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最新幼兒園活動安全應(yīng)急預(yù)案范文

發(fā)布時間:2023-07-23

最新幼兒園活動安全應(yīng)急預(yù)案范文(精選3篇)

最新幼兒園活動安全應(yīng)急預(yù)案范文 篇1

  總目標(biāo):

  1.杜絕一切安全事故的發(fā)生,保護(hù)幼兒的生命安全。

  2.建立強(qiáng)烈的安全防范意識,防患于未然。

  責(zé)任人:

  全體老師和家長

  具體措施和要求:

  1.選擇安全的活動場地,提供安全的交通工具和游戲材料。

  2.開展活動前對幼兒和家長進(jìn)行相關(guān)安全教育。

  3.活動前組織家委會成員開會討論安全保障及活動細(xì)節(jié)。

  4.發(fā)放“秋游通知”提醒家長做好相關(guān)的安全準(zhǔn)備工作。

  5.提供便捷的聯(lián)系方式:每位家長有老師及家委會成員的電話號碼,老師也有家長的電話號碼。

  6.家長自帶食品,自己保證食品的安全。

  7.參觀動物時,請不要靠得太近,不要激怒動物,避免被動物傷害。

  8.指定一名秋游醫(yī)生,由周泓廷的媽媽負(fù)責(zé),并備有急救藥品:創(chuàng)口貼、云南白藥、藿香正氣液、碘伏等。

  9.全體教師、家委會成員在活動中要責(zé)任到人,團(tuán)結(jié)協(xié)作、提醒家長和幼兒注意安全。

  同學(xué)監(jiān)護(hù)人已全文閱讀以上預(yù)案,并對活動安排充分理解,贊同以上安全規(guī)定,并承擔(dān)自身安全責(zé)任。

最新幼兒園活動安全應(yīng)急預(yù)案范文 篇2

  活動地點(diǎn):幼兒園各班級教室

  活動目的:

  1、進(jìn)一步讓家長了解幼兒園的工作,對幼兒園老師的工作有更深入的感受和體會。

  2、提供給家長與孩子交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會,充分展示家長的教育智慧。

  3、通過活動,幫助家長了解孩子的年齡特點(diǎn),提升家長育兒的經(jīng)驗(yàn)。

  4、拓寬孩子的知識面,初步感受不同的'教育方式。

  活動指導(dǎo)原則:

  1、合作互動,優(yōu)勢互補(bǔ)原則:幼兒園教師和家長是平等、合作的關(guān)系,教師應(yīng)以平和、平等的態(tài)度對待每一位家長,互相學(xué)習(xí),互相幫助,互相指導(dǎo),共同提高。

  2、尊重在先,真誠溝通原則:具備接納家長的積極態(tài)度,因人而異,不挑剔家長的素質(zhì),尊重每一位參與助教活動的家長。注重活動細(xì)節(jié),讓家長知曉活動目標(biāo)、意義,與家長真誠溝通。

  3、以孩子發(fā)展為中心的原則:家長助教的最終目的是促進(jìn)孩子的發(fā)展,活動的核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進(jìn)行。

  4、適當(dāng)性原則:指導(dǎo)應(yīng)適時進(jìn)行,給予家長發(fā)揮的空問;并根據(jù)不同的活動采取靈活的指導(dǎo)方式。

  具體實(shí)施及負(fù)責(zé)人:

  一、家長助教活動前期準(zhǔn)備工作

  具體內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成時間

  1、告知家長助教活動的意義,班級選取兩位家長,選取原則要求此家長持兩有,有能力、有時間(男女不限)

  2、電話與家長溝通具體內(nèi)容包括:具體告知家長助教活動的目的。

  向家長介紹《班級工作流程》并發(fā)放相應(yīng)資料(一日作息時間表),讓家長了解班級的工作流程,為進(jìn)入班級組織活動做好準(zhǔn)備;顒赢(dāng)天,家長7點(diǎn)半準(zhǔn)時到園

