教育實(shí)習(xí)周記(精選12篇)
教育實(shí)習(xí)周記 篇1
英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)周記4
我經(jīng)常去聽其他組員的課,把自己的課與他們的進(jìn)行比較,找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。
此外我也參加了英語(yǔ)組的集體備課活動(dòng)。在備課工程中我也積極發(fā)表了自己的一些設(shè)計(jì)想法。有些想法也得到了導(dǎo)師的認(rèn)可和采納。當(dāng)然在與導(dǎo)師的交流中,有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)自己的想法和導(dǎo)師的發(fā)生矛盾。這是我就會(huì)仔細(xì)地分析矛盾的根源,分析導(dǎo)師的觀點(diǎn),然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。如在上unit11備課時(shí),我將有一個(gè)活動(dòng)分成兩個(gè)表格進(jìn)行,且中間加入別的活動(dòng),導(dǎo)師師認(rèn)為這樣破壞了活動(dòng)的連貫性,因此就要求把這兩個(gè)表格合并到最后總結(jié)時(shí)再做。上課是我講解的不是很充分,導(dǎo)師通常會(huì)叫一個(gè)好的學(xué)生向我提問,把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充完整。
導(dǎo)師很注意板書的有序性。他說因?yàn)閷W(xué)生只有了解了教師的習(xí)慣后,才能更快地吸收知識(shí)。記得有兩天,我因?yàn)槭绿α,備課不充分,上課時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤,導(dǎo)師很嚴(yán)肅的給我指出來,從那以后我每次上課前就是熬夜,也要把課準(zhǔn)備充分之后才休息?傊畬(duì)于導(dǎo)師的意見我都會(huì)虛心接受的,我從來不會(huì)表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。
英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)周記5
在教學(xué)過程中,我會(huì)可以記住每個(gè)學(xué)生的名字,并叫出他們的名字,因?yàn)閷W(xué)生會(huì)覺得如果老師能記住他們的名字,說明老師重視他們。而且對(duì)于每個(gè)學(xué)生的性格、特點(diǎn)我都了如指掌。不管是上課提問還是下課交流時(shí),我是叫他們的名字。
班上有一位學(xué)生只有英語(yǔ)不好,其他都很棒,通過和班主任了解,我發(fā)現(xiàn)他是由于不喜歡英語(yǔ),所以就學(xué)不好英語(yǔ),因此對(duì)自己就沒有了信心。于是,我利用晚自修的時(shí)間留下來給他補(bǔ)課,并引導(dǎo)他慢慢的主動(dòng)學(xué)英語(yǔ),中段考試他的成績(jī)提高了十幾分。他自己也很高興,在留言中他希望我繼續(xù)關(guān)心他的學(xué)習(xí)。在幫助他的同時(shí),也有許多其他本來不愛學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生也主動(dòng)來辦公室要求一起學(xué)習(xí)。導(dǎo)師都說現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,并且成績(jī)也有了進(jìn)步。
另外,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)是很重視的。而且我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上只會(huì)說:verygood!這種評(píng)價(jià)學(xué)生根本不知道自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里,甚至對(duì)老師的表?yè)P(yáng)產(chǎn)生聽覺疲勞,“麻木不仁”,久而久之也就不當(dāng)回事了。因此每一次表?yè)P(yáng)一定要從具體的一點(diǎn)出發(fā),確確實(shí)實(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。因此我就盡量用各種方式表?yè)P(yáng)學(xué)生。如批改作業(yè)時(shí),有進(jìn)步的學(xué)生我會(huì)給他們一個(gè)笑臉,或?qū)懀河羞M(jìn)步哦!繼續(xù)努力!無論如何我都會(huì)想辦法找出他們的優(yōu)點(diǎn),給予及時(shí)表?yè)P(yáng),并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行正面反思。而且在改作業(yè)的同時(shí),我會(huì)把學(xué)生容易犯的知識(shí)點(diǎn)記錄下來,反饋給導(dǎo)師,好讓自己和導(dǎo)師在后面的授課中都能注意這些問題,強(qiáng)化他們的知識(shí)的薄弱點(diǎn)。這在教學(xué)過程中是十分重要的。
教育實(shí)習(xí)周記 篇2
學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記(三)
來到七色光幼兒園一個(gè)星期了,甜苦辣樣樣都有品嘗到,可品來品去,覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩(shī)。這是我的切身體會(huì),不是嗎?那些祖國(guó)的花朵,在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳,那些被扭曲的靈魂重新得以塑造,這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力,使我在半年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。
隨著中國(guó)加入WTO組織,我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)?萍际堑谝簧a(chǎn)力,誰(shuí)在教育上一步,誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師,我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國(guó)明天的希望,少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格,無論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來,都具有奠基性的意識(shí)。
教育實(shí)習(xí)周記 篇3
學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記(一)
回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里,我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間,現(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候,我感到特別地自豪?粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛,我仿佛看到了幼年時(shí)的自己,也和他們一樣地天真快樂!
