學(xué)校安全管理制度及的應(yīng)急預(yù)案（精選12篇）

學(xué)校安全管理制度及的應(yīng)急預(yù)案 篇1

　　學(xué)校集體活動(dòng)工作預(yù)案為了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全工作，保障學(xué)校轄區(qū)內(nèi)各校師生員工健康、平安地學(xué)習(xí)、工作、生活，打造平安校園，防范師生安全事故發(fā)生，并能快速、及時(shí)、妥善處理突發(fā)的安全事故，切實(shí)有效降低安全事故的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。

　　一、安全事故應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)：

　　1.安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　總指揮：校長(zhǎng)

　　副指揮：

　　成員：

　　2.安全事故應(yīng)急隊(duì)伍：

　　（1）各班主任

　�。�2）各科任教師

　　二、安全事故應(yīng)急預(yù)案：

　�。ㄒ唬┓阑鸢踩�預(yù)案：

　　1.防范預(yù)案：

　�。�1）嚴(yán)禁學(xué)生將火柴、打火機(jī)等火種帶入學(xué)校。

　　（2）嚴(yán)禁學(xué)生在教室里使用用電設(shè)備等。

　�。�3）嚴(yán)禁在校園內(nèi)存放或燃放煙花爆竹。

　�。�4）嚴(yán)禁在校園內(nèi)焚燒廢紙、樹(shù)枝、樹(shù)葉等。

　�。�5）組織師生聽(tīng)取消防安全知識(shí)講座。

　　（6）進(jìn)行學(xué)生自護(hù)疏散、消防器材使用及緊急狀態(tài)時(shí)切斷電源等學(xué)習(xí)、演練。

　�。�7）教育學(xué)生不私自上山，必須有家長(zhǎng)陪同上山，嚴(yán)禁攜帶火種上山。

　　2.應(yīng)急預(yù)案：

　�。�1）出現(xiàn)火警：立即組織有效撲救，切斷電源、燃?xì)庠吹然鹪�，防止火�?shì)蔓延。

　�。�2）迅速組織學(xué)生從最靠近的安全通道疏散（不得組織學(xué)生撲救）。

　�。�3）在實(shí)施第一、第二條款同時(shí)，立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，嚴(yán)重的直接向街道領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，必要時(shí)撥打119火警電話，以求援助（火警電話必須講清楚事發(fā)地點(diǎn)、所處地域、方位、火情種類(lèi)等）。

　�。�4）及時(shí)組織對(duì)受傷人員進(jìn)行救治。

　�。�5）排查事故原因，及時(shí)處理并上報(bào)。

　　（二）用電安全預(yù)案：

　　1.防范預(yù)案：

　�。�1）組織對(duì)學(xué)生及老師進(jìn)行用電安全知識(shí)輔導(dǎo)。

　　（2）學(xué)生宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用電爐、電水壺、電熱毯等?活動(dòng)安全放在首要位置。

　�。�2）體育課、活動(dòng)課前必須充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，然后才實(shí)施活動(dòng)項(xiàng)目。

　�。�3）按規(guī)定開(kāi)展學(xué)生跳高、長(zhǎng)跑等課程項(xiàng)目，事前必須做好防護(hù)工作。

　�。�4）高溫時(shí)段學(xué)生體育課因地制宜，或安排到室內(nèi)，以防學(xué)生中暑。

　　2.應(yīng)急預(yù)案：

　�。�1）遇有學(xué)生發(fā)生暈倒、抽搐等中暑癥狀或發(fā)生其它安全意外時(shí)，立即將其送往醫(yī)院救治。

　�。�2）遇有學(xué)生四肢無(wú)力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風(fēng)處，并給予補(bǔ)充水份。

　　（3）發(fā)生上述第一、第二條款情況立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

　�。�4）分析原因，及時(shí)作出處理意見(jiàn)。

　�。ㄎ澹┙淌艺n間活動(dòng)安全預(yù)案：

　　1.防范預(yù)案：

　�。�1）教育學(xué)生上、下樓梯靠右行，不得擁擠，不推人。

　　（2）學(xué)生在教學(xué)區(qū)，不得在走廊內(nèi)打鬧，不得撞擊玻璃欄板或攀爬走廊護(hù)欄，以免發(fā)生墜樓事故。

　�。�3）嚴(yán)格禁止學(xué)生攀爬教室窗臺(tái)。

　　（4）要求學(xué)生在教室活動(dòng)或打掃衛(wèi)生時(shí)注意安全，不要碰電源插座。

　　（5）要求門(mén)衛(wèi)到點(diǎn)鎖好大門(mén)，落實(shí)來(lái)人、車(chē)輛登記制度。

　�。�6）定期檢查教室內(nèi)各種設(shè)施，及時(shí)排除安全隱患。

　　2.應(yīng)急預(yù)案：

　�。�1）遇有發(fā)生安全傷害事故，傷情嚴(yán)重的.立即送往醫(yī)院診治。

　�。�2）一旦發(fā)生學(xué)生安全嚴(yán)重傷害事故，立即向安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，撥打120急救電話，及時(shí)采取相應(yīng)措施。

　　（3）分析事故原因，及時(shí)處理上報(bào)。

　�。�六）交通安全預(yù)案：

　　1.防范預(yù)案：

　�。�1）對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通安全知識(shí)教育，提高學(xué)生的交通安全防患意識(shí)。

