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工商管理實習(xí)工作總結(jié)及體會

發(fā)布時間:2024-08-16

工商管理實習(xí)工作總結(jié)及體會(精選3篇)

工商管理實習(xí)工作總結(jié)及體會 篇1

  暑假期間,作為工商管理專業(yè)的一名學(xué)生,我在x公司進行了相關(guān)的專業(yè)實習(xí)。一個月的實習(xí)生活在公司指導(dǎo)老師的熱心幫助下和我的探索之下轉(zhuǎn)瞬而逝。在此期間,我積極參與公司日常管理相關(guān)工作;努力將自己在專業(yè)中所學(xué)到的知識運用到實踐中去,用理論知識加深對實踐的認識;同時不斷從實踐中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)從而反饋到自己所學(xué)的知識中去,用實踐驗證所學(xué)的工商管理理論,彌補自己理論學(xué)習(xí)中的缺陷。實習(xí)的過程有苦也有甜,有挫敗的愁悶也有成功的喜悅。但總之,體驗實習(xí),我受益匪淺。

  一、公司背景

  我所實習(xí)的是xx地區(qū)的支柱企業(yè)之一。XX公司成立于XX年,產(chǎn)品以為主,同時兼營等項目。秉持 “質(zhì)量求生存,誠信拓市場,科技謀發(fā)展,品牌創(chuàng)效益,走多元化發(fā)展之路”的發(fā)展思維,XX公司發(fā)展至今已經(jīng)形成集、生產(chǎn)、銷售、技術(shù)培訓(xùn)、售后服務(wù)于一體的一條龍企業(yè),其占地面積為XX平方米、建筑面積達XX平方米,擁有X職工X余名,同時還擁有固定資產(chǎn)X萬元,年產(chǎn)值達X萬元。曾經(jīng)榮獲地區(qū)“”、“”等榮譽稱號。

  二、實習(xí)內(nèi)容

  我實習(xí)所在的XX公司是一個由XX部、行政人力部、XX部、制造部、銷售部四大部門結(jié)合成高效運轉(zhuǎn)的有機統(tǒng)一體。由于我所學(xué)的專業(yè)是工商管理,因此實習(xí)期間我主要在行政人力部門當(dāng)助理,其實說白了就是在行政人力部 “打雜”。在實習(xí)期間,我的工作主要協(xié)助部門的各位老師工作的開展,主要從事過查收、回復(fù)電子郵件、協(xié)助整理公司物品、陪同經(jīng)理走訪工地、撰寫公司郊游策劃書、協(xié)助準(zhǔn)備和開展企業(yè)展覽等工作。

  在實習(xí)的開始階段,雖然我也參加過部門同事們就開幕式公司宣傳車裝飾問題的討論,并且我的提議——將20xx年奧運會于此次裝飾聯(lián)系在一起也被大家采納,但是總體上來講我并沒有把自己真正的融會到工作中去,我只是被動地等待著部門老師們給我布置工作而沒有主動、積極地去“尋找工作”。

  度過幾天的清閑甚至無聊的日子后,我突然意識到不能讓自己的實習(xí)時間如此虛度,我應(yīng)當(dāng)主動的去尋找工作,讓自己的實習(xí)生活可以靚麗起來!或許部門的其他老師沒有布置給我太多的工作是因為擔(dān)心我不熟悉工作而難以勝任,但是我應(yīng)該對自己有信心。“只有自己尊重自己,別人才會尊重你”。信心也是一樣的,在你沒有給自己足夠的信心前,別人也不會對你寄予太多的信心。也正是緣于這種意識的覺醒,我完成了實習(xí)工作中最主要的一個工作——撰寫企業(yè)旅游策劃案。其實在工商管理專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中,我并沒有接觸過所謂的策劃案的撰寫,而且在整個大學(xué)生活中我也沒有組織過活動、撰寫過活動策劃。如果說四年的大學(xué)生涯并沒讓我們這群大學(xué)生適應(yīng)這個真實的社會,但是它教給我們一項最重要的適應(yīng)社會的本領(lǐng)——學(xué)習(xí)。

  首先,我利用一下午的時間先查詢了策劃案的基本涵義和相關(guān)的知識,尤其重點了解了旅游策劃案的格式和內(nèi)容。其次,在初步確定了公司人數(shù)等相關(guān)事宜之后,我通過咨詢和調(diào)查,初步把公司旅游的地點的范圍確定在生態(tài)旅游區(qū)、度假村和三個景點。再次,在前兩步工作完成的基礎(chǔ)之上,我把策劃書的格式固定,主要包括出游背景、時間、地點、人物、形式、目標(biāo)、交通工具、交通路線、行程安排、活動預(yù)算、組委會成員、組委會安排、備選方案和注意事項十四部分組成。

  同時利用將近一天的時間完成了鏡湖生態(tài)旅游區(qū)旅游策劃案和兩個備選方案——度假村旅游策劃案和旅游策劃案。最后,在公司周一的例會上,我的策劃案由X老師上交給經(jīng)理審查,最終被經(jīng)理采納。雖然最終定稿的策劃案又經(jīng)過X老師的親自修改,但是這從一定意義上而言我的工作也得到了肯定,也進一步說明學(xué)習(xí)是我們探索社會、立足于社會的有效工具!

