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幼兒園的防汛應(yīng)急預(yù)案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-20

幼兒園的防汛應(yīng)急預(yù)案(精選16篇)

幼兒園的防汛應(yīng)急預(yù)案 篇1

  時(shí)時(shí)不忘安全、事事重視安全,落實(shí)安全責(zé)任,居安思危,警鐘長(zhǎng)鳴,切實(shí)做好我園的防汛抗災(zāi)工作,確保在重大汛情發(fā)生時(shí),能夠有序地組織師生撤離到安全地帶等待救援,最大限度地降低人員傷亡以及財(cái)產(chǎn)損失,特制定此預(yù)案。

  一、應(yīng)急處置指揮機(jī)構(gòu)以及職責(zé)

  1、總指揮:園長(zhǎng)黃烏治擔(dān)任,全面負(fù)責(zé)幼兒園汛災(zāi)事故的處置工作,及時(shí)聽取事故情況報(bào)告,視情況做出啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案的決定。

  2、副總指揮:林杉玲、王英瑜擔(dān)任,分工負(fù)責(zé)事故的現(xiàn)場(chǎng)救援、調(diào)查處理和善后等工作。

  二、幼兒園出現(xiàn)汛災(zāi)事故,立即啟動(dòng)各職能小組,全力投入事故處理工作

  1、應(yīng)急指揮小組:主要職能是

  (1)盡速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),了解和掌握事故情況,控制局面,阻止事態(tài)發(fā)展,并研究事故處理的具體策略。

  (2)盡早向教育行政部門和地方政府匯報(bào)情況。

  (3)組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作

  (4)密切配合醫(yī)療、公安等機(jī)構(gòu)對(duì)事故的處理工作,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門和地方黨委政府的有關(guān)指示。

  (5)負(fù)責(zé)事故的調(diào)查、分析和處理,查找原因和責(zé)任。

  2、現(xiàn)場(chǎng)控制小組:主要職能是

  (1)控制現(xiàn)場(chǎng),維護(hù)秩序,勸離無(wú)關(guān)人員,防止發(fā)生混亂局面。

  (2)排查其他受傷人員,組織力量送醫(yī)院。

  (3)由班主任管好各自幼兒,不圍觀,不擁擠,防止幼兒慌亂、散失,維護(hù)學(xué)校秩序。

  (4)盡早向知情者、見證人調(diào)查事故起因,掌握好事故的第一手資料。

  3、醫(yī)療救援、消毒小組:由保健曹智娟擔(dān)任組長(zhǎng)。組員:保育員等。

  主要職責(zé)有:

  (1)立即組織護(hù)送受傷人員去醫(yī)院救治。

  (2)配合醫(yī)院的救治工作,追蹤了解傷情或動(dòng)態(tài),隨時(shí)與園長(zhǎng)保持聯(lián)系。

  (3)接待趕到醫(yī)院的家長(zhǎng),并說(shuō)明基本情況,做好安撫工作,防止出現(xiàn)情緒過(guò)激情況,做好解釋說(shuō)明以及思想工作。

  4、后勤保障應(yīng)急小組:主要職能

  (1)盡力做好醫(yī)療救治、現(xiàn)場(chǎng)控制等工作以及聯(lián)絡(luò)和后勤支援工作。

  (2)必要時(shí)配合醫(yī)療、防疫等機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)消毒、取樣分析等工作。

  (3)做好上級(jí)來(lái)人和家長(zhǎng)的接待工作,必要時(shí)為上級(jí)工作組現(xiàn)場(chǎng)辦公做好后勤服務(wù)工作。

  5、信息資料小組:由鄭惠茹老師擔(dān)任組長(zhǎng)。成員:陳翠容、黃添珍。主要負(fù)責(zé):汛災(zāi)事件全過(guò)程的各種文字、圖象信息資料采集,撰寫書面報(bào)告,整理取證材料,作好相關(guān)數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計(jì)、分析工作,及時(shí)提供各種資料。12小時(shí)內(nèi)形成完整的書面材料逐級(jí)上報(bào)。

  三、應(yīng)急疏散流程

  1、人員轉(zhuǎn)移

  在發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)堅(jiān)持先救人,后搶物的原則,切實(shí)做好人員(特別是幼兒)的安全轉(zhuǎn)移工作,要按照計(jì)劃做到有秩序、有組織地轉(zhuǎn)移,盡最大努力避免人員傷亡事故的發(fā)生,確保安全。

  (1)遇災(zāi)害時(shí),幼兒園要將師生轉(zhuǎn)移到牢固的樓房中,保持梯道的暢通,人員轉(zhuǎn)移要根據(jù)就近的原則,提倡互相幫助。

  2、搶險(xiǎn)準(zhǔn)備

  平時(shí)要加強(qiáng)巡邏檢查,發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情立即上報(bào),并迅速組織搶險(xiǎn),易積水的地方要搞分塊小包圍,設(shè)置臨時(shí)排水泵,排水管道要經(jīng)常疏通養(yǎng)護(hù)。

  3、物資轉(zhuǎn)移

  幼兒園物資要根據(jù)可能出現(xiàn)的災(zāi)情,制訂應(yīng)急措施,按照轉(zhuǎn)移、墊高或轉(zhuǎn)放樓上等方法制定預(yù)案,電腦等貴重物品轉(zhuǎn)移樓上明確專人負(fù)責(zé)。

  4、治安保衛(wèi)和醫(yī)療救護(hù)

  在災(zāi)情發(fā)生時(shí)如有電線桿倒落、房屋倒塌等及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),防止人員傷亡,醫(yī)務(wù)室要有止血藥、硼帶等必備的藥品,同時(shí)積極聯(lián)系醫(yī)院。

幼兒園的防汛應(yīng)急預(yù)案 篇2

  一、時(shí)間:xx年4月3日

  二、地點(diǎn):長(zhǎng)城小學(xué)幼兒園操場(chǎng)

  三、參加對(duì)象:長(zhǎng)城小學(xué)幼兒園幼兒、家長(zhǎng)及全體教職員工

  四、活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)開展"趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)"活動(dòng),督促家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的體能發(fā)展,和幼兒一起培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的愛好;使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)與他人合作與交往的快樂,從而度過(guò)一個(gè)幸福難忘的時(shí)光;也使家長(zhǎng)在參加活動(dòng)中,進(jìn)一步感悟我園對(duì)幼兒的教育理念,讓父母和父母,幼兒和幼兒以及父母和孩子之間有更多的交流,溫馨我們共同的家園!

  五、活動(dòng)原則

  1、安全第一,必須保證每一個(gè)幼兒的安全。

  2、教師和孩子齊參與。讓每一位幼兒都參與到我們活動(dòng)中來(lái),感受到其中的樂趣,也讓教師在工作之余放松心態(tài),享受運(yùn)動(dòng)帶給他們的快樂,這次運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)只是單純的觀眾和欣賞者,孩子的拼搏精神會(huì)使家長(zhǎng)覺得他們的孩子是最棒的!

  3、公平原則;顒(dòng)中體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng),公平比賽原則,讓幼兒們樹立良好的競(jìng)賽風(fēng)格,體驗(yàn)成功的快樂,同時(shí)要給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)們的全心投入。

  六、人員安排

  總指揮:負(fù)責(zé)人員和物資的總協(xié)調(diào)、流程總把控和意外事情處理等。

  副總指揮:協(xié)助總指揮檢查人員和物資準(zhǔn)時(shí)到位,推進(jìn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

  班主任:負(fù)責(zé)本班活動(dòng)和游戲的組織和人員分工等。

  主持人:主持活動(dòng)流程,把每個(gè)環(huán)節(jié)流暢串聯(lián)在一起。

  音響師:負(fù)責(zé)音響設(shè)備及所有音樂的播放。

  攝像師:負(fù)責(zé)攝錄這個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景,有重點(diǎn)有全面。

  保健醫(yī):負(fù)責(zé)活動(dòng)中出現(xiàn)的意外小事故小傷口的處理。

  門衛(wèi):防止活動(dòng)中孩子單獨(dú)出園,不是本園家長(zhǎng)不準(zhǔn)擅自出入幼兒園。

  領(lǐng)獎(jiǎng)處:給獲獎(jiǎng)幼兒及獲獎(jiǎng)家庭發(fā)小獎(jiǎng)品。

  七、流程安排

  1、開幕式進(jìn)場(chǎng)儀式進(jìn)場(chǎng)順序:。ㄒ唬┌、小(二)班、中(一)班、中(二)班、大(一)班、大(二)班。

  2、出旗、全體肅立、升國(guó)旗、奏國(guó)歌。

  3、園長(zhǎng)致辭。

  4、裁判長(zhǎng)宣讀運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則。

  5、宣布親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始。

  6、全園進(jìn)行器械操展示。

  八、比賽順序

  1、小白兔采蘑菇(幼兒).........墊子6個(gè)、小動(dòng)物10個(gè)

  2、羊羊接力賽(幼兒)...........接力棒2個(gè)

  3、多人多足(教師).............帶子10條

  4、我是一名大力士(幼兒).......水桶、箱子(各4個(gè))

  5、送小動(dòng)物回家(幼兒).........毛巾、小棒、小動(dòng)物

  6、大家合力吹氣球(教師).......氣球、墊子(各2個(gè))

  7、小袋鼠穿衣服(幼兒).........袋鼠袋、衣服

  九、比賽內(nèi)容和規(guī)則

  1、游戲項(xiàng)目:小白兔采蘑菇(幼兒)

  游戲規(guī)則:同年齡段之間的兩個(gè)班各出五名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行比賽,按照大中小班的順序進(jìn)行。運(yùn)動(dòng)員需利用爬鉆、跳的方式過(guò)障礙,跑到終點(diǎn)后拿到玩偶跑回起點(diǎn),放到起點(diǎn)的籃子里。以接力的'方式進(jìn)行,用時(shí)最少的為獲勝方。

  2、游戲項(xiàng)目:羊羊接力賽(幼兒)

  游戲規(guī)則:同年齡段之間的兩個(gè)班進(jìn)行比賽,男生一組女生一組,每班派出一名班主任參加,這名班主任壓軸。以大中小的順序進(jìn)行。每組運(yùn)動(dòng)員共七名,由起點(diǎn)跑到終點(diǎn)后再返回起點(diǎn),以接力的方式進(jìn)行比賽,最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)伍為獲勝方。

  3、游戲項(xiàng)目:多人多足(教師)

  游戲規(guī)則:一班老師為一組,二班老師為一組,每個(gè)人的兩只腳與同伴的腳用帶子系上,隊(duì)伍成大寫的一字型,當(dāng)聽到比賽開始的口令時(shí),同組人同心協(xié)力走到終點(diǎn),最先走到終點(diǎn)的一組為獲勝方。