  充分利用家長資源,選擇平時孩子接觸較少的活動內(nèi)容,并安排具體上課時間。

  告知家長本次活動的具體實(shí)施過程,包括:活動準(zhǔn)備、課后感等。

  3、每位參加助教活動的家長,教師提前一天提醒家長做好準(zhǔn)備,并協(xié)助家長準(zhǔn)備好操作材料。

  4、活動前幾天告知孩子,將要組織教學(xué)的家長,提醒幼兒在活動中要認(rèn)真、專注,懂得基本的禮貌禮儀。

  5、教師將半日活動安排至家長,兩位家長分工明確,每人一節(jié)教學(xué)活動、每人負(fù)責(zé)一個活動(晨間、戶外)

  二、家長助教活動的實(shí)施過程

  具體內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成時間

  1、班級教師配合家長助教組織孩子,有序的開展家長助教活動。家長助教活動當(dāng)天

  2、助教過程拍照。家長助教活動當(dāng)天

  3、家長助教活動后,請家長談?wù)勛约旱氖斋@和感受。家長助教活動當(dāng)天

  三、家長助教活動后期工作

  具體內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成時間

  1、給每位參加助教的家長頒發(fā)“家長助教積極分子”證書。

  2、請參加助教的每位家長寫一篇助教后的感受,展示在家園欄和網(wǎng)站中。

  3、班級撰寫一篇家長助教的表揚(yáng)信和感受。

最新幼兒園活動安全應(yīng)急預(yù)案范文 篇3

  活動目標(biāo):

  1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟悉歌詞。初步學(xué)唱歌曲。

  2、創(chuàng)編歌詞,遷移用圖譜的方式記憶歌詞。

  3、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能自由創(chuàng)編動作,表達(dá)歌曲的情感。

  4、體驗(yàn)互相關(guān)心、互相體貼的幸福感。

  5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、媒體課件。(圖1、美麗的池塘,小魚輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風(fēng)娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲,幾個活動的情符。圖4、小魚在做夢,夢中媽媽在親小魚)課件中設(shè)置歌曲錄音。

  2、電腦、電視機(jī),圖譜,音樂《小魚的夢》。

  3、小魚頭飾若干,魚媽媽頭飾一個,星星寶寶頭飾若干,風(fēng)娃娃裝飾物等。

  活動過程:

  一、游戲《網(wǎng)小魚》導(dǎo)入。

  師:今天的天氣真好!老師帶小朋友玩一個《網(wǎng)小魚》的游戲吧!

  將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做漁網(wǎng),一部分的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的幼兒雙手相握,舉過頭頂,然后分開成漁網(wǎng)狀,做小魚的幼兒在池塘中自由的游來游去,等待穿越。

  游戲開始,扮做漁網(wǎng)的幼兒邊沿池塘(圓圈)走邊問:“小魚小魚哪里游?“,扮做小魚的幼兒邊游邊答:小魚小魚水里游。扮演漁網(wǎng)的幼兒邊走邊問:”小魚小魚哪里去?“扮做小魚的幼兒答:”我想出去玩游戲。扮做漁網(wǎng)的幼兒邊沿池塘(圓圈)走邊說:”你呀別想逃出去,大大漁網(wǎng)捉住你!鞍缱鲷~兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網(wǎng)下部通過,扮漁網(wǎng)的幼兒聽到“捉住”二字后,趕緊把漁網(wǎng)放下,捉住沒來得及通過的幼兒,把魚兒網(wǎng)住,放到桶里,沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。

  師:小魚們玩累了,我們休息一下吧!(幼兒圍成半圓形做休息狀)

  【設(shè)計意圖】這個環(huán)節(jié)主要是為了讓幼兒很快投入到活動中去,讓幼兒模仿小魚游,此外為下一環(huán)節(jié)活動的開展做好鋪墊,引出了課題。

  二、引出歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

  1.師:小魚們休息的好舒服呀,剛才還有一條小魚游過來告訴我他做了一個美美的夢,你們想知道他夢到了什么?

  幼:想!

