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2023教師國培學(xué)習(xí)總結(jié)

發(fā)布時間:2023-05-24

2023教師國培學(xué)習(xí)總結(jié)(精選3篇)

2023教師國培學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1

  十五天的學(xué)習(xí)時間如彈指一揮,轉(zhuǎn)眼即逝,而在這短短的學(xué)習(xí)時間中,我所學(xué)得的教學(xué)理念和知識,我相信我一定會受益終生。

  首先,專家們的講座讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念.我從事學(xué)前教育的時間不長,之前都在中小學(xué)任教.頭腦中覺得幼兒教育和中小學(xué)教育大同小異,不就是教師教學(xué)生學(xué)嗎?而聽了專家們的講座以后,我才恍然大悟,原來這種"填鴨式"的教學(xué)完全是錯誤的,這種教育方式無形當(dāng)中扼殺了孩子們的想象力、創(chuàng)造力。無論是哪種教學(xué),都不能抹殺孩子們主動探索的天性,否則都是一種失敗的教育。我以后要改變這種“小學(xué)化”的教學(xué)模式,創(chuàng)造有利于讓他們主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生能夠在探索中學(xué)習(xí),在交往中學(xué)習(xí)。

  其次,各個專家的現(xiàn)場教學(xué)給了我很多啟發(fā)。夏俐蘊(yùn)老師的繪畫課讓我受益匪淺。它告訴我,繪畫課不是教學(xué)生“依葫蘆畫瓢”,每個幼兒都是一個獨特的藝術(shù)家。只有讓他們根據(jù)自己的觀察、自己的想象畫出來的東西才是最純真最美好的,老師只是一個引導(dǎo)者,而不是主宰者,否則只能是抹殺幼兒的創(chuàng)造力。來自南京的陳靜奮老師也給我們帶來了一節(jié)全新的音樂課。以前一直以為音樂課不就是教學(xué)生學(xué)譜唱歌嗎?以前我們的音樂老師就是這樣教我們的,而聽了陳老師的課,我才知道音樂課也可以有故事、有動作、有創(chuàng)編、有互動......原來學(xué)習(xí)完全可以變成游戲,原來學(xué)習(xí)也可以這么輕松愉快。來自上海的張皓老師給我們上的體育課更讓我耳目一新。他讓我明白了體育課不只是鍛煉學(xué)生的身體,它里面也可以包含語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等各方面的知識,孩子們從中獲得的是身心的愉悅,是思維的開啟,是能力的提升。

  第三,去幼兒園的跟班學(xué)習(xí),讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。走進(jìn)師大實驗幼兒園,映入眼簾的是寬敞美麗的操場,活潑可愛的孩子們跟著老師歡快地做早操。老師們親切和藹、多才多藝,把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致!皩殞毘小薄ⅰ敖(gòu)區(qū)”、“裝扮區(qū)”、“醫(yī)院”、“銀行”......每個角落都裝扮得惟妙惟俏。而這里的大多東西都是老師們自己變廢為寶,把平時我們認(rèn)為不起眼的垃圾做出來的,比如一次性紙杯、舊報紙、礦泉水瓶......孩子們玩得忘乎所以。在玩耍中,他們學(xué)會了認(rèn)字、學(xué)會了畫畫、學(xué)會了剪紙、學(xué)會了交往、學(xué)會了合作......這比單一的集體式的教學(xué)效果不知道要好多少倍。

  當(dāng)然,這次的學(xué)習(xí)也讓我看到了自己學(xué)校與這些學(xué)校的差距,要改變現(xiàn)狀,面對的困難是巨大的,比如家長觀念傳統(tǒng)、班級人數(shù)過多、校園環(huán)境狹窄、師資隊伍不夠?qū)I(yè)等等,但任何的改革都是一個漫長而又艱巨的過程,它的成功需要我們所有人的不斷努力。同時我也看到了自己與一個優(yōu)秀老師的差距,作為一個優(yōu)秀的老師應(yīng)該有高尚的情操、淵博的知識、無限的人格魅力,而這些都是我所缺乏的。“學(xué)無止境”,只要我有虛懷若谷的心態(tài)、積極進(jìn)取的精神、孜孜不倦的追求,我相信自己一定會進(jìn)步的!同時我也一定會把我這次的學(xué)習(xí)所得與同事們一同分享,爭取共同進(jìn)步!

