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幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文

發(fā)布時(shí)間:2023-06-03

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文(通用27篇)

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇1

  當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候,我覺(jué)得有些不安了,但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí),心頓時(shí)就放下了,這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

  時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò),每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一直到它的隕落,這一個(gè)月就這樣結(jié)束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開(kāi)心,和他們?cè)谝黄疬^(guò)生日,在一起玩耍。

  實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,古人常說(shuō):聽(tīng)不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái),沒(méi)有一步步的做,又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間,我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

  一個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

  實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富。

  實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。

  這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。

  通過(guò)這次實(shí)習(xí),所帶給我的,卻能終身受益,這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。

  這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細(xì)菌,發(fā)生交叉感染,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,但是也要很細(xì)心,這樣才能做好保育工作,要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。

  我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

  我愿用我的熱心,換取孩子們的心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同。

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇2

  是師范**級(jí)幼師的學(xué)生,在20xx年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到**市**局幼兒園實(shí)習(xí)。在沒(méi)到幼兒園實(shí)習(xí)之前我的心里很興奮,想著不用在坐到教室里聽(tīng)那些枯燥乏味的內(nèi)容,不用再每天面對(duì)老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了,可以去幼兒園和孩子們一起玩了。因?yàn)榭紤]到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪,為了能順利的輕松的完成這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,所以當(dāng)我來(lái)到時(shí)我就主動(dòng)向園長(zhǎng)提出到小班實(shí)習(xí),那時(shí)我覺(jué)得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了,可是在那一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣,這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作。更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師,不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外,還要做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

  以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問(wèn)。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

  **市**局幼兒園是**市唯一一家早上管早飯的幼兒園,我們每天早上七點(diǎn)半要到幼兒園做好清潔的問(wèn)題,再等孩子來(lái)吃早飯,每天總有幾個(gè)孩子不愿意自己吃飯,總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂,這時(shí)帶班老師會(huì)鼓勵(lì)幼兒讓幼兒自己吃飯,并和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時(shí)老師要協(xié)助幼兒自己學(xué)會(huì)脫衣服穿衣服,在幼兒午睡時(shí)老師也不敢有半點(diǎn)松懈,因?yàn)榭傆心敲磶讉(gè)孩子好尿床,所以老師必須要隔半小時(shí)喊孩子們起來(lái)尿一次尿。這也是培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣。每天中午也有那么幾個(gè)孩子不愿意睡覺(jué),其中就有兩個(gè)孩子總要**老師抱著睡,**老師想想這樣下去也不是辦法,她用了一招苦肉計(jì),面帶痛苦之色對(duì)孩子說(shuō):“你們愛(ài)**老師嗎?”幼兒不假思索的說(shuō):“愛(ài)”**老師又說(shuō):前兩天**老師抱你們抱的,這兩天胳膊好疼,如果我以后再抱著你們睡覺(jué),那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊?”只見(jiàn)這時(shí)孩子面露憐憫之色對(duì)老師說(shuō):“**老師你去休息吧,我自己睡覺(jué),這樣等我睡醒了媽媽就可以抱抱我了”**老師開(kāi)心的對(duì)笑笑說(shuō):“真是媽媽的乖寶寶,等你醒了媽媽再抱你。”就這樣沒(méi)一會(huì)她就睡著了,可見(jiàn)孩子是可以溝通的,有些道理她們還是懂的。

  在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,看到小朋友椅子放的不整齊,我就會(huì)幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完,我就會(huì)告訴他們不要吃了。他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋K麄儾粫?huì)脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可事實(shí)并非如此,后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會(huì)的,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿。如果幫他們做了,后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

  小朋友們都非常天真可愛(ài),我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。原因就是我沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話,命令他們做事。有一次,我答應(yīng)他們,他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡S蠋煄麄兩先ニX(jué)了。下午上班,有個(gè)小朋友說(shuō):老師你不是說(shuō)我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我覺(jué)得很慚愧,我沒(méi)有說(shuō)到做到,失信于幼兒了,我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對(duì)幼兒要講信用。

  在這一個(gè)月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

  看著帶課老師給孩子門上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課式和管理課堂紀(jì)律的法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽(tīng)我講課,后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開(kāi)始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài),他們自然就會(huì)喜歡你。

  我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè),而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富,特別是**老師的語(yǔ)言課,她的嗓音總是那么柔美,總能讓孩子們把注意力集中在她的身上,讓我大開(kāi)眼界,受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案,聽(tīng)取我們的想法,并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后,她會(huì)主動(dòng)找我們談話,指出我們的不足,使我們不斷的改進(jìn)。

  在實(shí)習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

  我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這一個(gè)多月的時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。

  而且,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等面下工夫。與幼兒的距離,建立自己的個(gè)人魅力,技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí),還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō):“教師樹立形象要做到說(shuō)一不二,對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如,在活動(dòng)中,有活動(dòng)規(guī)則。在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,那更不用說(shuō)在別的地了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守。”可見(jiàn),在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象面,要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。

  這個(gè)月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情,頭也不回的流逝掉,是的,誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次,收獲就多一些,成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。

  這就是我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)心得,在這一個(gè)月的時(shí)間里我學(xué)會(huì)了很多東西,我也度過(guò)了一個(gè)有意義,開(kāi)心快樂(lè)的實(shí)習(xí)生活。

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇3

  時(shí)光荏苒,時(shí)光就像時(shí)光機(jī)一樣。我們不能留住時(shí)間,但我們能留住時(shí)間留下來(lái)的一切記憶。而是永遠(yuǎn)無(wú)法言說(shuō)的。誰(shuí)對(duì)時(shí)間最吝嗇,時(shí)間對(duì)誰(shuí)越慷慨。要時(shí)間不辜負(fù)你,首先你要不辜負(fù)時(shí)間。放棄時(shí)間 的人,時(shí)間也放棄他。人生有少個(gè)十年來(lái)等待,只有珍惜時(shí)間,時(shí)間才會(huì)珍惜你。我們要做時(shí)間的主人,成為時(shí)間的接班人。

  轉(zhuǎn)眼間,在貴陽(yáng)九幼一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活已接近尾聲,在這次實(shí)習(xí)期間,讓我真正懂得、理解并且喜歡上了孩子;實(shí)習(xí)時(shí)中,聽(tīng)到指導(dǎo)老師及同學(xué)給我們講了很多對(duì)幼兒教學(xué)的問(wèn)題,怎么啟發(fā)幼兒的思維?怎么讓幼兒思維凝聚一點(diǎn)?怎么樣幼兒的思維更闊野些?這一切的種種在我實(shí)習(xí)當(dāng)中全部解答出來(lái)了。每個(gè)教師都能為幼兒提出問(wèn)題,幼兒緊跟著老師的思路,回答的很完整。有些幼兒思路不是很集中,但會(huì)一直跟著老師的思路,這時(shí),我會(huì)問(wèn)自己原因到底是在哪里?在實(shí)習(xí)這些天,聽(tīng)了很多的教師給幼兒上課的過(guò)程,每個(gè)教師都一顆亮點(diǎn),教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中,能夠充分激發(fā)幼兒,讓幼兒從提問(wèn)——教師隨即讓幼兒猜測(cè)——答疑,幼兒從這三點(diǎn)就會(huì)被激發(fā)出來(lái)興趣和比較高的積極性。在實(shí)習(xí)中,我出現(xiàn)了很教學(xué)方面的錯(cuò)誤,是老師及時(shí)改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的基礎(chǔ)。

  長(zhǎng)期以來(lái),教師以幼兒發(fā)展的階段性為依據(jù),根據(jù)幼兒的年齡階段特點(diǎn)制訂教育目標(biāo)和相應(yīng)的教育方案,教師的目光總是盯在孩子應(yīng)該是怎么樣的,而忽略了孩子實(shí)際上是怎么樣的,往往缺乏鼓勵(lì)幼兒探索的意識(shí),仰制了幼兒的發(fā)展;教師目標(biāo)預(yù)設(shè)的重點(diǎn)仍在知識(shí)與技能上。在對(duì)幼兒實(shí)施教育的過(guò)程中,如何發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和需要所在,是教師比較難以把握的。我們往往會(huì)將自己的猜測(cè)和推想強(qiáng)加于幼兒,使教師組織和安排的活動(dòng)于幼兒的興趣和需要符合。當(dāng)幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和需要時(shí),即使給予支持和呼應(yīng)。

  在實(shí)習(xí)期間,我不僅學(xué)到了很多東西,也感悟到了很多。面對(duì)不同的幼兒我們需要用不同的方式方法,因?yàn)槊總(gè)孩子都有他們自己內(nèi)心小小的世界。他們就好比一把鎖,老師則就是開(kāi)啟那把鎖的主人。

  在幼兒園中,我們不光只是傳授知識(shí)給他們,我們更需要的是改變他們,真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界里去改變他們,教育好他們,這不僅僅要求老師們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更需要的是老師們有一顆真誠(chéng)的心。在照顧孩子們時(shí)要細(xì)心、講解問(wèn)題時(shí)要有耐心和對(duì)待孩子們時(shí)要有愛(ài)心。只有這樣我們才能改變他們,教育好他們。最終,甚至改變社會(huì),改變國(guó)家。那么,他們每個(gè)人的前途也都將是無(wú)止盡的。

  在活動(dòng)中,我們不僅需要的是靈活變通,更需要用心經(jīng)常去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處,及不足之處;可愛(ài)之處我們要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),這樣不僅表?yè)P(yáng)的孩子知道自己那樣做是對(duì)的,而且在其他孩子心里也會(huì)造成一定的正面影響。不足之處我們要及時(shí)的給予糾正或者長(zhǎng)久幫助他們?nèi)ジ恼。因此,我們做的不僅僅是要關(guān)心和照顧好每一個(gè)幼兒,而且還要和每一位幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流,這也是很必要的。在實(shí)習(xí)期間,我與家長(zhǎng)們一起交流和分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。從而也幫助一部分 在這次實(shí)習(xí)期間,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

  1.在保教方面我們不光要做到保教好或者保育好,這只是單方面的,我們應(yīng)該做到的是"保教結(jié)合",即"保中有教,教中有保"。這就需要我們從實(shí)際出發(fā)。例如:當(dāng)孩子們?cè)谕饷嫱嫠:,我們要提醒孩子去洗手,告訴他在外玩耍時(shí)手上會(huì)粘有很多細(xì)菌,如果我們不洗手就吃東西,容易把手上的細(xì)菌吃到肚子里去,那樣的話我們就會(huì)肚子疼。從而來(lái)培養(yǎng)孩子們玩耍后就洗手的好習(xí)慣,這不僅從保育的角度出發(fā)了,也教育了孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。真所謂是"保教結(jié)合"。

  2.家長(zhǎng)工作在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也尤為重要。我們不僅要服務(wù)好幼兒,也更要服務(wù)好家長(zhǎng)。我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求,要妥善處理。正所謂"取其精華、去其糟粕"。幼兒在幼兒園的表現(xiàn)我們要及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流。因?yàn)橛械臅r(shí)候幼兒在家和在幼兒園的表現(xiàn)是不一樣的,在幼兒園里很乖,很聽(tīng)話;但是回了家里,由于家庭的一些原因?qū)е滤麄冇窒Я嗽趫@里一些良好的習(xí)慣。因此,家長(zhǎng)的工作也是很重要的,不容忽視。否則,將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇4

  我工作時(shí)間不長(zhǎng),但是希望與大家分享一下我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),希望能對(duì)大家有幫助,希望能給我評(píng)價(jià),謝謝各位了。

  首次踏入工作崗位至今已有半年。這半年的工作,根據(jù)幼兒園的安排,我跟著王老師學(xué)習(xí)帶班,并在與其他老師的交流下逐步了解幼兒園工作情況。根據(jù)文件,本人工作小結(jié)在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面展開(kāi)。

  所謂德者,思想品德、政治素養(yǎng)也。這方面雖無(wú)所愧疚,然身為一名黨員,未能在工作中表現(xiàn)出模范帶頭作用,實(shí)所汗顏。當(dāng)然,這樣說(shuō)話,未免有些大言不慚。略出綿薄之力的,大概就是在“思幼黨旗在飄揚(yáng)”活動(dòng)中,在樊萍老師的幫助指導(dǎo)下制作宣傳版面。

  剛剛工作,見(jiàn)識(shí)不多,唯有兢兢業(yè)業(yè),時(shí)時(shí)加班加點(diǎn),潛心琢磨,望勤能補(bǔ)拙。好在北部各位老師待我十分厚道;園長(zhǎng)對(duì)我溫勉有加;孫老師更是毫不吝惜,傾囊相授;令我受益匪淺,頗受鼓舞。

  所謂績(jī)者,實(shí)在少之又少。前幾日,任老師交給我一項(xiàng)任務(wù),讓我參加“兩法一條例”知識(shí)競(jìng)賽。令我誠(chéng)惶誠(chéng)恐,所幸在大家的共同努力下不負(fù)眾望,獲得第三名。這也是集體的力量,不敢居功。

  工作不到六個(gè)月,要德、能、勤、績(jī)四者兼?zhèn)漕H有不能。且能力強(qiáng)、效率高者未必不勤,外者看來(lái)卻未必如是;而勤奮有加者卻未免有笨鳥先飛、勤以補(bǔ)拙之嫌。此事似乎難以兩全。未來(lái)的工作,還需繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),以求進(jìn)步。

  幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)  “多聽(tīng)多學(xué)多想多做”,這是我工作以來(lái)謹(jǐn)記的八字名言,新教師的成長(zhǎng)路漫漫悠長(zhǎng),幼兒園繁瑣又細(xì)致的工作考驗(yàn)了我極大的耐心與細(xì)心。為了鞏固提高今后工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)方面

  1、備課:衡量一個(gè)教師好壞總免不了評(píng)價(jià)課堂,好的課堂當(dāng)然需要充足的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期,我們年級(jí)組采用的集體備課的形式,每位老師備一周的課程,班上兩位老師分工擔(dān)任八門課的任課,我選擇的語(yǔ)言,音樂(lè),美術(shù),健康,另外加一個(gè)特色課程。在每周自己二次備課時(shí),我首先會(huì)選擇采用教材所提供的教案,在考慮本班幼兒的現(xiàn)實(shí)狀況后進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模捎诮?jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)候教師用書的教案并不能適合自己的課堂,而自己所設(shè)計(jì)的課堂又缺乏靈動(dòng)性,所以在備課這塊,下學(xué)期應(yīng)再次琢磨,求質(zhì)不求量,希望設(shè)計(jì)幾篇屬于自己的教育活動(dòng)。

  2、教學(xué)活動(dòng):為了積累一定的課堂經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期我的教學(xué)活動(dòng)基本按計(jì)劃進(jìn)行,在平時(shí)的課堂中,我盡量以公開(kāi)課的要求展示,完整結(jié)束教育活動(dòng),但是因?yàn)樾“嘤變耗挲g認(rèn)識(shí)關(guān)系及我自身原因,有時(shí)候教育活動(dòng)進(jìn)行不下去了,便草草了之,下學(xué)期起,幼兒基本適應(yīng)了幼兒園的生活,我也可以將教育活動(dòng)的要求嚴(yán)格執(zhí)行起來(lái),確保課堂的有效性和完整性。

  3、公開(kāi)展示:本學(xué)期我就準(zhǔn)備了兩次公開(kāi)活動(dòng),第一次是美術(shù)賽課,準(zhǔn)備的不是很充分,課堂內(nèi)容不是很新穎,沒(méi)有創(chuàng)新,各位評(píng)委老師的給了我很好的建議,我對(duì)此進(jìn)行了修改和總結(jié);第二次是師徒結(jié)對(duì)的展示課,《小螞蟻和大西瓜》,師父精心給我修改了教案,但是因?yàn)榈谰叩娜鄙,課堂效果令人不太滿意。本節(jié)課內(nèi)容與冬季主題不太相關(guān),所以我準(zhǔn)備等到了“吃西瓜”的時(shí)候?qū)⒌谰邷?zhǔn)備好,再次修改本節(jié)課。

  4、聽(tīng)課:本學(xué)期我主要向本班老教師及鄰居班級(jí)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在美術(shù)賽課中,積極去記錄其他各年級(jí)各班老師的優(yōu)秀課堂,把握每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)帶回自己的課堂。

  二、一日常規(guī)方面

  幼兒園的教育主要在一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn),所以我深知一日常規(guī)活動(dòng)的重要性,因?yàn)槟昙o(jì)輕,帶孩子的經(jīng)驗(yàn)不足,所以本學(xué)期向郝老師和薛老師學(xué)習(xí)了很多。

  首先,晨檢是關(guān)鍵,孩子高高興興的來(lái)幼兒園,此時(shí)我們的教育就開(kāi)始了,和老師問(wèn)好,和爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)再見(jiàn),禮貌教育隨時(shí)提醒;其次,自由游戲時(shí)間,孩子的成果需要及時(shí)的記錄收藏,孩子之間的交流也可以記錄下來(lái),安全性問(wèn)題也時(shí)刻謹(jǐn)記;再次,早操、喝水,教育活動(dòng),都是我們每天必須的工作;另外,幼兒午睡也是常規(guī)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),小班幼兒的自理能力較差,需要老師的幫助,同時(shí)也需要老師教給孩子們基本的自理方法,穿脫衣,疊衣服,蓋被子,提醒幼兒大小便等等。

  三、家長(zhǎng)工作及其他

  本學(xué)期我作為配班老師,積極輔助班主任完成家長(zhǎng)工作,學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)如何溝通,向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,也向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況,在和諧的溝通交流中,一起幫助幼兒成長(zhǎng)。

  另外,本學(xué)期輔導(dǎo)部分幼兒參加“多多杯”幼兒書畫比賽,“我心中最美的人”書畫比賽等,在繪畫教學(xué)方面有了一定的積累。同時(shí)我積極參加論文的撰寫,在工作之余多讀書多思考,及時(shí)記錄教育日記,不斷提高自身素質(zhì)。

  一學(xué)期很快過(guò)去了,我的教育事業(yè)也才剛剛起步,幼兒園的工作我也是在不斷適應(yīng),不斷的挑戰(zhàn),相信來(lái)年會(huì)更好!

