化工仿真實習(xí)總結(jié)(精選5篇)
化工仿真實習(xí)總結(jié) 篇1
仿真是對代替真實物體或系統(tǒng)模型進行實驗和研究的一門技術(shù)科學(xué)。按所用的模型分為物理仿真和數(shù)字仿真兩類。物理仿真是以真實物體或系統(tǒng),按一定比例或規(guī)律進行微縮或放大后的物理模型為實驗對象。數(shù)字仿真是以真實物體或系統(tǒng)規(guī)律為依據(jù),建立數(shù)學(xué)模型后,在仿真機上進行的研究。數(shù)學(xué)模型是能夠數(shù)值化的描述真實物體或系統(tǒng)規(guī)律的相似實時動態(tài)特征。由人工建立的數(shù)學(xué)計算方法,常用的有代數(shù)方程法,微分方程法或狀態(tài)方程法等 。與物理仿真相比,數(shù)字仿真具有更大的靈活性,能對截然不同的特性模型做實驗研究,為真實物體或系統(tǒng)的分析和設(shè)計提供了十分有效且經(jīng)濟的手段。
化工仿真主要是對集散控制系統(tǒng)化工過程操作的仿真。主要用于化工生產(chǎn)裝置操作人員開車、停車、事故處理 等過程的操作方法和操作技能的培訓(xùn)。仿真培訓(xùn)可以使操作人員在短時間內(nèi)大幅度的提高操作水平,是一種為先進的現(xiàn)代培訓(xùn)手段。仿真技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,尤其是在高校教育中的應(yīng)用,更加顯示出優(yōu)勢。高校教育的目標(biāo)是讓學(xué)生既要學(xué)會專業(yè)理論知識,又要掌握專業(yè)應(yīng)用技能。高校教育內(nèi)容包括應(yīng)知和應(yīng)會兩個方面,有理論教學(xué)、實驗教學(xué)和實習(xí)教學(xué)三個過程。在理論教學(xué)中引入仿真技術(shù)與計算機輔助教學(xué)CAI(Computer Assisted Instruction)結(jié)合,既能彌補課堂教學(xué)中的不足,又能改變?nèi)后w教學(xué)中無法適應(yīng)學(xué)生中個體差異的教學(xué)方式。其采用圖文聲像并茂,使對課堂教學(xué)中不易表現(xiàn)、描述、講解的內(nèi)容,起到補充的作用,而且還可大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量,縮短教學(xué)時間;其交互式的使用,可以極大的吸引學(xué)生主動參與的興趣,并給學(xué)生充分的動手機會。采用實驗仿真不但可以節(jié)約實驗經(jīng)費,而且還可以實現(xiàn)一些真實實驗無法實現(xiàn)的功能和效果。采用實驗仿真不但可以節(jié)約實驗經(jīng)費,而且還可以實現(xiàn)一些真實實驗無法實現(xiàn)的功能和效果。實習(xí)教學(xué)側(cè)重的是應(yīng)會內(nèi)容的教學(xué)。實習(xí)教學(xué)往往要求學(xué)生走出校門,到實際現(xiàn)場去學(xué)習(xí)。工業(yè)過程領(lǐng)域的實習(xí)教學(xué)存在越來越嚴(yán)重的問題:其一是實際工業(yè)現(xiàn)場都是大型連續(xù)性生產(chǎn)裝置,要求生產(chǎn)連續(xù)穩(wěn)定,這樣學(xué)生的實習(xí)教學(xué)只能看不能動手,無法達(dá)到實習(xí)教學(xué)效果;其二大型生產(chǎn)裝置越來越系統(tǒng)化、自動化,學(xué)生只能看到表面和概貌,無法深入和具體了解。而這些問題采用仿真技術(shù)就能得到很好的解決和補充。