  在完成了公司旅游策劃案的撰寫之后,我迎來了又一主要的工作——為XX市開辦的“XX企業(yè)節(jié)”上的XX公司展做準(zhǔn)備。起初的幾天,我協(xié)助X老師將展覽會上所需的各種傳單制作、打印出來,其中包括四類傳單:公司簡介的傳單、公司產(chǎn)品簡介的傳單、公司項目情況簡介的傳單。在完成所有準(zhǔn)備工作之后,X月17日下午我們一行7人來到“XX企業(yè)節(jié)”舉辦的場所,開始布置公司所在的展覽棚,完成了懸掛廣告布、懸掛橫幅等一系列工作。X月18日也是XX企業(yè)節(jié)開幕的第一天,上午我陪著X經(jīng)理買了展覽會上所需的制服、桌子、垃圾筐等物品。

  下午乃至以后的幾天中,我在展覽會上的主要工作都是發(fā)傳單。因為XX公司產(chǎn)品特殊性,所以發(fā)傳單時也要針對不同的人群發(fā)不同類型的傳單——對那些潛在的交易者要發(fā)彩印的傳單,對那些只是抱著了解公司概況的人一般要發(fā)普通印制的傳單。這也無形之間給發(fā)傳單的工作增加了挑戰(zhàn)性。因為潛在交易相對人和普通人群的劃分標(biāo)準(zhǔn)著實很難確定,后來我們采取了一個辦法,對外面的人群最初發(fā)放普通打印的傳單,而后再對那些對傳單內(nèi)容感興趣的人甚至來親自咨詢的人發(fā)放彩印的傳單。持續(xù)了四天的“地方企業(yè)節(jié)”閉幕后,我并沒有真正得像在學(xué)校那樣學(xué)到高深的理論知識,但是這樣一個新鮮的環(huán)境中接觸這些新鮮的事物給予我的是全新的體驗——一種對社會、對拼搏的體驗。

  三、實習(xí)心得

  體驗實習(xí),感受生活。實習(xí)不僅帶來的是視覺上的盛宴,讓我接觸了不同的事和人,而且也帶來了心靈的沖擊,讓我懂得如何去珍惜現(xiàn)在的舒適環(huán)境,更帶來了思想上的洗禮,讓我思考如何去扎扎實實的在競爭激烈的社會創(chuàng)出自己的一片天地。

  1 企業(yè)求生存,應(yīng)當(dāng)“以人為本”。XX公司能從一個家庭小作坊發(fā)展至今成為一個大型的企業(yè)可以說除了靠其精湛的技術(shù)、艱辛的奮斗之外,更重要的是靠它內(nèi)部員工的一致團結(jié)?v觀企業(yè)文化,都滲透出濃濃的人本氣息,這里的“以人為本”不僅僅包括顧客至上,為員工謀福利,也包括對人才的重視,“德才并重,各其所長”。這不僅僅值得國有企業(yè)反思,而且也值得其他企業(yè)借鑒。

  2 在實際的工作中應(yīng)當(dāng)積極主動的去贏得認同,被動的等待只是膽怯的一種表現(xiàn)。這是XX公司在起步、發(fā)展中顯現(xiàn)出的一種信仰。XX公司起初主打這一產(chǎn)品,但是由于它對自己充滿信心,并積極的探索新的發(fā)展空間,最終成功的在領(lǐng)域內(nèi)獲得了大家的認同。就今年新研發(fā)的新設(shè)備而言,起初從政府領(lǐng)導(dǎo)人到生產(chǎn)廠家都在懷疑該產(chǎn)品的可靠性(因為我們當(dāng)?shù)氐脑擃惣庸ぴO(shè)備都是進口的),但是最終產(chǎn)品成功運作也使得XX公司贏得了大家的認同。這種信仰也使我的思想有了轉(zhuǎn)變,至少告訴我在以后的學(xué)習(xí)、工作中不能坐等成功、不能被動的讓大家來發(fā)掘我的能力,而應(yīng)當(dāng)積極主動地讓大家來認可、信任我。

工商管理實習(xí)工作總結(jié)及體會 篇2

  今年7月28日至8月25日,我有幸在教育局電教站進行為期28天的\實習(xí)。在實習(xí)中,我在部門領(lǐng)導(dǎo)同事的熱心指導(dǎo)下,積極參與部門的購銷工作,注意把書本上學(xué)到的采購與供應(yīng)鏈管理知識及相關(guān)的物流知識對照實際工作,用理論知識加深對實際工作的認識,用實踐驗證所學(xué)的物流管理理論,探求物流管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實習(xí)生活,既緊張,又新奇,收獲也很多。通過實習(xí),使我對物流管理工作有了深層次的感性和理性的認識。

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”在短暫的實習(xí)過程中,我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)得不錯,一旦接觸到實際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。