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇5

  在這一年中我經(jīng)歷了大專畢業(yè)、參加各種求職考試,最后我終于在新倉(cāng)鎮(zhèn)中心幼兒園上班,開(kāi)始我教職生涯的第一個(gè)學(xué)期。 上了五年的大專,讓我一下子就要離開(kāi)待了這么久的校園以及熟悉的寢室,我真的很舍不得。出了校園的我感覺(jué)真的有些不習(xí)慣,以前的學(xué)生氣不能再拿出來(lái)使用了,要開(kāi)始學(xué)著成熟,學(xué)著長(zhǎng)大,我想這個(gè)過(guò)程是需要時(shí)間的。當(dāng)大家都在找工作時(shí),我們這些被圈養(yǎng)在學(xué)校的孩子一下子就被全部推出校園,我突然感到迷茫,我讀了這么長(zhǎng)時(shí)間的書,某天不上學(xué)了,我應(yīng)該干什么啊?這個(gè)問(wèn)題不只一次的在腦海中出現(xiàn),我很迷茫,我覺(jué)得自己應(yīng)該再讀幾年書,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我似乎還不適合踏上社會(huì)拼搏。但是現(xiàn)實(shí)總是那樣公平,到時(shí)間了,你就必須去面對(duì),我也就這樣參加了各種應(yīng)聘考試。在應(yīng)聘過(guò)程中的確有喜有憂,我經(jīng)歷過(guò)失敗,但是我從中也收獲了經(jīng)驗(yàn),我不會(huì)讓失敗打到我,而我會(huì)_越勇,讓失敗的程度降到最低。當(dāng)我考入新倉(cāng)鎮(zhèn)中心幼兒園時(shí),我心中的大石終于落下了,因?yàn)槲乙呀?jīng)是有工作的大人了!我的人生就在這里重新編寫。

  工作以后給我的第一感覺(jué)就是:累!當(dāng)我面對(duì)孩子們哭鬧的聲音時(shí),我覺(jué)得自己就要崩潰了,為什么以前的我從不知道,原來(lái)小班的孩子這么能哭,而且還會(huì)連續(xù)不斷,我的第一天就是在哭聲中度過(guò)的;氐郊液蟮奈揖椭苯永鄣乖诖采喜幌雱(dòng)了。但是隨著時(shí)間的過(guò)去,孩子們熟悉了幼兒園的一切,慢慢的都能高高興興的來(lái)上幼兒園,我們也能正常開(kāi)展教育了,這時(shí)的我又有了新的希望,我覺(jué)得一切都會(huì)變好的。我努力的適應(yīng)著周圍的一切,很想跟上大家的腳步,所以我很努力的學(xué)習(xí)著一切,積極報(bào)名外出聽(tīng)課或者聽(tīng)講座,從中學(xué)習(xí)知識(shí),工作之余我還報(bào)考了自考本科,那些科目對(duì)于幼兒領(lǐng)域的教學(xué)都是很有幫助的,書籍對(duì)于日后寫論文也提供了理論基礎(chǔ)。

  工作以后的第二感覺(jué)就是:忙!大學(xué)的生活有忙也有悠閑,大多時(shí)候讓人覺(jué)得活的很無(wú)聊,但是工作后的我覺(jué)得自己每天都過(guò)的很充實(shí),工作時(shí)間排的滿滿當(dāng)當(dāng),絲毫不浪費(fèi)。以前覺(jué)得每天都像是在放假,現(xiàn)在覺(jué)得周末都是奢求,多想再多放幾天假啊。我充分的體會(huì)到了當(dāng)老師的不容易,這份職業(yè)真的很讓人值得尊敬。

  參加工作至今已近過(guò)去了4個(gè)多月,不能不感嘆時(shí)間飛逝,這四個(gè)月給我了美好的回憶,我堅(jiān)信我一直是在進(jìn)步的,以后會(huì)越來(lái)越好。只字片語(yǔ)對(duì)20__做了簡(jiǎn)單的概括,但是真正發(fā)生與收獲的遠(yuǎn)不止我說(shuō)的這些,那些美好的事物會(huì)永遠(yuǎn)留在我的腦海中。再過(guò)幾個(gè)小時(shí)就要迎接20__年的到來(lái)了,新一年的開(kāi)始,但是20__拼搏的精神會(huì)繼續(xù)延續(xù)到11年,我會(huì)在工作上繼續(xù)努力!

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇6

  這一次見(jiàn)習(xí)的收獲是巨大的,對(duì)此自己表示無(wú)比的興奮和喜悅,從一開(kāi)始對(duì)幼兒園概念的神往到自己親身感受近距離體驗(yàn),這一連續(xù)的過(guò)程使自己對(duì)了解幼兒的各個(gè)方面的感觸由淺入深,由大致到具體,由局部到整體,由籠統(tǒng)到細(xì)微,由實(shí)驗(yàn)到研究,由單一的觀察到多角度的思考,再由多角度的思考轉(zhuǎn)入細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆此嫉冗^(guò)程,都使得自己對(duì)認(rèn)識(shí)學(xué)前教育的方向分析有著積極的影響作用。

  因此,這一次見(jiàn)習(xí)給予自己的啟發(fā)也是巨大的,這一點(diǎn)無(wú)需質(zhì)疑,應(yīng)當(dāng)給予充分的肯定。

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇7

  區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)月中,我深深的體會(huì)到幼兒教師身上所肩負(fù)的責(zé)任。幼兒教師需要用新的教學(xué)理念,新的教學(xué)模式去挑戰(zhàn)以往教師說(shuō)教,幼兒學(xué)說(shuō)的填鴨型傳統(tǒng)教育模式,運(yùn)用一種輕松、活躍、自由的課堂氣氛感染每個(gè)孩子,讓各個(gè)層次水平的孩子在原有的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們走向成功、獲得喜悅、體驗(yàn)快樂(lè)。

  我覺(jué)得在實(shí)習(xí)期間,最大的收獲還是于對(duì)孩子的觀察。我始終有一個(gè)疑問(wèn),針對(duì)調(diào)皮而又思維活躍的孩子,我們教師是限制其活躍的行為還是引導(dǎo)其與聽(tīng)話懂事的孩子比較、順序漸進(jìn),指引他們?這個(gè)就需要我們教師“應(yīng)材施教”,引導(dǎo)這類突出而章顯個(gè)性的孩子,而不能用粗暴的語(yǔ)言、嚴(yán)厲的態(tài)度和目光,扼殺孩子童心,對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面的影響。

  我們崇尚和諧,這里包含著人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充滿鼓勵(lì)的目光和言語(yǔ),激發(fā)孩子的自信,鼓舞他們的斗志,讓他們從小在幼兒園體驗(yàn)的是幼兒教師柔和親切的關(guān)愛(ài),體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè)。由此我深刻體會(huì)到了幼兒教師需要有慈母般的愛(ài),需要有感恩的心,需要有傾聽(tīng)的耐心,用溫暖的語(yǔ)言對(duì)待每個(gè)孩子。

  其實(shí)我們最需要做的就是轉(zhuǎn)變我們和孩子之間的角色。教師所扮演的只是一個(gè)活動(dòng)的組織者,一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的引導(dǎo)者,我們要遵循孩子的身長(zhǎng)規(guī)律,讓我們的孩子奇思妙想,讓他們成為課堂上的主人,自由的但是也有一定常規(guī)約束的活動(dòng)。

  在實(shí)習(xí)的期間,我也感受到了保育教師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該尊重別人的勞動(dòng)成果,讓我們的社會(huì)更和諧。我覺(jué)得從小讓每個(gè)孩子有禮貌,尊重他人是我們的.德育教育的重要內(nèi)容,我想我會(huì)把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園,讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊(雖然這還需要有很多時(shí)間的磨合與成長(zhǎng))。

  總之,我看到的是實(shí)驗(yàn)幼兒園上下團(tuán)結(jié)一心,共同為了一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子,為了孩子的一切”而奮斗著。這種凝聚力是偉大的,我會(huì)帶著這種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、蓬勃向上的凝聚力而繼續(xù)今后的工作和生活。也希望我能有這樣實(shí)踐感悟的機(jī)會(huì)。

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇8

  我是在xx幼兒園實(shí)習(xí)的,轉(zhuǎn)眼間xx個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中,使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。

  在這次實(shí)習(xí)中我第懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),彌補(bǔ)缺口。

  每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!

  經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

  一、實(shí)習(xí)的目的與意義

  1、幼兒園的實(shí)習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論,更好地運(yùn)用于實(shí)踐,使理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,初步樹立正確的教育思想。

  2、幼兒園的實(shí)習(xí)可使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法,獲得從事幼教工作的實(shí)際能力。

  3、幼兒園的實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)我們觀察、了解幼兒的能力。

  4、幼兒園的實(shí)習(xí),可以使我們更多地接觸幼兒,能和幼兒建立深厚的感情,熱愛(ài)幼兒,更愛(ài)幼兒教育事業(yè),增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感。

  5、幼兒園的實(shí)習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。

  6、幼兒園的實(shí)習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。

  二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程

  每天我們都要在7:30左右到幼兒園,開(kāi)始保育工作,先要把孩子的杯子消毒后拿出放好,在洗一下擦嘴毛巾后消毒,每天我們輪流擦凈桌椅,把地拖干凈,做完后等待著孩子和老師的到來(lái),在沒(méi)有工作的時(shí)候,我們又幫著老師做一些教具,布置一下教室,實(shí)習(xí)生活過(guò)的挺充實(shí)的,在這期間,又讓我感到了實(shí)習(xí)的重要性,學(xué)到了許多書本上所不能學(xué)到的知識(shí)與技能,也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

  我們班的孩子在音樂(lè)和美術(shù)方面比較好,不管男孩女孩,上這兩門課的時(shí)候都很有熱情,我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下,幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,在這一方面的潛力也是無(wú)限的。所以說(shuō),“蹲下來(lái)看世界”的觀點(diǎn)是很正確的。

  特別是美術(shù)課,有的孩子會(huì)畫一些我們平時(shí)不太會(huì)注意到的細(xì)節(jié)東西。但是畢竟是中班的孩子,有些孩子可能因?yàn)槟挲g的問(wèn)題而還是不能完全自理,特別是吃飯與睡覺(jué)的問(wèn)題,我們班是全幼兒園不乖的班級(jí),班里有將近一般的孩子偏食呢,總是不肯吃飯,為了不吃飯,經(jīng)常把吃進(jìn)去的飯吐出來(lái),使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺(jué)時(shí),總會(huì)有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話,有一個(gè)孩子,全班都睡了,就唯獨(dú)他在自?shī)首詷?lè),一連七天都沒(méi)睡了,使我們和老師都又急又怒,什么辦法的都試過(guò),也與家長(zhǎng)溝通過(guò),但是起效不大?墒俏覀冞是有一些很乖又聰明的孩子,我們這些實(shí)習(xí)生都很喜歡他。

  小朋友都非常天真可愛(ài),我很愛(ài)他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng)的,我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì),和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依賴。我很希望與小朋友打成一片,愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同。

  我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的老師共同度過(guò)xx月的時(shí)間,小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè)。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這短暫的兩周時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必須的過(guò)程,如果自己的態(tài)度歉虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!

  三、實(shí)習(xí)總結(jié)

  在這一年里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

  看著帶課老師給孩子們上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽(tīng)我講課,后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。

  慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開(kāi)始接受我喜歡我,這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài),他們自然就會(huì)喜歡你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌,但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事,要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外,還必須要有其他課外知識(shí),這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道,其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù),只要你用正心態(tài)去對(duì)待。

  就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里,xx個(gè)月也就這樣過(guò)去了。

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇9

  這個(gè)暑假,我太原市太鋼第二幼兒園進(jìn)行了為期兩周的實(shí)習(xí),在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了和孩子們?cè)谝黄,不光是看到他們的可?ài),陪他們玩耍,更多的是一份責(zé)任,是要理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心。在實(shí)習(xí)中我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),我才知道,做老師難,做幼兒教師更難,每一個(gè)職業(yè)都是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也知道了自己的不足。因此我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),彌補(bǔ)缺口。

  這次實(shí)踐,我有機(jī)會(huì)去接觸一批新收的幼兒,這些孩子都是3-4歲的小不點(diǎn)。原本以為,帶年齡比較小的孩子會(huì)很容易,他們年紀(jì)小,不懂事,講的東西又不用太深刻,而且小孩子們天真可愛(ài),和他們?cè)谝黄饡?huì)很開(kāi)心,哪知道事實(shí)并非如此——

  因?yàn)槭莿偹偷暮⒆樱詧@里規(guī)定,老師要提前兩天去收拾教室,給孩子們領(lǐng)新的被褥、碗筷等,所以周六一大早,我就準(zhǔn)時(shí)報(bào)到了。平時(shí)在家都不怎么干活的我,這一次可來(lái)了一個(gè)真正的大掃除。40多把小椅子、6、7張桌子,要擦得仔仔細(xì)細(xì),還要按比例配上84消毒水。幾小框玩具倒上洗衣粉洗兩遍,沒(méi)辦法,孩子是祖國(guó)的花朵么,健康最重要。

  待教室打掃得差不多了,我又和一個(gè)老師去庫(kù)房領(lǐng)孩子的東西。薄薄的單子、枕巾、小毛巾,數(shù)來(lái)數(shù)去總是數(shù)不對(duì),我們幾個(gè)人數(shù)的頭都大了,最后大家輪番上陣,數(shù)了幾遍才確定了。被子、褥子,別看只是迷你版的,幾十件累在也重的不得了。我們班在一樓,庫(kù)房在四樓,又沒(méi)有電梯,兩個(gè)人運(yùn)了幾次就再也爬不動(dòng)了。沒(méi)辦法,我們用大袋子將被子裝好,我跑到一樓,把周邊的孩子都散開(kāi),那個(gè)老師再?gòu)乃臉峭氯樱恕恕佣家逊凵硭楣?

