4月通信專業(yè)實習日記（精選20篇）
4月通信專業(yè)實習日記 篇1
20xx年x月x日
今天我們主要學習了有關WCDMA的有關知識。WCDMA是英文WidebandCodeDivisionMultipleAccess（寬帶碼分多址）的英文簡稱，是一種第三代無線通訊技術。W-CDMAWidebandCDMA是一種由3GPP具體制定的，基于GSMMAP核心網，UTRAN（UMTS陸地無線接入網）為無線接口的第三代移動通信系統(tǒng)。WCDMA已成為當前世界上采用的國家及地區(qū)最廣泛的，終端種類最豐富的一種3G標準。已有538個WCDMA運營商在246個國家和地區(qū)開通了WCDMA網絡，3G商用市場份額超過80%，而WCDMA向下兼容的GSM網絡已覆蓋184個國家，遍布全球，WCDMA用戶數(shù)已超過6億。國際電信聯(lián)盟最終接受WCDMA作為IMT-20xx3G標準的一部分�？諘r處理技術已顯示出非常誘人的發(fā)展前景，第三代移動通信標準中也支持空時處理技術，標準的出臺為我們繼續(xù)研究物理可實現(xiàn)的空時處理技術提供了可能性，但將此技術實用化還存在許多亟待解決的方法和技術問題，［通信專業(yè)畢業(yè)實習日記10篇］有待于我們進一步研究。
20xx年x月x日
CDMA20xx（CodeDivisionMultipleAccess20xx）是一個3G移動通訊標準，國際電信聯(lián)盟ITU的IMT-20xx標準認可的無線電接口，也是2GcdmaOne標準的延伸。根本的信令標準是IS-20xx。CDMA20xx與另一個3G標準WCDMA不兼容CDMA20xx也稱為CDMAMulti-Carrier，由美國高通北美公司為主導提出，摩托羅拉、Lucent和后來加入的韓國三星都有參與，韓國現(xiàn)在成為該標準的主導者。這套系統(tǒng)是從窄頻CDMAOne數(shù)字標準衍生出來的，可以從原有的CDMAOne結構直接升級到3G，建設成本低廉。但目前使用CDMA的地區(qū)只有日、韓、北美和中國，所以相對于WCDMA來說，CDMA20xx的適用范圍要小些，使用者和支持者也要少些。不過CDMA20xx的研發(fā)技術卻是目前3G各標準中進度最快的，許多3G手機已經率先面世。CDMA20xx是一個3G移動通訊標準，國際電信聯(lián)盟ITU的IMT-20xx標準認可的無線電接口，也是2GCDMA標準（IS-95，標志CDMA1X）的延伸。
4月通信專業(yè)實習日記 篇2
20xx年x月x日
今天我們要利用一天的時間來整理所學過的幾種3G制式，并相互做比較。
國際電信聯(lián)盟（ITU）早在20xx年5月即確定了W-CDMA、CDMA20xx和TD-SCDMA三個主流3G標準。WCDMA、CDMA20xx與TD—SCDMA都屬于寬帶CDMA技術。
W-CDMA
WCDMA采用直接序列擴頻碼分多址（DS-CDMA）、頻分雙工（FDD）方式，碼片速率為3。84Mcps，載波帶寬為5MHz�；赗elease99/Release4版本，可在5MHz的帶寬內，提供384kbps的用戶數(shù)據傳輸速率。W-CDMA能夠支持移動/手提設備之間的語音、圖象、數(shù)據以及視頻通信，速率可達2Mb/s（對于局域網而言）或者384Kb/s（對于寬帶網而言）。輸入信號先被數(shù)字化，然后在一個較寬的頻譜范圍內以編碼的擴頻模式進行傳輸。窄帶CDMA使用的是200KHz寬度的載頻，而W-CDMA使用的則是一個5MHz寬度的載頻。
CDMA20xx
