巢湖地質(zhì)實習(xí)總結(jié)(精選3篇)
巢湖地質(zhì)實習(xí)總結(jié) 篇1
為期三周的野外實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)在轉(zhuǎn)入了緊張的室內(nèi)整理階段。一年前的普地實習(xí)是以一個地質(zhì)參觀者的身份參觀地質(zhì)現(xiàn)象,而現(xiàn)在是以一個地質(zhì)工作者的身份參加實習(xí)。通過此次實習(xí),我受益匪淺不僅能把書本上的知識不說活學(xué)活用至少在野外看到地質(zhì)現(xiàn)象不會再像一個非地質(zhì)工作者了,而且再次體會到了團隊協(xié)作精神的重要性。
實習(xí)分為三個階段,分別為野外踏勘階段、實測剖面階段、填圖階段。通過這三個階段的學(xué)習(xí)使我專業(yè)知識有了進一步的提高。
野外踏勘為期一周,我們在鄭老師的帶領(lǐng)下就去了龜山頭、麒麟山、炬嶂山、平頂山、平頂山水庫,我學(xué)會了野外怎么觀察分析地質(zhì)現(xiàn)象、如何描述沉積巖和火成侵入巖、認(rèn)識了S1g—T2d的巖性及如何判斷各個地層的分界、丘狀交錯層理的收斂發(fā)散指示頂?shù)椎脑、野外如何識別斷層、如何描述斷層和褶皺、如何畫素描圖和剖面圖及成脊成谷的原理,又熟悉了一下羅盤的使用并且學(xué)會了后方交會法。由于踏勘的路程相對比較長,要我們觀察的地質(zhì)現(xiàn)象也就多了,也就是說當(dāng)跑的地點近時還可以回駐地吃午飯,當(dāng)遠的時候我們就得享受"上山背饅頭,下山背石頭"的生活了。雖然苦是苦了點,但同學(xué)們都樂在其中,因為野外我們不僅學(xué)到了知識和把理論與實踐結(jié)合,而且也鍛煉了身體。
踏勘結(jié)束后,就迎來了第二個階段實測剖面。
實測剖面階段又可以分為:
、倮蠋煂μた彪A段做總結(jié)和講授實測剖面的工作方法;
②野外測量數(shù)據(jù);
③資料的整理;
、芾L制剖面圖。
李老師把我們的剖面定在鳳凰山東坡D3w—P1q地層。實測剖面的的第一天鄭老師把我們帶領(lǐng)到測剖面的位置后又教了我們一些注意事項,剩下的工作都得我們自己完成了。剛開始我們由于對自己的'位置所要做的任務(wù)都不是很清楚,做起來不是很順手。后來我們都了解到自己的位置和任務(wù),團隊協(xié)作能力有了進一步的提高。這時,每個人到達目的地時都知道干什么不再像一開始那樣就少數(shù)人在工作大多數(shù)人在看。一到達目的地,我們小組的工作就這樣緊張有序的開始了。、分層員、層巖性描述員、標(biāo)本采集員、前后測手和記錄員各司其職,工作異常順利,晚上回去處理數(shù)據(jù)。經(jīng)過了兩天的野外實測時間,我們就開始轉(zhuǎn)入繪制剖面了。結(jié)合自己所測的數(shù)據(jù)和老師給的前人資料,我們組順利完成了實測剖面的任務(wù)。在這個階段,我不僅增強了自己野外動手能力而且充分體會到了團隊協(xié)作的重要性,并且學(xué)會了畫剖面圖。
我們小組經(jīng)過前兩階段的磨合,現(xiàn)在已經(jīng)能很好的協(xié)作工作了。接著來的填圖對我們小組來說雖然很新,但我相信我們組一定能很好的完成。填圖階段可分為三部分:①老師授課;②野外找點連線;③轉(zhuǎn)繪清圖。新的階段就有新的分工,不過很快我們就明白了自己的位置。所以工作起來很順手,一路綠燈,可謂駕輕就熟。在這個階段給我感受最深的是構(gòu)造里的那個" V"字行法則,我在上《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》課時,理解不是很清楚,可通過填圖跑野外,不知不覺就把它搞清楚了。
三周的巢湖野外實習(xí)就告一段落了,我們也回到學(xué)校開始了下一階段的工作了。此次野外實習(xí),讓我感受到了理論與實踐結(jié)合和團隊協(xié)作的重要性。首先,理論聯(lián)系實踐是必不可少的。書本上學(xué)的東西如果不運用到實踐上去永遠都是死東西,我們現(xiàn)在所學(xué)就是為以后工作做準(zhǔn)備。就像這次實習(xí),如果以前你沒接觸過羅盤,突然給你個羅盤讓你測產(chǎn)狀,雖然你在《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》上學(xué)了如何測產(chǎn)狀,但是一到真正給你個實物時你就不一定會像學(xué)書本上的知識那樣輕巧了。
最后,我想感謝學(xué)校給了我們這次實習(xí)的機會,感謝實習(xí)老師的教導(dǎo),感謝同學(xué)們實習(xí)過程中給我的支持和幫助!