  回到教室,還要將床上用品都分好,放在小床上,家長(zhǎng)們來(lái)了直接一個(gè)拿一個(gè),回家自己清洗。可餐具、毛巾不發(fā)下去,毛巾要洗干凈,餐具要把商標(biāo)摳掉放消毒柜里消毒。如此忙碌了一番,腰酸背疼,還好大掃除總算結(jié)束了。學(xué)前準(zhǔn)備就差下午的家長(zhǎng)會(huì)了。

  家長(zhǎng)會(huì)挺簡(jiǎn)單的,就是簡(jiǎn)單介紹了一下幼兒園的情況,做好家長(zhǎng)的工作,帶家長(zhǎng)們參觀一下這里的生活環(huán)境。會(huì)后許多家長(zhǎng)都留下來(lái)向老師咨詢一些問(wèn)題,介紹自己孩子的性格,希望老師們多多照顧,看得出來(lái),家長(zhǎng)們對(duì)孩子濃濃的愛(ài)。

  接下來(lái),我的任務(wù)就是在家好好休息一天,等待禮拜一的到來(lái),等待小可愛(ài)們的到來(lái),等待未知的挑戰(zhàn)的到來(lái)!

  星期一,實(shí)習(xí)的第一天。一直以為自己很了解幼兒園,可是去了才知道自己之前的了解是多么的膚淺,第一天最大的感受還是“累”,不僅像前天一樣身累,而且心更累。

  早晨七點(diǎn),我和一個(gè)老師就在大門口接我們班的孩子。主要是檢查他們的衛(wèi)生情況,健康狀況。每一個(gè)孩子都簡(jiǎn)單的介紹了一下自己,姓名、年齡等。別看這只是簡(jiǎn)單的幾句話,每個(gè)孩子的性格就可以略知一二,有的孩子大大方方,很配合;而有的孩子十分靦腆,躲在家長(zhǎng)身后不敢說(shuō)話,還沒(méi)進(jìn)園,就開(kāi)始哭了。家長(zhǎng)們把孩子送到教室,有生活老師在那里迎接。

  過(guò)了半個(gè)小時(shí),孩子也來(lái)得差不多了。我們班共有38個(gè)孩子,第一天只來(lái)了19個(gè)。送走了家長(zhǎng),我和老師回到了教室,才剛進(jìn)門,我就頭大了。全般19個(gè)孩子,差不多都哭了…哭聲連成一片,此起彼伏,各個(gè)哭得聲嘶力竭,一邊哭還一邊嚷嚷:“媽媽——”更有膽大者,一直對(duì)門蠢蠢欲動(dòng),攔也攔不住,阿姨趕緊搬了幾張桌子,把前后門堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),我就傻了吧嘰的去一個(gè)個(gè)去勸,“寶貝別哭了,你看看你哭的臉都花了。”我剛說(shuō)完那孩子哭的更來(lái)勁了,哎!我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了,這時(shí),主班老師打開(kāi)電視,放棄了《喜洋洋與灰太狼》,沒(méi)2分鐘,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了電視。不過(guò)有的孩子還是對(duì)電視全然不顧,還在抽泣,哄也哄不住,老師說(shuō)他們這種癥狀會(huì)持續(xù)很久,哎——

  孩子們?cè)诩叶际菋缮鷳T養(yǎng)的獨(dú)生子女,從小的溺愛(ài)與呵護(hù)讓他們活得很自我,現(xiàn)在的孩子不僅聰明,而且膽子也很大,各個(gè)都很活潑。兩個(gè)孩子,為了一個(gè)小玩具,就可以打上一架,所以,我們的視線不可以離開(kāi)一下,得處處操心。有的孩子上火就要一直提醒他喝水,有時(shí)候不聽(tīng),老時(shí)就會(huì)連哄帶灌,每一個(gè)都要仔細(xì)對(duì)待。老師教一首兒歌也沒(méi)幾個(gè)會(huì)聽(tīng),常常一首歌教幾天也教不會(huì)。

  每個(gè)孩子的情況不一樣,能力不一樣,有的不會(huì)穿衣服,有的不會(huì)上廁所,有的連吃飯也要喂;有的孩子愛(ài)粘人,有的孩子就愛(ài)一個(gè)人坐著,什么也不說(shuō)。面對(duì)不同的孩子,我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們,同時(shí)也要努力教會(huì)他們接受新的集體生活。我堅(jiān)信經(jīng)驗(yàn)都是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的,別人能做好的,我都會(huì)努力的做到。

  其實(shí)和孩子在一起挺開(kāi)心的,小班的孩子就是像保姆一樣的看住就好,不用上什么課 。我就挨個(gè)坐在他們面前面前,和他們熟識(shí),認(rèn)識(shí)名字。有個(gè)小胖男孩就很活潑,很大方,我就特愛(ài)跟他玩。第一天的時(shí)候他總是拉著我的手讓我去給他找媽媽,送他回家。我摸著他的小臉說(shuō):“男孩子要勇敢,別老是找媽媽,要和小朋友們好好玩,這樣?jì)寢尯屠蠋煵艜?huì)愛(ài)你,給你買好吃的.” 他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,大那以后就很少哭,很少鬧著回家。只有一次下學(xué),因?yàn)閶寢尳油砹丝蘖吮亲。平時(shí)他總拉我的手玩,其他幾個(gè)小孩子也過(guò)去拉你,其實(shí)他們也不知道拉我干什么,就是看小男孩老拉著我,他們也過(guò)來(lái)拉.我想這就是幼兒喜歡模仿吧. 孩子的心都是單純和直接的,他不會(huì)像大人們說(shuō)話那樣拐彎抹角,他們喜歡就是喜歡不喜歡就是。

  不喜歡,和他們?cè)谝黄鸶杏X(jué)沒(méi)有負(fù)擔(dān),很好。

  小男孩特別愛(ài)粘著我,總喜歡讓我和他玩,還愛(ài)讓我喂飯,其實(shí)我也比較喜歡喂他飯,看他吃的那么香那么開(kāi)心我看著也特開(kāi)心,但我又不能總跟他一個(gè)人玩,有一天我和另外一個(gè)小男孩玩,他叫我過(guò)去,我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),后來(lái)他跑過(guò)來(lái)告訴我,說(shuō)老師我不喜歡你了,哈哈..我當(dāng)時(shí)樂(lè)半天,我覺(jué)得小孩子太天真可愛(ài)了,通過(guò)這些,我發(fā)現(xiàn)如果你沒(méi)和他玩和別人玩了,他會(huì)主動(dòng)叫你,如果你和別的小朋友說(shuō)話,很多小朋友會(huì)過(guò)來(lái)叫你,也許這就是小班幼兒的特點(diǎn)吧.

  不過(guò)這些孩子也有不可愛(ài)的地方---實(shí)在是自理能力太差。每天都會(huì)有小孩子尿褲子,班里有個(gè)孩子,連續(xù)兩天尿了褲子。老師們對(duì)我都還算是照顧,只是洗一些并不太臟的衣服。最早我看見(jiàn)孩子尿褲子還問(wèn)問(wèn)老師用我洗嗎?老師就把褲子交給我,拿上肥皂廁所洗。之后再有尿褲子的,我就不問(wèn)了,直接拿面洗去了。雖然很不心甘情愿,可我想既然是來(lái)實(shí)習(xí)的,就應(yīng)該去體驗(yàn)各種工作,這也許是我人生中的一次經(jīng)歷吧.讓我今后可以輕松的面對(duì)各種困難,不再那么嬌氣.畢竟,未來(lái)有更加辛苦的工作等著我,社會(huì)是不會(huì)為你考慮的,適者生存。

  這次實(shí)習(xí),通過(guò)觀察,我想,對(duì)于這些孩子,最重要的還是自理能力。

  我在剛進(jìn)班實(shí)習(xí)的時(shí)候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)帶班老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。況且,這么多孩子都需要愛(ài),我們不能同時(shí)忙過(guò)來(lái),所以只有培養(yǎng)他們自己的能力。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。應(yīng)該就是“授之以魚不如授之以漁”。

  因此,在接下來(lái)的實(shí)習(xí)階段,我總是鼓勵(lì)幼兒,讓他們自己來(lái),學(xué)會(huì)穿鞋,學(xué)會(huì)上廁所。這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,對(duì)于孩子們,學(xué)起來(lái)卻會(huì)很困難。為了激勵(lì)他們,主班老師還買了小紅花,誰(shuí)表現(xiàn)好都會(huì)貼到臉上,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。沒(méi)幾天,家長(zhǎng)們來(lái)了就會(huì)說(shuō)孩子在家如何進(jìn)步了,如何懂事了。家長(zhǎng)們高興,我聽(tīng)了,更像吃了蜜一樣甜。以前,我總認(rèn)為,一個(gè)老師記住這么多孩子的性格、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)是很不容易得,可真的體會(huì)一回,發(fā)現(xiàn)其是并不難,因?yàn)榇藭r(shí)我心里有他們,關(guān)注他們,愛(ài)他們,僅用2天,我就記住了全班孩子的名字。我想。這就是教師的責(zé)任,要去愛(ài)每一個(gè)孩子,是一種大愛(ài)、博愛(ài)。

  雖然是小班孩子,生活能力的培養(yǎng)是第一位的,但竟然是來(lái)上學(xué),我們還是要教會(huì)孩子們知識(shí),除了一些好聽(tīng)的兒歌,還要教數(shù)數(shù),畫畫。小孩兒腦中沒(méi)有數(shù)的概念,教數(shù)數(shù)就如同教兒歌一樣,就是單純的教,單純的記住就好。主班老師決定讓我?guī)б还?jié)美術(shù)課,教孩子們畫畫。

  這節(jié)課很輕松,我坐在孩子中間。告訴他們每種顏色叫什么,并引一些該色在生活中的東西。繪畫是一種兒童十分喜愛(ài)的活動(dòng),能充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力,使兒童快樂(lè)。在輔導(dǎo)幼兒繪畫時(shí),首先要激發(fā)幼兒興趣。對(duì)于一些年齡偏小的孩子,可以從簡(jiǎn)單的線條和圖形畫起。我教他們畫直線,折線,弧線,半圓連線等,還有圓形,橢圓形,并給這些圖形、填畫一些有意思的東西,讓圖形、線條活起來(lái),賦予他們生命,讓孩子們把他們當(dāng)做其中的一份子,樂(lè)于和他們畫的作品為伴。這個(gè)方法其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是畫完后給這些圖形,線條畫上一些“眼睛”,用小弧線點(diǎn)畫“五官”,再把圖形和線條結(jié)合起來(lái),這樣孩子們就不會(huì)覺(jué)得枯燥。

  教完簡(jiǎn)單的圖形,我有讓孩子們畫一些自己喜歡的圖案。并填上色彩,有的孩子將太陽(yáng)畫成了綠色,有的將天化成了橙色,并爭(zhēng)著給我講自己的作品。雖然孩子們畫的并不好,但看著他們開(kāi)心的樣子,我想這就夠了。最后每個(gè)孩子獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。我的第一課就這樣圓滿結(jié)束了。

  在接下來(lái)的日子,我還教過(guò)孩子們做一些小游戲,拿上小動(dòng)物玩具教他們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。每天與家長(zhǎng)積極溝通。

  不知不覺(jué)中,我的實(shí)習(xí)生涯就結(jié)束了。時(shí)光老人就把我實(shí)習(xí)的兩周的時(shí)光一筆劃過(guò)了。這,是我人生邁出的第一步。

  回顧這些日子,些許心酸、些許甜蜜,帶給我的東西實(shí)在是很多很多雖然整天忙忙碌碌,但工作著永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。一滴汗水,一級(jí)臺(tái)階;一分耕耘,一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。 幼兒的教育和成長(zhǎng),都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子。幼兒的笑臉、幼兒的淚花,幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào),工作的苦與累、挫折感與成就感,理論與實(shí)踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我有了自己的方向,我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),明白對(duì)于未來(lái)的路我要堅(jiān)持,要努力付出。小四班,這個(gè)近兩周就給我留下很深印象的班級(jí),每一個(gè)孩子我都愛(ài)過(guò),都不會(huì)忘記的。也許這些孩子并不會(huì)記得我,但我卻不會(huì)忘記他們的純真,是他們帶動(dòng)了我的成長(zhǎng)。

  這是一次難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇10

  轉(zhuǎn)眼間三周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中,使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。

  在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。 我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),彌補(bǔ)缺口。 每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界。 跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉,還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

  一 實(shí)習(xí)的目的與意義

  1.初步獲得組織幼兒教育,教學(xué)的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力.實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則.對(duì)幼兒實(shí)施體.智.德.美諸方面的教育.促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,通過(guò)這是任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要.真正使幼兒在從中得到快樂(lè),得到發(fā)展.

  2.進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作.加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解.在學(xué)校我早已習(xí)慣被別人教育的角色.到幼兒園后,每天的流程還要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng).當(dāng)我站在教育者,老師這一崗位時(shí),我知道我的責(zé)任更重大了,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的.

  3.增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作,熱愛(ài)幼兒的思想情感,增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,”幼兒園老師”多少美麗的光環(huán),但它很重,因?yàn)樗仨氂袗?ài)心,耐心,細(xì)心,事業(yè)心,責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛(ài)這不是每個(gè)人都能做到的.而對(duì)這么多的幼兒要做到不落下每一個(gè),要了解幼兒的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)月都可以看到他們成長(zhǎng),也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通.

  4.了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,作為一名幼兒教師,不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能,還要掌握先進(jìn)的教育理念,才能更好的服務(wù)于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng).

  俗話:萬(wàn)事開(kāi)頭難。在實(shí)習(xí)的初期,我感到了很大的困難。剛剛進(jìn)行實(shí)習(xí)生活的我除了在假期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外,可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新的環(huán)境,面對(duì)那么多的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知實(shí)習(xí)時(shí)的工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老師們,輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。經(jīng)過(guò)時(shí)間慢慢的推移,我的緊張的心理才逐漸退去。但這只是實(shí)習(xí)的第一步。對(duì)此我的心里十分著急,生怕因?yàn)樽龅貌缓枚绊懥藢?shí)習(xí)的成績(jī)。經(jīng)過(guò)一番商量之后,我和一起與我實(shí)習(xí)的同學(xué)決定主動(dòng)去請(qǐng)教老師,經(jīng)此,我們開(kāi)始了正式的實(shí)習(xí)生活。

  二 實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程

  每天我們都要在7:30左右到幼兒園,開(kāi)始保育工作,先要把孩子的杯子消毒后拿出放好,在洗一下擦嘴毛巾后消毒,每天我們輪流擦凈桌椅,把地拖干凈,做完后等待著孩子和老師的到來(lái),在沒(méi)有工作的時(shí)候,我們又幫著老師做一些教具,布置一下教室,實(shí)習(xí)生活過(guò)的挺充實(shí)的,在這期間,又讓我感到了實(shí)習(xí)的重要性,學(xué)到了許多書本上所不能學(xué)到的知識(shí)與技能,也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇。。

  我們班的孩子在音樂(lè)和美術(shù)方面比較好,不管男孩女孩,上這兩門課的時(shí)候都很有熱情,我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下,幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,在這一方面的潛力也是無(wú)限的。所以說(shuō),“蹲下來(lái)看世界”的觀點(diǎn)是很正確的。特別是美術(shù)課,有的孩子會(huì)畫一些我們平時(shí)不太會(huì)注意到的細(xì)節(jié)東西。但是畢竟是中班的孩子,有些孩子可能因?yàn)槟挲g的問(wèn)題而還是不能完全自理,特別是吃飯與睡覺(jué)的問(wèn)題,我們班是全幼兒園不乖的班級(jí),班里有將近一般的孩子偏食呢,總是不肯吃飯,為了不吃飯,經(jīng)常把吃進(jìn)去的飯吐出來(lái),使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺(jué)時(shí),總會(huì)有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話,有一個(gè)孩子,全班都睡了,就唯獨(dú)他在自?shī)首詷?lè),一連七天都沒(méi)睡了,使我們和老師都又急又怒,什么辦法的都試過(guò),也與家長(zhǎng)溝通過(guò),但是起效不大。可是我們還是有一些很乖又聰明的孩子,我們這些實(shí)習(xí)生都很喜歡他。

  小朋友都非常天真可愛(ài),我很愛(ài)他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng)的,我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì),和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依賴。 我很希望與小朋友打成一片,愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的老師共同度過(guò)兩周的時(shí)間,小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè)。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。 我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這短暫的兩周時(shí)間里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必須的過(guò)程,如果自己的態(tài)度歉虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!

