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幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案

發(fā)布時間:2023-08-31

幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案(通用18篇)

幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇1

  1、在接到洪澇災(zāi)害的預(yù)警警報或遇到突發(fā)的山洪災(zāi)害后,立即啟動本預(yù)案。每一位教師都應(yīng)在思想上高度重視,不可有絲毫懈怠,要頭腦冷靜沉著,勇敢地面對,盡最大地努力,使洪澇災(zāi)害造成的損失減低到最地程度。

  2、一旦洪澇爆發(fā),必須堅持先救人后救物;先保護兒童再保護財產(chǎn)的原則。情況危急時,應(yīng)立刻將兒童帶到安全地帶,決不允許出現(xiàn)讓兒童回家、亂跑等現(xiàn)象。

  3、第一時間搶險、搶救與呼救報告并重。被圍或事故人員在可能的情況下要及時以快捷、準確的方式發(fā)出求救信號。在場人員或事故發(fā)現(xiàn)者,無論有任何重要之事,都要立即放棄,以最快的時間投入到搶險救災(zāi)工作中。同時在第一時間報告給幼兒園防汛保安領(lǐng)導小組,以便迅速組織搶救工作。

  4、全力搶救,如實上報。幼兒園防汛領(lǐng)導小組要勇于面對山洪災(zāi)害的發(fā)生,及時、全面的組織搶救工作,幼兒園領(lǐng)導和搶險隊員要恪盡職守、勇于參戰(zhàn),共產(chǎn)黨員、共青團員要身先士卒、沖鋒在前。要把師生生命安全放在第一位及時把災(zāi)情向教育局匯報,決不允許有遲報、謊報和虛報現(xiàn)象的發(fā)生。

  5、確保安全,注重實效。洪澇災(zāi)害的搶險,首先要注重自身安全,不可盲目搶險而造成新的事故,并實行二十四小時值班制度,值班電話由專人看守。

  6、若出現(xiàn)貽誤戰(zhàn)機、見危逃避,謊報和緩報災(zāi)情,玩忽職守或臨陣脫逃者,按有關(guān)嚴肅處理。

幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇2

  活動目標;

  1、在游戲活動中感知面積的大小。

  2、學習運用多種方法數(shù)數(shù)。

  活動重點:

  感知面積的大小。

  活動難點:

  運用多種方法數(shù)數(shù)。

  活動準備:

  格子紙、彩筆。

  活動過程:

  1、分組:幼兒兩人為一組,各持一支筆。

  2、交代游戲玩法:

  兩人先猜拳,勝者現(xiàn)擲骨子,(把兩粒骨子同時往桌子上一擲),然后將骨子兩個面上的數(shù)字相加或相減(得數(shù)不能大于10),按照得數(shù)在方格紙上涂相應(yīng)的格子數(shù)表示自己造的彩磚數(shù)。

  3、數(shù)彩磚:

 。1)兩個人的格子涂滿后,數(shù)一數(shù)自己的`彩磚有多少塊。

  (2)幼兒各自剪下自己涂色的部分,用四格拼成正方形或六格拼成長方形為單位進行數(shù)數(shù),兩人比較彩磚的多少。

  延伸活動:

  指導幼兒完成幼兒用書《漆地板》中的內(nèi)容,鞏固幼兒對面積大小概念的理解。

幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇3

  一、指導思想

  為增強我園幼兒的健康水平,全面鍛煉幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,建立和諧的人際關(guān)系,在幼兒園、家庭和社會中樹立“身心兩健”的正確育兒觀念。向社會充分展示幼兒良好的身體素質(zhì)和幼兒健康、活潑的可愛形象,表現(xiàn)我園兒童健康樂觀、團結(jié)向上的精神面貌,推動幼兒園體育活動的開展。我園定于五月下旬舉辦“六一”幼兒趣味團體操比賽活動,使更多幼兒在參與中體驗運動的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié),現(xiàn)將具體事宜通知如下:

  二、比賽時間

  5月27日上午

  三、比賽地點

  學校大操場

  四、比賽內(nèi)容

  幼兒團體操

  五、比賽要求

  1、本次比賽以班為單位。

  2。 體現(xiàn)幼兒朝氣蓬勃、健康向上的精神面貌。音樂選擇要符合幼兒年齡特點,節(jié)奏明快、旋律悠揚,能體現(xiàn)健康向上之美。

  3。內(nèi)容形式自選。如球操、繩操、呼拉圈操、椅子操、花環(huán)操、韻律操、模仿操等,針對幼兒的身心特點進行不同風格的選材或創(chuàng)編。編排要活潑、優(yōu)美、有新意、有特色,要突出協(xié)調(diào)一致的配合和整體性特點。

  4。服裝和道具要求統(tǒng)一,動作要求整齊、有精神、體現(xiàn)幼兒的活力,隊形有適當變化,造型美觀、新穎有創(chuàng)意。

  5。表演時間3—5分鐘,出場和退場要自然,組織有序。

  六、參加人員

  全班幼兒(自愿參加)

  七、活動過程

  1、幼兒及家長入場,分班入座(7:00)

  2、領(lǐng)導評委入席。

  3、領(lǐng)導致辭。

  4、比賽活動(按小班、中班、大班的順序進行)

  5、評比頒獎

  6、發(fā)放節(jié)日禮物(回教室發(fā)放)

  八、評比辦法

  按年級段設(shè)獎(去掉一個最高分和一個最低分),每學段各設(shè)一等獎1名、二等獎1名,三等獎若干,頒發(fā)獎狀

  九、工作人員安排

  1、評委:李貴強(書記、校長)

  戚曉梅(副校長)

  雷華澤((副校長)

  汪華瓊(副書記)

  何曉燕(副校長)

  馬新明(副校長)

  陳明星(工會主席)

  王 蓉(少先隊總輔導員)

  張 杰(藝體組組長)

  2、主持:喻文晴 茍瑤瑤

  3、統(tǒng)分:李紅 徐曉燕

  4、攝像照相、音響:陳主席統(tǒng)一安排

  5、背景布置:馮蘭

  6、安全:由學校安?浦贫认鄳(yīng)保障措施

  7、后勤人員:肖和一(負責總體安排后勤保障相關(guān)事宜)

  李紅(后勤物資準備:中暑藥物、獎狀、糖果、奶)

  茍興友(負責主席臺擺放及學生突發(fā)疾病應(yīng)急處理)

  后附《20xx慶“六一”趣味團體操評分標準》

  慶“六一”趣味團體操評分標準

 。ū荣惒捎100分制)

  1、入場、退場:要求速度快,有秩序(10分)。

  2、隊形隊列:隊列要整齊,隊形變化明顯到位(10分)。

  3、服裝:服裝要求合身整潔,給人精神飽滿的視覺享受(10分)。

  4、常規(guī):做操時無走動、講話、松散現(xiàn)象(10分)。

  5、動作質(zhì)量:(60分)

  ①動作準確性、體操編排:要求動作正確、協(xié)調(diào)連貫,能根據(jù)本班孩子的發(fā)展情況進行編排(50分)。

 、诠(jié)奏、力度:動作的快慢要與音樂節(jié)拍相符,動作整齊有力(10分)。

幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇4

  春暖花開,陽光明媚,萬物復蘇,在這春游踏青的好時光。學校出于豐富學生課外生活,鍛煉學生社會實踐能力的考慮,計劃組織學生進行遠足實踐活動,通過遠足拉練活動,鍛煉學生體魄,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),在活動中讓同學們學會團結(jié)互助、學會關(guān)愛他人;培養(yǎng)學生不怕困難、不怕苦、勇于戰(zhàn)勝自我、勇敢頑強等品質(zhì)。

  一、活動時間:

  20xx年6月1日早8:00班主任進行點名及安全教育。8:30教學樓門前集合后統(tǒng)一出發(fā);下午5:00集合;5:30返回學校。

  二、活動地點:

  四號橋小樹林

  三、活動主題、內(nèi)容:

  1、主題:“綠色環(huán)保、安全遠足”教育活動。

  2、活動內(nèi)容:(1)野游。(2)環(huán)保教育。(3)安全教育。(4)娛樂活動。

  四、活動目的:

  進行集體主義教育,實踐自我超越,進一步加強環(huán)保教育,實踐綠色環(huán)保行為,實踐野外防火、道路交通和自我安全防護。在活動中展示少年兒童的朝氣蓬勃的精神面貌,體現(xiàn)團隊精神,表現(xiàn)堅毅頑強,團結(jié)協(xié)助的良好品格。

  五、活動對象:

  三---七年級全體學生及部分教師

  六、安全保障措施:

  1、事先制定切實可行的活動計劃和活動方案,從目的、人員及數(shù)量、路線、地點、負責人、安全保障等方面作精細分析和周密安排,把問題想在先,把事情做在前,切實做好遠足的一切準備工作。

  2、組織紀律教育:做到人員保證,每班帶隊教師為班主任及兩名任課教師,在各班隊伍前中后各一名。帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。班主任提前做好野游前的教育工作:

 。1)教育學生野游期間一切行動聽老師的指揮,準時出發(fā),準時集合,按要求參加活動,不擅自離隊,不單獨活動,有事要做到事先向帶隊老師請假。

  (2)活動時要做到井然有序,不擁擠、不喧鬧、不追逃、不打鬧。

 。3)教育學生遵守公共秩序,走路時以班級為單位,不得單獨行動,過馬路時,嚴格遵守交通規(guī)則。

  3、文明互助教育:教育學生班級之間、同學之間要做到互幫互助,團結(jié)友愛。每位同學要有環(huán)保意識,做到愛護動物和花草樹木,嚴禁學生攀折花草樹木;顒又凶⒁庋孕形拿,愛護公共設(shè)施,不亂涂亂寫;注意公共衛(wèi)生,不亂扔果皮紙屑,及時清理垃圾,保持各班的活動場地的整潔衛(wèi)生。每個學生帶好一次性桌布和保潔袋,隨時收好果殼紙屑。

