敦煌莫高窟游覽心得感想初中（精選28篇）
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇1
一大早，我們就起來(lái)了，因?yàn)槲覀兦叭ツ呖叩钠痹?：45。我們是正常票，所以就可以看兩部莫高窟的電影，參觀(guān)八個(gè)洞窟。
電影主要是講莫高窟是如何開(kāi)創(chuàng)，以及當(dāng)時(shí)敦煌的繁華，同時(shí)也向我們展現(xiàn)了敦煌近幾十年來(lái)向游客開(kāi)放而導(dǎo)致大量壁畫(huà)氧化的衰落現(xiàn)象。其實(shí)我最想講的，還是莫高窟里的八個(gè)洞窟。分別出自唐朝，宋朝，清朝 ，元朝。而據(jù)說(shuō)其中真正出土于宋朝的沒(méi)有經(jīng)過(guò)修改的只有一尊彩塑， 唐朝也是。莫高窟一共有由北朝，隋，唐，五代，西夏，元等歷代的興建。關(guān)與莫高窟，在古代還有一段人人相傳的神話(huà)故事。據(jù)說(shuō)元二年，僧人樂(lè)尊路經(jīng)此山，忽見(jiàn)金光閃耀，好像萬(wàn)佛出現(xiàn)，于是便在巖壁上開(kāi)鑿了第一個(gè)洞窟。此后法良禪師等又繼續(xù)在此建洞修禪，稱(chēng)為“漠高窟”，意為“沙漠的高處”。
大家都知道莫高窟不予許拍照是因?yàn)榕略俅螕p壞那些彩塑以及壁畫(huà)，所以導(dǎo)游進(jìn)去是也只是用一個(gè)小小的手電筒照明。同時(shí)我看見(jiàn)很多精美的壁畫(huà)都會(huì)殘缺一角，解說(shuō)者說(shuō)是因?yàn)楫?dāng)時(shí)許多國(guó)外的人在清朝中后期侵略中國(guó)時(shí)用偷，買(mǎi)，盜或是拿讓我國(guó)損失了許多精美的古代遺物。這些從莫高窟盜過(guò)來(lái)的無(wú)法用數(shù)字和價(jià)錢(qián)來(lái)衡量的精美古物已經(jīng)放置各國(guó)的博物館里了。但，真的很遺憾，由于清代的腐敗，讓我國(guó)損失了那么多，真的會(huì)讓現(xiàn)代中國(guó)人命有所惋惜和感慨。
下午，我們來(lái)到了沙漠。我迫不及待地騎上駱駝，剛開(kāi)始還有點(diǎn)害怕，因?yàn)轳橊勂鹕淼膭?dòng)作很猛而且身子也比我們大許多，但感受到駱駝的溫順后，便逐漸放開(kāi)了膽子，還用手去摸了摸駱駝的駝峰。近距離看，駱駝的睫毛真如書(shū)中所說(shuō)，睫毛很長(zhǎng)，它們的鼻孔和耳朵都塞了木塞，應(yīng)該是防止受驚而傷了游客吧。駱駝不愧是沙漠之舟，整天都在走路，卻一點(diǎn)也沒(méi)有像人類(lèi)在沙中那么難受。駱駝?wù)娴姆浅？蓯?ài)!
在敦煌的旅行結(jié)束了，，敦煌不愧是絲綢之路，夜市十分繁華，我們買(mǎi)了好多小商品呢!明天將要去哪兒呢?
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇2
暑假，我隨爸爸媽媽一起去“絲綢之路”上的藝術(shù)寶庫(kù)——敦煌莫高窟參觀(guān)。
莫高窟，坐落在河西走廊西端的敦煌，735個(gè)洞窟像蜂窩似的分布在懸崖峭壁之上。其中92個(gè)洞窟內(nèi)現(xiàn)存有唐、宋、元、明時(shí)期流傳下來(lái)的塑像，不過(guò)其中大部分都有了損壞。
在那么多佛像中，我記憶最深刻的是一尊臥佛。它是佛祖釋迦摩尼六七十歲時(shí)的樣子。從他嘴角那“似笑非笑，似不笑卻笑”的神情中，可以看出當(dāng)時(shí)的雕刻技術(shù)是多么的爐火純青�？粗@尊佛像，我仿佛看到了當(dāng)時(shí)的工匠們是多么的精工細(xì)作，當(dāng)時(shí)的人們是多么的虔誠(chéng)。
壁畫(huà)也是莫高窟的一絕。壁畫(huà)的內(nèi)容很豐富，其中最有名、最吸引人的莫過(guò)于飛天。他們有的迎風(fēng)而舞，有的雙手合十，有的面向后倒著飛行，姿態(tài)各不相同。遺憾的是，這些壁畫(huà)上面的人物面部大多都已經(jīng)被氧化，甚至脫落，看不清楚了。
從莫高窟走出來(lái)，再回頭看著這一片古人創(chuàng)造的奇跡，我有收獲，也有遺憾。期待下次再到敦煌，看到更多更美的文物回家。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇3
敦煌是一座歷史悠久的古城，她在歷史長(zhǎng)河里一直有著舉足輕重的位置，她有著很多像鳴沙山、月牙泉那樣的自然奇觀(guān)，但無(wú)疑莫高窟，這支悠遠(yuǎn)回旋的古曲成就了她的輝煌。
跟著講解員輕柔的步伐，走進(jìn)黑暗暗的洞窟，踩著凹凸不平的地面，一束微光照來(lái)，我仿佛到了一個(gè)奇妙的神話(huà)世界，那端坐的佛陀、站立的菩薩、飛天的女神;千百年后依然栩栩如生，壁畫(huà)之上是倒斗形的洞頂，上面繪滿(mǎn)了千佛圖像，這種設(shè)計(jì)即使圖像更有立體感，也將壁頂?shù)膲毫Ψ稚⒌剿谋�，讓其屹立千年不倒�?/p>
莫高窟的正中央就是聞名中外的九層樓，九層樓顧名思義有九層，層層檐牙高啄，輪廓錯(cuò)落，白壁丹盈，紅色的飛檐襯托出九層樓的壯觀(guān)雄偉。
被九層樓的氣概所震撼的游人懷著崇敬的心邁進(jìn)了大殿，一時(shí)間，人群驚呼連連，一尊15.8米高的彌勒佛映入眼簾，他儀態(tài)端莊光艷柔美， 色澤祥和， 令人肅然起敬。 兩道洞口掌控天光， 將光準(zhǔn)確散射到佛像最重要的部位，寶石鑲嵌的眼珠閃閃發(fā)光，仿佛能洞察一切，看清人間百態(tài)。
莫高窟共有735個(gè)窟，存有佛像和壁畫(huà)的也有492個(gè)，細(xì)細(xì)觀(guān)摩這些洞窟，好像踏進(jìn)了歷史的長(zhǎng)河，輕聽(tīng)著古人低吟淺唱，感受著邊關(guān)的鐵馬金戈，好似看到了一個(gè)個(gè)朝代的繁榮衰敗，像是觀(guān)摩了一場(chǎng)橫跨千年的游行。
莫高窟是活著的，是燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂是一個(gè)永遠(yuǎn)不滅的神話(huà)。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇4
聽(tīng)說(shuō)在祖國(guó)的西部有一處世界遺產(chǎn)，它就是莫高窟，我很想一睹它的真容。今年暑假，爸爸帶我圓了這個(gè)夢(mèng)想。
暑假的一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“女兒，你不是一直都想去敦煌莫高窟嗎?今年暑假爸爸帶你去，好不好!”我一聽(tīng)要去莫高窟，心里萬(wàn)分激動(dòng)，一口答應(yīng)了。
在路上，爸爸給我講解了敦煌和莫高窟：“敦煌是絲綢之路的一個(gè)重要城市，它和張掖、武威、酒泉并稱(chēng)河西四郡。在敦煌還有兩處著名的邊關(guān)，分別是玉門(mén)關(guān)和陽(yáng)關(guān)�！敝v到這時(shí)，我馬上說(shuō)：“我知道，有古詩(shī)這樣寫(xiě)‘春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人’�！卑职终f(shuō)：“是的，莫高窟是敦煌的一處文化景觀(guān)，也是我們國(guó)家的重點(diǎn)文物保護(hù)單位�！�
坐了兩天的車(chē)，終于到了莫高窟，我們先看了介紹莫高窟的形成和莫高窟壁畫(huà)影片，接著又到實(shí)體洞窟。哇!怪不得叫莫高窟了，一座山崖上布滿(mǎn)了大大小小的石窟，星羅棋布的排列在三危山上。我們跟著講解員一起步入石窟，講解員阿姨講了很多我不知道的故事，從石窟屋頂?shù)臉?gòu)造、壁畫(huà)，再到石窟的彩塑，我如同聽(tīng)天書(shū)一般。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你還小，聽(tīng)不懂很正常，等你大了，就會(huì)對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生熱愛(ài)。”
一路上，我們?nèi)チ撕脦讉�(gè)石窟，其中一個(gè)就是莫高窟的第一大佛——96號(hào)窟。它好大呀!光腳背就可以坐四五個(gè)人。人熙熙攘攘，我與講解員走散了，精彩的講解自然錯(cuò)過(guò)了。后來(lái)，我了解到莫高窟的第一大佛叫九層樓，因?yàn)樗耐鈬ㄓ芯艑訕情w保護(hù)著，它也是莫高窟的標(biāo)志性建筑。
夕陽(yáng)西下，我們結(jié)束了一天快樂(lè)的旅行。這一天，我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，莫高窟是我們祖國(guó)的瑰寶，體現(xiàn)了我們祖國(guó)的博大精深文化!
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇5
今年暑假的八月五日上午，我、我的爸爸媽媽和欒雨哲、他的爸爸媽媽還有浦藝姐姐一起去歷史悠久、舉世聞名的大漠敦煌莫高窟。
我們一早就坐車(chē)來(lái)到了莫高窟的售票窗口排隊(duì)買(mǎi)票，然后又乘坐大巴車(chē)去參觀(guān)洞窟。一路上的行程很漫長(zhǎng)的，放眼望去是一望無(wú)際的大漠和沙丘。
啊!盼星星，盼月亮，終于來(lái)到了洞窟景區(qū)門(mén)口。我們找了一位導(dǎo)游，佩戴上耳機(jī)，現(xiàn)在開(kāi)始我們的莫高窟之旅嘍。在洞窟門(mén)口導(dǎo)游對(duì)我們說(shuō)：“洞窟里面的石像都放了好長(zhǎng)時(shí)間了，很脆弱，請(qǐng)大家不要隨便亂碰。”然后就帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^(guān)洞窟，導(dǎo)游先跟我們講了一下關(guān)于莫高窟的歷史故事：“在很久很久之前，僧人樂(lè)尊路經(jīng)一座沙山，忽見(jiàn)金光閃耀，如現(xiàn)萬(wàn)佛，于是便在巖壁上開(kāi)鑿了第一個(gè)洞窟�！睂�(dǎo)游循循善誘地說(shuō)道。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)洞窟的設(shè)計(jì)都非常古老，壁畫(huà)也制造的精雕細(xì)琢。有些壁畫(huà)和石像已經(jīng)殘缺了，看上去很可惜。導(dǎo)游跟我們講述是因?yàn)槟呖邭v史悠久也經(jīng)歷了很多自然災(zāi)害，一些壁畫(huà)和石像被大水沖走了。但也有些是人禍，其中有個(gè)人為原因讓我聽(tīng)了火冒三丈，在一九二四年的時(shí)候 ，有一個(gè)美國(guó)人把一個(gè)洞窟上的壁畫(huà)和佛像用化學(xué)物品粘走陳列在美國(guó)的哈佛大學(xué)美術(shù)館。我心想：美國(guó)人竟然干了這種事，如果想要看到它，還必須要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上哈佛大學(xué)才能看到丟失的那些壁畫(huà)和石像。接著，我們又去參觀(guān)下一個(gè)洞窟，我發(fā)現(xiàn)墻壁上的每一尊石像都巧奪天工，獨(dú)一無(wú)二。但是這個(gè)洞窟也有可惜之處，因?yàn)楸诋?huà)是完整的但是被氧化了許多，一方面是自然原因造成，另一方面是因?yàn)槲覀冇慰秃舫鰜?lái)的氣里面都含有二氧化碳，再加上潮濕的空氣，就形成了酸。酸可以腐蝕掉墻上的顏料，這是有科學(xué)道理的。我們還參觀(guān)了躺下來(lái)的佛，講解人員微笑著和藹可親地說(shuō)：“躺下來(lái)的佛不叫睡佛，佛去世稱(chēng)為涅槃;古代皇帝為九五之尊去世稱(chēng)為駕崩;和尚去世叫功德圓滿(mǎn)稱(chēng)為圓寂;道士去世叫修成正果稱(chēng)為羽化�！蔽野褐X袋認(rèn)真聽(tīng)著，心想原來(lái)“去世”二字還有這么多的講究。
我們很快參觀(guān)完了洞窟，在景點(diǎn)門(mén)口拍了幾張合影留念，就乘坐著大巴車(chē)依依不舍地離開(kāi)了。這次莫高窟之旅不僅讓我開(kāi)闊了眼界還學(xué)到了很多知識(shí)，我不禁贊嘆：原來(lái)莫高窟具有很高的歷史和藝術(shù)價(jià)值啊，如果能把陳列在哈佛大學(xué)美術(shù)館的那些壁畫(huà)和石像也看了，那該多好啊!