　　（2）在校門(mén)附近樹(shù)立好交通安全提示牌，提示來(lái)往車(chē)輛注意行人安全。

　　2.應(yīng)急預(yù)案：

　�。�1）發(fā)生交通事故時(shí)，對(duì)受傷人員及時(shí)送醫(yī)院搶救，并要記清肇事車(chē)輛的型號(hào)、牌號(hào)。

　�。�2）保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)以及重要物品、證據(jù)。

　�。�3）迅速向交警部門(mén)報(bào)告，再向?qū)W校、家庭、其它相關(guān)部門(mén)報(bào)告。

　�。�4）做好家長(zhǎng)、家屬的工作。

　　（5）配合交警部門(mén)做好調(diào)查、取證、事故處理等工作。

　　（七）流行傳染病安全預(yù)案：

　　1.防范預(yù)案：

　　（1）加強(qiáng)流行傳染病預(yù)防教育。

　�。�2）加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生教育。

　　2.應(yīng)急預(yù)案：

　�。�1）學(xué)校發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀的學(xué)生，應(yīng)立即通知家長(zhǎng)將患病學(xué)生帶到醫(yī)院檢查就診，有傳染病的教師不得帶病上班，凡患傳染病的師生須經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染后才能返校。

　�。�2）學(xué)校發(fā)生特殊傳染病，要迅速利用學(xué)校隔離室對(duì)患病師生進(jìn)行隔離觀察，及時(shí)報(bào)警110、120電話請(qǐng)求援助，通知患病師生的家長(zhǎng)和親屬，送定點(diǎn)傳染病醫(yī)院診治。

　　（3）學(xué)校對(duì)傳染病人所在的教室及涉及的公共場(chǎng)所要及時(shí)消毒，對(duì)與傳染病人密切接觸的師生進(jìn)行隔離觀察，防止疫情擴(kuò)散。

　�。�4）及時(shí)將發(fā)現(xiàn)的疫情上報(bào)街道及相關(guān)教育部門(mén)、衛(wèi)生防疫部門(mén)，并作好病人的跟蹤工作。

　�。ò耍┥鐣�(huì)實(shí)踐、校外活動(dòng)安全預(yù)案：

　　1.防范預(yù)案：

　　外出前認(rèn)真做好安全防患教育。

　　2.應(yīng)急預(yù)案：

　�。�1）學(xué)校組織外出大型活動(dòng)必須先向上級(jí)教育主管部門(mén)申報(bào)，經(jīng)同意后才能實(shí)施，學(xué)校組織的外出大型活動(dòng)要制訂安全應(yīng)急預(yù)案。

　�。�2）事故發(fā)生后，學(xué)校迅速搶救受傷師生，及時(shí)將事故信息報(bào)上一級(jí)教育主管部門(mén)。

　�。�3）及時(shí)報(bào)警110、120請(qǐng)求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)常

　�。�4）采取有效措施，做好善后處置工作。

　�。�5）分析事故原因，及時(shí)處理上報(bào)。

　�。ň牛┩鈦�(lái)暴力侵害事故預(yù)案：

　　1.防范預(yù)案：

　�。�1）加強(qiáng)文明禮貌教育，杜絕師生在外滋事。

　�。�2）加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)保安工作，外來(lái)未經(jīng)允許人員，學(xué)校門(mén)衛(wèi)（保安人員）不得放行。

　　2.應(yīng)急預(yù)案：

　�。�1）學(xué)校外來(lái)的未經(jīng)允許強(qiáng)行闖入校園者，學(xué)校門(mén)衛(wèi)（保安人員）應(yīng)及時(shí)將闖入者驅(qū)逐出學(xué)校，并由門(mén)衛(wèi)（保安人員）向其發(fā)出警告。

　�。�2）學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時(shí)，應(yīng)先制止、制服，同時(shí)及時(shí)報(bào)110、120請(qǐng)求援助。

　�。�3）對(duì)受傷師生及時(shí)救治。

　�。�4）分析事故原因，及時(shí)處理上報(bào)。

　�。ㄊ�）其它傷害事故應(yīng)急預(yù)案：

　　（1）如發(fā)生師生身體受到意外傷害時(shí)，應(yīng)及時(shí)送傷害者到醫(yī)院診治。

　　（2）及時(shí)向?qū)W校、家庭、教育局和有關(guān)部門(mén)報(bào)告。

　�。�3）注意事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)，調(diào)查事故發(fā)生的原因，并做好有關(guān)材料。

　�。�4）妥善處理事故。

學(xué)校安全管理制度及的應(yīng)急預(yù)案 篇2

　　準(zhǔn)備階段：××縣教育局召開(kāi)分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人和教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的工作會(huì)議，安排布置相關(guān)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。

　　按照工作安排，組建以教育局分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，以進(jìn)校、電教、教研等部門(mén)為成員的縣級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，推薦縣級(jí)指導(dǎo)教師4-5人，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理人員3-4人，接著就組織開(kāi)展報(bào)名工作。全縣統(tǒng)一組織縣級(jí)指導(dǎo)教師和網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)人員集中培訓(xùn)；參訓(xùn)教師在縣級(jí)管理教師的指導(dǎo)下登錄教育博客“教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”注冊(cè)賬號(hào)，瀏覽“教師培訓(xùn)操作手冊(cè)”，學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺(tái)的使用；參訓(xùn)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)前各項(xiàng)準(zhǔn)備。

