計(jì)算機(jī)c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)報(bào)告（精選5篇）
計(jì)算機(jī)c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇1
一、 課題名稱：簡(jiǎn)單計(jì)算器
設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的程序來(lái)模擬計(jì)算器的功能。
二、 設(shè)計(jì)目的：
1、通過(guò)理論知識(shí)與實(shí)際需求相結(jié)合，編輯解決一些日常中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)初步的獨(dú)立分析和設(shè)計(jì)能力。 2、了解應(yīng)用程序設(shè)計(jì)解決實(shí)際問(wèn)題的具體過(guò)程和實(shí)現(xiàn)方法，掌握應(yīng)用C語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的基本規(guī)范; 3、重點(diǎn)掌握C語(yǔ)言的程序編寫(xiě)、函數(shù)設(shè)計(jì)、算法設(shè)計(jì)和程序調(diào)試方法; 4、初步掌握系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程的問(wèn)題分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、程序編碼、測(cè)試等基本方法和技能。
三、 設(shè)計(jì)任務(wù)：
1、通過(guò)結(jié)構(gòu)體數(shù)組和共用體數(shù)組來(lái)存放輸入的每一數(shù)字或運(yùn)算符號(hào)的記錄(包括1、2、3等數(shù)字，+、--、_、等運(yùn)算符號(hào))，然后將其信息存入文件中。輸入一個(gè)算術(shù)計(jì)算式，就在屏幕上顯示結(jié)果。 2、輸入簡(jiǎn)單的加減乘除算術(shù)計(jì)算式，并在屏幕上顯示計(jì)算結(jié)果;
四、 設(shè)計(jì)要求：
1、用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)并進(jìn)行調(diào)試; 2、畫(huà)出查詢模塊的流程圖;
3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn); 4、界面友好(良好的人機(jī)互交)。 5、完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)(A4)。
五、代碼設(shè)計(jì)：
#include "stdio.h" main { float x,y;
char operator;
printf("x,yun suan fu ,y: "); scanf("%f%c%f",&x,&operator,&y); switch(operator)
{case '+': printf("%.2f+%.2f=%.2f",x,y,x+y); break; case '-':printf("%.2f-%.2f=%.2f",x,y,x-y); break; case '_':printf("%.2f_%.2f=%.2f",x,y,x_y); break; case '/': if(y==0)
printf("chushushilingwuyiyi"); else
printf("%.2f/%.2f=%.2f",x,y,x/y); break;
default: printf("yunsunfuwuxiao"); } }?
七、設(shè)計(jì)總結(jié)：
學(xué)習(xí)C程序這門課一個(gè)學(xué)期了，這是我們學(xué)的第一門專業(yè)課，所以作為我這個(gè)計(jì)算機(jī)系的學(xué)生來(lái)說(shuō)當(dāng)然十分重要，老師在第一節(jié)課說(shuō)過(guò)，C語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，大多數(shù)軟件都需要用C語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我初步掌握了一些關(guān)于這門課的知識(shí)
這次的課程設(shè)計(jì)是對(duì)我們一個(gè)學(xué)期來(lái)所學(xué)的知識(shí)的綜合考察，里面涉及到了我們大多數(shù)所學(xué)知識(shí)。記得剛開(kāi)始學(xué)這門課的時(shí)候，對(duì)這門課充滿了希望，自己有信心學(xué)好這門課，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后。才發(fā)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)并不好學(xué)，它既要你有很強(qiáng)的領(lǐng)悟能力，還要你課后的努力，也許是自己之前太有信心學(xué)好