采用一套與現(xiàn)場生產(chǎn)裝置逼真的實習(xí)仿真教學(xué)系統(tǒng),讓學(xué)生不出校門就能了解實際生產(chǎn)裝置,并能親自動手進行反復(fù)操作,使學(xué)生既能對生產(chǎn)實際有一個很好的認(rèn)識,又能親自動手來鍛煉提高專業(yè)應(yīng)用技能,將所學(xué)專業(yè)知識與實際生產(chǎn)緊密地結(jié)合在一起,同時采用仿真技術(shù)可以開發(fā)出不同工藝類型和不同生產(chǎn)單元的仿真教學(xué)系統(tǒng),以滿足不同專業(yè)或同一專業(yè)不同側(cè)重面的實習(xí)教學(xué)需求,并能由教師組織仿真教學(xué)的具體內(nèi)容,使學(xué)生更全面、具體和深入地了解不同的生產(chǎn)單元. 化工仿真培訓(xùn)系統(tǒng)的建立:
首先,要通過建立生產(chǎn)裝置中各個過程單元的動態(tài)特征模型機及各種設(shè)備特征模型模擬生產(chǎn)的動態(tài)過程特性。
其次,要創(chuàng)立一個與真實裝置非常相似的環(huán)境,各種畫面的布置、顏色數(shù)值信息的動態(tài) 顯示、狀態(tài)信息的動態(tài)指示、操作方式等與真實裝置的操作環(huán)境相似。 化工仿真培訓(xùn)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu):
首先,仿真對象不同,裝置的規(guī)模和復(fù)雜程度差異很大 其次,仿真培訓(xùn)系統(tǒng)使用的對象不同。
我們現(xiàn)在使用的是STS結(jié)構(gòu)的 化工單元仿真教學(xué)系統(tǒng)。
第一章 仿DCS系統(tǒng)的操作方法
畫面操作說明
一. 畫面的類型:1.總貌畫面2.控制組畫面3.趨勢組畫面4.小時平均值畫面5.細(xì)目畫面6.報警燈屏畫面7.區(qū)域報警信息畫面8.單元報警信息畫面9.趨勢總貌畫面10.單元趨勢畫面11.流程圖畫面12.操作 信息畫面。 (1).訪問控制組畫面
按GROUP鍵,輸入要訪問的控制組號,按 ENTER鍵確認(rèn)。 (2).畫面的調(diào)度
1.TREND鍵:將控制 組畫面切換成相應(yīng) 的趨勢組畫面。 2.GOTO鍵:用于選定控制組畫面中的一塊儀表。 3.HELP鍵:調(diào)出該控制組的幫助畫面。
4.HOUR AVG鍵:將控制組畫面切換 成該組的 小時平均值畫面。 5.ASSOC DISP鍵:去當(dāng)前控制組 的上一組控制畫面。
化工仿真實習(xí)總結(jié) 篇2
石化行業(yè)的蓬勃發(fā)展標(biāo)志著一個國家工業(yè)水平的繁榮昌盛。燕山石化是中國石化集團下屬特大型石油化工聯(lián)合企業(yè)之一,在國內(nèi)外石化領(lǐng)域占有十分重要的地位。作為一名化工型學(xué)子,我有幸兩次親臨燕山石油化工有限公司,第一次只是從感觀上認(rèn)識燕化,而這一次則親臨操作現(xiàn)場,親自動手參與生產(chǎn)實踐,確實深有感觸。在學(xué)校里的理論學(xué)習(xí)或許比較深刻和透徹,但缺乏了動手實踐的機會,可能就會顯得有些枯燥乏味,這次的生產(chǎn)實習(xí)讓我們體會到,實踐出真知。唯有理論知識與生產(chǎn)實踐相互結(jié)合起來,才會讓我們意識到學(xué)以所用的巨大魅力,這正如馬克思主義哲學(xué)思想,理論與實際相聯(lián)系。實踐的觀點是馬哲首要和基本的觀點,實踐的原則是馬哲的建構(gòu)原則,所以,建立一套正確、完善的理論體系,就是建立在一次又一次的實踐經(jīng)歷之上。
