2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告（精選28篇）

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇1

　　不知不覺，開學(xué)有兩個(gè)月的時(shí)間了。一邊工作，一邊進(jìn)修的人生狀態(tài)讓我感覺到忙碌和勞累的同時(shí)也感受到了充實(shí)。畢竟你每時(shí)每刻在吸收知識(shí)的養(yǎng)份。對(duì)自己來講是非常好的人生體驗(yàn)。最近的管理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)非常的忙碌，因?yàn)橛性S多的作業(yè)要做，也有許多的案例分析和論文要寫。我感覺這學(xué)期的課雖然有一些多，但是非常的實(shí)用，而且有利于自己在學(xué)習(xí)和工作中保障自己的合法權(quán)益，有利于在遇到麻煩或者不利時(shí)，用自己所學(xué)的知識(shí)來保護(hù)自己，我認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1、培養(yǎng)了我學(xué)會(huì)思考的習(xí)慣。

　　我記得有人講過這樣的一句話：“學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)思考的過程：”我認(rèn)為的確是這樣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)真正的目的并不在于你獲得了怎樣的成績，而是在于尋找未來的方向。在這學(xué)期我所學(xué)習(xí)的幾門課中我確實(shí)感受到了這一點(diǎn)。例如，公共部門人力資源管理這門課，我所要做的一篇作業(yè)是關(guān)于醫(yī)療體制的改革問題。其實(shí)看病難，看病貴的問題已經(jīng)成為一個(gè)非常難解決的社會(huì)問題，在完成案例的過程中，也讓我培養(yǎng)了我自己獨(dú)立思考的習(xí)慣，在完成案例的過程中，需要有一定的思路，并且培養(yǎng)自己解決問題的能力。

　　例如，第三道題是說針對(duì)這樣的現(xiàn)象你有何良策。其實(shí)答案是千變?nèi)f化的。我的答案是從要學(xué)會(huì)尊重人才和重視人才以及建立健全績效考核制度等，但是我覺得有一點(diǎn)我沒有提到，那就是績效工資制度，但是由于這是一個(gè)新生的事物，有許多的問題會(huì)出現(xiàn)，所以沒有寫上去，但也體現(xiàn)了我在經(jīng)濟(jì)知識(shí)上的匱乏。還比如講，組織行為學(xué)這門課，它其實(shí)是管理學(xué)和心理學(xué)的綜合課程，在完成作業(yè)的過程中，我發(fā)覺這是對(duì)于人性的解剖的一個(gè)過程，我認(rèn)為自己的不足是對(duì)于個(gè)性特點(diǎn)的分析，因?yàn)槿说膫�(gè)性是具有復(fù)雜性的，在處理這一問題上，我認(rèn)為還有疑惑�？傊�，從自己的學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會(huì)了思考，但是也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。

　　2、找到了未來的方向。

　　學(xué)習(xí)的目的之一就是尋找未來的方向，為自己的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。我也感覺到了這一點(diǎn)。比如講行政管理這個(gè)專業(yè)是一個(gè)具有思考性和綜合性的專業(yè)，而且也具有大眾化的特點(diǎn)。因?yàn)楦餍懈鳂I(yè)都需要行政，都需要對(duì)于辦公室日常事務(wù)的管理。其實(shí)對(duì)于管理知識(shí)的學(xué)習(xí)也有利于我自己的工作，比如講如何管理自己的工作狀態(tài)，有控制自己煩躁情緒的能力。還有對(duì)于時(shí)間的管理、文件的管理等等。從而提高自己的工作效率，將自己的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，來達(dá)到的效果。

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇2

　　時(shí)光像水中的倒影，一晃時(shí)間就過去了。昨日那埋怨時(shí)間過的太慢的情愫似乎還游移在腦際，而今大學(xué)的生活即將結(jié)束，驀然回首，感慨頗多。依稀記得高考失利給自己帶來的不愉快;依稀記得那憤憤不平的心;依稀記得剛進(jìn)大學(xué)時(shí)的彷徨……現(xiàn)對(duì)專升本期間的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

　　剛開始專升本是比較難的。首先，要下定決心，只要想上本科，就不要受找工作的同學(xué)的影響，一心一意的去為專升本努力準(zhǔn)備，這樣才會(huì)有奮斗的目標(biāo)。一定要早點(diǎn)確立好自己的方向，不管有多困難，都要堅(jiān)持下去，努力就會(huì)回報(bào)，努力就會(huì)成功。有決心就是一個(gè)好的開頭，接下來就是制定大體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，開始感覺有點(diǎn)無從下手，但從網(wǎng)上查了考試科目，心中就有了一個(gè)大概的內(nèi)容。

　　帶著種種不安的心情，看到學(xué)校的專升本平臺(tái)。如果說要感謝學(xué)校是一些客套話，但不能否認(rèn)的是，確實(shí)是他們提供的這樣一個(gè)平臺(tái)，我才能有機(jī)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行我的本科學(xué)習(xí)。能夠參加學(xué)習(xí)，能夠獲得更高的學(xué)歷一直是我的夢想。我認(rèn)為帶有夢想生活是美好的。所以，我為自己感到慶幸能繼續(xù)我的讀書夢。

　　自從上了大學(xué)，感覺自己瞬間長大了，更加懂得了與家人溝通。在專升本的學(xué)習(xí)上，家人給予我的支持讓我感動(dòng)。專升本的學(xué)習(xí)也無形中拉近了我與家人的距離。每次在電話中與父親談學(xué)習(xí)時(shí)，父親都會(huì)給我感覺有無限的能量。父親說，不用考慮太多其他的事情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按自己的想法去做!父親不清楚專升本具體是怎樣的一種情況，但他無條件地支持我的選擇。我也堅(jiān)信我這次的選擇是正確的。正因?yàn)槭亲约哼x擇的，也因?yàn)橛屑胰说闹С忠补膭?lì)，心里暗暗地提醒自己，要努力，要堅(jiān)持!

　　剛開始專升本的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”。我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的"郁悶"日子。

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有個(gè)性有特長外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位。這個(gè)學(xué)期開的課不多，正因?yàn)檫@樣，只有珍惜每一節(jié)文化課，堅(jiān)決不遲到不早退不曠課，才對(duì)得住自己的大學(xué)生涯!在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊。專升本是學(xué)校提供的一個(gè)好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我不能浪費(fèi)這個(gè)機(jī)會(huì)——能進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，把握未來。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，四個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)，作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。

　　在專升本的學(xué)習(xí)中，充實(shí)了自己的大學(xué)生活，更是豐富了自己的思想。在接受不同老師授課的過程中，不同的思想感悟里，自己在慢慢地成熟。更是慢慢地知道自己想要怎樣的人生。我知道還有更艱巨的路程等著我，我要風(fēng)雨兼程，堅(jiān)持下去。我知道，我會(huì)領(lǐng)略不同的風(fēng)景!

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇3

　　軍訓(xùn)結(jié)束好像還是發(fā)生在昨天的事情，但仔細(xì)一看新學(xué)期的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，換句話說我的大學(xué)生活已經(jīng)過去八分之一了，回想起這一個(gè)學(xué)期大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)心還是有很多的感慨，對(duì)此也做一次新學(xué)期的期末總結(jié)。

　　在這幾個(gè)月中，我首先認(rèn)識(shí)到的就是，大學(xué)生活和高中生活完全不同，也是切身的理解了老師曾經(jīng)的那句話“到了大學(xué)之后，你們就是真正的靠自己”，這句話是一點(diǎn)都沒有錯(cuò)，到了大學(xué)后，我們不再有固定的教室，更別說固定的座位，或許是新學(xué)期開學(xué)大家都是激情澎湃，早早地教室座位的前幾排便已經(jīng)被“搶占一空”，我可以很負(fù)責(zé)任的說，我和其他幾位同學(xué)已經(jīng)提前很長時(shí)間來到教室，可是依然失去了“寶地”。那么在課堂上呢，老師更多的是以講課為主，這與高中也并無兩樣，但是不同的是，老師不會(huì)大面積的找人回答問題，因?yàn)橐还?jié)課，班級(jí)里一百來號(hào)人，也確實(shí)是忙不過來，所以此時(shí)的聽課狀態(tài)，完全靠自己的自覺性。因此我也深刻地理解了自主學(xué)習(xí)的重要性。

　　那么在大學(xué)生活中，除了學(xué)習(xí)之外，課余活動(dòng)也是豐富多彩，新學(xué)期社團(tuán)納新的時(shí)候，我還加入了__社團(tuán)，這樣一來呢，每天大部分的時(shí)間就是穿梭在教室、社團(tuán)、食堂和宿舍，這應(yīng)該算是四點(diǎn)一線，有時(shí)候一天事情比較多，是真的很忙，基本上都是早出晚歸，但是對(duì)于現(xiàn)階段的我來說，這樣的日子過得似乎還算充實(shí)，這也讓我看到大學(xué)校園的多姿多彩。那么，在大學(xué)里我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“寶藏地帶”，那就是學(xué)校的圖書館，我們的圖書館修建的極其精美，內(nèi)部構(gòu)造也非常的漂亮，每次進(jìn)去心情都會(huì)豁然開朗，所以在這短短的幾個(gè)月中，我也是沒少光顧，還借了幾本書，不過手中還有一本沒讀完。

　　經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)模式和節(jié)奏，那么接下來也要對(duì)未來進(jìn)行一個(gè)簡單的計(jì)劃，過了這個(gè)假期后，便要迎來下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也要準(zhǔn)備好向大二的過渡，因此在接下來的時(shí)間里將更多的精力放在學(xué)習(xí)上，縮減去社團(tuán)的時(shí)間，同時(shí)，在下學(xué)期里也要多參加幾次比賽，并做好選拔的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真對(duì)待自己的每一次比賽，也為將來的大型專業(yè)性比賽打好基礎(chǔ)，合理的利用好自己的時(shí)間。

　　進(jìn)入大學(xué)的這一個(gè)學(xué)期，雖然有些忙碌，但也是收獲滿滿，也期待接下來的學(xué)習(xí)生活。

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇4

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。在這個(gè)學(xué)期，我個(gè)人認(rèn)為我比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步，要求自己相比上個(gè)學(xué)期嚴(yán)格了，有了一些進(jìn)步。但是我身上也還是存在著一些問題的。在下個(gè)學(xué)年我會(huì)更加努力的改正，嚴(yán)格要求自己，給同學(xué)們樹立一個(gè)好的榜樣。

　　總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：

　　學(xué)習(xí)方面，作為班長，給班里的同學(xué)起到了一定的帶頭作用。態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不隨便說話，不經(jīng)常玩手機(jī)，發(fā)短信。自覺遵守課堂紀(jì)律，能夠按時(shí)的完成老師布置的作業(yè)。做到了認(rèn)真復(fù)習(xí)，并取得了理想的成績。

　　要求自己方面，我覺得在這個(gè)學(xué)期我有了進(jìn)步，但是也還是存在著不足。相比上個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在的我對(duì)自己的要求嚴(yán)格了很多，能夠做到自己管理自己。在大多數(shù)時(shí)間我能夠在班中做到很好，但是也有松懈的時(shí)候。經(jīng)過老師的教育與提醒，我總能及時(shí)改正。但是總是不能很好的堅(jiān)持下來。在下個(gè)學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格的要求我自己，做到自己管理自己。并且給同學(xué)們起到模范帶頭作用。

　　作為一名班干部，作為一名團(tuán)員，我應(yīng)該有明確的是非觀念，有原則性。在這一點(diǎn)上我認(rèn)為我自己做的還不夠，總是因?yàn)橐恍┣槊嫔系氖虑槎�破壞了原則性。這樣是不稱職的。我應(yīng)該向班中優(yōu)秀的干部學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己的同時(shí)再去幫助同學(xué)。在下一學(xué)期這一點(diǎn)我會(huì)努力。

　　下一學(xué)期是就要升入中三，也就是說我們即將面臨著很重要的專業(yè)課軟件方面的學(xué)習(xí)。所以下一學(xué)期是非常關(guān)鍵的。在下一學(xué)期我會(huì)更加努力的學(xué)好專業(yè)課，努力提高自己的自主學(xué)習(xí)能力，在工作前打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。希望明年的這個(gè)時(shí)候，在做總結(jié)的時(shí)候我能說“我做的很好”，也希望在下學(xué)期的班級(jí)工作中能夠與大家有著良好的配合。謝謝大家!

　　以上就是分享給大家的2篇個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范例，大家可以根據(jù)自身情況來寫學(xué)習(xí)總結(jié)。從而更能明確的計(jì)劃未來的學(xué)習(xí)路程，制定_的計(jì)劃目標(biāo)。

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇5

　　通過此次企業(yè)的參觀學(xué)習(xí)，讓我也是更加的體會(huì)到，做好一個(gè)工作也是要多和同行去交流，以前也是埋頭工作，錯(cuò)過了很多，同時(shí)也是讓我更意識(shí)到，經(jīng)驗(yàn)的累積，不但是自己的工作，也是同行之間的交流，可以讓自己收獲更多，在此也是就此次參觀的一個(gè)學(xué)習(xí)來做個(gè)整理總結(jié)。

　　參觀的過程之中，不但是讓我了解到企業(yè)的一個(gè)文化，日常的工作，同時(shí)也是和企業(yè)同行的交流里面，看到自己以前工作的一些問題，的確一份工作要去做好，不是埋頭苦干的就行，以前總覺得努力就夠了，其實(shí)去學(xué)習(xí)，多一些交流和思考，這樣并不會(huì)耽擱了工作，反而是會(huì)讓自己能力提升，能把工作做得更好一些。特別是一些疑惑的探討更是如此，同樣的在看企業(yè)的工作里頭，也是看到他們的流程更優(yōu)秀，他們的辦事效率同樣也是更好，和自己所在的小公司相比，是有很大的優(yōu)勢，不過我也是不覺得羨慕，而是要去做到像他們那樣才行，畢竟企業(yè)的發(fā)展有那么久的時(shí)間，而自己所在的公司卻還是個(gè)年輕的公司，有很多要去向他人學(xué)習(xí)的方面，自己也是如此，雖然有了一些經(jīng)驗(yàn)，但是其實(shí)還算是在這個(gè)行業(yè)是個(gè)新人。

　　同時(shí)看到企業(yè)的優(yōu)勢也是看到一些缺點(diǎn)，其實(shí)也是讓我明白以后要去規(guī)避的，企業(yè)更大也是一些決策不是那么容易就做好，而我們小的公司，也是根據(jù)市場去改變，更是能抓住這短暫的商機(jī)。有可能一個(gè)機(jī)會(huì)就讓我們得到更大的成長，但這也是需要我們有積累，有能力才行的，此次的參觀學(xué)習(xí)可以說讓我改變很大，以前的一些壞習(xí)慣要去改好，以前沒考慮的方面現(xiàn)在也是要在工作里頭去改善，多一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也是要去抓住，而不僅僅只是做好了手頭自己的工作就夠了，那樣其實(shí)也是有些狹隘了。很感謝有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，自己看到的問題，以后改好了，也是能把工作做得更好，能力的提升的確有很多的方法，這也是自己在此次參觀中所收獲的。

　　通過學(xué)習(xí)，看到自身的問題，以及公司要去繼續(xù)做好的方面，這也是為自己的以后找到一條路，更清楚要去努力的方向，的確企業(yè)的優(yōu)秀可以說是一個(gè)很好的模板，我也是很珍惜此次的學(xué)習(xí)，收獲很多，以后也是要慢慢的去消化，從而轉(zhuǎn)為自己的能力。

