幼兒園樓道擁擠踩踏應(yīng)急預(yù)案范文（精選19篇）
幼兒園樓道擁擠踩踏應(yīng)急預(yù)案范文 篇1
一、演練目的
通過地震應(yīng)急演練，使全體學(xué)生掌握應(yīng)急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應(yīng)急避險工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全體學(xué)生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，學(xué)會逃生的本領(lǐng)和能力，提高學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、演練指揮小組
現(xiàn)場總指揮： 李恩平
現(xiàn)場副總指揮：高書合
操場指定地帶：黨文麗
后勤保障： 周愛英
現(xiàn)場疏導(dǎo)員： 教育處干事、
三、演練準(zhǔn)備
1.演練前召開動員大會，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的.路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2.演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的"安全地帶"進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
3.在校園廣播上發(fā)出信號（警笛聲），第一次信號不得離開教室，應(yīng)迅速躲到桌子下面；第二次信號發(fā)出后，在老師的組織下有序離開教室。
4.各班主任提供參加演練人員名單，控制人數(shù)，嚴(yán)肅紀(jì)律，如有故意破壞且造成惡劣影響者將嚴(yán)加處理。
四、演練要求
1.聽從指揮，服從安排，保持安靜。
2.動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠，避免踩踏事件的發(fā)生。
3.按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4.在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口應(yīng)立即大聲喊"停"同時停止不動，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。
5.各班主任在樓梯口安排專人值班，要高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)防踩踏事件發(fā)生。如發(fā)生人為問題將追究有關(guān)人員的責(zé)任。
五、演練疏散程序
1.聽到第一次信號"緊急避險"后，全體學(xué)生在5秒鐘的時間內(nèi)，迅速鉆到自己的課桌下并且用雙手抓緊課桌的桌腿。聽到第二次信號"緊急疏散"后，每班靠門的學(xué)生立即把門打開，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。
2.教室內(nèi)學(xué)生疏散安排如下：
�、趴拷T的'學(xué)生先疏散。
⑵前4排學(xué)生從前門依次疏散，后4排學(xué)生從后門依次疏散，要求有序、動作要迅速。
�、浅鲩T后變成一路縱隊，按指定方向跑步前行。
3.教學(xué)樓內(nèi)疏散安排：
初三1、2班走教學(xué)樓東樓梯。初三3班走東樓樓梯。初三4、5班走教學(xué)樓中間樓梯。初三6班走西樓樓梯。初三7、8班走教學(xué)樓西樓梯。到操場集合。
3.學(xué)生疏散到指定的安全地帶后，各班班長、體委要在指定位置站好，清點人數(shù)，向班主任報告，再由班主任向安全辦主任報告。
5. 現(xiàn)場疏導(dǎo)員（班主任和任課教師）職責(zé)：
⑴第一次發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。
�、频诙涡盘柊l(fā)出后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的"安全地帶"。
�、前嘀魅我允贾两K跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。
6.后勤保障要保證車輛、急用藥品、通信暢通。
六、演練時間
12月1日下午第三節(jié)。
各相關(guān)人員要牢固樹立"安全第一，責(zé)任重于泰山"的思想，認(rèn)真組織好本次演練活動。
幼兒園樓道擁擠踩踏應(yīng)急預(yù)案范文 篇2
為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全管理工作預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故發(fā)生提高幼兒的安全意識現(xiàn)制定幼兒園預(yù)防擁擠踩踏事件應(yīng)急預(yù)案。
一、成立“預(yù)防校園擁擠踩踏事件”應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、機(jī)構(gòu)職責(zé)
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全組織強(qiáng)化工作職責(zé)制定應(yīng)急預(yù)案和落實各項措施完善工作機(jī)制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要識別容易出現(xiàn)踩踏的風(fēng)險所在，重點防范運用各種形式加強(qiáng)對幼兒行為規(guī)范教育、安全教育、遵守秩序教育、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常性地對幼兒園教學(xué)和設(shè)備以及場地、房屋進(jìn)行安全檢查發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改要確保安全。
4、健全幼兒園各項規(guī)章制度。
5、安全負(fù)責(zé)人履行值日工作職責(zé)，堅守幼兒園有事外出必須告知另外安全負(fù)責(zé)人或請其他負(fù)責(zé)人代履行值日工作職責(zé)。
6、幼兒密集出入時安排一名教師維持秩序白天值班教師負(fù)責(zé)
三、教師職責(zé)及對幼兒的安全教育要求。
1、各班主任要經(jīng)常對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育教育幼兒不要擁擠防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生，對有這樣現(xiàn)象的幼兒要給予批評教育責(zé)令其改正錯誤行為。
2、教師要對幼兒進(jìn)出教室故意打鬧等不良現(xiàn)象，給予制止防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。
3、在上課期間教室門都要打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)等問題便于幼兒及時有效地疏散。
4、一旦發(fā)生踩踏等安全事故值班教師或現(xiàn)場，老師要馬上報告園長同時根據(jù)傷情撥打120急救電話組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理。
6、教師都有責(zé)任教育幼兒遵守幼兒園規(guī)定，特別是應(yīng)該注意安全的問題要經(jīng)常講以引起幼兒的高度重視。
幼兒園樓道擁擠踩踏應(yīng)急預(yù)案范文 篇3
一、指導(dǎo)思想
教育的核心就是以人為本。生命不保，談何教育。最大限度地保證學(xué)生的生命安全是教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。把學(xué)生教育成社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是教育工作者職業(yè)道德使然。為貫徹落實《全國中小學(xué)幼兒園安全和管理工作電視電話會議》精神，創(chuàng)建一個安全有序、文明健康的平安校園，防止擁擠踩踏造成群死群傷事故的發(fā)生，特別制定本預(yù)案。
二、擁擠踩踏事件多發(fā)地段和時間的預(yù)測
（一）全體幼兒集中操場時段。如：廣播操、大型活動。
�。ǘ┓艑W(xué)后家長及幼兒涌向班級、校門口時。
�。ㄈ┐笮突顒忧昂笊舷聵翘輹r段。
三、擁擠踩踏事件的預(yù)防
�。ㄒ唬┙處熉氊�(zé)及對學(xué)生的安全教育要求
1、各班教師要經(jīng)常對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，教育幼兒上下樓梯時要靠右行，不要擁擠，不要跑跳，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生，對有這樣現(xiàn)象的幼兒要給予正面教育，引導(dǎo)其改正錯誤行為。
2、上下樓梯時教師要對幼兒上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。
3、學(xué)生在經(jīng)過樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導(dǎo)，防止事故進(jìn)一步擴(kuò)大。
�。ㄈ⿷�(yīng)對學(xué)校教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備以及場地、房屋和設(shè)備進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改；要確保走廊、樓道的暢通。
（四）健全學(xué)校各項規(guī)章制度。凡組織大型活動都要經(jīng)園長同意，落實負(fù)責(zé)人員的安全工作職責(zé)，貫徹誰審批誰負(fù)責(zé)和誰組織誰負(fù)責(zé)的原則。
四、成立處置突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)小組
園組長：副組長：
組員：
五、處理程序
�。ㄒ唬┮坏┌l(fā)生踩踏事件，值班教師或所在老師要馬上報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，再報局辦公室和業(yè)務(wù)科室（一般事故三天上報；重大事故立即報，可先口頭后書面）。
�。ǘ┰趫龅慕處熀皖I(lǐng)導(dǎo)要注意按照應(yīng)急疏散指示、標(biāo)志和圖示進(jìn)行合理正確的疏散。
�。ㄈ┩瑫r根據(jù)傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理。
�。ㄋ模┚戎軅變�。
�。ㄎ澹┪匆婪男邪踩氊�(zé)，違反安全規(guī)定的行為或違反本規(guī)定的，經(jīng)校行政會議及有關(guān)部門的認(rèn)定，由學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定對責(zé)任人員給予行政紀(jì)律處分或者其他處罰。因瀆職、失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關(guān)管理部門和公安機(jī)關(guān)依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
幼兒園樓道擁擠踩踏應(yīng)急預(yù)案范文 篇4
一、成立“預(yù)防幼兒擁擠踩踏”應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：李（園長）。
副組長：黃、陳
組 員：全體行政后勤及所有教職員工。
二、職責(zé)：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，制定應(yīng)急預(yù)案和落實各項措施，完善工作機(jī)制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要識別容易出現(xiàn)踩踏的風(fēng)險所在，重點防范，運用各種形式，加強(qiáng)對幼兒行為規(guī)范教育、安全教育、遵守秩序教育、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常性地對幼兒教學(xué)區(qū)域、生活區(qū)域（寢室）和生活設(shè)施、設(shè)備以及場地、房屋和設(shè)備進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。要確保走廊、樓道的暢通。萬一發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)等問題，便于及時有效地疏散。
