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暴力事件應(yīng)急預(yù)案

發(fā)布時(shí)間:2024-03-28

暴力事件應(yīng)急預(yù)案(通用24篇)

暴力事件應(yīng)急預(yù)案 篇1

  一、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的主要原因:恐怖的分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會(huì)不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、

  因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)重失控行為等。

  二、事件的預(yù)防:

  1、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi),嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度,控制外來人員進(jìn)入幼兒園。

  2、加強(qiáng)對園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全,具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進(jìn)行鑒定,一旦確診為精神病人,幼兒園應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療,經(jīng)濟(jì)待遇上給予幫助照顧。

  3、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要做好矛盾的化解工作。

  4、加強(qiáng)對師生的法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  5、積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件預(yù)案的演習(xí),提高師生的防范能力。

  三、事件的處理:一旦發(fā)生幼兒園暴力事件,務(wù)必以保護(hù)幼兒的生命安全為主要目的,一般按照下列程序處理:

  1、報(bào)警?砂淳o急報(bào)警按鈕或撥打“110”報(bào)警電話。

  2、選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說,以拖延時(shí)間。

  3、保護(hù)有關(guān)對象及全體幼兒,將被保護(hù)者護(hù)送到安全處。

  4、一旦發(fā)生傷害事故,以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救,并通知家長或親屬。

  5、保護(hù)現(xiàn)場,配合警方調(diào)查。

  6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序、作善后處理。將情況報(bào)局辦公室及綜合教育科。

  7、事后要組織專人通知相關(guān)學(xué)生家長及教師家屬,并做好接待解釋工作,穩(wěn)定家長和家屬情緒。

暴力事件應(yīng)急預(yù)案 篇2

  一、處置事件的組織

  幼兒園領(lǐng)導(dǎo),教育局、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo),幼兒園值班人員,公安機(jī)關(guān)。

  二、處置事件的指揮機(jī)構(gòu)

  總指揮:園長

  副總指揮:總務(wù)主任、分管園長

  成員:后勤組長、保健教師、班組長

  三、報(bào)警程序

  1、發(fā)現(xiàn)案件時(shí)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

  2、向幼兒園、教育局、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

  四、處置措施

  1、發(fā)生危險(xiǎn)狀況,在第一現(xiàn)場的教職員工首先要保護(hù)幼兒,盡快使幼兒脫離危險(xiǎn)。

  2、在保護(hù)幼兒與歹徒周旋或搏斗的同時(shí),盡快通過與110聯(lián)通的緊急按鈕向公安機(jī)關(guān)報(bào)警。

  3、接報(bào)后,園領(lǐng)導(dǎo)迅速趕到現(xiàn)場,同時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

  4、在處理過程中,根據(jù)事故的.實(shí)際情況做出相應(yīng)的判斷,如有人員受傷的及時(shí)撥打120進(jìn)行緊急救護(hù)。

  五、注意事項(xiàng)

  1、在防范暴力事件應(yīng)急處理過程中首要的一條是保護(hù)人員安全,尤其是幼兒的安全。

  2、應(yīng)急處理過程中應(yīng)掌握的原則是邊抵抗,邊報(bào)警。

  3、各部門負(fù)責(zé)人要做好工作,不要因此影響正常的工作秩序和學(xué)習(xí)秩序。

暴力事件應(yīng)急預(yù)案 篇3

  一、可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因

  由于種種因素對社會(huì)不滿和因矛盾激化鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因。

  二、預(yù)防措施

  1、加強(qiáng)對師生進(jìn)行法制和安全教育,自我保護(hù)意識(shí)。

  2、嚴(yán)格門登記、管理度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。

  3、加強(qiáng)對校外有精神病癥狀人的監(jiān)控。

  4、對可能引起矛盾激化事件的`當(dāng)事人要逐一排摸登記.耐心接待,盡力做好化解工作。

  三、處理程序

  一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件,一般按下列程序處理;

  ]、報(bào)警.可按緊急報(bào)警按鈕或打“110”報(bào)警電話。

  2、立即報(bào)學(xué)區(qū)辦公室、綜治辦和三堡派出所?上瓤陬^后書面。

  3、以最快的速度把傷員送往就近醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,校方要派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師與歹徒周旋.盡力規(guī)勸其終止犯罪:同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生,井迅速疏散至安全的地方。保護(hù)現(xiàn)場,配合警方調(diào)查。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

暴力事件應(yīng)急預(yù)案 篇4

  一、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  二、具體應(yīng)急預(yù)案

  (一)學(xué)校內(nèi)犯罪分子行兇事件應(yīng)急程序

  本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是:迅速集結(jié)優(yōu)勢力量,阻止犯罪分子行兇。

  1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,并同時(shí)撥打110報(bào)警。

  2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員應(yīng)立即組織現(xiàn)場人員,不惜一切代價(jià)建立警戒線,使犯罪分子無法靠近學(xué)生,防止事態(tài)擴(kuò)大。

  3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài),應(yīng)急小組各負(fù)責(zé)人立即實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)。

  4、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組集結(jié)優(yōu)勢力量,攜帶防衛(wèi)器械,與犯罪分子周旋,勸阻與制止犯罪行為,為警方援助贏得時(shí)間。在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。

  5、把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至平安區(qū)域。

  6、救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員。

  7、向公安、消防、救護(hù)、教育局等有關(guān)部門、單位求援,爭取外援迅速趕到事件現(xiàn)場,并保證學(xué)校應(yīng)急組織信息疏通。

  8、實(shí)施事件現(xiàn)場警戒,阻止無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校,維護(hù)現(xiàn)場秩序,防范心懷叵測的人肇事,引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場。

  9、事件發(fā)生后,學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即向教育局報(bào)告。

  (二)學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急程序

  本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是:迅速采取措施,控制可疑人物。

  1、在學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑,四處游蕩,可能作案的可疑人物,在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向值班領(lǐng)導(dǎo)或校長報(bào)告。

  2、捍衛(wèi)人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員應(yīng)當(dāng)迅速對此人進(jìn)行詢問,同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。

  3、若此人自述進(jìn)入學(xué)校的目的明顯缺乏可信度,無人證、物證可以證明,甚至說話前后矛盾、蠻不講理,捍衛(wèi)人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤問,要封鎖大門。

  4、若有證據(jù)標(biāo)明此人是危險(xiǎn)人物或犯罪嫌疑人,應(yīng)當(dāng)立即撥打110報(bào)警,由警方帶走作進(jìn)一步伐查。

  5、若可疑人物在盤問時(shí)奪路逃跑,現(xiàn)場人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著和其它特征和逃走方向,向警方報(bào)告。同時(shí),學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入學(xué)校作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備。

  6、在整個(gè)過程中,學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取切實(shí)有效的措施,防范可疑人物使用暴力,要確保周圍人員的平安。

  7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)把事件情況和時(shí)向教育局報(bào)告。

 。ㄈ⿲W(xué)校內(nèi)群體性斗毆事件應(yīng)急程序

  本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是:迅速制止斗毆,防止人員傷亡。

  1、獲得斗毆事件信息的任何人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間,向值班領(lǐng)導(dǎo)和風(fēng)管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,若事態(tài)已經(jīng)失控或后果嚴(yán)重,應(yīng)立即撥打110報(bào)警。

  2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)迅速集結(jié)優(yōu)勢力量(必要時(shí)攜帶防衛(wèi)器械)趕到現(xiàn)場制止斗毆,并在斗毆現(xiàn)場設(shè)置警戒線,防止事態(tài)擴(kuò)大。

  3、若斗毆者手中有器械,應(yīng)首先收繳所有斗毆器械。

  4、若有校外人員參與斗毆,應(yīng)設(shè)法不讓他們逃離。

  5、若有學(xué)生受傷,應(yīng)立即進(jìn)行救治,或打120送醫(yī)院,并和時(shí)與家長聯(lián)系。

  6、分離斗毆雙方,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、捍衛(wèi)人員、班主任等進(jìn)行詢問,了解斗毆原因和過程,并做好筆錄。

  7、對有流氓惡勢力嫌疑的校外人員,應(yīng)交警方處置。

  8、對外校學(xué)生,應(yīng)與學(xué)生就讀的學(xué)校聯(lián)系。

  9、對參與斗毆的學(xué)生進(jìn)行教育,對情節(jié)嚴(yán)重的給予必要的處分,防止此類事件再次發(fā)生。

  10、要對斗毆事件的校內(nèi)外各種因素綜合分析,要防范學(xué)生在校外遭到毆打。

  11、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)將斗毆事件有關(guān)情況和時(shí)向教育局報(bào)告。

暴力事件應(yīng)急預(yù)案 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  為有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害,保障師生身體健康與生命安全,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,全面提高應(yīng)對恐怖和暴力能力,根據(jù)我校實(shí)際情況特制定本校園反恐防暴預(yù)案。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  1.校園反恐防暴領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單:

  組長:梁澤旭

  成員:高友志、李崗、王法剛、高德沖、陳丙文

  2.領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)

 。1)負(fù)責(zé)抓好學(xué)校反恐防暴前期人力、技防、物資等相關(guān)準(zhǔn)備工作;

  (2)負(fù)責(zé)組織日常安全保衛(wèi)工作,抓好督查,確保各項(xiàng)預(yù)防措施落實(shí)到位。

 。3)學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)事故報(bào)告后,要在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場,啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,指揮救援行動(dòng),并及時(shí)向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報(bào)和請求援助。

 。4)學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件或發(fā)現(xiàn)可疑人員、物品等情況時(shí),負(fù)責(zé)按規(guī)定向上級(jí)和主管部門報(bào)告工作。

  (5)學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件后,負(fù)責(zé)處理突發(fā)事件善后工作。

  3.工作原則

  要本著“先控制,后處置,救人第一,減少損失”的原則,果斷處理,積極搶救。要在第一時(shí)間疏散現(xiàn)場師生離開危險(xiǎn)區(qū)域,盡最大努力保護(hù)好學(xué)校貴重物品,維護(hù)現(xiàn)場秩序,做好事故現(xiàn)場保護(hù),做好善后處理,并按規(guī)定及時(shí)向上級(jí)和主管部門匯報(bào)。

  4.領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個(gè)組織:

  1)小組辦公室

  領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校長室,要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的指示,主要負(fù)責(zé)抓好日常預(yù)防工作各項(xiàng)措施落實(shí)情況的`督導(dǎo)檢查;

  1.突發(fā)事件發(fā)生時(shí),迅速組織應(yīng)急反應(yīng)隊(duì)伍;

  2.突發(fā)事件發(fā)生時(shí),做好向上級(jí)報(bào)告,請求有關(guān)部門援助等事宜;

  3.突發(fā)事件發(fā)生后,抓好善后事宜。

  2)后勤保障組

  后勤保障組設(shè)在總務(wù)處,由高德沖同志負(fù)責(zé)

  后勤保障組要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的具體安排,主要反恐防暴物資的購置、保管、發(fā)放,技防設(shè)備的安裝、施工和日常維護(hù),要在現(xiàn)有條件下確保各項(xiàng)物資能滿足應(yīng)對各種突發(fā)事件的需要,各項(xiàng)技防設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常。有關(guān)防暴器材要放置在教學(xué)樓大廳內(nèi),方便取用。

  2)應(yīng)急預(yù)備隊(duì)

  應(yīng)急預(yù)備隊(duì)主要由我校年輕男教師組成,由李崗負(fù)總責(zé)。

  應(yīng)急預(yù)備隊(duì)要按照領(lǐng)導(dǎo)小組的安排,切實(shí)抓好思想教育,進(jìn)行必要的訓(xùn)練,確保突發(fā)事件一旦發(fā)生,能拉的出去、沖得上去、能發(fā)揮作用。應(yīng)急預(yù)備隊(duì)人員要登記造冊,每人配備必要的防暴工具,各人通訊工具要始終保持開機(jī)狀態(tài),確保召之即來,來則能戰(zhàn)。

