書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（通用8篇）
書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
最近，市教育局組織了教師書法作品培訓(xùn)，在這緊張的五天學(xué)習(xí)中會(huì)，我深深感到在博大精深的書法殿堂，下面就將自己的幾天的培訓(xùn)談?wù)勔幌赂惺埽?/p>
一、通過聽x老師的講座，兩位我深深認(rèn)識(shí)到做為一位書法老師，不但要有扎實(shí)的基本功，而且確實(shí)還需要更多的文學(xué)知識(shí)才能更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法，學(xué)習(xí)書法不但刻苦鉆研可以培養(yǎng)學(xué)生的生活常規(guī)，而且可以使學(xué)生了解我國(guó)的當(dāng)前經(jīng)典文學(xué)，讓學(xué)生從小研究會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，同時(shí)童汝嘉老師，他所編寫的《誦經(jīng)典學(xué)書法》也更好的把中國(guó)的優(yōu)秀經(jīng)典文化與書法，傳承了中國(guó)文化，陶冶了人的情操，提高了學(xué)生的美感能力，增進(jìn)他們對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛，加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。
二、通過聽x老師的示范課，我畫畫感覺到練字的過程首先培養(yǎng)提高孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同時(shí)又是打探我國(guó)的經(jīng)典文學(xué)的過程，而做好一件事情是不容易的，要堅(jiān)持不懈，持之以恒，沒有就算就成功的。其次，培養(yǎng)孩子的耐性和目光，從開始時(shí)的兩分鐘、到現(xiàn)在的三十分鐘甚至四十分鐘。
再者，臨摹的過程，也鍛煉孩子的觀察自主性。因?yàn)樗仨氉屑?xì)觀察，才能見到字元這個(gè)字的.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，才能蘇醒的字和字帖的醒過來字的差異，該怎樣改進(jìn)。還有，我覺得，練字還能讓孩子體驗(yàn)取得成功，在學(xué)習(xí)中已經(jīng)形成良性循環(huán)。我相信，受到贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)勁頭就大，學(xué)業(yè)成績(jī)也會(huì)不錯(cuò)，也會(huì)激勵(lì)他更加刻苦練字，好好學(xué)習(xí)!我相信練字與學(xué)習(xí)是相互促進(jìn)的關(guān)系，會(huì)形成良性循環(huán)。
三、在聽和xx老師的講座，讓我認(rèn)識(shí)了書法的發(fā)展及怎樣進(jìn)行書法教學(xué)和教研寫好楷書方法。在楷書教學(xué)中教師必須從學(xué)生的習(xí)慣、執(zhí)筆、坐姿等嚴(yán)格要求。字的結(jié)構(gòu)，字的筆順，落筆的輕重變化，結(jié)構(gòu)的安排，筆畫的長(zhǎng)短不一，原來都是有實(shí)用的。
學(xué)習(xí)時(shí)，臨練結(jié)合，摸索規(guī)律。臨帖是學(xué)習(xí)書法的不二法則。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍，受益匪淺。在臨帖時(shí)，先讀帖，掌握帖的神采特點(diǎn)，運(yùn)筆特點(diǎn)，臨帖時(shí)不求數(shù)量，注重質(zhì)量。勤學(xué)苦練，便會(huì)逐步寫出一手自己滿意的字來。
總之，我感到遺憾通過這次學(xué)習(xí)，作為一名教師必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，減低教師的課堂教學(xué)組織，加大自身修養(yǎng)，基于這種認(rèn)識(shí)，確定楷書為我的主攻方向。在主攻楷書的同時(shí)，不斷加強(qiáng)了對(duì)草書和隸書的臨帖和練習(xí)，結(jié)果大大增強(qiáng)了藝術(shù)感染力，使書法教師篆刻把中國(guó)的傳統(tǒng)文化更好的傳播給學(xué)生。
書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
