工程建筑實(shí)習(xí)工作總結(jié)（精選3篇）
工程建筑實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇1
作為一名剛觸碰專業(yè)技能的在校大學(xué)生而言，假如在學(xué)習(xí)培訓(xùn)專業(yè)課程以前立即就觸碰難懂的基礎(chǔ)知識(shí)是不合理的，因此，學(xué)校領(lǐng)著大家完成了此次見習(xí)主題活動(dòng)，使我們從實(shí)際中對(duì)這門自身將要做的技術(shù)專業(yè)得到一個(gè)理性認(rèn)識(shí)，為將來專業(yè)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)奠定扎實(shí)的基本，為將來書籍與操作的融合奠定基礎(chǔ)。
一、見習(xí)概述
參觀考察見習(xí)是土木工程專業(yè)基本必需的理論性教學(xué)過程。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)參觀考察，使大家根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)建筑專業(yè)的施工工地和工程施工標(biāo)準(zhǔn)開展考察，掌握建筑專業(yè)工程建筑、構(gòu)造、工程施工的基礎(chǔ)知識(shí)，創(chuàng)建起基本的工程項(xiàng)目觀念，激起大家對(duì)土木工程專業(yè)后面課程內(nèi)容的好奇心，為培訓(xùn)技術(shù)專業(yè)專業(yè)課和專業(yè)課程確立理性認(rèn)識(shí)的基本。使大家進(jìn)一步掌握土木工程專業(yè)，塑造學(xué)員喜愛技術(shù)專業(yè)，提升了解和擔(dān)任本專業(yè)的信心。
二、見習(xí)時(shí)間
20.xx年xx月xx日
三、見習(xí)地址
.xx區(qū)建筑施工
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在我們一進(jìn)到施工工地，無論教師或是施工工地老師傅都規(guī)定大家攜帶安全頭盔，安全性是施工工地上很注重的一個(gè)問題，也是主要的問題。工程建筑生產(chǎn)制造主題活動(dòng)多見室外高處作業(yè)，不安全要素較多，有一些工作中危險(xiǎn)因素比較大，是安全事故竇匯區(qū)領(lǐng)域。每一年致死人數(shù)僅次煤礦事故，居全國(guó)各地各領(lǐng)域的第二位。從安全生產(chǎn)事故總數(shù)看來，僅次煤礦，給國(guó)家和人民性命、資產(chǎn)產(chǎn)生大很損害，牽制著建筑行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展趨勢(shì)。近年來，建筑工程施工中的竇匯區(qū)安全事故持續(xù)產(chǎn)生，據(jù)調(diào)查，因高處墜落、觸電事故、物體打擊、不安全行為、塌陷這五類安全事故占意外數(shù)量的85%以上。
造成安全生產(chǎn)事故的首要因素是以包托管，造成安全工作欠缺。安全管理制度名存實(shí)亡，監(jiān)督機(jī)構(gòu)幅度不足。在對(duì)技術(shù)工人和工程項(xiàng)目管理者的安全施工學(xué)習(xí)培訓(xùn)問題上，目前的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體制都不完善。有很多技術(shù)工人和工程施工管理者非常欠缺安全施工專業(yè)知識(shí)，在其中乃至包含一些工程建設(shè)監(jiān)理工作人員。在領(lǐng)域主管機(jī)構(gòu)的日常查驗(yàn)中，常�？梢园l(fā)覺施工工地上農(nóng)民工不戴安全頭盔，即使有的戴了，都不扣帽扣，而帽扣不扣相當(dāng)于不戴�，F(xiàn)階段，施工人員能力素質(zhì)參差不齊。一些好的團(tuán)隊(duì)，從工程開工第一天起，就能夯實(shí)基礎(chǔ)、標(biāo)準(zhǔn)化地規(guī)定自身。各個(gè)主管機(jī)構(gòu)無論怎樣去查驗(yàn)施工工地，都能自始至終保持穩(wěn)定的情況。