　　登陸學(xué)習(xí)：從20xx年4月21日，××縣教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)計(jì)全縣已有八百余名小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師報(bào)名參加培訓(xùn)，4月23日大部分學(xué)校教師根據(jù)教育電視視頻播放安排定時(shí)收看培訓(xùn)專(zhuān)題講座，并登陸教育信息港在線收看。4月30日，教育電視臺(tái)專(zhuān)程到××縣了解相關(guān)培訓(xùn)事宜，到中和鄉(xiāng)小學(xué)實(shí)地拍攝有關(guān)培訓(xùn)情況和采訪培訓(xùn)教師，并在教育電視臺(tái)播報(bào)，給予了××縣極大的鼓勵(lì)。

　　培訓(xùn)階段：4月23日至6月22日，利用八周的時(shí)間分五個(gè)模塊進(jìn)行電視視頻教育和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。教育博客同步上載所有遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程資源，參訓(xùn)教師可點(diǎn)擊觀看和學(xué)習(xí)相關(guān)資料。20xx年6月19至6月22日縣教育局根據(jù)各學(xué)校集中組織學(xué)習(xí)和教師在線學(xué)習(xí)、在線交流研討和作業(yè)完成等情況，按照考核表（附件5）的指標(biāo)體系進(jìn)行綜合考核評(píng)定。

　　一、檢查

　　為確保我縣小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作順利、有效地實(shí)施，圓滿(mǎn)完成培訓(xùn)任務(wù)，收到預(yù)期效果。按照縣教育局對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理的要求，安排兩個(gè)小組于5月25、26日分別對(duì)全縣所有小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)進(jìn)行為期二天的檢查、督促和指導(dǎo)。共檢查了14所學(xué)校的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。

　　（一）、基本情況

　　參加培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都非常重視這一項(xiàng)工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，分工協(xié)作，千方百計(jì)為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，有序組織49歲以下教師積極投入到遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)中。全縣共有823位教師報(bào)名學(xué)習(xí)，到5月24日止，教師已登陸學(xué)習(xí)并上傳作業(yè)，絕大多數(shù)教師已完成兩個(gè)以上模塊的作業(yè)，40%的教師已完成4個(gè)模塊的作業(yè)，個(gè)別教師已完成所有模塊的作業(yè)，并且每個(gè)模塊的作業(yè)不止一份，作業(yè)質(zhì)量也非常高。

　　教育局、教師進(jìn)修學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組和管理團(tuán)隊(duì)，網(wǎng)上嚴(yán)格監(jiān)控到位，重視過(guò)程管理。由縣教育局統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排人員，適時(shí)（一至二周）對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校組織教師參訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤督促檢查，做好過(guò)程管理、培訓(xùn)考核、學(xué)分登記等工作。適時(shí)作出提示、要求、通知、安排和寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)等，做到每天登陸檢查批閱，每周在線指導(dǎo)統(tǒng)計(jì)。截止到6月22日，全縣教師共發(fā)表日志16382篇；培訓(xùn)交流8096篇；培訓(xùn)作業(yè)6904篇；教育科研87篇；教育隨筆869篇；教育反思294篇；教育技術(shù)114篇。

　�。ǘ�）、存在問(wèn)題

　　所有學(xué)校在學(xué)習(xí)過(guò)程中皆遇到了或多或少、這樣那樣的問(wèn)題，致使培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行得不是那么順利。這些問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，尤其是參加培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，才能保證此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)如期順利圓滿(mǎn)完成。

　　1、計(jì)算機(jī)難以滿(mǎn)足教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

　　除二街小學(xué)外，多數(shù)學(xué)校已聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)太少，此次參加學(xué)習(xí)的教師數(shù)量多，絕大多數(shù)教師家里沒(méi)有計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)及作業(yè)上傳，有的學(xué)校即便連中學(xué)的計(jì)算機(jī)也用上，仍然感到不夠，有些教師甚至到網(wǎng)吧去提交作業(yè)。導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度太慢，少量教師到檢查日為止，除培訓(xùn)感言外，一個(gè)模塊的作業(yè)都未完成。

　　2、上傳作業(yè)難成功。

　　因?yàn)檫@次全市參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師有一萬(wàn)二千多人，這么多教師都擠在工作時(shí)間上傳作業(yè)，網(wǎng)絡(luò)太忙、負(fù)擔(dān)太重，致使許多教師三番五次提交作業(yè)，都交不進(jìn)去，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常出現(xiàn)堵塞情況。

　　3、信息技術(shù)知識(shí)太少，操作能力弱。

　　此次培訓(xùn)時(shí)間短，任務(wù)重，為了盡快完成任務(wù)，有的教師信息技術(shù)知識(shí)欠缺，平時(shí)很少應(yīng)用計(jì)算機(jī)，操作能力相對(duì)較弱，力不從心。尤其是一些年齡稍長(zhǎng)的教師，面對(duì)電腦，不知所措。在檢查中各校都反映了一個(gè)共同的問(wèn)題：參加培訓(xùn)教師中40——49歲這部分教師對(duì)電腦的使用存在問(wèn)題比較多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、作業(yè)上傳總是處于滯后。

　　4、少數(shù)教師積極性不高。

　　由于教師平時(shí)工作量多，工作時(shí)間長(zhǎng)，非常辛苦，各種客觀因素的影響，加之少數(shù)教師主觀原因，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高，不主動(dòng)，作業(yè)能拖則拖，不愿想方設(shè)法完成作業(yè)，致使少數(shù)教師到檢查日止連一個(gè)模塊的作業(yè)都未提交。

　　5、部分學(xué)校組織學(xué)習(xí)的過(guò)程和要求不夠嚴(yán)格，對(duì)參訓(xùn)教師聽(tīng)之任之。表現(xiàn)為作業(yè)不能按時(shí)、按質(zhì)完成，有的作業(yè)質(zhì)量檔次偏低。

