崗前培訓學習總結(jié)(精選8篇)
崗前培訓學習總結(jié) 篇1
我很榮幸地成為莒縣教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程?h教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作。特地對我們進行了為期四天(8月12日—8月15日)的崗前培訓。
這次新教師崗前培訓的內(nèi)容全面而細致,深刻而生動。包括對怎樣做好班主任、教育教學常規(guī)、師德師風、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長經(jīng)驗介紹等諸多方面的系統(tǒng)學習。從教師起點的調(diào)整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長、學生交流到如何與領導、同事相處;從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師;如何上好一堂課……總之,通過這次培訓,使我受益匪淺。
在培訓中,幾位局領導、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當代教師身肩重任,角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師:“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,“教師應是真善美的替身”……可見,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師,我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學習,學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。其次,教師是榜樣!皩W高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。
作為一各教師,要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強調(diào)教師和學生要 “交心”,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
下面將我的心得體會總結(jié)
一、 在培訓中充實:做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵,在很多地方找不到方向,摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導內(nèi)容很多,有關于教育教學的,有關于備課上課的,有關于為人處事的,還有關于心理輔導的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識,而且對我平日的教育教學也給出了明確的發(fā)展目標,指出了成長的途徑。只有自己有一桶水,才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己,認真的做一名學習型教師。
二、 在培訓中提升:本次教師專業(yè)成長培訓,進行了認真的準備,精心的組織。首先師訓科針對小學的特點和教師們的實際情況,結(jié)合目前的基礎教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓內(nèi)容,注重了培訓的實效性。這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,我再結(jié)合自己的教學實踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。其次,確保教師專業(yè)成長培訓質(zhì)量,聘請了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗,他們的講學如春風化雨,潤物無聲。每接受一次培訓都是一次提升,優(yōu)秀老師的授課讓我們每個人都受益匪淺,新教師的匯報課也讓我們從中知道了哪里需要揚長避短。
三、在培訓中反思:什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問題,在培訓中老師精彩的案例,犀利的分析,常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀,反思自己以前的教育教學行為。正如肖川所說的,“一個有事業(yè)心和使命感的教師,理當做為教育的探索者,其探索的最佳途徑就是從自我反思開始!苯(jīng)驗加反思等于成長,我想我會把自我反思當成一種習慣,以促進自己的成長。
