智慧父母心得體會（精選31篇）
智慧父母心得體會 篇1
紀(jì)伯倫在《你的孩子其實不是你的孩子》一文中寫到“你的孩子，其實不是你的孩子，他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因為他們自己有自己的思想。你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因為他們的靈魂屬于明天，屬于你做夢也無法達(dá)到的明天。”這一段話發(fā)人深省，也許很多人對這段話視若罔聞，能夠讀懂又真正這樣去做的，簡直就是鳳毛麟角了。
今天非常有幸聽青少年心理輔導(dǎo)專家，和諧家庭和親子教育專家，著名中國學(xué)生心理成長網(wǎng)首席講師毛一鳴老師的“科學(xué)教育。做智慧父母”家庭教育線上直播課堂講座。首先，主要從夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、家校關(guān)系三個方面詳細(xì)闡述了關(guān)系大于教育的重要性。關(guān)系的好壞，決定家庭教育的成敗。調(diào)正關(guān)系，是解決問題的關(guān)鍵。家是孩子心靈的港灣，送給孩子最好的禮物，就是父母幸福的婚姻。如何正確處理好這些關(guān)系？
大地寬廣無邊無際，樹木數(shù)得完嗎？在億萬棵樹苗中，沒有一棵是弱小的嗎？晴天無限好，一年365天，沒有陰霾風(fēng)雪交加之時嗎？不是的，有春天的腳步，就有冬天的凜冽。與生活同行，互相取暖，你才不會寂寞。接納別人，就是接納自己。真正愛一個人，就要愛他的全部，不能把自己沒有實現(xiàn)的夢想和愿望，寄托在孩子身上。媒體和網(wǎng)絡(luò)報道的關(guān)于青春期孩子的自殺事件比比皆是，就有人指責(zé)孩子太沖動、太脆弱，殊不知本來青春期的孩子心理發(fā)展不成熟，一方面需要獨(dú)立，另一方面需要家長情感方面的理解。家長因為不了解孩子，對孩子橫加約束，這使得家長與孩子的矛盾重重，沖突不斷升級。青春期是孩子成長中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個階段決定了孩子一輩子的命運(yùn)。孩子沒那么難管，只是你不懂！孩子再長大，他也是個孩子，也需要愛的。只是他有他自己獨(dú)立的見解和思維，我們總不能站在自己的立場上去要求他們，要從內(nèi)心去尊重、理解他們，孩子也是人，不是我們發(fā)號施令、用來撒氣的工具。
欣賞，就是用眼睛去注視，用耳朵去聆聽，用心靈去體味這人世間的美好。欣賞別人是一種尊重，被人欣賞是一種認(rèn)可，無人欣賞則是一種不幸。我們渴望被人欣賞，往往忽略了欣賞別人。更多時候，我們善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)，樂于放大自己的優(yōu)點(diǎn)，甚至喜歡在別人的不幸中尋找到自己的幸福。然而，欣賞是相互的，要想被人欣賞，就得先去欣賞別人；只有欣賞別人，才能會被人欣賞。學(xué)會欣賞每個人的優(yōu)點(diǎn)，包括我們的孩子，正確對待孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，切忌不可把孩子放在跟別人一起比較，要跟他自己比，跟上一次比，跟過去比，設(shè)置合理的目標(biāo)，及時進(jìn)行反饋，不斷提升能力，讓孩子獲得自信和快樂。孩子真正的自信是建立在對自我的正確認(rèn)知，這需要父母在平時表揚(yáng)孩子時，注意表揚(yáng)孩子的具體行為和積極、努力的狀態(tài)，而不是籠統(tǒng)地說“你真棒”等。孩子越知道自己在哪些地方有優(yōu)勢和被肯定，就越朝著這些方向努力。我們要善于去挖掘孩子身上所呈現(xiàn)的閃光點(diǎn)，而不是一味地去強(qiáng)調(diào)和提醒他們的缺點(diǎn)和不足。蒙臺梭利的一句話，“是成人剝奪了孩子旺盛的經(jīng)歷，粉碎了孩子獨(dú)特的個性。成人急切地糾正孩子的錯誤，平息孩子心理上的缺失，彌補(bǔ)孩子性格上的缺陷，殊不知孩子的這一切都是成人造成的�！蔽覀円鹬睾⒆�，放下身段，用心傾聽孩子的心聲，同流才能交流，交流才能交心，用智慧的匠心去引導(dǎo)他們，而不是責(zé)備、嘲諷和謾罵。
有一種愛叫作放手。愛它，就給它自由，讓鳥兒回到天空，自由飛翔；讓花兒盡情開放，展現(xiàn)風(fēng)采；讓孩子露出笑臉，健康成長。放手，是父母一生的必修課。放手，是父母今生對孩子一門很重要的課題，但是知易行難。電視劇《小舍得》給了我們很大的啟示：人和鳥兒一樣，也需要自由。也許人比鳥兒更看重自己的人格和權(quán)利。最愛孩子的是父母，可是他們?yōu)榱俗尯⒆幼兊寐斆�、多才多藝，便將愛變成了�?shù)不清的擔(dān)子和巨大的壓力。怎么放手？屬于孩子自己的事情還給孩子，讓孩子自己多去選擇，讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任。孩子被我們帶到這個世界，對于我們父母來說，視為自己一幅心愛的作品，總是小心翼翼地呵護(hù)著，儼然在很多方面就逐漸形成越殂代皰，喜歡以自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量要求孩子，想讓孩子按自己的意愿行事，越是干涉的越多，矛盾就進(jìn)一步激化的越快，往往兩敗俱傷，都會很累。“美麗的鳥兒，我喜歡你那清脆的歌聲，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；我喜歡你那多彩的羽毛，絢爛華麗；我喜歡你那可愛的姿態(tài)，充滿生機(jī)。我認(rèn)為我已經(jīng)給了你生活的必需，給了你關(guān)愛和感情，可是，我卻發(fā)現(xiàn)你的歌聲越來越蒼白無力，還總是對著籠子外的天空凝望、哀鳴……”學(xué)會放手，給孩子一個獨(dú)立自由的空間，讓他們展開翅膀去遨翔，尋找屬于自己的那片天空，相信他們一定會更加精彩漫步人生。
智慧父母心得體會 篇2
掙錢、體面、發(fā)展前景、"詩和遠(yuǎn)方"，支撐起上述幾項標(biāo)準(zhǔn)的，必須是生存技能和才華，而讀書是練就生存技能和才華的唯一手段。有一所理想的大學(xué)去讀，得到一份體面的工作，享受浪漫的青春，人生發(fā)展有廣闊的前景，這才是理想的人生旅途。
21歲的乞丐，年級輕輕掙了186萬，有什么可羨慕的呢？10多年的乞討生涯中，他又遭受了多少人的唾棄和不屑呢？賣煎餅果子月入3萬元的大媽，又有什么可羨慕的呢？即便她確實年入30多萬，又有幾個年輕人會去攤煎餅果子？有幾個青春韶華的年輕人，愿意讓自己的年華與風(fēng)吹日曬為伴？
萬般皆下品，惟有讀書高。當(dāng)某些家長把掙錢視為培養(yǎng)孩子前途的唯一標(biāo)準(zhǔn)時，顯然忽視了一個人生活在世上的體面、發(fā)展前景和詩意。
讓我們不要做這樣短視的家長，讓我們的孩子把眼光放長遠(yuǎn)些。請記住，詩歌和遠(yuǎn)方的種子，都埋于手下的書籍中，讀書，是青春時代無盡美好的享受。
智慧父母心得體會 篇3
今天，我去茌平振興小學(xué)聽《智慧父母，引領(lǐng)孩子未來》的講座，這個講座時講給孩子聽得，給是講給大人聽的，聽后使我大開眼界。
人有八大智能，分別是語言修辭技能，數(shù)學(xué)邏輯智能，肢體運(yùn)動智能，音樂智能，個人內(nèi)生智能，人際交往智能，視覺空間技能，自然觀察技能。語言修詞能力強(qiáng)的人：適合做作家，詩人，記者，演說家和新聞播音員；數(shù)理邏輯強(qiáng)的人適合做：科學(xué)家，數(shù)學(xué)家，會計師，工程師和電腦程序員；肢體運(yùn)動強(qiáng)的人適合做：運(yùn)動員，舞蹈家，和手藝人；音樂能力強(qiáng)的人適合做：音樂家，作曲家，指揮家和音樂評論家；人際交往能力強(qiáng)的人適合做：成功的教師，社會工作者和政治員；視覺空間能力強(qiáng)的人適合作：航海家，飛行員，雕塑家，畫家和建筑師；自然觀察能力強(qiáng)的人適合做：農(nóng)夫，植物學(xué)家，獵人，生態(tài)學(xué)家和庭院設(shè)計師。
我認(rèn)為加德納的觀點(diǎn)是對的，每個人都不可能是十分完美的人，八種智力成分都強(qiáng)的人幾乎沒有，幾乎每個人都有一種或幾種智力成分比較強(qiáng)。我們應(yīng)該揚(yáng)長避短，取長補(bǔ)短，變短為長。每個人都有八杯水，每個杯子里的水不可能都是滿的，我們應(yīng)該取長補(bǔ)短，讓每種智能的成分都提高，這樣才算“可追求卓越，不可追求完美�！逼鋵嵙己玫挠H子關(guān)系，才算是最好的家庭教育。
聽了這個講桌，使我明白了家長給孩子的愛和鼓勵才是內(nèi)在動力的源泉。
智慧父母心得體會 篇4
嚴(yán)寒冬日，溫情暖暖，一場精神盛宴正在上演。20xx年12月5日在市藝術(shù)中心三樓道德講堂大廳，有幸聆聽了全國著名家庭教育專家、心理學(xué)專家王紀(jì)瓊老師的講座，他的講座詼諧幽默、通俗易懂，而又意義深刻，讓人回味無窮。
王紀(jì)瓊老師以生動的事例、直白的語言、清晰的講解，讓我瞬間明白了心理學(xué)中的許多概念：比如人的心理現(xiàn)象包括共性心理和個性心理，每一個方面都有不同的表現(xiàn)；比如情緒是可以遮蔽記憶的，讓我進(jìn)一步明白了看人要客觀，而不要讓情緒左右了自己；王老師還告訴我們，要靠智慧去解決問題，而不是靠情緒。在這里，王老師出示了兩張圖片：
通過第一張“馬桶玩水”的圖片，告訴我們0-3歲幼兒行為背后的思維特點(diǎn)是動作思維為主，而“手抓飯”圖片則告訴我們：正是一個個錯誤才促成了孩子的成長，要珍惜孩子每一次犯錯的機(jī)會。普通的事例經(jīng)過專家的解讀讓我不由得感嘆：懂得孩子的心理是多么重要！