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇6
都說(shuō)“桂林山水甲天下”，趁著暑假，我和父母便一起到桂林游玩。如果說(shuō)有一個(gè)地方我們一定不會(huì)忘記去，那么這個(gè)地方，便是漓江。
竹筏輕輕地漂在漓江上。這是我們選擇的游江方式，它雖沒(méi)有大型游輪的豪華舒適，卻可較真切的欣賞漓江美景。也和那單靠人力劃動(dòng)的竹筏不同，整只竹筏乃是由發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)，保證了其速度。給我們開(kāi)竹筏的是一位挺有經(jīng)驗(yàn)的師傅，也挺安全。
竹筏在寬闊的江面行進(jìn)著，排開(kāi)一波波的綠浪。此時(shí)天氣晴暖，風(fēng)和日麗，縷縷清風(fēng)不斷吹面而來(lái)，在江面掀起一層層細(xì)密的波紋，燦爛的陽(yáng)光更是毫不吝惜地直灑在江面上，金白兩色光芒交替閃耀，晃花了人的眼。此時(shí)若讓我來(lái)形容，原本的漓江是一條平滑如絲緞一般的翠綠色的帶子，卻因?yàn)橛辛孙L(fēng)和陽(yáng)光，而搖身一變成了一條碩大無(wú)比的龍，披著滿(mǎn)身躍動(dòng)著的燦金色鱗片，在兩岸高山的依傍下蜿蜒而去!我忍不住伸出腳去試探這龍的身體，卻發(fā)現(xiàn)在這龍的身體內(nèi)部，大片大片碧綠的水草正旺盛的生長(zhǎng)著，有幾片草葉隨著碧波的翻卷調(diào)皮地爬上我的腳背，卻又立即被嬉笑著奔跑而來(lái)的浪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地卷去了。
正當(dāng)我凝望著碧波遐想時(shí)，不遠(yuǎn)處忽傳來(lái)“突突”的馬達(dá)聲，原來(lái)是另一只竹筏駛來(lái)，與我們并排行駛。我笑了笑，拿起放在座椅下的一樣?xùn)|西——這東西表面看來(lái)很普通，但在漓江上卻甚是好玩——水槍!一股細(xì)長(zhǎng)的水流“噗”一聲噴射而出，在空中劃出一道弧線(xiàn)后正中對(duì)方竹筏的邊緣!兩筏的師傅很有默契地將兩只竹筏開(kāi)近，而這時(shí)歡樂(lè)才剛剛開(kāi)始!
一股股水柱就像一尾尾小銀蛇一般飛快地在兩只竹筏之間穿梭，濺起大大的浪花，不時(shí)傳出興奮的笑聲和喊叫聲，還有被水花兒砸中的驚呼聲，此時(shí)兩只竹筏已經(jīng)鬧成了一團(tuán)。手臂和腿濕了，衣服也濕了，甚至是頭發(fā)和臉都有些濕了，但每個(gè)人臉上的笑容哪里有絲毫退散呢?這時(shí)若有旁人看到，一定會(huì)驚訝：這兩筏人的關(guān)系怎么這么好?這也確實(shí)是奇妙的地方吧!在這碧波萬(wàn)頃的江面上，在這兩只竹筏之間，僅僅是幾只小小的水槍?zhuān)故箯牟煌胤絹?lái)的素不相識(shí)的人玩的如此親密，就好像他們的心本就是連在一起的似的。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇7
平常放學(xué)都是5點(diǎn)半，擠車(chē)是最讓我頭痛的事。凡是到那個(gè)點(diǎn)上，所有趕著回家的人都一擁而上，朝著公交車(chē)爆擠，擠得水泄不通。這能不能上車(chē)還是一個(gè)問(wèn)題，更別說(shuō)要找個(gè)座位坐。
不過(guò)每個(gè)星期三，我們能比平常早40分鐘下課。這40分鐘的差別還真是一個(gè)天一個(gè)地。一輛空空的108來(lái)也，沖啊，我和夢(mèng)使出全身的力氣，沖向那個(gè)令人感動(dòng)得五體投地的108。哈哈，當(dāng)然上車(chē)的人就比平常減少了十分之九，上車(chē)還能找個(gè)位置坐，但沒(méi)有好位置，好位置都給人家占領(lǐng)了，我們只能坐在前面兩排側(cè)著的座位。不過(guò)這程度的車(chē)上，還能清晰地看得見(jiàn)人們的臉龐。
我和夢(mèng)只要在一起就能談天說(shuō)地，正當(dāng)我們談得起勁的時(shí)候，有一個(gè)人走上了車(chē)，頓時(shí)，他占據(jù)了我所有的視線(xiàn)。
一個(gè)穿著淺灰色的上衣和深灰色褲子的人。
他身上的衣服臟兮兮的，簡(jiǎn)直是我見(jiàn)過(guò)衣服最臟的一個(gè)人!他的衣服松松垮垮，好像垂垂欲落，還有好幾個(gè)洞。1米8的個(gè)子讓人顯而易見(jiàn)，臉上是皺在一起的皺紋，襯著黝黑的皮膚，不知為什么臉好像很長(zhǎng)。一個(gè)大平頭，頭上占領(lǐng)著70%的白發(fā)軍隊(duì)，和30%的黑發(fā)軍隊(duì)，只是他們沒(méi)有一個(gè)陣地，平均地分散開(kāi)來(lái)，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的黑白混合型發(fā)跡。
此為我對(duì)他的第一外貌印象特征描寫(xiě)。
他是一個(gè)工人吧。他轉(zhuǎn)過(guò)身扶扶手的時(shí)候，我看見(jiàn)他后面松垮的口袋里有一個(gè)銀色的扳手，還搖搖晃晃地躺在那里。他的手也臟嗎?我不知道別人怎么想，我只看見(jiàn)他身旁沒(méi)有人跟他站在一起，像是個(gè)瘟疫。不知道他算不算老人，我沒(méi)有看見(jiàn)有人給他讓座，是因?yàn)樗�是個(gè)工人么?我也不清楚他有沒(méi)有到人們認(rèn)為該讓座的年齡界限。
不久，一個(gè)人下車(chē)了。于是，一個(gè)位子呈現(xiàn)在他面前。
他正猶豫著坐不坐，但還是坐下了。他把放在后面口袋里的板手拿出來(lái)，然后坐下。他并沒(méi)有像我們一樣90度地坐著，而是向右偏20度的坐著，是習(xí)慣么?還是膽怯?
108路公交車(chē)是一進(jìn)來(lái)就有兩排4座的座位，背著窗戶(hù)側(cè)放著，我坐在車(chē)左邊的第二個(gè)座位，他坐在車(chē)右邊的第三個(gè)座位，于是我可以清楚地看見(jiàn)。我看見(jiàn)坐他旁邊第四個(gè)座位的女孩兩只腳緊緊地?cái)n在一起，一個(gè)勁地往旁邊移，都移到只坐半個(gè)位置，生怕碰到這個(gè)全身臟兮兮的人。另一邊的人倒是沒(méi)事，因?yàn)檫@個(gè)人根本就碰不到那個(gè)人。
我放大膽地，定睛看了這個(gè)人一分鐘。他眼神呆滯的望著地板，那好似失望的眼神，粗粗的黑皮膚印著好幾條皺紋，他疲憊的彎著腰一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里，不抬頭看一眼。
我大膽的想象著：他是不是因?yàn)樽优恍�，整天在外面混，不管他們的父母而有所失�?他是不是因?yàn)榧彝ダщy沒(méi)有收入而出來(lái)做這么辛苦的工地活?他是不是因?yàn)槭艿絼e人的歧視和厭惡而自卑傷感?他是不是因?yàn)槭艿轿鵁o(wú)從傾訴所以目光呆滯?
太多的猜想，原自他那么不幸福的表情，能肯定的只是他那雙憂(yōu)郁的，無(wú)助的，傷感的，孤獨(dú)的眼神。
“瑞景新村站到了，請(qǐng)要下車(chē)的乘客�！钡秸纠�，我提起書(shū)包往背上一閣，扶著欄桿下車(chē)了。
就這樣，在公交車(chē)上偶遇的聯(lián)想到此結(jié)束了。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇8
人們常說(shuō)：“桂林山水甲天下”，桂林到底美在哪呢?
桂林的山不算高，從山腳爬到山頂也用不了一個(gè)小時(shí)，可這山卻團(tuán)結(jié)地駐扎在一起，連綿不絕。在遠(yuǎn)處眺望，這山形成優(yōu)美的線(xiàn)條，似雜亂無(wú)章，又分布均勻，像一排排城墻，屹立不倒。山不是光禿禿的，綠色的植被覆蓋了大半個(gè)山。茂密的地方像蓋著一層綠色的棉毯，給人一種很舒服的感覺(jué);最美的還是稀疏的地方，突兀的巖石上布著一些苔蘚，苔蘚呈條狀分布，與古老的富有滄桑感的巖石交融在一起，顯出一種古樸、自然的美感。
桂林的山常常是伴水的。
群山之間，潺潺的流水清澈見(jiàn)底，如一面鏡子，把翠色欲滴的群山映給了藍(lán)天。各式各樣的魚(yú)在水中潛游著，只有為數(shù)不多的小魚(yú)不時(shí)把頭探出水面。調(diào)皮的風(fēng)輕輕地走過(guò)水面，掀起一層層波紋，向四周擴(kuò)散，水里的魚(yú)驚慌地跑來(lái)跑去。一會(huì)，水面又重回平靜。打漁的漁船不時(shí)漂蕩在水中，堅(jiān)實(shí)的木船，厚重的木漿，漁者立在水中，頭頂草帽，悠閑地劃著船，不緊不慢地垂釣。在這完全沒(méi)有被世俗污染的自然境界里，心自覺(jué)地變得澄澈。鳥(niǎo)獸似乎也欣賞這般意境，不舍得放聲高吭，輕手輕腳地隱沒(méi)于山林之間。
有山有水，必缺不了巖洞。它在地下沉睡上千年，等待人們?nèi)拘阉v經(jīng)萬(wàn)年的鐘乳石懸在頂壁，每個(gè)圖案都不同，每條紋路都十分精細(xì)。大自然的鬼斧神工已經(jīng)超過(guò)人工技術(shù)，條紋之間沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。鐘乳石有長(zhǎng)有短，凌亂地掛在頂上，從石頭上不時(shí)往下滴水，水碰到地面發(fā)出清脆的響聲，難道大自然在洞里彈琴?還有各色的礦石——瑪瑙的紅，翡翠的綠，琥珀的黃，把巖洞裝飾得美不勝收，好像人間仙境。
在桂林這個(gè)神奇的大地上，不知還有多少美景令人流連忘返，不知還有多少巖洞使人嘆為觀(guān)止，這些奇麗景色是任何都無(wú)法媲美的!