  3)應(yīng)急救護(hù)隊(duì)

  應(yīng)急救護(hù)隊(duì)主要由我校校醫(yī)曲春燕負(fù)責(zé)。

  應(yīng)急救護(hù)隊(duì)要按照領(lǐng)導(dǎo)小組的安排,抓好思想教育,進(jìn)行必要的技能訓(xùn)練,具備能在第一時(shí)間做初步有效救護(hù)的能力。要配備一定的救護(hù)藥品、物資。

 。ㄒ唬┤粘0踩Pl(wèi)工作日常安保工作總的指導(dǎo)思想是:防患于未然,及時(shí)發(fā)現(xiàn)線索、制止事態(tài)發(fā)展于苗頭階段,最大限度地保障師生及學(xué)校安全。日常安全保衛(wèi)工作主要分:門衛(wèi)、白天導(dǎo)護(hù)、夜間值守巡邏等三部分。

  1、門衛(wèi)

 。1)加強(qiáng)門衛(wèi)力量,白天配備3名年富力強(qiáng)男性門衛(wèi)。

 。2)配備必要安全防暴工具:哨子、揚(yáng)聲器、電警棍等,安裝電鈴,遇緊急情況采取電鈴、揚(yáng)聲器、哨子(停電時(shí))示警。

 。3)嚴(yán)格執(zhí)行門禁規(guī)定:學(xué)生在校期間,禁止外來車輛進(jìn)入校園,對必須進(jìn)入校園的施工、運(yùn)輸車輛要認(rèn)真做好登記檢查工作。

 。4)嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)客制度:任何教師和學(xué)生都不得將客人帶入校園內(nèi),會(huì)客只能在傳達(dá)室或校門外。

 。5)嚴(yán)格執(zhí)行來客登記制度:凡是到校訪客,一律要做好登記,對必須要進(jìn)校的人員,要落實(shí)好約定接待人,必要時(shí)要查驗(yàn)身份證等相關(guān)證件。

 。6)嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)鎖大門制度:除上、放學(xué)時(shí)間段外,大門一律要關(guān)嚴(yán),小門要上鎖。有進(jìn)出的,隨開隨關(guān)隨鎖。不得出現(xiàn)空檔敞門現(xiàn)象。

  (7)嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)坐班制度:值班室24小時(shí)不得出現(xiàn)無人現(xiàn)象,有事必須離開時(shí),必須要找人頂崗,不得出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。

  2、白天防護(hù)

 。1)白天當(dāng)天防護(hù)帶班隊(duì)長早晨都要在大門口值班。

  (2)白天防護(hù)人員要按照規(guī)定按時(shí)上崗,有特殊情況不能按時(shí)到崗的,要提前向分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,并找人頂崗。

 。3)早晨要嚴(yán)格限制走讀學(xué)生到校時(shí)間,早7點(diǎn)之前,學(xué)生一律不得到校。

  (4)早、午、晚三時(shí)段上學(xué)、放學(xué)過程中,防護(hù)帶班隊(duì)長要合理調(diào)配人員,對校園周圍閑散無關(guān)人員要縝密觀察,發(fā)現(xiàn)可疑情況及時(shí)報(bào)告。

 。5)早、午、晚三時(shí)段,要申請派出所協(xié)調(diào)警力,加大學(xué)校周邊執(zhí)勤和巡邏力度,威懾犯罪分子。

  3、夜間值守巡邏

 。1)夜間值守巡邏人員要按照規(guī)定按時(shí)到崗,不得空崗和隨意找人頂崗。

  (2)夜間值守巡邏要加大密度。

  (二)校園內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應(yīng)急預(yù)案

  本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是:迅速集結(jié)優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇

  1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向帶班領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,并同時(shí)撥打110報(bào)警。

  2、值班干部或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員,不惜一切代價(jià)建立警戒線,阻止犯罪分子靠近學(xué)生,防止事態(tài)擴(kuò)大。

  3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài),立即實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)。

  4、辦公室迅速通知,集結(jié)應(yīng)急預(yù)備隊(duì),攜帶防衛(wèi)器械,與犯罪分子周旋,勸阻與制止犯罪行為,為警方援助贏得時(shí)間,在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。

  5、盡快把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。

  6、應(yīng)急救護(hù)隊(duì)救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員。

  7、事件得到控制后,應(yīng)急預(yù)備隊(duì)實(shí)施事件現(xiàn)場警戒,阻止無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校,維護(hù)現(xiàn)場秩序,防范別有用心的人肇事,引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場。

  8、事件發(fā)生后,應(yīng)即向教育主管部門報(bào)告。

 。ㄈ┬@內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急程序

  本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是:迅速采取措施控制可疑人物

  1、在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑,四處游蕩,可能作案的可疑人物,在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向值班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

  2、學(xué)校值班人員或領(lǐng)導(dǎo)小組指派人員要立即對此人進(jìn)行詢問,同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。

  3、若此人自述進(jìn)入校園的目的明顯缺乏可信度,無人證、物證可以證明,甚至說話前后矛盾,蠻不講理,值班人員應(yīng)當(dāng)將其帶入門衛(wèi)室進(jìn)行進(jìn)一步盤問。

  4、若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)人物或犯罪嫌疑人,應(yīng)立即打110報(bào)警,由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。

  5、若可疑人物在盤問時(shí)奪路逃跑,有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)將其相身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報(bào)告,同時(shí),應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備。

  6、在整個(gè)過程中,應(yīng)采取切實(shí)有效的措施,防范可疑人物使用暴力,要確保周圍人員的安全。

  7、學(xué)校應(yīng)按規(guī)定把事件情況及時(shí)向教育行政主管部門報(bào)告

 。ㄋ模┬@內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急程序

  本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是:防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故

  1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時(shí)間向值班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

  注:可疑物品是指:物品外表、重量、氣味可疑,不是本單位的物品,也從沒有看到過此種物品不知此物品有何用途,為何會(huì)擺放在學(xué)校某處。

  2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員,都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它,要禁止在周圍吸煙或使用手機(jī)、對講機(jī)或發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車輛等。

  3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行初步鑒別,判斷是不是危險(xiǎn)物品,若不能排除危險(xiǎn)物品,應(yīng)立即打110報(bào)警請警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測和處理。

  4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險(xiǎn)物品,學(xué)校應(yīng)立即在其周圍設(shè)置警戒線,無關(guān)人員應(yīng)立即撤離,并采取嚴(yán)密的防范措施。

  5、學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查,確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品。

  6、學(xué)校配合警方開展各項(xiàng)處理工作,并及時(shí)向教育行政主管部門報(bào)告。

暴力事件應(yīng)急預(yù)案 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  最近一個(gè)時(shí)期,全國各地校園暴力事件頻發(fā)。本著防范周密到位,處置及時(shí)得當(dāng)?shù)脑瓌t,應(yīng)對校園內(nèi)可能發(fā)生的暴力事件,以切實(shí)加強(qiáng)我校的安全工作管理,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序,保障師生員工人身和財(cái)產(chǎn)安全。堅(jiān)持貫徹“預(yù)防為主、安全第一”的原則,建立和完善“依法、科學(xué)、規(guī)范、長效”的校園安全防范體系,特制定以下預(yù)案。

  二、組織機(jī)構(gòu)

 。1)應(yīng)對校園暴力和非法入侵事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長: 馮 君

  副組長: 董冰城(常務(wù)) 張 濤 胡廣泰 畢世國(法制)

  組 員: 裴 雷 于樂忠 于忠仁 遲春富 姜海龍 黃明福

  潘海圓 孫寶貞 潘 利 魏旨詣 姜景友

  保衛(wèi)干事、政教干事、全體班主任及教師

 。2)成立基本應(yīng)急小組

  1.安全保衛(wèi)小組

  組 長:裴雷 政教主任

  副組長:潘海圓政教副主任

  潘利 高二學(xué)年主任

  成 員:政教干事、保衛(wèi)干事及高二全體師生

  職 責(zé):在突發(fā)事件的前期處置過程中,負(fù)責(zé)現(xiàn)場警戒、秩序維護(hù)、人員疏散等。

  2.醫(yī)療救護(hù)小組

  組 長:董冰城 副校長

  副組長:姜海龍 教務(wù)主任

  魏旨詣 高一學(xué)年主任

  成 員:校醫(yī)及高一全體師生

  職 責(zé):組織對受傷人員院前緊急救護(hù),配合專業(yè)救護(hù)人員進(jìn)行救護(hù)工作。

  3.協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)小組

  組 長:胡廣泰 副校長

  成 員:辦公室成員

  職責(zé):實(shí)時(shí)記錄突發(fā)事件的發(fā)展過程,按規(guī)定擬稿上報(bào),并負(fù)責(zé)向有關(guān)部門提供真實(shí)材料。

  4.后勤保障小組

  組 長:張 濤 黨總支副書記

  副組長:于忠仁 總務(wù)主任

  于樂忠 工會(huì)主席

  組 員:全體后勤人員

  職 責(zé):負(fù)責(zé)現(xiàn)場救援物資的配送,、供給,日常應(yīng)急物資的儲(chǔ)備。

  三、預(yù)測預(yù)防(事故防范)

  1.校園暴力和非法入侵事件的防范和應(yīng)急處置,實(shí)行常務(wù)副組長負(fù)責(zé)制。常務(wù)副組長每學(xué)期至少召開一次組員會(huì)議,安排落實(shí)各項(xiàng)工作。在學(xué)期中要定期檢查監(jiān)督各部門工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

  2.建立健全的學(xué)校門衛(wèi)管理制度,嚴(yán)格檢查制度執(zhí)行情況。

  3.學(xué)校應(yīng)做好日常預(yù)警預(yù)防工作,與教育局應(yīng)急指揮中心、派出所、交警、消防、醫(yī)院等基層應(yīng)急單位建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制,保持聯(lián)系渠道全天候暢通。

  4.由德育主任、年級(jí)組長排查需要加強(qiáng)教育的學(xué)生的情況,平時(shí)注重對這些學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為教育。

  5.常務(wù)副組長應(yīng)督促組員進(jìn)行經(jīng)常性的校園巡視。

  6.副組長要了解學(xué)校教職工與學(xué)生情況,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常動(dòng)態(tài)。

  7.機(jī)構(gòu)成員分工明確,每學(xué)期進(jìn)行1次應(yīng)急演練。

  四、應(yīng)急處置

  1.安全保衛(wèi)小組要定期檢查門衛(wèi)工作。

  2.門衛(wèi)對來訪人員要嚴(yán)格登記并及時(shí)與被訪人聯(lián)系;校門口如有可疑人員,門衛(wèi)要立即通知安全保衛(wèi)小組處理。

  3.如果有可疑人員強(qiáng)行闖入校門,門衛(wèi)立即通報(bào)安全保衛(wèi)小組負(fù)責(zé)人以及校長辦公室,并記錄該人的特征和有關(guān)資料。安全保衛(wèi)小組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)全權(quán)處理,其他同志負(fù)責(zé)協(xié)助;校長辦公室立即撥打110報(bào)警;各年級(jí)組長負(fù)責(zé)指揮各年級(jí)組保護(hù)好學(xué)生。

  4.對強(qiáng)行闖入校內(nèi),并有持械暴力行為的,門衛(wèi)要予以阻止,并立即撥打110報(bào)警,同時(shí)電話通知安全保衛(wèi)小組有關(guān)負(fù)責(zé)人。組長負(fù)責(zé)全面指揮,各應(yīng)急小組按照應(yīng)急預(yù)案就位。

  5.校內(nèi)如發(fā)現(xiàn)學(xué)生打架,目擊者應(yīng)及時(shí)勸阻并通知組織機(jī)構(gòu)內(nèi)任一成員,機(jī)構(gòu)成員做好疏導(dǎo)調(diào)解,并交政教處處理。