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇6

　　時(shí)光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時(shí)三年的__師范學(xué)院本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲�；仡櫲�年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、苦盡甜來，感覺真好

　　三年前的成人高考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時(shí)，工作上任務(wù)繁重，休息日都被學(xué)校加班擠去了，屬于自己支配的時(shí)間少之甚少。那段時(shí)間，好幾次有放棄這次入學(xué)考的機(jī)會(huì)，但憑著毅力還是堅(jiān)持下來，每晚挑燈夜戰(zhàn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，終于順利過了成人高考關(guān)。為自己能有幸成為通師的學(xué)員而倍感慶幸，現(xiàn)又即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來”的滋味，付出后的成功使內(nèi)心更充實(shí)。這也正應(yīng)驗(yàn)了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內(nèi)涵。

　　二、精彩教學(xué)，回味無窮

　　雖然這種函授學(xué)習(xí)比起全日制學(xué)生上課的時(shí)間要有限得多，但我本著積極的求學(xué)態(tài)度，已在聽課之余真切地感受到，并且贊嘆過十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠(yuǎn)矚，又激情洋溢;既有系統(tǒng)淵博的知識(shí)，又有生動(dòng)形象的實(shí)例;既對(duì)理論進(jìn)行系統(tǒng)傳授，又對(duì)現(xiàn)實(shí)加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。老師們風(fēng)格迥異，但水平都一流，他們深入淺出的講解給人以很深的啟迪。聆聽他們的講課真是莫大的享受。靜安思之，我清楚地明白老師們精彩講課的背后是他們多年的修煉，他們是在將濃縮了的精華盡可能地教授給我們。在有限的時(shí)間內(nèi)，老師們豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和講課時(shí)的風(fēng)采，引領(lǐng)我們暢游于知識(shí)的殿堂，令人回味無窮……

　　三、珍惜機(jī)會(huì)，受益匪淺

　　為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽，認(rèn)真地圈劃重點(diǎn)，按類別認(rèn)真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識(shí)，又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得化時(shí)間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀，認(rèn)真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順利通過。實(shí)踐證明，成功只屬于辛勤耕耘者。

　　四、制度嚴(yán)格，倍受熏陶

　　雖是函授學(xué)習(xí)，但本班南師的班主任與進(jìn)修校的班主任密老師，她們對(duì)本班的管理十分嚴(yán)格、規(guī)范，安排合理。她們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與嚴(yán)格的管理給我諸多啟示，使我在學(xué)到不少知識(shí)的同時(shí)，也悟到了好多為人處事之理。因此，雖自己在學(xué)校的教學(xué)工作比較繁忙，而且身處偏僻農(nóng)村，到進(jìn)修校得轉(zhuǎn)車幾次，起碼一個(gè)半小時(shí)才能到達(dá)，但我總能合理安排好學(xué)校的事務(wù)，克服困難，按時(shí)參加學(xué)習(xí)，出勤率高，并能自始自終保持很高的積極性。雖然苦了些，累了些，但自感生活因忙而充實(shí)，因忙而精彩。

　　這三年的學(xué)習(xí)，使我有了更為系統(tǒng)的理論知識(shí)，使我的文化底蘊(yùn)也有了更多的積淀。它，讓我又一次滿載而歸;它，給我的知識(shí)儲(chǔ)備又注入了許多“新鮮血液”;它，也將成為我人生學(xué)涯中的又一段美好回憶。

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇7

　　光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間專升本的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。記得一位研究生在網(wǎng)上說過，要想在考研中取得好成績，必須具備四心，即決心，耐心，恒心和信心。我認(rèn)為這個(gè)道理對(duì)專升本考生也同樣實(shí)用。我要感謝我的母校，給了我這次再學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，回首參加專升本學(xué)習(xí)的這幾個(gè)月，它將是我一生的重要階段，因?yàn)橥ㄟ^再次系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí)及數(shù)學(xué)知識(shí)，我的學(xué)習(xí)技能得到了全面地提高，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)對(duì)專升本期間的學(xué)習(xí)加以總結(jié)。

　　專升本的幾個(gè)月里，我成熟了很多，孤獨(dú)、寂寞、忍耐、承受、等待，只有親身經(jīng)歷的人才能真正體會(huì)。人生肯定不是一帆風(fēng)順的，生活市是曲折而漫長的征途，征途中會(huì)有成功、失敗、困難、挫折，就看你我是否堅(jiān)強(qiáng)，能否堅(jiān)持，是否堅(jiān)定。困難和挫折像一塊石頭，對(duì)于弱者來說它是絆腳石，讓你寸步難行;對(duì)于強(qiáng)者來說，它是墊腳石，讓你站得更穩(wěn)、更高。每個(gè)人都會(huì)碰到困難，都會(huì)跌倒，但是不管怎樣，只要我們勇敢去面對(duì)，拿出我們的勇氣和力量去拼搏，我們的人生會(huì)因此而更加燦爛輝煌。

　　專升本也一樣，不論是出于什么原因，既然選擇了，就要全力以赴。不管你的基礎(chǔ)有多差，只要你選擇這條路，就要勇敢地走下去。如果想要昂首邁進(jìn)本科的大門，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們付出我們的心血和努力。為什么選擇考專升本?我需要考專升本嗎?我要報(bào)考什么學(xué)校什么專業(yè)?這是每個(gè)臨近畢業(yè)的學(xué)生都在思考的問題。我也在那個(gè)時(shí)候迷茫彷徨過，最后結(jié)合種種因素，我決定參加專升本考試。決心要參加專升本考試，接下來就是確定專業(yè)。專升本只能考所學(xué)專業(yè)相近專業(yè)，在我學(xué)專業(yè)的相近專業(yè)中，我唯獨(dú)青睞__專業(yè)。

　　確定學(xué)校后，就要靜下心來做好周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)入緊張有序的復(fù)習(xí)了。學(xué)習(xí)對(duì)我而言沒有什么捷徑可走，除了在學(xué)習(xí)方法上不斷的調(diào)整改善外，我更注重基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。從備考到考試，這是一段平淡的日子，平淡到我每天只在自習(xí)室和寢室間奔波，泡在圖書館了和同學(xué)們一起為專升本奮斗。

　　學(xué)校為了支持我們的專升本學(xué)習(xí)，特地為我們開放了教室及老師指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。我每天按部就班的生活和學(xué)習(xí)著，盡量不打破計(jì)劃。每天除了學(xué)校安排的上課時(shí)間，其他時(shí)間盡量都用在圖書館了。餓的時(shí)候出去吃一頓美味的大餐，算是犒勞自己學(xué)習(xí)的艱辛，累的時(shí)候就在教室趴在桌子打個(gè)盹。

　　日子就是這樣平平淡淡的過去，平淡中參雜了無味，每天都是同樣的重復(fù)著一樣的事，然而這也是專升本一定會(huì)經(jīng)歷的過程。那時(shí)的我們把所有的精力都放在復(fù)習(xí)上，也不會(huì)覺得太過于煩悶。大家堵在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)著，畢竟時(shí)間有限，緊迫感壓迫者每個(gè)備考的人，在這種每天都要高強(qiáng)度高效率學(xué)習(xí)的時(shí)候，難免情緒有時(shí)會(huì)有些低落，所以在這種情況下，我通常都會(huì)選擇一個(gè)休息時(shí)間，和同學(xué)結(jié)伴去逛逛街，吃些好吃的東西，緩解下情緒。有時(shí)也會(huì)和同學(xué)好好的交流一番，展望美好的未來，奢望考試結(jié)束后的大假等等。

　　復(fù)習(xí)的時(shí)候除了要有絕對(duì)的耐心外，還要學(xué)會(huì)自娛自樂，有點(diǎn)樂觀精神。對(duì)于最后的結(jié)果，每個(gè)人都是未知的，心情糟的的時(shí)候更是對(duì)未來充滿了疑惑，所以當(dāng)厭煩了千篇一律的生活時(shí)難免會(huì)落下幾滴辛酸的眼淚。

　　總之，專升本其實(shí)沒想象中的可怕，在備考的日子里我學(xué)會(huì)了平淡的生活，平淡的思考，平淡的處世，我想這種平淡一定也會(huì)有利于以后的學(xué)習(xí)和工作。

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇8

　　大學(xué)生活2年過去了，發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)很不同，大家要逐漸學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)教師作用非常大，學(xué)生跟著學(xué)，大學(xué)則通常每天2科目時(shí)間，課后有很多的學(xué)習(xí)過程是發(fā)生在課堂之外由學(xué)習(xí)者自主去完成的，大學(xué)的教學(xué)具有很強(qiáng)的獨(dú)立性和開放性，所以獨(dú)立學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成在大學(xué)非常的重要。

　　所以，在大學(xué)要好好培養(yǎng)自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變，學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分。

　　大學(xué)的生活不比以往，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會(huì)把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實(shí)，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。

　　大學(xué)校園是個(gè)大課堂，里面有來自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來到這我會(huì)盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞，激情之時(shí)把握住分寸。

　　新學(xué)期，我不僅我努力學(xué)習(xí)專業(yè)課，同時(shí)也好學(xué)好文化課，學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好!積極參加各種活動(dòng)。專業(yè)課又是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流，平日里認(rèn)真研究練習(xí)，從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識(shí)，我要在大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，為我步入社會(huì)尋找工作增加自己的籌碼。還要做到需要考試的課程不可因參加活動(dòng)和看課外書而放松。

　　這學(xué)期，我將在專業(yè)上更加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫�有2年我也將走上職業(yè)道路!所以專業(yè)知識(shí)在這方面顯的更為重要!不能再浪費(fèi)時(shí)間于玩耍，要為了自己的未來著想。對(duì)于12月的四級(jí)考試可能沒有把握過，那就更要加緊英語的學(xué)習(xí)，爭取在6月份把四級(jí)考出來!多去學(xué)校文圖看些書，以更好的充電，填補(bǔ)自己各方面的知識(shí)空缺，增加知識(shí)面，增加個(gè)人修養(yǎng)。

　　也希望能在這一學(xué)期的課余時(shí)間多出去找些與自己專業(yè)掛鉤的工作，實(shí)踐出自己不會(huì)的地方，到課堂上補(bǔ)空缺，讓自己以后的工作更加得心應(yīng)手。

　　總之，今年是一個(gè)覺悟的年!拋棄以前的一切，重新開始!希望自己可以不辜負(fù)父母老師的期望，更不要辜負(fù)自己的期望，做最出色的自己!

　　學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告8

　　時(shí)間還在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝著，還好我沒有浪費(fèi)，始終都牢記著時(shí)間如流水，珍惜是我們最好的選擇。一晃眼，這個(gè)學(xué)年又過完了，下學(xué)期再開學(xué)，我也就是一個(gè)大三的學(xué)生了。在這里，或許我還是得把大二這一學(xué)年的學(xué)習(xí)給整理和總結(jié)一下，好讓自己明確知道自己這一年都學(xué)了些什么，有什么樣的收獲，也可以讓我大三有更好的“方向感”。

　　在大二這一學(xué)年里，或許我可以說是沒有誰有我這么努力了。這話不是自夸，而是實(shí)事求是。在大二這一學(xué)年，我不僅跟著老師學(xué)完了專業(yè)課，還帶領(lǐng)著拳擊社團(tuán)的社員們進(jìn)行了拳法的全套練習(xí)，這還只是我大二學(xué)年學(xué)習(xí)的第一個(gè)維度，在空閑的時(shí)候，我還在圖書館自學(xué)了另一個(gè)學(xué)位的所有知識(shí)，為不久的將來考雙學(xué)位做好充分的準(zhǔn)備。我還利用寒假和暑假的時(shí)間學(xué)習(xí)了書法，這是我一直想學(xué)卻一直沒有騰出時(shí)間學(xué)的，經(jīng)過寒假和暑假的學(xué)習(xí)，我的書法水平已經(jīng)不再是過去的業(yè)余水平了，再經(jīng)過大三寒暑假的學(xué)習(xí)，我的書法水平一定更上層樓吧!

　　這樣寫起來像是有些混亂似的，總得來說，本人在大二這一學(xué)年里，進(jìn)行了四個(gè)方面的學(xué)習(xí)。第一個(gè)方面就是本人的專業(yè)課學(xué)習(xí)。專業(yè)課學(xué)習(xí)，無疑是所有學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)，所以我大二這一年的時(shí)間里，優(yōu)先的考慮的也就是我的專業(yè)課學(xué)習(xí)，從沒有開過小差，更沒有逃過課，還經(jīng)常幫助班里的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)，在幫助他們的過程中，也加深了自己對(duì)專業(yè)課的印象。

　　第二個(gè)方面是拳擊社團(tuán)的拳擊練習(xí)。這一方面的練習(xí)或許不能被別人稱為是學(xué)習(xí)，但其實(shí)這種練習(xí)正是對(duì)自己最好的教育了。既可以通過教的過程不斷修正自己的拳法，又可以通過與社團(tuán)一起切磋拳法的過程來強(qiáng)化自己的動(dòng)作，是一件一舉多得的事情。

　　第三個(gè)方面是雙學(xué)位的學(xué)習(xí)。這一方面的學(xué)習(xí)是未完成的大事，所以在此不做太多贅述，畢竟再多的努力，還只是一個(gè)開始。

　　第四個(gè)方面是書法的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)是我自己的愛好，卻也是我不得不說的學(xué)習(xí)。在這項(xiàng)學(xué)習(xí)里，我看見了自己的在專業(yè)課和拳擊之外的技能，在未來我就會(huì)繼續(xù)把握好這項(xiàng)學(xué)習(xí)，努力讓自己的書法更上層樓!

