體育大學(xué)生實習(xí)個人總結(jié)（精選16篇）

體育大學(xué)生實習(xí)個人總結(jié) 篇1

　　實習(xí)對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說，是一門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點，是必須要經(jīng)歷的。在這段實習(xí)期間，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站上講臺，第一次在這么多學(xué)生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富�，F(xiàn)對這段實習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下：

　　作為一名體育教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，就需要慢慢的摸索與積累。實習(xí)的第第二天，我希望聽聽指導(dǎo)老師的課。出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課。我當(dāng)時在想，這是指導(dǎo)老師在考驗我嗎?對于聽課，我是想先認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。但是遺憾的是，指導(dǎo)老師直接就把課交給了我，是想看看我的能力吧?。

　　過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上得很好了，學(xué)生們也很喜歡上我的課，也 許是所教授的學(xué)生是高三學(xué)生的原因，我們彼此配合得很默契。指導(dǎo)老師也很滿意，還跟在后面當(dāng)起了學(xué)生。那時候我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教案會出現(xiàn)大的錯誤，害怕自己會怯場。事實證明，我真的能應(yīng)付過來。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于寫教案，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠隨心所欲了，已經(jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運(yùn)，在校外實習(xí)能夠教授自己的專業(yè)，那是很幸運(yùn)的了，要知道，很多同學(xué)出去實習(xí)并不是教授自己的專業(yè)，因此對實習(xí)有一定的阻礙，所以我很幸運(yùn)。鄭裕彤中學(xué)的體育課是選項教學(xué)，上課是按年級來上的，每個星期我需要交兩份教案給指導(dǎo)老師，日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過程中度過的。

　　在教育實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn)，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。在實習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教，在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的時候，實習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運(yùn)動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

　　在實習(xí)過程中，我認(rèn)真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務(wù)，有效率有質(zhì)量的完成。學(xué)校田徑運(yùn)動會的秩序冊編排工作，校運(yùn)會的鮮花隊排練，順德區(qū)運(yùn)動會鮮花隊的排練，幾千份獎狀的蓋章，組織課間操等等大大小小工作，我都積極主動做好!

　　做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。

　　一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，也要努力地做好班主任的工作。對于原班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時認(rèn)真的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必須要多一點了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生。在

　　這段時間的班主任實習(xí)中，我逐漸記住每一個學(xué)生的名字，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點，這是作為一個班主任的基本要求。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個度，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。而我在上課時，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認(rèn)真聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學(xué)生面前保留一定的嚴(yán)肅。在這期間，我認(rèn)真準(zhǔn)備并召開了一次題為“凝聚班魂，營造快樂大家庭”的主題班會。讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們在活動中體會 “團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)。

　　雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來到班上看到學(xué)生的時候，我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景。這就讓我充滿了動力繼續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是以后當(dāng)班主任的一筆寶貴的財富。

體育大學(xué)生實習(xí)個人總結(jié) 篇2

　　轉(zhuǎn)眼間我一個月的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時間里我們從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng)，可是經(jīng)過一段時間的實習(xí)鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變�；叵脒@一月的實習(xí)工作還歷歷在目。

　　回想我剛到我的實習(xí)學(xué)校寒亭六中時，看著陌生的校園，操場，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時收獲了更多。

　　十年樹木，百年樹人。實習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個月的實習(xí)，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�的面對面的教學(xué)�；叵脒@一月的實習(xí)生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當(dāng)我漫步在實習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。

　　我在實習(xí)期間正好趕上學(xué)校的跳繩比賽，而我基本沒怎么跳繩，必須從頭開始學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，準(zhǔn)確的將跳繩技術(shù)傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究跳繩視頻，獨自練習(xí)，雖然開始上課時比較倉促，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。

　　來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時也得到了學(xué)校其他老師的指點。他們無私的奉獻(xiàn)和幫助，使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。

　　為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，仔細(xì)地備課，寫教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生跳繩，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們有所進(jìn)步時，心理更多的是欣慰和自豪。

　　轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。學(xué)永無止境。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這一個月的體育教學(xué)實習(xí)中，我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。

　　自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。教育實習(xí)讓我更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗

體育大學(xué)生實習(xí)個人總結(jié) 篇3

　　在這半個月的小學(xué)體育教育實習(xí)工作中，讓我對小學(xué)體育教育有了從新的更深入的了解，不但是對學(xué)生、對教學(xué)的認(rèn)識，而且也意識到自己掌握知識的不足。學(xué)生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。

　　首先，我實習(xí)的是六年級，面對水平三的學(xué)生就自身而言，就需要有一點點的膽量，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會對你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有一定的心理準(zhǔn)備。再說，因為本來學(xué)生對實習(xí)老師就有一定的好奇心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點小懲罰的話，是無法讓他們平息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。

　　其次，在學(xué)生方面，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否則無法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對太簡單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí)，也會使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。

　　總的來說：實習(xí)還算圓滿的成功了，自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有所進(jìn)步，但理論與實際的結(jié)合還不夠完善。

　　在實習(xí)中，我認(rèn)識到做一名好的教師真的不容易，而做一名受人歡迎的好教師更加難，而我也把她作為我的奮斗目標(biāo)!