四天的書法骨干教師培訓(xùn)匆匆而過，回憶這四天的培訓(xùn)，講座、練習(xí)、觀摩、交流，多樣的形式，在這炎炎夏日，如同一縷清風(fēng)，吹散縈繞于心頭的迷霧，明晰了書法教學(xué)之路的方向。
靜心聆聽諸位專家的講座，字字珠璣，用心思索，尋找著推開書法教學(xué)大門的鑰匙。楊鍔先生告訴我們書法教學(xué)需要我們擁有睿智的雙眼去捕捉研究的著力點(diǎn)，以獨(dú)特的視角去解讀；徐貴明老師言傳身教，巧妙點(diǎn)撥，讓我知己缺乏，加緊自身錘煉的步伐；王慧松教授妙招頻出，讓我明白書法教學(xué)不能只憑滿腔熱情，亦應(yīng)有道，當(dāng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新，研究出各個(gè)學(xué)生易于接受得教學(xué)妙招，努力營(yíng)造學(xué)生喜愛的妙趣橫生的教學(xué)氣氛。
觀摩巫艷秋老師的書法教學(xué)公開課，感慨于執(zhí)教老師精湛的教學(xué)記憶，精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，精到的精到的教學(xué)指點(diǎn)，精細(xì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，于是，我頓悟：書法教學(xué)不僅僅是寫字技風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著新課標(biāo)的修訂實(shí)施，書法教學(xué)必將迎來一個(gè)嶄新的開展前景。書法藝術(shù)是中華民族的瑰寶，四天的`培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實(shí)，與書法唯有的日子不再單調(diào)，我將與我的學(xué)生們一同走進(jìn)這一看似簡(jiǎn)單的黑白世界，感受其蘊(yùn)含的無窮魅力。
此次培訓(xùn)，是一次難忘的書法之旅，讓我感受了別樣的墨香。
主辦單位特聘兩位老師為我們授課。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格讓我們知道了什么叫“十年磨一劍”。乍一看書法老師，你完全想象不出他的字如此漂亮，練字背后的辛苦讓人難以想象。
書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
書法是我們中華民族文化中詩詞一顆璀璨的明珠，閃爍著燦爛的光芒。今天聽了書法家陳祥生老師的報(bào)告，讓我對(duì)書法又有了新的認(rèn)識(shí)。書法是以漢字為基礎(chǔ)，用毛筆所寫，我們可以從它的性質(zhì)、美學(xué)特征，獨(dú)特新穎的表現(xiàn)手法方面去探索理解，它體現(xiàn)了萬事萬物“對(duì)立統(tǒng)一”這個(gè)基本規(guī)律，又反應(yīng)出人的主體精神、氣質(zhì)和修養(yǎng)。
靳永教授所說：“書法是植根于中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚土壤中的。”這次我也體會(huì)到：要想急著真正寫好書法光是研究技法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要去了解挖掘其相應(yīng)的文化內(nèi)涵。歐美書法的演變史：甲骨文——篆書——隸書(草書、楷書)——行書，細(xì)心研究它們的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)律，變化規(guī)則。
漢字書寫的結(jié)構(gòu)應(yīng)注意：橫平豎直、主筆突出、自然原則、變化原則、虛實(shí)原則、松緊原則，即“永”字八法。掌握了原則，我認(rèn)為學(xué)習(xí)書法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒有捷徑可走的，字書都是一筆一劃寫出來的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定略為的天數(shù)之后才能有所成績(jī)，不要想著抑止切不可和一步登天。學(xué)習(xí)書法就要勤于思考，能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門，是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)書法家大師作為自己的老師，那么對(duì)于學(xué)習(xí)書法的`效果將會(huì)事半功倍。若是找不到老師，可以名家經(jīng)�？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面，如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會(huì)的，我想盡辦法這也是我要到達(dá)的境界。