  4、注意活動安全:防止學生摔傷、扭傷、落水,防止丟失學生,禁止學生在野外生火,禁止學生帶水果刀。

  七、注意事項

 。ㄒ唬┌嘀魅

  1、充分動員,讓學生明確活動意義;活動中充分調(diào)動學生積極性,隨時觀察學生情緒動向,做好活動總結(jié)。在活動開始前,各班組織學生進行隊列、歌唱、口號的訓練和體能等耐力訓練,進行以

  培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、集體精神、團隊精神、紀律觀念、自我安全防護、環(huán)保意識以及展示南門灘學生形象、學校形象等內(nèi)容的思想教育。

  2、強化學生安全意識。把安全工作做為整個社會實踐活動的重要環(huán)節(jié)來抓,各項安全措施要落實到人,每班選派6—8名安全小衛(wèi)士,督促學生服從集體行動,細化管理要求;每班選派6-8名環(huán)保小衛(wèi)士,負責監(jiān)督全班活動中的飲食和環(huán)境衛(wèi)生情況,確保參與實踐活動師生的人身安全和良好的環(huán)保行為。

  3、班主任全程跟班,密切注意班級學生的活動情況和各類安全隱患,及時發(fā)現(xiàn)身體感覺異常的學生,并及時向相關(guān)領(lǐng)導匯報。出發(fā)時、野游過程中、班級活動、返校時每次均要清查學生人數(shù);活動期間禁止學生以任何形式的單獨行動。

  4、讓學生提前準備好節(jié)目,班主任做好活動的準備工作,組織學生有序地開展活動,活動時要文明、相互關(guān)心、注意安全,不搞有安全隱患的活動。

  5、嚴格劃分活動區(qū)域,禁止學生到有危險的區(qū)域活動。若活動時發(fā)生意外,應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導匯報,并采取積極有效的救護措施。

  6、活動前審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生,勸其休息,并將相關(guān)學生交付給家長。

  7、嚴格檢查學生所帶的食品,確保食品安全。

  8、活動結(jié)束后,以班級為單位,組織班級內(nèi)部感想交流,并推薦5篇優(yōu)秀“野游感想”作文上交少先隊評比。

 。ǘ⿲W生

  1、全體學生在行進過程中要保持班級隊列整齊,4列縱隊行進,絕對杜絕學生私自活動。

  2、衛(wèi)生要求:愛護公共設(shè)施,愛護公物講衛(wèi)生;準備好塑料口袋,垃圾要裝袋。

  3、紀律要求:集體活動不離隊,服從安排聽指揮;文明游戲不奔跑,排隊做到快靜齊;善于觀察多思考,邊玩邊學長見識。

  4.班級活動:積極參加班級組織的.主題活動(班主任負責,文明、有意義)

  5、出行在外,注意文明舉止,避免與陌生人發(fā)生任何形式的沖突。

  6、嚴格遵守交通法規(guī),杜絕交通意外的發(fā)生,特別是過馬路時要絕對聽從學校老師和相關(guān)人員指揮,有序通過。

  7、活動時,注意保管好自己的物品。

  8、確保飲食安全,不喝生水,到野外不要采摘野果,以防食物中毒或拉肚子。

  9、學生自帶食物和水,早晨到校前學生在家里吃好早餐。中午在活動地點吃午餐。全體學生穿校服、戴紅領(lǐng)巾、戴太陽帽、帶折疊雨傘(裝入背包)。特別注意學生要穿旅游鞋或膠底鞋。

 。ㄈ└卑嘀魅渭芭鋫浣處

  1、第二安全責任人,負責全班的安全問題。全員參與到班級的各項活動,不得擅自離班。

  2、與班主任配合,必須調(diào)動學生情緒,組織唱歌和喊口號。

  3、配合班主任隨時觀察學生狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  4、活動期間:教師不準酗酒,以保持教師在學生中的良好形象。

  八、活動組織機構(gòu)

  1、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組

  組長:付立兵

  副組長:孫益華韓武剛

  組員:保國炎鮑鮮梅白春芳楊蓓蓉

  2、安全保衛(wèi)組(負責活動整個過程的道路指引指揮、安全保衛(wèi)及處理突發(fā)事件。)

  三年級:仲景陽

  組員:張金蘭、趙守倉、李吉平

  四年級:白春芳

  組員:趙秀清、羅鴻雁、沈源

  五年級:田富俊

  組員:趙得琴、蒲文妍、蘇梅

  六年級:孫立炳

  組員:楊蓓蓉、文存蘭、賈麗娜

  七年級:鮑鮮梅

  組員:汪成桂、蘇雪琪、任旭東、馬寶福、聶進元

  3、攝影攝像組

  保國炎楊寶忠

  九、教師安排

  三年級一班:班主任:仲景陽;副班主任:屈國軍;教師:李秀英、張繼瓊、李洪蘭三年級二班:班主任:張金蘭;副班主任:馬香平;教師:張靜霞、趙守倉、李吉平四年級一班:班主任:趙秀清;副班主任:許發(fā)香;教師:陳有花、靳發(fā)秀、白春芳四年級二班:班主任:羅鴻雁;副班主任:韓武剛;教師:麻福月、郭玉珍、沈源五年級一班:班主任:趙得琴;副班主任:蘇梅;教師:程玉霞、李吉花、李紅梅五年級二班:班主任:蒲文妍;副班主任:謝玉玲;教師:孫益華、田富俊、童小儀六年級一班:班主任:楊蓓蓉;副班主任:宋霖玲;教師:馬桂花、陳春鶯、秦新艷六年級二班:班主任:文存蘭;副班主任:賈麗娜;教師:孫立炳、雒麗萍、王娟七年級一班:班主任;鮑鮮梅;副班主任:王秀娟;教師:索生盼、李崇麗

  七年級二班:班主任;汪成桂;副班主任:曹得秀;教師:張占英、保國炎

  七年級三班:班主任;蘇雪琪;副班主任:蘇麗娜石明紅;教師:楊寶忠、聶進元七年級四班:班主任;任旭東;副班主任:羅鳳英白海軍;教師:蔣元彪、安元林七年級五班:班主任;馬寶福;副班主任:趙德紅;教師:王秀蘭、嚴吉軍

  十、應(yīng)急預(yù)案

  1、學校安全保衛(wèi)組全程監(jiān)督學生活動情況,發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時處理。

  2、帶隊教師或其他“第一發(fā)現(xiàn)人”,在送受傷學生就醫(yī)的同時,要盡快報告校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導小組,學校領(lǐng)導接到報告后應(yīng)立即趕赴事故現(xiàn)場組織指揮協(xié)調(diào),根據(jù)事件性質(zhì)及時將事故信息報有關(guān)部門。

  3、不管發(fā)生何種傷害事故,帶隊人員既要組織安排好現(xiàn)場學生活動,又要立即報告學校領(lǐng)導,學校要迅速搶救受傷師生,送醫(yī)院途中要有醫(yī)生、有關(guān)教師陪護,并通知學生監(jiān)護人。

  4、出現(xiàn)問題,帶隊教師要招呼就近人員,控制局面,組織人員實施救援,阻止事態(tài)的進一步發(fā)展;并立即組織有關(guān)人員開展事故調(diào)查取證,掌握好事故的第一手資料。

  5、交通意外,應(yīng)立即撥打“110”報警或求救電話,并采取一些可能的急救措施;學生走失,應(yīng)組織分組尋找,必要時撥打“110”求助、通知走失學生家長。

  6、所有人員不得關(guān)閉手機,保持活動期間通訊暢通。

  7、應(yīng)急工作分工

  總指揮:韓武剛

  副總指揮:孫益華、仲景陽、保國炎負責報告總指揮現(xiàn)場情況和應(yīng)急方案實施;

  應(yīng)急保障小組:鮑鮮梅白春芳楊蓓蓉負責聯(lián)系領(lǐng)導和學生家長、學生情緒穩(wěn)定、現(xiàn)場維護和緊急救助;

  8、醫(yī)務(wù)人員王秀娟

  十一、本活動一切安排解釋權(quán)由校長、書記負責。

幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇5

  一、幼兒園課程理念:

  以幼兒發(fā)展為本。

  二、幼兒園課程目標:

  通過本課程的實施,促進幼兒認知、技能、情感、態(tài)度等方面發(fā)展,使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護環(huán)境、勇敢自信、有初步責任感的新農(nóng)村兒童。

  三、課程的具體目標:

  1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則,體驗并認識人與人相互關(guān)愛與協(xié)作的重要和快樂。

  2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習慣,獨立自信地做力所能及的事,有初步責任感。

  3、積極活動,增強體質(zhì),提高運動能力和行動的安全性。

  4、親近自然,接觸社會,初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,有認識與探索的興趣。

  5、初步接觸多元文化,能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,萌發(fā)審美情趣。

  6、積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活,具有一定想象力和創(chuàng)造性。

  四、課程特點:

  1、本園的課程特點:生活性、體驗性、互動性、整合性

  生活性——強調(diào)學習內(nèi)容來源于兒童的生活,關(guān)注幼兒真實的生活情境和生活經(jīng)驗,通過圍繞幼兒生活的核心經(jīng)驗選擇課程內(nèi)容、設(shè)計教育活動,實施《幼兒園教育指導綱要》的要求:“既考慮幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于幼兒的經(jīng)驗積累和視野的拓展”。