在燕化的第一周,我們學(xué)習(xí)了對二甲苯臨氫異構(gòu)化裝置的生產(chǎn)原理、工藝流程和相關(guān)設(shè)備的工作原理和結(jié)構(gòu),其中較為常見的精餾塔和換熱器等,我們都有機會親眼目睹到真實的各類大型設(shè)備,甚至能親自動手操作和控制。在老師傅的細(xì)心講解之下,我們都主動參與實踐,參與問題討論,也許是第一次面對這些功能各異的化工儀器設(shè)備,大家都很新奇,也很積極地去學(xué)習(xí),在室內(nèi)操作中,各組人員有序地進行工作,雖然只是一次仿真模擬的經(jīng)歷,我們都各自繃緊神經(jīng),生怕自己的操作會出現(xiàn)問題,小心謹(jǐn)慎地去調(diào)整各個參數(shù)。當(dāng)然,這一方面是需要帶隊老師的精心指導(dǎo),另一方面也要充分發(fā)揮自己所學(xué)的理論知識。面對實踐的考驗,也就是對我們所學(xué)知識的檢驗,這是了解一個化工生產(chǎn)工藝過程的關(guān)鍵步驟,有機會進入到每個流程,這是在學(xué)校里不可能有的機會。懷著這種好奇心,我爬高鉆低,去觀察一些設(shè)計的細(xì)節(jié),正好上學(xué)期剛學(xué)完了化工課程設(shè)計,這次實習(xí),正好加深了一些概念上和實物上的聯(lián)系理解。在理論的設(shè)計過程中,我總會有一些不能理解的專業(yè)問題慢慢積累,雖然問過老師,卻總是不能從根本上去理解和記憶,這次實習(xí),所有問題幾乎都能迎刃而解。
在燕化實習(xí)的第二周,我們通過仿真軟件學(xué)習(xí)了常減壓裝置的工作原理和工藝流程,這是一套模擬煉油廠的精餾過程裝置,常減壓是石油加工行業(yè)中的龍頭裝置,也就是說,只要是從石油中提煉出來的化工產(chǎn)品,這個常減壓蒸餾處理是第一步,F(xiàn)場也是一個模擬界面,DCS集散控制系統(tǒng)控制界面,通過控制現(xiàn)場和系統(tǒng),將整個流程實現(xiàn)正常開車和維持平穩(wěn)狀態(tài)。這個操作過程相比上一周的要復(fù)雜,但也因為有了上一周的學(xué)習(xí),在理解方面也有很大的幫助。按照生產(chǎn)工藝流程,逐步開啟和調(diào)整,最后還要將生產(chǎn)維持在一個平穩(wěn)安全的狀態(tài)。開始每次開車都得用三四個小時的時間,一個星期的實習(xí),我們漸漸從生疏到熟練,一次比一次開得穩(wěn),時間也漸漸縮短。在整個過程中,我體會到了很多很多實踐工作中的樂趣,一種思考問題和尋找答案的樂趣。同時,也領(lǐng)悟到了很多道理,人們在實踐中犯了錯誤,遭到了失敗,也許就是沒有堅持主體與客體的統(tǒng)一,將理論知識推崇于基石之上,甚至違背了實際情況。從客體方面來說,客體發(fā)展的無限性和過程性決定了這種統(tǒng)一的不協(xié)調(diào);從主體方面來說,脫離了客觀發(fā)展情況,也是不合理的。所以,在仿真過程中,加之深入到實際的生產(chǎn)中,兩者相互結(jié)合統(tǒng)一,才能推動整個事物的發(fā)展。
在燕山的實習(xí)雖然只有兩周,此次實習(xí)很短暫,單講實習(xí),能學(xué)到的東西也是有限的,不過在感性認(rèn)識上我們對化工廠的情況有了更詳細(xì)的認(rèn)識。從實習(xí)中,也發(fā)現(xiàn)了自己還有很多地方需要去學(xué)習(xí)和鞏固,認(rèn)識到理論與實際的差距,同時也找到自身情況和社會實際需要的差距。我會在以后的工作和學(xué)習(xí)中,加強鍛煉,為走向社會、服務(wù)社會做好準(zhǔn)備,在實踐中也要不斷去創(chuàng)新,才會不斷發(fā)展,為石化行業(yè)做出自己的貢獻!
