學(xué)習(xí)優(yōu)秀中學(xué)校長李鎮(zhèn)西心得體會(huì)范文新編（精選3篇）
學(xué)習(xí)優(yōu)秀中學(xué)校長李鎮(zhèn)西心得體會(huì)范文新編 篇1
在網(wǎng)上搜尋李鎮(zhèn)西老師的名字，發(fā)覺他的著作有數(shù)十部，發(fā)表的文章有數(shù)百篇，獲得的榮譽(yù)有數(shù)十種之多，在他的書籍里引用的各類人物的名言猶如恒河沙數(shù)，舉出的各類教育教學(xué)案例有數(shù)百個(gè)，在李老師的書里面所提到一些他自己讀過的書大都是我聞所未聞的
這一切與數(shù)字有關(guān)的東西，都絕非一朝一夕可以練就的，都是靠大量的積累來完成的，如何積累得又快又多呢，答案就是堅(jiān)持，曠日長久地堅(jiān)持。李老師三十年如一日，基本上每天都堅(jiān)守他的五個(gè)一工程， 即上好一堂語文課，找一位同學(xué)談心或書面溝通，思考一個(gè)教育問題或社會(huì)問題，讀不少于一萬字的書，寫一篇教育日記。如此這般，日復(fù)一日，年復(fù)一年，才有了今日我們所熟知的著作等身、譽(yù)滿全身、光照教育局的蘇霍姆林斯基式的老師。
我們仰視李老師，我們學(xué)習(xí)李老師，我們很多人渴望成為李老師。但是靡不有初，鮮克有終。追隨李老師的人格外多，但是真正能取得像李老師一樣成果的人卻少之又少，緣由何在呢?并非李老師的的才智使我們難以企及，而是我們很少有人能像李老師那樣去堅(jiān)持。很多人剛開頭熱血沸騰，可時(shí)漸行漸遠(yuǎn)之時(shí)，很多澎湃的激情也漸遠(yuǎn)漸少，我們或淺嘗輒止，我們或半途而廢，我們或功虧一簣。我們的堅(jiān)持總是被是會(huì)輕易地被懈怠、懶散、外界的誘惑、小成即安的心理給打破，使我們最終庸碌一生，含恨九泉。 那么到底是什么讓我們少了那份堅(jiān)持呢?由于我們沒有堅(jiān)持的努力，或者動(dòng)力不足。為什么動(dòng)力不足?是因我們的目標(biāo)不夠遠(yuǎn)大。為什么我們的目標(biāo)不夠遠(yuǎn)大?是由于我們的胸懷不夠開闊。為什么的胸懷不夠開闊，是由于我們?nèi)鄙俅髳鄣慕逃閼�。我們�(cè)趺床拍軗碛幸粋�(gè)布滿大愛的教育情懷?答案就是閱讀。那么閱讀什么呢?閱讀具有大愛教育情懷的大師和經(jīng)典，這些大師和經(jīng)典的熏陶會(huì)讓我們能夠持續(xù)燃起澎湃的人生激情，讓我們樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和永恒的奮斗動(dòng)力。但，對(duì)大師和經(jīng)典的閱讀照舊需要我們的堅(jiān)持。也就是堅(jiān)持閱讀本身就可以堅(jiān)決我們的堅(jiān)持，讓我們的堅(jiān)持走得更遠(yuǎn)，由于大師和經(jīng)典是永恒的燈塔，可以照亮我們前行的旅程，讓堅(jiān)持路上永久風(fēng)景秀麗。
蘇軾說：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。我明顯是一個(gè)沒有聰慧天資的人，但是我情愿學(xué)習(xí)李老師那種堅(jiān)持不懈的精神，并不斷的去閱讀其著作，從中獲得更多的精神養(yǎng)份與前行的動(dòng)力。在具體的.堅(jiān)守過程中，我愿效仿李老師，把他的每日五個(gè)一工程切實(shí)落實(shí)到我的每一天教學(xué)工作中去�？v然無法取得李老師之成果，但渴望能夠成為李鎮(zhèn)西式老師，至少為自己班級(jí)的同學(xué)帶來更適合他們?nèi)孢M(jìn)展的教育。
堅(jiān)持是種一韌性，堅(jiān)持是一種耐力，堅(jiān)持是一種對(duì)抱負(fù)的執(zhí)著，堅(jiān)持是一種對(duì)生命的由衷珍惜和高度負(fù)責(zé)，堅(jiān)持的靈魂最為貴重，堅(jiān)持的身影最為秀麗，堅(jiān)持的人最值得鄙視。愿我們都能在李老師的無疆教育大愛的感染下，擁有一份恒久的堅(jiān)持與堅(jiān)持的秀麗。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀中學(xué)校長李鎮(zhèn)西心得體會(huì)范文新編 篇2
前幾天聽了李鎮(zhèn)西老師的精彩的講座，我感受頗深，思考了很久，也思考了很多�？吹嚼铈�(zhèn)西老師將幾十年前的老照片一張張呈現(xiàn)出來，將二十年前的教學(xué)資料還完完整整的保存著，看到上了高校的孩子們現(xiàn)在還在惦記著他們的李老師，我最大的感受是：教育是認(rèn)真去做的，只有布滿愛心，才能做好教育，教育也會(huì)因愛心而變得更加奇特。我只是一名一般的學(xué)校老師，教學(xué)上這輩子是無法與竇桂梅比了，就是比起學(xué)校里那很多素養(yǎng)優(yōu)秀的青年老師，我的不足或許是永久彌補(bǔ)不了的。曾為自已的不足而找不到方向，曾為自已的'落后而徘徊。但聽了李鎮(zhèn)西的報(bào)告后，我最終知道，我也可以做得更好，我應(yīng)認(rèn)真走進(jìn)孩子中去，用我的愛給孩子們以呵護(hù)，給孩子們以關(guān)懷，當(dāng)我真心的走進(jìn)孩子，孩子們將用成長給我?guī)頍o比的幸福與欣慰。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀中學(xué)校長李鎮(zhèn)西心得體會(huì)范文新編 篇3