  整合性——注重課程組織的平衡性,使課程內(nèi)容有機聯(lián)結(jié),充分挖掘和利用周邊鄉(xiāng)土資源,整合教育力量,使幼兒擁有良好的育人環(huán)境。強調(diào)《幼兒園教育指導綱要》中提出的:“各領(lǐng)域的內(nèi)容相互聯(lián)系,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”,促進幼兒整體、全面、和諧的發(fā)展。

  體驗性——遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,堅持“在體驗中成長”的教育思想,創(chuàng)設(shè)富于變化的、支持性的環(huán)境,充分運用豐富多樣的資源和形式,激發(fā)幼兒學習的主動性和創(chuàng)造性。

  互動性——關(guān)注幼兒與周邊人與物的有效互動,注重引導幼兒在與環(huán)境、材料,與同伴、教師、社區(qū)的積極互動中發(fā)現(xiàn)世界。

  五、幼兒園課程設(shè)置與組織形式:

  課程設(shè)置:我園全日制招收3~6歲幼兒,按幼兒年齡設(shè)置小班(3~4歲)、中班(4~5歲)、大班(5~6歲)三個年齡段,根據(jù)幼兒的不同年齡特點設(shè)置相應(yīng)的課程。我園課程的設(shè)置以《綱要》為基礎(chǔ)和指導,主要包括:

  幼兒體驗活動:每月一次體驗活動和各類親子體驗活動(親子游戲、親子制作、親子表演、親子運動會、親子春游等)。幼兒閱讀活動:每周閱讀集體活動、每學期1-2次閱讀專題活動(親子閱讀、講故事比賽、看圖編故事比賽等)、每周專室活動、每班閱讀區(qū)等。

  基礎(chǔ)性課程:參照《學前教育課程指南》,包括生活、運動、游戲、學習四種課程類型。通過在幼兒的一日活動中實施基礎(chǔ)課程,關(guān)注幼兒多種經(jīng)驗的感受和獲得,促進幼兒認知、技能、情感、態(tài)度等方面發(fā)展,使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護環(huán)境、勇敢自信、有初步責任感的新農(nóng)村兒童。

  生活活動:旨在讓幼兒在真實的生活情境中自主、自覺地發(fā)展各種生活自理能力,形成健康的生活習慣和交往行為,在共同的生活中愉快、安全、健康的成長。主要內(nèi)容有生活自理、交往禮儀、自我保護、環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)則等。

  運動活動:旨在提高幼兒身體素質(zhì)、動作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力,為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容有體操、律動、體育游戲、器械運動、自然因素鍛煉等。

  游戲活動:旨在滿足幼兒自主自發(fā)性活動的需要,發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力,促進幼兒情感、個性健康的發(fā)展。游戲活動主要由角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、自由活動等構(gòu)成。

  學習活動:旨在激發(fā)幼兒主動探索、積極體驗,使幼兒在認知能力和態(tài)度上不斷進步,為幼兒后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。學習活動主要通過多個有層次、網(wǎng)絡(luò)狀的主題活動及各類專用活動室活動來展開。主題式學習活動主要包括大、中、小三個年齡段9大主題。

  六、幼兒園課程實施評價與調(diào)整:

  幼兒園課程實施評價:幼兒園課程領(lǐng)導小組承擔課程實施的信息收集、課程評價與調(diào)整、指導等工作,定期針對課程理念的貫徹、課程內(nèi)容的選擇、組織形式的運用、幼兒需求、資源準備、師生互動特點、即時及長遠效果等方面收集信息。具體途徑包括:隨堂聽課、半日活動調(diào)研、專題交流、各類教師例會(教研組長例會、主班例會、教研活動等)、各類問卷調(diào)查(教師問卷、家長問卷)、幼兒水平測查、家長座談會等方式,多途徑、全方位的了解課程目標及內(nèi)容的落實情況及實施效果,作為課程調(diào)整和評價的參考。

幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇6

  X幼兒園教學樓一幢,樓高三層。一樓2個教學班,二樓4個教學班,三樓2個教學班。在園幼兒209名,教職工40名。每層教學樓內(nèi)都配備了三組滅火器。教學樓內(nèi)有疏散通道2處。為更好地做好幼兒園弱勢群體的防踩踏工作,提高廣大師生防踩踏自救知識與技能,特安排這次防踩踏演練活動。為使演練順利、安全進行,制定如下實施方案:

  一、演練內(nèi)容

  指揮全體師生安全疏散

  二、演練時間:

  三、演練程序

  主副班教師先帶本班幼兒在活動室候命,負責疏散人員聽到報警后,立即到指定的地點,維持秩序,加強疏散管理。

  四、參加演練人員

  全園教職工

  五、演練指揮小組:

  組長:

  副組長:

  成員:

  六、負責疏散的管理人員:

  發(fā)布疏散命令:

  一樓東門:

  一樓西門:

  二樓東樓梯:

  三樓西樓梯:

  疏散集結(jié)地負責人:

  七、應(yīng)急處置分工:

  總指揮:

  副指揮:

  信息聯(lián)絡(luò):

  現(xiàn)場保衛(wèi):

  疏散安置:

  救援:

  醫(yī)療救治:

  后勤保障:

  調(diào)查處理:

  八、疏散路線:

  1、一樓兩個班:中一在活動室南門往外跑,中二班也在活動室南門往外跑。

  2、二樓四個班:中三班、大四班靠東樓梯下樓往外跑,中四班、大三班靠西樓梯下樓往外跑,快速安全疏散至幼兒園操場。

  3、三樓兩個班:大一班靠東樓梯下樓往外跑,大二班靠西樓梯下樓往外跑,快速安全疏散至幼兒園操場。

  在疏散過程中,副班老師在隊伍前引領(lǐng),班主任斷后,其他教師在中間,負責確保全部孩子疏散,要求幼兒有秩序的依次快速、安全下樓,疏散到幼兒園操場南頭。如兩班相遇,則按高年級讓低年級,四班讓三班,三班讓二班,二班讓一班的順序通過,禁止起哄、搶先、推搡、擁擠等危險行為。

  注意:各班孩子在操場距離南墻三米處集結(jié)。自東向西排列:(中一中二居中)

  九、演練啟動方式

  演練開始以廣播疏散命令為號:“防踩踏疏散演練開始,各班立即組織孩子疏散!”聽到命令后,負責疏散人員應(yīng)立即到崗,現(xiàn)場指揮,根據(jù)實際情況靈活掌握疏散,疏散師生要聽從疏散人員的指揮。班主任與配班教師一起帶領(lǐng)本班幼兒按照疏散線路快速撤離到幼兒園安全地帶。

  十、人數(shù)清點

  各班班主任撤離到操場后立即清點人數(shù),清點無誤后向杜曉璐報告安全疏散人數(shù)。杜曉璐落實各班無遺漏幼兒后向園領(lǐng)導匯報。

  十一、活動總結(jié)

幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇7

  一、活動目標:

  1、練習踢球的技能,鍛煉身體。

  2、幼兒能根據(jù)指令做動作,培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)性。

  3、幼兒能積極參與足球的學習與游戲活動,培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。

  二、活動準備:

  將若干小足球四散放在足球場,球門兩個、圓形障礙物若干(幼兒繞s型路線繞行)。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分

  1、教師出示足球,引入本節(jié)課。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習。

 。ǘ┗静糠

  1、根據(jù)指令做動作(接力賽)

  教師:小朋友已經(jīng)上過幾節(jié)課了,這一節(jié)我們把所學的內(nèi)容復習一下。

  教師:"首先跟小朋友們玩第一個游戲:聽指令做動作"。我們先來練習一下。向上跳向左跑向右跑

  要求:男女分組,每一隊的第一位小朋友手抱一個足球,當教師出發(fā)哨聲響起,小朋友抱足球向老師方向跑去,教師會不斷發(fā)出指令,游戲中的'小朋友根據(jù)指令做動作,到達指定地點后,抱球快速返回,把球傳遞給第二位小朋友。游戲依次進行。

 。1)教師示范。

 。2)幼兒練習。

 。3)幼兒分組比賽。

  2、身體協(xié)調(diào)性游戲。

  (1)教師示范。

 。2)幼兒練習。

 。3)幼兒分組比賽。

 。ㄈ┯螒颍鹤闱?qū)官?/p>

 。1)幼兒男女各挑5個人分成紅藍兩隊,進行小規(guī)模的足球比賽。進球多的隊獲勝。

 。2)小結(jié)比賽情況,總結(jié)經(jīng)驗,再次進行比賽。

 。ㄋ模┓潘蛇\動:幼兒坐在場地上,輕輕敲打肩、背、手、腳等部位,以達到放松的目的。

幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇8

  為應(yīng)對低溫、降雪、冰凍天氣,克服冰雪低溫天氣不利影響,確保教育教學工作正常開展,根據(jù)《溧陽市教育系統(tǒng)冰雪低溫天氣應(yīng)急工作方案》,特制定本預(yù)案。

  一、組織機構(gòu)

  1、應(yīng)急工作領(lǐng)導小組:

  組長:鄭宇明

  副組長:謝淵、芮安陽、崔恩

  成員:各處室負責人、全體班主任

  2、應(yīng)急領(lǐng)導小組職責

  (1)根據(jù)天氣預(yù)報或上級通知發(fā)布應(yīng)急指令;

 。2)組織指揮學校有序開展應(yīng)急處置工作;

 。3)負責向上級匯報相關(guān)應(yīng)急處置工作情況。

  二、安全預(yù)防

  1、組織學習《常州市教育系統(tǒng)冰雪低溫天氣應(yīng)急工作預(yù)案》和《溧陽市教育系統(tǒng)冰雪低溫天氣應(yīng)急工作方案》,研討我校冬季冰雪低溫天氣應(yīng)急工作。