幼兒園的防汛應(yīng)急預(yù)案 篇3

  為貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的基本方針,切實(shí)保障廣大師生尤其是學(xué)生在校的人身安全,提高師生在遭遇重大突發(fā)事件或自然災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對(duì)能力,為使災(zāi)害帶來(lái)的損失降到最低點(diǎn),故擬定在全校范圍內(nèi)舉行一次防踩踏演練,具體防踩踏預(yù)案如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故,特別是群死群傷惡性事故為目標(biāo),進(jìn)一步強(qiáng)化管理,全面落實(shí)消防安全責(zé)任,確保學(xué)校的消防安全。

  二、演練目的:

  為了貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門有關(guān)加強(qiáng)校園安全的文件精神,為加強(qiáng)學(xué)校的消防安全,預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害,保護(hù)人、財(cái)、物的安全,加強(qiáng)學(xué)生消防安全知識(shí),本著“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的宗旨,切實(shí)做好防火、滅火工作,特制定消防安全應(yīng)急預(yù)案。通過(guò)消防安全演練,讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的安全防護(hù)知識(shí),做到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的。

  三、災(zāi)害預(yù)設(shè):

  當(dāng)校園的一教室因冬季取暖突然失火時(shí),在火光、濃煙之中,學(xué)生會(huì)產(chǎn)生驚恐失措現(xiàn)象,或慌不擇路發(fā)生擁擠,或縮成一團(tuán)任火蔓延?赡馨l(fā)生學(xué)生被燒死、踩死、嗆死、擠死的惡性傷害事件。

  四、組織機(jī)構(gòu):

  1、指揮部學(xué)校成立滅火和防踩踏指揮部。

  總指揮:湯臻校長(zhǎng)成員:王友明房從東劉先華

  2、義務(wù)消防隊(duì)組長(zhǎng)王友明王成松李光杰崗位職責(zé)

 。1)熟悉并能使用學(xué)校配制的消防器材,掌握滅火知識(shí)(事先練習(xí),演習(xí)前準(zhǔn)備好材料,演習(xí)時(shí)向?qū)W生示范)。

 。2)據(jù)學(xué)校防踩踏預(yù)案,組織師生疏散演練。

 。3)實(shí)戰(zhàn)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)滅火、搶救被困學(xué)生和救護(hù)傷員。

  職責(zé):指揮學(xué)生疏散撤離,做好人員和物資的疏散自救工作。

  五、前期準(zhǔn)備階段宣傳發(fā)動(dòng)和培訓(xùn)階段(10月12日止)

  1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂《南嵐小學(xué)消防安全應(yīng)急演練預(yù)案》,通盤籌劃和指揮火災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)演練。

  2、組建學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)。由行政、后勤、課任教師、等組成學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)(以男性為主),學(xué)習(xí)消防器材使用方法,并組織校義務(wù)消防隊(duì)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

  3、落實(shí)相關(guān)安全措施。重點(diǎn)是安全疏散設(shè)施管理情況,消防設(shè)施、器材維護(hù)管理情況,以及火災(zāi)隱患整改,用火、用電安全檢查,燃?xì)夂碗姎庠O(shè)備檢查等。

  4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。向?qū)W生宣傳開展消防安全教育的意義、應(yīng)急自護(hù)辦法等,對(duì)學(xué)生開展消防知識(shí)、技能的宣傳教育。教育學(xué)生不玩火、不玩電,不觸摸有電源標(biāo)志的器物、不撥弄公共場(chǎng)所開關(guān),不擅自使用電器。教育學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生擁護(hù)逃生,不提倡學(xué)生參加救火工作。

  5、班主任利用主題班會(huì)課,提前講解有關(guān)防火、救火、救人資料,組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自我保護(hù)知識(shí),開展消防滅火自救培訓(xùn)。并進(jìn)行以班級(jí)為單位的疏散練習(xí),熟悉疏散線路,進(jìn)行自救逃生練習(xí)。教育學(xué)生發(fā)生火災(zāi)時(shí),能夠做到:

 、儆龌鸩换,頭腦冷清。

 、谂忻髑闆r,思考對(duì)策。

  ③積極自救,互幫互助。

 、苈爮闹笓],有序疏散。

  6、后勤部門提前在操場(chǎng)上劃定安全警戒線,檢查滅火器及滅火相應(yīng)的消防器材和設(shè)備,平時(shí)負(fù)責(zé)管理,讓這些器材處于正常狀態(tài)。

  六、應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練。

  防踩踏演練日期:20xx年9月15日下午第二節(jié)課。要求:

  1、聽到報(bào)警鈴聲后,上述人員各就各位,履行好自己的崗位職責(zé)。

  2、各班主任按學(xué)生疏散路線圖送學(xué)生有條不紊地向安全區(qū)(操場(chǎng))疏散,同時(shí)要查清現(xiàn)場(chǎng)是否有遺漏人員。學(xué)生撤離時(shí)要求做到到排隊(duì)迅速、快速而有秩序的撤離,每人隨帶一條濕毛巾,以便用濕毛巾捂嘴4、撤離后在操場(chǎng)集中排隊(duì),各班班長(zhǎng)協(xié)助教師清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù),并及時(shí)上報(bào)給班主任。班主任整理并清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù),及時(shí)上報(bào)給現(xiàn)場(chǎng)指揮。

  3、由義務(wù)消防隊(duì)成員向?qū)W生介紹滅火器使用方法,并演練。

  4、學(xué)生代表實(shí)際操作滅火器使用方法。

  5、在警報(bào)戒除前,各組人員協(xié)助班主任維持學(xué)生在安全區(qū)內(nèi)的秩序。警報(bào)戒除后,各班按次序回班負(fù)責(zé)疏散的老師要確保(提醒)學(xué)生有序撤離,學(xué)生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時(shí)應(yīng)及時(shí)扶起避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生。

幼兒園的防汛應(yīng)急預(yù)案 篇4

  為嚴(yán)格落實(shí)疫情期間師生出入校管理,進(jìn)一步加強(qiáng)校園管控,保障師生生命健康安全,維護(hù)校園教育教學(xué)秩序,特制訂本實(shí)施方案。

  一、高度重視,成立專項(xiàng)工作小組。

  學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體工作由教科室、政教處負(fù)責(zé),學(xué)校大門口秩序由帶班領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào),每天由1名帶班領(lǐng)導(dǎo),2名值班教師、1名學(xué)校保安負(fù)責(zé)秩序維持和體溫監(jiān)測(cè)。

  二、學(xué)校門口每日體溫監(jiān)測(cè)和疏導(dǎo)管理人員要求:

  1、早上6:40和中午1:20前,每天校門口值班人員和班主任必須按時(shí)到崗,佩戴口罩、手套等防護(hù)用具準(zhǔn)備學(xué)生入校體溫篩查工作。

  2、體溫篩查人員要態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、動(dòng)作規(guī)范、迅速,發(fā)現(xiàn)體溫異常師生立即上報(bào)帶班領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)行登記其相關(guān)情況,通知家長(zhǎng)領(lǐng)學(xué)生回隔離觀察、治療,決不允許一名體溫異常學(xué)生進(jìn)入校門。

  3、學(xué)校保安負(fù)責(zé)維持學(xué)生秩序,教育學(xué)生按秩序排隊(duì),不擁擠,不打鬧,按照學(xué)校畫定的標(biāo)志線站立,每人之同相隔1米,保證學(xué)生快速有序進(jìn)入學(xué)校。

  三、師生入校要求

  1、教師和學(xué)生上下學(xué)一律走校門口消毒區(qū)域,上學(xué)時(shí)測(cè)量體溫入校。教師在校門口右側(cè)一路縱隊(duì)依次入校,學(xué)生在校門口左側(cè)一路縱隊(duì)依次入校。

  2、五個(gè)年級(jí)和幼兒園,具體錯(cuò)峰出入學(xué)校時(shí)間如下:

  年級(jí)班級(jí)責(zé)任人上午入校上午出校下午入校下午出校

  五年級(jí)

  6:50—7:00,11:45—11:50,13:25—13:30,16:45—16:50

  四年級(jí)

  7:05—7:15,11:40—11:45,13:35—13:40,16:40—16:45

  三年級(jí)

  7:20—7:30,11:35—11:40,13:45—13:50,16:35—16:40

  二年級(jí)

  7:35—7:45,11:30—11:35,13:55—14:00,16:30—16:35

  一年級(jí)

  7:50—8:00,11:25-11:30,14:05—14:10,16:25—16:30

  3、乘坐校車學(xué)生入校時(shí)間:

  (1)早入校6:40—6:45上午出校:11:25—11:30

  (2)下午入校:13:20—13:25下午出校16:25—16:30

  4、家長(zhǎng)不能進(jìn)入學(xué)校,學(xué)校門前設(shè)隔離線,且車輛不能停放在校門兩側(cè)家長(zhǎng)接送區(qū)范圍內(nèi)。對(duì)違反規(guī)定的家長(zhǎng)進(jìn)行勸阻,如不聽勸阻,實(shí)施闖卡、辱罵毆打管理人員等行為報(bào)警處理。

  本辦法自開學(xué)之日起開始試行,如有不完善的.地方,逐步實(shí)施修改。

幼兒園的防汛應(yīng)急預(yù)案 篇5

  為了保障全園師生員工健康地學(xué)習(xí)、工作、生活,促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展,防范安全事故發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害,依照上級(jí)有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī),從我園實(shí)際出發(fā),特制定我園飲用水應(yīng)急預(yù)案。

  一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng): 喬  佳  

  副組長(zhǎng):張大楚  

  劉齊術(shù)

  許岳東  

  成員:王  輝  班主任  保育員

  二、應(yīng)急預(yù)案

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  1、處置事件的組織:保健醫(yī)生、幼兒園、中心學(xué)校、縣教體局、衛(wèi)生防疫部門。

  2、報(bào)告程序:

 。1)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)值行政

  (2)中心學(xué)校、縣教體局

  (3)根據(jù)事件需要,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后報(bào)告地方防疫部門。

  3、處置措施

 。1) 發(fā)現(xiàn)情況后立即向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

  (2) 以最快速度將中毒人員送往就近醫(yī)院,無(wú)交通工具時(shí)撥打急救中心電話“120”或“110”請(qǐng)求救助。

  (3) 由保健醫(yī)生飲食服務(wù)管理人員封存現(xiàn)有飲用水食物,無(wú)關(guān)人員不允許到存水處。通知供水單位到園接受調(diào)查。