  師:讓我們來聽聽歌曲《小魚的夢》吧!

  2.完整欣賞歌曲并學(xué)唱。

  幼兒聽完后提問:你聽到歌曲里唱到了什么?

  幼1:小魚在水里玩。

  幼2:小魚睡覺了。

  幼3:風(fēng)呼呼吹。

  幼4:媽媽和小魚親嘴巴。

  師:魚兒玩了一天,在池塘媽媽懷里睡了。天上星星落下來,為他蓋條珍珠被。風(fēng)兒唱著搖籃曲,魚兒夢中看見了媽媽在親他的嘴。(邊小結(jié)邊播放課件資料)

  師:歌曲的名字叫什么?

  幼:小魚的夢。

  3.教師配上伴奏示范演唱一遍。

  師:我們仔細(xì)聽聽這首優(yōu)美的歌曲是幾拍子的?你還可以邊聽音樂邊做動作。三拍子怎么拍?讓我們一起來拍一拍。三拍子除了拍手,還可以用什么動作表示?(拍手—拍腿—拍腿、拍肩—拍腿—拍腿)

  4.放慢速度,小朋友輕聲學(xué)唱。

  【設(shè)計意圖】這個環(huán)節(jié)利用多媒體生動展現(xiàn)歌曲內(nèi)容,幼兒根據(jù)自己在課件中獲得的經(jīng)驗(yàn),嘗試學(xué)唱歌曲。

  三、教師出示圖譜,引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲合作完成圖譜。

  1.教師出示圖譜,引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

  師:老師還帶來了一樣?xùn)|西,你看到了什么?

  幼1:有小魚,池塘,好多小星星,小魚媽媽。

  幼2:還有字“太陽”。

  幼3:還有小嘴巴。

  師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個圖譜和剛才什么有關(guān)?

  幼:和剛才的歌曲有關(guān)。

  師:這幅圖說的就是剛才的歌曲,我們一起指著圖唱一遍。

  2.教師范唱歌曲,幼兒對應(yīng)觀察圖譜,空白的地方慢

  師:剛才我們指著圖譜唱是你發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼:有的地方?jīng)]有圖。

  師:沒圖的的地方應(yīng)該畫什么?

  幼:池塘媽媽?星星?風(fēng)兒?唔唔?

  教師慢唱提醒幼兒,“池塘媽媽”,“天上星星落下來”,“夢中看見了“,一邊繪畫一邊說歌詞。(依次畫出空白的地方)

  3.教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖譜邊完整唱歌曲。

  【設(shè)計意圖】在這一環(huán)節(jié)中教師不要急于告訴幼兒空白處畫什么,要鼓勵幼兒自主表達(dá),在聆聽與思考中發(fā)現(xiàn)問題,讓幼兒學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)問題,并用自己喜歡的方式呈現(xiàn)出來。

  四、引導(dǎo)幼兒嘗試替換角色,創(chuàng)編歌詞。

  1.師:小魚做了那么甜美的夢,還有誰也在做夢呢?

  幼:小鳥。

  師:小鳥睡在哪里?

  幼:大樹媽媽懷里。

  師幼輕輕哼唱創(chuàng)編歌曲:小鳥小鳥玩了一天,大樹媽媽懷里睡,天上星星落下來……媽媽在親他的嘴。

  五、自由選擇小動物表演歌曲。

  師:還有好多小動物他們也會做夢,你愿意扮演什么小動物就請你帶上頭飾表演《小動物的夢》吧!

  幼兒分別扮演小魚,小魚媽媽,池塘,風(fēng)兒,或者創(chuàng)編的角色。在表演中結(jié)束。

  【設(shè)計意圖】教師將歌曲演唱轉(zhuǎn)化為歌曲表演,引導(dǎo)幼兒一起合作,不僅讓幼兒體驗(yàn)音韻的美,而且讓幼兒享受與他人合作的愉悅,此游戲表演環(huán)節(jié)不僅落實(shí)了音樂領(lǐng)域的目標(biāo),也融入了情感發(fā)展的要求。

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