體育大學(xué)生實習(xí)個人總結(jié) 篇4

　　第一、我們要學(xué)會自己獨立，不養(yǎng)成依賴的習(xí)慣

　　社會是一個復(fù)雜的社會，適者生存也是社會一成不變的潛規(guī)則，當(dāng)我們還是學(xué)生，我們可以躲在溫室里，可以依賴，也可以無條件地索取，一旦踏入社會，我們就必須讓自己獨立起來，要學(xué)會選擇，學(xué)會自己作主，沒有誰可以幫誰一輩子，社會是一個競爭的社會，我們處的時代講究優(yōu)勝劣汰，不能獨立，勢必就要被社會淘汰。所以，我們要學(xué)會擺脫依賴的心理，讓自己慢慢獨立，自己為自己負(fù)責(zé)。

　　第二、在物欲縱流的現(xiàn)代社會，要做到不隨波逐流，保持真我，堅持做自己。

　　社會是一個大染缸，形形色色的人都有，不公平的現(xiàn)象也會有。社會終究是社會，它不是校園，也不若校園里的一切那么簡單明了，單純透明。社會充斥了成人之間的明爭暗斗，面對這些我們無力改變的狀況，我們能做的，就是堅持自我，不隨波逐流。

　　中國臺灣著名的作家劉墉說過，在我們每個人的心里，都應(yīng)該有這么一座堡壘，在平時的時候可能顯示不出其重要性，但是，一旦遇到特殊情況，我們可以一退再退，但是，退到不能再退，我們誓與堡壘共存亡。

　　這也就是告訴我們，什么叫原則。

　　在工作中，我們可以忍受，可以退避，但是，我們不能放棄我們自己的原則，我們要堅持做自己，端正做人，專心做事。

體育大學(xué)生實習(xí)個人總結(jié) 篇5

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我很抱歉現(xiàn)在才呈上自己的實習(xí)心得。

　　首先我很感恩有幸成為頂津人，我很感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會，我也很感激前輩們給予我的引導(dǎo)和鼓勵。我相信人生的抉擇很多，機(jī)遇卻有限。我更堅信機(jī)遇永遠(yuǎn)垂青于有準(zhǔn)備的人!每個人從每段經(jīng)歷中的收獲都不一樣，自從加入頂津的大家庭，我竊喜，竊喜這次的受益比以前的任何一段經(jīng)歷都要激情澎湃和充實。

　　自從踏上前往廣州總部的汽車的那一刻，我就一直在揣摩康師傅是什么樣的平臺，這道風(fēng)景是否是自己所欣賞的，我將要如何揮灑自己的精力和發(fā)揮自己的優(yōu)勢。我很感謝鄒凱老師的專業(yè)訓(xùn)練，揭開了康師傅神秘的面紗。隨著專業(yè)知識不斷的滲透，我對康師傅的盲區(qū)蕩然無存，僅剩逐漸的深刻和敬仰。

　　一、頂津的經(jīng)營理念：誠實務(wù)實創(chuàng)新

　　我對它的詮釋：萬事誠為本腳踏實地一步一個腳印才能威震八方21世紀(jì)只有創(chuàng)新才發(fā)展唯有創(chuàng)新才能生存。誠實做人，踏實做事并且靈活變通和運(yùn)用。簡單6個字濃縮著做事與做人的方法。務(wù)實產(chǎn)生力量誠信、創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展。

　　二、頂津的企業(yè)文化：勤.廉.能

　　企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力。它包含著非常豐富的內(nèi)容,其核心是企業(yè)的精神和價值觀，是企業(yè)或企業(yè)中的員工在從事商品生產(chǎn)與經(jīng)營中所持有的價值觀念。

　　這三個字正是我所尋覓的，我所向往的，也是被社會所認(rèn)和弘揚(yáng)的。在這樣的企業(yè)中，有這樣的企業(yè)文化，我想在不久的將來，當(dāng)我完全溶入頂津的骨髓中，我就已經(jīng)具備了勤.廉.能。到那時，回首一幕，那必定是激動與收獲。

　　三、黃埔軍訓(xùn)

　　早操，飯前一首歌，跑步，軍體拳，緊急集合...一切的一切都那么讓我懷念。從沒有這么真實的接近部隊，好像年少的橄欖夢已經(jīng)實現(xiàn)了一樣的雀躍。

　　短短的7天讓我知道：黃埔精神——服從命令，我知道黃埔精神也就是黃埔執(zhí)行力。我們要把這種執(zhí)行力帶走，不怕苦不怕累不拋棄不放棄。真的很感謝自己能有這樣一次黃埔經(jīng)歷，我相信在以后的人生中，這些都必是我的財富。

　　四、廣直部東直所

　　徐景川所長帶領(lǐng)的三個業(yè)務(wù)小組，他營造的工作氛圍：開心工作、挑戰(zhàn)自我、全力以赴、力爭第一。他倡導(dǎo)的重在規(guī)劃、贏在執(zhí)行、落實管理、有效追蹤。從第一天開始，我就完全被征服了。

　　跟著游健康前輩東征西伐了一個禮拜，從他身上我學(xué)到了很多，這不僅僅是工作職責(zé)和工作流程，更重要的是頂津人的勤.廉.能的完美體現(xiàn)。真想說句游前輩，謝謝你!

　　五、關(guān)于我自己

　　我迫不及待地帶著滿腔的激情投入到充實的工作中。當(dāng)然我清楚，剛開始的不專業(yè)會給公司帶來或多或少的損失，但同時，我也深知只有務(wù)實的經(jīng)歷過這一段菜鳥期，才能真正成為對公司有用的人。我嚴(yán)格要求自己：把我所認(rèn)為的損失和陌生降到最低，一定要用最快的速度成為‘老鳥’，為公司帶來利潤的同時，成長自己。我想它不會超過一個月。

　　ICANIDO我準(zhǔn)備好了

　　以上就是我的實習(xí)心得，謝謝!

