實(shí)習(xí)日記：監(jiān)考實(shí)睹
xx年 3月14號(hào)
明媚的天氣，迎來了第一次月考。
清早，高一高二所有的學(xué)生搬著凳子，到操場(chǎng)、廣場(chǎng)，排開隊(duì)伍，準(zhǔn)備考試。幾天前，便看到學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地拿著凳子去修，只為迎接這一次“突如其來”的考試。清早的空氣，微微涼，這還不是可以稱之為溫暖的季節(jié)。這里的考試方式，算是我見過的比較奇特的。偶爾，去食堂的途中，路過廣場(chǎng)會(huì)看到個(gè)別班級(jí)的學(xué)生俯身答題。初來之時(shí)，這成為我們飯后的談資，卻也成為四中一道亮麗的風(fēng)景線。偶爾，我們會(huì)習(xí)慣性的從三樓辦公室的窗口俯視，爾后面帶微笑。
政治，是我監(jiān)考的科目，監(jiān)考對(duì)象也是我任課的高二（6）班�？记�，我?guī)е麄円呀?jīng)復(fù)習(xí)了兩節(jié)課。至于他們的復(fù)習(xí)效果，我不得而知。但我相信，很快便會(huì)知道，不是嗎？由于考卷為三頁，考前為了減少麻煩，我已將每人的三張羅列好，方便發(fā)卷，節(jié)省時(shí)間。因此，當(dāng)我們班的孩子已經(jīng)在做題的時(shí)候，別的班級(jí)還在分發(fā)試卷，處于混沌狀態(tài)。
巡視考場(chǎng)，考試初期每個(gè)孩子都在認(rèn)真地做選擇題，遵循邏輯順序由易到難。個(gè)別學(xué)生是從后向前做的，也就是由簡(jiǎn)答題項(xiàng)選擇題進(jìn)軍。無可厚非，每個(gè)人有每個(gè)人的做題方式，只要結(jié)局將題做完便可。踱步巡視，今天的陽光很美，暖暖的，沁人心脾。孩子們還在有條不紊的做著題，偶爾，有那么幾個(gè)人抬頭左顧右盼，見我注視著他，便低頭又寫起來。時(shí)間一分一秒的過去了，考試秩序還算安靜�？记埃欣蠋熞覀冏龊眯睦頊�(zhǔn)備，這的學(xué)生水平低，你會(huì)見到各種各樣的抄襲方式�，F(xiàn)在想想，我笑了。
距離考試結(jié)束還有半個(gè)小時(shí)，此刻各類的騷動(dòng)展露。我繼續(xù)低頭巡視，有的同學(xué)已經(jīng)基本做完，有的同學(xué)簡(jiǎn)答題還沒有動(dòng)筆。我隱約看見，某個(gè)人試卷底下墊的課本上貌似有我的筆記，我低頭仔細(xì)一瞅，發(fā)現(xiàn)那分明就是我手寫印制發(fā)給他們的學(xué)案。而學(xué)案上，分明有我試卷上類似的題。我駐足，停留。他見狀，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把學(xué)案壓了下去。我注視，他臉紅，低頭。停留數(shù)秒，繼續(xù)我的巡視，這時(shí)，只見某個(gè)學(xué)生把做完的答題紙放到凳子下面，后面的某個(gè)學(xué)生正伸直了脖子使勁的瞅著，我止步，站在卷子和他之間，他見狀，縮回脖子，埋頭答題。繼續(xù)巡視，好奇拉住了我的步伐，為什么某女生有兩張一模一樣的答題紙，我俯身拿起一張，寫著一個(gè)人的名字，而另一張寫著另外一個(gè)人的名字。太過大膽的抄襲!!!類此種種，不再一一列舉。
考試，只不過是對(duì)自己近期學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，好也好，壞也罷，都是自己的真實(shí)成績(jī)，做任何事都要對(duì)得起自己，我不敢保證，你抄襲的那個(gè)答案就一定是正確的。我明白這些，而孩子們還不能理解，或許更確切的說是不想理解。
考試，我目睹了太多不想看到的，卻也真實(shí)的展示在了我面前。而我，只想說一句，孩子，別辜負(fù)了自己。
或許，有些東西，可以抄襲，譬如不久前沸沸揚(yáng)揚(yáng)的博士論文抄襲以及更多的抄襲事件。電腦上，我們?yōu)槭∈拢芏鄸|西可以選擇復(fù)制粘貼。但人生只有一次，所以，別讓未來的你討厭，現(xiàn)在的自己。