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幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2023-02-09

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)(精選23篇)

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 篇1

  四個(gè)多月在中班的帶班實(shí)習(xí)(因?yàn)槲宜诎鄤偤萌绷艘粋(gè)老師,所以我一進(jìn)幼兒園就開(kāi)始帶班實(shí)習(xí)的)生活,使我深刻地感受到,自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論,它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別,也使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,幼師畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。

  我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,當(dāng)小朋友要求玩泥工剪紙我都會(huì)隨他們;當(dāng)小朋友在中餐、點(diǎn)心的時(shí)候說(shuō)飯菜吃不完,我會(huì)讓他們倒掉,不要再吃了;當(dāng)小朋友上課要上廁所的時(shí)候,我會(huì)等他們上好廁所主動(dòng)給他們擦屁股;當(dāng)小朋友懶得___服的時(shí)候,我會(huì)幫他們___服,有時(shí)候甚至是一件有紐扣的外套;我以為我是在幫助他們,可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)班主任老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我這樣的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,實(shí)習(xí)報(bào)告《幼師畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

  剛開(kāi)始帶課,一開(kāi)始孩子們亂成一團(tuán),不聽(tīng)講課,我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。慢慢的,他們開(kāi)始接受我喜歡我,這使我內(nèi)心充滿喜悅,也使我真正地喜歡上了孩子們,喜歡上了幼師這個(gè)職業(yè)。

  作為一名幼師對(duì)孩子要充滿愛(ài)心,自己要有耐心,老師自己要有特長(zhǎng),要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)。每一個(gè)小朋友都是那么的可愛(ài)和天真,我經(jīng)常和他們“打”成一片,各種戶外游戲活動(dòng)中,我總是親身和小朋友一起游戲,像朱蘇寧小朋友看見(jiàn)我就喊我“媽媽”,還有張毅凝小朋友總是說(shuō),潘老師怎么和我們小孩子一樣的,和我們搶著玩。。。。。。因?yàn)槲抑,只有試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依賴。

  我很榮幸能夠跟中二班的小朋友及優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了四個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè),而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。作為一名幼兒教師一定要有責(zé)任心,要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng),避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 篇2

  在這一個(gè)月里,我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多 ,從老師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但在這里我改變了這個(gè)想法,每上完一節(jié)課我都有最大的感觸:想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!

  剛開(kāi)始聽(tīng)?zhēng)дn老師跟孩子們上課,認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節(jié)之后我就開(kāi)始試著講課,一開(kāi)始孩子們會(huì)亂成一團(tuán),不聽(tīng)你講課,我用了老師的那些方法,可是發(fā)現(xiàn)后來(lái)慢慢的,他們開(kāi)始接受你還有喜歡你,這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。也使越來(lái)越喜歡幼師這個(gè)職業(yè)。

  我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié),我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,幫兩個(gè)班安排畫版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外,還要其他課外知識(shí),這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了一個(gè)月,而這個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

  實(shí)習(xí)時(shí)間是短暫的,我的受益卻是無(wú)窮的,在今后的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力,做一名合格的幼師。

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 篇3

  記得x年x月至x月,我在本縣的x幼兒園進(jìn)行了為期三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,在x幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、指導(dǎo)下,不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn),進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。而且,比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,就此期間自己在見(jiàn)習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的幼兒園實(shí)習(xí)自我鑒定

  首先進(jìn)行的是保育員見(jiàn)習(xí)。這是剛進(jìn)園時(shí)第一周的任務(wù),目的是熟悉實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的基本情況,接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔,在做好保育員工作的同時(shí),了解班級(jí)基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)工作計(jì)劃后,寫出自己詳細(xì)而完整的教案,跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,正式授課。在此期間,我不僅了解并做好保育員的工作,還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

  接下來(lái)的工作是教師實(shí)習(xí)。這是第2—4周的任務(wù)。我所實(shí)習(xí)的那個(gè)班級(jí)的孩子多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,對(duì)她們的教學(xué)方式會(huì)有所不同,她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng),一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸,導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無(wú)積極性,經(jīng)常不愿來(lái)園?紤]到這點(diǎn),我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后,用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課,或舞蹈,或音樂(lè),或利用電腦,或講故事,或游戲等多種方式進(jìn)行,在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí),吸引了他們的注意力,同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然,我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談,找出優(yōu)勢(shì)和不足,以便下次做的更好。

  將近三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉,學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的知識(shí)和技能,有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余,我還存在著一些不足,主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定,起伏較大,時(shí)而出現(xiàn)緊張、表達(dá)受挫、聲音不夠洪亮等情況;今后定必認(rèn)真總結(jié),及時(shí)反思,多向別人學(xué)習(xí),使自己不斷進(jìn)步,日漸完善,同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理,逐漸走向成熟。

  我相信經(jīng)驗(yàn)來(lái)自積累,在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我不斷地進(jìn)行工作總結(jié),盡量做好每一個(gè)細(xì)節(jié),這是我的實(shí)習(xí)自我鑒定。我相信帶著這份寶貴的經(jīng)驗(yàn),今后的幼兒教育工作我一定會(huì)走得更好。

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 篇4

  實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義,我們懷著一半欣喜一半忐忑的心境來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校——__幼教中心。

  短短的_個(gè)月實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這播種的季節(jié)里,我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī),獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下:

  我于_月_號(hào)來(lái)到__中心報(bào)到,正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。由于我頂替的教師擔(dān)任__班的課程。在_個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,作為一名實(shí)習(xí)教師,我要以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,以高度的職責(zé)心、進(jìn)取的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。

  作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),但真正的幼兒教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處,這中間需要付出很多的努力。在教學(xué)上,我認(rèn)真地備好每一堂課,寫好教案,課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題,經(jīng)常地旁聽(tīng)其他教師的課,虛心請(qǐng)教其它教師的經(jīng)驗(yàn),以及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候,盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程,并在課后對(duì)該教師提出自我的觀點(diǎn)和看法,建設(shè)方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的教師溝通后,我發(fā)覺(jué)自我在教態(tài)、教師語(yǔ)言,語(yǔ)速等方面都取得了明顯的提高。

  作為一名教師,天職就是教書,無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生,這是我們支教的重要資料——授課。從兩個(gè)月的支教中我了解到,那里的孩子不是我想象的那樣能夠很好的每一堂課,異常異常累。而大多數(shù)時(shí)間都亞歐在組織紀(jì)律上了。一名人民教師太難當(dāng)了,要講授一堂課它必須備課——寫教案,上課,理解家長(zhǎng)反饋信息,自我寫反思,講評(píng),鞏固學(xué)生知識(shí)這樣的環(huán)節(jié),看起來(lái)很簡(jiǎn)單,可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié),不僅僅要你認(rèn)真,還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維,尤其是“上課”,也就是我們一向在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。

  首先,我要了解__班孩子年齡的班基本情景,然后根據(jù)孩子的基本情景來(lái)安排教學(xué)。其次,在寫教案前,我必須通看整本課本的脈絡(luò),然后認(rèn)真地研究該上的這個(gè)單元,認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因?yàn)樵O(shè)有指導(dǎo)教師,于是我向指導(dǎo)教師征求意見(jiàn),并加以修改和調(diào)整。然后自我先試教,之后再修改,最終才正式上課。在每上一節(jié)課前,我都會(huì)把所要講的資料反復(fù)練習(xí),直到記住為止。并且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談,讓他們指出在課上教師的不足,不斷改善教學(xué)方法。事實(shí)證明,這套方法挺受孩子歡迎的,同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外,經(jīng)過(guò)不斷地反思,交流。

  期間,在輔助學(xué)生工作時(shí),給我的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè),解惑之人,更應(yīng)當(dāng)是一位有著天秤心靈的朋友。僅有這樣,教師才能從過(guò)去作為“道德說(shuō)教者”,“道德偶像”的傳統(tǒng)主角解放出來(lái),成為學(xué)生健康心靈的,健康品德的促進(jìn)者,催化劑,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)查,自我選擇。

  _個(gè)月以來(lái),我在生活方面也學(xué)到了許多東西,這些東西是在書本里找不到的,對(duì)我以后的生活很有幫忙。在感情方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們供給了很大的幫忙,教師們也很熱情,和各位教師的關(guān)系處的很好,尤其是住在學(xué)校的教師,感情更沒(méi)的說(shuō),常常以兄弟相稱。,他們的熱情讓我忘了生活上的苦,覺(jué)得很開(kāi)心,雖然生活有點(diǎn)苦,可是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深,和孩子建立了很好的朋友關(guān)系,他們很喜歡我,我也是,他們期望我留下來(lái),可是這不可能,。當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入主角,發(fā)現(xiàn)自我有一群可愛(ài)的學(xué)生、開(kāi)始覺(jué)得教書也是件挺趣味的事時(shí),實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。

  經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我了解了教師的酸甜苦辣,也讓我了解了教師的偉大,我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。應(yīng)對(duì)這樣的問(wèn)題,我不得不反思我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)模式改善問(wèn)題:如:增加對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié),讓學(xué)生多練,多反思;多帶領(lǐng)學(xué)生去正規(guī)的幼兒園見(jiàn)習(xí),學(xué)習(xí)成功幼兒教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn):多讓學(xué)生去接觸幼兒,了解幼兒發(fā)展的水平和需要。

  四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,使我真正體會(huì)到做一位教師的樂(lè)趣,并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好教師而努力著。