  (4) 立即組織骨干教師組成陪護(hù)人員隊(duì)伍,由幼兒園安排負(fù)責(zé)陪護(hù),無(wú)關(guān)人員未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)到醫(yī)療單位探視,以免影響治療秩序。 (5) 根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求,分別向上級(jí)主管部門、區(qū)防疫部門報(bào)告。

  4、注意事項(xiàng)

 。1) 穩(wěn)定師生情緒,要求各類人員不以個(gè)人名義向外擴(kuò)散消息,以免引起不必要的混亂。

 。2) 如有個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)校探視,由幼兒園做好家長(zhǎng)的思想工作和接待工作。

 。3) 事故發(fā)生后,要注意維護(hù)正常的學(xué)習(xí)秩序和工作秩序,組織人員做好食物中毒人員的思想工作。

 。4) 如有新聞媒體要求采訪,必須經(jīng)過(guò)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意,未經(jīng)同意,任何單位和個(gè)人不得接受采訪,以避免報(bào)道失實(shí)。

幼兒園的防汛應(yīng)急預(yù)案 篇6

  根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求及有關(guān)法律法規(guī),為了加強(qiáng)全體師生的安全意識(shí),保障全校師生員工健康地學(xué)習(xí)、工作、生活,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展,本著“安全第一,預(yù)防為主”的原則,在學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件等安全事故時(shí),能夠統(tǒng)一指揮,切實(shí)有效地預(yù)防、控制和妥善處置學(xué)校重大突發(fā)性事故,提高我校師生快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力,確保師生人身、財(cái)產(chǎn)安全和校園安全,保證學(xué)校教育教學(xué)和生活秩序的穩(wěn)定,特制訂本預(yù)案。

  一、應(yīng)急管理工作的思路和目標(biāo)

  學(xué)校以 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),樹立科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持“以人為本,預(yù)防為主”原則,依靠法制、科技和人民群眾,減少突發(fā)公共事件造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,建立健全應(yīng)急管理組織體系,實(shí)現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案全覆蓋,加強(qiáng)綜合應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè),積極構(gòu)建師生協(xié)作,全員參與,反應(yīng)靈敏處置高效的應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制;認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)公共突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》,抓好教育培訓(xùn)工作,開展事件隱患排查。加強(qiáng)應(yīng)急管理預(yù)案體系建設(shè),完善應(yīng)急管理網(wǎng)絡(luò)及運(yùn)行機(jī)制建設(shè);組織開展應(yīng)急管理現(xiàn)場(chǎng)演練工作,提高緊急情況下的實(shí)戰(zhàn)能力和應(yīng)急處置水平,扎實(shí)、穩(wěn)步推進(jìn)全校應(yīng)急管理工作,加大督查力度,建立目標(biāo)管理考核機(jī)制完善各項(xiàng)制度,推動(dòng)全校應(yīng)急管理工作科學(xué)規(guī)范發(fā)展。

  二、應(yīng)急管理具體工作任務(wù)

  (一)建立健全學(xué)校應(yīng)急管理組織

  學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),其余行政及各班班主任為成員的應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面部署全校應(yīng)急管理工作,落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人員配置,明確相關(guān)機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工,學(xué)?倓(wù)處具體負(fù)責(zé)管理全校的應(yīng)急事項(xiàng)。

 。ǘ⿷(yīng)急工作實(shí)施原則

  1.“統(tǒng)一指揮,分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則。

  學(xué)校發(fā)生突發(fā)事故時(shí),啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,由校長(zhǎng)室統(tǒng)一指揮,各年級(jí)主要負(fù)責(zé)人迅速趕到現(xiàn)場(chǎng),快速妥善處置,并及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告。若重大突發(fā)性事故的處理,超出學(xué)校處理能力時(shí),請(qǐng)求坪東教輔站、興義市教育局出面協(xié)調(diào),多方聯(lián)動(dòng),形成合力,確保突發(fā)事故得到有效控制和快速處置,將損失減到最低程度。

  2.“系統(tǒng)聯(lián)動(dòng),群防群控”原則。

  學(xué)校發(fā)生重大突發(fā)性事故后,學(xué)校處置重大突發(fā)事故領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員及相關(guān)負(fù)責(zé)同志要緊急行動(dòng),立即深入現(xiàn)場(chǎng)開展工作。年級(jí)、班級(jí)等負(fù)責(zé)教師要按照學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的要求始終防守一線,積極做好協(xié)作工作。

  3.“快速反應(yīng)、果斷處置”的原則。

  進(jìn)一步完善突發(fā)事故的快速反應(yīng)機(jī)制,對(duì)各種影響穩(wěn)定的苗頭性、傾向性問題及安全隱患,要立足防范,抓小、抓早、以快制快。一旦發(fā)生重大事故,要確保發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接,做到快速反應(yīng),及時(shí)應(yīng)對(duì),力爭(zhēng)把問題解決在萌芽狀態(tài),解決在校內(nèi)。

  4.“教育疏導(dǎo),化解矛盾”的原則。

  學(xué)校若發(fā)生突發(fā)事故,堅(jiān)持“動(dòng)之以情,曉之以理,可散不可聚,可順不可激,可分不可結(jié)”的工作方法,加強(qiáng)正面宣傳,積極教育引導(dǎo),穩(wěn)定師生情緒,及時(shí)化解矛盾,有效防止事態(tài)擴(kuò)大。

  5.“措施得力,救人第一”的原則。

  學(xué)校發(fā)生重大安全事故,應(yīng)采取一切得力措施,確保師生人身安全。發(fā)生重大事故,在迅速報(bào)警的同時(shí),應(yīng)緊急組織師生安全有序疏散,救護(hù)受傷學(xué)生;發(fā)生重大車禍,迅速撥打交通事故、緊急救護(hù)電話,開展自護(hù)自救;發(fā)生食物中毒、衛(wèi)生防疫等重大事故,在迅速報(bào)告衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預(yù)防控制部門的同時(shí),應(yīng)緊急將中毒、受傷學(xué)生送往醫(yī)院搶救;發(fā)生校舍安全事故,應(yīng)積極組織搶險(xiǎn),救護(hù)受傷師生。學(xué)校發(fā)生安全事故,要堅(jiān)持“救人第一”的原則,在組織搶險(xiǎn)救災(zāi)時(shí),嚴(yán)禁學(xué)生參加。

 。ㄈ┲笓]機(jī)構(gòu)及職責(zé)

  學(xué)校成立處置重大突發(fā)事故領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)各項(xiàng)重大突發(fā)事故的處置;領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和處理學(xué)校突發(fā)事故的應(yīng)急處置工作。

  應(yīng)急行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長(zhǎng):趙希波

  副組長(zhǎng):王亮 李玉良 李長(zhǎng)泉

  成 員:劉經(jīng)海 田 松 呂剛 范 勇 張鳳英 各班班主任

  學(xué)校設(shè)立四個(gè)應(yīng)急處置工作小組:

  1.社會(huì)穩(wěn)定處置工作小組

  負(fù)責(zé)人:呂剛

  主要職責(zé):協(xié)同教育局及相關(guān)部門負(fù)責(zé)處理學(xué)校的政治穩(wěn)定工作。

  2.校舍及教育設(shè)施安全處置工作小組

  負(fù)責(zé)人:田松

  主要職責(zé):協(xié)同安監(jiān)、消防等部門負(fù)責(zé)學(xué)校校舍、教育設(shè)施安全事故的處理工作。

  3.學(xué)校學(xué)生安全事故處置工作小組

  負(fù)責(zé)人:王亮

  主要職責(zé):協(xié)同各級(jí)公安部門、衛(wèi)生部門及疾控中心負(fù)責(zé)學(xué)校重大突發(fā)性事故處理工作。

  4.學(xué)校教師安全事故處置工作小組

  負(fù)責(zé)人:范 勇

  主要職責(zé):協(xié)同派出所等部門,負(fù)責(zé)學(xué)校涉及重大突發(fā)性事故處理工作。

  領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)!疤幹弥卮笸话l(fā)事故預(yù)案”的制訂、相關(guān)組織機(jī)構(gòu)的建立和完善;組織開展各種應(yīng)急救援演練工作;督查各部門的安全防范工作及措施落實(shí),在事故發(fā)生時(shí),負(fù)責(zé)事故應(yīng)急救援的指揮協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作;做好安全管理和師生的日常安全教育及宣傳工作。 強(qiáng)化工作責(zé)任制,強(qiáng)化行政負(fù)責(zé)制,各應(yīng)急處置工作小組小組要明確職責(zé)責(zé)任,應(yīng)熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)情況,在事故處理中,要積極會(huì)同有關(guān)部門,對(duì)事故危害進(jìn)行科學(xué)監(jiān)測(cè),制定科學(xué)救護(hù)措施,實(shí)施正確的處理辦法,對(duì)事故情況進(jìn)行調(diào)查處理。

  三、實(shí)施范圍

  本管理適用于處置學(xué)校重大突發(fā)事故、校外活動(dòng)及大型集會(huì)事故。

  四、信息報(bào)告制度

  1.設(shè)立24小時(shí)應(yīng)急值守電話,及時(shí)向相關(guān)部門報(bào)告重大突發(fā)大型集會(huì)事故的準(zhǔn)確信息,同時(shí)密切關(guān)注有關(guān)的信息動(dòng)向。事故信息接報(bào)程序:教師、學(xué)生——值班負(fù)責(zé)人——校長(zhǎng)——家 長(zhǎng)、 公安、應(yīng)救等部門

  2.事故發(fā)生后,及時(shí)向上級(jí)主管行政部門和地方政府報(bào)告相關(guān)信息,報(bào)告內(nèi)容:事故發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、種類以及財(cái)產(chǎn)損失、人員傷亡等情況。

  五、應(yīng)急處置程序

  發(fā)生突發(fā)事故應(yīng)按以下步驟處置:

  (一)突發(fā)事件發(fā)生后,校應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)部門,負(fù)責(zé)組織對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行調(diào)查處理。通過(guò)對(duì)突發(fā)事件調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn),采取控制措施等,對(duì)事件的危害程度做出初步評(píng)估。

 。ǘ┩话l(fā)事件發(fā)生后,在進(jìn)行事件調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)處理的同時(shí),學(xué)校應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間將突發(fā)事件所致的傷亡人員送往就近醫(yī)院或向120急救中心求助。受傷人員較多、情況比較復(fù)雜時(shí),應(yīng)同時(shí)向110求助。

  (三)突發(fā)事件發(fā)生后,突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織人員立即保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),采取疏散、隔離等措施,加強(qiáng)學(xué)生管理,并做好學(xué)生思想政治工作,確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。

 。ㄋ模┩话l(fā)事件發(fā)生后,突發(fā)事件應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要,可以采取中止活動(dòng)、疏散等措施,并及時(shí)向上級(jí)部門匯報(bào)事件情況以及采取的應(yīng)急措施。