化工仿真實習(xí)總結(jié) 篇3
為期兩周的仿真實訓(xùn)結(jié)束了,這段時間的實驗心情是復(fù)雜的。從這里可以看出,這個實訓(xùn)讓我學(xué)到了很多,獲得了很多以前單純從課堂上無法獲得的知識、經(jīng)驗。
在實驗的過程中,使學(xué)生對裝置的工藝流程,正常工況的工藝參數(shù)范圍,控制系統(tǒng)的原理,閥門及操作點的作用以及開車規(guī)程等更加詳細(xì)的了解,并掌握典型化工生產(chǎn)過程的開車、停車、運行和排除事故的能力。
在實驗中我學(xué)到了許多經(jīng)驗,這位以后進入崗位實踐提供了寶貴的資源。比如,在操作之前做到熟悉工藝流程,熟悉操作設(shè)備,熟悉控制系統(tǒng),熟悉開車規(guī)程;分清各個操作流程的順序性;分清閥門開大還是開小;操作切忌大起大落;先低負(fù)荷開車達(dá)正常工況后再緩慢提升負(fù)荷;建立物料平衡概念等。
兩周的仿真實驗,模擬了這許多的化工過程的操作流程。這種經(jīng)歷使得我們這些即將面向社會,走向工作崗位的畢業(yè)生們對各種過程的流程和相關(guān)程序有了感性上深刻的認(rèn)識和了解,也讓我們接觸到了企業(yè)實際生產(chǎn)的去盤工作流程,將書本上的知識與實際情況很好的結(jié)合,做到學(xué)以致用。
感謝學(xué)校能給我們提供這么好的學(xué)習(xí)機會!也感謝老師的悉心指導(dǎo)。
2化工模擬仿真實驗心得半個學(xué)期的校內(nèi)化工模擬仿真實驗結(jié)束了,這段時間的實驗心情是復(fù)雜的。從這里可以看出,這個實驗讓我學(xué)到了很多,獲得了很多以前單純從課堂上無法獲得的知識、經(jīng)驗。對于半個學(xué)期來的實驗,在這里我以一種總結(jié)和自省的心態(tài)來完成這份報告。也以此紀(jì)念我在校內(nèi)的實驗生活。
仿真實驗是以仿真機為工具,用實時運行的動態(tài)數(shù)學(xué)模型代替真實工廠進行教學(xué)實習(xí)的一門新技術(shù)。仿真機是基于電子計算機、網(wǎng)絡(luò)或多媒體部件,由人工建造的,模擬工廠操作與控制或工業(yè)過程的設(shè)備,同時也是動態(tài)數(shù)學(xué)模型實時運行的環(huán)境。
仿真實驗為學(xué)生提供了充分動手的機會,可在仿真機上反復(fù)進行開車、停車訓(xùn)練,在仿真機上,學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生可以根據(jù)自己的具體情況有選擇地學(xué)習(xí)。例如自行設(shè)計、試驗不同的開、停車方案,試驗復(fù)雜控制方案、優(yōu)化操作方案等。可以設(shè)定各種事故和極限運行狀態(tài),提高學(xué)生分析能力和在復(fù)雜情況下的決策能力。真實工廠決不允許這樣做。高質(zhì)量的仿真器具有較強的交互性能,使學(xué)生在仿真實驗過程中能夠發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性,實驗效果突出。主要內(nèi)容為精選化工單元操作與典型的工業(yè)生產(chǎn)裝置,如離心泵、換熱器、壓縮、吸收、精餾、間歇反應(yīng)、連續(xù)反應(yīng)、加熱爐及石油化工中的催化裂化裝置、常減壓裝置、合成氨中的轉(zhuǎn)化裝置等。采用計算機進行仿真操作的方式。
在實驗的過程中,使學(xué)生對裝置的工藝流程,正常工況的工藝參數(shù)范圍,控制系統(tǒng)的原理,閥門及操作點的作用以及開車規(guī)程等更加詳細(xì)的了解,并掌握典型化工生產(chǎn)過程的開車、停車、運行和排除事故的能力。
在這里我舉一些具體的實驗例子來說明我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容:
