幼兒園各種應(yīng)急預(yù)案范文（精選15篇）

幼兒園各種應(yīng)急預(yù)案范文 篇1

　　一、編制目的'

　　進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園地震應(yīng)急工作，保證在地震發(fā)生前后快速、有序、高效地實施地震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。

　　二、編制依據(jù)

　　依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》等，請大家結(jié)合幼兒園工作實際，制定幼兒園防震應(yīng)急預(yù)案。

　　三、工作原則

　　堅持預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合的方針，堅持“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作；協(xié)調(diào)一致，服從全局；緊急處置，權(quán)責(zé)一致”的工作原則。

　　四、適用范圍

　　預(yù)案適用于幼兒園各部門及全體師幼應(yīng)對處置我地及周邊地區(qū)發(fā)生破壞性地震或受其他破壞性地震影響時的地震應(yīng)急工作。

　　五、地震分類

　　根據(jù)地震強(qiáng)度和其對造成的破壞或影響程度分為5類：

　　一類：造成特大損失的嚴(yán)重破壞性地震（簡稱特大破壞性地震），烈度達(dá)8度以上。

　　二類：嚴(yán)重破壞性地震，烈度達(dá)7-8度（含8度）。

　　三類：中等破壞性地震，烈度達(dá)6-7度（含7度），

　　四類：一般破壞性地震，烈度在6度以下。

　　五類：強(qiáng)有感地震，烈度在6度以下。

　　六、應(yīng)急機(jī)構(gòu)的組成及職責(zé)

　�。ㄒ唬�應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：園長，擔(dān)任總指揮

　　副組長：副園長/園務(wù)會相關(guān)人員，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、處置等工作。

　　成員：園務(wù)會相關(guān)負(fù)責(zé)人

　�。ǘ�）主要職責(zé)：

　　全面負(fù)責(zé)地震應(yīng)急工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、應(yīng)急疏散組、搶險救災(zāi)組、安全保衛(wèi)組等應(yīng)急工作機(jī)構(gòu)。

　　七、應(yīng)急措施

　　1、要沉著冷靜地面對地震，不能驚慌失措。

　　2、措施

　�。�1）發(fā)生地震時，要先看清自己所處的位置，要有序組織幼兒，成人要先保護(hù)幼兒。

　�。�2）平時要教育幼兒地震中的逃生及自護(hù)的基本方法，熟悉幾條逃生路線；

　　（3）教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，要聽從成人的指揮，以免造成更大的傷害。

　�。�4）成人要學(xué)會如何保護(hù)好幼兒，如果在室外活動要把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍；如果在室內(nèi)不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部。千萬不要去窗下躲避。趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。如果是正在睡覺要叫酲幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。

　　（5）時刻與幼兒在一起，教育幼兒及給幼兒心里上的安慰。

　　八、震后應(yīng)急行動方案

　　地震發(fā)生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶，并及時上報災(zāi)情，房屋損壞及人員傷亡情況，同時搶險救護(hù)人員組織實施救助工作。如果地震發(fā)生后不能迅速撤離或被困于室內(nèi)、或被建筑物擠壓等千萬不要驚慌，要就近檢查幼兒身體狀況，并盡量為幼兒找到飲食，同時不能盲目采取措施，要懂得發(fā)出報險信號，等待救援。

　　九、應(yīng)急演練

　　幼兒園經(jīng)常性地開展地震應(yīng)急教育工作，每年定期開展1-2次綜合性地震應(yīng)急避險和自救互救演練，提高全園師幼地震應(yīng)急意識和在地震應(yīng)急狀態(tài)下的應(yīng)變處置能力。

幼兒園各種應(yīng)急預(yù)案范文 篇2

　　為了進(jìn)一步提高我園教師、幼兒的安全意識，增強(qiáng)全員地震逃生能力，制定地震逃生演練方案如下：

　　一、演習(xí)時間、參加人數(shù)

　　時間：20xx年6月13日10：00

　　人數(shù)：全體師生317人（幼兒295人，教職工22人）

　　地點：幼兒園內(nèi)

　　二、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員

　　組長：

　　組員：各班教師

　　三、準(zhǔn)備工作

　　1、準(zhǔn)備警報聲；

　　2、各班教師：負(fù)責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育；

　　3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，逃生方法、順序、路線；

　　4、幼兒園安全疏散示意圖。

　　四、疏散原則

　　1、靠近大門班級為先，遠(yuǎn)離大門班級為后；

　　2、聽見演習(xí)警報后，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動，集中幼兒，清點人數(shù)，疏散幼兒到安全地點。

　　五、人員安排

　　總指揮，負(fù)責(zé)疏散大班幼兒，負(fù)責(zé)疏散中班幼兒，負(fù)責(zé)疏散小班幼兒，為機(jī)動人員。

　　六、演練過程

　　1、警報聲起；

　　2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。具體要求：各班幼兒用雙手護(hù)著后腦，貓著身子，沿墻角邊有秩序的撤離；教師引導(dǎo)幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；教師要組織幼兒有序撤離，不許漏下一名幼兒。

　　3、集中到大操場。各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序蹲著。

　　4、演習(xí)結(jié)束，各班對演習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

幼兒園各種應(yīng)急預(yù)案范文 篇3

　　一、評估目的：

　　為了全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級的教學(xué)狀況；為了尋求幼兒教育的發(fā)展規(guī)律，以便更有效地開展教學(xué)活動，更好地促進(jìn)每個幼兒在集體中的發(fā)展，幼兒園特制定“幼兒發(fā)展評估方案”。通過測評，形成幼兒發(fā)展評價報告，為下學(xué)期開展教學(xué)工作提供教學(xué)依據(jù)。

　　二、評估對象：

　　x市機(jī)關(guān)幼兒園全體幼兒

　　三、測評方式：

　　班級每位幼兒測評和幼兒園抽測相結(jié)合

　　四、測評具體安排：

　　1、班級測評由班級教師根據(jù)現(xiàn)場測評和平時觀察相結(jié)合，對每位幼兒進(jìn)行全面測評，形成班級幼兒發(fā)展評估小結(jié)。負(fù)責(zé)人：

　　2、幼兒園抽測：由分片領(lǐng)導(dǎo)和年級組長組成測評小組，對每一年級組每個班隨機(jī)抽取六位幼兒（優(yōu)、良、中各兩位）。根據(jù)幼兒園測評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，最終形成年級組幼兒發(fā)展評估報告。負(fù)責(zé)人：各年級組長

　　（1）年級組長為測評小組組長，全面負(fù)責(zé)本組的幼兒發(fā)展測評工作。

　�。�2）測評小組具體分工：

　　大班年級測評人員：x園長x主任x（x）主任

　　小班年級組長和小班年級主班

　　中班年級測評人員：x園長x主任x主任

　　大班年級組長和大班年級主班

　　小班年級測評人員：x園長x主任x主任

　　中班年級組長和中班年級主班

　　（3）測評時間：20xx年元月26日——元月27日

　　3、測評說明：

　　1、幼兒發(fā)展評估是每學(xué)期的常規(guī)工作，希望每位教師能夠認(rèn)真做好評估工作，對評估結(jié)果進(jìn)行分析，為下學(xué)期開展教學(xué)工作提供依據(jù)。

　　2、測評小組要采用客觀公正的'態(tài)度進(jìn)行測評，給孩子一個寬松的環(huán)境，全面分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，給班級的發(fā)展情況有一個正確的評價。

　　3、幼兒發(fā)展?fàn)顩r評價過程采用自然觀察、情景觀察、談話、作品分析、問答測試、查閱資料等方式，全面考察各年齡段幼兒的發(fā)展情況，以更好地為幼兒教育、幼兒發(fā)展服務(wù)。

　　4、各年級組形成幼兒發(fā)展評價報告。

　　5、幼兒發(fā)展水平測評資料歸檔。

幼兒園各種應(yīng)急預(yù)案范文 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1.通過活動幫助災(zāi)區(qū)的幼兒重建美好家園，激發(fā)幼兒關(guān)心幫助災(zāi)區(qū)人民的情感。

　　2.幼兒能大膽想象，通過繪畫設(shè)計出各種立體的房屋，并合理組合畫面。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：在開展活動前，我讓幼兒拿來了各種各樣的建筑圖片，讓幼兒盡量自由地探索，發(fā)現(xiàn)各種各樣的房子的奇特造型。幼兒在探索過程中把各種各樣的房屋按照不同形狀、不同特征和不同材料功能進(jìn)行了歸類整理，豐富多彩的圖片和材料，迎合了不同水平的幼兒需要，使幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)了幼兒的探索精神。