4、健全幼兒園各項規(guī)章制度，專人負(fù)責(zé)。特別是樓道安全值守準(zhǔn)時到位。
5、行政值周和值周教師履行值周工作職責(zé)，堅守幼兒園，有事外出必須安排好值班人員，或請其他負(fù)責(zé)人代履行值周工作職責(zé)。
6、上放學(xué)特殊時段安排值班人員值守樓梯等容易造成擁擠踩踏的事故地段。
7、所有人員保持電話24小時暢通，班長備好幼兒家長通訊錄，方便隨時聯(lián)系家長。
三、教師職責(zé)及對幼兒的安全教育要求。
1、各班要經(jīng)常對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，靠右行，不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生，對有這樣現(xiàn)象的幼兒要給予批評教育，使其改正錯誤行為。
2、制止故意打鬧等不良現(xiàn)象，防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。
3、在上課期間，教室門都要完全打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)、地震等問題，便于幼兒及時有效地疏散。
4、發(fā)生踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導(dǎo)，防止事故進(jìn)一步擴(kuò)大。
5、同時根據(jù)傷情撥打120急救電話，組織送往天馬鎮(zhèn)醫(yī)院等最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理。
6、教師都有責(zé)任教育幼兒遵守幼兒園各項規(guī)定，并做到每天提醒幼兒安全的重要性。
7、在出現(xiàn)緊急情況的時候，在場的教師和值班人員要注意按照應(yīng)急疏散指示、標(biāo)志和圖示進(jìn)行合理正確的疏散學(xué)生，并及時向領(lǐng)導(dǎo)報告。
幼兒園樓道擁擠踩踏應(yīng)急預(yù)案范文 篇5
為了有效應(yīng)急處置學(xué)校內(nèi)可能發(fā)生的擁擠、踩踏，確保事故處理高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減輕事故造成的損失，切實保障師生的生命，維護(hù)學(xué)校和社會穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校教育工作的正常開展，特制訂本預(yù)案。
一、機(jī)構(gòu)與職責(zé)
1、機(jī)構(gòu)設(shè)置：
�。�1）學(xué)校成立嚴(yán)防擁擠踩踏事故發(fā)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：朱廣清
副組長：李希權(quán)李輝
組員：王文超崔彥青各班班主任
�。�2）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，全面負(fù)責(zé)日常工作及領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的事宜，辦公室設(shè)在學(xué)校安全辦公室，由吳志兵具體負(fù)責(zé)。
�。�3）監(jiān)督檢查組：由學(xué)校德育團(tuán)隊負(fù)責(zé)日常的監(jiān)督檢查工作，辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時督察。
�。�4）醫(yī)療救護(hù)組：當(dāng)發(fā)生安全事故應(yīng)立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援，撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告受傷情況，做好秩序維護(hù)等工作。并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
2、機(jī)構(gòu)職責(zé)：
�。�1）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
一是全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校擁擠踩踏事故安全工作，根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實際，研究制訂工作意見，并對辦公室、預(yù)防檢查小組工作提出指導(dǎo)性意見。
二是統(tǒng)一指揮擁擠踩踏安全事故處理，協(xié)調(diào)各方力量進(jìn)行應(yīng)急救援。統(tǒng)一組織事故善后處理工作，落實整改措施，盡快恢復(fù)學(xué)校正常教育、教學(xué)生活秩序。
�。�2）辦公室職責(zé)：
下發(fā)上級有關(guān)文件和本校制訂的各項文件、通知，指導(dǎo)各部門或人員實施應(yīng)急處理預(yù)案。
接到事故報告，立即向領(lǐng)導(dǎo)小組（組長）報告，隨時掌握應(yīng)急處理進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，具體負(fù)責(zé)人員調(diào)度，組織后勤保障，保障應(yīng)急處理工作的有序進(jìn)行。
根據(jù)工作計劃和領(lǐng)導(dǎo)小組的指示，在學(xué)校有計劃有組織地開展擁擠踩踏事故安全的宣傳預(yù)防演練工作，并組織人員對開展工作的情況進(jìn)行定期和不定期的檢查，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組反饋檢查情況，提出階段性工作建議。
二、日常工作開展
1、完善制度。在上級下發(fā)有關(guān)制度和工作意見的基礎(chǔ)上，要求對本校擁擠踩踏事故安全制度進(jìn)行全面修訂完善，并上報。
2、強(qiáng)化督查。在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體指導(dǎo)下，由辦公室牽頭，以各項安全制度落實為重點，結(jié)合學(xué)校其它安全工作，進(jìn)行定期和不定期的督查，督查結(jié)果以通報全體教職工。
3、落實職責(zé)。校長為學(xué)校擁擠踩踏事故安全第一責(zé)任人，各部門、上課教師為直接責(zé)任人，管理人員和相關(guān)工作人員分別在自己的崗位職責(zé)內(nèi)負(fù)責(zé)，實行學(xué)校擁擠踩踏事故安全事故責(zé)任追究制。
4、加強(qiáng)教育。加強(qiáng)對廣大師生宣傳教育，要組織開展豐富多彩的活動，如團(tuán)隊活動、主題班會、黑板報等多種途徑和形式對學(xué)生深入開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施，增強(qiáng)安全意識，提高自覺性和責(zé)任感。
5、添置設(shè)備。學(xué)校要對照配備標(biāo)準(zhǔn)，逐步完善和提高照明等設(shè)施的配備。
三、事故應(yīng)急處理
1、報告制度。安全事故發(fā)生后必須及時報告。具體為：師生發(fā)現(xiàn)有學(xué)生受傷，打電話、口頭向?qū)W校行政值周報告，再由行政向上級部門報告；發(fā)現(xiàn)較嚴(yán)重事故，應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)小組（組長）報告，
由領(lǐng)導(dǎo)小組向上級教育部門及當(dāng)?shù)卣畧蟾妫瑫r立即啟動學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案。在事故處理中根據(jù)實際情況建立定時報告制度。
2、救援措施。一旦發(fā)生較嚴(yán)重學(xué)校安全事故，由校長負(fù)責(zé)救援指揮。校長應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，立即啟動學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，按照預(yù)備方案，各就各位，組織救援行動。初步摸清情況，徹查事故原因，并建立相關(guān)名冊。
3、醫(yī)療求援。學(xué)校發(fā)生較嚴(yán)重?fù)頂D踩踏安全事故，應(yīng)立即向就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)出醫(yī)療求援，并撥打“120”醫(yī)療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫(yī)院搶救。主動向醫(yī)療人員報告發(fā)病情況，做好秩序維護(hù)等工作。
4、聯(lián)系家長。學(xué)校發(fā)生較嚴(yán)重?fù)頂D踩踏衛(wèi)生安全事故，應(yīng)及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系，如實說明情況，不盲目猜測。做好學(xué)生家長思想安撫，防止過激行為發(fā)生。設(shè)立家校聯(lián)絡(luò)處，及時解答家長提出的問題，力所能及地為家長做好服務(wù)工作。妥善處理相關(guān)問題，確保問題的解決。
5、人員調(diào)度。事故應(yīng)急處理人員由領(lǐng)導(dǎo)小組組長統(tǒng)一調(diào)度，辦公室具體安排，必要時可向衛(wèi)生、公安部門抽調(diào)人員支援事故處理。明確分工，落實職責(zé)，聽從指揮，確保到位。
6、信息公開。保障廣大師生和家長在事故發(fā)生和處理過程中的知情權(quán)，及時、準(zhǔn)確做好信息公開，并如實向上級部門匯報，不瞞報、謊報。對一些謠傳也要及時澄清，避免不必要的誤解。
四、事故責(zé)任追究
1、對導(dǎo)致事故起因的相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅追究。
2、對事故瞞報、謊報和不及時上報的行為進(jìn)行嚴(yán)肅追究。
3、對事故處理中的玩忽職守、推委扯皮等影響應(yīng)急方案順利實施的行為進(jìn)行嚴(yán)肅追究。
4、對事故責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究，違犯刑律由公安司法部門對相關(guān)管理者實行連帶責(zé)任追究，追究刑事責(zé)任。
幼兒園樓道擁擠踩踏應(yīng)急預(yù)案范文 篇6
為加強(qiáng)幼兒園教學(xué)樓樓梯的安全管理工作，防止幼兒因上課下課擁擠發(fā)生踩踏或者發(fā)生火災(zāi)等意外事故，根據(jù)我園的安全保衛(wèi)工作條例，特制訂幼兒密集出入時防踩踏措施及《預(yù)防幼兒踩踏應(yīng)急預(yù)案》，并自公布之日起實行。
一、成立處置突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：、
二、機(jī)構(gòu)職責(zé)：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，制定應(yīng)急預(yù)案和落實各項措施，完善工作機(jī)制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。
2、幼兒園園長要識別容易出現(xiàn)踩踏的風(fēng)險所在，重點防范，運用各種形式，加強(qiáng)對幼兒行為規(guī)范教育、安全教育、守秩序教育、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
3、幼兒園園長要經(jīng)常性地對幼兒園教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備以及場地、房屋和設(shè)備進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改；要確保走廊、樓道的暢通。
4、健全幼兒園各項規(guī)章制度。
5、安全負(fù)責(zé)人履行值日工作職責(zé)，堅守幼兒園，有事外出必須告知另外安全負(fù)責(zé)人，或請其他負(fù)責(zé)人代履行值日工作職責(zé)。
6、辦公室印制全園教師通訊錄，并定期核對電話號碼，確保通訊錄中能有一個電話暢通。班主任要在身邊常備家長通訊錄。
7、學(xué)生密集出入時，每樓層安排一名教師維持秩序（白天值班教師負(fù)責(zé)）：
二樓東樓梯口：賈佩二樓西樓梯口：
三、教師職責(zé)及對幼兒的安全教育要求
1、各班主任要經(jīng)常對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，教育幼兒上下樓梯時要靠右行，不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生，對有這樣現(xiàn)象的幼兒要給予批評教育，責(zé)令其改正錯誤行為。