“精餾”、“吸收”是化學(xué)工業(yè)中進行混合物分離的兩種單元操作,在化學(xué)工業(yè)中占有重要的地位。這兩部分理論較抽象,只在課堂上向?qū)W生傳授相應(yīng)的理論知識,學(xué)生覺得難以理解;由于沒有實物參照,教師在教授這部分內(nèi)容時也感到有些被動。因此學(xué)生在學(xué)習(xí)這兩部分內(nèi)容的同時,進行相應(yīng)的實踐課就顯得尤為必要。
通過仿真實驗,學(xué)生在學(xué)習(xí)了“精餾”、“吸收”兩章的理論知識后,到實驗室實際操作篩板精餾塔和填料吸收塔。實驗室內(nèi)“精餾”、“吸收”流程小巧、簡潔,方便學(xué)生觀察物料的反應(yīng)。學(xué)生在實訓(xùn)時,邊操作、邊觀察、邊思索、邊討論,不但可以解決課堂的遺留問題,還可以將課本上的理論知識應(yīng)用于實際的操作中。這樣一方面增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性;一方面給教學(xué)工作增添了許多色彩。
實驗課對我們理解“精餾”、“吸收”兩章起了重要的作用,實驗前在課堂上聽到“塔”,感到抽象,難以想象塔內(nèi)氣液兩相相互接觸后各組分分離的過程。實驗后他們感到這兩部分內(nèi)容也不是那么難。
還有通過仿真實驗,能讓學(xué)生更深入地了解生產(chǎn)裝置的工藝過程,理解理論與生產(chǎn)實際相結(jié)合的作用,在減少對實際生產(chǎn)干擾的情況下,提高操作水平,為企業(yè)培養(yǎng)高水平的人才,讓學(xué)生熟練掌握一些常見事故的處理方法,減少突發(fā)性事故和誤操作,可以方便地讓學(xué)生掌握不同崗位的生產(chǎn)運行操作技能,達(dá)到一人適合多個崗位的生產(chǎn)操作要求,提升學(xué)生的全面生產(chǎn)操作技能。
實驗過程中我們要注意以下問題:
1.進行仿真實習(xí)操作前,必須認(rèn)真閱讀化工仿真實驗教材,了解操作內(nèi)容和生產(chǎn)背景;
2.務(wù)必保持安靜;有問題時,可舉手單獨與指導(dǎo)老師交流;
3.化工仿真教學(xué)軟件系統(tǒng)是專用軟件,禁止改變該軟件的固定參數(shù);嚴(yán)禁改變仿真機原有設(shè)置;
4.嚴(yán)禁在仿真機上進行與化工仿真無關(guān)的操作;
5.嚴(yán)禁在仿真機上進行任何外來軟盤、光盤、移動盤等操作;
6.每次實驗操作完成后,需舉手示意指導(dǎo)老師,經(jīng)老師檢查同意記錄操作成績后方可退
半個學(xué)期的仿真實驗,模擬了這許多的化工過程的操作流程。這種經(jīng)歷使得我們這些即將面向社會,走向工作崗位的畢業(yè)生們對各種過程的流程和相關(guān)程序有了感性上深刻的認(rèn)識和了解,也讓我們接觸到了企業(yè)實際生產(chǎn)的去盤工作流程,將書本上的知識與實際情況很好的結(jié)合,做到學(xué)以致用。感謝學(xué)校能給我們提供這么好的學(xué)習(xí)機會!也感謝老師的悉心指導(dǎo)。
化工仿真實習(xí)總結(jié) 篇4
時間如梭轉(zhuǎn)瞬即逝,來到山東新和成已經(jīng)有三個月的時間了,在工作中,經(jīng)歷了很多酸甜苦辣,認(rèn)識了很多良師益友,獲得了很多經(jīng)驗教訓(xùn),感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我成長的空間、勇氣和信心,讓我從一個懵懂的大學(xué)生成長為一名合格的員工。在這段時間里,通過自身的不懈努力,在工作上取得了長足的進步,但也存在了諸多不足;仡櫦磳⑹湃サ娜齻月,有如下總結(jié):