今后我會(huì)在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成較佳的習(xí)慣，在需要寫字的時(shí)候，認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，讓我的鋼筆字越來越好。
書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
書法是我們中華民族文化中一顆璀璨的明珠，閃爍著燦爛的光芒。今天聽了書法家陳祥生老師的報(bào)告，讓我對(duì)書法又有了新的認(rèn)識(shí)。書法是以漢字為基礎(chǔ)，用毛筆所寫，我們可以從它的性質(zhì)、美學(xué)特征，獨(dú)特的表現(xiàn)手法方面去探索理解，它體現(xiàn)了萬事萬物“對(duì)立統(tǒng)一”這個(gè)基本規(guī)律，又反應(yīng)出人的主體精神、氣質(zhì)和修養(yǎng)。
靳永教授所說：“書法是植根于中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚土壤中的。”這次我也體會(huì)到：要想真正寫好書法光是研究技法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要去了解挖掘其相應(yīng)的文化內(nèi)涵。中國(guó)書法的演變史：甲骨文——篆書——隸書(草書、楷書)——行書，細(xì)心研究它們的發(fā)展規(guī)律，變化規(guī)則。
漢字書寫的結(jié)構(gòu)應(yīng)注意：橫平豎直、主筆突出、自然原則、變化原則、虛實(shí)原則、松緊原則，即“永”字八法。掌握了原則，我認(rèn)為學(xué)習(xí)書法還要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī)，不要想著立竿見影和一步登天。學(xué)習(xí)書法還要勤于思考，能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門，是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對(duì)于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)�？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會(huì)的，我想這也是我要到達(dá)的境界。
今后我會(huì)在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫字的時(shí)候，認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，讓我的鋼筆字越來越好。
書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
我此次參加xx省小學(xué)書法骨干教師培訓(xùn)，自始自終嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律和規(guī)章，認(rèn)真聽完了每位專家學(xué)者的講課，做了數(shù)以千計(jì)的學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)也認(rèn)真仔細(xì)地觀摩了金海實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的書法課，我收獲很豐富，不虛此行，達(dá)到了我的加息預(yù)期目的。我深感收獲的.是：
首先，對(duì)書法課堂有了新的認(rèn)識(shí)。我的組織工作地懷化溆浦，離省文化中遠(yuǎn)，原來佛教文化表現(xiàn)對(duì)人文認(rèn)識(shí)也離得遠(yuǎn)，認(rèn)為進(jìn)不進(jìn)課堂無所謂。培訓(xùn)后，認(rèn)識(shí)上有改變，認(rèn)為很有必要，書法學(xué)習(xí)民俗文化是在拯救我們的民族文化，應(yīng)該從小孩子抓起，直至中學(xué)大學(xué)。
其次，豐富了書法理論知識(shí)。我雖然懂點(diǎn)書法，但長(zhǎng)期忙生計(jì)和組織工作，對(duì)理論上的東西只知道點(diǎn)皮毛。通過培訓(xùn)，豁然開朗，書法理論多了。并知道何滿宗、李再湘、夏時(shí)、熊瑛、謝建明這些專家學(xué)者和老師們是怎樣刻苦學(xué)理論的，怎樣理論踐行書法藝術(shù)活動(dòng)的。自己將來也要在一邊實(shí)踐書法，一邊下苦功夫?qū)W習(xí)書法藝術(shù)，做到理論引路，不迷失方向，做一個(gè)合格的書法和地方小書家。