  6.如有學(xué)生受傷,醫(yī)療救護(hù)小組實(shí)施救護(hù)或報(bào)120急救,班主任負(fù)責(zé)通知有關(guān)學(xué)生家長。

  7.常務(wù)副組長負(fù)責(zé)善后工作處理,群體傷害事故由校長辦公室等協(xié)助處理。

  五、信息報(bào)告

  1.學(xué)校建立完善的值班制度,配備專兼職信息監(jiān)測員(應(yīng)急專干),綜合信息組(應(yīng)急辦)及時(shí)接收報(bào)送學(xué)校有關(guān)信息。

  2.發(fā)生事故后,常務(wù)副組長應(yīng)及時(shí)向組長匯報(bào),不遲報(bào)瞞報(bào)。

  3.對構(gòu)成突發(fā)事件的,應(yīng)按《校園突發(fā)事件綜合預(yù)案》,向教育局應(yīng)急管理部門報(bào)告。

  4.信息報(bào)送按如下要求進(jìn)行:凡一般事件應(yīng)在事發(fā)2小時(shí)內(nèi)向教育局應(yīng)急指揮中心(總值班室)報(bào)告基本情況;凡較大突發(fā)事件須在事發(fā)30分鐘內(nèi)報(bào)告;重大,特大事件應(yīng)立即報(bào)告。

暴力事件應(yīng)急預(yù)案 篇7

  1. 人員的疏散及轉(zhuǎn)移

  1) 生命是最可貴的,一旦發(fā)生有人非法入侵園內(nèi),暴力事件發(fā)生,要做到“快速反應(yīng)、沉著應(yīng)對”,園內(nèi)成人應(yīng)以保護(hù)幼兒為重任,不可臨陣退縮。采取不同的處理方法,要盡早采取果斷措施,絕不允許拖延時(shí)間。

  2) 第一時(shí)間內(nèi),接通本園的110報(bào)警器,由專人立即向110中心報(bào)警,并報(bào)120醫(yī)療救護(hù)中心。

  3) 立即向上級(jí)匯報(bào)。并發(fā)出救援信號(hào),請求附近居民及居委會(huì)的幫助。

  4) 保護(hù)幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方。

  5) 全體教師要發(fā)揚(yáng)見義勇為的精神,勇于與歹徒作斗爭。

  2. 治安保衛(wèi)與醫(yī)療急救

  1) 事故一發(fā)生,馬上組織人員搶救,及時(shí)送就近醫(yī)院治療。

  2) 要充分發(fā)揮黨員、團(tuán)員、治保會(huì)的作用,將保衛(wèi)幼兒園與救治共同做好。

  3) 在采取有效措施的同時(shí),對于受傷的孩子要及時(shí)通知家長。

  4) 保護(hù)好事故現(xiàn)場并進(jìn)行取證工作,及時(shí)聯(lián)系上級(jí)教育主管部門和相關(guān)上級(jí)部門,配合110報(bào)警中心進(jìn)行調(diào)查。

  5) 園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在搶救場所或醫(yī)院,組織處理有關(guān)工作。

  6) 在進(jìn)行事故搶救的同時(shí),幼兒園必須快速做好排查工作,掌握相關(guān)情況。

  3. 善后處理工作

  1) 做好事故善后處理工作。包括及時(shí)與有關(guān)保險(xiǎn)公司聯(lián)系索賠事項(xiàng),家長或親屬的安慰工作等。幼兒園要將事發(fā)經(jīng)過、原因分析、處理結(jié)果及應(yīng)吸取的教訓(xùn)、今后改進(jìn)工作的措施等形成書面報(bào)告,及時(shí)向局報(bào)送。

  2) 根據(jù)事件的不同性質(zhì)和程度,及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門匯報(bào)情況,并積極爭取上級(jí)部門的指導(dǎo),嚴(yán)格按上級(jí)指示妥善解決好事件的善后工作。

  3) 馬上召集緊急會(huì)議,研究事件處理事宜和遏制事件的不良發(fā)展,盡量減少損失。

  4) 如涉及到家長情緒不穩(wěn)定,發(fā)生群眾上訪等突發(fā)事件,盡可能把矛盾化解在基層,避免出現(xiàn)越級(jí)上訪。

暴力事件應(yīng)急預(yù)案 篇8

  一、可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因

  由于各種因素對社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù),精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因。

  二、預(yù)防措施

  1、加強(qiáng)對師生進(jìn)行法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  2、嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。

  3、加強(qiáng)對校內(nèi)有精神病癥狀人的監(jiān)控;加強(qiáng)對精神病人的關(guān)心,勸其在家休養(yǎng)治療,經(jīng)濟(jì)待遇上給予照顧幫助。

  2、對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。

  三、處理程序

  一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件,一般應(yīng)按下列程序處理:

  1、報(bào)警?砂淳o急報(bào)警按鈕或打“110”報(bào)警電話。

  2、立即報(bào)區(qū)教育局辦公室、綜治辦和業(yè)務(wù)科室。一般先口頭匯報(bào)后書面報(bào)告。

  3、以最快的速度把傷員送往就近區(qū)級(jí)以上醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。

  4、如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,校方要派應(yīng)變能力強(qiáng),有分析能力,口才較好的教師與歹徒進(jìn)行周旋,盡力規(guī)勸其終止犯罪;同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他師生。并迅速疏散至安全的地方。

  3、保護(hù)現(xiàn)場,配合警方調(diào)查。

暴力事件應(yīng)急預(yù)案 篇9

  為了確保學(xué)生安全,在校內(nèi)突發(fā)暴力事件時(shí)能夠及時(shí)、迅速、高效、有序地處理,動(dòng)員學(xué)生、家長、學(xué)校全體教師勇敢地站起來,和警方配合共同拒絕暴力,使學(xué)校成為一個(gè)教育學(xué)生養(yǎng)成良好自尊與人格的場所。確保師生身體健康和生命安全,特制定應(yīng)急預(yù)案。

  一、組織機(jī)構(gòu)

  “預(yù)暴”領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:郁雄文

  組員:孟菊根 曹衛(wèi)華

  應(yīng)急處理小組:

  組長:孟菊根

  組員:沈利君 余金輝 秦火云 龔秋月 周瑞 各班班主任門衛(wèi)體育教師

  二、適用范圍

  在本校區(qū)發(fā)生的足以引起本單位恐慌和秩序混亂的特定事件。如造成人員、財(cái)產(chǎn)重大損失的各類事件、侵襲重點(diǎn)要害目標(biāo)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)攻擊等事件。

  具體適用以下情況:

  1、有肇事者沖擊傳達(dá)室、財(cái)務(wù)室、行政辦公室、教師辦公室、學(xué)生教室等公共場所,嚴(yán)重?cái)_亂管理秩序、工作秩序和教學(xué)秩序的事件。

  2、不良分子在校園內(nèi)不服從管理,借故沖擊領(lǐng)導(dǎo)、管理人員和其他工作人員,造成人員傷害,擾亂正常秩序;蛘哂挟(dāng)事人在校內(nèi)大打出手,嚴(yán)重影響學(xué)校正常秩序,破壞學(xué)校形象甚至造成校內(nèi)外成員人身傷害的事件。

  3、不法分子到校敲詐師生、搶劫現(xiàn)金或其他財(cái)物等違法犯罪活動(dòng)。

  4、不法分子到校實(shí)施猥褻女性的犯罪活動(dòng)。

  5、精神病人在校內(nèi)制造恐怖事件,如持刀傷人、爆炸、縱火等暴力事件。

  6、敵對分子在校園內(nèi)劫持人質(zhì),制造爆炸、開槍、縱火等暴力事件。

  7、敵對分子攻擊學(xué)校網(wǎng)站,散布反動(dòng)言論、色情圖文,實(shí)施計(jì)算機(jī)病毒侵害等。

  三、處置原則

  處置校園暴力事件做到:

  1、有指揮,有組織領(lǐng)導(dǎo),成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組;(學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組)

  2、有保障,做到謹(jǐn)慎從事,全體動(dòng)員,及時(shí)向有關(guān)部門請求幫助和增援;

  3、有措施,采取必要的措施,穩(wěn)定案情,保護(hù)師生的人身安全和減少學(xué)校財(cái)產(chǎn)的損失;

  4、有策略,根據(jù)案情的發(fā)展集思廣益,制定應(yīng)對措施,力爭迅速控制或解決案情。

  四、職責(zé)分工

  單位各部門在處置事件中的具體分工:

  校長室:負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)各個(gè)部門的工作進(jìn)度,根據(jù)案情的性質(zhì)和進(jìn)展決定如何調(diào)配人員和物資。向上級(jí)機(jī)關(guān)部門匯報(bào)案情,請求增援。

  德育處處:會(huì)同領(lǐng)導(dǎo)小組安排的其他同志到現(xiàn)場組織安排應(yīng)急工作。

  教導(dǎo)處:團(tuán)支部、大隊(duì)部:負(fù)責(zé)教師學(xué)生的安全撤離或疏散工作。

  總務(wù)處:負(fù)責(zé)校產(chǎn)的轉(zhuǎn)移或保護(hù)工作。負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)人員的募集和常識(shí)宣傳工作。

  在校其它組室人員由校長室組織待命。

  傳達(dá)室:傳達(dá)室負(fù)責(zé)大門的交通和進(jìn)出人員的管理,做到一絲不茍,不耽誤一秒鐘,不誤放行一個(gè)人。

  五、事故報(bào)告、處置聯(lián)系電話

  校長室:教導(dǎo)處:總務(wù)處:

暴力事件應(yīng)急預(yù)案 篇10

  一、適用范圍

  為了切實(shí)做好學(xué)校安全工作,保證師生人身、財(cái)產(chǎn)安全和維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定,結(jié)合實(shí)際,特制定本預(yù)案。本預(yù)案適用在本校區(qū)發(fā)生的足以引起本單位恐慌和秩序混亂的特定事件。如造成人員、財(cái)產(chǎn)重大損失的各類事件、侵襲重點(diǎn)要害目標(biāo)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)攻擊等事件。

  具體適用以下情況:

  1.有肇事者沖擊警衛(wèi)室、財(cái)務(wù)室、行政辦公室、教師辦公室、學(xué)生教室等公共場所,嚴(yán)重?cái)_亂管理秩序、工作秩序、教學(xué)秩序和生活秩序的事件。

  2.不良分子在校園內(nèi)不服從管理,借故沖擊領(lǐng)導(dǎo)、管理人員和其他工作人員,造成人員傷害,擾亂正常秩序;或者有當(dāng)事人在校內(nèi)大打出手,嚴(yán)重影響學(xué)校正常秩序,破壞學(xué)校形象甚至造成校內(nèi)外成員人身傷害的事件。

  3.不法分子到校敲詐師生、搶劫現(xiàn)金或其他財(cái)物等違法犯罪活動(dòng)。

  4.不法分子到校實(shí)施猥褻女性的犯罪活動(dòng)。

  5.精神病人在校內(nèi)制造恐怖事件,如持刀傷人、爆炸、縱火等暴力事件。

  6.敵對分子在校園內(nèi)劫持人質(zhì),制造爆炸、開槍、縱火等暴力事件。

  7.敵對分子攻擊學(xué)校網(wǎng)站,散布反動(dòng)言論、色情圖文,實(shí)施計(jì)算機(jī)病毒侵害等。

  二、組織指揮機(jī)構(gòu)

  組長:王道田 負(fù)責(zé)防控校園暴力事件的整體指揮工作。

  副組長:李瑞春具體負(fù)責(zé)防暴工作小組的調(diào)配及運(yùn)轉(zhuǎn)。

  三、防暴工作小組構(gòu)成及具體分工:

