英語教育實習(xí)總結(jié)自我鑒定（精選3篇）
英語教育實習(xí)總結(jié)自我鑒定 篇1
經(jīng)過兩個月的實習(xí)，我收獲了很多，也懂得了許多，同時也成熟 了不少。下面我將把我兩個月的實習(xí)生活分成五個部分進行總結(jié)：教 學(xué)經(jīng)驗、班主任工作、做事態(tài)度、學(xué)生友誼、感恩的心。 教學(xué)經(jīng)驗:如何上好一個普通班的課?普通班的學(xué)生其實可分為 幾個類型：好學(xué)的，不學(xué)的，想學(xué)但又學(xué)不進的，想學(xué)好但成績就是 上不去的學(xué)生。整個班的基礎(chǔ)是參差不齊的。所以在設(shè)計一堂課的教 學(xué)內(nèi)容時，要考慮到的問題很多。如一、課前：是否完全了解這個班 大部分學(xué)生的真實水平。二、課時：設(shè)計的教學(xué)活動是否能激起學(xué)生 的興趣，從而使他們能夠積極參與、配合。三、課后：是否達到這節(jié) 課的教學(xué)目的，教學(xué)成果，即不同層面的學(xué)生是否掌握了他們應(yīng)該要 掌握的知識。對于一個普通班來說，不可能要求每一位學(xué)生都能一學(xué) 就會，一聽就懂，一說就明。要分層次去要求不同類型的學(xué)生。如： 成績相對較好的學(xué)生， 就要求他們能百分之百地在課堂內(nèi)能夠消化這 節(jié)課的重、難點。成績中等的學(xué)生，要求他們至少要接受 70%的教 學(xué)內(nèi)容。 成績較差的學(xué)生，只能要求他們接受 40%的知識點。完全不學(xué) 的學(xué)生，也要對他們有所要求，否則他們就真的完全放棄一切了。對 他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的 5 個單詞，就算是棒的了，就值 得表揚!在普通班上課，一定要鼓勵、肯定多于批評、否定。首先， 普通班的孩子自信度就不夠，又加上害羞，膽小，怕錯被人笑，所以
教師一定要多鼓勵他們，表揚他們，更多是給予他們肯定的目光和話 語。讓他們漸漸突破自我，改變自我，從而相信自我，那就成功了。 還有普通班的孩子有一個較明顯的特點，就是下課總比上課精神更 好， 更活躍。 作為老師， 不僅要關(guān)注自己的教學(xué)， 更要善于觀察學(xué)生， 多與學(xué)生聊天，接觸，才能真正了解學(xué)生的真實想法和他們的需求。 通過兩個月的實習(xí)， 我也初步了解到為什么學(xué)生們下課精神狀態(tài)總比 上課還好?大部分學(xué)生都說： “因為聽不懂所以想睡覺，因為不明白 所以會走神，因為學(xué)不進所以會發(fā)呆。
”一個班只要有一部分學(xué)生有 以上情況，那么就會影響到整個班級的課堂氛圍，也會直接影響到教 師的教學(xué)和教師的教學(xué)態(tài)度。這個問題細想，其實根源還在于老師如 何教?一節(jié)課 45 分鐘，該如何把持?如何分配?面對學(xué)生的上課狀 態(tài)，教師能否及時做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，教師的應(yīng)變能力是否高明?所以 學(xué)生不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的啊，老師更不是那 么好當(dāng)?shù)难?雖然兩個月的實習(xí)，自己也獲得了一點點的教學(xué)經(jīng)驗， 但我知道，這還遠遠不夠呢。“經(jīng)驗”這東西是要靠長時間的不斷積 累，實踐，總結(jié)，不斷摸索，才能有更深的體會，才能獲得更多寶貴 的財富。兩個月的實習(xí)所獲得的教學(xué)經(jīng)驗，也使我明白了教授學(xué)生知 識，如果僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說得 好：“要給學(xué)生一碗水，自己就要先有一桶水。
” 班主任工作：汗水凝成的結(jié)晶，只有在成功時才顯得有價值。其 實，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責(zé)任、義務(wù)、工作也 很多。在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從我的指導(dǎo)老師也就是我實習(xí)班的班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗， 確實讓我受益不 少。
比如，如何與不同類型的學(xué)生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先 進生，如何與學(xué)生的家長打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這 些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬。第一，是我覺得我 的身份畢竟與他們班主任不同。第二，是我覺得我與學(xué)生年齡相近， 不像班主任那樣與學(xué)生們或多或少都會存在一些代溝， 這也是我的優(yōu) 勢所在，所以應(yīng)當(dāng)加以利用。因此，在與學(xué)生平時的交往中，我漸漸 形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原班主任寶貴經(jīng)驗的行事方法， 而且效果還不差。