接下來王老師講了“幸福人生四大核心詞匯”——定位、方向、專注、潛能，觸動了我的心靈，也引發(fā)了我（既是一名家長同時又是一位老師）對自己職業(yè)的深思。教師要對自己的職業(yè)給予正確的定位，這樣就能轉(zhuǎn)變我們的心態(tài)，我們既然選擇教師這個行業(yè)就要接受清貧，耐得住平淡。教師正確定位自己，可以讓我們正確看待學(xué)生，現(xiàn)在的學(xué)生個性差異明顯，個性又特別強(qiáng)，我們不可能用一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生。再說我們每個人就是在犯錯和糾錯的過程中成長起來的，何況是學(xué)生呢？我們不能強(qiáng)求學(xué)生適應(yīng)自己，而是要順應(yīng)學(xué)生因材施教，我們在教育學(xué)生的過程中學(xué)會享受與學(xué)生共同成長，作為教師，帶給學(xué)生幸福，其實自己也幸福，這樣你會享受學(xué)生成長中進(jìn)步的樂趣。
在講座中，王紀(jì)瓊老師多次提到經(jīng)營好家庭關(guān)系對于一個人獲取幸福感的重要性。一個不和諧的家庭，是無法創(chuàng)造出幸福的感覺�！凹彝ド�，難免會出現(xiàn)磕磕碰碰，難免會有爭吵和矛盾，一個人要想獲取幸福感，就必須學(xué)會經(jīng)營家庭�！币獛е腔廴ソ鉀Q家庭問題，巧妙溝通是打開家庭和諧的一把“金鑰匙”。特別是說到婆媳關(guān)系時，講到如果婆婆吩咐什么事，智慧的媳婦一定要先答應(yīng)下來，“好的，我和你兒子商量一下”，這時全場掌聲雷動。“有時候一些小的溝通技巧，會起到事半功倍的效果。”談得興起的王紀(jì)瓊老師現(xiàn)場傳授巧妙溝通簡單易行的方法：點(diǎn)頭、微笑、傾聽、回應(yīng)。
“聽君一席話，勝讀十年書”。王老師的講座在一片歡聲笑語中結(jié)束了，我的心情卻久久不能平靜！他對教育的的理解，對人生的思考會時刻指導(dǎo)我平靜的對待孩子的成長，智慧的營造幸福家庭，理智的面對自己的工作！
智慧父母心得體會 篇5
這是一門讓人印象深刻的課程，課上的我有會心一笑，有熱淚盈眶，也有深刻反思。成長是一件痛苦的事，成長意味著不停地蛻變，每一次蛻變都是一次化繭成蝶，都需要經(jīng)歷艱辛困苦。但成長也不只有痛苦，它還有努力過后的充實和喜悅。
在孩子成長過程中，如何做好父母的角色，是一大難題，大到?jīng)]有具體標(biāo)準(zhǔn)，千人千面、千變?nèi)f化，其中有主觀個體，也有客觀條件。大多數(shù)父母的教育方式都是對原生家庭教育方式的延伸。然而在國家飛速發(fā)展，政治、經(jīng)濟(jì)、文化日新月異的今天，我們卻還是很少為教育孩子去做計劃和提升自己。我也是這樣的，所以在教育孩子過程中常感到迷惘，事情的兩面性常使我矛盾，讓我不知如何去教導(dǎo)孩子。
所幸這次的課程讓我收獲了非常有用的三個觀點(diǎn)，我準(zhǔn)備在實踐中充分應(yīng)用起來，它們分別是：
贊美孩子。贊美是永恒的法寶，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都要熱情地夸獎他、贊美他，不要再因為害怕他驕傲自滿而吝嗇自己的贊美和喜悅。我還要學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)自然、熱情地贊美孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步；
理解孩子。孩子們都有一顆善良、敏感、脆弱的心，我要學(xué)會控制自己的情緒，語氣溫和地和孩子溝通，以正確的方式引導(dǎo)孩子走出成長期的困惑和迷惘；
創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中，父親就像一臺機(jī)器的硬件，母親是軟件，但連接它們的不是電，而是愛，有愛的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心，孩子更愛家，就會想為家庭努力、進(jìn)取。
包容孩子的不完美，讓孩子從容、快樂地成長。不苛刻、不焦慮，用微笑感染孩子，用愛澆灌，用心堅持，就終會見彩虹！我們是孩子未來的原生家庭，我們要為他們的未來，學(xué)習(xí)做好父母！
智慧父母心得體會 篇6
今天觀看了釘釘發(fā)布的楊雄專家演講關(guān)于《雙減背景下如何做智慧父母》專題。
首先：父母教育孩子要顆平常心，讓孩子開開心心、快快樂樂的成長。
以我家孩子這年齡段，正是自己有主見思想，開始有點(diǎn)叛逆時期，若要以強(qiáng)硬、侮辱性口氣批評，只會是對抗性反駁于你，得不償失。要以鼓勵為原則。多溝通心理想法，實現(xiàn)行為思想改正。
要發(fā)揮家長言傳身教的作用，要求孩子做到的事情家長必須先做到，在孩子面前樹立榜樣。把孩子教育好，讓他自己有時間觀念，有責(zé)任心不要命令強(qiáng)迫孩子，讓他自己自覺遵守，家有家規(guī)，有守規(guī)則意識，我作為媽媽一定少嘮叨，要無條件愛孩子，事情沒做好，對事不對人，先安慰他，讓他知道沒做好，媽媽知道你自己也難受，讓孩子感到家的溫暖和安全，每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，盡最大努力去做就行，做一件事情就好好堅持下去，決不半途而廢，我家孩子字寫不好，我天天罵天天扔本子，效果是更差，要講方法，鼓勵，適當(dāng)表揚(yáng)獎勵，比如，哇，我發(fā)現(xiàn)這里其中一個寫得特別好，讓他有信心，我能寫好，想開來，如果學(xué)習(xí)不行，我有可能還有另外本事，并不是一無事處，及時肯定他，世界這么美好，我可以做很多事情，游戲電視讓他規(guī)定時間完成，做個自律的人，而不是強(qiáng)勢決對服從，反而會一有機(jī)會偷偷摸摸玩，從而學(xué)會了撒謊，懶惰。讓孩子多干家務(wù)活，是家里的一份子，參與一些家務(wù)和思想，決不做閑人，要感恩。
孩子是我們每個做家長的希望，真心希望孩子在老師和家長的陪同下成為自信、獨(dú)立有責(zé)任心的國家棟梁之才。
智慧父母心得體會 篇7
孩子在小學(xué)時期最重要的就是習(xí)慣的養(yǎng)成，好的習(xí)慣可以陪伴終生，壞的習(xí)慣同樣也會影響他的終生。家長和學(xué)校承擔(dān)的責(zé)任是不一樣的，家長需要給孩子創(chuàng)造好的家庭氛圍，以身作則，比淳淳教導(dǎo)要管用的多。同樣，學(xué)校交給學(xué)生的書面性的內(nèi)容，也要和家長的言傳身教能夠吻合，所以我覺得這堂課還是主要給家長上的課，比如分享課程的老師在里面說，我們可以通過各種激勵的方式，讓孩子養(yǎng)成主動寫作業(yè)，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，例如：先寫作業(yè)再看電視可以多看10分鐘，每次寫作業(yè)前先端正坐姿有小獎勵，時不時的小鼓勵和贊美，以及召開家庭小型會議等等，方法都挺好。
另外每個階段，孩子的心理成長都是有變化的，因為家里還有兩個學(xué)生馬上7年級了，也聽了一下初中期孩子的心理變化，比如講到：到初中期孩子就會形成自己的圈子，他會渴望自由，就和小學(xué)時期不一樣了，所以家長要注意觀察孩子，做好積極引導(dǎo)�，F(xiàn)在的孩子們和以前的不一樣，因為互聯(lián)網(wǎng)太發(fā)達(dá)了，手機(jī)電腦讓他們接觸到的知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了他們所能理解和操控的范圍，所以就更需要我們家長多操心，多一些囑咐，要告知他世界上并不是全都是好人，要有自我保護(hù)意識等等，家長呢也要提升個人的文化素質(zhì)，沒事在家也要看看書，帶領(lǐng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做出正確的引導(dǎo)，也可以張貼夢想墻，為了目標(biāo)和夢想讀書。
孩子的教育無小事，國家現(xiàn)在已經(jīng)把孩子的教育上升到了法律的層面，可見，素質(zhì)教育已經(jīng)影響到了整個國家的發(fā)展，我們要緊跟國家政策法規(guī)，做合格家長，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，讓我們的國家越來越富強(qiáng)，越來越昌盛，越來越強(qiáng)大！
智慧父母心得體會 篇8
不論我們愿意與否，孩子會效仿我們的言行，身教重于言教，這是永遠(yuǎn)不變的真理。
在教育孩子當(dāng)中，父母習(xí)慣去說教，卻很少愿意去真正傾聽孩子的心聲。甚至在聽的時候也是敷衍了事，或是中途打斷，說一大堆的道理給孩子聽。但其實，不是每一個時刻都適合教育孩子。父母需要“看在眼里，放在心里”，等待合適的時間、地點(diǎn)，采用合適的方法去與孩子溝通。親子之間的溝通是孩子和父母的雙向溝通，不是一味的把父母的想法強(qiáng)加給孩子，更不是用大道理去說服孩子，而是不居高臨下、不以指責(zé)教育的口吻，尊重孩子、以平等的方式與孩子探討溝通。
在孩子成長過程中，不同年齡有不同心理特征，不同心理特征對應(yīng)不同教育方式。所以，在教育孩子的道路上，父母也要不斷學(xué)習(xí)和成長，并學(xué)會換位思考與自我的反省，才有可能跟上孩子成長的步伐！
孩子在成長過程中，總會出現(xiàn)一些狀況，父母應(yīng)該學(xué)會對孩子給予更多的耐心、寬容、理解、尊重、信任和關(guān)愛，多看到孩子的付出與努力，多鼓勵少批評。為什么在孩子成長中要多鼓勵他呢？因為多鼓勵可以讓孩子更有自信心和勇氣，在遇到挫折和困難時不灰心、不氣餒。讓自信的笑容在孩子臉上綻放！
智慧父母心得體會 篇9
作為一個小學(xué)五年級學(xué)生與初三學(xué)生的媽媽，我直接感受到的就是，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和一對一輔導(dǎo)都無法實現(xiàn)對孩子的優(yōu)質(zhì)教育了。我大女兒初三了，中考即將到來，課程多作業(yè)多，百分之五十的普高錄取率讓家長焦慮，學(xué)校是很負(fù)責(zé)的，安排了免費(fèi)的晚自習(xí)和周末輔導(dǎo)，原本打算周未請人查漏補(bǔ)缺輔導(dǎo)一下的，也因為沒有時間只好放棄。
小女兒也是小學(xué)五年級了，在“雙減”政策落地后，最明顯的變化就是孩子在家學(xué)習(xí)、做作業(yè)的時間少了，娛樂休閑的時間多了，更多的時間資源還給了孩子。作為家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子合理安排自己的寶貴時間、做時間的小主人。