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 篇5

  一轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)生活過(guò)去了,回首最大的感受 : 收獲 + 喜悅 。 這短短的實(shí)習(xí)給我留下的不僅僅是回憶,因?yàn)樗麄兪刮业淖陨韮r(jià)值得到了提高。

  通過(guò)此次實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了學(xué)習(xí)的意義,時(shí)間的寶貴,人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,只要勇敢去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也讓我認(rèn)識(shí)到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度。

  要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神,不管遇到什么事都要總代表地去思考,多聽(tīng)別人的建議,不要太過(guò)急燥,要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé),不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力,增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),對(duì)實(shí)際的文秘工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始,更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

  我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè),并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里,我第一次真正的融入了社會(huì),在實(shí)踐中了解社會(huì)掌握了一些與人交往的技能,并且在次期間,我注意觀察了前輩是怎樣與上級(jí)交往,怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì),也打開(kāi)了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  以下就是我這幾個(gè)月在公司心得體會(huì):

  1、在工作過(guò)程中我們必須要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

  工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,有老師,有作業(yè),有考試,而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的,老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作,讓你少走彎路,你所要作的只是區(qū)別哪些是你需要了解的,哪些你工作中所應(yīng)該做的事。

  2、我們必須擁有一顆能讓自己積極進(jìn)取工作心。

  在工作中,你不只為公司創(chuàng)造了效益,同時(shí)也提高了自己,象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程,我們實(shí)習(xí)生并不像工作很久了的老員工那樣熟悉作為收派員的一切流程。在實(shí)際工作中,作為實(shí)習(xí)生的我,難免會(huì)遇上這樣那樣的工作麻煩。

  比如說(shuō)不清楚什么是航空違禁品、什么地方是不收送范圍、什么是異地收送等等一切問(wèn)題。在面臨這些問(wèn)題時(shí),我必須主動(dòng)的像老員工詢問(wèn),這樣才能解決工作的問(wèn)題。避免自己給公司帶來(lái)不必要是損失。

  3、我們必須學(xué)會(huì)在社會(huì)上的為人處事

  作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng),而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,都要做到妥善處理,要多溝通,并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考,而不是只是考慮自己的事。

  在這次實(shí)踐的日子里,有了很多在學(xué)校里根本不可能有的感受;如在學(xué)校我們每天都享受著老師對(duì)我們的諄諄教誨,老師會(huì)不厭其煩的告訴我們?cè)撛趺醋。而我們因(yàn)樽x了這么多年的書也早已經(jīng)習(xí)以為常。但是在實(shí)踐中,將不會(huì)有人告訴你這些,你必須知道自己應(yīng)該做什么,要學(xué)會(huì)自己主動(dòng)的去做,而且盡量要求自己做到最好。學(xué)校,畢竟是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,沒(méi)有在社會(huì)中這么多的爾虞我詐。

  而在工作中,你就必須要努力學(xué)會(huì)更多的知識(shí),同時(shí)更要學(xué)會(huì)怎樣去做一個(gè)人。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身收益并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證,我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),期望在未來(lái)的工作中,把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái),充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 篇6

  一個(gè)月的期轉(zhuǎn)眼逝,通過(guò)一個(gè)月的,我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。期間,我從班主任x老師和x老師那里學(xué)到了很多管理方面的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)了運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì)了大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

  實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí),積累了不少經(jīng)驗(yàn)。記得在開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一周,帶班讓我感覺(jué)到很陌生,心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩,這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通,才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯,我始終沒(méi)能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦。每次一聽(tīng)見(jiàn)老師叫我去與小朋友一起玩,我就害怕起來(lái),因?yàn)槲也恢缿?yīng)該怎樣超越我自己心理障礙,才能與小朋友一起溝通一起游玩,更不用說(shuō)讓我去試教了。

  經(jīng)過(guò)x老師、x老師的鼓勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后,我漸漸地跨越了自己心理障礙,慢慢地進(jìn)入了教師的角色,能與小朋友一起游玩溝通并開(kāi)始上課了。開(kāi)始,我很有自信,心想:我才不怕上課呢,與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯(cuò)了,當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開(kāi)始害怕起來(lái)。指導(dǎo)老師幫我說(shuō)了開(kāi)頭語(yǔ),接下來(lái)的課就由自己上了。由于害怕,上課時(shí)的說(shuō)話聲音就越來(lái)越小,到一半的時(shí)候,小朋友就開(kāi)始起哄了,是班主任出面才幫我收拾了殘局,通過(guò)與班主任指導(dǎo)老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來(lái)的幾個(gè)星期,我上課的時(shí)候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了,自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后,上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽(tīng)課。不過(guò)在戶外活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)課上,組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面,還需要多加努力。

  幼兒園的實(shí)習(xí)生活,讓我受益不少。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒的溝通,學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做游戲,學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫教案。其次是越來(lái)越覺(jué)得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開(kāi)心的事。但我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此,我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師x老師、x老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過(guò)我其她老師阿姨們。

  不覺(jué)就要實(shí)習(xí)完畢了,這個(gè)實(shí)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日子。須然一開(kāi)始的時(shí)候很怕,但現(xiàn)在想來(lái),日子還是過(guò)去了,以后不論遇到困難,我都不會(huì)再對(duì)自己失去信心。

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 篇7

  一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)多月的時(shí)間現(xiàn)已悄然無(wú)聲的過(guò)去了,最終一個(gè)星期現(xiàn)已來(lái)到了,當(dāng)這一單純的來(lái)屆時(shí),忽然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以舍棄的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里,作業(yè)有苦有樂(lè),但最多的仍是收成,這次實(shí)習(xí)真的讓我收獲頗豐。用八個(gè)字來(lái)歸納“盡管辛苦,但很充分”。古人云:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,要知此事必實(shí)踐”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí),讓我把理論常識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐傍邊,并在實(shí)踐中堆集愈加豐厚的理論常識(shí),在幼兒園教師的幫助下,我從一個(gè)什么都不明白的實(shí)習(xí)教師逐漸走向了一名了解幼兒的教師,這為我往后的作業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

  實(shí)習(xí)對(duì)咱們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的時(shí)機(jī),不僅僅可以看清楚自己的潛力,更可以找到和書本上徹底不一樣的常識(shí)面。園長(zhǎng)依據(jù)我的實(shí)踐情況和幼兒園的實(shí)踐情況,把我安排在中一班,由中一班的班長(zhǎng)張慧教師帶我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)日子,使我更深入地了解到了一個(gè)幼兒教師的作業(yè),更深入地了解和掌握了中班這一年紀(jì)階段的幼兒的身心開(kāi)展特色及其在保教作業(yè)方面與大班、小班幼兒的差異,一起也知道到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育作業(yè)外,怎樣做好與保育教師及家長(zhǎng)的配協(xié)作業(yè)也具有相同重要的位置。

  俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)園的時(shí)分我感到了很大的困難,毫無(wú)作業(yè)閱歷的我,應(yīng)對(duì)這些性情懸殊的孩子們,我覺(jué)得毫無(wú)條理。每一天早上我都會(huì)面帶淺笑和全托、白托的孩子們打招呼,可是因?yàn)槲沂切陆處,許多小朋友不樂(lè)意自動(dòng)和我打招呼,所以每次我都是自動(dòng)和小朋友交流,和他們說(shuō)一些表彰他們的話,他們才樂(lè)意和我打招呼,通過(guò)幾天的交流,漸漸的小朋友們最終樂(lè)意自動(dòng)和我打招呼了,這讓我感到很有成就感。

  通過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí),我現(xiàn)已大致了解了班級(jí)一日慣例活動(dòng),班上的小朋友也都知道了,和小朋友也共處得挺愉快的。因?yàn)槭侨邪,每一天晚上,小朋友吃完飯后,便是玩桌面玩具、看?dòng)畫片,這個(gè)時(shí)分,我就會(huì)靜靜的坐在一旁看著她們,看著他們快樂(lè)的玩,仔細(xì)的投入到動(dòng)畫片里邊,盡管有點(diǎn)無(wú)聊,但也是一件很美好的事。

  在接下來(lái)的每一天里,我都會(huì)認(rèn)仔細(xì)真的做好自己的每一項(xiàng)作業(yè),淺笑應(yīng)對(duì)每一位幼兒。首要是保育作業(yè);我謙虛的討教班上的教師和阿姨,學(xué)會(huì)保教結(jié)合,用心合作他們作業(yè)。戶外活動(dòng)時(shí)提示幼兒留意安全;依據(jù)氣候改變及時(shí)提示幼兒增減衣物;洗手時(shí),提示小朋友要把衣袖卷起來(lái),避免弄濕衣袖;吃飯時(shí)提示小朋友安安靜靜的吃,避免嗆到。我盡自己的盡力照料好每個(gè)小朋友的日子,讓孩子喜愛(ài)呆在幼兒園,在幼兒園中健康的生長(zhǎng)。

  然后便是教育作業(yè),作為一名教師,首要上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)之前,我也參與過(guò)試教活動(dòng),但真的的幼兒教育對(duì)我來(lái)說(shuō)仍是第一次。從學(xué)生改變?yōu)榻處,這中心需求支付許多的盡力。當(dāng)我仔細(xì)的寫好一份