　　6、部分學(xué)校還沒(méi)有嚴(yán)格按照教育局要求對(duì)所有參訓(xùn)教師建檔。

　　（三）、意見(jiàn)和建議

　　1、縣檢查組就本次培訓(xùn)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，例如：作業(yè)的上傳、抄襲、質(zhì)量及數(shù)量等問(wèn)題，建議相關(guān)學(xué)校加強(qiáng)管理，督促教師按時(shí)、按質(zhì)、按量上傳作業(yè)，加大考勤等監(jiān)管力度，確保培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)的實(shí)效性。

　　2、針對(duì)年齡偏大但必須參加學(xué)習(xí)的教師，建議學(xué)校結(jié)合本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)開(kāi)展有效的技能培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)的教師都有收獲、有提高。

　　3、對(duì)存在的電腦少等實(shí)際問(wèn)題，建議學(xué)校做好統(tǒng)籌安排，從星期一至星期五都能進(jìn)行學(xué)習(xí)，與中學(xué)聯(lián)系使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。至于網(wǎng)絡(luò)堵塞的問(wèn)題，建議錯(cuò)開(kāi)學(xué)習(xí)高峰期，充分利用其它時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和作業(yè)上傳。

　　4、各校加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理工作，加強(qiáng)紙質(zhì)建檔工作，要求一人一檔，按統(tǒng)一規(guī)格裝訂。進(jìn)一步完善檔案的建立和管理工作。檢查組對(duì)本次培訓(xùn)的檔案都提出統(tǒng)一的規(guī)定和要求，對(duì)還沒(méi)有建檔的學(xué)校盡快進(jìn)行整理，做好建檔工作，以便于以后的管理。

　　5、希望上級(jí)有關(guān)部門(mén)，積極爭(zhēng)取多方支持，為各學(xué)校多配備電腦。方便教師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　二、考核

　　根據(jù)《××市20xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案通知》（昆教師〔20xx〕5號(hào)）和《××縣20xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案》的要求以及相關(guān)通知，全縣各小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作已進(jìn)入到尾聲。前期培訓(xùn)學(xué)校高度重視，教師積極參與，效果較好。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最后階段，完成了所有培訓(xùn)作業(yè)，確保了此項(xiàng)培訓(xùn)工作順利、有效地實(shí)施，圓滿(mǎn)完成了培訓(xùn)任務(wù)，收到了預(yù)期的效果。在上階段督查的基礎(chǔ)上，根據(jù)《××市小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)參訓(xùn)教師考核表》和《××縣20xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)考核細(xì)則》，縣教育局對(duì)全縣各小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)情況進(jìn)行了檢查考核。

　　（一）、考核內(nèi)容及要求

　　1、學(xué)校教師登陸學(xué)習(xí)情況。在線學(xué)習(xí)、交流研討、發(fā)表評(píng)論、撰寫(xiě)論文、反思或隨筆，按照五個(gè)模塊順序完成作業(yè)等。

　　2、培訓(xùn)檔案材料的建立情況。包括計(jì)劃、方案、聽(tīng)課筆記、考勤、總結(jié)等；教師個(gè)人學(xué)習(xí)檔案材料每人建一檔，包括考核表中的模塊作業(yè)紙質(zhì)內(nèi)容、各種學(xué)習(xí)筆記等相關(guān)材料，按目錄順序整理裝檔。

　　3、各學(xué)校校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人，高度重視，精心組織，嚴(yán)格考核。在縣教育局組織考核前，先做好本校的考核工作。

　　4.縣教育局小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，對(duì)各學(xué)校培訓(xùn)的過(guò)程管理進(jìn)行嚴(yán)格考核，對(duì)參訓(xùn)教師考核后進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。

　　5、對(duì)未參加注冊(cè)學(xué)習(xí)的教師不給予學(xué)分認(rèn)定；參加培訓(xùn)但沒(méi)有按要求完成的不及格，也不認(rèn)定學(xué)分。

　　（二）、考核基本情況

　　本次被考核的教師已經(jīng)全部注冊(cè)教育博客并且參與學(xué)習(xí)、交流、提交作業(yè)。考核成績(jī)主要依據(jù)管理團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師網(wǎng)上批閱作業(yè)，所給出的成績(jī)而定。全縣共823人全部接受考核。各學(xué)校均成立領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確，都有計(jì)劃、總結(jié)、方案及考核成績(jī)。材料齊全、格式統(tǒng)一、一目了然、便于考核。其中有的學(xué)校把所有參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師作業(yè)全部裝訂成冊(cè)，檔案管理規(guī)范有序，是工作中的'一個(gè)亮點(diǎn)。通過(guò)考核，823人都已通過(guò)，其中，優(yōu)秀129人，優(yōu)秀率為15.7%；良好560人，良好率為68%；其余的基本合格，總合格率為100%.