  1.暴力防控應(yīng)急小組

  組長:宋濟(jì)良

  成員:朱福山 曹海波 張述杰 孫啟強(qiáng) 李廣訓(xùn) 張鑫 張政

  宋濟(jì)良主任負(fù)責(zé)指揮校園防暴力侵害應(yīng)急小組隊(duì)員與犯罪嫌疑人周旋,控制事態(tài)擴(kuò)大。根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況,果斷處理。設(shè)置警戒線,同時(shí)通知當(dāng)日值班門衛(wèi)負(fù)責(zé)撥打110報(bào)警或啟動(dòng)值班室110報(bào)警系統(tǒng)緊急報(bào)警。

  2.現(xiàn)場處置工作小組

  組長:李瑞春

  成員:朱福山 時(shí)清合 匡啟許

  主要任務(wù)是對現(xiàn)場傷亡人員的救助,控制和穩(wěn)定事故現(xiàn)場,根據(jù)案情的性質(zhì)和進(jìn)展決定如何調(diào)配人員和物資,一并安排其他同志到現(xiàn)場組織安排應(yīng)急工作。

  3.外聯(lián)及協(xié)調(diào)處置工作小組

  組長:李瑞春

  成員:王燕平 江芙蓉 孫晶晶 韓建華

  負(fù)責(zé)組織把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域并向公安、消防、救護(hù)、教體局等有關(guān)部門匯報(bào)案情,請求增援,爭取外援迅速趕到事件現(xiàn)場。及時(shí)通知傷亡學(xué)生家長,保證學(xué)校應(yīng)急組織信息暢通。

  4.事故調(diào)查工作小組

  組長:李瑞春

  成員:曹海波 朱福山 宋濟(jì)良 江芙蓉

  主要任務(wù)是對當(dāng)事人事件原由的詢問,了解事情真相,以便領(lǐng)導(dǎo)小組作出恰當(dāng)?shù)呐袛嗯c處置。

  5.善后處理工作小組

  組長:李瑞春

  成員:朱福山 田玉生 朱俊琰

  主要負(fù)責(zé)配合有關(guān)部門對事故進(jìn)行善后處理。

  四、處置程序

  1.根據(jù)事件發(fā)生的第一時(shí)間采取及時(shí)就地處置事件原則,發(fā)現(xiàn)情況的任何師生應(yīng)立即以最快的速度向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,并盡可能做好應(yīng)急處理,并同時(shí)撥打110報(bào)警。

  2.應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài),由暴力防控工作小組立即組織人員持警戒器械趕赴現(xiàn)場,不惜一切代價(jià)建立警戒線,同犯罪分子進(jìn)行周旋,使犯罪分子無法靠近學(xué)生,防止事態(tài)擴(kuò)大。

  3.現(xiàn)場處置工作小組立即趕赴現(xiàn)場,實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng),救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員。

  4.外聯(lián)及協(xié)調(diào)處置工作小組立即組織人員趕赴現(xiàn)場,協(xié)調(diào)現(xiàn)場處置工作小組對傷員進(jìn)行救助,及時(shí)通知并組織全體學(xué)生有序撤離至安全地帶,及時(shí)聯(lián)系外援和傷亡學(xué)生家長并向教體局或安監(jiān)科匯報(bào)案情。教體局辦公室電話:;安監(jiān)科電話:.

  5.事故調(diào)查工作小組立即組織警衛(wèi)室保安對校門進(jìn)出人員施行嚴(yán)格控制,防止犯罪分子逃脫并阻止無關(guān)人員進(jìn)入校園。救助結(jié)束后,立即對事件進(jìn)行整體調(diào)查。

  6.善后處理工作小組在事件得到防控處置后,立即啟動(dòng)事件人身及財(cái)產(chǎn)傷害評估程序,及時(shí)對事件進(jìn)行善后處理。

暴力事件應(yīng)急預(yù)案 篇11

  為保護(hù)幼兒及全體教職員工的人身安全、幼兒園的財(cái)物安全,預(yù)防各種意外傷害的發(fā)生,特制定以下制度:

  第一章安全保衛(wèi)小組

  1、成立安全保衛(wèi)小組負(fù)責(zé)全園安全保衛(wèi)工作,園長任組長。

  2、安全保衛(wèi)小組每月檢查一次安全制度的執(zhí)行情況,各崗人員要嚴(yán)格執(zhí)行安全檢查制度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改、培訓(xùn),盡早消除安全隱患。

  第二章值班巡視

  3、執(zhí)行二十四小時(shí)門衛(wèi)值班制度,所有來訪者必須經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)許可并進(jìn)行登記方可入園。在家長接送時(shí)間段打開大門,嚴(yán)格查驗(yàn)接送卡,堅(jiān)守崗位,其他時(shí)間大門必須上鎖,確保安全。

  4、節(jié)假日值班人員要堅(jiān)守工作崗位、加強(qiáng)巡視,檢查并及時(shí)消除事故隱患、處理突發(fā)事件并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。值班期間要保證手機(jī)24小時(shí)開機(jī),確保緊急情況下能及時(shí)溝通聯(lián)絡(luò),迅速到位。

  5、各崗員工下班前,關(guān)好水籠頭、電器、門窗,各部門最后離開的員工全面檢查后將門鎖好。靜園后門衛(wèi)要對全園進(jìn)行一次巡視并做好記錄。

  第三章應(yīng)急處理

  6、建立完善的應(yīng)對緊急突發(fā)情況的預(yù)案,每位員工都應(yīng)記住求救電話,如:急救電話120、火警電話119、匪警電話110,一旦發(fā)生緊急情況能迅速、準(zhǔn)確地求救,并能簡要地描述情況,冷靜地說明電話及詳細(xì)住址。

  第四章請示報(bào)告

  7、各崗人員要加強(qiáng)請示報(bào)告,根據(jù)實(shí)際情況可以邊處置邊報(bào)告或先處置后報(bào)告。

暴力事件應(yīng)急預(yù)案 篇12

  一、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的主要原因:

  造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會(huì)不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)重失控行為等。

  二、預(yù)防措施:

  1、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi),嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。為防止非法侵入,學(xué)校圍墻須是不易攀越,嚴(yán)格值班監(jiān)視制度。

  2、加強(qiáng)對園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全,具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進(jìn)行鑒定,一旦確診為精神病人,幼兒園應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療,經(jīng)濟(jì)待遇上給予幫助照顧。

  3、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,并做好矛盾的化解工作。

  4、加強(qiáng)對師生的法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  5、積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件的演習(xí),提高師生的防范和自救能力。

  三、事件的處理:

  一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件,務(wù)必以保護(hù)學(xué)生的'生命安全為主要目的,一般按照下列程序處理:

  1、報(bào)警。可按緊急報(bào)警按鈕或撥打“110”報(bào)警電話。

  2、選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說,以拖延時(shí)間。

  3、保護(hù)有關(guān)對象及全體學(xué)生,將保護(hù)者護(hù)送到安全處。

  4、一旦發(fā)生傷害事故,以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救,并通知家長或親屬。

  5、將情況速報(bào)縣教育局。

  6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序,配合警方調(diào)查,作善后處理。

  四、組織機(jī)制:

  1、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作,實(shí)行分工負(fù)責(zé)制,一旦發(fā)生事故,實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé),園長在由園長指揮,園長不在由分管安全工作校長指揮,輔導(dǎo)員、保健教師等以此類推。

  2、各類人員分工明確、行動(dòng)步驟清晰。

暴力事件應(yīng)急預(yù)案 篇13

  一、指導(dǎo)思想

  為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件,切實(shí)保障廣大師生安全,及時(shí)處置侵害師生安全的惡性的事件,維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定,使安全事故損失降低到最低范圍。特制定本園防范暴力事件應(yīng)急處理預(yù)案。

  二、可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因

  由于種種因素對社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因。

  三、預(yù)防措施

  1、加強(qiáng)對師生進(jìn)行法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行來訪登記、管理制度,控制外來人員進(jìn)園。加強(qiáng)對園舍的巡邏保衛(wèi),嚴(yán)把大門關(guān)。

  3、加強(qiáng)對園內(nèi)有精神病癥狀人的監(jiān)控;加強(qiáng)對精神病人的關(guān)心,勸其在家休養(yǎng)治療,經(jīng)濟(jì)待遇上給予照顧幫助。

  4、對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。

  5、進(jìn)行安全防護(hù)設(shè)備培訓(xùn),讓全園教職工都知道本園所有報(bào)警監(jiān)控系統(tǒng)方位,一旦發(fā)生突發(fā)事件,可采取最快速的報(bào)警機(jī)制。(門衛(wèi)、財(cái)務(wù)室有報(bào)警按扭;財(cái)務(wù)室、操場有攝像監(jiān)視器;操場四周、后花園有紅外線防護(hù)設(shè)備)這些都直接通往最近的警署。

  四、處理程序

  1、遇來人來訪不履行登記手續(xù),強(qiáng)行闖入,門衛(wèi)加以阻止不得放行。

  2、若來人已強(qiáng)行闖入校內(nèi),門衛(wèi)可按緊急報(bào)警按扭或打110

  3、組長立即上報(bào)教育局辦公室、綜治辦和業(yè)務(wù)科室?上瓤陬^后書面。

  4、如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,園方要派應(yīng)變能力強(qiáng),口才好的老師與闖入者周旋、盡力規(guī)勸其終止犯罪,平息事態(tài);同時(shí)班級(jí)老師保護(hù)好幼兒的安全,并迅速疏散至安全的地方。

  5、班級(jí)教師負(fù)責(zé)安撫被劫持幼兒,避免哭鬧、大聲叫喊,以免引起劫持者精神緊張,導(dǎo)致不必要的傷害行為。

  6、以最快速度把傷員送往就近區(qū)級(jí)以上醫(yī)院搶救,并通知家長。

  7、保護(hù)現(xiàn)場,配合警方調(diào)查。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

  五、程序表

  門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)有人強(qiáng)行闖入

  報(bào)告領(lǐng)導(dǎo) 按緊急報(bào)警按扭或報(bào)警

  報(bào)教育局 專人與之周旋 有專人保護(hù)幼兒

  情況調(diào)查及報(bào)告

  結(jié)論通報(bào),善后處理

暴力事件應(yīng)急預(yù)案 篇14

  一、預(yù)防措施

  1、做好學(xué)校保安的管理工作,完善各項(xiàng)保安制度。教育保安人員必須增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),切實(shí)履行崗位職責(zé)。門衛(wèi)處每輪不少于2名保安值班。值班期間不得擅離工作崗位。

  2、學(xué)生必須穿校服、佩戴學(xué)生簽進(jìn)入校園。

  3、學(xué)校門衛(wèi)嚴(yán)格實(shí)行出入登記驗(yàn)證制度,嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。外來人員進(jìn)入學(xué)校必須接受必要的詢問、登記并由領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可進(jìn)入教學(xué)樓。所有人員嚴(yán)禁攜帶管制刀具和其他危險(xiǎn)物品進(jìn)入校門。

  4、做好師生的心理疏導(dǎo)工作。教職工有精神病癥狀發(fā)生應(yīng)按規(guī)定及時(shí)作出處理。禁止外來精神病患者和行為異常者進(jìn)入校園。

  5、加大對管制刀具、危險(xiǎn)物品的檢查力度。

  6、利用校園視頻監(jiān)視系統(tǒng)監(jiān)控校園情況,做好監(jiān)控室的值班工作。確保監(jiān)控設(shè)備對校園的全時(shí)段、全方位監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)可疑人員或可疑事件要立即上報(bào)。

  7、組織師生進(jìn)行防范暴力事件的演習(xí),提高師生的防范和自救能力。

  二、現(xiàn)場處置及救援措施

  1、第一目擊者要立即撥打110報(bào)警電話、黃龍派出所報(bào)警電話83282110或?qū)W校安全處電話8808,并立即與學(xué)校易發(fā)安全事故領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系。