  我很快樂(lè)可以跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)異的教師和阿姨們一起度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們心愛(ài)極了,給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡喜,而幾位教師和阿姨的輔導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆名貴的財(cái)富。特性是張慧教師,她上的課很生動(dòng)搞笑、言語(yǔ)動(dòng)作等各方面都能很好的招引小朋友們的留意,看了她的課,從她的課上,我學(xué)到了許多,讓我收獲頗豐。在實(shí)習(xí)期間,她很仔細(xì)的閱覽我的

  我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這樣時(shí)間短的一個(gè)多月時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的潛力都在逐漸地發(fā)生改變,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,有必要要要時(shí)間一種學(xué)習(xí)的心情來(lái)對(duì)待自己的作業(yè),重視閱歷的堆集,重視調(diào)查有閱歷的教師是怎樣上課的,并學(xué)習(xí)她們好的方面,及時(shí)吸取教訓(xùn)并改正自己的缺乏,不斷前進(jìn)自己的潛力。

  在實(shí)習(xí)期間,我知道到了,要成為一名合格的幼兒教師,除了要有杰出的教育閱歷外,最重要的是具有杰出的作業(yè)品德,幼教作業(yè)是一個(gè)繁瑣而又辛苦的作業(yè),需求幼教作業(yè)者對(duì)幼兒有耐性,仔細(xì),愛(ài)心,責(zé)任心。通過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真實(shí)了解了幼兒教師是那么的不簡(jiǎn)略,讓我初嘗了身為一幼兒教師的悲歡離合。透過(guò)這次實(shí)習(xí),我看到了自己的許多缺乏,也學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的常識(shí)。在往后的日子里,我將會(huì)持續(xù)盡力,不斷完善自己的缺乏,前進(jìn)技術(shù)水平。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)不僅僅是我人生中一段寶貴的回想,更是我另一段人生的起點(diǎn),我信任在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 篇8

  時(shí)間真的過(guò)的好快,我參加工作已經(jīng)有一年的時(shí)間了,現(xiàn)在的自己回想過(guò)去的我,那時(shí)自己應(yīng)對(duì)一件小事卻顯得手忙腳亂的樣子真的很傻很可愛(ài)。這一年,我不僅在業(yè)務(wù)上提升自己,在教學(xué)上也有了進(jìn)步。

  想到去年的9月1日,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)嶄新的開(kāi)始,是第一次以老師的身份面對(duì)大家,是第一次用老師的身份去接觸孩子,也是第一次讓我有了對(duì)這個(gè)職業(yè)的恐懼,很多很多,難以形容當(dāng)時(shí)我心里的多想。因?yàn)槲业谝粋(gè)接觸的班級(jí)就是小班,小班孩子進(jìn)園肯定會(huì)哭鬧一陣子,必須給他們適應(yīng)的過(guò)程,就是因?yàn)檫@樣,第一天這樣的場(chǎng)景讓我感到害怕,難道他們就這樣沒(méi)完沒(méi)了的哭嗎?難道他們不覺(jué)得累嗎?一次次讓我陷入絕境,讓我抓狂,我真的有點(diǎn)怕這樣的生活了,有點(diǎn)退縮的感覺(jué)。

  我從一本書中看到,成功=停止抱怨+改變自己,看到這句話,我覺(jué)得自己想要成為一個(gè)好老師,是否應(yīng)該遵循這樣的真理去實(shí)施呢?一個(gè)人如果總是抱怨自己的所處的環(huán)境不好,從而去挑剔一些不如意的地方,那么那樣的生活會(huì)讓一個(gè)正常人瘋狂;如果能從多角度去觀察你生活中的環(huán)境,發(fā)現(xiàn)其中的美好,找到自己有所留戀的地方,那么生活是不是會(huì)變得有些希望呢?換個(gè)角度想想似乎沒(méi)這么糟,而且?guī)讉(gè)星期過(guò)去,孩子們都變得又可愛(ài)又乖,有時(shí)忍不住還會(huì)去親親他們,而我的那種緊張恐懼的心理也就自然而然消失了。

  能夠適應(yīng)做一位班級(jí)好老師了,對(duì)于幼兒園環(huán)境的適應(yīng)也是很重要的,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的相處適應(yīng),我與幼兒園中的老師們相處融洽,大家都是非常好的朋友,有時(shí)自己在工作中有不明白的地方,她們能幫助的都會(huì)提點(diǎn)我,我的成長(zhǎng)也離不開(kāi)她們對(duì)我的關(guān)心與幫助。結(jié)對(duì)師傅對(duì)我的幫助更是深入到學(xué)習(xí)中,每一次的教學(xué)提點(diǎn),讓我獲益匪淺,師傅對(duì)我的每一次關(guān)懷我也不會(huì)忘記。

  想做一位出色的教師,在課堂教學(xué)方面一定要能拿出特色。從新教師亮相課開(kāi)始的每一次教學(xué)展示,我能自信的說(shuō),我是在進(jìn)步中,雖然步子不大,但是我這只小船總是處在不斷前進(jìn)的狀態(tài)之中。在這一方面,我們的包老師對(duì)我們新教師付出了很大的心力,每次展示課后都會(huì)細(xì)心的幫我們歸納亮點(diǎn)與不足,并且梳理教學(xué)過(guò)程,讓我從她的說(shuō)中,體驗(yàn)到了幼兒教師課堂展示的魅力。不僅是從這之中發(fā)現(xiàn),在平時(shí)的教學(xué)帶班中,如果她有什么好的辦法,一定會(huì)傳授給我們新教師,所以在這一年中,我們新教師能這么快速的成長(zhǎng)一方面是自己的努力,還有一方面就是包老師對(duì)我們的培養(yǎng)。我們新教師很珍惜每次青年學(xué)習(xí)組的探討與鉆研,在那里我們吸收了很多的養(yǎng)分,讓自己茁壯成長(zhǎng)!

  言歸正傳吧,還是來(lái)說(shuō)說(shuō)我的孩子們。不可否認(rèn),孩子的成長(zhǎng)總是在一夕之間,或者一段時(shí)間內(nèi),一個(gè)孩子從調(diào)皮到懂事有時(shí)快的讓我們老師感到驚訝,從老師到變成孩子們的朋友需要一段磨合的時(shí)間,而孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了更多對(duì)自己成長(zhǎng)有益的知識(shí),學(xué)會(huì)道理、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)……在幼兒園中工作學(xué)習(xí)生活讓我心中更有愛(ài),也可能幫助我學(xué)會(huì)了很多教育孩子的基本常識(shí),讓我提早學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)好媽媽。我愛(ài)我的孩子們,看到他們這一年的快樂(lè)成長(zhǎng),作為老師感到的是欣慰與驕傲,這是工作后的第一批孩子,在若干年以后,在路上要能碰到,聽(tīng)到他們?cè)俸拔乙宦暲蠋煟乙欢〞?huì)很高興。

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 篇9

  我是在市教育幼兒園實(shí)習(xí)的,轉(zhuǎn)眼間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了,幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)范文。在實(shí)習(xí)中,使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

  以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí),第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問(wèn)。黃璐老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液,黃老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的,不能浪費(fèi),并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償,實(shí)習(xí)總結(jié)《幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)范文》。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

  我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,看到小朋友的椅子放得不整,我就會(huì)幫他們放好,他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了,他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋。他們不?huì)脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實(shí)卻并非如此,經(jīng)過(guò)黃老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們,所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。

  小朋友都非常天真可愛(ài),我很愛(ài)他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動(dòng)的,我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì),和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依賴。 我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)兩周的時(shí)間,小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè)。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。

  我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這短暫的兩周時(shí)間里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必須的過(guò)程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 篇10

  轉(zhuǎn)眼一瞬,幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束;仡欉@些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

  剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開(kāi)始;顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái),我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。

  每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。

  幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。

  在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真寫好教案,做好教學(xué)工作計(jì)劃,教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題,將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

  在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí),孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說(shuō)話,并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng),培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。

  在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人教,同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

  我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。

  幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好,同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,且要有自己的見(jiàn)解。

  以上是我的實(shí)習(xí)工作報(bào)告,這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 篇11

  一年之計(jì)在于春,新學(xué)期又已來(lái)到,新事物不斷在長(zhǎng)出,為了讓自己在新一年里收獲更多。我也對(duì)自己在新學(xué)期里的工作做一個(gè)規(guī)劃,以便自己實(shí)施、展開(kāi)、收獲。職業(yè)道德目標(biāo):1.重視師德修養(yǎng)。關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)孩子,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹(shù)立起“一切為了孩子,為了孩子的一切”的教學(xué)思想;在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率;關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。

  2.有良好的道德品質(zhì)。我嚴(yán)格要求自己,從每一件小事做起,敬業(yè)愛(ài)崗,全身心地投入教育事業(yè),提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

  學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)

  1.精讀書籍,積極反思。書籍是人類的好朋友,能陶冶人的性情,能滋養(yǎng)人的精神氣質(zhì)。多利用業(yè)余時(shí)間閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn),使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上:每月閱讀一篇教育教學(xué)文章,每學(xué)期精讀一本著作,寫下相關(guān)的讀書體會(huì),并讓所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用。及時(shí)寫下教育教學(xué)隨筆,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

  2.專業(yè)引領(lǐng),注重實(shí)效。充分利用教研組每周的集體研討時(shí)間積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí);積極認(rèn)真對(duì)待相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)認(rèn)真參加園周例會(huì)、青年教師比武課、名師引領(lǐng)課、教研組的教研活動(dòng)、行為跟進(jìn)課、推門課等途徑,借鑒智慧,分享經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。