CDMA20xx是由窄帶CDMA（CDMAIS95）技術發(fā)展而來的寬帶CDMA技術，由美國主推該標準提出了從CDMAIS95（2G）—CDMA20xx1x—CDMA20xx3x（3G）的演進策略。CDMA20xx1x被稱為2。5代移動通信技術。CDMA20xx3x與CDMA20xx1x的主要區(qū)別在于應用了多路載波技術，通過采用三載波使帶寬提高。重組之前中國聯(lián)通正在采用這一方案向3G過渡，并已建成了CDMAIS95網絡，根據重組方案，該網絡將整體轉讓給“新中國電信”。
TD-SCDMA
全稱為TimeDivision-SynchronousCDMA（時分同步CDMA），是由我國大唐電信公司提出的3G標準，該標準提出不經過2。5代的中間環(huán)節(jié)，直接向3G過渡，非常適用于GSM系統(tǒng)向3G升級。TD-SCDMA是ITU的三大3G主流標準技術之一，我國擁有完全的自主知識產權，采用TDD方式，另外兩種標準為WCDMA和CDMA20xx，采用FDD制式。TD-SCDMA綜合了FDMA、TDMA、CDMA技術的優(yōu)點而采用了智能天線、聯(lián)合檢測和動態(tài)信道分配等先進技術。
4月通信專業(yè)實習日記 篇3
在實習之前據我了解，金怡旅行社是中小型企業(yè)，并不像國旅、中旅等大型旅行公司擁有較高的知名度金怡旅行社的客戶主要來自番禺區(qū)，市場比較校因此，一度擔心在客流量較小的公司里業(yè)務較少，實習中學習不到技能
經過兩天的觀察見習，對金怡假期旅行社的業(yè)務有了初步了解其實在當下，人們的旅游消費觀念已經發(fā)生較大變化，而我對旅行社的認識還保留在傳統(tǒng)的“團體出游、全程包辦、定額標價、固定路線”旅游服務中現(xiàn)在這樣的服務產品對旅游者的吸引力越來越小，反而那些能夠為旅游者提供多種包價形式和旅游服務，尤其是能夠根據旅游者自身需要提供“量身定制”的旅行服務，越得到人們的青睞而金怡旅行社就是將旅游消費需求的多樣化和個性化的服務投降市常
在個性化旅游服務市場中，旅游中介的分工越來越細旅行社從過去的傳統(tǒng)的做國內業(yè)務和國際業(yè)務之外，還開發(fā)不同的旅游專線，在同一地點或同一路線中也開發(fā)出“主體旅游”和“專題旅游”等多種產品金怡旅行社所在的番禺區(qū)經濟達到國家二線城市水平，人們的消費能力尚可，針對客戶人群的消費能力和消費習慣，其主要業(yè)務是經營小型團體國內線路長、短期旅游，辦理出入境旅游業(yè)務
曉君的措辭簡潔明了，使我對公司的業(yè)務范圍有了更深的了解今天已經熟悉了當下比較熱門的幾條旅行路線及其詳細信息，今天見習完畢后，明天開始正式接觸業(yè)務
4月通信專業(yè)實習日記 篇4
星期四
今天早上一來就接受了個人業(yè)務部楊經理的教育，因為他看出來了我們三個人在辦公室坐了三天有點按耐不住了。楊經理告訴我們，現(xiàn)在來上班就開始慢慢學會辦公室的一些事物的處理。如果沒人安排事物整天就無所事事在那里，要學會自己給自己找事做。比如個人業(yè)務部沒事做時，可以去與部門的其他人或者其他部門人溝通，加強自己的溝通能力，這是以后上班必須用的東西。今天上午就這樣過去了。下午楊經理帶我出去跟著他見一個客戶，這個客戶是想辦華夏銀行白金信用卡業(yè)務。我以前在校外做過一段時間興業(yè)銀行的信用卡業(yè)務，基本上流程我還是知道的，但各個銀行的辦理條件不一樣，所以還是有很多需要重新梳理的地方。這一天還是很快的結束了，總結一句：活到老學到了。
4月通信專業(yè)實習日記 篇5
接著我在板房和生產車間進行了兩天的工作學習在這里我?guī)缀鯚o法幫上忙，因為這里的工作需要有很強的動手能力，不過我認識了從法國引進的先進的服裝CAD系統(tǒng)師傅做好的母版，用掃描儀輸入進電腦，再進行號型放縮，大大提高了工作效率，以往用手工一兩天才能完成的放碼工作，用電腦近十分鐘就可以完成，而且精確度要高于手工完成后的大貨板通過筆式繪圖儀打印在麥架紙，而且繪圖儀使用普通圓珠筆，成本極低，一套完整的紙樣只要幾分鐘就可以投入生產使用，從這里我看到了運用高新技術所帶來的便利和效率-