　　材料準(zhǔn)備：四川災(zāi)前災(zāi)后的錄像片段、幼兒收集各種各樣學(xué)校的建筑資料、根據(jù)幼兒收集的圖片資料制作的PPT。

　　活動過程

　　一、情景導(dǎo)入，觀看四川災(zāi)前災(zāi)后的錄像片段(錄像以建筑物為主，盡量避免一些可能給幼兒帶來恐懼的場景。)

　　師：20__年5月12日，這是一個什么日子？地震給災(zāi)區(qū)帶來了什么危害？災(zāi)難發(fā)生后，全國人民是怎樣幫助災(zāi)區(qū)的人們？

　　小結(jié)：在地震發(fā)生后，我們?nèi)�中國的人民手拉手、心連心，用捐款、捐物、獻(xiàn)血、做志愿者等方式幫助災(zāi)區(qū)的人民。

　　師：災(zāi)區(qū)倒塌了很多學(xué)校，很多小朋友失去了家和親人，我們可以為災(zāi)區(qū)小朋友做些什么？應(yīng)該怎樣去幫助他們？(請幼兒自由表達(dá)。)

　　小結(jié)：我們小朋友也可以用自己的方式獻(xiàn)出一片愛心，伸出手去幫助他們。我們可以設(shè)計各種各樣的房屋幫助那些災(zāi)區(qū)的小朋友重建美好的家園。

　　二、欣賞各種各樣的建筑PPT圖片，談?wù)勛约涸O(shè)計房屋的構(gòu)思和設(shè)想

　　1.請幼兒說說這些房子奇特的地方，如外部造型、建筑材料等。

　　2.請幼兒說說怎樣幫助災(zāi)區(qū)小朋友重建家園，怎樣的房子既牢固漂亮，又不易垮塌。

　　三、幼兒繪畫設(shè)計房子

　　1.鼓勵幼兒大膽設(shè)計各種各樣震不垮的房屋。

　　2.難點部分指導(dǎo)――畫出立體的房子。示范畫長方形的.立體房子：先畫長方形的平面，再畫出立體的長方形，再添畫上各種不同形狀的屋頂，畫上陽臺、窗戶。

　　(活動中，我把一些典型的有特殊意義的學(xué)校建筑作為范例供幼兒欣賞，激發(fā)了他們根據(jù)建筑的不同特點進(jìn)行繪畫的愿望，為設(shè)計繪畫各種各樣的房屋開拓了思路，并對房子的難點部分進(jìn)行了示范引導(dǎo)。繪畫技能好的幼兒不但畫出外部造型奇特且很有創(chuàng)意的立體的房子，他們還會在材料運用上出現(xiàn)許多奇思妙想，如用泡沫塑料造五彩繽紛的學(xué)校，用貝殼粘貼大廈外墻。能力一般的幼兒設(shè)計出了不同形狀組合的房子，并且在構(gòu)思上也有許多創(chuàng)意。)

　　3.鼓勵幼兒進(jìn)一步美化環(huán)境(添畫花草樹木、小橋流水等，大膽構(gòu)思合理組合畫面。)

　　四、講評

　　采用幼兒自評、全體講評等形式對幼兒作品進(jìn)行評價。充分肯定每個幼兒的作品，對完成質(zhì)量好的作品給予表揚，并引導(dǎo)幼兒談一談自己在制作過程中的經(jīng)驗，如說說自己設(shè)計建造的房子是什么樣的，自己設(shè)計的房子為什么震不垮，也可引導(dǎo)幼兒從形狀、材料上說說自己的創(chuàng)意構(gòu)想。

　　五、活動延伸：

　　教師與幼兒到郵電局給災(zāi)區(qū)的小朋友寄畫

幼兒園各種應(yīng)急預(yù)案范文 篇5

　　防疫要求

　　（一)返園前14天內(nèi)，學(xué)生、教職工本人及同住人員有省外或本省外市縣非涉疫區(qū)旅居史的，憑48小時（間隔24小時）內(nèi)的兩次核酸檢測陰性證明、綠色健康碼、核驗行程卡和入園時掃描幼兒園地點碼返園；

　�。ǘ�）返園前14天內(nèi)，學(xué)生、教職工本人和同住人員有省外中高風(fēng)險地區(qū)旅居史（如xx市、xx省xx市、xx省xx市等）的，需嚴(yán)格按照我省、市疫情防控要求，落實“14+7”管控措施（集中隔離14天、居家健康監(jiān)測7天）；有省外涉疫區(qū)旅居史的人員，落實“3+11”管控措施（集中隔離3天、居家健康監(jiān)測11天）。解除管控后，憑24小時內(nèi)核酸檢測陰性證明，綠色健康碼、核驗行程卡和入園時掃描幼兒園地點碼返園；

　�。ㄈ�）返園前14天內(nèi)，學(xué)生、教職工本人未離開xx市或有本省其他涉疫市縣旅居史的，返園前做好每日健康監(jiān)測，憑48小時內(nèi)的兩次（間隔24小時）核酸檢測陰性證明，綠色健康碼、核驗行程卡和入園時掃描幼兒園地點碼返園，學(xué)生同住人員提供返園前72小時兩次（間隔24小時）核酸陰性證明；

　�。ㄋ模┓祱@當(dāng)天，仍處于集中隔離區(qū)、封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工暫緩返園，待解封后方可返園，返園前憑48小時（間隔24小時）兩次核酸陰性證明。健康碼為紅碼或黃碼的學(xué)生暫緩返園。

　�。ㄎ澹┓彩浅霈F(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、流涕、乏力、嗅（味）覺減退、結(jié)膜炎、肌痛、腹瀉等癥狀的學(xué)生暫緩返園，待痊愈后，憑醫(yī)院證明、健康碼、行程碼綠色、48小時（間隔24小時）兩次核酸陰性證明，方可返園。

　　返園復(fù)課的注意事項

　　1、返園前要嚴(yán)格執(zhí)行每日健康上報，確保信息真實準(zhǔn)確。

　　2、返園后接送時段實行家長錯峰入（離）園接送制度，接送幼兒的'家長需佩戴口罩，保持一米線距離，在規(guī)定的時間內(nèi)到指定區(qū)域等候，即送即走、即接即走，不在幼兒園門口扎堆聊天，共同維護(hù)良好秩序。

　　3、入、離園建議步行、騎行或乘坐私家車（途中佩戴口罩，做好防護(hù)），如必須乘坐公共交通工具時，應(yīng)全程佩戴口罩，避免與他人近距離接觸。

　　4、請家長不帶幼兒去人多的公共場合，規(guī)避風(fēng)險。

　　5、在園期間老師如發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，將根據(jù)幼兒園的疫情防控應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行處置，請家長保持鎮(zhèn)靜，積極配合幼兒園做好相關(guān)的后續(xù)工作，遵從醫(yī)囑，做好后續(xù)的管控、檢查和治療。

　　復(fù)課前的陪伴貼士

　　開學(xué)倒計時，

　　孩子們即將迎來新學(xué)期的入園生活。

　　家長們應(yīng)引導(dǎo)孩子們做好哪些準(zhǔn)備呢？

　　一起來看看吧。

　　一、心理準(zhǔn)備

　　調(diào)整心態(tài)和情緒，是幫助孩子收心的最好方式，家長們可以給孩子一些心理暗示。比如，和孩子聊聊幼兒園的趣事，告訴孩子，幼兒園馬上就要開學(xué)了，還可以通過和孩子一起閱讀繪本，借由圖畫書的力量給予孩子一些引導(dǎo)和幫助。

　　二、調(diào)整作息

　　家長在假期的最后時間里，盡量調(diào)整孩子們的作息時間，使作息時間與幼兒園相適應(yīng)，培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣以及自理能力，這對孩子的身體健康成長起著重要作用。

　　三、合理膳食

　　為了孩子能順利地回到幼兒園，家長們可以幫助孩子恢復(fù)放假前的飲食習(xí)慣。一日三餐按時吃，少吃油膩食物和零食，多吃水果蔬菜。

　　四、科學(xué)防護(hù)

　　引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)防控病毒感染的自我防護(hù)方法，掌握七步洗手法，會正確佩戴口罩，修剪指甲和頭發(fā)，讓孩子舒服整潔，學(xué)會自我服務(wù)和自我管理。

　　五、返園前物品準(zhǔn)備

　　為幼兒備好入園所需物品，被褥提前清洗消毒好（標(biāo)注幼兒姓名）。每天為幼兒準(zhǔn)備兩個口罩，幼兒入園、離園途中均要佩戴口罩，做好防護(hù)措施。

幼兒園各種應(yīng)急預(yù)案范文 篇6

　　一、活動主題

　　元宵花燈喜樂會

　　二、活動時間

　　年月日

　　三、活動目標(biāo)