四、在培訓中感悟:本次開展的新教師崗前培訓,是學習、是提高,更是鞭策,我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中,不斷地提高自己,完善自己,爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此,我想感謝給我們上課的每一位老師,感謝安排培訓的每一位領導。
總之,我通過這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名新教師,要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
崗前培訓學習總結(jié) 篇2
常言道:沒有規(guī)矩,不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程,規(guī)范我們的行為,促進人員的管理!蹲o士與法》這一課使我們增強了法制觀念,強化法律意識,為依法執(zhí)業(yè)找到理論依據(jù)。
通過護士長對護理的核心制度、護理程序的講解,我們了解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責為我們明確了工作內(nèi)容和責任,有利于提高我們的責任心,做好本職工作。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤,要細心,有愛心、耐心、責任心,這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,要更好的服務于患者。
通過這次培訓,我還認識到建立良好的工作與人際關系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務質(zhì)量,服務意識的提高有重要意義。醫(yī)護人員與患者及家屬關系融洽,將有利于醫(yī)囑、護囑的執(zhí)行,達到更好的治療效果。
這次的培訓雖然短暫,但我所受的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護士是我奮斗的目標,從身邊的小事做起,從細節(jié)做起,時刻謹記自己是一名救死扶傷的白衣天使。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……。護理之路,如履薄冰,因為有了醫(yī)院溫暖大家庭的支持,有了各位護理前輩的指導,我有信心做好護理工作,走自己選擇的路,而且將走穩(wěn)走好,一直走下去,為廣大病患奉獻自己的青春與熱情。
崗前培訓學習總結(jié) 篇3
通過教師招聘的層層考試,終于如愿以償?shù)某蔀槎邊^(qū)20xx年的新教師。回想準備筆試時的艱辛,準備面試時的緊張,整個準備過程都是處于高壓狀態(tài),精神緊繃,但從未想過放棄,因為我相信努力的付出會換來期待已久的結(jié)果。接著是二七區(qū)為新教師準備的為期兩天的培訓,這兩天的培訓讓我的思想更加充實,讓不知所措的新教師能夠在今后的教學工作中能夠順利展開教學,以下是我兩天培訓的心得體會。
首先加入二七區(qū)的教師隊伍覺得特別幸福,其次特別感謝二七區(qū)為我們精心準備的培訓。培訓的開班儀式中我了解了二七曾經(jīng)的輝煌,體驗著二七此時的魅力,憧憬著二七未來的美好。接下來的培訓也是由各位領導老師精心準備,胡建玲老師告訴我們在對待工作的時候要愉快接受、創(chuàng)新完成,務實重干、執(zhí)行合一,賞識包容身邊的人。我想我們真的這樣做的話,工作會出色完成,也會感到幸福愉快。另外胡老師給我們發(fā)了SWOT表,讓我學會對自身進行分析,只有充分了解自己,才可以更好地展現(xiàn)自己。胡老師也給我們提出了一些工作中的建議,多讀書、多聽課、多思考、多積累、多請教、多交流,這樣我們可以在工作中逐步積累知識,逐步提升自己。
張方老師給我們進行了班主任工作的培訓,她作為一名優(yōu)秀的班主任,和我們交流期間,字字句句都透露出與學生相處的幸福,這令我羨慕不已。期間老師也一直鼓勵我們只要有機會就當班主任吧,因為班主任和普通的學科教學老師真的會有不一樣的感受,此時我在想自己所教學科為小學科,是否有做班主任的機會,但無論自己是否有這樣的機會,聽聽張老師的教學經(jīng)驗,也會讓我受益匪淺。作為一名新教師,首先我需要向書本學習,老師建議我們可以認真閱讀本學科的雜志,因為雜志中的觀點新穎,我們可以將其中的觀點應用到自己的實際教學中,我們也可以閱讀相關的經(jīng)典書籍,看看這些一線的教育專家是如何進行教學的。其次是向名師學習,老師提到了竇桂梅,選擇一個名師,研究名師光環(huán)下付出的努力與艱辛,他們成功的經(jīng)驗,他們的愛崗敬業(yè),他們的工作智慧,他們的勇于挑戰(zhàn),他們的努力付出都是我值得學習的。最后要抓住各種鍛煉自己的機會,在活動中鍛煉和提升自己。當我聽到這個觀點時,似乎看到了自己未來工作的希望,因為是小學科,要想提升自己,就要積極參加各種活動,不管結(jié)果如何,但在準備活動的過程中必定會給自己帶來收獲,因為過程本身就是一種成長。接著給我們提了教師專業(yè)發(fā)展中的一些策略:一本教案集、一本反思日志、一個記錄階段性計劃目標的本子、一個貼身的本子。
