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幼兒園預防踩踏的應急預案

發(fā)布時間:2024-02-06

幼兒園預防踩踏的應急預案(精選3篇)

幼兒園預防踩踏的應急預案 篇1

  一、指導思想

  教育的核心就是以人為本。生命不保,談何教育。最大限度地保證學生的生命安全是教育工作者責無旁貸的責任。把學生教育成社會主義事業(yè)的建設者和接班人,是教育工作者職業(yè)道德使然。為貫徹落實《全國中小學幼兒園安全和管理工作電視電話會議》精神,創(chuàng)建一個安全有序、文明健康的平安校園,防止擁擠踩踏造成群死群傷事故的發(fā)生,特別制定本預案。

  二、擁擠踩踏事件多發(fā)地段和時間的預測

  1、全體幼兒集中操場時段。如:廣播操、大型活動。

  2、放學后家長及幼兒涌向班級、校門口時。

  3、大型活動前后上下樓梯時段。

  三、擁擠踩踏事件的預防

  1、教師職責及對學生的安全教育要求

  1)、各班教師要經(jīng)常對幼兒進行文明禮儀教育,教育幼兒上下樓梯時要靠右行,不要擁擠,不要跑跳,防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生,對有這樣現(xiàn)象的幼兒要給予正面教育,引導其改正錯誤行為。

  2)、上下樓梯時教師要對幼兒上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止,防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。

  3)、學生在經(jīng)過樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時,所在教師要及時組織疏導,防止事故進一步擴大。

  3、應對學校教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備進行安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改;要確保走廊、樓道的暢通。

  4、健全學校各項規(guī)章制度。凡組織大型活動都要經(jīng)園長同意,落實負責人員的安全工作職責,貫徹誰審批誰負責和誰組織誰負責的原則。

  四、成立處置突發(fā)事件的領導小組

  園組長:

  副組長:

  組員:

  五、處理程序:

  1、一旦發(fā)生踩踏事件,值班教師或所在老師要馬上報告學校領導,再報局辦公室和業(yè)務科室(一般事故三天上報;重大事故立即報,可先口頭后書面)。

  2、在場的教師和領導要注意按照應急疏散指示、標志和圖示進行合理正確的疏散。

  3、同時根據(jù)傷情撥打120急救電話,組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理。

  4、救助受傷幼兒

  5、未依法履行安全職責,違反安全規(guī)定的行為或違反本規(guī)定的,經(jīng)校行政會議及有關部門的認定,由學校依照有關規(guī)定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因瀆職、失職或者管理失控發(fā)生事故,造成惡劣影響的,由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規(guī)予以處罰。構成犯罪的,依法追究刑事責任。

  備注:發(fā)生情況,須在1小時內報告園方。如沒有及時匯報,所造成后果由當事人承擔相關的責任及賠償。

幼兒園預防踩踏的應急預案 篇2

  一、活動目標:

  1、在感知故事內容的基礎上,理解角色特點,知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導致上當?shù)脑颉?/p>

  2、學習用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次受騙的情節(jié),領會故事蘊含的寓意和哲理。

  二、活動準備:

  利用多媒體制作:背景圖;故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡,配樂故事。

  三、活動過程

  (一)回憶A段故事,理解角色特點。

  1、前幾天,我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段,知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過。狐貍是怎么引誘公雞的?誰能來學著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢?聽了這首兒歌,你們感覺這是一只什么樣的'狐貍?

  2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞?

  3、公雞被狐貍抓住以后,它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢?

  (二)根據(jù)角色特點,推理故事情節(jié)。

  1、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點,推測情節(jié)的發(fā)展。

  (1)那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候師腎直存會對公雞說些什么呢?這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的?

  (2)狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,它又會動什么壞腦筋呢?

  (3)當狐貍唱完這首贊美詩,公雞的反應會是什么樣的呢?

  2、感知并理解公雞再次受騙的原因。

  (3)可公雞始終不為所動,那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的?

  (4)這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來,就是不給公雞”?

  3、從這兒,你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點?

  4、當狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時,公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命,誰學著公雞的口吻來喊一喊?

  (三)感知三次受騙的過程,歸納公雞的特點。

  (四)提升歸納公雞的特點,感悟蘊涵的寓意和哲理。

  故事發(fā)展到這里,公雞前后一共受騙了三次,你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?

  (五)完整傾聽故事,整體感受原著。

  剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實,這是一個非常著名的童話,是俄國的大文學家托爾斯泰老爺爺編寫的。

  那么,最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧!

幼兒園預防踩踏的應急預案 篇3

  一、食物中毒的界定:

  在同一天入園的孩子,在同一時間段發(fā)生類似的不良反應達5人及以上的。

  二、食物中毒時間應急處理程序:

  1、處理事件的組織:幼兒園、區(qū)教育局、衛(wèi)生防疫部門人員。

  2、報告程序:

 。1)幼兒園領導。

  (2)區(qū)教育局。

  (3)根據(jù)事件的需要,經(jīng)領導同意后報告地方防疫部門。

  3、處理措施:

 。1)發(fā)現(xiàn)情況后立即向有關部門和幼兒園主要領導匯報。

  (2)以最快速度將中毒人員送往當?shù)匦l(wèi)生院(所)或就近醫(yī)院,無交通工具時撥打急救中心電話“120”或“110”請求救助。

 。3)由飲食服務管理人員封存現(xiàn)有食物,無關人員不允許到操作間或食品間。

 。4)立即組織骨干教師組成陪護人員隊伍,由幼兒園領導負責安排陪護,無關人員未經(jīng)批準不準到醫(yī)療單位探視,以影響治療秩序。

 。5)根據(jù)領導要求,分別向上級主管部門和市、區(qū)防疫部門報告。

  4、注意事項:

 。1)穩(wěn)定師生情緒,各類人員不得以個人名義向外擴散消息,以免引起不必要的混亂。

 。2)如有個別家長來校探視,由幼兒園做好家長的思想工作和接待工作。

 。3)事故發(fā)生后,要注意維護正常的學習秩序和工作秩序,組織人員做好食物中毒人員家屬的思想工作。

 。4)如有新聞媒體要求采訪,必須經(jīng)過有關領導同意,未經(jīng)同意,任何單位和個人不得接受采訪,以避免報道失實。

 。5)發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時,應迅速送醫(yī)院診治。

 。6)迅速向教育局及衛(wèi)生防疫部門報告。

 。7)做好所食用食物取樣工作,以備衛(wèi)生部門檢查。如是食用園外食物所致,也應積極配合有關部門取樣。

 。8)迅速排查食用致毒食物的師生名單,并檢查他們的身體狀況。

 。9)積極配合上級有關部門做好診治、調查、事故處理等工作。

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