體育大學(xué)生實習(xí)個人總結(jié) 篇6

　　甲方：(實訓(xùn)單位)

　　乙方：(學(xué)校)玉林師范學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院

　　丙方：(學(xué)生)

　　根據(jù)乙方教學(xué)需要，為提高大學(xué)生的社會實踐技能與就業(yè)的推薦工作，加強(qiáng)學(xué)生實習(xí)期間的安全管理，經(jīng)甲乙丙三方共同協(xié)商決定，確定甲方公司為乙方校外實習(xí)實訓(xùn)基地。

　　其具體相關(guān)安全事宜由甲乙丙三方達(dá)成如下協(xié)議：

　　1.公司項目部負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)期間的安全教育和管理。

　　2.學(xué)生進(jìn)入公司項目后首先要接受項目部組織的安全教育，要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)安全的法律法規(guī)，掌握一定的業(yè)務(wù)安全知識，方便自己到業(yè)務(wù)現(xiàn)場后運(yùn)用。

　　3.學(xué)生出入業(yè)務(wù)技術(shù)現(xiàn)場必須由公司技術(shù)人員陪同，不得擅自到業(yè)務(wù)技術(shù)現(xiàn)場亂走，不得到易發(fā)生安全事故的地方逗留。

　　4.學(xué)生到項目實習(xí)期間嚴(yán)禁碰觸現(xiàn)場任何電器設(shè)備、電線電纜以及有毒物體等，否則發(fā)生任何安全事故責(zé)任自負(fù)。

　　5.進(jìn)入業(yè)務(wù)技術(shù)現(xiàn)場要上下左右觀察周圍環(huán)境是否存在不安全因素，遇到不安全情況要及時跑到安全地帶，并通知項目部人員及時處理隱患。

　　6.學(xué)生必須遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，遵守實習(xí)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助，不能做有損大學(xué)生和學(xué)校形象的事。若發(fā)生違紀(jì)等事件，將交給校方(乙方)按校紀(jì)校規(guī)和乙方規(guī)定處理。

　　7.學(xué)生在乙方實習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度、安全保障制度，服從實習(xí)單位的工作安排，接受實習(xí)單位的考核。

　　8.學(xué)生在實習(xí)過程中，嚴(yán)禁下江、河、湖泊、水塘等游泳，注意出行安全。

　　9.學(xué)生對實訓(xùn)過程中事情有意見，可以提出并與甲方商量，乙方協(xié)助解決，學(xué)生不得無故中途停止實訓(xùn)或擅自離開，否則，將由甲乙方按規(guī)定處理，實習(xí)成績記為不及格。

　　10.本協(xié)議一經(jīng)簽訂，甲、乙、丙三方必須嚴(yán)格遵守，任何一方不得單方修改。

　　本協(xié)議一式三份，甲乙丙三方各執(zhí)一份。

　　甲方代表簽章：

　　20xx年 月 日

　　乙方簽字：

　　20xx年 月 日

　　實訓(xùn)學(xué)生(丙方)簽名：

　　20xx年 月 日

體育大學(xué)生實習(xí)個人總結(jié) 篇7

　　甲方：莆田學(xué)院

　　乙方： (單位名稱) 地址：

　　甲乙雙方針對甲方在乙方建立長期、穩(wěn)定的實習(xí)基地及安排甲方學(xué)生在乙方實

　　習(xí)事宜，本著互利合作的態(tài)度，經(jīng)友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

　　一、甲方在乙方建立實習(xí)基地，并正式授牌為“莆田學(xué)院教學(xué)實習(xí)基地”。

　　二、乙方提供實習(xí)的專業(yè)、崗位、實習(xí)環(huán)境等條件給甲方實習(xí)生，每年最多可接

　　收實習(xí)生共 人，其中：

　　_____專業(yè)學(xué)生(各)_____人;

　　_____ 專業(yè)學(xué)生(各)_____人;

　　_____ 專業(yè)學(xué)生(各)_____人;

　　_____ 專業(yè)學(xué)生(各)_____人;

　　_____ 專業(yè)學(xué)生(各)_____人。

　　三、實習(xí)期間，乙方應(yīng)安排有經(jīng)驗的教師或技術(shù)人員對實習(xí)生進(jìn)行實習(xí)管理及指

　　導(dǎo)，并對實習(xí)生的表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力進(jìn)行考核;甲方也應(yīng)指派教師和乙方共同管理、指導(dǎo)實習(xí)工作。

　　四、甲方實習(xí)生在實習(xí)期間應(yīng)接受乙方的工作安排，并遵守甲、乙雙方的相關(guān)規(guī)章制度。

　　五、實習(xí)生如因違反規(guī)章制度或技能素質(zhì)較差，經(jīng)與甲方協(xié)商，乙方可將其退回給甲方。

　　六、實習(xí)生若在實習(xí)期間需提前退出實習(xí)單位，必須在經(jīng)甲方同意、乙方批準(zhǔn)后方可離去。若因?qū)嵙?xí)生擅自離開實習(xí)基地而引起的后果，由實習(xí)生自行承擔(dān)。

　　七、甲方可邀請或聘請乙方相關(guān)人員在甲方開展專題講座及推介活動，乙方可邀請或聘請甲方師資為其開展員工培訓(xùn)、項目合作、科研等活動。

　　八、經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，還可進(jìn)行其他共建活動。

　　九、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自簽字之日起生效。

　　甲方(代表簽名)： 乙方(代表簽名)：

　　(公章) 年 月 日 (公章) 年 月 日

體育大學(xué)生實習(xí)個人總結(jié) 篇8

　　一到達(dá)軍訓(xùn)基地我就被那一片低矮空曠所震懾。習(xí)慣了城市聳立的高樓、擁擠的空間、慵懶的假期，突然看到基地滿是碎石子的訓(xùn)練場和整齊的宿舍平房讓我有些驚慌。在看到墻壁上整齊的流血流汗不流淚后我對未來的生活有些恐懼卻也有些激動。將要面對的挑戰(zhàn)讓我全神貫注，就像只準(zhǔn)備撲殺的獵豹繃緊了身體。