這門課了吧，中間遇到了很大的瓶頸，一度陷入無(wú)休止的煩惱中編程序時(shí)沒(méi)有一次是成功的，總會(huì)遇到很多的error，改完一個(gè)又有一個(gè)，這時(shí)我會(huì)想到一句古話“天將降大人于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，也許以后會(huì)有些許光明吧。之后，隨著時(shí)間的推移，慢慢掌握了這門課學(xué)習(xí)的一些竅門，學(xué)習(xí)起來(lái)也比剛開(kāi)始的時(shí)候好了一點(diǎn)，至于編程序嗎還是有錯(cuò)誤，但比以前少了，總讓我看到希望了。這次的課程設(shè)計(jì)要求我們編一個(gè)簡(jiǎn)易計(jì)算器，剛開(kāi)始的時(shí)候我一頭霧水，丈二摸不著頭腦，不知從哪里下手，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的幫助，從最簡(jiǎn)單的編框開(kāi)始，慢慢的到最關(guān)鍵的算法，這其中經(jīng)歷了很多彎路，也犯過(guò)了很多錯(cuò)誤，但是還是一一攻克了，好比紅軍長(zhǎng)征兩萬(wàn)五千里終于到達(dá)了終點(diǎn)�？吹阶詈笞约壕帉�(xiě)出來(lái)的計(jì)算器感到格外的高興，暫且不說(shuō)計(jì)算器的功能方面吧，但畢竟是自己寫(xiě)的第一個(gè)正式的程序，感到格外的高興。
在編寫(xiě)程序的過(guò)程中受到了其他同學(xué)的指點(diǎn)，也許在某些程序方面會(huì)和有的同學(xué)想類似，另外老師也幫助了很多，一個(gè)好的學(xué)生離不開(kāi)一個(gè)好老師嗎，雖說(shuō)我不算一個(gè)好學(xué)生，但是老師在我編程序過(guò)程中也起到了很大的作用，就像老師說(shuō)的一句話一樣“革命尚未成功，同志仍需努力”，我們?cè)贑語(yǔ)言這門課上還會(huì)繼續(xù)走下去，以后還會(huì)經(jīng)常碰到，我會(huì)努力的。
計(jì)算機(jī)c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇2
實(shí)驗(yàn)一 工作平臺(tái)
一、目的和要求
1、熟悉C語(yǔ)言程序的支持運(yùn)行環(huán)境，了解所用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的軟、硬件配置和使用方法。
2、初步了解運(yùn)行一個(gè)C語(yǔ)言程序的過(guò)程。
二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境
硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)(windows xp系統(tǒng)) 軟件環(huán)境：Turbo C3.0或VC++6.0
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1.1請(qǐng)編寫(xiě)一個(gè)程序，顯示以下兩行文字。
I am a student.
I love China.
源程序代碼：
#include
int main(void)
{printf(“I am a student.\n”);printf(“I love China.\n”); return 0;}
數(shù)據(jù)輸入與運(yùn)行結(jié)果：
1.2編寫(xiě)一個(gè)程序，從鍵盤輸入兩個(gè)整數(shù)，輸出這兩個(gè)數(shù)之和。
源程序代碼：
#include
int main(void)
{int a,b,c; printf(“input two integers:\n”);
scanf(“%d %d”,&a,&b);c=a+b;printf(“The sum is %d:\n”,c); 數(shù)據(jù)輸入與運(yùn)行結(jié)果：
1.3編寫(xiě)一個(gè)程序，求3個(gè)整數(shù)之和。
源程序代碼：
#include
int main(void)
{int a,b,c,sum;a=12,b=34,c=56;sum=a+b+c;
printf(“sum is %d\n”,sum);}
數(shù)據(jù)輸入與運(yùn)行結(jié)果：
1.4編寫(xiě)一個(gè)程序，從5個(gè)整數(shù)中找出最小的數(shù)。
源程序代碼：
#include
int main(void)
{int a,b,c,d,e,min;
scanf(“%d %d %d %d %d”,&a,&b,&c,&d,&e);
min=a;if(min>b) min=b;if(min>c) min=c;if(min>d) min=d;
if(min>e) min=e;printf(“min is %d\n”,min);}
數(shù)據(jù)輸入與運(yùn)行結(jié)果：
1.5寫(xiě)出下列程序的輸出結(jié)果。
(1)#include
int main(void)
{printf(“%d%d%d%d\n”,1+2,5/2,-2_4,11%3);
printf(“%.5f%.5f%.5f\n”,1.+2.,5./2.,-2._4.);
}
(2)#include
int main(void)
{int i=8,j=10,m=0,n=0;
printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m=++i,n=j++);
}
(3) #include
int main(void)
{int x;
x=-3+4_5-6;printf(“%d\n”,x); x=3+4%5-6;printf(“%d\n”,x);
x=-3_4%-6/5;printf(“%d\n”,x);x=(7+6)%5/2;printf(“%d\n”,x); }
數(shù)據(jù)輸入與運(yùn)行結(jié)果：
1.6分析比較下面兩個(gè)程序的輸出結(jié)果。
(1) #include
int main(void)
{int x,y,z; x=y=2;z=3; y=x++ -1;printf(“%d\t %d\t”,x,y);
y=++x-1; printf(“%d\t%d\t”,x,y); y=z-- +1; printf(“%d\t%d\t”,z,y); y=--z+1; printf(“%d\t%d\n”,z,y); return 0;}
(2) #include
int main(void)
{int x,y,z; x=y=2;z=3; y=x + +-1;printf(“%d\t %d\t”,x,y);