　　1. 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。

　　2.欣賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

　　4. 知道元宵節(jié)的由來。

　　5. 與家長一起制作花燈，增進(jìn)親子親情。

　　6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴(kuò)大幼兒園招生宣傳。

　　四、活動地點

　　可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

　　五、活動人員

　　全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

　　六、活動形式

　　場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎處，家長自帶幼兒進(jìn)行游玩。

　　七、活動準(zhǔn)備

　　(一)前期準(zhǔn)備

　　1. 給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動。

　　2. 幼兒登記表(用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記)。

　　3. 如在公園里，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。

　　4. 活動需要準(zhǔn)備的背板。

　　5.制作條幅：幼兒園元宵喜樂會。

　　6. 準(zhǔn)備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準(zhǔn)備1—2棵)，許愿卡片。

　　7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

　　8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

　　9. 提前準(zhǔn)備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

　　10. 班級進(jìn)行美術(shù)活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進(jìn)行展示。

　　11. 班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細(xì)繩，將其中收集的圖片做成展板進(jìn)行展示。

　　12. 教師收集幼兒以前學(xué)過的燈謎，再搜集一些沒學(xué)過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。

　　13. 制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。

　　14. 提前制作各區(qū)標(biāo)牌和區(qū)域規(guī)則提示板。

　　15. 選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進(jìn)行采訪。

　　16. 由幼兒園后勤人員(3—5名)，組成安全小組。

　　17. 準(zhǔn)備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)(休息區(qū)除外)準(zhǔn)備小印章。

　　18. 準(zhǔn)備音響設(shè)備，準(zhǔn)備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。

　　(二)場地布置

　　公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

　　1. 知識區(qū)：展示“元宵節(jié)的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

　　2. 制作花燈區(qū)：

　�、� 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

　�、� 擺好桌椅(根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;

　�、� 每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。

　　3. 制作元宵區(qū)：

　�、� 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

　�、� 擺好桌椅(根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

　�、� 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。

　　4. 欣賞區(qū)：

　�、� 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

　　② 在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

　　5. 燈謎區(qū)：

　　① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

　�、� 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

　　6. 舞龍區(qū)：

　�、� 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

　�、� 投放布龍。

　　7. 休息區(qū)：擺放椅子供幼兒、家長休息。

　　8. 許愿區(qū)：

　　① 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆;

　�、� 放置許愿樹，該區(qū)負(fù)責(zé)教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。

　　八、活動詳細(xì)流程

　　1.入場

　　在場地入口處，設(shè)有登記處，招生辦人員專門負(fù)責(zé)。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領(lǐng)取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參加活動。

　　以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領(lǐng)本班幼兒及家長跳律動。

　　2.主持人開幕

　　3.園長致辭

　　4.主持人宣布活動開始

　　家長可帶領(lǐng)幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

　　5.家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩

　　注意事項：

　�、倜繀⒓右豁椈顒�，負(fù)責(zé)教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

　�、谠试S孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。

　　③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片。

　�、馨踩�小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設(shè)固定的安全人員看守。

　�、莼顒又腥�程播放歡樂的節(jié)日的音樂。

　　⑥采訪員在活動中進(jìn)行采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法�？梢园炎约簩W(xué)到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節(jié)日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

　　幼兒園元宵節(jié)趣味活動策劃方案五篇5

　　活動主題：

　　良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

　　3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　(一)物品準(zhǔn)備：

　　自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

　　(二)人員安排：

　　1、咨詢接待：劉老師、王莎老師

　　2、燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準(zhǔn)備售帶、貼畫或便利貼)

　　3、教室展示元宵節(jié)動畫片(董老師、邵老師)

　　4、催場：王佳帥老師

　　5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)

　　6、音樂播放(王佳帥) 照相(劉老師)

　　7、元宵節(jié)故事講述：王莎莎

　　8、米奇扮演：劉菲

　　9、場外布置：全體老師

　　活動流程：

　　1、主持人致開場詞

　　2、故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準(zhǔn)備故事生動的講述)

　　3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)

　　4、親子游戲：看你笑不笑

　　規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。

　　5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

　　規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。

　　6、歡樂元宵——提燈籠游戲

　　規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。

　　7、歡樂元宵——猜燈謎

　　規(guī)則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

　　8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園各種應(yīng)急預(yù)案范文 篇7

　　為規(guī)范和加強(qiáng)本園消防安全管理，做到萬一發(fā)生火災(zāi)時能沉著冷靜的指揮，迅速報警，很好的撲滅初起火源或控制火勢，同時安全的組織疏散全體師生，最大限度的減少火災(zāi)帶來的危害，確保師生平安的目標(biāo)，特制訂本應(yīng)急預(yù)案。

　　領(lǐng)導(dǎo)人：李__

　　工作小組：

　　1、滅火行動小組：

　　組長：__

　　組員：后勤工作人員

　　主要職責(zé)：火災(zāi)初起時，立即切斷電源，盡快到相應(yīng)地點取下滅火器進(jìn)行撲救。如發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場人員需要救護(hù)，則應(yīng)盡力想辦法救人。

　　2、疏散引導(dǎo)組：

　　組長：__

　　組員：現(xiàn)場任課教師各班班主任

　　主要職責(zé)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，立即到自我崗位，組織指揮師生按預(yù)設(shè)的次序和通道有序、迅速、安全撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

　　3、通訊聯(lián)絡(luò)組：

　　組長：__

　　組員：__

　　主要職責(zé)：一旦發(fā)生火警，負(fù)責(zé)與疏散、救護(hù)各組聯(lián)絡(luò)，控制學(xué)校廣播，調(diào)動有關(guān)人員到指定地點。應(yīng)立即報警，先報119救火，再報110維持校門外秩序，根據(jù)人員受傷害情景報120，同時報縣教育局辦公室。

　　4、救護(hù)安全組：

　　組長：__

　　組員：__

　　主要職責(zé)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，如有受傷和被困人員，應(yīng)協(xié)助滅火組和消防人員采取救助措施，及時現(xiàn)場救護(hù)或移交120急救中心。

　　預(yù)防措施

　　1、開展消防知識的宣傳工作

　　根據(jù)消防知識及幼兒園要求，經(jīng)過廣播、幼兒活動、黑板報等形式，宣傳消防知識。

　　2、加強(qiáng)幼兒園消防硬件建設(shè)

　　設(shè)置滅火器箱，配置ABC類干粉滅火器，消防斧(消防水帶、水槍)等，并設(shè)置一個公共消防應(yīng)急箱，幼兒園重點部位配置滅火器。

　　3、經(jīng)常巡查，排除隱患。

　　對教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情景經(jīng)常進(jìn)行巡查。

　　應(yīng)急措施

　　1、發(fā)生火災(zāi)時，由現(xiàn)場教師向園長或副園長報告，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)立即指揮相關(guān)人員立即行動，到達(dá)預(yù)定地點�？傊笓]或副總指揮迅速到現(xiàn)場和主控室進(jìn)行指揮。

　　①切斷電源、廣播告知。(穩(wěn)定情緒第一、沉著冷靜為要，防止引起全園恐慌)

　　②呼叫119、110，并根據(jù)實際情景呼叫120及鎮(zhèn)教管辦電話：...

　　③打開大門(當(dāng)班門衛(wèi))

　�、軠缁鹦袆咏M到位;撲滅初起火源，關(guān)掉門窗，控制火勢，為疏散爭取更多時間。

　　⑤疏散引導(dǎo)組到位;疏散線路原則上按幼兒出操線路，特殊情景疏散組可臨時根據(jù)火災(zāi)發(fā)生的地點，做出果斷的疏散線路決定，并加以引導(dǎo)。

　　撤離順序：按發(fā)生火災(zāi)地點，所在班級同層優(yōu)先原則，先撤離所在班級幼兒，后撤離同層次幼兒(離火源近的班級先撤)，再其他層次，這樣既確保重點，又便于撲救人員進(jìn)出。如火災(zāi)發(fā)生時，由帶班教師迅速指揮撤離，配班教師迅速配合組織撤離。

　　有關(guān)要求

　　1、沉著冷靜指揮。組織人員按分工合作，沉著冷靜，指揮得當(dāng)。各指揮疏散教師要識大體顧大局，嚴(yán)密控制下樓速度，以免造成樓道擠壓，防止幼兒因恐慌而跳樓情景發(fā)生，疏散組成員應(yīng)最終撤離現(xiàn)場。