　　而后知道為我們軍訓(xùn)的教官都是特種兵，我對教官們的崇敬由心而生。曾經(jīng)看過電視劇《亮劍》和《士兵突擊》讓我對軍人、對從軍生活格外憧憬，我也希望能通過這次軍訓(xùn)感受軍人的驕傲與艱辛。

　　軍訓(xùn)的第二天就下起了雨，雨很大，無法進(jìn)行正常訓(xùn)練。但是和教官的互動讓我很快樂。教官帶我們唱歌，剛開始同學(xué)們都很靦腆，教官就為我們起頭壯膽。他輕聲唱的《我是女生》雖然不如原唱動聽，卻更多出了軍人的坦然與和藹。

　　之后的訓(xùn)練雖然辛苦而繁重，但我并不愁心。在那幾乎不間斷的訓(xùn)練中我努力尋找著軍人的氣質(zhì)，那挺胸抬頭的軍姿讓我心生豪邁之感。

　　不幾日我的耳朵便被太陽曬傷了，陽光被帶著的眼鏡遮擋住，在皮膚上留下一塊滑稽的白色鏡框行痕跡。不得不說我是個愛美的女生，這讓我有些恐懼。但最終我還是克服了心理恐懼，積極地投入訓(xùn)練。

　　軍訓(xùn)結(jié)束那天，我原本微白的皮膚全被曬成陽光的黑色，我引以為傲。它讓我看起來更健康更開朗。我在軍訓(xùn)中看到的少少一點軍骨我將會讓它繼續(xù)留在我身上，一直到它成為我靈魂中的一部分。

　　在未來的生活中，不論學(xué)習(xí)或工作，這段軍訓(xùn)經(jīng)歷都會對我有很大影響。我在這次軍訓(xùn)中受益頗深。

體育大學(xué)生實習(xí)個人總結(jié) 篇9

　　甲方：

　　乙方：

　　根據(jù)乙方教學(xué)需要，為提高大學(xué)生的社會實踐技能與就業(yè)的推薦工作，加強(qiáng)學(xué)生實習(xí)期間的安全管理，經(jīng)甲乙二方共同協(xié)商決定，確定甲方學(xué)校為乙方實習(xí)基地。其具體相關(guān)安全事宜由甲乙二方達(dá)成如下協(xié)議：

　　1. 我校負(fù)責(zé)該學(xué)生畢業(yè)實習(xí)期間的安全教育和管理。

　　2. 學(xué)生來到我校后首先要接受我校組織的安全教育，要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)安全的法律法規(guī)，掌握一定的安全知識，方便自己在教學(xué)中的運(yùn)用。

　　3. 學(xué)生必須遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，遵守實習(xí)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助，不能做有損大學(xué)生和學(xué)校形象的事。若發(fā)生違紀(jì)等事件，將交給校方(乙方)按校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)肅處理。學(xué)生本人對在校外實習(xí)期間的行為及其產(chǎn)生的后果負(fù)完全責(zé)任。

　　4. 學(xué)生在實習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度、安全保障制度，服從實習(xí)單位的工作安排，接受實習(xí)單位的考核，尊重實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、師傅和職工。實習(xí)期間，遵守實習(xí)單位的作息制度，不得缺勤。實習(xí)中途不得變更實習(xí)單位，無故擅自離開的，交給校方(乙方)處理。

　　5. 學(xué)生在實習(xí)過程中，嚴(yán)禁下江、河、湖泊、水塘等游泳，嚴(yán)禁酗酒、吸煙，嚴(yán)禁偷盜我校任何物品，嚴(yán)禁發(fā)生打架事件，嚴(yán)禁乘坐無保險的私人營運(yùn)車輛，一定要乘坐公交車，嚴(yán)禁違反我校(甲方)有關(guān)安全制度。否則發(fā)生任何安全事故，責(zé)任自負(fù)。

　　6. 如學(xué)生未經(jīng)允許擅自離職，甲方有權(quán)通知學(xué)校(乙方)除名。 本協(xié)議一經(jīng)簽訂，甲、乙二方必須嚴(yán)格遵守，任何一方不得單方修改。如有未盡事宜需更改協(xié)議時，須經(jīng)二方協(xié)商同意，否則無效。

　　本協(xié)議一式二份，甲乙二方各執(zhí)一份。

體育大學(xué)生實習(xí)個人總結(jié) 篇10

　　甲方：淄博市工業(yè)學(xué)校

　　乙方：實習(xí)學(xué)生

　　丙方：學(xué)生家長

　　學(xué)生頂崗實習(xí)分學(xué)校安排的實習(xí)和學(xué)生自主實習(xí)兩種形式。學(xué)校安排的實習(xí)是指學(xué)生通過學(xué)校組織的雙向選擇會確定實習(xí)單位，在學(xué)校跟蹤管理下完成實習(xí)任務(wù);學(xué)生自主實習(xí)是指學(xué)生(家長)在確保各種安全的情況自己找單位實習(xí)，并完成實習(xí)任務(wù)，學(xué)校不負(fù)責(zé)跟蹤管理等。 為保障學(xué)生順利完成頂崗實習(xí)任務(wù)，修完學(xué)業(yè)，確保頂崗實習(xí)工作安全、穩(wěn)定、順利進(jìn)行，經(jīng)三方協(xié)商，就學(xué)生完成頂崗實習(xí)工作達(dá)成如下協(xié)議：