  2、學(xué)校易發(fā)安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員員、值班人員要迅速趕赴現(xiàn)場,各司其職。

  3、要立即選派應(yīng)變能力強(qiáng)、身體強(qiáng)壯的職工與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說,以拖延時(shí)間,盡一切可能制止正在發(fā)生的暴力事件。視現(xiàn)場情況,必要時(shí)采取武力進(jìn)行控制。要本著對師生生命安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全不受損失為首要目標(biāo)。遇事一定要冷靜,果斷采取措施。處理原則:迅速平息、減輕傷亡、保護(hù)學(xué)生、控制事態(tài)。

  4、疏散在場的學(xué)生迅速撤離到安全區(qū)域。

  5、犯罪嫌疑人被控制后,要保護(hù)好受到暴力事件侵害的'師生,將他們送到安全處。如果已發(fā)生傷害事故,要以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救,并通知傷者的家長或親屬。

  三、事故報(bào)告及現(xiàn)場保護(hù)

  1、要協(xié)助警方維持秩序,配合警方調(diào)查,記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節(jié),收集不法分于施暴的兇器,保護(hù)好現(xiàn)場。

  2、要做好對暴力事件相關(guān)情況的上報(bào)工作。及時(shí)向縣教育局報(bào)告事件情況。

  四、事故調(diào)查及處理

  1、妥善處理事故,協(xié)助教育局、公安等部門調(diào)查事故原因。

  2、通知受傷害者家屬或家長,做好善后處理工作。

  3、根據(jù)事故調(diào)查結(jié)果,依照法律法規(guī)或?qū)W校規(guī)章制度對相關(guān)責(zé)任人做出處理。

暴力事件應(yīng)急預(yù)案 篇15

  為進(jìn)一步做好校園安全整治工作,保障學(xué)生的身體健康,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展,防范校園欺凌事件的發(fā)生,切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī),從本校實(shí)際出發(fā),特制定本應(yīng)急預(yù)案。

  一、指導(dǎo)思想

  以貫徹執(zhí)行《國務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》精神為指導(dǎo),全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)開展校園欺凌專項(xiàng)整治,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生人身安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,建立健全學(xué)校安全工作的長效機(jī)制,徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患,使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道,努力構(gòu)建安全、和諧校園,切實(shí)保障廣大師生身心健康不受傷害。

  二、主要目標(biāo)

  1.防范校園欺凌事件安全工作組織機(jī)構(gòu)健全,責(zé)任明確,制度完善,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。

  2.防范校園欺凌事件安全知識(shí)教育普及率達(dá)到100%,廣大師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力明顯提高。

  3.防范校園欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改,整改率達(dá)到100%。

  4.不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。

  三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu),明確工作職責(zé)

 。1)校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:王芳(校長)

  副組長:蔡美玲(教導(dǎo)主任、總務(wù)主任)、伏湘(大隊(duì)輔導(dǎo)員)、葉紫(教科室)

  夏曉敏(法制副校長)

  組員:各班班主任任科老師

  家委會(huì)成員護(hù)學(xué)崗家長

 、俳M長全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作,根據(jù)上級(jí)文件精神及學(xué)校實(shí)際,研究制定校園欺凌事件防控工作辦法,并對相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見;

 、诎l(fā)生校園欺凌事件后,決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止;

 、劢y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作,確定現(xiàn)場指揮人員,負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng);

 、芟蚬病⑨t(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報(bào)告,并保持密切聯(lián)系,相關(guān)部門人員到達(dá)現(xiàn)場后,配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作;

 、菹蛴嘘P(guān)方面通報(bào)事故情況;

 、尴蛏霞(jí)部門請求救援事項(xiàng)。

 。2)應(yīng)變保護(hù)員負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋,緊急時(shí)的正當(dāng)防衛(wèi)等。

 。3)人員救護(hù)員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù)。

 。4)疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所。

 。5)通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

  四、預(yù)警預(yù)防

  1.可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防

 。1)原因分析:

  由于種種因素對社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。

  (2)預(yù)防措施:

 、僖罁(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》;

 、诟髂昙(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育,組織師生集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);

  ③心理咨詢(衛(wèi)生保。┦乙Y(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際,開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作;

 、軐赡芤鹈芗せ录漠(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作;

 、輫(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報(bào)警電話,發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警;

 、藿(jīng)常性地與派出所等溝通聯(lián)系,及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事),及時(shí)采取有效對策;

  2、校園欺凌事件的處理程序及措施

 。1)發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施:

 、偃绻墙處煱l(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴,此教師應(yīng)立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長;

 、谌绻菍W(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴,此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師,然后再報(bào)告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長;

 。2)校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施:治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長接到校園欺凌事件通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,同時(shí)撥打“110”(情況危急且不受控制的情況下),通知警察(迅速前往現(xiàn)場阻止),與此同時(shí),一面迅速召集最近的教師(趕赴現(xiàn)場,阻止欺凌者施暴,一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場。

 。3)各應(yīng)急組現(xiàn)場應(yīng)急措施:

  ①應(yīng)變保護(hù)員:接到發(fā)生校園暴力消息后,應(yīng)立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力,本著保護(hù)學(xué)生安全的原則,力求不受任何傷害,但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí),本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi);

  ②疏散引導(dǎo)員:在組長帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,當(dāng)防護(hù)組(員)與欺凌者周旋時(shí),本組人員在可能的情況下,迅速掩護(hù)與欺凌者相近,易受傷害的學(xué)生撤離,并實(shí)施保護(hù)行為,防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害;

 、弁ㄓ嵚(lián)絡(luò)員:發(fā)生校園欺凌事件后,迅速趕赴現(xiàn)場,負(fù)責(zé)摸清情況,同時(shí)向“110”和上級(jí)安全部門報(bào)告,傳達(dá)事故情況,保證通訊暢通;

  ④現(xiàn)場救護(hù)員:接到事故發(fā)生的消息后,在副組長帶領(lǐng)下,立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,對輕傷員進(jìn)行簡單救治,對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù),送往醫(yī)院治療。

 。4)事故調(diào)查,善后處理:

 、賹W(xué)校應(yīng)急員在“110”的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù),并安撫家長情緒;

  ②學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過;

 、廴鐚儆谪(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰。

  五、處置流程

  一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件,一般應(yīng)按下列程序處理:

  1.校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象,在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的,可調(diào)集力量,同時(shí)撥打報(bào)警電話“110”。

  2.啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開展工作,如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前,盡力與歹徒周旋,規(guī)勸其終止犯罪;同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生,根據(jù)具體情況,決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要,則通過校園廣播,發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。

  3.如有人員傷亡,人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù),有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。

  4.協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。

  5.保護(hù)現(xiàn)場,配合警方調(diào)查取證。及時(shí)向師生及家長通報(bào)事件經(jīng)過,穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

暴力事件應(yīng)急預(yù)案 篇16

  為有效預(yù)防幼兒園暴力事件的發(fā)生,及時(shí)處置危及師生安全的各類事件,有效地控制事態(tài)的擴(kuò)大,切實(shí)保障廣大師生生命與國家財(cái)產(chǎn)的安全,維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序,特制定本預(yù)案。

  一、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的主要原因:

  造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會(huì)不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)重失控行為等。

  二、預(yù)防措施:

  1、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi),嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。為防止非法侵入,學(xué)校圍墻須是不易攀越,嚴(yán)格值班監(jiān)視制度。

  2、加強(qiáng)對園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全,具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進(jìn)行鑒定,一旦確診為精神病人,幼兒園應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療,經(jīng)濟(jì)待遇上給予幫助照顧。

  3、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,并做好矛盾的化解工作。

  4、加強(qiáng)對師生的法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  5、積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件的演習(xí),提高師生的防范和自救能力。

  三、事件的處理:

  一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件,務(wù)必以保護(hù)學(xué)生的生命安全為主要目的,一般按照下列程序處理:

  1、報(bào)警。可按緊急報(bào)警按鈕或撥打“110”報(bào)警電話。

  2、選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說,以拖延時(shí)間。

  3、保護(hù)有關(guān)對象及全體學(xué)生,將幼兒緊急轉(zhuǎn)移、護(hù)送到安全處。

  4、一旦發(fā)生傷害事故,以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救,并通知家長或親屬。

  5、將情況速報(bào)上級(jí)教育部門。

  6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序,配合警方調(diào)查,作善后處理。

  四、組織機(jī)制:

  1、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作,實(shí)行分工負(fù)責(zé)制,一旦發(fā)生事故,實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé),園長在由園長指揮,園長不在由分管安全工作校長指揮,輔導(dǎo)員、保健教師等以此類推。

  2、各類人員分工明確、行動(dòng)步驟清晰。

  具體人員安排:

  報(bào)警人員:

  周旋應(yīng)付人員:

  護(hù)送幼兒轉(zhuǎn)移的人員:各班辦主任

  將傷者送往醫(yī)院的人員:

暴力事件應(yīng)急預(yù)案 篇17

  一、工作原則

  1.以人為本,快速反應(yīng)。本著“積極防范、有效控制、快速處置、救人第一、減少損失”的原則,把保障師生生命安全作為應(yīng)急處置的首要任務(wù),最大限度地避免或減少校園暴力傷害等突發(fā)事件對師生的生命威脅和危害。充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,將防范校園暴力傷害事件應(yīng)急處置工作納入學(xué)校管理范疇,建立突發(fā)事件快速應(yīng)急機(jī)制,保證人力、物力和財(cái)力的儲(chǔ)備,確保報(bào)告、指揮、處置等環(huán)節(jié)緊密銜接,及時(shí)妥善應(yīng)對。

  2.依法規(guī)范,科學(xué)應(yīng)對。依據(jù)有關(guān)法律法規(guī),建立學(xué)校防范校園暴力傷害事件應(yīng)急機(jī)制,做到預(yù)案依法制定,管理規(guī)范運(yùn)行。充分發(fā)揮廣大教職工的力量和智慧,形成全員參與,共同防范的安全管理新格局。應(yīng)對校園突發(fā)暴力事件,做到反應(yīng)迅速、指揮有力,處置適當(dāng),上報(bào)及時(shí)。

  二、預(yù)案適用范圍

  本預(yù)案適用于學(xué)校發(fā)生的可能危及師生生命安全的突發(fā)事件,主要包括:學(xué)校外來暴力侵害事件、校園綁架事件以及其他危及師生生命安全的突發(fā)暴力事件。

  三、應(yīng)急處置組織及工作職責(zé)

  成立學(xué)校應(yīng)急校園突發(fā)暴力事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)7個(gè)具體工作組,在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下開展工作,并分別明確工作職責(zé)和任務(wù)。

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:管明勇

  副組長:孫俊良

  成員:鐘召悅孫得利盧炳富

  領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園突發(fā)暴力事件的應(yīng)急處置工作,加強(qiáng)有關(guān)部門、人員之間的溝通與協(xié)作,決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施,確保突發(fā)校園暴力事件處置工作及時(shí)、有序、高效。

  (二)工作小組職責(zé)及任務(wù)分工

  1.報(bào)警組

  組長:隋淑美

  成員:朱明霞邱法香

  工作職責(zé):負(fù)責(zé)報(bào)警和通信聯(lián)絡(luò),迅速向有關(guān)部門報(bào)告案情。

  2.防暴組

  組長:鐘召悅

  組員:王杰范炳運(yùn)劉玉軍劉清華王培忠

  工作職責(zé):負(fù)責(zé)與罪犯周旋,搏斗,阻止犯罪,并設(shè)法抓獲犯罪分子。

  3.救護(hù)組

  組長:鹿欽梅

  組員:崔愛秀秦淑娟

  工作職責(zé):救護(hù)傷員,保護(hù)現(xiàn)場,做好善后工作。避免和減少師生的人身損失。

  4.疏導(dǎo)組

  組長:朱明霞

  組員:各班主任

  工作職責(zé):負(fù)責(zé)順暢通道,疏散師生,維護(hù)秩序,安置、安撫師生。

  5.后勤保障組

  組長:王培忠

  組員:盧桂海朱本禮李德順

  工作職責(zé):負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)度、采購、運(yùn)輸,為應(yīng)急處置工作提供必在的物資保障。負(fù)責(zé)安排好受害師生事件處理期間的生活。