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇9

　　總是怨恨時(shí)間，有時(shí)來的慌張，有時(shí)去的匆忙，轉(zhuǎn)眼之間，又一年的大學(xué)生活就這樣結(jié)束了�；仡櫞髮W(xué)這一年的生活，平淡而又充滿樂趣，無奈而又帶著期望。

　　在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性.學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位.為了加強(qiáng)綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強(qiáng)與自我的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來完善自我。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自我，提高分析和處理工作的本事，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自我。

　　思想上：認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，進(jìn)取改造自我的世界觀，人生觀，價(jià)值觀.我會(huì)更加努力的嚴(yán)格要求自我，搞好師生關(guān)系，搞好同學(xué)關(guān)系，搞好朋友關(guān)系，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，并堅(jiān)持作到身體力行。以更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情，以更加進(jìn)取的精神面貌，開展工作學(xué)習(xí);還需要進(jìn)一步加大對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的思想理論水平。不斷加強(qiáng)對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造，爭取成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。其次是交際本事還有待進(jìn)一步的提高。這也是我的近期目標(biāo)和努力方向。經(jīng)過多參加各種活動(dòng)，我想會(huì)有明顯的改善，這也能增加自我的群眾基礎(chǔ)，更廣泛地投身到社會(huì)中，堅(jiān)定為人民服務(wù)的決心。

　　在工作上：作為班委的一員，好好的配合好班長的工作，履行好自我的職責(zé)，為班級(jí)創(chuàng)造出進(jìn)取向上，簡便愉快的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)配合好校、院的各項(xiàng)工作以及活動(dòng)。爭取做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。

　　在生活上，我基本上都能夠和舍友，同學(xué)們友好相處，還結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的師哥師姐，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，工作，生活上的問題.廣交朋友。宿舍是一個(gè)大團(tuán)體，幾個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，可是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，僅有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。

　　在上一學(xué)年里，我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感激大學(xué)里相對(duì)這么寬松的自由學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我這么多的自由伸展的空間。

　　以上是我對(duì)這一學(xué)年一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來充滿信心.自然，這需要輔導(dǎo)員的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫忙。

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇10

　　根據(jù)相關(guān)的要求，我局高度重視消防安全的培訓(xùn)，成立消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做好消防安全各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

　　一、宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想

　　我局高度重視學(xué)校消防安全工作，在開展消防安全活動(dòng)之前教育局和各中心學(xué)校均召開了專題會(huì)議，要求各學(xué)校利用本次活動(dòng)開展的契機(jī)增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)，消除安全隱患，積極開展對(duì)學(xué)生的消防安全宣傳教育“三個(gè)一”活動(dòng)，即上一堂“消防課”、開展一次全�！跋�防疏散演練”和布置一份消防安全作業(yè)，充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、黑板報(bào)、學(xué)校廣播等宣傳陣地進(jìn)行大力傳，通過學(xué)習(xí)宣傳，大家統(tǒng)一了思想。

　　二、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

　　開展消防安全宣傳教育活動(dòng)，是減少校園火災(zāi)事故發(fā)生、提高校園防災(zāi)抗災(zāi)能力的重要舉措，是提高師生及學(xué)生家庭消防安全意識(shí)、提升自防自救能力的重要手段。為此，我局成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校領(lǐng)導(dǎo)主抓，指定專門人員負(fù)責(zé)，結(jié)合實(shí)際制定活動(dòng)方案，細(xì)化任務(wù)要求，以強(qiáng)有力的舉措確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。

　　三、開展活動(dòng)，提升技能

　　各學(xué)校通過各種形式的活動(dòng)和學(xué)習(xí)提高了廣大師生的安全意識(shí)，做到安全教育不放松。通過開展豐富多彩的活動(dòng)，廣大師生提高了消防實(shí)踐技能。

　　各學(xué)校安全宣傳教育活動(dòng)中，以班為單位組織了一次以消防安全為題的主題班會(huì)活動(dòng)。要求在班會(huì)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行火場逃生技能培訓(xùn)。各學(xué)校利用大課間時(shí)間組織開展了應(yīng)急消防演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)的常識(shí)和技巧，增強(qiáng)其應(yīng)急避險(xiǎn)能力。在消防安全教育活動(dòng)中，學(xué)校組織廣大師生觀看“消防安全展覽”、組織學(xué)生開展了消防知識(shí)手抄小報(bào)競賽和展覽活動(dòng)。各學(xué)校(幼兒園)在全體師生中進(jìn)行了一次消防知識(shí)講座。

　　四、加強(qiáng)聯(lián)系，齊抓共管

　　按照“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭”的思路，各學(xué)校、幼兒園把消防安全教育融入學(xué)生生活，采取了布置家庭作業(yè)的形式，鼓勵(lì)學(xué)生家庭共同參與，接受安全教育。活動(dòng)期間，學(xué)生通過消防安全宣傳片的觀看來學(xué)習(xí)消防常識(shí);撰寫一篇消防主題作文;開展一次“家庭小演練”活動(dòng);充分發(fā)揮小手牽大手的作用，全面推進(jìn)學(xué)校師生及家庭成員的消防安全意識(shí)。

　　活動(dòng)期間，各學(xué)校采取自主授課、視頻授課、邀請(qǐng)專業(yè)人員授課等方式，上好了一堂師生消防安全課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)消防安全常識(shí)和逃生自救知識(shí)，并組織好了一次校園消防安全疏散演練;同時(shí)開展了一次消防安全隱患排查活動(dòng)，對(duì)學(xué)校消防設(shè)施、消防器材作重點(diǎn)檢查;開展了消防安全知識(shí)進(jìn)課堂活動(dòng)，將消防安全教育納入學(xué)生日常教育課程之中。

　　學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，做好這項(xiàng)工作是維護(hù)穩(wěn)定大局的需要，是學(xué)校生存、發(fā)展的需要，各學(xué)校在安全宣傳教育活動(dòng)中做到了不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和完善工作方法，確保了學(xué)校消防安全零事故，消防教育將常抓不懈，以防范于未然。但與上級(jí)的要求相比，還存在一定的差距，我們將加大工作力度，促使消防安全工作再上新的臺(tái)階。

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇11

　　我把自己漫游外語天地所獲得的心得體會(huì)總結(jié)。

　　學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒有時(shí)間，哪怕每天擠出十分鐘來也行。早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時(shí)光。

　　要是學(xué)厭了，不必過于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以變換一下學(xué)習(xí)方式。比如，可以把書放在一邊去聽聽廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

　　絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。

　　應(yīng)該隨時(shí)隨地記下并背熟那些平時(shí)用得最多的“句套子”。

　　盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和偶爾聽到的話語等。這也是一種休息方式。

　　只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺地連同錯(cuò)誤一起記在腦子里。假若你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。

　　抄錄和記憶句型、慣用語時(shí)要使用單數(shù)第一人稱，如“Iamonlypullingyourleg”…

　　外語好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原版電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、交談等。

　　要敢于說話，不要怕出錯(cuò)誤，但要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤其重要的是，當(dāng)別人確實(shí)開始幫你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，也不要泄氣。

　　要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語言方面非凡才能。假若你不再相信存在這種才能(這樣想也并不錯(cuò)!)，那么你就想，掌握外語這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的。假若所學(xué)的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧(罵得對(duì)!事實(shí)上并不存在完美無缺的教科書和包羅萬象的詞典)。最后，實(shí)在難以前進(jìn)時(shí)，你就罵語言本身吧，因?yàn)橐磺姓Z言都是不易掌握的，而其中最難掌握的莫過于本族語。這樣一想，事情就好辦了。

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇12

　　7月13日—7月17日我和酒店同事隨同浙江飯店業(yè)協(xié)會(huì)，浙江國際旅行社一同前往青島大連特色飯店，此次行程緊密周詳，分別了青島的海景花園大酒店、萬達(dá)艾美酒店及大連的泰達(dá)美爵和遠(yuǎn)洋洲際酒店，感受頗深：

　　服務(wù)方面：7月13日下午我們來到第一站——青島海景花園酒店。酒店工作人員熱情的把我們接送到房間，并告訴我們那些是免費(fèi)使用的那些是收費(fèi)的，當(dāng)時(shí)我和陳沈陽住在一個(gè)房間，他留在房間休息，我去他們酒店的幾幢樓的公區(qū)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，酒店的硬件設(shè)施及一些細(xì)節(jié)服務(wù)方面值得我們借鑒。如他們不管是客房、公區(qū)、還是后臺(tái)區(qū)域的水龍頭邊，都有用不銹鋼制成的冷熱水標(biāo)識(shí)，不管我走到他們的那一棟樓的大廳，都有人熱情的招呼，不管我在大廳的那個(gè)角落坐下，都有服務(wù)員給我送上一杯水及一塊毛巾，讓我感覺不像是住賓館，像是到了親戚家朋友家一樣。

　　管理方面：海景管理方針：高、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)

　　高------高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率

　　嚴(yán)------嚴(yán)密的制度、嚴(yán)格的管理嚴(yán)明的紀(jì)律

　　細(xì)------細(xì)致的自相工作，細(xì)微的服務(wù)、細(xì)密的工作計(jì)劃和檢查

　　實(shí)------布置工作要落實(shí)、開展工作要扎實(shí)、反應(yīng)情況要真實(shí)

　　管理程式表格量化走動(dòng)式管理

　　通過表格記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)服務(wù)的情況和檢查結(jié)果，準(zhǔn)確反應(yīng)每一個(gè)崗位，每一個(gè)員工的實(shí)際業(yè)績，并加以量化打分，作為考評(píng)依據(jù)，

　　海景六項(xiàng)準(zhǔn)則：上級(jí)為下級(jí)服務(wù)，下級(jí)對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，下級(jí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，上級(jí)承擔(dān)責(zé)任;上級(jí)可越級(jí)檢查，下級(jí)不允許越級(jí)請(qǐng)示;下級(jí)可越級(jí)投訴，上級(jí)不允許越級(jí)指揮;上級(jí)關(guān)心下級(jí)，下級(jí)服從上級(jí);上級(jí)考評(píng)下級(jí)，下級(jí)評(píng)議上級(jí)。在實(shí)際工作中，海景更強(qiáng)調(diào)“上級(jí)為下級(jí)服務(wù)，二線為一線服務(wù)，上工序?yàn)橄鹿ば蚍��?wù)，全員為(外部)顧客服務(wù)”;強(qiáng)調(diào)互相服務(wù)，共同創(chuàng)造對(duì)消費(fèi)顧客的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。培訓(xùn)方面：他們把員工培訓(xùn)工作抓得很嚴(yán)，每周兩次培訓(xùn)每月考試成績上墻，成績不合格的每天下班留下來學(xué)習(xí)。注重對(duì)員工的培養(yǎng)，對(duì)員工實(shí)行學(xué)校式的培訓(xùn)，除了進(jìn)行業(yè)務(wù)專業(yè)培訓(xùn)外，更用“敬業(yè)、誠實(shí)、奉公、自律”塑造員工的思想品格，用“滿負(fù)荷”甚至“超負(fù)荷”的工作壓力，鍛煉和考驗(yàn)員工的意志，用“挫折法”鍛煉員工的心理承受和自我控制能力，塑造一種好的心態(tài)。吧員工培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才，在生活上關(guān)心員工，提高生活質(zhì)量。如，員工宿舍有空調(diào)，實(shí)行“客房式管理”;建員工閱覽室、娛樂室、錄像放映室、員工網(wǎng)吧等。

　　在海景給我印象最深的是，他們不管前臺(tái)區(qū)域還是后臺(tái)區(qū)域，都是統(tǒng)一規(guī)范統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

　　在離開海景之后又去了其他幾家酒店，他們酒店的硬件設(shè)施都好于海景酒店，但他們都無法和海景比服務(wù)，在此次酒店當(dāng)中我感受最深的就是海景花園酒店，我們無法復(fù)制他們的管理，但我想只要通過我們的努力，可以象他們靠近。通過這次，我有所得，也有所悟。我感受到了自己平時(shí)工作中的一些不足，特別是工作狀態(tài)上的。我意識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)，才會(huì)不斷地進(jìn)步。

　　非常感謝酒店領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我增長了見識(shí)，在今后的工作中不斷努力學(xué)習(xí)，用心工作為酒店服務(wù)品質(zhì)的提高盡一份綿薄之力。

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇13

　　20__年_月_日至_日，_總帶隊(duì)組織公司各車間班長和明星員工赴__港進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。此次一行雖兩日時(shí)間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。_日，我們到達(dá)青島港后，對(duì)__港進(jìn)行了參觀，主要針對(duì)__港的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí)。此次參觀我們看到了自己班組管理與__港班組管理的優(yōu)勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點(diǎn)心得：

　　一、精細(xì)化管理要細(xì)到每一個(gè)點(diǎn)

　　__港的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細(xì)微地方得過且過，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作，但沒有一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會(huì)精細(xì)化管理的精神。__港的班組管理有許多亮點(diǎn)，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的座右銘，讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí)，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個(gè)細(xì)角點(diǎn)都有清晰醒目的標(biāo)識(shí)，讓員工能夠有章可循。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒。

　　二、認(rèn)真的程度值得我們學(xué)習(xí)

　　__港每天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時(shí)候，__港的員工都在聚精會(huì)神的工作，絲毫沒有因?yàn)槲覀兊牡絹矶�影響到他們的心態(tài)。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長期的積累，就如同張總常說的“部隊(duì)正步走理論”，這一點(diǎn)在我們班組的建設(shè)活動(dòng)中，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認(rèn)真的貫徹落實(shí)。

　　三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的環(huán)境

　　__港的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實(shí)的很到位，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們在工作之余可以在培訓(xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí)，幫助其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦�，也�?duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu)，還要向__港學(xué)習(xí)借鑒。

　　在參觀結(jié)束后我們在__的__和__廣場上進(jìn)行了游玩，參觀了海底世界，19日我們登上了_山。沐浴著陽光，海風(fēng)吹拂著臉龐，好自在的藍(lán)天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的_山，蔥嶺風(fēng)光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實(shí)踐精細(xì)化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設(shè)的更加美好。

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇14

　　12月份學(xué)校組織我們班的學(xué)生赴株洲“福爾萊”大#from本文來自高考資源網(wǎng)#酒店進(jìn)行了實(shí)地學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)對(duì)我的觸動(dòng)很大，體會(huì)深刻，同時(shí)感到了前所未有的強(qiáng)烈震撼和壓力，也進(jìn)一步增強(qiáng)了危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感。沒有比較就沒有差距，福爾萊的服務(wù)真正做到了“7S”管理質(zhì)量，其質(zhì)量是企業(yè)的生命，聯(lián)系目前的現(xiàn)狀，我們服務(wù)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。就如何改善我們的服務(wù)質(zhì)量，提升自己的形象，增強(qiáng)競爭力，下面談?wù)勎业囊恍┯^點(diǎn)。

　　作為導(dǎo)游專業(yè)的一員，雖然我沒有直接參與員工的招聘工作，但我認(rèn)為，在我們挑選酒店新員工時(shí)應(yīng)該做到“寧缺毋濫”，必須將新員工是否具有親和力作為入選的必備條件。因?yàn)闆]有親和力的員工顯然無法與客人進(jìn)行良好的溝通。嚴(yán)格管理體制是管理好酒店的首要條件，提高服務(wù)員的素質(zhì)，加強(qiáng)安全防范。

　　隨著工作逐步的開展，我發(fā)現(xiàn)自己越來越忙，曾經(jīng)有一度我對(duì)自己管理工作長生了懷疑，也失去了信心，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我竟然不知道該如何去做一些更重要的事情，同時(shí)也深刻體會(huì)到光憑目前的知識(shí)和素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上酒店發(fā)展的需要。我想，以這次外出學(xué)習(xí)為契機(jī)，虛心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與其它部門、同學(xué)之間的溝通與交流，調(diào)整自己的工作心態(tài)，做到謙虛謹(jǐn)慎，小局服從大局，個(gè)人利益服從集體利益為指針，為實(shí)現(xiàn)公司的銷售目標(biāo)而努力工作!