  三實(shí)習(xí)的收獲及不足

  在這一段時(shí)間實(shí)習(xí)中,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒. 給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,每一次上完一堂課我都有深的感觸,想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子們上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,我開(kāi)始講課時(shí),孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽(tīng)我講課,后來(lái)我小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,還可以為課堂帶來(lái)一些活力,慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開(kāi)始接受我,喜歡我,這是讓我最高興的一件事了,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài),他們自然就會(huì)喜歡你,雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌,但感覺(jué)到很充實(shí),同時(shí)也明白了一件事,要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外,還必須要有其他課外知識(shí),這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,幾個(gè)月過(guò)去了,我經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下永久的印記,使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀,時(shí)間就是這樣無(wú)情,頭也不回的流逝掉,是的,誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下,而我也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,每經(jīng)歷過(guò)一次,收獲就多一些,成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步.

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇11

  想一想這一學(xué)期真的很快,想想當(dāng)時(shí)匆忙的來(lái)到這里,我甚至沒(méi)有足夠的時(shí)間去角色的轉(zhuǎn)換,就這樣成為了蒲公英班的班主任。不過(guò)我不后悔,我很珍惜這樣一個(gè)屬于我自己的班集體,我想這也是我這一學(xué)期最大的成就吧。

  首先做為班主任,我是新手,所以我以謙虛的心態(tài)跟各位老師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),在班級(jí)工作中遇到難題也是積極地請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在家長(zhǎng)工作上,陳老師給予我很多建設(shè)性的意見(jiàn),所以現(xiàn)在我已經(jīng)可以應(yīng)變很多班級(jí)問(wèn)題。在教育教學(xué)工作上我始終不放松自己,提前備課,做好總結(jié)。我對(duì)于自己“即時(shí)性”教學(xué)感到挺滿意的,就是就著孩子之間一些話題,抓住教育契機(jī)給孩子恰當(dāng)?shù)慕逃呛苡幸饬x的。由于剛接新班,感覺(jué)自己大部分精力在班級(jí)的建設(shè)上,在班級(jí)文化的呈現(xiàn)上,在教研的工作上有點(diǎn)少,我想下一學(xué)期,多投放一點(diǎn)精力是必要地。

  這一學(xué)期還有一個(gè)收獲就是整理檔案。雖然熬夜加班,但是通過(guò)這段時(shí)間的磨礪,我的條理性更強(qiáng),相信以后在整理工作方面會(huì)很有進(jìn)步。

  班級(jí)工作上,我盡力了,把我可以做好的都盡量去做好。但是我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,以前受孩子喜歡的宋老師不見(jiàn)了,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)“怕”我。也私下跟幾個(gè)班主任老師交流過(guò),他們也有這樣的困惑,難道我變了?我還是會(huì)跟孩子瘋玩、瘋鬧、瘋跑的宋老師。好像身上只是又加重了一層責(zé)任,作為班主任的責(zé)任,我現(xiàn)在不僅僅對(duì)自己、孩子負(fù)責(zé),更重要的是對(duì)我的班級(jí)負(fù)責(zé)?傁M压嗟暮⒆雍苡“成就”,很讓人驕傲。所以會(huì)要求孩子有規(guī)則,管的他們比較多,像個(gè)媽媽桑,也許是因?yàn)檫@個(gè)吧。就像在家庭中,總有一個(gè)唱黑臉一個(gè)唱白臉一樣,所以我首當(dāng)其沖的就是那個(gè)黑臉吧。

  在家長(zhǎng)工作上,我覺(jué)得自己還要再豐富經(jīng)驗(yàn),更加跟家長(zhǎng)朋友親密。這一學(xué)期家長(zhǎng)朋友們也給我了很多的幫助與建議,非常的感謝真誠(chéng)的家長(zhǎng)們,在孩子的問(wèn)題上我們努力的方向是一致,共同的道路是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。

  我們?nèi)焕蠋煹呐浜弦苍絹?lái)越有默契。成長(zhǎng)的伙伴,工作的同志,互幫互助的親人!

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇12

  幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細(xì)心,愛(ài)心,責(zé)任心并重,缺一不可。以下是第一范文網(wǎng)小編為您整理的大學(xué)生幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié),供您參考,希望對(duì)你有所幫助,更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊第一范文網(wǎng)查看。

  帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望,我來(lái)到了XX幼兒園,隨著時(shí)間的飛逝,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益匪淺。

  俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)蒱 他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。

  在幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

  首先,保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師,積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能說(shuō)話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛,在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

  其次:教育工作。面對(duì)上課,作為實(shí)習(xí)老師,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道該怎么對(duì)幼兒講,生怕上不 好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒(méi)有成功,不過(guò)在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也非常地重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的充分信任。

  要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。回顧與孩子們一起走過(guò)的日子,和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),現(xiàn)在想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,酸酸的,甜甜的。

  幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細(xì)心,愛(ài)心,責(zé)任心并重,缺一不可。平時(shí)的日常生活工作中移動(dòng)都疏忽不得。更需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理,心理特點(diǎn)。掌握幼兒的年齡特點(diǎn),性格差異,因人而異,因材施教。在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),讓幼兒欣然接受新鮮事物,新的知識(shí),在這方面我覺(jué)得我還是一大欠缺,我深感力不從心,在以后的工作中,還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平。

  總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,我愿用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心。實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

  實(shí)習(xí),讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),更認(rèn)識(shí)的了自己的不足,在經(jīng)后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),充實(shí)自己,為幼教工作出一份力,流一滴汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,努力吧!

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇13

  今年的寒假是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,因?yàn)檫@個(gè)假期我邁入了社會(huì),學(xué)到了許多課本上所沒(méi)有的知識(shí)。

  剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽(tīng)老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來(lái)引導(dǎo)幼兒,我會(huì)和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見(jiàn)習(xí),但是我卻獲益匪淺,通過(guò)一周的見(jiàn)習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。接下來(lái)的三周,我開(kāi)始了正式的實(shí)習(xí),當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān),這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重。第一天給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開(kāi)始上課了,我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺(tái)。雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足。首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富,語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足,我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,一節(jié)課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松,但是我從中學(xué)到了知識(shí),讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。接下來(lái)的實(shí)習(xí),隨著和幼兒園的老師的不斷交流,我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居。四周的實(shí)習(xí)是短暫的,我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì),也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個(gè)舞臺(tái)。

  通過(guò)這四周的實(shí)習(xí),豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來(lái)了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會(huì)到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,幼兒是將來(lái)社會(huì)的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔(dān)子是艱巨的,要為幼兒上好一節(jié)成功的課,除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),足夠的耐心和愛(ài)心,要讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩。

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇14

  在幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了,這個(gè)實(shí)習(xí)讓我有一番收獲。實(shí)習(xí)的工作也是我所喜愛(ài)的,因此實(shí)習(xí)的半年里,我不僅得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的看好,亦得到了幼兒們的喜愛(ài),這是我的一個(gè)收獲了。現(xiàn)結(jié)束了實(shí)習(xí)工作,我也對(duì)自己這一個(gè)實(shí)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。實(shí)習(xí),雖然是學(xué)校對(duì)畢業(yè)生的要求,但是進(jìn)入幼兒園的實(shí)習(xí),卻是我自己喜歡才去做的。在實(shí)習(xí)里,我努力做好一個(gè)幼師的工作,把職責(zé)履行好,對(duì)我所教學(xué)的幼兒負(fù)責(zé),教會(huì)他們書本上的知識(shí),努力達(dá)到一個(gè)幼師的標(biāo)準(zhǔn)。

  半年的實(shí)習(xí),讓我與幼兒有了一番互動(dòng),與這群可愛(ài)的孩子建立起了友誼,我們不僅是師生,更是朋友。我平時(shí)上課采用我問(wèn)你答的方式教學(xué),這取得了一個(gè)很好的效果。當(dāng)我布置了讓他們回家預(yù)習(xí)課本的知識(shí)作業(yè),幼兒們回家便能通過(guò)家長(zhǎng)的幫助進(jìn)行預(yù)習(xí),這在第二天的課上,與他們進(jìn)行問(wèn)答,就能夠加深他們對(duì)書中知識(shí)的印象,這不僅提高了幼兒自主學(xué)習(xí)的能力,還能讓他們與父母一同學(xué)習(xí),而且我問(wèn)你答也更能提升幼兒們學(xué)習(xí)的興趣。

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇15

  這個(gè)暑假,我__市__第二幼兒園進(jìn)行了為期兩周的實(shí)習(xí),在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了和孩子們?cè)谝黄穑还馐强吹剿麄兊目蓯?ài),陪他們玩耍,更多的是一份責(zé)任,是要理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心。在實(shí)習(xí)中我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),我才知道,做老師難,做幼兒教師更難,每一個(gè)職業(yè)都是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也知道了自己的不足。因此我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),彌補(bǔ)缺口。

  這次實(shí)踐,我有機(jī)會(huì)去接觸一批新收的幼兒,這些孩子都是3—4歲的小不點(diǎn)。原本以為,帶年齡比較小的孩子會(huì)很容易,他們年紀(jì)小,不懂事,講的東西又不用太深刻,而且小孩子們天真可愛(ài),和他們?cè)谝黄饡?huì)很開(kāi)心,哪知道事實(shí)并非如此——

  因?yàn)槭莿偹偷暮⒆,所以園里規(guī)定,老師要提前兩天去收拾教室,給孩子們領(lǐng)新的被褥、碗筷等,所以周六一大早,我就準(zhǔn)時(shí)報(bào)到了。平時(shí)在家都不怎么干活的我,這一次可來(lái)了一個(gè)真正的大掃除。40多把小椅子、6、7張桌子,要擦得仔仔細(xì)細(xì),還要按比例配上84消毒水。幾小框玩具倒上洗衣粉洗兩遍,沒(méi)辦法,孩子是祖國(guó)的花朵么,健康最重要。

  待教室打掃得差不多了,我又和一個(gè)老師去庫(kù)房領(lǐng)孩子的東西。薄薄的單子、枕巾、小毛巾,數(shù)來(lái)數(shù)去總是數(shù)不對(duì),我們幾個(gè)人數(shù)的頭都大了,最后大家輪番上陣,數(shù)了幾遍才確定了。被子、褥子,別看只是迷你版的,幾十件累在也重的不得了。我們班在一樓,庫(kù)房在四樓,又沒(méi)有電梯,兩個(gè)人運(yùn)了幾次就再也爬不動(dòng)了。沒(méi)辦法,我們用大袋子將被子裝好,我跑到一樓,把周邊的孩子都散開(kāi),那個(gè)老師再?gòu)乃臉峭氯樱恕恕佣家逊凵硭楣牵?/p>

  回到教室,還要將床上用品都分好,放在小床上,家長(zhǎng)們來(lái)了直接一個(gè)拿一個(gè),回家自己清洗。可餐具、毛巾不發(fā)下去,毛巾要洗干凈,餐具要把商標(biāo)摳掉放消毒柜里消毒。如此忙碌了一番,腰酸背疼,還好大掃除總算結(jié)束了。學(xué)前準(zhǔn)備就差下午的家長(zhǎng)會(huì)了。

  家長(zhǎng)會(huì)挺簡(jiǎn)單的,就是簡(jiǎn)單介紹了一下幼兒園的情況,做好家長(zhǎng)的工作,帶家長(zhǎng)們參觀一下這里的生活環(huán)境。會(huì)后許多家長(zhǎng)都留下來(lái)向老師咨詢一些問(wèn)題,介紹自己孩子的性格,希望老師們多多照顧,看得出來(lái),家長(zhǎng)們對(duì)孩子濃濃的愛(ài)。

  接下來(lái),我的任務(wù)就是在家好好休息一天,等待禮拜一的到來(lái),等待小可愛(ài)們的到來(lái),等待未知的挑戰(zhàn)的到來(lái)!

  星期一,實(shí)習(xí)的第一天。一直以為自己很了解幼兒園,可是去了才知道自己之前的了解是多么的膚淺,第一天最大的感受還是“累”,不僅像前天一樣身累,而且心更累。

  早晨七點(diǎn),我和一個(gè)老師就在大門口接我們班的孩子。主要是檢查他們的衛(wèi)生情況,健康狀況。每一個(gè)孩子都簡(jiǎn)單的介紹了一下自己,姓名、年齡等。別看這只是簡(jiǎn)單的幾句話,每個(gè)孩子的性格就可以略知一二,有的孩子大大方方,很配合;而有的孩子十分靦腆,躲在家長(zhǎng)身后不敢說(shuō)話,還沒(méi)進(jìn)園,就開(kāi)始哭了。家長(zhǎng)們把孩子送到教室,有生活老師在那里迎接。

  過(guò)了半個(gè)小時(shí),孩子也來(lái)得差不多了。我們班共有38個(gè)孩子,第一天只來(lái)了19個(gè)。送走了家長(zhǎng),我和老師回到了教室,才剛進(jìn)門,我就頭大了。全般19個(gè)孩子,差不多都哭了…哭聲連成一片,此起彼伏,各個(gè)哭得聲嘶力竭,一邊哭還一邊嚷嚷:“媽媽——”更有膽大者,一直對(duì)門蠢蠢欲動(dòng),攔也攔不住,阿姨趕緊搬了幾張桌子,把前后門堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),我就傻了吧嘰的去一個(gè)個(gè)去勸,“寶貝別哭了,你看看你哭的臉都花了。”我剛說(shuō)完那孩子哭的更來(lái)勁了,哎!我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了,這時(shí),主班老師打開(kāi)電視,放棄了《喜洋洋與灰太狼》,沒(méi)2分鐘,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了電視。不過(guò)有的孩子還是對(duì)電視全然不顧,還在抽泣,哄也哄不住,老師說(shuō)他們這種癥狀會(huì)持續(xù)很久,哎—個(gè)

  孩子們?cè)诩叶际菋缮鷳T養(yǎng)的獨(dú)生子女,從小的溺愛(ài)與呵護(hù)讓他們活得很自我,現(xiàn)在的孩子不僅聰明,而且膽子也很大,各個(gè)都很活潑。兩個(gè)孩子,為了一個(gè)小玩具,就可以打上一架,所以,我們的視線不可以離開(kāi)一下,得處處操心。有的孩子上火就要一直提醒他喝水,有時(shí)候不聽(tīng),老時(shí)就會(huì)連哄帶灌,每一個(gè)都要仔細(xì)對(duì)待。老師教一首兒歌也沒(méi)幾個(gè)會(huì)聽(tīng),常常一首歌教幾天也教不會(huì)。

  每個(gè)孩子的情況不一樣,能力不一樣,有的不會(huì)穿衣服,有的不會(huì)上廁所,有的連吃飯也要喂;有的孩子愛(ài)粘人,有的孩子就愛(ài)一個(gè)人坐著,什么也不說(shuō)。面對(duì)不同的孩子,我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們,同時(shí)也要努力教會(huì)他們接受新的集體生活。我堅(jiān)信經(jīng)驗(yàn)都是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的,別人能做好的,我都會(huì)努力的做到。

  其實(shí)和孩子在一起挺開(kāi)心的,小班的孩子就是像保姆一樣的看住就好,不用上什么課。我就挨個(gè)坐在他們面前面前,和他們熟識(shí),認(rèn)識(shí)名字。有個(gè)小胖男孩就很活潑,很大方,我就特愛(ài)跟他玩。第一天的時(shí)候他總是拉著我的手讓我去給他找媽媽,送他回家。我摸著他的小臉說(shuō):“男孩子要勇敢,別老是找媽媽,要和小朋友們好好玩,這樣?jì)寢尯屠蠋煵艜?huì)愛(ài)你,給你買好吃的! 他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,大那以后就很少哭,很少鬧著回家。只有一次下學(xué),因?yàn)閶寢尳油砹丝蘖吮亲。平時(shí)他總拉我的手玩,其他幾個(gè)小孩子也過(guò)去拉你,其實(shí)他們也不知道拉我干什么,就是看小男孩老拉著我,他們也過(guò)來(lái)拉。我想這就是幼兒喜歡模仿吧。 孩子的心都是單純和直接的,他不會(huì)像大人們說(shuō)話那樣拐彎抹角,他們喜歡就是喜歡不喜歡就是。