　　一、甲方職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)

　　1、負(fù)責(zé)學(xué)校安排的實習(xí)單位的考察和聯(lián)系，并與實習(xí)單位簽訂實習(xí)協(xié)議。

　　2、如實向?qū)嵙?xí)單位介紹乙方在校情況，提供相關(guān)證明，辦理相關(guān)手續(xù)。

　　3、負(fù)責(zé)乙方畢業(yè)前有關(guān)證書的辦理，及時溝通有關(guān)信息。

　　4、協(xié)助實習(xí)單位共同教育管理乙方。

　　5、負(fù)責(zé)為學(xué)生推薦實習(xí)就業(yè)單位。

　　6、負(fù)責(zé)學(xué)校安排的實習(xí)學(xué)生的崗位調(diào)整，幫助學(xué)生推薦和辦理相關(guān)手續(xù)。

　　二、乙方職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)

　　1、學(xué)生必須參加頂崗實習(xí)。頂崗實習(xí)可以從學(xué)校安排的實習(xí)和學(xué)生自主實習(xí)兩種形式中選擇一種。不參加頂崗實習(xí)的學(xué)校將按自動退學(xué)處理。

　　2、按照甲方要求，認(rèn)真完成實習(xí)任務(wù)，自實習(xí)之日起，應(yīng)自覺接受實習(xí)單位的管理，遵守實習(xí)單位管理制度，積極配合甲方教育要求，按規(guī)定完成實習(xí)任務(wù)。

　　2、實習(xí)期間乙方有權(quán)保護(hù)自身人格不受侵犯，根據(jù)勞動合同法的要求，有權(quán)拒絕從事違法活動。

　　3、實習(xí)期間，因私外出、上網(wǎng)、喝酒、打架等造成的不良后果由自己負(fù)責(zé)，由此造成不良影響者，根據(jù)企業(yè)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校管理相關(guān)規(guī)定，酌情處理。

　　4、必須嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，遵守工作紀(jì)律，按照企業(yè)的安全生產(chǎn)規(guī)程進(jìn)行實習(xí)，如有違紀(jì)，視情節(jié)輕重按校規(guī)校紀(jì)處理，如有違法犯罪行為，終止實習(xí)，開除學(xué)籍，并移交公安機(jī)關(guān)處理。

　　5、學(xué)校安排的實習(xí)學(xué)生每月向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師匯報(電話、短信、QQ、書面皆可)一次實習(xí)情況，有事及時與實習(xí)指導(dǎo)教師溝通交流，有關(guān)問題協(xié)商解決。

　　6、學(xué)校安排的實習(xí)學(xué)生實習(xí)期間需調(diào)整單位的(原則上半年后)，必須征得實習(xí)指導(dǎo)教師同意，并通過實習(xí)指導(dǎo)教師與新單位簽訂實習(xí)協(xié)議。

　　7、學(xué)校安排的實習(xí)學(xué)生實習(xí)期間有下列情形之一者，學(xué)校將按自主實習(xí)學(xué)生對待，不再進(jìn)行跟蹤服務(wù)：(1)超過一個月不向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師匯報實習(xí)情況者;(2)未經(jīng)實習(xí)指導(dǎo)教師同意調(diào)整單位者。

　　三、丙方職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)

　　1、督促孩子必須參加頂崗實習(xí)，堅持完成實習(xí)任務(wù)，取得優(yōu)異實習(xí)成績。

　　2、鼓勵孩子從基礎(chǔ)的工作做起，支持孩子到艱苦的崗位上鍛煉。培養(yǎng)孩子愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的精神和適應(yīng)社會環(huán)境的能力。

　　3、督促孩子嚴(yán)格遵守頂崗實習(xí)相關(guān)規(guī)定與紀(jì)律，將家庭電話、父母電話留給老師，以便及時聯(lián)系和溝通。

　　4、督促教育孩子實習(xí)期間注意交通、財產(chǎn)、工作等各方面的安全。

　　5、頂崗實習(xí)過程中，學(xué)生有離職、轉(zhuǎn)崗、更換手機(jī)號等情況，請督促孩子及時告知學(xué)校指導(dǎo)教師，以便學(xué)校和家長共同跟蹤管理學(xué)生。

　　四、此協(xié)議一式兩份，簽字后生效。

　　學(xué)校章 學(xué)生簽字：

　　班主任簽字： 家長簽字：

　　班主任電話： 家長電話：

　　年 月 日 年 月 日

體育大學(xué)生實習(xí)個人總結(jié) 篇11

　　大四下學(xué)期的實習(xí)，對于應(yīng)屆生的我們來說是將理論知識與實踐相結(jié)合的重要途徑，以及進(jìn)入社會參加工作前的必經(jīng)階段，實習(xí)經(jīng)驗也是對于我們四年專業(yè)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)回顧和升華，對于我們將要走入社會的學(xué)生來說是一次熟悉社會,了解社會的好機(jī)會，所以這次實習(xí)具有很重要的意義。

　　一直以來，我們作為學(xué)生，只是一味地獲取知識，真正實踐的機(jī)會是很少的，我們工科學(xué)生的實習(xí)主要是對生產(chǎn)環(huán)境的熟悉，對先進(jìn)技術(shù)的了解，以及我們所學(xué)知識涉及生產(chǎn)實踐領(lǐng)域。通過實習(xí)，我深切感觸到了我們所學(xué)知識過于淺薄，還不能解決工程中遇到的技術(shù)難題，在工程應(yīng)用中實踐經(jīng)驗太少。由此看來，認(rèn)真對待這次實習(xí)，并在這個實習(xí)的過程中多學(xué)習(xí)、多積累，是我們必須要做到的。

