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幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文

發(fā)布時(shí)間:2024-04-30

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文(精選33篇)

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇1

  為貫徹落實(shí)“預(yù)防為主、積極消滅”的森林防火工作方針,有效預(yù)防和撲救森林火災(zāi),保護(hù)森林資源,減少國家和人民生命財(cái)產(chǎn)的損失,確保撲火救災(zāi)工作高效有序地進(jìn)行,把森林火災(zāi)造成的損失降到最低限度,結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際制定本預(yù)案。

  一、工作原則

 。ㄒ唬┮匀藶楸荆踩婪。森林防火工作實(shí)行政府負(fù)責(zé)制,即行政“一把手”為第一責(zé)任人,分管和主管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人。發(fā)生森林火災(zāi),按照行政區(qū)域管轄范圍和相關(guān)職能,由鄉(xiāng)森林防火指揮部統(tǒng)一指揮、積極組織撲救處理,最大限度地減少森林火災(zāi)造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,并保障應(yīng)急救援人員的安全。

 。ǘ╊A(yù)防為主,健全體系。建立健全森林火災(zāi)防范體系、信息報(bào)送體系、科學(xué)決策體系、應(yīng)急處置體系和恢復(fù)重建體系。

 。ㄈ┓旨夗憫(yīng),分級負(fù)責(zé)。根據(jù)森林火災(zāi)的嚴(yán)重性、可控性、所需動用的資源廣,影響范圍大等因素,分級(初級預(yù)案、緊急預(yù)案、危急預(yù)案)設(shè)定和啟動應(yīng)級預(yù)案,明確責(zé)任人及其指揮權(quán)限。

 。ㄋ模┛焖俜磻(yīng),及時(shí)有效。及時(shí)收集信息,掌握森林,火情狀況,建立健全精簡、統(tǒng)一、高效的組織領(lǐng)導(dǎo)和指揮體系,強(qiáng)化應(yīng)急回應(yīng)的機(jī)制,確保森林火災(zāi)“打早、打小、打了”。

  二、編制依據(jù)

 。ㄒ唬⒁罁(jù)《中華人民共和國森林法》、《森林防火條例》、《江西省森林防火條列》、《江西省人民政府突發(fā)公共事件總體應(yīng)急

  預(yù)案》等有關(guān)法律、法規(guī),制定本預(yù)案。

  (二)、本區(qū)發(fā)生和可能發(fā)生特大、重大、較大森林火災(zāi),適用本預(yù)案

  三、指揮組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)

 。ㄒ唬、森林防火指揮部

  指揮:鄒明水(黨委副書記、鄉(xiāng)長)

  副指揮:羅延壽(副書記)

  程麗君(副書記)

  曹球鋒(鄉(xiāng)人武部部長)

  王軍(副鄉(xiāng)長)

  桂玉蘭(副場長)

  程賢武(森林派出所所長)

  成員:張躍海、包立國、王全福、胡軍、陶光輝、施訓(xùn)春。指揮部下設(shè)辦公室,辦公室主任包立國、副主任王全福,成員:王得民、李新坤、桂烽生、李新坤、余志明、伍冬南。

  森林防火指揮部統(tǒng)一組織、指揮本單位重大森林火災(zāi)應(yīng)急處置工作,具體職責(zé):

  1)進(jìn)行全方位的`綜合調(diào)度,全面掌握火情信息、火場天氣狀況和撲救情況。協(xié)調(diào)組織撲火力量、通信聯(lián)系、火場監(jiān)測及部門間的配合等應(yīng)急處置措施的落實(shí);

  2)協(xié)調(diào)調(diào)集有經(jīng)驗(yàn)的撲火人員深入一線火場撲火,檢查監(jiān)督各單位防火工作的落實(shí)情況,指導(dǎo)防火救災(zāi)工作;執(zhí)行森林防火指揮部的決定;負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)重大森林火災(zāi)應(yīng)急工作綜合協(xié)調(diào)及相關(guān)組織管理工作;建立全鄉(xiāng)重大森林火災(zāi)應(yīng)急信息綜合管理系統(tǒng),接收、匯總、分析重要森林火災(zāi)信息,向森林防火指揮部提出處理建議。

  本預(yù)案啟動后,森林防火指揮部具體承擔(dān)應(yīng)急處置重大等森林火災(zāi)的各項(xiàng)組織指揮工作。成立“前線撲火指揮部”,現(xiàn)場處置森林火災(zāi)的撲火救災(zāi)工作。各相關(guān)支持保障部門應(yīng)快速響應(yīng),按職責(zé)任務(wù),積極配合鄉(xiāng)森林防火指揮部、撲火前線指揮部做好撲火救災(zāi)工作。

  四、預(yù)警、監(jiān)測、信息報(bào)告和處理

  1、森林火災(zāi)預(yù)防:全鄉(xiāng)森林防火部門開展經(jīng)常性的森林防火宣傳教育,提高全民的森林防火意識;規(guī)范生產(chǎn)、生活用火行為,嚴(yán)格控制和管理林區(qū)野外火源;加強(qiáng)對高火險(xiǎn)時(shí)段和危險(xiǎn)區(qū)域檢查監(jiān)督,消除各項(xiàng)火災(zāi)隱患;有計(jì)劃地?zé)扇嘉,開設(shè)防火阻隔帶;加強(qiáng)森林防火基礎(chǔ)建設(shè),全面提高預(yù)防森林火災(zāi)的綜合能力。

  2、信息報(bào)送和處理:一般火情,應(yīng)當(dāng)逐級上報(bào),出現(xiàn)下列重要火情之一時(shí),應(yīng)立即報(bào)告鄉(xiāng)森林防火指揮部,經(jīng)鄉(xiāng)森林防火指揮部核準(zhǔn)后上報(bào)縣市森林防火指揮部:發(fā)生在縣界、鄉(xiāng)界附近的森林火災(zāi)、受害森林面積超過1公頃的森林火災(zāi)、2小時(shí)尚未撲滅的森林火災(zāi)及需要鄉(xiāng)森林防火應(yīng)急指揮部協(xié)調(diào)撲救的森林火災(zāi)。并由鄉(xiāng)森林防火指揮部向縣森林防火指揮部上報(bào)。

  3、撲火指揮:撲救森林火災(zāi)由本鄉(xiāng)森林防火指揮部統(tǒng)一組織和指揮,參加撲火的所有單位和個(gè)人必須服從撲火前線指揮部的統(tǒng)一指揮。隨著火情的發(fā)展變化,撲火半專業(yè)隊(duì)必須迅速趕撲火災(zāi)現(xiàn)場、各村領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮到位,撲火前線指揮部的級別隨著提高,人員組成相應(yīng)調(diào)整,堅(jiān)持由上到下的逐級指揮體系。根據(jù)火場情況劃分戰(zhàn)區(qū)后,各項(xiàng)工作分指揮部按照總指揮部的統(tǒng)一部署,可以全權(quán)負(fù)責(zé)本戰(zhàn)區(qū)的組織指揮。

  4、撲火原則:在撲火過程中,首先要保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn),撲火人員、居民點(diǎn)和重要設(shè)施的安全;在撲火戰(zhàn)略上,尊重自然規(guī)律,采取“隔、阻、打、清”相結(jié)合,做到快速出擊、科學(xué)撲火,集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。在撲火戰(zhàn)術(shù)上,要采取整體圍控,各個(gè)殲滅;重兵撲救,徹底清除;阻隔為主,正面撲救為輔等多種方式和手段進(jìn)行撲救,減少森林資源損失;在撲火力量使用上,堅(jiān)持以專業(yè)(半專業(yè))森林消防隊(duì)等專業(yè)力量為主,其它經(jīng)過訓(xùn)練的或有組織的非專業(yè)力量為輔的原則;在落實(shí)責(zé)任制上,采取分段落包干、劃區(qū)包干的辦法,建立撲火、清理和看守火場的責(zé)任制。

  五、火災(zāi)預(yù)案的善后處理

  1、森林火災(zāi)事故發(fā)生后,一般以森林公安為主,鄉(xiāng)林辦及各村配合,林業(yè)部門參加及時(shí)查明火因;馂(zāi)撲滅后,迅速查明損失情況,對肇事者和責(zé)任人做到處理,所有資料一律存檔備查。

  2、按屬地管理原則,及時(shí)做好災(zāi)民的搶救疏散和安置工作。

  3、因撲救森林火災(zāi)負(fù)傷、致殘或者犧牲的人員醫(yī)療撫恤,按《森林防火條例》第二十六條規(guī)定執(zhí)行。

  4、按屬地管理原則,及時(shí)對火燒跡地實(shí)行補(bǔ)植或更新造林。

  5、加強(qiáng)對干部群眾森林防火知識的宣傳教育和普及,重點(diǎn)林區(qū)、

  主要進(jìn)山路口及森林植被好的地方都要設(shè)立警示牌。以村為單位,定期召村組干部會、村民小組會,增強(qiáng)村民的防火意識,教育部門應(yīng)加強(qiáng)對中小學(xué)生預(yù)防森林火災(zāi)和森林防火安全知識的教育,力爭從源頭上治理火災(zāi)隱患。

  6、縣直單位、各站所主要負(fù)責(zé)人、村主任為所在單位的森林防火工作第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人,包村包組包山頭各級干部為具體責(zé)任人。發(fā)生森林火災(zāi),除追究肇事者的責(zé)任外,還要嚴(yán)格追究各級領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

  六、預(yù)案的管理和調(diào)動

  1、實(shí)行分級啟動。當(dāng)火警發(fā)生后,根據(jù)預(yù)警分析及火情來勢及緊急會同結(jié)果,按照初級預(yù)案、緊急預(yù)案、危急預(yù)案的級別啟動。

  2、在預(yù)案的執(zhí)行過程中,對該預(yù)案需要緊急調(diào)整時(shí),由鄉(xiāng)森林防火指揮部同意并做出最后決定。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇2

  為確保廣大師生安全度過非常時(shí)期,能從容處理不可預(yù)料的突發(fā)事件,幼兒園特制定本應(yīng)急處理預(yù)案。

  一、應(yīng)急人員準(zhǔn)備

  1、成立應(yīng)急工作組。

  組長:

  組員:

  2、實(shí)行首問負(fù)責(zé)制。不推諉,及時(shí)處理突發(fā)事件(如第一時(shí)間緊急上報(bào)。撥打119。穩(wěn)定師生情緒、與幼兒家長聯(lián)系等)。

  二、應(yīng)急物資準(zhǔn)備

  應(yīng)急物資儲備。如室內(nèi)消火栓、滅火器等。

  三、應(yīng)急程序準(zhǔn)備

  1、火警一旦發(fā)生,必須立即呼救,并利用報(bào)警器材向單位內(nèi)部報(bào)警,同時(shí)撥打119火警電話,派專人接應(yīng)消防車,警戒火災(zāi)現(xiàn)場。

  2、若幼兒未曾離園,先啟動幼兒緊急疏散應(yīng)急預(yù)案。

  2、單位領(lǐng)導(dǎo)必須趕赴現(xiàn)場組織并指揮滅火撲救工作。組織職工攜帶滅火器材到火災(zāi)現(xiàn)場集合,根據(jù)火災(zāi)情況有針對性進(jìn)行滅火。

  3、撲救前必須根據(jù)火情,果斷切斷電源、關(guān)掉煤氣閥,緊急轉(zhuǎn)移易燃易爆、有毒有害等物品。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇3

  一、預(yù)防為主”的方針,及時(shí)有效處置萬一發(fā)生在幼兒園的火災(zāi)及財(cái)產(chǎn)安全等事故,做到反應(yīng)迅速,組織有序,措施得力,切實(shí)維護(hù)幼兒園內(nèi)部人身、財(cái)產(chǎn)的安全,特制本預(yù)案。

  一、適用范圍:此預(yù)案適用于幼兒園發(fā)生的足以引起內(nèi)部恐慌、秩序混亂及重大火災(zāi)事故的特定事件。

  二、指揮機(jī)構(gòu):

  1、成立幼兒園處置火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:李俊閣

  副組長:趙麗云

  成員:各班組成員

  2、職責(zé)分工

 、俳M長任總指揮,負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場的全面指揮與協(xié)調(diào)工作。

  ②付組長協(xié)助組長對事故現(xiàn)場具體組織落實(shí)。

  ③成員及部門的主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)具體落實(shí)、實(shí)施。

  三、火災(zāi)事故報(bào)告程序及要求

 、僦卮笫录l(fā)生后,首先撥打電話119或57921

  19、110或579

  3110、120報(bào)警的同時(shí)必須立即報(bào)指揮組,由指揮組向相關(guān)部門簡要報(bào)告事故發(fā)生情況,同時(shí)下達(dá)應(yīng)急預(yù)案的啟動命令。

 、谑鹿蕡(bào)告內(nèi)容:時(shí)間、地點(diǎn)、人員的傷亡情況,(包括姓名、年齡、性別)及事故的簡要經(jīng)過,引起事故的初步原因、采取了那些措施及事故現(xiàn)場的控制和保護(hù)情況。

  ③對火災(zāi)現(xiàn)場的保護(hù):事故發(fā)生后,根據(jù)火災(zāi)的大小、類型由總指揮負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場各有關(guān)部門指揮,各有關(guān)部門應(yīng)積極配合、齊心協(xié)力,聽從現(xiàn)場總指揮的統(tǒng)一調(diào)遣并保護(hù)好火災(zāi)事故現(xiàn)場。

 、軐κ鹿孰[瞞不報(bào)或謊報(bào)、故意拖延不報(bào)、故意破壞現(xiàn)場,由有關(guān)部門按照國家有關(guān)規(guī)定給于相應(yīng)的行政處罰和處分,構(gòu)成犯罪的由國家司法機(jī)關(guān)追究形式責(zé)任。

  四、緊急疏散程序:

  1、火災(zāi)事故發(fā)生后,火災(zāi)現(xiàn)場負(fù)責(zé)人應(yīng)立即吹響火警警報(bào)。

  2、幼兒園各班幼師聽到火警信號后,立即分頭有秩序的組織幼兒沿著安全通道往外撤。

  3、為避免幼兒窒息,應(yīng)用手絹捂住鼻子,低頭或匍匐沿著安全通道警示線撤離到火災(zāi)現(xiàn)場以外的安全地帶。(要求:有帶路幼師,有中間維持秩序的幼師,有在最后的幼師負(fù)責(zé)清理本班所有人員,決不拉下一個(gè))。

  4、對受傷人員根據(jù)傷勢情況及時(shí)組織搶救。

  5、幼兒撤離后,對照本班人員清點(diǎn)人數(shù)并做好幼兒的穩(wěn)定工作。

  6、必要時(shí),消防隊(duì)員或義務(wù)消防隊(duì)員對特殊情況下的火災(zāi)險(xiǎn)情進(jìn)行特殊施救。

  五、防范措施:

  1、加強(qiáng)師生的政治思想教育和安全意識教育,提高安全防范意識。

  2、經(jīng)常性的請消防部門給講消防安全知識課,不斷提高全員的消防意識和處理突法火災(zāi)事件的能力。

  3、加強(qiáng)幼兒園的安全防范工作,堅(jiān)持晝檢夜查制度,不放過一絲一毫隱患。

  4、幼兒園每班要設(shè)兼職安全員一人,每周對現(xiàn)場要徹底檢查一次消除隱患,堅(jiān)持周一安全例會制,每季召開安全分析會,總結(jié)一個(gè)季度的安全情況。

  5、總結(jié)此次火災(zāi)事件,查明原因吸取教訓(xùn),避免類似事故再次發(fā)生。

  6、定期檢查消防器材是否完好,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告進(jìn)行維修或更換。

  在滅火過程中一切服從命令,聽從指揮,維護(hù)火場秩序,保護(hù)火災(zāi)事故現(xiàn)場。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇4

  活動領(lǐng)域:

  語言

  活動目標(biāo):

  1.通過古詩欣賞,感受詩人所表達(dá)的意境,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

  2.結(jié)合小滿節(jié)氣視頻,能說出小滿的節(jié)氣特點(diǎn)和習(xí)俗。

  3.能夠在了解小滿節(jié)氣的基礎(chǔ)上,用自己的方式表達(dá)對小滿的認(rèn)識。

  附古詩:《五絕.小滿》

  唐歐陽修

  夜鶯啼綠柳,皓月醒長空。

  最愛壟頭麥,迎風(fēng)笑落紅。

  家長指導(dǎo)建議

  1.家長與幼兒觀看節(jié)氣視頻,幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),說說對節(jié)氣的認(rèn)識。

  2.家長結(jié)合古詩,為幼兒講一講詩人所描述的小滿。在理解的基礎(chǔ)上,搜集小滿節(jié)氣其他古詩進(jìn)行欣賞。

  3.鼓勵(lì)幼兒通過繪畫、創(chuàng)編故事、古詩欣賞等多種方式,表達(dá)自己對小滿節(jié)氣的理解。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇5

  一、 活動實(shí)例

  老師:春天到了,外面的樹都穿上了新衣裳,可是這些樹寶寶(指用雪比碧做成的樹)還是光禿禿的,怎么辦呢?