再者，此次技術(shù)培訓(xùn)讓我更加學(xué)會(huì)了施教的方法方法。原想自己學(xué)書覺得枯燥，還去教孩童學(xué)枯燥，豈不枉哉?由于思想認(rèn)識(shí)的錯(cuò)判，導(dǎo)致教法陳舊過時(shí)還不當(dāng)成一回事。以致學(xué)習(xí)效果沒有大幅度的提高。其實(shí)現(xiàn)在看來，我教書法是可以的，但在調(diào)動(dòng)學(xué)生工作效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣方面還需下功夫�；厝ズ�，我將重新適當(dāng)調(diào)整狀態(tài)，改良教法，讓孩子們單調(diào)的學(xué)習(xí)書法不覺得枯燥，更加輕松愉快。
另外，通過培訓(xùn)讓我解放了思想，我覺得有必要把自己教學(xué)方面總結(jié)諸方面的教法經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)出來，供大家討論，讓大家在教學(xué)中會(huì)少走彎路。首先是教學(xué)理念上，我認(rèn)為剛讀一、二、三年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知能力低，不必授業(yè)名家的教材，只要用1—3年級(jí)語文課本便可。讓師生取得成就感有了自信心，價(jià)值觀念能力提高后再學(xué)習(xí)名家法帖，效果會(huì)更好，否則，我們學(xué)生的寫配線的能力、水平得不到馬上提高。培養(yǎng)寫字能手是必然的，培養(yǎng)書法家是偶然的。
再就是怎樣用最簡(jiǎn)方法，最容易讓分析方法學(xué)生接受的方法教學(xué)生?我認(rèn)為應(yīng)多用朗朗上口的口訣。我編了些并供大家參考指正，互相提高。
書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
XX年，XX縣書法家協(xié)會(huì)在縣文聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹黨的十八大精神，以大力推進(jìn)我縣書法藝術(shù)的繁榮發(fā)展為己任，按照一年起好步、兩年打基礎(chǔ)、三年上水平的目標(biāo)思路，在不斷壯大書協(xié)會(huì)員隊(duì)伍、轉(zhuǎn)變書法理念、提升學(xué)書技能、擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流等方面做出了積極努力，通過培訓(xùn)、展覽等活動(dòng)，激發(fā)了廣大書法愛好者的學(xué)習(xí)創(chuàng)作積極性，營(yíng)造了積極健康向上的學(xué)書氛圍，提升了我縣書法藝術(shù)的影響力。
一、抓協(xié)調(diào)，建隊(duì)伍，認(rèn)真履職凝聚力量
今年以來，縣書協(xié)積極加強(qiáng)與省文聯(lián)、省書協(xié)、市書協(xié)等上級(jí)組織的匯報(bào)聯(lián)系，得到了省、市書協(xié)對(duì)工作上的高度重視、關(guān)心和支持。同時(shí)，加強(qiáng)了與煤業(yè)集團(tuán)等駐華企業(yè)的'書協(xié)組織的溝通合作，把教育、行政事業(yè)單位、社會(huì)各界喜愛書法的人士團(tuán)結(jié)組織起來，今年發(fā)展縣級(jí)會(huì)員x名，發(fā)展市書協(xié)會(huì)員x名，發(fā)展省書協(xié)會(huì)員x名，西華初中教師王毓峰加入中國(guó)書協(xié)會(huì)員，打破了我縣中書協(xié)會(huì)員的空白。目前各級(jí)會(huì)員涵蓋公務(wù)員、企業(yè)職工、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者、農(nóng)民、教師、離退休人員等方方面面，形成了我縣書法事業(yè)快速發(fā)展的人力資源保障基礎(chǔ)。
二、抓培訓(xùn)，轉(zhuǎn)觀念，努力提高書法水平