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇15

　　通過一周的學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)地了解了檔案與檔案工作概述的基本知識(shí)，檔案和檔案工作是社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物。通過學(xué)習(xí)，我還了解到檔案管理中如何對(duì)各類檔案進(jìn)行收集、分類、歸檔、利用等管理程序，全面了解檔案管理工作的重要性，檔案管理人員應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)，以及新學(xué)習(xí)的歸檔方法與傳統(tǒng)方式歸檔方法的異同與優(yōu)缺點(diǎn)。目前工作中還有許多問題，但這些正是我以后努力的方向。它使我不斷的進(jìn)步，不斷的思索。這次培訓(xùn)我們主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)：

　　1、檔案管理的概述

　　檔案管理是對(duì)國家和社會(huì)有保管價(jià)值的各種文字、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄，它需要原始性和真實(shí)性，為以后作為參考利用，使所有檔案的內(nèi)容作為一個(gè)原始憑證的依據(jù)。

　　2、各類資料的歸檔管理規(guī)范

　　主要學(xué)習(xí)了文件材料�？萍嘉募�材料、招投標(biāo)書文件材料、聲像文件材料、電子文件材料的收集、分類、組卷、排列、目錄封面的填寫、歸檔以及需要注意的問題等一系列程序。

　　3、檔案管理要做到科學(xué)化、規(guī)范化，是企業(yè)必須要做好的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，也是成為一流企業(yè)的一項(xiàng)重要保障

　　檔案管理工作作為信息化的組成部分，檔案作為一種信息資源，在企業(yè)管理等各方面正積極地發(fā)揮應(yīng)有的重要責(zé)任。通過學(xué)習(xí)，我知道了檔案管理員的職責(zé)，即為負(fù)責(zé)檔案的接收、整理、保管、借閱工作;負(fù)責(zé)庫藏檔案檢查工作，并做好記錄;負(fù)責(zé)庫內(nèi)溫濕度記錄，對(duì)不適宜的溫濕度要采取措施及時(shí)調(diào)節(jié);每次出庫前要檢查電源是否關(guān)閉，定期檢查防火、滅火設(shè)備，好做防火工作;定期放置或更換驅(qū)蟲、防霉藥劑，確保檔案保管質(zhì)量;負(fù)責(zé)保持庫房內(nèi)衛(wèi)生清潔及庫房內(nèi)設(shè)備的維護(hù);做好進(jìn)出庫房人員登記等。

　　我將會(huì)在以后的檔案管理工作中做到以下幾點(diǎn)：

　　1、努力提高自身檔案管理的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案管理知識(shí)，提高檔案知識(shí)的水平，同時(shí)要勤總結(jié)、勤改進(jìn)、不斷創(chuàng)新，一定要熟悉檔案工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、步驟，要夯實(shí)理論基礎(chǔ)，對(duì)檔案工作要全面了解和掌握。

　　2、虛心向別人學(xué)習(xí)，努力改正自己的不足。

　　3、檔案的管理從平時(shí)做起，養(yǎng)成自覺性。平時(shí)要認(rèn)真的做好收集、整理、管理工作。做到及時(shí)、主動(dòng)收集存檔的資料，按時(shí)歸檔，定期整理并檢查，要整理有序，科學(xué)管理，分柜存放，方便查找。

　　4、要認(rèn)真研究檔案工作中遇到的新情況，新問題，完善檔案管理制度，加強(qiáng)檔案管理的規(guī)范化建設(shè)。

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇16

　　看著逐漸日新月異的學(xué)校，踏著更顯成熟穩(wěn)重的步伐，迎來了我新的求學(xué)階段——大學(xué)第三學(xué)年。時(shí)光如梭，歲月飛逝，青春的腳步不會(huì)為誰而停留。在回望過去的一年，我沒有了遺憾，因?yàn)樵谀乔娜涣魇诺娜兆永�，我始終是在努力著的。在那段完美的日子里同樣留下了屬于自我的歡聲笑語和酸甜苦辣，留下了自我成長的記憶�；仡欉@一學(xué)年的求學(xué)生活歷程，我還記憶猶新，現(xiàn)將我這一學(xué)年的情景作如下總結(jié)。

　　經(jīng)過第一學(xué)年的磨練和考驗(yàn)、失敗和成功，在這一學(xué)年我獲得了很多也同時(shí)成熟了很多。我一向相信以往助班說過的一句話：機(jī)會(huì)不會(huì)自動(dòng)來到你的身邊的，僅有進(jìn)取去爭取才有期望。我一向在努力的路上前進(jìn)著。

　　下頭是本人這一學(xué)年在工作、學(xué)習(xí)、生活、思想上的情景和取得的成績，以及自我本身存在的不足之處。

　　一、在工作上

　　在這一學(xué)年本人擔(dān)任本班的學(xué)習(xí)委員和學(xué)校教學(xué)信息員，認(rèn)真做好本職工作，配合班長、班主任以及學(xué)院分配下來的工作，努力完成學(xué)校教師交代下來的任務(wù)。為班級(jí)獲得學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二、院優(yōu)秀班團(tuán)體榮譽(yù)稱以及班級(jí)的各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)出了一份力。并且本人在學(xué)年末還獲得校教學(xué)信息員優(yōu)秀個(gè)人稱號(hào)。

　　二、在學(xué)習(xí)上

　　這一學(xué)年的第一學(xué)期，雖然有了上學(xué)年的學(xué)習(xí)總結(jié)，但因基礎(chǔ)差點(diǎn)、偏科嚴(yán)重以及考試粗心，只取得__的成績;在第二學(xué)期，本人更努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)，最終取得了_的成績;所以學(xué)年平均學(xué)習(xí)績點(diǎn)是_。在這一學(xué)年里順利考取計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)證書。雖然這一學(xué)年的成績也不是很好，但本人已經(jīng)盡了最大的努力。本人將會(huì)在新的學(xué)年里，更加完善自我的學(xué)習(xí)方法，針對(duì)自我薄弱的方面更有針對(duì)性地加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。

　　三、在生活上

　　1、兼職：做過的兼職不多，但我卻從中學(xué)到了一些東西。20__年和同學(xué)有過幾次一齊批發(fā)一些小東西來進(jìn)行銷售，整個(gè)過程忙下來，雖然沒能得到很多錢，但收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和歡樂。這學(xué)期新生入學(xué)時(shí)做了銷售床上用品的兼職，其中的感受良多，從中明白了無論做什么事都要堅(jiān)持到底，要真誠和微笑，要堅(jiān)持進(jìn)取健康的心態(tài)，要不怕苦不怕累，堅(jiān)持到底，其中更收獲了友誼和信任。

　　2、女生節(jié)策劃大賽：在20__年第一學(xué)期本人和本班同學(xué)共五人組隊(duì)參加學(xué)校的女生節(jié)策劃大賽，我們用我們的活力和汗水，用我們的默契和辛勤的努力，用我們的知識(shí)和想法，經(jīng)過了學(xué)院的比賽并推薦參加學(xué)校比賽，最終經(jīng)過激烈的答辯，獲得學(xué)校第三名。

　　3、“__計(jì)劃”：這學(xué)年的第一學(xué)期，參加學(xué)校專門給貧困生、特困生舉辦地的這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。本人參加了其中的體型訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，并順利畢業(yè);這對(duì)我的幫忙很大，讓我重拾信心進(jìn)取應(yīng)對(duì)之后的工作和生活。

　　另外還進(jìn)取參加班里、學(xué)院以及學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽和活動(dòng)，獲得必須的成績。如：聽各種講座和看晚會(huì)、比賽;參加才藝大賽和攝影大賽;參加學(xué)院聞心閣征文比賽獲得三等獎(jiǎng)和心理知識(shí)競賽獲得優(yōu)勝獎(jiǎng);參加院際籃球賽;參加香園杯營銷策劃大賽;參加實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)競賽。

　　在人際交往關(guān)系上，有了良好的發(fā)展;和舍友、同學(xué)關(guān)系良好，互補(bǔ)互助，構(gòu)成良好的社交氛圍;進(jìn)取結(jié)交朋友，認(rèn)識(shí)一些社會(huì)以及其他學(xué)校的人，從中受益良多，生活質(zhì)量得到提高。

　　另外在空余時(shí)間和同學(xué)一齊學(xué)習(xí)課外知識(shí)以及走出學(xué)校見識(shí)外面的社會(huì)，同時(shí)討論某些不懂的知識(shí)和互相交流一些經(jīng)驗(yàn)。

　　四、在思想上

　　本人完成了入黨培訓(xùn)，思想上產(chǎn)生了變化，都黨和人們有了更深入的了解。提高了思想上的覺悟，對(duì)國家的時(shí)事政治有了更多的關(guān)注和了解，關(guān)心起國家大事，留意起國家在國際上的地位和作為。

　　五、存在的不足

　　除了學(xué)習(xí)上的不足外，我充分認(rèn)識(shí)到自我在對(duì)人對(duì)事方面的不足。首先自我還不太夠自信，總害怕失敗和過分在乎別人的眼光;不懂得社交中的許多規(guī)矩，不善于和陌生人交流;面試技巧有待加強(qiáng);演講和口才有待提高;不能時(shí)刻想著幫忙同學(xué)，不能時(shí)刻為他們著想，這個(gè)方面有待加強(qiáng)。有對(duì)自我的認(rèn)識(shí)才會(huì)有提高，期望自我在接下來的日子多做自我檢討，努力了解自我改善自我，虛心理解他人的批評(píng)和提議。

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇17

　　這次__消防知識(shí)宣傳中心__宣教處的宣傳員，對(duì)我們進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)，通過這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了消防安全的必要性和重要性，同時(shí)增添不少的見識(shí)和實(shí)際性理論知識(shí)，就參加本次培訓(xùn)進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

　　一、疏忽大意、僥幸的心理不可有

　　火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見的，因疏忽所引發(fā)的，危害的一種災(zāi)難之一，所以我們要時(shí)刻警惕安全消防隱患及存在的問題和漏洞，徹底貫徹“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”的精神，在消防安全工作中要警鐘長鳴，做到居安思危，防患于未然，確保做到安全為天的理念。

　　二、引發(fā)火災(zāi)的原因

　　1、生活火災(zāi)：生活中燃?xì)廛浌芾匣�。亂拉電源線路，接線板超負(fù)荷使用。使用大功率照明設(shè)備。用紙張、可燃布料做燈罩。亂扔煙頭，躺在床上吸煙。在室內(nèi)燃放煙花爆竹，玩火等。

　　2、電氣火災(zāi)：電視機(jī)、電腦、充電器、電吹風(fēng)亂接電源線路，造成電源短路、斷路、接點(diǎn)接觸電阻過大、負(fù)荷增大。購置的電器設(shè)備如果不合格，尤其電熱器的使用不當(dāng)都引發(fā)火災(zāi)的危險(xiǎn)性的因素。

　　3、自然現(xiàn)象火災(zāi)：雷電，它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi)。物質(zhì)的自燃。

　　4、人為縱火：縱火都帶有目的性，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時(shí)，有較大的危害性。

　　三、保持鎮(zhèn)定冷靜的心態(tài)

　　當(dāng)面對(duì)火災(zāi)時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，及時(shí)撥打報(bào)警電話119，要準(zhǔn)確匯報(bào)時(shí)間、地點(diǎn)、火情范圍;用被子或者其他絕緣空氣物體來自救和幫助別人逃生，了解逃生的方向是否可行。在室內(nèi)要采取趴在地上，用濕毛巾捂住口鼻保持呼吸，等待救援。

　　四、了解消防設(shè)備設(shè)施并會(huì)使用

　　1、滅火方法：冷卻滅火法;隔離法;窒息法;抑制法。

　　2、家中配備必要的消防器材，時(shí)刻防范火災(zāi)。

　　在這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，使我受到了很大的啟迪，開拓了思維，同時(shí)也掌握了許多消防知識(shí)，隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山，我們要時(shí)刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇18

　　在這個(gè)寒假中，我讀了《如何說，孩子才肯學(xué)》，這是是一本有趣而有意義的書。我讀書的心得體會(huì)如下:

　　在這本書中，作者強(qiáng)調(diào)了情感是人對(duì)現(xiàn)實(shí)世界各種事物所抱的不同態(tài)度和不同體驗(yàn)。情感對(duì)個(gè)性心理特征和行為動(dòng)機(jī)都有較大影響，是影響學(xué)習(xí)者行為和學(xué)習(xí)效果的重要因素。師生間的情感交流以及由此產(chǎn)生的心理氛圍是促進(jìn)師生積極互動(dòng)的必要條件�！坝H其師，信其道”，教師把對(duì)學(xué)生的愛化為一個(gè)溫柔的眼神、一個(gè)會(huì)意的微笑、一句暖心的話語、一個(gè)贊許的姿態(tài)、一個(gè)體貼入微的動(dòng)作，都會(huì)使學(xué)生感到教師的關(guān)心、賞識(shí)，心理上就會(huì)產(chǎn)生一種說不出的愉悅與滿足，這就無疑能促進(jìn)他們積極上進(jìn)，激發(fā)他們的求知欲，增添他們的勇氣，鼓起他們的自信。反之，師生之間的關(guān)系緊張，學(xué)生會(huì)由厭惡教師進(jìn)而厭惡學(xué)習(xí)，即使是難度不大或者很有趣味的教育內(nèi)容，也不能引起他們的興趣。

　　缺乏情感交流和支持是當(dāng)前師生互動(dòng)中存在諸多問題的主要根源之一。這固然有外部客觀環(huán)境，如長期傳統(tǒng)文化的影響，但教師自身對(duì)積極情感支持作用的重視不夠和不善于利用情感支持也是不容忽視的。教師整天忙于日常的教學(xué)，與學(xué)生的情感交流似乎成了一種奢侈的享受。曾有學(xué)生在賀卡中寫道：“希望老師多笑，多與我們交流�！苯處熞�正確表露自己的情感，善于表露自己的情感，通過以情感情，以情染情，優(yōu)化學(xué)生的心境。教師不能把消極的情緒帶進(jìn)課堂，不管遇到多大的挫折，都要盡力克制和調(diào)控，以飽滿的熱情和良好的心態(tài)出現(xiàn)在課堂上，那么學(xué)生也會(huì)以愉快、輕松自信的情緒聽講，積極參與教學(xué)活動(dòng)。反之，教師把自身的不快和怒火發(fā)泄在學(xué)生身上，勢必給學(xué)生造成難以言狀的心理壓力，被動(dòng)消極地參與教學(xué)活動(dòng)。寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍蕩然無存，師生之間的情感交流受阻，怎么能產(chǎn)生良好的教學(xué)效果呢?

　　現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)較多，教師忙于教學(xué)，比較注重那些思維活躍、性格較外向的學(xué)生或?qū)W習(xí)成績較好的學(xué)生，而對(duì)于那些性格內(nèi)向的學(xué)生或?qū)W習(xí)后進(jìn)生關(guān)注較少，這個(gè)情況應(yīng)引起教師的注意。 對(duì)性格內(nèi)向、不善于表達(dá)的學(xué)生，教師要付出更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)，多給他們具體的指導(dǎo)和幫助。課堂上多給他們開口的機(jī)會(huì)，提高他們說英語的勇氣。對(duì)因心理障礙造成口語表達(dá)較差的學(xué)生，可以適當(dāng)降低要求，讓他們從簡單的英語說起，由易到難;對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步應(yīng)及時(shí)肯定和表揚(yáng)，使他們獲得成就感，產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力。

　　教師對(duì)一些學(xué)習(xí)上比較困難、從不或很少提問的學(xué)生，要充分予以關(guān)注，分析和了解其原因，不能漠視。如果漠視這些后進(jìn)生，不僅會(huì)打擊他們的主動(dòng)性和進(jìn)取心，還會(huì)引起他們對(duì)教師的不滿和對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的排斥，他們變得既不愿意與教師交流，也不愿和別的同學(xué)交流。教育心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)后進(jìn)生同樣有進(jìn)取心，讓他們獲得某一種成功，設(shè)法滿足他們的成功欲，不僅可以使他們看到自己的潛力，增強(qiáng)進(jìn)步的信心和勇氣，還可以激起他們對(duì)更大成功的追求，并由此引發(fā)戰(zhàn)勝困難的決心和毅力。這種積極肯定的態(tài)度，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的心理暗示，使學(xué)生減少膽怯心理，充滿自信地投入到各種教學(xué)活動(dòng)中去。

　　制約課堂教學(xué)質(zhì)量的因素是多方面的，提高課堂教學(xué)效果的方法和途徑也是多種多樣的，但是在課堂教學(xué)中，如果我們重視并善于構(gòu)建有效的師生互動(dòng)，那么就能充分發(fā)揮這一教學(xué)策略的有效作用，就有利于我們?nèi)〉酶�好的教學(xué)效果，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇19