在工作中從最基本最簡單的離心崗位干起,離心顧名思義就是通過加速旋轉(zhuǎn)起到分離的作用。在離心的工作中我了解了化工生產(chǎn)中的基本操作流程,懂得了什么是操作、為什么操作、該怎樣操作。在工作中我了解了公司的規(guī)章制度、安保設(shè)施、日常行為規(guī)范。通過崗前培訓(xùn)我知道了公司的企業(yè)文化、安全生產(chǎn)法律法規(guī)、后勤管理制度、職業(yè)病防治、設(shè)備知識、TMP培訓(xùn)、質(zhì)量管理、環(huán)保知識等。企業(yè)文化對我影響深遠(yuǎn),我最喜歡其中的老師文化,提倡在工作中人人都是我的老師,跟孔老夫子的“三人行必有我?guī)?rdquo;不謀而合。在工作中我是個新手也就是職場菜鳥,需要我學(xué)習(xí)的還有很多很多只有虛心學(xué)習(xí)才能不斷進步。在第二個月我調(diào)到了縮合崗位。這對我來說是一個全新的工作,但工作就需要不斷的挑戰(zhàn)與征服。縮合反應(yīng)占據(jù)整個生產(chǎn)的龍頭地位,只有將反應(yīng)控制好才能繼續(xù)下面的操作。在師父的代領(lǐng)下我首先了解了縮合的工藝流程,在理論的指引下我很快就勝任了這個崗位?s合重在控溫只有將溫度控制在適宜的溫度范圍內(nèi)才能增加產(chǎn)量與純度,如何將溫度控制在一度范圍內(nèi)成為我的難題,但在師父的耐心指點與自己的不斷總結(jié)下終于將溫度控制在要求的溫度以內(nèi)。
二、 在工作中主要存在的問題
1. 工作的條理性不夠清晰; 在工作時間很倉促的情況下,事情多了就要有主次分明的計劃,哪些需要立即完成,哪些可以稍后完成,雖然在計劃上自己進步很大,但在這方面還有很大的優(yōu)化空間。
2. 對流程不夠熟悉;
在工作中,由于崗位的局限性對整個工藝了解不全面,局限了自己的發(fā)展。
3. 工作不夠精細(xì)化;
平時的工作缺少一個隨時反省隨時修改的過程,雖然工作也經(jīng)常做總結(jié),但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。以后個人工作中要專門留一個時間去總結(jié)和反思。
4. 缺乏工作經(jīng)驗;
雖然通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富了許多,對整個工段有了新的認(rèn)識,但在一些細(xì)節(jié)上還缺乏認(rèn)知,具體的原理還缺乏了解,需要在以后的工作中加強學(xué)習(xí)力度。
三、工作心得
1、工作中,很多工作是一起完成的,在這個過程中,大家互相提醒和幫助,大大提高了工作效率。所以工作中溝通是最重要的,一定要把信息處理的及時、有效和清晰。
2、工作的每一步都要精準(zhǔn)細(xì)致,力求精細(xì)化,在這種心態(tài)的指導(dǎo)下,我在平時工作中取得了初步的成績。能夠積極自信的行動起來是我在心態(tài)方面最大的進步。
3、在工作中,深刻理解了時間的滯延是對公司很大的傷害,這就需要我們在工作前,一定要對操作流程很了解,在工作之前,多辛苦一下,減少因為自己對工作流程不能及時的完成而耽誤車間的生產(chǎn)。
四、工作計劃
1、要提高工作的主動性,做事干脆果斷,不拖泥帶水;
2、要提高大局觀,是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標(biāo)尺;
3、把握一切機會提高專業(yè)能力,加強平時知識總結(jié)工作;
4、精細(xì)化工式的思考和實踐。 通過工作我收獲了知識,積累了工作經(jīng)驗,交的了友情,獲得了關(guān)懷。在工作中,有很多新的技術(shù)問題,是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程,同時也是學(xué)習(xí)的過程,通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),遇到問題才能得到很好的解決。這三個月的工作將對我以后的工作產(chǎn)生積極的影響。