　�。ㄈ�）、存在問(wèn)題

　　本次培訓(xùn)，各學(xué)校都遇到了不同的問(wèn)題，使得培訓(xùn)工作不盡人意，這些問(wèn)題都要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)共同關(guān)注，才能使以后的培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，才能真正使教師的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高。

　　1、部分學(xué)校雖然成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，但沒(méi)有落到實(shí)處，致使培訓(xùn)和學(xué)習(xí)過(guò)程不夠嚴(yán)格，對(duì)參訓(xùn)教師聽(tīng)之任之。表現(xiàn)為作業(yè)質(zhì)量檔次不高。

　　2、在檢查中各校都表現(xiàn)出一個(gè)共同的現(xiàn)象：參加培訓(xùn)教師中40——49歲這部分教師對(duì)電腦的使用存在問(wèn)題比較多，操作能力弱，力不從心。加之本次參訓(xùn)人數(shù)多、網(wǎng)絡(luò)忙、堵塞情況嚴(yán)重，這些都是遠(yuǎn)程培訓(xùn)的障礙。導(dǎo)致作業(yè)不能正常上傳，因此考核組考核時(shí)還要查閱紙質(zhì)作業(yè)后才能綜合給出成績(jī)。

　　3、幾乎接受檢查的學(xué)校都有一個(gè)共同問(wèn)題：電腦少難以滿(mǎn)足參訓(xùn)教師的需求。希望各級(jí)部門(mén)幫助解決這個(gè)問(wèn)題具體。

　�。ㄋ模�、要求、建議

　　1、要求各校加強(qiáng)培訓(xùn)后續(xù)管理工作，進(jìn)一步規(guī)范檔案材料；準(zhǔn)備不齊全或略顯凌亂的，考核小組已要求學(xué)校盡快規(guī)范管理，把不足的材料及時(shí)補(bǔ)齊。

　　2、隨著教育工作的需要，落實(shí)計(jì)算機(jī)操作困難人員的培訓(xùn)，使得計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)更加顯示出它的優(yōu)越性；

　　3、對(duì)各校電腦不足的實(shí)際問(wèn)題，建議各級(jí)部門(mén)做好統(tǒng)籌安排，爭(zhēng)取安排有限的經(jīng)費(fèi)逐年解決；

　　4、希望學(xué)校把這次培訓(xùn)與教師自身的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，不是為了培訓(xùn)而培訓(xùn)；

　　5、希望上級(jí)在計(jì)劃培訓(xùn)時(shí)能充分考慮教師的工學(xué)矛盾，妥善、合理地安排�？稍趯W(xué)期前期，而不是在學(xué)期中后期，學(xué)習(xí)時(shí)間盡可能長(zhǎng)一些，尤其是專(zhuān)題講座、作業(yè)的時(shí)間寬泛一些，這樣教師學(xué)習(xí)的積極性會(huì)更高，培訓(xùn)的效果也會(huì)更好。

學(xué)校安全管理制度及的應(yīng)急預(yù)案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校德育工作，構(gòu)建和諧校園，夯實(shí)班集體建設(shè)，提升教育質(zhì)量管理年意識(shí)，打造班級(jí)精細(xì)化管理的內(nèi)容體系，準(zhǔn)確，及時(shí)評(píng)價(jià)班任教師的崗位工作績(jī)效，促進(jìn)學(xué)校管理步入教育質(zhì)量管理年的運(yùn)行軌道，特制定本方案。

　　二、考核的職能機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制

　　學(xué)校成立由校長(zhǎng)全面指導(dǎo)、分管德育、安全的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組和帶班領(lǐng)導(dǎo)、值日師生共同參與考評(píng)，全體教職工民主監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　三、考核方法

　　1、采用百分考核與加分相結(jié)合。

　　2、結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采取以年級(jí)為單位橫向比較，進(jìn)行打分排名。

　　3、采取每日三考核、每周一匯總、每月一小評(píng)、每年一總評(píng)操作方法。

　　4、考核工作公平、公正、公開(kāi)。當(dāng)日考核成績(jī)次日公示，如發(fā)生異議，應(yīng)在公示當(dāng)天向考核小組的'值班負(fù)責(zé)人反饋，以便進(jìn)行復(fù)核，過(guò)期不候。

　　5、評(píng)價(jià)人員的組成：領(lǐng)導(dǎo)小組、帶班領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、學(xué)生會(huì)。

　　四、考核結(jié)果的應(yīng)用功能

　　1、班級(jí)管理考核成績(jī)作為班任教師班級(jí)管理崗位工作職責(zé)考核的重要內(nèi)容之一。

　　2、班級(jí)管理考核成績(jī)作為評(píng)選師德標(biāo)兵優(yōu)秀班主任先進(jìn)集體的主要依據(jù)。

　　3、班級(jí)管理考核成績(jī)納入績(jī)效工資考核。

學(xué)校安全管理制度及的應(yīng)急預(yù)案 篇4

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)和適用范圍

　　鎮(zhèn)道路交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實(shí)道路交通安全的組織協(xié)調(diào)工作，鎮(zhèn)道路交通安全管理工作站具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)協(xié)調(diào)、督促和檢查工作。各行政村、各單位要加強(qiáng)對(duì)本村、本單位交通安全管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保道路交通安全防范責(zé)任制落到實(shí)處。

　　二、工作目標(biāo)

　　進(jìn)一步加強(qiáng)交通安全組織，增強(qiáng)村民的交通安全意識(shí)和法制意識(shí)，督促各單位全面履行道路交通安全責(zé)任制，有效控制機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)、行人交通違法行為，防止單位機(jī)動(dòng)車(chē)交通違法行為和交通死亡人數(shù)超過(guò)控制指標(biāo)。

　　三、單位交通安全責(zé)任

　　（一）駐鎮(zhèn)單位交通安全責(zé)任

　　在鎮(zhèn)道路交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，全面落實(shí)道路交通安全責(zé)任制。

　　1.確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)本單位交通安全管理的工作，并向鎮(zhèn)道路交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

