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幼兒園防電應(yīng)急預(yù)案

發(fā)布時間:2023-03-27

幼兒園防電應(yīng)急預(yù)案(通用3篇)

幼兒園防電應(yīng)急預(yù)案 篇1

  一、經(jīng)常進(jìn)行防觸電教育,了解觸電的原因和情況。

  二、落實(shí)防止觸電的措施

  1、人體不要接觸帶電裸線、接地線和帶電設(shè)備。

  2、熟悉供電設(shè)備結(jié)構(gòu)及供電系統(tǒng),不違章操作。

  3、嚴(yán)禁超期使用絕緣工具。

  4、要確認(rèn)停電線路,不帶電作業(yè)。

  5、對有疑問或顯示不正常的電器嚴(yán)禁使用。

  6、認(rèn)明認(rèn)準(zhǔn)電力的各種標(biāo)識。

  7、進(jìn)行電路維修時,必須兩人以上進(jìn)行,防止一人操作,觸電后無人發(fā)現(xiàn),造成大的事故。 8、教育及看管好幼兒,不觸摸各種電器,不觸摸不明物體。

  三、觸電急救

  1、切斷電源。

  2、采用短路法,使電源跳閘。

  3、救護(hù)人員穿著絕緣鞋,戴上絕緣手套,使用絕緣棒使觸電者脫離電源。

  4、在切斷電源的同時要防止觸電者再次摔倒。 5、在為切斷電源前,禁止赤手接觸觸電者身體。

  6、觸電者未失去意識知覺時,應(yīng)安放在空氣流通、溫暖處安靜休息,同時請醫(yī)生。

  7、觸電者已失去知覺,但呼吸及脈搏均未停止時,應(yīng)安放在平坦通風(fēng)處,解開衣褲,使其呼吸不受阻礙,同時用毛巾摩擦全身,使之發(fā)熱,并迅速請醫(yī)生。

  8、觸電者失去知覺呼吸困難,應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,并迅速請醫(yī)生急救,切不可向其注射強(qiáng)心劑和撥冷水。

  9、觸電者呼吸及心臟跳動均以停止時,可能是假死,救護(hù)人員要堅持先救后搬的原則,應(yīng)即刻進(jìn)行人工呼吸或?qū)π呐K進(jìn)行擠壓救護(hù),直到醫(yī)生診斷確以死亡為止。

  10、人工呼吸用口對口吹氣效果好,急救時,觸電者的頭部盡量后仰,鼻孔朝天,使舌根不阻塞氣流,便于吹氣急救。

  四、一旦幼兒園出現(xiàn)觸電事件,立即啟動以下各職能小組,全力投入事故處理工作:

  1、應(yīng)急指揮小組: 由李西艷任組長。其職能主要有:

  ⑴盡速到達(dá)現(xiàn)場,了解和掌握事故情況,控制局面,阻止事態(tài)發(fā)展,并研究事故處理的具體策略;

 、票M早向教育行政部門和村委匯報情況;

 、墙M織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作。

  2、醫(yī)療救援、消毒:

 、帕⒓唇M織護(hù)送受傷人員去醫(yī)院救治;

 、婆浜厢t(yī)院的救治工作,追蹤了解傷情或病情動態(tài);

 、墙哟s到醫(yī)院的家長,并說明基本情況,做好安撫工作,防止出現(xiàn)情緒過激情況,做好解釋說明及思想工作;

  3、現(xiàn)場控制:有關(guān)班主任。 主要職能是:

 、趴刂片F(xiàn)場,維護(hù)秩序,勸離無關(guān)人員,防止發(fā)生混亂局面;

 、婆挪槠渌軅藛T,組織力量送醫(yī)院;

  (3)由班主任管好各自的學(xué)生,不圍觀,不擁擠,防止學(xué)生慌亂、散失,維護(hù)幼兒園秩序。

  (4)盡早向知情者、見證人調(diào)查事故起因,掌握好事故的第一手資料。

  4、(1)盡力做好醫(yī)療救治、現(xiàn)場控制等工作以及聯(lián)絡(luò)和后勤支援工作;

 。2)做好上級來人和家長的接待工作,必要時為上級工作組現(xiàn)場辦公做好后勤服務(wù)工作。

  5、 信息資料:觸電事件全過程的各種文字、圖象信息資料采集,撰寫書面報告,整理取證材料,作好相關(guān)數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計、分析工作,及時提供各種資料。12小時內(nèi)形成完整的書面材料逐級上報。

幼兒園防電應(yīng)急預(yù)案 篇2

  本著預(yù)防為主,宣傳教育為輔,防患于未然的原則,為做好抗雷救災(zāi)工作最大限度地減輕雷擊造成的損失,根據(jù)我園實(shí)際,特制定防雷擊應(yīng)急預(yù)案

  一、 組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)

 。ㄒ唬┏闪⒎览最I(lǐng)導(dǎo)小組:

  組  長:

  組  員:

 。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):