　　眼看著自己畢業(yè)的日子一天又一天的臨近，其實(shí)我的內(nèi)心也感到無比的不安，現(xiàn)在學(xué)習(xí)也是非常的緊張，所有的高三同學(xué)都緊繃著自己的神經(jīng)，進(jìn)入到最后的備考階段，抓緊和利用一切的時(shí)間去完成學(xué)習(xí)和知識(shí)的鞏固。盡管我們內(nèi)心都是很慌張和不安的，這樣的不安并不是來自于自己知識(shí)的不扎實(shí)，而是來自于自己的不自信以及高考在我們心中意義的重大，很多時(shí)候越是自己想要去做好的一件事情，自己就越會(huì)害怕達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，也會(huì)害怕自己會(huì)辜負(fù)自己長久以來的努力，也會(huì)讓所有對(duì)自己包含期待的人失望，但是心態(tài)也是高考中一個(gè)非常重要的因素，我們也需要好好的放松自己，閉上眼享受片刻的安靜，眼睛一閉，思想放空，自己的思緒也穿回來了自己三年的高中生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。

　　高一，我從初中的學(xué)校順利的通過考試進(jìn)入到自己所向往的高中校園，我從小就深知學(xué)習(xí)的重要性，所以在遇到人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考的時(shí)候，我也緊緊的將自己的人生掌握在了自己的手上，本以為自己努力過后，進(jìn)入到高中之后，自己可以稍微的放松一下，但是高中學(xué)習(xí)的壓力也隨著高中的到來而撲面而來，我花費(fèi)了很多的時(shí)間去適應(yīng)高中校園的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，同時(shí)，我也在極其認(rèn)真的融入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不停的在遇到各種難題的時(shí)候，學(xué)會(huì)很好的調(diào)整自己的心情和狀態(tài)，在高一一年里，我也慢慢的適應(yīng)了自己的高中學(xué)習(xí)，也重新的調(diào)整和找到了自己適合的學(xué)習(xí)方式。

　　高二，在我融入了現(xiàn)有的學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)上，我開始朝著自己的目標(biāo)和方向去努力，抓緊學(xué)習(xí)去學(xué)習(xí)，盡可能的在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候就將知識(shí)學(xué)到扎實(shí)，在以后的復(fù)習(xí)當(dāng)中也會(huì)減少更多的阻礙，所以在高二的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，我一直都將自己全部的心思都盡可能的用在學(xué)習(xí)上，對(duì)自己的要求也隨著成長而一點(diǎn)一點(diǎn)的在提高，嚴(yán)格的要求自己，才有可能去實(shí)現(xiàn)自己的目的。

　　高三，一整年，我的神經(jīng)都是極其的緊繃的，過去兩年時(shí)間的飛逝也讓我更加珍惜高三的寶貴時(shí)間，合理的運(yùn)用時(shí)間去學(xué)習(xí)和備考，自己也什么都不想，一心準(zhǔn)備高考的備考，保持自己最佳的狀態(tài)，最舒適的方式去學(xué)習(xí)和迎接高考的到來。

　　無論高中的哪一年，我都完成了自己的目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，也享受到了拼搏的樂趣，馬上就要臨近高考，我也相信命運(yùn)是會(huì)眷顧所有努力的人，我也相信自己可以取得優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)自己三年努力所奔赴的夢想。

　　時(shí)間飛逝，感覺還沒有進(jìn)入到學(xué)校里面讀多久的書，感覺才開學(xué)不久，我們就要進(jìn)行本學(xué)期的期中考試了，這一次的考試也是我們高三學(xué)生最為重要的一次考試，不僅僅可以將我們之前的學(xué)習(xí)情況作出一個(gè)很好的檢測，也可以對(duì)我們之后的學(xué)習(xí)有一定的方向，可以通過這次的考試讓我們對(duì)自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中所存在的問題有一定的了解，也可以在自己之后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加注重這些問題的完善和彌補(bǔ)。

　　通過這次的期中考試，以及回顧自己之前的學(xué)習(xí)，我也想對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況作出一個(gè)總結(jié)，高三的學(xué)習(xí)對(duì)于我來說也是非常的重要，對(duì)于自己的錯(cuò)誤也需要去盡力的完善，也要熟悉自己之后所應(yīng)該要努力的方向，通過這次的考試以及自己的總結(jié)，對(duì)自己之后的學(xué)習(xí)制定一個(gè)好的目標(biāo)和方向，對(duì)自己之后的學(xué)習(xí)有一個(gè)好的計(jì)劃，并且愿意去為之努力和奮斗，我也相信我可以變的更加的優(yōu)秀和出色。

　　這次的期中考試，自己的成績也還算理想，但是通過考試也可以看到自己的一些問題，在學(xué)習(xí)上很多的問題就這樣浮現(xiàn)出來，在很多的基礎(chǔ)的知識(shí)上面，我的基礎(chǔ)都還算可以，但是很多的時(shí)候是因?yàn)樽约旱拇中膶?dǎo)致很多的基礎(chǔ)題目的失分，所以我也認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我的基礎(chǔ)還需要去認(rèn)真的鞏固，需要更好的提升自己的一些基礎(chǔ)性的知識(shí)，也真是因?yàn)樽约旱幕�礎(chǔ)不夠好，所以才會(huì)導(dǎo)致自己的基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重，加上自己在考試的過程當(dāng)中不夠細(xì)心和謹(jǐn)慎，也更加的導(dǎo)致了自己的錯(cuò)誤，加上自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候，也沒有注重自己更深層次的學(xué)習(xí)，所以很多的時(shí)候，盡管自己有用心的去學(xué)習(xí)，盡力的完成自己的學(xué)習(xí)，但是自己的學(xué)習(xí)效果都不難的盡人意，也正是因?yàn)檫@樣的原因，導(dǎo)致了自己成績一直沒有得到很大的提升，留給我們的時(shí)間也不算很多的，高考也即將要到來，更是對(duì)于自己的學(xué)習(xí)我也感到了前所未有的緊張，更是因?yàn)橹�道自己的缺陷，才�?huì)感到更加的緊張，以及在自己的學(xué)習(xí)中感到非常大的壓力。

　　我清楚的知道自己的時(shí)間是非常的緊迫的，所以我也需要去盡力的完成好自己的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的缺陷，在高考到來之前，盡力的去做好自己，做好自己作為一名高考生所應(yīng)該要去做的，我也相信在自己之后的努力當(dāng)中，我的成績會(huì)有所提高，我也會(huì)取得高考的勝利。

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇20

　　此次我有幸參加了初中美術(shù)研修，感受頗深，受益匪淺。整個(gè)學(xué)習(xí)過程緊張、充實(shí)，可謂是學(xué)有所得，得有所思，思有所獲。下面，結(jié)合自己的所得、所思、所獲對(duì)研修學(xué)習(xí)做一個(gè)深刻的總結(jié)。

　　一、理念的提升

　　從事教育工作十二年以來，一直任教美術(shù)學(xué)科。平時(shí)總認(rèn)為，把知識(shí)傳授給學(xué)生就完成任務(wù)了，但通過這次培訓(xùn)徹底改變了我的想法。使我對(duì)自己的工作性質(zhì)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。提出要“享受教育”、“做幸福的老師”。教師是的與充滿陽光的人打交道的人，想想真是如此，我們每天面對(duì)的都是天真無邪的孩子們，他們朝氣蓬勃的精神始終感染著我們，和學(xué)生們在一起是快樂的，教書育人的過程也是享受的過程。我的工作不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)的過程，也是自己享受其中的過程。所以，要從心底里熱愛自己所教的學(xué)科，這是做好工作的前提條件;充分展示所教學(xué)科的趣味性，是引導(dǎo)學(xué)生興趣的“敲門磚”;讓學(xué)生在美術(shù)課上獲得學(xué)習(xí)的成就感，是吸引學(xué)生的“吸鐵石”。爭取讓學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科產(chǎn)生熱愛之情，這樣整個(gè)教學(xué)的過程，也是教師享受其中的過程。全身心的投入到教書育人中去，感受工作的快樂，做一個(gè)幸福的老師。

　　二、知識(shí)的拓展

　　在這次集中培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)了專題講座，大大拓寬了自己的知識(shí)面。理念不僅是培養(yǎng)學(xué)生所有藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，而且也是藝術(shù)追求的境界。藝術(shù)作品只是一個(gè)載體，它承載著藝術(shù)家的學(xué)識(shí)、素養(yǎng)、悟性和才氣，而這一切都源于藝術(shù)家的理念，所以說，“理念”是極其重要的。這也影響到美術(shù)教師，要想幫助學(xué)生樹立正確的理念，就必須自己能夠樹立并形成教育理念，改變那種認(rèn)為美術(shù)教育是一種單獨(dú)的技能教育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，而是要傳遞給學(xué)生一種理念，讓學(xué)生形成自己的思維意識(shí)，支配和指導(dǎo)自己的藝術(shù)構(gòu)建。他的理論啟發(fā)我們要注重樹立良好的美術(shù)教育理念，從長遠(yuǎn)的角度去培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生的良好發(fā)展盡自己應(yīng)盡的責(zé)任。

　　我們要一堂優(yōu)秀的示范課，留下了深刻的印象。概括起來可以總結(jié)為以下四個(gè)方面：

　　1、概括簡潔的知識(shí)。

　　2、賞心悅目的作品。針對(duì)問題的說明，老師引用了許多作品作為實(shí)例，這些作品全部是老師的原創(chuàng)作品，疏密有致，組合巧妙，用筆嫻熟，令人佩服。讓我在驚嘆于老師的理論知識(shí)的同時(shí)，更驚嘆于老師的繪畫水平，他的這種認(rèn)真、執(zhí)著、探索和研究的精神值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。

　　3、風(fēng)趣幽默的語言。一般的講座，由于理論性很強(qiáng)，聽起來枯燥無味，無論多么難以理解的理論，從講解中都可以理解的明白、深刻，這應(yīng)該源于老師恰當(dāng)?shù)呐e例說明、風(fēng)趣幽默的語言、生動(dòng)有趣的肢體語言，這也給我的課堂教學(xué)以很大的啟發(fā)。

　　4、自然流露的真誠。老師的講解內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容。結(jié)合不同課的案例，向我們說明了問題的解決方案，啟發(fā)我在平時(shí)也要注重教學(xué)基本功的練習(xí)，以便更好的促進(jìn)教學(xué)。

　　三、方法的改進(jìn)

　　研修中有許多好的方法供我們借鑒，教師要首先考慮好這樣幾個(gè)問題：

　　1、提出什么問題?學(xué)生怎樣回答?

　　2、提出的問題不要中性。

　　3、不要不說明問題。

　　4、提問題要通過形象提出問題，注意角度和方式。

　　以北宋畫家張擇端的《清明上河圖》為例：

　　1、圖中有什么人?穿什么衣服?

　　2、他們在干什么?

　　3、圖中有什么建筑?

　　4、表現(xiàn)的事物多不多?

　　5、構(gòu)圖亂不亂?

　　6、畫面中的線條是如何表現(xiàn)的?

　　這一系列問題的提出，就把學(xué)生的思路帶到要學(xué)習(xí)的'問題中去，提的非常有針對(duì)性。

　　再如___老師關(guān)于如何實(shí)施有效的課堂教學(xué)提出以下幾個(gè)方面：

　　1、教學(xué)目標(biāo)的制定、達(dá)成。

　　2、教材的分析、解讀。

　　3、了解學(xué)生、關(guān)注學(xué)生。

　　4、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段。

　　5、課堂教學(xué)思路和結(jié)構(gòu)的安排。

　　6、教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性。

　　7、課堂氣氛、學(xué)生思維、學(xué)生受益面等教學(xué)效果方面。

　　8、教學(xué)效果的延展

　　四、效率的提高

　　在分散研修期間，我結(jié)合去集中培訓(xùn)時(shí)學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法，試著在自己的教學(xué)中運(yùn)用，不斷摸索，不斷總結(jié)、不斷反思，有效的促進(jìn)了自己的教學(xué)。首先，在教學(xué)理念上，樹立良好的教學(xué)心態(tài)，它是我上好一堂課的先決條件。其次，在教學(xué)方法上，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效率。例如在引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，我采用設(shè)置疑問的情境教學(xué)法，收到了良好的效果。設(shè)置疑問是在教學(xué)過程中通過設(shè)置懸念和疑問，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的內(nèi)在需要，從而激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力的一種策略。

　　回顧學(xué)習(xí)情況，使我提升了理念，拓寬了知識(shí)，改進(jìn)了教學(xué)方法，提高了教學(xué)效率，在教書育人的道路上使我的思想素質(zhì)不斷提升，業(yè)務(wù)能力不斷提高!

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇21

　　20--年8月18-22日，我有幸參加了費(fèi)縣檢察院、費(fèi)縣國稅局---在浙江大學(xué)舉辦的干部素能培訓(xùn)班，在這短短的五天里，我感受到了浙大深厚的文化底蘊(yùn)，感受到了杭州人的謙虛大度及創(chuàng)新精神，感受到了學(xué)習(xí)的快樂和幸福，每天都會(huì)有收獲、有感動(dòng)、有喜悅。

　　一、通過課程學(xué)習(xí)，感受浙大魅力

　　這次學(xué)習(xí)所確定的課程涉及知識(shí)面廣、內(nèi)容豐富，授課的老師均是知名的專家和學(xué)者，授課方式靈活多樣，事半功倍，達(dá)到了預(yù)期的目的。浙大法學(xué)院李華博士講授的《預(yù)防職務(wù)犯罪與提高抵御職務(wù)風(fēng)險(xiǎn)能力建設(shè)》《新形勢下犯罪疑難問題探討》、浙大法學(xué)院博導(dǎo)胡銘講授的《司法體制改革與檢察制度完善》、浙大法學(xué)院葉良芳副教授講授的《刑法解釋的新問題》、浙江警察學(xué)院馬列社科部主任楊持光講授的《犯罪心理學(xué)》緊扣檢察工作實(shí)際，對(duì)一些當(dāng)前辦案中的遇到的理論難點(diǎn)答疑解惑;全國黨建研究會(huì)研究員高國舫講授的《精神解讀》讓我們更深入地了解了我國的國情和政策，為我們的努力目標(biāo)指明了大的方向;浙江省家庭教育學(xué)會(huì)副秘書長蔡亞萍講授的《干部陽光心態(tài)與壓力調(diào)試》讓我們認(rèn)識(shí)了心理健康，學(xué)會(huì)了處理婚姻關(guān)系及如何做好家庭教育;浙大人文學(xué)院教授計(jì)翔翔講授的《解讀中國歷史》用幽默詼諧的語言為我們解讀了中國歷史，讓我們從歷史中吸取營養(yǎng)，正視現(xiàn)實(shí);杭州巴洛克音樂研究所副所長張博講授的《音樂與人文素養(yǎng)》讓我們認(rèn)識(shí)了音樂對(duì)人的影響以及他通過音樂改變?nèi)�、改變社�?huì)的人文關(guān)懷;浙江大學(xué)人文學(xué)院教授金立講授的《創(chuàng)新思維與現(xiàn)代管理》從理論上給我們的創(chuàng)新提供的思路。這一系列的專題講座，讓我們對(duì)以往的理論進(jìn)行了鞏固和充實(shí)，讓一知半解的知識(shí)得到詮釋和解讀，同時(shí)還汲取了全新的理論營養(yǎng)，開闊了視野，拓寬了思維，提高了自身的綜合素質(zhì)。