  3.善于思考,實(shí)踐中探求、感悟。力爭(zhēng)做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新;時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

  提高課堂教學(xué)

  注重教學(xué)藝術(shù),更新教學(xué)手段,努力形成自己的教育風(fēng)格,逐漸摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)孩子課堂活動(dòng)參與的積極性,發(fā)揮孩子的主體地位,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)師生交流,充分考慮每一個(gè)層次的孩子學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的孩子都得到提高。通過(guò)公開(kāi)課、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式來(lái)鍛煉自己,打磨課例,提高課堂教學(xué)效益。

  營(yíng)造班級(jí)特色

  遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,利用情境化的教學(xué)方式,讓主題活動(dòng)與教育內(nèi)容相結(jié)合,課堂教學(xué)與游戲相結(jié)合,寓教于樂(lè),教中求趣,趣中求學(xué),有效地進(jìn)行師幼互動(dòng),讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。結(jié)合我的個(gè)人課題“小班幼兒快樂(lè)餐桌的策略研究”的開(kāi)展,繼續(xù)培養(yǎng)班級(jí)幼兒良好的一日生活常規(guī),加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的共同協(xié)作,增強(qiáng)幼兒的生活自立能力和獨(dú)立性,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。讓幼兒體驗(yàn)、享受在幼兒園用餐的快樂(lè)。

  “給孩子一杯水,不僅要有一桶水,而且要有長(zhǎng)流水!币粋(gè)優(yōu)秀的教師,必須要有深厚的文化底蘊(yùn),在今后的工作中,我將努力讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己向成功型的教師邁進(jìn),收獲更多。

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 篇12

  帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望,我來(lái)到了中心幼兒園開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境,秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。

  俗話:萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外,可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作,面對(duì)那么多的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是,我努力學(xué)習(xí),努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng) 過(guò)幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急,生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以,我每次都認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。

  聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽(tīng)了許多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。

  除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是我所在班里的老師,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師,除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,我始終用自己的愛(ài)心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面,不怕臟、不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間 我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師,乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng),給我自己的工作 注入了新的動(dòng)力。

  這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,我不得不承認(rèn),新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),所以,往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改進(jìn),通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。

  在組織這些活動(dòng)時(shí),我看到了自己的一些不足,如:

  1.我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動(dòng)作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi),沒(méi)有做到適度的夸張。

  2.評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,太寬泛,不豐富,不具有針對(duì)性。

  3.沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒(méi)有很好的做到因材施教。

  4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。

  以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的,在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,他們說(shuō)自己也有這些不足,我也問(wèn)過(guò)老師,得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹B哪ゾ殨?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于:

  1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,備課和準(zhǔn)備充分。

  2.虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。

  3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。

  4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,語(yǔ)言清楚,聲音和語(yǔ)速適度。

  5.在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí),也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。

  6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。

  這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,效度和信度較高。在保育方面,這幾周我做了很多從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情,也學(xué)會(huì)不少。比如說(shuō):給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到,我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活,為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做, 我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等,對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時(shí)間一長(zhǎng),就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了,也就是我上面所說(shuō)的。

  保育工作上,經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié),我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應(yīng)這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細(xì)心,沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,對(duì)幼兒了解不夠。

  在組織半日活動(dòng)的時(shí)間里,我組織過(guò)5個(gè)上午半日活動(dòng)。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡,包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難,特別是幼兒人數(shù)比較多的班級(jí)。所以要 想有一個(gè)成功的半日活動(dòng),需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是 特別的滿意,主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù),特別是生活活動(dòng),可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。

  短短的幾周實(shí)習(xí),在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過(guò)自己的努力,我學(xué)到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在實(shí)習(xí)期間,我也看到了一些問(wèn)題,自己也進(jìn)行過(guò)思考。

  1.幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng),它們的區(qū)別在哪里,分別有什么效果和影響?

  2.幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?

  3.教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做 到恰到好處?

  4.社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目標(biāo)如何達(dá)成?

  5.如何對(duì)待特殊幼兒,比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛(ài)打小報(bào)告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等?

  6.如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?

  7.幼兒稱老師為媽媽究竟是好還是不好?

  8.教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視 同仁?

  9.如何提高幼兒教師的地位和待遇?

  10.怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?

  11.配教在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該發(fā)揮什么作用,如何發(fā)揮它的作用?

  以上這些問(wèn)題是我在這次實(shí)習(xí)中看到的或者自己遇到過(guò)的。我自己也思考過(guò),可到現(xiàn)在,還有很多問(wèn)題沒(méi)有想清楚的。我還會(huì)繼續(xù)尋找答案,繼續(xù)發(fā)現(xiàn),繼續(xù)思考……

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 篇13

  童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),使人留戀,使人向往。在盤縣金港幼兒園實(shí)習(xí)的又兩個(gè)星期的日子里,我像個(gè)孩子一樣過(guò)著與我的孩子一樣的生活。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開(kāi)心有趣的事,常常使我更加疼愛(ài)這群孩子,更加熱愛(ài)這種生活,更加珍惜這份情感!

  站在充滿童真童趣的教室里,我感到全所未有的放松。__年12月5日星期一的早上9點(diǎn),我在小一班教室聽(tīng)課,跟隨著師生玩中有樂(lè),樂(lè)中有學(xué)的教學(xué),看完前輩們的教學(xué)后,我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程,教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),才能取得好的教學(xué)效果。我在10點(diǎn)的時(shí)候上了我的第一節(jié)課。課上我用形象生動(dòng)的語(yǔ)言和肢體表達(dá)了課程的要領(lǐng),并對(duì)《小動(dòng)物真可愛(ài)》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后指導(dǎo)老師又對(duì)我的上課給予了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)自我反思和 點(diǎn)評(píng),我更進(jìn)一步知道了在教學(xué)過(guò)程中教具制作要大要直觀立體,顏色要鮮明,明確了教學(xué)目標(biāo)要依據(jù)各地區(qū)各班級(jí)幼兒的實(shí)際情況擬定等經(jīng)驗(yàn)

 。撸吣12月6日早上,由于冬天天氣寒冷,學(xué)校要求小班的孩子跟著老師一起在教室做操。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里,跟著老師做著廣播體操時(shí),動(dòng)作很是滑稽?伤麄兪悄敲吹恼J(rèn)真,我心里由衷的為他們鼓掌,對(duì)他們喜歡不已。當(dāng)我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時(shí)的勇敢,我由衷的羨慕。那是一份執(zhí)著的勇敢,在那么多人的目光下,他們可以一如既往的配合老師,恐怕連我也不會(huì)做得比他們好。老師,引導(dǎo)給他們一個(gè)美麗、溫馨的課堂……

 。撸吣12月8日星期四早上,指導(dǎo)老師臨時(shí)通知要我去給孩子們上課。在我走進(jìn)教室講課前,有一個(gè)小女孩,她純真的眼睛充滿著尊敬,“老師,你今天給我們講什么呀?”她認(rèn)真的說(shuō)!爸v一個(gè)寶寶和媽媽的故事!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我,歪著小腦袋仿佛正在思考著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事……后來(lái)她又笑瞇瞇的詢問(wèn):“會(huì)不會(huì)是一個(gè)乖寶寶和媽媽的故事呢,王老師?” “呵呵,是啊!寶寶真棒!今天寶寶們和王老師一起來(lái)幫一個(gè)小動(dòng)物寶寶找媽媽,學(xué)習(xí)它做一個(gè)乖寶寶….”雖然我并沒(méi)有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題,但是有了那一張張可愛(ài)天真的笑臉,我已經(jīng)獲得了最大的支持和肯定,我早已把給他們上課當(dāng)做是每天最大的快樂(lè)和收獲,所以,跟著我的孩子在一起,我從來(lái)不害怕!那節(jié)完全沒(méi)有準(zhǔn)備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功!

  轉(zhuǎn)眼間,又兩個(gè)星期過(guò)去了,離離開(kāi)幼兒園的日子又近了,心里很是舍不得。

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 篇14

  “多聽(tīng)多學(xué)多想多做”,這是我工作以來(lái)謹(jǐn)記的八字名言,新教師的成長(zhǎng)路漫漫悠長(zhǎng),幼兒園繁瑣又細(xì)致的工作考驗(yàn)了我極大的耐心與細(xì)心。為了鞏固提高今后工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)方面

  1、備課:衡量一個(gè)教師好壞總免不了評(píng)價(jià)課堂,好的課堂當(dāng)然需要充足的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期,我們年級(jí)組采用的集體備課的形式,每位老師備一周的課程,班上兩位老師分工擔(dān)任八門課的任課,我選擇的語(yǔ)言,音樂(lè),美術(shù),健康,另外加一個(gè)特色課程。在每周自己二次備課時(shí),我首先會(huì)選擇采用教材所提供的教案,在考慮本班幼兒的現(xiàn)實(shí)狀況后進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷,由于?jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)候教師用書的教案并不能適合自己的課堂,而自己所設(shè)計(jì)的課堂又缺乏靈動(dòng)性,所以在備課這塊,下學(xué)期應(yīng)再次琢磨,求質(zhì)不求量,希望設(shè)計(jì)幾篇屬于自己的教育活動(dòng)。

