實(shí)習(xí)期英語(yǔ)老師個(gè)人總結(jié)（精選4篇）
實(shí)習(xí)期英語(yǔ)老師個(gè)人總結(jié) 篇1
1、實(shí)習(xí)單位介紹
1.1實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年12月7日—20xx年1月3日
1.2單位簡(jiǎn)介：湯原縣高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1980年，是一所縣級(jí)重點(diǎn)高中。學(xué)校坐落在湯原縣城南郊，秀麗的大米河南岸。校園環(huán)境優(yōu)美，總占地面積36000平方米。
2、實(shí)習(xí)工作內(nèi)容
2.1實(shí)習(xí)內(nèi)容：在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，聽外語(yǔ)公開課，備課及制作課件。最后一周開始嘗試實(shí)習(xí)代課。
2.2實(shí)習(xí)目的：學(xué)習(xí)如何做一名英語(yǔ)教師，為以后畢業(yè)找工作做好準(zhǔn)備。
3、實(shí)習(xí)心得
光陰似箭，日月如梭.轉(zhuǎn)眼間， 愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這二十多天里里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這二十多天的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。二十天的時(shí)間不長(zhǎng)，但感受頗多。
實(shí)習(xí)期英語(yǔ)老師個(gè)人總結(jié) 篇2
實(shí)習(xí)學(xué)校：中心學(xué)校
實(shí)習(xí)時(shí)間：35天(.07.07-.07.07)
指導(dǎo)教師：
指導(dǎo)班主任：
實(shí)習(xí)生：
實(shí)習(xí)班級(jí)：三(1)班
實(shí)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)英語(yǔ)課(三年級(jí))、實(shí)習(xí)班主任
實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜實(shí)習(xí)報(bào)告合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
我們懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來(lái)到了我們的實(shí)習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。
當(dāng)然我根本沒(méi)有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲。”
我們來(lái)到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會(huì)，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元19xx年)，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1078人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展，多年來(lái)一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育實(shí)習(xí)報(bào)告事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)期英語(yǔ)老師個(gè)人總結(jié) 篇3
時(shí)光如水，歲月如梭，在教育崗位上實(shí)習(xí)了一個(gè)月時(shí)間，作為一名實(shí)習(xí)生，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步。想達(dá)到一名合格甚至優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，是件不容易的事。但我相信努力與自信的結(jié)晶一定是成功的。在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。怎樣上好英語(yǔ)課，這是重點(diǎn)，也是一名作為英語(yǔ)教師應(yīng)必須做好的第一步。
(一)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累
作為實(shí)習(xí)教師，工作經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，除了探索教學(xué)外，我不斷的向資歷深厚的教師虛心請(qǐng)教。并以聽課的形式到課堂上去學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，來(lái)豐富自己的實(shí)際教學(xué)能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)教法，同時(shí)提出自己的觀點(diǎn)與看法，來(lái)解開一些教學(xué)工作的迷團(tuán)。不斷更新自己的知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。不斷吸取知識(shí)甘露。豐富自己知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，使自己的教學(xué)不斷提高并走向成熟。虛心聽取老師的意見，自我總結(jié)，找出不足。另外，虛心聽取學(xué)生的意見，融入到學(xué)生。
(二)合格教師的必經(jīng)之路
在指導(dǎo)教師及學(xué)生的建議下，我積極參與討論、設(shè)計(jì)教案等等。使我在原有的基礎(chǔ)上不斷提高，教案詳略得當(dāng)、重難點(diǎn)突出、講解清晰、教態(tài)自然。在講解詞匯和句子時(shí)，選擇的例子有說(shuō)服力，深受教師的好評(píng)。當(dāng)然在剛開始講課時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)不足和臨場(chǎng)應(yīng)變能力不強(qiáng)，課上會(huì)出現(xiàn)一些諸如：“講解重要不突出，講課順序不清”師生配合不夠默契和板書條理不強(qiáng)等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí)，指導(dǎo)教師要求我多聽課。并面對(duì)面的指出我的不足之處。幫助我修改教案，糾正學(xué)生不正確的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏感，選擇有說(shuō)服力的例子，解釋各種語(yǔ)言現(xiàn)象，以便達(dá)到更好的教學(xué)，當(dāng)學(xué)生有疑難時(shí)，熱心解答、幫助差生。
(三)成績(jī)與不足
