個人競價學(xué)習(xí)總結(jié)（精選3篇）

個人競價學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1

　　初來中豪是在11月12日，一晃就快兩個月了。很慶幸自己有這么一個機會融入到中豪溫暖的大家庭，心底也是由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)及身邊同事在我工作上的耐心指導(dǎo)和幫忙。

　　這段時間，對我來說收獲了很多。就之前在百度的工作而言，只是粗淺的給客戶管理賬戶后臺，并沒有從實際的推廣效果出發(fā)給客戶做到精細(xì)的分析和調(diào)整，所以當(dāng)來到中豪，而且又是從未接觸過醫(yī)療行業(yè)的我，開始了新的學(xué)習(xí)，而這期間也是非常感謝領(lǐng)導(dǎo)安排了同事給我工作上的輔導(dǎo)。

　　學(xué)習(xí)課程為期一個月，同事講解新的課程并在每章節(jié)學(xué)習(xí)完后進(jìn)行考核。通過11月份的學(xué)習(xí)，對競價崗位有了更深層的理解，競價的工作不單單只是關(guān)鍵詞出價的調(diào)整，更是對賬戶全方面的分析，以結(jié)果為導(dǎo)向，通過數(shù)據(jù)層層分析是哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，找出問題并解決問題。

　　來到中豪的兩個月，可分為兩個時期：一個是學(xué)習(xí)時期，一個是實踐時期。學(xué)習(xí)時期，剛開始的一周是先熟悉醫(yī)院的科室病種，后面為期3周學(xué)習(xí)競價基礎(chǔ)知識課程以及各種報表數(shù)據(jù)。課程包括賬戶日常操作、消費異常排查、商務(wù)通僅訪問日常排查、各種報表（日報、周報、月報、簡報、成本報等），學(xué)習(xí)完之后進(jìn)行考核或是實踐操作，有了這些基礎(chǔ)的競價知識，從而對醫(yī)療競價有了更深入的了解，也為后期的賬戶調(diào)整打下了基礎(chǔ)。

　　實踐時期，真正開始接手衡陽賬戶是在12月12日，賬戶日常管理工作根據(jù)數(shù)據(jù)分析和關(guān)鍵詞展示位置變化及時調(diào)整關(guān)鍵詞出價和匹配方式策略、關(guān)鍵詞精細(xì)分組、重新撰寫或是添加創(chuàng)意、賬戶結(jié)構(gòu)優(yōu)化等，提高關(guān)鍵詞的質(zhì)量度和優(yōu)化排名，降低均價和控制成本；除此之外，根據(jù)商務(wù)通僅訪問的排查結(jié)果和搜索詞報告以及實際推廣效果，層層數(shù)據(jù)分析，進(jìn)而調(diào)整賬戶。期間，發(fā)現(xiàn)自身有不足之處，主要表現(xiàn)在：

　　第一，對整個賬戶優(yōu)化的不是很合理，關(guān)鍵詞質(zhì)量度有些波動，每日消費不穩(wěn)定；第二，在添加關(guān)鍵詞，缺乏跟咨詢同事和競價同事很好的溝通，對醫(yī)療行業(yè)的潛在客戶缺乏認(rèn)知，導(dǎo)致新添加的關(guān)鍵詞展現(xiàn)量很少或是沒有展現(xiàn)，后期在選擇關(guān)鍵詞時，多跟咨詢同事和競價同事學(xué)習(xí)，更好的把科室病種關(guān)鍵詞做好效果。第三，在數(shù)據(jù)層層分析和賬戶管理方面，經(jīng)驗有所欠缺，當(dāng)憑主觀想法調(diào)整賬戶，希望在今后的工作當(dāng)中，多多努力，更好的提高自己專業(yè)技能。以上是xx年簡單的總結(jié)，對于xx年的工作計劃如下：

　　第一、加強學(xué)習(xí)，拓寬知識面。努力學(xué)習(xí)競價推廣專業(yè)知識，盡快掌握搜索引擎營銷的新概念新方法，并把所學(xué)習(xí)的知識運用到工作當(dāng)中；另外一個規(guī)劃是準(zhǔn)備在明年考“百度初級認(rèn)證”，既然選擇了競價，就好好堅持下去。

　　第二、衡陽第五醫(yī)院今年11月開始推廣，推廣效果不是很好，明年好好規(guī)劃競價推廣，爭取在明年衡陽第五醫(yī)院的網(wǎng)絡(luò)到診占醫(yī)院總到診的份額有所提高。

　　xx年已經(jīng)過去，全新的xx年等待著我們的共同努力，互相學(xué)習(xí)，爭取把各項工作做好、做精、做細(xì)，給自己一個滿意的xx年！

個人競價學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2

　　光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我在xx村任職快兩年了，在這忙碌而快樂的時間里，我從剛工作時的迷茫到逐漸走出困惑，從對村里工作的陌生到逐漸熟悉，我感覺自己越來越成熟，在思想覺悟上也有了很大的提高�，F(xiàn)將我個人的總結(jié)如下：

