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大學(xué)生村官黨校學(xué)習(xí)心得

大學(xué)生村官黨校學(xué)習(xí)心得

  光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間,為期兩個(gè)月的省委黨校大學(xué)生村干部班培訓(xùn)就要結(jié)束了。作為河南省第二期大學(xué)生村干部培訓(xùn)班43名同志中的一員,我非常感謝鄭州市委組織部、高新區(qū)黨委、管委、高新區(qū)人事局能夠給我這次參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì),回顧這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷,我覺(jué)得自己收獲頗豐。下面我將把我在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)心得作一詳細(xì)總結(jié),主要有以下幾點(diǎn):

  一、注重思想培養(yǎng)、增強(qiáng)黨性意識(shí)、加強(qiáng)職業(yè)觀念

  兩個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn),充分使我對(duì)黨、對(duì)大學(xué)生村干部這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí):。

  一是對(duì)黨,我更加堅(jiān)信我們黨的領(lǐng)導(dǎo)。我們黨已經(jīng)成立八十七年,在全國(guó)執(zhí)政五十九年,擁有七千多萬(wàn)黨員,黨的自身建設(shè)不斷得到加強(qiáng)和完善。黨的十七大指出,我們必須把黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)作為黨的自身建設(shè)的主線!按蜩F先得自身硬”,中國(guó)共產(chǎn)黨要擔(dān)當(dāng)起帶領(lǐng)人民奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利,開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的使命與重任,首先要把自身建設(shè)好。這就需要固本培元。不僅要鞏固自身本來(lái)好的東西,還要把這些好的東西發(fā)揚(yáng)光大。對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō),她的“本”和“元”就是她的“先進(jìn)性”和“執(zhí)政能力”。中國(guó)共產(chǎn)黨把加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)貫穿于黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)之中,從“兩個(gè)務(wù)必”到“求真務(wù)實(shí)”,從“群眾利益無(wú)小事”到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”,一種嶄新的形象與氛圍越來(lái)越得到人民群眾的認(rèn)可、擁戴與支持。因此,我們要堅(jiān)信共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),確保共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位,毫不動(dòng)搖地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義偉大道路。

  二是通過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我更加熱愛(ài)大學(xué)生村干部這個(gè)職業(yè)。大學(xué)生村干部是個(gè)新興的職業(yè),他區(qū)別于以往的知識(shí)青年上山下鄉(xiāng),十七屆三中全會(huì)黨中央把工作中心轉(zhuǎn)移到農(nóng)村工作中來(lái),是我們黨關(guān)注農(nóng)村問(wèn)題、發(fā)展農(nóng)村、發(fā)展民生的重大舉措,中央有關(guān)部門(mén)已經(jīng)作出部署,從2010年起,每年選聘2萬(wàn)名,連續(xù)5年共選聘10萬(wàn)名大學(xué)生到村任職。解決“三農(nóng)問(wèn)題”,使農(nóng)業(yè)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)民由傳統(tǒng)農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代農(nóng)民,在這一歷史進(jìn)程中,農(nóng)村和農(nóng)民迫切需要有現(xiàn)代知識(shí)、現(xiàn)代思想、現(xiàn)代眼光的新農(nóng)村建設(shè)者。另一方面,在基層和工農(nóng)一線培養(yǎng)鍛煉干部,是黨的干部工作的一貫方針和優(yōu)良傳統(tǒng),加強(qiáng)基層干部的素質(zhì),加強(qiáng)年輕干部熟悉了解基層工作的經(jīng)驗(yàn),了解民生,了解國(guó)情、民情。大學(xué)生到農(nóng)村“做官”,應(yīng)該說(shuō)是時(shí)代的呼喚,農(nóng)村、農(nóng)民的期盼,是國(guó)家對(duì)大學(xué)生的殷切希望!按髮W(xué)生村干部”不僅僅是個(gè)職業(yè),更加是個(gè)事業(yè)!祖國(guó)需要我們、農(nóng)民需要我們,農(nóng)村是大學(xué)生施展才能的舞臺(tái),是我們青年一代實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的地方。

  二、深入理論學(xué)習(xí)、培養(yǎng)基層工作能力

  省委組織部、省委黨校十分重視我們大學(xué)生村干部班的培訓(xùn)工作,在教學(xué)內(nèi)容的安排上作了精心的設(shè)計(jì)。此次村干培訓(xùn)班以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以針對(duì)農(nóng)村基層工作所涉及的內(nèi)容為重點(diǎn),以培養(yǎng)我黨年輕基層干部、全面發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)等工作、實(shí)現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè),探索培養(yǎng)新興具有基層經(jīng)驗(yàn)的年輕干部的新途徑為根本目的,將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐考查相結(jié)合,使我們每一位學(xué)員都能從此次培訓(xùn)中有所收獲。就我個(gè)人而言,在短短的兩個(gè)月時(shí)間里,我的理論知識(shí)水平有了很大的提高。一是通過(guò)黨的十七大精神的深入學(xué)習(xí),我已能準(zhǔn)確把握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,基本上掌握了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求。黨的十七大報(bào)告首次提出了“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系”這一重大命題,闡述了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵,明確了其歷史定位。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,是科學(xué)社會(huì)主義基本原理同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物。在當(dāng)代中國(guó),堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,就是真正堅(jiān)持馬克思主義。今天,全面把握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵、明確其歷史定位,深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系提出的迫切性,對(duì)于統(tǒng)一全黨和全國(guó)各族人民的思想、對(duì)于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè),具有十分重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義?茖W(xué)發(fā)展觀是在全面分析我國(guó)當(dāng)前所處的社會(huì)發(fā)展階段和基本國(guó)情、深刻總結(jié)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)、積極吸收人類(lèi)現(xiàn)代文明成果、準(zhǔn)確把握世界發(fā)展趨勢(shì)基礎(chǔ)上得出的新結(jié)論?茖W(xué)發(fā)展觀是對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政、社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展“三大規(guī)律”認(rèn)識(shí)的深化,是對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)指導(dǎo)思想的重大發(fā)展,是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系即馬克思主義中國(guó)化的最新成果。

  二是通過(guò)《國(guó)際金融危機(jī)與河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展》、《高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)與河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展》了解了河南的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及未來(lái)的發(fā)展方向,同時(shí)更加深了我對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識(shí),明確了今后我對(duì)所在的鄭州高新區(qū)的建設(shè)和發(fā)展的目標(biāo)。通過(guò)《物權(quán)法》、《法律與民俗的沖突與平衡》、《我省失地農(nóng)民社會(huì)保障問(wèn)題研究》、《河南的農(nóng)民工問(wèn)題研究》、《我省建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的實(shí)踐與思考》等課程的學(xué)習(xí),使我更深入的掌握了在基層農(nóng)村工作的所涉及的相關(guān)知識(shí),增強(qiáng)了處理農(nóng)村工作的能力,培養(yǎng)了成為復(fù)合型管理人才的素質(zhì)。為今后更好的服務(wù)“三農(nóng)”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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