實習(xí)的總結(jié)報告(通用6篇)
實習(xí)的總結(jié)報告 篇1
20xx年12月20日,為期2個周的測量學(xué)實習(xí)終于迎來落幕。不過,這只是我們測量實習(xí)的2/3,還有1/3還未完成。這次實習(xí)分為2個部分,
一:實地測量貴州大學(xué)新校區(qū)東樓、西樓、實訓(xùn)樓中間的花園一半等所圍成的區(qū)域;
二:運用CAD畫出所測面積的平面圖。
在這測量實習(xí)期間,咱們組所有測量的時間花了3天半,整整的測量時間也有2天,其余是是半天,這次測量內(nèi)容很簡單,就是2個儀器的使用。但是畫圖是個大問題,問題有2,
一:CAD的安裝不夠普及,因為大家的操作系統(tǒng)都是64位,有的是安裝不上CAD軟件,有的是安裝上CAD軟件安裝不上cass插件?芍^這是最難的,班上40多臺電腦,只有2臺可以正常安裝使用。其余的都是有心無力。
二:就是CAD軟件的使用,由于12級的CAD課程還沒有安排下來,所以這門技術(shù)大家都是可知不可用,大家都是初出茅廬,瞎蒙自行去繪畫。這是作業(yè)難度更加大了!為了克服這些問題,我們選擇了換裝系統(tǒng)。
心得體會:
通過這次測量實習(xí),我們大家都從中獲益匪淺,有知識上的,還有身心上的。在這2個周里,為了每一個點的數(shù)據(jù),大家都各自奮斗著,
哪一個點錯了就馬上抱上儀器就再去測量,不管天晴雨落,因為下雨大家都出去測量,好多同學(xué)都感冒了,咱們男同學(xué)還好了,可以堅持下來,但是對于女同學(xué)就很難了,我親眼看見咱們班的一個女同學(xué)因為這次測量而手上長了4個凍瘡。雙手背凍得通紅,紅腫紅腫的,可嚇人了。還有就是咱們的立尺的同學(xué)有一次直接是特別困,倚尺而眠,當(dāng)天那個溫度很冷,風(fēng)很大,他能倚尺而眠。這個是真的很佩服他的。但同時也是說明了那個是多累的。讀數(shù)的也很受阻,為了一個數(shù),讀了又讀,眼淚都讀出來了。這些刻錄在咱們的腦海里。這些正是咱們這次測量所必須經(jīng)歷的苦啊,在這之中有汗還有淚。當(dāng)然也有抱怨,大家都在抱怨:為什么其他班的實習(xí)就直接是實訓(xùn)樓前面的花園,而我們就是這個的一半還的加上棟樓西樓的范圍。為什么其他班2個周只需要車輛不到300的點,而我們要測量700多個點。各種怨言,當(dāng)然包概括我們自己也有的。但是當(dāng)大家一起出去的測量的時候,大家都很投入,累得不再去考慮這些事非了。
一切都是在于堅持,不管是天大晴天還是下雨天,天公作美那測量對大家那是一種愜意的事,但是天公不美作大家則是路人過時的路標(biāo),他們投來異樣的眼光,感概咱們很傻,這個很累。那種竊竊私語和黯然自喜。但是我們依然佇立在寒風(fēng)中、不動搖的繼續(xù)咱們的作業(yè),那時是多么的自豪。
這次的實習(xí)起本市改變了當(dāng)初大一時的我們路過時看見學(xué)長學(xué)姐們的測量實習(xí)的那種奇妙的感覺。當(dāng)時是認為這是多么有趣的一件事啊!現(xiàn)在自己再次站在同樣的點上測量著同樣的東西的時候,發(fā)現(xiàn)這一切并不是這樣的。不是當(dāng)初想的那樣好玩。也許這就是一種質(zhì)的升華吧!圍觀者永遠不懂主角的感受。這是一種感悟啊。也許現(xiàn)在的路人也正是一年前的自己。
這次測量學(xué)實習(xí)中,我基本的操作都已經(jīng)熟練,讀過數(shù)、記過數(shù)、儀器的調(diào)平,立尺、這些都我都熟悉了。這些是在實習(xí)之前很陌生的知識。濕地測量完了數(shù)據(jù),回去的要干的事情就是計算數(shù)據(jù)。這也是一個苦力活。大家計算數(shù)據(jù)到半夜3點,這個還不算什么。主要是第二天發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)計算有誤,大家頓時都紅眼了,幸苦的付出未能得到正確的收獲。大家心里的確不好受的。不只是這些,我們組還出現(xiàn)了一個問題就是其中的高程數(shù)據(jù)計算出來的誤差很大,單價趕緊再去從新測量。測量完了發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)沒有問題。后面找出問題是計算錯誤,我頓時無力了!這樣的粗心讓問我們大家做了很多無用功,這些讓我們深刻認識到細心的重要性。慢點不是問題,主要是不要出錯,那樣是最平安的。
