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培養(yǎng)幼兒學會自信與自尊學習總結

發(fā)布時間:2023-07-22

培養(yǎng)幼兒學會自信與自尊學習總結(通用3篇)

培養(yǎng)幼兒學會自信與自尊學習總結 篇1

  自信和自尊對幼兒的人生發(fā)展十分重要,因此作為幼兒的啟蒙老師,我們應該建立并保護幼兒的自尊心和自信心,促進幼兒心理健康發(fā)展。通過課程學習和教學經(jīng)驗,我體會到自尊心和自信心是相互聯(lián)系、密不可分的,當幼兒的自尊心受到打擊,其自信心必定會變的脆弱,非常容易喪失。自信心是孩子成功的催化劑,它的從小培養(yǎng)十分重要。但是,自信的產生和培養(yǎng)不像我們想象的那么簡單。我們應該注意以下問題:

  1、增強教師的兒童觀和教育觀。有些教師對幼兒的要求過嚴,指責過多,評價不公正,甚至采取諷刺、挖苦的口吻或不合理的懲罰,挫傷幼兒的心靈,使他們失去信心,進而影響幼兒的身心健康發(fā)展。同時,沒有充分調動幼兒的學習積極性,使幼兒真正成為學習的主人。幼兒動手、動腦、動口,多種感官參加活動的機會很少,因而不能喚起幼兒的注意力和學習興趣,也就得不到愉快、成功的體驗。

  2、重視幼兒的興趣、需要。如果幼兒遭到教師的指責和謾罵,他們的心理將產生孤獨、自卑,自尊心也會受到嚴重打擊。環(huán)境的創(chuàng)設往往主要從教師的角度去思考,而沒有考慮孩子的需要及感受。如在環(huán)境創(chuàng)設中,教師往往盲目模仿,更多地關注別人有什么新材料、新活動區(qū)和新墻飾,而非領悟其道理,遵循其原理,也沒有考慮是否符合本園本班的實際情況,是否滿足幼兒的需要,從而導致環(huán)境創(chuàng)設失去其應有的教育價值。

  3、積極與家長合作。家長除了要保障幼兒的身體健康,擁有溫馨的家庭環(huán)境,更要引導孩子參與社會活動,尊重別人,尊重自己,讓幼兒在實踐中獲得自尊心和自信心。同時,及時向家長宣傳幼兒自信心培養(yǎng)的重要性及正確的教育原則和方法,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,了解孩子的心里成長情況,并針對家庭教育中存在的問題對家長進行指導,積極合作,共同促進幼兒心理的健康發(fā)展。

  我們還需要不斷的學習,在實踐中不斷總結經(jīng)驗,幫助幼兒建立自尊心和自信心。

培養(yǎng)幼兒學會自信與自尊學習總結 篇2

  教育孩子,一定要培養(yǎng)孩子自尊、自信的優(yōu)良品質,培養(yǎng)幼兒的自信心極為重要。因為只有從小充滿自信,才會在今后的`生活中不怕困難,不怕挫折,使個人才能得到充分發(fā)揮。很難想象一個自卑、懦弱的孩子會學習優(yōu)異,日后會事業(yè)有成。

  一、孩子的性格不同

  教師與家長應對幼兒進行個別仔細的觀察,有針對性的因材施教。例如:在孩子的穿著方面,斯特娜夫人建議不應讓幼兒穿姐姐或哥哥穿過的衣服,即便家境不佳,最好也不要這樣做,因為這樣會嚴重的損害孩子的自尊心。

  二、父母和教師都應當信任孩子,為了使孩子能自重、必須信任他們。

  無論是大人還是小孩子,受到別人的信任就能自我尊重,管束孩子不許干這個、不許干那個,還不如信任孩子,耐心的說服他們更為有效。教師對學生寄予某種希望時,不知不覺中給予肯定和鼓勵,日積月累,學生產生了對教師的信賴,覺得自己不能得到老師的賞識,對自己要求更高了,師生之間在彼此交往中發(fā)生微妙的變化,產生了一種默契,學生的潛力一點點挖掘出,自信心隨之建立,認為自己能行,能做好。主動去摸索嘗試更難的課程,因而提高了學習成績。

  三、不要講有害于孩子心靈健康的故事

  故事對于孩子的童年生活,影響很大,而且基本成為童年生活的一部分。用可怕的故事嚇唬孩子,會使孩子變得歇斯底里或精神錯亂。因為恐怖是人的天性,即使不嚇唬,孩子也怕黑暗等等。因為不應當用可怕的故事嚇唬孩子,應當使他們知道世上沒有什么可怕的東西,孩子信任父母,父母說的話他們都信以為真,所以,只要父母注意引導,孩子就不會怕黑暗等。