 。ㄎ澹┩话l(fā)事件發(fā)生后,在首先做好應(yīng)急處置工作的情況下,應(yīng)及時(shí)與涉及事件的學(xué)生家長(zhǎng)、教師家屬聯(lián)系,告知事件原因、處理辦法和可能的結(jié)果。

  六、后期處置

  協(xié)同各部門采取措施恢復(fù)學(xué)校教育教學(xué)秩序,協(xié)同各主管部門處理善后工作,進(jìn)行應(yīng)急救援能力評(píng)估,重新修訂應(yīng)急預(yù)案。制定完善應(yīng)急與演練的計(jì)劃、方式和要求。

  七、責(zé)任與獎(jiǎng)罰

  突發(fā)性事故應(yīng)急處置工作實(shí)行責(zé)任追究制,強(qiáng)化工作責(zé)任制,強(qiáng)化行政負(fù)責(zé)制,各小組要明確職責(zé)責(zé)任,應(yīng)熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)情況,在事故處理中,要積極會(huì)同有關(guān)部門,對(duì)事故危害進(jìn)行科學(xué)監(jiān)測(cè),制定科學(xué)救護(hù)措施,實(shí)施正確的處理辦法,對(duì)事故情況進(jìn)行調(diào)查處理。對(duì)于由于工作不力,措施不到位,沒盡到責(zé)任而導(dǎo)致發(fā)生重大安全衛(wèi)生事故或重大財(cái)產(chǎn)損失,形成一定影響的,要實(shí)行考核評(píng)優(yōu)選先一票否決制,情節(jié)嚴(yán)重者將追究責(zé)任人的行政責(zé)任和法律責(zé)任。

幼兒園的防汛應(yīng)急預(yù)案 篇7

  一、幼兒園課程理念:

  以幼兒發(fā)展為本。

  二、幼兒園課程目標(biāo):

  通過(guò)本課程的實(shí)施,促進(jìn)幼兒認(rèn)知、技能、情感、態(tài)度等方面發(fā)展,使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的新農(nóng)村兒童。

  三、課程的具體目標(biāo):

  1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則,體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互關(guān)愛與協(xié)作的重要和快樂。

  2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣,獨(dú)立自信地做力所能及的事,有初步責(zé)任感。

  3、積極活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性。

  4、親近自然,接觸社會(huì),初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,有認(rèn)識(shí)與探索的興趣。

  5、初步接觸多元文化,能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,萌發(fā)審美情趣。

  6、積極地嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,具有一定想象力和創(chuàng)造性。

  四、課程特點(diǎn):

  1、本園的課程特點(diǎn):生活性、體驗(yàn)性、互動(dòng)性、整合性

  生活性——強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于兒童的生活,關(guān)注幼兒真實(shí)的生活情境和生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)圍繞幼兒生活的核心經(jīng)驗(yàn)選擇課程內(nèi)容、設(shè)計(jì)教育活動(dòng),實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求:“既考慮幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累和視野的拓展”。

  整合性——注重課程組織的平衡性,使課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)結(jié),充分挖掘和利用周邊鄉(xiāng)土資源,整合教育力量,使幼兒擁有良好的育人環(huán)境。強(qiáng)調(diào)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的:“各領(lǐng)域的內(nèi)容相互聯(lián)系,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”,促進(jìn)幼兒整體、全面、和諧的發(fā)展。

  體驗(yàn)性——遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),堅(jiān)持“在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”的教育思想,創(chuàng)設(shè)富于變化的、支持性的環(huán)境,充分運(yùn)用豐富多樣的資源和形式,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

  互動(dòng)性——關(guān)注幼兒與周邊人與物的有效互動(dòng),注重引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境、材料,與同伴、教師、社區(qū)的積極互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)世界。

  五、幼兒園課程設(shè)置與組織形式:

  課程設(shè)置:我園全日制招收3~6歲幼兒,按幼兒年齡設(shè)置小班(3~4歲)、中班(4~5歲)、大班(5~6歲)三個(gè)年齡段,根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的課程。我園課程的設(shè)置以《綱要》為基礎(chǔ)和指導(dǎo),主要包括:

  幼兒體驗(yàn)活動(dòng):每月一次體驗(yàn)活動(dòng)和各類親子體驗(yàn)活動(dòng)(親子游戲、親子制作、親子表演、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子春游等)。幼兒閱讀活動(dòng):每周閱讀集體活動(dòng)、每學(xué)期1-2次閱讀專題活動(dòng)(親子閱讀、講故事比賽、看圖編故事比賽等)、每周專室活動(dòng)、每班閱讀區(qū)等。

  基礎(chǔ)性課程:參照《學(xué)前教育課程指南》,包括生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)四種課程類型。通過(guò)在幼兒的一日活動(dòng)中實(shí)施基礎(chǔ)課程,關(guān)注幼兒多種經(jīng)驗(yàn)的感受和獲得,促進(jìn)幼兒認(rèn)知、技能、情感、態(tài)度等方面發(fā)展,使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的新農(nóng)村兒童。

  生活活動(dòng):旨在讓幼兒在真實(shí)的生活情境中自主、自覺地發(fā)展各種生活自理能力,形成健康的生活習(xí)慣和交往行為,在共同的生活中愉快、安全、健康的成長(zhǎng)。主要內(nèi)容有生活自理、交往禮儀、自我保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)則等。

  運(yùn)動(dòng)活動(dòng):旨在提高幼兒身體素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力,為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容有體操、律動(dòng)、體育游戲、器械運(yùn)動(dòng)、自然因素鍛煉等。

  游戲活動(dòng):旨在滿足幼兒自主自發(fā)性活動(dòng)的需要,發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力,促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康的發(fā)展。游戲活動(dòng)主要由角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、自由活動(dòng)等構(gòu)成。

  學(xué)習(xí)活動(dòng):旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、積極體驗(yàn),使幼兒在認(rèn)知能力和態(tài)度上不斷進(jìn)步,為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)活動(dòng)主要通過(guò)多個(gè)有層次、網(wǎng)絡(luò)狀的主題活動(dòng)及各類專用活動(dòng)室活動(dòng)來(lái)展開。主題式學(xué)習(xí)活動(dòng)主要包括大、中、小三個(gè)年齡段9大主題。

  六、幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià)與調(diào)整:

  幼兒園課程實(shí)施評(píng)價(jià):幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組承擔(dān)課程實(shí)施的信息收集、課程評(píng)價(jià)與調(diào)整、指導(dǎo)等工作,定期針對(duì)課程理念的貫徹、課程內(nèi)容的選擇、組織形式的運(yùn)用、幼兒需求、資源準(zhǔn)備、師生互動(dòng)特點(diǎn)、即時(shí)及長(zhǎng)遠(yuǎn)效果等方面收集信息。具體途徑包括:隨堂聽課、半日活動(dòng)調(diào)研、專題交流、各類教師例會(huì)(教研組長(zhǎng)例會(huì)、主班例會(huì)、教研活動(dòng)等)、各類問卷調(diào)查(教師問卷、家長(zhǎng)問卷)、幼兒水平測(cè)查、家長(zhǎng)座談會(huì)等方式,多途徑、全方位的了解課程目標(biāo)及內(nèi)容的落實(shí)情況及實(shí)施效果,作為課程調(diào)整和評(píng)價(jià)的參考。

幼兒園的防汛應(yīng)急預(yù)案 篇8

  一、處置事件的組織

  學(xué)校干部,安全干事、值周教師,班主任、

  二、報(bào)告程序

  1、學(xué)校校長(zhǎng)

  2、四川傳媒學(xué)院

  3、教育局。

  三、處置措施

  1、發(fā)現(xiàn)校舍倒塌,第一知情人立即報(bào)告學(xué)校校長(zhǎng),應(yīng)急小分隊(duì)人員立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)搶救受傷人員。

  2、疏散圍觀學(xué)生,各班主任立即集合各班學(xué)生點(diǎn)名清人,發(fā)現(xiàn)有缺席學(xué)生要逐一將缺席學(xué)生的去向了解核實(shí)清楚。

  3、學(xué)校立即報(bào)告四川傳媒學(xué)院、教育局

  4、有傷亡人員,要立即撥打“120”請(qǐng)求救助。將受傷人員送到醫(yī)院進(jìn)行救治、并隨即通知受傷人員的父母。

  5、學(xué)?倓(wù)處要保證搶救傷者的費(fèi)用到位、死者善后處理的費(fèi)用到位。

  6、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),為堪測(cè)現(xiàn)場(chǎng)、確定事故原因提供依據(jù)。

  7、安撫學(xué)生情緒,解除學(xué)生的恐怖心理,維護(hù)好學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

  8、做好傷、亡學(xué)生父母及親友的接待工作和解釋工作。

  四、注意思想及其他事宜

  1.倒塌事故發(fā)生時(shí)間如果是下班時(shí)間,在校教師和門衛(wèi)應(yīng)及時(shí)報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo);及時(shí)組織搶救和事故處理。

  2.學(xué)生在校期間發(fā)生房屋倒塌事故,應(yīng)把疏散學(xué)生放在首位。

  3.事故發(fā)生后,校長(zhǎng)負(fù)責(zé)向上級(jí)和相關(guān)部門報(bào)告,應(yīng)急小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和成員負(fù)責(zé)組織人員疏散及求助。

  4.人員疏散:學(xué)生疏散時(shí)要以有序迅速為原則(不帶書包、不拖時(shí)間);各下班教師應(yīng)在最后離開危險(xiǎn)區(qū)域;由班主任組織有序進(jìn)行,按照疏散的順序進(jìn)行疏散,疏散時(shí),無(wú)險(xiǎn)情的樓層要讓有險(xiǎn)情的樓層先疏散。各年級(jí)負(fù)責(zé)老師要進(jìn)行人員清查和紀(jì)律監(jiān)督。

  5.協(xié)助疏散:確保樓梯口的暢通。

  學(xué)生應(yīng)及時(shí)到達(dá)籃球場(chǎng)或其他安全地帶,臨時(shí)組班,不回本班教室;各班班主任應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組,排查遺漏學(xué)生。

  6.傷病求助:發(fā)生事故后,傷病人員及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行搶救,不提倡在警報(bào)解除前進(jìn)入倒塌現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搶救,而應(yīng)在專業(yè)搶救人員的指揮下進(jìn)行;傷病人員臨時(shí)聚焦點(diǎn)為籃球場(chǎng)。