　　2.建立和落實(shí)所屬機(jī)動(dòng)車(chē)輛的注冊(cè)、登記、使用、保養(yǎng)、維修、檢查制度，保持車(chē)輛符合國(guó)家安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。建立所屬人員私車(chē)及其駕駛?cè)说怯浿贫�。宣傳、貫徹道路交通安全法律、法�?guī)和規(guī)章，加強(qiáng)所屬人員的道路交通安全教育。

　　3.接受鎮(zhèn)道路交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)的.監(jiān)督檢查，對(duì)存在的交通安全隱患及時(shí)改正。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)運(yùn)輸單位交通安全責(zé)任

　　專(zhuān)業(yè)運(yùn)輸單位和其他擁有專(zhuān)用運(yùn)輸車(chē)輛的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，要全面落實(shí)安全責(zé)任制，建立健全本單位交通安全組織和各項(xiàng)制度措施，加強(qiáng)對(duì)車(chē)輛的管理，強(qiáng)化對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員的職業(yè)安全教育。積極開(kāi)展交通安全宣傳活動(dòng)，接受專(zhuān)業(yè)（行業(yè)）安委會(huì)和公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)的監(jiān)督檢查，對(duì)存在的交通安全隱患及時(shí)整改。

　　1.制定本單位交通安全管理目標(biāo)和交通安全工作方案，建立培訓(xùn)和考核評(píng)比制度。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)道路交通安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，確立責(zé)任部門(mén)，設(shè)置至名交通安全工作管理人員，并向?qū)�業(yè)（行業(yè)）安委會(huì)備案。

　　2.建立健全所屬機(jī)動(dòng)車(chē)輛的注冊(cè)、登記、使用、保養(yǎng)、維修、檢查制度，確保車(chē)輛符合國(guó)家安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；建立機(jī)動(dòng)車(chē)行駛信息檔案，定期對(duì)車(chē)輛行駛記錄儀所記載的行駛狀態(tài)信息進(jìn)行檢查和分析，落實(shí)防范措施。建立單位工作人員私人機(jī)動(dòng)車(chē)輛及其駕駛?cè)说怯浿贫取?/p>

　　3.建立機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員資質(zhì)審核制度，對(duì)錄用的機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員進(jìn)行道路交通安全培訓(xùn)、考核，并建立檔案，向公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)備案。對(duì)錄用的持有非本市機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證的機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員，除進(jìn)行駕駛資質(zhì)審核外，還需進(jìn)行本市道路交通狀況、道路通行條件、道路通行規(guī)定等知識(shí)的培訓(xùn)、考核，并督促其辦理相關(guān)手續(xù)。

　　凡在一個(gè)記分周期累計(jì)滿(mǎn)12分的機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員，一年內(nèi)不得安排其駕駛專(zhuān)業(yè)運(yùn)輸車(chē)輛；凡發(fā)生致人死亡事故負(fù)同等以上責(zé)任或者致人重傷事故負(fù)主要以上責(zé)任的機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員，3年內(nèi)不得安排駕駛專(zhuān)業(yè)運(yùn)輸車(chē)輛。對(duì)有違法行為的機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員，單位有責(zé)任對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)教育和培訓(xùn)。

　　4.宣傳道路交通安全法律、法規(guī)和規(guī)章，開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)，教育所屬人員遵守相關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章。

　�。ㄈ�）中小學(xué)校交通安全責(zé)任

　　健全交通安全組織和各項(xiàng)制度措施，制定本學(xué)校交通安全管理目標(biāo)和交通安全工作方案，開(kāi)展交通安全宣傳活動(dòng)，履行校車(chē)監(jiān)管責(zé)任，接受市教委、公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)的監(jiān)督檢查。

　　1.各中小學(xué)校要全面落實(shí)交通安全防范責(zé)任制，建立對(duì)教職員工的培訓(xùn)和考核評(píng)比制度，確立責(zé)任部門(mén)，設(shè)立交通安全管理人員，并向鎮(zhèn)道路交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

　　2.大力宣傳、貫徹道路交通安全法律、法規(guī)、規(guī)章，把交通安全教育納入學(xué)校的教育內(nèi)容。要結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，以主題班會(huì)、大隊(duì)會(huì)等多種形式，開(kāi)展交通安全專(zhuān)題教育活動(dòng)，并適時(shí)組織學(xué)生參加交通安全公益活動(dòng)。學(xué)生遵守道路交通安全法律、法規(guī)、規(guī)章的情況，應(yīng)納入學(xué)生的綜合評(píng)定。

　　3.學(xué)校自備或租用接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車(chē)輛管理，應(yīng)納入本單位安全責(zé)任制管理。要按照“戶(hù)籍化”管理要求，對(duì)接送學(xué)生的各類(lèi)校車(chē)建立監(jiān)管檔案，并根據(jù)校車(chē)使用性質(zhì)，逐車(chē)落實(shí)監(jiān)管責(zé)任。遇重大活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)充實(shí)監(jiān)管檔案內(nèi)容。要確保校車(chē)安全性能良好，每季度對(duì)校車(chē)進(jìn)行一次安全檢驗(yàn)。要確保駕駛?cè)藛T資質(zhì)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，做到駕駛?cè)藛T每月進(jìn)行一次安全教育，把好交通安全第一關(guān)。

　　四、工作要求

　　道路交通安全工作關(guān)系到群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，各行政村、各單位要高度重視，認(rèn)真落實(shí)道路交通安全防范責(zé)任制，預(yù)防道路交通事故的發(fā)生。