父母要明白，“雙減”是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，而不是減輕做家長的責(zé)任。在陪伴孩子成長這條路上，作為家長，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者。
智慧父母心得體會 篇10
今天天氣還是陰天，還下了一會小雨，不知道明天還下午不，看天氣預(yù)報這幾天都有雨啊。
吃過早飯，女兒的小伙伴來找她出去玩。我對女兒說：“去玩兩個小時在回來做做練習(xí)題吧”女兒答應(yīng)一聲就出去了，快十一點(diǎn)了才會來。自己悄悄的進(jìn)房間寫練習(xí)題去了。我看見沒有吱聲，知道她進(jìn)去做作業(yè)了。回來的有點(diǎn)晚害怕我說她。過了半個小時左右，女兒出來了說作業(yè)做完了，讓我檢查一下。我拿起作業(yè)開始檢查，從頭到尾看了一遍，大毛病沒有，還是數(shù)字潦草��！女兒看我臉色不對，就拿起掃把開始掃地。我也沒有說話，就把作業(yè)放下了。等她掃完了地，我把她叫了過來。先表揚(yáng)了知道做家務(wù)了，是個懂事的孩子。話鋒一轉(zhuǎn)我就說起來她作業(yè)的問題了，女兒也虛心接受了，說下次一定改。我說下次你做完作業(yè)自己先檢查一遍，檢查完了再給我。女兒嗯了一聲就跑去看電視了。
智慧父母心得體會 篇11
今天線上家長會跟著心理輔導(dǎo)師學(xué)習(xí)這節(jié)課程，讓我們知道，在教育孩子過程中，父母只會習(xí)慣去說教，卻很少愿意去真正傾聽孩子的心聲，甚至?xí)䶮o情的打斷或敷衍了事。其實，不是每個時刻都適合教育孩子，我們做父母首先要觀察孩子是否愛學(xué)習(xí)，是否喜歡學(xué)習(xí)帶來的感覺，如果只是一味地指責(zé)，批評，只會讓孩子痛苦，逃避。幫孩子找到學(xué)習(xí)的美好感覺最重要。父母需要采用合適的方法與孩子溝通。如果把自己的想法強(qiáng)加給孩子，只會讓孩子離自己越來越遠(yuǎn)。不居高臨下，不以指責(zé)教育的口吻，尊重孩子，以平等的方式與孩子探討溝通。
在這過程中會遇到挫折和困難，父母應(yīng)該學(xué)會對孩子，給予更多的耐心陪伴、寬容、理解、尊重、信任與關(guān)愛。多看到孩子的付出和努力，做到多鼓勵少批評，才可以讓孩子更有自信和勇氣。
我們要學(xué)會換位思考與自我反省，對孩子多關(guān)心人，少關(guān)心事。把目光放在人身上，以人為本，不能只看結(jié)果。要知道我們愛的是孩子，不是成績。在孩子的成長過程中，我們也要不斷的學(xué)習(xí)和成長，提升自己的認(rèn)知，才能跟上孩子成長的步伐。
智慧父母心得體會 篇12
認(rèn)真的看完了數(shù)字大學(xué)里楊雄教師的講座，使我進(jìn)行了認(rèn)真的思考、認(rèn)真的回味，也意識到自己需要反醒的地方有很多！
楊雄老師的講座讓我印象最深的是、教育孩子要遵循孩子的成長規(guī)律，要了解孩子的青春發(fā)育的反叛心理，管教孩子應(yīng)講究技巧與方法，要尊重孩子與孩子平等的溝通，要做一個示弱的家長，不能太過于強(qiáng)勢，也不要太過于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，要學(xué)會放手而不撒手，不要老是盯著孩子作業(yè)作業(yè)、功課功課、分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)！殊不知，這是孩子最敏感的部分，要多鼓勵、少批評，放下架子多陪伴多溝通。
通過今天的學(xué)習(xí)，還讓我更加了解了家長如何更“有建設(shè)性地批評”教育孩子，孩子的心理健康需要更多的關(guān)心！
總而言之做父母是終身的職業(yè)、也是需要終身學(xué)習(xí)的！希望以后有多多這樣的講座，讓我們家長也多多學(xué)習(xí)。
智慧父母心得體會 篇13
感謝縣婦聯(lián)舉辦的讀書會，讓我有幸認(rèn)識了秦桂芳老師。說實話平時很少聽到專家上課。
縣婦聯(lián)唐秀峰主席臺上簡要講解讀書會內(nèi)容，接著就這次讀書會講師秦桂芳作了簡單介紹，就這樣讀書會開始了。
秦老師說：“我是兩個孩子的媽媽，大的很大，小的很小。這是我對自己的定位�！本瓦@么簡單的一句話，帶入今天讀書會的主題。瞬間拉近了我們之間的距離，一種久違感油然而生。做了“大風(fēng)吹”的游戲，沒想到她連做調(diào)查都這么有意思。第一次聽她上課，我感覺輕松、愉快。整個讀書會下來，我都被她深深吸引，那是一種由內(nèi)而外散發(fā)出來的美。
縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)們也沒閑著，時不時提醒我們積極回答問題，參與課間互動。有的記積分，有的拍照，有時一句點(diǎn)評就讓整個上課氣氛活躍起來。謝謝她們的付出！能夠和這么多有緣的伙伴們一起學(xué)習(xí)成長，是一件很幸福的事情！
其實，我這次來參加讀書會是有私心的，就是想讓自己喜歡上讀書。通過這期讀書會，收獲遠(yuǎn)大于此。課堂互動讓我體會到：以前經(jīng)常遇到的情況，自己處理方式不對，關(guān)鍵點(diǎn)在于沒有意識到孩子感受，更談不上幫助孩子面對他們的感受。認(rèn)識到自己的錯誤，就要有所改變。總結(jié)如下：
幫助孩子面對他們的感受，孩子需要他們的感受被接納和尊重，我們可以這么做：
1、安靜專心地傾聽。
2、用簡單的詞語回應(yīng)他們的感受。
3、說出他們的感受。
4、用幻想的方式實現(xiàn)他們的愿望。
所有的感受都是被接納的，但某些行為必須受到限制。為了能流利地說出這種接納人的“新語言”，掌握這些技巧，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和操練。
我后來通讀了《如何說孩子才會聽?怎么聽孩子才肯說》這本書的第1章“幫助孩子面對他們的感受”，寫下這期讀書會心得體會。如有不恰當(dāng)?shù)牡胤�，希望姐妹們批評指正！
智慧父母心得體會 篇14
教育，是一個競爭的關(guān)系。
無論過去和現(xiàn)在還是未來，能力強(qiáng)的人，智慧的人，都會讓孩子處于競爭的前列，脫穎而出。反之，孩子依然落后。外部因素的改變，比如雙減，對教育競爭的影響微乎其微。因為，大家都知道這個信息，智慧的人，會及時調(diào)整，做出優(yōu)化。反之，缺乏教育思維的家長，過去也無力做出正確的選擇，現(xiàn)在也同樣如此。因此，我們要談的是，如何智慧的人，從不懂教育到懂教育，才是關(guān)鍵。
根本點(diǎn)，教育思路，從沒有改變，畢竟是語文，數(shù)學(xué)，英語的分?jǐn)?shù)擺在哪里。誰能讓孩子輕松優(yōu)秀，誰就是智慧的家長。過去，能讓孩子輕松學(xué)習(xí)的家長，他們現(xiàn)在也能做到。過去做不到的，現(xiàn)在也做不到。和減負(fù)并沒有太大關(guān)系。
首先，教育決定因素在于小學(xué)一年級，二年級的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)有關(guān)
太多太多父母糾結(jié)在錢上面。想省錢，在初中的時候再花錢。其實，學(xué)習(xí)能力只能在小學(xué)一年級，二年級才能擁有。(比如數(shù)學(xué)的計算能力，思維能力，語文英語的記憶能力，背誦能力，都是一年級，二年級締造)。三年級后，孩子心性定了下來，貪玩，偷懶將定性，很難改變。同時學(xué)習(xí)成績不好，將讓孩子認(rèn)為自己不是讀書的料，不管怎么努力都沒有別人好。不自信，不認(rèn)真學(xué)習(xí)的心態(tài)就形成，后期很難改變。拿著錢，準(zhǔn)備投資初中，是何等的不智慧。
上述教育理念，并不是雙減導(dǎo)致，和雙減無關(guān)。卻決定了孩子的未來。
其次，教育和家庭政治有關(guān)
往往家庭中，大多聽到的就是錢。用錢來綁架教育智慧。這個家庭的教育，就會是最差的。
但，能談錢的人，都是家庭政治地位高的人。
教育的方向盤，到底掌握在有錢，有地位的人手中，還是要掌握在每天研究教育的人手中呢?往往現(xiàn)實是掌握在談錢的人手中。不談教育的人，不面對教育的人，是教育不合格的人。
所以，家庭地位高的人，要好好想一下，談錢對教育沒有什么幫助的。別因為家庭地位，而用錢去綁架，對孩子來說是毀滅性的。
教育的成功，是家庭政治地位所決定。因為，那是掌握方向盤的人，很輕松的就可以控制一個家的走向。其中包括教育。放棄錢，就是放棄地位，極少人能真正走出來。
如果能了解以上兩點(diǎn)，并努力追求。家庭教育，雖然不能百分百成功，但也能鶴立雞群。
雙減，依然對智慧的父母，沒有什么關(guān)系。
但，雙減，卻對很多不懂教育的真諦的父母，是一場災(zāi)難。會讓孩子更差。
因為，上述說的，決定一切的，就在一年級和二年級。是培養(yǎng)能力的最后兩年。
因為，能力培養(yǎng)，隨著孩子長大，是越來越難。那些不自信，貪玩，不認(rèn)真的孩子將在三年級后，越來越問題大，能力培養(yǎng)越來越難了。
能力決定未來。如果你真的明白。
智慧父母心得體會 篇15
淡化相貌心理對于那些長相特別丑或特別美的孩子，家長有時會當(dāng)著他們的面發(fā)表些議論。在被他們提示后，這些“相貌異常”的孩子對自己的相貌會產(chǎn)生“自己與眾不同”的自卑或自傲異常心理。這種過早的自我淺層表面的關(guān)注，是不利于孩子心理全面健康發(fā)育的。因此，對于特美、特丑的孩子，家長都應(yīng)努力去淡化他們的“與眾不同感”。
淡化優(yōu)勢心理有時，孩子的特長、優(yōu)勢也需適當(dāng)?shù)牡�。在“望子成龍”的心理態(tài)勢中，許多家長對孩子從小表現(xiàn)出來的天資、天份往往是給以充分肯定、贊揚(yáng)、鼓勵和宣傳。這種強(qiáng)化孩子“異于常人能力”的行為，易導(dǎo)致孩子過早地“專業(yè)化”，從而影響心身的全面發(fā)展。在孩子的少兒時期，讓他們廣泛接觸、涉足生活與事物的方方面面，廣泛汲取知識營養(yǎng)，也是在為將來的“專一”打下堅實的基礎(chǔ)。