將近四十天的教育教學(xué)和班級(jí)管理實(shí)習(xí)，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照《師范大學(xué)實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例》和教育實(shí)習(xí)大綱的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行隴西二中相關(guān)的教學(xué)制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議，在三十多天的時(shí)間里，我們的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無(wú)法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成績(jī)，班主任工作紀(jì)律等各方面來(lái)說(shuō)，這次教育實(shí)習(xí)是成功的，受到隴西二中全體師生的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。
這次教育實(shí)習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，我們?nèi)詮脑谝恍﹩?wèn)題和不足。如課前準(zhǔn)備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想;也存在專業(yè)知識(shí)功底不夠扎實(shí)，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問(wèn)題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。
實(shí)習(xí)期英語(yǔ)老師個(gè)人總結(jié) 篇4
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段 時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了 很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷�；厥走@段日子以來(lái)，真的是酸甜苦辣什 么滋味都有，而正是這些滋味見證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。 實(shí)習(xí)開始，我的心情和所有參加實(shí)習(xí)的同學(xué)一樣，心中充滿了 興奮與憧憬，想象著在實(shí)習(xí)中大顯身手，大展宏圖。這段時(shí)間里，我 的情緒波動(dòng)也是挺大的�；仡欉@段日子的實(shí)習(xí)生活，自己學(xué)到了很多 東西，我的心中充滿了成就感， 記得去實(shí)習(xí)的第一天，我當(dāng)時(shí)特別 緊張，帶著羞澀與忐忑的心情與接待我們的人交談�？粗切┚赖� 藝術(shù)品，看著那許多真真正正用英語(yǔ)交流的外國(guó)人，想著就要去跟他 們面對(duì)面交流，內(nèi)心總是不能平靜下來(lái)。 盡管我做了許多準(zhǔn)備工作， 在網(wǎng)上查了許多關(guān)于華人當(dāng)代美術(shù) 館的資料。
了解了許多關(guān)于實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。但對(duì)于華人當(dāng)代美術(shù) 館這種與許多藝術(shù)品打交道的地方， 與許多外國(guó)人打交道的地方卻是 很少接觸。雖然在學(xué)校也有上過(guò)外教課，但真真正正的與外國(guó)人用英 語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)確是很少的。 像這樣與外國(guó)人接觸， 跟他們介紹藝術(shù)品， 跟他們交流，真真正正的用英語(yǔ)談問(wèn)題確實(shí)是第一次。
記得好多次正想表達(dá)一個(gè)東西時(shí)，突然話到嘴邊卡殼了，不知 道用什么詞了，一時(shí)也想不出用什么詞語(yǔ)來(lái)代替。真是書到用時(shí)方恨 少。我頓時(shí)感到尷尬，幸虧外國(guó)人很大度，不但不責(zé)怪我，還幫我用 他盡會(huì)的幾句中文說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。這讓我特別感動(dòng)，也給了我極大的鼓舞。同時(shí)，這讓我明白了給予別人寬容的重要性，給別人機(jī)會(huì)就是給 自己機(jī)會(huì)的含義。 這還讓我想起了老師在上課時(shí)特別強(qiáng)調(diào)的同義詞的 重要性。真后悔沒(méi)有多記一點(diǎn)同義詞。
在與他們交流的過(guò)程中，我知道很多時(shí)候我說(shuō)的話都是語(yǔ)無(wú)倫 次的，但他們卻能夠聽懂。只要有關(guān)鍵詞，不管什么語(yǔ)法不語(yǔ)法的， 完全不影響交流。這也許是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)期間所不能體會(huì)到的。我 們專業(yè)開設(shè)了許多課程，像什么英美文學(xué)概論、時(shí)文閱讀等課程，的 確，這些課程能讓我們學(xué)習(xí)很多，但卻不是很實(shí)用。如果真正感興趣 的話，完全可以業(yè)余時(shí)間自己學(xué)。如果能減少點(diǎn)這種課程，多增加點(diǎn) 能真正讓學(xué)生張口說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)交流的課程的話，我想效果可能會(huì) 好一些。中國(guó)的英語(yǔ)教育存在一些問(wèn)題，特別是小地方。完全是用漢 語(yǔ)教英語(yǔ)，用死記硬背教單詞，一切為了考試，到高中畢業(yè)都不會(huì)說(shuō) 幾句英語(yǔ)，這學(xué)英語(yǔ)是要作甚?為了高考?為了職稱?為了升職? 記得高中有一位數(shù)學(xué)教得特別棒的老師， 為了能評(píng)上高級(jí)教師。 于是叫他以前的學(xué)生幫他安排代考職稱英語(yǔ)， “幸好”被抓住了，該 老師還因此受到了處分。為什么一個(gè) 40 多歲的老師會(huì)為了一個(gè)職稱 英語(yǔ)考試而違背作為一個(gè)老師最基本最重要的道德， 違背他最擅長(zhǎng)講 的考試紀(jì)律?這讓他以后怎么去“為人師表”?這難道不是最大的諷 刺么，這難道不是英語(yǔ)教育最大的悲哀么? 回想這次實(shí)習(xí)，他的確讓我學(xué)會(huì)了很多。
最重要的是讓我學(xué)會(huì)了反思，不僅反思我個(gè)人的學(xué)習(xí)，而且還 讓我思考了一些學(xué)校安排的課程以及整個(gè)中國(guó)人對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。 當(dāng)我看到我的英語(yǔ)與外國(guó)人的差距的時(shí)候，我深深的明白了“方向錯(cuò)了， 停下來(lái)就是進(jìn)步”這句話的含義。 其次就是讓我明白了大學(xué)生活的美好。在實(shí)習(xí)的時(shí)候，不管天 晴還是下雨，不管有事還是沒(méi)事，你都得呆在那里。當(dāng)心情不好時(shí)， 縱使那萬(wàn)千的藝術(shù)品放在你眼前，也不會(huì)挑起你心中的激情。你只能 裝著一副高興的樣子， 去守候在那精美的藝術(shù)品旁邊。 而不像在學(xué)校， 隨便抓個(gè)人來(lái)聊聊天也就煙消云散了。
最后是明白了自己與別人的差距。實(shí)習(xí)期間，見到了各種各樣的 人，赫赫有名的藝術(shù)家，非常成功的外國(guó)人等等。從他們的談話中聽 出了他們的成功來(lái)之不易， 他們的今天是他們昨天努力的結(jié)果。 同時(shí)， 他們還在追求更高的境界，追求更好地生活。也許，人生就是一個(gè)不 斷追求和完善自己的過(guò)程。那我呢?還早著了，慢慢奮斗吧!