  2、加強冬季安全檢查。進入冬季,學校要認真查找隱患、落實整改措施。按照“查隱患、抓整改、重落實、保安全”的要求,對交通安全、校舍安全、飲食衛(wèi)生、消防疏散、用水用電、門衛(wèi)值班、夜間巡查、器材設(shè)施以及各項防低溫冰雪措施進行全面檢查,對發(fā)現(xiàn)的安全隱患和管理薄弱環(huán)節(jié),要立即進行整改,落實嚴密的防范措施,確保不發(fā)生安全責任事故。

  3、關(guān)注天氣變化趨勢。當了解到低溫冰雪等惡劣天氣預(yù)報信息或接到上級預(yù)警通知后,由學校應(yīng)急工作領(lǐng)導小組啟動應(yīng)急預(yù)案,根據(jù)氣象部門天氣預(yù)警或上級指令,隨時做好應(yīng)急響應(yīng)準備。

  三、應(yīng)急工作

  學校應(yīng)根據(jù)上級教育行政部門指令和當?shù)貙嶋H情況,重點做好以下工作:

  1.加強師生宿舍管理

  (1)完善學生宿舍管理制度,嚴禁宿舍內(nèi)使用非學校配置的電器,嚴禁學生把火種帶入學校和宿舍,禁止教職工和學生私自使用加熱電器。

 。2)低溫冰雪天氣來臨前,應(yīng)當做好學生防低溫凍害等安全常識教育,提醒學生及時添加衣被,做好保暖。

  (3)檢查取暖設(shè)備運行情況,確保消防疏散通道保持暢通。

 。4)加強夜間行政值班,值班人員要加強巡查力度,增加夜間巡查次數(shù),及時發(fā)現(xiàn)和處理問題。

  2、加強校園環(huán)境管理

  (1)檢查校舍、圍墻及其他建筑設(shè)施,防止積雪過重造成垮塌。

 。2)如遇冰雪天氣,要迅速組織力量清掃校園、門前道路積雪、清理樹木斷枝落葉和懸垂冰凌等,保證校園內(nèi)及學校大門口交通暢通、安全。

  (3)嚴格師生和外來人員出入校園管理制度,禁止無關(guān)人員進入校園。

 。4)教職工車輛進出校園減速慢行,停放有序。

  3、加強安全教育管理

 。1)開展學生冬季安全常識教育,教育學生正確預(yù)防低溫凍害,注意上下學交通安全,全面增強師生安全意識,提高自護自救能力,防止發(fā)生各種事故。

 。2)通過發(fā)告家長書、召開家長會等形式,提醒家長做好子女冰雪天氣保護工作,不要讓孩子乘坐非法營運車輛以及其他不符合客運安全要求的車輛。

  4、熱情關(guān)心學生

 。1)匯總學生出勤情況,對缺勤學生要及時與家長溝通,查明學生缺勤原因、去向。正確處理特殊天氣條件下學生管理問題,學生因天氣原因及其他特殊情況遲到,本著人性化原則妥善處置,鼓勵學生以健康積極的心態(tài)投入學習。

 。2)在校園內(nèi)坡面、易滑地點設(shè)置警示標志,提醒學生注意上下樓梯安全,不要奔跑,防止滑倒。

 。3)禁止在教學區(qū)打雪仗、禁止把冰雪帶入樓道和教室。

 。4)根據(jù)當?shù)靥厥馓鞖馇闆r,可對體育課、室外集體活動課程作適當調(diào)整。

 。5)在交通困難情況下,可以適當延遲上課、提前放學,在報經(jīng)教育局相關(guān)部門批準的情況下,甚至可以停課,并應(yīng)當將作息時間變更及時通知到家長。

 。6)提高食堂服務(wù)水平和質(zhì)量,確保飯菜衛(wèi)生、保溫、價格合理。保證熱水供應(yīng),防止燙傷。

  四、上報信息和預(yù)警解除

  1、校園內(nèi)及學生發(fā)生安全事故及意外情況,要及時向教育主管部門上報。

  2、學校主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導、安全保衛(wèi)工作人員要保持電話24小時暢通,確保能夠在第一時間了解、處置突發(fā)情況,報告、接受信息。

  3、根據(jù)氣象部門通知和上級教育行政部門指令,及時解除預(yù)警應(yīng)急響應(yīng),恢復正常教育教學秩序。

幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇9

  課前準備:

  教師準備:PPT課件

  學生準備:計算器

  教學過程:

  ⊙談話導入

  估算在生活中的應(yīng)用非常廣泛,計算器為人們解決具體計算問題、發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律帶來了便利。這節(jié)課我們主要來復習估算、用計算器計算及借助計算器找規(guī)律計算。(板書課題:估算、用計算器計算及借助計算器找規(guī)律計算)

  ⊙回顧與整理

  1.估算。

  (1)什么叫估算?一般怎樣估一個數(shù)?

 、賹κ挛锏臄(shù)量或計算結(jié)果作出粗略的推斷或估計叫估算。

 、诠浪阋话阌谩八纳嵛迦搿狈,把這個數(shù)估成整十、整百、整千……的數(shù),使它與實際結(jié)果相差最少。

  (2)舉例說明:加法、減法、乘法、除法的估算各應(yīng)怎樣進行?

 、偌臃ü浪闶前鸭訑(shù)最高位后面的尾數(shù)用“四舍五入”法省略,求出近似數(shù),然后用近似數(shù)求和。

  例如:1586+3769≈6000

  ②減法估算是把被減數(shù)和減數(shù)最高位后面的尾數(shù)用“四舍五入”法省略,求出近似數(shù),然后用近似數(shù)求差。

  例如:5160-3178≈20xx

  ③乘法估算分兩種情況。

  a.一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法估算,把另一個因數(shù)最高位后面的尾數(shù)用“四舍五入”法省略,求出近似數(shù),然后用近似數(shù)和這個一位數(shù)相乘。

  例如:816×3≈2400

  b.一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算,把兩個因數(shù)最高位后面的尾數(shù)用“四舍五入”法省略,求出近似數(shù),然后用兩個近似數(shù)相乘。

  例如:816×33≈24000

 、艹ü浪惴謨煞N情況。

  a.除數(shù)是一位數(shù)的除法估算,如果被除數(shù)最高位上的數(shù)夠除,就用“四舍五入”法把被除數(shù)最高位后面的尾數(shù)省略;如果被除數(shù)最高位上的數(shù)不夠除,就用“四舍五入”法把被除數(shù)前兩位后面的尾數(shù)省略,求出近似數(shù),然后求商。

  例如:8632÷3≈3000632÷9≈70

  b.除數(shù)是兩位數(shù)的除法估算,先分別求出除數(shù)和被除數(shù)的近似數(shù),把除數(shù)十位后面的尾數(shù)“四舍五入”;如果被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)十位上的數(shù)大,就把被除數(shù)最高位后面的尾數(shù)“四舍五入”;如果被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)十位上的數(shù)小,就把被除數(shù)左起第二位后面的`尾數(shù)“四舍五入”,再求這兩個近似數(shù)的商。

  例如:538÷62≈9(538≈540,62≈60)

  898÷31≈30(898≈900,31≈30)

  (3)如何用估算解決問題?

  預(yù)設(shè)

  生1:應(yīng)具體問題具體分析,根據(jù)要解決的具體問題選擇適當?shù)墓浪惴椒?“四舍五入”法、“進一”法和“去尾”法),使估算的結(jié)果符合實際。

  生2:估算購物要帶的錢、制作物品要用的原料要估大些。

  生3:估算座位能坐多少人要估小些。

  ……

  2.復習用計算器計算和借助計算器找規(guī)律計算。

  (1)回顧對計算器的認識。

  (組內(nèi)交流計算器各鍵的名稱及作用)

  (2)教師讀題,同桌合作,用計算器計算。

  (學生一個按鍵,一個觀察、指導,每完成一道題就進行交換,教師隨機出題,集體訂正答案)

  (3)借助計算器找規(guī)律。

 、偃绾谓柚嬎闫髡乙(guī)律?

  a.用計算器獨立計算。

  b.觀察算式特點及計算結(jié)果找規(guī)律。

  c.用計算器計算來驗證規(guī)律。

幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇10

  目標

  1、能運用磁性原理制作游戲材料。

  2、能用多種方法讓“足球小人”動起來。

  準備

  1、磁鐵、回形針、塑料小球、水彩筆。

  2、可用較薄的塑料板、較大的餐盤、較硬的`紙板等制作“足球場”4—5個。

  3、“足球小人”范例。

  過程

  一、產(chǎn)生制作興趣。

  ——出示“足球場”及“足球小人”范例,說說小人在進行什么運動。

  ——演示“足球小人”在球場上跑動的情景。引導幼兒思考這些小人為什么能在“球場”上跑來跑去踢足球。

  ——足球比賽應(yīng)有幾個人上場?現(xiàn)在場上還缺幾個隊員?

  二、制作“足球小人”

  ——通過沿線剪、折的方法制作“足球小人”注意提示幼兒要沿線剪,并在“足球小人”的腳部別上回形針。

  ——怎樣讓“足球小人”來踢球?