  6.事件調(diào)查及善后工作組

  組長:管明勇

  組員:孫俊良鐘召悅隋淑美

  工作職責(zé):負(fù)責(zé)進(jìn)行事件調(diào)查,認(rèn)真分析事發(fā)原因,明確相關(guān)責(zé)任,為及時(shí)有效處理事件提供準(zhǔn)確依據(jù);做好溝通聯(lián)系,及時(shí)反饋情況,妥善處理善后事宜。

  四、突發(fā)事件應(yīng)急措施

  1.一般性事件:首遇人員應(yīng)立即報(bào)告學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組,在組長的指揮下盡快就地解決矛盾糾紛,不能盡快就地解決的,應(yīng)報(bào)“110”或派出所值班電話,并做好防護(hù)準(zhǔn)備工作,防止矛盾激發(fā),危及師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。

  2.持刀行兇突發(fā)事件:歹徒持刀進(jìn)入校園時(shí),首遇人員應(yīng)迅速判明歹徒行兇的意圖和對象,啟動(dòng)一級(jí)處置。同時(shí)進(jìn)行先期處置,立即組織教職員工,將在公共活動(dòng)區(qū)的學(xué)生迅速集中到教室,緊閉門窗,用課桌、木柜頂住門窗,防止歹徒破門窗而入。若歹課件下載徒強(qiáng)行進(jìn)入教室,教職員工應(yīng)用木椅等工具對其進(jìn)行打擊,確保學(xué)生安全。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接報(bào)后,應(yīng)及時(shí)趕到現(xiàn)場,組織學(xué)校門衛(wèi)、保安、應(yīng)急分隊(duì)及教職員工用專用防衛(wèi)器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護(hù)和打擊工具,對歹徒進(jìn)行威懾,盡量拖延時(shí)間,等待公安人員到來。

  3.綁架學(xué)生突發(fā)事件:首遇人員一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生被綁架時(shí),應(yīng)先判明歹徒綁架學(xué)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)、性別、年齡,逃跑方向和運(yùn)輸工具,立即撥打“110”報(bào)警或派出所值班電話,迅速向?qū)W校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。同時(shí)進(jìn)行先期處置,迅速組織在場的教職員工對歹徒進(jìn)行圍追堵截。若歹徒被追到公共場所和公路時(shí),應(yīng)向在場的群眾大聲喊叫,說明情況,向群眾求助。指揮人員接到報(bào)告后,應(yīng)迅速向“110”報(bào)警,并組織教職員工做好校內(nèi)學(xué)生的安全防護(hù)工作。同時(shí)組織部分教職員工增援先期處置的人員,對綁架學(xué)生的歹徒進(jìn)行圍追堵截,沉著、冷靜地對歹徒進(jìn)行勸導(dǎo),防止歹徒情緒惡化危及被綁架學(xué)生的人身生命安全。并機(jī)智、勇敢地與歹徒進(jìn)行周旋,等待公安民警到來。

  4.治安特大突發(fā)事件:突發(fā)事件為爆炸性質(zhì),首遇人員要啟動(dòng)一級(jí)處置。同時(shí)進(jìn)行先期處置,組織教職員工冷靜、機(jī)智對歹徒進(jìn)行有效勸說,盡量延長爆炸時(shí)間,并及時(shí)尋找可用水源作為防護(hù)工具。同時(shí),組織部分教職員工將學(xué)生迅速疏散出教室,撤至安全地帶。指揮人員接報(bào)后,應(yīng)及時(shí)趕到現(xiàn)場,組織個(gè)別人員冷靜、機(jī)智、勇敢地對歹徒進(jìn)行勸導(dǎo),盡量延遲爆炸時(shí)間,等待公安民警的到來。勸說無效時(shí),學(xué)生又未撤離危險(xiǎn)地區(qū),應(yīng)將預(yù)備的自來水連續(xù)不斷地潑向歹徒的炸藥包和火種(如打火機(jī)、火柴、點(diǎn)燃的香煙),澆濕炸藥和火種,使其失去點(diǎn)燃機(jī)會(huì),并與歹徒進(jìn)行周旋,等待公安民警到來,確保師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。

  五、應(yīng)急事件處置程序:

  1.一級(jí)處置:學(xué)校發(fā)生持刀歹徒闖入校園,實(shí)行一級(jí)處置,在場師生立即報(bào)告報(bào)警組,門衛(wèi)保安人員要立即使用防衛(wèi)器械與犯罪分子作斗爭,嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大;各班老師要迅速組織學(xué)生進(jìn)入教室,關(guān)緊門窗。同時(shí),學(xué)校要立即向上級(jí)有關(guān)部門進(jìn)行報(bào)告。

  2.二級(jí)處置:校內(nèi)發(fā)生有綁架者,實(shí)行二級(jí)處置。門衛(wèi)及值日老師應(yīng)迅速把門鎖上,并立即向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),撥打報(bào)警電話或派出所值班電話。若是在校外發(fā)現(xiàn)有綁架者,還要想辦法拖住綁架者,延長時(shí)間。

  3.三級(jí)處置:學(xué)校發(fā)現(xiàn)可疑人員闖入校園,實(shí)行三級(jí)處置。首遇人員應(yīng)立即報(bào)告領(lǐng)導(dǎo),協(xié)助門衛(wèi)保安控制可疑人員,必要時(shí)通知各班老師組織學(xué)生進(jìn)入教室,關(guān)緊門窗,情節(jié)嚴(yán)重報(bào)“110”或轄區(qū)派出所值班電話。

  六、學(xué)校發(fā)生校園突發(fā)暴力事件后,學(xué)校應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長要在第一時(shí)間向主管部門報(bào)告,同時(shí),根據(jù)事件的性質(zhì),向當(dāng)?shù)卣、公安、交通、衛(wèi)]生等有關(guān)部門進(jìn)行報(bào)告,請求現(xiàn)場救援。

暴力事件應(yīng)急預(yù)案 篇18

  一、組織機(jī)構(gòu)

 。ㄒ唬┓辣⿷(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組

  總 指 揮:陳清嵐

  副總指揮:劉來杰 鐘志國

  成 員:葉兵 歐勇 朱玉琴

  工作職責(zé):

  建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預(yù)防、應(yīng)急處置機(jī)制;預(yù)防和處置校園暴力事件,提高校園暴力事件的預(yù)防和應(yīng)急處置能力。加強(qiáng)對校園暴力事件的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)處理,解決校園暴力事件的善后處理和穩(wěn)定工作。

 。ǘ┓辣⿷(yīng)急指揮小組下設(shè)現(xiàn)場防暴組、疏散引導(dǎo)組、通信聯(lián)絡(luò)組、現(xiàn)場救護(hù)組四個(gè)具體工作組。

  1、現(xiàn)場防暴組

  組長:劉來杰

  成員:趙彬、全莉、宋志勇、陳懇、鄧斌、彭夙由

  工作職責(zé):

  第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場,與施暴者進(jìn)行周旋,必要時(shí)可實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)措施。

  2、疏散引導(dǎo)組

  組長:鐘志國

  成員:朱玉琴、各班班主任

  工作職責(zé):

  迅速將學(xué)生有序的轉(zhuǎn)移至校園內(nèi)安全區(qū)域,做好防范措施。安撫學(xué)生情緒,控制混亂局面。

  3、通訊聯(lián)絡(luò)組

  組長:葉兵

  成員:任俊紅、王梅、駱紅萍、

  工作職責(zé):

  第一時(shí)間報(bào)警,根據(jù)現(xiàn)場情況及時(shí)向區(qū)教育局匯報(bào)事件情況,傳達(dá)上級(jí)指示;聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)各工作組。

  4、現(xiàn)場救護(hù)組

  組長:歐勇

  成員:劉秀華、熊琳、毛有秀

  工作職責(zé):

  對傷員進(jìn)行急救處理,聯(lián)系120將重傷員送往醫(yī)院救治。

  二、校園暴力處理程序及措施:

  1、 發(fā)現(xiàn)校園暴力者的應(yīng)急措施。

 、偃绻墙處煱l(fā)現(xiàn)歹徒正要對學(xué)生施暴,此教師應(yīng)立即上前阻止,并與之周旋,然后巧妙派人報(bào)告總指揮。

 、谌绻菍W(xué)生發(fā)現(xiàn)了歹徒正對其他學(xué)生施暴,此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師,然后再報(bào)告總指揮。

  2、 總指揮接到通知后,迅速趕赴現(xiàn)場,同時(shí)撥打“110”,通知警察(迅速前往現(xiàn)場阻止),與此同時(shí),總指揮一面迅速召集最近的教師(最好是男教師)趕赴現(xiàn)場,阻止施暴者施暴,一面通知現(xiàn)場防暴組前往現(xiàn)場。

  3、 各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù)

  現(xiàn)場防暴組:組長接到發(fā)生校園暴力消息后,應(yīng)立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力,本著保護(hù)學(xué)生安全的原則,力求不受任何傷害,但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí),本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。

  疏散引導(dǎo)組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速趕赴現(xiàn)場,當(dāng)防暴組與歹徒周旋時(shí),本小組在可能的情況下,迅速掩護(hù)與歹徒相近,易受傷害的學(xué)生撤離,并實(shí)施保護(hù)行為,防止歹徒對更多學(xué)生造成傷害。

  通訊聯(lián)絡(luò)組:本小組在組長帶領(lǐng)下,迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場。①110②學(xué)校應(yīng)急組各組組長③向上級(jí)報(bào)告情況,保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

  現(xiàn)場救護(hù)組:本小組人員在組長帶領(lǐng)下,接到事故發(fā)生的消息后,應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況,對輕傷員進(jìn)行簡單救治,對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù),送往醫(yī)院,并通知傷者家屬。

  4、 事故調(diào)查,善后處理。

 、賹W(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下,應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù),并安撫家長情緒。

 、 學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。

 、 如屬于責(zé)任事故,追究責(zé)任,并進(jìn)行相應(yīng)處罰。

暴力事件應(yīng)急預(yù)案 篇19

  一、幼兒傷害事件的起因

  幼兒的安全事件是指幼兒在園期間或在與幼兒園有關(guān)的保育教育活動(dòng)中發(fā)生的人身傷害事件。其造成的因素大致分為以下幾種:

 。ㄒ唬┯變耗挲g小,容易出意外。

  3-6歲的幼兒身心處于明顯的未成熟階段,幼兒身體各部分的器官比較嬌嫩,神經(jīng)系統(tǒng)比較脆弱,運(yùn)動(dòng)水平比較低,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性差,識(shí)別危險(xiǎn)和自我保護(hù)能力差,加上活潑、好動(dòng)、好奇,而且大腦對身體動(dòng)作的變化不能作出相應(yīng)的反應(yīng),所以極易發(fā)生安全問題。走路摔倒是常有的事。

  如幼兒在奔跑時(shí),遇到其他幼兒迎面跑來卻不知躲閃。由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn),幼兒對自己行為產(chǎn)生的后果無法預(yù)見。

  再如,有的幼兒在玩蹺蹺板時(shí),不顧蹺蹺板另一端的小朋友,自己突然走開等等,都是幼兒不知自己的行為可能出現(xiàn)什么后果的表現(xiàn)。

  此外幼兒好奇心強(qiáng),對周圍事物感興趣,他們東跑西竄,樣樣事都想試探、觸摸,但由于幼兒動(dòng)作不穩(wěn),又缺少生活經(jīng)驗(yàn),他們不知什么是安全、什么是危險(xiǎn),因此很容易發(fā)生意外事故。