　　2、幼兒不得參與救火。幼兒疏散時必須服從教師安排，有序按計劃快步撤離，不得參與救火。

　　3、穩(wěn)定幼兒情緒。無論幼兒園何處發(fā)生火災(zāi)，疏散人員都應(yīng)撤到幼兒園操場、幼兒撤離到安全地帶后，不得任意走動，更不得回到火災(zāi)區(qū)。班主任或指揮教師迅速清點幼兒人數(shù)，并向指揮教師匯報幼兒情景。如火災(zāi)是發(fā)生在幼兒午睡時，教師應(yīng)立刻叫醒幼兒迅速撤離現(xiàn)場，告訴幼兒不需要穿上衣物，為撤離火場爭取更多時間。

　　4、撲滅初起火災(zāi)。滅火行動組在火災(zāi)初起時，要就近起用滅火器，進(jìn)行緊急撲救，盡最大努力撲滅初起火源或減弱火勢，或關(guān)掉門窗控制火勢漫延，為幼兒疏散爭取更多時間，在幼兒末完全撤離前又能確保自我安全的前提下不得撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

　　5、確保通信聯(lián)絡(luò)。在火災(zāi)發(fā)生時，各組要確保通信聯(lián)絡(luò)，及時聯(lián)系，把有關(guān)情景報告總指揮。

　　火災(zāi)發(fā)生后，幼兒園要進(jìn)取協(xié)助公安消防機(jī)關(guān)查明火災(zāi)原因，供給必要的信息，屬人為的火災(zāi)事故，堅持做到“三不放過”(原因沒有查清不放過，事故職責(zé)不放過，沒有落實防范措施不放過)的原則，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

幼兒園各種應(yīng)急預(yù)案范文 篇8

　　【教學(xué)過程】

　　一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

　　二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：

　　上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。

　　三、足球訓(xùn)練

　　1、帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。

　　2、自由訓(xùn)練。 (教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

　　3、集體練習(xí)射球、傳球、頂球、撲球等動作。

　　四、游戲“足球賽”

　　1、講解比賽規(guī)則：分兩隊，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；比賽時將球射進(jìn)對方球門才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點球。

　　2、分組進(jìn)行球賽(教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

　　五、放松活動

　　繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。

　　【延伸活動】

　　1、在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。

　　2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具�！白儚U為寶”。

　　【活動評析】

　　一、設(shè)計意圖

　　本次活動主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑、頂?shù)然�本動作。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球�?xùn)練和足球比賽為活動的情節(jié)、報紙為游戲材料開展活動，能讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂，一箭三雕�；顒釉O(shè)計時，以報紙原形為活動材料進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報紙搓成棍做準(zhǔn)備活動、團(tuán)報紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

　　二、效果分析

　　活動一開始，當(dāng)老師出示報紙進(jìn)行活動時，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過一系列的活動，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的報紙還能進(jìn)行這么有趣的活動，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的`，在快樂中被同化的。第二，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗。第三，幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極，他們參與活動是主動的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由于這個活動是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則，而無需教師的再三強(qiáng)調(diào)。

幼兒園各種應(yīng)急預(yù)案范文 篇9

　　日前從山西省教育廳獲悉，為認(rèn)真落實省委、省政府部署，根據(jù)《山西省中小學(xué)幼兒園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情開學(xué)工作預(yù)案》（簡稱《預(yù)案》）和《山西省教育廳關(guān)于做好疫情防控和開學(xué)有關(guān)工作的意見》（簡稱《意見》），結(jié)合實際，制定了《山西省中小學(xué)幼兒園開學(xué)返校工作方案》（簡稱《方案》）�！斗桨浮访鞔_了高三年級開學(xué)時間由省里統(tǒng)一確定，初三年級開學(xué)時間實行市域同步；湖北等疫情嚴(yán)重地區(qū)的師生暫不返校；各地各學(xué)校要持續(xù)開展網(wǎng)上教學(xué)；開學(xué)后，學(xué)校實行封閉化管理等方面的工作要求�！斗桨浮肪唧w內(nèi)容如下：

　　一、實行錯時錯峰開學(xué)，師生分期分批返校

　　1. 錯時錯峰安排開學(xué)。綜合考慮區(qū)域疫情風(fēng)險等級、交通狀況、應(yīng)急準(zhǔn)備、學(xué)校人群密度、學(xué)齡階段特點等，分段、分批、錯時開學(xué)返校。高三年級開學(xué)時間由省里統(tǒng)一確定，初三年級開學(xué)時間實行市域同步。高中初中其他年級、小學(xué)和幼兒園開學(xué)時間由各地根據(jù)疫情風(fēng)險程度和開學(xué)準(zhǔn)備情況確定。

　　2. 師生分期分批返校。中小學(xué)幼兒園（以下簡稱“學(xué)校”）領(lǐng)導(dǎo)、教職員工、后勤服務(wù)人員等提前一周左右先行返校，可按在學(xué)校駐地（本市）居留、在省內(nèi)（其他市）居留、省外（除湖北）居留等類型分期分批返校；學(xué)生返�？砂磳W(xué)段、年級等分期分批返校。湖北等疫情嚴(yán)重地區(qū)的師生暫不返校。

　　3. 統(tǒng)籌重點區(qū)域開學(xué)安排。堅持“七個一律”“三個不得”，對各地普通高中學(xué)校比較集中的區(qū)域、義務(wù)教育學(xué)校比較集中的區(qū)域，以及寄宿制學(xué)校比較集中的區(qū)域，按照屬地管理原則，由各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況綜合研判后，對各中小學(xué)開學(xué)時間進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，避免人流過于集中，確保屬地“一盤棋”和師生安全。

　　4. “一校一策”制定返校方案。各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門要結(jié)合本地實際，按照“一校一策”的原則，督促指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)各中小學(xué)校認(rèn)真制定開學(xué)分期分批返校工作方案，精心做好各項準(zhǔn)備工作，切實提高開學(xué)返校工作的科學(xué)性、精準(zhǔn)性和針對性。各市教育行政部門要將本地學(xué)校返校方案報省教育廳和當(dāng)?shù)匾咔榉揽仡I(lǐng)導(dǎo)組。

　　二、提前掌握師生信息，指導(dǎo)師生安全返校

　　5.做好師生員工信息核實建檔。根據(jù)《預(yù)案》要求，各地各學(xué)校要通過微信、電話等形式給所有師生員工（含外籍教師和外籍學(xué)生）建立健康卡，健康卡的內(nèi)容至少應(yīng)包括：假期中的外出旅居史、有無疑似病史、自身身體健康狀況、家庭成員身體健康狀況、假期是否曾前往疫情防控重點地區(qū)、是否接觸過疫情防控重點地區(qū)高危人員等。要在前期摸底核實的基礎(chǔ)上，做好學(xué)校師生員工的信息統(tǒng)計工作，精準(zhǔn)掌握每一名師生員工的健康信息。

　　可按以下6類進(jìn)行統(tǒng)計：

　�、偎�在市市區(qū)（縣市）師生員工；

　�、谒�在市其他縣（市、區(qū)）師生員工；

　�、凼�內(nèi)其他地區(qū)師生員工；

　�、芎�北籍的`師生員工；

　�、萜渌�省市的師生員工；

　�、蕹鰢�（境）的師生員工（含外籍教師、外籍學(xué)生）。

　　所有師生實行“日報告”“零報告”制度。

　　6.重點人群返校安排。

　　一是對目前在湖北暫不返校的師生，學(xué)校要創(chuàng)新方式方法，做好后續(xù)教學(xué)安排。

　　二是凡身體出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、咽痛、腹瀉等符合或疑似新冠肺炎癥狀的師生，應(yīng)在當(dāng)?shù)亟邮茚t(yī)學(xué)篩查，待癥狀體征消失，身體痊愈后方可返校。

　　三是如果是確診病例的密切接觸人員，應(yīng)實施居家或集中隔離觀察，觀察期為密切接觸者與確診病例最后一次接觸開始起持續(xù)觀察 14 天的規(guī)定。隔離期后如沒有發(fā)生疾病，方能申請返校。

　　四是疫情防控期間所有離開居住地外出（除湖北）的教職員工和學(xué)生特別是進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，返回居住地后應(yīng)當(dāng)居家隔離14 天，健康者方可返校。

　　五是山西大學(xué)附屬中學(xué)西藏班開學(xué)時間原則上不早于本地普通班。未經(jīng)西藏自治區(qū)教育廳同意并山西省教育廳批準(zhǔn)，不允許已離校學(xué)生提前返校。

　　六是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在我省所有中小學(xué)正式開學(xué)兩周后且沒有新的`疫情出現(xiàn)情況下，經(jīng)驗收合格后確定具體開學(xué)時間。