閑下來的時(shí)候,我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí),而且他們對(duì)孩子也特別有耐心,這令我非常地欽佩。這次的見習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,更讓我親近了他們的心理,使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到,幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥碜鎳?guó)的希望正掌握在我們的手上,我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步,努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí),力爭(zhēng)將來成為一名優(yōu)秀的幼師!
一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的,不關(guān)乎專業(yè),單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易,才藝不說,你的思想,你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心,有愛心,用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們,讓他們健康,快樂的成長(zhǎng)。
教育實(shí)習(xí)周記 篇4
英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)周記3
課后我走到學(xué)生中間去,問他們是否聽得懂,有么有什么疑問,有沒有什么意見和建議。他們的反映基本上都說聽得懂,只是說中文說太多了,應(yīng)該先說中文在用英文解釋。因此我下次上課時(shí)就盡量先說中文再用英文解釋。
以后的每次上課我都會(huì)備好課:備教材、備課標(biāo)、備學(xué)生。我先自己寫好教案,與其他組員一起討論,試進(jìn)。同時(shí)在臨睡前,第二天去實(shí)習(xí)學(xué)校的公交車上,以及上課前五分鐘,我都會(huì)在腦子里回顧下將要上的課的基本步驟。到實(shí)習(xí)學(xué)校我都會(huì)將要上的課的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),以及教學(xué)步驟和導(dǎo)師說下,讓導(dǎo)師給我意見和建議。我覺得這點(diǎn)是很重要的。特別使我們對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平不了解。這個(gè)時(shí)候到時(shí)就會(huì)告訴我:這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生學(xué)過了,只要復(fù)習(xí)下即可,或?qū)W(xué)生還是新知識(shí),需要詳細(xì)講。同時(shí)導(dǎo)師們都比較有經(jīng)驗(yàn),他們了解學(xué)生,知道什么樣的知識(shí)學(xué)生易于接受。所以我每次上課前都會(huì)先請(qǐng)教導(dǎo)師然后上講臺(tái)。
上完課我都會(huì)與導(dǎo)師與其他實(shí)習(xí)生交流,讓他們給我評(píng)價(jià)。再回學(xué)校的車上,我也會(huì)反思下今天的教學(xué)以及和導(dǎo)師,和學(xué)生的相處情況,回到宿舍寫下反思日志,反思并總結(jié)一天的情況。反思自己課堂上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時(shí)我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯(cuò)誤。
教育實(shí)習(xí)周記 篇5
學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記(六)
為期四周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的家長(zhǎng)打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系,讓他們對(duì)我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方,比如在語(yǔ)言方面,語(yǔ)言的表達(dá)能力不強(qiáng),綜合概括能力仍缺。語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),語(yǔ)感掌握還不夠好,語(yǔ)言不夠童化,與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面,專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此,回學(xué)校后,我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念,為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
從總體來說,這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵,也讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,也讓我深感站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí),感謝縣第二幼兒園給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)和教育的平臺(tái),感謝梁新妹老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師的指導(dǎo)。這兩個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。
教育實(shí)習(xí)周記 篇6