　　我所實習(xí)的單位是湖北省漳河土木工程設(shè)計院，它直屬于湖北省漳河工程管理局，是湖北省水利廳的下級單位。由于湖北省漳河工程管理局是一個以防洪、供水為主，兼有發(fā)電、水產(chǎn)、旅游、水電建筑安裝、航運(yùn)等綜合效益為主的單位，所以我在其土木工程設(shè)計院實習(xí)期間也比較多的接觸到關(guān)于水利工程中涉及的工程設(shè)計、評估、監(jiān)理、建造等方面的工作。通過這次在設(shè)計院實習(xí)，我受益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，而且還從老一輩的工程專家那學(xué)到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實習(xí)以來的心得體會及實習(xí)情況總結(jié)如下：

　　這次實習(xí)是比以往任何一次實習(xí)都更具有針對性和實踐意義，不僅是由于自己的重視，還因為在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了大學(xué)四年的專業(yè)知識之后，作為應(yīng)屆生的我在實習(xí)過程中受到了許多長輩和老師的重視和嚴(yán)肅專業(yè)地指導(dǎo)，使我更充分地理解了專業(yè)知識學(xué)習(xí)在實踐中的利用，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專業(yè)技能。

體育大學(xué)生實習(xí)個人總結(jié) 篇12

　　實習(xí)過程里使我深深體會到,如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起,使我們具備較強(qiáng)的處理基本實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們實習(xí)的真正目的。

　　通過這次的實習(xí),除了讓我對農(nóng)業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定了解,能進(jìn)行基本操作外,我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的畢業(yè)實習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ).

　　首先,我覺得學(xué)校和單位很大的一個不同點就是進(jìn)入社會以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心.在工作崗位上,我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,必須要對自己的崗位負(fù)責(zé),要對自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé).

　　如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作,那職員就必須得加班;如果是不小心弄錯了錢款,而又無法追回的話,那就必須由經(jīng)辦人自己負(fù)責(zé)賠償.

　　在銀行職員的工作態(tài)度問題尤為重要,比如：在對待客戶的態(tài)度,首先是要用敬語,如“您好,請簽字,請慢走”;其次與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送,最后對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答.

　　其次,我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點上我從實習(xí)單位同事那里深有體會.比如,有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件,雖然客戶可能是自己認(rèn)識的人,他們也會要求對方出示證件,而當(dāng)對方有所微詞時,他們也總是耐心的去解釋為什么必須得這么做.

　　這使我認(rèn)識到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度,這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展.

　　最后,我覺得到了實際工作中以后,學(xué)歷雖然很重要,但個人的業(yè)務(wù)能力和交際能力更為重要.任何工作,做得時間久了是誰都會做的,在實際工作中動手能力更重要。

體育大學(xué)生實習(xí)個人總結(jié) 篇13

　　這是我第一次參加社會實踐，第一次正式走出校門接觸社會，了解社會，感受社會與校園的區(qū)別。我明白這是一個很好的實踐機(jī)會，讓我好好鍛煉了一番，提升思想，修身養(yǎng)心，樹立了正確的思想道德觀。通過參加社會實踐活動，有助于我們更新觀念，了解現(xiàn)代社會的新形式和一些正確的理念。一個半月的社會實踐一晃而過，卻讓我領(lǐng)悟到了很多東西，而這些將這我未來的日子里激勵著我，鞭策著我，讓我的能力和學(xué)習(xí)更上一層樓。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，也讓我進(jìn)一步明白了我們青年學(xué)生的成材之路肩負(fù)的歷史使命，社會是一個大課堂，可以讓我們學(xué)到很多在學(xué)校里無法學(xué)到的東西，同時也是一個大染缸，有著各種各樣不同的人，要做到出淤泥而不染是一件不太容易的是，各種人在不經(jīng)意間都有可能會影響到你，所以堅持自己是很重要的。社會的競爭激烈，但是人情更重要，多點人情味，眼睛少些金錢的氣息。

　　暑期實踐的公司是在深圳，從事的是服務(wù)類工作。眾所周知，深圳被稱為一夜崛起的城市，這樣快速崛起的城市難免會有些混亂和浮躁，在有些時候難免會受一些委屈，但是卻不能以硬碰硬，這樣不僅沒法解決問題，還好使事態(tài)更加嚴(yán)重，不利于事情的解決，這也意味著我們應(yīng)該在這些時候用自己的微笑面對客人，讓他們放輕松，我們也好解決問題。這一次次的事情讓我們成長，懂得了很多事情。在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

　　在我看來與人交往最重要的是尊重他人，并且多做事。在新進(jìn)入一個公司時候，因為自己什么都不會，必須要請教別人，但是有些同事并不是很好處，所以多做事讓他們看到自己的勤勞，自然而然會對新人照顧些。在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

　　俗話說：強(qiáng)龍壓不過地頭蛇。無論在學(xué)校里多優(yōu)秀，可是出了社會呢，社會和學(xué)校是兩不同的地方，在公司里什么都要靠自己的獨立。有些人在家里面父母照顧的無微不至，可是到了社會上，無論遇到什么困難，挫折都是靠自己去解決的，在這一個半月中我學(xué)會的自強(qiáng)自立，靠自己的力量去解決遇到的困難挫折，勇敢面對一切。