  不喜歡,和他們?cè)谝黄鸶杏X(jué)沒(méi)有負(fù)擔(dān),很好。

  小男孩特別愛(ài)粘著我,總喜歡讓我和他玩,還愛(ài)讓我喂飯,其實(shí)我也比較喜歡喂他飯,看他吃的那么香那么開(kāi)心我看著也特開(kāi)心,但我又不能總跟他一個(gè)人玩,有一天我和另外一個(gè)小男孩玩,他叫我過(guò)去,我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),后來(lái)他跑過(guò)來(lái)告訴我,說(shuō)老師我不喜歡你了,哈哈。。我當(dāng)時(shí)樂(lè)半天,我覺(jué)得小孩子太天真可愛(ài)了,通過(guò)這些,我發(fā)現(xiàn)如果你沒(méi)和他玩和別人玩了,他會(huì)主動(dòng)叫你,如果你和別的小朋友說(shuō)話,很多小朋友會(huì)過(guò)來(lái)叫你,也許這就是小班幼兒的特點(diǎn)吧。 不過(guò)這些孩子也有不可愛(ài)的地方———實(shí)在是自理能力太差。每天都會(huì)有小孩子尿褲子,班里有個(gè)孩子,連續(xù)兩天尿了褲子。老師們對(duì)我都還算是照顧,只是洗一些并不太臟的衣服。最早我看見(jiàn)孩子尿褲子還問(wèn)問(wèn)老師用我洗嗎?老師就把褲子交給我,拿上肥皂廁所洗。之后再有尿褲子的,我就不問(wèn)了,直接拿面洗去了。雖然很不心甘情愿,可我想既然是來(lái)實(shí)習(xí)的,就應(yīng)該去體驗(yàn)各種工作,這也許是我人生中的一次經(jīng)歷吧。讓我今后可以輕松的面對(duì)各種困難,不再那么嬌氣。畢竟,未來(lái)有更加辛苦的工作等著我,社會(huì)是不會(huì)為你考慮的,適者生存。

  這次實(shí)習(xí),通過(guò)觀察,我想,對(duì)于這些孩子,最重要的還是自理能力。

  我在剛進(jìn)班實(shí)習(xí)的時(shí)候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫—衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)帶班老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。況且,這么多孩子都需要愛(ài),我們不能同時(shí)忙過(guò)來(lái),所以只有培養(yǎng)他們自己的能力。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。應(yīng)該就是“授之以魚不如授之以漁”。

  因此,在接下來(lái)的實(shí)習(xí)階段,我總是鼓勵(lì)幼兒,讓他們自己來(lái),學(xué)會(huì)穿鞋,學(xué)會(huì)上廁所。這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,對(duì)于孩子們,學(xué)起來(lái)卻會(huì)很困難。為了激勵(lì)他們,主班老師還買了小紅花,誰(shuí)表現(xiàn)好都會(huì)貼到臉上,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。沒(méi)幾天,家長(zhǎng)們來(lái)了就會(huì)說(shuō)孩子在家如何進(jìn)步了,如何懂事了。家長(zhǎng)們高興,我聽(tīng)了,更像吃了蜜一樣甜。以前,我總認(rèn)為,一個(gè)老師記住這么多孩子的性格、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)是很不容易得,可真的體會(huì)一回,發(fā)現(xiàn)其是并不難,因?yàn)榇藭r(shí)我心里有他們,關(guān)注他們,愛(ài)他們,僅用2天,我就記住了全班孩子的名字。我想。這就是教師的責(zé)任,要去愛(ài)每一個(gè)孩子,是一種大愛(ài)、博愛(ài)。

  雖然是小班孩子,生活能力的培養(yǎng)是第一位的,但竟然是來(lái)上學(xué),我們還是要教會(huì)孩子們知識(shí),除了一些好聽(tīng)的兒歌,還要教數(shù)數(shù),畫畫。小孩兒腦中沒(méi)有數(shù)的概念,教數(shù)數(shù)就如同教兒歌一樣,就是單純的教,單純的記住就好。主班老師決定讓我?guī)б还?jié)美術(shù)課,教孩子們畫畫。

  這節(jié)課很輕松,我坐在孩子中間。告訴他們每種顏色叫什么,并引一些該色在生活中的東西。繪畫是一種兒童十分喜愛(ài)的活動(dòng),能充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力,使兒童快樂(lè)。在輔導(dǎo)幼兒繪畫時(shí),首先要激發(fā)幼兒興趣。對(duì)于一些年齡偏小的孩子,可以從簡(jiǎn)單的線條和圖形畫起。我教他們畫直線,折線,弧線,半圓連線等,還有圓形,橢圓形,并給這些圖形、填畫一些有意思的東西,讓圖形、線條活起來(lái),賦予他們生命,讓孩子們把他們當(dāng)做其中的一份子,樂(lè)于和他們畫的作品為伴。這個(gè)方法其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是畫完后給這些圖形,線條畫上一些“眼睛”,用小弧線點(diǎn)畫“五官”,再把圖形和線條結(jié)合起來(lái),這樣孩子們就不會(huì)覺(jué)得枯燥。

  教完簡(jiǎn)單的圖形,我有讓孩子們畫一些自己喜歡的圖案。并填上色彩,有的孩子將太陽(yáng)畫成了綠色,有的將天化成了橙色,并爭(zhēng)著給我講自己的作品。雖然孩子們畫的并不好,但看著他們開(kāi)心的樣子,我想這就夠了。最后每個(gè)孩子獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。我的第一課就這樣圓滿結(jié)束了。

  在接下來(lái)的日子,我還教過(guò)孩子們做一些小游戲,拿上小動(dòng)物玩具教他們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。每天與家長(zhǎng)積極溝通。

  不知不覺(jué)中,我的實(shí)習(xí)生涯就結(jié)束了。時(shí)光老人就把我實(shí)習(xí)的兩周的時(shí)光一筆劃過(guò)了。這,是我人生邁出的第一步。

  回顧這些日子,些許心酸、些許甜蜜,帶給我的東西實(shí)在是很多很多雖然整天忙忙碌碌,但工作著永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。一滴汗水,一級(jí)臺(tái)階;一分耕耘,一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長(zhǎng),都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子。幼兒的笑臉、幼兒的淚花,幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào),工作的苦與累、挫折感與成就感,理論與實(shí)踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我有了自己的方向,我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),明白對(duì)于未來(lái)的路我要堅(jiān)持,要努力付出。小四班,這個(gè)近兩周就給我留下很深印象的班級(jí),每一個(gè)孩子我都愛(ài)過(guò),都不會(huì)忘記的。也許這些孩子并不會(huì)記得我,但我卻不會(huì)忘記他們的純真,是他們帶動(dòng)了我的成長(zhǎng)。

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇16

  用真心關(guān)愛(ài)周圍的每一個(gè)孩子;用熱情孕育孩子的成長(zhǎng);用自信放飛孩子的心靈;用快樂(lè)培養(yǎng)孩子的健康。認(rèn)真努力工作。為迎接新學(xué)期新的開(kāi)始,作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生。特制訂如下計(jì)劃:

  一、思想方面

  遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵紀(jì)守法。如:積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng),以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真、努力工作,來(lái)提高自己的專業(yè)水平,熱愛(ài)自己的職業(yè),無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng),始終要保持微笑,用老師和"媽媽"雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒,滋潤(rùn)每一顆童心.

  二、教育教學(xué)

  制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,一尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),同時(shí),日常生活中,向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,積累經(jīng)驗(yàn),有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  二教育工作

  1開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

  1大主題如下:健康寶寶”樹”紙”藍(lán)色的大!毖谉岬南奶臁

  體現(xiàn)“生活既教育”教育觀念,2靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源。繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

  主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái),3根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容。讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

  2結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育

  教育幼兒熱愛(ài)自己的母親、老師等。三月份:開(kāi)展“愛(ài)媽媽”主題教育。

  開(kāi)展以環(huán)保為題材的活動(dòng),四月份:開(kāi)展“植樹節(jié)”活動(dòng)。日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī),萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷。

  讓幼兒了解周圍人的工作,五月份:開(kāi)展“好幫手”勞動(dòng)教育。理解他勞動(dòng)和自己的關(guān)系,懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

  感受節(jié)日的歡愉。六月份:參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)。

  3地盤我作主”區(qū)域活動(dòng)

  以幼兒的發(fā)展為本,為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展。發(fā)揮幼兒的天性,還 (文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道201209) 給幼兒空間,不再刻意地安排特定的活動(dòng),而只是區(qū)角投入玩具材料,讓幼兒自由選擇,玩角色游戲、搭積木、講故事等”

  4逐步深入、切實(shí)抓好游戲的開(kāi)展工作。豐富游戲材料。

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇17

  這是實(shí)習(xí)的第二周了,這個(gè)星期關(guān)于實(shí)習(xí)的事情倒是少些,別的事情卻發(fā)生的如同電影情節(jié)一般發(fā)生在了我的身邊。第一次看到這么些形形色色的人,這么復(fù)雜錯(cuò)亂的社會(huì),這么多不可捉摸的心機(jī)。。。反反復(fù)復(fù),真是糾結(jié)啊 ~~~~~

  星期一,二的生活亦如之前,登帳的工作 依然的進(jìn)行著。我都在想,怎么各種賬會(huì)有這么這么多啊 ,好像老是有登不完的賬一樣。但是這周體會(huì)的最深的就是意識(shí)到出來(lái)實(shí)習(xí)的一個(gè)好處便是見(jiàn)到各種各樣的人。每個(gè)人都有不同的性格。。。。好比說(shuō)那C總的性格,說(shuō)話有條不紊的,妥善得處理著自己與下屬之間的關(guān)系;而L阿姨又是那種職業(yè)女性,白領(lǐng)型的人,天天一身職業(yè)套裝,講話輕輕柔柔的,應(yīng)該是脾氣很好的人吧;Y姐看起來(lái)剛畢業(yè)不久,做事超級(jí)認(rèn)真,就看她整天對(duì)著電腦算啊算的,那次盤存也是她查的最久啦;S姐讓人感覺(jué)有些不務(wù)正業(yè),有購(gòu)物狂傾向,很愛(ài)說(shuō)些雜七雜八的東西,我覺(jué)得這種人在人際關(guān)系中是比較受歡迎的性格,特別是在女孩子堆堆里,什么衣服啦,包包啦,偶像劇啦,說(shuō)起來(lái)味道好西;Q姐的講話方式我比較喜歡,很親切,值得學(xué)習(xí);還有一位W會(huì)計(jì),感覺(jué)有點(diǎn)大牌,說(shuō)話自以為是,讓人覺(jué)得很煩。我覺(jué)得自已應(yīng)該去看下《丑女無(wú)敵》,聽(tīng)說(shuō)是講辦公室交際的。這點(diǎn)真是相當(dāng)重要啊 ,有時(shí)候我覺(jué)得這跟寢室交際還挺相近的。

  其實(shí)啊 ,如果在大公司混好還是挺好的啊 ,可以認(rèn)識(shí)很多內(nèi)部的人,然后到各種地方買東西就可以打折啦,要知道各種奢侈品的利潤(rùn)實(shí)在是太高了啊 。不看成本不知道,一看真是嚇一跳喔。所以說(shuō)么,要注重會(huì)計(jì)方面的朋友啊 。哈哈。還有一點(diǎn)就是看到電算化的運(yùn)用。很多學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)都說(shuō)E_CEL相當(dāng)重要,嗯嗯,的確是啊 ,特別是會(huì)計(jì)專業(yè)軟件,用到還挺多的,要好好學(xué)學(xué)才行。

  再有是星期三跑去行政審批中心辦從業(yè)資格證了。不久就要成為真正的會(huì)計(jì)啦,嘎嘎。。。。為了辦這個(gè)我還跑了2個(gè)地方才找到,不過(guò)那天下午不用再過(guò)去上班很開(kāi)心。哈哈

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇18

  我是師范**級(jí)幼師的學(xué)生,在20xx年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到**市**局幼兒園實(shí)習(xí)。在沒(méi)到幼兒園實(shí)習(xí)之前我的心里很興奮,想著不用在坐到教室里聽(tīng)那些枯燥乏味的內(nèi)容,不用再每天面對(duì)老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了,可以去幼兒園和孩子們一起玩了。因?yàn)榭紤]到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪,為了能順利的輕松的完成這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,所以當(dāng)我來(lái)到時(shí)我就主動(dòng)向園長(zhǎng)提出到小班實(shí)習(xí),那時(shí)我覺(jué)得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了,可是在那一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣,這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作。更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師,不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外,還要做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

  以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問(wèn)。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

  **市**局幼兒園是**市唯一一家早上管早飯的幼兒園,我們每天早上七點(diǎn)半要到幼兒園做好清潔的問(wèn)題,再等孩子來(lái)吃早飯,每天總有幾個(gè)孩子不愿意自己吃飯,總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂,這時(shí)帶班老師會(huì)鼓勵(lì)幼兒讓幼兒自己吃飯,并和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時(shí)老師要協(xié)助幼兒自己學(xué)會(huì)脫衣服穿衣服,在幼兒午睡時(shí)老師也不敢有半點(diǎn)松懈,因?yàn)榭傆心敲磶讉(gè)孩子好尿床,所以老師必須要隔半小時(shí)喊孩子們起來(lái)尿一次尿。這也是培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣。每天中午也有那么幾個(gè)孩子不愿意睡覺(jué),其中就有兩個(gè)孩子總要**老師抱著睡,**老師想想這樣下去也不是辦法,她用了一招苦肉計(jì),面帶痛苦之色對(duì)孩子說(shuō):“你們愛(ài)**老師嗎?”幼兒不假思索的說(shuō):“愛(ài)”**老師又說(shuō):前兩天**老師抱你們抱的,這兩天胳膊好疼,如果我以后再抱著你們睡覺(jué),那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊?”只見(jiàn)這時(shí)孩子面露憐憫之色對(duì)老師說(shuō):“**老師你去休息吧,我自己睡覺(jué),這樣等我睡醒了媽媽就可以抱抱我了”**老師開(kāi)心的對(duì)笑笑說(shuō):“真是媽媽的乖寶寶,等你醒了媽媽再抱你。”就這樣沒(méi)一會(huì)她就睡著了,可見(jiàn)孩子是可以溝通的,有些道理她們還是懂的。

  在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,看到小朋友椅子放的不整齊,我就會(huì)幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完,我就會(huì)告訴他們不要吃了。他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋。他們不?huì)脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可事實(shí)并非如此,后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會(huì)的,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿。如果幫他們做了,后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

  小朋友們都非常天真可愛(ài),我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。原因就是我沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話,命令他們做事。有一次,我答應(yīng)他們,他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡S蠋煄麄兩先ニX(jué)了。下午上班,有個(gè)小朋友說(shuō):老師你不是說(shuō)我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我覺(jué)得很慚愧,我沒(méi)有說(shuō)到做到,失信于幼兒了,我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對(duì)幼兒要講信用。

  在這一個(gè)月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

  看著帶課老師給孩子門上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課式和管理課堂紀(jì)律的法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽(tīng)我講課,后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開(kāi)始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài),他們自然就會(huì)喜歡你。

  我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè),而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富,特別是**老師的語(yǔ)言課,她的嗓音總是那么柔美,總能讓孩子們把注意力集中在她的身上,讓我大開(kāi)眼界,受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案,聽(tīng)取我們的想法,并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后,她會(huì)主動(dòng)找我們談話,指出我們的不足,使我們不斷的改進(jìn)。

  在實(shí)習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

  我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這一個(gè)多月的時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。