齊華老師給我們的培訓是讓我收獲最多的,她先從二七的“多彩教育”“多彩課堂”進行介紹,讓我明白了二七的教育理念,在這個理念的帶領下進行教學工作。有了理念指導,接下來便是如何備課了。備課內(nèi)容就是做教學設計,對教學資源的組合與利用,對學生的分析和研究。備課的方式就是借助教參,研讀教材;借助觀察反思,研究學生;借助課標,把握程度。具體的備課就是從確定教學目標,明確教學方法,設計教學過程,設計作業(yè)四個方面進行的。教學目標的確定是細化課標,具體來說就是根據(jù)課程標準找到課程目標,進而確定學段目標、學年目標、單元目標,最終得到課時目標。設計的教學目標要有可觀察、可檢測、可解釋的特征。另外,知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標是我所熟知的,但是這次才意識到三維目標是不能分割的整體,不能分開敘寫。老師緊接著又講解教學目標的敘寫要有行為主體、行為動詞、行為條件、表現(xiàn)程度四個成分。那么具體應該如何寫呢?第一步,解析內(nèi)容標準,確定關鍵詞。第二步,分析關鍵詞,構(gòu)建概念圖。第三步,根據(jù)概念圖,分解行為動詞。第四步,根據(jù)概念圖,確定行為條件。第五步,根據(jù)概念圖,確定行為程度。第六步,綜合上述分解,敘寫學習目標。最后總結(jié)了備課主要包括備課標、備教材、備位置、備資料、備教參、備學生、備目標、備方法、備過程。根據(jù)教學目標來確定學習任務,設計評價標準,選用合適的評價方法,設計教學活動。齊老師關于備課的詳細描述,讓我對備課有了清晰的思路。接下來又講解了上課時注意的問題,教學的底線,提升教學能力的途徑等等,結(jié)合她的成功經(jīng)驗給我們講解了這么多,讓我受益匪淺。
兩天的培訓讓我接觸到很多新的理論思想,很多一線的教學經(jīng)驗,短短的時間能夠?qū)W到這么多的內(nèi)容,真的非常感謝二七區(qū)為我們的安排,感謝講課專家們的經(jīng)驗傳授,也期待自己在二七的教師隊伍中能夠快速成長。
崗前培訓學習總結(jié) 篇4
培訓中,院長要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業(yè)、 對待上級要誠信、對待自己要自信。他剖析得非常透徹,發(fā)人 深醒, 不由地想起大學老師對我說的: 作為醫(yī)生, 一定要手勤、 口勤、眼勤、腦勤,要有細心、愛心、耐心、責任心、忠心, 這樣才能提高自己的水平,更好得服務于病人。
做任何事要做 得最好很難,但我們要力求做得更好。在今后的從醫(yī)路上,我 們要以優(yōu)秀員工,的標準嚴格要求自己,多為三院盡一份力, 成為一位當之無愧的醫(yī)務人員。沒有規(guī)矩,不成方圓,規(guī)章制 度與規(guī)程,規(guī)范我們的行為,促進人員的管理。通過各部門領 導對各自部門規(guī)章制度、工作程序的介紹,讓我們了解了工作 中各部門的操作程序,為以后的相關工作提供了執(zhí)行依據(jù),為 臨床工作帶來便利。 醫(yī)生工作職責為我們明確了工作內(nèi)容與責 任,有利于提高我們的責任心,做好各自的本職工作,臨床工 作中各項基本操作要求的學習,有利于我們進一步提高操作 通過為次崗前培訓, 我還認識到在醫(yī)院醫(yī)護人員與患者及 家屬關系融洽,將有利于醫(yī)囑、護囑的執(zhí)行,達到更好的治療 效果。 建立良好的工作與人際關系對我們個人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務質(zhì)量,服務意識的提高有重要意義。
作為一名醫(yī)務人員 做到微笑是最基本的,‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希 望;同時醫(yī)務人員還應對病人予以寬容,做到將心比心,設身 處地的為人著想,要好好用所學去實踐,真心地關心他人,這 樣才能做一個受歡迎的人,才能更好的融入社會這個大家庭。 另外,目前醫(yī)患關系形勢緊張,要當好醫(yī)生,在現(xiàn)在的醫(yī) 療環(huán)境中,首先要學會保護自己,醫(yī)患關系課的培訓為我們提 高防范意識,謹慎規(guī)范,依法行醫(yī)作了提醒,醫(yī)患關系處理程 序的學習為我們以后發(fā)生醫(yī)療糾紛提供處理方式, 為正確處理 發(fā)生的醫(yī)療糾紛作出鋪墊。 這次的培訓雖然短暫, 但我所受的啟迪和教育對我以后的 發(fā)展起到了不可估量的作用。
這次培訓不僅使我在短時間內(nèi)了 解到了醫(yī)院的有關信息和服務技能, 更重要的是向我傳遞了一 種信息,即學習是進步的源泉,文化的根基。崗前培訓只是入 院學習的丌始, 接下來的工作培訓將是一個不斷的長期學習過 程。我將以 院主人翁的姿態(tài)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中, 不斷學習實踐,不斷提高自己!