  幼兒:給它穿新衣服。

  老師:好,今天我們就用這些花發(fā)卡、葉子和花朵來打扮樹寶寶(出示幾張物體排列模式圖式)你們可以照著圖上面的樣子把花和葉子夾在樹枝上,也可 以自己想出不同樣式來夾。看誰把樹寶寶打扮得最漂亮。

  幼兒:兩人一組開始自由地操作。師參與游戲。幼兒興趣盎然,十分投入。12個(gè)幼兒中主要不同表現(xiàn)形式有:

  1、按夾子的大小間隔夾 (1個(gè)幼兒)

  2、一把夾子一片葉子 (2個(gè)幼兒)

  3、3把夾子一朵花 (1個(gè)幼兒)

  4、一片葉子一朵花 (3個(gè)幼兒)

  5、兩片葉子一朵花 (2個(gè)幼兒)

  6、兩片葉子兩朵花 (1個(gè)幼兒)

  7、沒有規(guī)律隨意夾 (兩個(gè)幼兒)

  最后,幼兒分別講述自己是怎樣打扮樹寶寶的。

  二、 活動反思

  本次活動,游戲中融貫著“物體排列、認(rèn)數(shù)”的教學(xué)任務(wù),活動內(nèi)容中包含著幼兒需掌握的游戲規(guī)則,幼兒在夾夾玩玩的過程中,既發(fā)展了手部動作的靈活性,又增強(qiáng)了運(yùn)用圖示的能力,習(xí)得了有關(guān)數(shù)學(xué)知識。每個(gè)幼兒都能按自己的能力進(jìn)行操作,表現(xiàn)形式多種多樣,操作效果比較理想。從材料使用的情況來看,不同性別的幼兒有不同喜好。女孩用花的較多,男孩用葉的較多,年齡小的幼兒在玩的過程中,容易受材料的吸引而忘了操作目的。因此,在以游戲作為幼兒作業(yè)教學(xué)途徑的活動中,教師必須正確把握教學(xué)和游戲之間的度,把幼兒主動建構(gòu)的思想和教學(xué)結(jié)構(gòu)形式有機(jī)結(jié)合。教師既是游戲伙伴,又是特殊的“語言”載體,保證幼兒在游戲自由愉快的.同時(shí),獲得相應(yīng)的知識經(jīng)驗(yàn)。這樣,才能真正促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí),而不是自由學(xué)習(xí)。

  三、 活動背景

  “串木珠”、“填空格”是小班幼兒學(xué)習(xí)將物體有規(guī)律排列的基本主題活動,但由于“規(guī)律”一詞,是一種較難用語言概括講述明白的理性概念,只能意會。因此,在實(shí)際操作過程中,幼兒間會出現(xiàn)較大的差異。有的幼兒只要老師稍加點(diǎn)撥,就能獨(dú)立操作,有的幼兒經(jīng)過老師個(gè)別輔導(dǎo)后,操作也能按規(guī)則進(jìn)行,而有的幼兒經(jīng)過老師個(gè)別輔導(dǎo)后,仍然不能理解操作要求。針對這種情況,我們設(shè)計(jì)了“打扮樹寶寶”的數(shù)學(xué)活動,以游戲形式讓幼兒在夾夾玩玩的過程中,體驗(yàn)物體的不同排列模式,認(rèn)識數(shù)概念。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇6

  每位幼兒園園長在開學(xué)準(zhǔn)備工作中都承擔(dān)著最重要的責(zé)任和職責(zé)工作,制定出一套完善的園所疫情防控方案是最首要的任務(wù)。

  1、制定和完善本園所疫情防控工作方案

  每日晨檢、午檢及登記制度

  園長需要提前安排晨檢、午檢責(zé)任人,制定晨檢、午檢工作記錄表,確保檢查時(shí)登記不缺項(xiàng)、信息完整和登記準(zhǔn)確,規(guī)定審核和匯總晨檢、午檢信息的責(zé)任人、時(shí)間和內(nèi)容。

  消毒隔離工作制度

  規(guī)定消毒隔離用品采購流程,開學(xué)前對消毒藥品、器械以及口罩等防護(hù)用品配備齊全、充足,保障防護(hù)用品質(zhì)量,制定存儲和使用管理規(guī)定,統(tǒng)一規(guī)范的消毒記錄表,明確污染物處置流程。

  因病缺勤登記、追蹤制度

  設(shè)置專人負(fù)責(zé)機(jī)制,安排專門負(fù)責(zé)人統(tǒng)管全園相關(guān)事務(wù),以班級或年級為單位設(shè)置晨檢、午檢責(zé)任人。

  師生健康管理制度

  建立教職員工和兒童健康電子檔案。

  傳染病信息上報(bào)制度

  明確并落實(shí)信息報(bào)告人,完善快速應(yīng)急信息系統(tǒng),明確新冠疫情、傳染病信息報(bào)告流程,并在幼兒園顯著位置張貼報(bào)告流程,建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)機(jī)制。

  錯(cuò)峰入園離園制度

  制定適合本園情況的人流錯(cuò)峰管理方案,規(guī)定不同年級入園離園的不同時(shí)間,提前劃定不同班級的家長接送地點(diǎn),實(shí)現(xiàn)開學(xué)后教師幼兒錯(cuò)峰上下班、入離園,分散人流。

  2、做好園區(qū)預(yù)防性消毒

  開學(xué)前一天,幼兒園應(yīng)全面檢查防疫工作部署的到位情況,再次進(jìn)行園區(qū)環(huán)境消毒,做好開學(xué)準(zhǔn)備。

  開學(xué)準(zhǔn)備——教師需要怎么做?

  1、給家長發(fā)布開學(xué)通知及注意事項(xiàng)

  終于要開學(xué)了,老師們肯定有很多需要讓家長了解知道及準(zhǔn)備的開學(xué)用品,如何更清晰、明了的通知給家長呢?使用家園聯(lián)系欄。

  工具2:幼兒健康情況上報(bào)

  疫情初期就在使用這個(gè)工具的`老師肯定不陌生了,這個(gè)工具除了可以每天收集統(tǒng)計(jì)孩子們的健康情況,而且可以支持老師導(dǎo)出匯總表格哦。

  工具3:監(jiān)護(hù)人健康承諾書

  確認(rèn)開學(xué)后,所有的孩子都可以直接入園嗎?為了更加嚴(yán)格防控疫情,幼兒園很有必須要讓每位家長填寫這份法定監(jiān)護(hù)人承諾書,確保入園的孩子是健康、安全的。

  3、上好開學(xué)第一課

  幼兒園要在開學(xué)后及時(shí)對所有在園幼兒上一堂公共衛(wèi)生健康知識宣講課,重點(diǎn)宣傳普及新型冠狀病毒感染肺炎防控知識。

  但孩子接受能力還是很有限的,需要家長們配合老師,每天或者在空閑時(shí)間里適當(dāng)給孩子們繼續(xù)普及防疫知識,讓孩子們堅(jiān)持做好消毒、防護(hù)注意事項(xiàng)。

  4、家園共育,讓孩子恢復(fù)入園生活

  孩子疫情結(jié)束后不愿回園將是正,F(xiàn)象,這就需要家長做好引導(dǎo)工作,使孩子輕松快樂地返回幼兒園!開學(xué)前1-2周,老師可以指導(dǎo)家長為盡快適應(yīng)入園生活而需要孩子做的一些習(xí)慣養(yǎng)成準(zhǔn)備。

  幫助孩子恢復(fù)飲食習(xí)慣

  幫助孩子恢復(fù)作息時(shí)間

  不要包辦,培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力

  最后的話

  盼望著、盼望著,我們所有老師、家長和孩子都希望可以盡快開學(xué),開啟正常的幼兒園生活。這次開學(xué),確實(shí)格外需要園長、老師提前進(jìn)行更細(xì)致、全面的準(zhǔn)備工作。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇7

  為確保幼兒晨送晚接有序進(jìn)行,根據(jù)疫情防控要求,結(jié)合我園實(shí)際情況,特制定錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)入園、離園方案。

  一、入園、離園時(shí)間:

  二、各項(xiàng)規(guī)定:

  1、所有教師和家長嚴(yán)格執(zhí)行上下學(xué)時(shí)間,若有特殊情況不能按時(shí)來接孩子的,請?zhí)崆案嬷嗉壗處煛?/p>

  2、家長接送路線。家長限定在大門口,不進(jìn)教室。在大門口指定區(qū)域排隊(duì),前后間隔1米,按地面指示線路,從入口處進(jìn),出口處出。

  3、家園溝通規(guī)定。錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)交接時(shí),時(shí)間緊,家長與老師在交接時(shí)無特殊情況,不予交流,有特殊情況預(yù)約在交接完之后,或者私信溝通。

  4、家長接送管理。由值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),保安、門衛(wèi)落實(shí),進(jìn)園必須量體溫,發(fā)現(xiàn)體溫異常者,必須及時(shí)上報(bào)。憑接送卡按班級依次排隊(duì),并戴上口罩。

  5、班級接送管理。晨間入園時(shí),班級1名教師在指定區(qū)域,配合晨檢人員做好接待工作,身體正常幼兒,送往班級或者樓梯口,由樓梯口負(fù)責(zé)人員送往班級,對體溫異;蛘呱眢w異樣的幼兒,及時(shí)告知幼兒家長,帶離幼兒園。離園時(shí),班級教師提前5分鐘組織幼兒有序到指定區(qū)域排隊(duì),等候家長依次交接。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇8

  活動由來:

  眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加,看書、畫畫的機(jī)會日益增多,保護(hù)眼睛就顯得日益重要。此活動旨在讓幼兒多方面收集資料,在充分的討論和體驗(yàn)下,知道保護(hù)眼睛的重要性,掌握保護(hù)眼睛的基本知識,并在日常生活中注意保護(hù)自己的眼睛。

  活動目標(biāo):

  1、了解有關(guān)眼睛的構(gòu)造和衛(wèi)生方面的知識,防止眼疾。

  2、懂得愛護(hù)自己眼睛的重要性。

  3、萌發(fā)從小珍愛生命的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、收集有關(guān)眼睛方面的資料。

  2、對班級幼兒視力進(jìn)行事先了解。

  3、在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂,使眼睛看東西模糊。

  4、掛圖《眼睛生病了》。

  活動過程:

  1、交流自己收集的有關(guān)眼睛的資料。

  2、出示掛圖《眼睛生病了》,提問:這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。)

  3、討論:眼睛為什么會生。浚ㄈ纾号K手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。)

  4、請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡,體驗(yàn)視力不好的痛苦。

  5、討論:怎樣保護(hù)視力?

  (看電視時(shí),距離電視2米以上,看電視時(shí)間不能過長;看書時(shí)身體要坐正,不能趴著或仰著看書,看書時(shí)間長了,要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物;不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書;寫字時(shí)要注意保持一拳、一池、一寸的距離;多吃胡蘿卜對保護(hù)視力有很大好處;平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用,并定期消毒或清洗,防止相互傳染;眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。)延伸提示:

  1、在日常生活和學(xué)習(xí)中隨時(shí)提醒幼兒注意保護(hù)自己的視力。

  2、進(jìn)一步開展有關(guān)眼睛的討論。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇9

  教學(xué)內(nèi)容:

  教科書第p4~P5例5~例6、P5“試一試”、“練一練”P6~P7練習(xí)一第6~8題

  教學(xué)目標(biāo)要求:

  1.使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握等式的性質(zhì),即在等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)不等于0的數(shù),結(jié)果仍然是等式。

  2.使學(xué)生掌握利用相應(yīng)的性質(zhì)解一步計(jì)算的方程。

  教學(xué)重點(diǎn):

  使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握等式的性質(zhì),即在等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)不等于0的數(shù),結(jié)果仍然是等式。

  教學(xué)難點(diǎn):

  使學(xué)生掌握利用相應(yīng)的性質(zhì)解一步計(jì)算的方程。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)等式的性質(zhì)

  1.前一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了等式的`性質(zhì),誰還記得?

  2.在一個(gè)等式兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù),所得結(jié)果仍然是等式。那同學(xué)們猜想一下,如果在一個(gè)等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)數(shù)(除以一個(gè)數(shù)時(shí)0除外),所得結(jié)果還會是等式嗎?

  3.生自由猜想,指名說說自己的理由。

  4.那么,下面我們就通過學(xué)習(xí)來驗(yàn)證一下我們的猜想。

  二、教學(xué)例

  1.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察P4例5圖,并看圖填空。

  2.集體核對

  3.通過這些圖和算式,你有什么發(fā)現(xiàn)?

  X=202x=20×2

  3x3x÷3=60÷3

  4.接下來,請大家在練習(xí)本上任意寫一個(gè)等式。請你將這個(gè)等式兩邊同時(shí)乘同一個(gè)數(shù),計(jì)算并觀察一下,還是等式嗎?再將這個(gè)等式兩邊同時(shí)除以同一個(gè)數(shù),還是等式嗎?能同時(shí)除以0嗎?

  5.通過剛才的活動,你又有什么發(fā)現(xiàn)?

  6.引導(dǎo)學(xué)生初步總結(jié)等式的性質(zhì)(關(guān)于乘除的)乘或除以0行嗎?

  7.等式性質(zhì)二:

  等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)不等于0的數(shù),所得結(jié)果仍然是等式。

  8.P5“試一試”

 、胖该x題

 、颇闶歉鶕(jù)什么來填寫的?

  三、教學(xué)例

  1.出示P5例6教學(xué)掛圖。

  指名讀題,同時(shí)要求學(xué)生仔細(xì)觀察例6圖

  2.長方形的面積怎樣計(jì)算?

  3.根據(jù)題意怎樣列出方程?你是怎么想的?板書:40X=960

  4.在計(jì)算時(shí),方程兩邊都要除以幾?為什么?

  5.計(jì)算出X=24后,我們怎樣才能確定這個(gè)數(shù)是否正確?請大家口算檢驗(yàn)一下。最后將例6填寫完整。

  6.小結(jié):在剛才計(jì)算例6的過程中,我們將方程的兩邊都同時(shí)除以40,這是為什么?為什么將等式兩邊都同時(shí)除以40,等式仍成立?

  7.P5練一練

  解方程:X÷0.2=0.8

  師巡視并幫助有困難的學(xué)生。

  練習(xí)后指名讓學(xué)生說一說:你是怎樣解方程的?為什么可以這樣做?

  四、鞏固練習(xí)

  1.要使下面每個(gè)方程的左邊只剩下x,方程兩邊應(yīng)同時(shí)乘或除以幾?