2、上下樓梯的教師要對幼兒上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。
3、在上課期間，教室門都要打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)等問題，便于幼兒及時有效地疏散。
4、幼兒在經(jīng)過樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導(dǎo)，防止事故進(jìn)一步擴(kuò)大。
5、一旦發(fā)生踩踏等安全事故，值班教師或所在老師要馬上報告園長，同時根據(jù)傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理。
6、教師都有責(zé)任教育幼兒遵守幼兒園規(guī)定，特別是對上下樓道應(yīng)該注意安全的問題要經(jīng)常講，以引起幼兒的高度重視。
7、上課期間一旦發(fā)生火情，所有老師都有責(zé)任及時報告園長，并負(fù)責(zé)組織好本班幼兒，做好疏散等工作，還要馬上組織人力搶救，但不能要求幼兒走近危險地方；要及時切斷電源和火源，防止火勢的進(jìn)一步蔓延。要及時電話報警（電話：119）。同時組織幼兒疏散，防止損失擴(kuò)大。
8、在出現(xiàn)緊急情況的時候，在場的教師和園長要注意按照應(yīng)急疏散指示、標(biāo)志和圖示進(jìn)行合理正確的疏散幼兒。
9、要學(xué)會正確使用消防設(shè)備，及時撲滅火災(zāi)。
10、未依法履行安全職責(zé)，違反安全規(guī)定的行為或違反本規(guī)定的，經(jīng)有關(guān)部門的認(rèn)定，由幼兒園依照有關(guān)規(guī)定對責(zé)任人員給予行政紀(jì)律處分或者其他處罰。因瀆職、失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關(guān)管理部門和公安機(jī)關(guān)依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
四、應(yīng)對突發(fā)事件處置預(yù)案
發(fā)生事故后，目擊者要立即向領(lǐng)導(dǎo)小組反映，領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動應(yīng)急預(yù)案，所有成員必須立即趕赴現(xiàn)場組織搶救。同時，迅速撥打電話報警并向上級主管部門報告，請求援助。報告應(yīng)該包括以下信息：事故發(fā)生的時間與地點、種類、程度、危害；已采取和準(zhǔn)備采取的應(yīng)急行動。
發(fā)生事故后，領(lǐng)導(dǎo)小組按以下原則組織師幼進(jìn)行緊急疏散：
1、發(fā)生突發(fā)事件后立即吹哨報警（由負(fù)責(zé)），安全領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師幼疏散逃生。
2、具體疏散工作安排：
�。�1）課余時間各班班主任負(fù)責(zé)指揮本班幼兒疏散，上課時間由授課教師負(fù)責(zé)指揮幼兒疏散。
�。�2）按樓層由底到高的順序依次逃生：
一樓幼兒在教師的指導(dǎo)下直接到操場，
二樓層的幼兒成二列縱隊依次逃離。
�。�3）每樓層安排一名教師維持秩序（值班教師負(fù)責(zé)）。
（4）操場指揮員：各班班主任
�。�5）緊急疏散后集中地點：
樓道疏散下來的幼兒按指定線路到操場集合，但不能影響其它班級的通過路線。
五、疏散要求與注意事項：
1、聽到幼兒園發(fā)出的警報聲后，全園師生立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品。
2、疏散集合地點：全部幼兒按做操位置在操場集中。
3、疏散順序：教師指揮幼兒按計劃安排依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
4、疏散過程中如果發(fā)生意外傷害，首先進(jìn)行簡單救助，為傷員包扎傷口，然后安排專人進(jìn)行護(hù)理并送到醫(yī)院救治。
幼兒園樓道擁擠踩踏應(yīng)急預(yù)案范文 篇7
X幼兒園教學(xué)樓一幢，樓高三層。一樓2個教學(xué)班，二樓4個教學(xué)班，三樓2個教學(xué)班。在園幼兒209名，教職工40名。每層教學(xué)樓內(nèi)都配備了三組滅火器。教學(xué)樓內(nèi)有疏散通道2處。為更好地做好幼兒園弱勢群體的防踩踏工作，提高廣大師生防踩踏自救知識與技能，特安排這次防踩踏演練活動。為使演練順利、安全進(jìn)行，制定如下實施方案：
一、演練內(nèi)容
指揮全體師生安全疏散
二、演練時間：
三、演練程序
主副班教師先帶本班幼兒在活動室候命，負(fù)責(zé)疏散人員聽到報警后，立即到指定的地點，維持秩序，加強(qiáng)疏散管理。
四、參加演練人員
全園教職工
五、演練指揮小組：
組長：
副組長：
成員：
六、負(fù)責(zé)疏散的管理人員：
發(fā)布疏散命令：
一樓東門：
一樓西門：
二樓東樓梯：
三樓西樓梯：
疏散集結(jié)地負(fù)責(zé)人：
七、應(yīng)急處置分工：
總指揮：
副指揮：
信息聯(lián)絡(luò)：
現(xiàn)場保衛(wèi)：
疏散安置：
救援：
醫(yī)療救治：
后勤保障：
調(diào)查處理：
八、疏散路線：
1、一樓兩個班：中一在活動室南門往外跑，中二班也在活動室南門往外跑。
2、二樓四個班：中三班、大四班靠東樓梯下樓往外跑，中四班、大三班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場。
3、三樓兩個班：大一班靠東樓梯下樓往外跑，大二班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場。
在疏散過程中，副班老師在隊伍前引領(lǐng)，班主任斷后，其他教師在中間，負(fù)責(zé)確保全部孩子疏散，要求幼兒有秩序的依次快速、安全下樓，疏散到幼兒園操場南頭。如兩班相遇，則按高年級讓低年級，四班讓三班，三班讓二班，二班讓一班的順序通過，禁止起哄、搶先、推搡、擁擠等危險行為。
注意：各班孩子在操場距離南墻三米處集結(jié)。自東向西排列：（中一中二居中）
九、演練啟動方式
演練開始以廣播疏散命令為號：“防踩踏疏散演練開始，各班立即組織孩子疏散！”聽到命令后，負(fù)責(zé)疏散人員應(yīng)立即到崗，現(xiàn)場指揮，根據(jù)實際情況靈活掌握疏散，疏散師生要聽從疏散人員的指揮。班主任與配班教師一起帶領(lǐng)本班幼兒按照疏散線路快速撤離到幼兒園安全地帶。
十、人數(shù)清點
各班班主任撤離到操場后立即清點人數(shù)，清點無誤后向杜曉璐報告安全疏散人數(shù)。杜曉璐落實各班無遺漏幼兒后向園領(lǐng)導(dǎo)匯報。
十一、活動總結(jié)
幼兒園樓道擁擠踩踏應(yīng)急預(yù)案范文 篇8
活動目標(biāo)：
1、幼兒逐漸適應(yīng)集體生活，樂意去幼兒園。
2、樂意和老師、小伙伴親近，體會一起做游戲的快樂。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動重難點：
1、幼兒知道自己已經(jīng)長大了，樂意去幼兒園和小朋友、老師們一起做游戲，學(xué)知識。
2、愛上幼兒園，每天都開開心心地來幼兒園。
活動準(zhǔn)備：
1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。
2、布偶表演《開開心心上幼兒園》。
活動過程：
一、出示布偶，引起幼兒興趣。
1、老師拿出布偶小鴨，請幼兒與小鴨打招呼。
2、教師表演《小鴨上幼兒園》。
二、幼兒長大了，要像小鴨子一樣到幼兒園里學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)。
1、提問： 小鴨是如何上幼兒園的？
今天我們班的哪個小朋友向小鴨子一樣開開心心地來幼兒園的'？
2、總結(jié)：爸爸媽媽工作去了，小朋友也長大了，要開開心心的來幼兒園學(xué)知識。
3、學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》。
活動反思：
在這個過程中幼兒所學(xué)的經(jīng)驗和表現(xiàn)出的積極探究的熱情，比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的知識更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系，是幼兒健康快樂的成長保證。因此，我們在實施教育時注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經(jīng)常和孩子們一起玩，一起笑，一起學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開心、玩得愉快。
幼兒園樓道擁擠踩踏應(yīng)急預(yù)案范文 篇9
參賽作品名稱
一起來造紙
參賽作者
趙依
單位名稱
北京市順義區(qū)南彩第二幼兒園
觀察對象
徐雅萱
年齡段/班
大班幼兒
觀察時間
20xx年12月4日 上午 9:00-10:00
觀察背景
萱萱是班里非常有個性和想法的一個女孩子，平時生活中，總是獨來獨往，班上其他的小朋友也不喜歡和她在一起玩，為了讓萱萱能夠和小朋友融洽相處，更快融入集體。我留意她和小朋友的日�；顒�，只有對萱萱有了更深的了解，才能找到更適合她的指導(dǎo)方法。
觀察目標(biāo)
教師學(xué)會換位思考，以幼兒的角度看待事情，更加了理解幼兒，找到適合的指導(dǎo)方法。
觀察過程
自由活動時間：———萱萱、果果和大鐸選擇了科學(xué)區(qū)的造紙玩具。萱萱看見果果和大鐸一起在給造紙機(jī)的塑料槽里倒水，于是她便指著美工區(qū)的廢紙說：“你們兩個都在給水槽倒水，那誰來給我把廢紙撕碎，你們都沒有把紙撕碎，怎么就往這里邊倒水呢？” 由于果果和大鐸沒有理會她，繼續(xù)做自己的事情，萱萱很生氣，她伸出手就去拽塑料水槽，果果和大鐸使勁往相反方向拽，就在這時，我悄悄走到她身邊，她看見我，便把手放回了原處，用緩和一點的語氣說：“你們先把紙撕碎，我好把它放進(jìn)碎紙機(jī)里攪拌，然后你們再放水，做好的紙給你們”。果果聽了萱萱的話，勉強(qiáng)答應(yīng)了。于是和大鐸開始撕紙，剛要把撕好的紙放進(jìn)碎紙機(jī)里，就聽見萱萱大聲的說：“你撕的紙也太大了，你再撕的小一點，這樣攪拌起來會很麻煩�！�
果果和大鐸把碎紙放進(jìn)碎紙機(jī)里以后，萱萱又讓果果幫她往碎紙機(jī)里面都倒水：“果果，你去接點水�！惫榧垯C(jī)里倒完水以后，萱萱開始轉(zhuǎn)動碎紙機(jī)的把手。他很用力地轉(zhuǎn)動碎紙機(jī)的把手，還是沒有把碎紙變成紙漿。大鐸看見了對萱萱說：“我來幫你�！陛孑娲_很生氣的說：“我不用你，我自己會弄�！彼﹂_大鐸的手，去旁邊攪拌去了。萱萱很用力地攪拌，費了好大的勁兒，好不容易把碎紙攪拌成了紙漿。果果把紙漿倒在了造紙機(jī)水槽上面的塑料板上并在上面放了一張尼龍網(wǎng)，萱萱又在尼龍網(wǎng)上面放了一塊塑料板，用力的按塑料板，把里面的水壓干，然后拿走塑料板，嘗試把尼龍網(wǎng)也拿開，但是她反復(fù)嘗試了好幾次都沒有成功，不耐煩的說：“你們弄吧，我不玩這個了，你們紙漿倒的太少了，尼龍網(wǎng)都揭不下來�！彼畔率掷锏臇|西，搬著椅子去益智區(qū)玩起了拼圖。
觀察分析與反思
在這次活動過程中，萱萱表現(xiàn)的很強(qiáng)勢，并且情緒化的特點都表現(xiàn)出來，也應(yīng)為這些特點，導(dǎo)致萱萱并沒有能完成造紙的活動。但是細(xì)細(xì)的回味這件事情和仔細(xì)的思考后，我開始換位思考，以萱萱的角度，來看待這件事情，也發(fā)現(xiàn)了萱萱在這次活動中自己為這次活動所做出的努力，以及改變，也更加了解到了她的問題所在。
第一：萱萱是一個善于思考和并愿意解決問題的孩子。
但是她反復(fù)嘗試了還幾次都沒有成功，不耐煩的說：“你們弄吧，我不玩這個了，你們紙漿倒的太少了，尼龍網(wǎng)都揭不下來�！笨梢钥闯鲂孢�是很有自己的想法，并且思考出尼龍網(wǎng)揭不下來，是應(yīng)為紙漿倒的太少了的原因。在果果和大鐸撕完紙要放進(jìn)碎紙機(jī)里時，萱萱說：“你們撕的太大了，這樣攪拌起來很麻煩�！闭f明萱萱在整個過程中，一直在思考一些問題，并把自己的想法說出來，以便解決攪拌麻煩的問題。
第二：萱萱有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力和追求成功的愿望，并愿意為此做出努力。
