半期總結(jié)作文400字（通用6篇）

半期總結(jié)作文400字 篇1

　　又是一個(gè)周末，我懷著興奮的心情走進(jìn)金筆作文課堂。第一節(jié)，老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲——扭出來(lái)的字。

　　游戲開(kāi)始前，老師叫吳仕君和貝貝兩個(gè)同學(xué)上來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)：“看看誰(shuí)的觀察能力最強(qiáng)。”老師從講臺(tái)上拿出一張紙和一支筆，在紙上寫(xiě)了一個(gè)字，這個(gè)字只給吳仕君和貝貝兩個(gè)同學(xué)知道。只見(jiàn)吳仕君把手一張，雙腳一開(kāi)，我們毫不猶豫地喊道：“大”。老師對(duì)他說(shuō)：“你這哪叫扭呀!扭要把手腳一齊用上，你那叫擺造型而已。”貝貝東蹦西跳地扭著字，我看得眼都花了，但她蛇一樣的舞姿逗得同學(xué)們哈哈大笑。我們班的快嘴怡夢(mèng)大聲喊：“太字!”貝貝高興地說(shuō)：“對(duì)啦!”

　　老師又在那張小紙上寫(xiě)了一個(gè)字。吳仕君東扭扭西扭扭，同學(xué)們一口咬定是美字，但吳仕君卻把頭搖得像波浪鼓，老師也笑著搖了搖頭，同學(xué)們交頭接耳，我想了想，說(shuō)：“羔字。”老師眨了眨眼睛，還是搖了搖頭。吳仕君靈機(jī)一動(dòng)，給我們一個(gè)提示：“把美字再改一下”。貝貝東跳跳西點(diǎn)點(diǎn)，我繼續(xù)推出自己的答案：“類”。老師還是搖頭，這時(shí)班長(zhǎng)大喊：“關(guān)”。吳仕君一聽(tīng)，激動(dòng)地一躍：“答對(duì)了，你真是個(gè)天才!”

　　老師又神秘地在紙上寫(xiě)了一個(gè)字，調(diào)皮的吳仕君賊頭賊腦地往紙上瞄了一眼，兩只眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，搖身一變，成了一只狡猾的大狐貍。他學(xué)兔的樣子在一蹦一跳，還加兩聲狗叫，同學(xué)們各抒已見(jiàn)，有的說(shuō)是兔字、有的說(shuō)跳字、有的說(shuō)狗字，吳仕君大喊：“還差一點(diǎn)”，不知誰(shuí)喊了聲“犬”字，這回老師笑了，豎起了大拇指說(shuō)：“猜得真棒，這位同學(xué)真聰明。”教室里響起了熱烈的掌聲。

半期總結(jié)作文400字 篇2

　　半期到了，在前半期里我的數(shù)學(xué)有這幾個(gè)缺點(diǎn)：粗心、成績(jī)下降、有的題做不起了，我就不想做了，請(qǐng)教的時(shí)候還不是很虛心。數(shù)學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是：粗心的毛病改了一點(diǎn)了，不是那么馬虎了。我覺(jué)得，數(shù)學(xué)學(xué)好了在生活中的用處非常大，有時(shí)還可以幫助買東西呢!

　　語(yǔ)文呢?書(shū)寫(xiě)越來(lái)越不整齊了，還趕不上原來(lái)的字，寫(xiě)的作文較差。語(yǔ)文的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書(shū)，愛(ài)積累好詞佳句，聽(tīng)寫(xiě)現(xiàn)在沒(méi)有錯(cuò)了。

　　英語(yǔ)不愛(ài)背單詞，學(xué)了的不用大腦去記下來(lái)。優(yōu)點(diǎn)是默寫(xiě)單詞的時(shí)候一次比一次好了，作業(yè)完成的非常的好。我想我把英語(yǔ)學(xué)好了，以后碰到了外國(guó)人，那我就可以和他們一起對(duì)話了，所以我要學(xué)好英語(yǔ)。

　　我想：在后半期我還要爭(zhēng)取把這個(gè)馬虎的行為給改掉，把書(shū)寫(xiě)搞好，還要記一些單詞。我想：我改掉這些毛病，這樣我可能會(huì)考一個(gè)好成績(jī)的，還有我的優(yōu)點(diǎn)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，不要改掉了不好的行為，好的行為又變成不好的行為去了，那可就糟糕了。 作文

　　我一定要相信我自己，可以改掉這些毛病的。老師們，爸爸媽媽相信我吧!