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇9
1929—1933年的資本主義世界發(fā)生的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，是有史以來(lái)資本主義世界最嚴(yán)重的一次，這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)深刻動(dòng)搖了資本主義經(jīng)濟(jì)體制的根基，與此同時(shí)，資本主義世界也從自由競(jìng)爭(zhēng)階段逐漸過(guò)渡到壟斷階段�！赌Φ菚r(shí)代》恰恰反映了這個(gè)時(shí)代的資本主義社會(huì)。
影片描寫(xiě)的是人和機(jī)器的沖突。《摩登時(shí)代》以一句“本片講述工業(yè)時(shí)代，個(gè)人企業(yè)與人類(lèi)追求幸福的沖突”拉開(kāi)了電影的序幕。故事發(fā)生在20世紀(jì)20__年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條的時(shí)候，在影片開(kāi)始的鏡頭里，
先是羊群擁護(hù)在一起走過(guò)，緊接著是一大群工人涌著走進(jìn)工廠(chǎng)，形式接近，給人一生種想啞然失笑的感覺(jué)，同時(shí)又使人對(duì)那個(gè)造成“機(jī)械化”的社會(huì)形態(tài)的深深思索。暗喻工人的命運(yùn)和羊群一樣，而查理正是這千百個(gè)人中的一個(gè)。之后便是一個(gè)個(gè)工人在流水線(xiàn)上重復(fù)著屬于自己的那一個(gè)動(dòng)作，男主人公夏爾洛是這個(gè)大工廠(chǎng)的一個(gè)流水線(xiàn)工人，一天到晚神經(jīng)質(zhì)般的重復(fù)著同樣的工作，連去廁所抽根煙的享受都被無(wú)情自私的資本家剝奪 了，他不斷地在傳送帶上擰螺絲，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的重復(fù)這一動(dòng)作，他被弄得精神失常，之后又被自動(dòng)喂食機(jī)整得死去活來(lái)，還甚至被卷入巨大的機(jī)器齒輪中，同時(shí)他也失去了賴(lài)以生存的工作。可是在大街上，他卻被警察誤認(rèn)為是工人 暴動(dòng)的領(lǐng)袖而關(guān)入了監(jiān)獄。在監(jiān)獄中，他又誤食海洛因?qū)е屡d奮而戴罪立功，一系列荒誕的情節(jié)發(fā)生在夏爾洛身上，最后他被提前釋放，監(jiān)獄長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)：“你自由 了�！笨上臓柭鍏s說(shuō)：“可以在多關(guān)我?guī)滋靻幔掖谶@里很好�！� 夏爾洛似乎并不愿意接受這似乎是人們期盼已久的自由。因?yàn)榧词顾霆z，重新獲得自由，卻仍然要進(jìn)入資本主義的牢籠，不可脫身。在監(jiān)獄里，人雖失去了人身自由，但不用為失業(yè)、饑餓所困擾。也許只有在那個(gè)荒誕的年代，才有夏爾洛這樣荒誕的想法。后來(lái)，
夏爾洛遇到了同樣是流浪者的女主角，在一系列奇遇后，女主角愛(ài)上了夏爾洛，他們找到了屬于自己的天堂——一個(gè)河邊的小破木屋。他們?cè)?jīng)也幻想 過(guò)理想中的天堂，比如一個(gè)富人家的別墅中的生活，比如大百貨商場(chǎng)中的快樂(lè)時(shí)光，但是這些僅僅是幻想，真正屬于他們的天堂，也僅僅是那個(gè)河邊的小破木屋，可是也只有在這里，我看到了他們從來(lái)沒(méi)有的溫馨與幸福。
影片最后，夏爾洛和漂亮的女主角再次走在逃亡的路上，但是這一章的標(biāo)題是“黎明”。我想卓別林更希望他們是走在通往黎明的道路上，夏爾洛看到 女主角緊鎖著眉頭，他告訴她應(yīng)該笑，應(yīng)該向著黎明微笑，這也是卓別林帶給我們一系列艱辛，悲苦，荒誕以及黑色幽默后給我們的一絲希望。
如果僅僅看這部電影的情節(jié)，或許他并不能位列經(jīng)典電影之列，并且在之后的數(shù)十年里迷倒一批又一批的觀(guān)賞者，我想真正讓人覺(jué)得這部電影偉大的地方在于這部電影承載沉重的社會(huì)話(huà)題。
電影一開(kāi)始那些涌出來(lái)的一大群羊象征了在工廠(chǎng)里被資本家向牲口一樣馭使的工人們，工業(yè)文明給社會(huì)帶來(lái)了什么?給資本家?guī)?lái)了更多的財(cái)富，給工人
帶來(lái)了更多的貧困生活。工人的無(wú)時(shí)不刻不再給社會(huì)創(chuàng)造著價(jià)值，但是這些價(jià)值全被資本家榨取走了。用馬克思的剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)來(lái)解釋一下：剩余價(jià)值是由雇傭工人在生產(chǎn)過(guò)程中所創(chuàng)造的被資本家無(wú)償占有的超過(guò)勞動(dòng)力價(jià)值的價(jià)值，是資本家階級(jí)不付任何等價(jià)物就占有的價(jià)值額的一般形式。資本家榨取的剩余價(jià)值的基本方法有兩種，即絕對(duì)剩余價(jià)值的生產(chǎn)和相對(duì)剩余價(jià)值的生產(chǎn)。絕對(duì)剩余價(jià)值是指在必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間不變的條件下，延長(zhǎng)工時(shí)而生產(chǎn)的剩余價(jià)值。相對(duì)剩余價(jià)值是指工作日長(zhǎng)度不變的條件下，通過(guò)縮短必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間而相對(duì)延長(zhǎng)剩余勞動(dòng)時(shí)間生產(chǎn)的剩余價(jià)值。片中主人公所處的時(shí)代，還正處在資本主義發(fā)展的初期，所以資本家們通常采用第一種方法來(lái)剝削工人。工廠(chǎng)老板不停地催促工人做工，盡可能地減少他們的休息時(shí)間，于是帶出了本片中很好笑荒誕的場(chǎng)景，一個(gè)發(fā)明家來(lái)工廠(chǎng)里想資本家兜售他發(fā)明的自動(dòng)喂食的機(jī)器，以此來(lái)縮短工人們的用餐時(shí)間。而主人公夏爾洛被當(dāng)作小白鼠來(lái)試驗(yàn)機(jī)器的作用，引發(fā)了令人啼笑皆非的笑果。電影抓住資本主義的本質(zhì)，進(jìn)行深刻而激烈的揭露，把資本家最大限度的榨取剩余價(jià)值以及資本主義生產(chǎn)方式對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的壓榨和摧殘的丑惡面目，展現(xiàn)的淋漓盡致!
我永遠(yuǎn)忘不了主人公查理被機(jī)器卷進(jìn)卷出的鏡頭，以及被流水線(xiàn)弄得變成麻木機(jī)械的工具人，竟然想要在人的鼻子、鈕扣上擰緊螺母的鏡頭。一開(kāi)始的大鐘內(nèi)部齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)的特寫(xiě)，便清楚描述了當(dāng)時(shí)社會(huì)里的機(jī)械化的社會(huì)秩序。雖然其電影所敘述的歷史背景，是在三十年代資本主義逐漸走向壟斷的時(shí)代，那個(gè)時(shí)代對(duì)于資本主義國(guó)家的低層階級(jí)而言是苦不堪言的，面對(duì)機(jī)器時(shí)代的來(lái)臨，他們只能感覺(jué)到無(wú)所適從。
影片辛辣犀利的諷刺，揭示出工人遭受資本的欺壓，榨盡他們最后血汗的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也引起觀(guān)眾對(duì)“工業(yè)社會(huì)對(duì)人性異化”的反思，被機(jī)器洗腦后的工人展現(xiàn)給人們的永遠(yuǎn)是麻木呆板的表情。影片具有很強(qiáng)的時(shí)代感，但同時(shí)超越那個(gè)特定的時(shí)代，現(xiàn)在看來(lái)仍具有現(xiàn)實(shí)意義�！赌Φ菚r(shí)代》中，還有很多鏡頭在演繹著卓別林辛酸的生活。影片中卓別林被卷進(jìn)了巨大的機(jī)器，在機(jī)器的力量前無(wú)所適從，在商場(chǎng)琳瑯滿(mǎn)目的商品中滑行，浸透了苦澀的笑料成為了那個(gè)時(shí)代的真實(shí)寫(xiě)照。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇10
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲……”這則《少年中國(guó)說(shuō)》多少次回蕩在我的耳邊!說(shuō)：“少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是中華民族的希望�！敝袊�(guó)強(qiáng)，就是因?yàn)椤倌陱?qiáng)!
夢(mèng)想，是美好的!夢(mèng)想，卻又是忽遠(yuǎn)忽近的。有人的夢(mèng)想是長(zhǎng)大當(dāng)一名科學(xué)家，又有人說(shuō)長(zhǎng)大要當(dāng)一名宇航員，還有人說(shuō)長(zhǎng)大要當(dāng)音樂(lè)家……但又會(huì)有一些渺小的夢(mèng)想，例如長(zhǎng)大后當(dāng)一名老師，抑或是考上大學(xué)過(guò)上平靜的生活，小小的希望，總會(huì)有大大的希望。
我，想當(dāng)一名教師，做一名辛勤的“園丁”，哺育中華民族未來(lái)的花朵，為祖國(guó)獻(xiàn)一份力量。所謂“積水成河”，“水滴石穿”!沒(méi)有耕耘，哪來(lái)的收獲?如今，我要做的就是好好讀書(shū)，努力再努力!偉大的又教導(dǎo)我們要“全面發(fā)展”，所以不僅要好好，還要涉及興趣愛(ài)好，學(xué)會(huì)做人是我們成長(zhǎng)中一個(gè)重要的階段，首先品德要好，不然怎么去報(bào)效祖國(guó)?
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就能成為更好的自己。祖國(guó)這70年來(lái)的艱辛永遠(yuǎn)都不能忘記!“不忘初心，牢記使命”。黨的初心和使命，是黨的性質(zhì)宗旨，理想信念，奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)，也是每一名中國(guó)人不容回避的永恒課題!
70年砥礪奮進(jìn)，70年譜寫(xiě)輝煌。20__年，迎來(lái)新中國(guó)成立70周年。這70年走來(lái)不容易，有了中華人民的艱辛和汗水，才能發(fā)展成今天!我們是祖國(guó)的花朵，所謂“長(zhǎng)江后浪推前浪，浮事新人換舊人”!所謂“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。這些千古名句永遠(yuǎn)回蕩在胸前。我們要比前輩們更加優(yōu)秀，更加努力!去實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)!
壯麗七十載，奮進(jìn)新時(shí)代!走復(fù)興路，原中國(guó)夢(mèng)!好好讀書(shū)，報(bào)效祖國(guó);好好讀書(shū)，我們都是祖國(guó)的棟梁!中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)!
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇11
丁鈴鈴鬧鐘歡快地唱起了歌,小烏鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫著。睡眼蒙朧的我揉了揉眼晴，映入眼簾的卻是媽媽的影子，媽媽大叫一聲 :“快起床啦!”那聲音是那么的震耳欲聾。迷迷糊糊的我對(duì)媽媽說(shuō):“今天是星期六，讓我多睡一會(huì)兒�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)“難到你不想去千島湖玩了呀!”我馬上就刷牙洗面準(zhǔn)備出發(fā)。
我坐在車(chē)子里伸了伸懶腰，打了一個(gè)哈欠�？吹搅撕芏嗝利惖娘L(fēng)景，頓時(shí)我的腦袋里出現(xiàn)了一個(gè)古靈精怪的想法:“如果把這樣美麗的景色，給拍下來(lái)的話(huà)，我就可以每天都看到這樣美麗的景色了。”我抓起手機(jī)拍了起來(lái)，我看見(jiàn)了一座高山，那山可高了，我拿起手機(jī)拍了起來(lái)，咔嚓，幾聲照片就拍好了。我看了看我剛才拍到的照片，全都斜了。我自言自語(yǔ)地說(shuō):“我一定要拍出一張令自己滿(mǎn)意的照片�！�
我又拿起手機(jī)拍起照片來(lái)，看了看四周的景色。忽然發(fā)現(xiàn)那兒有一個(gè)湖，湖水清澈見(jiàn)底，綠如翡翠。我瞄準(zhǔn)目標(biāo)按了一下快門(mén)，咔嚓，一下就拍好了，我看著自己拍好的照片，高興極了。媽媽對(duì)爸爸說(shuō):“瞧這丫頭笑起來(lái)都成一條線(xiàn)了，”我蠻不講理的說(shuō):“才不是呢?”