y=+ + x-1; printf(“%d\t%d\t”,x,y); y=z - - +1; printf(“%d\t%d\t”,z,y); y=- -z+1; printf(“%d\t%d\n”,z,y); return 0;}
數(shù)據(jù)輸入與運(yùn)行結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)二 C語(yǔ)言基礎(chǔ)
一、目的和要求
1、進(jìn)一步掌調(diào)試的方法。
2、掌握數(shù)據(jù)的輸入和輸出方法。
3、掌握有關(guān)運(yùn)算符與表達(dá)式的運(yùn)用。
二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境
硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)(windows xp系統(tǒng)) 軟件環(huán)境：Turbo C3.0或VC++6.0
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
2.1 上機(jī)調(diào)試下面的程序，給出運(yùn)行結(jié)果。
(1) #include
int main(void)
{float x=234.89;double y=-123.4567;printf(“%.3f,%.3e\n”,x,x); printf(“%08.3f,%010.3e,%015.3e\n”,x,x,x);
printf(“%g,%e\n”,y,y,y);}
(2) #include
int main(void)
{char c;short i;c=’A’;i=65;
printf(“c:dec=%d oct=%o hex=%x ASCII=%c\n”,c,c,c,c); printf(“i:dec=%d oct=%o hex=%x unsigned=%u\n”,i,i,i,i); c=’X’;i=-4;
printf(“c:dec=%d oct=%o hex=%x ASCII=%c\n”,c,c,c,c); printf(“i:dec=%d oct=%o hex=%x unsigned=%u\n”,i,i,i,i);}
(3) #include
int main(void)
{char c1,c2; c1=’A’+’5’-’3’; c2=’A’+’5’-’3’; printf(“%d,%c\n”,c1,c2); }
數(shù)據(jù)輸入與運(yùn)行結(jié)果：
2.2指出下面程序段中的錯(cuò)誤，并加改正。
#include
int main(void)
{int a; float b; char c; scanf("%c%d%c%f";c,a,a,b);}
數(shù)據(jù)輸入與運(yùn)行結(jié)果：
改正后的程序：
#include
int main(void)
{int a; float b; char c; scanf("%c,%d,%f",&c,&a,&b);
printf("%c,%d,%f",c,a,b);}
運(yùn)行結(jié)果：
2.3寫(xiě)出下面程序段執(zhí)行后變量a,b,c的值。
char a=’2’,b=’a’;int c;c=a+b;a=c;
數(shù)據(jù)輸入與運(yùn)行結(jié)果：
程序：#include
int main(void)
{char a='2';char b='a';int c;c=a+b;a=c;
printf("%d,%d,%d",a,b,c);}
運(yùn)行結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)三 分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)
一、目的和要求
1、熟練掌握關(guān)系表達(dá)式和邏輯表達(dá)式的使用。
2、熟練掌握用嵌套的if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)多分支程序設(shè)計(jì)。
3、熟練掌握switch語(yǔ)句中break語(yǔ)句的作用。
4、掌握使用斷點(diǎn)調(diào)試程序的方法。
二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境
硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)(windows xp系統(tǒng))
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
3.1 軟件環(huán)境：Turbo C3.0或VC++6.0
計(jì)算機(jī)c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇3
實(shí)驗(yàn)一 工作平臺(tái)
一、目的和要求
1、熟悉C語(yǔ)言程序的支持運(yùn)行環(huán)境，了解所用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的軟、硬件配置和使用方法。
2、初步了解運(yùn)行一個(gè)C語(yǔ)言程序的過(guò)程。
二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境
硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)(windows xp系統(tǒng)) 軟件環(huán)境：Turbo C3.0或VC++6.0
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1.1請(qǐng)編寫(xiě)一個(gè)程序，顯示以下兩行文字。
I am a student.
I love China.