除此之外，我們?cè)谑┕すさ乩蠋煾档囊I(lǐng)下，掌握了解了許許多多的建筑裝飾材料和工程施工機(jī)械設(shè)備，也有一些工程施工規(guī)范，很多全是大家之后要觸碰的，但因?yàn)闀r(shí)長(zhǎng)關(guān)聯(lián)，施工工地老師傅只給大家詳細(xì)介紹了一小部分。在現(xiàn)場(chǎng)，大家看到了一部分梁的端上有許多外伸來的建筑鋼筋頭，看起來較為怪異。因此就問老師是什么物品。教師告知大家那便是預(yù)應(yīng)力筋。說確實(shí)的，提到預(yù)制混凝土，我堅(jiān)信沒有講好多個(gè)同學(xué)們不清楚，可是說到真真正正的，我可能則沒有好多個(gè)同學(xué)們真真正正的見過。
這一次參觀考察，使我們能從感觀上對(duì)一些建筑結(jié)構(gòu)有一個(gè)形象化的掌握，對(duì)大家日后的了解和工作中全是很有幫助的。我們可以清晰地見到支撐點(diǎn)上方凈重的柱頭太粗，在承重柱的四周有細(xì)一些的細(xì)石輸送泵，他們是用于增加墻的抗壓強(qiáng)度的，以防止因墻面太長(zhǎng)造成非常容易塌陷。大家見到上邊混凝土樓板的支撐架都還沒拆，這種支撐架是用無縫鋼管和模版構(gòu)成的，無縫鋼管很密，由此可見要承擔(dān)徹底沒有抗壓強(qiáng)度的'混凝土板和梁必須較大的承受力。大家看到了工程施工沉降后澆帶，里邊也有鋼筋網(wǎng)片。
教師告知我們?cè)诠こ淌┕そY(jié)束后這種沉降后澆帶便會(huì)被澆上。在一樓入口邊上，大伙兒還看到了別墅地下室的自然通風(fēng)采光口。水泥混凝土的縫隙因素及處里這是一個(gè)很繁雜的問題�？p隙的緣故混泥土中造成縫隙有很多種緣故，主要是溫度和相對(duì)濕度的轉(zhuǎn)變，混泥土的脆性斷裂和不均衡性，及其構(gòu)造不科學(xué)，原料不過關(guān)(如堿集料)，模版形變，基本不均衡地基沉降等。混泥土硬底化期內(nèi)混凝土釋放很多水膠比，內(nèi)部溫度持續(xù)升高，在表層造成拉應(yīng)力。
中后期在減溫全過程中，因?yàn)樵馐芑净蚶匣炷辽系墓苁謺?huì)在混泥土里面發(fā)生拉應(yīng)力。溫度的減少也會(huì)在混泥土表層造成非常大的拉應(yīng)力。當(dāng)這種拉應(yīng)力超過混泥土的抗裂纖維工作能力時(shí)，即會(huì)發(fā)生縫隙。很多混泥土的內(nèi)部相對(duì)濕度轉(zhuǎn)變不大或轉(zhuǎn)變比較慢，但表層環(huán)境濕度很有可能轉(zhuǎn)變比較大或產(chǎn)生激烈轉(zhuǎn)變。如保養(yǎng)不善、時(shí)干時(shí)濕，表層干縮變形遭受內(nèi)部混泥土的管束，也因此造成縫隙。
混泥土是一種延性原材料，抗壓強(qiáng)度是抗拉強(qiáng)度的1/10上下，短期內(nèi)加荷時(shí)的極限拉申形變僅有(0.6～1.0)104，長(zhǎng)期性加荷時(shí)的極限位伸形變也僅有(1.2～2.0)104.因?yàn)樵喜粍蚍Q，混凝土水灰比不穩(wěn)定，及運(yùn)送和混凝土澆筑歷程中的假凝狀況，在同一塊混泥土中為抗壓強(qiáng)度也是不勻稱的，存有著很多抗壓強(qiáng)度工作能力很低，便于發(fā)生裂紋的欠缺位置。在混凝土結(jié)構(gòu)中，拉應(yīng)力主要是由建筑鋼筋擔(dān)負(fù)，混泥土僅僅承擔(dān)壓內(nèi)應(yīng)力。在細(xì)石混凝土內(nèi)或鋼筋混凝土上的邊沿位置假如構(gòu)造內(nèi)產(chǎn)生了拉應(yīng)力，則須借助混泥土本身?yè)?dān)負(fù)。
一般設(shè)計(jì)方案中都規(guī)定不產(chǎn)生拉應(yīng)力或是只發(fā)生不大的拉應(yīng)力。可是在施工過程中混泥土由溫度制冷到運(yùn)行階段的平穩(wěn)溫度，通常在水泥混凝土內(nèi)部造成非常大的拉應(yīng)力。有時(shí)候溫度內(nèi)應(yīng)力可超出其他外載荷所造成的內(nèi)應(yīng)力，因而把握溫度內(nèi)應(yīng)力的變化針對(duì)開展科學(xué)合理的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和工程施工極其重要。
五、見習(xí)思考