時(shí)間過(guò)得飛快，我們終于抵達(dá)目標(biāo)千島湖。我呼吸了一口氣，大叫一聲這里的空氣好新鮮啊!媽媽對(duì)我說(shuō):“當(dāng)然千島湖可是我國(guó)的旅游勝地，這里有很多游客都是從千里迢迢，趕來(lái)看風(fēng)景。千島湖山美，水也美，怪不得有那么多游客來(lái)千島湖游玩。
爸爸笑呵呵的說(shuō)你能用你學(xué)過(guò)的一句古詩(shī)來(lái)形容一下這千島湖的湖水嗎。我苦思冥想終于想到了白居易曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“春來(lái)江水綠如藍(lán)�！卑职譃槲邑Q起了大拇指，爸爸又問(wèn)我你知道他為什么叫過(guò)千島湖嗎?我急忙說(shuō):“我知道!我知道!因?yàn)樗怯梢磺�(gè)小島組成，所以叫做千島湖。我笑瞇瞇地對(duì)爸爸說(shuō):“這下子我肯定猜對(duì)了。”爸爸又向我豎起大拇指你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。
沿著石子小路往前走，不知不覺(jué)走上了通往湖中央的石拱橋，走在石橋上低頭看平靜的湖水不由的大吃一驚，蓮花湖的水真清啊!清的可以看見(jiàn)水里的小魚(yú)小蝦;蓮花湖的水真綠啊!綠得仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠;蓮花湖的水真靜啊!靜的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。湖水滿(mǎn)盈盈的，照在夕陽(yáng)之下浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定水面上一片金光。在那一望無(wú)際的天空中漂浮著幾朵白云在未然的天空掩映下湖水是那樣湛藍(lán)清澈。 時(shí)間過(guò)飛快，已經(jīng)傍晚了，我戀戀不舍的離開(kāi)了。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇12
新的學(xué)期又來(lái)臨了!同學(xué)們都過(guò)了一個(gè)開(kāi)心，快樂(lè)，欣喜，充實(shí)的暑假.這天，是開(kāi)學(xué)的第一天.天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，一陣清香撲鼻而來(lái)，使人心曠神怡.蔚藍(lán)的天空中漂浮著一朵朵宛如棉花的白云，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地.同學(xué)們像一群活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，興高采烈地飛近那美麗，熟悉，溫馨的校園，飛近那寬敞，明亮，的教室里.都紛紛找自我的好朋友聊天，談話(huà).畢竟兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了，肯地定有很多話(huà)要說(shuō).小部分的同學(xué)都在說(shuō)暑假去了哪里，有什么驚心動(dòng)魄的事，還是欣賞了什么奇觀(guān)等等.可是大部分的同學(xué)在討論說(shuō)：”班主任和數(shù)學(xué)老師換不換.”同學(xué)都疑惑不解.可有些同學(xué)明白班主任要換一個(gè)男的老師.又有一些同學(xué)說(shuō)要換一個(gè)女老師，他們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，不明白就應(yīng)相信誰(shuí)才好.過(guò)了好一會(huì)兒，有一，同學(xué)們一下子鴉雀無(wú)聲，男同學(xué)都滿(mǎn)面春風(fēng)，而女同學(xué)卻提心吊膽.男同學(xué)高興的是班主任是位男老師進(jìn)了我的教室他們的同胞，女同學(xué)緊張的是男老師會(huì)不會(huì)很兇，只會(huì)幫男同學(xué).那位男老師說(shuō)話(huà)了，首先說(shuō)這個(gè)學(xué)年會(huì)擔(dān)任我們班的班主任，然后把新插班的同學(xué)介紹了一遍，最后讓我們猜一個(gè)字謎，這個(gè)謎底就是他的姓.字謎是：有水，有田，有禾就有米.有些同學(xué)一下子就想出來(lái)了，是潘字.所以這位男老師就是史老師.潘
老師讓我們猜他的年齡，身高，體重.我們班的同學(xué)經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)觀(guān)察，猜到了史師的年齡是23歲，身高一米七零，體重是90斤.史老師的身高，體重都和航天英雄揚(yáng)利偉相仿.在討論和猜測(cè)的過(guò)程中，潘老師根本不是用武力去解決問(wèn)題的老師，而是很和藹可親，在討論中我們就像在和很熟悉的朋友聊天，他凡事都講一個(gè)”道”字，他的道理講得很透徹，很明白，能讓同學(xué)們心服口服，我心目中的好老師就是這樣的，我真高興他能當(dāng)我們班的班主任，能跟我們一齊學(xué)習(xí)，一齊成長(zhǎng).這，就是開(kāi)學(xué)的第一天，我十分開(kāi)心，因?yàn)槲夷軌蛘J(rèn)識(shí)到潘老師，他能當(dāng)我們的班主任，我真高興啊!
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇13
“我只有唯一的選擇，我唯一可以控制的就是在何時(shí)、何地和怎樣死去，所以，我造了一條繩子，想吊死自己，我爬到山頂。但我試?yán)K子的時(shí)候，代替我的木頭把樹(shù)枝折斷了......”
電影《荒島余生》中的主人公查特如是說(shuō)。
查特是一位聯(lián)邦快遞公司的員工，他是一位敬業(yè)的員工，視時(shí)間為生命。為了工作，他不得不和心愛(ài)的女友凱麗長(zhǎng)期分居。在一次飛行途中，飛機(jī)失事，墜入海中。查特大難不死，卻不幸漂流到一個(gè)孤島上。在人跡罕至的孤島上，查特沒(méi)有任何求生工具。為了生存，他竭盡所能。可是，荒島上的生活不但艱難，而且孤獨(dú)。
在荒島上，從失事飛機(jī)上，飄來(lái)了幾樣?xùn)|西，其中有一個(gè)排球。查特用排球做了一個(gè)玩偶。在荒島上，查特只有兩個(gè)精神寄托，一個(gè)是他自己用排球做的玩偶，查特管它叫“威爾森”;另一個(gè)是他女友凱麗的送給他的懷表，懷表里，有一張x麗的照片。在漫長(zhǎng)而孤獨(dú)的日子里，威爾森和女友的相片。日復(fù)一日，年復(fù)一年，只有威爾森和凱麗的相片伴隨著他。查特在時(shí)隔4年后，發(fā)出了這樣的感嘆：“我只有唯一的選擇，我唯一可以控制的就是在何時(shí)、何地和怎樣死去，所以，我造了一條繩子，想吊死自己，我爬到山頂。但我試?yán)K子的時(shí)候，代替我的木頭把樹(shù)枝折斷了......”
歷經(jīng)艱辛的查特，終于憑借著自己的堅(jiān)持，為自己做了一個(gè)木筏。查特對(duì)威爾森說(shuō)：“我一定要活著，無(wú)論如何我要繼續(xù)保持呼吸，即使已經(jīng)沒(méi)有了盼望的理由�！痹诤Ｉ掀髁�5000公里之后，在查特虛弱到生命的最后一刻。終于，有一艘船，救起了他。
在海上漂流途中，他失去了自己的好伙伴——用排球做的玩偶“威爾森”。為了救助即將失去的威爾森，查特用盡全身的力氣，拼命地試圖游到威爾森身邊，終因體力不支，眼睜睜地看著威爾森理他遠(yuǎn)去。失去了威爾森，失去了生命中最重要的精神伙伴的查特，淚流滿(mǎn)面地躺在木筏上。 一遍又一遍地說(shuō)“對(duì)不起，我救不了你!對(duì)不起，對(duì)不起，......”
影片的后半段，僥幸生還的查特回到人間。卻發(fā)現(xiàn)，自己心愛(ài)的女友凱麗，已經(jīng)結(jié)婚了。查特再次勇敢地面對(duì)人生的又一次打擊。
電影似乎在傳遞一種對(duì)生命的掙扎。對(duì)人生意義的另一種解讀。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇14
前段時(shí)間，有一位朋友過(guò)生日，在他家玩到快天黑了，我滿(mǎn)身疲憊地趕上了回家的公交車(chē)。車(chē)一如既往的擁擠，高跟鞋，男士皮鞋，以及本還尚算輕便的運(yùn)動(dòng)鞋，都似乎在這悶熱的天氣中變得煩燥起來(lái)，不停的蹂躪踩踏著地板。雖然車(chē)廂內(nèi)開(kāi)了空調(diào)，但無(wú)奈乘客太多，空調(diào)似乎作用也沒(méi)有平常明顯。我多么希望能有一個(gè)座位能讓我稍稍休息，恢復(fù)一下精力。我是幸運(yùn)的，車(chē)行到建國(guó)門(mén)，我對(duì)面的一家人(三位)同時(shí)起了身，我立即搶占到了一個(gè)位置，而車(chē)門(mén)剛啟，便有幾位乘客擠了進(jìn)來(lái)。為首的是兩位17、8歲的女生。穿著幾位清涼，入時(shí)的打扮似乎一下讓車(chē)內(nèi)的空氣降了幾度，變得涼爽起來(lái)。
在她們身后，上來(lái)的是幾位步履蹣跚的老嫗，其中一位甚至扶著拐杖，蒼白的發(fā)絲在空調(diào)下的冷氣中飛揚(yáng)。兩位少女見(jiàn)到了我身旁的兩個(gè)空位，立即如猛虎下山，餓虎撲食般的撲了過(guò)來(lái)，甚至沒(méi)顧上嘴里才剛放進(jìn)去一半的零食。那幾位老嫗有點(diǎn)失望，看似最為年老的老人默默的摸了摸拐杖，扶著欄桿張望著我這邊的窗外。我剛坐下，已然有了睡意，本想裝作沒(méi)看見(jiàn)，但長(zhǎng)久坐公車(chē)的習(xí)慣還是讓我向那位老人讓座。我習(xí)慣性的微笑了一下：“婆婆，您來(lái)坐吧。”那老人的臉色先是有的一點(diǎn)驚喜，然后又掠過(guò)一抹遲疑：“娃娃你坐，我不坐�！蔽艺酒鹕韥�(lái)，從兩位與她同時(shí)上來(lái)的老人中間擠過(guò)去，將她扶了上去，她滿(mǎn)臉的感激，她對(duì)我笑著說(shuō)：“娃娃你心腸好，肯定學(xué)習(xí)好，身體好，大神保佑�！蔽覜](méi)有想到一個(gè)位置竟能使她如此的感謝。我不太好意思，因?yàn)槲蚁惹靶睦锏淖飷合敕�。這時(shí)，與我同時(shí)占到座位的一個(gè)少女正低下頭玩著她的手機(jī)，陰陽(yáng)怪氣地瞥了我一眼：“做作!”，雖然說(shuō)得小聲，但是我還是聽(tīng)到了，我本來(lái)想諷刺她兩句，但由于瘋玩了一天后沒(méi)有多少氣力便省下了。旁邊幾位老婆婆搖搖晃晃的扶著欄桿，似是用企盼的'眼神看著兩位少女，但這兩位似是不屑一顧。繼續(xù)玩著她們的手機(jī)去了�？吹竭@一幕，我不由得想起了上學(xué)時(shí)每周回去乘公交車(chē)的情景了。
我每周和兩位同學(xué)一起回家。乘車(chē)時(shí)總會(huì)碰上一些老人，但我們的東西太多，所以一般遇上老人時(shí)，都是其中的一個(gè)人拿所有的東西，然后另外兩個(gè)讓座，每次都能感到老人的那股謝意，而我們的心里也總是暖洋洋的，而拿東西的那個(gè)同學(xué)也常常會(huì)故作吃醋般的說(shuō)：“你們兩個(gè)把好事做了，就讓我一個(gè)受罪”然后做出一副很不爽的表情。
此時(shí)我們?nèi)齻�(gè)也常常會(huì)一起大笑起來(lái)。而我們從未仔細(xì)的觀(guān)察過(guò)，不管是哪一周回家，車(chē)上有多少老人，真正讓座的除了我們?nèi)酥�，便沒(méi)有看到過(guò)其他與我們年齡相仿的同學(xué)們讓座。而幾乎我們回家時(shí)坐的公交車(chē)上，學(xué)生都是占了絕大多數(shù)。我想到以前的種.種，此時(shí)的心中也漸漸平復(fù)，見(jiàn)得多了，也就習(xí)慣了。我拉著上面的欄桿，逐漸的在睡意侵蝕下閉上了眼睛，直到數(shù)站之后，有人拍了下我的肩膀：“娃娃，我下車(chē)了，你快來(lái)坐，你人真好，菩薩老爺要保佑你�！�
那位老人說(shuō)完以后再度向我投來(lái)一個(gè)感激的目光。顫顫巍巍的走了下去。我看向車(chē)外，已經(jīng)坐過(guò)了回家的站，我沒(méi)有下車(chē)，也沒(méi)有坐上那個(gè)座位，我靜靜的站在那里，沉默良久。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇15
羅馬假日，一直想看來(lái)著，沒(méi)到最后的時(shí)候真的很懷疑他真的有那么浪漫嗎，分明就是一個(gè)窮困潦倒的記者為了轉(zhuǎn)運(yùn)而通過(guò)拍無(wú)知的公主賺錢(qián)的故事，之前就知道是一個(gè)公主與記者的故事，還以為他們互相不知道各自的身份從而開(kāi)啟的一段浪漫的愛(ài)情故事呢，沒(méi)想到他倆之間卻是充滿(mǎn)了謊言與利用，公主隱瞞自己的身份，記者利用公主賺錢(qián)。話(huà)說(shuō)這樣說(shuō)實(shí)在就是有點(diǎn)現(xiàn)實(shí)，可事實(shí)就是這樣啊，如果那個(gè)記者不知道公主的真實(shí)身份，他還會(huì)搭理她嗎，還會(huì)有后來(lái)的故事么?而且后來(lái)發(fā)生的故事中記者也總是在想著怎樣才能拍出照片，總是拿五千美元來(lái)說(shuō)服他的搭檔，電影看到三分之二的時(shí)候，我對(duì)于那個(gè)記者的市儈很是氣憤，認(rèn)為他根本就不配與公主在一起的，直到最后，或許是因?yàn)樗麄児餐?jīng)歷的與特務(wù)的斗爭(zhēng)，又或許是因?yàn)樗麄冞@二十四小時(shí)在一起，更或者是因?yàn)楣鞯募冋媾c善良打動(dòng)了他，反正他是愛(ài)上了公主，應(yīng)該說(shuō)是互相愛(ài)慕上了，反正外國(guó)人之間的愛(ài)情很奇怪，就一個(gè)眼神的事，愛(ài)對(duì)眼了就行。
雖然他們之間有了愛(ài)情，但為了她的國(guó)家，公主不得不回去，回去繼續(xù)做一個(gè)傀儡，她要求他目送她離開(kāi)，“我現(xiàn)在必須要離開(kāi)你了。我會(huì)走到那個(gè)?拐角，然后轉(zhuǎn)彎。你就留在車(chē)?yán)锇衍?chē)開(kāi)走。答應(yīng)我，別看我拐彎。你把車(chē)開(kāi)走，離開(kāi)我，就如同我離開(kāi)你一樣。”——《羅馬假日》這個(gè)時(shí)候他們之間的愛(ài)情是無(wú)奈的，注定是錯(cuò)過(guò)的。公主回去了，在第二天的記者發(fā)布會(huì)上，他們?cè)俅我?jiàn)面了，這一次應(yīng)該是最后的訣別吧，公主以想跟媒體人認(rèn)識(shí)為由，知道了他的真實(shí)身份和名字，與他握手訣別。
最后的最后，依舊是記者目送公主離開(kāi)，直到只剩下他一個(gè)人，孤獨(dú)的走了出來(lái)。他沒(méi)有用公主的照片去賺錢(qián)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他飛回美國(guó)的夢(mèng)想，相反倒是欠了很多的債務(wù)。這也算是他對(duì)公主愛(ài)意的表達(dá)吧。
不明白的是為什么1939年的亂世佳人可以拍成彩色的，1953年的羅馬假日只能是黑白的呢?