果果剛要把撕好的紙放進(jìn)碎紙機(jī)里，就聽見萱萱大聲的說：“你撕的紙也太大了，你再撕的小一點，這樣攪拌起來要很麻煩�！彼苡昧Φ腵......她反復(fù)嘗試了好幾次......這些行為，充分體現(xiàn)了萱萱的領(lǐng)袖精神以及確定目標(biāo)，努力完成的愿望。
第三：萱萱知道要控制自己情緒的意識，并為此做出了改變。
她看見我往她的身邊走，便把手放回了原處，用緩和一點的語氣說：“你們先把紙撕碎，我好把它放進(jìn)碎紙機(jī)里攪拌，然后你們再放水，回頭做好紙給你們”可以在同伴不接受他的意見時，她并沒有發(fā)脾氣，而是看到老師走進(jìn)他的身邊時，她把拽著水槽的手松開，換了另一種，相對平和的語氣進(jìn)行提議時，可以看出萱萱還是知道控制自己的情緒并且愿意為此做出改變。以及最后萱萱應(yīng)為嘗試了好幾次都沒有成功，但是并沒有亂發(fā)脾氣，亂丟東西，而是選擇區(qū)別的去玩其他的玩具，也可以看出萱萱已經(jīng)在嘗試進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。
經(jīng)過這次區(qū)域活動之后，我又連續(xù)對萱萱進(jìn)行了幾次觀察，發(fā)現(xiàn)萱萱一日生活的活動時，經(jīng)常出現(xiàn)類似的事情。這種共同活動時的強(qiáng)勢表現(xiàn)，經(jīng)常會給身邊和她一起去玩的小朋友的感到不滿，使她顯得很不合群，但她其實很希望和其他同伴一起合作，渴望有朋友，受到肯定。于是，我針對她的這個特點，制定和實施了一下策略來幫助萱萱走出不受歡迎的情況，使她成長。
第一：保護(hù)自尊，委婉表達(dá)。
萱萱的內(nèi)心其實較脆弱，而且自尊心很強(qiáng)。因此，對她用直來直去的方法，以她的性格是不會有效果的。還有可能傷害她的自尊心，甚至造成逆反心理，加劇其不合群的狀況。因此，在對她的指導(dǎo)中，我用了委婉的教育方法，拐個彎，用激勵的的語言。這樣不僅保護(hù)了她的自尊，還能讓她知道解決問題的辦法。
第二：樹立形象，找到優(yōu)勢。
萱萱在共同活動中，表現(xiàn)出很強(qiáng)勢的性格特點，不會和同伴交往。因此我們?yōu)檩孑娲罱ㄒ粋�樹立她良好形象的平臺，讓其他同伴發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點，樹立她在同伴心中的良好形象。在恰當(dāng)?shù)臅r候，滿足他的心里需求。例如：讓萱萱多當(dāng)當(dāng)小值日生，在過程中夸夸她：“今天萱萱小值日生當(dāng)?shù)姆浅：�，桌子擦得非常干凈�！弊屳孑娑酁榧w做一些事情，發(fā)揮他的優(yōu)勢，比如萱萱是一個善于觀察的孩子。“萱萱，你去看看咱們班哪個區(qū)的東西沒有擺放好，”“萱萱觀察的很仔細(xì)，而且都給我們擺放到了相應(yīng)的位置，謝謝萱萱”教師對萱萱的認(rèn)同，也會帶來其他同伴對萱萱的認(rèn)可。
第三：學(xué)習(xí)交往，注意指導(dǎo)。
同伴之間的交往，也是一門學(xué)問。萱萱總是一副你要聽我的，只要她的意愿得不到滿足，她就會把她的壞情緒發(fā)泄給同伴。為此我經(jīng)常告訴他要學(xué)會控制自己的情緒，給她一些和同伴交往的指導(dǎo)。在當(dāng)小值日生時，要用好聽的語言發(fā)表自己的意見，當(dāng)和同伴的意見不同時，要學(xué)會用溫和的語氣進(jìn)行溝通，來解決問題。
第四：家長指導(dǎo)，長期培養(yǎng)。
在和萱萱的父母的溝通中，發(fā)現(xiàn)之前萱萱的父母并沒有對萱萱的行為，并沒有進(jìn)行有效處理。因此我也讓軒軒的父母在家里對萱萱做一些指導(dǎo)，當(dāng)萱萱應(yīng)為得不到滿足發(fā)脾氣時，進(jìn)行“延遲滿足”讓萱萱學(xué)會耐心等待，長期堅持下去。
如今萱萱有了很大的變化，和同伴之間的交往也比之前好了很多，也學(xué)會了相互合作。通過萱萱的事情，我也發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，我們應(yīng)該真正的了解孩子，理解孩子，換位思考，了解到孩子的真正需求，才能客觀的發(fā)現(xiàn)孩子的困難，找到適合孩子的指導(dǎo)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
幼兒園樓道擁擠踩踏應(yīng)急預(yù)案范文 篇10
一、設(shè)計思考：
眼睛是心靈的窗戶，是人體最寶貴的感覺器官，在“全國愛眼日”到來之際，通過向家長發(fā)放宣傳材料，將愛眼知識落實到每個家庭和幼兒。通過兒歌、討論等形式讓幼兒了解近視眼是怎樣形成的，教育幼兒講究用眼衛(wèi)生，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)眼保健操。通過“盲人敲鑼”“什么東西不見了”等有趣的游戲，引導(dǎo)幼兒親身體驗眼睛的重要作用，懂得要愛護(hù)眼睛。讓護(hù)眼行動從小做起，從現(xiàn)在做起。
二、主題目標(biāo)：
1、知道6月6日是世界愛眼日，了解眼睛的重要性，增強(qiáng)愛眼、護(hù)眼的意識。
2、愿意爭做小小宣傳員，會大膽地進(jìn)行愛眼知識的宣傳。
3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
三、活動方案：
1、眼睛真靈(談話活動)
2、我的眼睛看到(美術(shù)活動)
3、假如我看不見(體驗活動)
4、醫(yī)生老師進(jìn)課堂(家長資源活動)
5、我是小小宣傳員(社區(qū)宣傳活動)
四、護(hù)眼兒歌：
兒歌：保護(hù)眼睛
1、兒歌一：小眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清。好孩子，講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。
2、兒歌二：看書太近眼不好，時間長了眼疲勞。躺在床上不看書，不在車上看畫報�？措娨�、真高興，坐的距離要記清。娃娃有雙好眼睛。
3、兒歌三：眼睛眼睛用處大，讀書寫字都靠它。坐在桌旁要注意，胸口離桌一拳距�？磿嫯嬕斡�，眼睛離書別太近。要想視力保護(hù)好，可別忘了做眼操。
4、保護(hù)視力拍手歌
你拍一，我拍一，保護(hù)視力很重要。
你拍二，我拍二，光線不強(qiáng)也不弱。
你拍三，我拍三，書離眼睛一尺遠(yuǎn)。
你拍四，我拍四，行走坐立好姿勢。
你拍五，我拍五，走路躺著不看書。
你拍六，我拍六，讀書時間別太久。
你拍七，我拍七，眼睛衛(wèi)生要牢記。
你拍八，我拍八，視力定期要檢查。
你拍九，我拍九，鍛煉身體要持久。
你拍十，我拍十，做保健操要堅持。
五、怎樣保護(hù)孩子的眼睛：
家長要從以下幾方面注意保護(hù)孩子的眼睛。
1、注意看書寫字的正確姿勢。
孩子看書寫字姿勢很重要，尤其是剛剛上學(xué)的孩子，必須養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。身體坐直，書或要寫的筆記本離開孩子眼睛的距離是33厘米，不能太近或趴在桌子上看書、寫字。否則時間長了容易造成駝背，還會影響視力。
2、收看電視要注意保持一定的距離。收看電視節(jié)目，是調(diào)劑神經(jīng)、消除疲勞、增進(jìn)知識、欣賞藝術(shù)的一種正當(dāng)?shù)膴蕵坊顒�。如果看得時間過長，電視距離不適當(dāng)，也會影響孩子的視力。特別是玩電子游戲機(jī)比看電視更能損害孩子的眼睛，家長必須提高警惕�？措娨暼粝氩粨p壞視力，人與電視機(jī)的距離保持在電視屏幕尺寸的`6~8倍，并以看不清屏幕上橫向細(xì)線條為好。同時還要注意孩子的坐位，使眼睛與屏幕盡量保持在水平位置，并讓孩子坐在中間。電視機(jī)的亮度、對比度應(yīng)調(diào)節(jié)適宜，使圖像清晰、柔和，而不能開得過亮或過暗。室內(nèi)開一個3瓦左右的小電燈，可防止眼睛疲勞。
3、注意照明條件。孩子看書或?qū)懽謺r，要注意室內(nèi)的照明條件讓光線從左邊射來，光線不要太強(qiáng)、太弱，防止刺眼，臺燈效果比較好。
4、正確選擇近視矯正眼鏡。對患了近視眼的孩子，配帶適度的矯正眼鏡。在青少年近視眼中，治療時首先要進(jìn)行充分的散瞳驗光。目的是解除睫狀肌的緊張度，使眼的調(diào)節(jié)力完全松馳，這樣才能測得準(zhǔn)眼球軸真正的屈光度，即由遺傳因素決定的真正近視度。如果不散瞳驗光，隨意選購，直接配鏡，眼睛由睫狀肌的過度收縮造成的調(diào)節(jié)緊張不能解除。真性、假性近視混雜在一起，必然對眼正月有直接的損害，久而久之，睫狀肌持續(xù)過度收縮，將眼球軸逐漸拉長，假性近視也就成了真性近視。因此，散瞳驗光是十分重要的環(huán)節(jié)，切不可忽視，驗光后配的眼鏡才是最合適的。
幼兒園樓道擁擠踩踏應(yīng)急預(yù)案范文 篇11
活動目的：
1、通過舉辦親子活動增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的聯(lián)系與互動，增進(jìn)彼此的感情。
2、讓孩子們感受新年歡樂氛圍。
活動準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、音樂tape《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂。
活動流程：
一、主持人開場白：
親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好!因為您的孩子，我們走到了一起，成為了一個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們在您手上接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了，能干了，我們都發(fā)自內(nèi)心的感到欣喜!
新年的鐘聲馬上就要敲響，今天我們托班年段的全體家庭成員齊聚在這里，舉行“寶寶一家親”
親子同樂活動，一同迎接新年的來到，讓我們共同唱響《新年好》
宣布迎新年親子活動開始。
二、師幼家長表演：開開心心做體操
冬天到了，天可真冷啊!現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂動起來吧!請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》
三、家長才藝展示
為了讓今天的聚會更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間里，為大家獻(xiàn)上他們自編自演的節(jié)目，為了這次的才藝展示，他們精心、細(xì)心、認(rèn)真地準(zhǔn)備，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞由家庭帶來的精彩節(jié)目……
四、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”
一首動聽的歌，一份真誠的祝福，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。附：歌曲《新年好》
五、親子游戲
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂!
1、疊疊樂(每組6個家庭，游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個)(每班4個)
主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲，這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的……下面，請藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備：易拉罐18個(3個×6組)
游戲規(guī)則：
6個家庭(一個孩子和一個大人)，站在起跑線后，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。
發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點爬向終點，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復(fù)進(jìn)行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)
2、抬花轎(每班四個家庭參加，游戲進(jìn)行一次)(綠色12個)
主持人：小朋友們，你們有沒有坐過花轎啊?今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個游戲就是“抬花轎”……請粉綠色愛心家庭的走出來!
游戲準(zhǔn)備：床單3條
游戲規(guī)則：
以班級為單位進(jìn)行接力比賽，3個家庭(兩個大人和一個孩子)，站在起跑線后。
發(fā)出指令后，每組的第一個家庭抬著花轎出發(fā)，到終點后返回起點，第二個家庭出發(fā)，依次進(jìn)行，速度快的一組為勝!