　　一、轉(zhuǎn)變自己，盡快適應(yīng)基層

　　十幾年的校園生活，使我養(yǎng)成了散漫的生活習(xí)慣，喜歡按著自己的想法辦事，缺乏責(zé)任心、缺少組織性。

　　我記得剛上班的第一天，就接到鎮(zhèn)黨委政府的通知，要求新上任的大學(xué)生村官要迅速到各自的村了解村里的基本情況，并寫一份各自所駐村的基本情況匯報。當(dāng)時對村里的基本情況一無所知，面對突如其來的難題，根本不知道基本情況包括哪些方面，對于剛接觸社會、接觸基層工作的我來說，簡直就是晴天霹靂。最終自己還是沉著冷靜思考，向村書記、主任咨詢，了解相關(guān)的情況，在書記主任的耐心講解下，我一步一步的對村里的情況進(jìn)行分類總結(jié)，從經(jīng)濟、教育、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面進(jìn)行總結(jié)，最終完成了這份黃花村的基本情況匯報。

　　經(jīng)過這件事讓我明白到，作為一名大學(xué)生村官只有盡快的適應(yīng)基層的生活，轉(zhuǎn)變自己的工作態(tài)度，才能深入到群眾中去，才能盡快的提升自己的工作能力。

　　二、加強學(xué)習(xí)，深入了解農(nóng)村

　　隨著工作的深入，我漸漸和單位里的同事熟悉起來，同時，他們也讓我了解了更多的村情民生，作為大學(xué)生村官的我也逐漸認(rèn)識到，到這里任職并不是簡單的“朝八晚五”工作，而是要把自己所學(xué)到的知識運用到工作中，并在工作中知道自己的不足，然后，更加深入而有針對性的去學(xué)習(xí)。

　　我也是在進(jìn)入工作崗位之后，才更加體會到知識的重要性。在進(jìn)行村民矛盾的調(diào)解中，如果對國家的相關(guān)法律法規(guī)不清楚，就沒法為當(dāng)事人講解其中的利害關(guān)系，調(diào)解也沒有說服力，而村民的大多數(shù)矛盾都是與婚姻、財產(chǎn)繼承相關(guān)的，許多矛盾都與宅基地、自留地的使用、繼承有關(guān)，因此，閑暇時間，我就開始學(xué)習(xí)《婚姻法》、《繼承法》、《物權(quán)法》等相關(guān)法律知識；另外，村民中老人、殘疾人、困難人群等相對弱勢的群體所占人口比例較高，如果我對國家關(guān)于弱勢群體的優(yōu)惠政策以及申請條件、流程不熟悉，就沒法為這些弱勢群體進(jìn)行相關(guān)優(yōu)惠申請，很容易產(chǎn)生“心有余而力不足”的感覺，因此，在工作之余，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策，以及優(yōu)惠政策的申請條件、流程和待遇等，以便在村民有相關(guān)需求時，更好的為他們服務(wù)。

　　村官工作涉及的知識面比較廣，因此，學(xué)習(xí)就變得尤為重要，只有通過學(xué)習(xí)才能完善自己的知識面，才能更加了解村內(nèi)情況，才能更好地完成自己的工作。

　　三、積極融入，扎實推進(jìn)工作

　　在工作的兩年時間里，我作為黃花村黨支部書記助理，負(fù)責(zé)環(huán)境衛(wèi)生、社會事務(wù)、矛盾調(diào)解等各項工作，這些工作看起來毫無聯(lián)系，但它們都是為了村民這個主體，只有充分了解村情民意，才能做好這些工作。

　　村委會的工作做起來是繁瑣的，每天做的也都是別人看起來的小事，但這些小事都是與村民息息相關(guān)的，容不得半點馬虎。我通過工作，也逐漸掌握了村內(nèi)的人口狀況、衛(wèi)生情況、各類弱勢群體的相關(guān)資料等，使我對村內(nèi)的整體情況更加了解，同時也拉近了我與村民之間的距離，為日后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。而在參與村委會組織的各項活動中，我與村民之間的關(guān)系得到了鞏固，通過這些活動他們認(rèn)識我、了解我、接納我，更利于我今后工作的推進(jìn)，使我更有效的融入他們。

　　在這將近兩年的工作時間里，我最大的感受就是越來越覺得基層才是鍛煉成長的最佳舞臺，只有深入到農(nóng)村去，到群眾中去，才能真正體會到村民最需要的是什么。大學(xué)生村官這樣的職業(yè)給了我認(rèn)識基層、成長鍛煉的機會，而農(nóng)村給了我展示才能的舞臺，我要珍惜這樣的機會，并在以后的工作中，更加努力工作，真正達(dá)到鍛煉和成長的目的。

個人競價學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3

　　一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

　　教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

　　二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

　　三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

　　在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的'真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

　　除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!

　　有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。 為了達(dá)到這一目標(biāo)，我始終在做著一個“好學(xué)生”。多年來，在教學(xué)工作的同時，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會其中的真諦，在教學(xué)實踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項活動，我都積極參加。 “教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神�！笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 “三人行必有我收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!