淡化情感心理別讓他們發(fā)現(xiàn)自己是家長的“心頭肉”。如今獨(dú)生子女們的家長大多對孩子有“過度關(guān)懷”的傾向。許多家長盡量滿足孩子提出的一切要求。久而久之，在嬌慣中，孩子便有了那種“我在父母心目中地位絕對不一般”、“我比其他孩子優(yōu)越得多”的異常心理。這種心理情感往往導(dǎo)致他們?nèi)涡�、不�?fù)責(zé)和不愿吃苦等表現(xiàn)的發(fā)生。
在日常生活中，有意淡化一下孩子的“獨(dú)特心理”，讓他們在平凡中體味生活的酸甜苦辣，更有利于孩子身心的健康成長。
智慧父母心得體會 篇16
為人父母的，相信我們都當(dāng)之無愧地可以說對于孩子會給予全部的愛。但是這個所謂的愛卻并非只是一個簡單的動詞。真正所謂的好父母之愛，作為家長的你我其實更需要的是講求技巧，運(yùn)用智慧地給予孩子。
一味的寵愛不是愛；一味的棍棒相加不是愛；一味的縱容不是愛；一味的偏袒不是愛；一味的斥責(zé)不是愛；一味的表揚(yáng)不是愛-----正是因為孩子有自己的獨(dú)立的性格和選擇，家長需要妥善地處理好自己的這份對于子女的關(guān)愛。正是因為父母之愛的學(xué)問如此深奧，家長需要發(fā)揮自己的智慧營造真正合適的愛給來養(yǎng)育自己的子女。畢竟，愛是相互的。所以家長更應(yīng)該時刻提高警惕地關(guān)注于《好父母有愛，更要有智慧》這類話題。
在這本家長育兒經(jīng)驗談的書籍中，每位希望正確引導(dǎo)自己孩子的父母都值得來一讀此書。一如此書的推薦般，這本書的一大特色便是作者本身就是一位資深青少年心理專家媽媽。以專業(yè)的角度；以過來人的經(jīng)驗，以實戰(zhàn)經(jīng)驗的講解，以心理學(xué)的科學(xué)角度分析。這便是此書的可讀可點(diǎn)之處。正可謂此書集結(jié)了養(yǎng)育孩子的相關(guān)愛的方法和技巧，引領(lǐng)父母幫孩子成長為最好的自我。畢竟青春期決定孩子未來的生活態(tài)度，孩子成長的每一步腳印都至關(guān)重要。書中涉及的內(nèi)容其實包括了現(xiàn)在社會中很多處于青春叛逆期孩子們的問題而展開，類似于網(wǎng)絡(luò)問題，類似于偷竊問題，類似于不合群問題，類似于溫室里的花朵問題，類似于沒有主見問題，類似于孩子的情緒問題等等。看似問題嚴(yán)峻，其實只要父母點(diǎn)點(diǎn)滴滴地關(guān)愛和靈活運(yùn)用的
讀完此書，身為家長的我同時也在有感而發(fā)的激發(fā)出某些感言。的確，做人難，而做好父母更難。在教育孩子的方面上，家長如果可以深入研究和學(xué)習(xí)下這些相關(guān)的專家級講解絕對可以有種豁然開朗般的感悟。愛孩子的確是需要從心里面去愛。如何從心出發(fā)呢？那就是需要家長時刻地注意智慧的運(yùn)用。所謂的智慧之愛首先需要做的大前提便是去了解孩子。我們給予孩子的愛不是盲目的。其次，愛的呵護(hù)下需要的更多的是機(jī)會的給予，尊重的設(shè)立，信任的前提。尤其對于青春期的孩子們，他們處于叛逆時期。假如父母一味的強(qiáng)求，勢必會帶來一種惡性循環(huán)般的不良效果。唯一解決的辦法其實就是尊重和信任。再次，青春期的孩子個性已經(jīng)向獨(dú)立的方向過渡。他們更渴望的是父母對于他們的順應(yīng)自然般的鼓舞和推動。家長在這個時刻需要做的是有如朋友般的適時點(diǎn)撥和指導(dǎo)。假如父母連自己都對孩子喪失了期望，那孩子又怎能在遇到問題時自我去努力找尋辦法和客服呢。所以，這個饑餓頓的父母同樣需要的是在孩子需要幫助的時候及時地開發(fā)他們的潛能等等。
《好父母有愛，更要有智慧》作為一本智慧育兒經(jīng)的書籍出現(xiàn)在我們家長面前。作為一本家長育兒教育書籍，它所起到的作用更大程度上是啟發(fā)家長們?nèi)绾胃玫匕l(fā)揮自我智慧來養(yǎng)育好兒女。雖然它的內(nèi)容并不可能包羅萬象地進(jìn)行相關(guān)的育兒講解，但是我們家長卻可以在讀書的過程中觸類旁通地找尋適合自己孩子的教養(yǎng)經(jīng)。這也才是此書的重中之重。
智慧父母心得體會 篇17
一、對新鮮事感興趣
我們馬上就要迎來傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，這期間有趣的事情會有很多很多，孩子有了更多學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會，家長朋友們可以借此培養(yǎng)孩子的興趣，幫助孩子了解春節(jié)習(xí)俗，用圖畫和照片的形式記錄新年里有趣的事情，開學(xué)后讓孩子分享給大家。
二、做力所能及的事
假期是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的好時機(jī)，除了堅持良好的作息習(xí)慣，家長朋友們還可以培養(yǎng)孩子做掃地、洗碗等一些力所能及的事。鼓勵孩子餐餐光盤，養(yǎng)成節(jié)約糧食、避免浪費(fèi)的飲食習(xí)慣。
三、與人交往有禮貌
春節(jié)期間的走親訪友，也是對孩子進(jìn)行禮貌教育的好時機(jī)，家長朋友們可以提前教孩子“您好、謝謝、請”等基本禮貌用語，培養(yǎng)孩子不在別人家隨意走動、亂翻東西，與小伙伴玩耍時守規(guī)矩，不爭不搶等良好做客禮儀。
一、注意疫情防控
請家長朋友們注意做好個人防護(hù)，減少走親訪友、減少外出就餐，堅持不聚餐、不聚會、不聚集，同時提醒孩子保持良好個人衛(wèi)生，勤洗手、勤消毒、勤通風(fēng)，要做好防護(hù)，如果出現(xiàn)發(fā)熱等相關(guān)癥狀，及時去發(fā)熱門診就診、及時通報，疫情防控期間要減少不必要外出，原則上以本地活動為主，不長途旅行、不參加聚集性活動。
二、注意防火安全
每年的春節(jié)，都是用火、用電、燃放煙花爆竹的高峰期，所以，孩子的防火安全意識一定要提高，以免造成意外，發(fā)生火災(zāi)。對孩子的監(jiān)護(hù)管理更不能放松，不將孩子獨(dú)自留在家中，注意各類取暖設(shè)備的使用安全，嚴(yán)禁使用易引發(fā)事故的各類電器。
三、注意人身安全
俗話說：“害人之心不可有，防人之心不可無。”寒假到來，家長朋友們一定要告知孩子一些防盜、防騙和防拐知識，外出不能離開家長的視線范圍，讓孩子的人身安全得到保障。
四、注意出行安全
寒假來臨，孩子的交通安全不放假，家長朋友們一定要確保孩子在假期中遵守交通規(guī)則，以免發(fā)生意外。
五、注意飲食安全
放假期間，孩子的生活作息習(xí)慣難免和幼兒園不一樣，如果孩子亂吃東西很容易就會生病，家長朋友們一定要注意：只有合理規(guī)劃飲食與營養(yǎng)攝入才能保證孩子身體健康，以及正常的生長發(fā)育。
著名教育家陶行知先生說：“生活即教育。”希望家長朋友們抓住生活中的各種教育契機(jī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中，度過一個愉快的假期。
智慧父母心得體會 篇18
面對孩子的教育問題，每對父母都有自己的教育方式，但不管是放任自流，什么都不管，還是事事操心，時時上心，都是不可取的。其實，父母在教育孩子的時候，只要做好這三件事就足夠了！
培養(yǎng)良好的親子關(guān)系
好的關(guān)系勝過許多教育。父母與孩子關(guān)系好，對孩子的教育就容易成功；與孩子關(guān)系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的.親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于自己的行為方式。
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地上前進(jìn)行指正，讓他這樣做，那樣做，這是很危險的。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，更要呵護(hù)孩子的自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。
在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去斷定孩子的成與敗。父母最該做的是鼓勵孩子、贊美孩子，給孩子力量，讓他保持良好競技狀態(tài)，當(dāng)然，還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
孩子只有認(rèn)識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識自己，這時就需要父母給予真實的反饋，讓孩子充分認(rèn)識自己，幫助孩子提高自我意識，并學(xué)會和父母進(jìn)行溝通。
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。
養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。大量事實證明，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。
良好的生活習(xí)慣并不是一蹴而就的，給孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣，也是有一定的原則的！低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。一般來說，習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。
家庭教育的一個核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來。不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣與人格相輔相成，習(xí)慣影響人格，人格更會影響習(xí)慣。正派、誠實、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造。