3、找寶寶(每組8個家庭，游戲進(jìn)行2次)(黃色16個)
主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個考驗?zāi)醯挠螒颍罢覍殞殹薄Ｕ埶{(lán)色愛心的家庭出來。游戲規(guī)則是……
游戲準(zhǔn)備：床單8條
游戲規(guī)則：請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長通過摸寶寶的手，判斷誰是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝。
4、踩圈圈(每組9個家庭，分班級進(jìn)行游戲)(紅色27)
主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲，“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類似于搶椅子……下面，請藍(lán)色愛心的家庭出來。
游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備9個呼啦圈
游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內(nèi))
5、毛毛蟲游戲(18個粉紅色)
主持人：(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲)，今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲游戲�！堻S色愛心家庭的走出來。
活動準(zhǔn)備：地墊若干連成3長條
參加人數(shù)：分3組，每組6個家庭，共18個家庭。
活動玩法：
家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當(dāng)最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
六、教師家長表演
游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準(zhǔn)備了節(jié)目，請欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎
再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福!
七、結(jié)束語
歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄穑餐瑩碛袗鄣娘L(fēng)帆!讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持，機(jī)關(guān)幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安!
幼兒園樓道擁擠踩踏應(yīng)急預(yù)案范文 篇12
一、評估目的：
為了全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級的教學(xué)狀況；為了尋求幼兒教育的發(fā)展規(guī)律，以便更有效地開展教學(xué)活動，更好地促進(jìn)每個幼兒在集體中的發(fā)展，幼兒園特制定“幼兒發(fā)展評估方案”。通過測評，形成幼兒發(fā)展評價報告，為下學(xué)期開展教學(xué)工作提供教學(xué)依據(jù)。
二、評估對象：
x市機(jī)關(guān)幼兒園全體幼兒
三、測評方式：
班級每位幼兒測評和幼兒園抽測相結(jié)合
四、測評具體安排：
1、班級測評由班級教師根據(jù)現(xiàn)場測評和平時觀察相結(jié)合，對每位幼兒進(jìn)行全面測評，形成班級幼兒發(fā)展評估小結(jié)。負(fù)責(zé)人：
2、幼兒園抽測：由分片領(lǐng)導(dǎo)和年級組長組成測評小組，對每一年級組每個班隨機(jī)抽取六位幼兒（優(yōu)、良、中各兩位）。根據(jù)幼兒園測評標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，最終形成年級組幼兒發(fā)展評估報告。負(fù)責(zé)人：各年級組長
�。�1）年級組長為測評小組組長，全面負(fù)責(zé)本組的幼兒發(fā)展測評工作。
�。�2）測評小組具體分工：
大班年級測評人員：x園長x主任x（x）主任
小班年級組長和小班年級主班
中班年級測評人員：x園長x主任x主任
大班年級組長和大班年級主班
小班年級測評人員：x園長x主任x主任
中班年級組長和中班年級主班
（3）測評時間：20xx年元月26日——元月27日
3、測評說明：
1、幼兒發(fā)展評估是每學(xué)期的常規(guī)工作，希望每位教師能夠認(rèn)真做好評估工作，對評估結(jié)果進(jìn)行分析，為下學(xué)期開展教學(xué)工作提供依據(jù)。
2、測評小組要采用客觀公正的'態(tài)度進(jìn)行測評，給孩子一個寬松的環(huán)境，全面分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，給班級的發(fā)展情況有一個正確的評價。
3、幼兒發(fā)展?fàn)顩r評價過程采用自然觀察、情景觀察、談話、作品分析、問答測試、查閱資料等方式，全面考察各年齡段幼兒的發(fā)展情況，以更好地為幼兒教育、幼兒發(fā)展服務(wù)。
4、各年級組形成幼兒發(fā)展評價報告。
5、幼兒發(fā)展水平測評資料歸檔。
幼兒園樓道擁擠踩踏應(yīng)急預(yù)案范文 篇13
經(jīng)過兩年來的開發(fā)建設(shè)，北湖景區(qū)初步展現(xiàn)親水、生態(tài)游園格局。根據(jù)去黨工委、管委會研究的意見，擬于xx年10月1日上午舉行西湖景區(qū)（一期）開園儀式。為做好開園儀式籌備工作，特制定本工作方案。
一、活動名稱
開封西湖新區(qū)首屆“國民休閑匯”活動周西湖景區(qū)（一期）開園儀式
二、活動時間
xx年10月1日上午00：00
三、活動地點
北湖閣廣場
四、活動邀請人員
1國家和省、市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)（擬邀請國家旅游局副局長，副省長才利民，省旅游局沖局長及市六大班子領(lǐng)導(dǎo)、侯市長、市旅游局顏局長等）；
2是直部門及兄弟縣市區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)；（市旅游、發(fā)改、公安、財政、國土、規(guī)劃、建設(shè)、執(zhí)法、交通、水利、文廣新、環(huán)保、港航等市直部門負(fù)責(zé)人；各縣市區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)及旅游局局長）
3區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)直部門；
4駐區(qū)友好部門、單位及重點項目承建企業(yè)負(fù)責(zé)人；
5新聞媒體朋友;
6、省、市重點旅游企業(yè)及知名旅行社負(fù)責(zé)人。（旅游局負(fù)責(zé)擬定名單邀請）
五、活動議程
開園儀式建議由市委常委、副市長（名字）或區(qū)黨工委副書記、管委會主任（名字）主持。介紹各位到場嘉賓，宣布西湖景區(qū)開園儀式開始。
1、請市政府副市長、區(qū)黨工委書記--或區(qū)黨工委副書記、管委會主任--介紹景區(qū)建設(shè)及下步規(guī)劃；
2、請市長或市領(lǐng)導(dǎo)致辭；
3、請省旅游局局長講話
4、請各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓共同啟動開園按鈕，鳴炮奏樂；
5、請與會嘉賓參加萬人簽名活動，乘車參觀游覽。
六、活動組織及分工
西湖景區(qū)開園儀式籌備由區(qū)黨政辦公室總體負(fù)責(zé)，并委托專門禮儀公司策劃組織，區(qū)屬各部門、單位協(xié)調(diào)配合。主要工作任務(wù)如下：
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整個開園儀式會場共分為四個區(qū)域：景區(qū)入口區(qū)、車輛停放區(qū)、貴賓休息區(qū)、主會場區(qū)。
景區(qū)入口區(qū)設(shè)在--，設(shè)置彩虹門一個（熱烈祝賀西湖景區(qū)隆重開園）氣球4個(書寫內(nèi)容）
車輛停放區(qū)設(shè)在--，車輛一律在此停
放，并劃定專門預(yù)留車位區(qū)域（邀請的貴賓咋林蔭大道南端停車，此處設(shè)立簽到處，車輛西行至停車場，貴賓由此步行至主會場區(qū)或休息區(qū)）。
貴賓休息區(qū)設(shè)在北湖閣附近，安排禮儀小姐進(jìn)行簽到和接待，為嘉賓佩戴胸花。
主會場區(qū)設(shè)在北湖閣廣場，搭建主席臺并配以綠色植物裝點，設(shè)立背景板，圖案要加上“國民休閑匯”以及北湖景區(qū)logo，文字為“濟(jì)寧北湖新區(qū)首屆國民休閑匯”活動周暨北湖景區(qū)（一期）開園儀式。同時，禮儀公司在主席臺下不知領(lǐng)導(dǎo)座區(qū)及參會人員區(qū)；準(zhǔn)備桌子、椅子、領(lǐng)導(dǎo)桌簽、礦泉水、太陽帽、雨傘、宣傳折頁等，并安排專門禮儀小姐現(xiàn)場服務(wù)；準(zhǔn)備兩套音響、話筒及禮炮等慶典氛圍宣傳設(shè)備。
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區(qū)黨政辦公室：
1負(fù)責(zé)聯(lián)系禮儀公司做好專門的慶典落實方案，對落實方案進(jìn)行審核把關(guān)報領(lǐng)導(dǎo)審定，按審定方案抓好安排布置，做好開園保障；
2擬定邀請參加領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的`請柬、車輛通行證等發(fā)放、對接；
3起草領(lǐng)導(dǎo)致辭、講話；4負(fù)責(zé)整個主會場區(qū)活動銜接、會務(wù)保障，負(fù)責(zé)休息區(qū)現(xiàn)場布置，確保環(huán)境衛(wèi)生，區(qū)公安分局、執(zhí)法分局、旅游局協(xié)助做好安全保衛(wèi)和會場秩序；
5制作接待手冊，落實對接與會嘉賓參觀游覽、就餐、紀(jì)念品及其他事項。
區(qū)黨群工作部：
1負(fù)責(zé)聯(lián)系新聞媒體提前進(jìn)行開園儀式信息發(fā)布；
2負(fù)責(zé)邀請新聞媒體。對開園儀式及我區(qū)“國民休閑匯”進(jìn)行宣傳報道；
3負(fù)責(zé)安排攝影、攝像撰寫新聞通稿，做好影像資料留存。
區(qū)旅游局（北湖服務(wù)中心）：①負(fù)責(zé)景區(qū)入口區(qū)、車輛停放區(qū)現(xiàn)場秩序維持，區(qū)公安分局、執(zhí)法分局、交通分局配合：
�、谪�(fù)責(zé)與會嘉賓參觀游覽電瓶車、游船準(zhǔn)備，配備導(dǎo)游講解員。
區(qū)公安分局：
�、儇�(fù)責(zé)活動期間社會安全穩(wěn)定工作，現(xiàn)場停放消防車輛，重點做好景區(qū)范圍、特別是主會場的安全警衛(wèi)，及時處置突發(fā)事件：