來到七色光幼兒園一個(gè)星期了,甜苦辣樣樣都有品嘗到,可品來品去,覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩(shī)。這是我的切身體會(huì),不是嗎?那些祖國(guó)的花朵,在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳,那些被扭曲的靈魂重新得以塑造,這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力,使我在半年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。
隨著中國(guó)加入WTO組織,我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)?萍际堑谝簧a(chǎn)力,誰(shuí)在教育上一步,誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師,我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。
教育實(shí)習(xí)周記 篇7
按照來學(xué)校的那一天和校長(zhǎng)的約定,實(shí)習(xí)一個(gè)學(xué)期的承諾即將兌現(xiàn),校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期以來實(shí)習(xí)的表現(xiàn)表示肯定,也為我今后的工作生活寄予希望,很高興自己沒有讓校長(zhǎng)和老師們失望。我相信能力有高低這樣的說法,但是只要每個(gè)人都發(fā)揮自己所長(zhǎng),學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)充實(shí)自己,即使平凡,也不會(huì)太壞。這雖是對(duì)我自己的一種鼓勵(lì),但我同樣知道,讓人肯定自己是有多難。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,我會(huì)更加努力,為做一名優(yōu)秀的教師再接再厲。
實(shí)習(xí)生活的日子不多了,這段經(jīng)歷猶記心中,有些不舍,有些依戀。如果你要問我收獲了什么?我告訴你我收獲了良師,收獲了當(dāng)老師的快樂,收獲了一顆顆童心。如果你要問我學(xué)會(huì)了什么?我很難回答,但是我能自信的說我學(xué)習(xí)了什么,因?yàn)閺?ldquo;學(xué)習(xí)”到“學(xué)會(huì)”是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!盡管現(xiàn)在自己的起點(diǎn)還比較低,但是只要勤思敏學(xué),虛心求教,我相信寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!
看著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上高興地玩耍,樹上有小鳥在歡快地跳躍,我坐在樹下,看見陽(yáng)光透過樹葉星星點(diǎn)點(diǎn)地撒在我的臉上,細(xì)細(xì)碎碎地落在地上,我伸出雙手,讓陽(yáng)光在手心里跳躍……
教育實(shí)習(xí)周記 篇8
從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束,我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮,是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),為此我們也頗感慨良多。不知不覺,為期四個(gè)月的辛苦而有意義的實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛,這份感悟?qū)τ谖襾碚f是一個(gè)寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時(shí)告一段落,我嘗試到了身為一名教師的苦與樂,也深深地體會(huì)到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;在這些日子里,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,關(guān)愛學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí),作為一名實(shí)習(xí)生,平時(shí),能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,按時(shí)上下班,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),并認(rèn)真做好筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí),并鉆研老教材,使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰,使他們?cè)谝粋(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。并且尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,周末到了,一覺可以睡到大中午了。生物鐘卻調(diào)不過來,依然早早地醒來。醒來,心空空的,好像一下子少了什么。陽(yáng)光邁進(jìn)屋子里隱約聽得見時(shí)間的腳步聲。我賴在床上,不發(fā)出一點(diǎn)聲響,為消逝的時(shí)光默哀……
教育實(shí)習(xí)周記 篇9