　　7. 加強(qiáng)師生返程安全提醒。學(xué)校要提醒督促師生返校途中做好防護(hù)措施。返校師生乘坐公共交通工具時，應(yīng)全程佩戴口罩。隨時保持手部衛(wèi)生，減少接觸交通工具的公共物品和部位；接觸公共物品、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或肥皂流動水洗手，或者使用免洗洗手液；旅途中可用消毒用品（如消毒濕巾）對接觸部位進(jìn)行清潔消毒；不確定手是否清潔時，避免用手接觸口鼻眼；打噴嚏或咳嗽時，用手肘衣服遮住口鼻。

　　8.返校師生旅途中做好健康監(jiān)測，自我感覺發(fā)熱時要主動測量體溫，如有發(fā)燒，或旅途中出現(xiàn)可疑癥狀，盡量避免接觸其他人員，主動告知乘務(wù)員，尋求幫助，視病情及時就醫(yī)。旅途中如需去醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診時，應(yīng)主動告訴醫(yī)生相關(guān)疾病流行地區(qū)的旅行居住史，以及發(fā)病后接觸情況，配合醫(yī)生開展相關(guān)調(diào)查。旅途中應(yīng)留意周圍旅客健康狀況，避免與可疑癥狀人員近距離接觸。如發(fā)現(xiàn)身邊出現(xiàn)可疑癥狀人員，要及時報告乘務(wù)人員。妥善保存旅行票據(jù)信息，以便于配合可能的相關(guān)密切接觸者調(diào)查。

　　三、教職員工返校工作安排

　　9. 開學(xué)前，學(xué)校應(yīng)下發(fā)《告知書》，告知學(xué)校新冠肺炎防控的有關(guān)要求，每日掌握教職員工健康情況，并向主管部門報告。開學(xué)后增加晨午檢環(huán)節(jié)。學(xué)校要及時對全體教職員工開展防控制度、個人防護(hù)與消毒等知識和技能培訓(xùn)。返校當(dāng)日，教職員工在指定的校園出入口進(jìn)入，接受身份核驗和體溫檢測，填寫并提交《健康狀況信息登記表》（后附）。不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀察人員返校返崗。

　　10. 外地教職員工在學(xué)校駐地有住處的，應(yīng)在正式返崗前 14天返回學(xué)校駐地，并做好居家隔離，身體條件符合規(guī)定方可返校。

　　四、學(xué)生返校工作安排

　　11. 開學(xué)前，學(xué)校應(yīng)下發(fā)《告知書》，告知學(xué)校新冠肺炎防控的有關(guān)要求，每日掌握學(xué)生健康情況，并向主管部門報告。開學(xué)后增加晨午檢環(huán)節(jié)。所有學(xué)生開學(xué)報到時，要填寫并提交《健康狀況信息登記表》（后附）。

　　12. 對集中返校的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌做好校門口接收學(xué)生入校工作。車輛駕駛員佩戴口罩、護(hù)目鏡、手套、隔離服等防護(hù)用品。車輛每次使用后，立即消毒。接運學(xué)生期間，車輛不作其他用途。學(xué)生自行搬運行李。車輛僅乘坐相應(yīng)學(xué)生和駕駛員。學(xué)生需佩戴口罩乘車，乘車前須進(jìn)行身份核驗和體溫檢測，體溫正常者方可乘車。如學(xué)生體溫異常，學(xué)校要立即聯(lián)系屬地醫(yī)療和疾控機(jī)構(gòu)進(jìn)行處理，同時學(xué)校要建檔，一直跟進(jìn)管理，直到學(xué)生痊愈。

　　13.學(xué)生盡量減少乘坐公共交通工具到校，有條件的可乘坐私家車返校，要求輕裝簡行，校門口下車，車輛不得進(jìn)校，陪同人員不得進(jìn)校。返校學(xué)生要到指定校門口報到，入校時需佩戴口罩，身份核驗、實名登記并進(jìn)行體溫檢測。

　　五、社會服務(wù)人員返校工作安排

　　14. 開學(xué)前，學(xué)校應(yīng)下發(fā)《告知書》，告知學(xué)校新冠肺炎防控的有關(guān)要求，每日掌握社會服務(wù)單位人員健康情況，并向主管部門報告。開學(xué)后增加晨午檢環(huán)節(jié)。除必須的保障需要外，校內(nèi)服務(wù)單位原則上應(yīng)停業(yè)。確需運營的，應(yīng)向?qū)W校報備，工作人員數(shù)降至最低保障量，并固定服務(wù)人員。餐飲服務(wù)從業(yè)人員須持有效健康證上崗。

　　15. 學(xué)校應(yīng)與各社會服務(wù)單位密切溝通，派駐學(xué)校服務(wù)人員名單定期上報學(xué)校，學(xué)校按人員信息每日確定通道放行入校，其他人員一律不得入校。服務(wù)人員提前申報健康情況，返校時參照教職工要求填寫并提交《健康狀況信息登記表》（后附）。所有返校工作人員應(yīng)指定校園出入口，接受體溫檢測。

　　16. 服務(wù)人員要加強(qiáng)返校后個人防護(hù)。校門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應(yīng)當(dāng)佩戴一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩。食堂工作人員工作時應(yīng)著工作服，并定期對工作服進(jìn)行洗滌、消毒。

　　17. 加強(qiáng)校園內(nèi)在建項目的施工管理，完善車輛人員進(jìn)出登記和檢查制度，對進(jìn)入現(xiàn)場人員全部進(jìn)行體溫監(jiān)測，做好健康詢問、實名登記等工作。強(qiáng)化建筑工地環(huán)境清潔整治，對辦公區(qū)、食堂等人員聚集區(qū)重點清理，加強(qiáng)消毒通風(fēng)。

　　六、返校應(yīng)急處置工作安排

　　18. 校門口設(shè)置臨時等候區(qū)，區(qū)域四周 5 米為禁行區(qū)。入校時如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、氣促、咳嗽等癥狀師生，應(yīng)立即送入臨時等候區(qū)等候送醫(yī)。指定專用送醫(yī)車輛，車輛駕駛員佩戴符合要求的口罩、護(hù)目鏡、手套、工作服、防護(hù)服等防護(hù)用品。車輛每次使用后消毒。接運發(fā)熱等異常的學(xué)生期間，車輛不作其他用途。車輛僅乘坐相應(yīng)學(xué)生和駕駛員。師生物品現(xiàn)場噴灑消毒處理后送隔離區(qū)代保管。醫(yī)院檢查結(jié)果排除者，回校后車輛直送臨時隔離觀察點，領(lǐng)取物品，入住臨時隔離點觀察 14 天。醫(yī)院檢查結(jié)果為確診或疑似者，入院治療確認(rèn)康復(fù)后返校。

　　19. 其他突發(fā)應(yīng)急處置。帶離人員集中區(qū)域后處理，防止人員聚集疫情傳播，及時通報相關(guān)部門對口處置。

　　七、在線教育教學(xué)工作安排

　　20. 延期開學(xué)期間，各地各學(xué)校要持續(xù)開展網(wǎng)上教學(xué)，明確當(dāng)前網(wǎng)上教學(xué)“教什么”和“怎么教”，扎實推進(jìn)網(wǎng)上教學(xué)資源共享，創(chuàng)新優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)方法和模式，生動有效組織教學(xué)，科學(xué)合理安排教學(xué)，切實提升網(wǎng)上教學(xué)的質(zhì)量、效果及認(rèn)可度，不搞“一刀切”，不得要求所有教師都制作直播課、所有學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”。幼兒園不得開展在線教學(xué)。

　　21.各地各學(xué)校要按照《山西省教育廳 山西省通信管理局關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)有關(guān)工作的通知》，加強(qiáng)學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)。要不斷豐富學(xué)習(xí)資源，充分利用國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和中國教育電視臺 4 頻道空中課堂提供的免費學(xué)習(xí)資源，服務(wù)學(xué)生居家學(xué)習(xí)，保障農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)需要。要注重加強(qiáng)以愛國主義教育為主要內(nèi)容的思想引導(dǎo)，將防疫知識、戰(zhàn)“疫”先進(jìn)事跡教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等融入在線教學(xué)。要關(guān)心學(xué)生身心健康，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，認(rèn)真做好近視防控。

　　22. 做好教學(xué)銜接。各地各學(xué)校要不斷探索開學(xué)后課堂教學(xué)與線上教育的有機(jī)結(jié)合，開學(xué)后科學(xué)確定教學(xué)起點，優(yōu)化教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度。正式開學(xué)恢復(fù)課堂教學(xué)后，要精準(zhǔn)分析學(xué)情，摸排學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，診斷評估學(xué)習(xí)質(zhì)量，制訂有針對性的教學(xué)計劃。對于已在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過的課程，有重點地講解和復(fù)習(xí)，加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶力度，確保每名學(xué)生較好掌握已學(xué)知識，再進(jìn)行新的課程教學(xué)。對小學(xué)低年級沒有參加網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)的，要從頭開始教學(xué)。對不能按時返校學(xué)生尤其是在疫情防控重點地區(qū)無法確定返校時間的學(xué)生，落實個性化教學(xué)輔導(dǎo)。要特別加強(qiáng)對抗疫一線人員子女和農(nóng)村留守兒童等重點群體的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)心關(guān)愛。