  0.6x=7.2方程兩邊應(yīng)同時(shí)

  x÷1.5=0.6方程兩邊應(yīng)同時(shí)

  2.化簡下列各式

  8X÷850+X-40

  X÷9×9X-1.4+1

  3.P6第7題

  教師引導(dǎo)學(xué)生列方程

  4.p7第8題解方程帶“★”寫出檢驗(yàn)過程

  X+0.7=14★0.9x=2.45★76+x=91

  x÷9=90★x-54=18★2.1x=0.84

  五、課堂小結(jié)

  這節(jié)課,你有什么收獲?學(xué)到哪些知識?在解方程時(shí),關(guān)鍵是什么?要注意什么?

  六、作業(yè)

  完成補(bǔ)充習(xí)題。

  板書設(shè)計(jì):

  等式的性質(zhì)和解方程

  X=202x=20×240X=960

  3x3x÷3=60÷3解:40X÷40=960÷40

  X=24

  等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)不等于0的數(shù),檢驗(yàn):把x=40代入原方程,所得結(jié)果仍然是等式。左邊=40×24=960,右邊=960

  X=40是原方程的解。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇10

  “幼兒園有特色,教師有專長,幼兒有特長”是我園辦學(xué)目標(biāo)所追求的理想境界。我園期間,以教科研為先導(dǎo),以幼兒的“手工制作”為辦園特色,通過一年多的努力,已取得較好的成效,為使我園的辦園特色不斷走向成熟,形成穩(wěn)定、鮮明的特色,進(jìn)一步為孩子的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),特制定以下實(shí)施方案:

  一、活動宗旨:

  “普及·優(yōu)化”。全面普及并通過孩子動手動腦,讓孩子的潛能得到最大的發(fā)展。

  二、活動目標(biāo):

  通過手工制作,訓(xùn)練幼兒技能技巧,眼、手、腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用能力以及培養(yǎng)幼兒觀察、想象和創(chuàng)造思維等各方面的能力。通過手工制作,不僅可以直接提高幼兒的審美情趣,還能讓幼兒樂在其中,體驗(yàn)動手的情趣和成功感,增強(qiáng)他們的自信心。對于培養(yǎng)幼兒熱愛生活,愛勞動不怕困難,不斷追求出新也是很有效的途徑。

  三、特色教育活動安排

  1、領(lǐng)導(dǎo)及工作小組:

  特色教育活動總負(fù)責(zé)人:

  特色教育活動負(fù)責(zé)人:

  特色教育活動小組成員:全體教師

  2、范圍:全園小中大5個(gè)教學(xué)班。

  3、內(nèi)容:手工制作特色教育包括兩方面內(nèi)容,即課堂教學(xué)和興趣小組活動。

  1)全園5個(gè)班級每周每班兩節(jié)美術(shù)課,其中一節(jié)為手工制作課。

  2)興趣小組活動一周兩次,時(shí)間為每周二和周四下午自主活動時(shí)間。

  4、活動分工:

  特色教育小組組長:

  任課教師分班負(fù)責(zé)人:

  小班:

  中班:

  大班:

  四、興趣小組:

 。骸凹艏垺迸d趣小組,組員來自大班兩個(gè)班級,共約15人;顒訄龅兀捍螅ㄒ唬┌

  :“剪貼畫”興趣小組,兒童畫與剪貼畫相結(jié)合,穿插活動。組員來自中班兩個(gè)班級,共約十二人。活動場地:中(一)班

 。和慨嬇d趣小組,組員來源于小班,共約14人,活動場地:小班教室

  五、特色實(shí)施過程要求:

  1.做到教科書和課外興趣小組活動內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。手工內(nèi)容互為補(bǔ)充,形成系統(tǒng)性和連貫性。

  2.手工制作教學(xué)循序漸進(jìn),以鼓勵(lì)為主,不可急于求成。

  3.興趣小組活動要定時(shí)間、定學(xué)生、定師資、定場地,做好興趣小組活動記錄,保證專用室的衛(wèi)生和秩序。

  4.教師要注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累,注意及時(shí)總結(jié)回顧與反思,過程材料要?dú)w檔。

  5.平時(shí)要做好學(xué)生作品的收集工作。學(xué)期結(jié)束,要做好總結(jié)。

  6.學(xué)期結(jié)束,每個(gè)興趣小組的手工作品,不少于30件。

  7.要將班級特色文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分,班級做出特色,級部形成氣候,共同營造良好的校園文化氛圍。

  六、保障措施:

  為保障特色教育正常有序進(jìn)行,并創(chuàng)造性開展工作,學(xué)校及特色教育教師要做到如下幾點(diǎn):

  1、幼兒園要提供經(jīng)費(fèi)的.保障,以確保特色教育過程順利開展。

  2、幼兒園要提供教師外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會,博采眾長,取長補(bǔ)短。

  3、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識和實(shí)際操作能力,提高自身素質(zhì)。

  4、教師輔導(dǎo)幼兒時(shí)要要精心指導(dǎo),在普及特色教育的同時(shí),挖掘優(yōu)秀人才,形成學(xué)校手工制作的中堅(jiān)力量。

  5、要充分利用家長資源,鼓勵(lì)多出家庭手工作品。

  6、每學(xué)期要舉辦作品展覽,在過程教育中要注意搜集留存作品。

  7、制度保障。逐步完善創(chuàng)設(shè)幼兒園特色的制度。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇11

  20__年__月__日上午9:30

  活動地點(diǎn):幼兒園

  活動介紹

  一、設(shè)計(jì)思考

  農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”,尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”為的主題活動是非常必要的。在重陽節(jié),孩子們和自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡、游戲等活動,用自己的方式表達(dá)對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù),培養(yǎng)尊老、敬老的良好品質(zhì)。通過這些活動,可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn):①農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),又叫“老人節(jié)”。②爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友,我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。③每個(gè)小朋友對爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的,我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

  二、活動目標(biāo):

  1.在和爺爺、奶奶一起過節(jié)的過程中,初步了解重陽節(jié)人們喜歡進(jìn)行的一些活動。

  2.能積極參與活動,用自己的方式表達(dá)對爺爺、奶奶的關(guān)心、愛護(hù)。

  3.增進(jìn)和爺爺、奶奶的感情。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1.邀請老人來園和幼兒共同過重陽節(jié)。

  2.為爺爺、奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目,幼兒自己準(zhǔn)備送給爺爺、奶奶禮物,!局仃柟(jié)活動:幼兒園中班重陽節(jié)主題活動“爺爺、奶奶我愛你!”】文章重陽節(jié)活動:幼兒園中班重陽節(jié)主題活動“爺爺、奶奶我愛你!”

  四、活動過程:

  1、歡迎爺爺、奶奶來園一起過重陽節(jié)。

  2、了解活動的內(nèi)容,討論相關(guān)問題。

  (1)談話,初步了解重陽節(jié)人們喜歡進(jìn)行的活動。(看圖片)

  (2)討論怎樣幫爺爺、奶奶度過一個(gè)快樂的節(jié)日。

  ★指導(dǎo)語:今天是爺爺、奶奶的節(jié)日,我們怎樣才能讓他們在今天過得很愉快?

  引導(dǎo)幼兒了解今天將要進(jìn)行的活動內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒在活動中關(guān)心自己的爺爺、奶奶。

  3、和爺爺、奶奶一起玩游戲《吹泡泡》

  4、表演、分享活動。

  (1)為爺爺、奶奶表演節(jié)目、送好吃的給爺爺、奶奶。

  (2)向爺爺、奶奶說一句祝福的話。

  祝全天下的爺爺、奶奶們:

  重陽節(jié)快樂、身體健康、壽比南山!

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇12

  為進(jìn)一步加強(qiáng)暑假期間幼兒園的安全穩(wěn)定工作,預(yù)防各類安全事故的發(fā)生,維護(hù)幼兒園的安全穩(wěn)定,確保廣大師幼過上一個(gè)祥和、健康、文明、和諧的假期,根據(jù)《納雍縣教育局關(guān)于做好暑期學(xué)校安全工作的通知》我園特制定本方案:

  一、成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  我園成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)幼兒園暑期安全緊急事件的處理工作。

  組長:

  副組長:

  成員:全園教職工

  領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé):

  1、組長負(fù)責(zé)召集領(lǐng)導(dǎo)小組會議,部署處置工作,安排、檢查落實(shí)幼兒園暑期安全重大事宜。

  2、副組長負(fù)責(zé)學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案的落實(shí)情況,處理突發(fā)安全事故,完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的.各項(xiàng)任務(wù)。

  3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體負(fù)責(zé)幼兒園突發(fā)安全事故的處理、監(jiān)控、報(bào)告等事宜,并保證領(lǐng)導(dǎo)小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實(shí)、檢查、處理等,把安全事故減少到最低限度。

  4、安排相關(guān)人員開展搶險(xiǎn)排危或?qū)嵤┣缶裙ぷ鳌?/p>

  5、根據(jù)需要對發(fā)生事件進(jìn)行及時(shí)處理記錄,并根據(jù)事件性質(zhì),及時(shí)報(bào)請上級有關(guān)部門。

  二、進(jìn)一步提高認(rèn)識,強(qiáng)化安全工作意識

  安全工作關(guān)系到師幼生命和國家財(cái)產(chǎn)的安全,牽動著千家萬戶的幸福生活,關(guān)系到社會的安全穩(wěn)定。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校安全工作的責(zé)任感和使命感,努力提高幼兒園安全工作管理水平。堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”方針,把幼兒園安全工作作為“一把手工程”,擺在全園工作的突出位置,組織召開一次專題會議,嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制,做到警鐘長鳴,責(zé)任常在,常抓不懈。

  三、采取措施,加強(qiáng)暑假期間幼兒園安全工作

  (一)再強(qiáng)化安全宣傳教育。

  1、強(qiáng)化“珍愛生命,預(yù)防溺水”教育;

  2、加強(qiáng)交通安全教育,預(yù)防交通事故;

  3、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育;

  4、加強(qiáng)防電、防炎、防雷、防地質(zhì)災(zāi)害等安全教育,積極預(yù)防意外傷害;

  5、要教給孩子社會安全知識;

  6、多與孩子交流、溝通,做孩子的知心人;

  7、安排好暑期教師值班表;

  進(jìn)行一次防交通事故、防溺水、防火災(zāi)、防流感、防中毒、防突遇自然災(zāi)害、消防安全、防不法分子傷害、遠(yuǎn)離毒品和網(wǎng)吧等內(nèi)容為主的安全防范教育,不斷強(qiáng)化幼兒家長的安全意識和教育幼兒自護(hù)自救能力。要特別嚴(yán)禁幼兒暑假期間到江河、湖泊、池塘、水庫、建設(shè)工地殘留水坑玩耍、洗澡、摸魚等活動;不要燃放煙花爆竹;嚴(yán)禁到營業(yè)性網(wǎng)吧、營業(yè)性歌舞廳等不利于青少年健康成長的場所,拒絕黃、賭、毒、各種封建迷信、及邪教組織活動。同時(shí)要通過發(fā)放告家長書形式呼吁家長切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人職責(zé),管好自己的孩子,嚴(yán)防各種安全事故的發(fā)生。

  (二)開展一次徹底的安全隱患排查。我園安全領(lǐng)導(dǎo)小組在下學(xué)期開園前組織對影響幼兒園安全穩(wěn)定的各種因素進(jìn)行一次安全隱全面排查,重點(diǎn)針對幼兒園周邊環(huán)境、校舍和圍墻、教師辦公室、圖書室、等場所,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改并落實(shí)工作和責(zé)任追究制度,確保幼兒園安全。切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全管理和防范工作,暑假期間抽查幼兒園教師值班情況,嚴(yán)格控制閑散人員進(jìn)入校園。對假期停止使用物品存放室進(jìn)一步完善安全措施,落實(shí)專人負(fù)責(zé),嚴(yán)加管理和看護(hù),嚴(yán)防犯罪分子伺機(jī)破壞。

  (三)加強(qiáng)幼兒園安全保衛(wèi)工作。召開一次假期安全工作會議,提高安全思想意識,加強(qiáng)門衛(wèi)力量,嚴(yán)格控制閑散人員進(jìn)入校園,嚴(yán)防不法分子騷擾滋事或伺機(jī)破壞作案。加強(qiáng)對校內(nèi)施工人員、臨時(shí)維修人員和外來人員的管理,堅(jiān)決執(zhí)行進(jìn)出校門登記制度,嚴(yán)格落實(shí)夜間巡邏制度,堅(jiān)決把可能危及校園安全的不安全因素拒之門外,確保校園安定穩(wěn)定。

  (四)落實(shí)安全管理值班制度。繼續(xù)執(zhí)行好假期領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度,堅(jiān)持每天值班,加強(qiáng)假期校園安全的監(jiān)控。要確保假期安全信息的通暢,保證值班行政和值班人員24小時(shí)通訊暢通,一旦發(fā)生事故要進(jìn)行快報(bào)、專報(bào),對于瞞報(bào)、漏報(bào)、遲報(bào)的要追究責(zé)任。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇13

  新學(xué)期開始了,本學(xué)期我們小三班由三位老師共同擔(dān)任本班的保教工作。本班成員以飽滿的工作熱情本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為原則 ” 開展各項(xiàng)工作。為了更好的完成的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

  一、班級概況

  我班有43人,本學(xué)期剛進(jìn)來的新生,總體存在情緒不穩(wěn)定,比較難融入集體活動,沒有形成規(guī)則意識,集體活動的時(shí)候,喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況。孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是相信通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都會有很大的進(jìn)步。

  二、工作重點(diǎn)和任務(wù)

  由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動,在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí),初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。

  三、 保育工作:

  (1)生活能力:

  1、學(xué)會自己喝水,獨(dú)立進(jìn)餐,正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食,能吃完屬于自己那一份的食物,并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具,進(jìn)行安靜的餐后活動。

  2、懂得飯前便后要洗手,飯后要漱口、擦嘴;

  3、學(xué)會自己洗手、洗臉,早晚刷牙,正確使用毛巾。

  4、學(xué)習(xí)自己入廁。

  5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿。

  6、在老師提醒下不吃手指,不咬手指甲。

  7、在成人提醒下,不隨地扔紙屑。

  (2)安全方面:

  1、 不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西,不跟陌生人走;

  2、 不觸摸危險(xiǎn)物品,不去危險(xiǎn)的地方。

  3、 懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,上下樓梯是不擁擠;

  4、 不亂吃東西,不將異物放入口、鼻、耳中;

  5、 身體不適時(shí)知道主動告訴成人,知道打針、吃藥能治病、防病。

  四、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

  (一)語言領(lǐng)域

  1、樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。

  2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

  3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書,能初步了解其大致內(nèi)容,能大膽的回答老師的提問。

  (二)社會領(lǐng)域

  1、能感知幼兒園環(huán)境的美,愛幼兒園,知道幼兒園的名稱。了解自己長大了,是小班的小朋友了。

  2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

  3、樂意參加幼兒園的各種活動,親近與自己生活密切的人。如老師和保育員,自己和父母和家庭的其他成員,知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。

  4、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié);一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦)。

  (三)、藝術(shù)領(lǐng)域

  (1)音樂方面:

  1、觀看大班幼兒的音樂活動,激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。

  2、能用正確的姿勢、自然的聲音,一句一句地歌唱,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

  3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,學(xué)做一些簡單的音樂游戲。

  (2)美術(shù)方面:

  1、在老師啟發(fā)下,引起對周圍美好事物的興趣,喜歡參加美術(shù)活動,并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)用棉簽,紙團(tuán),印章,蠟筆,水彩筆,泥,紙,固體膠水等工具和材料,大膽地涂涂畫畫,粘粘折折,搓搓團(tuán)團(tuán)。

  3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣;學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來表現(xiàn)熟悉的物體,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、黑、綠、白6種顏色,培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

  4、學(xué)習(xí)撕紙的方法,學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。

  5、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法,組合簡單的圖形。

  (四)、科學(xué)領(lǐng)域

  (1)計(jì)算方面:

  1、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣,能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動。

  2、能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。

  3、能區(qū)別1和許多,能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下。

  (2)常識方面:

  1、對周圍事物有好奇心,產(chǎn)生觀察,擺弄的興趣。

  2、充分使用各種感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,聽聽,嘗嘗,感經(jīng)常接觸的事物,豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

  3、喜歡自然界,初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征,感受自然界的變化。

  4、認(rèn)識常見的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等),知道其名稱和特征及用途。認(rèn)識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征。

  5、認(rèn)識幾種常見的動物并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。認(rèn)識一些常見的花和樹木,如:雞冠花、一串紅等,能叫出它們的名字,知道其明顯的特征,培養(yǎng)幼兒觀察的能力。

  6、接觸水、石頭等自然物,感知它們的簡單特性,并知道要節(jié)約用水。

  五、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

  2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

  3、充分利用家長資源,鼓勵(lì)家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。

  六、家長工作

  1、做好新生入園的訪問工作,了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式,以及在生活自理方面的一些情況。

  2、充分發(fā)揮家園共育欄的作用,在每周五的下午公布下周的一周工作重點(diǎn);定期反饋幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況;

  3、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等情況,制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教學(xué)任務(wù)。

  4、一學(xué)期召開家長會一次,成立家委會,定期召開家委會會議,與家委會成員共同商議家委會活動內(nèi)容和具體實(shí)施計(jì)劃,探討在生活、工作中出現(xiàn)的問題,虛心聽取家長的意見和建議,耐心解答家長的問題,并記錄、分析、改進(jìn)工作,達(dá)到家園共育的目的和一致性。

  5、鼓勵(lì)家長積極參加園內(nèi)或者班級組織的各項(xiàng)活動,增加家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通,增進(jìn)彼此之間的感情。

  七、具體工作安排:

  八月份

  1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

  2、商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃、游戲計(jì)劃(確定主題:我上幼兒園啦!)