2023教師國培學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2

  幼兒園國培學(xué)習(xí)心得時間過的真快,轉(zhuǎn)瞬四個月的國培學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束;貞泧鄬W(xué)習(xí)的這段日子,我的感觸很多,而我最想說的一個詞就是:“感謝”。感謝“國培計劃”,感謝幼專領(lǐng)導(dǎo),更感謝中心校及園領(lǐng)導(dǎo)給予我這次置換脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。

  這四個月里,我不止一次告訴自己,“我代表不只是一個人的榮譽(yù),而是代表城內(nèi)幼兒園甚至是整個夏縣幼兒教師的形象。”因此,我嚴(yán)于律己,披星戴月,笨鳥先飛,不敢有絲毫懈擔(dān)每一天,我都過著幸福而又充實的日子;每一天我都全身心沉浸在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,被名師那淵博的知識、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的責(zé)任心所折服。在這里,我不僅聆聽了專家的精彩講座,而且認(rèn)識了來自五湖四海的教育同仁,我們相互交流,切磋經(jīng)驗。漸漸地,我開闊了視野,提升了理念,加深了對幼兒指南的理解,有了更豐富的文化積淀,有了更活躍的思維方式,也真正理解了教育的內(nèi)涵。

  辛苦的學(xué)習(xí),換來幸福的收獲,在市幼兒園跟崗實踐中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),積極思考。精心組織的半日活動和優(yōu)質(zhì)觀摩課,贏得市幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在畢業(yè)典禮上,我很榮幸的作為國培學(xué)員代表發(fā)言,并且被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。在幼專畢業(yè)論文答辯中,我以93分的高分再次被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。

  所有的成績只能說明過去,如今,我重回自己摯愛和工作了15年的城內(nèi)幼兒園,我會把自己國培所學(xué),毫無保留的應(yīng)用到我們幼兒,因為實踐是檢驗我國培學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我決定從四方面改革:一、改變以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式,變“主題活動為主,集體教育為輔”。我會和秦園長一起制定切實可行的大的園的主題活動目標(biāo)。各班主任再針對幼兒年齡特點、季節(jié)、節(jié)日以及本班實際情況,制定適合本班的主題活動計劃,做到一切教育活動目標(biāo)明確,有章可循。二是加快本園幼教步伐,把區(qū)域活動的真正的開展起來。通過市幼兒園和省級幼教中心實驗幼兒園的觀摩學(xué)習(xí),深切感受到區(qū)域活動對于幼兒各方面發(fā)展的重要性。區(qū)域活動是綜合性的課程,對于幼兒教師要求比較高,我會通過不同方式的培訓(xùn)提高本園教師的專業(yè)水平。三是重實踐,促發(fā)展。遵循“做中學(xué),從生活中學(xué)”的原則,讓更多的孩子在體驗中積累更多的知識經(jīng)驗,為以后小學(xué)的發(fā)展奠定良好的基矗四、我會努力引領(lǐng)所有的教師養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),勤于思考,努力踐行的好習(xí)慣。讓他們樹立“終身學(xué)習(xí)、學(xué)以致用、學(xué)有所得”的專業(yè)思想,在日積月累中提高自我專業(yè)素養(yǎng)?傊視米约旱囊活w滾燙的愛孩子的心,為城內(nèi)幼兒園幼教改革出分力,相信,我這粒不起眼的種子,一定會在農(nóng)村幼兒教育的田地里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果!

2023教師國培學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3

  在這美麗的季節(jié),我有幸參加了國培計劃--幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項目。首先,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座,再一次感受到思想火花的碰撞,能夠與來自多個地市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討,真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣,使我對自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。

  在這為期7天的學(xué)習(xí)時間里,我們每天的感覺都是幸福而又充實的,因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決,每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會與收獲:

  開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座,讓我開闊了眼界,對《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見》有了更深的認(rèn)識和理解。

  最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況:即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣,不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究,而且很有成效。例如,她們的拼圖就是孩子們自己的照片,中班數(shù)圖形活動,不是枯燥簡單地做習(xí)題,而是數(shù)完了一組圖形之后,把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼,晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí),區(qū)域游戲是學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)不一定是游戲。幼兒年齡小,我們的教學(xué)要游戲化,所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要,需要我們長期持續(xù)地開展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好,做實,教師首先要做到“心中有目標(biāo),眼中有孩子”。 題目做對了就可以打電話。沒有做對的孩子,電話打錯了,明天他一定會認(rèn)真仔細(xì)地再來數(shù)。

  淮北的幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好,無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化,以及一幼教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書,利用隱形文化的教育功能,最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)驗,讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中,對孩子的影響不是短期的能看出來的,但影響力是深遠(yuǎn)的。

  就這次看到的幼兒園,想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園,雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論,但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料,充分發(fā)揮本地特有的自然資源,讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境,更生活化,這是我要努力的方向。

  七天的短暫相聚就要結(jié)束了,離開此地,分手剛結(jié)識的朋友,但收獲的思想不斷,友誼不斷,與教授的聯(lián)系不斷,走出國培,我們的路會越走越寬。

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