  7、如有媒體采訪,必須請(qǐng)示學(xué)校和教育局同意,未經(jīng)同意,任何教職工不得接受采訪,以避免報(bào)到失實(shí)。

幼兒園的防汛應(yīng)急預(yù)案 篇9

  一、開園前

 。ㄒ唬┙M織保障和制度要求。

  1、各地根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽仫L(fēng)險(xiǎn)級(jí)別和疫情應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別調(diào)整情況作出科學(xué)開園的決定,周密準(zhǔn)備、有序推進(jìn)托幼機(jī)構(gòu)開園。嚴(yán)格落實(shí)屬地責(zé)任、部門責(zé)任、單位責(zé)任和個(gè)人家庭責(zé)任,扎實(shí)做好托幼機(jī)構(gòu)疫情防控各項(xiàng)工作安排。

  2、落實(shí)主體責(zé)任,園長(zhǎng)為本單位疫情防控第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)托幼機(jī)構(gòu)疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分解、任務(wù)落實(shí)和督促檢查。細(xì)化各項(xiàng)防控措施,制度明確,責(zé)任到人,確保每個(gè)細(xì)節(jié)、每個(gè)關(guān)鍵步驟落實(shí)到位,組織教職工進(jìn)行培訓(xùn)、演練操作。

  3、建立完善疫情防控聯(lián)合工作機(jī)制。托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)與屬地衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)、就近定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、轄區(qū)婦幼保健機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)調(diào),配合屬地街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)等有關(guān)部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控。形成教育與衛(wèi)生健康部門合力,建立托幼機(jī)構(gòu)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制。確保開園前托幼機(jī)構(gòu)疫情防控業(yè)務(wù)指導(dǎo)、巡查和培訓(xùn)全覆蓋。

  4、制定防控方案。托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)圍繞關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)措施,制定專門的疫情防控工作方案、應(yīng)急處置預(yù)案和疫情防控相關(guān)工作流程和制度。如傳染病疫情報(bào)告制度、晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、返園證明查驗(yàn)制度等。

  5、保障物資儲(chǔ)備。做好洗手液、速干手消毒劑、消毒劑、嬰幼兒口罩、手套、體溫計(jì)、嘔吐包、紫外線消毒燈等防疫物資的儲(chǔ)備,洗手處配備足量的洗手用品。建立環(huán)境衛(wèi)生和清潔消毒管理制度,由專人負(fù)責(zé)托幼機(jī)構(gòu)全面清潔消毒工作,包括清潔消毒用品管理、組織實(shí)施、工作監(jiān)督等。

  (二)場(chǎng)所和人員要求。

  1、開園前對(duì)托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境和空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行徹底清潔,對(duì)物體表面(如戶外大型玩具、門把手等)進(jìn)行預(yù)防性消毒處理,對(duì)各類生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所(如活動(dòng)室、睡眠室、盥洗室、教師辦公室、音樂室、洗手間等)等所有場(chǎng)所開窗通風(fēng)。

  2、在托幼機(jī)構(gòu)內(nèi)設(shè)立(臨時(shí))隔離室,位置相對(duì)獨(dú)立,設(shè)立提醒標(biāo)識(shí),應(yīng)有單獨(dú)使用的衛(wèi)生間,配備專人負(fù)責(zé),以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時(shí)立即進(jìn)行暫時(shí)隔離。

  3、托幼機(jī)構(gòu)教師做好嬰幼兒每日健康狀況統(tǒng)計(jì),與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,向衛(wèi)生保健人員進(jìn)行“日?qǐng)?bào)告”與“零報(bào)告”。托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健人員每日掌握教職工和嬰幼兒健康情況,做好“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”的收集與管理,并上報(bào)主管部門;對(duì)全體教職工等開展防控制度、個(gè)人防護(hù)與消毒等知識(shí)和技能宣教。

  4、家長(zhǎng)每日做好嬰幼兒健康監(jiān)測(cè)和行蹤報(bào)告,并如實(shí)上報(bào)托幼機(jī)構(gòu),確保開園前身體狀況良好。開園前做好嬰幼兒看護(hù)和防護(hù)物資準(zhǔn)備,注意增減衣物防止嬰幼兒感冒,減少前往人員密集場(chǎng)所;如必須外出,做好嬰幼兒防護(hù)。

  二、開園后

 。ㄒ唬┤藛T管控。

  1、登記排查入園。提前掌握教職工(包括食堂、保潔、保安等后勤服務(wù)人員)和嬰幼兒健康狀況,建立健康狀況臺(tái)賬,做好健康觀察。要求所有教職工和嬰幼兒做好入園前至少14天的自我健康監(jiān)測(cè)和行蹤報(bào)告,并如實(shí)上報(bào)園方。對(duì)有發(fā)熱、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等相關(guān)癥狀的人員,應(yīng)督促其及時(shí)就醫(yī),暫緩返園,不要帶病到園、工作。原則上外來(lái)人員不得入園,嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)接送嬰幼兒不入園制度。

  2、各班級(jí)錯(cuò)峰、錯(cuò)時(shí)入園和離園,防止人員聚集。教職工和嬰幼兒每天入園時(shí)測(cè)體溫,不發(fā)熱方可入園,嚴(yán)格落實(shí)嬰幼兒晨午晚檢和全日觀察制度。晨午晚檢時(shí)工作人員應(yīng)佩戴口罩和一次性手套。

  3、嚴(yán)格日常管理。堅(jiān)持早、中、晚“一日三報(bào)告”制度和點(diǎn)名制度,每日掌握教職工和嬰幼兒動(dòng)態(tài)、健康情況,加強(qiáng)對(duì)教職工和嬰幼兒的晨、午檢工作,實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度,并向主管部門報(bào)告。做好缺勤、早退、病假記錄,發(fā)現(xiàn)因病缺勤的教職工和嬰幼兒及時(shí)進(jìn)行追訪、登記和上報(bào)。

  4、建立嬰幼兒及其共同生活居住的家庭成員及相關(guān)人員健康狀況和風(fēng)險(xiǎn)接觸信息報(bào)告制度,每日由家長(zhǎng)向主班老師報(bào)告。

  5、從嚴(yán)控制、審核、組織舉辦各類涉及嬰幼兒聚集性的活動(dòng),不組織大型集體活動(dòng)。

  6、做好嬰幼兒手衛(wèi)生,盡量避免嬰幼兒直接觸摸門把手、電梯按鈕等公共設(shè)施,接觸后及時(shí)洗手或用速干手消毒劑揉搓雙手。注意嬰幼兒個(gè)人衛(wèi)生,避免用手接觸口眼鼻,注意咳嗽禮儀。入園后、進(jìn)食前、如廁前后、從戶外進(jìn)入室內(nèi)、玩耍前后、接觸污漬后、擤鼻涕后、打噴嚏用手遮掩口鼻后、手弄臟后,均要洗手。洗手時(shí)應(yīng)當(dāng)使用洗手液或肥皂,在流動(dòng)水下按照正確洗手法徹底洗凈雙手,也可使用速干手消毒劑揉搓雙手。

  7、盡量選擇樓梯步行或扶梯,并與他人保持1米以上距離,避免與他人正面相對(duì);若乘坐廂式電梯,與同乘者盡量保持距離,分散乘梯,避免同梯人過(guò)多。

  8、嚴(yán)格落實(shí)托幼機(jī)構(gòu)工作人員個(gè)人防護(hù)措施。嬰幼兒應(yīng)在充分保障健康安全的前提下離家到托幼機(jī)構(gòu),因嬰幼兒特殊生理特征,不建議戴口罩;托幼機(jī)構(gòu)教師、值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應(yīng)當(dāng)佩戴口罩,做好手衛(wèi)生。食堂工作人員還應(yīng)穿工作服,并保持工作服清潔,清潔消毒人員在配制和使用化學(xué)消毒劑時(shí),應(yīng)做好個(gè)人防護(hù)。

  9、通過(guò)多種形式面向教職工、嬰幼兒和家長(zhǎng)開展預(yù)防新冠肺炎的宣傳教育。教會(huì)嬰幼兒正確的洗手方法,培養(yǎng)嬰幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,咳嗽、打噴嚏時(shí)用紙巾等遮擋口鼻。指導(dǎo)家長(zhǎng)在疫情防控期間不帶嬰幼兒去人員密集和空間密閉場(chǎng)所。

  10、境外師生未接到托幼機(jī)構(gòu)通知一律不返園,新生不報(bào)到。返園前確保身體狀況良好,返園途中做好個(gè)人防護(hù)和健康監(jiān)測(cè)。入境后嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)?shù)匾?guī)定,進(jìn)行核酸檢測(cè)和隔離醫(yī)學(xué)觀察,每日健康監(jiān)測(cè)并填報(bào)健康卡,解除隔離后且身體健康方可返園。

  11、鼓勵(lì)具備條件的托幼機(jī)構(gòu)教職工開園前自愿接受核酸檢測(cè)。

 。ǘ┲攸c(diǎn)場(chǎng)所防控。

  1、加強(qiáng)物體表面清潔消毒。保持各類生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所(如活動(dòng)室、睡眠室、盥洗室、教師辦公室、音樂室、洗手間等)等場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生整潔,每日定時(shí)消毒并記錄。對(duì)門把手、水龍頭、樓梯扶手、床圍欄等高頻接觸表面,可用有效氯250-500mg/L的含氯消毒劑進(jìn)行擦拭。

  2、各類生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所(如活動(dòng)室、睡眠室、盥洗室、教師辦公室、音樂室、洗手間等)等場(chǎng)所加強(qiáng)通風(fēng)換氣。每日通風(fēng)不少于3次,每次不少于30分鐘,也可采用機(jī)械排風(fēng)。如使用空調(diào),應(yīng)當(dāng)保證空調(diào)系統(tǒng)供風(fēng)安全,保證充足的新風(fēng)輸入,全空氣系統(tǒng)應(yīng)關(guān)閉回風(fēng)。

  3、應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)各類生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所(如活動(dòng)室、睡眠室、盥洗室、教師辦公室、音樂室、洗手間等)地面和公共區(qū)域設(shè)施等場(chǎng)所的清潔,定期消毒并記錄?墒褂糜行500mg/L的含氯消毒液擦拭消毒。

  4、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生。做好餐車、餐(飲)具的清潔消毒,餐(飲)具應(yīng)當(dāng)貼名,一人一具一消毒。餐(飲)具去殘?jiān)、清洗后,煮沸或流通蒸汽消?5分鐘;或采用熱力消毒柜等消毒方式;或采用有效氯250mg/L的'含氯消毒劑浸泡30分鐘,消毒后應(yīng)當(dāng)將殘留消毒劑沖洗干凈。食堂工作人員的工作服應(yīng)當(dāng)定期洗滌、消毒,可煮沸消毒30分鐘,或先用有效氯500mg/L的含氯消毒液浸泡30分鐘,然后常規(guī)清洗。