創(chuàng)建安全管理體系尤為重要，建筑項(xiàng)目部創(chuàng)建以新項(xiàng)目項(xiàng)目部為當(dāng)場(chǎng)生產(chǎn)安全安全施工體系管理的第一責(zé)任人的安全管理體系。在創(chuàng)建了安全管理體系以后每個(gè)部門要適度開展安全大檢查，發(fā)覺安全隱患，立即彌補(bǔ)。而且還需要留意查驗(yàn)的那時(shí)候要細(xì)心、用心。增加管理方法幅度，完成多措并舉管理方法建筑工程施工的過程中一定要跳出來偏重于技術(shù)水平的管理，忽略經(jīng)濟(jì)與管理和組織協(xié)調(diào)的怪圈，要留意多措并舉，要技術(shù)性、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、機(jī)構(gòu)三者并駕齊驅(qū)。還需要留意要開設(shè)專業(yè)的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，不必只是以包托管，更不必管理方法牢牢地地借助在承包人手上。也有尤其要留意安全觀路問題，常常大家都是見到由于全管理方法疏忽而致使的不幸。
嚴(yán)把質(zhì)量管控、搞好工程驗(yàn)收工作中建筑工程施工作后的目標(biāo)也是為了更好地建出品質(zhì)高的工程建筑制成品出去。因此在社會(huì)工作者全過程中一定要嚴(yán)把質(zhì)量管控，避免以次充好，此外還需要留意工程監(jiān)理在這個(gè)環(huán)節(jié)中的功效。工程驗(yàn)收企業(yè)在工程驗(yàn)收的歷程中一定不能粗心大意、大意，一定要嚴(yán)格遵守我國(guó)的規(guī)范，用心工程驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)問題立即地與施工方開展商議。建筑工程施工是工程建筑得到完成的方式，處理建筑工程施工問題不僅是建筑工程施工者們的問題，也是每個(gè)人為一同關(guān)注的問題。
見習(xí)中我看到了建筑裝飾材料的沒必要消耗，這一方面與職工的節(jié)省觀念相關(guān)，一方面也與管控工作人員的統(tǒng)籌管理相關(guān)，假如可以合理的節(jié)省資源，那麼也許可以發(fā)生大量的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)益。此外，施工工地里外堆積著一些城市垃圾，這種城市垃圾的堆積既不好看又環(huán)境污染，能不能將這種工程建筑垃圾分類回收運(yùn)用，廢物利用也是大家可科學(xué)研究的一個(gè)問題。
全部實(shí)踐全過程盡管僅有一天，獲得是許多的，自身的學(xué)過和未來的工作中具體或是有差別的。盡管時(shí)間不長(zhǎng)，可是觸碰到了很多以前未曾掌握的物品。很多專業(yè)知識(shí)全是之前在課本上學(xué)過不上的。根據(jù)此次見習(xí)，我提高了實(shí)踐能力，離開書籍，切身利益趕到施工工地才真真正正感受到見習(xí)的重要性，也使我了解到基本知識(shí)的不扎扎實(shí)實(shí)。
總而言之，現(xiàn)階段，我覺得許多工程項(xiàng)目在工程施工管理中海國(guó)際存有許多不夠，我就期待自已能在以后的學(xué)習(xí)中探尋出實(shí)實(shí)在在更合理的機(jī)構(gòu)管理方案，工作中后將其應(yīng)用進(jìn)來，作出優(yōu)質(zhì)的工程項(xiàng)目。
工程建筑實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇2
一、導(dǎo)言
此次見習(xí)分配在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文以前，具備非常關(guān)鍵的實(shí)際意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文全線貫通全部大學(xué)本科四年全部專業(yè)技能，將平常學(xué)過的零散知識(shí)要點(diǎn)第一次完完整整的串連起來，第一次使我們最實(shí)際的感受構(gòu)造設(shè)計(jì)的方法和全過程，對(duì)本專業(yè)學(xué)員將來的工作中、日常生活和再次進(jìn)修具備廣闊的危害。
二、見習(xí)簡(jiǎn)述
1、見習(xí)時(shí)間：