現(xiàn)在大家的圖都已經(jīng)基本成形了,大家都把自己的圖拍了照片然后發(fā)到空間里共享。大家都為此做出高價的評價。此時大家的心情是多么的欣慰啊。心中的喜悅,透過這副平面圖展現(xiàn)在大家的眼里。
這個不止是測來學(xué)的收獲,還有CAD軟件使用技術(shù)的收獲,可以說我現(xiàn)在認為自己是已經(jīng)入門了CAD軟件使用,今天室友在畫圖的時候叫來了一位學(xué)長,幫他指導(dǎo),然后他也給我一些信息。我認為這些信息很重要,我覺得這完全可以作為我CAD入門的知識,因為我是學(xué)過C語言的。所以他只是給我點了,CAD就是一個輸入命令與執(zhí)行命令的過程。頓時我恍然大悟,把之前的那些準(zhǔn)備零零落落的信息全部串聯(lián)起來了,之前就準(zhǔn)備了那些CAD快捷操作命令,放在桌面上,但是之前不會用這個,不知道這個是用來干什么的,F(xiàn)在我一切都明白了。所以我認為這算我已經(jīng)入門CAD了。
這次測量學(xué)實習(xí)又是在期末考試復(fù)習(xí)期間,大家都為此擔(dān)心著。這是大家一致認為老師實習(xí)時間安排的不妥。但是最后大家都應(yīng)該可以交的上圖的。這次實習(xí)留下的是我們在學(xué)校的的亂涂亂畫。留給我們的是一筆價值非凡的財富。也是給了我們一個專業(yè)方向性的指引。
最后希望大家的表現(xiàn)能夠得到老師的肯定。
實習(xí)的總結(jié)報告 篇2
學(xué)過一個學(xué)期德語的我,在拿到愛因斯特的邀請函后,一陣發(fā)楞。
“Ma--Planck-ItitutfürmolekularePflanyehzsiologie”,這是什么地方啊?
從事哪個領(lǐng)域啊?“Ma--Planck…Ma--Planck”,六個月的項目,我須慎重……同寢一個德語牛牛聽我嘀咕了幾句,突然大吼一聲,“馬普哎,大姐,德國最頂尖的科研院所,和中科院差不多。
還猶豫~你不去我去!”然后,我又被醍醐灌頂,是個從事植物生理研究的科研所。我不是從事這個領(lǐng)域的,確切的說,我的專業(yè),生物醫(yī)學(xué)工程,更偏重的是儀器的研制和開發(fā),可以說和植物基礎(chǔ)研究風(fēng)馬牛不相及。但是,從小對植物研究興趣頗濃的我,還是決定帶著“為了了解頂尖植物科學(xué)家如何進行學(xué)術(shù)研究”的心態(tài),去參加這次實習(xí)。在和愛因斯特簽訂協(xié)議之后,我去生命科學(xué)院吳敏教授的遺傳研究所做了幾個月的實驗,跟他的博士生一起做實驗,主要是打打下手,了解細胞和分子層面的基本研究技巧,為之后的實習(xí)作準(zhǔn)備。
畢竟,我不是這個專業(yè)的,我不想到了德國給國人丟臉。
20--年6月30日,我從莫斯科轉(zhuǎn)機前往柏林。
一個國家的衰落有很多原因,我敢說,俄羅斯在二十世紀(jì)后期的衰落一部分起源于她的無效率,之后又構(gòu)成了這個惡性循環(huán)。
本應(yīng)10點出發(fā)飛往柏林的班機延了又延。
莫斯科的高緯度讓我第一次看到了晚上十點的落日,通紅的天空和被映得通紅的機場跑道上懶散地停著幾架飛機……由于航班的原因,遲了一個小時才到達柏林Schefield機場,臨晨1點,我見到了來迎接我的愛因斯特當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的朋友。
他們用自己買的二手車送我到住處,交代了相關(guān)事宜后,就離去了。
連續(xù)30個小時的旅程,東八區(qū)的杭州和東一區(qū)的柏林之間實實在在的時差讓我感到很疲倦,倒頭就睡。
在來波茨坦之前,就早有所聞,波茨坦是個多湖泊,多樹林的曾為普魯士都城的情侶度假勝地。
讓人馬上產(chǎn)生goodwill,覺得和杭州有一種異曲同工的默契。第二天起床,發(fā)現(xiàn)室友是一個德國人,熱情友好的和我打招呼,英語非常棒。
(后據(jù)了解她去過賓夕法尼亞大學(xué)交換過一個學(xué)年,又去劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)過6個星期的倫敦音。六個月的交往使我們成了最好的朋友,我還在回國之前應(yīng)邀和她一起去她祖父母家過了一個由小提琴鋼琴單簧管和圣經(jīng)故事交織成的圣誕。)問起我要去馬普所,并且決定采用愛因斯特朋友的建議坐公交過去時,她嘆了一聲“thenyouwillhaveacitytour…”。呵呵,這就是德國的公交。順便提一句:
德國的公交系統(tǒng)很完善,包括高速火車(ICE/IC),慢速火車(RE/RB),有軌電車(Tram),地鐵(U-Bahn),輕軌(S-bahn)和公共汽車,分別覆蓋了“行”的方方面面。
對于U-Bahn和S-Bahn,不設(shè)檢票口,且車上常規(guī)無人檢票,但偶爾會有人查票。票價一歐元的車票一旦發(fā)現(xiàn)逃票,可罰款高達40歐元。
充分展現(xiàn)先進國家的一個重要社會現(xiàn)象,即“輕稅重罰”,鼓勵公民遵紀(jì)守法,崇尚自我制約。說得比較遠了;剡^來,但在小城波茨坦內(nèi),只有公交和有軌電車,以及延伸的RE。一路上穿過了一片又一片的樹林,遠處清晰可見星羅棋布的大大小小的湖泊。
我到了終點站,Ma-PlanckCampus,一棟類似于法國蓬皮杜藝術(shù)中心的鋼架大樓隱約于小樹林之后。二開始工作的第一天,導(dǎo)師花了一上午的時間和我談這次實習(xí)的打算,以及大致介紹了他手頭正在進行的項目,征詢我的意向。我終于明白這個所的性質(zhì)了,這是一個純粹為人類進步而做植物分子層面(DNA層面)基礎(chǔ)研究(無任何設(shè)計應(yīng)用的模塊)的全由德國政府資助的科研院所。
看得出來,導(dǎo)師是一個對科學(xué)充滿激情的人,因為他說了一遍又一遍的“it’sveryveryinteresting!”我慶幸自己在來之前的幾個月分子磨煉,使他在講到cDNA和克隆的時候能有共鳴。
磨刀不誤砍柴工。最后,導(dǎo)師決定讓我先看他的幾篇論文,了解他所作的一些最新研究;以及推薦了一摞書讓我抽空看看,盡快適應(yīng)到這個環(huán)境中來,并確定項目題目。
我感到了壓力。一周后,我基本確定作一個獨立的項目,即“HPLCscreeningofEMSmutantsinlipidynthesiathwaysofArabidoisthaliana”,中文是“高效液相色譜法對擬南芥脂類合成過程中EMS突變種的篩選”。
于是導(dǎo)師把我委派到一個在他實驗室做碩士論文的柏林自由大學(xué)的Antje那邊,主要是和她學(xué)習(xí)如何使用GC/MS和HPLC,以備項目之需。
當(dāng)然,同時我還必須學(xué)習(xí)如何消毒種子,在皮式培養(yǎng)皿上培育種子,如何遷植到土壤,如何進行雜交,如何采集種子,如何保存,等等……更重要的是,導(dǎo)師分配給我一個獨立的項目,意味著我必須自主的安排項目進度,很多重疊在一起的工作要同時進行,我必須做好規(guī)劃。
實習(xí)的總結(jié)報告 篇3
--年7月15日到7月26日,中心赴渭南實踐小組在渭南市大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村完成了50%甲基對硫磷乳油等10種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗、果葉綠、綠悅豐兩種營養(yǎng)液劑對果樹黃花病的防治試驗。在駐地東埝村和臨近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地,通過與農(nóng)戶交談、邀請當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)做報告、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生情況、設(shè)施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治情況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項調(diào)查。
由于沒有合適蟲源,棉蚜抗性監(jiān)測試驗沒能完成。
現(xiàn)將試驗結(jié)果及調(diào)查結(jié)果總結(jié)匯報如下:
50%甲基對硫磷乳油等9種藥劑的棉紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗
供試試蟲及藥劑