　　一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

　　作為心理專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然實踐是服務(wù)類的行業(yè)，但是在實踐中我還是積極的把我所學(xué)到的知識運(yùn)用到其中。比如在發(fā)生糾紛的時候，我會積極的上前，使客人平靜下來解決這些問題。我很開心能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識運(yùn)用到社會實踐中!在學(xué)校時主要是老師在講臺上教授我們理論性的知識，我們在下面做筆記，而我對我自己的專業(yè)知識感覺也能應(yīng)付的來，但沒有想到，到了公司中，運(yùn)用并沒有想象中的那么容易，時常的突發(fā)情況并不是我們這基礎(chǔ)的知識可以應(yīng)付的了的。沒法應(yīng)付各種情況這對工作很是不利，長期下去很難不被淘汰，我懂得了知識的重要，而實踐更重要。我們在學(xué)校中要學(xué)好自己的專業(yè)知識，不能只是紙上談兵，如果僅僅是這樣的話，是不可能在社會上立足的，所以一定要謹(jǐn)慎對待。錯不要緊，要緊的是知錯就改。

　　我們在學(xué)校中一定要好好學(xué)習(xí)知識，并且抓住可以實踐的機(jī)會，畢竟3年之后，我們將不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。

體育大學(xué)生實習(xí)個人總結(jié) 篇14

　　和周老師交流了幾句，我發(fā)現(xiàn)周老師其實是一個很嚴(yán)肅的人，但她見到我還是對我笑瞇瞇的。我想這兩個星期她不在，我盡心盡責(zé)地管理著班級的一切事物，她對我還是有一絲感激的吧。

　　說到這里，我真的發(fā)現(xiàn)，不管你面對的是誰，不管你是不是有求于人，都要記得微笑，只有你笑了，別人才會對你笑。就算人家一開始不笑，如果你真心實意地對別人笑，他一定能感覺到你的真誠。

　　第一節(jié)課周老師給孩子們上作文課，并沒有讓我去聽，我想周老師一定是覺得這節(jié)課她是打算隨便上的，沒有精心準(zhǔn)備，我想誰都想給別人留下良好的第一印象吧。第三節(jié)課她上新課，我去聽了，我發(fā)現(xiàn)周老師上課是一種很新穎的教學(xué)方式，她的字詞教學(xué)全都放在句子里，先品讀句子然后才學(xué)習(xí)課文，把整篇課文統(tǒng)起來上。

　　我覺得我應(yīng)該去嘗試這種新鮮的教學(xué)方式，如果一開始我就驕傲自滿、固步不前，那等我的教學(xué)方式成熟后就更難改變了!

體育大學(xué)生實習(xí)個人總結(jié) 篇15

　　1、 訓(xùn)練學(xué)生從事計算機(jī)及相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作及管理所必須的各種基本知識和實踐能力;

　　2、 學(xué)生了解計算機(jī)及相關(guān)專業(yè)在企業(yè)內(nèi)應(yīng)用現(xiàn)狀、存在的問題和應(yīng)用前景。了解專業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的計算機(jī)運(yùn)用生產(chǎn)與應(yīng)用方法、信息組織形式、軟件開發(fā)過程及常用技術(shù)方法;

　　3、 培養(yǎng)學(xué)生理論結(jié)合實際，從實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題分析問題和提出解決方法的能力，訓(xùn)練學(xué)生從事專業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力。

　　4、 培養(yǎng)學(xué)生將來從事計算機(jī)及相關(guān)專業(yè)的應(yīng)用、開發(fā)所具備的溝通能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的素養(yǎng)。

　　畢業(yè)實習(xí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是理論與實踐相結(jié)合的重要方式，是提高學(xué)生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動手能力的重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德才兼?zhèn)涞募寄苄�、�?yīng)用性人才有著十分重要的意義。通過深入基層單位，了解當(dāng)前茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學(xué)專業(yè)知識，進(jìn)一步提高認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。

體育大學(xué)生實習(xí)個人總結(jié) 篇16

　　大學(xué)生赴美帶薪實習(xí)計劃，即Summer Work & Travel USA基于美國政府通過的信息及教育交流法案(Smith-Mundt Act)。此法案于1961年被納入并擴(kuò)展為教育及文化平等交流法案(Fulbright-Hayes Act)。項目在中國大陸推廣之前，已經(jīng)在歐洲、美洲及亞洲其他國家和地區(qū)成功運(yùn)作了30余年，每年都有數(shù)萬大學(xué)生利用他們的暑假，持J-1簽證進(jìn)入美國企業(yè)進(jìn)行為期8-16周的短期實習(xí)。項目的特點在于為全世界大學(xué)生提供了一個踏上美國國土、體驗美國生活文化、提高英語能力、進(jìn)入美國企業(yè)，與美國同事以及來自其他國家實習(xí)生并肩工作的機(jī)會。此外J-1簽證讓每個實習(xí)生在完善的美國勞動制度保障下進(jìn)行實習(xí)工作，與美國同事同工同酬。這不僅是美國社會平等獨立自主人權(quán)特性的體現(xiàn)，也可實際的減低赴美實習(xí)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。并利用實習(xí)之余的時間，在美境內(nèi)旅游或?qū)嵉伢w驗美國生活，了解美國風(fēng)土人情。

　　項目航程簡介：

　　大學(xué)生持J-1(交流訪問學(xué)者)簽證進(jìn)入美國

　　項目全程接受美國政府監(jiān)管

　　以美國合法納稅人身份工作實習(xí)