化工仿真實習(xí)總結(jié) 篇5
大學(xué)生一直生活在學(xué)校的這座“象牙塔”內(nèi),與外面社會接觸的機會十分少,而社會正是可以磨練一個人意志的地方。從純理論到生產(chǎn)實踐,短期的實習(xí)讓我有機會接觸到社會,認(rèn)識一些社會生活的基本準(zhǔn)則。從實習(xí)前我?guī)е还善诖呐d奮,到接觸到了進入我那漫長的職業(yè)生涯的第一塊工作場地——__化工廠,再到實習(xí)學(xué)習(xí)生活結(jié)束,認(rèn)真總結(jié)起來,這一路有幸苦,有幸福,但更多的是心里漂浮很久的心在這次沉靜了下來。
我們?nèi)喾殖?個小組分開實習(xí)。車間工程師講完每個車間的工藝流程后,我們每個組分別以依次學(xué)習(xí)了硫酸廠,PVC場,鈦白廠。剛進入工廠,看到那些高大的塔設(shè)備、儲罐還有那些輸送管道,不知道為什么,有一種莫名的恐懼,總是和燃燒和爆炸就聯(lián)系起來了,也許是因為平時看到很多關(guān)于化工廠事故的報道吧!正是因為化工廠這種特殊的作業(yè)環(huán)境,__特別重視“安全第一”這一原則。
在作了整體熟悉后,通過一段時間的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到,化工廠確實是一個危險因素比較多的地方,但只要我們熟悉每一個工藝流程,清楚每一個工作細(xì)節(jié),嚴(yán)格按照要求操作,危險系數(shù)就會降到最低點。在這實習(xí)生活中我也深刻的感受到了現(xiàn)代化生產(chǎn)所帶來的便利。眾所周知,在化工廠工作每天所要面對的都是刺鼻的氣味,這對公認(rèn)的身心健康是有很大的危害的。而現(xiàn)在隨著生產(chǎn)力和科技的不斷進步這一切都已經(jīng)成為了歷史,現(xiàn)在,雖然生產(chǎn)現(xiàn)場機器轟鳴,但是工人們只要坐在控制室里面通過電腦來控制,設(shè)備就可以自動而有序的運行,節(jié)省了大量的人力資源,同時也改善了工人的工作環(huán)境。
就像實習(xí)前的那份期待一樣,認(rèn)為實習(xí)過程多少會有些悠閑。殊不知,現(xiàn)實給我敲響了警鐘,我發(fā)現(xiàn)書本上所學(xué)的知識就像大海中的一滴水,與現(xiàn)實有很大的差距。理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實戰(zhàn)的基礎(chǔ),但實際工作與理論的闡述又是那么的不同,通過實習(xí)才發(fā)現(xiàn)實際操作與理竟有這么大的差距。有人曾經(jīng)說學(xué)習(xí)的理論知識甚至都用不到20%,而我們在學(xué)校所掌握到的學(xué)習(xí)方法卻有著比理論知識更重要的作用,而事實也正是如此。在學(xué)校時,許多知識只局限在書本上,思考問題比較單一,而在工作中,就要全盤考慮問題,把各個問題點都提前想好,才能把工作完成出色,同時對自己能力也是一種提高。
回顧這短短一個月有余的實習(xí)的過程中,覺得自己確實學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西,而且也讓自己更進一步了解企業(yè)和是社會,體會到了在企業(yè)的工作實習(xí)過程中種種經(jīng)歷,使我發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度,思考問題的方式也逐漸開拓,這與實踐密不可分,在實踐過程中,我又一次感受充實,感受成長?傊瑢嵙(xí)期間收獲是很大的,自己也感觸很深:理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),但實際工作與理論的闡述又是多么的不同。通過這次生產(chǎn)實習(xí),把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)到理論知識和車間具體生產(chǎn)情況具體的比對。一方面鞏固我們所學(xué)的知識,提高自己處理實際問題的能力。另一方面為我們以后進行畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備。