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  九月份

  1、主題活動:高高興興上幼兒園

  2、穩(wěn)定新生情緒,建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)

  3、繼續(xù)進(jìn)行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

  4、慶祝教師節(jié)

  5、編排小班器械操

  6、一課多研活動:快樂的小車(葉秋梅)

  7、種大蒜

  8、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長記錄”(第一次)

  9、教科研積分活動

  十月份

  1、主題活動:小小的我

  2、慶祝國慶節(jié)

  3、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

  4、培養(yǎng)幼兒的自立能力

  5、區(qū)域活動觀摩(每班一個(gè)觀摩重點(diǎn))

  6、教師活動展示(李慧)

  7、召開小班家長會

  8、教科研積分活動

  十一月份

  1、主題活動:我和我家

  2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

  3、個(gè)案辨析會(葉秋梅)

  4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)

  5、教師說課活動

  6、青年教師活動展示(李慧)

  7、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長記錄”(第二次)

  8、青年教師才藝展示(說課、彈唱等)(李慧、葉秋梅)

  9、家長開放活動( 小三班:李慧)

  10、教科研積分活動

  十二月份

  1、主題活動:冬天不怕冷

  2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

  3、青年教師區(qū)域活動案例交流(李慧)

  4、參與青年教師成長檔案交流

  5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  6、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育:冬天不怕冷

  7、小班幼兒壘高比賽 (葉秋梅)

  8、教科研積分活動

  9、各班特色展示( 小三班:舞蹈)

  10、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長記錄”(第三次)

  元月份

  1、慶祝元旦(對小班幼兒家長開放活動:幼兒才藝展示)

  2、幼兒成長檔案及發(fā)展評價(jià)研討

  3、幼兒發(fā)展情況測查評價(jià)

  4、小班年級組、各班、個(gè)人工作總結(jié)

  5、幼兒離園安全教育

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇14

  一、指導(dǎo)思想

  按照“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府統(tǒng)籌、部門聯(lián)合,分類突破、同步推進(jìn),建立機(jī)制、常態(tài)防范”的工作原則,在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,調(diào)動整合全區(qū)各司法所、各股室宣傳力量和宣傳資源,依托傳統(tǒng)和新興宣傳平臺,面向不同受眾定制方案、落實(shí)措施,提高社會公眾對電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的防范意識和防范能力。

  二、活動時(shí)間

  防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙集中宣傳從20xx年4月23日至6月30日。

  三、宣傳內(nèi)容

 。ㄒ唬┙衣懂(dāng)前電信詐騙分子的作案手段;

 。ǘ┤罕娮R別常見電信詐騙的方法,防范措施,注意事項(xiàng)等;

  (三)群眾一旦被騙,應(yīng)該采取的補(bǔ)救措施,報(bào)案渠道;

 。ㄋ模┤罕娕e報(bào)電信詐騙線索的方式等。

 。ㄎ澹┕矙C(jī)關(guān)隨時(shí)推送的動態(tài)發(fā)案案例及近年來我區(qū)打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的主要做法和取得的成效。

  四、主要任務(wù)

  1.開好一次專題部署會議。我局在5月10日前專題召開部署會議,全面部署防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙集中宣傳工作,明確宣傳活動的重點(diǎn)和載體,以法宣股為主采取靈活多樣的形式開展系列宣傳活動,以營造濃厚宣傳氛圍。

  2.舉辦一期防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙專題培訓(xùn)班。司法所在轄區(qū)村(社區(qū))開展一次防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙專題培訓(xùn),邀請社區(qū)民警、區(qū)平安創(chuàng)建協(xié)會專家授課,重點(diǎn)介紹反詐“金鐘罩”小程序?qū)︻A(yù)警防范電信詐騙效果,進(jìn)一步幫助提高廣大群眾識別和防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的能力和水平。

  3.懸掛一批防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙橫幅標(biāo)語。局辦公室在人員密集的`場所、路段、宣傳欄等顯眼位置張貼和懸掛橫幅標(biāo)語;充分利用反詐“金鐘罩”小程序、微博、短視頻等平臺、微信朋友圈等網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)布警示案例、小視頻,提醒廣大群眾珍惜血汗錢、拒絕高利誘惑、遠(yuǎn)離電信網(wǎng)絡(luò)詐騙,真正做到家喻戶曉、不留死角、不留盲區(qū)。

  4、上好一堂法制教育課。公共法律服務(wù)管理股組織轄區(qū)律師作為法律工作者的主力軍,走進(jìn)校園開展防騙知識講座,以校園常見案例類型提醒學(xué)生防騙,強(qiáng)化學(xué)生防范意思和防范能力,并為學(xué)生印發(fā)防電信詐騙宣傳冊,由學(xué)生帶回家,做到平安宣傳到家。

  5、開展一次防電信網(wǎng)絡(luò)詐騙專題走訪。結(jié)合“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動,組織群防群治隊(duì)伍和黨員干部開展進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)網(wǎng)格、進(jìn)家庭大走訪活動,將防詐宣傳知識覆蓋到轄區(qū)的每一戶家庭,動員引導(dǎo)轄區(qū)群眾掃描屬地“金鐘罩”二維碼進(jìn)行關(guān)注注冊。

  五、工作要求

  1.提高認(rèn)識,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)把防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙集中宣傳活動作為當(dāng)前階段性重點(diǎn)工作,狠抓落實(shí),確保取得實(shí)效。

  2.注重工作結(jié)合。做到協(xié)調(diào)推進(jìn)、相互促進(jìn)。

  3.加強(qiáng)溝通,定期總結(jié)。注意掌握工作進(jìn)展情況,及時(shí)總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)做法,不定期對工作情況進(jìn)行通報(bào)。

  4.嚴(yán)格督查,落實(shí)責(zé)任。我局把防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙集中宣傳活動納入年終平安建設(shè)考核,并作為平安建設(shè)工作評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇15

  活動目標(biāo)

  1、嘗試參加一些社會公益勞動,體驗(yàn)過去光榮的情緒,激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

  2、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

  3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  認(rèn)真參加一些力所能及的公益勞動,體會勞動光榮的情緒情感。

  材料準(zhǔn)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、選擇并聯(lián)系適合幼兒勞動強(qiáng)度的地點(diǎn),如:幼兒園內(nèi)的娃娃餐廳或附近的一些小超市。

  2、讓餐廳和超市的工作人員了解活動的目的。

  設(shè)計(jì)思路

  大舊調(diào)重彈幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動,也有敬佩成人勞動的感情基礎(chǔ)。參加公益活動,分享勞動成果,以及在成人的肯定中,直接體會自己存在的價(jià)值,體會勞動的`意義,從而產(chǎn)生勞動光榮的情緒,激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。

  畢竟孩子還年輕,所以在選擇勞動內(nèi)容時(shí),應(yīng)考慮幼兒的力所能及,排除不安全因素,使活動達(dá)到預(yù)期的效果。

  活動流程

  (一)感知生活

  1、去娃娃餐廳用早餐,觀察服務(wù)員的工作。

  2、去超市購物,觀察工作人員的工作情況。

  (二)集體討論:工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。

  說明教師可引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。

  (三)參加勞動。

  說明

  1、將全班幼兒分成若干小組,分別參加餐廳和超市的勞動,如送點(diǎn)心,收碗,擺放簡單的貨物等等。

  2、將成人頒于小組內(nèi),細(xì)致觀察及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo)。

  (四)交流情感。

  說明集體交流:"你今天在哪里勞動"、你為顧客做了什么"在交流中,體驗(yàn)為別人服務(wù)的樂趣,激發(fā)勞動光榮的情感。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇16

  一、召開霧霾天氣應(yīng)急方案研討會,成立霧霾天氣工作領(lǐng)導(dǎo)小組,完善《霧霾天氣應(yīng)急預(yù)案》,并動員全校師生迅速行動,共同應(yīng)對霧霾天氣。

  二、通知各班教師,霧霾天戶外活動全部改為室內(nèi)活動,確保學(xué)生的身體健康。

  三、針對出現(xiàn)的嚴(yán)重的霧霾天氣,為避免或減少霧霾天氣對師生健康、安全帶來的危害,根據(jù)天氣預(yù)報(bào),利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、短信等進(jìn)行提醒,讓全體師生提前防范,如:出入戴防塵口罩等。

  四、各班級在第一時(shí)間進(jìn)行了安全教育,講解霧霾天氣對人體健康帶來的影響,并按照預(yù)案要求,提出具體要求:

  1、幼兒應(yīng)該盡量避免戶外活動,否則,越是運(yùn)動,吸入肺部的毒物越多,無形中成了毒霧的吸塵器。

  2、如果出行,最好要戴上口罩、紗巾。

  3、抵抗力較弱的孩子應(yīng)該盡量呆在室內(nèi),防止患上呼吸道疾病。

  4、這個(gè)時(shí)候也應(yīng)少開窗,因?yàn)槭覂?nèi)的空氣比室外干凈。

  5、一般霧霾天氣晝夜溫差會加大,應(yīng)及時(shí)增添衣服,注意保暖。

  6、外出回來后應(yīng)該清洗面部及裸露的肌膚。

  7、多喝水,多吃新鮮、富含維生素的水果,防止水分的丟失。

  8、一旦發(fā)現(xiàn)身體不適,應(yīng)立即到醫(yī)院就診。

  五、加強(qiáng)校園、廁所值班和路隊(duì)護(hù)送管理。加強(qiáng)課間管理,召開全體教師會議。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇17

  【活動目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會比較物體的大小。

  2、能用“大”或“小”來表述物體,體驗(yàn)物體的相對性。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、課件比較大小

  2、各種實(shí)物(如碗,皮球等)

  3、雪花片大的,小的和幼兒人數(shù)相等。

  3、大小皮球各半,大小筐各一只。

  【活動過程】

  一、比比哪個(gè)大,哪個(gè)小。

  1、趣味練習(xí)。

  比較大象和螞蟻,蘋果和草莓,小狗和蜜蜂,哪個(gè)大?哪個(gè)小?

  2、逐一出示各種實(shí)物(如碗,皮球等)每種大小各一個(gè)。

  提問:這是什么?哪個(gè)大?哪個(gè)小?

  3、出示大小籃子各一只。

  請幼兒按大小給實(shí)物分類,大的放在大的籃子里,小的放在小籃子里。

  二、玩“聽口令舉雪花片”的游戲。

  請幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽教師的口令舉雪花片,如舉大的圓形雪花片,舉小的正方形雪花片等等。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇18

  【活動目標(biāo)】

  1、了解幾種常見珍稀動物的名稱、典型特征、生活習(xí)性,理解“珍稀”的含義。

  2、讓幼兒學(xué)會觀察動物的外部特征,提高幼兒的思維水平和合作意識。

  3、培養(yǎng)幼兒有愛動物的情感和保護(hù)珍稀動物的意識。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  活動重點(diǎn):理解珍稀的含義,了解常見珍稀動物的外部特征和生活習(xí)性。

  活動難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒對動物的情感,教會幼兒要熱愛動物和保護(hù)動物。

  【活動準(zhǔn)備】

  收集常見珍稀動物的圖片、資料以及相關(guān)視頻。

  【活動過程】

  一、設(shè)疑導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:“小朋友們,你們喜歡動物嗎?你們都知道哪些動物啊?(幼兒較易回答)那你們知道什么是珍稀動物嗎?”今天我們就一起來學(xué)習(xí)珍稀動物。

  二、師幼互動。

  1、理解“珍稀”的含義:地球上有許多可愛的動物,像我們常見的有狗,貓、兔子等等,但有些動物卻非常稀少,我們就稱這些動物為“珍稀動物”。

  2、師:“現(xiàn)在小朋友們都知道珍稀動物的含義了,那你們知道我國有沒有珍稀動物呢?有的話又有哪些呢?”

  3、師:“誰愿意介紹一下你所知道的珍稀動物,它是什么樣的呢?”

  4、老師出示常見的幾種珍稀動物(大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂鶴、東北虎)的圖片。

  5、師:“小朋友們看,圖片上的是哪種 珍稀動物啊(大熊貓),它是什么樣的呢?(體型肥碩似熊,頭圓尾短,頭部和身體的毛色黑白相間分明。)”

  6、師:“你們喜歡大熊貓嗎,為什么呢?我國經(jīng)常將大熊貓送給外國友人,你們知道這又是為什么嗎?”(教師介紹:大熊貓師我國的國寶,是我國送給外國友人的珍稀動物,是友誼和和平的一種象征。)

  7、教師具體介紹金絲猴,藏羚羊、丹頂鶴、東北虎的外部特征及其生活習(xí)性,并出示相應(yīng)的圖片。

  8、師:“今天我們學(xué)了很多珍稀動物,那小朋友們最喜歡哪種珍稀動物,為什么呢?

  9、師:“小朋友們知道為什么珍稀動物變得“珍稀”嗎?

  10、師:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)這些珍稀動物呢?小朋友們又應(yīng)該怎么做才能不讓它們受到傷害呢?

  11、教師和幼兒一起觀看視頻、錄像,讓幼兒知道全國人民都在努力的保護(hù)這些珍稀動物,激發(fā)幼兒對動物的愛護(hù)和憐憫之心。

  三、教師提問。

  1、今天我我們認(rèn)識了許多珍稀動物,那“珍稀”是什么意思呢?

  2、我國有珍稀動物嗎?今天老師介紹了哪幾種珍稀動物?

  3、我國的國寶是什么,它是什么樣的,有哪些特征嗎?

  4、金絲猴、丹頂鶴、藏羚羊、東北虎又是什么樣的呢?