  四、自信心生長于成人積極鼓勵的話語

  嬰兒剛出生是個對外界渾然不知的小生命,不能區(qū)分自己與玩具,他們時常抓破自己的臉,咬啃自己的腳,漸漸的將自己與外界分開了,但還是“你”“我”不分,不知深淺,應鼓勵幼兒多試一次,杯子打碎了,安慰孩子下次放穩(wěn)“沒關系”,不要因為孩子的錯誤而粗暴的批評。否則孩子一糟到失敗的體驗,就會產生自我懷疑與羞愧之感,覺得自己什么都干不好,畏手畏腳。處處懷疑自己的能力,長大后會謹小慎微。

  五、施展才能方自信

  如果說自卑是對自己能力的否定和對人生使命的失望,那么自信就是對自己能力的否定,是對人生使命的確信與執(zhí)著。在這個意義上來說,培養(yǎng)幼兒一技之長,樹立卓越目標,恰是獲得自信的最重要的條件,

  一個人只有在做事的過程中,體會到經(jīng)過努力獲得成功,才會感到自己是一個有能力的人,可是在現(xiàn)實中孩子們往往被剝奪了這樣的體驗。

  自尊、自信、子強不息的“三自”教育就是把尊重放在首位,強調自信在成材過程中的作用,自尊、自信紡能自強不息。

培養(yǎng)幼兒學會自信與自尊學習總結 篇3

  為期5天的青年干部培訓結束了。承蒙組織厚愛,我有幸成為了這期青干班學員。我作為一名青年干部,非常珍惜這次難得的學習機會。在培訓過程中,公司領導和黨校老師的精心安排,使我每一天的學習都感到緊張、充實而又快樂。通過這期青干班的學習,使我開闊了思路,鍛煉了黨性,拓寬了視野,豐富了知識,提高了本領。下面是我對本次學習的簡要總結。

  在思想政治方面,通過學習科學發(fā)展觀理論的提出背景和中國經(jīng)濟的發(fā)展歷程,使我加深了對科學發(fā)展觀的理解和認識,明確了我國全面建設小康社會的目標和途徑?茖W發(fā)展觀的本質和核心是以人為本,同時弘揚了我們黨全心全意為人民服務的宗旨。我作為一名預備黨員,作為一名充滿朝氣的現(xiàn)代青年,結合自身實際情況學習科學發(fā)展觀,堅定黨的信念,堅定黨的建設有中國特色社會主義事業(yè)的信念。為此要樹立正確的'世界觀、人生觀和價值觀,保持良好的政治心態(tài),堅定不移地站在時代潮流的前列。這是歷史和時代賦予我們青年一代的莊嚴使命。

  在人生感悟方面,雖然只是短短一天的拓展訓練,我深刻感受到團隊的作用,一個優(yōu)秀的團隊具備的是團結、信任與協(xié)作。在你最無助的時候,有人牽住你的手,為你引導前方的道路,給你戰(zhàn)勝黑暗的勇氣和力量,此時自己的內心深處更學會了感恩。拓展訓練也像是一面鏡子,在鏡子里看到了完全不同的自己,對自己有了新的認識,在任務中充分發(fā)揮自己的潛能,打破了固有的思維定勢和心理障礙,隨時準備迎接新的挑戰(zhàn);擺在面前的困難并不可怕,關鍵要有戰(zhàn)勝困難的信心。

  在青干班渡過的這幾天,我學到了很多、聽到了很多、看到了很多、領悟到了很多,可以說是受益匪淺,但也使我更加清醒地看到了自身存在的差距和不足。今后,我要從兩方面著手,不斷提高自己。

  一方面,要加強學習。我們生活在一個快速發(fā)展的時代,這對我們的理論修養(yǎng)和知識水平都提出了新的更高的要求。我們青年干部要時刻保持一種終身學習的理念,一定要處理好工作和學習的關系。努力在思想上提高理論素養(yǎng),夯實理論基礎;專業(yè)上廣泛學習各種新知識,新技能,多向領導和同事請教,用知識武裝頭腦。

  另一方面,要勇于創(chuàng)新。要解放思想、更新觀念。作為青年干部,一定要有一股沖勁、闖勁。要克服自滿思想。不能滿足于已有的成績,要進一步解放思想,以創(chuàng)新的思路開展工作,爭取更大成績。要克服畏難情緒。面對困難,要有戰(zhàn)勝困難的勇氣;面對問題,要有解決問題的決心;面對挑戰(zhàn),要有應對挑戰(zhàn)的辦法。

  總之,不僅要有很強的學習能力,良好的工作能力,而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事,提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造,塑造北京地鐵工作者特有的人格魅力,以人格的力量影響和推動工作的落實。

  面對公司黨委、組織部的關心愛護和對年青同志的殷切希望,我將在今后的工作中自加壓力,找出不足,知難而上,為能促進事業(yè)的發(fā)展而盡自己最大的一份力。

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