真實(shí)感覺(jué)就是也沒(méi)有想象中那么浪漫啊，誰(shuí)讓那個(gè)記者開(kāi)始的時(shí)候是不懷好意的呢……
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇16
《羅馬假日》像一張樸素別致的小小圣誕卡，令我深深體味夢(mèng)幻般的浪漫，又像可口可樂(lè)，甜蜜里帶有一絲苦澀，你會(huì)期望天天喝到它。
大不列顛王室的安妮公主作為王位繼承人將出訪(fǎng)歐洲的各大城市，消息傳出，引起了極大的轟動(dòng)。歐洲之行的最后一站是羅馬，安妮公主很想盡情地飽覽一下她的優(yōu)美風(fēng)光，可侍從們以公主身份高貴、不宜在黎民百姓面前拋頭露面為由拒絕了，并給她注射了鎮(zhèn)靜劑，公主假裝睡著了，待侍從們出去后，她偷偷越窗溜了出來(lái)。然而沒(méi)逛多久，醫(yī)生給她注射的鎮(zhèn)靜劑就發(fā)生了效力，她在廣場(chǎng)附近噴水池邊的一條長(zhǎng)椅上迷迷糊糊地睡著了。
這時(shí)，美國(guó)新聞社的窮記者喬·布萊德里恰好經(jīng)過(guò)那里，以為這是一個(gè)在狂歡中被灌醉的少女，就租了一輛出租車(chē)想把她送回家，但是公主睡得個(gè)性沉，怎樣也叫不醒，無(wú)奈，喬只好把她帶回了自己的住所。
第二天，報(bào)紙上的個(gè)性公告使喬意識(shí)到他帶回的少女就是安妮公主，于是他欣喜若狂，打算寫(xiě)一篇關(guān)于公主內(nèi)幕的獨(dú)家報(bào)道。公主醒后發(fā)現(xiàn)了陌生的喬，喬連忙解釋?zhuān)鞑虐残牧恕Ｋ騿探枇艘恍╁X(qián)，然后告別了他，又到羅馬大街上閑逛了。
喬連忙給他的攝影師朋友歐文打電話(huà)，同時(shí)跟蹤公主，在花園廣場(chǎng)上佯裝和她偶遇，便自告奮勇地要為公主做導(dǎo)游，騎著摩托車(chē)帶著她游覽羅馬城，同時(shí)，歐文也駕駛著小汽車(chē)跟在他們后面，拍下了許多珍重的鏡頭，而這一切，公主渾然不覺(jué)。
公主的失蹤引起了人們的驚慌，國(guó)王秘密派出了許多便衣四處尋找公主的下落。喬帶領(lǐng)公主來(lái)到水上舞廳參加舞會(huì)時(shí)被便衣警察發(fā)現(xiàn)了，他們請(qǐng)公主和他們回去，而公主堅(jiān)決不肯，警察們要強(qiáng)行綁架她回去，喬和歐文同他們撕打起來(lái)，而任性調(diào)皮的公主也大打出手，十分開(kāi)心。趁著混亂，喬帶著公主逃之夭夭……
一天過(guò)去了，公主最后要回宮了，可此時(shí)她和喬發(fā)現(xiàn)彼此間擦出了愛(ài)的火花，墜入了情網(wǎng)。怎奈公主畢竟是公主，平民終究是平民，兩人只能依依惜別。喬拋棄功成名就之良機(jī)，將照片送予公主留念，在深情的四目對(duì)望中，公主輕輕地對(duì)喬說(shuō)了聲再見(jiàn)……
奧黛麗.赫本一鳴驚人的'處女作，不但當(dāng)選金像獎(jiǎng)影后，并且以其清秀典雅氣質(zhì)在五十年代掀起了“赫本熱”，不少女孩模仿其發(fā)型服裝。就影片的娛樂(lè)效果和藝術(shù)價(jià)值而言，本片也是叫好叫座的經(jīng)典作。導(dǎo)演威廉.懷勒以羅馬的名勝風(fēng)光生動(dòng)地溶入劇情之中，英俊瀟灑的格利高里.派克亦與奧黛麗赫本十分登對(duì)，將一部浪漫感情喜劇拍得十分溫馨悅目。
這部浪漫的感情喜劇影片堪稱(chēng)經(jīng)典之中的經(jīng)典，多少年來(lái)屢映不衰，一代又一代的影迷為之傾倒。同時(shí)，這也是一部無(wú)法言說(shuō)的迷人影片，語(yǔ)言在它面前失去了顏色。
影片最成功之處，就在于它塑造了一個(gè)美麗而不圓滿(mǎn)的感情，就像幾十年后的《泰坦尼克》一樣。感情的魅力就在于它的轉(zhuǎn)瞬即逝和無(wú)可奈何。影片在成功的營(yíng)造了一個(gè)喜劇氛圍之后，又轉(zhuǎn)回頭來(lái)成就了一個(gè)杯具結(jié)尾(當(dāng)然，這也是別無(wú)選取的)，兩者結(jié)合竟然如此成功，難怪會(huì)成為絕世經(jīng)典。純粹的喜劇和單調(diào)的杯具都無(wú)法脫離自身的局限而上升一個(gè)檔次，這種笑過(guò)之后眼角帶著淚花的影片才能抓住觀(guān)眾的心。
世上的感情大多是不圓滿(mǎn)的，人世間的杯具莫過(guò)于此。在影片中這對(duì)男女來(lái)說(shuō)，真正遺憾但又真正欣慰的是，兩個(gè)人都沒(méi)有說(shuō)出“我愛(ài)你”這三個(gè)字(就像《大話(huà)西游》中悟空對(duì)紫霞一樣)，只有深深一吻。但兩個(gè)人心領(lǐng)神會(huì)的無(wú)限愛(ài)意和無(wú)奈又豈是語(yǔ)言所能表達(dá)的，這正是影片之因此成為經(jīng)典的關(guān)鍵。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇17
昨天看了湯母 漢克斯 主演的 CAST AWAY ，印象頗深。
影片情節(jié)大致是這樣的：男主角是聯(lián)邦快遞的一名普通職員，負(fù)責(zé)快件的郵遞，還有一個(gè)相愛(ài)的女朋友。一次郵遞任務(wù)時(shí)飛機(jī)遇到湍流發(fā)生空難大難不死而漂流到一個(gè)荒島上，開(kāi)始了他四年多的艱辛生活。最后終于回到了原來(lái)生活的地方，但是女朋友早已為人妻，為人母。
故事儼然是魯濱遜漂流記的翻版，但現(xiàn)在看來(lái)仍有很多積極的地方。一、要有生的信念。 漂流到荒島上時(shí)，醒來(lái)的第一件事情是正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而不是茫然失措，埋怨自艾。最落魄的時(shí)候，你會(huì)失去父母、朋友、財(cái)產(chǎn)、地位、名利這些你已經(jīng)很依賴(lài)的東西。去靠運(yùn)氣更依賴(lài)生的信念。
二、要不斷地提高自己。 哪怕是在一個(gè)沒(méi)人和你競(jìng)爭(zhēng)的荒島上想生存下都需要不斷的學(xué)習(xí)新的求生技能：如果不想渴死，你就得學(xué)會(huì)怎么敲開(kāi)椰子喝道椰汁;如果想生活得更好些，就得學(xué)會(huì)捕魚(yú);想要吃到不那么難吃的生螃蟹，就得學(xué)會(huì)鉆木取火;想要離開(kāi)，就必須學(xué)會(huì)做個(gè)結(jié)實(shí)的船筏。
三、要充分利用身邊的資源。 如果我們能等到一只大船，島上什么都有，那當(dāng)然不需要浪費(fèi)腦細(xì)胞，可是身邊的資源很有限的時(shí)候就應(yīng)該想到怎么樣讓資源最大化。利用所有可以利用的，積極地為自己的目的做好準(zhǔn)備。漢克斯在影片里就是把所有的包裹里能用的如冰鞋 排球 裙子 漂來(lái)的飛機(jī)門(mén) 等都充分的利用，最后才能戰(zhàn)勝困難回到陸地上。 四、要有一顆感恩的`心。 最后漢克斯回到了陸地上，他沒(méi)忘記那些曾經(jīng)救了他命的包裹的主人們，買(mǎi)了新的送到主人手上，并對(duì)他們表示感謝。
這是一個(gè)很微小但很了不起的細(xì)節(jié)：患難的時(shí)候一杯水都是珍貴的，可當(dāng)你有鮮花簇?fù)恚坡晣@的時(shí)候還有多少人會(huì)真正記得成功路上那寶貴的鼓勵(lì)呢? 五、學(xué)會(huì)放棄，該放手的時(shí)候要知道舍棄。 在荒島的四年多1500多天里，經(jīng)歷了那么多的磨難，都為了和女朋友的團(tuán)圓，可是結(jié)局是她已經(jīng)不屬于他，如果他對(duì)她說(shuō)跟我走吧，我想也許她會(huì)毫不猶豫的回到他的身邊。他很痛苦，可是他最后經(jīng)過(guò)痛苦的思想掙扎，還是選擇了放手。
給我印象最深的我把它單獨(dú)放一段吧：“他說(shuō)：誰(shuí)知道明天的潮汐將帶給我什么呢? ”是的，我們很多的時(shí)候覺(jué)得山窮水盡，悲慘的一塌糊涂了，可是只要積極樂(lè)觀(guān)，生活總會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)的，因?yàn)樯系劢o你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗的!!