崗前培訓學習總結(jié) 篇5
20xx年9月24日至11月5日,寧波市20xx年新教師入職培訓在寧波大學開班,來自老三區(qū)的新教師集聚于此,我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過10天的培訓,我對教師這個職業(yè)有了更深的認識和體會。
在培訓的過程中,每位老師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想煥發(fā)出激情,燃燒起斗志,受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話:教育是一項事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻;教育是一門科學,科學的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦,更是指引了師者前進的方向。
“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來闡釋老師;“仰之彌高,鉆之彌堅”,這是從德行卓越的角度來闡釋老師;“學高為師,身正為范”,這是從人格魅力的角度來闡釋老師;“隨風潛入夜,潤物細無聲”,這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師;“桃李不言,下自成蹊”,這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師,不僅需要廣博的文化知識,更需要專業(yè)的業(yè)務素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識。教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識,而且要對學生進行思想品德教育和心理教育,塑造年青一代正確的價值觀和美好的心靈。
古往今來,對師者的稱謂不勝枚舉:老師——最廣泛流行的敬稱;先生——最歷史悠久的尊稱;夫子——最古老的尊稱;教員——港臺等地區(qū)最流行的稱呼;園丁——最質(zhì)樸無華的褒稱;慈母——最真情感人的愛稱;蠟燭——最溫馨動人的稱謂;春蠶——最純摯的稱謂;春雨——最生動形象的默稱;人梯——最高評價的專稱;孺子!罹咧袊厣挠鞣Q;人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂……這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛戴,更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責任和大眾對師者的殷切期望。
兒時的夢想通過資教之路成為了現(xiàn)實,我終于成為了一名真正的老師。在新教師培訓結(jié)束之后,我將繼續(xù)不斷努力工作、積極進取,盡自己的最大力量做好一名教師,以期不負“師者”這一神圣的稱謂。
崗前培訓學習總結(jié) 篇6
懷著激動與自豪的心情,作為一名剛畢業(yè)的大學生,我很榮幸地成為佛山市第一人民醫(yī)院隊伍中的一員。對于一名新上崗的員工來說,上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應,所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供了一次寶貴的機會。XX年7月5日,我參加了護理部組織進行的為期兩個星期的新員工崗前培訓。
通過這次培訓,我在思想上有了大轉(zhuǎn)變。對醫(yī)院的現(xiàn)狀、制度、文化、發(fā)展歷史概況,醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設施、行為規(guī)范、服務理念及背景都有一個深入的了解。
我院創(chuàng)始于1881年,是家百年醫(yī)院,理念來自于一位英國傳教士,跨越了三個朝代,經(jīng)歷了三次變遷。同時我還認真學習了醫(yī)務人員的職業(yè)道德,職業(yè)禮儀運用,醫(yī)患溝通技巧,消毒隔離、職業(yè)防護與病案規(guī)范書寫,護理核心制度及護理程序等相關知識,了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。
其次,這次培訓也使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高,為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng),有素質(zhì),有能力,有水平的護士奠定了良好的基礎,也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價值和自身的價值。其中我們護士的文化素養(yǎng)也要提高,在培訓大會要求中,新畢業(yè)護士在第一年需完成24篇讀書筆記,包括醫(yī)學的和文學方面的。除了文化素養(yǎng)的提高,還有專業(yè)操作動手能力的提高,在培訓期間,完成了20項的基本護理操作示范,要求下到臨床由領導進行嚴格考核。 要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務工作者,要想在護理事業(yè)上有所成就,要想在護理工作中立足和發(fā)展。就要做到以下幾點:
1、掌握自己的工作職責,安心工作,端正思想,遵守院紀院規(guī),踏實工作,互學互尊,不恥下問;時刻為病人著想,對病人態(tài)度和藹;同情關心和體貼病人;擺正自身位置。雖然護理工作者是一個非常的崗位,做不出轟轟烈烈的大事,但也是重要和不可或缺的工作。
2、我們要堅持自己的信念,兢兢業(yè)業(yè)工作,刻苦勤奮學習,嚴格在工作和學習中要求自己,不斷更新知識,提高技術(shù)水平。一個人要實現(xiàn)他的人生價值,須不斷付出努力。只有認真工作學習,把理論與實踐結(jié)合,刻苦鉆研工作技能,在工作中不斷充實完善自我,才能實現(xiàn)理想。
3、要有團隊協(xié)助精神,在搶救病人時,大家齊心協(xié)力,我們才能更好地搶救生命。
4、提高整體思想素質(zhì),我們不僅要遵守技術(shù)規(guī)范,還要崇尚學習,加強思想政治素養(yǎng)。 短暫的培訓結(jié)束了,但我受到的啟迪和教育將對我以后的發(fā)展起到很大作用。我會將此次培訓所得的收獲,作用到今后的工作中,不辜負領導的期望,爭取為醫(yī)院護理事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的微薄力量。
崗前培訓學習總結(jié) 篇7
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”,一轉(zhuǎn)眼,在湖南師范大學參加為期1個月的高校教師崗前培訓就結(jié)束了。這次新教師培訓由湖南高師培訓中心主辦,湖南師范大學人事處承辦,培訓內(nèi)容非常豐富,包括對高等教育學、教育心理學、高等教育法規(guī)、教育教學技能和職業(yè)道德等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過培訓,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
一是在政治思想上有了明顯的進步。
高等教育就是在完全的中等教育的基礎上進行的專業(yè)教育,是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當“經(jīng)師”,又當“人師”。經(jīng)師教學問,人師則要教行為、教品德、教學生怎樣做人。高等學校教師肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格專門人才的重要使命,高校教師既是學術(shù)方面的專家,又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應具備從事教育教學工作所必須的教育法規(guī)、教育科學、心理科學等方面的理論知識,樹立依法從教的觀念和科學的教育觀念,熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象,懂得教育規(guī)律,具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識,自己才能更好地履行教師的職責,勝任教育教學工作,才能成為一名合格的高校教師。
二是在教學業(yè)務技能方面有大幅度的提高。
在培訓中,幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法,給我們留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學,爭取精益求精。只有在掌握了一些基本的大學教學技能后,在欣賞別人的教學科研成果時才能看出其中的“門道”,把它用于實踐,以提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng),并在教學活動中進一步開拓和創(chuàng)新,取得新的成果。并且高校教師應該與時俱進,自身就應該走在學術(shù)的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學生,讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。
三是對未來的工作充滿信心。