2、實(shí)習(xí)崗位：x企業(yè)
3、見習(xí)目地：此次見習(xí)環(huán)節(jié)中，工程建筑、構(gòu)造、工程施工的教師也有當(dāng)場(chǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在整個(gè)過程中提供具體指導(dǎo)，領(lǐng)著大家從具體項(xiàng)目中去了解課本知識(shí)的客觀存在。根據(jù)較為，我們可以在自身的設(shè)計(jì)方案之中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，參考別人的優(yōu)秀設(shè)計(jì)思維和工作經(jīng)驗(yàn)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
此次見習(xí)期一共五天：構(gòu)造和工程施工四天，工程建筑一天。
見習(xí)的建筑項(xiàng)目有：寫字樓、核心區(qū)、xx學(xué)校新教學(xué)區(qū)、.xx高校.教學(xué)區(qū)圖文并茂網(wǎng)絡(luò)信息中心和學(xué)校辦公樓、.xx高校工程建筑館構(gòu)造。
此次見習(xí)建筑項(xiàng)目多見雙層構(gòu)造。針對(duì)雙層構(gòu)造來講，在.地域，選用框架剪力墻既能達(dá)到承受力必須，作用必須并且相對(duì)來說合理性好，因而結(jié)構(gòu)形式多選題框架剪力墻或是剪力墻結(jié)構(gòu)構(gòu)造。
架構(gòu)-框剪結(jié)構(gòu)是現(xiàn)階段構(gòu)造型號(hào)選擇中較常用的方式，是框架結(jié)構(gòu)和框剪結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合�？蚣芗袅Ρ阌诋a(chǎn)生比較大的隨意靈便的應(yīng)用室內(nèi)空間，以達(dá)到不一樣建筑物功能的`規(guī)定;框架柱則可給予非常大的抗側(cè)彎曲剛度，以降低構(gòu)造在風(fēng)載荷或側(cè)面大地震的作用下的側(cè)面偏移，有益于提升構(gòu)造的防震工作能力。
四、構(gòu)造布局
1、空間布局
構(gòu)造的空間布局就是指在構(gòu)造總平面圖上布局柱和墻的部位及其密肋樓蓋的傳力方法。從抗震等級(jí)角度觀察，最首要的是使構(gòu)造平面圖的品質(zhì)核心和彎曲剛度核心相重疊或是盡量挨近，以減少構(gòu)造的扭曲反映。.地域關(guān)鍵的大地震烈度為6度，因而房屋建筑是必須考慮到抗震等級(jí)規(guī)定的。在此次見習(xí)中，全部的工程建筑平面圖都并不整齊，不符合空間布局的規(guī)定。可是根據(jù)靈便的設(shè)縫和柱距的布局，將不規(guī)律的工程建筑平面圖切分成好幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的平面圖，進(jìn)而使每個(gè)獨(dú)立的分管理體系達(dá)到了抗震等級(jí)規(guī)定。
在抗震等級(jí)地域設(shè)縫應(yīng)是防震縫，平面圖形態(tài)繁雜時(shí)，用防震縫區(qū)劃成較標(biāo)準(zhǔn)、簡(jiǎn)易的模塊。但對(duì)高層住宅構(gòu)造宜盡量不設(shè)縫。
2、縱向布局
縱向布局的標(biāo)準(zhǔn)是：構(gòu)造沿縱向(垂直方位)應(yīng)盡量勻稱且少轉(zhuǎn)變，使構(gòu)造的彎曲剛度沿縱向勻稱。因?yàn)榇舜螀⒂^考察的建設(shè)項(xiàng)目都?xì)w屬于高層建筑，因而在縱向布局上的規(guī)定反映得并不是很多。
四、基本設(shè)計(jì)方案
一切房屋建筑都建在地質(zhì)構(gòu)造上，因而，房屋建筑的所有載荷都由它下邊的地質(zhì)構(gòu)造來?yè)?dān)負(fù)，受房屋建筑危害的那一部分地質(zhì)構(gòu)造稱之為路基，房屋建筑向路基傳送載荷的下構(gòu)稱之為基本。
開展地基與基礎(chǔ)設(shè)計(jì)方案時(shí)，務(wù)必依據(jù)房屋建筑的用處和設(shè)計(jì)方案級(jí)別、工程建筑布局和上方結(jié)構(gòu)特征，考慮到工程建筑場(chǎng)所和路基巖土工程標(biāo)準(zhǔn)，融合施工條件及其施工期、工程造價(jià)等各領(lǐng)域的規(guī)定，有效挑選地基與基礎(chǔ)計(jì)劃方案。