源程序代碼：
#include
int main(void)
{printf(“I am a student.\n”);printf(“I love China.\n”); return 0;}
數(shù)據(jù)輸入與運(yùn)行結(jié)果：
1.2編寫(xiě)一個(gè)程序，從鍵盤輸入兩個(gè)整數(shù)，輸出這兩個(gè)數(shù)之和。
源程序代碼：
#include
int main(void)
{int a,b,c; printf(“input two integers:\n”);
scanf(“%d %d”,&a,&b);c=a+b;printf(“The sum is %d:\n”,c); 數(shù)據(jù)輸入與運(yùn)行結(jié)果：
1.3編寫(xiě)一個(gè)程序，求3個(gè)整數(shù)之和。
源程序代碼：
#include
int main(void)
{int a,b,c,sum;a=12,b=34,c=56;sum=a+b+c;
printf(“sum is %d\n”,sum);}
數(shù)據(jù)輸入與運(yùn)行結(jié)果：
1.4編寫(xiě)一個(gè)程序，從5個(gè)整數(shù)中找出最小的數(shù)。
源程序代碼：
#include
int main(void)
{int a,b,c,d,e,min;
scanf(“%d %d %d %d %d”,&a,&b,&c,&d,&e);
min=a;if(min>b) min=b;if(min>c) min=c;if(min>d) min=d;
if(min>e) min=e;printf(“min is %d\n”,min);}
數(shù)據(jù)輸入與運(yùn)行結(jié)果：
1.5寫(xiě)出下列程序的輸出結(jié)果。
(1)#include
int main(void)
{printf(“%d%d%d%d\n”,1+2,5/2,-2*4,11%3);
printf(“%.5f%.5f%.5f\n”,1.+2.,5./2.,-2.*4.);
}
(2)#include
int main(void)
{int i=8,j=10,m=0,n=0;
printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m=++i,n=j++);
}
(3) #include
int main(void)
{int x;
x=-3+4*5-6;printf(“%d\n”,x); x=3+4%5-6;printf(“%d\n”,x);
x=-3*4%-6/5;printf(“%d\n”,x);x=(7+6)%5/2;printf(“%d\n”,x); }
數(shù)據(jù)輸入與運(yùn)行結(jié)果：
1.6分析比較下面兩個(gè)程序的輸出結(jié)果。
(1) #include
int main(void)
{int x,y,z; x=y=2;z=3; y=x++ -1;printf(“%d\t %d\t”,x,y);
y=++x-1; printf(“%d\t%d\t”,x,y); y=z-- +1; printf(“%d\t%d\t”,z,y); y=--z+1; printf(“%d\t%d\n”,z,y); return 0;}
(2) #include
int main(void)
{int x,y,z; x=y=2;z=3; y=x + +-1;printf(“%d\t %d\t”,x,y);
y=+ + x-1; printf(“%d\t%d\t”,x,y); y=z - - +1; printf(“%d\t%d\t”,z,y); y=- -z+1; printf(“%d\t%d\n”,z,y); return 0;}
數(shù)據(jù)輸入與運(yùn)行結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)二 C語(yǔ)言基礎(chǔ)
一、目的和要求
1、進(jìn)一步掌調(diào)試的方法。
2、掌握數(shù)據(jù)的輸入和輸出方法。
3、掌握有關(guān)運(yùn)算符與表達(dá)式的運(yùn)用。
二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境
硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)(windows xp系統(tǒng)) 軟件環(huán)境：Turbo C3.0或VC++6.0
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
2.1 上機(jī)調(diào)試下面的程序，給出運(yùn)行結(jié)果。
(1) #include
int main(void)
{float x=234.89;double y=-123.4567;printf(“%.3f,%.3e\n”,x,x); printf(“%08.3f,%010.3e,%015.3e\n”,x,x,x);
printf(“%g,%e\n”,y,y,y);}
(2) #include
int main(void)
{char c;short i;c=’A’;i=65;
printf(“c:dec=%d oct=%o hex=%x ASCII=%c\n”,c,c,c,c); printf(“i:dec=%d oct=%o hex=%x unsigned=%u\n”,i,i,i,i); c=’X’;i=-4;
printf(“c:dec=%d oct=%o hex=%x ASCII=%c\n”,c,c,c,c); printf(“i:dec=%d oct=%o hex=%x unsigned=%u\n”,i,i,i,i);}
(3) #include
int main(void)
{char c1,c2; c1=’A’+’5’-’3’; c2=’A’+’5’-’3’; printf(“%d,%c\n”,c1,c2); }
數(shù)據(jù)輸入與運(yùn)行結(jié)果：
2.2指出下面程序段中的錯(cuò)誤，并加改正。
#include
int main(void)