引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)
吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)是父母的一項重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。
孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是孩子沒有意識到學(xué)習(xí)是他自己的事情……找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。而放任不管、亂管瞎管、嘮叨數(shù)落……只會使孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。
孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的！興趣（好奇心）、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。
愛學(xué)習(xí)，是會學(xué)習(xí)的前提，而會學(xué)習(xí)，則是愛學(xué)習(xí)的保證！喜歡學(xué)習(xí)，才會去思考怎么才能學(xué)會，而會學(xué)習(xí)，學(xué)的會，才會越來越愛學(xué)習(xí)！想要會學(xué)習(xí)，就必須要掌握一些方法了，比如認(rèn)真讀書、專注做事……
最有用的東西，其實還是需要家長靜下心來慢慢思考，總結(jié)提煉出來才行，就好比教育孩子這件事，并沒有大家想的那么復(fù)雜，只要方法得當(dāng)，孩子變得杰出，就非常容易。
智慧父母心得體會 篇19
剛拿到這本書的時候，盯著封面上吳斯達(dá)的照片狐疑了半天，盡管知識一個頭像，卻能看出是位不僅善于保養(yǎng)，而且很注重美容的女士。會不會作品也是面子工程，流于表面，我將信將疑的打開書繼續(xù)讀下去。
看完書后，我可以確定兩點(diǎn)，第一、資深青少年專家絕不是浪得虛名，不像《圍城》中的“老科學(xué)家”一樣完全知識靠時間熬出來的；第二：本書的安斯選取看似隨意，但實際上匠心獨(dú)具，大概也正因為此，無論是作者還是編輯都?xì)舛ㄉ耖e，自信這確實是本好書。天朝取得教師資格證的人有千千萬，考上心理咨詢證的人也有不少，可惜真正能夠傳道授業(yè)解惑的人卻并不多，能夠有效地將自己所擁有的知識傳達(dá)給孩子或表達(dá)出來的更是少上加少，這令人很無奈，卻也更突顯出了可貴。現(xiàn)在越來越多自命為教育專家心理學(xué)家的人喜歡使用隨筆或漫談的形式寫文，可惜，看似只是essay的文字實際上需要駕馭的功力更多，越是看似漫不經(jīng)心的動心，實際上越發(fā)能窺見著者的水平。
作者選取的這些材料從各個側(cè)面展現(xiàn)出當(dāng)代的孩子在青春期時的各種迷惘于痛苦，就如另一位名人所說：青春期的孩子就是一個思想還不成熟的腦袋架在一個已經(jīng)成熟的身體之上的小怪物。更何況，從前的社會是單純的，法律是說到做到的，家長不認(rèn)真管教孩子出門是要被戳脊梁骨的。現(xiàn)如今的社會卻已經(jīng)完全顛倒了過來，家長莫說教育孩子，知道自己需要協(xié)助老師互相幫助，簡直認(rèn)為老師就是自己的奴隸，而且對老師有著生殺予奪的大權(quán)。作者精心挑選出的這些案例都可以看出，大部分的父母都是關(guān)心孩子的，不然也不會在一籌莫展的時候想到向心理學(xué)專家求助了，但他們的表現(xiàn)不外乎兩種，一是對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問（說的更清晰點(diǎn)就是一味苛求），只管在經(jīng)濟(jì)上給孩子創(chuàng)造富裕的環(huán)境；另一種則是自以為讀了幾本教育學(xué)上的書，自己就比接受過專業(yè)的師范教育的老師很厲害，在孩子面前說三道四指手畫腳互相攻訐最后落得一個自打耳光被孩子嗤之以鼻的下場還不自知。即便是碰上吳老師這樣具有豐富經(jīng)驗的專家還是狂妄的不可一世，不把孩子逼到死路上不肯低頭。
所以，吳老師的這部作品固然是好書，但更重要的是家長們懂得低下自己那顆高傲狂妄的頭顱，其實不用提醒大家也都知道真正的智者從來都是低著頭的，因為他們在不斷地檢討反省自己，不斷地思考學(xué)習(xí)。
正如吳老師所提：如何說孩子才會停？怎么聽孩子才肯說？好父母有愛，更重要的是用心去愛，也就是做有智慧的父母。
智慧父母心得體會 篇20
《好父母有愛更要有智慧》一書的作者是一名高級心理咨詢師。這本寫給青春期孩子家長的書是由作者親歷的十五個真實的事例勾串而成的。每個故事都很具代表性。作者詳述了自己接待的這些所謂的“問題”少年并對其展開心理輔導(dǎo)的全過程。不僅提示了青春期孩子的心理特征和思維方式，更重要的是為我們提供了很多和孩子溝通交流的手段和建立良好親子關(guān)系的方法。
青春期是每個孩子成長的關(guān)鍵時期。身體的成長，心理的成熟，使他們的自我意識高漲。他們追求獨(dú)立，強(qiáng)調(diào)自尊，張揚(yáng)個性，排斥束縛，他們渴望得到尊重，期待獲得理解，盼望展現(xiàn)自我的價值。面對這一系列的改變和渴求，青春期的憂愁和煩惱接踵而來。厭學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、暴力、自殺、早戀……可以算得上是問題百出，狀況不斷。而家庭關(guān)系也常常被搞得危機(jī)四伏，矛盾重重。青春期是孩子自我塑造的關(guān)鍵時期。青春期如此關(guān)鍵，父母們該如何幫助孩子拋卻剪不斷、理還亂的千愁萬緒，順利走過這段成長歲月呢？
很喜歡作者對本書的命題，好父母有愛更要有智慧。高爾基的那句名言“愛孩子，那是連母雞都會做的事，如何教育孩子，則是一件大事。”天下父母誰對孩子不是充滿了愛？但能夠做到有智慧就要另當(dāng)別論了。從書中的事例來說，每個家庭，無論貧富，無論父母的文化程度高低，對孩子的愛都是百分之百。如果有哪個父母被加之不愛孩子的評判，一定會十分委屈。有多少父母會自省自己給孩子的愛是否得當(dāng)，愛的是否夠智慧？甚至當(dāng)孩子出現(xiàn)了心理或行為問題的時候，當(dāng)親子關(guān)系陷入了前所未有的焦灼期的時候，父母們似乎也還沒能適時的調(diào)整自己的心理狀態(tài)，沒能意識到眼前這個叛逆的不服管教的孩子已經(jīng)不再是昨日自己懷中需要百倍呵護(hù)的“小天使”。當(dāng)父母們?yōu)榧矣小皢栴}孩子”而焦頭爛額之時，也似乎并不能把自己對孩子的態(tài)度做重新的調(diào)整，更無法形成一種有深度的認(rèn)識，去反省自己的教育態(tài)度。
而本書的作者以一件件鮮活的事例自然而恰當(dāng)?shù)卦谔嵝阎改競儯坏袗鄹兄腔�。智慧的愛對于孩子是溫暖的陽光，不�?dāng)?shù)膼蹖τ诤⒆訁s像是灼人的炙烤；智慧的愛是滋潤孩子心田的雨露，不當(dāng)?shù)膼蹍s會讓孩子在暴雨中煎熬。每個孩子都是獨(dú)特的，而家庭對于孩子的性格的形成和發(fā)展有著重要而深遠(yuǎn)的影響。孩子今天的種種問題都是家庭中的各種因素的影響而形成的。面對問題父母首先應(yīng)該做的不是責(zé)備孩子，管教孩子甚至粗暴的對待孩子。而是應(yīng)該反省自己的教養(yǎng)態(tài)度，反省是不是家庭給孩子營造了錯誤的動力環(huán)境。青春期孩子有脫離父母的需要，父母的榜樣力量已經(jīng)在他們心中淡去，他們有思想，渴望獨(dú)立，渴望被尊重。父母的要充分的了解孩子的心理狀態(tài)和成長需要，在基礎(chǔ)上改變自己，調(diào)節(jié)自己的教育方式。
本書的作者沒有過多的理論論述，而是全部采用實例，而這些實例在我看來更有說服力。十五個故事里，都是由正文、小貼士和給家長的話三部份組成。正文的實例觸動了父母的心，小貼士里是專業(yè)的解釋，給家長的話是對父母的諄諄提醒。書中提到了一些心理輔導(dǎo)的方法像角色扮演、森田療法，作文指導(dǎo)、正性強(qiáng)化法等，日常中也可以一試。感覺本書最值得稱贊的地方就是在潛移默化中點(diǎn)撥父母們要不斷反省和思考自身，這一點(diǎn)對父母們來說太重要了。希望作者能達(dá)成所愿，天下的父母都能用智慧的愛伴孩子順利走過青春期
智慧父母心得體會 篇21
聽了教育講座，才認(rèn)識到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開家庭教育的成功，才認(rèn)識到對孩子的投入，不單純是金錢和時間，家長家庭教育講座心得體會。現(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：
一、克制自己的不良情緒
保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開些，減少對孩子的影響。
二、要真愛自己的孩子
人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛，多表揚(yáng)他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步，“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習(xí)才會進(jìn)步，才會一步步走向成功。
三、對孩子要放手，培養(yǎng)其獨(dú)立能力
古人說：“授之以魚，不如授之以漁。”我們要勇敢放手，沒有錯何來對，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。
四、學(xué)習(xí)要走直線
眾人皆知一個數(shù)學(xué)觀點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線距離最短”，所以從學(xué)習(xí)到有成，要堅持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長負(fù)責(zé)時刻矯正。避免“小貓釣魚”的故事再發(fā)生。