本學(xué)期學(xué)校工會(huì)工作，在上級(jí)工會(huì)和學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，很好的完成了期初制定的工作計(jì)劃�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、學(xué)習(xí)。本學(xué)期在黨支部的指導(dǎo)下，工會(huì)組織教師先后學(xué)習(xí)了“xx大”重要思想、《中國工會(huì)xx大報(bào)告》、《工會(huì)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)文件及法律知識(shí)，意在進(jìn)一步提高教職工依法執(zhí)教和依法維護(hù)自身權(quán)益的能力及提高人文素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新能力。
本學(xué)期工會(huì)與教務(wù)處配合，引導(dǎo)教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提高自身教學(xué)能力，并開展了教學(xué)基本功大賽，四至六月份共12周時(shí)間，有26名教師參加了比賽。說課24課時(shí)，參賽課26課時(shí)，效果非常好，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校的教學(xué)工作，為提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量開了一個(gè)好頭。
2、職能。充分發(fā)揮教代會(huì)和全體教職工的作用，認(rèn)真貫徹落實(shí)教代會(huì)的各項(xiàng)決議。組織教代會(huì)代表學(xué)習(xí)(下發(fā)材料)，提高教代會(huì)代表參政、議政能力。維護(hù)和保障教職工的合法權(quán)益，支持學(xué)校依法行政。同時(shí)抓好校務(wù)公開監(jiān)督工作(按季度，每季度一次。)，讓全體教職員工充分關(guān)注學(xué)校的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作做到心中有數(shù)，以進(jìn)一步暢通教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的交流渠道，為學(xué)校的穩(wěn)定做好協(xié)調(diào)工作。
3、活動(dòng)。走仿慰問。按期初工作計(jì)劃，一、二月份走訪慰問病、退、困老師。校黨支部、行政與工會(huì)共同深入了解每位離、退、困教職工家庭情況，及時(shí)探望患病的教師，如：楊玉艷老師、史桂清老師、李巨標(biāo)老師等。為他們送去集體的溫暖和大家的關(guān)愛，幫助他們渡過生活難關(guān)。
維護(hù)女教職工的特殊利益，關(guān)心女教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活。“三、八”節(jié)召開了女教師座談會(huì)，會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)肯定了女教師的工作成績，女教師也表示要克服家庭及工作中困難，努力工作。
今年我校仍處于建校的關(guān)健時(shí)期，活動(dòng)場(chǎng)地愛到限制，很難組織一些大型室外活動(dòng)。所以工會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，將要組織開展的一些文體活動(dòng)按排到工會(huì)小組中進(jìn)行，四、五月份各工會(huì)小組分別開展了橡棋賽、撲克賽、藍(lán)球賽等。使教師身心得到放松，以飽滿的精神、滿腔熱忱投身于學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也促進(jìn)教職工之間的相互交流與融合。
極積參加教育局工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
目前中學(xué)部搬遷新樓工作全部展開，工會(huì)極積協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)，組織師生做好搬遷的一切工作 。
下學(xué)期計(jì)劃：
斷續(xù)抓好教師的政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、搞好工會(huì)的自身建設(shè)、開展好小型多樣的文體活動(dòng)，走訪慰問離、退、困教師。
具體按排
九月份：組織并落實(shí)慶祝教師節(jié)活動(dòng)，修訂新學(xué)期工作計(jì)劃，做好拼校的準(zhǔn)備工作，召開一屆三次教代會(huì)
十月份：組織小型文體比賽，下發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)材料自學(xué)，召開工會(huì)委員會(huì)議
十一月 份：部分教師座談會(huì)
十二月份：資料整理歸檔，期末工作總結(jié)，走訪病、困教師