  ——引導幼兒討論啟發(fā)幼兒將磁鐵前后左右來回移動,使小人能夠活動。

  三、舉行足球賽。

  ——幼兒自由結(jié)伴用自己制作的小人在“足球場”上玩踢足球的游戲。

  ——啟發(fā)幼兒為“足球小人”確定兩種不同顏色的隊服并涂色。

  建議:

  1、鼓勵幼兒用多種方法讓小人動起來,如用透明膠將鐵片固定在小人腳上等。

  2、可將“足球場”用積木或空易拉罐墊高,以方便操作。

  3、可在科學角里提供一些紙板迷宮,讓幼兒用磁鐵在紙板下面移動,控制“足球小人”走出迷宮。

  4、在班上成立男子足球隊與女子足球隊,練習用腳帶球走,控制球的方向。

幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇11

  活動目標

  1、通過觀察課件,讓幼兒了解冬天的明顯特征、植物變化及動物過冬的方法。

  2、通過講述故事,讓幼兒自主討論,發(fā)展幼兒的語言能力。

  3、利用游戲活動,激發(fā)幼兒鍛煉的興趣,培養(yǎng)不怕冷的信心。

  活動準備

  課件:冬天天氣變化、植物變化、動物過冬方式、人們衣著變化、了解冬天的下雪、結(jié)冰等冬天的自然現(xiàn)象等。小兔手偶兩個、音樂磁帶一盤。

  活動過程

  一、生活導入:

  (提問季節(jié),討論天氣變化,幼兒知道要穿厚衣服)小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?冬天天氣特別冷,我們出門的時候要怎么樣呀/(要穿上厚厚的衣服)那你們了解冬天嗎?現(xiàn)在讓我們一起來看一看冬天到底是什么樣子的。

  二、課件演示:

  1、了解冬天的季節(jié)特征,植物的變化,動物的過冬方式。

  小朋友你們看到了什么?讓幼兒自主發(fā)言,講述看到的景象。(教師小結(jié)幼兒發(fā)言)

  2﹑讓幼兒討論在冬天怎樣才能使自己不冷?

  冬天的天氣這么冷,我們小朋友怕不怕冷呢?想一想有什么辦法能使我們暖和起來呢?讓幼兒討論:(要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、開空調(diào)……)

  小朋友想了這么多的好辦法,為了獎勵你們,老師請來了幾位小客人來給你們表演一個故事——《不怕冷的大衣》,故事里告訴我們小朋友一個不怕冷的更神奇的辦法,你們想知道是什么嗎?聽完下面的故事你們就會明白的。

  三、結(jié)合手偶表演講述故事:

  《不怕冷的大衣》,讓幼兒了解不怕冷的秘密就是做運動。(后附故事)

  故事講完了,你們知道不怕冷的大衣是什么嗎?(幼兒發(fā)言、討論)。引導幼兒不怕冷的大衣就是多做運動。

  小兔子告訴了我們這個神奇的辦法我們謝謝小兔子,讓我們一起送小兔子回家吧,好不好?帶領(lǐng)幼兒排隊去送小兔子。

  四、在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做運動游戲——《跟我做》,讓幼兒充分體驗到鍛煉的樂趣。

  1、帶領(lǐng)幼兒走出戶外。

  2、老師引導幼兒是否有些冷(好冷呀!你們冷嗎?我們都沒有穿大衣怎么辦呢?誰能幫老師找到不怕冷的大衣呢?)

  3、讓我們一起來給自己找一件不怕冷的大衣吧!

  隨著音樂帶領(lǐng)幼兒運動,幾分鐘后,“小朋友誰找到不怕冷的大衣了?”老師摸個別幼兒的腦袋,都出汗了!

  五、小結(jié):

  小朋友真棒,我們每個人都找到了一件不怕冷的大衣。以后天氣會越來越冷,我們小朋友應(yīng)該堅持來幼兒園,勇敢的走出戶外和老師、小朋友一起鍛煉,這樣我們的身體會越來越棒的。

  附故事:《不怕冷的大衣》

  下過了雪,又刮起了大風,天好冷啊!小白兔躲在被窩了睡懶覺!拔业男」怨裕炱饋恚炱饋硌!蓖脣寢尳行“淄闷鸫!安黄饋,不起來,起來就要凍壞!毙“淄迷趺匆膊豢掀饋怼

  兔媽媽想了想就自言自語起來:“唉!天也真冷,要穿上姥姥那件不怕冷的大衣,那就太好了,凍不著,還冒汗呢!薄罢娴难?”小白兔聽了很奇怪,就從被窩里伸出小腦袋:“姥姥家真有這么件不怕冷的大衣,您穿過嗎?”“沒有,沒有,姥姥說不怕冷的大衣是給她的小外孫做的。”

  “姥姥的小外孫就是我呀,是給我做的,是給我做的,媽媽,媽媽。你快到姥姥家去,把大衣拿回來。”“那可不行,姥姥說過的,不怕冷的大衣呀,誰來拿都不給,只有小外孫來才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩了蹦出來了,“稀里嘩啦”穿上小襖,圍上小圍巾,戴上小絨帽!皨寢,媽媽,我到姥姥家去了!

  “不行,不行,你去怎么成呢?外面風那么大,你不怕凍壞嗎?”“沒關(guān)系,不要緊,姥姥給了我不怕冷的大衣,我就凍不壞了!毙“淄谜f完就往外跑,風刮在臉上就像刀子割似的,那么疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣,就飛快地跑了起來。跑呀跑呀,怎么脖子熱烘烘的,他就把圍巾拿下來了。再跑啊,跑啊,又怎么了,頭頂上熱乎乎的,它把帽子拿下來了。跑啊,跑啊,跑到姥姥家,額頭上都冒汗了。

  兔姥姥看見小白兔,心里可高興了,撿了一個挺大的胡蘿卜給他吃!拔也灰院}卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣!薄班?哈哈,哪有什么不怕冷的大衣!”“媽媽說的,您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著,還冒汗呢!”“哈哈,小乖乖,你看你的頭上汗?jié)n漬的,不怕冷的大衣呀,就穿在你的身上嗎?”“啊,哈哈哈哈!毙“淄孟肓讼,明白了。

  小朋友,不怕冷的大衣是什么呀,你們明白嗎?

幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇12

  冬季,風干物燥,地凍路滑,天氣多變,是季節(jié)性安全事故的高發(fā)期、易發(fā)期和流行性傳染疾病的多發(fā)期。為確保師生安全和校園平安,現(xiàn)就冬季安全工作制定相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案。

  一、高度重視冬季安全工作。各校要充分認識做好冬季學校安全工作的重要性和緊迫性,切實履行職責,進一步強化和落實幼兒園安全工作責任制,完善措施,加大力度,狠抓安全隱患的'排查整改工作,把事情消除在萌芽狀態(tài)。

  二、切實加強冬季幼兒安全教育。加強安全教育是做好安全工作的基礎(chǔ)。充分利用櫥窗、宣傳欄等形式,開展扎實有效的安全教育。要突出預(yù)防一氧化碳中毒(煤氣中毒)、幼兒乘坐接送車安全、不到結(jié)冰水塘玩;婪阑馂(zāi)、冬季體育運動等為重點的安全教育。

  三、密切關(guān)注冬季消防安全。冬季是火災(zāi)事故的高發(fā)期。特別做好教室的爐火衛(wèi)生,做到人走爐滅,人走斷電,同時對幼兒進行安全教育。

  四、進一步加強道路交通安全防范工作。進入冬季,風、雨、雪、霜凍等惡劣天氣增多, 教育幼兒不要搭乘"三無"車輛和超載車輛上下學。如遇惡劣天氣,教給幼兒掌握避風、避雨、避雪,防霧、防凍、防滑等自救常識;利用家園聯(lián)系制度、《致學生家長公開信》等多種形式及時通知家長,保證幼兒接送安全。。

  五、進一步加強幼兒園衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全。切實做好冬季流行性傳染疾病的預(yù)防工作,注意個人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。不買"三無"食品,不買小攤點零食,不撿拾零食。

  六、進一步確保校舍安全。對幼兒園校舍(園舍)、圍墻校園周邊建筑物等進行一次全面的排查,及時消除安全隱患,并做好記錄。

  七、進一步強化應(yīng)急演練機制。結(jié)合實際開展冰凍天氣下的應(yīng)急撤離演練,培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的處置和應(yīng)急能力。

幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇13

  一、開園前準備工作要做足

  1、成立疫情防控領(lǐng)導小組

  幼兒園要把自己作為一個獨立的組織運營,成立疫情防控領(lǐng)導小組,辦園人、園長、幼師、相關(guān)教職工等都要加入,建立領(lǐng)導班子、疫情防控組、綜合協(xié)調(diào)組、物資保障組、宣傳引導組和工作督查組等專項工作組。明確職責分工,責任到崗,任務(wù)到人。

  疫情防控領(lǐng)導小組除要負責園所內(nèi)部的疫情防控外,幼兒園要主動和屬地疾控部門、醫(yī)療部門建立溝通機制,與屬地街道辦、村社等形成聯(lián)動防控機制。

  2、健全完善小組工作制度

  幼兒園開園前,需要做的事情很多,園所消毒、員工及幼兒健康追蹤、疫情應(yīng)急預(yù)案、疫情報告制度等等都需要健全完善的工作制度,并且明確到負責人,化為日常工作的一部分。前期工作做的越細,開園后才能平穩(wěn)安全過度。

  3、儲備防控物資

  防控物資的重要性不言而喻,幼兒園更應(yīng)該早早準備,未雨綢繆,畢竟園所內(nèi)都是年幼的孩子,他們的身體抵抗力都不高。紅外線額溫槍、消毒劑、口罩、噴灑工具、洗手液等都要儲備起來,寧多勿少。

  采購流程一定要符合規(guī)范,千萬不要買到假冒偽劣產(chǎn)品!

  4、教職人員要提前到崗

  建立教職員工(含保安、食堂工勤人員等)假期行蹤和健康監(jiān)測機制,全面摸清教職員工返園前14天的健康狀況,做到全覆蓋、無遺漏。

  確保園所教職人員的身體無恙,一旦政策明確可以開園,幼兒園能有充足的準備迎接孩子的到來。

  5、給幼兒園來一場大消毒

  園所可以組織全校教職工或申請外援,對幼兒園園所來一場全面的清潔和消毒,徹底清除疫情防控隱患。

  此后,即對幼兒園采取全封閉管理,除應(yīng)急值班值守人員外,禁止其他人員進入幼兒園。確因防控需要進入幼兒園的,要嚴格履行報批,實名登記并接受檢測。徹底將疫情攔截在園所之外!