家庭教育也是一項工作，我們要堅持做下去才會有效果，曾國藩說過“但須有志有恒，乃有成就耳”“事斷不可求速效，求速效必助長，非徒無益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”。
總之，聽完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子未來的成功與否，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，給了孩子一個成功的可能。
智慧父母心得體會 篇22
無意中在一個貼吧里看到現(xiàn)在有許多沒上過學(xué)的家長能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，而一些有知識、有文化、有高學(xué)歷的家長卻把孩子管出諸多毛病。的確，這是一個值得深思的問題。知識不等于智慧，所以，做個有智慧的家長吧！
其實教育孩子并沒有那么難，我們要想把孩子培養(yǎng)出自己心目中的孩子，家長一定要以身作則。有時候，我們教育孩子，心太急切了，孩子的教育問題不是一天兩天就能搞定的，我們應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些，對孩子的要求不要太苛刻了。每個人都想得到別人的表揚(yáng)，小孩子更是如此。所以，有時給孩子適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)或獎勵遠(yuǎn)比做錯事了給予批評效果好的多。
當(dāng)然，有時候孩子考試不錯，我們就會夸孩子很聰明，考試考得真棒！我覺得說孩子很努力是不是會更好呢。我的弟弟，每次考試成績都不怎么樣，可是他每次都有理由：“我又不那么聰明，我們班聰明的學(xué)生太多了�！彼呀Y(jié)果歸根于別人聰明，而不是自己不努力，這其實與平時父母的說話方式有很大關(guān)系。我相信，如果在父母的正確指引下，他能把失敗歸因于自己的努力程度，一定會大大提高學(xué)習(xí)動機(jī)。
有智慧的家長會這樣教育孩子：“無論做什么，都要盡自己最大的努力！”而不會對孩子講：“孩子，你只需要好好學(xué)習(xí)就可以了，其他的就讓父母來做。”有時候，有條件的愛，并不是真愛。
教育需要智慧，家長是孩子的第一任老師更是如此。
智慧父母心得體會 篇23
我們都知道在孩子的成長過程中，父母的陪伴尤為重要。如何做到高質(zhì)量的陪伴孩子呢？讓我們一起來了解一下。
放下手機(jī)用心陪伴
有些家長感覺陪伴孩子沒有時間，或者在陪伴孩子的時候不知道做些什么。其實孩子是很好滿足的，你只要和他一起散散步，或者一起午睡，孩子都會覺得很美好。父母一定要注意，陪伴孩子的時候，放下手機(jī)和工作，用心的陪伴，才是最重要的。
巧用陪伴的“三個”黃金時間
陪伴有三個黃金時間分別是早上起床時、吃早飯和晚飯時以及晚上入睡時。早上起床時，如果父母和孩子道一聲“早上好”，一起做幾個俯臥撐，孩子會很開心，美好的一天開始啦！吃早飯時，父母可以告訴孩子自己一天的安排，也可以讓孩子說說他一天的安排，因為有了父母的“鋪墊”，孩子會感覺到尊重，也會很樂意與您出自己“一天的安排”。吃晚飯時，父母可以匯報自己一天的工作情況，孩子也會很樂意匯報他一天的學(xué)習(xí)生活情況。入睡時，父母再與孩子道一聲“晚安”，孩子就會帶著祝福進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
借助玩具發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力
玩具對孩子的動手能力、精細(xì)動作的提升有很明顯的效果。此外，益智類的玩具有助于提升和拓展孩子的智力水平，可以給孩子多玩。玩的過程中，父母可以先參與進(jìn)去，跟孩子一起玩，提供一定的指導(dǎo)和協(xié)助，讓孩子獲得成功的成就感，孩子在創(chuàng)造方面也會更加大膽。
一起做家務(wù)
陪伴孩子并不是讓家長啥事都不干，只是簡單的陪著孩子。家長可以讓孩子選擇和自己一起做擦桌子、擇菜、掃地等家務(wù)活動。這些活動都是家長陪伴孩子的機(jī)會，既可以滿足孩子的好奇心，有助于孩子熱愛勞動，又能增進(jìn)親子感情。
親子閱讀
給孩子講一個睡前故事，是高質(zhì)量陪伴的重要機(jī)會。每次講故事時，家長應(yīng)用眼神和孩子交流，有時是一個小小的微笑、有時是鼓勵的目光，當(dāng)孩子感受到這種交流和互動時，他們更容易接受你，也是更容易融入到故事的情境當(dāng)中。
戶外運(yùn)動
父母需要經(jīng)常帶孩子出去玩耍，和孩子做一些戶外親子活動。讓孩子多接觸外面的世界，接觸大量的新鮮事物，帶著孩子走進(jìn)大自然，讓孩子去看、去聽、去聞、去觸摸這個五彩斑斕的世界，跟孩子一起分享感受，對孩子的成長有很多的幫助，而且還可以增進(jìn)親子感情。
孩子的世界很簡單，作為父母，努力讓孩子沐浴在愛的環(huán)境中成長很重要。期望每個孩子都能得到家長的高效陪伴！健康成長！
智慧父母心得體會 篇24
看了家庭云課堂主題《新時代如何做智慧父母》獲益良多，作為父母教育孩子要愛國愛家，改正不良的生活習(xí)慣，珍惜現(xiàn)在的生活，懂得如何應(yīng)對孩子叛逆期，融入孩子生話世界，做孩子的榜樣，培養(yǎng)孩子積極樂觀的心態(tài)。
看了《新時代如何做智慧父母》的主題講座后：
1、首先家長要嚴(yán)于律己，給孩子樹立正確的榜樣，正確引導(dǎo)孩子，這樣孩子才會信服。
2、現(xiàn)在孩子是高年級的學(xué)生，要引導(dǎo)孩子的獨(dú)立性。
3、把孩子當(dāng)最好的知心朋友，這樣才能發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心和心里變化。
4、教育孩子尊重他人，關(guān)心他人，做到百事孝為先。
智慧父母心得體會 篇25
當(dāng)我作為一名教師首次站在講臺上的時候，自己的學(xué)生就是一幫青春期的孩子們。他們很可愛、很純真、很向上，但也很叛逆。
我作為一個成年人，作為一個孩子的父親，本以為自己曾從這個叛逆的時代走過，便自以對這班叛逆的學(xué)生相當(dāng)了解�？墒菍嶋H上，由于與時俱盡的因素存在，自己的那些經(jīng)歷，自己的那一套全都過了時，這班孩子的叛逆與自己當(dāng)年的叛逆已經(jīng)是截然不同，叛逆也在與時俱盡了。
在沒有讀本書之前，我一直為此感到困惑。有學(xué)生告訴我，我已經(jīng)OUT了。的確，我雖然長得面嫩，但是思想保守，的確很容易OUT。再加上三年一道溝，我早已與這些學(xué)生們相隔萬水千山，自然是互相不能理解。OUT的現(xiàn)實我承認(rèn)，代溝的存在我也清楚，但是這些為何發(fā)生，緣何而起，卻是我不得而知了。不過讀了本書，我大受啟迪，雖然仍舊無法洞透其中原委，但也明白了大多數(shù)。
拿到本書，第一眼就看到了“吳斯達(dá)”三字。我并不知道吳斯達(dá)是誰，之所以對其敏感，是因為自己看成了“吳孟達(dá)”。這僅是個玩笑，拿起吳老師的書翻閱之后，這才明白，自己的這個同行真的是不簡單，不愧為人大代表的稱號，真的是有水平。
與時俱盡的第一個要素恐怕就是網(wǎng)絡(luò)了。自己叛逆的時候別說網(wǎng)絡(luò)，就連電腦也不常見。我初中的學(xué)校是市里的重點(diǎn)校，開設(shè)有微機(jī)課。但那時候的電腦還不如小霸王游戲機(jī)好玩，別說顏色，就連聲音都沒有。那時候的電腦不像現(xiàn)在，對我們沒有半點(diǎn)兒的吸引力。雖然曾幾何時我還對BASIC語言相當(dāng)精通，但那卻是比英語還要痛苦的一種存在�，F(xiàn)在的叛逆者可幸福了，他們可以找到的娛樂要遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)多。除了看電視、電影、課外書之外，還有電腦、手機(jī)、MP4、IPAD等各種NB的存在。與他們相比，曾經(jīng)叛逆期的我們就是土包子，我們那會兒找到的最好消遣無非是跑到街上的游戲機(jī)廳花掉一個大錢，痛快地玩上半天�？墒菍τ谒麄儯謾C(jī)已經(jīng)成為一種小游戲，若不是我們這伙兒老八零后們還需要用它們來尋找失去的回憶，恐怕街機(jī)已經(jīng)沒有存在的價值了。
網(wǎng)絡(luò)是好東西。我第一次上網(wǎng)是在兩千年。當(dāng)時我很不理解，為什么要花和玩游戲同樣的錢來干這么沒有意義的事情。后來上了大學(xué)，上網(wǎng)才變得普遍起來，自己也有了第N個Q號。再后來則是聯(lián)網(wǎng)游戲（不是網(wǎng)絡(luò)游戲），我甚至成為了CS的職業(yè)玩家，若不是找到了教師的工作，恐怕我早已成為游戲界的一個名星了（小小YY一把）。對于我，網(wǎng)絡(luò)游戲沒有什么吸引力，但是這類玩物的確吸引到了更多人的注意，使更多的人墜落。這里不說網(wǎng)絡(luò)游戲，只說咱們的叛逆者。與成年人相比，這群叛逆者的控制力要弱得多，他們更容易被網(wǎng)游吸引，更容易走上歪路，更容易墜落。網(wǎng)游雖然為國家提供了很多稅收，但是也毀了相當(dāng)一部分人，其中有很多都是青春期的孩子們。這個東西怎么辦，怎么讓孩子處理，書中給了詳細(xì)的講解。雖然不見得對每個孩子都有用處，但至少可以值得借鑒，可以讓父母、老師們不再束手無策。畢竟知己知彼方可百戰(zhàn)不殆。
網(wǎng)游只是書中的一個例子，書里還有很多很多種叛逆者的“疾病”，吳老師也為我們提供了治病的方法，絕大多數(shù)都相當(dāng)?shù)貙嵱谩?/p>
正如吳老師所說，好父母有愛，更要有智慧。我也想說一句，好教師不僅僅要有愛，也要有智慧。雖然這本書是寫給父母看的，但為人師者亦同為人母，也應(yīng)該好好讀一讀，從中吸收有用的部分，用來教育自己的學(xué)生。
這是本好書，讓我這名教師受益匪淺。但是讀這本書也相當(dāng)?shù)爻林�。如果孩子們無法安全地渡過青春期，對他們來講，這個損失也太巨大了。
智慧父母心得體會 篇26
家庭教育通常認(rèn)為是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。下面讓我們一起來閱讀《家教心得》這篇有關(guān)寫家庭教育的隨筆吧!
