高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)（精選3篇）
高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié) 篇1
高考英語(yǔ)要能取得優(yōu)異成績(jī)其實(shí)并不難，只要我們積極主動(dòng)地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。
首先，課堂上認(rèn)真聽課緊跟老師節(jié)奏是最最基礎(chǔ)的要求。高效聽課不僅僅是聽進(jìn)去老師講的知識(shí)，還要積極與老師進(jìn)行互動(dòng)，回答問(wèn)題，參與小組討論，做好必要而清晰簡(jiǎn)要的符號(hào)式筆記(能用符號(hào)代替的絕不用字，能一個(gè)詞標(biāo)注的絕不多寫一個(gè)字)，加強(qiáng)記憶爭(zhēng)取重要知識(shí)當(dāng)堂消化。這樣子一節(jié)課高效的聽下來(lái)絕不是一件輕松的事。
課后的學(xué)習(xí)同樣不能疏忽：
及時(shí)補(bǔ)充完善筆記，將一些課堂上高度精簡(jiǎn)的符號(hào)式的筆記擴(kuò)充成易于理解記憶但不繁瑣的內(nèi)容，會(huì)為今后的背誦記憶省很大力氣。筆記不能只是做得好，還要勤翻，記到腦子里面去。
早讀時(shí)間一定要合理分配，多向英語(yǔ)傾斜一下，背背文章(我的英語(yǔ)老師就很重視我們新概念的背誦，一篇一篇下來(lái)，同學(xué)們語(yǔ)感提升很快，對(duì)閱讀和寫作的影響也很大)，背背單詞(一定要放到相應(yīng)例句里去理解記憶，只背一個(gè)單純的漢語(yǔ)釋義不僅效率不高而且不懂用法，效果甚微)，翻翻筆記，讀讀完型(做過(guò)的比較經(jīng)典的描述比較生動(dòng)或?qū)υ~匯理解考查比較到位的完型和閱讀一定要好好留下來(lái)，抽空多讀幾遍，加強(qiáng)語(yǔ)感)……堅(jiān)持利用好早讀高效學(xué)習(xí)，你一定會(huì)在英語(yǔ)方面獲得很大提高。
平日里一些零碎的時(shí)間也要利用好提高英語(yǔ)水平。我的同學(xué)們有很多都養(yǎng)成了午休前做一兩篇閱讀完型，跑操升旗甚至在食堂打飯的閑碎時(shí)間里背一兩個(gè)單詞的好習(xí)慣。大家可別小瞧這些零碎時(shí)間，利用好了可是一筆巨大的財(cái)富呢~
至于課后常規(guī)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我想說(shuō)的是大家一定要主動(dòng)。主動(dòng)主動(dòng)再主動(dòng)!主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng)，比如科普性文章的閱讀，說(shuō)明性文章的完型等等，然后主動(dòng)地著手去解決，主動(dòng)去搜集一些有針對(duì)性的題目，通過(guò)大量練習(xí)來(lái)提高準(zhǔn)確率并總結(jié)出一些自己的獨(dú)特感悟。寫作也一樣，老師抓得比較松那就自己主動(dòng)多練，寫完了主動(dòng)找老師批，(一定要厚著臉皮一遍遍多去“煩"老師面批! 哪怕會(huì)面對(duì)比較嚴(yán)厲的指教也一定要堅(jiān)持多往辦公室跑，收獲大大的!)批完了再做一些必要的修改和反思然后好好保留，考試前一起整理好再回顧一些經(jīng)常出的問(wèn)題和經(jīng)典句型詞組等等。
假期時(shí)間比較充裕，建議大家多看一些英文電影、美劇，聽一些VOA、BBC原聲等等，進(jìn)一步培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣并提高語(yǔ)感、口語(yǔ)水平等等。
學(xué)好英語(yǔ)并非難事，只要大家端正態(tài)度，積極主動(dòng)，選擇科學(xué)方法，堅(jiān)持不懈，不斷積累，相信大家都會(huì)有不小的收獲!