半期總結(jié)作文400字 篇3

　　歲月飛逝，一眨眼就到了半期了,時(shí)間過(guò)得真快啊!

　　這學(xué)期里，我犯了錯(cuò)誤，當(dāng)然也有優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。

　　這學(xué)期，我多學(xué)了一樣----英語(yǔ)，它很有趣，我也很喜歡它，英語(yǔ)并不算難，因?yàn)閶寢屢郧白屛覍W(xué)過(guò)，所以我感覺(jué)很容易。

　　我的數(shù)學(xué)一直比較好，但是比起上學(xué)期，也有退步。上學(xué)期，我發(fā)言積極，發(fā)言準(zhǔn)確，絲毫沒(méi)有誤差。但這學(xué)期，我并沒(méi)有做到這些，只有一點(diǎn)我記住了，就是上課帶了老師布置的家庭作業(yè)，而且老師還夸我做得好呢!

　　語(yǔ)文就有長(zhǎng)進(jìn)了，每周的周記我都非常認(rèn)真。我想語(yǔ)文比數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單多了，但是媽媽沒(méi)有讓我多看一些課外書(shū)，主要是平時(shí)太忙，所以我才會(huì)比別人笨一些。

　　體育說(shuō)起來(lái)可就是我的強(qiáng)項(xiàng)了。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了乒乓球，我經(jīng)常和小伙伴們單挑，打得他們一個(gè)個(gè)一敗涂地。有一次，我和媽媽打球，我被打得落花流水。我想：“媽媽經(jīng)常打長(zhǎng)球，她的弱點(diǎn)應(yīng)該就是短球。然后，我就接連攻她的短手，我連連獲勝。最后，她發(fā)一個(gè)球過(guò)來(lái)，我就一個(gè)反板，她沒(méi)有接住。

　　這次我終于把媽媽打敗了，媽媽想耍賴，說(shuō)：“我穿了高跟鞋，這次不算。”我高風(fēng)亮節(jié)地說(shuō)：“這次平算，但是下場(chǎng)比賽，我就要和你見(jiàn)勝負(fù)了。”

　　下半期，我決定數(shù)學(xué)要表現(xiàn)得更出色，不能有一點(diǎn)蛛絲馬跡的錯(cuò)誤，如果有了，我也一定會(huì)改正的!當(dāng)然，語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育、小提琴練習(xí)也要一樣啊。特別是語(yǔ)文的周記還要認(rèn)真寫(xiě)，而且上課也要認(rèn)真聽(tīng)講，多多看課外書(shū)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。

半期總結(jié)作文400字 篇4

　　在上學(xué)期里，我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)有很多不足的地方。下面，我就一個(gè)一個(gè)地說(shuō)一說(shuō)吧!

　　首先，我要說(shuō)的是語(yǔ)文。語(yǔ)文的不足之處是：上課不怎么愛(ài)發(fā)言、讀課文讀的不是很通順、寫(xiě)字寫(xiě)的不是很工整……。當(dāng)然，也有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：上課不搞小動(dòng)作。

　　接著我要說(shuō)的是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)的不足之處是：上課不敢發(fā)言，有時(shí)做題太馬虎、不看清楚題就做……。數(shù)學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是每次教新課時(shí)會(huì)認(rèn)真預(yù)習(xí)。

　　最后，我要說(shuō)的是英語(yǔ)。英語(yǔ)的不足之處有兩個(gè)，那就是有些時(shí)候作業(yè)上有涂色的題我沒(méi)做和上課要在底下說(shuō)一兩名話。英語(yǔ)的優(yōu)點(diǎn)是每天都讀課文、每天都預(yù)習(xí)。

　　在上學(xué)期里，我知道了很多新知識(shí)。懂得了很多新道理。我知道了很多名人的故事和一些寫(xiě)秋天的課文。我會(huì)在下半學(xué)期里，再次知道更多的新知識(shí)和新道理呀!