供試棉紅蜘蛛,采自大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村大豆田,試驗當(dāng)日采回帶蟲葉片,挑取個體大小一致、健康、活潑的成螨供試。
供試藥劑:50%甲基對硫磷乳油(湖北沙隆達股份有限公司);50%甲胺磷乳油(石家莊志誠農(nóng)藥化工有限公司);1.8%avermectin乳油(華北制藥集團愛諾有限公司);40%氧化樂果乳油(天津農(nóng)藥廠);15%噠嗪靈(掃螨凈)乳油(江蘇克勝集團股份有限公司);20%甲氰菊酯(滅掃利)乳油(浙江威爾達化工有限公司);2.5%高效氯氰菊酯(功夫)乳油(先正達南通作物保護有限公司);34%久效磷乳油(南通江山農(nóng)藥化工有限公司);10%瀏陽霉素(齊魯制藥廠平陰分廠)。
實習(xí)的總結(jié)報告 篇4
科研和教學(xué)是研究生階段的必修課。這學(xué)期一開始我就在這方面做了一些準(zhǔn)備,要去教學(xué),首先得自己對所要教的課程有相當(dāng)?shù)牧私,才能不誤人子弟;因此,平時除了完成老師指定的科研項目之外,一有時間就自己多扎實的學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識,思考著怎么把自己過去的加現(xiàn)在所學(xué)的,怎么最好的展示給現(xiàn)在的和我曾經(jīng)一樣的本科學(xué)子們,讓他們能最有效的學(xué)到有用的知識。
我覺得這是作為一名負責(zé)任的教師首先應(yīng)該持有的觀點。四月份導(dǎo)師給我安排了c語言程序設(shè)計課程的教學(xué)輔導(dǎo)工作。當(dāng)了十八年的學(xué)生,一直做老師眼里的乖乖學(xué)生,認真的聽老師教課,現(xiàn)在終于可以過一把老師的癮了,雖然不是正式的,但想著心情還是非常的興奮。師者,傳道授業(yè)解惑也。但要真正的做到傳道授業(yè)解惑確實是一件非常難的事情。因此有壓力也是在所難免的。
去給學(xué)生做上機試驗指導(dǎo)之前,自己先反反復(fù)復(fù)的調(diào)試了好幾遍程序。想好了整個講課的流程,雖然剛開始有點緊張,但講著講著就習(xí)慣了,逐漸的就懂得和學(xué)生互動了。幾個月的教學(xué)輔導(dǎo)工作,讓我對教學(xué)和教師有了新的認識和理解。總結(jié)一下這幾個月輔助教學(xué)的心得如下:
教學(xué)的重點就是要培養(yǎng)學(xué)生積極動腦,認真聽講的習(xí)慣。教學(xué)生四會:會聽、會看、會想、會說。使學(xué)生學(xué)會運用已掌握的概念進行觀察比較,做出判斷,在觀察中發(fā)展智力,逐步養(yǎng)成細心觀察的習(xí)慣。
其次在教課的過程,最好能做到如下四點:
一、課堂引入自然,調(diào)動學(xué)生積極性。不生搬硬套,不照本宣科。引導(dǎo)學(xué)生利用在實際應(yīng)用中學(xué)習(xí)知識,這樣也積極的調(diào)動了學(xué)生們的積極性。
二、盡量提問班上每一位同學(xué)。這一特點主要表現(xiàn)在具體的教學(xué)過程中,比如在一些基礎(chǔ)知識介紹上,都是讓同學(xué)進行朗讀;讓同學(xué)們輪流找文中的知識點,并進行歸納;最后何老師還讓同學(xué)在了解文本基礎(chǔ)上對整篇文章的寫作特色進行概括,這樣一來基本上班上絕大多數(shù)的同學(xué)都在課堂上發(fā)了言,回答了問題。調(diào)動了整個課堂活躍的課堂氣氛。
三、在課堂中善于埋伏筆,并及時抓住機會進行練習(xí),以及時鞏固知識,符合心理學(xué)遺忘曲線。每一次課程結(jié)束后都留下一個實際應(yīng)用的問題,讓同學(xué)們可以在課下進行自主的練習(xí)。并且在講述一個知識點的同時,會復(fù)習(xí)相關(guān)的所學(xué)過的知識點,對于后續(xù)的知識點會留下疑問,引起學(xué)生的好奇心以及求知欲望。
四、多動手,實踐出真知。我在課堂上盡量演示操作過程,讓學(xué)生看懂記的住,在上機實習(xí)中完全讓學(xué)生自己摸索,親自嘗試。這樣才能達到很好的教學(xué)效果。
通過這段時間的實踐中,也發(fā)現(xiàn)自己許許多多的不足,習(xí)慣了當(dāng)學(xué)生的自己,角色轉(zhuǎn)換忽然還是有點不太適應(yīng),比較過多的依賴書本的知識,以下對老師這個讓人敬仰的職位,發(fā)表一下自己的個人看法:
第一,從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”:我為這次實踐的順利進行,我投入了大量的精力準(zhǔn)備。
雖然說對于計算機文化基礎(chǔ)的知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了教育心理學(xué)、計算機文化基礎(chǔ)、辦公自動化、office等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流,在充分尊重學(xué)生認知發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。
第二,從事教學(xué)工作需要“耐心”:面對一些對于計算機知識并不十分了解的一年級的學(xué)生,他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,切忌“簡單粗暴”。
第三,從事教學(xué)工作需要與人“交心”:在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與學(xué)生的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給學(xué)生,有利于學(xué)生的配合與支持。同時,我還向多位我以前的老師請教,他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
我通過這次的實踐,從另一個角度——老師的角度檢驗了自己理論知識的學(xué)習(xí)情況,和把知識運用到實踐中去以及把自身所學(xué)傳播出去的能力,同時培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;在展開課題研究之后余,利用本身所學(xué)的理論和積累的實踐經(jīng)驗進行實際上機操作練習(xí)。
結(jié)合實際,在鍛煉動手能力的同時,將理論運用到實際問題中。最后,我可以自豪的說,學(xué)院安排的這次實踐讓我是“受益匪淺”,感謝老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排讓我的人生多了一次寶貴的實踐經(jīng)歷。
實習(xí)的總結(jié)報告 篇5
本人于--年--月底在廣東省東方劍麻集團有限公司東方紅農(nóng)業(yè)研究所實習(xí)至今,通過實習(xí),對我國劍麻產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題有了一定的了解,并對劍麻有了更深層次的認識。
一、實習(xí)單位簡介
廣東省東方劍麻集團是一家以劍麻名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭,骨干企業(yè)為主體,農(nóng)、工、貿(mào)一體化,產(chǎn)、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè)。而其領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)業(yè)研究所是一家集科研、生產(chǎn)為一體的劍麻專業(yè)研究所,創(chuàng)建于1956年,是我國唯一一家劍麻研究所,集科研與生產(chǎn)經(jīng)營于一體,為我國劍麻產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。
現(xiàn)有在職人員62人,其中科技干部6人,管理人員3人,試驗輔助工10人,生產(chǎn)工43人;大專及本科學(xué)歷6人、中專學(xué)歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術(shù)員1名。擁有耕地面積2567畝,其中劍麻試驗基地和生產(chǎn)示范基地分別為240畝和2170畝,其它200畝。