　　項目結(jié)束后必須回國

　　實習(xí)期間薪水及福利待遇與美國同事同工同酬

　　實習(xí)期最長4個月，結(jié)束后有30天旅游期

　　只能全日制在校大學(xué)生具備申請資格

　　項目在20xx年上半年一經(jīng)推出，立即得到了廣大學(xué)生的熱烈響應(yīng)，數(shù)百人踴躍報名，經(jīng)過面試遴選，其中近百名優(yōu)秀大學(xué)生被錄取，獲得了美國實習(xí)企業(yè)的帶薪實習(xí)工作崗位。首批赴美學(xué)生全部順利獲得美國使館簽證，赴美開展了8~12周豐富多彩的工作與學(xué)習(xí)生活。

　　項目優(yōu)勢

　　★ 與世界各國的學(xué)生工作生活，培養(yǎng)同學(xué)們的大世界觀。

　　★ 參加美國政府指定的文化交流項目，獲得良好美國簽證記錄。

　　★ 考察美國大學(xué)

　　★ 美國國務(wù)院指定項目，安全性有可靠保證。

　　★ 提升學(xué)校的社會美譽(yù)度。

　　★ 全資質(zhì)的出境法律保障。

　　★ 美國企業(yè)的工作經(jīng)驗，增加學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢。

　　★ 全英文環(huán)境中與美國同事并肩工作，讓學(xué)生擁有良好口語溝通能力。

　　培英教育全權(quán)負(fù)責(zé)美國赴美帶薪實習(xí)在中國大陸地區(qū)項目推廣，其美國合作方的全套資質(zhì)證明，為參加項目的學(xué)生提供完善的法律保障。

　　項目本質(zhì)

　　美國國際交流集團(tuán)暑期赴美帶薪實習(xí)項目的本質(zhì)：

　　與美國同事和國際學(xué)生一起并肩工作融入當(dāng)?shù)厣鐣�、相互影響的教育類文化交流項�?

　　需要獨立面對壓力、獨自解決困難。

　　雙方的文化輸出

　　懂得工作的涵義：責(zé)任、辛苦、付出!

　　完善的項目安全性

　　除免費(fèi)享受在美國全程的醫(yī)療意外傷害保險。您還可自愿購買美亞財產(chǎn)保險公司的境外險，增加多重保障和救援服務(wù)：

　　旅程阻礙保障(旅程延誤、行李延誤、旅程縮短等)

　　SWT項目是美國政府文化交流項目，已經(jīng)在全世界操作有40多年的歷史，每年有15萬左右的國際學(xué)生參加此項目;

　　美國國際交流集團(tuán)總部設(shè)在美國西部最大的城市—洛杉磯，是美國最大的專業(yè)從事中美文化交流機(jī)構(gòu)之一 ，具備完善的服務(wù)保障體系;

　　中美雙方的中文輔導(dǎo)員，全天24小時服務(wù)，為學(xué)生協(xié)調(diào)解決工作生活中的問題;

　　在美國全程的醫(yī)療意外傷害保險，讓學(xué)生在美持保險卡即可就醫(yī)，只需支付掛號費(fèi)，其他費(fèi)用全部報銷;

　　個人財物保障(個人錢財、隨身財產(chǎn)、證件遺失等)

　　個人意外傷害和醫(yī)療保障(意外傷害、醫(yī)療補(bǔ)償?shù)?

　　24小時全球緊急醫(yī)療救援和旅行支援服務(wù)。 綜合項目費(fèi)： RMB19800/人

　　整個航程費(fèi)用包括：

　　1. 美國企業(yè)帶薪實習(xí)崗位申請

　　2. 簽證前輔導(dǎo)

　　3. 抵達(dá)美國后的電話培訓(xùn)

　　4. 實習(xí)指導(dǎo)咨詢

　　5. 美國社會安全卡(Social Security Card)

　　6. 美國專業(yè)簡歷制作、美國實習(xí)企業(yè)面試

　　7. 核發(fā)DS-20xx Form(申請J-1簽證J-1簽證必備文件)

　　8. 美國實習(xí)期間全程醫(yī)療保險以及美國當(dāng)?shù)鼐o急支持服務(wù)

　　費(fèi)用不含：

　　1. 中國大陸-美國往返機(jī)票、美國內(nèi)地交通費(fèi)

　　2. 護(hù)照申請費(fèi)、美國使館簽證費(fèi)

　　3. I-901 SEVIS費(fèi)用

　　4. 在美國期間之食宿費(fèi)用

　　5. 旅游及個人費(fèi)用

　　申請資格

　　1. 年滿18-28周歲的全日制在校大學(xué)生(需出具在讀證明,暑假放假證明)

　　2. 需具備一定的英語溝通能力,具體的英語要求由所申請的工作崗位決定

　　3. 申請人應(yīng)有獨立自主能力,能夠適應(yīng)新環(huán)境,工作積極努力,認(rèn)真負(fù)責(zé)

　　工資待遇

　　1. 學(xué)員工資待遇約為每小時$7.5-$10不等,不同工作職務(wù)工資也相應(yīng)有所區(qū)別

　　2. 工作時間每周由35小時-68小時不等,根據(jù)崗位不同決定.

　　可能實習(xí)崗位

　　銷售助理、廚房助理、卡通表演、餐飲服務(wù)、公園向?qū)�、主持人、系統(tǒng)維護(hù)、設(shè)備控制、停車服務(wù)、客房服務(wù)等。工作地點遍布全美的國家公園、游樂場、餐飲店、零售店、超市、大賣場、百貨店、飯店、度假勝地等。既有世界知名企業(yè)如：六旗游樂園、環(huán)球影城、黃石國家公園、大峽谷國家公園、萬豪酒店等;也有深入居民生活社區(qū)的零售店如：SEVEN-ELEVEN等