4月通信專業(yè)實習日記 篇6
03月03日 星期六 天氣 晴
今天是實習的第六天，這么快就到了星期六了。
今天，我沒有呆在辦公室，而是跟了吳工去工地看模板支護，通過吳工的介紹我了解到：模板工程施工，首先應組織工人熟悉圖紙、并對柱梁板按圖紙變更、會審內容進行翻樣。后澆帶、施工縫處按規(guī)范執(zhí)行，在組合配模后，應進行編號堆放，支模時按編號進行鋪設。
本工程基礎施工作業(yè)流程為：基礎底板→基礎反梁→地下二層墻柱→地下一層梁板→地下一層墻柱→地下室頂板。施工過程中，要注意模板設計的基本原則：保證模板的平整度及剛度，保證混凝土脫模后的整體效果;采用定型化、整體化、工具化的模板，提高工效，縮短工期。模板要清理干凈，支模前要刷脫模劑，封閉前應清除雜物，拆模后應及時進行清理和檢查，如有損壞就及時修理，待清理和檢查完畢按編號堆放，以便下一施工段流水使用。
4月通信專業(yè)實習日記 篇7
x月x日星期x
已經實習上班兩天，這兩天天天在辦公室看資料，感覺自己有點按耐不住了，因為以前每天在學�？偸敲χ摹，F(xiàn)在突然每天在辦公室坐著看資料，一下子心靜不下來了。今天上午看了兩個小時資料后覺得眼睛有點累了，就下樓去大堂看看大廳有沒有需要幫忙的事做。大廳的大堂經理一男一女，他們都是挺好玩的大哥大姐。以前覺得銀行是屬于金融業(yè)，那么在銀行上班的工作人員肯定是學經濟金融類專業(yè)的。今天和樓下大堂經理（唐玉）唐哥聊天才知道他是我們學校旅游學院的，大堂經理另外一位姐姐是畢業(yè)于四川美術學院的。大堂經理的事情比較單一，看似單一簡單的問題，往往卻又是最容易出問題的。因為大堂經理是銀行的一個門面，他每天都會面對很多不同年齡階段，文化層次不同的客戶，與客戶進行溝通交流很是需要技巧和耐性。
x月x日星期x
今天早上一來就接受了個人業(yè)務部楊經理的教育，因為他看出來了我們三個人在辦公室坐了三天有點按耐不住了。楊經理告訴我們，現(xiàn)在來上班就開始慢慢學會辦公室的一些事物的處理。如果沒人安排事物整天就無所事事在那里，要學會自己給自己找事做。比如個人業(yè)務部沒事做時，可以去與部門的其他人或者其他部門人溝通，加強自己的溝通能力，這是以后上班必須用的東西。今天上午就這樣過去了。下午楊經理帶我出去跟著他見一個客戶，這個客戶是想辦華夏銀行白金信用卡業(yè)務。我以前在校外做過一段時間興業(yè)銀行的信用卡業(yè)務，基本上流程我還是知道的，但各個銀行的辦理條件不一樣，所以還是有很多需要重新梳理的地方。這一天還是很快的結束了，總結一句：活到老學到了。
4月通信專業(yè)實習日記 篇8
20xx年x月x號星期一
今天我又換新的崗位了，也還是在二樓大廳，但不同的是不是按號，而是坐在柜臺那里幫其他工作人員做一些收尾工作，就是把客戶的社保資料和銀行繳費協(xié)議書釘在一起，并幫客戶把社保號什么的填好，交代客戶近期就去銀行辦理相關業(yè)務，然后交回一樓一號窗口。看起來好像沒有什么難度，可真正做起來就難了。今天我算是體會了一回“舌戰(zhàn)群雄”的感覺，因為辦理業(yè)務的客戶很多，地稅局的工作人員有限，所以我們在做收尾工作時還要解決客戶提問的各種問題，比如說“我停社保要帶什么證件”，“我之前有單位，現(xiàn)在沒單位，那我的社保還能繼續(xù)買嗎？”等等各種各樣的問題，最多的時候會有十幾個人圍著我問不同的問題，而且有時候同樣的問題還要回答十幾次。今天一天下來，我的嗓子已經沙啞了，不過地稅局的領導很貼心，給我們每個人發(fā)了潤喉糖，雖然挺辛苦的，但是能得到領導的關懷，心里還是挺高興的。另外，能為那些來辦理業(yè)務的人做一些力所能及的事情，自己也會很開心。今天有一位老奶奶過來辦理社保業(yè)務，向我咨詢了很多問題，我都很有禮貌的一一為她解答了，最后她笑瞇瞇的對我說：“你這個小姑娘人真好，又有禮貌，又回答的這么仔細，真是太感謝你了�！甭牭竭@些，我覺得所有的辛苦都是值得的。加油。