  二、幼兒園人員情況要摸底

  1、園所相關(guān)人員狀況要追蹤到底

  在疫情防控小組的帶領(lǐng)下,幼兒園前期要摸清教職工和幼兒的情況,如是否到過湖北等疫情重點地區(qū)旅游、探親、休假,是否與湖北等疫情重點地區(qū)人員有過接觸史,身邊是否有確診病例、疑似病例,是否有發(fā)熱、咳嗽等情況。并將這些情況登記造冊,留檔保存。

  2、做好人員勸返防控

  在了解園所相關(guān)人員的狀況后,對仍在湖北等疫情重點地區(qū)的教職工和幼兒家長做思想工作,勸阻他們留在當?shù)兀谝咔榉揽亟Y(jié)束前不返回。

  對從湖北等疫情重點地區(qū)返回,或有過接觸史的教職工及幼兒,要讓他們居家隔離14天,并每日上報體溫和身體狀況。

  三、幼兒園信息數(shù)據(jù)要及時報送

  1、準時上報幼兒園的信息數(shù)據(jù)

  根據(jù)幼兒園已建立的疫情防控制度,嚴格落實“日報告”“周報告”“月報告”,認真排查梳理記錄,嚴格按照時間節(jié)點準時上報幼兒園的信息數(shù)據(jù),要確保上報數(shù)據(jù)的真實性、全面性、時效性。安排專人加入屬地各疫情防控工作群,并對群信息隨看隨報。

  2、建立應(yīng)急上報機制

  在常規(guī)上報制度的基礎(chǔ)上,建立應(yīng)急上報機制,一旦發(fā)現(xiàn)有疑似新冠肺炎早期癥狀(如發(fā)熱、乏力、干咳等)和異常情況的,立即啟動應(yīng)急預(yù)案并向?qū)俚丶部夭块T報告,配合做好排查和后續(xù)相關(guān)工作。并按緊急信息報送要求向區(qū)教育局報告,鎮(zhèn)(鄉(xiāng))街道幼兒園要同時報屬地鎮(zhèn)(鄉(xiāng))街道。

  四、家園溝通機制要加強

  1、加強與家長的.溝通交流

  園所要和家長加強溝通交流,一方面要了解幼兒的身體健康狀況,另一方面也要了解幼兒在家狀態(tài),指導家長如何在家對幼兒進行陪伴和簡單教育。

  2、指導家長開展保教、康復訓練

  幼兒園可組織幼師針對大中小班孩子制定不同的每日保教時間表等,發(fā)送給家長,讓家長在家指導孩子學習和鍛煉。

  五、開園后工作規(guī)劃不能少

  1、信息確認才能進園

  園所教職工要如實填寫《教職員工個人防控事項情況表》,不得瞞報、漏報,無異常情況的方可返園上崗。幼兒家長須如實填寫《幼兒個人防控事項情況表》并簽名承諾,無異常情況的方可返園。

  2、每日體溫檢查需嚴格落實

  教職工在上班前一定要做體溫自測,確認沒有問題再入園,一旦體溫異常,不可來園,要及時上報請假。幼兒入園前要做體溫檢測,每日至少三次體溫檢測并登記在冊,一旦發(fā)現(xiàn)異常要及時隔離上報。入園人員更要嚴控,外來人員入園一律檢測體溫,一律按規(guī)定全程戴好口罩。

  3、日常消毒清潔要做好

  幼兒園的日常消毒和衛(wèi)生清潔工作一定不能馬虎,必須打掃干凈,不能遺忘邊角區(qū)域,還要注重室內(nèi)通風換氣,保持空氣流通。此外,垃圾的處理也要更加謹慎,使用過的口罩等用品要單獨密封消毒處理。

  4、調(diào)整教學計劃,保證教學質(zhì)量

  幼兒園延期入園一定會對幼師的教學計劃有影響,老師要提前做好準備,及時調(diào)整教學進度計劃,確保教學質(zhì)量。老師可提前與家長聯(lián)絡(luò),指導家長在家對幼兒開展相關(guān)的簡單教學活動。

  5、食堂管理要更謹慎

  幼兒園開園后食堂的管理工作要更加仔細和謹慎,餐具要做好消毒,食堂工作人員的個人防護和體溫檢測要更加嚴格,食材的來源必須有據(jù)可查,盡量避免聚集性用餐,把好食堂安全關(guān)。

  6、引導師生安全出行

  要求教職工及幼兒盡量避免乘坐公共交通工具上(下)學。

幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇14

  為了進一步提高我園教師、幼兒的安全意識,增強全員地震逃生能力,制定地震逃生演練方案如下:

  一、演習時間、參加人數(shù)

  時間:20xx年6月13日10:00

  人數(shù):全體師生317人(幼兒295人,教職工22人)

  地點:幼兒園內(nèi)

  二、演習領(lǐng)導小組及應(yīng)急小組成員

  組長:

  組員:各班教師

  三、準備工作

  1、準備警報聲;

  2、各班教師:負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育;

  3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處,逃生方法、順序、路線;

  4、幼兒園安全疏散示意圖。

  四、疏散原則

  1、靠近大門班級為先,遠離大門班級為后;

  2、聽見演習警報后,帶班教師應(yīng)立即停止一切活動,集中幼兒,清點人數(shù),疏散幼兒到安全地點。

  五、人員安排

  總指揮,負責疏散大班幼兒,負責疏散中班幼兒,負責疏散小班幼兒,為機動人員。

  六、演練過程

  1、警報聲起;

  2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,沿安全逃生路線疏散。具體要求:各班幼兒用雙手護著后腦,貓著身子,沿墻角邊有秩序的撤離;教師引導幼兒逃生時,教育幼兒不搶道、不驚慌;教師要組織幼兒有序撤離,不許漏下一名幼兒。

  3、集中到大操場。各班清點并報告人數(shù),組織幼兒有序蹲著。

  4、演習結(jié)束,各班對演習進行總結(jié)。

幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇15

  保護幼兒生命安全,促進幼兒健康成長,為幼兒園工作的首要任務(wù),也是每一位教育工作者的重大責任和義務(wù)。為確保幼兒安全,在發(fā)生火災(zāi)時,能迅速、高效、有序地組織幼兒避險,最大限度地減少幼兒傷亡和財產(chǎn)損失,根據(jù)《中華人民共和國消防法》《消防法實施細則》等法律、法規(guī)和上級教育行政部門及消防部門的要求,結(jié)合幼兒園實際情況,特制定本預(yù)案。

  一、組織機構(gòu)

  成立消防應(yīng)急組織機構(gòu),落實人員分工,明確職責要求。

  (一)成立由園長、保健人員、各班班主任組成的防火領(lǐng)導小組;

 。ǘ┖笄谌藛T組成滅火行動組,積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作;

 。ㄈ└靼嘟處、保育員負責疏散引導幼兒;

  (四)保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負責救護工作。

  二、日常工作的要求

 。ㄒ唬┰O(shè)定防火的報警點。防火領(lǐng)導小組要定期檢查、不斷完善防火設(shè)施,消防栓處于開啟狀態(tài),綠色通道標志明顯,每班配有緊急疏散圖。

  (二)幼兒在園活動時,活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態(tài),各通道必須保持暢通;

  (三)食堂的操作間、加工間保持通風。排油煙機要定期清洗,不留油垢;

 。ㄋ模┘訌妼τ變汉凸ぷ魅藛T防火安全知識的教育與培訓,工作人員做到會使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進行防火演習,使其掌握緊急情況下的逃生技能。

  三、報警和火災(zāi)應(yīng)急處理

 。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)火災(zāi),必須立即撥打119報警。在報警電話中,要說明以下情況:起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內(nèi)有無化學物品及類型、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等,并派人員在醒目處等候接車;

  (二)報警的同時,開啟消防電源,打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標志;

  (三)消防人員到達前,由滅火行動組盡力控制火勢蔓延;

 。ㄋ模┤艋饒鰞(nèi)有人員,則應(yīng)用滅火器具減弱火勢對人員的威脅,全力疏散、搶救人員脫險逃生;

 。ㄎ澹⿲赡茉斐扇藛T傷亡、發(fā)生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況,應(yīng)列為主要方面予以處理;滅火行動組應(yīng)分秒必爭,迅速行動,找準著火點,果斷撲救,抓住時機,不等不靠,為繼續(xù)開展全面深入的撲救工作打下良好基礎(chǔ);無關(guān)人員要遠離火場,保持道路暢通,便于消防車輛駛?cè)耄?/p>

 。⿹渚裙腆w物品火災(zāi),使用滅火器;撲救液體物品火災(zāi),使用滅火器、沙土、濕的棉被等,不可用水;

 。ㄆ撸┎坏媒M織幼兒滅火;

 。ò耍┘皶r報告主管單位領(lǐng)導。

幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇16

  根據(jù)上級有關(guān)部門的要求及有關(guān)法律法規(guī),為了加強全體師生的安全意識,保障全校師生員工健康地學習、工作、生活,促進學校各項工作順利開展,本著“安全第一,預(yù)防為主”的原則,在學校發(fā)生突發(fā)事件等安全事故時,能夠統(tǒng)一指揮,切實有效地預(yù)防、控制和妥善處置學校重大突發(fā)性事故,提高我校師生快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力,確保師生人身、財產(chǎn)安全和校園安全,保證學校教育教學和生活秩序的穩(wěn)定,特制訂本預(yù)案。