學(xué)校安全管理制度及的應(yīng)急預(yù)案 篇5

　　為確保期末寒假和春節(jié)期間學(xué)校安全，保障師生度過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè)的假期，根據(jù)《龍巖市教育局辦公室關(guān)于做好期末寒假和春節(jié)期間學(xué)校安全工作的通知》《連城縣人民政府安委會(huì)辦公室轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)務(wù)院安委會(huì)辦公室應(yīng)急管理部關(guān)于做好20xx年元旦春節(jié)期間安全防范工作的通知》《連城縣人民政府20xx年第一季度防范生產(chǎn)安全事故工作會(huì)議紀(jì)要》《連城縣消防工作聯(lián)席會(huì)議辦公室關(guān)于印發(fā)全縣消防安全專(zhuān)項(xiàng)整治“百日攻堅(jiān)行動(dòng)”工作方案的通知》等文件要求，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

　　一、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)守安全底線。

　　做好期末、寒假和春節(jié)期間校園安全工作十分重要。各校要清醒認(rèn)識(shí)到當(dāng)前學(xué)校安全形勢(shì)的嚴(yán)峻性復(fù)雜性，吸取近期省內(nèi)外發(fā)生的各類(lèi)安全事故教訓(xùn)，按照省、市黨委、政府、縣委縣政府的部署要求，嚴(yán)格落實(shí)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”制，壓實(shí)壓緊部門(mén)監(jiān)管責(zé)任和學(xué)校主體責(zé)任，樹(shù)牢安全“紅線”意識(shí)，不斷查隱患、補(bǔ)短板、堵漏洞，全力做好期末、寒假和春節(jié)期間學(xué)校各項(xiàng)安全工作，確保不發(fā)生校園安全責(zé)任事故、不發(fā)生校園疫情事件、不發(fā)生校車(chē)安全事故、不發(fā)生校園食品衛(wèi)生事件，堅(jiān)決守住校園安全工作的底線。

　　二、突出工作重點(diǎn)，消除各類(lèi)隱患。

　　各校要結(jié)合冬季和節(jié)日期間特點(diǎn)，深入開(kāi)展安全隱患大排查大整治和學(xué)校安全專(zhuān)項(xiàng)整治三年行動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)活動(dòng)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)單位的隱患排查整治，迅速組織力量，再次開(kāi)展一次全面徹底的校園及周邊安全隱患排查。

　　1.要注重校園及周邊安全隱患的整改工作。重點(diǎn)加強(qiáng)校舍、校車(chē)、消防、食品、用電用氣、實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品、特種設(shè)備、建施工場(chǎng)地、自然災(zāi)害點(diǎn)、校園及周邊治安等重點(diǎn)部位的安全隱患排查，及時(shí)消除安全隱患。一時(shí)難以整改的，要認(rèn)真制定整治計(jì)劃，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)防范措施，將安全風(fēng)險(xiǎn)降至最低。

　　2.要重視低溫雨雪天氣的防范應(yīng)對(duì)工作。各校要高度重視寒潮天氣下的安全防范工作，密切關(guān)注天氣變化，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)對(duì)低溫雨雪冰凍等極端災(zāi)害天氣的氣象災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案及相關(guān)應(yīng)急響應(yīng)，提前做好安全防范工作，確保人員到位、責(zé)任落實(shí)。要做好在校生管理，加強(qiáng)物資儲(chǔ)備，及時(shí)為有需要的學(xué)生提供保暖物品。要加強(qiáng)校車(chē)動(dòng)態(tài)監(jiān)管，嚴(yán)防校車(chē)在極端天氣、濕滑道路上行車(chē)，防止車(chē)輛“帶病”上路，確保行車(chē)安全。要做好火災(zāi)隱患排查工作，杜絕在宿舍內(nèi)使用大功率、明火等取暖設(shè)備。

　　3.要關(guān)注心理異常學(xué)生摸排和管理。要健全家校協(xié)同工作機(jī)制，加強(qiáng)心理異常學(xué)生排查，提醒家長(zhǎng)在假期做好看護(hù)工作。要通過(guò)家訪、談心談話等形式，有針對(duì)性做好心理輔導(dǎo)疏導(dǎo)工作，及時(shí)開(kāi)展危機(jī)干預(yù)，嚴(yán)防發(fā)生學(xué)生極端事件。

　　三、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)防范意識(shí)

　　1.各校要針對(duì)歲末年初和寒假、春節(jié)期間各類(lèi)重大活動(dòng)多、人員流動(dòng)性大、氣候變化大、災(zāi)害性天氣多和車(chē)流量大的特點(diǎn)，通過(guò)多種形式對(duì)師生進(jìn)行一次安全教育，重點(diǎn)開(kāi)展防交通事故、防火災(zāi)、防煙花爆竹傷害、防偷盜、防電信詐騙、防食物中毒及掃黑除惡等方面的.安全教育，進(jìn)一步提高師生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　2.放假前，要做好學(xué)生離校返鄉(xiāng)交通安全教育工作，教育學(xué)生不乘坐超員、超速車(chē)輛和非法營(yíng)運(yùn)車(chē)船，特別要提醒農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生不乘坐低速載貨汽車(chē)和摩托車(chē)等非法客（營(yíng)）運(yùn)車(chē)輛和船只。