  2、教學(xué)活動(dòng):為了積累一定的課堂經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期我的教學(xué)活動(dòng)基本按計(jì)劃進(jìn)行,在平時(shí)的課堂中,我盡量以公開(kāi)課的要求展示,完整結(jié)束教育活動(dòng),但是因?yàn)樾“嘤變耗挲g認(rèn)識(shí)關(guān)系及我自身原因,有時(shí)候教育活動(dòng)進(jìn)行不下去了,便草草了之,下學(xué)期起,幼兒基本適應(yīng)了幼兒園的生活,我也可以將教育活動(dòng)的要求嚴(yán)格執(zhí)行起來(lái),確保課堂的有效性和完整性。

  3、公開(kāi)展示:本學(xué)期我就準(zhǔn)備了兩次公開(kāi)活動(dòng),第一次是美術(shù)賽課,準(zhǔn)備的不是很充分,課堂內(nèi)容不是很新穎,沒(méi)有創(chuàng)新,各位評(píng)委老師的給了我很好的建議,我對(duì)此進(jìn)行了修改和總結(jié);第二次是師徒結(jié)對(duì)的展示課,《小螞蟻和大西瓜》,師父精心給我修改了教案,但是因?yàn)榈谰叩娜鄙,課堂效果令人不太滿意。本節(jié)課內(nèi)容與冬季主題不太相關(guān),所以我準(zhǔn)備等到了“吃西瓜”的時(shí)候?qū)⒌谰邷?zhǔn)備好,再次修改本節(jié)課。

  4、聽(tīng)課:本學(xué)期我主要向本班老教師及鄰居班級(jí)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在美術(shù)賽課中,積極去記錄其他各年級(jí)各班老師的優(yōu)秀課堂,把握每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)帶回自己的課堂。

  二、一日常規(guī)方面

  幼兒園的教育主要在一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn),所以我深知一日常規(guī)活動(dòng)的重要性,因?yàn)槟昙o(jì)輕,帶孩子的經(jīng)驗(yàn)不足,所以本學(xué)期向郝老師和薛老師學(xué)習(xí)了很多。

  首先,晨檢是關(guān)鍵,孩子高高興興的來(lái)幼兒園,此時(shí)我們的教育就開(kāi)始了,和老師問(wèn)好,和爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)再見(jiàn),禮貌教育隨時(shí)提醒;其次,自由游戲時(shí)間,孩子的成果需要及時(shí)的記錄收藏,孩子之間的交流也可以記錄下來(lái),安全性問(wèn)題也時(shí)刻謹(jǐn)記;再次,早操、喝水,教育活動(dòng),都是我們每天必須的工作;另外,幼兒午睡也是常規(guī)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),小班幼兒的自理能力較差,需要老師的幫助,同時(shí)也需要老師教給孩子們基本的自理方法,穿脫衣,疊衣服,蓋被子,提醒幼兒大小便等等。

  三、家長(zhǎng)工作及其他

  本學(xué)期我作為配班老師,積極輔助班主任完成家長(zhǎng)工作,學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)如何溝通,向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,也向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況,在和諧的溝通交流中,一起幫助幼兒成長(zhǎng)。

  另外,本學(xué)期輔導(dǎo)部分幼兒參加“多多杯”幼兒書畫比賽,“我心中最美的人”書畫比賽等,在繪畫教學(xué)方面有了一定的積累。同時(shí)我積極參加論文的撰寫,在工作之余多讀書多思考,及時(shí)記錄教育日記,不斷提高自身素質(zhì)。

  一學(xué)期很快過(guò)去了,我的教育事業(yè)也才剛剛起步,幼兒園的工作我也是在不斷適應(yīng),不斷的挑戰(zhàn),相信來(lái)年會(huì)更好!

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 篇15

  短短的三個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)期圓滿結(jié)束了,通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我想我們每一個(gè)出去頂崗的學(xué)生都有所收獲,我們都得到了一次鍛煉,學(xué)會(huì)了許多我們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的知識(shí)和技能。無(wú)論是教學(xué)工作,還是與幼兒園老師的交流溝通,甚至是與孩子們的相處,我都學(xué)到了很多,這也是我這次出去實(shí)習(xí)的巨大收獲,這將成為我以后學(xué)習(xí)工作的寶貴財(cái)富。

  實(shí)習(xí)期間,我從班主任老師和保育員老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班主任管理方面的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。在幼兒園里,老師們對(duì)我都很熱情,在她們的關(guān)心指導(dǎo)下,讓我感覺(jué)到:能夠做一名幼教工作者,是一件多么幸福的事!我很慶幸能夠到該幼兒園實(shí)習(xí),跟我搭班的老師是一名很優(yōu)秀的老師,在她的虛心指導(dǎo)下,我很快適應(yīng)了幼兒園的壞境,讓我了解了小班幼兒教學(xué)的活動(dòng)?赡軐(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)講,適應(yīng)環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色是很難的。剛?cè)?shí)習(xí)感覺(jué)什么也不懂,帶班生活讓我感覺(jué)到很陌生,可以說(shuō)是束手無(wú)策,對(duì)孩子們不熟悉、對(duì)幼兒園的壞境不熟悉、對(duì)教育教學(xué)工作不熟悉這一切頓時(shí)讓我感到很無(wú)助,開(kāi)始擔(dān)心自己不能把這個(gè)崗位頂替下來(lái)!但過(guò)了一段時(shí)間之后,事情好像沒(méi)有那么糟糕,漸漸地我適應(yīng)了幼兒園壞境,在班主任的指導(dǎo)、帶領(lǐng)下,我能夠開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng),并且能夠與班上的孩子相處,與他們交流、溝通,讓孩子們接受了我這一名新老師!孩子們都很可愛(ài)、懂事,我很喜歡他們,他們也很喜歡我,跟我一起玩兒、一起上課、一起游戲

  這次實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí),讓我受益不少,也學(xué)習(xí)積累了不少的經(jīng)驗(yàn)。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒溝通、交流,怎樣與孩子的家長(zhǎng)交流,學(xué)會(huì)了給孩子們上課和游戲,更加實(shí)際地去了解孩子,去理解孩子的心聲,融入孩子們的世界;我也學(xué)會(huì)了怎樣備課寫教案,怎樣開(kāi)展活動(dòng),以及完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)安排的教學(xué)任務(wù),并得到老師們的肯定。其次是越來(lái)越覺(jué)得與孩子們?cè)谝黄鹕险n、吃飯、睡覺(jué)、游戲是一件多么開(kāi)心的事情,跟他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間總是過(guò)得很快,也充滿了意義,每天看到他們的面孔,你就會(huì)覺(jué)得今天又是快樂(lè)的一天! 實(shí)習(xí)期間,也讓我發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處,我所欠缺的還有很多很多,值得學(xué)習(xí)的地方還有很多很多,給我感受最大的便是:做幼兒教師不能太過(guò)溫柔!要有嚴(yán)厲的一面,也要有溫柔的一面。我算是深有體會(huì)了吧,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),活潑好動(dòng)是他們的天性,調(diào)皮搗蛋也是難免的事情,對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō),你就得了解他們的特性,實(shí)施不一樣的教育方式,采用合理恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,這樣你才能順利地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),才能更好地跟孩子們相處!那么對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是太過(guò)于溫柔,以至于孩子們都不怕我,這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是,我不能正常地組織教育活動(dòng)、開(kāi)展游戲,也很容易發(fā)生安全事故。這一點(diǎn)值得我深思,這方面的經(jīng)驗(yàn)是我所欠缺的!實(shí)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足,實(shí)習(xí)也讓我的思想逐漸成熟,在回校以后,我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷完善自己的不足,提高自己的專業(yè)技能水平,為成為一名合格的幼教工作者而奮斗!

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 篇16

  眼間,來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了,這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)到了幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái),我暗暗下決心:

  一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福。

  我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音了解孩子,關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?

  我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉,還真想他們?cè)垡伯?dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè)面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 篇17

  我畢業(yè)于__師范學(xué)院__校區(qū)幼師專業(yè),還未畢業(yè)時(shí),我就在__的__幼兒園開(kāi)始實(shí)習(xí)了直到此刻已經(jīng)上了_個(gè)多月的班了。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短,可是收獲卻甚多,心中萌生了許多感觸。

  在這幾個(gè)月里,從教師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒教師肯定很好玩,很簡(jiǎn)便,但來(lái)到那里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

  我剛來(lái)這個(gè)幼兒園就被分到了__班當(dāng)陪班教師,我的主班是一位很開(kāi)朗的教師姓_,看著__給孩子們上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,這一切都要從頭開(kāi)始學(xué)起。

  剛來(lái)幼兒園上班的時(shí)候會(huì)讓我有一種手忙腳亂的感覺(jué),瑣碎的事情太多了,_教師就會(huì)給我講哪些事情是主要的哪些是次要的,每一天在班里最重要的是要看好孩子的安全,千萬(wàn)不要讓孩子離開(kāi)你的視線,其次就是上課了,你的上課經(jīng)驗(yàn)不好沒(méi)關(guān)系這個(gè)能夠在以后的工作中慢慢培養(yǎng),但切記教的資料必須要正確,每一天包括孩子的一日常規(guī),園里每周每月要教什么,班里每周每月要寫什么都會(huì)給我交代的很清楚,也會(huì)教我怎樣和家長(zhǎng)勾通,我從一開(kāi)始的無(wú)知到此刻對(duì)工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班_教師!