  5、加強(qiáng)飲水衛(wèi)生和手衛(wèi)生。飲水設(shè)施應(yīng)每天進(jìn)行必要的清潔工作,每天對(duì)出水龍頭至少消毒一次。要確保操場(chǎng)、廁所、食堂、宿舍等場(chǎng)所或附近洗手設(shè)施運(yùn)行正常。

  6、加強(qiáng)嬰幼兒個(gè)人用品消毒,包括玩具、毛巾等,用有效氯250mg/L的含氯消毒液浸泡30分鐘,再用清水沖洗干凈,放在通風(fēng)處晾干。

  7、加強(qiáng)托幼機(jī)構(gòu)內(nèi)垃圾分類管理。垃圾日產(chǎn)日清。日常使用廢棄口罩按生活垃圾處理。做好垃圾盛裝容器的清潔和消毒工作,可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑定期對(duì)其進(jìn)行消毒處理。

  三、出現(xiàn)疑似感染癥狀應(yīng)急處置

  1、教職工或嬰幼兒每日入園前如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、呼吸急促、精神弱、嘔吐、腹瀉等癥狀,應(yīng)及時(shí)向托幼機(jī)構(gòu)報(bào)告,并按有關(guān)規(guī)定采取居家觀察或就醫(yī)排查等措施。

  2、在園期間,教職工或嬰幼兒如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、呼吸急促、精神弱、嘔吐、腹瀉等可疑癥狀,應(yīng)當(dāng)立即上報(bào)本單位疫情防控第一責(zé)任人,第一時(shí)間采取隔離,嚴(yán)格按照“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制有關(guān)規(guī)定及時(shí)去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。盡量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具前往醫(yī)院,應(yīng)全程佩戴口罩,做好個(gè)人防護(hù)。

  3、教職工或嬰幼兒中如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例或確診病例,托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制,在疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下采取相應(yīng)疫情防控處置措施,并配合相關(guān)部門做好密切接觸者的排查管理。對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者要及時(shí)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知,如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀時(shí)要及時(shí)就醫(yī)。

  4、托幼機(jī)構(gòu)要安排專人負(fù)責(zé)與接受隔離的教職工或嬰幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系溝通,掌握其健康狀況。教職工和嬰幼兒病愈后,托幼機(jī)構(gòu)根據(jù)衛(wèi)生健康部門要求查驗(yàn)應(yīng)提交的返園健康證明材料。

幼兒園的防汛應(yīng)急預(yù)案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)用腳踢球的動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、對(duì)玩球感興趣,有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前觀看足球比賽錄像

  2、環(huán)境材料準(zhǔn)備:竹球、球門、獎(jiǎng)牌、音樂磁帶、錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  價(jià)值分析:激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  教師與幼兒一起做運(yùn)動(dòng)模仿操。

  二、踢球

  價(jià)值分析:在反復(fù)的練習(xí)中,掌握用腳踢球的動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  1、提問:我們已經(jīng)玩過(guò)許多種玩球的方法,現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)比一比看誰(shuí)玩球的辦法

  最多。(幼兒自由練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo))

  2、提問:上次活動(dòng)我們學(xué)習(xí)了用腳來(lái)控制球、踢球,今天就請(qǐng)你用所學(xué)的方法來(lái)

  踢球。(教師示范講解,將球放在距離瓶子一米處,用腳踢球方法對(duì)準(zhǔn)瓶子踢去,將瓶子踢倒)

  3、幼兒分散練習(xí),瓶子與球的距離根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)能力來(lái)調(diào)整。

  4、進(jìn)行講評(píng),請(qǐng)幾位幼兒示范

  5、提問:怎樣才能踢得準(zhǔn)?

  強(qiáng)調(diào)對(duì)準(zhǔn)瓶子踢球。

  6、幼兒再次分散練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。

  7、游戲“踢球入門”

 。1)教師講解示范,T:現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)射門,看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)地把球踢進(jìn)球門。(邊跑邊踢,踢球進(jìn)門)

 。2)幼兒游戲,將幼兒分兩隊(duì)排好隊(duì),分別站在起點(diǎn)處,分別向各自球門邊跑邊踢球進(jìn)門,看哪對(duì)進(jìn)門的球多為獲勝。

  三、放松身體

  價(jià)值分析:使幼兒從緊張的狀態(tài)逐步恢復(fù)大安靜狀態(tài)。

  幼兒聽音樂,輕輕地拍拍手臂、拍拍小腿等。

幼兒園的防汛應(yīng)急預(yù)案 篇11

  幼兒園安全工作具有重要作用,是開展幼兒教育教學(xué)工作的保障和基礎(chǔ),更是幼兒健康成長(zhǎng)的根本基礎(chǔ)。因此,幼兒園必須把保護(hù)幼兒的安全工作時(shí)刻放在工作首位,通過(guò)多種有效的教育途徑,切實(shí)做好安全教育工作,為幼兒營(yíng)造安全良好的教育環(huán)境,讓幼兒健康快樂地成長(zhǎng)。為切實(shí)做好我園安全防范工作,確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全,特制定本預(yù)案。

  一、防火預(yù)案

  (一)成立防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)各部門職責(zé)

  1、成立由園長(zhǎng)、后勤分管副園長(zhǎng)、消防安全員、保育員、各班班主任組成的防火領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、后勤人員組成滅火行動(dòng)組,積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作。

  3、各班教師、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒。

  4、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。

 。ǘ┤粘9ぷ饕

  1、防火領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查,不斷完善防火設(shè)施。

  2、幼兒在園活動(dòng)時(shí),活動(dòng)室前后門、走廊門必須處于打開狀態(tài),各通道必須保持暢通。

  3、食堂要保持通風(fēng)。排油煙機(jī)要定期清洗,不留油垢。

  4、要加強(qiáng)對(duì)幼兒和工作人員防火安全知識(shí)的教育與培訓(xùn),工作人員做到會(huì)使用滅火器結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí),使其掌握緊急情況下的逃生技能。

 。ㄈ﹫(bào)警和火災(zāi)應(yīng)急處理

  1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后,必須立即撥打119報(bào)警。在報(bào)警電話中,要說(shuō)明以下情況:起火單位、位置、著火物、火勢(shì)大小、火場(chǎng)內(nèi)有無(wú)化學(xué)物品及類型、著火部位、報(bào)警人姓名、單位及所用電話等,并派人員在醒目處等候接車。

  2、在消防人員到達(dá)前,由滅火行動(dòng)組盡力控制火勢(shì)蔓延。

  3、若火場(chǎng)內(nèi)有人員,則應(yīng)用滅火器具減弱火勢(shì)對(duì)人員的威脅,全力疏散、搶救人員脫險(xiǎn)逃生。

  4、對(duì)可能造成人員傷亡、發(fā)生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況,應(yīng)列為主要方面予以處理。

  5、滅火行動(dòng)組應(yīng)分秒必爭(zhēng),迅速行動(dòng),找準(zhǔn)著火點(diǎn),果斷撲救,抓住時(shí)機(jī),不等不靠,為繼續(xù)開展全面深入的撲救工作打下良好基礎(chǔ)。

  6、無(wú)關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場(chǎng),保持道路暢通,便于消防車輛駛?cè)搿?/p>

  7、撲救固體物品火災(zāi),使用滅火器;撲救液體物品火災(zāi),使用滅火器、沙土、濕的棉被等,不可用水。

  8、不得組織幼兒滅火。

  9、及時(shí)報(bào)告主管單位領(lǐng)導(dǎo)。

  二、防食物中毒預(yù)案

 。ㄒ唬┏闪⒎朗澄镏卸绢I(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)各部門職責(zé)

  1、成立由園長(zhǎng)、后勤分管副園長(zhǎng)、保健人員、食品采購(gòu)員、各班班主任、保育員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。

  3、食堂負(fù)責(zé)保存好食物留樣。

 。ǘ┤粘9ぷ饕

  1、食品原材料要到信譽(yù)好的正規(guī)廠或商家購(gòu)買。

  2、掌握好食品原材料庫(kù)存量及存放時(shí)間,妥善管理,不得出現(xiàn)發(fā)霉變質(zhì)現(xiàn)象。倉(cāng)庫(kù)內(nèi)要做好滅鼠工作。

  3、原材料的儲(chǔ)存要分類、分架、離墻、離地,食品的存放、加工、分發(fā)要生熟分開。

  4、已加工完的飯菜盛桶后要及時(shí)加蓋、離地,做好防蠅防塵工作。

  5、飯菜按量制作與分發(fā),不得存放剩飯菜。

  6、飯菜實(shí)行48小時(shí)留樣并做好詳細(xì)記錄。

  7、非食堂人員嚴(yán)禁進(jìn)入食堂。食堂人員禁止一人單獨(dú)在食堂。

  8、各班教師加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)異,F(xiàn)象。

 。ㄈ┦鹿蕬(yīng)急處理

  1、就餐后,當(dāng)幼兒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等現(xiàn)象時(shí),帶班教師要立即將幼兒送往醫(yī)院,并向園長(zhǎng)匯報(bào)。

  2、食堂人員負(fù)責(zé)保留好飯樣及餐具,并送往衛(wèi)生防疫部門進(jìn)行檢驗(yàn)。期間,嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入食堂。

  3、組織保健大夫、后勤副園長(zhǎng)、骨干教師組成的陪護(hù)隊(duì)伍,具體負(fù)責(zé)陪護(hù)事宜。

  4、穩(wěn)定幼兒情緒,做好家長(zhǎng)工作,保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序。

  5、及時(shí)向主辦單位及當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門報(bào)告有關(guān)處理情況。

  三、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

 。ㄒ唬┏闪⑼话l(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)各部門職責(zé)

  1、成立由園長(zhǎng)、后勤分管副園長(zhǎng)、保健人員、各班班主任、保安人員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、按照各自的分工進(jìn)行工作。

 。ǘ┤粘9ぷ饕

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理。

  2、幼兒入園、離園時(shí),保安人員要在大門口巡視,幼兒入園、離園后及時(shí)關(guān)閉大門,防止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入幼兒園。

  3、幼兒園大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài),有外人進(jìn)入時(shí),必須查明身份,做記錄后方可入園。

 。ㄈ┦录(yīng)急處理

  1、突發(fā)事件當(dāng)事人立刻通過(guò)電話報(bào)告園長(zhǎng)。

  2、園長(zhǎng)、保健大夫等相關(guān)人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng),按照職責(zé)進(jìn)行工作;外來(lái)因素造成的突發(fā)事件要報(bào)告主辦單位領(lǐng)導(dǎo)。