書協(xié)將把“請(qǐng)進(jìn)來培訓(xùn)，走出去學(xué)習(xí)”作為轉(zhuǎn)變會(huì)員觀念、提升會(huì)員水平的重要措施�？h書協(xié)經(jīng)過認(rèn)真籌備，于9月19日至25日成功舉辦了書協(xié)成立以來第一次大規(guī)模培訓(xùn)班，邀請(qǐng)平?jīng)鍪袝鴧f(xié)主席、秘書長(zhǎng)及近年我市取得矚目書法成就的中書協(xié)會(huì)員的諸位老師，為多名會(huì)員進(jìn)行了集中授課，從書法的正確理念到選帖臨帖，從篆、隸、楷、行、草書理論到技能技法指導(dǎo)，各位老師結(jié)合自身學(xué)書經(jīng)歷，深入淺出地介紹了學(xué)習(xí)臨帖的正確方法，為學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了一對(duì)一臨創(chuàng)示范，為廣大會(huì)員樹立了正確的書法理念、傳授了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心和決心。同時(shí)，縣書協(xié)先后邀請(qǐng)中國(guó)書法院常務(wù)副院長(zhǎng)、中國(guó)書協(xié)理事、中國(guó)書法申遺負(fù)責(zé)人、兩度被評(píng)為“中國(guó)書壇十大年度人物”李x教授，中國(guó)書法家協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心教授、中書協(xié)會(huì)員錢x老師，中書協(xié)會(huì)員、內(nèi)蒙書協(xié)副主席鞠x老師來開展培訓(xùn)交流活動(dòng)，通過這一系列的活動(dòng)，激發(fā)了廣大會(huì)員學(xué)習(xí)書法的積極性。縣書協(xié)有五名會(huì)員自費(fèi)參加了中書協(xié)培訓(xùn)中心在x縣舉辦的培訓(xùn)班，還有兩名會(huì)員馬x、梁x赴清華大學(xué)書法篆刻高研培訓(xùn)班深造。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)員將心得體會(huì)又以書藝交流、筆會(huì)探討等方式對(duì)其他會(huì)員進(jìn)行傳授，這種“金塔”式學(xué)習(xí)交流方法使廣大會(huì)員的書法理論和書寫技能得到了大幅提高。會(huì)員李x在“x第八屆篆刻藝術(shù)評(píng)展”中入圍，為我們樹立了榜樣，帶好了頭，相信從點(diǎn)的突破會(huì)激發(fā)起廣大會(huì)員迎來“花開滿園”的繁榮興盛。
三、抓展覽，重服務(wù)，擴(kuò)大交流增強(qiáng)活力
書協(xié)堅(jiān)持文化為群眾服務(wù)，為基層服務(wù)的原則，多次利用節(jié)假日，在縣人民廣場(chǎng)和文化館展覽大廳舉辦書發(fā)作品展覽，在“5.1”勞動(dòng)節(jié)、“10.1”國(guó)慶節(jié)期間先后共展出書法作品x余幅，受到廣大會(huì)員、書法愛好者和廣大群眾的好評(píng)，極大地豐富了群眾的文化生活。書協(xié)與美協(xié)聯(lián)合協(xié)作，與周邊x縣、x區(qū)、x縣、x縣、x區(qū)等開展了六縣書畫聯(lián)展活動(dòng)，不僅進(jìn)行了文化交流，還提高了自身的技能水平。協(xié)會(huì)還組織書法骨干積極參加縣“雙聯(lián)”幫扶活動(dòng)和文聯(lián)組織的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，將一幅幅書法作品送到群眾手中，受到廣大群眾的歡迎。為營(yíng)造文化氛圍，注入文化活力，促進(jìn)廉政文化建設(shè)，發(fā)揮了積極的作用。
四、抓創(chuàng)新，建平臺(tái)，促進(jìn)書法健康發(fā)展
一是規(guī)范了書法活動(dòng)交流。協(xié)會(huì)的生命力在于活動(dòng)。新一屆書協(xié)堅(jiān)持會(huì)員活動(dòng)不放松，努力使活動(dòng)形式多樣化，目前做到了平常學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)交流、周末時(shí)間聚會(huì)交流，開展作品點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)書法交流和新老學(xué)員的傳幫帶活動(dòng)，極大地豐富了活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)了會(huì)員間的互促、互學(xué)、互幫、互助，對(duì)于促使會(huì)員和書法愛好者掌握基本技能、更新學(xué)習(xí)理念、提升創(chuàng)作思維發(fā)揮了積極作用。在書法寫作，書藝創(chuàng)作上有了更高的提升。二是創(chuàng)建了信息平臺(tái)。為了密切協(xié)會(huì)與會(huì)員間的聯(lián)系，強(qiáng)化信息宣傳工作，創(chuàng)建了書協(xié)博客空間、qq群，建立了會(huì)員聯(lián)絡(luò)短信發(fā)布平臺(tái)，制作了會(huì)員通訊錄。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)了協(xié)會(huì)與廣大會(huì)員間的日常聯(lián)絡(luò)，業(yè)務(wù)聯(lián)系，信息交流，不斷擴(kuò)大了書協(xié)的社會(huì)影響力。