科研主要從事劍麻選育種、高產(chǎn)栽培、病蟲草害防治技術(shù)及劍麻生產(chǎn)專用機械的研究(研制)、創(chuàng)新、示范與應(yīng)用推廣。近年來每年承擔(dān)國家農(nóng)業(yè)部或省項目多個,并先后與華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院等多家高等院校院所合作攻關(guān),如開展劍麻粉蚧蟲生物學(xué)特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(shù)(包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術(shù))、劍麻滴灌(水肥藥一體化)技術(shù)、劍麻選育種等項目的試驗研究,特別是--年來在麻類體系及專家的支持和指導(dǎo)下,本所加大對產(chǎn)業(yè)熱點難點問題進行攻關(guān),已取得一定成效。
二、實習(xí)內(nèi)容
(1)認識階段
初來單位那幾天,什么對我來說都是陌生的。工作環(huán)境也不是很好,大家都知道,像農(nóng)業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的,而且還有點偏僻,呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓我有些迷茫,沒有了以往的激情。但經(jīng)過幾天與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的談話,我更好的認識了我實習(xí)的這個單位,原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時候,還是全國唯一一家劍麻研究所。了解到這些之后,我又有了原來的干勁——要在這里好好做,學(xué)習(xí)一些在學(xué)校學(xué)不到的知識。
來單位的前兩個星期,我都是以學(xué)習(xí)為主,跟著有經(jīng)驗的同事去基地調(diào)查與記錄,慢慢的認識了劍麻這種多年生草本植物。劍麻,又稱龍舌蘭麻,屬多年生單子葉、異花授粉植物。目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為h·11648,正常生產(chǎn)情況下,從大田種植到開花死亡,全生育周期為14~15年,即其采葉期平均為--年,年均可采葉量為50片左右。一個月的學(xué)習(xí)之后,單位領(lǐng)導(dǎo)對我們進行了考核,主要通過試卷進行評分,一個月的學(xué)習(xí)確實讓我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識。
(2)學(xué)習(xí)摸索階段
通過一個月的學(xué)習(xí),我掌握了不少知識,也熟悉了工作的內(nèi)容,單位領(lǐng)導(dǎo)也放心交待一些事讓我去做,但主要還是跟著其他同事學(xué)習(xí)。這個階段我也慢慢開始摸索著去做一些自己能做的事情。遇到有些與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的問題,我會試著去解決,確實不能自己解決的,我會虛心的向有經(jīng)驗的同事請教,或者向?qū)W校的老師請教。在這個階段,我慢慢學(xué)會了自己去思考問題,解決問題,掌握了一些獨立解決事情的能力。
(3)獨立解決問題階段
經(jīng)過一段時間的考查,我的工作能力得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的肯定,他們也愿意把一些事情交給我去做,特別是與我所學(xué)專業(yè)相關(guān)的。在我實習(xí)這段時間,我們單位協(xié)助國營東方紅農(nóng)場完成了--年測土配方施肥的工作,我把自己所學(xué)的專業(yè)知識充分運用到工作中去,實際操作了如何采集植物樣品和土壤樣品。
在工作期間,我還遇到了不少問題,例如“3414”肥料試驗中的數(shù)據(jù)處理問題我不是很明白,致使此試驗總結(jié)一度擱淺,但在我不懈努力,以及詢問相關(guān)老師和通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)后,我還是把這個問題弄明白了,最后還得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