勵(lì)志電影《荒島余生》觀(guān)后感范文四
最近在中央臺(tái)電影頻道看了電影《荒島余生》，斷斷續(xù)續(xù)地看完，心里有說(shuō)不出的震撼!《荒島余生》的男主人身陷孤島的四年光陰，是這部電影之中的重心，也是一個(gè)非常好的鋪墊。男主人在孤島經(jīng)歷過(guò)絕望和掙扎，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后重回社會(huì)之后的遭遇，影片能更好的突出展現(xiàn)出男主人在故事發(fā)生的一前一后的內(nèi)心變化，并且通過(guò)這種強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比，影片的思想被一點(diǎn)點(diǎn)的剝落，展開(kāi)在我們的面前。當(dāng)電影最后一幕定格在男主人彷徨的佇立在十字路口的時(shí)候，我感到深深的震撼，這部電影所傳遞給我們的東西蘊(yùn)含了更多，也更深。
主人公在一次速遞中遇到了空難，潮水將奄奄一息的他帶到了一個(gè)荒蕪的小島，他開(kāi)始了魯濱遜式的生活，整日以椰子和螃蟹為食。絕望、孤獨(dú)，他甚至想到了死，唯一的伙伴就是血跡排球WILSON，唯一的浪漫就是用夜晚用手電筒照著自己未婚妻KELLY的照片。1500天同生命的斗爭(zhēng)，讓他選擇了逃出小島的嘗試，但海水沖走WILSON將他擊倒了。一艘大船經(jīng)過(guò)，面對(duì)絕望，CHUCK只能發(fā)出痛人心肺的呼喊。而當(dāng)他鉆木取火成功時(shí)，希望與興奮隨著火焰越漲越高。我懂得了什么叫置死地而后生，處亡地而后存。我懂得了希望對(duì)人活下來(lái)的意義。
人生充滿(mǎn)變數(shù)，也許你日夜憧憬的理想在真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候失去了味道，就像CHUCK幸運(yùn)回來(lái)之后面對(duì)的一切。身份吊銷(xiāo)，女友已為人妻，美味的龍蝦對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)毫無(wú)感覺(jué)，一按就可以噴出的火苗曾是自己千辛萬(wàn)苦找到的“老朋友”，一切的一切曾經(jīng)都是愿景。如果我被拋到了連蛇鼠都不存在的荒島，我要掙扎著活下來(lái)，但也許我沒(méi)有活下去的能力與運(yùn)氣。生命如此渺小，卻又如此的執(zhí)著與頑強(qiáng)，理念與信仰支撐著人的靈魂。生命的岔口，人生的岔口，生死關(guān)頭，我們需要的是勇氣與信心。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇18
從古至今，歷史上出現(xiàn)了許多英雄。我覺(jué)得英雄，是在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，勇敢自強(qiáng)，為人著想，是一個(gè)平凡的人擁有一顆偉大的心。
從項(xiàng)羽到文天祥，從李自成到洪秀全，從林則徐到康有為，再到……正是有這一位一位的英雄出現(xiàn)，才使我們有了今天這幸�？鞓�(lè)的生活。這期間，他們代代相傳，吃了多少苦，流了多少淚啊!回首眺望，我們?cè)跄懿挥X(jué)得心酸，怎能不覺(jué)得他們偉大呢?
有時(shí)，看著現(xiàn)在安寧的生活，覺(jué)得真好!想想兵荒馬亂，官逼民反的年代，處處彌漫著戰(zhàn)火，而不是花香，處處充斥著官府的銅臭味兒，而少見(jiàn)美好的事物。
而現(xiàn)在仍有那么多人在埋怨生活，嫌這嫌那——人要學(xué)會(huì)知足啊。這些英雄這么拼命，不正是有這樣為后人著想的美好品質(zhì)，想讓我們過(guò)上美好的生活嗎?
可有的人，望著富饒美麗的中國(guó)，望著鮮紅的五星紅旗還不知足，還要跑到國(guó)外定居，有的人還大力宣傳“洋貨”“日本片“，在中國(guó)竟流行著這樣的風(fēng)俗?我們代代相傳的民族精神去哪兒了?現(xiàn)在人心不齊，當(dāng)年的愛(ài)國(guó)英雄們會(huì)悲痛到什么程度?爺爺似乎意識(shí)到了，大力宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，開(kāi)展一系列活動(dòng)。
我們真的要愛(ài)國(guó)呀!我們是祖國(guó)的花朵和新希望，要把中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，得靠我們的力量呀!勵(lì)志當(dāng)名英雄，是我從小的志向。“英雄”也不一定要赴湯蹈火，沖鋒陷陣吶!它可以是各種形式，只要對(duì)國(guó)家有利，對(duì)祖國(guó)有益，就是英雄。
此時(shí)此刻，我深刻地體會(huì)到，崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)是多么重要。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇19
兩個(gè)月的暑假又快接近尾聲了，我還沒(méi)有玩夠呢。爸爸答應(yīng)帶我去千島湖玩。哇，太好了!一家三口迎著早晨的太陽(yáng)出發(fā)了!
千島湖顧名思義就是有上千個(gè)島嶼的美麗大湖吧。我們買(mǎi)了散客票，和來(lái)自五湖四海的19位旅客組成了一支新的團(tuán)隊(duì)，開(kāi)啟了美麗的千島湖之旅。
隨著一聲?shū)Q笛聲，我們的船啟航了。今天我們要游玩四個(gè)島嶼，月光島，龍山島，梅峰島和漁樂(lè)島。船行駛在碧波蕩漾的湖面上，有風(fēng)吹來(lái)，舒服極了。一路上湖光山色，美不勝收。一艘快艇從我們的船邊飛馳過(guò)去，有浪層層推來(lái)，船身開(kāi)始搖搖晃晃，怪驚險(xiǎn)的。船很快就到了我們的第一站，月光島。一路游玩，看山，看水，看風(fēng)景。印象深刻的是在龍山島上過(guò)狀元橋�！巴郏昧�。”我大叫�！斑^(guò)了這座狀元橋我也能成狀元了�！眿寢屨f(shuō)：“對(duì)啊，365行，行行出狀元呀�！睒蚴氰F索橋，走上去搖搖晃晃的，爸爸邊走邊晃動(dòng)橋，嚇得我和媽媽失聲尖叫。
飯后到了梅峰島。梅峰島是千島湖登高觀(guān)湖的最佳處。一路乘纜車(chē)上山，島分為東，西兩個(gè)觀(guān)景臺(tái)。西觀(guān)景臺(tái)的景色更是一絕，可以縱覽 千島湖景區(qū)的300余座島嶼，從上看下來(lái)，一座座島嶼就像梅花，漂浮在碧藍(lán)的湖面上，美極了。連-----也來(lái)到梅峰島上觀(guān)景�！安簧厦贩逵^(guān)群島，不識(shí)千島真面目”還果真是名不虛傳啊!看完景色，我們?cè)贩祷�，船長(zhǎng)早早地開(kāi)了空調(diào)，就等我們上船去到最后一站：漁樂(lè)島。
漁樂(lè)島上一樣風(fēng)景優(yōu)美。爸爸買(mǎi)了演出票，我們觀(guān)看了表演，那叫一個(gè)精彩。演出結(jié)束，時(shí)間已經(jīng)是下午三點(diǎn)，坐上我們的船，返程了。
船在水上飛馳，從一座座島嶼間穿過(guò)，船過(guò)浪起。游客們都在船上休息了，可是我還是很興奮，想想這千島湖的1078個(gè)島嶼，我才游玩了4個(gè)，下次一定還來(lái)。沒(méi)一會(huì)兒，船靠岸了，和其他游客一一道別，我們奔向了住的酒店，準(zhǔn)備開(kāi)啟我的美食之旅。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇20
花了一個(gè)小時(shí)用快進(jìn)的方式把這部電影迅速瀏覽了一遍，我想大意我肯定是知道了，除了細(xì)節(jié)。
在高中的時(shí)候徐老師曾經(jīng)放過(guò)這部電影，可惜只看了個(gè)開(kāi)頭，當(dāng)初看的時(shí)候并沒(méi)有什么感覺(jué)，也許是因?yàn)槟昙o(jì)還小的緣故。
公主落入凡塵，遇到了美國(guó)新報(bào)的記者喬，這個(gè)記者帶著公主度過(guò)了美妙的一天，讓公主充分感受到了普通人的生活，這與她皇宮里單調(diào)枯燥的生活相比簡(jiǎn)直太令人向往了。最后也許是因?yàn)楣髡J(rèn)為自己責(zé)任重大，而且身份注定也需要她回去，她只好選擇返回，結(jié)束了這段即浪漫又刺激的羅馬假日生活。
當(dāng)一開(kāi)始看到喬知道公主身份后決定利用這次偶遇來(lái)策劃一次重大新聞時(shí)，也許會(huì)認(rèn)為喬也只不過(guò)是一個(gè)見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的普通人而已，確實(shí)這樣的機(jī)會(huì)太難得，這樣的新聞肯定能讓他大賺一筆，他找來(lái)朋友給他和公主的羅馬之行拍照，開(kāi)始了一場(chǎng)公主毫不知情的演出�？墒堑搅俗詈髥谈淖兞怂淖龇�，甚至背叛了老板，也讓朋友失去了大賺一筆的機(jī)會(huì)，這其中的道理很明顯，他愛(ài)上了公主，不想為了自己的私欲而傷害她，試想如果那些照片刊登出去產(chǎn)生的后果會(huì)是如何呢?
不知道這部電影是不是最早的一部講訴皇室和平民之間的故事的電影，我想這部電影之所以杰出，除了奧黛麗赫本的演出外，更多的是一種讓平民對(duì)王室的接觸，它向我們展示的不是王公貴族的生活而是貴族們來(lái)到平民之中的生活，從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)拉近了和普通人的距離，公主不再是高高在上，講究繁文縟節(jié)，而是也可以像一個(gè)孩子一樣歡樂(lè)，不顧一切。我們普通人羨慕那些貴族，殊不知那些貴族還羨慕我們呢。
不覺(jué)想起了以前看過(guò)的《公主日記》，那也是同樣題材的電影，很顯然人們關(guān)心的只是那些人的普通生活，那才是展現(xiàn)他們?nèi)诵宰钫鎸?shí)的一面，如果讓你選，你是更喜歡公主時(shí)候的安妮，還是和喬在一起平民時(shí)候的安妮呢?