五、XX年初步工作打算
1、緊緊圍繞縣文聯(lián)和上級(jí)書協(xié)的中心工作，服從大局，積極配合，圓滿完成書協(xié)各項(xiàng)任務(wù)。
2、加強(qiáng)會(huì)員的創(chuàng)作指導(dǎo)，并力求在形式上、內(nèi)容上和水平上有所創(chuàng)新和突破。
3、有組織地開展書畫筆會(huì)活動(dòng)，開展為基層、機(jī)關(guān)、學(xué)校、農(nóng)村等送書畫活動(dòng)。盡可能組織跨縣區(qū)交流和跨行業(yè)交流，通過不斷交流，以達(dá)到宣傳自己，煅煉隊(duì)伍的目的。
4、在各個(gè)節(jié)慶期間開展書法展覽交流活動(dòng)。
書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
xx年，xx縣書法家協(xié)會(huì)在縣文聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下，深化貫徹黨的十八大精神，以大力推動(dòng)我縣書法藝術(shù)的富強(qiáng)進(jìn)展為己任，根據(jù)一年起好步、兩年打基礎(chǔ)、三年上水平的目標(biāo)思路，在不斷壯大書協(xié)會(huì)員隊(duì)伍、轉(zhuǎn)變書法理念、提升學(xué)書技能、擴(kuò)高校習(xí)溝通等方面做出了樂觀努力，通過培訓(xùn)、展覽等活動(dòng)，激發(fā)了廣闊書法愛好者的學(xué)習(xí)創(chuàng)作樂觀性，營(yíng)造了樂觀健康向上的學(xué)書氛圍，提升了我縣書法藝術(shù)的影響力。
一、抓協(xié)調(diào)，建隊(duì)伍，仔細(xì)履職分散力氣
今年以來，縣書協(xié)樂觀加強(qiáng)與省文聯(lián)、省書協(xié)、市書協(xié)等上級(jí)組織的匯報(bào)聯(lián)系，得到了省、市書協(xié)對(duì)工作上的高度重視、關(guān)懷和支持。同時(shí)，加強(qiáng)了與煤業(yè)集團(tuán)等駐華企業(yè)的書協(xié)組織的溝通合作，把訓(xùn)練、行政事業(yè)單位、社會(huì)各界寵愛書法的人士團(tuán)結(jié)組織起來，今年進(jìn)展縣級(jí)會(huì)員x名，進(jìn)展市書協(xié)會(huì)員x名，進(jìn)展省書協(xié)會(huì)員x名，西華學(xué)校老師王毓峰加入中國(guó)書協(xié)會(huì)員，打破了我縣中書協(xié)會(huì)員的空白。目前各級(jí)會(huì)員涵蓋公務(wù)員、企業(yè)職工、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者、農(nóng)夫、老師、離退休人員等方方面面，形成了我縣書法事業(yè)快速進(jìn)展的人力資源保障基礎(chǔ)。
二、抓培訓(xùn)，轉(zhuǎn)觀念，努力提高書法水平。
書協(xié)將把"請(qǐng)進(jìn)來培訓(xùn)，走出去學(xué)習(xí)'作為轉(zhuǎn)變會(huì)員觀念、提升會(huì)員水平的重要措施。縣書協(xié)經(jīng)過仔細(xì)籌備，于9月19日至25日勝利舉辦了書協(xié)成立以來第一次大規(guī)模培訓(xùn)班，邀請(qǐng)平?jīng)鍪袝鴧f(xié)主席王x、秘書長(zhǎng)朱x及近年我市取得矚目書法成就的中書協(xié)會(huì)員馬x、楊x、劉x、任x諸位老師，為x多名會(huì)員進(jìn)行了集中授課，從書法的正確理念到選帖臨帖，從篆、隸、楷、行、草書理論到技能技法指導(dǎo)，各位老師結(jié)合自身學(xué)書經(jīng)受，深化淺出地介紹了學(xué)習(xí)臨帖的正確方法，為學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了一對(duì)一臨創(chuàng)示范，為廣闊會(huì)員樹立了正確的書法理念、傳授了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，增加了學(xué)習(xí)的信念和決心。