掛職校長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得

　　xx年11月11日，在安順市教育局的統(tǒng)一部署下，我有幸成為西秀區(qū)派出掛職學(xué)習(xí)校長(zhǎng)中的一員，開(kāi)始了在到山東xx市雙語(yǔ)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)生活。首先，我要感謝貴州省教育廳政務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和山東xx市教育局為我們搭建了學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺(tái)，同時(shí)也感謝西秀區(qū)教育局對(duì)我的委派！這次掛職學(xué)習(xí)目的是學(xué)習(xí)掛職校先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理方法，學(xué)習(xí)如何提高教學(xué)質(zhì)量和提高教師專業(yè)能力的有效途徑，學(xué)習(xí)如何構(gòu)建和諧校園文化，加強(qiáng)學(xué)生的管理等等。而我更想借這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一些新東西，以新思想、新理念來(lái)充實(shí)自己，以便在學(xué)習(xí)期滿后更好地指導(dǎo)教育教學(xué)，當(dāng)好校長(zhǎng)的助手，并以學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處各位同志攜手把西秀區(qū)蔡官鎮(zhèn)蔡官屯小學(xué)工作提好且進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。所以我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的前提下，自我加壓。在山東xx市雙語(yǔ)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)期間，得到了山東xx市雙語(yǔ)學(xué)校陏主任的熱情接待和宮春山副校長(zhǎng)真誠(chéng)地指導(dǎo)，學(xué)校全方位向我開(kāi)放，讓我有機(jī)會(huì)真正觸及到學(xué)校管理的各個(gè)層面，我能夠在“做”中學(xué)、在看中思，邊看邊做，邊學(xué)邊思，零距離接觸了xx市雙語(yǔ)小學(xué)深厚的學(xué)校文化積淀、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)特的智慧和高超的管理藝術(shù)。在校長(zhǎng)、主任的指導(dǎo)下，把自己所學(xué)理論知識(shí)和學(xué)校管理實(shí)際有機(jī)結(jié)合，與校長(zhǎng)、主任、各位老師的深度交談中使更深地領(lǐng)悟到了學(xué)校管理的內(nèi)涵，使自己感觸很深，收獲頗豐。通過(guò)掛職學(xué)習(xí)，開(kāi)闊我的了眼界、拓寬了思路，鍛煉了能力。下面對(duì)我在掛職期間的學(xué)習(xí)情況和感悟做以下總結(jié)：

　　一、掛職學(xué)習(xí)情況：

　　學(xué)習(xí)初期，我就對(duì)自己制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃與工作日程表，我要努力爭(zhēng)取擔(dān)任一項(xiàng)具體的任務(wù)，全程參與學(xué)校教育教學(xué)管理的實(shí)踐活動(dòng)，深入課堂聽(tīng)課。在參與掛職學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)以及教導(dǎo)主任的全程管理活動(dòng)中，結(jié)合自己掌握的教育教學(xué)管理理念對(duì)山東xx市雙語(yǔ)學(xué)校的管理活動(dòng)進(jìn)行分析，認(rèn)真考察學(xué)校新課程的實(shí)施情況，聽(tīng)取各位教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，探討教學(xué)管理與評(píng)價(jià)的途徑、方法，邊學(xué)習(xí)邊反思，將掛職校作為自己行動(dòng)與研究的的平臺(tái)，將自己融入其中，在現(xiàn)實(shí)的具體教育管理實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，在研究過(guò)程中不斷預(yù)設(shè)和生成新的設(shè)想，以此提高自己的實(shí)踐智慧。

　�。ㄒ唬┥钊肓私庹J(rèn)真學(xué)習(xí)：從進(jìn)入山東xx市雙語(yǔ)學(xué)校的第一天起，我便上雙語(yǔ)學(xué)校網(wǎng)，認(rèn)真讀校園網(wǎng)上所有資料，了解學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)理念、教育理想及近年來(lái)取得的成績(jī)，如：全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、全國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)工作示范校、山東省少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校、山東省綠色學(xué)校、山東省“雙合格”家庭教育優(yōu)秀基層組織獎(jiǎng)、xx市素質(zhì)教育示范校、xx市平安建設(shè)示范校園、xx市綠色學(xué)校、xx市朝陽(yáng)讀書(shū)十佳學(xué)校、xx市科普示范校、現(xiàn)代教育技術(shù)示范校等稱號(hào)。

　　山東xx市雙語(yǔ)學(xué)校校園網(wǎng)設(shè)置最是豐富，設(shè)有校務(wù)公開(kāi)、學(xué)校工作、學(xué)生天地、班主任工作、黨建工作、家長(zhǎng)園地、社區(qū)教育、教育資源、課程表十個(gè)欄目。這些欄目囊括了全部的日常教育教學(xué)工作，每一天教師要做什么、學(xué)生有那些活動(dòng)、班主任有什么工作、學(xué)校將舉行什么活動(dòng)，甚至精細(xì)到每一節(jié)課是那位老師上，本周聽(tīng)那位老師的課、學(xué)生取得什么樣的成績(jī)等，打開(kāi)網(wǎng)一目了然。學(xué)生在打開(kāi)網(wǎng)就知道明天將上什么課或有什么樣的活動(dòng)；家長(zhǎng)在家打開(kāi)網(wǎng)也能了解自己孩子今天上什么課，老師布置了哪些作業(yè)，這樣孩子在校有老師管理，在家有家長(zhǎng)督促，也方便教師和家長(zhǎng)相互間的溝通等，學(xué)校的一日常規(guī)都做到了網(wǎng)絡(luò)管理、電子文檔管理，讓我進(jìn)一步理解了教育教學(xué)電子管理的重要性。

　　(二)參加各種會(huì)議：只要有會(huì)議我必參加，且在周五行政會(huì)議上，在認(rèn)真聽(tīng)取會(huì)議的同時(shí)，我會(huì)把我的所思所想提出，如果建議不成熟，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)給予指出。在這種相互學(xué)習(xí)中，我慢慢地學(xué)到了不少的管理知識(shí)。

　�。ㄈ�）深入課堂調(diào)研：課堂才是了解教學(xué)的主陣地，所以我抓緊一切時(shí)間體驗(yàn)課堂，聽(tīng)課65節(jié)，代課十節(jié)，如：xx年11月21日，我聽(tīng)了朱鳳君老師六（3）學(xué)習(xí)課。課后，我與朱老師座談交談，他把他多年來(lái)教數(shù)學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)告訴我：“一二年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生思維能力，所以采用五字教學(xué)法要求學(xué)生‘看、聽(tīng)、想、說(shuō)、做’；三四年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)，所以要求‘簡(jiǎn)單、快樂(lè)、學(xué)’；五六年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生共同合作學(xué)習(xí)，所以要求學(xué)生做到‘自主學(xué)習(xí)’�！庇秩缛居駶嵗蠋煹木C合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生把生活經(jīng)驗(yàn)溶進(jìn)課科的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)生采用角色扮演法，使生活在現(xiàn)，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)理解，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到把課堂交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力。在深入課堂聽(tīng)課調(diào)研中，我對(duì)山東xx市雙語(yǔ)學(xué)校的教育教學(xué)情況有了深度的了解。