�、谪�(fù)責(zé)活動期間交通安全和疏導(dǎo)車輛，維護(hù)暢通有序的交通環(huán)境，區(qū)交通分局、執(zhí)法分局配合：
③負(fù)責(zé)提前進(jìn)行社會動向監(jiān)控排查。
區(qū)執(zhí)法分局：
負(fù)責(zé)北湖景區(qū)開園及黃金周期間景區(qū)內(nèi)部環(huán)境衛(wèi)生，同時對轄區(qū)整體環(huán)境衛(wèi)生的進(jìn)行綜合整治，進(jìn)一步優(yōu)化城鄉(xiāng)環(huán)境面貌。
區(qū)社發(fā)局：
負(fù)責(zé)安排急救車輛現(xiàn)場待命。
許莊街道：
負(fù)責(zé)做好活動期間信訪穩(wěn)定排查和維護(hù)，區(qū)黨群工作部、社發(fā)局、公安分局等做好配合。
北湖供電部：
負(fù)責(zé)整體電力保障，并提供大型應(yīng)急電力車備用。
各重點工程指揮部要結(jié)合各自包保項目，統(tǒng)籌施工組織，營造大干氛圍，整治施工環(huán)境，規(guī)范施工管理。
北湖景區(qū)開園籌備領(lǐng)導(dǎo)小組四個工作組要按照開園籌備方案職責(zé)分工，積極主動做好各項籌備工作。
幼兒園樓道擁擠踩踏應(yīng)急預(yù)案范文 篇14
一、背景分析
后勤工作是幼兒園管理工作的重要組成部分，后勤工作質(zhì)量的好壞直接影響各項教育措施在幼兒園的貫徹和實施。
不利因素：就大多數(shù)幼兒園后勤人員的結(jié)構(gòu)組成來說，都呈現(xiàn)年齡老化(我園后勤人員平均年齡歲)，崗位復(fù)雜(財務(wù)、保健、人事、保管、安保、清潔)、業(yè)務(wù)功能多樣，臨聘人員較多，文化素質(zhì)偏低、服務(wù)意識薄弱、創(chuàng)新能力差等諸多問題，這些問題阻礙著后勤工作的有效開展，影響著后勤服務(wù)的質(zhì)量提升。后勤工作涉及范圍廣，人員培養(yǎng)難度大，制度化建設(shè)還不完善，給后勤管理帶來了不小的壓力和挑戰(zhàn)。
有利因素：經(jīng)驗較為豐富(特別是教學(xué)崗位轉(zhuǎn)崗的老教師)，做事比較細(xì)心，有耐心，能吃苦。崗位多樣，若能綜合利用，可提升空間較大。
二、指導(dǎo)思想
堅持“以人為本”、“服務(wù)至上”的管理思想，積極探索新形勢下后勤文化建設(shè)的規(guī)律，端正后勤人員的工作態(tài)度，塑造良好的服務(wù)意識，提高技能水平，樹立職業(yè)光榮感。
三、總體目標(biāo)
“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合，促進(jìn)技能提升，開展技能比拼和自學(xué)活動，鞏固技能掌握完善流程規(guī)范，細(xì)化后勤工作管理。創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧的人文環(huán)境，遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律，努力打造一支服務(wù)意識強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、協(xié)作能力強(qiáng)的后勤隊伍。
要做好幼兒園后勤隊伍的建設(shè)工作，必須從人員的思想教育以及建章立制入手，樹立服務(wù)意識，提高技能水平，增強(qiáng)管理效率，才能打造一支可靠的后勤隊伍，為幼兒園日常工作的順利開展提供一個強(qiáng)大的后勤基礎(chǔ)保障，為全園師生以及家長提供更高素質(zhì)的服務(wù)，為幼兒園的教育教學(xué)工作保駕護(hù)。
四、內(nèi)容和形式
(一)內(nèi)容
班魂：講文明、重質(zhì)量，講奉獻(xiàn)、重實效，講協(xié)作、重大局;
班級形象：
班級公約：做好點滴小事，彰顯服務(wù)品質(zhì)
班級口號：燃夕陽余暉助旭日東升
(二)形式：
各崗位具體實施(可用墻面、宣傳欄)
五、實施步驟
(一)準(zhǔn)備與設(shè)想
1、班級文化特色：關(guān)注校園環(huán)境，貫徹?zé)o形滲透
由于后勤崗位的多樣性和復(fù)雜性，我們準(zhǔn)備立足于各個崗位職能，通過對本職工作的細(xì)化、強(qiáng)化，從精神面貌、服務(wù)意識、校園環(huán)境等方面進(jìn)行滲透、改造和提升。
2、班級文化建設(shè)目標(biāo)
(1)加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)，凈化人文環(huán)境;
(2)建立健全規(guī)章制度;
(3)狠抓安全管理，保證幼兒安全;
(4)規(guī)范培訓(xùn)制度和體系，豐富培訓(xùn)內(nèi)容和層次;
(5)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè);
(6)加強(qiáng)飲食文化建設(shè);
(二)后勤文化建設(shè)的實施策略
1、環(huán)境建設(shè)：美化各辦公室、各崗位工作環(huán)境。
時間：20__年9月
參與人員：所有在崗后勤工作人員
要求：清潔、衛(wèi)生、溫馨、規(guī)范。
2、各崗位規(guī)章制度的制定和落實
時間：20__年9月
參與人員：張惠萍王祥燕 趙蘭芬張麗萍徐春
要求：參與人員進(jìn)行討論，集思廣益，立足各崗位實際，制定具有相關(guān)約束力且可行性較強(qiáng)的崗位制度。
3、后勤文化建設(shè)活動項目的開展
時間：所有工作日
參與人員：全體后勤人員
要求：立足本職 創(chuàng)新爭優(yōu)
后勤文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，要遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的過程。提煉強(qiáng)化精神價值，塑造核心精神文化。精神文化包括組織最高目標(biāo)、核心價值觀、精神、風(fēng)氣、道德等，是為了更有效地把人的精神文化的創(chuàng)造潛能通過服務(wù)挖掘出來，開展服務(wù)思想的研究，服務(wù)規(guī)律的探索，從而展示出后勤文化的創(chuàng)新。使每一個員工都意識到：自己后勤的主人，增強(qiáng)每一個員工的集體意識。(舉例)
(1)抓安全管理，保證幼兒安全
A、設(shè)施安全
幼兒安全是幼兒園工作中的重中之重，要保證幼兒所使用的各種設(shè)施都是安全的，沒有任何安全隱患。包括幼兒使用的各種娛樂設(shè)備，游戲設(shè)備及體育鍛煉設(shè)備，這就需要安保人員提高責(zé)任意識，定期為設(shè)施進(jìn)行檢修。檢修過程中要細(xì)致，從設(shè)施的整體上來檢查，不放過每一個細(xì)節(jié)，包括一個小小的螺絲釘。對于電器設(shè)施更是要嚴(yán)格檢查，每日都要檢查，消除安全隱患，使幼兒可以在一個安全的環(huán)境中生活。
B、門衛(wèi)安全
幼兒園大門是確保幼兒安全的一個有力保障。門衛(wèi)人員一定要把好關(guān)、守好門，不放任何可以人員入園。用良好的精神面貌接待幼兒和家長。
C、食品安全
幼兒來到幼兒園后，一天的大部分時間都會在幼兒園度過，這里就是幼兒的家，后勤工作人員一定保障食品安全(采購、驗收、加工、保管各環(huán)節(jié))，確保幼兒在這里可以吃到健康安全衛(wèi)生的食品。
(2)保證園區(qū)干凈整潔衛(wèi)生，打造優(yōu)美環(huán)境
園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，設(shè)置干凈整齊良好的校園環(huán)境是幼兒安心學(xué)習(xí)，愉快游戲的重要保障。后勤工作人員要通過自己的辛勤勞動來維護(hù)校園的整潔和衛(wèi)生，為幼兒提供良好的物質(zhì)環(huán)境。
(3)健全財務(wù)公開，規(guī)范資產(chǎn)管理
在幼兒園的后勤管理工作中，不僅有物質(zhì)性的環(huán)境管理，也有非物質(zhì)性的財務(wù)管理。財務(wù)人員在管理幼兒園資產(chǎn)的時候要做
幼兒園樓道擁擠踩踏應(yīng)急預(yù)案范文 篇15
一、凡發(fā)生森林火警，都應(yīng)按照行政村委或起火單位直接處理。
發(fā)生下列森林火災(zāi)事故，由鎮(zhèn)森林消防領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)部門進(jìn)行處理。
1、跨村行政界限或部分插花山，明火半小時仍未得到控制或受害面積在五畝以上的森林火警火災(zāi)。
2、發(fā)生在鎮(zhèn)界、縣界邊線上的森林火災(zāi)。
3、造成人身傷亡的森林火災(zāi)。
4、需要鎮(zhèn)支持撲救的森林火災(zāi)。
二、撲火領(lǐng)導(dǎo)
1、組織領(lǐng)導(dǎo)
�、沛�(zhèn)森林消防領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及黨政辦公室接到上述森林火災(zāi)事故報告后，值班人員應(yīng)立即向鎮(zhèn)森林消防領(lǐng)導(dǎo)小組組長及鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)報告。
�、奇�(zhèn)森林消防領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)鎮(zhèn)森林消防領(lǐng)導(dǎo)小組組長及鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)的批示，立即向有關(guān)鎮(zhèn)、村通報情況，做好應(yīng)急準(zhǔn)備，部署緊急措施。
�、擎�(zhèn)森林消防領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)火災(zāi)情況，必要時，立即組織鎮(zhèn)森林消防撲火隊、派出所及鎮(zhèn)屬部門，迅速趕赴現(xiàn)場，幫助起火單位做好撲救工作，負(fù)責(zé)向現(xiàn)場提供后勤支持，及時向上一級有關(guān)部門及有關(guān)單位做好聯(lián)系工作。
2、撲救原則
根據(jù)火勢狀況，撲救山火要掌握：
�、乓园l(fā)動就近群眾撲救為主，采用人海戰(zhàn)術(shù)方針，實行直接撲火；
⑵必要時可采取“犧牲局部、保存全局”的.戰(zhàn)略，采用開辟防火隔離帶，阻止山火蔓延；
�、巧交饟錅绾�，一定要留守現(xiàn)場，以防死灰復(fù)燃。
3、撲火力量
發(fā)生火警、火災(zāi)后，各村委要迅速組織群眾上山撲救，同時鎮(zhèn)政府和鎮(zhèn)森林消防領(lǐng)導(dǎo)小組可指令派出所、鎮(zhèn)森林消防義務(wù)撲火隊參加撲救。
4、通訊聯(lián)絡(luò)
鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)森林消防領(lǐng)導(dǎo)小組要與各村村委及有關(guān)部門緊密配合，依靠現(xiàn)代化通訊設(shè)備，保證火場與各單位和通訊聯(lián)系，白天聯(lián)系電話：。