20xx年x月x號星期一
今天的工作比較乏味，因為我被調到7樓征管科辦公室整理資料，主要是一些稅務方面的資料，那些資料堆的像座小山似的。不過沒辦法，只能加油了。我們主要是把每份資料的已退稅費蓋章，然后把退的金額寫上。這是很考驗耐心和細心的，在核對資料的同時，我們還要先把資料的釘子給弄下來，核對好蓋完章后再訂回去。人容易累，效率卻很低。個把小時，就會覺得眼睛很花，頭暈暈的，手指很疼。不過還好辦公室的工作人員讓我們累了就先休息一會兒，說不趕時間。說實話，今天算是我實習以來最辛苦最乏味的一天了，沒有人說話，只能盯著冷冰冰的文字和數(shù)字，遇到不懂的還不怎么好意思問其他工作人員，因為她們都很忙，問了她們也會說先放著，一會我來解決。所以，有點小小的郁悶。不過還好，今天總算是過去了，全身都好酸，終于可以美美的睡一覺了，明天再繼續(xù)加油吧，晚安。
4月通信專業(yè)實習日記 篇9
今天上午辦公室可熱鬧了，來了好幾個房產公司的人，應該可以稱他們?yōu)榧追酱�。院里根據他們的要求已經出了效果圖，不過好像甲方不是很滿意，該項目是一個縣級市的商業(yè)步行街，甲方覺得還是最好把入口處的石門去掉，效果會更好。建筑方案是吳工做的，原先設計的時候就是根據甲方的要求來做的，甲方要求做石門，顯得氣派，現(xiàn)在效果圖出來了，又覺得不是很理想，要求設計院重新設計，把石門去掉。
等甲方走了，我問吳工這種情況多不多，他說太正常了，這樣的重復勞動對于設計院來說是家常便飯，這次不過是去掉一個門，基本上不會牽扯到太多東西，所以改動的工作量也不是很大，有的時候甲方會全盤否定你的設計方案，你就必須得重新設計，現(xiàn)在的甲方都很挑剔，設計費可沒那么容易拿。看來做哪一行都不容易啊!
4月通信專業(yè)實習日記 篇10
星期一
本星期的第一天，新的開始。跟著朱姐實習已經有一個星期了，上周做的都是些最簡單的事情，主要是查看學習一些他們過去做好的憑證之類。今天朱姐告訴我說這幾天要教我電算化，該公司使用了用友軟件，雖然公司的經營規(guī)模不大，但它的賬務處理也都是通過網絡進行的。
她先打開公司的用于會計記賬的專用網頁，拿來了一些原始單據憑證，根據原始憑證記錄登記記帳憑證。雖然開始不是自己登記，朱姐邊登記邊和我講解需要具體注意得地方，在旁邊看她演示登記了一些之后，我也就覺得不是那么糊涂不清了。這個星期的主要任務就是學習會計電算化。因為我在學校里的學習期間，我有過電算化知識的學習，最起碼的基本知識還都記得，一些基本操作還是可以明白，因此這些編制登記憑證并不是很難應付。因為有些基礎，所以學習的也很快。
4月通信專業(yè)實習日記 篇11
這一日，我作為實習教師邁入華中師范大學第一附屬中學初中部的大門，面對這次身分的改變會為我?guī)硎裁?帶著這個疑問，我們來到了這里。
按照提前一天研究過的路線，我們小組一行8人早早的走到了學校。走在路上大家聊著，笑著，偶爾抱怨著，感慨著，也帶著掩藏不了的緊張情緒，37分鐘之后，我們到達了實習地點。抬頭看著大門上的匾額，聽到身邊人的感慨，我竟有種預感:這次，我會不虛此行。
大門前聚集了來自各各院系得同學，在大組長和帶隊老師的帶領下，我們走入校園。走在路上，安靜的校園不同于華師的綠意濃濃，在路的兩側是籃球場和體育場，看得組內的男生也想要一展身手，于我則覺得這該是一個有活力的地方吧。
站在科技樓的一層處，小組成員先是圍在指導老師身邊聽從老師的指導。我們的指導老師是數(shù)統(tǒng)學院的廖斌華，廖老師。老師很耐心地為我們講解了在學校里需要注意的事項以及我們的實習進度安排，按照學校的安排，我們需要在第一周聽課，熟悉工作，在第二周開始試講及班主任實習工作……聽著老師的解讀，我意識到我們需要做的還有很多。