{int a; float b; char c; scanf("%c%d%c%f";c,a,a,b);}
數(shù)據(jù)輸入與運(yùn)行結(jié)果：
改正后的程序：
#include
int main(void)
{int a; float b; char c; scanf("%c,%d,%f",&c,&a,&b);
printf("%c,%d,%f",c,a,b);}
運(yùn)行結(jié)果：
2.3寫(xiě)出下面程序段執(zhí)行后變量a,b,c的值。
char a=’2’,b=’a’;int c;c=a+b;a=c;
數(shù)據(jù)輸入與運(yùn)行結(jié)果：
程序：#include
int main(void)
{char a='2';char b='a';int c;c=a+b;a=c;
printf("%d,%d,%d",a,b,c);}
運(yùn)行結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)三 分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)
一、目的和要求
1、熟練掌握關(guān)系表達(dá)式和邏輯表達(dá)式的使用。
2、熟練掌握用嵌套的if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)多分支程序設(shè)計(jì)。
3、熟練掌握switch語(yǔ)句中break語(yǔ)句的作用。
4、掌握使用斷點(diǎn)調(diào)試程序的方法。
二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境
硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)(windows xp系統(tǒng))
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
3.1 軟件環(huán)境：Turbo C3.0或VC++6.0
計(jì)算機(jī)c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇4
按照老師的安排,我制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃.注重在實(shí)習(xí)階段對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和提高,以期達(dá)到根據(jù)理論知識(shí),指導(dǎo)日常的工作實(shí)踐的目的.收到了較好的效果.主要實(shí)習(xí)情況報(bào)告如下:
不同的職位具有不同的工作和不同的職責(zé)范圍。而作為一個(gè)專門做外貿(mào)的公司，具有較強(qiáng)的綜合性，工作范圍大，任務(wù)也比較繁雜。在實(shí)習(xí)階段，我主要的工作是文秘工作及其公司的網(wǎng)絡(luò)管理和編輯。
文秘工作是辦公室的主體工作，領(lǐng)導(dǎo)要做到?jīng)Q策科學(xué)化，離不開(kāi)秘書(shū)人員的協(xié)助。因?yàn)槊貢?shū)人員一方面處理著大量的日常事務(wù)工作，另外，還能發(fā)揮他們了解全面情況，掌握多方面信息的優(yōu)勢(shì)，輔助領(lǐng)導(dǎo)決策，提供合理的建議。秘書(shū)工作頭緒多，任務(wù)重，但必須抓好以下幾個(gè)方面：
第一，主動(dòng)做好領(lǐng)導(dǎo)之間、同事之間的協(xié)調(diào)工作，幫助領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)的抓好各項(xiàng)工作，做到忙而不亂。并從過(guò)去偏重辦文辦事，轉(zhuǎn)變到既辦文辦事，又出謀劃策。
第二、開(kāi)展調(diào)查研究，了解基層同事的學(xué)習(xí)、思想、工作、生活情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，并提出合理的建議。對(duì)一些急需解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門協(xié)商解決。
第三、組織起草本單位產(chǎn)品的報(bào)價(jià),報(bào)備,客戶售后服務(wù),合同等協(xié)議.
第四.由于實(shí)習(xí)期間公司有展會(huì),負(fù)責(zé)跟客戶與公司的良好,及時(shí)的溝通.解釋相關(guān)產(chǎn)品的性能,規(guī)格幾價(jià)格.
文秘人員除了需要具備以上工作人員的基本條件外，還應(yīng)有自己特殊的知識(shí)修養(yǎng)、技能修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)。因此，做好文秘人員就要自覺(jué)、全面地加強(qiáng)這四個(gè)方面的修養(yǎng)，努力把自己造就成為德才兼?zhèn)洌群细裼址Q職的工作人員。并注重掌握以下原則。1、要有充分的政策依據(jù)和事實(shí)依據(jù)。2、要有準(zhǔn)確性。3、要雷厲風(fēng)行。4、嚴(yán)守紀(jì)律，保守機(jī)密。
同時(shí)我還負(fù)責(zé)公司的網(wǎng)站管理工作.
第一.運(yùn)用photoshop處理公司的產(chǎn)品圖片.我們公司產(chǎn)品的圖片是用手機(jī)及數(shù)碼照相機(jī)拍攝的,而我們公司的網(wǎng)站對(duì)上傳的圖片大小有要求,所以我要把它們處理成相應(yīng)的大小并且保持圖片不失真.
第二.完善公司的網(wǎng)站.由于公司最近新更新了一個(gè)網(wǎng)站,我負(fù)責(zé)把公司產(chǎn)品中缺少的上傳.
第三.做好公司網(wǎng)絡(luò)的加密工作.由于公司對(duì)手較多,為了避免公司信息的外漏,對(duì)公司電腦進(jìn)行了加密工作,并加強(qiáng)管理公司的防火墻.