5、滅火工具
鎮(zhèn)配有一定的滅火工具，由鎮(zhèn)森林消防指揮所負(fù)責(zé)保管，以作隨時備用，用后按時交還鎮(zhèn)森林消防指揮所。
6、后勤保障
一旦發(fā)生森林火災(zāi)，有關(guān)部門要大力調(diào)配撲火所有用的物資，衛(wèi)生部門要儲備必要的藥物、器械，企業(yè)要及時提供運輸工具，供電、郵電都要予以支援。
7、火案查處
一般火警由村委調(diào)查處理，較大的火警及一般火災(zāi)，由派出所、林業(yè)等協(xié)同村委查處，較大的火災(zāi)報縣林業(yè)公安查處。
8、善后處理
對受災(zāi)農(nóng)戶要及時幫助恢復(fù)生產(chǎn)，搞好綠化造林及開發(fā)林業(yè)。
對撲救致傷人員要做好善后醫(yī)療工作，想盡辦法給予提早恢復(fù)健康。
9、宣傳報道
要組織通訊、廣播、文化等單位，對火場進(jìn)行真實報道，對撲救中的先進(jìn)單位和先進(jìn)人物要采取各種宣傳工具進(jìn)行宣傳，對肇事者和火案處理情況，加以必要通報，以達(dá)到全社會參加的防火意識。
幼兒園樓道擁擠踩踏應(yīng)急預(yù)案范文 篇16
為了確保幼兒園用電的安全，根據(jù)幼兒園具體情況制定應(yīng)急預(yù)案如下：
一、建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
（一）用電安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：王艷艷
副組長：陳毓慧
成員：各班班主任
�。ē耍╊I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
�。�1）組長負(fù)責(zé)召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署幼兒園安全工作，檢查并落實用電安全工作重大事宜。
�。�2）副組長負(fù)責(zé)幼兒園用電應(yīng)急預(yù)案的落實情況，處理突發(fā)用電安全事故，完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。
（3）小組成員負(fù)責(zé)各年級、各部門突發(fā)用電安全事故的處理、監(jiān)控、報告等事宜，并保證領(lǐng)導(dǎo)小組指令的暢通，做好用電安全工作的宣傳、教育、檢查、處理等，把用電事故減少到最低限度。
二、制定制度，嚴(yán)格落實
根據(jù)幼兒園實際情況，制定《用電管理制度》、《用電安全管理制度》等各項規(guī)章制度，層層簽訂用電安全責(zé)任狀，嚴(yán)格制定幼兒園用電安全防范預(yù)案。
1、班主任要經(jīng)常向班級的幼兒進(jìn)行用電安全宣傳，提醒幼兒在校園內(nèi)外要注意用電安全，防止用電事故的發(fā)生。
2、班主任要對本班幼兒進(jìn)行用電安全講解，做到警鐘長鳴。
三、開展活動，加強(qiáng)教育
為了提高師生的用電安全意識，學(xué)校要經(jīng)常組織各類用電安全知識比賽活動，或開主活動、觀看用電安全教育片等，使師生充分認(rèn)識到用電安全的重要性和違章操作的危害性，提高用電安全意識和自我保護(hù)能力。
四、應(yīng)急響應(yīng)過程和應(yīng)急處理程序
1、接警與通知
事故發(fā)生后，在場人員必須立即將所發(fā)生的事故情況報告園長。園長必須掌握的情況有：事故發(fā)生的時間、地點、種類、強(qiáng)度、危害。在基本掌握事故情況后，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，迅速趕赴現(xiàn)場組織搶教。同時向公安機(jī)關(guān)、電力管理部門報案并配合公安部門開展工作，還應(yīng)根據(jù)需要通知急救、醫(yī)療、消防等部門參與現(xiàn)場救護(hù)。
2、現(xiàn)場應(yīng)急搶教與現(xiàn)場保護(hù)
設(shè)組長1人，副組長1人，成員為值日教師、班主任等。
�。�1）在場人員應(yīng)首先檢查師生受傷情況。如果有師生受仿，應(yīng)立即將受傷人員送往附近醫(yī)院救治或撥打120求助，同時向公安機(jī)關(guān)、電力管理部門報案并配合公安部門開展工作。
班主任要及時通知家長事故情況和幼兒被送往的醫(yī)院地址，請家長到醫(yī)院協(xié)助救護(hù)。
�。�2）一旦發(fā)生用電事故，現(xiàn)場的教職工要對學(xué)生做好疏散工作，保證交通的暢通與安全。
3、聯(lián)絡(luò)與教育
設(shè)組長1人，成員為各班班主任
（1）接到園長通知啟動預(yù)案后，聯(lián)絡(luò)小組在24小時內(nèi)寫出書面報告。報告內(nèi)容包括：發(fā)生事故的時間、地點，事故的簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù)，事故原因、性質(zhì)的初步判斷，事故搶救處理的情況和采取的措施，需要有關(guān)部門和單位協(xié)助事故搶救和處理的有關(guān)事宜，事故報告部門、部門負(fù)責(zé)入和報告人。報告內(nèi)容經(jīng)校長審查同意后送交上級部門。如屬校方責(zé)任保險事故，還要及時通知保險公司。之后，隨時將事故應(yīng)急處理情況報上級主管部門。
�。�2）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及各班班主任要分別做好教師和幼兒的教育工作，穩(wěn)定師生情緒，以免引起不必要的混亂。如有新聞媟體要求采訪，必須經(jīng)過校長和上級部門同意，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。
五、本預(yù)案自發(fā)布之日起實施。
隨著春夏季節(jié)交替，雷雨天氣頻繁起來，雷擊也跟著增多。雷擊是突發(fā)性事件，本著預(yù)防為主，宣傳教育為輔，防患于未然的原則，為做好抗雷救災(zāi)工作，最大限度地減輕雷擊造成的損失，特制定東冠幼兒園預(yù)防雷擊應(yīng)急預(yù)案。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識。
在防雷電災(zāi)害工作中，做到領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，充分認(rèn)識到雷電造成的`危害，也認(rèn)識到只要防雷設(shè)施及管理到位，可有效減少雷擊災(zāi)害的發(fā)生。園領(lǐng)導(dǎo)要本著對廣大師生生命財產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感和使命感，必須做到管理措施到位宣傳到位，設(shè)施到位。把防雷工作納入到幼兒園安全監(jiān)管職責(zé)之中，落實各項防雷安全措施，及時處理和解決雷電災(zāi)害多發(fā)期間的各類突發(fā)事件。
二、做好防雷電災(zāi)害知識的宣傳工作
對師生進(jìn)行防雷電法規(guī)、科普知識方面的學(xué)習(xí)、宣傳。
第一、不能停留在樓（屋）頂。
第二、要注意關(guān)閉門窗。
第三、在雷擊時不宜接近建筑物的裸露金屬物，如水管、暖氣管、煤氣管等，更應(yīng)遠(yuǎn)離專門的避雷針引下線。
第四、不宜使用未加防雷設(shè)施的電器設(shè)備。
第五、不宜躲在大樹下。
第六、不宜進(jìn)行戶外球類運動。
第七、外出郊游，最好攜帶非金屬的防雨用具，如塑料雨衣、木柄雨傘；
第八、曠野中避雷時最好將身上金屬物摘下，放在幾米距離之外；
第九、打雷時避雨切忌狂奔，步子大了通過身體的跨步電壓就大，容易傷人；
第十、不要隨便在樓頂或屋頂設(shè)置金屬天線，包括曬衣鐵線。
三、應(yīng)急預(yù)案：
1、完成對園舍的防雷電設(shè)施檢測，聯(lián)系有關(guān)部門對本園的防雷設(shè)施，按要求落實保養(yǎng)和維護(hù)。
2、有雷鳴閃電時，先將門窗關(guān)好，師生都最好不要外出，盡量不要使用設(shè)有外接天線的電器設(shè)備，不要接打電話。
3、對幼兒園建筑房屋上的天井、落水管疏通，對全園樹木進(jìn)行修剪和加固。
4、對空調(diào)室外機(jī)、外懸掛物、廣告牌、危險物品、臨時房等做全面安全檢查。
5、對全園的室內(nèi)電源、插座、門窗等進(jìn)行全面檢查。
6、值班人要注意收聽、記錄氣象預(yù)報，及時做好防范工作，及時關(guān)閉門窗和有關(guān)電器設(shè)備。
7、遇到險情、災(zāi)情，根據(jù)工作預(yù)案，組織開展搶險工作，并上報教育局。
8、如遇連續(xù)雷電暴雨等緊急情況，實行24小時值班，確保師生安全。
9、加強(qiáng)對教職工的宣傳，提醒大家下班離園前關(guān)好門窗和電源，做好用電安全、防風(fēng)防潮、高空墜物等防范工作，高檔貴重設(shè)備做好防潮、防濕的防護(hù)工作。
10、遇到險情、災(zāi)情，園長第一到園，開通防雷電災(zāi)害通訊網(wǎng)絡(luò)，組織全體教職工到園，開展搶險工作；并立即上報教育局辦公室和街道學(xué)前教育辦公室。
幼兒園樓道擁擠踩踏應(yīng)急預(yù)案范文 篇17
一、慶典時間：
定于20__年十月九日上午九時整
二、慶典儀式地點：
xx幼兒園院內(nèi)前操場
三、活動主題：
放飛童年的夢想
四、邀請嘉賓：
五、活動氛圍：
以放飛童年夢想為活動主線，以幼兒園吉祥物揭幕為載體，體現(xiàn)童年夢想，家長期待，教師責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷四個層面，營造祝福幼兒園順利開園，祝福幼兒快樂成長的氛圍。吉祥物和體現(xiàn)四個層面夢想和祝福的心愿盒將作為開園紀(jì)念永久保存，為驗證孩子夢想是否實現(xiàn)，將階段性開啟心愿盒，每學(xué)年也可再進(jìn)行夢想的征集，起到教育的連續(xù)性。
六、造型簡介：
以兩個卡通兒童追逐“心形”夢想盒為主體，中部為三個分別代表家長期待、老師愛心、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷的三個心形心愿盒，下部為一雙向上捧起的手。
七、活動準(zhǔn)備：
為參加慶典的領(lǐng)導(dǎo)送請柬并確定參會領(lǐng)導(dǎo) 2、確定參會幼兒及家長代表
3、邀請姊妹園領(lǐng)導(dǎo)
4、聯(lián)系廣告公司制作背景墻、夢想墻、心愿卡、彩綢
5、聯(lián)系禮儀公司確定音響、拱門
6、設(shè)計制作愛心卡、準(zhǔn)備書寫水筆
7、會場布置（座椅、衛(wèi)生）
8、確定領(lǐng)導(dǎo)來賓休息地點
9、準(zhǔn)備簽到簿、金色水筆、水果、茶、面巾紙等招待物品
10.確定領(lǐng)導(dǎo)就餐地點（視情況待定）
八、活動過程：
1、在童聲《愛的人間》背景音樂下，主持人以抒情感懷的形式簡介建園過程，并宣布開園慶典開始。
2、介紹出席慶典儀式的領(lǐng)導(dǎo)。
3、請主要領(lǐng)導(dǎo)為開園慶典剪彩（背景音樂頒獎曲）。
4、園領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭。