巢湖地質(zhì)實習(xí)總結(jié) 篇2
一、實習(xí)目的
《煤礦地質(zhì)學(xué)》課程的認(rèn)識實習(xí)是有關(guān)地質(zhì)科學(xué)的野外實習(xí),是提高學(xué)生理論聯(lián)系實際能力,也是加深課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。這次實習(xí)是該課程課堂教學(xué)的繼續(xù),也是該課程的一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),能夠使我們進一步鞏固課堂上所學(xué)的地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)理論知識。運用這些知識去觀察、研究、分析和判斷各種地質(zhì)現(xiàn)象解決實際問題。培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際,實事求是的工作作風(fēng),鍛煉我們吃苦耐勞,不畏艱險的地質(zhì)精神。樹立熱愛專業(yè)以及勤奮學(xué)習(xí)的思想和決心。實習(xí)的主要任務(wù):
1、在野外對各種內(nèi)、外地質(zhì)作用進行初步觀察分析,著重點是外力地質(zhì)作用的觀察分析。
2、初步對三大類巖石、地質(zhì)構(gòu)造和礦產(chǎn)進行觀察認(rèn)識,了解它們在自然界的分布狀況。
3、學(xué)會地質(zhì)羅盤的使用、手標(biāo)本采集、地質(zhì)現(xiàn)象觀察和描述記錄等野外地質(zhì)工作的基本方法。
二、實習(xí)情況
(一)時間
20xx年X月2日至20xx年X月4日,野外實習(xí)共三天。
(二)小組成員
王王王吳武薛
(三)實習(xí)路線
(1)20xx年1月2日星期四晴
河南省XX市輝縣市上八里鄉(xiāng)薄壁鎮(zhèn)鴨口村
(2)20xx年1月3日星期五晴
河南省焦作市龍洞鄉(xiāng)XX村后溝
(3)20xx年X月4日星期六晴
河南省焦作市沁陽市常平鄉(xiāng)向南100米左右
三、實習(xí)內(nèi)容
1、認(rèn)識實習(xí)區(qū)常見的礦物和巖石,學(xué)會區(qū)分三大類巖石。
2、認(rèn)識實習(xí)區(qū)地層剖面,了解地層劃分,對比方法,熟悉地層時代。
3、認(rèn)識實習(xí)區(qū)地質(zhì)構(gòu)造(褶皺、節(jié)理、斷層)學(xué)會識別方法。
4、學(xué)會使用地質(zhì)羅盤,測量巖層(斷層)產(chǎn)狀。
5、學(xué)會做標(biāo)準(zhǔn)的野外地質(zhì)記錄。
6、編寫實習(xí)報告
第二章地層
地層:是地殼發(fā)展過程中所形成的層狀巖石的總稱,包括沉積巖,火成巖和變質(zhì)巖。地層可以顯示地層形成的先后順序,因此它和一定得時間含義相聯(lián)系。所以在底層形成以后,老地層在下,新地層在上,此種順序稱為正常層序。
區(qū)域內(nèi)出露與發(fā)育的地層由老到新主要有:太古界變質(zhì)巖系、元
古界震旦系、下古生界寒武~奧陶系、上古生界石炭二疊系、新生界第三~第四系,其中,二疊系下統(tǒng),為區(qū)內(nèi)主要含煤地層。
巢湖地質(zhì)實習(xí)總結(jié) 篇3
這周實習(xí)選址在蓮花山勘探。
在選址階段,收集了區(qū)域地質(zhì)、地形地貌、地震、建筑材料等資料后,為了解場地的地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、巖石和土的工程性質(zhì)、地下水作用以及不良地質(zhì)現(xiàn)象,必須進行野外的實地勘探,所以安排了這次蓮花山實地勘探。
久聞蓮花山的風(fēng)景名勝,今日終于有機會一睹它的“廬山真面目”。廣州番禺蓮花山旅游風(fēng)景區(qū),位于XX區(qū)珠江口獅子河畔,距離XX市區(qū)約30公里,是一個融古代粗獷與現(xiàn)代秀美于一身的風(fēng)景旅游區(qū)。20xx年時,蓮花山被國家旅游局評定為4a級景區(qū)。蓮花山山青水秀,人杰地靈,共分為:蓮花塔景區(qū)、蓮花城景區(qū)、觀音勝境區(qū)以及石景區(qū)四大景區(qū)。
為首的石景區(qū)為西漢始創(chuàng)的古采石場遺址,懸崖峭壁,奇巖異洞,鬼斧神工,以“人工無意奪天工”的石景奇觀聞名,是國內(nèi)僅見的“人工丹霞”奇跡,蓮花山古采石場開采時間自西漢初年一直延續(xù)至清代道光年間,西漢南越王墓石料即采自蓮花山。由大小40余座丘陵組成,面積30余萬平方米。蓮花山古采石場以切割式鑿巖法開采,遺留的采石面平均高度為25米,最高處達40米,最深處在地面下13米。采石場至今仍保留著古代采石時留下的石柱、石板及大量未能運走的石料;建于明朝萬歷四十年(公元1620xx年)的蓮花塔,則是蓮花塔景區(qū)的代表。蓮花塔又名文昌塔,素有“省會華表”之稱。駐足于塔上,四面秀麗景色可盡收眼底;始建于清代康熙三年(公元1664年)的蓮花城,原為清政府在珠江口設(shè)防之用。
歷史的滄桑點點凝結(jié)在古意十足的城池之間,令人回首百余年前的那段往事;觀音勝境之內(nèi),蓮花朵朵,“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,再配以金身的望海觀音像,果然氣魄非凡,令人如入“凈土”,頓生敬畏之感。