　　二、通過參觀交流，學(xué)習(xí)蕭檢精神

　　在學(xué)習(xí)之余，我們到曾榮獲全國模范檢察院、全國人民滿意檢察院、全國先進(jìn)檢察院、全國先進(jìn)基層檢察院等榮譽(yù)的杭州市蕭山區(qū)檢察院進(jìn)行了考察，看到了蕭山區(qū)檢察院的軟實(shí)力和硬實(shí)力，通過座談學(xué)習(xí)及對(duì)口的交流，我們認(rèn)識(shí)到蕭山區(qū)檢察院的眾多榮譽(yù)并不是憑空得來的，領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新精神和規(guī)范辦案理念以及建院思路都讓我們感受到了差距。蕭山檢察院“業(yè)務(wù)立院、規(guī)范建院、科技強(qiáng)院、人文興院、從嚴(yán)治院”的建院方針，以及“維護(hù)公正、勇立潮頭”的蕭檢精神，讓我們深深感受到了蕭檢品牌的內(nèi)涵。

　　三、通過城市游覽，感受人文思想

　　俗話說“上有天堂，下有蘇杭”，美麗的杭州，在有著百年悠久歷史�！栋咨邆鳌贰ⅰ缎掳啄镒觽髌妗返扔耙曌髌�，更是讓杭州充滿了一層浪漫色彩。初入杭州，給我印象最深的就是每個(gè)十字路口設(shè)立的一個(gè)個(gè)遮陽棚，方便了行人和騎車的市民，街頭隨時(shí)可以看到的出租自行車，盡顯人文關(guān)懷。機(jī)動(dòng)車主動(dòng)禮讓過斑馬線的行人、西湖免費(fèi)開放，讓我看到了杭州人的謙遜和胸襟，看到了杭州人的崇高素養(yǎng)。西子湖畔、大運(yùn)河岸、錢塘江邊的建設(shè)規(guī)劃盡顯舍與得的智慧，體現(xiàn)出了精致、和諧、大氣、開放的杭州精神。道路兩側(cè)的古詩文漫畫、各種園藝雕塑也給杭州增添了濃厚的文化氛圍。

　　五天的學(xué)習(xí)時(shí)間盡管非常短暫，但總體安排合理，在繁忙學(xué)習(xí)的同時(shí)，又安排外出考察學(xué)習(xí)，不同方式的學(xué)習(xí)互相結(jié)合，有滋有味。讀萬卷書，行萬里路，本次浙大學(xué)習(xí)，是一次機(jī)遇，增加了我的人生閱歷，提高了綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)的結(jié)束，是一個(gè)新的開始，是一個(gè)新的起點(diǎn)。

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇22

　　流年似水，轉(zhuǎn)眼間，我們的大一生活已悄然逝去，再回首，發(fā)現(xiàn)，那美好的年華里藏著深深淺淺的回憶。這一年來，有渴望、有追求、有成功也有失敗，但我都坦然處之。因?yàn)檫x擇了遠(yuǎn)方就只顧風(fēng)雨兼顧。

　　下面我就自己在大一整整一年的學(xué)習(xí)，工作和思想做一個(gè)認(rèn)真和細(xì)致的總結(jié)，以便為自己今后的大學(xué)生活和人生道路做一個(gè)鋪墊，這也是我的一個(gè)做事風(fēng)格，做完一件事情之后習(xí)慣于總結(jié)。

　　一年的大學(xué)生活讓我學(xué)會(huì)了很多，領(lǐng)悟了很多，因此也成長了很多。

　　一位學(xué)姐曾說過，學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)別忘記。雖然校園里有豐富的活動(dòng)，但你學(xué)習(xí)失敗了就什么也不是了。在社會(huì)上勝利的方法只有一個(gè)，那就是實(shí)力。所以，大一我并沒有把精力全投入那些引人注目的社團(tuán)活動(dòng)中，而是踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，刻苦努力。

　　雖然沒有進(jìn)入學(xué)生會(huì)，但是自己還是參加了不少活動(dòng)，無論是班級(jí)的還是學(xué)校的。和周圍的同學(xué)、朋友關(guān)系處的也挺不錯(cuò)，認(rèn)識(shí)了不少的人，熟悉了很多事情的處理方式，膽量也變大了，學(xué)會(huì)了跟老師交流，跟同學(xué)交流。

　　先來總結(jié)自己的問題吧!大一，沒有在班級(jí)里擔(dān)任職務(wù)，按理來說，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間會(huì)更多，學(xué)習(xí)效果應(yīng)該會(huì)好一點(diǎn)，可是，并不是我想的那樣，考試結(jié)果并不讓我滿意…拋棄所有的成績，看看實(shí)在的自己，我發(fā)現(xiàn)自己做的還很不夠。我一直感覺自己努力的不夠，回頭問問自己是否盡了全力，答案是否定的。為什么不能盡全力，我不想找借口，但沒有盡全力的結(jié)果是比別人差。拿英語舉個(gè)例子，我一直認(rèn)為自己一直很努力的在學(xué)，但都沒有每天完成定量的任務(wù)，當(dāng)大一結(jié)束后，我才恍然發(fā)現(xiàn)自己的無知，這樣的程度是很難達(dá)到頂尖的。而對(duì)于專業(yè)知識(shí)的了解我做的更是不足，一年了依然是個(gè)井底之蛙，不了解社會(huì)科技的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不明白要從事的行業(yè)。為什么會(huì)有這些不足呢?細(xì)想起來原因有兩點(diǎn)：1、自己沒有做更加充分和詳細(xì)的計(jì)劃，沒有計(jì)劃就會(huì)盲目，不知要做什么自然無法做好;2、心理波動(dòng)起伏影響平時(shí)任務(wù)的完成，無法使自己總是保持比較良好的狀態(tài)，而調(diào)整狀態(tài)的時(shí)間就占去了應(yīng)有的奮斗時(shí)間，內(nèi)在品質(zhì)的不足是無法達(dá)成外在成就的主要原因。另外，大學(xué)是個(gè)熔爐，周圍的人和思想在不知不覺的影響著自己，導(dǎo)致自己時(shí)常無法找到自己真正的模樣，無法表里如一就不能充分發(fā)揮力量。因此要在今后彌補(bǔ)自己的不足，就要從改善自己的內(nèi)在素質(zhì)著手，調(diào)整好心態(tài)，讓身心合一，用屬于自己的東西來熏陶自己，以使自己不再迷失而能不斷的努力，從而超越界限。心理上的調(diào)節(jié)是很籠統(tǒng)的，但卻是最實(shí)在的，沒有這些，一切訂立的計(jì)劃和下定的決心都是無用的。反思才能不斷改善內(nèi)心，而內(nèi)心平靜和理智才是持續(xù)成功的保證。

　　在思想上面，我覺得是最重要的一部分，但我具體說不出在思想上有哪些收獲，也許成長就是如此吧!我還是把自己思想上的成熟歸類為自己成長的一個(gè)過程。人生也是一個(gè)不斷沉淀的過程，這樣久了，生活才有韻味，思想是一切行動(dòng)的指南，提高思想修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)永遠(yuǎn)是一個(gè)人利于社會(huì)的不變真理，同時(shí)，一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與否，文明程度的高還是低，我認(rèn)為都是取決于這個(gè)民族的思想道德水平。提高思想修為的主要方式有學(xué)習(xí)，工作，社會(huì)閱歷和書籍，前面三者在上面已經(jīng)做了稍微的總結(jié)，在閱讀書籍方面，在大一一年中，我也常去圖書館逛逛，閱讀大量書籍。讓自己的知識(shí)面更廣，看東西更透切。我看了《麥田里的守望者》《愛因斯坦傳》《穆斯林的葬禮》等一些中短篇小說，對(duì)這幾本書我自己覺得還是有蠻大收獲的，雖然沒有做摘抄，但里面的一些經(jīng)典還是在我的腦海里，在我的思想中，也在潛移默化的影響著我，特別是后面兩本書給我的影響很深刻。

　　我記得一次看“非誠勿擾”節(jié)目時(shí)，樂嘉老師說過一句話，大致意思是，學(xué)術(shù)型的人遠(yuǎn)沒有實(shí)干型的人的吸引力大，我認(rèn)為，這二者根本的側(cè)重點(diǎn)就不一樣，怎么能拿來相提并論呢!當(dāng)然，看書，做學(xué)問的最終目的也不是為了提高吸引力，最起碼在我看來是這樣的。因此在以后的生活中我還會(huì)一如既往的看書，讀人，接觸社會(huì)提高自己的思想修為。

　　以上這些就是自己在大一學(xué)年的工作，學(xué)習(xí)及思想方面的總結(jié)，我知道自己還是有很多方面做得不足，做的不好，可是，我一直追求更好，在接下來的幾年中，我仍會(huì)一如既往的沿著自己的初衷和自己制定的計(jì)劃，一步一個(gè)腳印的走下去，堅(jiān)持下去!我一直相信天道酬勤，我不是聰明的，但是我是能堅(jiān)持到最后的，能忠于自己的!

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇23

　　這次能夠參加重慶文理學(xué)院星湖校區(qū)20xx年第47期黨校的學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸，也十分的珍惜時(shí)間過得很快，黨校學(xué)習(xí)接近尾聲。這次黨�；顒�(dòng)主要包括博客建設(shè)，理論學(xué)習(xí)，老師的講座，觀看視頻講座等。在黨校學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但受益匪淺。這短暫的三個(gè)周六的培訓(xùn)，盡管我尚不能在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨及內(nèi)涵，但我的收獲和啟示卻是巨大的，也足以讓我在對(duì)黨的理解和黨性修養(yǎng)上得到了又一次升華。在這里，首先感謝重慶文理學(xué)院黨總支部給我一次更新觀念、加深理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);感謝各位教導(dǎo)老師的悉心講授。在黨校學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，對(duì)我起到了更新觀念、開闊思路、轉(zhuǎn)變理念的作用，也達(dá)到了思想上清醒，政治上堅(jiān)定的目的。歸納起來主要有以下幾方面收獲：

　　一、信念決定人生的成敗。

　　當(dāng)走到人生十字路口時(shí)，是什么力量決定我們選擇正路還是邪路，如何堅(jiān)定地走好正路?是信念!信念是人生的羅盤，決定人生的方向，決定人生的成敗。如何才能保持信念的正確性呢?我認(rèn)為加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)思想理論的學(xué)習(xí)，是確保信念正確性的關(guān)鍵途徑。一個(gè)理論薄弱的政黨，不可能有創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，不可能擔(dān)負(fù)起自己的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé);同樣一個(gè)思想貧乏的人，不可能勝任現(xiàn)代社會(huì)的重要工作，不可能充分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。加強(qiáng)先進(jìn)思想理論學(xué)習(xí)，提高自身綜合修養(yǎng)，對(duì)于每一個(gè)人都是重要的，特別是在工作崗位上后更為重要。為了保持自身的純潔，提高思想品質(zhì)和工作能力，必須從各方面加強(qiáng)先進(jìn)思想理論的學(xué)習(xí)，提高自己修養(yǎng)。

　　二、明確入黨的目的。

　　通過步步深入的學(xué)習(xí)，我對(duì)入黨要求的認(rèn)識(shí)漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件，更要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，理論聯(lián)系實(shí)際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對(duì)象。只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能具有持久不衰的動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤x思想、鄧小x理論以及“三個(gè)代表”的重要思想，并將其作為自己的行動(dòng)指南，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn);才能夠在日常工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，更加嚴(yán)格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個(gè)人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀;才能夠正確對(duì)待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。即使在這個(gè)日趨浮躁功利的社會(huì)氛圍下，我們也一定要堅(jiān)定不移地相信我們的黨，是黨創(chuàng)造了新中國，呵護(hù)著祖國的成長，領(lǐng)導(dǎo)著祖國繁榮富強(qiáng)。入黨，能讓我們有更廣闊的平臺(tái)為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力，哪怕是微不足道的一份力，但是只要人人都堅(jiān)定地在自己的平凡又偉大的崗位上努力建設(shè)，那么這樣凝聚起來的力量就是堅(jiān)不可摧的。

　　三、律己、立德、踏實(shí)。

　　作為一名入黨積極分子，一個(gè)有志投身于共產(chǎn)主義事業(yè)的當(dāng)代青年，必須增強(qiáng)黨性鍛煉，提高政治理論素養(yǎng)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。從改革開放以來，國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了令人矚目的成績，這是黨的英明領(lǐng)導(dǎo)和決策的結(jié)果，也是千千萬萬共產(chǎn)黨員，密切聯(lián)系群眾，領(lǐng)導(dǎo)人民共同努力的結(jié)果。但是，同時(shí)黨內(nèi)也出現(xiàn)了令人痛惜的腐化現(xiàn)象，很多黨員甚至是黨員干部，包括那些為黨的事業(yè)做過很多工作的老黨員沒有經(jīng)得起新時(shí)期經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，思想退化變質(zhì)。腐化不僅給國家經(jīng)濟(jì)帶來巨大損失，也給黨在人民心中的形象帶來極大的負(fù)面影響。因此，提高政治理論素養(yǎng)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，是我們這些新世紀(jì)學(xué)生的首要學(xué)習(xí)任務(wù)。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。做一個(gè)有抱負(fù)有大志，踏實(shí)苦干、樂于奉獻(xiàn)的跨世紀(jì)新人;做一個(gè)不計(jì)名利和得失，不被燈紅酒綠所迷惑的堅(jiān)強(qiáng)革命戰(zhàn)士;做一個(gè)有道德良知、遵紀(jì)守法的現(xiàn)代公民。

　　最后，我想做為一名大學(xué)生，我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，黨為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和公平的競爭機(jī)會(huì)，我們要發(fā)揮“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟”的刻苦精神，抓住機(jī)遇，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，好好學(xué)習(xí)，為祖國的建設(shè)出一份力。

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇24

　　—、開題報(bào)告的主要內(nèi)容

　　開題報(bào)告的內(nèi)容主要包括：為什么會(huì)想到要研究這個(gè)課題;研究的特定對(duì)象是什么;通過研究，試圖實(shí)現(xiàn)什么;想弄明白的問題是什么;決定通過什么方法來驗(yàn)證研究的假設(shè)，為什么要用這個(gè)方法;具體的時(shí)間安排和實(shí)施步驟怎樣(尤其是一開始準(zhǔn)備實(shí)施的步驟)，需要哪些工具和資料;如何得到這些工具和資料;小組成員如何分工合作;研究會(huì)帶來什么成果;研究成果是研究報(bào)告、實(shí)物，還是其它;以及導(dǎo)師的建議和鑒定等。其中實(shí)施計(jì)劃是開題報(bào)告的主要部分。

　　(一)課題名稱

　　課題名稱要準(zhǔn)確規(guī)范。準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚。課題名稱要簡潔明了。課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把研究范疇、研究對(duì)象與研究問題概括出來，讓人能夠從題目中看出要研究的重點(diǎn)與方向。

　　(二)研究背景

　　研究背景有的也稱“問題的由來”，即提出問題，闡述為什么要研究該課題。

　　(三)研究的目的和意義

　　研究的目的與意義，是指通過課題研究將解決什么問題或得到什么結(jié)論，而這一問題的解決或結(jié)論的得出有什么意義，也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn)，不能漫無邊際地空喊口號(hào)。有時(shí)，也可以將課題的研究背景和目的意義合二為一。

　　(四)課題研究的目標(biāo)

　　課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的，要解決哪些具體問題.也就是本課題研究要達(dá)到的預(yù)頂目標(biāo)：即本課題研究的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)要緊扣課題，用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。