  四、活動總結(jié)。

  1、教師小結(jié):這些珍稀動物都受到國家和人民的保護(hù),否則就像恐龍一樣早已滅絕,我們就再也不能見到它們了,因此我們一定要好好的保護(hù)它們,讓他們快樂健康的生活在地球上。

  2、鞏固練習(xí)。

  (1)教師出示圖片,讓幼兒回答,并介紹他們所知道的。

  (2)讓幼兒畫出今天所學(xué)的珍稀動物,進(jìn)一步加深印

  【活動延伸】

  鼓勵(lì)幼兒收集我國其他珍稀動物的圖片,共同布置“珍稀動物”圖片展。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇19

  一、工作原則

  (一)堅(jiān)持預(yù)防為主原則

  把近視眼防控(以下簡稱“防近”)的重點(diǎn)放在預(yù)防工作上,面向全體幼兒實(shí)施預(yù)防措施,有效預(yù)防近視眼的發(fā)生,降低幼兒近視眼新發(fā)病率。

  (二)堅(jiān)持綜合預(yù)防原則

  針對導(dǎo)致近視眼發(fā)生的多種因素,采取綜合防控措施?刂朴變航嚯x用眼時(shí)間;改善游戲衛(wèi)生條件,創(chuàng)建良好的視覺環(huán)境;普及視力保護(hù)只是,培養(yǎng)幼兒科學(xué)用眼習(xí)慣;落實(shí)幼兒戶外活動時(shí)間,促進(jìn)幼兒積極參與活動。

  (三)堅(jiān)持常抓不懈原則

  把“防近”工作作為幼兒園日常工作,按照不同年齡要求,將其貫穿到保育教育各個(gè)環(huán)節(jié)中,堅(jiān)持常抓不懈,促進(jìn)“防近”工作經(jīng)常化、制度化。

  (四)堅(jiān)持全園參與原則

  充分發(fā)揮全體教師和家長、社區(qū)的作用,建立教師全員參與,學(xué)校、家長、社區(qū)聯(lián)動的機(jī)制,形成共同做好學(xué)生“防近”工作的合力。

  二、工作機(jī)構(gòu)

  (一)成立佳佳幼兒園幼兒近視眼防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組織實(shí)施全園幼兒近視眼防控工作,對各班級開展“防近”工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和評估。

  組長:康俊琴

  副組長:王愛東、張鳳

  成員:任麗婷、許琳琳、塔娜、烏雅恒

  (二)工作職責(zé)

  1、制定吉鎮(zhèn)佳佳幼兒園幼兒近視眼防控工作方案;

  2、組織協(xié)調(diào)教師開展工作;

  3、督導(dǎo)、考核、評估“防近”工作實(shí)施情況;

  (三)切實(shí)做好幼兒“防近”的宣傳和指導(dǎo)工作。

  三、工作措施

  (一)加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè),規(guī)范管理“防近”工作

  1.將幼兒視力保護(hù)工作納入學(xué)校管理、教師管理和班級管理內(nèi)容,作為年終考核、班級評優(yōu)先的依據(jù),以此形成園領(lǐng)導(dǎo)、教師、幼兒人人重視,齊抓共管的“防近”工作機(jī)制。

  2.制定科學(xué)規(guī)范的幼兒在園作息制度。嚴(yán)格按照規(guī)定的周計(jì)劃,安排每周活動和作息時(shí)間。依據(jù)學(xué)習(xí)和生活規(guī)律,按照動靜交替、視近與視遠(yuǎn)交替的原則安排每天游戲與活動。保證幼兒每天睡眠12小時(shí)。

  3.教師可根據(jù)本班情況具體安排每天的眼保健操時(shí)間,組織幼兒學(xué)習(xí)做眼保健操,并做好記錄。

  4.每學(xué)期對幼兒視力做一次檢測,由校醫(yī)幫助完成。

  (二)開展視力保護(hù)宣傳教育,培養(yǎng)良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣

  1.在園內(nèi)師生及家長中,廣泛、深入開展視力保護(hù)宣傳教育。

  2.利用校訊通、宣傳欄等多種形式,經(jīng)常性宣傳科學(xué)用眼、預(yù)防近視等保健知識,培養(yǎng)幼兒愛眼、護(hù)眼意識,養(yǎng)成正確讀書和用眼衛(wèi)生習(xí)慣,保持良好的坐姿,少看或不看動畫片,控制幼兒與電視的距離等良好習(xí)慣。

  3.教師應(yīng)將培養(yǎng)幼兒良好用眼衛(wèi)生習(xí)慣并貫穿于整個(gè)常規(guī)教育中,隨時(shí)健全幼兒“防近”堅(jiān)持制度,每天督促幼兒到戶外活動或遠(yuǎn)眺。

  4.通過家長會、校信通等多種形式向家長宣傳保護(hù)視力、預(yù)防近視的知識和方法,指導(dǎo)督促家長為幼兒提供有利于視力保護(hù)的學(xué)習(xí)環(huán)境、控制幼兒近距離用眼時(shí)間(看書、寫字、看電視、用計(jì)算機(jī))、及時(shí)糾正不良的用眼衛(wèi)生習(xí)慣、視力下降時(shí)要及時(shí)到正軌醫(yī)院就醫(yī)。

  5.每年6月6日的“全國愛眼日”,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的“防近”宣傳活動。

  四、考核與評估

  建立科學(xué)完善的實(shí)施方案、檢測方法和制度,保證幼兒近視眼防控工作的完成,科學(xué)評價(jià)防治效果。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇20

  一、活動主題:

  元宵花燈喜樂會

  二、活動時(shí)間:

  20xx年2月24日

  三、活動目標(biāo):

  1. 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,激發(fā)幼兒對元宵節(jié)的興趣。

  2. 通過活動,收納周邊幼兒名單,擴(kuò)大幼兒園招生宣傳。

  四、活動地點(diǎn):

  可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

  五、活動人員:

  全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

  六、活動前沿

  一)前期準(zhǔn)備:

  1. 給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函,園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動。

  2. 幼兒登記表(用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時(shí)登記)。

  3. 如在公園里,須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。

  4. 活動需要準(zhǔn)備的背板。

  5.制作條幅:××幼兒園元宵喜樂會。

  6. 準(zhǔn)備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,數(shù)量可根據(jù)情況,準(zhǔn)備1—2棵),許愿卡片。

  7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

  8. 班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細(xì)繩,將其中收集的圖片做成展板進(jìn)行展示。

  9. 準(zhǔn)備音響設(shè)備,準(zhǔn)備歡快的音樂,幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。

  二)場地布置:

  公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾,在突顯的地方掛好條幅。

  七、活動詳細(xì)流程:【略】

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇21

  一、指導(dǎo)思想

  全面落實(shí)全省系統(tǒng)整治電信網(wǎng)絡(luò)詐騙違法犯罪工作現(xiàn)場會和全市、全縣推進(jìn)會的部署要求,運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和新媒體等傳播渠道,根據(jù)不同人群特點(diǎn)開展分類式、全覆蓋宣傳,掀起全鎮(zhèn)反電詐宣傳高潮,從源頭上遏制電信網(wǎng)絡(luò)詐騙高發(fā)勢頭,全力守護(hù)老百姓“錢袋子”,切實(shí)提升人民群眾的安全感和滿意度,為慶祝建黨100周年?duì)I造安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。

  二、工作目標(biāo)

  通過在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展一系列集中宣傳活動,有效提升人民群眾防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的.能力,達(dá)到“一次教育,終生受益”的良好效果,實(shí)現(xiàn)年內(nèi)全鎮(zhèn)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪發(fā)案數(shù)明顯下降,人民群眾財(cái)產(chǎn)損失明顯減少,群眾自身防范意識明顯提升。

  三、工作任務(wù)

  1、開展反電詐進(jìn)鄉(xiāng)村活動。鄉(xiāng)村平安建設(shè)(綜治)宣傳欄常態(tài)化編刊反電詐專欄宣傳;每個(gè)農(nóng)村自然村組至少刷寫1條宣傳標(biāo)語(或懸掛一條宣傳標(biāo)語),發(fā)放、張貼全民反詐倡議書;每戶發(fā)放警民防騙卡、防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳手冊,引導(dǎo)動員干部群眾積極關(guān)注國家反詐中心APP;在鎮(zhèn)、村(社區(qū))、自然村組微信群每周推送反詐宣傳知識。各村(居、場)、漁業(yè)大隊(duì)、河?xùn)|小區(qū)、鎮(zhèn)屬及駐鎮(zhèn)各單位組織開展反電詐入戶宣傳活動,做到“無盲點(diǎn),全覆蓋”。

  責(zé)任單位:各村(居、場)、漁業(yè)大隊(duì)、河?xùn)|小區(qū)、縣公安局水上派出所、交警中隊(duì)

  2、開展反電詐進(jìn)校園活動。在全鎮(zhèn)中小學(xué)校懸掛反電詐宣傳橫幅、張貼宣傳海報(bào)、設(shè)立宣傳專欄、設(shè)置宣傳展板、發(fā)放宣傳冊。開展反電詐主題班會、專題講座等。在校園網(wǎng)、廣播、電子顯示屏播放反電詐音頻視頻。在教師微信群、學(xué)生家長微信群推送反電詐信息。將反電詐宣傳和嚴(yán)禁參與“兩卡”違法犯罪宣傳作為新生入學(xué)教育、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和離校教育的重要內(nèi)容。

  責(zé)任單位:鎮(zhèn)教育口、吳城中學(xué)、吳城中學(xué)小學(xué)

  3、開展反電詐進(jìn)醫(yī)院活動。在吳城衛(wèi)生院懸掛反電詐橫幅、張貼宣傳海報(bào)、設(shè)立宣傳專欄、設(shè)置宣傳展板。在醫(yī)療機(jī)構(gòu)導(dǎo)醫(yī)臺設(shè)立反電詐宣傳臺,利用LED電子屏幕不間斷、滾動式播放反電詐信息。

  責(zé)任單位:鎮(zhèn)衛(wèi)健口、吳城衛(wèi)生院

  4、開展反電詐進(jìn)工地活動。在建筑工地、建筑業(yè)企業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)有關(guān)場地懸掛反電詐橫幅、張貼宣傳海報(bào)、設(shè)立宣傳專欄、設(shè)置宣傳展板。

  責(zé)任單位:鎮(zhèn)住建口、吳投公司

  5、開展反電詐進(jìn)企業(yè)活動。工信、市場監(jiān)管等部門在對企業(yè)進(jìn)行管理、服務(wù)過程中,積極開展反電詐宣傳,采取有效措施提醒、指導(dǎo)企業(yè)及時(shí)堵塞管理漏洞。在企業(yè)員工進(jìn)出口張貼反電詐宣傳資料、向企業(yè)員工發(fā)放全民反詐倡議書。

  責(zé)任單位:鎮(zhèn)工業(yè)口、縣市監(jiān)局吳城分局

  6、開展反電詐進(jìn)媒體網(wǎng)絡(luò)活動。加強(qiáng)反電詐輿論宣傳,推送反電詐節(jié)目、公益廣告等。

  責(zé)任單位:鎮(zhèn)宣傳口

  7、開展反電詐進(jìn)車站活動。在公交車外張貼反詐宣傳標(biāo)語。在車站懸掛反電詐宣傳橫幅、張貼宣傳海報(bào)、設(shè)立宣傳專欄、設(shè)置宣傳展板、發(fā)放宣傳冊。

  責(zé)任單位:鎮(zhèn)交通口、交警中隊(duì)

  8、開展反電詐進(jìn)經(jīng)營服務(wù)場所活動。市場監(jiān)管、商務(wù)、文廣新旅、城管、行政審批、郵政管理等部門根據(jù)各自工作職責(zé),分別負(fù)責(zé)做好餐飲、零售等市場主體,農(nóng)貿(mào)市場、商場、超市、酒店、旅館、寄遞等行業(yè),娛樂場所、網(wǎng)吧、電影院、景區(qū)(點(diǎn))、旅游飯店、公園、戶外廣告牌、行政服務(wù)窗口單位的反電詐宣傳工作。

  責(zé)任單位:鎮(zhèn)招商口、鎮(zhèn)文化口、縣市監(jiān)局吳城分局、城管中隊(duì)、便民服務(wù)中心、縣郵政公司吳城支局

  9、開展反電詐進(jìn)金融服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)活動。在各金融、通信服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)懸掛反電詐宣傳橫幅、張貼宣傳海報(bào)、設(shè)立宣傳專欄、設(shè)置宣傳展板、發(fā)放宣傳冊。金融機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對銀行、保險(xiǎn)和證券客戶的反電詐宣傳教育,對全體工作人員開展反電詐培訓(xùn),引導(dǎo)群眾通過合法合規(guī)渠道辦理金融業(yè)務(wù)。

  責(zé)任單位:農(nóng)商銀行吳城支行

  10、開展反電詐進(jìn)機(jī)關(guān)活動。在單位辦公場所懸掛反電詐橫幅、張貼宣傳海報(bào)、設(shè)立宣傳專欄、設(shè)置宣傳展板等,加強(qiáng)對機(jī)關(guān)單位干部職工的反電詐宣傳教育;社保窗口懸掛反電詐宣傳橫幅、張貼宣傳海報(bào)、設(shè)置宣傳站、發(fā)放宣傳冊。將反電詐宣傳工作納入城鄉(xiāng)低保工作重要內(nèi)容。將反電詐納入普法教育、農(nóng)村“法律明白人”培訓(xùn)內(nèi)容。在機(jī)關(guān)干部微信群每周推送反詐宣傳知識。

  責(zé)任單位:鎮(zhèn)黨建綜合辦公室、便民服務(wù)中心、司法所、各村(居、場)、漁業(yè)大隊(duì)、河?xùn)|小區(qū)、鎮(zhèn)屬及駐鎮(zhèn)各單位

  11、開展緬北窩點(diǎn)人員勸返活動。各各村(居、場)、漁業(yè)大隊(duì)、河?xùn)|小區(qū)及各派出所要摸清緬北窩點(diǎn)人員底數(shù),逐一建立勸返臺賬,動員、敦促基層組織及其家屬加大勸返工作力度。要抽調(diào)精干力量成立勸返工作小組,赴云南等地開展對接和勸返工作。

  責(zé)任單位:縣公安局水上派出所、各村(居、場)、漁業(yè)大隊(duì)、河?xùn)|小區(qū)

  四、工作要求

  1、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。各村(居、場)、漁業(yè)大隊(duì)、河?xùn)|小區(qū)、鎮(zhèn)屬及駐鎮(zhèn)各單位要高度重視防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪宣傳活動,明確主要負(fù)責(zé)同志負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任,確保反電詐宣傳活動落到實(shí)處,

  2、強(qiáng)化統(tǒng)籌推進(jìn)。各村、各部門、各單位要因地因時(shí)制宜,通過傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合的方式,創(chuàng)新宣傳手法,提升宣傳實(shí)效。鎮(zhèn)平安辦、縣公安局水上派出所要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),指導(dǎo)協(xié)調(diào)各村各相關(guān)部門相互配合、形成合力,切實(shí)把反電詐宣傳活動推向深入,形成橫向到邊、縱向到底的宣傳工作格局。

  3、強(qiáng)化信息報(bào)送。此項(xiàng)工作實(shí)行一周一通報(bào)制度,各村各單位務(wù)必于每周四下班前將《永修縣反電詐入戶宣傳登記表》、《永修縣反詐騙宣傳活動統(tǒng)計(jì)表》報(bào)送至鎮(zhèn)平安辦。

  4、強(qiáng)化考核問效。鎮(zhèn)平安辦將反詐宣傳納入對各村各相關(guān)部門平安建設(shè)考核范圍,嚴(yán)格考核,對工作積極、成效較好的地方和單位將通報(bào)表揚(yáng),對落實(shí)不力和成效較差的予以通報(bào)批評。對宣傳教育開展情況和國家反詐中心APP關(guān)注情況適時(shí)排名通報(bào)并納入考評。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇22

  一、活動意義;