因此在今后的學(xué)習(xí)中,可以根據(jù)不同內(nèi)容,實習(xí)和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,靈活采用更有效的方法。在此我還要感謝學(xué)校為我們安排的這次實習(xí)的機會,更感謝陪同并指導(dǎo)我們的趙老師、陳老師和肖老師。盡管化工生產(chǎn)的發(fā)展雖然艱難,天地卻是非常廣闊的,它的發(fā)展也是永遠(yuǎn)沒有止境。
但是,化工生產(chǎn)競爭從根本上來說是創(chuàng)新能力的競爭、環(huán)保的競爭,尤其是綠色產(chǎn)品的競爭可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略需要繼續(xù)發(fā)展下去,變“制造”為“創(chuàng)造”,就必須加強對對其發(fā)展趨勢預(yù)測能力的競爭,開展自主創(chuàng)新的發(fā)展,只有這樣的競爭,才能形成良性循環(huán),才能促進中國工業(yè)的進步此外。從發(fā)展企業(yè)來說,對于__,首先我們認(rèn)識到的是環(huán)境問題。雖然這幾年國家對環(huán)境的抓控很嚴(yán),企業(yè)也投入了不少財力和精力來抓環(huán)保,但__的環(huán)境仍然很差,空氣質(zhì)量極其惡劣,對周邊環(huán)境傷害也很大。
其次是設(shè)備、廠房更新問題。__的很多設(shè)備是__剛建廠時建造的,現(xiàn)在還在使用,已經(jīng)五六十年了,存在嚴(yán)重的老化問題,再不更新,企業(yè)將難以跟上新時代的步伐。最后就是精簡人員的問題。精簡人員也與設(shè)備的更新、自動化生產(chǎn)有很大關(guān)系,如果能實現(xiàn)自動化生產(chǎn),自動化檢測,可以大大提高效率。盡管化工生產(chǎn)的發(fā)展雖然艱難,天地卻是非常廣闊的,它的發(fā)展也是永遠(yuǎn)沒有止境。就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。
半年的實習(xí)帶給我們的,不全是我所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時自勉,有所收獲,使這次實習(xí)達(dá)到了真正的目的。
在實習(xí)之中自己也有很多不足的地方。例如:缺乏實踐經(jīng)驗,缺乏對相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)掌握。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累,在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐,做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新知識和動手操作能力。在今后的學(xué)習(xí)中,可以根據(jù)不同內(nèi)容,實習(xí)和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,靈活采用更有效的方法。最后,我還要感謝學(xué)校為我們安排的這次實習(xí)的機會,更感謝陪同并指導(dǎo)我們的_老師、_老師和_老師以及同學(xué)的照顧。