我是一位普通家庭的母親，有個一直疼愛包容自己的老公，還有一個懂事能干的女兒，我們組成了一個幸福美滿的三口之家。
女兒出生至今都是我們親自陪伴和教導(dǎo)，從小我就大膽放手讓她去嘗試一切可以接觸的事物。學(xué)走路摔跤時不會立馬將她扶起，而是教她學(xué)會自己如何站起；不小心撞到硬的物體受傷時不會去責(zé)怪她，而是教她以后要小心，學(xué)會保護(hù)自己和愛惜其它物體。幼兒園里，和小朋友鬧不開心時，我會讓她自己學(xué)著去溝通和解決問題，最終達(dá)到“和平共處”；有好的東西時，會提醒她和小朋友一起分享，分享時會給自己帶來快樂，分享后別人也會一起分享他們美好的東西。這樣，我們得到的會更多，大家會相處的更和諧。
三年前，女兒踏進(jìn)了小學(xué)的知識大門，作為家長的我開始更用心的去觀察、去陪伴、去教導(dǎo)、去與她溝通。我經(jīng)常會對她說：“我們要學(xué)會去愛，用心去愛出現(xiàn)在你生命中的每一個人，包括自己；我們要學(xué)會去感恩，感恩每天給你帶來快樂或者不快樂的人；我們要學(xué)會去分享，分享你生活中每一件快樂的事，分享你擁有的每一件美好的東西!”這也許是心靈的洗滌，但現(xiàn)在快節(jié)奏的工作和生活會讓人變的輕浮、變的狂躁、變的自私，我不希望我們的子女因此而受到影響，所以我會利用周末的時間和她一起參加公益活動，愛心活動，也會觀看一些充滿正能量的影片和綜藝節(jié)目。目前我們加入了昆山某愛心服務(wù)社，在這里我們會盡我們的微薄之力去關(guān)愛每一位需要關(guān)愛的人，有機(jī)會我將會帶她去實地感受一下山區(qū)里孩子們真實的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓她能夠在我們這個繁華的大都市里真正學(xué)會沉淀。
二年級第二學(xué)期前，我沒有給孩子報過任何的興趣班，所謂的“興趣”，應(yīng)該是每個人發(fā)自內(nèi)心的喜好，自己真正發(fā)現(xiàn)某事物的魅力所在，從而做出的針對性或廣泛性的興趣選擇，而不是家長施加給孩子們的必修課程。女兒也曾和我提過想上興趣班，當(dāng)我問她喜歡什么的時候，她能說出好幾種。其實，這就是孩子內(nèi)心的真實想法，興趣可以單一化，也可以多元化。我和女兒說過，父母會尊重她的選擇以及培養(yǎng)她的興趣愛好，但是時間由她自己來規(guī)劃，發(fā)展興趣愛好的前提要把基礎(chǔ)的文化課和自身的休息時間安排好，要做到合理有效的安排，那就得養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，只有養(yǎng)成一個“好習(xí)慣”，才會“成就好人生”，一個章亂無序的人很難做好一件事情。因此女兒為了實現(xiàn)她的興趣夢也在不斷地完善自己，作為家長的我們也會在精神上給予她不斷的鼓勵，在思想上給她一個正確的引導(dǎo)，讓她真正養(yǎng)成和擁有一個良好的習(xí)慣!
希望女兒能夠在我們這個幸福溫馨的小家庭里健康快樂地成長，將自己點(diǎn)滴的愛傳播給全社會，將來做一個真正對社會有用的人!
智慧父母心得體會 篇27
當(dāng)今社會，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對教育的影響也越來越大�！叭〉眉议L的支持就是你工作成功的一半。”事實證明，這正是我們每位教師長期以來在實踐中獲得的成功經(jīng)驗。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的成績一定好。
事實證明，這樣的觀點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。家庭與學(xué)校作為社會這個大系統(tǒng)中的重要組成要素，在教育過程中是不能分割開的，家長的錯誤就是在于未能認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系而得出的不正確的結(jié)論。下面，我就孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、更新家庭教育觀念，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。
先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
現(xiàn)狀：教子方法有失偏頗，在我們教學(xué)實踐中不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：
A、“望子成龍”型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎�。家長們因為歷史的原因，常常把自身成長過程中的種.種“遺憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而對孩子“成才”的期望值較高。
B、“重視分?jǐn)?shù)”型。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長最棘手的問題;孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長最關(guān)心、最敏感的話題�！皩W(xué)”者優(yōu)則“獎”，已成為許多家長鼓勵子女學(xué)習(xí)的常用手段，“學(xué)習(xí)至上，成績至上”是孩子的目標(biāo)。于是，家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個好分?jǐn)?shù)，家里便是“陽光燦爛的日子”;倘若孩子考差了，家長幾天都沒有愁眉苦臉。
C、“順其自然”型。這是獨(dú)生子女和“超生游擊隊”現(xiàn)象最為突出，家長因為自身的價值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn)，有的家長是因為懂得遵循教育規(guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因為忙農(nóng)活，養(yǎng)家糊口而無暇顧及，或因為自身的局限而無奈放棄。
究其原因：家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實性”，是指家長不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
二、學(xué)校教育對家庭教育的指導(dǎo)
只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。
1、指導(dǎo)家長“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個家長，都應(yīng)該對孩子有充分的信心。
2、指導(dǎo)家長“賞識孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當(dāng)寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長認(rèn)識的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評價。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實踐為重點(diǎn)，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面。
三、家庭、學(xué)校教育相結(jié)合
如何才能使學(xué)生家長認(rèn)識到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的良好配合，實現(xiàn)共同育人的目標(biāo)呢?家長對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式都要有一個全面的了解，這樣才能有針對性有效果地幫助孩子成長。有的家長眼中只有“分?jǐn)?shù)”，考了高分的孩子，就是完美，優(yōu)秀的孩子，其他品德方面教育就不再重視。許多學(xué)生非常努力，但成績提高不快，于是家長便斷言“孩子笨”。這種態(tài)度造成學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，自卑以至放棄努力，折回給教師教育工作帶來很大的負(fù)面影響;另一方面，就是對待成績的方式上，要么是不聞不問，要么是求全責(zé)備，這些都會對學(xué)生教育起不良的作用。
家訪是教師深入了解學(xué)生和家庭及其教育情況而與學(xué)生家長聯(lián)系的重要形式，是學(xué)校教育必不可少的一種延伸手段。在進(jìn)行家訪的過程中，“報憂不報喜”的家訪往往會把重點(diǎn)放在羅列孩子的錯誤，意在指責(zé)家長的失職上，這樣，就會讓家長產(chǎn)生一種不愉快甚至抵觸的心理，損害了家長的自尊心，就有可能會使家長情緒低落、態(tài)度冷漠，出現(xiàn)不配合老師的情況。為了避免這種情況的出現(xiàn)，在與家長交流時一定要學(xué)會尊重家長。一旦家長在心理上感覺得不到老師的尊重，就會容易對老師產(chǎn)生反感情緒，甚至與老師對立起來，這樣就達(dá)不到共同教育學(xué)生的目的。因此，在與家長進(jìn)行聯(lián)系時，要對家長以禮相待，相互尊重、相互理解，注意不要有傷害家長的言行，更不要有訓(xùn)斥家長的舉動，這樣才會使家長相信老師是在真誠地關(guān)心和幫助學(xué)生，才會使家長樂于接受老師的意見，從而贏得家長的理解、支持和配合，實現(xiàn)共同教育學(xué)生的目的。在尊重家長的基礎(chǔ)上，還要注意積極主動的聯(lián)系家長，加強(qiáng)與家長的雙向溝通，以利于共同育人。
新世紀(jì)科技的發(fā)展，給予我們越來越方便的交際方式，例如最近流行的“校訊通”正是一種方便、快捷的與家長取得聯(lián)系和溝通的網(wǎng)絡(luò)方式。得到贊賞的孩子必然樹立學(xué)習(xí)的信心和提高學(xué)習(xí)的興趣，有了家庭教育的同步，孩子才是真正地得到自己的教育，才會有更快更全面的發(fā)展。
智慧父母心得體會 篇28
游戲，是孩子的語言，是他們與他人建立聯(lián)結(jié)的方式，是情感療愈并建立自信的手段。游戲，也是成人進(jìn)入孩子世界的通行證。當(dāng)我們學(xué)會用孩子的語言和孩子溝通，親子關(guān)系自然更加親密、和諧。育兒，關(guān)系大于技巧！
學(xué)會對孩子“放手”，實現(xiàn)孩子的自主“游戲權(quán)”
育兒不是家長使用絕對權(quán)威，不是刻板說教，不是在咬牙發(fā)力中勇往無前，而是要走近孩子，蹲下來，真正看到他，使用孩子王國的語言溝通，與他深深聯(lián)結(jié)，不刻板、不主觀、充滿接納、關(guān)愛和意趣。孩子會因家長的深深接納和關(guān)心而在游戲中暢然大笑，進(jìn)而更為主動地配合家長，進(jìn)行自我調(diào)適。