　　八、完善開學(xué)工作措施，確保開學(xué)后校園衛(wèi)生安全

　　23. 各學(xué)校要嚴(yán)格落實屬地管理要求，嚴(yán)防嚴(yán)控、不留死角。要做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲備，開展防控知識培訓(xùn)、校園安全檢查、應(yīng)急處置模擬演練等工作。提前與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門確認(rèn)收治醫(yī)院。提前準(zhǔn)備留觀場所，設(shè)置獨立隔離區(qū)，不具備條件的須聯(lián)系當(dāng)?shù)攸h委和政府協(xié)調(diào)解決。

　　24. 各學(xué)校要貫徹落實好《預(yù)案》和《意見》要求，完善開學(xué)工作措施，做好開學(xué)疫情防控工作。要根據(jù)制定的疫情防控應(yīng)急預(yù)案，明確制度、責(zé)任到人，嚴(yán)格落實校長疫情防控第一責(zé)任人職責(zé)。開學(xué)時間確定后，學(xué)校須經(jīng)驗收合格后方能開學(xué)。開學(xué)后，學(xué)校實行封閉化管理。高三年級防控措施嚴(yán)格按照省里要求落實落地。要保障學(xué)生上下學(xué)乘坐公共交通工具以及校車的安全。

　　25. 各學(xué)校要按照國務(wù)院應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制印發(fā)的《關(guān)于依法科學(xué)精準(zhǔn)做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》中的“中小學(xué)、托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎防控技術(shù)方案”要求，加強(qiáng)重點部位、重點場所、重點環(huán)節(jié)的`清潔消毒，做好各類生活、學(xué)習(xí)、工作場所（如教室、宿舍、圖書館、學(xué)生實驗室、體育活動場所、餐廳、教師辦公室、洗手間等）的通風(fēng)換氣。寄宿制學(xué)校和實施營養(yǎng)改善計劃的學(xué)校要全力做好食堂的衛(wèi)生、定時通風(fēng)和消毒工作，實行錯時錯峰錯年級、單人單桌就餐。

　　26. 開學(xué)后，各學(xué)校要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方式，盡量避免集中上大課。課間應(yīng)當(dāng)開窗通風(fēng)。公共上課場所每批學(xué)生進(jìn)入之前都要進(jìn)行一次消毒，保持空氣流通新鮮。要加強(qiáng)因病缺勤管理，做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學(xué)生及時追訪和上報。

　　27. 各學(xué)校要做好返校師生每日健康監(jiān)測，對返校后出現(xiàn)發(fā)熱或有疑似癥狀師生嚴(yán)格進(jìn)行隔離觀察。要嚴(yán)格管控學(xué)校校門。學(xué)生宿舍實行封閉式管理，進(jìn)出必須實名驗證并檢測體溫。

　　28. 校園實行劃區(qū)劃片管理。各學(xué)校要合理安排師生用餐和圖書借閱，食堂、圖書館、公共浴室等實行人流量限制。要嚴(yán)格控制人群密集性活動，不應(yīng)組織大型集體活動，加大校園環(huán)境衛(wèi)生整治和公共場所通風(fēng)消毒力度。

　　29. 各學(xué)校充分利用信息化手段，采取多種形式向師生員工宣傳疾病防控知識、相關(guān)法規(guī)政策、生活防疫常識、個人防護(hù)與消毒知識等，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營造群防群控、科學(xué)防控的氛圍。

幼兒園各種應(yīng)急預(yù)案范文 篇10

　　一、活動目標(biāo)

　　通過此次活動，全面落實“中小學(xué)幼兒園預(yù)防溺水”教育的各項要求，并通過教育活動的開展，教育廣大教師，把幼兒園的安全工作以及幼兒的生命健康作為幼兒園各項工作的首要工作，促進(jìn)幼兒園各項安全工作扎實有效的開展。杜絕幼兒園發(fā)生溺水等重特大關(guān)乎學(xué)生生命安全事故的發(fā)生。

　　二、成立組織

　　為了落實此次防溺水安全教育各項工作的安排，明確責(zé)任，落實任務(wù)。成立防溺水安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、活動的過程安排

　　1.高度重視，精心組織。

　　我園地處西區(qū)，離西流湖不遠(yuǎn)，每年都有家長帶幼兒前往玩耍，給幼兒的生命安全帶來了極大的隱患。幼兒園從“安全第一，預(yù)防為主”的高度出發(fā)，高度重視幼兒預(yù)防溺水教育活動的組織實施工作，將其作為增強(qiáng)幼兒家長安全意識、提高幼兒自我保護(hù)能力、做好幼兒園安全管理 工作的一項重要措施，切實抓緊抓好。

　　2.加強(qiáng)教育，開展活動

　　幼兒玩水是小朋友溺水事件發(fā)生的成因，幼兒園充分利用課堂教學(xué)、晨間談話等載體，通過老師講解、觀看宣傳片、家長園地等多種形式，認(rèn)真組織開展好預(yù)防溺水教育活動，努力使廣大幼兒及其家長參與活動的過程中，樹立預(yù)防溺水的安全理念，掌握相關(guān)知識，提高自我防范能力�；顒又芷陂g，開展以下“三個一”活動：

　　（1）開展以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的綜合活動。以幼兒喜聞樂見的形式開展專項教育活動，讓孩子們明白不到河邊、池塘等水邊玩耍，不獨自去游泳。以提高幼兒“防溺水”意識。

　�。�2）開展以預(yù)防溺水事故為內(nèi)容的家園聯(lián)系活動。充分利用短信平臺、告家長書，使此項活動家長的知曉率要達(dá)到100％，增強(qiáng)家長的安全防范意識，提醒家長盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任。

　　（3）發(fā)一封《致家長書》。加強(qiáng)幼兒園與家長的聯(lián)系，增強(qiáng)家長安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識，向家長通報幼兒園入園、離園時間和放假、開學(xué)時間以及幼兒應(yīng)遵守的事項等，請家長共同做好幼兒的安全管理工作。

　　3.加強(qiáng)督查，認(rèn)真總結(jié)

　　活動期間，幼兒園對各班開展情況進(jìn)行督查和評比，通過這種方式督促主班教師加強(qiáng)管理，認(rèn)真開展好活動，確保各項活動扎實有效。

　　活動結(jié)束后，我園認(rèn)真總結(jié)，吸取活動過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)。為推動幼兒園的各項安全工作而努力。

幼兒園各種應(yīng)急預(yù)案范文 篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件，切實保障廣大師生安全，及時處置侵害師生安全的惡性的事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，使安全事故損失降低到最低范圍。特制定本園防范暴力事件應(yīng)急處理預(yù)案。

　　二、可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因。

　　三、預(yù)防措施

　　1、加強(qiáng)對師生進(jìn)行法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行來訪登記、管理制度，控制外來人員進(jìn)園。加強(qiáng)對園舍的巡邏保衛(wèi)，嚴(yán)把大門關(guān)。

　　3、加強(qiáng)對園內(nèi)有精神病癥狀人的監(jiān)控；加強(qiáng)對精神病人的關(guān)心，勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予照顧幫助。

　　4、對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

　　5、進(jìn)行安全防護(hù)設(shè)備培訓(xùn)，讓全園教職工都知道本園所有報警監(jiān)控系統(tǒng)方位，一旦發(fā)生突發(fā)事件，可采取最快速的報警機(jī)制。（門衛(wèi)、財務(wù)室有報警按扭；財務(wù)室、操場有攝像監(jiān)視器；操場四周、后花園有紅外線防護(hù)設(shè)備）這些都直接通往最近的警署。

　　四、處理程序

　　1、遇來人來訪不履行登記手續(xù)，強(qiáng)行闖入，門衛(wèi)加以阻止不得放行。

　　2、若來人已強(qiáng)行闖入校內(nèi)，門衛(wèi)可按緊急報警按扭或打110

　　3、組長立即上報教育局辦公室、綜治辦和業(yè)務(wù)科室�？上瓤陬^后書面。

　　4、如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，園方要派應(yīng)變能力強(qiáng)，口才好的老師與闖入者周旋、盡力規(guī)勸其終止犯罪，平息事態(tài)；同時班級老師保護(hù)好幼兒的安全，并迅速疏散至安全的地方。