  一、應(yīng)急管理工作的思路和目標

  學校以“三個代表”重要思想為指導,樹立科學發(fā)展觀,堅持“以人為本,預(yù)防為主”原則,依靠法制、科技和人民群眾,減少突發(fā)公共事件造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失,建立健全應(yīng)急管理組織體系,實現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案全覆蓋,加強綜合應(yīng)急救援隊伍建設(shè),積極構(gòu)建師生協(xié)作,全員參與,反應(yīng)靈敏處置高效的應(yīng)急聯(lián)動機制;認真學習宣傳、貫徹落實《中華人民共和國公共突發(fā)事件應(yīng)對法》,抓好教育培訓工作,開展事件隱患排查。加強應(yīng)急管理預(yù)案體系建設(shè),完善應(yīng)急管理網(wǎng)絡(luò)及運行機制建設(shè);組織開展應(yīng)急管理現(xiàn)場演練工作,提高緊急情況下的實戰(zhàn)能力和應(yīng)急處置水平,扎實、穩(wěn)步推進全校應(yīng)急管理工作,加大督查力度,建立目標管理考核機制完善各項制度,推動全校應(yīng)急管理工作科學規(guī)范發(fā)展。

  二、應(yīng)急管理具體工作任務(wù)

 。ㄒ唬┙⒔∪珜W校應(yīng)急管理組織

  學校成立以校長為組長,其余行政及各班班主任為成員的應(yīng)急管理工作領(lǐng)導小組,全面部署全校應(yīng)急管理工作,落實領(lǐng)導負責人員配置,明確相關(guān)機構(gòu)的職責分工,學?倓(wù)處具體負責管理全校的應(yīng)急事項。

  (二)應(yīng)急工作實施原則

  1.“統(tǒng)一指揮,分級負責”的原則。

  學校發(fā)生突發(fā)事故時,啟動應(yīng)急預(yù)案,由校長室統(tǒng)一指揮,各年級主要負責人迅速趕到現(xiàn)場,快速妥善處置,并及時向上級主管部門報告。若重大突發(fā)性事故的處理,超出學校處理能力時,請求坪東教輔站、興義市教育局出面協(xié)調(diào),多方聯(lián)動,形成合力,確保突發(fā)事故得到有效控制和快速處置,將損失減到最低程度。

  2.“系統(tǒng)聯(lián)動,群防群控”原則。

  學校發(fā)生重大突發(fā)性事故后,學校處置重大突發(fā)事故領(lǐng)導小組有關(guān)成員及相關(guān)負責同志要緊急行動,立即深入現(xiàn)場開展工作。年級、班級等負責教師要按照學校應(yīng)急預(yù)案的要求始終防守一線,積極做好協(xié)作工作。

  3.“快速反應(yīng)、果斷處置”的原則。

  進一步完善突發(fā)事故的快速反應(yīng)機制,對各種影響穩(wěn)定的苗頭性、傾向性問題及安全隱患,要立足防范,抓小、抓早、以快制快。一旦發(fā)生重大事故,要確保發(fā)現(xiàn)、報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接,做到快速反應(yīng),及時應(yīng)對,力爭把問題解決在萌芽狀態(tài),解決在校內(nèi)。

  4.“教育疏導,化解矛盾”的原則。

  學校若發(fā)生突發(fā)事故,堅持“動之以情,曉之以理,可散不可聚,可順不可激,可分不可結(jié)”的工作方法,加強正面宣傳,積極教育引導,穩(wěn)定師生情緒,及時化解矛盾,有效防止事態(tài)擴大。

  5.“措施得力,救人第一”的原則。

  學校發(fā)生重大安全事故,應(yīng)采取一切得力措施,確保師生人身安全。發(fā)生重大事故,在迅速報警的同時,應(yīng)緊急組織師生安全有序疏散,救護受傷學生;發(fā)生重大車禍,迅速撥打交通事故、緊急救護電話,開展自護自救;發(fā)生食物中毒、衛(wèi)生防疫等重大事故,在迅速報告衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預(yù)防控制部門的同時,應(yīng)緊急將中毒、受傷學生送往醫(yī)院搶救;發(fā)生校舍安全事故,應(yīng)積極組織搶險,救護受傷師生。學校發(fā)生安全事故,要堅持“救人第一”的原則,在組織搶險救災(zāi)時,嚴禁學生參加。

  (三)指揮機構(gòu)及職責

  學校成立處置重大突發(fā)事故領(lǐng)導小組,負責各項重大突發(fā)事故的處置;領(lǐng)導小組負責指導、協(xié)調(diào)和處理學校突發(fā)事故的應(yīng)急處置工作。

  領(lǐng)導小組負責學!疤幹弥卮笸话l(fā)事故預(yù)案”的制訂、相關(guān)組織機構(gòu)的建立和完善;組織開展各種應(yīng)急救援演練工作;督查各部門的安全防范工作及措施落實,在事故發(fā)生時,負責事故應(yīng)急救援的指揮協(xié)調(diào)、指導工作;做好安全管理和師生的日常安全教育及宣傳工作。強化工作責任制,強化行政負責制,各應(yīng)急處置工作小組小組要明確職責責任,應(yīng)熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)情況,在事故處理中,要積極會同有關(guān)部門,對事故危害進行科學監(jiān)測,制定科學救護措施,實施正確的處理辦法,對事故情況進行調(diào)查處理。

  三、實施范圍

  本管理適用于處置學校重大突發(fā)事故、校外活動及大型集會事故。

  四、信息報告制度

  1.設(shè)立24小時應(yīng)急值守電話,及時向相關(guān)部門報告重大突發(fā)大型集會事故的準確信息,同時密切關(guān)注有關(guān)的信息動向。事故信息接報程序:教師、學生——值班負責人——校長——家長、公安、應(yīng)救等部門

  2.事故發(fā)生后,及時向上級主管行政部門和地方政府報告相關(guān)信息,報告內(nèi)容:事故發(fā)生時間、地點、種類以及財產(chǎn)損失、人員傷亡等情況。

  五、應(yīng)急處置程序

  發(fā)生突發(fā)事故應(yīng)按以下步驟處置:

 。ㄒ唬┩话l(fā)事件發(fā)生后,校應(yīng)急處理領(lǐng)導小組及有關(guān)部門,負責組織對突發(fā)事件進行調(diào)查處理。通過對突發(fā)事件調(diào)查、現(xiàn)場勘驗,采取控制措施等,對事件的危害程度做出初步評估。

 。ǘ┩话l(fā)事件發(fā)生后,在進行事件調(diào)查和現(xiàn)場處理的同時,學校應(yīng)當在第一時間將突發(fā)事件所致的傷亡人員送往就近醫(yī)院或向120急救中心求助。受傷人員較多、情況比較復雜時,應(yīng)同時向110求助。

 。ㄈ┩话l(fā)事件發(fā)生后,突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導小組應(yīng)組織人員立即保護現(xiàn)場,采取疏散、隔離等措施,加強學生管理,并做好學生思想政治工作,確保學生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。

  (四)突發(fā)事件發(fā)生后,突發(fā)事件應(yīng)急處理工作領(lǐng)導小組根據(jù)需要,可以采取中止活動、疏散等措施,并及時向上級部門匯報事件情況以及采取的應(yīng)急措施。

  (五)突發(fā)事件發(fā)生后,在首先做好應(yīng)急處置工作的情況下,應(yīng)及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯(lián)系,告知事件原因、處理辦法和可能的結(jié)果。

  六、后期處置

  協(xié)同各部門采取措施恢復學校教育教學秩序,協(xié)同各主管部門處理善后工作,進行應(yīng)急救援能力評估,重新修訂應(yīng)急預(yù)案。制定完善應(yīng)急與演練的計劃、方式和要求。

  七、責任與獎罰

  突發(fā)性事故應(yīng)急處置工作實行責任追究制,強化工作責任制,強化行政負責制,各小組要明確職責責任,應(yīng)熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)情況,在事故處理中,要積極會同有關(guān)部門,對事故危害進行科學監(jiān)測,制定科學救護措施,實施正確的處理辦法,對事故情況進行調(diào)查處理。對于由于工作不力,措施不到位,沒盡到責任而導致發(fā)生重大安全衛(wèi)生事故或重大財產(chǎn)損失,形成一定影響的,要實行考核評優(yōu)選先一票否決制,情節(jié)嚴重者將追究責任人的'行政責任和法律責任。

幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇17

  3月12日是一年一度的植樹節(jié),為了讓孩子們與環(huán)境“對話”,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,增強幼兒“人與自然和諧共處”的意識,我園擬定于3月12日開展“遇見春天,留住美好”主題活動。為了活動的順利開展,特制定此方案。

  一、活動時間:3月12日

  二、活動地點:美工室、戶外草坪、菜園三、參與班級:小、中、大四、活動目標:

  1.知道3月12日是植樹節(jié),了解植樹節(jié)的來歷。

  2.培養(yǎng)幼兒的勞動技能,在集體勞動中,學習與人配合、協(xié)作,增強團隊意識。

  3.給予幼兒親近自然的'機會,培養(yǎng)幼兒從小愛護花木,保護環(huán)境的意識。五、活動準備

  1.物質(zhì)準備

  (1)小班:各種葉子、畫紙、膠水。

  (2)中班:菜種或菜苗、小鐵鍬、鏟子、水壺

 。3)大班:涂鴉紙、水彩、畫筆、彩筆、毛線(麻繩)、過塑機、過塑紙。

  2.經(jīng)驗準備

  植樹節(jié)相關(guān)知識、種菜的相關(guān)常識、蔬菜對人體的好處。六、活動過程

  分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動。

 。ㄒ唬┬“嗷顒又黝}“萌手齊貼畫,記錄春之美”。 1.親子活動——親近自然,撿拾樹葉(在家完成)。 2.主題教育——了解植樹節(jié)。 3.快樂勞動——用樹葉貼畫,記錄春天的美好。

