作業(yè)檢查細(xì)則（精選3篇）

作業(yè)檢查細(xì)則 篇1

　　1、 要求學(xué)生獨(dú)立認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)，書寫要工整，質(zhì)量要保證。對(duì)于明顯抄襲的，書寫潦草的，應(yīng)付了事的，沒有按規(guī)定量完成的學(xué)生應(yīng)及時(shí)加以教育，并責(zé)成重做或補(bǔ)做，以此培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

　　2、督促學(xué)生要及時(shí)繳交作業(yè)，并認(rèn)真做好繳交情況的記載(此項(xiàng)工作可在教師指導(dǎo)下由科代表完成，但教師應(yīng)及時(shí)了解情況并做好遲缺交學(xué)生的查詢與教育工作)

　　3、對(duì)于周練題，應(yīng)要求學(xué)生及時(shí)訂正，妥為保存。按學(xué)科每月裝訂成冊(cè)，教師進(jìn)行檢查，批閱，表揚(yáng)認(rèn)真訂正和保存好的學(xué)生，批評(píng)不重視訂正和保存差的學(xué)生。

　　4、 周日作業(yè)檢查制度

　　(1)各科課代表星期日下午4：30學(xué)生到齊后開始檢查作業(yè)。

　　(2)各科代表負(fù)責(zé)檢查本科作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況做以統(tǒng)計(jì)。將檢查結(jié)果先上交學(xué)習(xí)委員整理，再交與課任老師。

　　(3)作業(yè)未完成的，令其補(bǔ)作周一早晨再查，直到做完。

作業(yè)檢查細(xì)則 篇2

　　布置、檢查練習(xí)與作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)與深化，是學(xué)生鞏固、運(yùn)用知識(shí)的重要手段， 也是教師檢驗(yàn)教學(xué)效果和改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)。為更好地實(shí)施作業(yè)管理，本著“控制總量， 優(yōu)化設(shè)計(jì)，減負(fù)增效”的基本原則，特制定以下作業(yè)改革與創(chuàng)新實(shí)施方案：

　　一、作業(yè)布置：

　　目的要明確，內(nèi)容要精選，份量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械性重復(fù) 或懲罰性作業(yè)。本學(xué)期開始，學(xué)生作業(yè)以“作業(yè)本”為主，“自選作業(yè)”“實(shí)踐作業(yè)”等多種呈現(xiàn)樣式;“自選作業(yè)”要在作業(yè)布置與批改 記錄中有所體現(xiàn)。 “自選作業(yè)”數(shù)大約為月作業(yè)數(shù)的三分之一。

　　二、作業(yè)次數(shù)：

　　語文作文每5周3次 ;數(shù)學(xué)每周不少于 2 次。英語每周不少于 2次。史、地、生、政、不少于1次�；瘜W(xué)、物理每周不少于2要求作業(yè)必須跟進(jìn)度，原則上重點(diǎn)課、練習(xí)課必須有作業(yè)。 實(shí)踐作業(yè)： 每位教師每學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生至少完成一次實(shí)踐性學(xué)習(xí)作業(yè) (可以采用手抄報(bào)、 小制作等形式)，每學(xué)期第三學(xué)月完成。 勞動(dòng)：每學(xué)月組織學(xué)生參加校內(nèi)外勞動(dòng)，作出“學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)記錄”，并留下學(xué) 生勞動(dòng)圖片;指導(dǎo)學(xué)生完成自制作品 3—5 件。 研究性學(xué)習(xí)：每學(xué)月完成相關(guān)的小制作或文章材料。 信息技術(shù)：每學(xué)月將學(xué)生電腦作品存放在電腦中，并將優(yōu)秀作品打印存檔并上傳到學(xué) 校網(wǎng)站上。

　　三、學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量：

　　學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量 教師要教育學(xué)生認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣，要注意作業(yè)的書寫質(zhì) 量與版面設(shè)計(jì)，要愛護(hù)作業(yè)，時(shí)刻保持作業(yè)整潔，

　　四、作業(yè)規(guī)范：

　　作業(yè)封面除了寫明姓名、班級(jí)外，還要在適當(dāng)?shù)奈恢?如在封面的中間)寫明學(xué)科。 作業(yè)本右側(cè)設(shè)置改錯(cuò)欄。

　　作業(yè)內(nèi)容正確等級(jí) (ABCD) 整潔等級(jí)： (ABCD)

　　批改時(shí)間： 月 日

　　我的收獲或我想對(duì)老師說：

　　教師的話：

　　作業(yè)批改模式

　　題目要求： 主要問題： (典型、共性、個(gè)性問題，學(xué)生作業(yè)完成情況作好記錄。 ) 講評(píng)要點(diǎn)： (對(duì)問題作業(yè)面對(duì)面指出、改正)

　　五、作業(yè)檢查與批改：

　　檢查要及時(shí)，批改要認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評(píng)要嚴(yán)格，作業(yè)一律使用紅筆批改，杜絕出現(xiàn)錯(cuò)號(hào)，采取雙等級(jí)評(píng)價(jià)+評(píng)語的方式，師生在作業(yè)本上交流心語，每次 不少于總數(shù)的三分之一。要求教師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批，學(xué)生全改，學(xué)生改錯(cuò)后及時(shí)批閱。根 據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，提倡學(xué)生參與作業(yè)批改，但學(xué)生批改后需經(jīng)教師審閱。作業(yè)要寫清楚批改時(shí) 間，作業(yè)批改完畢后，要認(rèn)真填寫作業(yè)批改記錄，做到對(duì)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真分析。重點(diǎn)檢查作 業(yè)批改的質(zhì)量和數(shù)量。 作文批改要使用修改符號(hào)，有點(diǎn)評(píng)、眉批和總評(píng)，要寫出優(yōu)缺點(diǎn)和努力的方向，批語 書寫要規(guī)范，并做到評(píng)語符合學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)生可參與作文批改，但不能代替教師。

　　六、對(duì)教師作業(yè)批改的評(píng)價(jià)

　　采用周查，月匯總的方式，由分管業(yè)務(wù)校長負(fù)責(zé)召集檢查

　　檢查后由教務(wù)處統(tǒng)一蓋章。檢查情況(記錄單)

　　作業(yè)布置與批改按數(shù)量質(zhì)量分優(yōu)良中差記分，共計(jì)4分。納入月評(píng)估。

　　七、健全組織機(jī)構(gòu)，保障活動(dòng)實(shí)施。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：(分管業(yè)務(wù)校長)

　　副組長：(教務(wù)處主任)

　　成 員：各教研組長

作業(yè)檢查細(xì)則 篇3

　　您的用心與創(chuàng)意我們都知道!請(qǐng)老師協(xié)助加強(qiáng)修正項(xiàng)目!

　　1 請(qǐng)按時(shí)提交

　　2 作業(yè)本整潔

　　3 作業(yè)本封面書寫完整

　　4 按課程進(jìn)度批改作業(yè)

　　5 請(qǐng)依課程進(jìn)度批閱批改，注有等第或分?jǐn)?shù)

　　6 請(qǐng)批閱注有日期

　　7 指導(dǎo)學(xué)生錯(cuò)誤訂正，學(xué)生已訂正錯(cuò)誤，教師有再批閱學(xué)生訂正處。

　　8 請(qǐng)多給予學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)語