在漫長的等待過后，我們即將去面對自己的指導老師，站在辦公室門前，我們有緊張也有期待。按照分配我們組8個人，3人被分入初一年級，5人被分到初二年級，與此同時，我們也有了自己的辦公室，雖然這個辦公室只是初具雛形。
我們四個院系—語文、數(shù)學、地理、物理被分在一起，當我們23個人站在辦公室門前，期待地打開門時，雖然這里布滿灰塵，雖然這里還很雜亂，雖然這里僅僅是還是一個塵封許久的教室的樣子，但是我們每個人依舊充滿希望。經過了大家的通力合作，這里被我們收拾“理想”的樣子。
看著收拾好的辦公室，相信我們之后的生活也會煥然一新吧。
4月通信專業(yè)實習日記 篇12
星期二
鑒于昨天的經驗，今天早上比昨天提前了半個小時到車站，終于避開了重慶堵車的高峰期。只有自己在銀行上班才知道，銀行的工作并不是像平時大家想像的那么簡單和輕松。因為今天一早過來上班聽說他們營業(yè)部的經常是加班都晚上八九點鐘并不是平時看到的銀行五點半關門他們就下班的情況。今天在辦公室我們三仍然是負責繼續(xù)熟悉銀行的相關業(yè)務。這才知道銀行各個板塊。如華夏銀行渝中支行主要有三個部門：個人業(yè)務部，公司業(yè)務部及其柜臺的營業(yè)部及其后勤管理。我們平常所看到的柜臺和大堂僅僅是一個部門，也僅僅最基層的一個部門。因為銀行的主要業(yè)務就是存貸業(yè)務，銀行的大量存貸業(yè)務是需要專業(yè)的客戶經理與客戶進行溝通交流的。然后我所在實習工作的部門個人業(yè)務部的業(yè)務，我覺得是我們平日接觸較多的業(yè)務：儲蓄業(yè)務、貸款業(yè)務、信用卡業(yè)務、華夏卡業(yè)務、理財業(yè)務、基金業(yè)務、中間業(yè)務等。
4月通信專業(yè)實習日記 篇13
無聊的開始了一天的運作。本以為會是伴隨著無聊的結束。結果，方律師在下午四時許回到辦公室。他整理了些文檔資料后就拿出四份民事裁判書吩咐我寫三份上訴狀、一份申請執(zhí)行書。他說，買賣合同就隨便找個理由塞進去寫，這主要是為了玩程序拖時間而已。而票據追索權糾紛案就從無票據基礎關系這方面寫。
我當時聽到票據基礎關系時就愣住，心想：這個是什么東西?怎么心理一點兒概念也沒有?票據的無因性我就知道，但票據基礎關系我真的不懂。這也甭管了，直接上網查。網上就說票據的基礎關系是票據原因關系、票據資金關系以及票據預約關系�？戳丝�，就只覺得票據原因關系有點聯(lián)系，其他兩個好像沒有什么關系。后來又查了查法條，《票據法》第10條規(guī)定了票據與其基礎關系。我就打算按這個來寫。盡管如此，我還是覺得很難著手寫。
4月通信專業(yè)實習日記 篇14
x月x日
專業(yè)實習的第一天，早上8：30出發(fā)到萬里揚后，首先是安環(huán)辦的吳老師對我們進行了安全教育培訓，吳老師提出了“安全第一，預防為主，綜合治理”的企業(yè)安全管理，讓我們對安全也增強了預防意識。接著是一位所長對變速器的原理、結構和操縱等的介紹，由于之前做過功課，所以我還聽懂了不少。下午我們去了變速器的裝配分廠，帶著對變速器的重重問題，我從箱體開始到總成，問了很多師傅，終于把變速器的原理和結構弄清楚了，但是對于具體裝配的細節(jié)，還是有很多疑惑，期待第二天的參觀，可以繼續(xù)弄懂變速器。
4月通信專業(yè)實習日記 篇15
今天認識了個新同事，叫小黃，也是才畢業(yè)的大專生，來這里工作了幾個月了，對工作也比較熟悉了，給我介紹了一下店里的情況。我提到店里應該多多加強宣傳，她說大禮堂管理處管的很嚴，上次在門口掛了條橫幅，就被罰了1000多，更不準亂發(fā)傳單、亂貼廣告等，真是有種有勁使不出的感覺啊!