高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié) 篇2
在20xx年高考英語(yǔ)能達(dá)成140分以上的目標(biāo)，首先來(lái)源于執(zhí)行力。目標(biāo)的建立并不能只是隨口一說(shuō)，老師的指導(dǎo)也并不能只一時(shí)的奉行，這都需要我們堅(jiān)持一長(zhǎng)段時(shí)間，才能發(fā)揮應(yīng)有的效果，才能將規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益，所以執(zhí)行力顯得尤為重要。比如要提高英語(yǔ)寫作分?jǐn)?shù)，在思考最行之有效的方法的同時(shí)，如何去貫徹亦是應(yīng)該思考的方面。每周至少一篇習(xí)作，每套題后的作文即使不寫也要讀讀答案上的例文，同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作借來(lái)時(shí)常翻閱，老師批改出的問(wèn)題一定記牢避免重犯等等，但這些還是指導(dǎo)思想之類的東西，執(zhí)行起來(lái)需要我們的一絲不茍、持之以恒。檢驗(yàn)我們執(zhí)行力的只會(huì)是高考成績(jī)，這三年的每一段時(shí)光就是我們的努力對(duì)高考成績(jī)的正在進(jìn)行的潛移默化。
然后，方法很重要。
第一是要有重點(diǎn)。對(duì)弱項(xiàng)的提高是一方面，而且有重點(diǎn)的練習(xí)比起不分重點(diǎn)地一把抓更容易在某一點(diǎn)取得顯著的進(jìn)步，會(huì)給我們以微妙的成就感。我完型填空不是太好，我就抄寫(剪切)一些很好的完形填空，早讀看上一遍。完型填空中我覺得有一些需要注意。一是選項(xiàng)一定要看完，每個(gè)選項(xiàng)都要代入語(yǔ)境看是否合適，不能一看可以選A，而忽略了更正確的B;二是要有耐心回讀，我做的時(shí)候是順手把答案寫在題目的空格中，便于思考和檢查。
第二是要有規(guī)律。特別是練習(xí)，幾天做一套題，幾天寫一篇習(xí)作，幾天回頭看一次筆記，一天背幾個(gè)單詞、背幾段課文，我們心中都應(yīng)該有數(shù)，而不應(yīng)該什么時(shí)候想起來(lái)什么時(shí)候做。這種規(guī)律帶給我們的是踏實(shí)從容，是復(fù)習(xí)到最后云淡風(fēng)輕的心態(tài)，而這恰好是考試正常發(fā)揮的必要條件。
第三是要有主見，還是老一套的說(shuō)辭，仁者見仁，智者見智，別聽別人瞎說(shuō)。
聽從老師的指導(dǎo)本身就意味著自身要付出恒久的努力，貫徹落實(shí)自己的方法更需要耐心和毅力，高三一年就如同逆水行舟，從未有原地踏步之說(shuō)。
最后，是最重要的一點(diǎn)，不斷練習(xí)。
Practice! Practice! Practice！你就贏了。
高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié) 篇3
�、�.單句語(yǔ)法填空
1.To warm himself，the sailor sat in front of the fire rubbing one bare foot against the__other__.
解析：此處表示“另一只赤著的腳”，指“兩者中另外一只”，用the other。句意：為了暖和自己，那個(gè)海員坐在火堆前，赤著的一只腳在摩擦另外一只。
2.How would you like __it__ if you were watching your favorite TV program and someone came into the room and just shut it off without asking you?
解析：it作形式賓語(yǔ)，指代后面的if從句。
3.The research group produced two reports based on the survey，but xneitherxcontained any useful suggestions.
解析：neither表示“兩者都不”。句意：這個(gè)研究小組根據(jù)調(diào)查做了兩個(gè)報(bào)告，但是沒有一個(gè)含有任何有用的建議。
4.They reached the top successfully, but on xtheir/thex way back conditions were very difficult.
解析：句意為：他們成功登頂，但是在返程的路上卻困難重重。名詞前需限定詞，根據(jù)句意可知，此處填形容詞性物主代詞their與主語(yǔ)保持一致。也可填定冠詞the。
5.They are calmer and__their__(they)mood improves.
解析：修飾名詞“mood”要用形容詞性物主代詞，故用their。
6.She remembered how difficultxitxwas to choose a suitable Christmas present for her father.
解析：it指代不定式to choose a suitable Christmas present for her father。
7.When parents bring home a pet, their child gladly bathes xitx and brushes its fur.
解析：句意為：當(dāng)父母把一個(gè)寵物帶回家時(shí)，他們的孩子高興地給它洗澡并刷毛。根據(jù)句意可知，it指代上文中的a pet。
8.Some people take great pleasure in helping and giving to someone else while__others__feel happy doing the opposite.
解析：some...others...有的……;有的……。
9.It's an either-or situation—we can buy a new car this year or we can go on holiday but we can't do__both__.
解析：not...both“并非兩者都”，為部分否定。
10.I've lived in New York and Chicago, but don't like __either__ of them very much.
解析：句意：我在紐約和芝加哥住過(guò)，但是這兩個(gè)地方我都不是很喜歡。either“兩者中的任何一個(gè)”。
11.Recycling is one way to protect the environment; reusing is __another__.
解析：句意：循環(huán)利用是保護(hù)環(huán)境的一種方法，再次使用是另一種。another“另一，又一”。
12.To her joy, Della earned first the trust of her students and then __that__of her colleagues.
解析：根據(jù)“先贏得了學(xué)生的信任，然后贏得了同事的信任”可知，此處用于替代不可數(shù)名詞trust，并且特指，應(yīng)用that;如果替代可數(shù)名詞復(fù)數(shù)并特指用those或the ones。
13.At our factory there are a few machines similar to__those__described in this magazine.
解析：考查用于比較對(duì)象替代的代詞。比較對(duì)象的替代通常可以用that替代不可數(shù)名詞，those替代可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，故此處用those替代比較對(duì)象machines。
14.Cultural shock is a feeling which most travelers experience in a foreign country where they find the culture is quite different from that of x theirx own.
解析：句意為：文化沖擊是一種大多數(shù)旅游者在外國(guó)會(huì)經(jīng)歷的感受，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕c自己的文化大不相同。根據(jù)句意可知此處指旅行者自己的文化。of one's own為固定搭配，故填their。
15.I had to raise my voice to make __myself__ heard in the noisy crowd.
解析：句意為：在嘈雜的人群里，我不得不提高聲音使自己被聽見。make myself heard意為“使我自己被聽到”。