  此次實習(xí)主要崗位是購銷員,我實習(xí)所在的電教站主要是負責(zé)采購與供應(yīng)電教設(shè)備給整個縣的5所高中,10所中學(xué),和8個鎮(zhèn)的小學(xué)。電教站在采購之前首先要做的工作是“需求的確定與重新評估”,為此必須對每所學(xué)校所申請的電教設(shè)備需求進行調(diào)查與鑒定,然后定義和評估各學(xué)校的需求。這一過程很繁瑣,根據(jù)各學(xué)校提交的申請報告,電教站有責(zé)任對實際情況進行核實,以防資源的浪費與虛假。實習(xí)的第一周,賴主任就帶我到其中的一所中學(xué)進行鑒定與評估。第二步是根據(jù)需求確定采購的類型,進而進行市場分析,分析當(dāng)前市場電教設(shè)備的生產(chǎn)與供應(yīng)情況。第三步,選擇供應(yīng)商。確定所有可能的供應(yīng)商,并對所有資源進行初步評估。

  某些供應(yīng)商為達到目的難免會弄虛作假,夸大其詞,所以電教站得對這些資源進行調(diào)查,選擇有信譽的,能提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)與有保證的設(shè)備,這不僅關(guān)乎教育局的經(jīng)費有效支出,更涉及用戶也就是學(xué)校教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。這一系列的工作都是為了達到以最少的成本獲得最大的效益的目的。選擇了供應(yīng)商后與其就價格,質(zhì)量,運輸與配送及售后服務(wù)的談判。爭取彼此信任,友好合作,再簽定合同。第四步,接受產(chǎn)品發(fā)運與服務(wù)。當(dāng)然這過程中的產(chǎn)品損壞或者是丟失問題的解決辦法是由供應(yīng)商與其所選的運輸公司之間確定的,所以設(shè)備在此過程中出現(xiàn)的問題,電教部只需與供應(yīng)商交涉。此外,運輸采用的是門到門的方式,也就是供應(yīng)商直接將設(shè)備送至學(xué)校。因此電教部避免了庫存問題,節(jié)約了庫存費用,實現(xiàn)了零庫存,JIT的理念。最后,對所采購設(shè)備進行評價,及供應(yīng)后的跟蹤反饋。這一部分的工作電教站有專門的人員負責(zé)與學(xué)校方面的聯(lián)系,將學(xué)校反應(yīng)的情況及時收集整理,再反饋給供應(yīng)商。

  “千里之行,始于足下”,這21天短暫而又充實的實習(xí),我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財富。也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會做人的一個最基本的問題。

  對于自己這樣一個面臨兩年后將步入社會的人來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們也是很好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)?rdquo;,我們可以向他們學(xué)習(xí)的知識與道理很多。 通過這次的實習(xí),我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,也是對這兩年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實習(xí)中,我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的,并且需要進一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡單的采購與供應(yīng),但是,這幫助我更深層次地理解采購與供應(yīng)鏈管理流程提供了極大的幫助。我體會到,如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強的處理基本實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們學(xué)習(xí)與實習(xí)的真正目的。此次實習(xí),受益匪淺。

工商管理實習(xí)工作總結(jié)及體會 篇3

  隨著科技進步和相關(guān)物資裝備的供應(yīng)和發(fā)展,工商管理專業(yè)要求畢業(yè)生必須基礎(chǔ)扎實、知識面寬、素質(zhì)高、能力強,實習(xí)的目的在于熟悉專業(yè)、培養(yǎng)規(guī)范操作及管理意識,通過實踐要具備運用本專業(yè)知識從事生產(chǎn)的能力,有解決工作和生產(chǎn)中問題的能力。通過實踐,進一步了解國企的運營環(huán)境,并且將學(xué)到的知識應(yīng)用于實際工作中;在實踐中掌握自己的不足,測試自己的能力,進而更好地提高自我。隨著科技進步和相關(guān)物資裝備的供應(yīng)和發(fā)展,工商管理專業(yè)要求畢業(yè)生必須基礎(chǔ)扎實、知識面寬、素質(zhì)高、能力強,實習(xí)的目的在于熟悉專業(yè)、培養(yǎng)規(guī)范操作及管理意識,通過實踐要具備運用本專業(yè)知識從事生產(chǎn)的能力,有解決工作和生產(chǎn)中問題的能力。通過實踐,進一步了解國企的運營環(huán)境,并且將學(xué)到的知識應(yīng)用于實際工作中;在實踐中掌握自己的不足,測試自己的能力,進而更好地提高自我。隨著科技進步和相關(guān)物資裝備的供應(yīng)和發(fā)展,工商管理專業(yè)要求畢業(yè)生必須基礎(chǔ)扎實、知識面寬、素質(zhì)高、能力強,實習(xí)的目的在于熟悉專業(yè)、培養(yǎng)規(guī)范操作及管理意識,通過實踐要具備運用本專業(yè)知識從事生產(chǎn)的能力,有解決工作和生產(chǎn)中問題的能力。通過實踐,進一步了解國企的運營環(huán)境,并且將學(xué)到的知識應(yīng)用于實際工作中;在實踐中掌握自己的不足,測試自己的能力,進而更好地提高自我。

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