  希望幼兒園的幼兒合唱節(jié)每年舉辦一次,以班級為單位,以合唱為形式來比賽,旨在培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,同時(shí)也通過合唱給孩子一個(gè)展示自己良好精神面貌和優(yōu)美聲音的機(jī)會。今年作為[婺劇進(jìn)校園"試點(diǎn)學(xué)校的希望幼兒園,本次在班級合唱曲目中依然增加了婺劇曲目:婺劇,婺劇,婺劇,婺劇,戲曲,讓婺劇經(jīng)典唱腔真正走進(jìn)全園。

  二、活動時(shí)間:20xx年12月31日(周二)下午13:30

  三、活動地點(diǎn):幼兒園場

  四、合唱節(jié)目單

  1、,表演者:小樹合唱隊(duì)指導(dǎo)老師:施霏曹志霞

  2、,表演者:朵朵一班朵朵二班指導(dǎo)老師:吳曉霞姚君吳舒藝陳春燕

  3、,表演者:芽芽一班指導(dǎo)老師:周麗

  慧毛欣欣

  4、婺劇,表演者:小樹一班指導(dǎo)老師:付淑歡鄭燕子

  5、婺劇,表演者:苗苗一班指導(dǎo)老師:王亮徐秋琴施霏

  6、婺劇,表演者:小樹二班指導(dǎo)老師:董欣希方詩敏

  7、婺劇,表演者:苗苗二苗苗三班指導(dǎo)老師:王靜王亞婕毛薇姜思進(jìn)

  8、戲曲,表演者:小樹三班指導(dǎo)老師:張敏張遠(yuǎn)迎

  9、婺劇,表演者:朵朵三班指導(dǎo)老師:錢月蘭戴玲玲詹萍

  10、戲曲,表演者:小樹四班指導(dǎo)老師:曹志霞余鏡吾

  11、婺劇:選段,表演者:希望幼兒園全體老師指導(dǎo)老師:施霏

  五、溫馨提示:

  1、活動當(dāng)天邀請全園家長必須前來觀看;顒赢(dāng)天請全園家長于12月31日下午13:15準(zhǔn)時(shí)來園觀看活動(幼兒園將在13:15統(tǒng)一開大門),進(jìn)入幼兒園后家長直接就坐在場的對應(yīng)座位上。

  2、為避免幼兒園接送路口擁擠,機(jī)動車不要駛?cè)胗變簣@正門,其它車輛有序停放。

  3、幼兒表演時(shí),請全體家長坐在座位上不要隨意走動,您孩子節(jié)目表演好后家長不要離開您的位置,老師會親自將幼兒送到您的座位處。

  3、幼兒的成長離不開家長的鼓勵(lì),每個(gè)節(jié)目表演結(jié)束后請家長給予幼兒熱烈的掌聲。

  4、幼兒園安排攝像師現(xiàn)場拍照攝像,請家長不要擠到臺前拍照。

  5、為保演出會場秩序,當(dāng)主持人宣布整場活動全部結(jié)束后家長和幼兒方可離場。當(dāng)晚幼兒不在園內(nèi)用餐。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇23

  教學(xué)目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒熱愛勞動,懂得勞動光榮,勞動辛苦的情感。

  進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。

  懂得勞動最光榮,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  發(fā)展幼兒的動手能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、讓孩子體會親自動手的樂趣、

  2、讓孩子真正懂得勞動的可貴、

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  小毛巾若干

  小凳子若干

  洗衣粉一袋

  水盆10個(gè)

  教學(xué)過程:

  我先是以兒歌引出教學(xué)的主角“凳子”,我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明,興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來,我還要求每個(gè)孩子對自己坐的凳子說一句話,我本想讓孩子們說一聲謝謝,或者你辛苦了之類感恩的話,可剛開始,孩子們都不明白老師的意圖,所以說不出來、于是我就先示范,示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個(gè)部位,雖然孩子們經(jīng)常看到凳子,天天坐凳子,但真正能說清楚凳子各個(gè)部位名稱的孩子還很少,所以先來認(rèn)識一下還是很有必要的。

  認(rèn)識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢,孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多,我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次教學(xué)時(shí),我把該怎么洗,洗凳子的步驟示范了一遍,然后再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上,剝奪了孩子們在教學(xué)中的自主性,所以在第二次教學(xué)時(shí)我就讓孩子們自己去洗,洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”,并比比誰洗得干凈,并給予鼓勵(lì);孩子們給凳子洗澡的方法五花八門,而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂,懂得了勞動的可貴。

  在第一次教學(xué)后,我發(fā)現(xiàn),由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出,因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上,還把地面弄得非常濕,所以在進(jìn)行第二次教學(xué)的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒:洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下;沒擰干的一定要盡力擰干,人多就多等一會兒;不能亂占位置,亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多。孩子們在洗的時(shí)候,我一直在觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾,都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來!皣W啦,嘩啦”搓著毛巾,呼哧呼哧使勁擰干毛巾,一會兒給凳子擦擦“背”,一會兒給凳子洗洗“腳”,干得可帶勁可歡了,把凳子擦干凈了,很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬?粗麄円粋(gè)個(gè)汗涔涔的,小臉紅撲撲的,我笑了,大家也都笑了。

  此次教學(xué)注重趣味性,做到了寓教于樂,讓幼兒在玩樂中,體驗(yàn)到了勞動的快樂,樹立起了勞動光榮的`思想。我還在設(shè)想,可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈,培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣,一定會有不錯(cuò)的效果!

  教學(xué)反思:

  孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會了給小凳子洗澡,進(jìn)而就可以擦干凈桌子,在家里洗干凈碗,洗書包,小襪子,小手絹等等,這不正是這堂教學(xué)課想要的結(jié)果嗎?這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎?這不正是熱愛勞動的表現(xiàn)嗎?不過因?yàn)楹⒆觽冞小,沒有一定的紀(jì)律性,場面有點(diǎn)無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個(gè)既熱火朝天,又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的快樂。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇24

  目標(biāo):

  1、幫助幼兒了解小學(xué)的相關(guān)知識,有入小學(xué)的愿望和興趣,向往小學(xué)的生活,具有積極的情感體驗(yàn)。

  2、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范,對各類學(xué)習(xí)活動形成好奇心和求知欲。

  3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等),以及建立初步的規(guī)則意識、任務(wù)意識。

  4、通過多種途徑,幫助家長了解幼小銜接的相關(guān)知識,家園同步共同做好幼小銜接工作。

  具體實(shí)施方案:

  1、幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備

 。1)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氛圍

  融洽的師生關(guān)系,寬松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛,讓幼兒感到在一個(gè)文明、安全、和諧、愉快、充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活,這對幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用。

  (2)改變作息制度和環(huán)境布置

  為了使幼兒入學(xué)后,能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏,在大班第二學(xué)期,可延長時(shí)間,適當(dāng)增加課時(shí),并逐步減少睡眠時(shí)間;在環(huán)境布置上,可按小學(xué)桌椅的形式排列課桌,并設(shè)立黑板。

 。3)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)

  讓幼兒熟悉小學(xué)和激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望,還可與小學(xué)生聯(lián)歡,請小學(xué)教師來園做講座或者上課、搞“大手拉小手”活動,使幼兒從思想上、感情上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

 。4)加強(qiáng)紀(jì)律教育

  幼兒入學(xué)前應(yīng)具備的心理準(zhǔn)備方面要有強(qiáng)烈的求知需要;能控制沖動,上課不做小動作,堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù);應(yīng)具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力,初步具備熱愛集體等道德品質(zhì)。

  2、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備

  (1)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活能力和勞動習(xí)慣的培訓(xùn)

  小學(xué)生課間和課余時(shí)間由自己支配,生活需要自理,這就要求他們有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。所以,在大班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識,讓幼兒學(xué)會自理、自立。

 。2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念

  在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好。

  (3)提高自理能力

  要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋,會保管自己的學(xué)習(xí)用品,懂得自我保護(hù)。我們可以組織各種形式的競賽活動來強(qiáng)化幼兒的自理能力。

 。4)增強(qiáng)文明禮貌

  要求幼兒會用日常禮貌用語;在成人提醒下,能遵守班級常規(guī),注意自己的行動不影響集體;學(xué)會傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。

 。5)講究個(gè)人衛(wèi)生

  做到飯前便后洗手;會正確使用手帕;注意個(gè)人衛(wèi)生;保持環(huán)境整潔。

  3、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備

 。1)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)方面的動手操作能力

  讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識:學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他學(xué)習(xí)工具。

 。2)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再次,通過適當(dāng)布置作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

  4、家長工作

  (1)召開家長會,向家長宣傳幼小銜接工作的重要性。使家長能夠主動、積極的參與到此項(xiàng)工作中來,并能夠有針對性的為幼兒進(jìn)行各種有目的性的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

 。2)利用家園共育欄目,向家長們宣傳和溝通在幼小銜接方面所開展的每一項(xiàng)工作,同時(shí)向家長提出一些相應(yīng)的要求,如要求家長配合幼兒園在家督促幼兒能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù)。

 。3)利用家園聯(lián)系冊、家長來園接送幼兒、電話交談等形式,與家長及時(shí)溝通和交流,使家長能夠及時(shí)了解和掌握幼兒在幼小銜接方面所存在的問題,使家園能更進(jìn)一步的配合,相互理解和支持,使每一個(gè)幼兒都能順利的從幼兒園過渡到小學(xué)的'學(xué)習(xí)與生活。

 。4)利用家校互動和班級主頁與家長進(jìn)行多方面的溝通與交流,互相交流幼小銜接的一些困惑和心得。

  (5)借助家委會的平臺,向家長進(jìn)行推廣幼小銜接的信息,由家委會代表向家長征集一些存在的困惑或、問題,并通過家委會來進(jìn)行反饋和解決,更有效、更快捷地做好家長工作。

 。6)與小學(xué)教師溝通,或邀請來園做講座等形式,互相交流幼小銜接的要點(diǎn),探討出具體措施,幫助幼兒更好的習(xí)慣小學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

 。7)請小學(xué)教師來班級為幼兒上一節(jié)語文課,讓幼兒感受小學(xué)生的上課模式,激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的好奇心和求知欲。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇25

  一、活動目的

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,探討有效教學(xué),提高教師業(yè)務(wù)水平,我園根據(jù)縣教育局學(xué)前辦《關(guān)于開展20__年度全縣幼教科學(xué)領(lǐng)域活動比賽的通知》精神,組織本次以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鞯慕處熃虒W(xué)大比武。力求通過本次活動,為教師相互間教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流搭建平臺,培養(yǎng)和造就的教師隊(duì)伍,為我園優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),儲備、培養(yǎng)名優(yōu)骨干教師奠定基礎(chǔ)。

  二、評委名單

  葛國請李臘先陶明捷

  三、活動時(shí)間

  20xx年3月23日—3月27日

  四、活動內(nèi)容

  幼兒園一日活動中組織開展的各類科學(xué)教育活動。

  五、活動要求

  1、骨干教師與年輕教師結(jié)對子,互幫互學(xué)。

  2、參賽科學(xué)教育活動應(yīng)遵循學(xué)前教育的規(guī)律,根據(jù)學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和需要,靈活采用多種教學(xué)組織形式、多種教育方法,全面貫徹落實(shí)《綱要》精神,積極探索區(qū)域性科學(xué)教育。

  3、參賽者須將科學(xué)教育活動用A4紙打印的活動計(jì)劃(寫明活動名稱、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動提示及附錄)在上課之前上交。

  六、活動對象

  文星幼兒園青年教師

  七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  評委依據(jù)公平公正的原則打分,根據(jù)綜合評比結(jié)果,設(shè)置個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)4名;設(shè)置最佳組合獎(jiǎng)一個(gè)。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇26

  活動時(shí)間:20__年4月16日

  活動地點(diǎn):__山莊

  活動目的:

  1、開拓幼兒視野,增長知識,親近自然、感受生活。

  2、了解家鄉(xiāng)“__山莊”的景色,培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛。

  3、增強(qiáng)環(huán)保意識,做個(gè)文明旅游人。

  4、注意安全,遵守集體活動紀(jì)律。

  活動準(zhǔn)備:

  1、提前和__負(fù)責(zé)人聯(lián)系,了解門票及景點(diǎn)情況,為活動順利進(jìn)行提供幫助。

  2、向家長說明本次活動的意圖,得到家長的同意,爭取家長的合作。

  3、各班提前出通知,詳細(xì)交代春游時(shí)家長為孩子準(zhǔn)備的必需品。安全保障措施:

  1、每班請兩位家長協(xié)助教師共同出游,負(fù)責(zé)幼兒安全工作。

  2、各班教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。

  3、春游活動期間一切行動聽指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。

  4、活動時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧;上、下車有序;在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。

  8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全;顒映绦颍

  7:30——8:00幼兒來園

  8:00——8:10幼兒活動前準(zhǔn)備

  8:10——準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

  11:00游山莊

  11:00——11:10返園準(zhǔn)備工作,清點(diǎn)物品及人數(shù)

  11:00---11:30到園就餐

  延伸活動:組織幼兒談話,引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇27

  為確保廣大師生安全度過非常時(shí)期,能從容處理不可預(yù)料的突發(fā)事件,幼兒園特制定本應(yīng)急處理預(yù)案。

  一、應(yīng)急人員準(zhǔn)備

  1、 成立應(yīng)急工作組。

  組長 : 周燕娟

  組員 : 王悅芳 蔣曉紅

  2、實(shí)行首問負(fù)責(zé)制。不推諉,及時(shí)處理突發(fā)事件(如第一時(shí)間緊急上報(bào);撥打119;穩(wěn)定師生情緒、與幼兒家長聯(lián)系等)。

  二、應(yīng)急物資準(zhǔn)備

  應(yīng)急物資儲備。如室內(nèi)消火栓、滅火器等。

  三、應(yīng)急程序準(zhǔn)備

  1、火警一旦發(fā)生,必須立即呼救,并利用報(bào)警器材向單位內(nèi)部報(bào)警,同時(shí)撥打119火警電話,派專人接應(yīng)消防車,警戒火災(zāi)現(xiàn)場。

  2、若幼兒未曾離園,先啟動幼兒緊急疏散應(yīng)急預(yù)案。

  2、單位領(lǐng)導(dǎo)必須趕赴現(xiàn)場組織并指揮滅火撲救工作。組織職工攜帶滅火器材到火災(zāi)現(xiàn)場集合,根據(jù)火災(zāi)情況有針對性進(jìn)行滅火。 3、撲救前必須根據(jù)火情,果斷切斷電源、關(guān)掉煤氣閥,緊急轉(zhuǎn)移易燃易爆、有毒有害等物品。

  4、火場撲救指揮應(yīng)迅速判明火勢走向、火場特點(diǎn),明確主攻方向和圍截;方位。要審明形勢,在滅火力量大于火勢時(shí),果斷采取速戰(zhàn)速決的滅火戰(zhàn)術(shù);在火勢大于滅火力量時(shí),采取“先控制,后撲滅”的滅火戰(zhàn)術(shù),全力控制火災(zāi)范圍,等待后援力量。

  5、在公安消防隊(duì)趕到后,火場指揮改由公安消防隊(duì)指揮,單位領(lǐng)導(dǎo)要全力配合,并組織內(nèi)部力量進(jìn)行救護(hù)、疏散、警戒等,直至火情得以完全撲滅。

  6、火災(zāi)撲滅后,要組織力量保護(hù)現(xiàn)場,特別要注意防止死灰復(fù)燃。

  7、密切配合公安消防等部門進(jìn)行現(xiàn)場勘察和調(diào)查火災(zāi)原因。

  幼兒園防火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案2為確保全體在園師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,確保幼兒園教育教學(xué)工作的順利開展,防范消防人身安全和健康事故的發(fā)生,力保消防人身安全和健康事故發(fā)生時(shí)損失減少,降低危害,能快速、高效、合理有序地處置消防事故,根據(jù)上級消防部門文件與要求和相關(guān)法律法規(guī),結(jié)合我園消防環(huán)境建設(shè)與準(zhǔn)備的實(shí)際,制定本預(yù)案。