沒事的時候我將店里的陳列擺設作了些調整，小黃說這里好多書都壓在下面，賣都沒賣過，只有等到退貨的時候再找出來退給出版社，慘淡經營，說起來都寒心。
4月通信專業(yè)實習日記 篇16
星期六晴轉陣雨有冰雹
磐安的早晨氣溫很低，到了七點半大家做好準備要出發(fā)的時候，倒也能感受到陽光的溫度。于是在清冷的空氣中，我們擠在依維柯里前往工地。
今早的工作是昨天下午的延續(xù)，我們分工進行布方。經過昨天一個下午的訓練，打樁、設點、支設棱鏡等工作都已經訓練出了“熟練工”。所以早晨的布方工作進行得有條不紊，非常順利。不到11點，我們就布完了23個探方，并且每個關鍵點都用全站儀進行了校準。在提前完成工作的情況下，一行人又去D組幫了些小忙，之后愉快地離開了工地。
回來的路上，恰巧遇到一群放學的小學生，他們指著隊伍里身高兩米的劉秋晨大聲感嘆：“那個人好高！哇，好高呀，好高呀！”我們都忍俊不禁。樂趣總是存在于實習生活的方方面面，總有一些細節(jié)讓人會心一笑。
由于正午的陽光實在過于熾熱，所以老師決定將下午上工時間改成3點。飽飽地睡了一覺，又開始了下午的工作。
下午第一件事就是抓鬮領探方。站在屬于自己的探方里，很是好奇并且期待——不知道這片韭菜地之下埋藏著怎樣神奇的過往。
不久之后，來了一批民工師傅，幫大家清理地面上一叢一叢的韭菜。鐵锨鏟斷的韭菜散發(fā)著濃郁的氣味，總讓人覺得過會兒就該吃餃子了……之后我們又跟著陜師大的裴師兄參觀了甘肅省所負責發(fā)掘的溝東區(qū)遺址，那里有幾座已經發(fā)掘完畢的偏洞室墓，很深，不過隨葬品比較少。從溝東回溝西區(qū)的路上，有些險峻的陡坡，［20xx年考古專業(yè)實習日記（1-5篇）］大家相互幫助，“扶老攜幼”，讓人再一次體驗到了集體的力量。
等候下工的時候，突然大風四起，天上便下起了稀疏的雨滴。漸漸地，雨滴越來越大，每一滴落在地上都揚起一股灰塵。等依維柯載著第一撥人回到工作站，大雨已變成了冰雹，噼里啪啦砸了下來。不過冰雹來得快去得也快，不一會兒，太陽又出來了。
盡管只是上工第二天，就已經略感疲憊，但這恰好反映了這一天的工作十分充實。想到明天我們就要開始正式發(fā)掘，那充實感和愉悅感一定比今天還要強烈許多。
三個多月的時間可以用來做很多事情，或者被白白浪費。我想這樣的環(huán)境里度過的三個月，一定會是我們最珍貴、最難以忘懷的日子。
4月通信專業(yè)實習日記 篇17
pk模塊本身包含二維桿系結構的人機交互輸入和計算，一般用來完成框架、連結梁、排架、框排架結構的計算和繪圖。
但pk的功能不僅限于pk菜單本身顯示的內容，在satwe、tat等三維計算完成后，都有接力pk畫梁柱施工圖菜單，這時調用的程序都在pk模塊內，都在pk所在的子目錄內，這樣的功能主要有：
1. satwe、tat中的菜單：pm次梁計算，這是按二維多跨連續(xù)梁方式自動計算各層次梁
2. satwe、tat的菜單：接力pk畫梁柱施工圖
(1) 全樓梁柱歸并計算;
(2) 挑選畫施工圖的梁、柱;
(3) 按梁柱分開畫方式繪制梁柱施工圖;
(4) 按廣東地區(qū)梁柱表方式繪制梁柱施工圖;
(5) 用平面圖表示法畫梁施工圖。
4月通信專業(yè)實習日記 篇18
“愛”與“恨”
“班主任是一個表演者，你要讓學生對你既愛又恨……”