比如，我和我們班上的一位同學(xué)面對面聊天、談心 時，她告訴我她上小學(xué)時，各科成績都很好，學(xué)習(xí)對她來說，簡直就 是一種樂趣，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，各科成績都不均衡，數(shù)學(xué) 最差，語文也不夠穩(wěn)定，就連自己的強項英語有時也會有考不好的時 候。當(dāng)我問她其中最主要的原因時，她告訴我，現(xiàn)在的她對學(xué)習(xí)失去 了原有的興趣和信心， 最主要還是因為有男孩子追求她， 向她表白了。 這多少對她的心理都會產(chǎn)生一定的影響和無形的壓力， 也是造成她分 心的原因之一。而這些事，她都沒有和班主任說過，原因是怕班主任 用異樣的眼光看她，也不知從哪和班主任說起。
我聽了之后并沒有直 接反對她的一些想法，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)的重要性以及她以后的 前途、未來等方面和她分析了現(xiàn)實情況。希望能漸漸地開導(dǎo)她，使她 明白學(xué)習(xí)和戀愛之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺地把心思放到學(xué)習(xí)上 來。通過每天對她的觀察和時不時的交談，也發(fā)現(xiàn)她有所改變，也正 在改善、進步中。也真心地希望她能繼續(xù)努力且堅持。只要你用心地去觀察學(xué)生;真心、平等的對待每一位學(xué)生;主動地與學(xué)生交流，談 心;多了解學(xué)生的興趣、愛好、想法，找到與學(xué)生的共同話題，學(xué)生 也會愿意向你吐露他們的心聲， 從而發(fā)現(xiàn)問題， 改善問題， 解決問題。
做事態(tài)度：認真，踏實且虛心是辦好一件事的基礎(chǔ)，這對于每個人來 說都很重要。具備了這三者，往往都能事半功倍.在實習(xí)的過程中， 難免會遇到不順心或是不如意的事，但做事的基本態(tài)度，和基本原則 不能變。還是要認真聽課，仔細評課，全心地批改作業(yè)，虛心地向不 同的老師請教，踏實地完成指導(dǎo)老師安排給我的任務(wù)。聽課不只是帶 耳朵去聽，做好記錄，還要認真地去思考每個老師講課的方式到底好 在哪，哪里最值得學(xué)習(xí)，不好在哪，我自己是否會有同樣的問題呢? 這節(jié)課的亮點是什么，缺陷是什么?如果是我上，我會如何教?這都 需要自己認真的思考。
只有這樣，才是認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，才會有更多 的收獲。評課，并不是說憑自己的感覺，直覺去評，而是要很客觀， 盡自己所能即自己在這幾年的大學(xué)生活中所學(xué)到的專業(yè)知識， 專業(yè)素 養(yǎng)，盡可能用上一些專業(yè)術(shù)語去客觀地評價每一位老師的課。也只有 這樣敢說，敢做，敢于嘗試，才會得到真正的進步，自己的教學(xué)水平 才會真正的得到提高。 虛心請教， 或許有些教師的觀點， 上課的方式， 教學(xué)的方法等，會有令自己感到不夠認同她的時候，但是也不能夠直 接表露出來，還是要以尊敬老師，虛心請教該教師為前提，與她進行 簡短的交流。畢竟，該教師的經(jīng)驗還是比自己豐富，而且每個老師都 有自己獨特的見解、看法和個人特色。只要吸取別人不同的長處，彌 補、改善自己的短處，這樣，對自己都是有益的。踏實做事，對于指
導(dǎo)教師交代的任務(wù)， 不能有任何怨言， 一有這種不耐煩的心理和態(tài)度， 肯定做不好任何事情。要從中學(xué)會嚴格要求自我，督促自我，挑戰(zhàn)自 我。做事不能夠偷工減料，或以某借口推遲，從這就能看出一個人是 否有踏實、認真地去做事。不能小看做事的態(tài)度問題，這關(guān)系到自己 以后真正走向社會找工作所要面臨的社會問題。 而且無論從事什么職 業(yè)，做事的態(tài)度是最重要的。
英語教育實習(xí)總結(jié)自我鑒定 篇2
從20xx年4月份至今，我已在衛(wèi)生院試用期滿三個月，這三個月來，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我漸漸地熟悉了醫(yī)院的工作環(huán)境和規(guī)章制度，慢慢的融入了這個新的大家庭。
身為一名護理人員，我一直嚴格要求自己，在工作中正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項護理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護理，嚴格執(zhí)行無菌操作和三查七對制度。對待患者能文明禮貌的服務(wù)，積極與患者溝通，及時了解他們的心理動態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。發(fā)現(xiàn)問題，及時上報，及時解決。能做到理論聯(lián)系實際，遇到不懂的問題能及時向各位老師請教，吸取他們的工作經(jīng)驗，改掉自身的不足之處，并積極做好自己分內(nèi)的工作。