  而且,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等面下工夫。與幼兒的距離,建立自己的個(gè)人魅力,技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí),還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō):“教師樹立形象要做到說(shuō)一不二,對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如,在活動(dòng)中,有活動(dòng)規(guī)則。在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,那更不用說(shuō)在別的地了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守。”可見(jiàn),在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象面,要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。

  這個(gè)月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情,頭也不回的流逝掉,是的,誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次,收獲就多一些,成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。

  這就是我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)心得,在這一個(gè)月的時(shí)間里我學(xué)會(huì)了很多東西,我也度過(guò)了一個(gè)有意義,開(kāi)心快樂(lè)的實(shí)習(xí)生活。

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇19

  時(shí)間荏苒,轉(zhuǎn)眼間我已離開(kāi)了學(xué)校踏上了工作崗位,我到當(dāng)湖中心幼兒園這個(gè)大家庭也有兩個(gè)多月了。本學(xué)期我擔(dān)任中五班的副班主任,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次新的考驗(yàn),一切從頭開(kāi)始的我,路上必將充滿荊棘。在這短短的時(shí)間內(nèi),我付出了很多,收獲了不少,同時(shí)也成長(zhǎng)了不少。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助和關(guān)懷下,我不斷地成長(zhǎng)著。

  作為一名幼兒教師我深知責(zé)任的重大,有工作的艱辛和新教師的壓力,我將要體驗(yàn)的是這職業(yè)的酸甜苦辣,有收獲的喜悅、有探究的痛苦、有成長(zhǎng)的快樂(lè)、有努力后的欣慰……這將都是我未來(lái)的寶貴財(cái)富。

  在嶄新的旅程中我將不斷努力,讓自己成為一名幼兒教育工作者。下面是我制定的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,具體包括以下幾分方面:

  一、 發(fā)展方向:

  1.政治思想方面

  熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)家鄉(xiāng),提高自己的政治思想,積極要求上進(jìn),嚴(yán)格要求自己。熱愛(ài)幼兒園,愛(ài)孩子們,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,每個(gè)星期我都會(huì)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真摘記。我深知,幼兒是學(xué)習(xí)的主人,作為幼兒教師應(yīng)該科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。還要擁有一顆高度的責(zé)任心和真誠(chéng)的童心,和孩子們拉近彼此的距離,在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長(zhǎng)和孩子。

  2.理論知識(shí)方面

  我將會(huì)一如既往的去提高自己的理論知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研。閱讀的書

  籍,如進(jìn)修學(xué)校提供的《幼兒園班理管理》、《幼兒教師六項(xiàng)教學(xué)技能指導(dǎo)》、《新教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)》,認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《保教指南》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》,還有有關(guān)幼兒教育的期刊。這些重要的書籍都是作為一名幼兒教師應(yīng)學(xué)習(xí)的。

  3.教育教學(xué)方面

  要勤聽(tīng)課,認(rèn)真做好筆記,主動(dòng)像師傅老師請(qǐng)教,多聽(tīng)園內(nèi)、組內(nèi)其他老師的課,積極吸取他們的長(zhǎng)處,嘗試運(yùn)用到自己的教學(xué)領(lǐng)域中。認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課,準(zhǔn)備好教具,課后進(jìn)行反思。和老師共同研討難上的課,從探討中不斷進(jìn)步。每天把教給孩子們的知道傳到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上,及時(shí)更新自己的博客,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

  4.實(shí)踐方面

  身為幼兒教師,主要具備的是要對(duì)孩子有愛(ài)心,了解每一位孩子的性格,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,一切以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)。在活動(dòng)中要時(shí)時(shí)刻刻觀察孩子的一舉一動(dòng)。了解到每一位孩子的發(fā)展趨向,如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,揣測(cè)出解決的方法。

  5.專業(yè)素養(yǎng)方面

  幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面還是比較薄弱,要不斷

  努力,多聽(tīng),多跳,多實(shí)踐。另外每天收取一部分時(shí)間進(jìn)行練琴,是自己的伴奏水平提高。多講故事,并且能生動(dòng)形象的講故事,拉近與孩子的距離。學(xué)會(huì)在電腦是哪個(gè)制作出漂亮的課件,提高自己的計(jì)算機(jī)水平。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,在每一天的活動(dòng)中提高自己的教學(xué)能力。

  6.保育方面

  對(duì)孩子要多一點(diǎn)愛(ài)心,多一點(diǎn)耐心,注重孩子的身心健康,對(duì)每一位孩子都要關(guān)注。對(duì)孩子好的行為進(jìn)行肯定,給予贊賞和鼓勵(lì)。出現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育,教幼兒在吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)話要保持安靜。

  7.師徒結(jié)對(duì)方面

  本學(xué)期很幸運(yùn)拜兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為師。多問(wèn),多看,多聽(tīng),多向他們學(xué)習(xí),做好聽(tīng)課記錄的工作。把他們身上的閃光點(diǎn)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)上,不斷地反思、摸索,改善自己的不足。在日常的班級(jí)管理中,仔細(xì)觀察師傅老師的行為言談,爭(zhēng)取能勝任各方面的工作。

  二、具體規(guī)劃:

  第一年:

  1.掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的技能,爭(zhēng)取做一個(gè)技能扎實(shí)的親年教師。

  2.扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教師指導(dǎo)綱要》。學(xué)會(huì)說(shuō)課、評(píng)課、分析教材的南重點(diǎn)。經(jīng)常反思自己的教學(xué)實(shí)踐。

  3.經(jīng)常與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流、溝通,學(xué)習(xí)組織幼兒與家長(zhǎng)溝通的有效方法。

  4.認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)思考。

  5.努力提高自身的師德素養(yǎng),成為一名師德高尚的教師。

  第二年:

  1.能為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、自由的精神環(huán)境。

  2.掌握寓教育與游戲相互滲透的原則,因人施教引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

  3.利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教各方面的書,不斷豐富自己的知識(shí)。

  4.在教學(xué)過(guò)程中,尋求自己的教育特色。

  5.提高自己的彈唱、繪畫、舞蹈各方面的技能技巧。

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇20

  時(shí)光荏苒,不知不覺(jué),實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)實(shí)習(xí),我真的感受到了當(dāng)老師的難處,尤其是幼兒園老師的難處,但是在這次實(shí)習(xí)中,我也收獲了很多。

  在實(shí)踐的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了要根據(jù)自己的需要去教學(xué)生,不是一刀切的一種模式,而是針對(duì)不同的孩子采用不同的方法。因?yàn)槊總(gè)孩子都不一樣,都有自己的內(nèi)心世界,他們就像一把鎖,老師是打開(kāi)鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,改變他們,教育他們,那么這個(gè)世界就是天才的世界。

  活動(dòng)不能死板,要因地制宜,因環(huán)境變化而變化。我們應(yīng)該盡力捕捉每個(gè)孩子的可愛(ài)和缺點(diǎn),幫助他們改正。我們不僅要關(guān)心和照顧孩子,還要和孩子的父母溝通,需要藝術(shù),在實(shí)習(xí)期間,我和每一位父母打過(guò)交道,和他們分享孩子在家里和花園里的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)給我以后的發(fā)展和成長(zhǎng)帶來(lái)了更多的好處,也讓我的實(shí)習(xí)生活走到了完美的盡頭。

  在實(shí)踐的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性,在實(shí)踐的過(guò)程中加強(qiáng)了學(xué)習(xí)。

  首先,在護(hù)理工作方面,我積極配合護(hù)士和老師,說(shuō)明“教學(xué)有保障,教學(xué)有保障”。戶外時(shí),提醒孩子慢跑。如果天熱,主動(dòng)提醒孩子增減衣服;回教室的時(shí)候記得告訴孩子在外面玩的時(shí)候有細(xì)菌,提醒孩子洗手。洗手時(shí),注意肥皂消毒殺菌,不要把水龍頭開(kāi)得太大,以免弄濕衣服;喝水時(shí),要排隊(duì),不要擁擠,不能說(shuō)話,以免被水嗆到;吃飯時(shí)要遵守習(xí)慣,提醒孩子飯前洗手,吃飯時(shí)不能說(shuō)話,不能挑食,不要吃剩菜,吃飯要小聲,不要隨意扭動(dòng),以免食物灑出來(lái)燙傷自己;睡覺(jué)時(shí)要提醒孩子及時(shí)大小便,蓋好被褥,安靜睡覺(jué),睡覺(jué)時(shí)不要說(shuō)話。后來(lái)實(shí)行了小紅花制度,把小紅花獎(jiǎng)勵(lì)給主動(dòng)大小便,不說(shuō)話,安靜睡著的孩子。

  第二,階級(jí)。第一節(jié)主題課,由于缺乏對(duì)孩子的了解,很難應(yīng)付他們的提問(wèn),似乎有點(diǎn)不知所措。上課的時(shí)候,我沒(méi)有很好的糾正孩子的作息規(guī)律。上課時(shí),教具不小心掉到地上,引起全班同學(xué)大笑。當(dāng)時(shí)的我更是不知所措,不知道該怎么辦。

  這時(shí),助理老師給了我一個(gè)方法。東西落地的時(shí)候,不要太緊張。根據(jù)上課內(nèi)容,及時(shí)把東西撿起來(lái),給孩子其他知識(shí)吸引他們的注意力,這樣他們就不會(huì)因?yàn)榈魱|西而心煩了。

  第二節(jié)課,我吸收了之前的經(jīng)驗(yàn)。要知道無(wú)論發(fā)生什么,都要遵循幼兒的思維,無(wú)論對(duì)錯(cuò)都要認(rèn)同他們。對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和批評(píng)要及時(shí)恰當(dāng)。經(jīng)過(guò)多次“實(shí)戰(zhàn)練習(xí)”,我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。

  再次,聽(tīng)課,看套路,做記錄,談?wù)劼?tīng)課的感受。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中,我了解到,上課時(shí)一定要做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)回答孩子的奇怪問(wèn)題,讓孩子感覺(jué)不到老師什么都不會(huì)。

  另外,父母工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)的工作也尤為重要。我們應(yīng)該虛心聽(tīng)取父母的合理化建議,妥善處理不合理的要求。幼兒在幼兒園的表現(xiàn)形式要告知家長(zhǎng),同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。為了獲得父母的充分信任,父母的工作一定不能忽視,否則會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。

  經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我真的意識(shí)到,作為老師,我們應(yīng)該本著艱苦、耐心、努力、奉獻(xiàn)、合作的精神為每一個(gè)孩子和每一位家長(zhǎng)服務(wù)。

  經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我真的明白了,做一個(gè)合格的老師,尤其是幼師,并不容易。

  回想起來(lái),和孩子在一起的喜怒哀樂(lè),就像一串糖葫蘆,緊緊串在一起,甜甜的。

  left;">我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的誠(chéng)心。

  欣喜中有困惑,歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng),都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子,只有不對(duì)的老師,沒(méi)有不對(duì)的家長(zhǎng),實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做幼兒教師更難。我知道了自己的不足,我要在今后的工作中,不斷充實(shí)自己,彌補(bǔ)缺口。

  實(shí)習(xí)結(jié)束了,我舍不得我們班的孩子,雖然他們對(duì)我還很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走,微笑著離開(kāi)我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,給了我學(xué)習(xí)的_,工作的動(dòng)力!我有決心,有信心,今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇21

  不久前系里組織去附小幼兒園實(shí)習(xí)一周,和以往一樣去之前開(kāi)了個(gè)小會(huì)。很快,實(shí)習(xí)的日子到了,我懷著對(duì)幼兒的熱情和向往,踏上了實(shí)習(xí)之路。

  進(jìn)入幼兒園,一下子被里面的氣氛所感染,拋開(kāi)一切雜念,只想好好地在一周中汲取更多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槭且恢鼙S龑?shí)習(xí),所以基本上關(guān)注的是幼兒生活飲食、教室衛(wèi)生等方面,不過(guò)也要觀察老師上課的一些方法。

  我實(shí)習(xí)的班是中二班,剛開(kāi)始進(jìn)去不知道往哪兒站、往哪兒坐,問(wèn)過(guò)老師后坐在了幼兒吃飯的位置上。每天早上7點(diǎn)半到8點(diǎn)是幼兒進(jìn)園時(shí)間,自己進(jìn)教室后先玩兒一會(huì)兒游戲區(qū),等到8點(diǎn)半人來(lái)齊了,大家拿著道具一起去操場(chǎng)做早操。做完回教室喝水上廁所,9點(diǎn)開(kāi)始上課。在一周里,我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)上課老師都能很好地將幼兒的注意力集中并吸引過(guò)去,然后開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),而且上課的效果很好,老師問(wèn)的問(wèn)題,幼兒都能給予很好的回應(yīng)。除了上課之外,幼兒保育方面還是很重要的,幼兒一天中8個(gè)小時(shí)都在幼兒園度過(guò),在這期間,幼兒的狀況極其重要,不得馬虎。好心的保育員阿姨還拿出了有關(guān)保育方面的資料給我們看,讓我們對(duì)保育員這個(gè)職業(yè)更加了解。

  關(guān) 注

  在班上,有幾個(gè)小朋友讓我影響深刻。

  ,一個(gè)6歲可愛(ài)的小女生,長(zhǎng)得很漂亮,據(jù)了解她在學(xué)鋼琴,已經(jīng)考到了5級(jí)。她還跟我說(shuō),爸爸是個(gè)科學(xué)家,還是個(gè)博士。季繹很乖、很聽(tīng)話,就是有個(gè)缺點(diǎn):動(dòng)作慢。那是下午吃完副餐洗手坐回位置,因?yàn)橄吹寐芭诺奈恢帽粍e人搶走了(位置是隨便坐的),就她一個(gè)人站著找不著位置。老師就跟她分析原因?yàn)槭裁凑也坏,希望在以后的行?dòng)中能看到她的改變。

  ,6歲的小帥哥,很懂事,上課積極參與,認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題,并能準(zhǔn)確地回答出來(lái)。星期二上課的時(shí)候,因?yàn)橐σ婚男袨,我?duì)他印象深刻。老師上課前讓大家猜謎語(yǔ)(用與上課內(nèi)容有關(guān)的謎語(yǔ)來(lái)吸引幼兒的注意力,能更容易地將有關(guān)知識(shí)教給幼兒),大家都猜不出來(lái),討論了很久,忽然有個(gè)小男孩兒舉手說(shuō)出了謎底,還說(shuō)是姚一楠告訴他的。由此可以看出,他很愛(ài)動(dòng)腦筋。

  ,5歲小女孩,星期一放學(xué)之前,老師拿出了賁雨沐自己做的書,還讓她上前去講。說(shuō)實(shí)話,翻開(kāi)書本的第一頁(yè),我是沒(méi)看懂她畫得是什么。但是她開(kāi)始講的時(shí)候我嚇了一跳,總共就兩張紙的畫,她卻講了好多內(nèi)容,看來(lái)賁雨沐很有想象力。

  ,波波頭的小男生,媽媽也是附小幼兒園的老師,每次放學(xué)爸爸都會(huì)接他去媽媽辦公室,一天無(wú)意中看到他媽媽,感覺(jué)兩人就是一個(gè)模子里刻出來(lái)的,長(zhǎng)得特可愛(ài)。許鉞文是一個(gè)大大咧咧的男孩兒,課堂上也踴躍舉手發(fā)言,不過(guò)語(yǔ)言組織能力有點(diǎn)兒欠缺,相信多練習(xí)練習(xí)就會(huì)好的。

  總體的來(lái)說(shuō),中二班的所有小朋友都很聰明,搭積木時(shí),會(huì)搭出各種形狀:愛(ài)心、蛋糕、寶劍等等。

  堅(jiān)定信念

  時(shí)間過(guò)得真快,一周的保育實(shí)習(xí)就這么不知不覺(jué)得過(guò)去了。在這期間我學(xué)到了很多專業(yè)性的知識(shí),比如:幼兒進(jìn)園前教室要開(kāi)窗通風(fēng)讓空氣流通,讓幼兒在教室也能呼吸道新鮮空氣。中午進(jìn)餐前要給餐具,桌子等消毒,讓幼兒在一個(gè)無(wú)毒安全的環(huán)境下進(jìn)食。桌子要先用消毒水噴了擦一遍,再用干凈的濕抹布抹一遍。午覺(jué)醒來(lái)后看著幼兒自己穿衣服,不太會(huì)的可以適當(dāng)?shù)貛鸵粠,上廁所、洗手也要稍微的看一下,以免在里面發(fā)生什么事……反正各個(gè)細(xì)節(jié)都得注意。

  在教學(xué)方面,上課要注重方式方法,適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合實(shí)際生活教學(xué),讓幼兒更直觀的了解、學(xué)習(xí)并運(yùn)用。上課的導(dǎo)入部分,可以用一些小道具,或者有趣的故事,唱兒歌等等來(lái)引入上課的主題。

  一周的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大,不僅撫平了我浮躁的心,還讓我對(duì)這份事業(yè)的憧憬與信心更加堅(jiān)定。在這里為我們的未來(lái)一起加油吧!!!