今天是第八周的班會(huì)課,班主任楊老師主要是進(jìn)行月考總結(jié)。楊老師強(qiáng)調(diào),小學(xué)三年級(jí)也是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生要更正觀念。學(xué)生要學(xué)會(huì)自覺主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自我管理,不要自我放松。關(guān)于成績(jī)排名,老師表?yè)P(yáng)了全班排名前五名的同學(xué)、單科排名第一的同學(xué)和進(jìn)步比較大的同學(xué),表?yè)P(yáng)他們?nèi)〉帽容^好的成績(jī),并勉勵(lì)他們要繼續(xù)努力。同時(shí),楊老師也勸勉其他同學(xué)向這幾位同學(xué)看齊,要提高學(xué)習(xí)效率。要有“目標(biāo)——計(jì)劃——行動(dòng)”三個(gè)層次,要堅(jiān)持“課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真、課后復(fù)習(xí)”三個(gè)步驟。與其它班相比,我們班還是有相當(dāng)差距的,因此同學(xué)們要總結(jié)這次月考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,不要讓自己有所懈怠。當(dāng)然,同學(xué)們也有優(yōu)點(diǎn),那就是紀(jì)律很不錯(cuò),相對(duì)于其它班來說沒有太吵。在這里要特別強(qiáng)調(diào),看班課要自主學(xué)習(xí),不準(zhǔn)相互討論,因?yàn)槟菚?huì)影響別的同學(xué)學(xué)習(xí)。這次班會(huì)課,使我更加認(rèn)識(shí)到楊老師的班主任工作開展得非常好。第一,民主氣氛濃厚。當(dāng)班上要決定什么事情時(shí),楊老師會(huì)讓同學(xué)們說出各自的想法,并按照少數(shù)服從多數(shù)的原則把事情確定下來。第二,獎(jiǎng)罰分明。楊老師的各項(xiàng)工作既有獎(jiǎng)勵(lì)制度,也有懲罰制度,讓同學(xué)們自覺主動(dòng)地遵守班級(jí)制度和學(xué)校各項(xiàng)要求。我認(rèn)為,這是相當(dāng)好的班主任工作經(jīng)驗(yàn),我在以后的工作中要好好實(shí)踐。
教育實(shí)習(xí)周記 篇10
這一次馬老師給我一個(gè)新的任務(wù):把兩節(jié)課用一個(gè)課時(shí)上完。我一下子就興奮起來了,因?yàn)檫@是自己第一次上這種課。這種課一方面要求老師授課速度快,另一方面也要求老師如何在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多的拓展知識(shí)點(diǎn)。這次上課馬老師還讓我先在謝老師和孫老師的班上先試講一下。下午上課后孫老師給了許多寶貴的意見。周二就聽了謝老師的一節(jié)課,從中發(fā)現(xiàn)自己上課的不足。這一天基本是不斷地完善教案。周三上午和下午的課都很順利,自己講得越來越好了。但是最后在(2)班上的那節(jié)就差多了。由于從來沒有和這個(gè)班級(jí)的同學(xué)接觸,所以這節(jié)課的授課情況可想而知了。雖然事后謝老師安慰我一番,但是我還是很介意這次授課失敗。最后還是想通了,就想劉老師說的那樣:失敗了不就是這個(gè)樣子啦。重點(diǎn)是人要有進(jìn)步就行了。
要成為一名合格的教師真不容易,我現(xiàn)在才明白:如果教學(xué)是一座大山的話,就我現(xiàn)在的教學(xué)水平連山腳還沒到,只是隱隱約約看到那山的輪廓而已。
教育實(shí)習(xí)周記 篇11
從第一次聽到學(xué)生叫“老師好”時(shí)的臉紅與局促,到如今和他們的談笑風(fēng)生,一切仿佛漸入佳境。這個(gè)由生疏到親密的過程,只花了數(shù)天的時(shí)間。孩子們都是友善的,我很愛常?吹剿麄冋嬲\(chéng)的臉。只是自己也還是孩子氣,有時(shí)可能只是為了許多小問題就會(huì)很輕易地生他們的氣,可沒多久,看著可愛的他們,又心生歡喜。我想,就是因?yàn)樵谝膺@些孩子,我才更希望他們能夠優(yōu)秀,在每一件小事上都做好。平時(shí)的小細(xì)節(jié),都感受到了孩子們的在意,每一個(gè),都希望我能記住他的名字,在不經(jīng)意間成了習(xí)慣。
每開始上一個(gè)新課題我都十分欣喜,希望能以一種全新的方式來和學(xué)生交流,面對(duì)現(xiàn)行的小學(xué)教科書自身首先也需要進(jìn)一步的去學(xué)習(xí),在開始時(shí)的幾堂課曾因?yàn)閷?duì)教材的熟悉不夠造成教學(xué)上的不足,為此,對(duì)于新課的教學(xué)我都會(huì)認(rèn)真全面的去分析研究,俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。 這一點(diǎn)我深有體會(huì),比如有一次我在教授一個(gè)詞語(yǔ)的意思,學(xué)生怎么也不能理解。我就把詞語(yǔ)的解釋分解給他們聽,可是到最后,學(xué)生還是似懂非懂。后來只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教該如何表達(dá)。 原來,對(duì)于小學(xué)生來說,有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解得太透。用通俗易懂的語(yǔ)言讓學(xué)生理解就可以了。
教育實(shí)習(xí)周記 篇12
學(xué)前教育實(shí)習(xí)周記(五)
第一次接觸幼兒園的工作,我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的,他們的聰明可愛深深的感染了我,內(nèi)心對(duì)這份工作的熱愛越來越強(qiáng)烈,時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報(bào)社幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?僧(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長(zhǎng)的奠基階段,幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和-諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在從中得到快樂,得到發(fā)展!