二十多天的培訓,課程多、時間緊,研討和交流的機會很少,但是通過培訓,拓寬了知識面,提高了認識。培訓指導老師的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應新學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識、新問題、新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的,要快樂地走下去的話,必須要用自己的愛心去感動學生,用自己的人格魅力去感染學生,用自己的激情和努力去培養(yǎng)學生。我相信通過自己的努力,一定能做個出色的教師。
崗前培訓是我教師生涯又一個新的起點,為我打開了人生新舞臺的大門,通過這次培訓使我對教師這一職業(yè)更加熱愛,認清了自身的職業(yè)定位,作為年輕教師的我,要以積極的心態(tài)去適應教學工作環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等,懷著執(zhí)著的信念去克服困難,不斷前進,提高自身素質(zhì),真真正正的站上人生的大舞臺——高校講臺。
崗前培訓學習總結(jié) 篇8
在炎熱的七月,我又重新回到了校園,坐在似曾相識的教室,參加XX學院青年教師崗前培訓。時間雖然只有短短的一個月,但是我確實收獲頗多,自己在心理上也成熟了許多,已經(jīng)走在了成為一名合格高校教師的路上。
作為高校的一名新進教師,再次走進校園,雖然環(huán)境是那么的熟悉,但是自己心里清楚,自己要在這一個月里發(fā)生社會角色的巨大轉(zhuǎn)變,從一名學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋。如何當一名教?如何當好一名高校的教師?如何和學生和諧地相處?如何……?帶著一個又一個的疑問,我坐在川師大的教室里,聽著精心挑選出來、非常有經(jīng)驗的老師一堂堂精彩的演講,我心中一個個問號逐漸變成了句號或感嘆號。
一開始,自己感覺這樣的培訓其實沒什么必要,無非是走形式,走過場,最后拿到一紙結(jié)業(yè)證書?墒,一節(jié)課過去了,二節(jié)課過去了,一個星期過去了,我漸漸地發(fā)現(xiàn),自己慢慢融入了這個大集體,漸漸深入到每一堂課,我發(fā)現(xiàn)自己雖然在高校里已經(jīng)教過一學期的課,但是有很多沒有注意到的地方,有很多還可以提高的地方,有很多還可以做得更好的地方,我慢慢認識到這次培訓的重要性,它不僅僅是在學校里再呆一個月,當一個月的學生,更重要的是,通過這一個月解決心中的困惑,學習當一名合格高校教師的基本技能,還有就是廣交朋友,結(jié)識自己的同行,為自己儲備人脈資源,互相學習,取長補短。
這次培訓學習分了理論教學和實踐教學,理論教學開設了高等教育心理學,高等教育學,教師職業(yè)道德,高等教育法規(guī);實踐教學有詳案和略案編寫,微格訓練和試講環(huán)節(jié)。通過學習高等教育學,我明白了什么是高等教育,它與普通的中小學教育有什么不同,它的教育目的是什么,有哪些特殊的地方;學習了高等教育法規(guī),我知道高等教育也不是那么簡單的事情,需要有相應的法律法規(guī)來進行規(guī)定和約束;而教師職業(yè)道德則是教師的行為準則,通過學習知道哪些事情是一個老師應該做的,什么是老師堅決不能做的。特別是學了高等教育心理學,使我更加了解了大學生特別是當代大學生的心理特點和行為特點,一般會出現(xiàn)什么問題,如何去以合適的方式解決,通過系統(tǒng)的學習,我知道了在我以后的該如何和這些孩子們相處。
剛聽到要進行微格訓練,我真不知道是要干什么,站在講臺上,面對其他老師,面對錄像機,自己不免有些緊張。訓練結(jié)束后看到自己講課時的種種表現(xiàn),特別是自己已經(jīng)習慣的一些小毛病,我才明白微格就是用攝像機把你上課的情況錄下來,變成一個又一個的畫面,仿佛使用一個放大鏡去發(fā)現(xiàn)你上課時存在哪些問題,哪些是好的,哪些是不好的。詳案略案編寫,然后進行試講,和平時真正的教學一模一樣,甚至更加嚴格,更加規(guī)范。實踐教學教學就像一把剪刀把我身上那些不規(guī)范,不合適,不優(yōu)美的地方一一剪去,留下規(guī)范的,合適的,優(yōu)美的部分。
這次培訓還有一個亮點就是專題講座,三次講座都是學識和經(jīng)歷非常豐富的大家,像XX老師講的陽光心態(tài),教我們?nèi)绾蚊鎸ι钪械姆N種不如意,如何調(diào)整自己的心態(tài),去享受自己的生活,喜歡自己的職業(yè),XX老師的語言輕松,不乏幽默,貼近生活,貼近現(xiàn)實,所教的方法簡單,容易掌握;XX老師讓我知道如何去欣賞交響樂,雖然以前都聽過梁祝,但是通過XX老師的生動形象的講解,我也聽出了其中更深的含義;XX老師的文化素養(yǎng)確實讓我折服,他講的春江花月夜,聽的是如癡如醉,發(fā)現(xiàn)文字是如此的優(yōu)美。這三次專題講座,使我在心理上,文學修養(yǎng)上和音樂修養(yǎng)上都有很大的提高。
沒來時覺得一個月的時間太漫長,可是真正深入進去,深入每一堂課,認真做每一個練習和實踐,一晃沒什么感覺培訓就要接近尾聲了,自己不知不覺長了很多本事。