此次見習(xí)中各工程項(xiàng)目選用的基礎(chǔ)形式，不僅有柱下獨(dú)立基礎(chǔ)(淺基礎(chǔ))又有樁基(深基本)。以.xx市寫字樓新項(xiàng)目為例子：該新項(xiàng)目處在.水岸，地質(zhì)環(huán)境情況繁雜，與此同時(shí)地下水較高，并依據(jù)綜合考核，選用樁承臺(tái)樁基更為適合。核心區(qū)的一幢配套設(shè)施住宅也采取了樁基的方式。但與前面一種不一樣的是這兒的樁立即與路基梁連在一起，取消了樁承臺(tái)，二者相近柱與梁的關(guān)聯(lián)。從這當(dāng)中我們可以看得出，基礎(chǔ)形式的挑選和組成，在符合要求的條件下，或是有較大的可玩性的。
五、見習(xí)的實(shí)際意義
工程施工場(chǎng)所空間布局是施工設(shè)計(jì)方案的關(guān)鍵構(gòu)成之一，它對(duì)具體指導(dǎo)當(dāng)場(chǎng)安全施工擁有至關(guān)重要的實(shí)際意義。不然，工程施工活動(dòng)場(chǎng)地布置不科學(xué)會(huì)導(dǎo)致工程施工紀(jì)律的錯(cuò)亂。一個(gè)新項(xiàng)目的工程施工場(chǎng)所要容下數(shù)百人上千上萬的團(tuán)隊(duì)開展工程施工，分別負(fù)責(zé)不一樣的每日任務(wù)在所難免相互之間影響，再再加上工程施工活動(dòng)場(chǎng)地布置得不確定或考慮不周全到，工程施工流程中就會(huì)有很有可能占有別的團(tuán)隊(duì)的工程施工場(chǎng)所，危害別的團(tuán)隊(duì)工程施工，便會(huì)產(chǎn)生矛盾。很多原材料、機(jī)械設(shè)備必須儲(chǔ)放，開展工程施工場(chǎng)所空間布局時(shí)如欠全方位考慮到，就有可能發(fā)生儲(chǔ)放部位占有了房屋建筑的設(shè)計(jì)方案部位這些，這種都是危害工程進(jìn)度而提升工程施工成本費(fèi)。因?yàn)楣こ淌┕せ顒?dòng)場(chǎng)地布置不光滑立即危害安全施工，并很容易產(chǎn)生觸電事故、起火、水浸等傷害，導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)損失和生命安全安全事故。因而，務(wù)必要全面高度重視工程施工場(chǎng)所的布局。
工程建筑實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇3
首先本此實(shí)習(xí)的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)我能承下來。但是通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。其次，通過這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖及作圖能力都有一定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。
沒有這次實(shí)習(xí)也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會(huì)考慮太多的問題，更不可能想到自己的設(shè)計(jì)是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力。例如：墻體也會(huì)發(fā)生偏移，樓梯支模時(shí)樓梯間的高度不夠，陽(yáng)臺(tái)、凸窗的尺寸標(biāo)高有微小變動(dòng)等等很多問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題。只有通過實(shí)踐后才能找到問題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。另外，通過幫助資料員填寫部分資料，使我對(duì)填寫施工資料也有了一定的認(rèn)識(shí)，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。