在水果湖二中做了一個月的班主任實習工作，初做班主任我的很忐忑，相對于教學工作，班主任工作對我而言顯得有些陌生，主要自己本身性格的原因。我也問過父親，父親也是一名教師，有做過班主任的經驗。父親的話讓我有了大體的套路，可在做了一天的工作后，仍感覺力不從心。我想，這需要我在以后的實踐中自己摸索。
后來，當我漸漸熟悉了班主任工作，漸漸與學生熟識了以后，便覺得班主任工作是多么的重要，甚至不僅作為班主任，作為一名教師更是肩負著責任。每說一句話都要斟酌，怎樣說才是。你的命令學生會認真執(zhí)行，你的表揚會讓學生備感興奮，你的鼓勵會讓學生積極性高漲，……，老師的話語關系著每一個孩子的成長和未來。而我也學習了余老師的表揚的方法，每天早晨對早讀表現(xiàn)好的學生提出表揚，這樣學生的一天的學習都會充滿精神。對范錯誤的學生不當眾批評，對遲到的同學要問清楚原因。每天批改的班主任、家長、學生聯(lián)系本《反思與總結》，讓我了解了一些學生的思想、學習、生活狀況，這個渠道可以獲取班級工作的信息。每天的與學生相處，孩子的純真可以感染你的靈魂，讓你喜歡這份工作。
從第一天到班的忐忑到最后一天的不舍，孩子們的純真無邪讓有種一直想跟他們在一起的想法。當劉行韜做操的時候把外套脫下來，笑著說：王老師幫我拿一下；當張彧翀小心地說老師給你看一樣秘密的東西而把自己獲的cctv英語大賽的獎杯和證書拿給我看時；當我午休進教室，他們微笑著大聲地喊著王老師好時……我真的感受到了做一名老師的喜悅和感動。我是幸運的，當我開始班主任實習的時候有一位優(yōu)秀的老師——余老師指導我，毫不吝嗇地告訴我他十幾年的工作經驗，同時我也萬分珍惜這個機會，在我的實習期間，認真努力做好每一份工作，真誠、負責任地對待那些純真的如同一張白紙的孩子。
余老師有一句話讓我印象很深：作為班主任，要讓學生對你既愛又恨，始終與學生處于一種若即若離的狀態(tài)。
在我看來，這一句話道出了班主任工作的實質。
這種“愛”來源于首先作為一名老師是否能給學生知識和智慧的啟迪，一位文化底蘊豐厚的老師是無條件受學生尊敬的，也是作為老師的一個基本素質。其次來源于班主任老師是否有機智的幽默，能夠風趣巧妙地將自己的滿腹書華傳授給學生。第三來源于你是否平易近人，給學生一種自然而容易親近的愛，學生信任你，愿意與你溝通。
“恨”其實并非真的恨，而是一種管理的嚴格。在實習的日子中我也觀察到，有的班級好一些，有的班級差一些。造成這種結果的原因并非只有學生的學習成績，另一個很重要的原因在于班主任是否認真負責地管理這個班級。一個優(yōu)秀的班級需要良好的班風，而班風的好壞依賴于嚴格而健全的班級管理制度。所有的規(guī)定都必須是扎扎實實落實到底，也就是要鐵面無私。這一點我從余老師那里得到了言傳身教般的指導，同時在我自己的工作中也體會到了這一點。一個班級的管理不僅要落實到每一個細微之處，更要無一例外，一視同仁。令學生對班主任從內心深處有一種敬畏之心。