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇22

  半年的實(shí)習(xí),讓我與幼兒有了一番互動(dòng),與這群可愛(ài)的孩子建立起了友誼,我們不僅是師生,更是朋友。我平時(shí)上課采用我問(wèn)你答的方式教學(xué),這取得了一個(gè)很好的效果。當(dāng)我布置了讓他們回家預(yù)習(xí)課本的知識(shí)作業(yè),幼兒們回家便能通過(guò)家長(zhǎng)的幫助進(jìn)行預(yù)習(xí),這在第二天的課上,與他們進(jìn)行問(wèn)答,就能夠加深他們對(duì)書中知識(shí)的印象,這不僅提高了幼兒自主學(xué)習(xí)的能力,還能讓他們與父母一同學(xué)習(xí),而且我問(wèn)你答也更能提升幼兒們學(xué)習(xí)的興趣。

  當(dāng)然,我的實(shí)習(xí)也不是一直都很順利的的,也是有遇到一些比較難解決的問(wèn)題的,比如說(shuō)剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候,因?yàn)槭堑谝淮胃@群小朋友們相處,所以還有點(diǎn)不太會(huì),在教學(xué)的時(shí)候,也就沒(méi)有找到適合他們的教學(xué)方法,鬧了很多的笑話的。幸運(yùn)的是在園里的老師們的幫助下,找到了應(yīng)對(duì)的方法,所以跟幼兒們就能相處到一塊去了,也找到這份工作的有趣的地方,我開(kāi)始自己去寫教案,自己去制作上課的PPT,這些都是在園里工作得到的,這是一筆大的收獲。

  實(shí)習(xí)給我的的感受,就是自己已經(jīng)是個(gè)走進(jìn)社會(huì)的人了,不再是個(gè)學(xué)生了,很多事情都需要自己去面對(duì),只有當(dāng)自己真正成長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候才會(huì)有更大的進(jìn)步,不然就只能停在原地不動(dòng)。這一次的實(shí)習(xí),是我出了學(xué)校門最久的實(shí)習(xí),收獲的東西就不是一丁點(diǎn)了。在幼兒園做一個(gè)幼師,去跟幼兒們進(jìn)行交流,讓我變得更加有愛(ài)心、耐心,也更加溫柔了,做事也更加的細(xì)心了。我更懂得自己作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,所需要去做的和學(xué)的東西都很多,都需要自己一步一步踏實(shí)的走過(guò)來(lái)。

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇23

  實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年4月至5月

  實(shí)習(xí)對(duì)象:XX幼兒園X班幼兒

  實(shí)習(xí)目標(biāo):

  1. 熟悉小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),并從中獲得專業(yè)知識(shí)相關(guān)的知識(shí),提高自己如何給孩子上好課。

  2. 學(xué)會(huì)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施方法,從而掌握小班幼兒階段的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)特點(diǎn)。

  3.培養(yǎng)良好的職業(yè)道德觀,恪敬職守,用于創(chuàng)新。

  一、實(shí)習(xí)目的與意義

  1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。

  2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。

  3、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作,熱愛(ài)幼兒的思想情感,增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。“幼兒園老師”,多少美麗的光環(huán),但它很重,因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛(ài),這不是每個(gè)人都能做到的。

  4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,初步樹立正確的教育思想。

  5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化,幼兒教育也不例外,作為一名幼兒都,不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能,還要掌握先進(jìn)的教育理念,才能更好的服務(wù)于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。

  二.實(shí)習(xí)的內(nèi)容和過(guò)程

  在幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

  首先,保育工作。在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細(xì)菌,發(fā)生交叉感染,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,但是也要很細(xì)心,這樣才能做好保育工作,要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。在戶外活動(dòng)要提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí),用肥皂,消毒殺菌,睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能講話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識(shí)、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒愛(ài)上幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氛圍,在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

  其次:教育工作。在實(shí)習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

  第三點(diǎn),班級(jí)管理工作。在平時(shí)教育管理孩子時(shí),我們?cè)S多人不喜歡動(dòng)腦子,喜歡遵循慣例,將平時(shí)一些老辦法套用。用鈴鼓敲著開(kāi)始上課,這是幼兒園的慣例。有一次上音樂(lè)課,我像往常一樣,敲打著鈴鼓,試圖讓小朋友安靜下來(lái),但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點(diǎn)兒也不新鮮了,小朋友肆無(wú)忌憚,吵鬧聲依舊。音樂(lè)課就要開(kāi)始了,怎么辦呢?突然,我的腦中靈光一閃,想到了一個(gè)辦法,決定用這個(gè)新的辦法作為幼兒安靜下來(lái)的“鎮(zhèn)靜劑”嘗試一下:我邊拍著手中的鈴鼓,邊唱著“找朋友”這一首歌,并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友,對(duì)其唱到:“你是我的好朋友!”哈,這一招果然奏效,小朋友用新奇的眼光看著我,很快的安靜下來(lái),我也很快的由“找朋友”這一首歌開(kāi)始了那一天的音樂(lè)活動(dòng)。

  從這件事上,我慢慢體會(huì)到,任何事情并無(wú)定性,有一些事情一直是這樣做,但并不意味著這是最好的,我們要敢于突破,勇于創(chuàng)新,找到更適合孩子的方法,這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要。

  另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也非常地重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng),取得家長(zhǎng)的充分信任,家長(zhǎng)工作絕對(duì)不能忽視,否則會(huì)給我們今后的工作帶來(lái)很多不必要的麻煩。

  三.實(shí)習(xí)的收獲及不足

  要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,為此,我會(huì)始終用愛(ài),熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,服務(wù)好每一位家長(zhǎng),經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

  幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重,缺一不可,平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得,更需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理、心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異,因人而異,因材施教,寓教于樂(lè),在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),讓幼兒欣然接受新鮮事物,新的知識(shí)在這方面我覺(jué)得我還是一大欠缺,我深感力不從心,在以后的工作中,還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平。從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。

  總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,“學(xué)高為師,行正為范”,我愿用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心,只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子,實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足之處,我要在今后的工作中,不斷充實(shí)自己,彌補(bǔ)自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇24

  兩個(gè)周的保育工作干下來(lái),就是一個(gè)字來(lái)形容,“累”,大到幼兒在幼兒園的日常學(xué)具和教具需要清洗消毒,小到幼兒的日常起居,教師需要提醒幼兒飲水,需要提醒幼兒如廁和吃藥,還需維持秩序,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,不與同學(xué)互相推擠,愛(ài)護(hù)弱小同學(xué)。這些都需要教師親力親為,悉心教導(dǎo),而這些無(wú)非都是為了很好地保障幼兒的身體健康,讓他們遠(yuǎn)離病菌。其實(shí)我們完全可以馬虎些,可是這對(duì)我們是一種歷練,把孩子當(dāng)做自己的孩子,才能真正盡心盡力為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。也許以后我們每天都要面對(duì)這樣繁瑣的事情,也許每天都還是會(huì)很累,但是我會(huì)堅(jiān)持,只有能吃苦才能做好自己的本分事,如此也才能不斷在這些日,嵤轮袣v練自己的耐心,從每一件小事做起,今后才能在日積月累中完善自己。

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇25

  帶著對(duì)幼兒園的美好憧憬和希望,我們班來(lái)到了省委新湘幼兒園,隨著一個(gè)星期的時(shí)間過(guò)去,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。

  俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試自己帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)蒱 他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處。像我在的蒙二班就有一個(gè)疑似自閉癥的孩子,他在幼兒園都不怎么說(shuō)話,嘴里依依呀呀的說(shuō)著我們聽(tīng)不懂的東西,但幼兒園的老師并不忽視他,而是給他更多關(guān)注,希望借此引導(dǎo)他走向活潑開(kāi)朗的道路。在在省委新湘幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在門上甚至別出心裁的貼上了各位老師的簡(jiǎn)歷和照片,這是在別的幼兒園沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的。在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

  首先,保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師,積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能說(shuō)話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛,在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

  在這一個(gè)星期的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦,也很重要,也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先,保育員要整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的玩具和桌椅,容易滋生細(xì)菌,發(fā)生交叉感染,每一天我到幼兒園的第一件事就是用84消毒水進(jìn)行消毒。每天中午幼兒吃完飯以后我再拖一下教室、洗刷間的地板,以避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境。同時(shí)保育員還要培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,而且要很細(xì)心,這樣才能做好保育工作,要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè)。

  面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過(guò)實(shí)習(xí),使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展,對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自己的水平,平時(shí)遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這樣短暫的一個(gè)星期時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

  本次的實(shí)習(xí),有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來(lái)的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力。書本是我們的基礎(chǔ),經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,實(shí)習(xí)則是綜合器,讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,當(dāng)然這也不是說(shuō)一夕就能完成的,前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦,摸索出了很多屬于自己的東西,而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余,也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變,然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變,最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變,也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間,很多的精力,但這就是人生,這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生,自然的教授學(xué)生,自由的與家長(zhǎng)交談時(shí),就是種子開(kāi)始生長(zhǎng)開(kāi)花繁盛之時(shí)。

  總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇26

  幼兒園見(jiàn)習(xí)生活在不知不覺(jué)中結(jié)束了,在短短的半個(gè)月的時(shí)間里,自己也已經(jīng)熟悉了幼兒園的氛圍,習(xí)慣了那些吵鬧的聲音,習(xí)慣了那些可愛(ài)天真的面孔,習(xí)慣了每天和那些單純幼兒一起玩樂(lè),習(xí)慣了盡管兩周以來(lái)每天的奔波讓我覺(jué)得很累,但我感到前所未有的充實(shí)與滿足。很感謝學(xué)校給了我們這次見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì),也很感激幼兒園給我們提供這么優(yōu)秀的見(jiàn)習(xí)場(chǎng)所,同時(shí)也感謝班級(jí)老師,阿姨和孩子們對(duì)我的幫助與認(rèn)可,他們讓我對(duì)幼兒園生活,幼師這一職業(yè)有了一個(gè)清晰而全面的認(rèn)識(shí)。

  猶記得剛進(jìn)園的第一天,當(dāng)時(shí)覺(jué)得一切都是那么新奇,幼兒園墻壁上貼著各樣的紙浮雕,孩子們豐富鮮艷的圖畫,幼兒園醒目的辦園宗旨“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,還有那貼心的雙扶手樓梯,搞怪的哈哈鏡,家園聯(lián)系欄,豐富的自然角等等,所有這些設(shè)施都為孩子及家長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)美麗舒適而又安全的環(huán)境。

  幼兒園時(shí)刻以幼兒為本,所有工作人員見(jiàn)到任何小朋友都會(huì)熱情的打招呼,也會(huì)給與幼兒及時(shí)的幫助與關(guān)心。但其實(shí)真正第一天的時(shí)候,我感覺(jué)幼兒園老師并不像自己想的那樣和藹親切,當(dāng)看到被批評(píng)后孩子那兩眼淚光,可憐兮兮的樣子,當(dāng)時(shí)覺(jué)得老師怎么會(huì)那么“壞”,但是通過(guò)自己兩天的觀察以及親身的授課經(jīng)歷了解到:對(duì)于這些活潑好動(dòng),身心智力發(fā)展都不成熟的幼兒來(lái)說(shuō),嚴(yán)厲是必須的,適時(shí)的批評(píng)與懲罰有利于幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律,遵守規(guī)則的好習(xí)慣,也有利于老師有效的開(kāi)展活動(dòng),完成教學(xué)任務(wù)。保育員阿姨一天的工作也十分辛苦,不僅需要配合老師的工作,還要照顧好孩子的生活,她清楚地了解幼兒的性格特征,及時(shí)通知幼兒入廁,喝水,幫助幼兒解決一些生活瑣事。其實(shí),不論是老師還是保育阿姨都把那些幼兒當(dāng)成自己的孩子,提醒他們出汗了要脫衣,玩游戲時(shí)要注意安全,給生病的孩子喂藥,吃飯不能挑食,午睡后給幼兒扎辮子,整理衣物她們的細(xì)心與耐心保證了這些幼兒的成長(zhǎng)。

  幼兒園課程包括五大領(lǐng)域以及游戲活動(dòng),代課老師也有一定的授課方法,在我第一次給幼兒上課時(shí),班級(jí)秩序很亂,幼兒注意力也不高,很有挫敗感,但班級(jí)老師向幼兒講故事時(shí)很傳神,語(yǔ)速較慢,她會(huì)用不同的語(yǔ)氣扮演不同的角色,還會(huì)配上必要的動(dòng)作,幼兒聽(tīng)得很專心,積極性也很高,我徹底明白了原因。不管老師教授什么課程都有明顯的導(dǎo)課程序,以吸引幼兒注意,在授課環(huán)節(jié)中,注意與幼兒的溝通互動(dòng),盡量使全班幼兒都能參與其中,為提高幼兒興趣還會(huì)給幼兒一些懲罰措施,老師的教具都是手工制作,顏色運(yùn)用也有一定的科學(xué)性。

  總結(jié)以上,短暫的見(jiàn)習(xí)生活讓我懂得:

  1.幼兒園是幼兒成長(zhǎng)的實(shí)踐地,我們要給幼兒最好的成長(zhǎng)環(huán)境,幼兒園內(nèi)的設(shè)施,各種主題墻,幼兒玩具,日用品等都要以幼兒為本,注重幼兒身體健康發(fā)

  展,心理健康發(fā)展;

  2.對(duì)待幼兒要有耐心、愛(ài)心、細(xì)心、信心、責(zé)任心,不能縱容孩子的壞毛病,也不能對(duì)孩子一味的批評(píng)指責(zé),更不能心存偏念,區(qū)別對(duì)待,我們要懂得保護(hù)他們,關(guān)愛(ài)他們。愛(ài)心固然重要,但過(guò)度的好心會(huì)阻礙幼兒發(fā)展,不利于幼兒鍛煉自己,也不利于幼兒獨(dú)立自主能力的養(yǎng)成;

  3.作為老師要更好地約束自己,文明、禮貌、誠(chéng)信,為幼兒做好榜樣,不體罰、不虐童,保護(hù)幼兒身心發(fā)展;

  4.我們要努力學(xué)好理論知識(shí),專業(yè)技能,理論聯(lián)系實(shí)際,通過(guò)見(jiàn)習(xí)的所得著重培養(yǎng)自己不足;

  5.學(xué)會(huì)觀察幼兒行為,語(yǔ)言,并能分析幼兒性格特征,運(yùn)用正確的理論知識(shí)給幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與教育等等。

  這兩周的生活是我人生道路上重要的指向標(biāo),盡管人們都知道幼師的尷尬現(xiàn)狀,輕看幼師的地位,但這依舊不能改變我要成為幼師的初衷,因?yàn)槲仪宄刂溃寒?dāng)早操音樂(lè)響起時(shí)我內(nèi)心的狂喜;當(dāng)聽(tīng)到孩子稚嫩的聲音:“老師我好喜歡你!”時(shí)內(nèi)心的感動(dòng);當(dāng)看到孩子那純真的笑臉,搞怪的鬼臉時(shí)的快樂(lè);當(dāng)一群孩子圍著我玩耍時(shí)自己內(nèi)心也想要有個(gè)孩子的強(qiáng)烈愿望我想這就是我想要的生活——單純、充實(shí)、幸福而又美好!