　　最后，我告訴你一個(gè)小密密，那就是我們學(xué)過(guò)的一篇課文中所說(shuō)的：“玩，常常是被人認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，可在科學(xué)史上，很多發(fā)明都是從玩耍中產(chǎn)生的!”

半期總結(jié)作文400字 篇5

　　半學(xué)期以來(lái)，我的時(shí)好時(shí)壞。

　　我的語(yǔ)文成績(jī)，應(yīng)該算好吧!老師每次表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我身上一直開(kāi)心、溫暖。不過(guò)，我還是相信自己，一定能變成一位全面發(fā)展的好學(xué)生。因?yàn)?ldquo;世上無(wú)難事，只怕有心人”。

　　我的數(shù)學(xué)一般，因?yàn)槠綍r(shí)練得太少，多次做作業(yè)，做卷子都是犯的低級(jí)錯(cuò)誤，上次單元測(cè)試我才得了一般的分?jǐn)?shù)，本來(lái)可以得九十幾分，我感到很后悔，以后我一定要改掉我的壞毛病，取得好成績(jī)。因?yàn)?ldquo;笨鳥(niǎo)先飛先入林”。

　　到最后，我還是要說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文，本來(lái)這次半期考試可以考到全班第一的，哪知道我的毛病又犯了，馬虎!!!本來(lái)那兩道題不該錯(cuò)的，害我把第一名的位置丟了，還白白扣了四分!嗚嗚嗚……

　　我的半期總結(jié)完了，我覺(jué)得這半期一般，今后我會(huì)更加努力的，爭(zhēng)取考上好的中學(xué)，加油!

半期總結(jié)作文400字 篇6

　　在今天的最后一節(jié)課上，馮老師來(lái)給我們上了一堂生動(dòng)有趣的說(shuō)字分析課。

　　剛剛上課，我們就發(fā)現(xiàn)了黑板上寫(xiě)著四個(gè)大字，后面還寫(xiě)了一些小字。我看著這些字正在思考著今天老師到底要給我們上什么內(nèi)容，還在疑惑不解的時(shí)候，馮老師開(kāi)口說(shuō)：“今天我給你們上一節(jié)寫(xiě)作課……先讓我們來(lái)研究這些字，解答后面提出的四個(gè)問(wèn)題。”我就仔細(xì)觀看第一個(gè)字和后面寫(xiě)著的問(wèn)題。原來(lái)這是一個(gè)錯(cuò)字，竟然把木字旁的橋?qū)懗闪撕套峙缘臉�。這個(gè)字后面寫(xiě)著一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)字為什么是錯(cuò)了?我看后進(jìn)行思考才恍然大悟。原來(lái)老師是讓我們說(shuō)說(shuō)這個(gè)字。那非常簡(jiǎn)單，因?yàn)檎l(shuí)不知道橋這個(gè)字的偏旁是木字旁，說(shuō)明是用木頭來(lái)造橋。我看到第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，老師說(shuō)：“我給你們五分鐘時(shí)間去思考，去討論。五分鐘以后就請(qǐng)你們來(lái)回答我提出的問(wèn)題。”老師的話音剛落，同學(xué)們就嘰嘰喳喳地討論起來(lái)。少數(shù)人在獨(dú)自一個(gè)人思考解答。有的已經(jīng)拿起了筆和本子在寫(xiě)著。然而大部分同學(xué)在勁頭十足地討論著。頓時(shí)，教室里變得熱鬧極了。

　　五分鐘時(shí)間一下子過(guò)去了。老師就一道又一道題地討論過(guò)去。大家都爭(zhēng)先恐后地發(fā)表著自己的看法和獨(dú)特的理解。在說(shuō)福字的時(shí)候，老師還邊說(shuō)邊在黑板上面畫(huà)著寫(xiě)著，真是形象生動(dòng)，惹得同學(xué)們不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲。

　　討論結(jié)束的時(shí)候，老師還發(fā)給十個(gè)日字加一劃寫(xiě)出最多的學(xué)生每人一張紅星卡呢。

　　今天這一堂課，馮教師給我們上得真是生動(dòng)有趣極了!