  3、如是意外事故,保健大夫簡(jiǎn)單處理后速送醫(yī)院;如是外來(lái)人員造成的事故,迅速撥打110報(bào)警。

  4、緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶,確保幼兒和工作人員的生命安全。

  5、在等待救援的同時(shí),嚴(yán)格控制閑雜人員和家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園,避免出現(xiàn)混亂狀態(tài)。

幼兒園的防汛應(yīng)急預(yù)案 篇12

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全管理工作預(yù)案。

  一、成立“預(yù)防校園擁擠踩踏事件”應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):園長(zhǎng)

  副組長(zhǎng):保教主任、后勤主任組員:各班教師

  二、機(jī)構(gòu)職責(zé)

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,強(qiáng)化工作職責(zé),制定應(yīng)急預(yù)案和落實(shí)各項(xiàng)措施,完善工作機(jī)制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。

  2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要識(shí)別容易出現(xiàn)踩踏的風(fēng)險(xiǎn)所在,重點(diǎn)防范樓梯口,加強(qiáng)對(duì)幼兒行為規(guī)范教育、安全教育、遵守秩序教育、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常性地對(duì)幼兒園教學(xué)和設(shè)備以及場(chǎng)地、房屋進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改,要確保安全。

  4、健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。

  5、安全負(fù)責(zé)人履行值日工作職責(zé),堅(jiān)守幼兒園,有事外出必須告知另外安全負(fù)責(zé)人,或請(qǐng)其他負(fù)責(zé)人代履行值日工作職責(zé)。

  6、幼兒密集出入時(shí),安排一名教師維持秩序,白天值班教師負(fù)責(zé)。

  三、教師職責(zé)及對(duì)幼兒的安全教育要求。

  1、各班主任要經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,教育幼兒不要擁擠,防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生,對(duì)有這樣現(xiàn)象的幼兒要給予

  錯(cuò)誤行為。

  2、教師要對(duì)幼兒進(jìn)出教室故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止,防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。

  3、在上課期間,教室門都要打開,一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)等問題,便于幼兒及時(shí)有效地疏散。

  4、一旦發(fā)生踩踏等安全事故,值班教師或現(xiàn)場(chǎng)老師要馬上報(bào)告園長(zhǎng),同時(shí)根據(jù)傷情撥打120急救電話,組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理。

  5、教師都有責(zé)任教育幼兒遵守幼兒園規(guī)定,特別是應(yīng)該注意安全的問題要經(jīng)常講,以引起幼兒的高度重視。

幼兒園的防汛應(yīng)急預(yù)案 篇13

  為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng),發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用,增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流,加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí),提高學(xué)校師資的整體水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),具體方案如下:

  一、結(jié)對(duì)目標(biāo)

  幫助青年教師盡快成長(zhǎng),一年合格,兩年勝任,三年成為學(xué)校骨干。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)主要圍繞教育教學(xué)工作開展。包括兩個(gè)大的`方面:一是班級(jí)管理,即班主任工作的方方面面,尤其是如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力;二是學(xué)科教學(xué),諸如課前備課,常規(guī)常態(tài)課、探索研究課,學(xué)生輔導(dǎo),檢測(cè)命題與閱卷、檢測(cè)反饋與應(yīng)對(duì),教學(xué)研究。

  三、結(jié)對(duì)原則自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

  四、結(jié)對(duì)對(duì)象

  師傅:各級(jí)教學(xué)能手、各級(jí)學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師。

  徒弟:從剛走上工作崗位的新教師,到所有有拜師意向的在職教師。

  五、結(jié)對(duì)程序

  個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動(dòng)。

  1.個(gè)人自愿,學(xué)校統(tǒng)籌

  個(gè)人申報(bào),師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合,確定師徒結(jié)對(duì)人選。

  2.舉行拜師儀式,建立師徒關(guān)系

  學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對(duì)儀式,頒發(fā)聘書,簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,建立師徒關(guān)系。

  3.明確任務(wù),制訂目標(biāo)學(xué)校制訂具體的結(jié)對(duì)目標(biāo)要求,明確職責(zé),正式開展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

  六、結(jié)對(duì)期限

  2至3年。

  七、師徒職責(zé)

  1.師傅做到“三帶”:帶師魂──敬業(yè)愛崗,無(wú)私奉獻(xiàn);帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能;帶師德──教書育人,為人師表。

  2.徒弟做到“三學(xué)”:學(xué)思想理念──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),樹立先進(jìn)、科學(xué)、高效的教育教學(xué)理念;學(xué)從業(yè)本領(lǐng)──熟練掌握教育、教學(xué)和科研的基本功;學(xué)職業(yè)操守──遵守規(guī)章,率先垂范,正直無(wú)私。

幼兒園的防汛應(yīng)急預(yù)案 篇14

  為保障員工職業(yè)健康,預(yù)防中暑影響員工身體健康,特制定本預(yù)案。

  一、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  二、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組辦公地點(diǎn):

  應(yīng)急辦公室設(shè)在項(xiàng)目部辦公室。

  電話:

  南京市醫(yī)院電話:

  電話:

  三、預(yù)案的啟動(dòng)與終止

  夏季室外氣溫在37℃以上,由應(yīng)急組長(zhǎng)宣布啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。室外氣溫連續(xù)15天底于37℃以下,由應(yīng)急組長(zhǎng)宣布防暑預(yù)案終止。

  四、出現(xiàn)中暑的癥狀

  在夏季高溫季節(jié)出現(xiàn)頭疼、頭昏、嘔吐、惡心等癥狀時(shí),可判斷為中暑。

  五、應(yīng)急措施:

  1、應(yīng)急組長(zhǎng)宣布啟動(dòng)防暑應(yīng)急預(yù)案,由負(fù)責(zé)制訂新的施工作業(yè)時(shí)間,作業(yè)時(shí)間必須避開中午高溫。

  2、負(fù)責(zé)給員工宿舍購(gòu)買安裝風(fēng)扇等降溫設(shè)備。

  3、做好夏季防暑知識(shí)宣傳,以告員工信、黑板報(bào)等形式向員工傳授各種預(yù)防中暑的'措施。

  4、負(fù)責(zé)向施工一線員工發(fā)放防暑藥品,如人丹、菊花茶、風(fēng)油精。

  5、由、監(jiān)督項(xiàng)目部及各隊(duì)食堂,要求每天給員工做綠豆湯等防暑降溫食品,工地有供應(yīng)開水設(shè)備。

  6、員工出現(xiàn)中暑時(shí),立即向應(yīng)急小組匯報(bào),組長(zhǎng)根據(jù)中暑情況組織應(yīng)急小組部分、全部及項(xiàng)目其它人員進(jìn)行應(yīng)急處理。

  7、小組其他成員為機(jī)動(dòng)人員,做好配合工作。

  六、對(duì)外聯(lián)系電話:

  南京市急救中心電話:120

  南京市環(huán)保局電話:

幼兒園的防汛應(yīng)急預(yù)案 篇15

  參賽作品名稱

  不再是小朋友眼中的“壞孩子”

  參賽作者

  馮蕊

  單位名稱

  中國(guó)人民解放軍國(guó)防大學(xué)第一幼兒園

  年齡段/班

  中班

  正文

  在一個(gè)班級(jí)中,有著各種各樣的孩子,每一個(gè)孩子都是純真而又敏感的,老師的每一句話,每一個(gè)舉動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是非常重要的。班里有的孩子特別活潑、外向、大膽,他們會(huì)時(shí)不時(shí)的來(lái)“討好”老師,來(lái)和老師說(shuō)話,撒嬌,得到老師擁抱和獎(jiǎng)勵(lì),他們肯定會(huì)感覺到老師很喜歡他們。但同時(shí)是不是沒有像以上幼兒那樣的孩子們的心理,會(huì)認(rèn)為老師不會(huì)喜歡他們,老師只是偏愛愛表現(xiàn)的孩子呢?會(huì)有的。

  “不好了,老師,你看蘇蘇又下座位了”“老師,蘇蘇又動(dòng)你的書了”“老師,蘇蘇有亂涂亂畫”“老師,廁所都是水是蘇蘇···”有孩子來(lái)報(bào)告,廁所都是水,我趕快跑到廁所,一看,原來(lái)是廁所小便池的水龍頭沒有關(guān),到處是水。好幾個(gè)小朋友跑來(lái)說(shuō)是“蘇蘇干的!”

  我蹲下來(lái)?yè)ё∷疤K蘇,是你沒有關(guān)嗎?”孩子膽怯的,心里恐懼的說(shuō)“不是我,不是我”,蘇蘇一臉的無(wú)辜。

  我觀察了一會(huì),我的直覺告訴我,不是他。

  “大家看到是蘇蘇沒有關(guān)水龍頭嗎?”我問班級(jí)里其他的孩子,沒有了聲音。但是大家的眼神感覺是蘇蘇干的。我也沒有追究是誰(shuí)干的,只是告訴孩子們下次如廁的時(shí)候注意關(guān)掉小便池的龍頭,以免小朋友摔倒。

  這件事情,我看到了大家眼中的“壞孩子”的無(wú)奈,因?yàn)樘K蘇比較特別,蘇蘇小的時(shí)候,爸爸媽媽工作特別忙,交予奶奶教養(yǎng),奶奶比較嬌慣,3歲之前沒有讓他和其他小朋友接觸過(guò),只是和平板電腦相互依偎,導(dǎo)致孩子上了幼兒園有些孤獨(dú)、隨意、執(zhí)拗的性格,沒有正確的交往方式,大家都不愿意和他成為朋友。

  是什么造成了現(xiàn)在的他,我已無(wú)從追究。我是老師,我唯一做的就是從現(xiàn)在開始給他新的教育,新的起點(diǎn)。幼兒園的.孩子因人而異,每個(gè)孩子都需要大人的關(guān)愛和指點(diǎn)。于是,我關(guān)注他的一舉一動(dòng),希望撲捉到他的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步方向,給他鼓勵(lì)、給他贊美,給他機(jī)會(huì)和希望。

  當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他在繪畫方面有進(jìn)步時(shí),就在全體孩子面前表?yè)P(yáng)他。當(dāng)他在老師的指引下和老師打招呼的時(shí)候,我會(huì)摸摸她的頭,給他一個(gè)微笑,當(dāng)他在老師的要求下簡(jiǎn)單的回應(yīng)的時(shí)候,我會(huì)個(gè)他一個(gè)小貼紙等等,在這些不同的贊許、鼓勵(lì)小,他漸漸懂事起來(lái),小眼睛也敢正視老師,這些進(jìn)步就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)就能改變的。

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教育人就是教育他對(duì)未來(lái)的希望”。而我們給孩子的最重要的一個(gè)方式,就是不斷地夸夸他,鼓勵(lì)他。