第四.客戶信息的管理.實(shí)習(xí)期間正好遇到一個(gè)展會(huì),做各種電子表格,統(tǒng)計(jì)并完善了客戶的信息.
這是與自己所學(xué)專業(yè)有密切聯(lián)系的,所以自己在這方面格外側(cè)重并作的很用功.希望能夠加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí).
計(jì)算機(jī)c語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇5
從學(xué)校走向社會(huì)，半年的實(shí)習(xí)工作是我人生中的一大關(guān)口，可就是在這在這半年的時(shí)間里，通過(guò)學(xué)習(xí)工作，與其他員工的相互溝通，我已逐漸溶入了這個(gè)大集體當(dāng)中，逐漸適應(yīng)了工作，逐漸適應(yīng)了社會(huì)。
俗話說(shuō)：“隔行如隔山”。我的專業(yè)是計(jì)算機(jī)，以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)這個(gè)行業(yè)，說(shuō)實(shí)話心里沒(méi)底。領(lǐng)導(dǎo)給我安排到了辦公室工作，可能這是出于對(duì)我的照顧，起初真有點(diǎn)不適應(yīng)，不從何處下手。在這里我認(rèn)識(shí)了和，他倆給了我很大幫助，有什么不明白的，我就去請(qǐng)教他倆。辦公室的工作是很瑣碎的，但又是不可缺少的重要部門。他要領(lǐng)會(huì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意思，向下傳達(dá)文件;同時(shí)又要匯總其他部門員工的總結(jié)和合理化建議，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)。在這半年時(shí)間里，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)辦公室人員的本職工作，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向其他員工學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)房地產(chǎn)理理論和實(shí)踐的書(shū)籍，以充實(shí)自己。
現(xiàn)在我就以下幾個(gè)方面對(duì)這半年來(lái)的個(gè)人工作情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人總結(jié)：
1.公司領(lǐng)導(dǎo)讓我發(fā)揮計(jì)算機(jī)的特長(zhǎng)，為“X項(xiàng)目分析報(bào)告”制作了一個(gè)幻燈片，受到了一致好評(píng)。
2.加強(qiáng)了公司的計(jì)算機(jī)管理，日常對(duì)計(jì)算機(jī)的軟件、硬件進(jìn)行升級(jí)與維護(hù)，對(duì)其他員工按不同水平進(jìn)行了計(jì)算機(jī)知識(shí)輔導(dǎo)，使公司整體計(jì)算機(jī)水平有所提高。
3.一段時(shí)間，在銷售部協(xié)助**辦理合同的備案工作，參加了兩次銷售部門的周工作總結(jié)會(huì)議。從中我學(xué)到了一些房屋買賣合同、房屋契稅的一些知識(shí)，并對(duì)房屋銷售環(huán)節(jié)有了一定的認(rèn)識(shí)。
4.做了一段時(shí)間的周工作計(jì)劃匯總，在每月例會(huì)上向領(lǐng)導(dǎo)作了總結(jié)報(bào)告，為年底個(gè)人總評(píng)提供了依據(jù)，并為公司做好工作周報(bào)、月報(bào)提供了相應(yīng)的資料。
5.在幫助下，我學(xué)到了一些勞資方面的知識(shí)，對(duì)計(jì)算工資所得稅有了一些了解。我同時(shí)在公司資質(zhì)年檢工作上，協(xié)助做了些工作。
6.日常為公司添置辦公用品，詳細(xì)記錄物品使用收支情況，有效地對(duì)公司辦公用品進(jìn)行了管理。
7.地板采暖工程拍攝照片，以記錄工程過(guò)程中的違紀(jì)作業(yè)及工程漏洞。從中學(xué)到了相關(guān)知識(shí)。
8.為公司新的辦公地點(diǎn)添置了新家具，遇到臨時(shí)特殊情況加班加點(diǎn)，多次與物業(yè)聯(lián)系，為公司入住新的辦公環(huán)境提供了條件。
9.對(duì)公司部門計(jì)算機(jī)進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)連接，加強(qiáng)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理。為財(cái)務(wù)人員上網(wǎng)報(bào)稅以及查閱資料提供了方便;其它部門也可以共享文件、打印機(jī)，使各部門間有了互通性，大大提高了公司的工作效率。
10.為公司組織了幾次活動(dòng)，如：游泳、臺(tái)球比賽，文體活動(dòng)，公司聚餐等等，豐富了員工的娛樂(lè)生活，使公司充滿活力。