同時(shí)，縣書協(xié)先后邀請(qǐng)中國(guó)書法院常務(wù)副院長(zhǎng)、中國(guó)書協(xié)理事、中國(guó)書法申遺負(fù)責(zé)人、兩度被評(píng)為"中國(guó)書壇十大年度人物'李x教授，中國(guó)書法家協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心教授、中書協(xié)會(huì)員錢x老師，中書協(xié)會(huì)員、內(nèi)蒙書協(xié)副主席鞠x老師來開展培訓(xùn)溝通活動(dòng)，通過這一系列的活動(dòng)，激發(fā)了廣闊會(huì)員學(xué)習(xí)書法的樂觀性。縣書協(xié)有五名會(huì)員自費(fèi)參與了中書協(xié)培訓(xùn)中心在x縣舉辦的培訓(xùn)班，還有兩名會(huì)員馬x、梁x赴清華高校書法篆刻高研培訓(xùn)班深造。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)員將心得體會(huì)又以書藝溝通、筆會(huì)探討等方式對(duì)其他會(huì)員進(jìn)行傳授，這種"金塔'式學(xué)習(xí)溝通方法使廣闊會(huì)員的.書法理論和書寫技能得到了大幅提高。會(huì)員李x在"x第八屆篆刻藝術(shù)評(píng)展'中入圍，為我們樹立了榜樣，帶好了頭，信任從點(diǎn)的突破會(huì)激發(fā)起廣闊會(huì)員迎來"花開滿園'的富強(qiáng)興盛。
三、抓展覽，重服務(wù)，擴(kuò)大溝通增加活力
書協(xié)堅(jiān)持文化為群眾服務(wù)，為基層服務(wù)的原則，多次利用節(jié)假日，在縣人民廣場(chǎng)和文化館展覽大廳舉辦書發(fā)作品展覽，在"5.1'勞動(dòng)節(jié)、"10.1'國(guó)慶節(jié)期間先后共展出書法作品x余幅，受到廣闊會(huì)員、書法愛好者和廣闊群眾的好評(píng)，極大地豐富了群眾的文化生活。書協(xié)與美協(xié)聯(lián)合協(xié)作，與周邊x縣、x區(qū)、x縣、x縣、x區(qū)等開展了六縣書畫聯(lián)展活動(dòng)，不僅進(jìn)行了文化溝通，還提高了自身的技能水平。協(xié)會(huì)還組織書法骨干樂觀參與縣"雙聯(lián)'幫扶活動(dòng)和文聯(lián)組織的"三下鄉(xiāng)'活動(dòng)，將一幅幅書法作品送到群眾手中，受到廣闊群眾的歡迎。為營(yíng)造文化氛圍，注入文化活力，促進(jìn)廉政文化建設(shè)，發(fā)揮了樂觀的作用。
四、抓創(chuàng)新，建平臺(tái)，促進(jìn)書法健康進(jìn)展
一是規(guī)范了書法活動(dòng)溝通。協(xié)會(huì)的生命力在于活動(dòng)。新一屆書協(xié)堅(jiān)持會(huì)員活動(dòng)不放松，努力使活動(dòng)形式多樣化，目前做到了平常學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)溝通、周末時(shí)間聚會(huì)溝通，開展作品點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)書法溝通和新老學(xué)員的傳幫帶活動(dòng)，極大地豐富了活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)了會(huì)員間的互促、互學(xué)、互幫、互助，對(duì)于促使會(huì)員和書法愛好者把握基本技能、更新學(xué)習(xí)理念、提升創(chuàng)作思維發(fā)揮了樂觀作用。在書法寫作，書藝創(chuàng)作上有了更高的提升。二是創(chuàng)建了信息平臺(tái)。為了親密協(xié)會(huì)與會(huì)員間的聯(lián)系，強(qiáng)化信息宣揚(yáng)工作，創(chuàng)建了書協(xié)博客空間、群，建立了會(huì)員聯(lián)絡(luò)短信發(fā)布平臺(tái)，制作了會(huì)員通訊錄。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)了協(xié)會(huì)與廣闊會(huì)員間的日常聯(lián)絡(luò)，業(yè)務(wù)聯(lián)系，信息溝通，不斷擴(kuò)大了書協(xié)的社會(huì)影響力。
五、xx年初步工作準(zhǔn)備
1、緊緊圍繞縣文聯(lián)和上級(jí)書協(xié)的中心工作，聽從大局，樂觀協(xié)作，圓滿完成書協(xié)各項(xiàng)任務(wù)。
2、加強(qiáng)會(huì)員的創(chuàng)作指導(dǎo)，并力求在形式上、內(nèi)容上和水平上有所創(chuàng)新和突破。