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇21
暑假的一天，我和媽媽來(lái)到了千島湖中最美麗的天池島游玩。
哇!我被眼前的美麗所震撼住了：湖水碧綠的，好像一塊翡翠鑲嵌在廣闊的大地上，所以天池島又名寶石山。遠(yuǎn)處，湖水閃著波光粼粼的光芒，近些，湖水又綠的閃亮，就像一副美麗的畫(huà)。湖面的魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地自由自在游來(lái)游去，為千島湖增添了一絲動(dòng)態(tài)的美感。天池島上地形復(fù)雜，道路彎來(lái)彎去。其中就有個(gè)叫作“羊腸路”的路，里面極小，最多一次也只能走一人，并且，這路可是天然形成的呢!中心地段就是以前的采石場(chǎng)了，里面的石頭各種各樣。還有心靈手巧的石頭畫(huà)，里面的景物栩栩如生，猶如真得似的。最頂上就是天池和鳥(niǎo)島了，鳥(niǎo)島的鳥(niǎo)是號(hào)稱(chēng)中國(guó)最大的鳥(niǎo)群呢!到達(dá)天池，要經(jīng)過(guò)百歲橋，橋是橫在空中的，據(jù)說(shuō)，走過(guò)百歲橋就能長(zhǎng)命百歲了。天池里的紅鯉魚(yú)個(gè)個(gè)肥大，我買(mǎi)了一小包魚(yú)食，放在手里向池中走去，手一剛放水里，就有一群魚(yú)兒迫不及待飛撲過(guò)來(lái)，圓圓的嘴，吸你的手指，舒服極了。
等到我的魚(yú)食喂完了，小魚(yú)們才鉆回水里，而我，也結(jié)束了這趟旅行。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇22
我喜歡坐著公交車(chē)，穿梭于城市的喧囂，品味真實(shí)的生活。擁擠的時(shí)候，我就默默的站在狹小的的人縫中，靜靜的看著上上下下的人與人;人少的時(shí)候，我會(huì)坐在靠窗的座位上，看著窗外來(lái)來(lái)往往的人與人。
有時(shí)候，我會(huì)特意在“上班高峰期”乘車(chē)，跟著上班族一起進(jìn)行這一項(xiàng)各種武藝(散打、柔道、平衡木等)于一身的大型體育運(yùn)動(dòng)。途中，可以聽(tīng)見(jiàn)一場(chǎng)來(lái)自生活的交響樂(lè)——?jiǎng)x車(chē)的時(shí)候，誰(shuí)踩臟誰(shuí)的鞋、誰(shuí)又?jǐn)D皺了誰(shuí)的西裝的抱怨聲;堵車(chē)的時(shí)候，一陣陣尖銳的鳴笛聲和急躁的咒罵聲;聊起同事八卦的笑聲……偶爾，會(huì)有手機(jī)響起的聲音，隨后——“是，主任，我馬上到，我已經(jīng)在公司門(mén)口了!”緊接著的是一聲長(zhǎng)嘆和一陣嘟囔——“領(lǐng)導(dǎo)打電話(huà)，上廁所也得說(shuō)是在路上呀，這有什么辦法呢……”下了車(chē)之后，我會(huì)去書(shū)店坐上兩、三個(gè)小時(shí)，再跟著一群從興趣班下課的小朋友一起坐車(chē)回家。
通常，在坐了兩個(gè)站之后，會(huì)有六七個(gè)背著畫(huà)板的小學(xué)生上車(chē)，她們的年齡大概在七歲左右。有時(shí)候，她們戴著統(tǒng)一的紅色帽子，帽子上面印著“--畫(huà)室”的字樣，手里還提著一只小桶，里面裝著各色的顏料，大大小小的畫(huà)筆和五彩的調(diào)色盤(pán)。每當(dāng)我起身讓座，都會(huì)換得一句甜甜的“謝謝姐姐”。到了下一站，總會(huì)上來(lái)兩個(gè)一臉倦容的高中生，每次都背著鼓鼓的書(shū)包，有時(shí)我會(huì)聽(tīng)見(jiàn)他們的談話(huà)——“這課補(bǔ)得我累死了。”“累也得補(bǔ)呀，一定要考上重本!”“是啊。我爸媽說(shuō)了，考上好的大學(xué)，才能有好的工作，過(guò)上等人的生活;只上普通大學(xué)，就只能辛苦一些過(guò)中等人的生活;那些考不上大學(xué)的，只能又苦又累的過(guò)下等人的生活……”聽(tīng)到這些的時(shí)候，我只能無(wú)奈的搖頭，那樣的價(jià)值觀(guān)腐蝕著年輕的我們，同時(shí)腐蝕了這個(gè)社會(huì)。每個(gè)人對(duì)于這個(gè)社會(huì)都是重要的，在這個(gè)社會(huì)中理應(yīng)是平等的。高樓大廈門(mén)前的清潔工每天辛辛苦苦的打掃，沒(méi)有她們，高樓大廈也不過(guò)是一堆垃圾，他們做的是最臟最累的工作，吃的是卻是最簡(jiǎn)單盒飯，而坐在干凈整潔的辦公室里的人，享受著比她們好十倍的工作環(huán)境，得到的是比她們多十倍的薪水。在這個(gè)付出的勞動(dòng)和得到的報(bào)酬不成正比的社會(huì)中，我們能用金錢(qián)、學(xué)歷、官職來(lái)衡量人與人嗎?我們的生活應(yīng)該少一點(diǎn)追名逐利，多一點(diǎn)歡笑和關(guān)懷。
接著，一位頭發(fā)花白、偏胖的老奶奶帶著她的小孫子上車(chē)了，那小男孩緊緊地跟在老奶奶身后，始終沉默著，我總覺(jué)得他少了那個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的活潑好動(dòng)。透過(guò)老奶奶手里的塑料袋，我看到了一本厚厚的《鋼琴教程》�！皢�，王奶奶，您孫子學(xué)鋼琴呀?”看來(lái)，細(xì)心的售票員也發(fā)現(xiàn)了。“是啊!我們毛毛四歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴了。他爸媽說(shuō)了，不能讓毛毛輸在起跑線(xiàn)上!”“呀，毛毛真能干!”“那可不，毛毛今年才六歲，鋼琴都過(guò)三級(jí)了!”“這孩子真聰明!以后啊，肯定大有出息!”“呵呵……”小男孩始終默默的坐在一邊，或許此時(shí)他想的不是在金色的舞臺(tái)上演奏，而是何時(shí)可以和同齡的孩子一起玩一會(huì)兒彈珠。家長(zhǎng)們總是希望自己的孩子在方方面面都勝過(guò)別人，把這種“人上人”的攀比思想強(qiáng)加在孩子們身上，試圖用孩子們歡樂(lè)的童年來(lái)?yè)Q取功成名就的未來(lái)。在中國(guó)很多貧窮、偏遠(yuǎn)的地區(qū)，那里的小孩子沒(méi)有條件上興趣班，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那他們就低人一等嗎?他們用辛勤的雙手創(chuàng)造出的未來(lái)，照樣是美好的!生活中計(jì)較太多，惦記太多，往往會(huì)使我們身心疲憊。
汽車(chē)還在前進(jìn)，我們的生活仍在繼續(xù)。在這個(gè)充斥著誘惑的不平等的社會(huì)中，我們只有擺正自己的心態(tài)，不為誘惑所動(dòng)，清楚自己該在哪個(gè)站上車(chē)，哪個(gè)站下車(chē)，我們的生活才不會(huì)迷失方向。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇23
這天是我們開(kāi)學(xué)的第一天。
來(lái)到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校被打掃得干干凈凈，面貌煥然一新。來(lái)到教室，教室里已經(jīng)坐了很多人，有熟悉的面孔，有陌生的。
上課了，老師給我們上第一課《我們的民族學(xué)�！罚髡邊侨粸槲覀兠枥L了一所美麗又充滿(mǎn)生機(jī)的邊疆民族學(xué)校，孩子們好聽(tīng)的朗讀聲音引來(lái)了許多動(dòng)物，有小鳥(niǎo)。蝴蝶。猴子。山貍。松鼠……老師還抽背第三自然段，第一個(gè)便抽到我，我信心十足地站起來(lái)背，可還是背錯(cuò)了兩個(gè)字，被老師罰抄兩遍。哎，都怪自我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)——早讀課時(shí)要再?gòu)?fù)習(xí)。以后，我必須聽(tīng)從媽媽的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)。老師又抽了幾個(gè)同學(xué)來(lái)背，有一個(gè)同學(xué)錯(cuò)了七個(gè)字，被罰抄七遍，都怪他沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。
放學(xué)了，我背著書(shū)包愉快地走出校門(mén)，和新同學(xué)們揮手說(shuō)“再見(jiàn)”。這天，我又認(rèn)識(shí)了許多新朋友。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇24
云南的“玉龍雪山”，一直以來(lái)我對(duì)它就非常好奇，向往能夠一睹其芳容。有幸的是，今年暑假，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
在雪山腳下，我們乘坐纜車(chē)向海拔4506米進(jìn)發(fā)。坐在纜車(chē)上往下看，是一整片青翠茂密的樹(shù)林，一棵棵樹(shù)木站得筆直筆直的，好像在向人們展示著頑強(qiáng)的生命力。纜車(chē)?yán)^續(xù)往前，茂密的樹(shù)林突然不見(jiàn)了，取而代之的是一片片寸草不生的“荒山”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，又像是流水順著山坡往下，原來(lái)這是冰川融化后留下的遺跡。大家正在驚嘆之時(shí)，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的山頂格外耀眼，皚皚白雪躍入人們的眼簾，讓人興奮不已。
下了纜車(chē)，大家迫不及待來(lái)到外面的木質(zhì)平臺(tái)上觀(guān)賞起“雪山”。雪山像一塊巨大無(wú)瑕的白玉，又像一位純潔美麗的白色仙子，身邊環(huán)繞著朵朵白云。云慢慢飄浮著，好像仙女掀開(kāi)了她的神秘面紗，隱隱約約露出了她美麗容顏。太陽(yáng)光照在雪山上，顯得更加光彩奪目。游人看得如癡如醉，紛紛舉起相機(jī)留下這美麗的景色。
拍完照，我們決定沿著棧道，朝更高海拔4680進(jìn)發(fā)。雖然海拔高度只比當(dāng)前高100多米，但因?yàn)檫@里是高原地區(qū)，海拔高，會(huì)讓人產(chǎn)生缺氧等高原反應(yīng)。往高處走的棧道也只有400米左右的路程，但卻是那么得遙不可及。每走一步，人就氣喘吁吁，頭痛腦脹。我的心里不禁開(kāi)始打退堂鼓，但看著近在咫尺的雪山，我又忍不住想和它來(lái)個(gè)親密接觸。于是，我咬著牙，繼續(xù)往前。漸漸地，雪山離我越來(lái)越近，好像它已張開(kāi)雙臂歡迎我。我踩穩(wěn)腳下的路，一股作氣到達(dá)海拔4680的高處。清新的空氣撲面而來(lái)，站在“4680”的石碑旁，我非常自豪，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己。
這次“玉龍雪山”之旅，不僅增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，也讓我明白無(wú)論做什么事，只要不放棄，就一定能勝利。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇25
臨寶島，去中國(guó)臺(tái)灣;創(chuàng)傳奇，去北京;悟柔美，去貴州;領(lǐng)秀美，去桂林。桂林是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的旅游勝地，擁有“桂林山水甲天下”的美譽(yù)。今年暑假，我和爸爸媽媽就去了桂林。
我們先領(lǐng)略了神奇的銀子巖。那是一個(gè)天然的溶洞，里面有許多奇形怪狀、栩栩如生的鐘乳石。那些鐘乳石有的像十八個(gè)人盤(pán)腿而坐，叫做佛祖論經(jīng);有的波瀾起伏，就好像定格的瀑布一樣，叫做雪山飛瀑;還有的像一把被孫悟空破壞了的珍珠傘，觀(guān)音菩薩正在努力修補(bǔ)，而一旁的孫悟空則在偷偷壞笑呢!最奇妙的，要數(shù)音樂(lè)石壁和獨(dú)柱擎天了。音樂(lè)石壁是由一根根細(xì)石柱組成的，輕輕敲打，會(huì)發(fā)出一個(gè)個(gè)不同的音符;而獨(dú)柱擎天呢，則是一根粗壯的石柱，從地下一直連到四十一米高的巖洞底部。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，這些鐘乳石一百年才長(zhǎng)一兩厘米呢!
來(lái)到桂林怎能不看它甲天下的山和水呢?桂林的山千姿百態(tài)，各有各的風(fēng)韻。有粗細(xì)相間的五指山;有一胖一瘦、一高一矮的姐妹山;還有著名的象鼻山。最出名的，要算是月亮山和九馬畫(huà)山了。月亮山是一座天然的拱橋形山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如一輪露出半邊臉的明月，正羞答答地望著大家;而九馬畫(huà)山呢，則是大自然用神奇力量畫(huà)出有九匹馬形狀的山。那些馬有白的，有黃的，還有綠的……顏色多樣，錯(cuò)落有致，凹凸不平。
桂林的漓江貫通桂林市，蜿蜒曲折。而江中的水清澈透亮，藍(lán)的就像一塊巨大的藍(lán)寶石，有許多小魚(yú)在水里快樂(lè)地游泳。桂林山水互相映襯，和諧地融為一體，構(gòu)成了一幅清幽秀麗的風(fēng)景畫(huà)，讓人分不清天和水，有一種“船在青山頂上行”的感覺(jué)。
桂林的美，真讓人回味無(wú)窮。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇26
暑假的一個(gè)周末，我們一家四口乘車(chē)去千島湖游玩。
聽(tīng)著小鳥(niǎo)喳喳聲，看著蝴蝶飛進(jìn)花叢，經(jīng)過(guò)一路顛簸，我們終于來(lái)到了美麗的千島湖。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去千島湖多么像是在大海中的一個(gè)島嶼啊!
走進(jìn)大門(mén)，哇!我被這美驚呆了。瞧!那美麗的小瀑布不知是誰(shuí)雪白的長(zhǎng)發(fā)，貼在巖壁上，在微風(fēng)中搖擺，在陽(yáng)光下跳著優(yōu)美的舞蹈。我和姐姐還在這“白發(fā)”前合了影。
船在千島湖上開(kāi)著。那水綠得可愛(ài)，綠得能看見(jiàn)魚(yú)兒們玩捉迷藏的沙石。遠(yuǎn)處的島上到處是樹(shù)木，像一大片森林，森林的上方還有一大群鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳地唱著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。沒(méi)過(guò)多久，我們就到了一個(gè)島嶼。我一下船，就看見(jiàn)了兩池魚(yú)，池里到處都是魚(yú)兒，大的，小的，金的，黑的，有的在玩游戲，有的好像在舉行游泳比賽。媽媽買(mǎi)來(lái)一包魚(yú)食，丟下一粒，魚(yú)兒們就來(lái)?yè)寠Z，那多么像是在搶著看周杰倫演唱會(huì)啊!