　　5、班級教師負(fù)責(zé)安撫被劫持幼兒，避免哭鬧、大聲叫喊，以免引起劫持者精神緊張，導(dǎo)致不必要的傷害行為。

　　6、以最快速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救，并通知家長。

　　7、保護(hù)現(xiàn)場，配合警方調(diào)查。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

　　五、程序表

　　門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)有人強(qiáng)行闖入

　　報告領(lǐng)導(dǎo) 按緊急報警按扭或報警

　　報教育局 專人與之周旋 有專人保護(hù)幼兒

　　情況調(diào)查及報告

　　結(jié)論通報，善后處理

幼兒園各種應(yīng)急預(yù)案范文 篇12

　　為了防患于未然,避免火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的發(fā)生,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作,確保在園師幼的生命財產(chǎn)，我園本著對幼兒園安全工作重要性的認(rèn)識，努力提高對幼兒生命安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，采取強(qiáng)有力的措施，確保各項安全措施的有效落實。為此，特制定以下預(yù)案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　遵照上級有關(guān)文件精神，堅持“安全第一，預(yù)防為主“的原則。在園內(nèi)發(fā)生如建筑物倒塌、地震、火災(zāi)等嚴(yán)重安全突發(fā)事件安全事故時，能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地進(jìn)行緊急疏散全園師幼，提高幼兒園師幼迅速、高效、有序地處置突發(fā)事件的能力，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。確保幼兒及教師的生命安全，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。

　　二、工作原則

　　根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《山東省突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《山東省中小學(xué)幼兒園安全管理暫行辦法》等規(guī)定，落實安全責(zé)任制，責(zé)任到人。堅持“統(tǒng)一指揮、分工負(fù)責(zé)，反應(yīng)迅速、安全有序”的原則，做好安全疏散演習(xí)，確保安全。

　　三、工作目標(biāo)及范圍

　　落實安全責(zé)任制，加強(qiáng)對幼兒園幼兒與教師的管理，提高全園師幼的安全防火意識和緊急逃生技能，確保師幼的生命安全。本預(yù)案適用于防范處置突發(fā)事件所有需要應(yīng)急疏散的情形。

　　四、應(yīng)急疏散組織機(jī)構(gòu)

　　應(yīng)急疏散工作在應(yīng)急疏散組織機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一指揮下開展。成立突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”，應(yīng)急狀態(tài)下轉(zhuǎn)為應(yīng)急疏散指揮部)，全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散工作。領(lǐng)導(dǎo)小組可下設(shè)辦公室、疏散引導(dǎo)組、搶險救護(hù)組、后勤保障組、善后工作組等(具體分組可根據(jù)實際情況設(shè)置)。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組的組成及職責(zé)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組組長(應(yīng)急疏散總指揮)：徐榮蘭

　　副組長：楊霞

　　成員：各班班主任

　　職責(zé)：做好應(yīng)急疏散知識的宣傳教育、應(yīng)急搶險、人員疏散、災(zāi)害損失和人員傷亡的調(diào)查統(tǒng)計以及突發(fā)事件的善后處置等工作。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)機(jī)構(gòu)及職責(zé)

　　(1)辦公室

　　組長：徐榮蘭

　　成員：楊霞

　　李永榮

　　職責(zé)：承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作。負(fù)責(zé)組織編制修訂應(yīng)急疏散預(yù)案和應(yīng)急疏散演練方案，開展應(yīng)急知識宣傳教育和應(yīng)急疏散演練等工作。

　　(2)疏散引導(dǎo)組

　　組長：吳兆紅

　　成員：楊靜

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)組織人員快速、安全、有序地疏散到安全地帶。

　　(3)搶險救護(hù)組

　　組長：張鳳花

　　成員：吳玉慧

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)第一時間組織開展自救互救，負(fù)責(zé)輕傷員臨時救治、聯(lián)系急救中心搶救傷員，嚴(yán)防次生事故發(fā)生。

　　(4)后勤保障組

　　組長：孫美美

　　成員：劉霞

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)妥善安排幼兒生活等工作，盡快恢復(fù)被破壞的供水、供電等設(shè)施。

　　(5)善后工作組

　　組長：楊靜

　　成員：張鳳花

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)調(diào)查、統(tǒng)計和向上級主管部門報告人員傷亡和財產(chǎn)損失，妥善處理傷亡人員善后工作。

　　五、應(yīng)急疏散準(zhǔn)備

　　1、健全制度，明確責(zé)任。建立健全應(yīng)急知識宣傳、日常值班、應(yīng)急疏散演練等各項規(guī)章制度，落實應(yīng)急疏散崗位責(zé)任制，做到分工明確、責(zé)任到人。

　　2、加強(qiáng)宣傳，熟知預(yù)案。充分利用現(xiàn)有的宣傳陣地和載體宣傳應(yīng)急知識，使幼兒園教職員工熟悉應(yīng)急疏散預(yù)案，把握應(yīng)急疏散演練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，掌握各種應(yīng)急避險技能。

　　3、夯實基礎(chǔ)，保障到位。加強(qiáng)對重點部位、設(shè)施、路線的安全檢查。張貼應(yīng)急疏散路線圖、避險場地示意圖，設(shè)立疏散指示標(biāo)識等。制定地震、火災(zāi)、洪水、交通事故、建筑物坍塌、集體活動等不同情況下的應(yīng)急疏散程序。

　　4、加強(qiáng)在緊急情況下的疏散演習(xí)，在演習(xí)中進(jìn)一步完善疏散方案，使安全疏散達(dá)到科學(xué)、快速、安全的要求。

　　5、加強(qiáng)幼兒園安全工作日常監(jiān)督，對違反幼兒園安全規(guī)定的人和事要及時、嚴(yán)肅處理。

　　六、應(yīng)急疏散實施

　　1、突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)急疏散工作由指揮部統(tǒng)一指揮，各組按照職責(zé)分工，迅速組織開展應(yīng)急處置工作。

　　緊急疏散路線及順序基本按出操的路線以及順序（參照各班逃生路線），但必須做到行動迅速、安靜、冷靜、有序，互相關(guān)愛，疏散引導(dǎo)組組織幼兒轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域。

　　(2)搶險救護(hù)組組織開展自救互救，協(xié)助專業(yè)救援隊伍開展現(xiàn)場救援。

　　(3)后勤保障組排除安全隱患，協(xié)助加強(qiáng)治安管理。

　　(4)善后工作組調(diào)查、統(tǒng)計和報告人員傷亡和財產(chǎn)損失，妥善處理善后。

　　2、應(yīng)急疏散工作結(jié)束后，應(yīng)急疏散指揮部采取措施，盡快恢復(fù)正常秩序。

　　七、注意事項

　　1、決定緊急疏散的校領(lǐng)導(dǎo)要全面掌控情況，在命令發(fā)布緊急疏散信號的同時，應(yīng)及時撥打“119”、“120”、“110”等相應(yīng)請求救援電話，并按排一人專責(zé)迎接救護(hù)人員和車輛的到來。

　　2、各指揮老師要嚴(yán)格遵循預(yù)案規(guī)定辦法，做到不慌、不忙，沉著應(yīng)變；

　　3、以保證幼兒的生命安全為首要任務(wù)；

　　4、若有些部分指揮教師沒及時到位，其他教師自覺補位；

　　5、各班在撤離時應(yīng)與前面一個班級保持5米以上距離，各班指揮教師必須在前面尋路，控制好速度；

　　6、幼兒撤離完畢，各部門指揮教師方可撤離；

　　、預(yù)案演練培訓(xùn)與管理

　　1、根據(jù)本預(yù)案制定應(yīng)急疏散演練方案，定期開展演練。

　　2、加強(qiáng)對教職員工應(yīng)急疏散知識和技能培訓(xùn)，增強(qiáng)安全防范意識和應(yīng)急處置能力。

　　3、根據(jù)工作實際，及時修訂完善預(yù)案。

　　石井鎮(zhèn)中心幼兒園

　　20xx年10月26日

幼兒園各種應(yīng)急預(yù)案范文 篇13

　　為認(rèn)真貫徹幼兒園安全工作電視電話會議精神，切實做好、幼兒乘車(船)安全工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序和社會穩(wěn)定，制定以下工作預(yù)案：

　　一、防范預(yù)案

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視幼兒乘車(船)安全工作。

　　1、不乘坐無證車(船)、超載車(船)、農(nóng)用車、故障車。

　　2、堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，落實安全責(zé)任制，確保和幼兒乘車(船)安全。