此外,在實習(xí)期間,本研究所正式成為了國家麻類產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系湛江劍麻試驗站,在某種意義上說,研究所肩負的責(zé)任將更加艱巨。
三、實習(xí)總結(jié)與感想
經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),我感觸頗深。首先,我發(fā)現(xiàn)自己很多專業(yè)知識都不是很明白,以至于很多事情都很難開展。例如,在進行試驗總結(jié)的時候會遇到很多數(shù)據(jù)處理問題,像用sas、e-cel軟件進行數(shù)據(jù)處理的時候我都有很多不明白,所以,在領(lǐng)導(dǎo)和同事面前都很不好意思。通過這段時間的實習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題,我會充分利用有限的時間把該掌握的知識弄明白。
其次,我學(xué)會了獨立處理問題的能力,遇到問題要勤思考,多動手。最后,這段時間與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的相處中,我懂得了人際關(guān)系的重要性,懂得了如何去處理與上級領(lǐng)導(dǎo)和基地工人的關(guān)系,工作積極負責(zé),得到了多數(shù)人的肯定。
實習(xí)這段時間,我迷茫過,累過,但最多的還是欣慰,為學(xué)到了這么多知識而欣慰,為自己慢慢的成熟而欣慰。在此,本人對給我提供這次實習(xí)機會的老師和單位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
實習(xí)的總結(jié)報告 篇6
通過最近一段時間的實踐實習(xí),我從中學(xué)到了很多很多對以后工作有利的寶貴經(jīng)驗。同時也認識到了理論與實際的不同。讓自己在社會的實踐中有了進一步的成長。剛剛開始實習(xí)的時候,只接觸了一些最基本最簡單的工作,比如說,去給某一個客戶量房子。這在大家眼中看是普通簡單的工作,等到我們真正的去接觸了,去做了,我發(fā)現(xiàn)其中同樣有著很大的學(xué)問。對于我來說,那是最直接和客戶接觸的機會。在量房的同時,我們要采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc客戶進行交流。去認識去了解眼前這個即將有可能給你創(chuàng)造利益的人。“盡量的多開口說話”這是我自己在與很多個客戶交流的方法的總結(jié)。
從多個方面了解他,知道他對家的最求。我們要用最短的時間去了解一個客戶。這對一個設(shè)計師來說是相當(dāng)重要的。實踐的學(xué)習(xí)讓我認識到我們所從事的行業(yè)的性質(zhì)決定了我們是為大眾服務(wù)的。
作為服務(wù)行業(yè)的我們對待客戶就要有個很好的態(tài)度。誠心、細心、恒心、耐心都是我們所要具備的基本職業(yè)素質(zhì)。一個成功的項目的前期客戶都對我們已經(jīng)有了很高的信任度。這就要求我們要學(xué)會向客戶推銷我們自己。把自己當(dāng)做一件商品,而客戶就是那一個需要你這件商品的消費者。我們要讓客戶對我們充滿信心,把我們的強勢優(yōu)勢都讓客戶了解,讓他們對我們的服務(wù)無可挑剔,與客戶之間形成一種微妙的關(guān)系,架起一座信任的橋梁。從我自身的情況來看,我在第一次與客戶接觸的時候存在著“開不了口”、“不知道怎么開口”的問題。不過經(jīng)過幾次與客戶的交流以后,慢慢的知道在交流過程中應(yīng)該從那個方面入手,突破口又是怎么被挖掘出來的。在單位實習(xí)的時間里,更多的時間是向有工作經(jīng)驗的設(shè)計師們學(xué)習(xí)。
我在實習(xí)的單位就遇到了一個很不錯的設(shè)計師,可謂我的導(dǎo)師,她毫不保留的給我分享了她多年的工作經(jīng)驗。這讓我自己感覺的很慶幸,讓我更快更好的適應(yīng)這個復(fù)雜的社會。在這短短的將近一年的時間里,我從最基本的量房做起,到后來慢慢的接觸了設(shè)計,在自己的實習(xí)單位也找到了自己的定位。做設(shè)計的過程是一個展示自己的過程,我們剛剛步入社會,需要通過各種方式讓所在的單位的老板,同事們認可自己的價值。