  和_教師在一起工作的這幾個(gè)月里,我們都會(huì)互幫互助,也越來(lái)越默契了,我們的目標(biāo)就是帶好__班,期望__班在我和_教師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。

  這幾月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。也期望我和_教師的工作能配合的更默契。

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 篇18

  本年度,園內(nèi)上上下下開(kāi)展了各種各樣的開(kāi)課活動(dòng),有教學(xué)周開(kāi)放日、家長(zhǎng)開(kāi)放日、骨干教師示范課、新教師匯報(bào)課等等。我也上了三堂課,其中是教學(xué)周活動(dòng)《太陽(yáng)寶寶》、《大公雞和漏嘴巴》,家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)《鞭炮噼啪》。通過(guò)這三次活動(dòng),對(duì)我感觸很深,作為一個(gè)工作多年老教師,在當(dāng)前新課程實(shí)施的形勢(shì)下,自感教師的角色在根本變化,幼兒變被動(dòng)為主動(dòng),教師也不再是灌輸式的教育,F(xiàn)在,我感悟到:在幼兒一日活動(dòng)中,幼兒隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生許多問(wèn)題。但由于年齡的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)不足,他們往往不會(huì)歸納食物的特點(diǎn)。這時(shí)就需要老師及時(shí)的引導(dǎo),從而促進(jìn)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)。例如《太陽(yáng)寶寶》這節(jié)課中,小朋友對(duì)太陽(yáng)媽媽有寶寶感到迷惑,怎么太陽(yáng)媽媽也有寶寶?從他們迷惑的眼神中感知孩子多想了解這方面的知識(shí)。于是我利用孩子好奇的特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)活動(dòng),制作教具,讓幼兒在輕輕松松的環(huán)境中學(xué)習(xí),從而認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)寶寶。我設(shè)計(jì)的《可愛(ài)的小鞭炮》活動(dòng)方案,活動(dòng)的開(kāi)始,我放了一段鞭炮聲,讓孩子們聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜:這是什么聲音?他們聽(tīng)后一下子就聽(tīng)出來(lái)了,非常興奮,注意力也集中了,有的高興的叫:老師,這是鞭炮聲!我們要過(guò)年了!他們邊說(shuō)邊拍起了小手非?鞓(lè)。但孩子們尚小,生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,膽子小,怕難為情。在說(shuō)一說(shuō):還有什么時(shí)候要放鞭炮?我把問(wèn)題拋出后,只有少數(shù)的孩子舉手回答,一小部分孩子隨口講,請(qǐng)他回答站起來(lái)后又笑而不答,我慢慢地鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們,膽子要大,想好了再告訴老師。我想:孩子生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏與我們平時(shí)的教育有著密切的關(guān)系,也與家庭教育分不開(kāi)的。我們要多豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),多與她們交流活動(dòng),帶著她們多參與社會(huì)活動(dòng),了解一些知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大她們的眼界。我們還要做好家長(zhǎng)工作,利用好家長(zhǎng)這塊資源,多渠道,多形式做好他們的工作,請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子多走走,看看,豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大眼界,家園密切配合,孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)豐富了,我們?cè)诨顒?dòng)中才能得心應(yīng)手,孩子們更能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),她們也就能學(xué)到許多的知識(shí)與本領(lǐng)。

  我覺(jué)得新課程實(shí)施中,老師應(yīng)該善于自我完善。在幼兒園這個(gè)大集體中,到處有我可學(xué)習(xí)和幫助的人,我們班組的老師同心同德互相學(xué)習(xí),互相幫助,充分利用有利的資源——劉慧老師為我們講解制作PPT及有關(guān)多媒體的知識(shí),我不厭其煩的學(xué)習(xí),大膽嘗試,學(xué)習(xí)下載課件,充分利用多媒體設(shè)施設(shè)備進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。這一點(diǎn)是我新課程實(shí)施過(guò)程中的一個(gè)飛躍與突變。對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)無(wú)所為奇。對(duì)我而言,我很自豪。但我必須不斷地進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí),對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思,積極的與團(tuán)體進(jìn)行合作與協(xié)商,為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ),注意培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自主性,尊重幼兒人格,關(guān)注幼兒個(gè)別差異,瞞足幼兒不同的需要,不斷完善自己,滿腔熱情地工作。

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 篇19

  實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí),積累了不少經(jīng)驗(yàn)。記得在開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一周,帶班生活讓我感覺(jué)到很陌生,心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩,這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通,才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯,我始終沒(méi)能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦。每次一聞聲老師叫我往與小朋友一起玩,我就害怕起來(lái),由于我不知道應(yīng)該怎樣超越我自己心理障礙,才能與小朋友一起溝通一起游玩,更不用說(shuō)讓我往試教了。經(jīng)過(guò)。老師。老師的鼓勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后,我漸漸地跨越了自己心理障礙,慢慢地進(jìn)進(jìn)了教師的角色,能與小朋友一起游玩溝通并開(kāi)始上課了。

  開(kāi)始,我很有自信,心想:我才不怕上課呢,與小朋友上課多輕易啊。但是我的想法錯(cuò)了,認(rèn)真的到了上課的時(shí)候我又開(kāi)始害怕起來(lái)。指導(dǎo)老師幫我說(shuō)了開(kāi)頭語(yǔ),接下來(lái)的課就由自己上了。由于害怕,上課時(shí)的說(shuō)話聲音就越來(lái)越小,到一半的時(shí)候,小朋友就開(kāi)始起哄了,是>班主任老師出面才幫我收拾了殘局,通過(guò)與班主任老師指導(dǎo)老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來(lái)的幾個(gè)星期,我上課的時(shí)候就不用班主任老師的提醒和幫忙治理課堂紀(jì)律了,自己慢慢熟悉了幼兒的治理方式方法后,上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎樣使幼兒集中留意力認(rèn)真聽(tīng)課。不過(guò)在戶外活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)課上,組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面,還需要多加努力。

  幼兒園的實(shí)習(xí)生活,讓我受益不少。首先學(xué)會(huì)了怎樣與老師和幼兒的溝通,學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做游戲,學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫教案。其次是越來(lái)越覺(jué)得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開(kāi)心的事。但我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此,我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師。老師。老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過(guò)我其她老師阿姨們。

  不知不覺(jué)就要實(shí)習(xí)完畢了,這個(gè)實(shí)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日子。須然一開(kāi)始的時(shí)候很怕,但現(xiàn)在想來(lái),日子還是過(guò)往了,以后不論碰到什么困難,我都不會(huì)再對(duì)自己失去信心,鼓起更大的>勇氣去面對(duì),以自己最大的努力克服各種困難,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 篇20

  一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。這一個(gè)學(xué)期里,真的是有很多的改變,雖然很多事情都還不熟練,但是對(duì)比剛工作時(shí)的狀態(tài),已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。感謝這一學(xué)期幫助過(guò)我的所有老師,也感謝教育主管組織的新教師培訓(xùn),讓我能有更多的機(jī)會(huì)去觀摩優(yōu)秀的活動(dòng),聆聽(tīng)專家的講座,與幼教同行進(jìn)行思想上的碰撞。

  在本學(xué)期的新教師的培訓(xùn)中,學(xué)習(xí)了很多新的理念、優(yōu)秀的教學(xué)方法、良好的與家長(zhǎng)溝通的方式。不過(guò)這些好的經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐中還需要很長(zhǎng)時(shí)間地內(nèi)化。結(jié)合本園特色,嘗試將培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,確也收獲不少。

  一、活動(dòng)設(shè)計(jì)。

  觀摩了很多游戲的活動(dòng),每次觀摩后的第一反應(yīng)就是要是我來(lái)組織這節(jié)活動(dòng),會(huì)以什么樣的形式,又會(huì)出現(xiàn)什么樣的效果。從優(yōu)秀教師的活動(dòng)及自己組織活動(dòng)中,我深切體會(huì)到游戲的情境性對(duì)整個(gè)活動(dòng)的影響!毒V要》中明確提出,要以游戲?yàn)榛拘问健S浀玫谝淮谓M織語(yǔ)言活動(dòng)時(shí),竟然發(fā)現(xiàn)有人打哈欠,當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣,后來(lái)和楊老師討論了這節(jié)活動(dòng),原因很簡(jiǎn)單,就是我在 活動(dòng)中語(yǔ)言太僵硬,一首好聽(tīng)的詩(shī)歌在我這里就變得很機(jī)械化。不管是什么活動(dòng),都要有一定的情境,讓幼兒感覺(jué)在玩游戲,幼兒才能更集中注意力,教育效果也會(huì)達(dá)到最好。經(jīng)過(guò)自己的反思與改進(jìn),在第二次語(yǔ)言活動(dòng)時(shí),還是同樣的內(nèi)容,我編了一個(gè)故事,加入了表演的成分,幼兒的興趣就很高。

  在觀摩一些活動(dòng)后,讓我對(duì)各個(gè)年齡段的幼兒也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),我現(xiàn)在任中班老師,在培訓(xùn)中,也遇到小班和大班的幼兒,在熟悉中班幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,每觀摩一次不同年齡段幼兒的活動(dòng)都有很大的收獲,這種收獲是我在實(shí)習(xí)時(shí)候沒(méi)有體驗(yàn)到的。

  二、活動(dòng)組織與評(píng)價(jià)。

  看過(guò)我活動(dòng)的老師都覺(jué)得我在活動(dòng)中指導(dǎo)語(yǔ)太多,生怕幼兒聽(tīng)不懂,總是一遍遍的解釋。觀摩活動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)有些老師整個(gè)活動(dòng)中幾乎每一句話都是有價(jià)值的!毒V要》中提出,教師創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,在我與幼兒活動(dòng)時(shí),自己的廢話無(wú)疑是對(duì)適合幼兒的語(yǔ)言環(huán)境的一種摧殘。在楊老師的指導(dǎo)下,我嘗試給教案也詳案,爭(zhēng)取每一句話都能對(duì)幼兒有價(jià)值。