3、有組織地開展書畫筆會(huì)活動(dòng)，開展為基層、機(jī)關(guān)、學(xué)校、農(nóng)村等送書畫活動(dòng)。 盡可能組織跨縣區(qū)溝通和跨行業(yè)溝通，通過不斷溝通，以達(dá)到宣揚(yáng)自己，煅煉隊(duì)伍的目的。
4、在各個(gè)節(jié)慶期間開展書法展覽溝通活動(dòng)。
書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，這學(xué)期的硬筆書法愛好小組的教學(xué)工作就宣告結(jié)束了。這一學(xué)期，我和吳秋虹老師擔(dān)當(dāng)了校本課程低學(xué)段硬筆書法的教學(xué)，由于這學(xué)期是這學(xué)期新組建的愛好小組，學(xué)員們的書寫水平存在相當(dāng)大的差距，給教學(xué)帶來了肯定的影響，但經(jīng)過師生們的不斷努力，我們?cè)谟补P書法教學(xué)領(lǐng)域上也得到了肯定的成長(zhǎng)和進(jìn)步�，F(xiàn)在把本學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下：
1、嚴(yán)格根據(jù)要求和目標(biāo)組織硬筆書法教學(xué) 為了切實(shí)地提高同學(xué)學(xué)習(xí)書法的效率和質(zhì)量，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導(dǎo)，考試等都嚴(yán)格仔細(xì)地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，在教學(xué)工作上，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和目標(biāo)組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、培育同學(xué)學(xué)習(xí)書法的愛好 硬筆書法是一門藝術(shù)，具有無限寬廣的魅力。我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的`筆畫句入手，引領(lǐng)同學(xué)把握書法的一些基本學(xué)問。由于有相當(dāng)一部分同學(xué)的書法基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)愛好淡薄，通過基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分同學(xué)的愛好，收到了良好的效果。因此，在教學(xué)過程中，我們不斷提高同學(xué)對(duì)書法學(xué)習(xí)的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)書法的力量。
3、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段 我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作書法教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動(dòng)形象，詳細(xì)可感，提高了課堂效率，取得了抱負(fù)的效果。
4、激勵(lì)評(píng)價(jià)，作品展覽。 為了提高同學(xué)書法的應(yīng)用力量，本學(xué)期組織同學(xué)進(jìn)行了書法作品書寫小競(jìng)賽。在教學(xué)中，教給同學(xué)寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平常多練習(xí)，并要求同學(xué)在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過多次實(shí)踐練習(xí)，然后組織同學(xué)進(jìn)行了書法作品書寫小競(jìng)賽，并選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽，從而增加同學(xué)對(duì)書法的運(yùn)用力量。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi)能完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)有限，在下學(xué)期的教學(xué)中，我們將加強(qiáng)同學(xué)對(duì)字結(jié)構(gòu)的分析運(yùn)用和練習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而使今后的硬筆書法教學(xué)再上新臺(tái)階。