天色漸漸暗下來(lái)了，我該回家了。
在這里我美了，我醉了……
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇27
時(shí)間過(guò)得很快，為期六個(gè)星期的教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲。在這次實(shí)習(xí)中，我再次體驗(yàn)到為人師的滋味，真正體會(huì)到處于教育第一線(xiàn)的酸甜苦辣。很難說(shuō)，我能做出怎樣的成績(jī)。不過(guò)，我收獲很多。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作來(lái)說(shuō)是如此的重要。我們的實(shí)習(xí)主要包括教育工作和教學(xué)工作這兩項(xiàng)，在這兩個(gè)方面我都獲益良多。其中，班主任教育實(shí)習(xí)工作主要是貫穿于主題班會(huì)來(lái)進(jìn)行。也就是說(shuō)我們通過(guò)組織主題班會(huì)來(lái)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作。就在班會(huì)籌備和組織中，我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)……
一、在教育過(guò)程中做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。
隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀(guān)念：師生平等。怎么去把握這個(gè)“平等”的度呢?我這次對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了一個(gè)比較理想的回答：在做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”。“導(dǎo)師”，這是教育者的基本角色。“朋友”卻是對(duì)我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學(xué)生。而要了解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學(xué)生，耐心聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生地信任，成為學(xué)生的知心朋友。
在整個(gè)主題班會(huì)的籌備過(guò)程中，我們有了契機(jī)跟學(xué)生接觸。期間，我們和學(xué)生們進(jìn)行交談，并取得了他們一定的信任。他們其中的一部分可以很真誠(chéng)地把心聲告訴我們。就是這樣，我們對(duì)學(xué)生有了更深的理解。同時(shí)我們也驚訝：我們的學(xué)生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。就有一個(gè)學(xué)生，有姐妹倆，姐姐學(xué)習(xí)成績(jī)好，并升上了重點(diǎn)大學(xué)。于是，父親就一直拿她跟姐姐比較。所以，她感到壓力很大，灰心，覺(jué)得自己怎樣努力都不可以了令父親滿(mǎn)意。于是，她的行為變得更加叛逆……。又有一個(gè)女學(xué)生覺(jué)得她和爸爸媽媽一直也演著一部長(zhǎng)篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導(dǎo)演和編劇，而她，則只可以永遠(yuǎn)是此劇的演員。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演著，演員不停地演出著。他們編導(dǎo)些什么，演員便演出些什么。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情、表情、動(dòng)作表露出來(lái)。只能麻木地按著導(dǎo)演和編劇所編制的表演。她覺(jué)得很累，很想表達(dá)出來(lái)，改變這種情況。了解了這個(gè)情況后，我們對(duì)她們做了一定的疏導(dǎo)，并為她提供了機(jī)會(huì)，讓其在班會(huì)上以表演形式述說(shuō)自己的心聲。就是這樣，在于他們接觸的過(guò)程中，我們聆聽(tīng)到很多不同的小故事，從而逐漸了解到學(xué)生的內(nèi)心世界。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們不斷地充實(shí)了主題班會(huì)的內(nèi)容，并逐步做好了各種籌備工作。
二、自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。
在主題班會(huì)籌備的開(kāi)始階段，我們實(shí)施的是跟蹤指導(dǎo)的方式，具體跟著學(xué)生進(jìn)行排練，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題及時(shí)糾正。但我們逐漸地發(fā)覺(jué)這樣做不妥。因?yàn)�，我們的學(xué)生是初一學(xué)生。這個(gè)年齡階段的學(xué)生，本來(lái)就很難坐穩(wěn)，站好來(lái)聽(tīng)講學(xué)教，而更多地體現(xiàn)出一種好動(dòng)性，好問(wèn)性，易受干擾性。所以，當(dāng)我們?cè)谝慌赃M(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)時(shí)，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來(lái)整理紀(jì)律，這樣子搞了一個(gè)晚上，結(jié)果，進(jìn)度緩慢，效果不高，而且我們也很累。
后來(lái)我們決定采用新的管理方式--學(xué)生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點(diǎn)考慮：1、學(xué)生有著相當(dāng)強(qiáng)的表演欲，很希望能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)行表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認(rèn)可。所以他們很珍惜班會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)，以便大顯身手。2、學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強(qiáng)的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來(lái)，主要是因?yàn)闆](méi)有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。我們借鑒了心理學(xué)上的“強(qiáng)化”方法，把每個(gè)節(jié)目都分成一個(gè)小組，指定一個(gè)管理負(fù)責(zé)人，有他全權(quán)負(fù)責(zé)指揮組織。并跟每個(gè)組定下一個(gè)約條：“經(jīng)過(guò)一定時(shí)間進(jìn)行檢查，排演得好的話(huà)，就上臺(tái)表演，否則，取消該組節(jié)目”。這種方式的實(shí)施效果是立桿見(jiàn)影的。每個(gè)組都希望得到強(qiáng)化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，認(rèn)真進(jìn)行排練，管理負(fù)責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時(shí)，他們表演得很出色�？梢�(jiàn)，這種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時(shí)間下來(lái)，進(jìn)行班會(huì)其他方面的準(zhǔn)備工作。
可以說(shuō)，這種方式的實(shí)施是我們班會(huì)之所以能成功的一個(gè)重要原因。
三 在班會(huì)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)
教育工作主要目標(biāo)是什么呢?我想很多教育工作者都會(huì)有這樣一個(gè)理想——培養(yǎng)學(xué)生的能力。這也就有了所謂的“素質(zhì)教育”之提法。在這一點(diǎn)上，我們主要的問(wèn)題在于把學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)于形式化。組織學(xué)生在活動(dòng)里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時(shí)甚至只在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)巡查時(shí)才草草作個(gè)樣子。認(rèn)為這就代表“素質(zhì)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。
我們這次的教育實(shí)習(xí)同樣進(jìn)行班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)組織、籌備、演出的整個(gè)過(guò)程中，我們就很注重對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。
首先，我們的管理實(shí)施學(xué)生自主管理，從良好的效果來(lái)看，鍛煉了學(xué)生的組織管理能力。
其次，學(xué)生上臺(tái)表演，心理承受能力得到了一次鍛煉。就有這樣一個(gè)女學(xué)生。她平時(shí)性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭(zhēng)取了這次班會(huì)的機(jī)會(huì)，擔(dān)當(dāng)了班會(huì)一舞臺(tái)劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學(xué)的好評(píng)。
再次，在班會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的才能。其實(shí)班會(huì)的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點(diǎn)與班里同學(xué)的特點(diǎn)不相符。但由于學(xué)生的積極參與，很多有才能的學(xué)生為班會(huì)出謀劃策，主動(dòng)為班會(huì)編排節(jié)目，從而充實(shí)了整個(gè)班會(huì)的內(nèi)容，為班會(huì)的舉行作好了鋪墊。其中有一個(gè)女同學(xué)熱心地向我們提出為班會(huì)編寫(xiě)一個(gè)舞臺(tái)劇，結(jié)果寫(xiě)了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)21頁(yè)劇本，為班會(huì)填充上了一份重要的內(nèi)容，同時(shí)也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。
最后，我們深入到學(xué)生中間，成為學(xué)生的“導(dǎo)師”和“朋友”。學(xué)生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的能力幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，對(duì)待困難，對(duì)他們的心理素質(zhì)提高起到了一定的引導(dǎo)作用。
四 現(xiàn)代教育需要家庭與學(xué)校有機(jī)的結(jié)合
我們的主題班會(huì)主要是針對(duì)家長(zhǎng)與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來(lái)的。我們?yōu)橛H子之間的交流與溝通敲響了警鐘。同時(shí)在完成了班會(huì)后，我們深深地意識(shí)到，學(xué)校應(yīng)該為親子之間的交流多盡一分力。班會(huì)中，我們傾聽(tīng)到了學(xué)生的真切心聲，所以，更加堅(jiān)定了我們搞好這個(gè)班會(huì)的決心。結(jié)果，我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藱C(jī)會(huì)來(lái)聆聽(tīng)學(xué)生的心里話(huà)。我想這在一定程度上拉進(jìn)了親子間的距離。有一個(gè)母親在會(huì)后，熱淚滿(mǎn)腔地拉著女兒、原班主任進(jìn)行更深的對(duì)話(huà)。這是我們所期待的，我想也是我們學(xué)校教育所能所希望做到的。
總之，通過(guò)實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)覺(jué)到自己的不足�？梢哉f(shuō)我們的實(shí)習(xí)只不過(guò)是是我們以后教育工作的一種開(kāi)端。它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用。
敦煌莫高窟游覽心得感想初中 篇28
為國(guó)家服務(wù)的忠誠(chéng)和毅力
-記得楊煉嗎
說(shuō)到對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)，我相信每個(gè)人都會(huì)和許許多多的人交往，比如岳飛、李大釗和江杰...但是我今天想描述的是楊煉，明朝后期的一位忠誠(chéng)的大臣。
人們可能不熟悉楊煉這個(gè)名字，所以讓我向你介紹一下他的生活。楊煉是明末著名的顧問(wèn)、林東黨員和政治家。他是萬(wàn)歷三十五年(公元1607年)的進(jìn)士。李灌常熟知縣，兵部有權(quán)過(guò)問(wèn)此事，一切以此事為由，副御史。
在介紹之后，下面是故事的階段。
楊煉光明正大，拒絕討好權(quán)貴。那時(shí)，明神宗已經(jīng)很多年沒(méi)見(jiàn)他的朝臣了。他最喜歡的公主鄭貴妃與外國(guó)法院的官員和官員勾結(jié)，疏遠(yuǎn)了王子與上帝家族的血肉之軀。他別有用心。楊煉看穿了鄭貴妃的詭計(jì)，堅(jiān)定地站在王子一邊以穩(wěn)定他的地位。
萬(wàn)歷四十八年，九月一日，明神宗的兒子光宗即位一個(gè)月后去世。他最喜歡的妃子，李璇·施，想向鄭貴妃學(xué)“長(zhǎng)子的自尊”。如果這個(gè)野心勃勃的女人把長(zhǎng)子扣為人質(zhì)，她肯定會(huì)干涉朝廷擾亂國(guó)家體系。楊煉和其他人決心冒險(xiǎn)。最終，他們經(jīng)歷了幾個(gè)困難來(lái)支持長(zhǎng)子繼承皇位，并沒(méi)有忘記將李璇·施從朝廷免職，讓她“享受天年”。
天啟第四年，楊煉寫(xiě)信彈劾現(xiàn)王朝奸臣魏忠賢犯下二十四大罪，指“指葉挺，但明知有忠德之人而非陛下;京城內(nèi)，卻知道有忠賢，不知道有陛下”。然而，這是魏忠賢發(fā)現(xiàn)的。從那以后，魏忠賢非常討厭楊煉。10月，他提議以“不尊重和沒(méi)有官方禮貌”為由，將楊煉開(kāi)除為公民。后來(lái)，他因“收受12，000英鎊賄賂”將楊煉監(jiān)禁。
天啟五年七月，魏忠賢的親信許憲春在獄中處決了楊煉。他用“用一袋土擠壓身體，用鐵釘刺穿耳朵”等手段傷害了楊煉。然而，楊煉沒(méi)有死。在那之后，小偷用一個(gè)大鐵釘把楊煉釘在頭上，最終殺死了他。
看到這里，你可能會(huì)問(wèn):“為什么楊煉為皇帝這么努力?”讓我用幾句話(huà)向你解釋:光宗病得很重，楊煉寫(xiě)信敦促光宗犯錯(cuò)誤，光宗欣然接受。光宗死前召見(jiàn)了大臣。楊煉不是部長(zhǎng)，他是被召喚來(lái)在危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己生命的人之一。
這也完美地解釋了楊煉被處決前寫(xiě)的血書(shū)片段:“但我是一名副憲法部長(zhǎng)，我受到了照顧�？鬃釉普f(shuō):“我會(huì)把我的生命托付給我的孤兒，但我不能在這個(gè)盛大的節(jié)日里把它帶走!”抱著這種想法，人們終于可以看到第一個(gè)皇帝在天堂，對(duì)于兩位祖先、十位祖先和皇帝來(lái)說(shuō)，一切都結(jié)束了。\"
崇禎初年，皇帝平反了楊煉，遺稱(chēng):忠。
楊煉，不到一千年，終究是不朽的!
他也應(yīng)該被無(wú)數(shù)像岳飛這樣的人所認(rèn)識(shí)和稱(chēng)贊。