 。ǘ┲邪嗷顒又黝}“小手齊播種,公營一片綠”。 1.主題教育——了解植樹節(jié)及蔬菜對身體的好處。 2.技能培訓——掌握種菜小本領(lǐng)。

  3.快樂勞動——開墾菜園,在菜園播種,公營一片綠色。

 。ㄈ┐蟀嗷顒又黝}“巧手齊創(chuàng)作,保護春之芽。 1.主題教育——了解植樹節(jié)及護綠愛樹的重要性。 2.快樂勞動——繪制保護樹木的小標語及宣傳海報。 3.護樹行動——認領(lǐng)樹木,懸掛標語。七、活動要求

  1.開展活動前教師準備要充分:活動開展需要家長配合的及時通知家長,活動材料準備及相關(guān)知識儲備充實。

  2.活動前做好班級詳細的活動方案,并向園內(nèi)提交紙質(zhì)版方案。

  3.活動開展時,保持活動穩(wěn)定有序,氛圍良好。

  4.一切活動的設(shè)計與組織首先以幼兒的安全為前提,活動過程中多關(guān)注幼兒。

  5.活動時,需采集典型照片,并及時上傳幼兒園工作群(做篩選)。

  6.活動結(jié)束后,園內(nèi)做活動總結(jié)。

  xx年3月7日

幼兒園災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案 篇18

  為加強新型冠狀病毒感染肺炎疫情的防控工作,保障師生員工的生命安全與身體健康,維護校園安全穩(wěn)定,特制定本方案。

  一、校園實行封閉式管理,僅開放校園正大門人行通道閘,校內(nèi)通勤車和校領(lǐng)導及教職工自駕車全部由國際交流中心大門進入,并一律停放在國際交流中心停車場(開門時間為早7:40具體根據(jù)通勤車到校時間,晚16:20離校),其它大門一律關(guān)閉,正式開學后視情況開啟其它校門。

  二、校門口設(shè)置檢測點,每日配置保安對出入人員進行逐一核查、體溫檢測、登記。

  三、安保人員須佩戴口罩,對入校人員發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時登記報告,無湖北接觸史和發(fā)熱、咳嗽、呼吸不暢、腹瀉等癥狀登記,且體溫不超過37.3℃,方可進入校園。

  四、開學前師生不得提前返校。如有工作需要確需返校的教職工一律憑有效證件(身份證、校園卡等)進入校園,進校前必須進行體溫檢測,體溫超37.3℃不得進校。

  五、嚴格控制外來人員進校,凡需入校辦理有關(guān)業(yè)務(wù)的外來人員,須事先聯(lián)系好學校有關(guān)部門,并經(jīng)有關(guān)聯(lián)系部門確認、出示有效證件、履行登記手續(xù)、測溫后方可進入校園。

  六、駕車進入校園的教職工,車上乘員均須出示相關(guān)證件,如有校外人員隨行的,應(yīng)出示有效證件并履行登記手續(xù)、測溫后方可進入。

  七、外來無關(guān)車輛、出租車、網(wǎng)約車、共享單車等一律禁止進入校園。

  八、校園封閉管理期間,一律不舉辦大型活動;加強公共區(qū)域管理,體育館、圖書館一律不對外開放;校內(nèi)所有自動販賣機、公用吹風機、公用洗衣機等停止使用(防止交叉感染)。

  九、加強宿舍樓門禁管理,學生在開學前不得提前返校入住。

  十、學生進校報到后,原則上禁止離開校園。如需離開校園應(yīng)向本學院負責人報備,并憑有效證件出入,測試體溫。

  十一、師生在校園內(nèi)需隨身攜帶紙巾,用于手部清洗后擦拭;外出途中須佩戴口罩,進校時要接受檢測人員測溫,檢查有無發(fā)燒等癥狀,必要時進一步確診(體溫檢測超過37℃的人員,實行記錄跟蹤,同時進行二次檢測,超過37.3℃的人員采取校內(nèi)隔離觀察措施)。

  十二、學校服務(wù)單位將服務(wù)人員名單報備,由保衛(wèi)處負責按人員信息每日放行入校,并進行晨檢,其他人員一律不得入校。

  十三、執(zhí)行24小時值班方案,提高校內(nèi)巡查頻次,發(fā)現(xiàn)問題及時處置。

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    為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離,有效地利用家長資源,開闊幼兒的眼界,拓寬幼兒的`思維,使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者,實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動,促進幼兒健康全面的發(fā)展,我們邀請班級家長走進幼兒園...

  • 幼兒園暴力應(yīng)急預(yù)案十篇

    一、指導思想學校是人群密集場所,學校的安全穩(wěn)定關(guān)系千家萬戶。為有效預(yù)防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害,保障師生身體健康與生命安全,維護學校正常的教育教學秩序,防止安全事故的發(fā)生。...

  • 幼兒園整改方案十篇

    為維護幼兒身體健康和生命安全,加強幼兒園安全管理,根據(jù)《市教育局關(guān)于印發(fā)市民辦簡易幼兒園辦園基本標準(試行)的通知》的要求,結(jié)合地區(qū)幼兒園的實際情況,特制定如下整治工作方案:一、專項整治的總體要求1、基本標準----以《市民辦...

  • 辦幼兒園計劃書十篇

    目錄一、社會教育背景二、現(xiàn)有市場分析三、幼兒園綜述四、辦園準備事項五、招生推廣政策六、幼兒園特色七、財務(wù)需求與運用八、常見風險評估九、預(yù)期發(fā)展規(guī)劃一、 社會教育背景“再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育”的觀念已經(jīng)深入每個中國家...

  • 幼兒園師生生活后勤物資保障方案(通用3篇)

    一、推行公開招聘制,提高后勤人員素質(zhì)幼兒園保育和教育同等重要,二者相互聯(lián)系,互相滲透,共同推動幼兒園保教工作的發(fā)展。而要提高保教質(zhì)量,順應(yīng)課程改革的新需求,首先必須改善和提高保育員隊伍的素質(zhì)。...

  • 幼兒園線下方案范文(通用23篇)

    為了切實加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治工作,做到早發(fā)現(xiàn)早報告、早隔離和早治療病人,杜絕傳染病的迅速蔓延。因此我園要求各班進行傳染病病愈返校復課醫(yī)學證明查驗制度,用以有效防治各類傳染病疫情。...

  • 幼兒園冬季取暖安全實施方案范文(精選20篇)

    一、成立組織機構(gòu),加強領(lǐng)導,認真做好冬季防寒取暖應(yīng)急工作1、成立冬季取暖工作領(lǐng)導小組西長壽小學成立領(lǐng)導小組,加強對冬季取暖工作的領(lǐng)導,把冬季取暖工作抓實、抓細。二、取暖方式:宿舍取暖方式?照{(diào)和電熱。教學樓取暖方式暖氣。...

  • 幼兒園溫馨春季開學方案(精選3篇)

    一、春季開學時間20xx年xx月xx日二、扎實做好開學準備工作有序組織返崗返校。幼兒園按照“錯時錯峰、分批分段、減少聚集”的原則,制訂周密的教職員工返校返崗工作方案和幼兒報名工作方案,安全有序開學復課?茖W制定返校方案。...

  • 幼兒園課后延時方案(精選22篇)

    一、指導思想略二、總體目標1、保證課后服務(wù)時間,推行課后服務(wù)“5+2”模式,在正常教學日期間,每天開展課后服務(wù),每天至少2小時。2、讓每位家長放心。滿足家長合理需求,提供高質(zhì)量的服務(wù),不斷提升我校的教學質(zhì)量。3、對每位學生負責。...

  • 幼兒園三月活動方案(通用6篇)

    一、活動目的民族民間文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,把民族民間文化引進校園,不僅是對民族民間文化的傳承和發(fā)展,也是我們創(chuàng)建特色校園文化的重要內(nèi)容。...

  • 幼兒園線上線下教學評估方案(精選20篇)

    鑒于當前疫情防控形勢嚴峻,為加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作,確保廣大師生身體健康和生命安全,經(jīng)研究決定,全縣各中小學、幼兒園及校外培訓機構(gòu)繼續(xù)開展線上教學,現(xiàn)實行如下方案:1、為配合核酸檢測需要,自20xx年3月21日起...

  • 幼兒園事故應(yīng)急預(yù)案十篇

    (一)重大火災(zāi)安全事故1、學校指揮組織幼兒緊急集合疏散迅速將事故信息上報教育主管部門。2、利用校園廣播系統(tǒng)或其它方式發(fā)出緊急集合信號,組織教師指揮幼兒按順序疏散,樓道間要有專人組織疏散,及時將幼兒帶道遠離火源的安全地帶。...

  • 幼兒園復課入學方案范文(精選3篇)

    為認真落實上級教育行政部門的工作要求,全力做好幼兒園返園前后疫情防控和開學工作,切實保障師生身體健康和生命安全,認真做好幼兒園疫情防控工作,全力遏制疫情的蔓延,打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),細化落實處理幼兒園復學后的各種疫情突發(fā)事...

  • 幼兒園預(yù)防近視小班方案范文(通用20篇)

    一、活動主題:呵護眼睛,從小做起。二、活動背景:眼睛是心靈的窗戶,是人體中最寶貴的感覺器官,如果沒有眼睛,我們的面前將會是一片黑暗。可隨著科學技術(shù)的發(fā)展,人民生活水平的提高,我們身邊戴上眼鏡的人也越來越多。...

  • 應(yīng)急預(yù)案