  現(xiàn)在我也會(huì)經(jīng)常有意無(wú)意地在小朋友們面前間接地或直接的表?yè)P(yáng)他,就一直這么耐心等待他的改變。

幼兒園的防汛應(yīng)急預(yù)案 篇16

  一、指導(dǎo)思想

  充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,使青年教師在其指導(dǎo)下迅速成長(zhǎng),不斷提高教育教學(xué)水平,盡快成才,實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

  二、結(jié)對(duì)目標(biāo)

  幫助青年教師掌握教育教學(xué)規(guī)律,使青年教師一年合格,兩年勝任,三年成為校骨干。

  三、總體要求

  明確目標(biāo),講求效果,在備課、聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、教學(xué)研究等具體活動(dòng)中,師徒相互切磋,共同提高。

  四、結(jié)對(duì)對(duì)象

  導(dǎo)師:高級(jí)教師、有5年以上教齡的具備高考或中考備考經(jīng)驗(yàn)的一線教師

  徒弟:教齡不滿一年的青年教師

  五、結(jié)對(duì)程序

  1、師徒結(jié)對(duì)時(shí)間為期一年,第一學(xué)期預(yù)備周以師徒自愿組合為原則進(jìn)行個(gè)人申報(bào),學(xué)校統(tǒng)籌后確定師徒結(jié)對(duì)人選。

  2、學(xué)校舉行師徒結(jié)對(duì)儀式,建立師徒關(guān)系。

  3、明確任務(wù)目標(biāo),正式開展活動(dòng)。

  4、第二學(xué)期第十八周上交師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)手冊(cè),學(xué)校對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師徒。

  六、基本職責(zé)

  1、導(dǎo)師要做到“三帶”:帶師德——愛崗敬業(yè),以生為本。帶師能——掌握技能,形成特色。帶師表——注意形象,為人師表。

  (1)認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范,努力學(xué)習(xí)教育理論,更新教學(xué)觀念,向徒弟介紹自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為徒弟提供各種教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

 。2)耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作,以良好的.師表形象感染徒弟,是徒弟學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué)會(huì)為師,引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。

  (3)指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃,有序開展教育教學(xué)和教研活動(dòng),幫助徒弟解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

 。4)加強(qiáng)課堂教學(xué)的示范和指導(dǎo),歡迎徒弟隨時(shí)到課堂聽課,同時(shí)每月聽徒弟課不少于3節(jié),做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”,除口頭評(píng)課外,每月至少要對(duì)一節(jié)徒弟課進(jìn)行詳細(xì)的書面點(diǎn)評(píng)。

 。5)精心指導(dǎo)徒弟備課,認(rèn)真檢查徒弟教案,不合格教案一律不允許進(jìn)課堂,每月重點(diǎn)審閱徒弟1課時(shí)教案并給予詳細(xì)指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟上好第一學(xué)期的考核課,第二學(xué)期的轉(zhuǎn)正課。

 。6)認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)的情況,批改的數(shù)量、質(zhì)量是否達(dá)到要求。

 。7)鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

 。8)結(jié)對(duì)期滿對(duì)徒弟的各項(xiàng)表現(xiàn)做出綜合評(píng)價(jià)。

  2、徒弟要做到“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)新理念。學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功。學(xué)做人——為人處事,求真務(wù)實(shí)。

 。1)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,并在實(shí)踐中自覺貫徹、主動(dòng)探索。

 。2)尊重導(dǎo)師,認(rèn)真完成導(dǎo)師安排的每一項(xiàng)任務(wù),主動(dòng)匯報(bào)思想、工作情況,謙虛謹(jǐn)慎,勤奮好學(xué),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

  (3)備好每一節(jié)課,課前多向?qū)熣?qǐng)教,聽取導(dǎo)師建議,自覺把教案給導(dǎo)師審閱,主動(dòng)邀約導(dǎo)師聽課指導(dǎo)。

 。4)主動(dòng)聽課學(xué)習(xí),包括導(dǎo)師和其他老師的課,其中聽導(dǎo)師課每周不少于1節(jié)并填寫聽課感悟,每學(xué)期聽課總量不少于30節(jié)。

  (5)積極參加各級(jí)各類教科研活動(dòng)和教學(xué)基本功競(jìng)賽,不但要總結(jié)導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn),還要尋找其他同事的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),與導(dǎo)師形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

 。6)第一學(xué)期需要上一節(jié)考核課,第二學(xué)期需要上一節(jié)轉(zhuǎn)正課,注意在這些公開課中吸取經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)技能。

  (7)第二學(xué)期需要提交一份試卷命題或分析,試卷命題要說(shuō)明每一題的命題意圖和考查內(nèi)容,試卷分析要包含每一題的難度和學(xué)生答題情況分析。

 。8)結(jié)對(duì)期滿要對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),寫好個(gè)人感悟。

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    一、指導(dǎo)思想學(xué)校是人群密集場(chǎng)所,學(xué)校的安全穩(wěn)定關(guān)系千家萬(wàn)戶。為有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害,保障師生身體健康與生命安全,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,防止安全事故的發(fā)生。...

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    為維護(hù)幼兒身體健康和生命安全,加強(qiáng)幼兒園安全管理,根據(jù)《市教育局關(guān)于印發(fā)市民辦簡(jiǎn)易幼兒園辦園基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)的通知》的要求,結(jié)合地區(qū)幼兒園的實(shí)際情況,特制定如下整治工作方案:一、專項(xiàng)整治的總體要求1、基本標(biāo)準(zhǔn)----以《市民辦...

  • 辦幼兒園計(jì)劃書十篇

    目錄一、社會(huì)教育背景二、現(xiàn)有市場(chǎng)分析三、幼兒園綜述四、辦園準(zhǔn)備事項(xiàng)五、招生推廣政策六、幼兒園特色七、財(cái)務(wù)需求與運(yùn)用八、常見風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估九、預(yù)期發(fā)展規(guī)劃一、 社會(huì)教育背景“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育”的觀念已經(jīng)深入每個(gè)中國(guó)家...

  • 幼兒園師生生活后勤物資保障方案(通用3篇)

    一、推行公開招聘制,提高后勤人員素質(zhì)幼兒園保育和教育同等重要,二者相互聯(lián)系,互相滲透,共同推動(dòng)幼兒園保教工作的發(fā)展。而要提高保教質(zhì)量,順應(yīng)課程改革的新需求,首先必須改善和提高保育員隊(duì)伍的素質(zhì)。...

  • 幼兒園線下方案范文(通用23篇)

    為了切實(shí)加強(qiáng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治工作,做到早發(fā)現(xiàn)早報(bào)告、早隔離和早治療病人,杜絕傳染病的迅速蔓延。因此我園要求各班進(jìn)行傳染病病愈返校復(fù)課醫(yī)學(xué)證明查驗(yàn)制度,用以有效防治各類傳染病疫情。...

  • 幼兒園冬季取暖安全實(shí)施方案范文(精選20篇)

    一、成立組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真做好冬季防寒取暖應(yīng)急工作1、成立冬季取暖工作領(lǐng)導(dǎo)小組西長(zhǎng)壽小學(xué)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)冬季取暖工作的領(lǐng)導(dǎo),把冬季取暖工作抓實(shí)、抓細(xì)。二、取暖方式:宿舍取暖方式?照{(diào)和電熱。教學(xué)樓取暖方式暖氣。...

  • 幼兒園溫馨春季開學(xué)方案(精選3篇)

    一、春季開學(xué)時(shí)間20xx年xx月xx日二、扎實(shí)做好開學(xué)準(zhǔn)備工作有序組織返崗返校。幼兒園按照“錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰、分批分段、減少聚集”的原則,制訂周密的教職員工返校返崗工作方案和幼兒報(bào)名工作方案,安全有序開學(xué)復(fù)課?茖W(xué)制定返校方案。...

  • 幼兒園課后延時(shí)方案(精選22篇)

    一、指導(dǎo)思想略二、總體目標(biāo)1、保證課后服務(wù)時(shí)間,推行課后服務(wù)“5+2”模式,在正常教學(xué)日期間,每天開展課后服務(wù),每天至少2小時(shí)。2、讓每位家長(zhǎng)放心。滿足家長(zhǎng)合理需求,提供高質(zhì)量的服務(wù),不斷提升我校的教學(xué)質(zhì)量。3、對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。...

  • 幼兒園三月活動(dòng)方案(通用6篇)

    一、活動(dòng)目的民族民間文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,把民族民間文化引進(jìn)校園,不僅是對(duì)民族民間文化的傳承和發(fā)展,也是我們創(chuàng)建特色校園文化的重要內(nèi)容。...

  • 幼兒園線上線下教學(xué)評(píng)估方案(精選20篇)

    鑒于當(dāng)前疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻,為加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,確保廣大師生身體健康和生命安全,經(jīng)研究決定,全縣各中小學(xué)、幼兒園及校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繼續(xù)開展線上教學(xué),現(xiàn)實(shí)行如下方案:1、為配合核酸檢測(cè)需要,自20xx年3月21日起...

  • 幼兒園事故應(yīng)急預(yù)案十篇

    (一)重大火災(zāi)安全事故1、學(xué)校指揮組織幼兒緊急集合疏散迅速將事故信息上報(bào)教育主管部門。2、利用校園廣播系統(tǒng)或其它方式發(fā)出緊急集合信號(hào),組織教師指揮幼兒按順序疏散,樓道間要有專人組織疏散,及時(shí)將幼兒帶道遠(yuǎn)離火源的安全地帶。...

  • 幼兒園復(fù)課入學(xué)方案范文(精選3篇)

    為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育行政部門的工作要求,全力做好幼兒園返園前后疫情防控和開學(xué)工作,切實(shí)保障師生身體健康和生命安全,認(rèn)真做好幼兒園疫情防控工作,全力遏制疫情的蔓延,打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),細(xì)化落實(shí)處理幼兒園復(fù)學(xué)后的各種疫情突發(fā)事...

  • 幼兒園預(yù)防近視小班方案范文(通用20篇)

    一、活動(dòng)主題:呵護(hù)眼睛,從小做起。二、活動(dòng)背景:眼睛是心靈的窗戶,是人體中最寶貴的感覺器官,如果沒有眼睛,我們的面前將會(huì)是一片黑暗?呻S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人民生活水平的提高,我們身邊戴上眼鏡的人也越來(lái)越多。...

  • 幼兒園封閉實(shí)施方案(精選21篇)

    1、成立傳染病應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組,建立保障機(jī)制學(xué)校成立校領(lǐng)導(dǎo)(黨委書記)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)的應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組、信息聯(lián)絡(luò)組、安全后勤保障組、醫(yī)療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導(dǎo)組,明確職責(zé)分工,健全工作機(jī)制。...

  • 應(yīng)急預(yù)案