　　3、經(jīng)常深入村校、幼兒園進(jìn)行檢查指導(dǎo)，定期召開專題會議聽取安全管理工作匯報，研究解決有關(guān)問題。

　�。ǘ�）突出重點，著力解決、幼兒乘車(船)存在的安全隱患。

　　1、著力解決學(xué)生接送車問題。學(xué)校聯(lián)系公交車接送，通過增加車輛、增開營運線路等辦法，解決好學(xué)生的乘車問題。同時，針對農(nóng)村學(xué)生家長支付車費困難的現(xiàn)狀，學(xué)校在公交公司成本許可范圍內(nèi)要求適當(dāng)協(xié)調(diào)學(xué)生票價。約定時段接送學(xué)生，從源頭上規(guī)范學(xué)生的接送車。

　　2、著力解決學(xué)生乘車安全問題。當(dāng)前城區(qū)許多學(xué)生家長為孩子選擇乘坐公交車上下學(xué)，在交通高峰時段，學(xué)生乘車的安全形勢較嚴(yán)峻。針對學(xué)生這一特殊的乘車群體，學(xué)校與公交部門進(jìn)一步研究對策，通過改善車況、為學(xué)生開設(shè)專線公交車等，解決學(xué)生乘公交車難的問題，確保行車安全。學(xué)校不僅要求駕駛員做到文明駕車停車，同時也要求學(xué)生做到上下車講文明、講秩序，以共同保障乘車安全。

　　3、著力防范春秋游、寒暑假和各類集體教育教學(xué)活動乘車(船)中可能發(fā)生的安全事故。凡、幼兒園組織學(xué)生出游，必須做好安全教育、各項安排和應(yīng)急預(yù)案，必須有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊和足夠的教師負(fù)責(zé)管理，必須報主管教育行政部門備案。凡承載學(xué)生出游的車、船等交通工具，必須經(jīng)交通(運管)部門檢查、許可(客車技術(shù)狀況應(yīng)達(dá)到一級)，嚴(yán)禁乘坐無證(照)人員駕駛的車(船)等交通工具，嚴(yán)禁車(船)超載、超速行駛。學(xué)校應(yīng)事先與具有三級以上資質(zhì)的'客運企業(yè)或旅游客運企業(yè)簽訂包車運輸協(xié)議，明確各自的安全管理責(zé)任，并主動與公安交警部門聯(lián)系，落實有關(guān)措施，確保交通安全。

　�。ㄈ�）明確職責(zé)，形成全社會共同關(guān)心學(xué)生、幼兒安全的良好局面。

　　1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)學(xué)生安全教育的法律法規(guī)和規(guī)章，加強(qiáng)對學(xué)校學(xué)生乘車安全工作的指導(dǎo)，建立健全相應(yīng)的乘車安全管理制度。采取馬汶小學(xué)學(xué)生另行排路隊的方法，減少同一時間、同一地點學(xué)生的交通流量，保障路遠(yuǎn)學(xué)生能按時乘車。學(xué)校還通過家長會等多種形式，對學(xué)生家長進(jìn)行交通安全教育，增強(qiáng)學(xué)生家長的安全乘車意識和責(zé)任。會同交通、公安等部門共同研究制定切實可行的、幼兒乘車方案。建立警校聯(lián)系制度，教育學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的交通安全習(xí)慣。

　　2、加強(qiáng)對交通安全知識的宣傳，增強(qiáng)廣大人民群眾的交通安全意識。倡導(dǎo)對中、幼兒接送車輛優(yōu)先、乘車高峰期優(yōu)先，營造全社會關(guān)心、重視和支持中、幼兒安全工作的良好氛圍。

　　二、應(yīng)急預(yù)案

　　1、學(xué)校成立應(yīng)急分隊，由校長任隊長，負(fù)責(zé)搶險救災(zāi)。

　　2、一旦出現(xiàn)事故，學(xué)校接到報告后，應(yīng)急分隊要在第一時間趕到現(xiàn)場，立即組織有效的施救，千方百計搶救人員，減少傷亡和損失。

　　3、在搶險的同時，立即向市教育局和街道辦事處及110和120報告，以求得多方救援。

　　4、安排人員守護(hù)現(xiàn)場，協(xié)助了解事故原因和事故情況，并做好記錄。

　　5、根據(jù)事故的情況后向公安機(jī)關(guān)報案，積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場，為處理案件提供條件。

幼兒園各種應(yīng)急預(yù)案范文 篇14

　　一、主題目標(biāo)：為了給孩子們的探究活動發(fā)明一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，經(jīng)過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解；經(jīng)過親手布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最終以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。

　　二、主題來源：新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的歡樂，明白自我又大一歲了，特選擇這一活動主題——第一部分：熟悉新年

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、經(jīng)過各種形式讓孩子們來認(rèn)識、了解新年，明白新年的象征意義。

　　2、明白過了新年又長一歲了，自我能夠做很多力所能及的事了。

　　談話：認(rèn)識新年

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　新日歷一份；大人們經(jīng)過各種方式迎接新年的VCD片。

　　五、活動過程：

　　1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？

　　2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。

　　3、討論：我又長大一歲了，應(yīng)當(dāng)自我做哪些力所能及的事兒了？

　　活動名稱：兒歌《新年》

　　六、活動目標(biāo)：

　　1、理解兒歌資料，感受過年的熱鬧、歡樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。

　　2、愿意在教師的帶領(lǐng)下歡樂地和別人互相拜年。

　　七、活動準(zhǔn)備：兒歌《新年》，新年錄像

　　八、活動過程：

　�。ㄒ唬�、經(jīng)驗交流

　　價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛。

　　1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？

　　2、我們一齊來看看新年的時候人們是怎樣慶祝的。（觀看錄像）

　　3、師：你看到了人們是怎樣慶祝新年的'？（幼兒自由交流）

　　提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得十分高興。

　�。ǘ�）、欣賞兒歌

　　價值取向：經(jīng)過兒歌進(jìn)一步體驗到過年的歡樂。

　　1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）

　　2、師：兒歌說太陽變成了什么？

　　3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？

　　4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？

　　提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得十分的高興。

　�。ㄈ�）、學(xué)習(xí)兒歌

　　價值取向：能夠經(jīng)過學(xué)習(xí)掌握兒歌的資料。

　�。ㄋ模�、延伸活動：互相拜年

　　價值取向：經(jīng)過拜年，進(jìn)一步感受過年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往本事。

幼兒園各種應(yīng)急預(yù)案范文 篇15

　　為深入加強(qiáng)幼兒園飲水衛(wèi)生安全工作，不斷提升幼兒園公共衛(wèi)生工作的水平，進(jìn)一步保障廣大師生員工的身心健康和生命安全，提高學(xué)校應(yīng)對飲水污染突發(fā)事件的處置能力，根據(jù)有關(guān)規(guī)定的要求，特制定本預(yù)案。

　　一、工作目標(biāo)：

　　通過制定本園突發(fā)飲水污染事件應(yīng)急工作預(yù)案，建立健全應(yīng)急處置機(jī)制，有效預(yù)防與控制我園飲水污染突發(fā)事件的發(fā)生，切實保障全體師生的身體健康和生命安全。

　　二、發(fā)生飲水污染事件應(yīng)急處理機(jī)制：

　　1、條件：幼兒園發(fā)生生活用水、飲用水污染事件。

　　2、處理辦法：

　�、� 立即停止生活用水、飲用水的供應(yīng)。

　　⑵ 保健室向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)匯報。幼兒園在第一時間報告教育局、區(qū)疾控中心、區(qū)婦保所和岳陽街道衛(wèi)生院并做好登記工作，迅速上報上級教育行政部門區(qū)教育局保衛(wèi)科，同時報區(qū)疾病控制中心學(xué)校衛(wèi)生科。

　　3、匯報內(nèi)容：

　�、� 報告飲水污染造成不適的師生人數(shù)、癥狀及第一例發(fā)生時間；

　�、� 幼兒園責(zé)任人和聯(lián)系電話；

　�、� 目前狀況和緊急處理措施；

　　⑷ 報告時間和報告人。

　　4、協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救治患者，做好登記并通知家長。

　　5、保留水樣、裝置容器、設(shè)備和現(xiàn)場。

　　6、配合衛(wèi)生行政部門進(jìn)行調(diào)查并按各部門的要求如實提供有關(guān)材料和樣品。

　　7、落實衛(wèi)生行政部門要求采取的其他措施，把事態(tài)控制在最小范圍。

　　8、保險機(jī)構(gòu)介入處理。

　　9、必要時報告公安、工商等部門。

　　10、書面匯報前因后果及處罰情況。

　　11、整改計劃、措施。

　　三、幼兒園發(fā)生飲水污染事件報告程序和聯(lián)系方式：

　　1、報告程序：

　　幼兒園

　　教育局     區(qū)疾控中心    區(qū)婦保所     xx街道衛(wèi)生院

　　2、聯(lián)系電話：

　　區(qū)教育局  

　　區(qū)疾病控制中心