　　(五)研究課題的可行性

　　可行性論證是指課題研究所需要的條件，即研究所需要的信息資料(如上網(wǎng)和設(shè)計(jì)問卷等比較基礎(chǔ)的方法)、實(shí)驗(yàn)器材、研究經(jīng)費(fèi)、學(xué)生的知識(shí)水平和技能及教師的指導(dǎo)能力等。另外，，還應(yīng)提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學(xué)校和老師幫助等等。

　　(六)研究的內(nèi)容和難點(diǎn)

　　高中階段，研究學(xué)習(xí)課題研究的類型大致有科學(xué)實(shí)驗(yàn)類型、讀書報(bào)告類型、社會(huì)調(diào)查類型和項(xiàng)目設(shè)計(jì)類型等。無論是哪種類型，都要有具體的研究內(nèi)容和預(yù)計(jì)的研究難點(diǎn)。

　　(七)實(shí)施計(jì)劃

　　實(shí)施計(jì)劃是開題報(bào)告的核心部分，主要包括研究方法、研究計(jì)劃及進(jìn)度、時(shí)間安捧安排等。

　　(八)成員分工

　　開題時(shí)，要明確課題組每個(gè)成員在研究過程中所擔(dān)負(fù)的角色和應(yīng)完成的任務(wù)，如組織協(xié)調(diào)、資料搜集和處理、撰寫報(bào)告、外出調(diào)查、拍攝等等。

　　(九)預(yù)期成果及表達(dá)形式

　　預(yù)期成果即本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結(jié)研究成果。形式有很多，

　　如調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究報(bào)告、論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，一般是論文或調(diào)查(實(shí)驗(yàn))報(bào)告等形式，成果表達(dá)方式是通過文字、圖片、實(shí)物和多媒體形式來表現(xiàn)。

　　報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開題報(bào)告按目填寫，避免遺漏;又便于評(píng)審者一目了然，把握要點(diǎn)。

　　二、撰寫開題報(bào)告注意事項(xiàng)

　　1.課題研究背景說明大而空

　　2.課題研究價(jià)值判斷欠全面正確

　　3.課題研究的內(nèi)容和研究問題偏離課題中心

　　4.研究步驟不合理，研究方法欠科學(xué)

　　5.對(duì)課題研究困難估計(jì)不足

　　為了方便開題會(huì)上進(jìn)行開題報(bào)告，有能力的課題組應(yīng)該運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，運(yùn)用PowerPoint制作好開題報(bào)告會(huì)所需要的PPT演示文稿(幻燈片)，還應(yīng)該做好開題的答辯準(zhǔn)備。

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇25

　　經(jīng)驗(yàn)一：

　　1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

　　2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂�；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

　　3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。

　　除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。

　　經(jīng)驗(yàn)二：

　　學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)�？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問題。

　　如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹�，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆Ａ硗�，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

　　作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇26

　　一、課題提出的背景

　　高中語文研究性學(xué)習(xí)，是信息時(shí)代學(xué)習(xí)方式變革的需要。 “教育作為一種傳遞文化的工具，它的內(nèi)容和形式是隨著時(shí)代變遷和社會(huì)發(fā)展而不斷發(fā)展變化的。在農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)和信息社會(huì)，不同的社會(huì)發(fā)展階段，教育傳遞著不同的內(nèi)容，并服務(wù)于不同的目的，同時(shí)也形成了與之相適應(yīng)的教育形式和學(xué)習(xí)方式�！鞭r(nóng)業(yè)社會(huì)是自給自足的自然經(jīng)濟(jì)，與之適應(yīng)的是個(gè)別式學(xué)習(xí);工業(yè)社會(huì)是大工業(yè)生產(chǎn)，與之適應(yīng)的是集體接受式學(xué)習(xí);信息時(shí)代最大特點(diǎn)是信息的復(fù)雜繁多，對(duì)信息快速而準(zhǔn)確的處理能力尤為重要，效率低下的傳統(tǒng)被動(dòng)接受式的'學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代的需要，與之適應(yīng)的應(yīng)該是高效學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

　　高中語文研究性學(xué)習(xí)，是研究性學(xué)習(xí)在語文學(xué)科實(shí)踐的需要。隨著國家新一輪課程改革的推行，研究性學(xué)習(xí)作為綜合實(shí)踐課的一部分正式實(shí)施起來，各學(xué)科也積極滲透研究性學(xué)習(xí);語文學(xué)科就其性質(zhì)來說應(yīng)該是研究性學(xué)習(xí)的主陣地，高中語文自然應(yīng)該是研究性學(xué)習(xí)的肥沃土壤。相對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和現(xiàn)今的中學(xué)生來說，研究性學(xué)習(xí)是一種全新的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。雖然研究性學(xué)習(xí)都在各領(lǐng)域各學(xué)科大力推行與實(shí)踐，語文學(xué)科也進(jìn)行了不少嘗試，然而卻是少有真正語文味的語文研究性學(xué)習(xí)。具體表現(xiàn)為：語文專題式研究活動(dòng)的多，語文課堂研究性學(xué)習(xí)少;課外校外研究的多，校內(nèi)課內(nèi)研究的少;研究性學(xué)習(xí)方法及理論研究的多，實(shí)踐操作研究的少。結(jié)果，語文研究性學(xué)習(xí)背離了自身應(yīng)有的特點(diǎn)，使語文研究性學(xué)習(xí)等同于綜合實(shí)踐課，沒有體現(xiàn)語文研究性學(xué)習(xí)應(yīng)有的特色，改變了語文研究性學(xué)習(xí)的初衷，留下的只是一些徒具形式的空殼，影響了學(xué)生繼續(xù)深入進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的積極性，影響了語文研究性學(xué)習(xí)的效果。

　　語文研究性學(xué)習(xí)要回歸語文，要為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)服務(wù)，高中語文要有高中語文的特色，高中語文研究性學(xué)習(xí)當(dāng)然要有高中語文研究性學(xué)習(xí)的個(gè)性，基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們開展了本課題的研究。

　　二、課題的界定及研究內(nèi)容

　　關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的定義，很多專家和一線教師根據(jù)自己的實(shí)踐體驗(yàn)以及理論研究，給“語文研究性學(xué)習(xí)”下了不少各具特色的定義，而國家《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施指南》(以下簡稱《指南》)對(duì)研究性學(xué)習(xí)的概定簡潔具體、便于操作，“研究性學(xué)習(xí) 是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)”，這里就明確了研究性學(xué)習(xí)開放性、探究性、實(shí)踐性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能的實(shí)際運(yùn)用，注重學(xué)習(xí)的過程和學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)，使學(xué)生“獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力，學(xué)會(huì)分享與合作，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。

　　我們的“高中語文研究性學(xué)習(xí)”有著建立在國家《指南》對(duì)“ 研究性學(xué)習(xí)”的界定基礎(chǔ)之上又與高中語文學(xué)科緊密結(jié)合的產(chǎn)物 本身固有的特定內(nèi)涵 。

　　語文研究性學(xué)習(xí)，終歸還應(yīng)該是具體的語文學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該是綜合實(shí)踐課。因此，高中語文研究性學(xué)習(xí)，終歸還應(yīng)該是具體的高中語文課程的學(xué)習(xí)，它的目標(biāo)就應(yīng)該是具體的高中語文，主陣地就是高中語文課堂，當(dāng)然也不排斥一定的社區(qū)語文活動(dòng)，以及與其它學(xué)科的互相滲透與綜合。研究性學(xué)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)習(xí)，但有研究性質(zhì)。這種研究性質(zhì)怎么體現(xiàn)呢?那就是用類似科學(xué)研究的方式進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，那么，這種學(xué)習(xí)就必然是實(shí)踐性的主動(dòng)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。研究，必然會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問題，并繼而產(chǎn)生新的見解，因此，研究性學(xué)習(xí)又必然是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)的目的不是科學(xué)研究，而是獲取知識(shí)、培養(yǎng)品德、形成能力，總之是學(xué)習(xí)，因此，仍然需要老師的指導(dǎo)，要在一定科學(xué)思想指導(dǎo)下科學(xué)的思考并實(shí)施。

　　基于以上認(rèn)識(shí)，我們認(rèn)為，高中語文研究性學(xué)習(xí)，是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，以高中語文課程學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以語文課堂為主陣地，創(chuàng)造性地從高中語文學(xué)習(xí)內(nèi)容中自主選擇、確定相關(guān)主題，用類似科學(xué)研究的方式，進(jìn)行個(gè)性化的閱讀與表達(dá)，從而主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)。高中語文研究性學(xué)習(xí)的范圍是很寬泛的，但凡高中語文學(xué)習(xí)的聽、讀、講、寫所有領(lǐng)域都是其研究學(xué)習(xí)的對(duì)象。

　　我們的課題遵循“問題就是課題，發(fā)展就是成果”思想，堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”原則，即把語文研究性學(xué)習(xí)與高中生語文學(xué)習(xí)相結(jié)合，把語文研究性學(xué)習(xí)與高中語文課堂相結(jié)合，把語文研究性學(xué)習(xí)與高中生知識(shí)的獲得、能力、情感、人格的形成相結(jié)合。課題目標(biāo)定位為高中語文課堂學(xué)習(xí)實(shí)踐，旨在研究怎樣使高中生在語文聽說讀寫之中獲得主動(dòng)發(fā)展、創(chuàng)造性發(fā)展，研究高中語文教師怎樣進(jìn)行語文研究性教學(xué)，使師生都獲得高效發(fā)展，而不是進(jìn)行關(guān)于研究性學(xué)習(xí)理論的研究、爭鳴與建構(gòu)。

　　具體說來，我們的研究內(nèi)容定位為以下三個(gè)方面：

　　1.開展語文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“主動(dòng)學(xué)習(xí)”素養(yǎng)，促進(jìn)語文學(xué)科的“有效學(xué)習(xí)”。通過開展豐富多樣的語文實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)品質(zhì)，扭轉(zhuǎn)長期以來的語文課堂被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)方式，變傳統(tǒng)的“聽語文”為“學(xué)語文”，變傳統(tǒng)的“理論語文”為“實(shí)踐語文”，提高語文教學(xué)效率和語文學(xué)習(xí)效率。

　　2.開展語文“創(chuàng)新閱讀”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”的素養(yǎng)，促進(jìn)語文學(xué)科的“高效學(xué)習(xí)”。通過個(gè)性閱讀、創(chuàng)造性閱讀的探索與指導(dǎo)，激活學(xué)生潛在的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。

　　3.開展“專題研究”活動(dòng)，培養(yǎng)教師“研究性教學(xué)”素養(yǎng)，積極構(gòu)建高中語文“有效課堂”、“高效課堂”。通過教學(xué)目標(biāo)雙向細(xì)目化專題式研究性教學(xué)的研究與實(shí)踐，培養(yǎng)師生的研究素養(yǎng)，形成特色語文課堂，構(gòu)建高效語文課堂。

　　三、課題研究的理論基礎(chǔ)

　　我們的高中語文研究性學(xué)習(xí)研究建立在現(xiàn)當(dāng)代中外人文研究、教育研究理論新成果之上，在新的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》基本精神指導(dǎo)下，并創(chuàng)造性接受現(xiàn)階段語文研究性學(xué)習(xí)研究的新成果。

　　1.建構(gòu)主義理論。皮亞杰建構(gòu)主義理論認(rèn)為，兒童是在與周圍環(huán)境相互作用的過程中逐步建構(gòu)起關(guān)于外部世界的知識(shí)，從而使自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)得到發(fā)展的。建構(gòu)主義理論要求教師在教學(xué)中創(chuàng)造性使用教材;教師只是教學(xué)過程的組織者、指導(dǎo)者，意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者;強(qiáng)調(diào)學(xué)生是認(rèn)知主體，是意義的主動(dòng)建構(gòu)者，要在學(xué)習(xí)過程中以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性;強(qiáng)調(diào)利用各種信息資源來支持“學(xué)”，教材提供的知識(shí)不再是教師傳授的內(nèi)容，而是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的對(duì)象，媒體成為用來創(chuàng)設(shè)情境、進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具。

　　2.接受美學(xué)理論。

　　接受美學(xué)認(rèn)為文學(xué)作品只是一種圖式化結(jié)構(gòu)，它永遠(yuǎn)不可能通過有限的語句把客體對(duì)象無限豐富的性質(zhì)毫無遺漏地表現(xiàn)出來，總會(huì)留下許多“未定點(diǎn)”，認(rèn)為文本解讀具有多元性。文學(xué)作品“未定點(diǎn)”的不確定性使作品具有了開放性，這些“未定點(diǎn)”有待讀者在閱讀過程中予以填充和具體化。當(dāng)代哲學(xué)解釋學(xué)理論家伽達(dá)默爾說：“對(duì)一個(gè)文本或藝術(shù)品真正意義的發(fā)現(xiàn)是沒有止境的，這實(shí)際上是一個(gè)無限的過程，不僅新的誤解被不斷克服，而使真義得以從遮蔽它的那些事件中敞亮，而且新的理解也不斷涌現(xiàn)，并揭示出全新的意義�！币簿褪钦f，對(duì)文本意義的解讀是一個(gè)無限增值的過程，文本意義的可能性是無限的。姚斯說：“在作家、作品和讀者的三角關(guān)系中，后者并不是被動(dòng)的因素，不是單純的作出反應(yīng)的環(huán)節(jié)，它本身便是一種創(chuàng)造歷史的力量�！苯邮苊缹W(xué)認(rèn)為文本解讀的多元性也是由解讀主體的異質(zhì)性所決定的。個(gè)體在思想、閱歷等各方面都是異質(zhì)的，在解讀文本的過程中，作者、文本、讀者形成了一個(gè)三極的格局，那么，任何解讀都只是審美主體從個(gè)人獨(dú)特的視角去理解詮釋�？傊�，文本的開放性和解讀主體的異質(zhì)性共同增加了文本解讀多元性的可能。同一文本，不同的教師和學(xué)生都可以在自己的期待視野下對(duì)其進(jìn)行不同的體驗(yàn)、解讀與研究。

　　3.創(chuàng)新教育理論。

　　創(chuàng)新教育，是通過一系列教育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生再次發(fā)現(xiàn)的探索能力、重組知識(shí)的綜合能力、應(yīng)用知識(shí)解決問題的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的教育。創(chuàng)新教育以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為主要目標(biāo)，以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為基本價(jià)值取向。創(chuàng)新教育在我國作為一種思潮是在1999年6月《中國共產(chǎn)黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》公布以后形成的。和傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，創(chuàng)新教育有著鮮明的時(shí)代特點(diǎn)：在知識(shí)傳授上，反對(duì)“填鴨式”，變消極被動(dòng)的“滿堂灌”為積極的課堂討論;在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，反對(duì)只強(qiáng)調(diào)“專深”，主張通識(shí)教育;在教學(xué)目標(biāo)上，反對(duì)片面追求“結(jié)論”，而注意開發(fā)學(xué)生的問題意識(shí);在教學(xué)氛圍上，反對(duì)強(qiáng)化“嚴(yán)格”，忽視“贊賞”，而力求營造民主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，教師創(chuàng)造性地使用教材也正是創(chuàng)新教育思想的要求和體現(xiàn)。

　　4.比較閱讀理論。

　　比較，是人類思維的基本方式，也是創(chuàng)造性思維的重要方法。根據(jù)心理學(xué)原理，彼此互相聯(lián)系又互相區(qū)別的感知對(duì)象，同時(shí)或相繼出現(xiàn)，可以提高感知效果。那么，在語文教學(xué)中就可以運(yùn)用比較閱讀的方法，創(chuàng)造性地處理教材�？梢龑�(dǎo)學(xué)生把一個(gè)獨(dú)立的文本放到一個(gè)更大的參照系中，把內(nèi)容或形式上有一定聯(lián)系的兩篇或幾篇文本集中起來，有比較、有分析地進(jìn)行閱讀，打開學(xué)生思路的閘門，連點(diǎn)成線，組線成面，形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生有所領(lǐng)悟，有所發(fā)現(xiàn)，發(fā)展學(xué)生的閱讀能力、創(chuàng)新能力和遷移思維能力。