在思想上，要求自己積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度;勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。能嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度的，積極參加醫(yī)院和科室組織的各項活動并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事。
在學(xué)習(xí)上，嚴格要求自己，憑著自己對作為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，熟練的掌握了各項護理基礎(chǔ)知識和各項護理操作技能，作到了理論聯(lián)系實際。除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。在工作上，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，對工作認真負責(zé)，對領(lǐng)導(dǎo)尊敬服從，對同事團結(jié)愛護，對患者呵護倍加，并克服一切困難，圓滿完成各項護理任務(wù)。積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事，正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項護理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護理，嚴格執(zhí)行無菌操作和三查七對制度，徹底貫徹五常法。發(fā)現(xiàn)問題，及時上報，及時解決。在工作中能理論聯(lián)系實際，遇到不懂的問題及時向護士長及年資深的老師請教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止文明、態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。積極與患者溝通，及時了解他們的心理動態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，以嚴謹而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的尺度均衡的處事原則，能與同事們和睦相處，積極參加各項有利身心健康的活動，從而不斷的豐富自己的工作和生活。
在此，我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作。在以后的工作中努力學(xué)習(xí)、積極進取，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，從而使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護理人員，
英語教育實習(xí)總結(jié)自我鑒定 篇3
轉(zhuǎn)眼間，一個多月的外科實習(xí)生涯已告一段落，在實習(xí)過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習(xí)護士職責(zé)，以馬克思主義、思想、理論為指導(dǎo)，嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護理靈活化，愛心活動經(jīng)常化，將理論與實際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，護理工作有措施、有記錄。實習(xí)期間，始終以“愛心、細心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在外科的實習(xí)工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進行各項基礎(chǔ)護理操作及專科護理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格執(zhí)行三查七對，及時完成交接-班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護理及觀察。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析，及時解決，能熟練進行各項護理操作，對科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對。通過學(xué)習(xí)，本人理論水平和實踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護士職責(zé)，不斷加強思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護士。
在帶教老師指導(dǎo)下嚴格執(zhí)行"三查七對"無菌操作技術(shù)，基本了解了內(nèi)科常見病的護理及護理操作。熟練掌握護理文件書寫，病情觀察等。希望在以后學(xué)習(xí)中能夠更完善自己。
帶教老師評語：該生在內(nèi)科實習(xí)期間，嚴格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，工作積極主動，責(zé)任心強，基本掌握內(nèi)科常見病多發(fā)病的護理常規(guī)，較好完成實習(xí)計劃。