  1.全面負(fù)責(zé)本園雷擊應(yīng)急工作,進(jìn)行自救互救、疏散知識的宣傳教育,提高單位應(yīng)急意識和抵御雷擊災(zāi)害的能力。

  2.對本園雷擊防災(zāi)應(yīng)急預(yù)案組織演練。

  3.一旦發(fā)生雷擊,全面負(fù)責(zé)本單位雷擊應(yīng)急工作,指揮各專業(yè)組按預(yù)案確定的職責(zé)投入抗雷救災(zāi)。

  (三)各應(yīng)急專業(yè)工作組:

  1、應(yīng)急疏散組組長:

  成員:各班班主任

  2、宣傳組組長:

  成員:各班班主任

  3、后勤保障組組長:

  二、防雷安全宣傳教育:

  1.防雷安全全園集中宣傳教育工作,主要由辦公室負(fù)責(zé);分班宣傳教育工作,主要由各班班長負(fù)責(zé)。

  2.防雷安全宣傳教育的主要內(nèi)容有:如何防雷?包括室內(nèi)、室外如何“避雷”;打雷時應(yīng)該往哪里躲?被雷電擊中后如何搶救、自救、互救?等等。

  3.防雷安全宣傳教育的主要形式有集中宣講、掛圖、發(fā)放資料手冊、知識競賽等。

  三、防雷應(yīng)急處置:

  1.幼兒園上空暴雨、閃電、雷鳴即將發(fā)生時,應(yīng)當(dāng)切斷園內(nèi)包括微機(jī)、各教室、各辦公室等在內(nèi)的一切電源;

  2.各班主任應(yīng)當(dāng)召集、通知正在室外活動的幼兒安全地回到教室。

  3.雷電正在發(fā)生時,應(yīng)當(dāng)關(guān)好門窗,防止球形雷(滾雷)竄入室內(nèi)造成危害,不得打電話、手機(jī),不要靠近室內(nèi)的金屬設(shè)備(如水管)及門窗等容易被雷擊中的地方。、

  4.受雷擊被燒傷或嚴(yán)重休克的人,身體并不帶電。應(yīng)馬上讓其躺下,撲滅身上的火,并對他進(jìn)行搶救。若傷者雖失去意識,但仍有呼吸或心跳,則自行恢復(fù)的可能性很大,應(yīng)讓傷者舒適平臥,安靜休息后,再送醫(yī)院治療。若傷者已停止呼吸或心臟跳動,應(yīng)迅速對其進(jìn)行口對口人工呼吸和心臟按摩,在送往醫(yī)院的途中要繼續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇的急救。

  5.發(fā)生雷擊傷害事故后,不管現(xiàn)場有沒有臨時急救人員,都要立即撥打120,讓專業(yè)醫(yī)生組織搶救。并通知受傷學(xué)生的監(jiān)護(hù)人馬上趕赴現(xiàn)場或醫(yī)院。

  四、防雷報告制度:

  1.檢查發(fā)現(xiàn)幼兒園防雷裝置不能發(fā)揮正常作用,可能不符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求時,要及時報告園長,由園長向上級報告。

  2.在遭受雷電災(zāi)害后,應(yīng)及時向教育主管部門和氣象主管機(jī)構(gòu)報告災(zāi)情,并協(xié)助氣象主管機(jī)構(gòu)組織做好雷電災(zāi)害的調(diào)查、鑒定工作,分析雷電災(zāi)害事故原因,提出解決方案和措施

  注:我園于六月八日星期五上午九點(diǎn)準(zhǔn)時舉行防雷安全演練。

幼兒園防電應(yīng)急預(yù)案 篇3

  主題產(chǎn)生:

  國慶節(jié)過后就是中國傳統(tǒng)的重陽節(jié),重陽節(jié)是中國人憑吊先人、敬老尊賢的傳統(tǒng)節(jié)日。經(jīng)過了兩千多年的演變,已經(jīng)成為了一個多元性的節(jié)日,并存在多種習(xí)俗,如登高,插茱萸,吃重陽糕,飲菊花酒,拜訪老人等等,是一個多姿多彩的節(jié)日。我們能從中挖掘出許多具有教育價值的資料。第一、引導(dǎo)幼兒加深對老人的尊敬與熱愛,在日常生活中懂得如何去關(guān)心,愛護(hù)老人;第二、感知體驗(yàn)重陽節(jié)的各種習(xí)俗,從多個角度了解中國傳統(tǒng)民俗節(jié)日習(xí)俗。第三、增強(qiáng)家園間的溝通交流,提高家長參與活動的熱情與指導(dǎo)幼兒活動的潛力。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、用小朋友做的重陽旗裝點(diǎn)教室

  2、墻面布置出重陽節(jié)的氣氛,有和爺爺奶奶的照片,爺爺奶奶吃的重陽糕,為爺爺奶奶做的事情的記錄表等等。

  活動資料:

  活動一:我為爺爺奶奶做什么

  目標(biāo):學(xué)習(xí)用簡單的符號來記錄自己想為爺爺奶奶做些什么事

  準(zhǔn)備:記錄紙,筆

  過程:

