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個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)_實(shí)習(xí)工作總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2023-03-11

個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)_實(shí)習(xí)工作總結(jié)(通用3篇)

個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)_實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇1

  在大學(xué)的最終的一個(gè)暑假里,我來到了我自我的家鄉(xiāng)__法院實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)的時(shí)間是--,在這段時(shí)間里努力將自我在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律,不遲到、早退,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和法院人員交辦的工作,得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體法院干警的一致好評,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自我的許多不足之處,是我自我以后要認(rèn)真的改善的。

  這次實(shí)習(xí)我主要是在我們榮成法院的刑事審判庭,在和庭里的同事相處的半個(gè)月的時(shí)間里我學(xué)多了很多我課本里學(xué)不到的資料,其中有很多的體會是我在上課的時(shí)候是無法理解的,到此刻為止我有幾點(diǎn)的體會是讓我自我都很吃驚的,在實(shí)際的工作中我發(fā)現(xiàn)我們書生是有很多的東西是很不切實(shí)際的,想出來的東西在實(shí)際的應(yīng)用中是無法進(jìn)行的!

  其實(shí)在實(shí)習(xí)的過程中還是有很多的感受的,有許多都是我一輩子的財(cái)產(chǎn)的,在去檢察院的聯(lián)系中我們明白了許多檢察的資料的,還有我還去了幾趟的看守所的,和里面的干警和犯罪嫌疑人接觸,我明白了很多其中不明白的資料,像是看守所的收費(fèi),我所明白是看守所的時(shí)間里要家里出錢的,可是他們在看守所的期間還是要干活的我就有點(diǎn)想不太明白的,既然都要干活了難道就不算錢了么?為什么還要家里來承擔(dān)費(fèi)用呢。還有在對待法院的關(guān)系中我也有多認(rèn)識,在一些小的知識上的學(xué)習(xí)就是更多了。最終還要說的一點(diǎn)是,我在實(shí)習(xí)前以往是聽嚴(yán)本道教師說我們實(shí)習(xí)就去學(xué)了訂案卷的活了,其他的什么都沒學(xué)好,我就在開始的時(shí)候就把自我定位了,我去就不是訂案卷的,我要做其他的東西,我來不是出賣勞動力的,我要做我們法學(xué)院應(yīng)當(dāng)搞的。所以第一天我就爭取到了寫上訴狀的機(jī)會了。之后我就做的就很好了。我也還是在期間學(xué)會了訂案卷了。還是很復(fù)雜了?墒俏医^對不是把它當(dāng)作我主要做的。

  “千里之行,始于足下”,這半個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫忙。向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,在工作中和同事堅(jiān)持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個(gè)最基本的問題。對于自我這樣一個(gè)即將步入社會的人來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的教師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛,我們能夠向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。

  學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾,服務(wù)大眾,為健全社會法治,為我們的依法治國服務(wù)的。高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設(shè)過程中擔(dān)當(dāng)著重要的主角,其培養(yǎng)的具備必須基本理論知識,技術(shù)應(yīng)用本事強(qiáng)、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才,將在社會上起到重要作用,F(xiàn)代的社會是一個(gè)開放的社會,是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會,我們的國家要與世界接軌,高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。所以,對人才的培養(yǎng),應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H,面向社會,面向國際。法學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng),所以采用理論聯(lián)系實(shí)際,理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的,大學(xué)的法學(xué)院應(yīng)當(dāng)與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門建立良好的關(guān)系,定期安排學(xué)生見習(xí),讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識,培養(yǎng)學(xué)生對法學(xué)的興趣,避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象,向社會輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。

個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)_實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇2

  為期三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝,我付出了很多,同時(shí)也收獲了很多。

  在__實(shí)習(xí)的每一天,我都努力地做好從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體,言談舉止,自然端莊,盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好,文化水平高的印象。

  在教學(xué)工作方面,認(rèn)真?zhèn)湔n,用心修改教案,確保教案、教學(xué)課件規(guī)范,資料準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,針對不一樣的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),課堂上進(jìn)取應(yīng)對,教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢,虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,彌補(bǔ)自我在教學(xué)工作上的不足。

  在實(shí)習(xí)班主任期間,與學(xué)生構(gòu)成良好的師生關(guān)系,熱心真誠應(yīng)對每位學(xué)生,尊重他們,深入細(xì)致了解他們。在實(shí)習(xí)過程中,我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。如粉筆字寫得不夠好,課堂指令有時(shí)不夠明確。

  三個(gè)月來,我明白了作為一名人名教師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職責(zé)與義務(wù),即使工作再辛苦,在看到學(xué)生們收獲的知識果實(shí)后,所有的辛勞都會被喜悅所代替。不一樣的學(xué)生要采取不一樣的方法與態(tài)度來對待,不能生搬硬套千篇一律。

  以上就是我對自我實(shí)習(xí)期間的一些評價(jià),實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就能夠成為一名人民教師了,它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長,不僅僅關(guān)系到我們工作本身,還有一名作為人名教師的社會職責(zé):傳道授業(yè)解惑。

  實(shí)習(xí)的時(shí)間說長也長說短也短,在這一段時(shí)間里我收獲了知識,收獲了經(jīng)歷,收獲了指導(dǎo)教師的關(guān)愛和教誨,同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情。今后,我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!