選擇適宜的游戲，做孩子游戲的參與者
不同年齡段的孩子，對不同的游戲有著不同的興趣與熱情。有些游戲，雖然不同年齡段的孩子都喜歡玩，但他們玩的深度和廣度是截然不同的。作為家長，應(yīng)該引導(dǎo)孩子盡可能玩出適合他們的游戲，這樣才能使他們感興趣，也才有助于發(fā)揮孩子的智力和想象力。例如，3-4歲的幼兒，形象思維能力形成和發(fā)展，獨(dú)立性和運(yùn)動能力也進(jìn)一步發(fā)展，一些形象性和運(yùn)動性較強(qiáng)的游戲也許更適合他們；5-6歲的幼兒，抽象思維能力開始發(fā)展，運(yùn)動機(jī)能也更加成熟，家長可以與其開展一些活動性強(qiáng)且智力活動成分較多的游戲。
及時而到位的“出手”，讓孩子游戲玩的更精彩
當(dāng)孩子在游戲過程中確實出現(xiàn)無法解決或可能對他產(chǎn)生不良影響的問題時，家長才有必要介入，給予孩子及時的幫助與指導(dǎo)，使游戲深入開展下去。有些家長是急性子，看到孩子笨手笨腳，便急于幫忙，比如穿珠子時，家長看到孩子好長時間也穿不進(jìn)一顆珠子，便著急起來，一把奪過孩子手中的珠子，說：“這樣不就穿進(jìn)去了嘛！”要知道，孩子堅持不懈地做一件很“困難”的事情，正是他毅力與耐性的體現(xiàn)。在這個過程中，孩子也學(xué)會了思考，體驗了生活，家長不必急著去打擾他。
適時適當(dāng)?shù)膶W(xué)會“懶惰”，促幼兒自我成長
每次游戲結(jié)束后針對低齡幼兒家長可以用暗示性的動作暗示和孩子一起收玩具，久而久之培養(yǎng)孩子自己收玩具的習(xí)慣；針對大齡幼兒不僅要求孩子游戲過后收自己的玩具，而且要要求孩子按照類別收拾玩具，在收拾玩具的過程中學(xué)習(xí)物品的分類，體驗自我服務(wù)的價值。
智慧父母心得體會 篇29
今年的暑假，我在農(nóng)業(yè)銀行海門三星支行進(jìn)行了一個月的暑期社會實踐。實習(xí)期間，我掌握了銀行業(yè)務(wù)的基本技能，熟悉了銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程等。
我希望通過這次實習(xí)，能讓自己通過接觸社會上形形色色的人更加了解社會，并且培養(yǎng)自己與人溝通交流，處理問題的能力。而事實上，在這些方面確實得到了很大的鍛煉。雖然做這些時和我的專業(yè)并沒有什么關(guān)系，但充實了我的暑假。
銀行每日的基本業(yè)務(wù)有儲蓄業(yè)務(wù)，辦理貸款，個人理財，投資保險業(yè)務(wù)以及其他。我在銀行里首先學(xué)習(xí)的就是填寫一些最簡單的單子，開存單和轉(zhuǎn)賬之類等基本技能。最先學(xué)習(xí)的是教顧客通過自動發(fā)卡機(jī)辦卡，這個對于我來說沒有什么難度。但是后來發(fā)現(xiàn)了一系列的問題。有人自己的手機(jī)號背不出啦，有些年紀(jì)大點(diǎn)的人不知道怎么設(shè)置密碼啦，還有一些輸入太慢超時啦等等。后來辦卡之前我都會先確定顧客是否知道一些必要的個人資料。這樣就縮短了辦卡的時間，提高了效率。我還做的事就是幫他們開通網(wǎng)銀和手機(jī)銀行，對于不會用K令的顧客，教他們怎么用。這些也很簡單。比較困難的是填單子。不同的轉(zhuǎn)賬根據(jù)轉(zhuǎn)賬的額度，是否跨行，是否異地，個人還是公司，都要填不同的單子。有時候根據(jù)顧客的需要，要幫他們推薦最省錢便利的方式。經(jīng)過一個月的實踐，我雖然還不能完全了解銀行的全部基本技能，但大致也掌握了其中的大部分，所謂熟能生巧，主要是靠耐心與用心。
這一個月，我和同樣在大堂里的大堂經(jīng)歷楊會計以及安保小馬理財師小周成了朋友。在沒有多少顧客的時候，他們會根據(jù)我做的不好的地方告訴我哪些應(yīng)該怎么做。我漸漸了解了包括理財產(chǎn)品，基金，股票，開戶，存取現(xiàn)金，掛失，解掛，大小鈔兌換，受理中間業(yè)務(wù)等。這讓我更加了解了銀行。同時，我們會聊一些新聞之類的，聽到不同的人對于同一件事的看法也是讓我收獲頗多。他們都是很有責(zé)任心的人，對于什么都不懂的我也是很耐心，像小妹妹一樣會更加照顧我一些。雖然只是相處了一個月，最后竟然彼此都很舍不得對方，我想以后步入社會也一樣。
有人說，社會不是象牙塔，比你想的要?dú)埧岬亩唷５矣X得，真心對待彼此是可以感受到的。你用了尊重與關(guān)懷，必然也會收獲到溫暖。同時我也看到了自己的不足，對于年紀(jì)大的顧客不斷的重復(fù)和溝通，我會覺得很無語，但是他們的職業(yè)素養(yǎng)讓他們不厭其煩地耐心溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在我實習(xí)期間就遇到過一些第一次來銀行存錢的人，他們既不懂我所解釋的存款步驟，又表達(dá)不清自己的意思，交流過程很是困難，費(fèi)了很大功夫才為他們辦成一筆業(yè)務(wù)。讓我十分佩服。每天直接與各種各樣的個體客戶打交道，必須面對很多對銀行業(yè)務(wù)不熟悉的顧客，他們有的學(xué)歷高，有的學(xué)歷低。這是我們需要用最簡單的語言和最耐心的態(tài)度對待每一位客戶，但這有時說起來容易做起來難，耐心真的很重要，做什么都是如此。好奇心只是一時支撐你，而耐心是讓我們堅持下去的理由。
最后領(lǐng)的工資雖然只是一點(diǎn)錢，但是我并不在意。因為我覺得我學(xué)到的東西不是用這些錢來衡量的。這些錢也不是對我的能力和態(tài)度的精確判斷。一個人在他的學(xué)生時代最重要的是學(xué)習(xí)東西，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時候，參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機(jī)會，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等我們畢業(yè)了會有很多賺錢的機(jī)會。實習(xí)是為將來打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜我們的每一個工作機(jī)會，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯過好的機(jī)遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會因涉事而成長。其實工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識，更多的是我們要耐心、細(xì)心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機(jī)會展示更多的才華。單憑專業(yè)知識不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下？現(xiàn)實，就是這樣。
智慧父母心得體會 篇30
今天觀看了釘釘發(fā)布的楊雄專家演講關(guān)于>專題。
首先：父母教育孩子要顆平常心，讓孩子開開心心、快快樂樂的成長。
以我家孩子這年齡段，正是自己有主見思想，開始有點(diǎn)叛逆時期，若要以強(qiáng)硬、侮辱性口氣批評，只會是對抗性反駁于你，得不償失。要以鼓勵為原則。多溝通心理想法，實現(xiàn)行為思想改正。
要發(fā)揮家長言傳身教的作用，要求孩子做到的事情家長必須先做到，在孩子面前樹立榜樣。把孩子教育好，讓他自己有時間觀念，有責(zé)任心不要命令強(qiáng)迫孩子，讓他自己自覺遵守，家有家規(guī)，有守規(guī)則意識，我作為媽媽一定少嘮叨，要無條件愛孩子，事情沒做好，對事不對人，先安慰他，讓他知道沒做好，媽媽知道你自己也難受，讓孩子感到家的溫暖和安全，每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，盡最大努力去做就行，做一件事情就好好堅持下去，決不半途而廢，我家孩子字寫不好，我天天罵天天扔本子，效果是更差，要講方法，鼓勵，適當(dāng)表揚(yáng)獎勵，比如，哇，我發(fā)現(xiàn)這里其中一個寫得特別好，讓他有信心，我能寫好，想開來，如果學(xué)習(xí)不行，我有可能還有另外本事，并不是一無事處，及時肯定他，世界這么美好，我可以做很多事情，游戲電視讓他規(guī)定時間完成，做個自律的人，而不是強(qiáng)勢決對服從，反而會一有機(jī)會偷偷摸摸玩，從而學(xué)會了撒謊，懶惰。讓孩子多干家務(wù)活，是家里的一份子，參與一些家務(wù)和思想，決不做閑人，要感恩。
孩子是我們每個做家長的希望，真心希望孩子在老師和家長的陪同下成為自信、獨(dú)立有責(zé)任心的國家棟梁之才。
智慧父母心得體會 篇31
有一種關(guān)系從建立的開始就是為了以后的分別，這就是親子關(guān)系。不管我們有多愛孩子，總有一天他要背上行囊走自己的路。愛孩子，是為了讓孩子離開。孩子來到我們家長身邊的時候，沒有帶著一份說明書，也沒有使用說明，作為那時年輕的我們并不懂該如何陪伴、如何讓其成長，我們就如同天下的父母一樣，走著學(xué)著。懵懂之中，孩子已經(jīng)到了小學(xué)高年級，孩子的成長迫在眉睫，他不再是你說什么做什么，開始有了自己的想法，開始有了“我是誰？”的疑問，他開始尋找他的位置和他的價值，他開始更多的和小伙伴在一起，他開始不愿意家長的陪伴，他開始嘗試自己完成一些自己沒做過的事情。他開始和你頂撞，開始不停的問你為什么。
袁立壯老師講座留下最深印象的是不要關(guān)注孩子的成績，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)。據(jù)我理解，學(xué)習(xí)品質(zhì)就是孩子的綜合素質(zhì)，孩子不管是在學(xué)習(xí)中還是在未來生活中需要具備的幾種必備的能力：自制力、注意力、忍耐力、抗挫折能力。做到這些需要我們家長和學(xué)校都做出很多努力。
作為家長未來的日子里我們要做的是：
1、放手，不撒手。讓孩子獨(dú)立完成力所能及的事情，但是我們會教好他完成的方法。同時提供安全保障。
2、不僅僅說給孩子聽，還要做給孩子看。看到的比聽到的，更能引領(lǐng)孩子成長。
3、給予孩子無條件的接納，讓孩子在父母身邊能感受到，“我有用，我能行”。
4、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，自己的事情自己做，別人的事情幫著做，出了問題敢承擔(dān)。
我們希望學(xué)校能做到的事情：
1、淡化對成績的關(guān)注，更關(guān)注孩子自身的優(yōu)點(diǎn)，給孩子信心。
2、保證孩子活動的時間和活動量，讓孩子們有一個健康的身體。
3、少留作業(yè)，多安排讀書活動，引導(dǎo)孩子愛書愛閱讀，讀好書。