  一、引起興趣

  明天就是重陽節(jié),是誰的節(jié)日,爺爺奶奶怎樣樣疼愛我們的

  討論:你想為爺爺奶奶做些什么

  二、幼兒記錄

  三、互相交流

  活動二:重陽節(jié)故事

  目標(biāo):在故事中了解重陽節(jié)的由來和人們的習(xí)俗,對傳統(tǒng)節(jié)日有探索的興趣。準(zhǔn)備:記號筆,紙,故事資料

  過程:

  一、傳統(tǒng)重陽節(jié)的習(xí)俗

  1、教師寫出文字,數(shù)字,了解重陽節(jié)在哪一天

  2、重陽節(jié)這天會做什么事

  二、故事:重陽節(jié)的由來

  你聽到了什么引出重陽節(jié)的五大習(xí)俗

  三、討論:如何一向做爺爺奶奶的小幫手

  活動三:給爺爺奶奶敲敲背,捶捶腿

  目標(biāo):在愉快的歌曲中體驗(yàn)為爺爺奶奶敲背捶腿的樂趣

  準(zhǔn)備:錄音機(jī),鋼琴,爺爺奶奶的頭飾

  過程:

  一韻律活動

  幼兒輪流按節(jié)奏:敲背,捶腿

  二欣賞歌曲請幼兒聽聽歌曲里唱了些什么,并表演出來

  三幼兒表演唱

  請部分幼兒扮演爺爺奶奶,另一部分幼兒表演寶寶進(jìn)行表演唱。

  活動四:關(guān)心奶奶

  目標(biāo):

  1、在情境游戲中懂得關(guān)心奶奶,照顧奶奶

  2、培養(yǎng)幼兒尊敬老人的情感

  準(zhǔn)備:小床,電視機(jī),竹竿

  過程:

  一、情境表演:

  1、看電視:幼兒自己坐在沙發(fā)上,奶奶作腰酸痛狀,奶奶生病了,誰來看望奶奶啟發(fā)幼兒將一句關(guān)心老人的話。

  2、奶奶晾衣服,幼兒幫奶奶晾衣服

  三、談?wù)勛约涸诩抑惺窃鯓訕雨P(guān)心奶奶的

  活動五:古詩《九月九日憶山東兄弟》

  目標(biāo):

  1、透過故事讓幼兒了解到作者作詩的用意

  2、明白古人在重陽節(jié)插茱萸的習(xí)俗

  材料:古詩一首(錄音),故事一個

  過程:

  一、傾聽故事

  師:作者是誰故事中講了些什么

  二、聽錄音(古詩)

  1、理解詞語:異鄉(xiāng),賓客

  2、理解什么是插茱萸

  3、學(xué)念詩歌數(shù)遍:群眾,分組

  三、歸納

  教師歸納全文的意思,并激發(fā)幼兒愛家人的情感

  活動六:重陽節(jié)的旗

  目標(biāo):

  1、透過制作重陽節(jié)小旗激發(fā)幼兒尊老愛老的情感

  2、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日及民族風(fēng)俗

  準(zhǔn)備:重陽糕、重陽旗、制作材料(小棒、三角形紙、固體膠)

  過程:

  一、介紹重陽節(jié)的典故:每年的農(nóng)歷九月初九就是重陽節(jié),重陽節(jié)也是敬老節(jié)。在重陽節(jié)的時候人們總是會買重陽糕,而且重陽糕上會插上一面重陽棋,重陽糕和重陽旗都是重陽節(jié)時的東西,重陽節(jié)也就是爺爺奶奶的節(jié)日。

  二、制作重陽棋

  教師指導(dǎo):

  1、引導(dǎo)幼兒為重陽棋設(shè)計好看的花紋和圖案

  2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的美工常規(guī)

  三、延伸活動:

  為爺爺奶奶送重陽糕

  活動七:戶外活動

  活動時間:10月11日上午9點(diǎn)~11點(diǎn)

  活動地點(diǎn):新城區(qū)綠地

  活動目標(biāo):

  1、享受大自然的風(fēng)光,親密接觸自己的爺爺奶奶,增進(jìn)祖孫間感情。

  2、結(jié)合主題,讓幼兒了解重陽節(jié)的好處,豐富幼兒社會經(jīng)驗(yàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、報紙、垃圾袋若干

  2、游戲用小道具,如繩子等

  3、家長帶一些小零食與周圍老人和孩子分享

  活動過程:

  一、驅(qū)車前往新城區(qū)綠地

  1、觀賞路邊的植物變化,了解秋天的季節(jié)特征。

  2、沿途介紹新城區(qū)的建筑,觀賞新區(qū)風(fēng)貌。

  二、到達(dá)綠地

  1、開始:

  2、幼兒為爺爺奶奶表演節(jié)目

  3、爺爺奶奶為大家表演節(jié)目

  4、游戲:兩人三腳

  5、共同分享食物

  在音樂聲中分享食品。

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