　　5.多元智力理論。美國哈佛大學(xué)教授加德納在《學(xué)習(xí)的革命》一書中提出了嶄新的“多元智力理論”，認(rèn)為人類至少有七種智能，即語言智能、數(shù)理—邏輯智能、空間—知覺智能、身體—運(yùn)動(dòng)智能、音樂智能、人際智能、自我認(rèn)知智能。認(rèn)為智力以組合的方式進(jìn)行，每個(gè)人都是多種智能的組合體，教育的功能就是揚(yáng)長避短，促進(jìn)個(gè)體獨(dú)有智能的發(fā)展�！岸嘣�智力理論”的核心是承認(rèn)個(gè)體的差異性，在語文領(lǐng)域之中就應(yīng)該是承認(rèn)閱讀與表達(dá)差異的合理性。因此，語文教學(xué)應(yīng)該允許并提倡學(xué)習(xí)主體的在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的個(gè)性閱讀與個(gè)性表達(dá)。

　　6.近現(xiàn)代語文教學(xué)新理論。一是葉圣陶的“例子說”教材觀。葉圣陶曾說：“教材的性質(zhì)同于樣品，熟悉了樣品，也就可以理解同類的貨色�！薄斑x本的閱讀是舉一，推到其他東西的閱讀是反三�！比藗儗⑷~圣陶的教材觀歸結(jié)為“例子說”。既然教材文本是例子，那么“例子”就不能是語文教學(xué)的終極目的，而只是“橋梁”。通過這個(gè)“橋梁”到達(dá)更廣闊的人文空間，“達(dá)到不需要教”才是語文教學(xué)的終極追求。二是當(dāng)代的“大語文”教學(xué)觀�！按笳Z文”教學(xué)觀主張語文教學(xué)以課堂教學(xué)為軸心，向生活的各個(gè)領(lǐng)域開拓延展，全方位地把語文教學(xué)同學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來，把教語文同教做人有機(jī)結(jié)合起來，把傳授語文知識(shí)、發(fā)展語文能力同發(fā)展智力和發(fā)展非智力素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來，把讀寫聽說四方面的訓(xùn)練結(jié)合起來，使學(xué)生接受全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練。

　　7.中學(xué)語文新課標(biāo)。新課標(biāo)是倡導(dǎo)語文教學(xué)中經(jīng)典詩文創(chuàng)新閱讀的�！镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》指出：“注重個(gè)性化的閱讀，充分調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)”，“注意作品內(nèi)涵的多義性和模糊性，鼓勵(lì)學(xué)生積極地、富有創(chuàng)意地建構(gòu)文本意義”，“注意從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn)，不斷獲得新的閱讀體驗(yàn)”，“學(xué)習(xí)多角度多層次地閱讀，對(duì)優(yōu)秀作品能夠常讀常新，獲得新的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。”“充分關(guān)注學(xué)生閱讀態(tài)度的主動(dòng)性、閱讀需求的多樣性、閱讀心理的獨(dú)特性，尊重學(xué)生個(gè)人的見解”。類似表述還很多，很顯然，這些閱讀教學(xué)建議是以發(fā)展學(xué)生個(gè)性為出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)的，是倡導(dǎo)經(jīng)典詩文閱讀走個(gè)性化多元解讀之路的。

　　四、研究方法與計(jì)劃

　　我們的課題創(chuàng)造性借鑒吸收現(xiàn)有的能夠拿來為我所用的各種科學(xué)研究方法。

　　1、文獻(xiàn)法。

　　我們廣泛收集并充分利用國內(nèi)現(xiàn)有的研究性學(xué)習(xí)的研究成果，分析借鑒其優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)其不足，大膽拿來為我所用，結(jié)合我校實(shí)際創(chuàng)造性運(yùn)用研究實(shí)踐之中。我們從課題開展伊始就創(chuàng)辦了“語文研究性學(xué)習(xí)導(dǎo)報(bào)”，開始前半年是每月兩期，后來改為每月一期，向課題組成員及時(shí)介紹推薦相關(guān)理論文章和課題組自己的科研成果，給課題組成員以理論、方法和實(shí)踐的指導(dǎo)與交流。

　　2、調(diào)查法。

　　為了摸清大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，我們印發(fā)了相關(guān)調(diào)查問卷，由各子課題研究教師負(fù)責(zé)，在學(xué)生中進(jìn)行信息調(diào)查與反饋，從不同角度掌握學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法以及對(duì)待學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的態(tài)度，從此獲得大量而又真實(shí)的資料與信息，為課題研究的深入開展提供必要的資料參考。

　　3、觀察法。

　　課題研究人員互相深入班級(jí)聽課，參與校內(nèi)外課改活動(dòng)，在聽課中了解、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變情況;通過觀察不同教師教學(xué)行為的變化，進(jìn)而觀察不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變情況，記錄統(tǒng)計(jì)并分析所獲信息;同時(shí)，由教師通過召開學(xué)習(xí)主題班會(huì)、學(xué)習(xí)交流活動(dòng)來觀察不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

　　4、歸納法。

　　為促進(jìn)課題研究更有效進(jìn)行，迅速提高課題組成員整體研究水平，我們組織實(shí)驗(yàn)班學(xué)生和課題組成員教師及時(shí)進(jìn)行教和學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，形成教育教學(xué)論文和案例，并以自辦的“研究性學(xué)習(xí)導(dǎo)報(bào)”為交流平臺(tái)，及時(shí)發(fā)表交流課題組成員的研究文章、開發(fā)的案例、研究成果和學(xué)生作品，以期互相學(xué)習(xí)借鑒，共同提高。兩年來，我們編印了22期導(dǎo)報(bào)，及時(shí)發(fā)給課題組成員進(jìn)行研究交流。

　　本課題計(jì)劃用兩年時(shí)間完成，具體分四步實(shí)施：

　　(一)課題醞釀確立階段(20__.10-20__.12)

　�、俅_立子課題目錄;

　�、诟鱾�(gè)教師的具體情況認(rèn)定，成員申報(bào)子課題;

　　③總課題審定成員申報(bào)的子課題。

　　(二)課題研究準(zhǔn)備階段(20__.12-20__.1)

　　①各子課題制定相關(guān)的研究細(xì)目，及課題組成員分工;

　�、谡{(diào)查了解實(shí)驗(yàn)班學(xué)生對(duì)語文教學(xué)現(xiàn)狀的看法;

　�、哿私饨處熐半A段個(gè)體研究的情況，找準(zhǔn)下階段研究的重點(diǎn);

　�、苡“l(fā)、學(xué)習(xí)并研究相關(guān)理論文章，確立課題研究的理論支撐;

　　⑤了解教師教學(xué)中的困惑，以便有的放矢地開展研究。

　　(三)實(shí)驗(yàn)階段(20__.1-20__.12)

　　①理清語文課程資源情況，找準(zhǔn)開發(fā)和配置的突破口;

　�、陂_展子課題的實(shí)踐研究;

　�、蹚V泛開展讀寫專題研究，作好個(gè)案積累與分析，使有成型的成果出現(xiàn);

　　④有目的地舉行圍繞課題研究為中心的公開課、研究課等教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)，重點(diǎn)抓好課前集體準(zhǔn)備、課后評(píng)析反思等環(huán)節(jié);

　�、菁皶r(shí)寫好階段小結(jié)和研究論文，使教學(xué)實(shí)踐和理論研究有機(jī)結(jié)合起來，將教學(xué)實(shí)踐的第一手材料及時(shí)上升到理性的高度，形成階段性專題性成果。

　　(四)總結(jié)結(jié)題階段(20__.12-20__.2)

　�、俑髯诱n題開設(shè)課題研究匯報(bào)課;

　�、谡匍_課題研究評(píng)議會(huì)，撰寫子課題結(jié)題報(bào)告;

　�、壅n題組對(duì)各子課題進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收;

　�、苌暾�(qǐng)結(jié)題，收集、整理研究成果和教育教學(xué)論文等一系列材料;

　�、菁�中各子課題研究材料，形成課題研究綜合成果;

　�、逌�(zhǔn)備總課題結(jié)題報(bào)告，迎接市教科院專家組進(jìn)行課題驗(yàn)收。

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇27

　　在上大學(xué)的時(shí)候，感覺自己的知識(shí)面還不是很寬廣，還需要不斷的努力，可是大學(xué)里開的課程明顯的比高中少多了，我一時(shí)還真適應(yīng)不了，老想學(xué)習(xí)，可是又沒有動(dòng)力，周圍的誘惑還是很大，我只能獨(dú)自慢慢的學(xué)習(xí)。

　　忘了是誰提醒我了，想深造應(yīng)該去MBA啊，真是一語驚醒夢中人，我突然間醒悟了，何不去MBA學(xué)習(xí)那，這是對(duì)我的額一次很好的機(jī)會(huì)啊。

　　重要通過我的努力，我開始上MBA學(xué)習(xí)了。讀MBA一年了，這一年之中，值得銘刻在心的事情太多，今天，難得如此輕閑，將其中一、三記錄下來，與大家共同分享，希望各位讀者能夠從中受益。

　　一、談?wù)務(wù)n程

　　第一學(xué)期的課程是：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，Understanding of Business，管理經(jīng)濟(jì)學(xué)，組織行為學(xué)，運(yùn)籌學(xué)，科學(xué)社會(huì)主義，市場營銷。

　　第一學(xué)期之總結(jié)：第一學(xué)期，無論是看到的，聽到的對(duì)于我來說都是新鮮事物，置身于MBA學(xué)習(xí)之中，此時(shí)的我，如同一只空瓶子，能夠裝很多。

　　第二學(xué)期學(xué)習(xí)課程：戰(zhàn)略管理，公司財(cái)務(wù)，信息系統(tǒng)，管理溝通，自然辨證法，Small Business。

　　總的說來，這些課對(duì)我的作用都很大，尤其是外教的小企業(yè)管理。通過學(xué)習(xí)這些課，使我系統(tǒng)的掌握了一些知識(shí)，當(dāng)然，我所希望的是這些知識(shí)能夠在實(shí)際工作中發(fā)揮作用。

　　第二學(xué)期之結(jié)論：

　　半瓶子階段，感覺這時(shí)候已經(jīng)裝進(jìn)些東西了，不是很空了。

　　除了在商學(xué)院按部就班地獲取課堂知識(shí)外，建議MBA學(xué)生要著手在以下方面進(jìn)行努力：

　　1，探索自己心靈安寧的道路，發(fā)展出向內(nèi)觀察的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心最終所依之處。

　　2，理解財(cái)務(wù)自由的含義，建立正確的金錢觀。

　　3，開始去發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系的奧秘，這包括獲取人脈、學(xué)會(huì)溝通、習(xí)慣用真誠獲得人心。

　　4，學(xué)會(huì)系統(tǒng)的重視自己身體的健康，建立身體健康和人生成功的關(guān)聯(lián)理念。

　　5，增長自己的智慧，尤其是領(lǐng)導(dǎo)的智慧。這不同于知識(shí)的獲取和思維能力的提升。

　　上半年，我的導(dǎo)師一共組織了三次學(xué)習(xí)，我們以學(xué)習(xí)孫子兵法為主，程先生結(jié)合自己的商戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)講解孫子兵法，我們?nèi)齻�(gè)弟子也參與講解，形成一種很好的互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。另外，在每次聚會(huì)中，我們還將一些學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行交流，這樣可以互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。程先生還提出倡議，組織一個(gè)讀書會(huì)，要求是一個(gè)月讀一本書。總結(jié)一下，我認(rèn)真讀了一本經(jīng)濟(jì)學(xué)，另一本是戴爾戰(zhàn)略，其他的書只是讀過，沒有做讀書筆記，比如：財(cái)富論壇，走出迷茫，面試技巧，創(chuàng)造性思維，書生打天下等。導(dǎo)師一直忠告我要寫讀書筆記，只有戴爾戰(zhàn)略這本書讀的很透，筆記也寫得不錯(cuò)。并且，這本書對(duì)我?guī)椭�也很大�?/p>

　　三、生活方面：

　　在同國內(nèi)與第三世界國家的普通人員交往時(shí)，要圓滑、低調(diào)、裝傻點(diǎn)，在同外企與發(fā)達(dá)國家的朋友交往時(shí)，要張揚(yáng)個(gè)性，外圓內(nèi)方;好朋友應(yīng)當(dāng)是以價(jià)值觀為取向，不是以交往的時(shí)間、地域來決定，只有永恒的利益，沒有永遠(yuǎn)的朋友;凡事不要后悔，后悔只會(huì)讓我們損失更大!

　　四、個(gè)人總結(jié)：

　　在一年的MBA學(xué)習(xí)中，感謝MBA加油站給我知識(shí)的海洋，讓我孜孜不倦，在我最需要的時(shí)候你會(huì)第一時(shí)間在哪里給我注放新能量，做題聽講課學(xué)習(xí)全程服務(wù)，有大部分時(shí)間我都是泡在這里，不管是天晴或下雨。我非常感謝教授對(duì)我的教導(dǎo)，感謝MBA師兄，感謝師姐，感謝MBA加油站，沒有他們對(duì)我的教導(dǎo)與默默支持，不會(huì)有今天的我和未來優(yōu)秀的我。

　　雄鷹之所以搏擊長空、府視天下，源于其良好的背景、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累、善于學(xué)習(xí)優(yōu)秀者的知識(shí)并在實(shí)踐中運(yùn)用和經(jīng)歷風(fēng)雨的歷練!

　　五、未來展望：

　　以后的路還有很長，這是我要慢慢走過的，不過我相信只要我腳踏實(shí)地，就可以走的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，不會(huì)跌倒的。我的MBA學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，我會(huì)繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)下去的，我想出國繼續(xù)深造，可是我不會(huì)留在國外的，國家會(huì)需要我的，我想我會(huì)做的更好的。

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為”，我會(huì)做好的，盡管前方的路還很漫長，艱難!

2023優(yōu)秀學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 篇28

　　電視上，太空教學(xué)已經(jīng)開始，航天員們通過一個(gè)個(gè)妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)，把我們帶進(jìn)一個(gè)全新的太空環(huán)境。溫柔的語調(diào)，幽默的語言，讓屏幕前的我睜大了眼睛，聚精會(huì)神，通過觀看這次太空授課，我也頗有感觸。

　　王亞平老師帶我們參觀了他們的太空家園，又通過一些實(shí)驗(yàn)讓我們親眼見證了地球上與太空失重環(huán)境奇妙的差別，各種各樣的實(shí)驗(yàn)是航天員和地面工作人員的精心準(zhǔn)備，密切合作的結(jié)果，是以先進(jìn)的航天技術(shù)為保障的。

　　仰望太空，我們有牽掛，因?yàn)榭臻g站里有我們兢兢業(yè)業(yè)的中國航天員;我們有底氣，因?yàn)橹袊�航天人的是把滿天神話變成現(xiàn)實(shí)，“中國星”閃耀全球!浩瀚太空里有越來越多中國航天員的身影，正在抒寫著中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷，從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽;中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。

　　上完這堂課后，我不得不為我國的航天技術(shù)感到驕傲，我為我們的祖國感到自豪!作為一名小學(xué)生，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，將來也要去太空探索奧秘。