校園防火應(yīng)急預(yù)案范文(精選3篇)
校園防火應(yīng)急預(yù)案范文 篇1
一、案情設(shè)想:
1、罪犯縱火
2、電源起火
3、意外失火
二、現(xiàn)場處置
1、發(fā)現(xiàn)火情立即撥打火警電話“119”和分管和部門電話。
2、立即切斷電源,撤離易燃、易爆物品,打開所有出口通道。
3、使用滅火器及其它滅火器材,奮力滅火。
4、搶救受傷人員,重要財產(chǎn):如現(xiàn)金、貴重物品、帳冊等。
5、保護(hù)現(xiàn)場,維護(hù)秩序,防止外人趁火打劫。
三、救援行動
單位干部職工發(fā)現(xiàn)火情或接到報警通知時,應(yīng)盡快趕赴現(xiàn)場,立即組織人員實(shí)施撲救。若縱火罪犯未離開現(xiàn)場的,應(yīng)采取以下措施:
1、應(yīng)給予制服。
2、罪犯逃跑的,不要追擊,記住其主要特征,及逃逸方向,交通工具的車種、車型、顏色、牌號等。做好現(xiàn)場保護(hù),同時迅速報告案情,協(xié)助破案。
四、人員分工
1、受災(zāi)部位由保衛(wèi)科人員負(fù)責(zé)切斷電源,搶救財產(chǎn)及現(xiàn)場維護(hù)。
2、火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人當(dāng)不能及時撲滅火勢,負(fù)責(zé)報警并立即報告及時組織人員撲救,實(shí)施應(yīng)急措施。
3、辦公室在緊急事故發(fā)生時,應(yīng)作為快速反應(yīng)救援力量,在接到報警通知時,要立即組織人員直赴現(xiàn)場,奮力撲滅火災(zāi)。
4、災(zāi)情現(xiàn)場的施救指揮員,由現(xiàn)場班子成員負(fù)責(zé)指揮,如班子成員不在場,由火災(zāi)發(fā)生主管部門負(fù)責(zé)人指揮,如負(fù)責(zé)人不在場,由在場的員干部或工齡長者負(fù)責(zé)指揮。
5、所有干部職工在接到單位災(zāi)情通知時,應(yīng)無條件立刻趕到受災(zāi)地點(diǎn),服從現(xiàn)場指揮,全力參加滅火救災(zāi)工作。
五、注意事項(xiàng)
1、當(dāng)發(fā)生火災(zāi)后,現(xiàn)場人員應(yīng)奮力搶救,特別是現(xiàn)金、檔案卷宗等貴重貨物,把損失降到最低限度。
2、如現(xiàn)場情況危急、險峻、確實(shí)無法實(shí)施搶救,應(yīng)撤離人員,避免造成不必要的傷亡。
校園防火應(yīng)急預(yù)案范文 篇2
一、演練目的
通過開展防火應(yīng)急撤離演練,提高我校全體師生防火安全意識,了解火災(zāi)發(fā)生的有關(guān)知識,學(xué)習(xí)火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急知識,使師生掌握應(yīng)急撤離的正確方法,熟悉學(xué)校緊急疏散的程序和線路。通過演練,培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮,團(tuán)結(jié)互助的品德,提高應(yīng)對突發(fā)公共事件的能力和自救互救的能力。
二、組織機(jī)構(gòu)
(一)機(jī)構(gòu)
總指揮:謝
副總指揮:李
成員:李郝王李張
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1、通訊聯(lián)絡(luò)組:李
主要職責(zé):撥打119迅速與當(dāng)?shù)叵啦块T取得聯(lián)系,引導(dǎo)消防人員和設(shè)施進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場;聯(lián)絡(luò)上級有關(guān)部門,組織調(diào)遣消防力量;負(fù)責(zé)對上、對外聯(lián)系及報告工作(包括本次演練的對外宣傳)。
2、疏散指揮組:李
(1)教室疏散:各班主任、任課教師
(2)疏散通道:鄭
主要職責(zé):引導(dǎo)全體師生迅速轉(zhuǎn)移到操場,并負(fù)責(zé)撤離途中秩序維護(hù)工作。
3、救護(hù)組:李岳
主要職責(zé):利用已有器材、藥箱對傷病員進(jìn)行緊急搶救,撥打120聯(lián)系當(dāng)?shù)蒯t(yī)院急救。
4、滅火消防組:蘇李
主要職責(zé):及時切斷電源,利用校內(nèi)配置的消防器材及有關(guān)設(shè)施,全力進(jìn)行撲救。
5、場地組:王
主要職責(zé):師生轉(zhuǎn)移到操場上,按出操位置協(xié)調(diào)安排,做好點(diǎn)名統(tǒng)計工作。
6、后勤保障組:李
主要職責(zé):準(zhǔn)備本次演練所需要的物品及后勤保障。
三、演練時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參加人員