  組織活動(dòng)時(shí),尤其是數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)了一種形式叫“跑組”,就是數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí),教師準(zhǔn)備新的活動(dòng)內(nèi)容和幼兒熟悉的活動(dòng)內(nèi)容,讓幼兒參與到不同的游戲中,既習(xí)得了新經(jīng)驗(yàn),又對(duì)舊經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了復(fù)習(xí)。

  我園田野課程理念下的區(qū)域活動(dòng)區(qū)別于很多幼兒園。區(qū)域活動(dòng)對(duì)老師的要求也比較高,剛工作時(shí),面對(duì)區(qū)域活動(dòng)的觀察指導(dǎo)真是無(wú)從下手。在《幼兒園游戲的組織與指導(dǎo)》講座中,又重溫并學(xué)習(xí)了對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)方法,雖然區(qū)域有很多,但是老師每次的觀察要有重點(diǎn),如對(duì)幼兒很熟悉的區(qū)域會(huì)適當(dāng)?shù)臏p少觀察時(shí)間,對(duì)難度較大或者剛開(kāi)設(shè)的區(qū)域會(huì)重點(diǎn)觀察。

  教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)。每次當(dāng)幼兒遇到困難時(shí),我都是在猶豫,到底要不要和幼兒說(shuō),有時(shí)候等來(lái)的是幼兒自己解決了問(wèn)題,或者向教師求助了,或者沒(méi)法解決問(wèn)題不了了之。后來(lái)我學(xué)會(huì)了等待,因?yàn)橐园l(fā)展的眼光看待幼兒,或許他們馬上就能找到答案,F(xiàn)在當(dāng)他們遇到困難時(shí),我總是在一旁靜靜地觀察,如果他們能自行解決問(wèn)題,當(dāng)然是最好的結(jié)果,如果他們解決不了,我嘗試鼓勵(lì)他們?cè)傧胍幌,如果還是解決不了,我也會(huì)嘗試提供一些小小的線索給他們,盡量幫助他們養(yǎng)成面對(duì)困難主動(dòng)仔細(xì)思考的習(xí)慣,并能向同伴學(xué)習(xí)。

  三、家園合作。

  與家長(zhǎng)溝通,對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)比較大的困難,一方面自己不喜歡與他們交流,另外一方面,不知道可以交流什么?有一天,有一個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)我,幼兒在園情況,我那天著實(shí)沒(méi)有觀察那個(gè)幼兒,就說(shuō)了一句:“蠻好的。”其實(shí),這只是一句應(yīng)付的話,從這里,我也讀到了觀察幼兒的重要性。后來(lái)聽(tīng)了《如何進(jìn)行家長(zhǎng)工作》的講座。學(xué)了一些理論知識(shí),也給了自己與家長(zhǎng)溝通的勇氣!毒V要》中指出,幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。其實(shí)幼兒園與家庭合作,最終目的就是為了促進(jìn)幼兒的發(fā)展。后來(lái)我嘗試從最容易接近的家長(zhǎng)入手,先是觀察了幼兒,待家長(zhǎng)來(lái)接時(shí),嘗試與他溝通幼兒在園情況,一開(kāi)始的溝通不是很順利,但是家長(zhǎng)的隨和也消除了我很多緊張。漸漸地,我也嘗試與不同的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,雖然有時(shí)候還是生澀了一些,但是比起第一次的溝通也有了很多進(jìn)步。后來(lái)我嘗試給家長(zhǎng)進(jìn)行分類,并針對(duì)不同類型的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,這一次次的磨練對(duì)我來(lái)說(shuō)成長(zhǎng)很多。

  一學(xué)期的新教師培訓(xùn)讓我學(xué)了很多,希望在下個(gè)學(xué)期中能學(xué)到更多,并能講所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化成行動(dòng),切實(shí)幫助每個(gè)幼兒。

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 篇21

  轉(zhuǎn)眼間我踏入沙溪鎮(zhèn)幼教中心直塘幼兒園工作已將一年,還記得當(dāng)我第一次接觸我的班級(jí)時(shí)興奮而又緊張的心情,如今在各位老師的幫助支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。回顧這一年自己的工作,真是酸、甜、苦、辣、咸五味俱全,但我仍然執(zhí)著的是我依然愛(ài)孩子、愛(ài)這份工作。

  在思想政治方面,我熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想。積極參加園部組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國(guó)家大事,提高自己的思想政治覺(jué)悟。在幼兒園我團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。雖然我是一位年輕的教師,但我非常熱愛(ài)幼兒事業(yè),熱愛(ài)本職工作,對(duì)待幼兒公平,熱愛(ài)每一位幼兒,不歧視幼兒,用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交往。在這一年里,我的責(zé)任心明顯增強(qiáng),始終把服務(wù)于家長(zhǎng)和幼兒擺在工作的第一位。努力學(xué)習(xí)逐漸提高自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟。

  作為新教師,教培研中心、幼教中心和幼兒園為我們組織了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)。一方面在這一年中我們新教師在教培研中心獲得了不少的東西,通過(guò)一次次的講座,老師用一個(gè)個(gè)實(shí)例幫助我們更快地適應(yīng)教師的角色。如何當(dāng)好班主任,怎樣與家長(zhǎng)溝通以及如何寫論文、寫隨筆等等,縮短了我們的摸索時(shí)間,也更好的督促了我們向前。另外一方面,我們幼教中心對(duì)于新教師的培養(yǎng)也是非常重視的。《雁鳴杯》活動(dòng)、《雁翔杯》工作室,經(jīng)驗(yàn)豐富的老師手把手地叫我們?nèi)绾握n程審議、如何備課、如何上課,在這段時(shí)間里有辛勤地汗水、有喜悅的收獲、也會(huì)有失敗的教訓(xùn),但我慶幸我能在這樣一個(gè)工作環(huán)境下成長(zhǎng)。正如中心對(duì)我們的期望那樣,我們這些雛雁在一次次的試飛過(guò)程中不斷豐滿自己的羽翼。另外我也要求自己不斷進(jìn)行高學(xué)歷的進(jìn)修,因此,我報(bào)考了學(xué)前教育的本科的課程,現(xiàn)在也在學(xué)習(xí)中。

  在這一年的工作中我深深的體會(huì)到了,作為教師不能簡(jiǎn)單的憑借年齡來(lái)判斷幼兒的發(fā)展水平和實(shí)際經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槊恳粋(gè)判斷,都應(yīng)該從自己班上的兒童的具體實(shí)際情況出發(fā),注意針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。這樣,我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來(lái)的。雖然,在這一年中,我進(jìn)步,成長(zhǎng)了許多,但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)上,仍缺乏很多的經(jīng)驗(yàn)與技巧。如何做到收、放自如,是我今后努力的目標(biāo)。

  幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),我也將努力汲取更多幼教新知,讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 篇22

  x年x月底,我開(kāi)始了我的將近5個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。懷著特別的心情和對(duì)這份工作的向往,我來(lái)到了一所貝爾特的幼兒園。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時(shí)光,我覺(jué)得在幼兒園最幸福的時(shí)光是與那些可愛(ài)孩子們一起相處的分分秒秒,他們留給了我最美好的回憶!它將是寶貴的財(cái)富。

  幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實(shí)習(xí)主要任務(wù)是配合主班老師共同對(duì)小班進(jìn)行班級(jí)管理工作。在慢慢的與小朋友相處的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)這些小家伙們開(kāi)始依賴我,把當(dāng)作他們的朋友,與我分享他們的喜怒哀樂(lè),我心里有種說(shuō)不出的喜悅,F(xiàn)在我將與大家來(lái)分享一個(gè)我認(rèn)為給我有啟發(fā)教育意義的案例。

  三周以后,我見(jiàn)習(xí)了小一班老師給幼兒園組織的一日活動(dòng)情況。通過(guò)一段時(shí)間的觀察,我了解到:這班幼兒比較好動(dòng),經(jīng)常做一些搗亂的事。主班老師的一貫作法——批評(píng)教育,或者罰站。于是我就總在想:如果我是孩子,我最希望老師怎樣做?思索的結(jié)果,我想這或許就是答案——愛(ài)的教育。按照計(jì)劃,我在星期一班會(huì)上,我微笑的拿出一個(gè)自己做的小白兔,并模仿著小白兔的動(dòng)作及語(yǔ)言對(duì)小朋友說(shuō):“小朋友你們知道我是一只神奇兔嗎?”我呀,可以聽(tīng)到人在心里說(shuō)的話!小朋友你們相信嗎?于是他們好奇地看著我,這時(shí)我又說(shuō)“小朋友要是不相信,現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!崩蠋煹男睦镌谡f(shuō)什么,好嗎?”這時(shí)小朋友們齊聲說(shuō)“好”!“神奇兔”來(lái)到我胸前口聽(tīng)聽(tīng),然后神秘的說(shuō):“呀!小朋友老師心里在說(shuō)——我最愛(ài)的小朋友啦!最不喜歡做的是就是批評(píng)小朋友,如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)的進(jìn)步,那么老師就會(huì)給他一份“愛(ài)的禮物”!“什么是愛(ài)的禮物呀”小朋友討論著。這時(shí)我將自己準(zhǔn)備好的小兔貼發(fā)給他們,這就是老師”愛(ài)的禮物“。以后我希望小朋友能夠?qū)⒏嗟男⊥觅N帶回家,讓它帶給你們快樂(lè)!”從此以后他們就更喜歡上我的課了。我覺(jué)得很開(kāi)心!