  我知道自己離當(dāng)一名幼師的理想還有很遠(yuǎn),但我相信這段見(jiàn)習(xí)的回憶將是我克服任何困難的信念與動(dòng)力,讓我能珍惜往后的時(shí)光,努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷充實(shí)自己。我堅(jiān)信自己可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,同時(shí)也相信中國(guó)幼教事業(yè)會(huì)發(fā)展得更完善,期待自己以后也能為中國(guó)幼教事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!

幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文 篇27

  自20xx年9月至20xx年4月在xx省xx市xx幼兒園xx班實(shí)習(xí)。

  實(shí)習(xí)內(nèi)容如下:

  1.實(shí)習(xí)保育員

  第一個(gè)月實(shí)習(xí)的是保育員,跟隨保育員學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。早晨進(jìn)活動(dòng)室后開(kāi)窗通風(fēng),整理活動(dòng)室里幼兒的生活用品。清理室內(nèi)衛(wèi)生,然后為幼兒準(zhǔn)備餐點(diǎn)用具。細(xì)心照顧個(gè)別身體不適的幼兒并且按時(shí)胃藥。冷熱交替時(shí)及時(shí)為幼兒更換衣物。幼兒離園后整理活動(dòng)室,關(guān)窗,關(guān)門。與此同時(shí)還要配合本班教師組織教育活動(dòng);在醫(yī)務(wù)員和本班教師的指導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全,衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、教具等。

  2.第二個(gè)月到第四個(gè)月是實(shí)習(xí)聽(tīng)課

  早晨入園開(kāi)始就跟隨當(dāng)班教師檢查和整理活動(dòng)室里的蒙氏教具,并且擺放幼兒工作時(shí)需要的紙張、原料、餅干和黃瓜等工作,幼兒入園時(shí)在門口迎接幼兒,跟孩子們問(wèn)早并檢查幼兒的精神面貌與父母交接。組織幼兒進(jìn)入分享閱讀,組織幼兒進(jìn)餐、組織幼兒蒙氏工作和上主題課。傾聽(tīng)教師解決幼兒矛盾的方式。同時(shí)也要聽(tīng)從教師分配的任務(wù)并完成。傾聽(tīng)教師與家長(zhǎng)交流并記錄,組織幼兒戶外活動(dòng)記錄教師帶幼兒的流程和方法。從早到晚的一日流程都要記錄下來(lái),做好聽(tīng)課準(zhǔn)備記好聽(tīng)課記錄。

  3.第五個(gè)月開(kāi)始組織幼兒,帶幼兒做手指游戲

  在教師繁忙時(shí)開(kāi)始組織幼兒,根據(jù)平時(shí)教師的組織方式組織幼兒上線,組織幼兒安靜等待,組織幼兒戶外活動(dòng)。

  4.第六個(gè)月到第七個(gè)月開(kāi)始組織幼兒活動(dòng)

  分大組、中組和小組組織幼兒進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)。第一是語(yǔ)言,組織幼兒進(jìn)行分享閱讀(寫活動(dòng)方案、組織活動(dòng)、寫活動(dòng)反思)。然后是藝術(shù)領(lǐng)域慢慢過(guò)度到其他領(lǐng)域……

  5.學(xué)做教具

  在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下做教具:如做三段卡,蒙氏紙張工作的制作,和老師一起做主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  6.展示蒙氏工作

  有時(shí)看指導(dǎo)教師展示工作并記錄下來(lái),有時(shí)向幼兒展示我能夠展示的工作。

  對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)

  1.教師是兒童一日生活的支持者、引導(dǎo)者和組織者。教師是兒童社會(huì)溝通的中介者。在實(shí)習(xí)中深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),以至于知道怎樣去理解幼兒,組織幼兒,呵護(hù)幼兒等。跟著指導(dǎo)老師知道我們要尊重孩子,教師在任何時(shí)候都不應(yīng)該傷害孩子的自尊心,要講道理,要讓孩子感受到老師是喜歡她的。教師要有一顆童心和孩子溝通,和孩子討論他們感興趣的事,并運(yùn)用一些兒童化的語(yǔ)言。讓幼兒感覺(jué)到你是他們的朋友。另外,如果孩子犯錯(cuò),教師應(yīng)該要用平靜嚴(yán)肅的表情對(duì)孩子講話,用詞應(yīng)簡(jiǎn)單易理解,讓孩子意識(shí)到自己的行為是不對(duì)的。如果教師想要接近孩子,必須放下自己的架子,同孩子建立一種平等的談話方式,與孩子站在同樣的高度,用孩子的眼光看問(wèn)題等。

  2.遵循身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)別差異,因人施教引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康成長(zhǎng)。由于我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是混齡班,因此指導(dǎo)教師非常注重并引導(dǎo)我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容,怎樣向不同年齡的幼兒展示工作,選擇哪一項(xiàng)工作。

  3.與家長(zhǎng)合作公育

  家庭是兒童成長(zhǎng)最自然的生態(tài)環(huán)境,家庭是人的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是學(xué)前兒童的第一任教師,家長(zhǎng)更是重要的教育力量。對(duì)于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育,家長(zhǎng)參與能夠大大提高兒童活動(dòng)的興趣和積極性,從而增進(jìn)活動(dòng);家長(zhǎng)是教師最好的合作者。指導(dǎo)老師經(jīng)常與家長(zhǎng)們交流,孩子在幼兒園的一些行為她總是從家長(zhǎng)那里去分析,從家長(zhǎng)提供的信息中分析幼兒,理解幼兒。同時(shí)我經(jīng)?吹郊议L(zhǎng)們有問(wèn)題時(shí)總是找指導(dǎo)老師交流討論,這一點(diǎn)我覺(jué)得意義非常大。家長(zhǎng)們對(duì)老師工作的支持和信任真的很重要。

  4.保教結(jié)合

  理解到了保教結(jié)合的重要性。在幼兒園,保育員主要為兒童的生存、發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件,給予兒童精心的照顧和養(yǎng)育,幫助幼兒身體和機(jī)能良好的發(fā)育,促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展;教育則重在培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣、態(tài)度,發(fā)展兒童的認(rèn)知、情感、社會(huì)性等,引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)必要的知識(shí)技能等。

  保育和教育不是分別孤立的進(jìn)行的,而是在統(tǒng)一的教育目標(biāo)指導(dǎo)下,在同一教育過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。保育員的工作和對(duì)孩子的影響不容忽視。

  4.認(rèn)識(shí)蒙特梭利

  蒙臺(tái)梭利主張讓兒童在充滿愛(ài)和自由的環(huán)境下發(fā)展?jié)撃堋K慕逃^第一點(diǎn)為兒童的心理以及他的特殊需要、潛力和敏感性,決定著兒童個(gè)性發(fā)展的進(jìn)度和方向。第二是文明社會(huì)的準(zhǔn)則、習(xí)俗、行為規(guī)范、理想、宗教和所有的文化知識(shí),以及由這一切構(gòu)成的秩序,它們能使兒童的心理和外界取得協(xié)調(diào)。第三是兒童能適應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境以及所接觸的事務(wù),它們能使兒童自由的施展自己的才能。然后是兒童的敏感期,由于這種敏感期使兒童能從復(fù)雜的環(huán)境中選擇對(duì)自己生長(zhǎng)適宜的和必不可少的東西,使兒童對(duì)某些東西敏感,而對(duì)其他東西無(wú)動(dòng)于衷。第四點(diǎn)是吸收性心智。

  蒙臺(tái)梭利的課程內(nèi)容即日常生活教育、感覺(jué)教育、語(yǔ)言教育和數(shù)學(xué)教育。

  實(shí)習(xí)收獲

  總的來(lái)說(shuō),對(duì)于此次實(shí)習(xí)收獲甚大,感觸也特別深。

  對(duì)幼兒園的保育和教育工作都有了很大程度的理解,同時(shí)也知道了關(guān)于許多保育教育方面的內(nèi)容、措施、計(jì)劃和方法。如何細(xì)心照看幼兒的一日生活,如何組織幼兒活動(dòng),如何向幼兒傳輸五大領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。讓幼兒在園內(nèi)度過(guò)快樂(lè)自由的生活,深知幼兒在愛(ài)與自由的環(huán)境下成長(zhǎng)的重要性。

  對(duì)教具的制作和環(huán)創(chuàng)一是一大收獲。初來(lái)時(shí)茫然的我在老師的指引下,學(xué)會(huì)了制作教具,知道了制作教具的許多途徑。三段卡的制作,美工區(qū)紙張工作的設(shè)計(jì),語(yǔ)言區(qū)小精品的分類?茖W(xué)區(qū)材料的準(zhǔn)備等。在計(jì)算機(jī)上制作教具對(duì)于我來(lái)說(shuō)是如獲至寶,才知道很多教具可以在網(wǎng)上做,且速度快、全面。

  能夠自如的組織幼兒活動(dòng)。多虧了老師的一步一步的指導(dǎo)。老師總是在我組織時(shí)靜靜觀察,聽(tīng)課,組織結(jié)束后總是給我鼓勵(lì)和意見(jiàn)并要求我寫反思。在老師的培養(yǎng)和指導(dǎo)下我進(jìn)步了許多。

  深切體會(huì)到了幼兒園與家園配合的重要性。關(guān)于幼兒的諸多方面教師都未必清楚的了解,這些就需要家長(zhǎng)來(lái)提供,老師與家長(zhǎng)的交流雙方都會(huì)收到許多幼兒的信息,以此來(lái)了解幼兒,引導(dǎo)幼兒。

  在混齡班幼兒的年齡為3至6.7歲,個(gè)年齡段的幼兒的表現(xiàn)得不同,對(duì)幼兒發(fā)展的認(rèn)識(shí)也更加明了,不同年齡段的幼兒的敏感期有了初步的掌握和引導(dǎo)幼兒的方法。

  認(rèn)識(shí)蒙臺(tái)梭利是實(shí)習(xí)中最大的收獲,也是我一直走來(lái)收到的最美的禮物。雖然對(duì)蒙氏教育的認(rèn)識(shí)不深,但我卻深深的吸引住了。她讓我更加深切的想成為一名學(xué)前教育工作者。不論是蒙氏教具,還是蒙氏教育的培養(yǎng)方式都觸動(dòng)了我的心靈。蒙氏教育讓幼兒在愛(ài)與自由的環(huán)境下成長(zhǎng),抓住孩子的敏感期引導(dǎo)幼兒,讓幼兒獨(dú)有的個(gè)性不會(huì)被消滅。在老師的指導(dǎo)下我認(rèn)識(shí)了許多蒙氏工作,而且能夠知道了一些工作會(huì)給孩子們帶來(lái)怎樣的好處。對(duì)于感官區(qū)、科學(xué)區(qū),日常生活區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)等的教具投放也也知道了許多。同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)幼兒教育不急躁,不跨越的耐心。

  解決幼兒間矛盾也是一項(xiàng)收獲。經(jīng)常聽(tīng)羅老師給孩子們解決矛盾時(shí),有幾句話讓我印象特深刻。“請(qǐng)你看著我的眼睛跟我道歉”“我不同意你……請(qǐng)你給我道歉”“我的身體是我自己的,你沒(méi)有權(quán)利……”“請(qǐng)你別打攪我工作”不僅僅是幼兒之間,和老師之間,和所有人都可以的。這讓我第一次認(rèn)識(shí)到孩子也是獨(dú)立的人,擁有同我一樣權(quán)利的人。在實(shí)習(xí)期間我也慢慢的容入了他們的氛圍,也慢慢的用此方法來(lái)解決問(wèn)題。

  非常地高興我能夠與這般可愛(ài)、這般能干的幼兒相處過(guò)。;非常地幸運(yùn)我能夠遇到這般好的老師,(讓我崇拜的老師)。實(shí)習(xí)這段時(shí)間感到很幸福!

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    我來(lái)自于廣西幼師學(xué)院,面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候,我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短,可是收獲卻甚多,心中萌生了許多感觸。...

  • 幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文

    通過(guò)實(shí)習(xí)掌握幼兒園教育工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)。今天第一范文網(wǎng)小編給大家為您整理了幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。幼兒園實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文范文一我來(lái)自于廣西幼師學(xué)院,面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候,我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)...

  • 幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)500字十篇

    我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。...

  • 幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)1000字十篇

    用真心關(guān)愛(ài)周圍的每一個(gè)孩子;用熱情孕育孩子的成長(zhǎng);用自信放飛孩子的心靈;用快樂(lè)培養(yǎng)孩子的健康。認(rèn)真努力工作。為迎接新學(xué)期新的開(kāi)始,作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生。特制訂如下計(jì)劃:一、思想方面遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵紀(jì)守法。...

  • 幼兒園頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)十篇

    帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,來(lái)到了xx幼兒園。久而久之,實(shí)習(xí)的結(jié)束讓我真正感受到了做幼師的難處。這次實(shí)習(xí)也給我?guī)?lái)了很多好處。俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛開(kāi)始在園區(qū)實(shí)習(xí)的時(shí)候,我覺(jué)得很困難。...

  • 幼兒園個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)十一篇

    作為一名有著20多年教齡的幼兒教師,可以說(shuō)我一直是在邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐著。我的實(shí)習(xí)單位是==中心幼兒園,這是一所美麗的幼兒樂(lè)園。我的實(shí)習(xí)從20__年3月1日開(kāi)始,到4月2日結(jié)束,歷時(shí)四個(gè)星期。...

  • 幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)十篇

    一個(gè)月的實(shí)習(xí),與幼兒園的零距離接觸,讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高,也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優(yōu)秀的“園丁”,得付出多大的努力啊,我還要繼續(xù)努力。...

  • 幼兒園的實(shí)習(xí)總結(jié)(精選21篇)

    暑假期間,20xx年七月十三至七月二十四中在湖南省xx市金色同年幼稚園進(jìn)行保育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)兩周.這是我的第二次實(shí)習(xí),第一次是學(xué)校安排的市政府機(jī)關(guān)三幼兒園.這兩次是顯然不同的經(jīng)驗(yàn).也許是巧合,兩次都被分到小二班,一直是很討厭小班的,因...

  • 幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)集錦(精選22篇)

    短暫的實(shí)習(xí)已接近尾聲,我將告別幼兒園,告別那些可愛(ài)的孩子們,還有親切的老師,一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間讓我了解了孩子們的世界,了解到該如何和他們相處,也學(xué)習(xí)到許多的實(shí)踐理論知識(shí)和操作技能,讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心。...

  • 最新幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)(精選22篇)

    這是實(shí)習(xí)的第二周了,這個(gè)星期關(guān)于實(shí)習(xí)的事情倒是少些,別的事情卻發(fā)生的如同電影情節(jié)一般發(fā)生在了我的身邊。第一次看到這么些形形色色的人,這么復(fù)雜錯(cuò)亂的社會(huì),這么多不可捉摸的心機(jī)。。。...

  • 幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié)(精選22篇)

    五周的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括雖然很難,但是很充實(shí)。剛開(kāi)始的時(shí)候,感覺(jué)時(shí)間很長(zhǎng),五個(gè)星期。我們什么時(shí)候能到達(dá)終點(diǎn)?然而轉(zhuǎn)眼間,最后一周已經(jīng)到了。...

  • 2023年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)(精選23篇)

    對(duì)于學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),來(lái)到幼兒園實(shí)習(xí)是一個(gè)非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。為此,我懷著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,來(lái)到了“戶遠(yuǎn)寨幼兒園”實(shí)習(xí)。隨著時(shí)光的飛逝,實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了。...

  • 關(guān)于幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)(通用25篇)

    短暫的幾天,我和小朋友成為了好朋友,有時(shí)她們會(huì)跑來(lái)告訴我她們的小秘密,有時(shí)會(huì)突然親我,有時(shí)還每晚打電話給我聊天,我想這就是快樂(lè),在這次見(jiàn)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)的不足之處很多,我要努力學(xué)習(xí)彌補(bǔ)不足,并不斷充實(shí)自己,也很感謝班里的3個(gè)老師...

  • 實(shí)習(xí)總結(jié)