1、時間:XX年X月X日(周五)下午12:50;
2、地點(diǎn):西陳學(xué)校
3、內(nèi)容:防火逃生演練;
4、參加人員:全校師生。
四、演練器材準(zhǔn)備
1、師生每人一條毛巾或手帕。
2、各組需準(zhǔn)備的東西提前準(zhǔn)備、檢查。
五、演練要求
1、學(xué)生層面:準(zhǔn)備毛巾或手帕,做到“靜齊快”,秩序井然,不擁擠、不推搡,彎腰、捂住口鼻。嚴(yán)肅認(rèn)真,不當(dāng)游戲嬉鬧(但也不用慌張)。
2、教師層面:聽到“警報”后,迅速停下手中工作,迅速趕到指定地點(diǎn),迅速組織學(xué)生有序疏散。
六、演練的具體操作程序
1、值日發(fā)現(xiàn)火災(zāi)或接到師生火警報告后,第一時間向總指揮電話匯報火情?傊笓]立即啟動《西陳學(xué)校防火逃生演練應(yīng)急預(yù)案》,拉響報警系統(tǒng)(校園音響)。
2、通訊聯(lián)絡(luò)組迅速撥打119火警電話報警,撥打時沉著鎮(zhèn)定,講清著火單位地址,靠近什么路口和明顯標(biāo)志,燃燒的是什么物質(zhì),起火部位,火勢大小,有無人員被困,以及報警人的姓名和電話號碼,以便及時聯(lián)系。
3、滅火消防組根據(jù)火情切斷電源,而后到現(xiàn)場增援滅火;蘇國銳指揮在校的義務(wù)消防隊員現(xiàn)場滅火,搶救傷員,疏散物資,及時控制火勢蔓延。
4、疏散組指揮疏散師生,手提喇叭(話筒)廣播:大家不要慌張,我們正在開展“防火演練”。請同學(xué)們在各班主任老師的指揮下,按平時出操路線,有秩序地疏散到籃球場。
各班主任老師首先要穩(wěn)定學(xué)生的情緒,大聲地指揮,要求學(xué)生逃生時要注意用濕巾捂住口鼻,彎著腰撤離火災(zāi)現(xiàn)場。帶領(lǐng)本班學(xué)生撤離到籃球場后,及時清點(diǎn)人數(shù),做好安撫工作。
負(fù)責(zé)疏散通道的教師及時到位,在各樓層出口協(xié)助疏散學(xué)生,維護(hù)秩序。
5、場地組組織師生按統(tǒng)一要求站好,各班清點(diǎn)人數(shù)(各班主任負(fù)責(zé)),并將統(tǒng)計情況情況及時匯報總指揮。
6、救護(hù)組在旗臺邊隨時待命,對受傷師生進(jìn)行急救、根據(jù)受傷情況撥打120與醫(yī)院聯(lián)系。
7、后勤保障組及時滅火所需的滅火器等物品,做好后勤保障。
8、總指揮進(jìn)行演練,宣布西陳學(xué)校消防逃生演練結(jié)束。
9、師生按秩序退場。
校園防火應(yīng)急預(yù)案范文 篇3
目前,社會治安情況紛繁復(fù)雜,這給學(xué)校保衛(wèi)工作帶來了一定的難度,根據(jù)學(xué)校保衛(wèi)工作的實(shí)際情況,盜竊性案件的發(fā)生率一直是排在各類案件發(fā)生率的首位,因此,做好防盜竊工作也將作為學(xué)校保衛(wèi)工作的一項(xiàng)重要工作來抓。
盜竊分為內(nèi)盜和外盜兩種,內(nèi)盜是指由學(xué)校內(nèi)部人員進(jìn)行的盜竊,外盜是指由校外人員潛入我校進(jìn)行盜竊。兩種情況都是做案者利用物主的麻痹大意進(jìn)行做案的。因此,作為職能部門,我們首先要提高警惕,在重點(diǎn)部位要建立良好的警備措施,要使作案者無機(jī)可循,從而減少盜竊案的發(fā)生率。
一、高度重視,積極預(yù)防。盜竊案件一般都是由于物主和保衛(wèi)人員的麻痹大意造成的。因此,我們必須在思想上崩緊一根弦,時刻保持高度警惕,保衛(wèi)人員要熟悉學(xué)校各個重點(diǎn)部位的位置、存放物件以及可以逃離的線路,盡量做到不讓做案者有機(jī)可乘。
二、加強(qiáng)對重點(diǎn)部位的值班警戒。作為學(xué)校保衛(wèi)工作的職能部門,除了對學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行必要的技術(shù)防范外,還要進(jìn)行有效的警備防衛(wèi),要做到人防、技防相結(jié)合。
三、一旦接到盜竊案報案后,保衛(wèi)干部要迅速趕赴現(xiàn)場,視案件情況對案件進(jìn)行定性,并對當(dāng)事人進(jìn)行問話,查明失盜物品,并進(jìn)行登記,如有必要,可以報公安部門或110協(xié)助調(diào)查,盡可能追回失盜物品。
四、采取有效措施,保護(hù)現(xiàn)場,配合有關(guān)部門對現(xiàn)場進(jìn)行勘察,對所獲得的材料、物證進(jìn)行具體分析,研究,分析做案線索,對案件進(jìn)行定性,盡最大的努力追回失竊物品。
五、案件發(fā)生后,要對案件進(jìn)行認(rèn)真分析,找出發(fā)生事故的原因及保衛(wèi)工作中存在的漏洞,同時要做好善后工作,并對案件造成的經(jīng)濟(jì)損失、調(diào)查經(jīng)過以及對案件發(fā)生的責(zé)任者的處理意見進(jìn)行書面總結(jié),呈報上級主管部門。