  感悟:

  通過(guò)愛(ài)的禮物這節(jié)課,我明顯的感到,老師對(duì)他們的引導(dǎo)非常重要,我們應(yīng)該多一點(diǎn)愛(ài)給他們,讓他們感受到老師的愛(ài),傾聽(tīng)他們的心聲,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,對(duì)我們管理幼兒班級(jí)很重要!

  在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,我學(xué)到許多幼兒園實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),在這段時(shí)間里我嘗試了許多人生際遇,他教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,理解和珍惜。幼兒的教育和成長(zhǎng),與老師息息相關(guān),我感受到了一種很強(qiáng)的責(zé)任感!要有一顆好的心態(tài),面對(duì)教育行業(yè),用一顆真誠(chéng)的心,愛(ài)戴我們的每個(gè)祖國(guó)的花朵!

幼兒園實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié) 篇23

  來(lái)到這里_月了。學(xué)到了我以前沒(méi)學(xué)到的很多東西,我感謝老師,感謝園里的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)我工作的信任與支持。

  剛來(lái)的時(shí)候我什么也不董,每天就像一個(gè)傻子,那時(shí)我就會(huì)問(wèn)怎么做,然后去做,我特別想做好一天的工作,可是總得問(wèn)別人,心里特別不好意思,突然想起媽媽的話:沒(méi)有苦衷苦,那有甜中甜,所以我認(rèn)真聽(tīng)每位老師所說(shuō)的話,用心去記,體會(huì)中間的意思。自己應(yīng)該怎樣做,怎樣做的更好。

  晚上回到宿舍,就會(huì)想我這一天所做的,所聽(tīng)到的,從新在大腦中過(guò)一遍,也好加深一下印象,然后想一下第二天的工作。

  孩子的名字我一個(gè)也叫不上來(lái),別說(shuō)聽(tīng)話了,在我做事情時(shí)老是取笑我,。日子久了,他們這些小家伙兒越來(lái)越可愛(ài)了,我也變得喜歡他們了,就是我特別生氣的時(shí)候看到他們也會(huì)笑起來(lái)。氣也會(huì)馬上打消的,我是越來(lái)越喜歡我的工作了。

  我是保育老師,不但要把每天的衛(wèi)生工作做好,還要看護(hù)好每一個(gè)孩子,保護(hù)他們的安全是我的職責(zé)。每天做衛(wèi)生以外還可以學(xué)到了很多。

  例如,怎樣設(shè)計(jì)板報(bào),怎樣與孩子講話,怎樣才能做到保教結(jié)合把孩子教育的更好;我在美術(shù)手工方面也有了更大的進(jìn)步,在這方面的功勞都是班長(zhǎng)給予的鼓勵(lì)與支持,我很感謝。在英語(yǔ)方面也有很大進(jìn)步原來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)到過(guò)的,甚至于忘記的又從新復(fù)習(xí)了一遍。

  現(xiàn)在不但聽(tīng)見(jiàn)了還學(xué)會(huì)了不少。所以說(shuō)我要繼續(xù)努力。不但要把工作做好還要不段的學(xué)習(xí),要作一位好的幼兒園老師,這是我的希望。

  對(duì)我的工作還是不特別的滿意,有很多不足之處,有的事情我想不到,還有的事情想的不周。

  班里的東西保管不周,小朋友總尿褲子,尿了褲子不說(shuō)出來(lái)會(huì)生病的。孩子小尿褲子是長(zhǎng)有的,后來(lái)我總是提醒他們?nèi)バ”,有一個(gè)小朋友不到三歲,不論你說(shuō)什么,就是點(diǎn)頭,褲子不會(huì)掖,說(shuō)叫老師,她總點(diǎn)頭就是不叫。我的政策是當(dāng)她小便后我教她,經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力,她突然說(shuō)她會(huì)了,雖說(shuō),她掖不是很好但也進(jìn)步了。我決得每個(gè)孩子都是聰明的,只要你認(rèn)真教,會(huì)很快學(xué)會(huì)的,比如,花兒在陽(yáng)光充足的條件下會(huì)很快的長(zhǎng)大。孩子們也一樣------

  普通話對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是很重要的,雖然有了進(jìn)步但是我還要努力,希望能做的更好。

  在態(tài)度方面還是可以,對(duì)每個(gè)孩子都很細(xì)心的照顧,尤其是動(dòng)作慢的孩子更要仔細(xì);

  班里孩子比較小,吃飯比較慢,吃快了會(huì)吐出來(lái),我要清理干凈并消毒。不會(huì)嫌他們臟,孩子必定是孩子,大了叫他吐也不會(huì)了。

  在以后的工作中我會(huì)把不足之處盡量改進(jìn)的更多更好,我的優(yōu)點(diǎn)會(huì)繼續(xù)保持。希望在以后我會(huì)變得更出色,也希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。

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    短暫的實(shí)習(xí)已接近尾聲,我將告別幼兒園,告別那些可愛(ài)的孩子們,還有親切的老師,一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間讓我了解了孩子們的世界,了解到該如何和他們相處,也學(xué)習(xí)到許多的實(shí)踐理論知識(shí)和操作技能,讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心。...

  • 最新幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)(精選22篇)

    這是實(shí)習(xí)的第二周了,這個(gè)星期關(guān)于實(shí)習(xí)的事情倒是少些,別的事情卻發(fā)生的如同電影情節(jié)一般發(fā)生在了我的身邊。第一次看到這么些形形色色的人,這么復(fù)雜錯(cuò)亂的社會(huì),這么多不可捉摸的心機(jī)。。。...

  • 幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié)(精選22篇)

    五周的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括雖然很難,但是很充實(shí)。剛開(kāi)始的時(shí)候,感覺(jué)時(shí)間很長(zhǎng),五個(gè)星期。我們什么時(shí)候能到達(dá)終點(diǎn)?然而轉(zhuǎn)眼間,最后一周已經(jīng)到了。...

  • 2023年幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)(精選23篇)

    對(duì)于學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),來(lái)到幼兒園實(shí)習(xí)是一個(gè)非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。為此,我懷著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,來(lái)到了“戶遠(yuǎn)寨幼兒園”實(shí)習(xí)。隨著時(shí)光的飛逝,實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了。...

  • 關(guān)于幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)(通用25篇)

    短暫的幾天,我和小朋友成為了好朋友,有時(shí)她們會(huì)跑來(lái)告訴我她們的小秘密,有時(shí)會(huì)突然親我,有時(shí)還每晚打電話給我聊天,我想這就是快樂(lè),在這次見(jiàn)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)的不足之處很多,我要努力學(xué)習(xí)彌補(bǔ)不足,并不斷充實(shí)自己,也很感謝班里的3個(gè)老師...

  • 精選幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)(通用20篇)

    自20xx年9月至20xx年4月在xx省xx市xx幼兒園xx班實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)內(nèi)容如下:1.實(shí)習(xí)保育員第一個(gè)月實(shí)習(xí)的是保育員,跟隨保育員學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。早晨進(jìn)活動(dòng)室后開(kāi)窗通風(fēng),整理活動(dòng)室里幼兒的生活用品。...

  • 幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié)(通用23篇)

    實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義,我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)!挚诳h幼教中心。...

  • 幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)集錦(精選21篇)

    轉(zhuǎn)眼幼兒園實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。回顧這幾天,我在幼兒園學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我寶貴的財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了很多人生中不同的經(jīng)歷,教會(huì)了我堅(jiān)持,堅(jiān)持,奮斗,理解,珍惜。...

  • 關(guān)于幼兒園的實(shí)習(xí)總結(jié)(通用22篇)

    暑假期間,20xx年七月十三至七月二十四中在湖南省xx市金色同年幼稚園進(jìn)行保育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)兩周.這是我的第二次實(shí)習(xí),第一次是學(xué)校安排的市政府機(jī)關(guān)三幼兒園.這兩次是顯然不同的經(jīng)驗(yàn).也許是巧合,兩次都被分到小二班,一直是很討厭小班的,因...

  • 幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)集合(通用20篇)

    經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)、我們終于能去幼兒園實(shí)習(xí)了。也許是從小都沒(méi)有體會(huì)過(guò)在幼兒園的快樂(lè)、所以聽(tīng)到這個(gè)消息我們都很憧憬。教育實(shí)習(xí)是對(duì)教育過(guò)程的真實(shí)體驗(yàn)、其目的是幫助學(xué)員全面熟悉幼兒園的其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育工作。...

  • 幼兒園實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)集錦(精選7篇)

    忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的能完成一伙的工作,提高保教質(zhì)量,將《剛要》精神貫徹到一日活動(dòng)中去,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:思想工作本人能夠積極...

  • 幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)優(yōu)秀范文(精選21篇)

    一、時(shí)刻保持微笑,微笑是人與人之間最好的調(diào)和劑,孩子們也是一樣,他們都喜歡有親和力的老師。微笑有他奇特的魅力,他可以讓哭鬧的孩子立刻忘記所有導(dǎo)致他不愉快的原因。二、心中時(shí)刻有安全。...

  • 實(shí)習(xí)總結(jié)