  一、 消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

  組 長:

  副組長:

  組 員:全體教職員工

  二、消防安全工作成員的責(zé)任分工

  組長為消防工作的第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)定時(shí)召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會議,傳達(dá)上級相關(guān)文件與會議精神,部署、檢查落實(shí)消防安全事宜。

  副組長負(fù)責(zé)各具體負(fù)責(zé)組織對緊急預(yù)案的落實(shí)情況,未雨綢繆,做好準(zhǔn)備,保證完成領(lǐng)導(dǎo)部署的各項(xiàng)任務(wù)。

  副組長和領(lǐng)導(dǎo)組各組員具體負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)全園各教室、各部門突發(fā)事件的處理、報(bào)告、監(jiān)控與協(xié)調(diào),保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的暢通和順利落實(shí);做好宣傳、教育、檢查等工作,努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。

  消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組,分別具體負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

  (一)通訊組:組長:,成員:火險(xiǎn)發(fā)生時(shí),負(fù)責(zé)立即電話報(bào)告校消防安全工作組和上級相關(guān)部門,以快速得到指示,視火情撥打119,報(bào)險(xiǎn)救災(zāi))

  (二)滅火組:組長:,成員:(負(fù)責(zé)消防設(shè)施完善和消防用具準(zhǔn)備,負(fù)責(zé)檢查全園各辦公室、教室、宿舍、食堂等地的用電、用火安全;火險(xiǎn)發(fā)生,立即參加救火救災(zāi)工作)

  (三)搶救組:組長:,成員:負(fù)責(zé)做好及時(shí)送往醫(yī)院的準(zhǔn)備工作,負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)受傷師幼兒及救火人員傷痛的緊急處理和救護(hù))

  (四)緊急疏散組:組長:,成員:各班保育老師(負(fù)責(zé)制定緊急疏散方案,明確各班逃生途徑與辦法指導(dǎo),負(fù)責(zé)所在所管教室幼兒緊急疏散中的安全);

  三、滅火工作預(yù)案

  1、發(fā)現(xiàn)火情,在場人員要立即引導(dǎo)室內(nèi)人員進(jìn)行有序疏散,并迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情,爭取消滅于火災(zāi)初級階段。

  2、如不能及時(shí)控制、撲滅火災(zāi),在場人員要立即采取措施妥善處理(如切斷電源等),防止火勢蔓延。

  3、在場人員要以最快的方法向領(lǐng)導(dǎo)組成員匯報(bào),盡快增加援助人員,協(xié)力救火。

  4、領(lǐng)導(dǎo)組成員接到報(bào)告后,要立即到達(dá)火情現(xiàn)場,并視火情撥打119報(bào)警求救。

  四、師生疏散及逃生預(yù)案

  1、火情發(fā)生后,按照滅火預(yù)案,管理人員及各工作人員要立即通知幼兒園領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo),盡快增加援助人員,如發(fā)生重大火情,同時(shí)向119報(bào)警,并根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴(kuò)散情況及威脅的嚴(yán)重程度逐個(gè)區(qū)域通知人員撤離。

  2、管理人員及工作人員應(yīng)該正確引導(dǎo)撤離師生奔向疏散通道,并將正確的逃生方法告知負(fù)責(zé)同志,其余人員按照既定位置,統(tǒng)一使用滅火設(shè)備滅火,并進(jìn)行傷員搶救等工作。

  3、為更好地應(yīng)對緊急情況,管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場指揮部的指揮。

  4、緊急疏散的負(fù)責(zé)同志必須接受基本滅火技術(shù)的培訓(xùn),正確掌握必要的方法,切實(shí)保證師生的安全逃生。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇28

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩影子游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  2、幼兒在游戲中既能機(jī)靈的踩到對方的影子,又能保護(hù)自己的影子。

  3、發(fā)展幼兒身體動作的靈活性和敏捷性。

  活動準(zhǔn)備

  1、了解影子的產(chǎn)生。

  2、戶外場地有大樹和大型活動器械做“隱蔽物”

  活動進(jìn)程

  一、導(dǎo)入

  引導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn):陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”。

  (請幼兒想辦法,并一起討論辦法)

  二、展開

  1、教師與幼兒一起交流自己的實(shí)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn),

  引導(dǎo)幼兒充分利用活動場地上的大樹和大型活動器械做“隱蔽物”實(shí)驗(yàn)讓影子消失的方法。

  2、讓兩人一組互捉對方的影子,看誰踩到對方的影子的次數(shù)多。

  3、游戲:踩影子

  跑的動作要協(xié)調(diào)、靈活,用腳去踩對方的影子,并千方百計(jì)的保護(hù)自己的影子不讓對方踩到,

  看誰踩到對方影子的數(shù)量多為勝。

  4、根據(jù)幼兒興趣進(jìn)行游戲,教師參與并指導(dǎo)活動。

  三、結(jié)束

  1、表揚(yáng)幼兒創(chuàng)造性地玩法,鼓勵(lì)動腦筋,動作靈活的幼兒。

  2、游戲“矮人與巨人”,讓幼兒進(jìn)行放松活動。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇29

  參賽作品名稱

  用無私的愛去呵護(hù)每一朵花

  參賽作者

  于楠

  單位名稱

  北京市順義區(qū)雙興幼兒園

  年齡段/班

  小班

  正文

  時(shí)間過得真快!轉(zhuǎn)眼間、我已經(jīng)在幼教崗位上工作了8年的時(shí)間。大家都說教育是人類靈魂的工程師,原來我只認(rèn)為那是一種類似口號的東西,如今看來,教師真的是幸福指數(shù)最高的職業(yè),在這短短的8年中,我體會到了作為一名幼兒教師真正的幸福所在。

  也許每個(gè)老師都會遇到過這樣的孩子,有調(diào)皮搗蛋的,有自理能力差的,有活潑開朗的,還有不愛說話的。在我們班中就有一個(gè)不愛說話的孩子。

  他的名字叫祺祺,長的很可愛,個(gè)子不算高,大大的眼睛看起來很帥氣,我們?nèi)焕蠋煻己芟矚g她。然而孩子的行為卻與其他幼兒大不相同,因此從一開始來園,他不怎么愛說話,但是在老師的不注意時(shí)總是喜歡做一些小動作,從此、他變成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)。為了讓他覺得自己與其他小朋友一樣,當(dāng)他與小朋友發(fā)生矛盾時(shí),我們不批評他,而是正面的引導(dǎo),不突出他與別的小朋友的與眾不同,以平等的目光去審視與深思,當(dāng)然在這個(gè)當(dāng)中也藏著更深的故事。祺祺從小與姥姥姥爺在農(nóng)村長大,爸爸一直在外地工作,媽媽在北京工作,孩子和父母經(jīng)常見不到面的,無論是從祺祺的生活還是學(xué)習(xí)上來說,都是姥姥姥爺一手操辦,小到吃飯睡覺,大到看病吃藥。因此,孩子來園后,從來沒有在幼兒園里要求過找媽媽,由于姥姥姥爺是農(nóng)村人,爸爸媽媽又不在身邊,對于孩子的教育上比一般家庭要重視。

  從小班到大班一直有這么幾個(gè)問題,時(shí)常困惑著我們。

  其一,祺祺在園睡覺前總會把右手大拇指放入嘴里吸允。

  對于這種情況我們連續(xù)觀察幼兒幾天都發(fā)現(xiàn)孩子有吃手的現(xiàn)象,于是與家長交流后,達(dá)成統(tǒng)一共識,孩子吃手是在他入睡的時(shí)候,在睡午覺的時(shí)候我們會巡視孩子午睡的情況,當(dāng)他把手放入口中,及時(shí)提醒然后陪伴在他身邊,有時(shí)和他玩一會兒簡單的手指游戲,或者給他一些替代品的陪伴,比如有個(gè)小動物手偶玩具需要他照顧,他要拍著小動物手偶睡覺,這樣會使他的手有事可做,他也就會忘記吃手指,效果很好。

  其二,祺祺與小朋友發(fā)生矛盾后,老師還沒有說話,祺祺就先大哭起來,不會主動說明事情或是承認(rèn)錯(cuò)誤。

  我們知道,哭鼻子的他遇到事情了不會說出來是怕老師責(zé)怪他?吹剿薇亲用看味家退f:“不管誰對誰錯(cuò),遇到事情了一定要和老師說,老師能幫助你解決問題的!痹谄綍r(shí)祺祺就很少與老師溝通,他的`表現(xiàn)就是對老師的不信任,沒有安全感,為了增加與祺祺之間的信任度,在班中我會時(shí)不時(shí)的和他聊聊天,說說話,說一些他喜歡的事情,做一些他喜歡的事情,比如和他玩真人版的植物大戰(zhàn)僵尸游戲,他很喜歡當(dāng)僵尸,各種僵尸都表演的非常到位。然后在做一些能夠親近他的活動讓他知道老師是喜歡他的,愿意幫助他在幼兒園里遇到的一切事情,讓他充分信任老師,把自己遇到的事情能夠表達(dá)出來。久而久之,祺祺知道了遇到事情先要說出事情的前因后果,我覺得這就是他邁出的的第一步。

  其三,祺祺不能大膽的表現(xiàn)自己,無法對成人的提問做出相應(yīng)的回答,而是用眼睛和老師對視或是小聲的哼哼。

  看見這種情景,我們就對祺祺投其所好,不善于表達(dá)的他也有著自己的興趣愛好,畫畫就是他最大的興趣,每次教育活動后的展示,我會叫他到前面來展示一下自己作品,并且要求他大聲的講出自己畫的內(nèi)容是什么,有什么等等。剛開始就算是我站在他身邊也聽不清楚他講的是什么,但是經(jīng)過時(shí)間的推移,上來的次數(shù)增多,他的聲音音量是有變化的,但是還是不能表達(dá)清楚。

  媽媽說曾帶祺祺檢查過,智商上沒有任何的問題,也不是自閉癥。祺祺的一系列行為都表現(xiàn)出他的極度缺乏安全感。在睡覺時(shí)吸允自己的大拇指是想使自己獲得安全感,尤其是面對陌生的環(huán)境。在他和小朋友發(fā)生矛盾時(shí),沒等老師開口說話就先大哭也是因?yàn)樗狈Π踩卸鵁o法對他人產(chǎn)生信任。

  現(xiàn)在的祺祺每天早上都是領(lǐng)著姥姥高高興興的來幼兒園,雖然還存在很多情況沒有得到緩解,但相信堅(jiān)持下來一定會得到改變,這是對祺祺來說最重要的一大步。

  祺祺的事例讓我堅(jiān)信,最好的教育是潤物細(xì)無聲的,在這潛移默化的教育中,我將用自己纖細(xì)的肩膀挑起一名幼兒教師的責(zé)任,用智慧、寬容、堅(jiān)韌、和無私的愛去呵護(hù)祖國的每一朵花。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇30

  為了預(yù)防和減少本園暴力事件的發(fā)生,全力提高我園處置暴力事件的應(yīng)急能力,確保校園暴力事件發(fā)生時(shí)的有效救援工作,最大限度減少傷害,根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《成都市教育局防范處置校園暴力事件工作預(yù)案》,結(jié)合幼兒園實(shí)際,特制定本預(yù)案。

  1、基本情況

  幼兒園位于縣城中心,現(xiàn)有幼兒900余名,教職員工107名。

  暴力事件可能由以下情況發(fā)生:由幼兒之間的糾紛引起的矛盾激化,導(dǎo)致家長之間的暴力事件;還有幼兒離異家庭發(fā)生的暴力事件造成的破壞性行為;由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為、精神病人的.嚴(yán)重失控行為等。

  2、適用范圍

  本預(yù)案適用于應(yīng)急處置在本園發(fā)生的暴力事件。

  3、應(yīng)急處置部門與職責(zé)

  3.1幼兒園成立應(yīng)急處置工作小組

  幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作,實(shí)行分工負(fù)責(zé)制,一旦發(fā)生事故,實(shí)行逐級負(fù)責(zé),園長在由園長指揮,園長不在由分管領(lǐng)導(dǎo)指揮,以此類推。

  組長:楊云秀(園長)

  副組長:李波(副園長)楊曉敏(副園長)杜燕(副園長)

  陳煉紅(副園長)

  組員:張平(總務(wù)主任)李文平(班長)潘俊菊(教研組長)

  楊紅麗、葛川新、方藝陶(保教主任)王肖(教研組長)張怡(教研組長)曾艷華(保健醫(yī)生)

  3.2主要職責(zé)

  防范暴力事件的基本原則:以人為本、預(yù)防為主;統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)管理;快速反應(yīng),遵紀(jì)守法,減少傷害。

  3.2.1摸清情況

  一旦發(fā)生暴力事件,幼兒園一定要摸清情況,分析暴力事件出現(xiàn)的性質(zhì)、原因,同時(shí)及時(shí)制止暴力事件的發(fā)展。

  3.2.2立即報(bào)告

  如無法阻止暴力事件,而且暴力事件范圍、程度比較嚴(yán)重,幼兒園應(yīng)立即啟用“110”等報(bào)警裝置,向公安部門和縣教育局應(yīng)急辦報(bào)告詳細(xì)情況。

  3.2.3統(tǒng)一指揮

  在公安和現(xiàn)場指揮部門的統(tǒng)一指揮下,妥善高效地開展應(yīng)急處置工作。

  3.2.4迅速布控,減少傷害

  迅速疏散師生,盡一切努力,最大限度地避免和減少人員的傷亡。

  3.2.5快速處置

  幼兒園必須在公安的協(xié)助下,采取一切有效的措施和手段,開展各項(xiàng)處置工作,有效控制局面和事態(tài)的發(fā)展。

  4、預(yù)防辦法和措施

  4.1嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度,控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。

  4.2加強(qiáng)對幼兒園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全,具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進(jìn)行鑒定,一旦確診為精神病人,幼兒園應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療,經(jīng)濟(jì)待遇上給予幫助照顧。

  4.3對可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要做好矛盾的化解工作。

  4.4加強(qiáng)對師生的法制和安全教育,增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識。

  4.5加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo),定期召開家長會議,加強(qiáng)對學(xué)生家長的家庭教育指導(dǎo),以減少家庭暴力。

  4.6加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,開展鑄師德煉師魂的活動。。

  4.7園內(nèi)發(fā)現(xiàn)不良分子襲擊行兇,先制止、制服,為防不測,同時(shí)撥打“110”報(bào)警。

  4.8積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件預(yù)案的演習(xí),提高師生的防范能力。

  5、應(yīng)急處理流程

  (一)先期處置:門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)持刀暴恐分子試圖闖入校園,酌情進(jìn)行先期處置,阻攔或關(guān)閉大門。

 。ǘ┌l(fā)出警報(bào):報(bào)告幼兒園值班領(lǐng)導(dǎo)、分管安全工作的處室干部、幼兒園分管安全工作的園級干部、園長。負(fù)責(zé)安全的園級干部接到警報(bào)后第一時(shí)間撥打“110”或派出所聯(lián)系電話報(bào)警。

  (三)應(yīng)急指揮到位:園長聽到警報(bào)后,立即前往應(yīng)急指揮室(播音室)統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮,并發(fā)出提示“老師們同學(xué)們,幼兒園發(fā)生了暴力,請大家不要緊張,幼兒園已經(jīng)報(bào)警,并出動了應(yīng)急小分隊(duì),請老師們履行職責(zé),堅(jiān)守崗位,請室外的同學(xué)盡快返回教室,關(guān)閉門窗,聽從老師指揮”。副園長或分管領(lǐng)導(dǎo)到應(yīng)急指揮室協(xié)助園長協(xié)調(diào)指揮。