個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)_實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇3

  20__年__月在學(xué)校的組織,教師的帶領(lǐng)下,我們到__市水保站進(jìn)行見習(xí)實(shí)習(xí),主要是為了掌握水文觀測的常用方法和手段,在條件允許的情景下實(shí)地觀察和動手操作并根據(jù)所學(xué)專業(yè)知識,分析當(dāng)?shù)氐膹搅鞒TO(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn),了解水土堅(jiān)持的基本工作資料及其發(fā)展前景;試驗(yàn)分析不一樣植物的截留,和土壤下滲情景。短暫的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,經(jīng)過我們的認(rèn)真實(shí)驗(yàn),使我們到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo),下頭就是實(shí)習(xí)鑒定。

  首先我們對實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)地考察,大概過程是觀察水保站水文觀測設(shè)施,聽教師和技術(shù)人員講解其觀測對象和使用方法。為了觀測土地利用對水量和水質(zhì)的影響,水文當(dāng)中常經(jīng)過修建徑流小區(qū)(徑流場)測定不一樣類型的土地利用的徑流量、泥沙含量等資料。

  徑流場由保護(hù)帶、護(hù)埂、承水槽、導(dǎo)水管、觀測室等幾部分組成。水保站里的徑流小區(qū)相對集中,設(shè)置了很多對照組。參觀時(shí)發(fā)現(xiàn),對照組設(shè)置合理,一組的試驗(yàn)區(qū)數(shù)目有為2區(qū),有的為4區(qū),每一組較為集中,方便對照觀測。

  主要同坡度坡向的徑流小區(qū)對照:自然狀態(tài)下的裸地、有工程措施(水平條)的裸地、有農(nóng)作物(玉米)的土地、有小喬木(刺柏)的土地、有工程措施(魚鱗坑)和小喬木(刺柏)的土地。

  教師讓我們親眼目睹了測坡面徑流量的九孔分水箱。九孔分水箱為體積法測徑流量的裝置,在徑流場產(chǎn)生的徑流量較大時(shí),能夠經(jīng)過分流,只取小部分經(jīng)過量水設(shè)施。為了使分流具有很高的準(zhǔn)確性,安裝設(shè)施時(shí)須注意分水箱必須水平,以確保每個(gè)孔流出的水量一致。

  分水箱上方還安裝了超聲波測距儀,解決了體積法只能測到必須時(shí)間內(nèi)徑流總量而不能反映過程的難題。超聲波儀工作所需要的電能來自于太陽能電板,把新型能源用到了科學(xué)試驗(yàn)上。

  經(jīng)過對不一樣小區(qū)的流量的分析,就能夠得出不一樣狀態(tài)的土地產(chǎn)生的徑流多少,從而得出不一樣土地利用類型對水分下滲的影響,為水土堅(jiān)持供給理論依據(jù)。

  本次實(shí)習(xí)共三天,野外部分兩天,在之前我們還前面進(jìn)行了《土壤侵蝕原理》的實(shí)習(xí),都在同一地點(diǎn),但課程資料不一樣所以實(shí)習(xí)的資料也不一樣。

  第一天上午主要是對水保站里的各種水文觀測方法的熟悉,實(shí)地參觀了氣象站、徑流小區(qū),看到了水保站里的很多設(shè)備及其使用,_教師給我們講到了每一種設(shè)備觀測的對象、方法,和它的有缺點(diǎn),讓我們課堂上學(xué)到的知識有一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會,有些有和書本上的不完全一樣,讓我們思考,經(jīng)過這個(gè)過程,對水文觀測的方法有了更深的了解和記憶。第一天午時(shí)我們做了一些試驗(yàn),測量了不一樣植物的截流量、土壤的下滲速率等。

  第二天我們參觀了水保站,站長為我們演示了流速儀法測流速。然后我們又自我用簡單的方法測量了流速。

  第三天我們小組做了討論,整理了數(shù)據(jù)。教師對我們做了很多的指導(dǎo),一向帶領(lǐng)著我們上坡下坎,對大家也十分好。水保,讓人走過了很多的山山水水,讓人的性格也跟自然一樣,心胸寬廣、腳踏實(shí)地。

  實(shí)習(xí)生活盡管短暫,但卻給我?guī)砹松羁痰挠绊,對我將來的工作有著十分重要的指?dǎo)作用。

個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)_實(shí)習(xí)工作總結(jié)(通用3篇) 相關(guān)內(nèi)容:
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