5、由教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致賀辭。
6、請主要領(lǐng)導(dǎo)為幼兒園開園慶典吉祥物揭幕。
7、六個班的小朋友代表在老師的帶領(lǐng)下陸續(xù)登場，展示本班特點，并將自己的童年夢想裝進(jìn)心愿盒中（重點為孩子在幼兒園期間想實現(xiàn)的夢想，與孩子們約定當(dāng)夢想實現(xiàn)時開啟心愿盒），部分孩子說出他們的童年夢想(背景音樂《種太陽》氛圍要突出童趣)請主要領(lǐng)導(dǎo)將孩子夢想的心愿盒裝在夢想墻上。
8、請家長代表致辭（體現(xiàn)本地、外地、爺爺奶奶、父母、不同民族家長對新建幼兒園的'謝意和對幼兒園的祝福及對孩子的期望），將祝福卡裝進(jìn)心愿盒，由老師和孩子一起將心愿盒裝在夢想墻上。
9、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師代表致辭（含園長、書記、助理、老師、工勤人員），將祝�？ㄑb進(jìn)心愿盒，由老師和孩子一起將心愿盒裝在吉祥物中部。
10、邀請全體參會的領(lǐng)導(dǎo)書寫祝�？�，由園領(lǐng)導(dǎo)和孩子們一起將承載領(lǐng)導(dǎo)愛心和關(guān)懷的心愿盒裝在吉祥物中部。
11、請主要領(lǐng)導(dǎo)講話
在童聲《歌聲與微笑》中宣布活動結(jié)束（請領(lǐng)導(dǎo)來賓參觀幼兒園）。
幼兒園樓道擁擠踩踏應(yīng)急預(yù)案范文 篇18
為科學(xué)做好在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間寬敞師生和家長的心理救濟(jì)和危機(jī)干預(yù)工作，做到及早預(yù)防、準(zhǔn)時疏導(dǎo)、高效干預(yù)可能出現(xiàn)的心理危機(jī)大事。依據(jù)市教育局關(guān)于印發(fā)《xx教育系統(tǒng)突發(fā)公共衛(wèi)生大事應(yīng)急預(yù)案》和《xx學(xué)校新冠肺炎疫情期間師生心理救濟(jì)和危機(jī)干預(yù)工作方案》的通知等文件精神，結(jié)合我園實際狀況，特制定本方案。
一、工作目標(biāo)
通過心理干預(yù)電話服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)等，為受影響師生供應(yīng)心理健康服務(wù)，為有需要的師生供應(yīng)心理危機(jī)干預(yù)，主動預(yù)防、減緩和盡量把握疫情的心理影響。
二、工作原則
�。ㄒ唬┤珗@聯(lián)動。將心理危機(jī)干預(yù)工作納入幼兒園的疫情防控工作中，以減輕疫情所致我園師生的心理損害，保障幼兒健康成長，促進(jìn)社會穩(wěn)定和諧。
�。ǘ┓诸愔笇�(dǎo)。面對全園師生開展心理支持服務(wù)，分類干預(yù)，重點突出，主要實行電話和網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)兩種方式，一般干預(yù)與重點干預(yù)相結(jié)合。
（三）預(yù)防為主。堅持預(yù)防為主，準(zhǔn)時疏導(dǎo)、有效干預(yù)。親密關(guān)注全園師生心理狀態(tài)，在回園后持續(xù)開展心理防護(hù)工（四）無害保密。嚴(yán)格遵守職業(yè)倫理，愛護(hù)受助師生的個人隱私，助人者和受助者均應(yīng)留意避開再次創(chuàng)傷。
三、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┤姘盐諑熒睦斫】禒顩r
1、了解受疫情影響的師生的心理健康狀況，準(zhǔn)時識別高危人群，避開極端大事的發(fā)生。發(fā)覺可能出現(xiàn)的群體心理危機(jī)苗頭，準(zhǔn)時向領(lǐng)導(dǎo)小組報告，并供應(yīng)建議的處理方法。
2、準(zhǔn)時結(jié)合疫情進(jìn)展和師生的心理狀況進(jìn)行心理危機(jī)研判，為我園疫情聯(lián)防聯(lián)控工作供應(yīng)決策建議和詢問。為有需要的師生供應(yīng)心理健康服務(wù)或危機(jī)干預(yù)服務(wù)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)疫情防控心理學(xué)問的宣揚
1、組織我園具有心理專業(yè)學(xué)問的老師給師生開展防疫后的心理健康微課程，通過學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)、微信公眾號、各班級微信和QQ群發(fā)布。
2、組織師生在線學(xué)習(xí)相關(guān)懷理健康教育和居家休閑運動，指導(dǎo)家長在居家期間開展高質(zhì)量陪伴。
3、將官方發(fā)布的疫情防護(hù)心理健康宣揚教育的視頻及文字資源準(zhǔn)時推送到學(xué)校老師、同學(xué)和家長群。
�。ㄈ┙⑻厥鈳熒鷻n案，供應(yīng)恰當(dāng)?shù)男睦碇С址⻊?wù)
1、為特殊師生建立檔案。目前幼兒園已實施全校師生的日報工作，幼兒園從每日上報的師生日報上了解把握全校師生現(xiàn)階段的動態(tài)。
2、加強(qiáng)對重點對象的關(guān)注。由幼兒園和班級老師對特殊師生進(jìn)行跟蹤，重點關(guān)注。確有需要的老師支配其好友或?qū)Ｂ毿睦砝蠋煂樱M(jìn)行朋輩輔導(dǎo)。班級老師準(zhǔn)時了解幼兒狀況，依據(jù)需要初步開展工作，并將工作狀況記錄進(jìn)檔案，聯(lián)系園所心理救濟(jì)小組。
3、準(zhǔn)時做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)介工作。經(jīng)初步評估和工作，班級老師無法處理的幼兒心理問題，準(zhǔn)時匯報幼兒園工作組，由園所工作組馬上支配心理救濟(jì)小組成員進(jìn)行對接，開展心理輔導(dǎo)工作，必要時進(jìn)行轉(zhuǎn)介。對有心理詢問需要的老師準(zhǔn)時進(jìn)行轉(zhuǎn)介（專業(yè)倫理要求學(xué)校心理老師不適合給同事進(jìn)行心理詢問，可進(jìn)行朋輩輔導(dǎo)）。心理救濟(jì)小組對接受心理救濟(jì)及轉(zhuǎn)介的.師生要建立好心理檔案，并做好跟蹤與回訪工作。
�。ㄎ澹┳龊瞄_學(xué)后的幼兒心理輔導(dǎo)工作親密關(guān)注從重點疫區(qū)返回或因疫情出現(xiàn)心理問題的師生，做好跟蹤回訪，依據(jù)不同狀況持續(xù)做好心理支持服務(wù)。同時留意疫情后，各種支持力氣漸漸撤回、生活回到正軌、應(yīng)激反應(yīng)消退時，部分師生可能漸漸會出現(xiàn)心理問題，如對疫情的反復(fù)回想，對人員過密場所產(chǎn)生恐慌等。因此，要持續(xù)開展心理健康服務(wù)工作，促進(jìn)校內(nèi)和諧穩(wěn)定。
四、工作要求
�。ㄒ唬┧枷肷现匾�。此項工作意義重大，請全體師生、各班級務(wù)必高度重視，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、上下聯(lián)動，全面推動疫情期間心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作的有效開展。
�。ǘ┕芾砩系轿弧Ｓ變簣@成立新冠肺炎疫情防控心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。心理危機(jī)的預(yù)防與干預(yù)工作在領(lǐng)導(dǎo)小組余麗組長的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，由工作小組梅琴花組長負(fù)責(zé)具體實施，開展有序的心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作。
�。ㄈ┓椒ㄉ蠂�(yán)謹(jǐn)。工作講求方法，避開損害，疫情的爆發(fā)給很多人都或多或少的帶來了心理影響，在工作中既要敬重師生，愛護(hù)師生隱私，也要做好身心理調(diào)試，避開損害和二次創(chuàng)傷的發(fā)生。
（四）措施上持續(xù)。做好記錄，準(zhǔn)時溝通，對疫情期間需要重點開展工作的幼兒，工作小組和班級老師應(yīng)做好工作記錄，開學(xué)后也要準(zhǔn)時跟蹤了解幼兒心理動態(tài)，持續(xù)開展心理支持服務(wù)。
幼兒園樓道擁擠踩踏應(yīng)急預(yù)案范文 篇19
為了深入實施素質(zhì)教育，切實加強(qiáng)幼兒園德育工作，以德育是素質(zhì)教育的靈魂為核心思想，以培養(yǎng)講文明、懂禮貌、有特長的合格幼兒為育人目標(biāo)，營造溫馨和諧的幼兒園氛圍，提高幼兒的`文明修養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長。
一、活動目標(biāo)
全體幼兒能積極參與爭當(dāng)“班級之星”評選活動。希望通過這次評選活動，表揚先進(jìn)，樹立榜樣，讓每個孩子都參與到評選活動中，讓幼兒在實踐中內(nèi)化為自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為他們的一生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、班級之星評選名額分配
各班每月推選出5名班級之星
三、評選方法與要求
1、教師、家長和孩子共同了解
“班級之星”
評比標(biāo)準(zhǔn)和要求，鼓勵孩子積極參與到評比活動中來，利用晨間談話活動廣泛宣傳教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)行幼兒推薦或投票評選，要做到人人參與。每月進(jìn)行一次評選。
2、被評選為班級之星的幼兒要成為別人的榜樣，不僅要自己以身作則，還要時刻注意幫助他人。
3、本著育人為首要目的，把握教育契機(jī)，各班教師要認(rèn)真地組織評選。
4、要細(xì)化班級之星的名稱，有禮儀之星、運動之星、閱讀之星、勞動之星、智慧之星。
四、幼兒“班級之星”評選條件
1、能高高興興上幼兒園，愉快地參加集體活動。
2、講文明，有禮貌，能主動大膽地向老師、長輩和同伴打招呼，會使用禮貌用語。
3、會在集體中聽成人和同伴講話，回答問題聲音較響亮。
4、能自己進(jìn)餐、不挑食、吃完自己一份食品。
5、愛惜玩具、圖書，學(xué)習(xí)主動收拾玩具圖書、整理桌椅，不亂扔、不損壞玩具，保持活動室整潔，學(xué)習(xí)幫助父母做力所能及的事。
6、進(jìn)出公共場所不擁擠、不喧嘩、不踐踏草地，不采、摘花葉、能將果殼、紙屑丟入垃圾箱。
7、愛閱讀，有良好的閱讀習(xí)慣，每天家長會陪孩子進(jìn)行親子閱讀。
8、樂意參加各項戶外活動，懂得并遵守活動規(guī)則。能按時來園參加晨間活動，早操時精神飽滿，動作規(guī)范。
9、獨立吃完自己的一份飯菜，不挑食、不浪費。
10、在走廊走路不碰撞，知道靠右行走，能遵守交通規(guī)則。
11.愛探索、愛提問，積極動手動腦自己解決問題
五、上報時間
每月的25日各班上報班級之星名單到保教處
六、獎勵辦法
由幼兒園為獲得幼兒之星的幼兒照像，把照片噴繪成展板展出，并統(tǒng)一頒發(fā)證書。