 。ㄋ模⿷(yīng)急防暴組到位:所有防暴組成員持器械立刻到學(xué)生集中的教學(xué)樓區(qū)域樓下。按演練前的分工分別據(jù)守對應(yīng)樓道,阻止暴恐分子進(jìn)入教學(xué)樓。

 。ㄎ澹⿷(yīng)急指揮小組調(diào)動各方力量,集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點(diǎn),但每個(gè)關(guān)鍵入口或樓道務(wù)必有人把守。最終制服暴恐分子,或盡量拖延時(shí)間,等待警察到來。(幼兒園可根據(jù)具體準(zhǔn)備情況,設(shè)計(jì)為制服暴恐分子,或是與附近派出所聯(lián)合演練,設(shè)計(jì)為警察趕到,抓獲暴恐分子)

 。┙處煹綅彛郝牭骄瘓(bào)后,公共活動區(qū)的學(xué)生應(yīng)迅速返回教室。班主任和配班教師立即趕到教室,指揮幼兒緊閉門窗,用課桌、木柜頂住門窗,防止暴恐分子破門窗而入。若暴恐分子強(qiáng)行進(jìn)入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗,椅面朝向自己,椅腿朝向暴恐分子?拷T的同學(xué)立即撤離,來不及撤離的同學(xué)躲在老師身后,并充分利用桌椅保護(hù)自己,逐一及時(shí)撤離。

 。ㄆ撸┗謴(fù)正常教育教學(xué)秩序。

  5.1信息報(bào)告程序

  幼兒園健全安全緊急情況報(bào)告制度,嚴(yán)格落實(shí)值勤人員,構(gòu)建“安全工作綠色通道”,確保安全緊急情況信息報(bào)送渠道暢通。

  幼兒園發(fā)生暴力事故后,應(yīng)立即啟動本預(yù)案,并及時(shí)向幼兒園負(fù)責(zé)人(園長或分管領(lǐng)導(dǎo))報(bào)告,如幼兒園負(fù)責(zé)人都不在則迅速向其他行政人員報(bào)告。(安全緊急情況報(bào)告制度實(shí)行“首問負(fù)責(zé)制”)

  與此同時(shí),立即以口頭形式報(bào)告教育局應(yīng)急辦,同時(shí)立即撥打“110”報(bào)警。在2小時(shí)內(nèi)以書面形式報(bào)告縣教育局辦公室。

  上報(bào)時(shí)做到及時(shí)、準(zhǔn)確、全面、不漏報(bào)、不虛報(bào)。報(bào)告內(nèi)容為:事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、單位、事故的簡要情況、采取的主要措施、目前的狀況等。

  5.2事件處置程序

  5.2.1報(bào)告情況(在校的最高行政領(lǐng)導(dǎo))

  幼兒園立即啟用“110”等報(bào)警裝置向公安部門和縣教育局應(yīng)急辦報(bào)告詳細(xì)情況,同時(shí)視傷害情況向“120”急救中心發(fā)出求救信息。

  5.2.2控制現(xiàn)場李波(副園長)張平(總務(wù)主任)鐘華(教研組長)

  組織師生進(jìn)行疏散,并明確專人負(fù)責(zé)維護(hù)秩序。

  5.2.3迅速營救楊曉敏(副園長)黃婕(辦公室主任)張怡(教研組長)

  幼兒園迅速組織營救,并轉(zhuǎn)發(fā)疏散人員,盡快努力最大限度避免和減少人員傷亡。

  5.2.4組織救護(hù)杜燕(副園長)曾艷華(保健醫(yī)生)劉麗(教研組長)

  李文平(班長)江華(教研組長)

  在現(xiàn)場醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下,做好救護(hù)準(zhǔn)備。

  6、善后處理措施

  6.1評估分析

  在事件應(yīng)急處置工作基本完成后,要組織有關(guān)人員對事件造成的危害結(jié)果。以及可能社會政治穩(wěn)定可能造成的威脅,進(jìn)行評估分析,并認(rèn)真做好各項(xiàng)善后工作,做好家訪工作,維護(hù)社會政治穩(wěn)定。

  6.2安排慰問受害者及家屬

  設(shè)施保障、認(rèn)真落實(shí)救護(hù)家屬。

  6.3開展救助應(yīng)急演練

  幼兒園應(yīng)急隊(duì)伍要制訂相應(yīng)的處置方案,積極開展應(yīng)急演練。

  6.4通信保障

  幼兒園值班室電話應(yīng)有來電顯示功能,幼兒園主要負(fù)責(zé)人家庭電話和手機(jī)應(yīng)保持暢通。

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇31

  一、自X月X日起,校園加強(qiáng)實(shí)行封閉式管理。外來人員、車輛一律不得入內(nèi)。

  二、延遲開學(xué)期間如有工作需要確需返校的教職工需報(bào)學(xué)校人事處批準(zhǔn)后方可進(jìn)入,進(jìn)校前必須進(jìn)行體溫檢測,體溫(額溫)超37.5℃不得進(jìn)校。家長、幼兒一律不得不得進(jìn)入校園,有事可與班主任通過電話、微信、qq等新式溝通。開學(xué)后師生員工按規(guī)定在校門口接受體溫測量,符合規(guī)定的方可進(jìn)入校園,不符合規(guī)定的幼兒在隔離室等待家長接去就醫(yī)。

  三、嚴(yán)格執(zhí)行校園封閉式管理,家長接送幼兒不入園。

  1.入園時(shí)間為7:45-8:45,期間家長將幼兒送至園門口,由幼兒自行進(jìn)入校園,托班幼兒由班級老師負(fù)責(zé)在門口接,進(jìn)入校園先洗手再晨檢,晨檢通過再進(jìn)入班級。如有疑似,進(jìn)入隔離室,并馬上通知家長。

  2.離園時(shí)間托班15:40-15:50,小班15:50-16:00,中班16:05-16:15,大班16:20-16:30。一班家長按順序在園門口排隊(duì)等候,二班家長在食堂南面小路上排隊(duì)等候,三、四班家長在小樹林至縱橫樓前道路等候,排隊(duì)時(shí)彼此之間間隔1米,教師將幼兒帶至園門口場地3路縱隊(duì)站立,按照1、2、3、4班從北往南依次排隊(duì),家長刷卡入園,教師喊幼兒姓名并放行。

  3.中午離園幼兒實(shí)行錯(cuò)峰措施,托、小班11:45起,中大班11:50起,由班級老師帶到園門口交給家長。家長需提前5分鐘到達(dá)園門口,按照時(shí)間段分批站好等候。

  四、除救護(hù)、消防、工程搶修等車輛外,其他車輛一律禁止進(jìn)入校園。

  五、中途不得隨意進(jìn)出校門。疫情防控期間,如有特殊情況,教職

  工中途需要離開學(xué)校的須經(jīng)分管園長同意、傳達(dá)室登記后放行,返校時(shí)同樣需要測溫后入校。

  六、外來人員一律不得進(jìn)校,如有特殊緊急情況,需經(jīng)園長室同意,體溫檢測無異常的出示有效證件、履行登記手續(xù)、方可戴口罩進(jìn)入校園。

  七、開學(xué)后疫情防控期間停止一切師生集體外出活動及升旗儀式。

  八、開學(xué)后疫情防控期間師生一律在校內(nèi)用午餐,教職工中途不得外出或接受外賣食品。就餐的人員嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定(佩戴口罩直到最后用餐時(shí),同向就坐用餐等)。

  九、加強(qiáng)消毒通風(fēng)。公共區(qū)域、食堂、教室、衛(wèi)生間要按規(guī)范每天消毒、通風(fēng)。個(gè)人要講衛(wèi)生,不串班,勤洗手。

  十、加強(qiáng)人員管理。凡外地返蘇的教職工需自覺居家醫(yī)學(xué)觀察14天,方可到校。

  十一、上級有關(guān)部門如有補(bǔ)充意見隨時(shí)補(bǔ)充。

  以上規(guī)定,要求大家自覺遵守,有特殊情況可聯(lián)系幼兒園辦公室,聯(lián)系電話:

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇32

  一、指導(dǎo)思想:

  我園始終堅(jiān)持“文化引領(lǐng),內(nèi)涵發(fā)展”思想,關(guān)注幼兒健康全面發(fā)展,以幼兒園“快樂課程”為載體,以課程游戲化為契機(jī),統(tǒng)籌兼顧,積極開展足球游戲活動,建設(shè)幼兒園足球文化。足球友誼賽是以足球?yàn)槊浇,以體育為橋梁,以溝通為目的,因此,我園準(zhǔn)備開展足球校隊(duì)友誼賽,以球交友,以球交流,通過與其他學(xué)校的足球互動,增進(jìn)校隊(duì)之間的友誼,培養(yǎng)幼兒合作能力與團(tuán)隊(duì)意識,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,讓幼兒在快樂、豐富的足球氛圍中健康地成長。

  二、活動主題:

  夢想從“足”開始

  三、活動形式:

  班級聯(lián)賽

  四、活動時(shí)間:

  20xx年4月

  五、活動地點(diǎn):

  xx市紅梅幼兒園操場

  六、活動參與對象:

  (1)xx市紅梅幼兒園足球隊(duì)、幼兒、教師、家長

  七、活動目標(biāo):

  1、通過開展足球友誼賽,增加孩子之間足球交流、溝通的機(jī)會,讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識足球,喜歡足球運(yùn)動,感受足球游戲的樂趣。

  2、通過足球比賽,發(fā)展孩子的足球技術(shù),動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進(jìn)孩子身體機(jī)能的發(fā)展,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  3、通過比賽環(huán)節(jié),引導(dǎo)孩子了解足球比賽場地和比賽禮儀,讓孩子感受豐富多彩的足球文化。

  4、增強(qiáng)孩子的競爭意識,培養(yǎng)孩子通過努力克服困難的精神,了解團(tuán)結(jié)的重要,形成榮譽(yù)感。

  5、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的'合作氛圍,營造一種積極向上,勇于拼搏的足球精神,讓孩子在游戲中鍛煉,在鍛煉中快樂!

  八、活動前期準(zhǔn)備:

 。1)由足球小組老師通知、帶領(lǐng)參賽幼兒

 。2)準(zhǔn)備在比賽中用到的足球材料

  (3)教師提前布置好活動場地

 。4)準(zhǔn)備好后勤物資,做好后勤保障工作

  九、活動注意事項(xiàng):

 。1)在布置賽場時(shí),應(yīng)仔細(xì)觀察周圍環(huán)境,保證沒有安全隱患的存在。

  (2)提前做好活動的組織工作,遵守活動的紀(jì)律,事先訂好活動計(jì)劃,讓參賽人員熟悉整個(gè)活動流程以及活動環(huán)境。

 。3)對孩子進(jìn)行安全、紀(jì)律教育,各負(fù)責(zé)人應(yīng)該隨時(shí)清點(diǎn)孩子人數(shù),不允許孩子自由亂跑,提醒孩子及家長“安全第一,比賽第二。”

 。4)教師應(yīng)該做好溫開水的提供工作,在進(jìn)行足球比賽過后,應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦菹ⅰ?/p>

 。5)全體師生以及家長全部著運(yùn)動裝進(jìn)場,不能夠提前退場,避免影響其他人。

  十、活動分工:

 。1)總策劃:鞠紅、朱嵐、劉娟

 。2)現(xiàn)場總負(fù)責(zé):胡慶玲

 。3)通訊報(bào)道:方迪

 。4)音響、攝影:王越

 。5)校隊(duì)帶隊(duì):韓林亞

  (6)裁判:方力靜

 。7)主持:李樂

  (8)安全保障:張璐

  十一、活動流程:

  (一)開幕式

 。1)運(yùn)動員進(jìn)場

  (2)領(lǐng)導(dǎo)致辭宣布開幕

 。3)升國旗唱國歌

  (二)活動項(xiàng)目

  1、開場:足球操

  2、足球游戲六項(xiàng)

  校隊(duì)對抗賽(雙方握手儀式合影儀式)

  規(guī)則:每隊(duì)5位小朋友進(jìn)行足球?qū)官。一場后勝利的一方?分,輸?shù)牡?分,平局各得2分。

  十二、家長講話

  十三、頒獎(jiǎng)儀式

  十四、合影留念

幼兒園森火的應(yīng)急預(yù)案范文 篇33

  活動準(zhǔn)備:

  1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)。

  2、布置串串水果店場景。

  3、每人一只盆,里面有各種標(biāo)記圖(色彩標(biāo)記、形狀標(biāo)記)。

  4、小猴頭飾一個(gè)。

  活動流程:產(chǎn)生興趣--認(rèn)識標(biāo)記圖--按標(biāo)記圖串水果--水果店游戲活動過程:

  一、產(chǎn)生興趣師:(出示小猴頭飾)小猴新開了一家"串串水果店"生意可好了,他來不及作水果,想請小朋友幫幫它,你們愿意嗎

  二、認(rèn)識標(biāo)記圖1、師:(出示色彩標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記表示什么意思(表示紅色的水果和綠色、橘_的水果串在一齊)2、師:(出示形狀標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記表示什么意思(表示把圓形、方形、長方形的串在一齊)三、按標(biāo)記圖串水果1、師:此刻請你們按標(biāo)記圖串好水果串,放在自己的盤子里,然后再給水果串起個(gè)好的名字。

  2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。

  3、個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒說出"我串的水果串___和___(色彩或形狀)我的水果叫___串。

  4、選水果串師:此刻請你們把水果串送到小猴的店里來,按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到那里。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。

  四、水果店游戲教師:請兩個(gè)幼兒戴頭飾扮演營業(yè)員賣水果,其他幼兒以顧客身份去購買。

  活動三:水果品嘗會活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴分享,體驗(yàn)共同勞動和共同分享的快樂。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力,動手嘗試潛力,培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  布置"品嘗會"場景各種水果、盤子、刀子、牙簽。

  活動流程:產(chǎn)生興趣--認(rèn)識水果--了解水果的好處--加工水果拼盤--送拼盤。

  活動過程:

  一、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來,告訴你們一個(gè)好消息,這天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會,歡迎咱們?nèi)テ穱L,老師帶你們?nèi)ズ脝衢_起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。

  二、認(rèn)識水果師:水果品嘗現(xiàn)場到了,快去看看有什么水果

  師:喜歡吃水果嗎選一種自己喜歡的水果放在盤子。

  1、觀察外皮:請小朋友觀察自己的水果外面是是什么

  (1)說一說各自的水果皮特點(diǎn)(2)摸一摸各自水果皮的感覺2、觀察果肉,皮里邊是什么怎樣吃到果肉

  剝不開的怎樣辦小朋友用刀割時(shí)要注意安全。

  (1)小朋友打開皮,實(shí)驗(yàn)用紙粘一下看是否有果汁。

  (2)果肉里有什么

  3、品嘗味道,小朋友品嘗各自的水果。

  (1)什么味

  (2)吃進(jìn)去的是什么

  4、觀察種子(1)請小朋友互相看看各自的種子,說出形狀。

  (2)什么水果的種子也能夠吃

  小結(jié):水果真好吃,又神氣,有的連種子也能夠吃。

  三、了解水果的好處師:水果有什么好處

  小結(jié):水果營養(yǎng)豐富,含維生素、蛋白質(zhì),多吃水果能使皮膚光滑紅潤,梨能治咳嗽。

  四、加工水果拼盤師:水果除了生吃還能夠怎樣吃

  1、欣賞成品:果脯、飲料、果醬----2、怎樣吃到各種水果討論辦法3、出示拼盤,這是老師的好辦法4、小朋友用水果開始做拼盤5、請小朋友介紹自己制作的水果拼盤,互相品嘗五、送拼盤師:拼盤還想送給誰吃開著水果小汽車送給客人。

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