 。ǘ┯變簣@制度不嚴(yán),管理不善。

  有些幼兒園的'安全事件是由于幼兒園管理制度不健全造成的。比如,門衛(wèi)管理不當(dāng),責(zé)任心不強(qiáng)造成事故發(fā)生,幼兒趁門衛(wèi)不注意,溜出幼兒園而走失。

  再如,食堂不衛(wèi)生或者食物不符合標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致幼兒食物中毒。

 。ㄈ┯變簣@設(shè)施存在著不安全的隱患。

  《幼兒園管理?xiàng)l例》規(guī)定:“幼兒園的園舍和設(shè)備有可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),舉辦幼兒園的單位和個(gè)人應(yīng)當(dāng)采取措施,排除險(xiǎn)情,防止事故發(fā)生。

  這對幼兒園加強(qiáng)設(shè)備的管理和維修提出了明確的要求。有些幼兒園的建筑不規(guī)范,臺(tái)階過高或欄桿過低,樓梯過窄,極易發(fā)生安全問題。

  有些幼兒園的大型玩具是鐵制的,幼兒在活動(dòng)時(shí)稍有不慎就有可能碰傷。有的幼兒園把玩具安置在比較硬的地面上,孩子不慎掉下來容易摔傷。有的生活用品放置不當(dāng),幼兒拿取不方便,造成危險(xiǎn)。

  (四)幼兒園工作人員玩忽職守或者工作責(zé)任心不強(qiáng)。

  玩忽職守與工作責(zé)任心不強(qiáng)屬于不同性質(zhì)的行為。玩忽職守為瀆職行為,通常要承擔(dān)法律責(zé)任。事實(shí)上,幼兒園因工作人員玩忽職守造成事故的較少。更多的是教師責(zé)任心不強(qiáng)造成的傷害。

  如教師帶領(lǐng)小朋友滑滑梯,教師只管和別人說話,沒有全神貫注地照看孩子,結(jié)果幼兒因擁擠而摔下來,造成傷害。幼兒趁教師不注意離開教室,在操場上追跑,不慎摔傷等等。

 。ㄎ澹┙處燇w罰或變相體罰幼兒造成傷害的。

  盡管《幼兒園教育法規(guī)》中規(guī)定教師嚴(yán)禁體罰或變相體刊幼兒,但是,這種現(xiàn)象在幼兒園時(shí)有發(fā)生,有的幼兒不守紀(jì)律、好動(dòng),教師罰其在教室外思過,幼兒卻自行跑到院子里玩,幼兒因無人看管而發(fā)生意外等等。

 。┯變后w質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)。

  有些安全事件是由于幼兒的體質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)引起的。如幼兒先天性心臟病復(fù)發(fā)就屬于此類。這樣的傷害是意外事件,是幼兒園不可預(yù)見的。

  二、幼兒安全事件的防范措施

 。ㄒ唬┯變簣@應(yīng)建立安全制度,明確崗位職責(zé)。

  一般可從組織機(jī)構(gòu)、人員職責(zé)、控制危險(xiǎn)因素、開展安全教育活動(dòng)、檢查監(jiān)督、及時(shí)報(bào)告處理等方面建立安全制度。園長承擔(dān)幼兒園安全方面的最終職責(zé),可任命一名領(lǐng)導(dǎo)成員具體負(fù)責(zé)。

  各職能部門和人員要相互協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé),做到責(zé)任分明、萬無一失。要注意所制定的制度要落實(shí)到行動(dòng)中。在執(zhí)行的過程中,注意加強(qiáng)宣傳、自查并根據(jù)實(shí)際情況做適當(dāng)調(diào)整、修改與補(bǔ)充,真正做到“有制度,有落實(shí)、有檢查、有成效”。

 。ǘ┯變簣@建立衛(wèi)生保健制度,做好健康檢查工作。幼兒園應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)衛(wèi)生保健制度,切實(shí)做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。

  具體地說,幼兒園應(yīng)該建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案,并對幼兒身體發(fā)育狀況定期進(jìn)行分析、評價(jià),并及時(shí)向家長反映幼兒的異常變化。幼兒園還應(yīng)建立衛(wèi)生消毒、病兒隔離制度,認(rèn)真做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作。

  幼兒園實(shí)行食品、藥物管理制度,防止中毒等事故的發(fā)生,加強(qiáng)對工作人員和幼兒的安全教育。

  幼兒園還應(yīng)重視晨、午間檢查工作,晨、午檢對于發(fā)現(xiàn)問題、排除不安全隱患有著積極的意義。

 。ㄈ﹦(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境,消除不安全因素。

  幼兒園應(yīng)建立安全防護(hù)制度,嚴(yán)禁在園內(nèi)設(shè)置威脅幼兒安全的建筑物和設(shè)施,嚴(yán)禁使用有毒、有害材料制作的教具、玩具。幼兒園應(yīng)配備適合幼兒的桌椅、玩具架、盥洗衛(wèi)生用具等。

  幼兒園的電源開關(guān)或插座應(yīng)該裝在離地面較高處,使幼兒不容易碰到;顒(dòng)器械的配置都要符合有關(guān)規(guī)定,確保安全。對園內(nèi)的建筑、設(shè)施、設(shè)備、器材、用品等要定期檢查、維修。

  (四)強(qiáng)化安全意識(shí),體現(xiàn)預(yù)防為主。

  首先,工作人員要把安全工作放在首位,定期或不定期地

  通過會(huì)議、宣傳欄、典型事例等進(jìn)行宣傳教育,明確安全活動(dòng)的目的和意義,樹立工作人員的安全意識(shí)和高度的責(zé)任感。

  嚴(yán)格執(zhí)行安全制度,認(rèn)真做好安全的計(jì)劃、布置、檢查、評比等各項(xiàng)工作,將安全管理與日常保教工作相結(jié)合,切實(shí)做到防患于未然。

  其次,教職工要把安全崗位責(zé)任制牢記在心,落實(shí)到具體的工作中。本著對幼兒負(fù)責(zé)的思想,努力辨識(shí)危險(xiǎn)源,掌握必要的安全防護(hù)方法,將危險(xiǎn)消除在萌芽狀態(tài)。

  同時(shí),要與家長及時(shí)聯(lián)系、溝通,避免意外事故的發(fā)生。

  再次,幼兒園開展內(nèi)容全面、形式多樣的安全教育活動(dòng),提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。應(yīng)開展一些自救的游戲,如著了火怎么辦,走失后怎么辦,遇到陌生人怎么辦……并創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒模擬表演,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。還要將安全教育落實(shí)到幼兒一日生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,真正實(shí)現(xiàn)《綱要》中“讓幼兒知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己”的要求。

  (五)幼兒園工作人員要有高度的責(zé)任感。

  幼兒園工作人員在具體工作時(shí),事事以幼兒為中心,本著促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的宗旨,實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則。傳達(dá)室人員一定在堅(jiān)守崗位,幼兒在園期間關(guān)閉大門,決不允許無關(guān)人員進(jìn)入。

  幼兒的接送嚴(yán)格按制度辦事,接——教師把孩子交給家長;送——家長把孩子交給老師。孩子最好由專人接送,如有特殊情況需要換人,家長應(yīng)事先通知老師,如家長事先沒有通知,而放學(xué)時(shí)換了別人接孩子,即便是熟人,也應(yīng)與家長聯(lián)系,核實(shí)情況后再作決定。

  三、幼兒園安全教育存在的問題

  有些幼兒園害怕出現(xiàn)安全事故,把幼兒的“安全帶”系得太緊,安全教育步入了誤區(qū),表現(xiàn)在取消活動(dòng)保安全、降低標(biāo)準(zhǔn)求安全、限制范圍為安全。

  步入誤區(qū)的原因是消極的安全觀。表面上看,幼兒是安全了,長期下去幼兒從不能活動(dòng)發(fā)展到不敢活動(dòng)甚至不想活動(dòng)。長此以往幼兒的視野變得狹窄、無實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、好奇心淡化、創(chuàng)造力想像力被抹殺。

  更令人不安的是,由于幼兒缺少必要的鍛煉,當(dāng)身處不安全的境地時(shí),往往會(huì)手足無措,缺乏必要的應(yīng)對能力。

  孩子的安全是幼兒園的頭等大事,只要我們以辯證的態(tài)度處理好保護(hù)與安全教育的問題,以高度的責(zé)任心認(rèn)真細(xì)致地做到防患于未然,就有可能避免或減少安全事故的發(fā)生,讓孩子健康、快樂地成長,讓家長放心。

暴力事件應(yīng)急預(yù)案 篇20

  組織保障:

  為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園防恐防暴工作的組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo),成立防恐防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是:

  在黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下,對全園職工開展防恐防暴形勢教育,確定重要防護(hù)部位(食堂、教室、辦公室、財(cái)務(wù)室),密切注意和及時(shí)掌握有關(guān)信息,開展調(diào)查研究,分析工作形勢,控制事態(tài)發(fā)展,對重大工作部署做出決策,協(xié)調(diào)各部門做好防范保護(hù)工作,明確責(zé)任,落實(shí)措施,組建應(yīng)急隊(duì)伍,提高快速反應(yīng)能力。確保園區(qū)安全。

  查找出可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因及杜絕可疑現(xiàn)象

  種種事件證明,對社會(huì)懷有不滿情緒,或心理有問題的及患有精神病史的人員往往是引發(fā)學(xué)校暴力的主要原因,我們要加強(qiáng)對出入幼兒園人員的觀察和了解,全面了解學(xué)生家庭成員的情況,杜絕可疑人物進(jìn)入我們的學(xué)校大門。

  預(yù)防措施:

  1.加強(qiáng)對園內(nèi)工作人員的培訓(xùn),增強(qiáng)他們的防范意識(shí)。

  2.嚴(yán)格門衛(wèi)驗(yàn)證登記制度,加強(qiáng)管理,嚴(yán)禁可疑人員進(jìn)入幼兒園。

  3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家長進(jìn)入園門。

  4.做好員工的思想工作,了解各個(gè)人員的心理,對有不滿傾向的.人員要耐心進(jìn)行開解。

  發(fā)生處理程序:

  一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件,就按下列程序進(jìn)行處理:

  1.報(bào)警。(保安或園長)

  2.園長或保健老師立即上報(bào)區(qū)教育局。(先電話后書面)

  3.如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,園方要盡力周旋,盡力規(guī)勸其終止犯罪,同時(shí)要全力疏散其它人員去安全地方,減少人員傷亡。

  4.如有人員受傷,以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進(jìn)行搶救,并通知家長和家屬。

  5.保護(hù)好現(xiàn)場,配合警方調(diào)查。

  6.在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

  反恐防恐緊急疏散程序:

  反恐防恐緊急疏散由學(xué)校反恐防恐領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮。保護(hù)幼兒安全,并且做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作。

  園區(qū)的疏散工作程序:

  1.非法分子闖入教學(xué)樓,還未進(jìn)入教室,各班教師和保育員立即關(guān)閉并鎖上所有門窗,同時(shí)安撫幼兒情緒。

  2.非法分子闖入某一教室,當(dāng)班教師立即與其周旋,保育員盡量爭取將幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方(如其他教室)。

  3.非法分子闖入校園但尚未進(jìn)入教學(xué)樓,由保育員立即鎖上教學(xué)樓大門,并通知各班教師立即鎖上教師門窗。

暴力事件應(yīng)急預(yù)案 篇21

  一、可能引發(fā)幼兒園暴力事件的主要原因:

  精神病人的嚴(yán)重失控行為等。

  二、預(yù)防措施:

  1、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi),嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。為防止非法侵入,學(xué)校圍墻須是不易攀越,嚴(yán)格值班監(jiān)視制度。

  2、加強(qiáng)對園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全,具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進(jìn)行鑒定,一旦確診為精神病人,幼兒園應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療,經(jīng)濟(jì)待遇上給予幫助照顧。

  3、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,并做好矛盾的化解工作。

  4、加強(qiáng)對師生的法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  5、積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件的演習(xí),提高師生的防范和自救能力。

  三、事件的處理:

  一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件,務(wù)必以保護(hù)學(xué)生的生命安全為主要目的,一般按照下列程序處理:

  1、報(bào)警。可按緊急報(bào)警按鈕或撥打“110”報(bào)警電話。

  2、選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說,以拖延時(shí)間。

  3、保護(hù)有關(guān)對象及全體學(xué)生,將保護(hù)者護(hù)送到安全處。

  4、一旦發(fā)生傷害事故,以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救,并通知家長或親屬。

  5、將情況速報(bào)縣教育局。

  6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序,配合警方調(diào)查,作善后處理。

  四、組織機(jī)制:

  1、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作,實(shí)行分工負(fù)責(zé)制,一旦發(fā)生事故,實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé),園長在由園長指揮,園長不在由分管安全工作校長指揮,輔導(dǎo)員、保健教師等以此類推。

  2、各類人員分工明確、行動(dòng)步驟清晰。

  具體人員安排:

  報(bào)警人員:

  周旋應(yīng)付人員:

  護(hù)送幼兒轉(zhuǎn)移的人員:各班辦主任

  將傷者送往醫(yī)院的人員:

  向局報(bào)告的人員:

暴力事件應(yīng)急預(yù)案 篇22

  為了切實(shí)做好學(xué)校安全工作,保證師生人身、財(cái)產(chǎn)安全和維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定,結(jié)合實(shí)際,特制定本預(yù)案。

  一、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  二、具體應(yīng)急預(yù)案

 。ㄒ唬、校園內(nèi)犯罪分子行兇事件應(yīng)急程序

  本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是:迅速集結(jié)優(yōu)勢力量,阻止犯罪分子行兇。

  1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,并同時(shí)撥打110報(bào)警。

  2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員應(yīng)立即組織現(xiàn)場人員,不惜一切代價(jià)建立警戒線,使犯罪分子無法靠近學(xué)生,防止事態(tài)擴(kuò)大。

  3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài),應(yīng)急小組各負(fù)責(zé)人立即實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)。

  4、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組集結(jié)優(yōu)勢力量,攜帶防衛(wèi)器械,與犯罪分子周旋,勸阻與制止犯罪行為,為警方援助贏得時(shí)間。在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。

  5、把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。

  6、救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員。

  7、向公安、消防、救護(hù)、教育局等有關(guān)部門、單位求援,爭取外援迅速趕到事件現(xiàn)場,并保證學(xué)校應(yīng)急組織信息暢通。

  8、實(shí)施事件現(xiàn)場警戒,阻止無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校,維護(hù)現(xiàn)場秩序,防范別有用心的人肇事,引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場。

  9、事件發(fā)生后,學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即向教育局報(bào)告。

 。ǘ⑿@內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急程序

  本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是:迅速采取措施,控制可疑人物。

  1、在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑,四處游蕩,可能作案的可疑人物,在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向值班領(lǐng)導(dǎo)或校長報(bào)告。

  2、保衛(wèi)人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員應(yīng)當(dāng)迅速對此人進(jìn)行詢問,同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。

  3、若此人自述進(jìn)入學(xué)校的目的明顯缺乏可信度,無人證、物證可以證明,甚至說話前后矛盾、蠻不講理,保衛(wèi)人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤問,要封鎖大門。

  4、若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)人物或犯罪嫌疑人,應(yīng)當(dāng)立即撥打110報(bào)警,由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。

  5、若可疑人物在盤問時(shí)奪路逃跑,現(xiàn)場人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向,向警方報(bào)告。同時(shí),學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備。

  6、在整個(gè)過程中,學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取切實(shí)有效的措施,防范可疑人物使用暴力,要確保周圍人員的安全。

  7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)把事件情況及時(shí)向教育局報(bào)告。

  (三)、校園內(nèi)群體性斗毆事件應(yīng)急程序

  本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是:迅速制止斗毆,避免人員傷亡。

  1、獲得斗毆事件信息的任何人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間,向值班領(lǐng)導(dǎo)和風(fēng)管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,若事態(tài)已經(jīng)失控或后果嚴(yán)重,應(yīng)立即撥打110報(bào)警。

  2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)迅速集結(jié)優(yōu)勢力量(必要時(shí)攜帶防衛(wèi)器械)趕到現(xiàn)場制止斗毆,并在斗毆現(xiàn)場設(shè)置警戒線,防止事態(tài)擴(kuò)大。

  3、若斗毆者手中有器械,應(yīng)首先收繳所有斗毆器械。

  4、若有校外人員參與斗毆,應(yīng)設(shè)法不讓他們逃離。

  5、若有學(xué)生受傷,應(yīng)立即進(jìn)行救治,或打120送醫(yī)院,并及時(shí)與家長聯(lián)系。

  6、分離斗毆雙方,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)人員、班主任等進(jìn)行詢問,了解斗毆原因和過程,并做好筆錄。

  7、對有流氓惡勢力嫌疑的校外人員,應(yīng)交警方處理。

  8、對外校學(xué)生,應(yīng)與學(xué)生就讀的學(xué)校聯(lián)系。

  9、對參加斗毆的學(xué)生進(jìn)行教育,對情節(jié)嚴(yán)重的給予必要的處分,防止此類事件再次發(fā)生。

  10、要對斗毆事件的校內(nèi)外各種因素綜合分析,要防范學(xué)生在校外遭到毆打。

  11、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)將斗毆事件有關(guān)情況及時(shí)向教育局報(bào)告。

暴力事件應(yīng)急預(yù)案 篇23

  為了切實(shí)做好學(xué)校平安工作,保證師生人身、財(cái)富平安和維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定,結(jié)合實(shí)際,特制定本預(yù)案。

  一、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  二、具體應(yīng)急預(yù)案

  (一)、學(xué)校內(nèi)犯罪分子行兇事件應(yīng)急程序

  本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是:迅速集結(jié)優(yōu)勢力量,阻止犯罪分子行兇。

  1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,并同時(shí)撥打110報(bào)警。

  2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員應(yīng)立即組織現(xiàn)場人員,不惜一切代價(jià)建立警戒線,使犯罪分子無法靠近學(xué)生,防止事態(tài)擴(kuò)大。

  3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài),應(yīng)急小組各負(fù)責(zé)人立即實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)。

  4、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組集結(jié)優(yōu)勢力量,攜帶防衛(wèi)器械,與犯罪分子周旋,勸阻與制止犯罪行為,為警方援助贏得時(shí)間。在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。

  5、把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至平安區(qū)域。

  6、救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員。

  7、向公安、消防、救護(hù)、教育局等有關(guān)部門、單位求援,爭取外援迅速趕到事件現(xiàn)場,并保證學(xué)校應(yīng)急組織信息疏通。

  8、實(shí)施事件現(xiàn)場警戒,阻止無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校,維護(hù)現(xiàn)場秩序,防范心懷叵測的人肇事,引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場。

  9、事件發(fā)生后,學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即向教育局報(bào)告。

 。ǘW(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急程序

  本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是:迅速采取措施,控制可疑人物。

  1、在學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑,四處游蕩,可能作案的可疑人物,在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向值班領(lǐng)導(dǎo)或校長報(bào)告。

  2、捍衛(wèi)人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員應(yīng)當(dāng)迅速對此人進(jìn)行詢問,同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。

  3、若此人自述進(jìn)入學(xué)校的目的明顯缺乏可信度,無人證、物證可以證明,甚至說話前后矛盾、蠻不講理,捍衛(wèi)人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤問,要封鎖大門。

  4、若有證據(jù)標(biāo)明此人是危險(xiǎn)人物或犯罪嫌疑人,應(yīng)當(dāng)立即撥打110報(bào)警,由警方帶走作進(jìn)一步伐查。

  5、若可疑人物在盤問時(shí)奪路逃跑,現(xiàn)場人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著和其它特征和逃走方向,向警方報(bào)告。同時(shí),學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入學(xué)校作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備。

  6、在整個(gè)過程中,學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取切實(shí)有效的措施,防范可疑人物使用暴力,要確保周圍人員的平安。

  7、學(xué)校應(yīng)當(dāng)把事件情況和時(shí)向教育局報(bào)告。

 。ㄈ、學(xué)校內(nèi)群體性斗毆事件應(yīng)急程序

  本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是:迅速制止斗毆,防止人員傷亡。

  1、獲得斗毆事件信息的任何人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間,向值班領(lǐng)導(dǎo)和風(fēng)管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,若事態(tài)已經(jīng)失控或后果嚴(yán)重,應(yīng)立即撥打110報(bào)警。

  2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)迅速集結(jié)優(yōu)勢力量(必要時(shí)攜帶防衛(wèi)器械)趕到現(xiàn)場制止斗毆,并在斗毆現(xiàn)場設(shè)置警戒線,防止事態(tài)擴(kuò)大。

  3、若斗毆者手中有器械,應(yīng)首先收繳所有斗毆器械。

  4、若有校外人員參與斗毆,應(yīng)設(shè)法不讓他們逃離。

  5、若有學(xué)生受傷,應(yīng)立即進(jìn)行救治,或打120送醫(yī)院,并和時(shí)與家長聯(lián)系。

  6、分離斗毆雙方,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、捍衛(wèi)人員、班主任等進(jìn)行詢問,了解斗毆原因和過程,并做好筆錄。

  7、對有流氓惡勢力嫌疑的校外人員,應(yīng)交警方處置。

  8、對外校學(xué)生,應(yīng)與學(xué)生就讀的學(xué)校聯(lián)系。

  9、對參與斗毆的學(xué)生進(jìn)行教育,對情節(jié)嚴(yán)重的給予必要的處分,防止此類事件再次發(fā)生。

  10、要對斗毆事件的校內(nèi)外各種因素綜合分析,要防范學(xué)生在校外遭到毆打。

  11、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)將斗毆事件有關(guān)情況和時(shí)向教育局報(bào)告。

  本預(yù)案自20xx年5月1日起實(shí)施

暴力事件應(yīng)急預(yù)案 篇24

  為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件,切實(shí)保障廣大師生人身和國家財(cái)產(chǎn)的安全,及時(shí)處置侵害師生安全的事件,維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定,特制定學(xué)校防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案。

  一、可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因

  由于各種因素對社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù),精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因。

  二、預(yù)防措施

  1、加強(qiáng)對師生進(jìn)行法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  2、嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。

  3、加強(qiáng)對校內(nèi)有精神病癥狀人的監(jiān)控;加強(qiáng)對精神病人的關(guān)心,勸其在家休養(yǎng)治療,經(jīng)濟(jì)待遇上給予照顧幫助。

  2、對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。

  三、處理程序

  一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件,一般應(yīng)按下列程序處理:

  1、報(bào)警?砂淳o急報(bào)警按鈕或打“110”報(bào)警電話。

  2、立即報(bào)區(qū)教育局辦公室、綜治辦和業(yè)務(wù)科室。一般先口頭匯報(bào)后書面報(bào)告。

  3、以最快的速度把傷員送往就近區(qū)級(jí)以上醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。

  4、如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,校方要派應(yīng)變能力強(qiáng),有分析能力,口才較好的教師與歹徒進(jìn)行周旋,盡力規(guī)勸其終止犯罪;同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他師生。并迅速疏散至安全的地方。

  3、保護(hù)現(xiàn)場,配合警方調(diào)查。

  在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

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