所有的“愛”與“恨”都不是無緣由的，都來自一位老師對學生真誠而無私的心。第一次見余老師，他向我介紹完班級的大體情況之后，給了我一篇他寫的《班主任寄語初三學生》，我能夠讀得出來，這位老師有著對教育、對學生深深的熱愛。余老師說：我是那種把教育當做事業(yè)來做的人。的確如此，也許就是這份執(zhí)著的熱情讓他有了今天的成就。不僅如此，余老師對班級上的學生也關懷備至，班上有位學生父親因病去世，家庭經濟來源甚微，余老師就資助了這么學生的學習費用教育，余老師說，說心里話我不要求什么回報，只要自己心安就可以。我想起了夸美紐斯的那句話：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。教育是真誠而無私的，不是金錢和其他一切所能衡量的。然而這份價值的背后卻是教師的真誠的愛的等價付出。
最后一天，在余老師的指導下，我組織開展了一次主題班會，班會的主題也擬定了與我所學專業(yè)有些關聯(lián)的《發(fā)現(xiàn)生活中的美》。我在平時的班主任工作中發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象，比如有的同桌關系、同學關系不是很好，以及存在一些不良的習慣，想通過這次班會給學生一些啟迪。班會開始做了成語接龍的游戲，學生出乎我意料做的很好。自然美、社會美、藝術美在給學生帶來美的享受的同時也收到了美德方面的教育。想到是最后一節(jié)課，對學生們也有很多不舍，就將我平時拍的照片和視頻做成幻燈同大家一起分享，這是我第一次呈現(xiàn)班主任的身份，孩子們是第一批稱我為“王老師”的學生，對我而言有著特殊的意義，我也希望自己能留給學生一個好的印象，余老師和到場的柳老師也充分肯定了我的班會，余老師也提出了一些建議，這些我也會在以后注意并朝著這個方向努力。
班主任的工作需要經驗的積累，也許我們初出茅廬的畢業(yè)生短時間內不能夠做的優(yōu)秀，但我想只要堅認真負責并真誠地對待學生、多學習優(yōu)秀老師的經驗、積極探索班級管理的方法，并且一直堅持下去，正如余老師那樣，把教育做為事業(yè)去做，我想我也一定會感受到太陽底下最耀眼的光輝。
我的選擇源于我的喜歡，我的成功源于我的堅持。
4月通信專業(yè)實習日記 篇19
pmcad模塊是整個結構cad系統(tǒng)的核心，也是建筑cad與結構cad的必要接口。
通過精心設計的人機交互輸入方法建立起各層結構布置數(shù)據和荷載數(shù)據，結構布置包括柱、梁、 墻、洞口、次梁、預制板、挑沿、錯層等，荷載生成中作結構自重計算，荷載從板到次梁、承重梁及從上部結構到基礎的傳導計算。人機交互過程中隨時提供修改拷貝復制查詢等功能。
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繪制正交及斜交網格平面的框架、框剪及磚混結構平面圖，包括柱、墻、洞口的平面布置、尺寸、偏軸、畫出軸線及總尺寸線，畫出預制 板、次梁及樓板開洞布置，計算現(xiàn)澆樓板內力與配筋并畫出板配筋圖。畫磚混結構圈梁構造柱節(jié)點大樣圖。作磚混結構和底層框架上層磚房結構的抗震分析驗算。統(tǒng)計結構工程量并以表格形式輸出。
4月通信專業(yè)實習日記 篇20
今天是實習的第一天，這次實習預示著我們即將要步入社會。一大早我們就早早到了，有幾個負責人在等著我們，他們說以后就叫他們師傅把，剛剛進了施工工地，師傅就要我戴安全帽和穿上工作服。并且說：“在這里，你一定要記住‘安全第一’”，我點點頭，保證以后服從指揮。跟著，他說了很多工地上的安全條例，我都一一的記在心里。
今天的任務主要就是熟悉環(huán)境，我們跟隨著師傅參觀了整個建筑工地，還有一些相關部門。