　　3.要通過(guò)印發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》、教師家訪、校訊通、手機(jī)短信、微信等方式加強(qiáng)家校聯(lián)系，提醒家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子寒假、春節(jié)期間交通、消防、用電用氣、防盜防騙、飲食衛(wèi)生安全，掌握放假期間學(xué)生的動(dòng)態(tài)，告知家長(zhǎng)寒假具體時(shí)間，提醒家長(zhǎng)認(rèn)真履行假期監(jiān)護(hù)人職責(zé)，管好自己的子女，不要讓未成年子女單獨(dú)外出，不能隨意進(jìn)入網(wǎng)吧、歌廳、舞廳等不適合未成年人身心健康的場(chǎng)所和人員密集場(chǎng)所，防止意外發(fā)生。

　　4.規(guī)范中小學(xué)生使用手機(jī)。通過(guò)多種形式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)對(duì)待、合理使用網(wǎng)絡(luò)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，謹(jǐn)慎網(wǎng)絡(luò)交友，自覺(jué)遵守規(guī)范使用手機(jī)等電子產(chǎn)品制度規(guī)定，共同引導(dǎo)孩子綠色上網(wǎng)。

　　5.規(guī)范中小學(xué)生使用手機(jī)。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、板報(bào)、廣播等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)對(duì)待、合理使用網(wǎng)絡(luò)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，謹(jǐn)慎網(wǎng)絡(luò)交友，自覺(jué)遵守規(guī)范使用手機(jī)等電子產(chǎn)品制度規(guī)定。各校要加強(qiáng)家校聯(lián)系，家校協(xié)同、增強(qiáng)合力，共同引導(dǎo)孩子綠色上網(wǎng)。

　　四、加強(qiáng)預(yù)防校園欺凌、防電信詐騙工作

　　要加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪教育，強(qiáng)化學(xué)生法律法規(guī)教育，提高學(xué)生對(duì)欺凌、電信詐騙和暴力行為嚴(yán)重危害性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，做到不實(shí)施欺凌和暴力行為、不參與電信詐騙；要提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)子女的教育和監(jiān)督，時(shí)刻關(guān)注子女銀行卡、電話號(hào)碼、微信及銀行資金的異常變動(dòng)情況，健全家校“雙向互通互聯(lián)”機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題家校能第一時(shí)間進(jìn)行溝通，及時(shí)制止學(xué)生參與電信詐騙；各校要加大排查力度，加強(qiáng)師生聯(lián)系，密切家校溝通，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和同學(xué)關(guān)系狀況，特別要關(guān)注學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)成績(jī)突然下滑、精神恍惚、情緒反常、無(wú)故曠課等異常表現(xiàn)及產(chǎn)生的原因，對(duì)可能的欺凌和暴力行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制；

　　五、加強(qiáng)值班值守，保持通訊暢通。

　　各校要進(jìn)一步健全完善安全工作預(yù)測(cè)預(yù)警和應(yīng)急協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，高度重視寒假、春節(jié)期間領(lǐng)導(dǎo)干部帶班、關(guān)鍵崗位24小時(shí)值班制度，值班人員必須堅(jiān)守崗位，嚴(yán)守值班紀(jì)律，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁擅離職守。要加強(qiáng)安全保衛(wèi)力量配置，強(qiáng)化校園內(nèi)重點(diǎn)、要害部位的巡查，嚴(yán)格門(mén)禁制度，嚴(yán)防外來(lái)人員進(jìn)入校園。要保持假期、春節(jié)期間信息暢通，嚴(yán)格落實(shí)信息速報(bào)制度，確保一旦發(fā)生事故、緊急事件或重大網(wǎng)絡(luò)輿情能科學(xué)有效應(yīng)對(duì)處置，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，堅(jiān)決杜絕遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)的現(xiàn)象。

學(xué)校安全管理制度及的應(yīng)急預(yù)案 篇6

　　幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防控制（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙控”）機(jī)制建設(shè)，集中力量強(qiáng)化幼兒園內(nèi)部安全教育管理，及時(shí)排查整改各類(lèi)隱患，為確保師生安全、進(jìn)一步深化“雙控”機(jī)制建設(shè)，提高科學(xué)性、實(shí)效性和長(zhǎng)效性，充分發(fā)揮其在防范和遏制校園安全事故中的重要作用，根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合我園實(shí)際，特制定本方案：

　　一、基本思路、總體目標(biāo)和工作原則

　　（一）基本思路。堅(jiān)持關(guān)口前移、源頭預(yù)防，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控，全面推行安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控，進(jìn)一步強(qiáng)化隱患排查治理，推進(jìn)事故預(yù)防工作科學(xué)化、信息化、標(biāo)準(zhǔn)化，提升學(xué)校安全整體預(yù)控能力，把風(fēng)險(xiǎn)控制在隱患形成之前、把隱患消滅在事故前面，努力夯實(shí)學(xué)校安全基礎(chǔ)，有效遏制一般事故，堅(jiān)決杜絕重特大事故。

　�。ǘ�）總體目標(biāo)。建立健全學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理的工作制度和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，完善落實(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)的辨識(shí)、評(píng)估、分級(jí)、管控和事故隱患的排查、上報(bào)、整治、銷(xiāo)賬等各環(huán)節(jié)工作責(zé)任及管理措施，實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)自辨自控、隱患自查自治，形成覆蓋全，并一直延伸到校內(nèi)各級(jí)各崗位，規(guī)范完善的“雙控”體系與協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的管理運(yùn)行機(jī)制。

　�。ㄈ�）工作原則。

　　1、屬地負(fù)責(zé)和園內(nèi)推進(jìn)原則。園內(nèi)各部門(mén)要在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織下，對(duì)本部門(mén)“雙控”機(jī)制建設(shè)工作負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，督促本部門(mén)教職工大力開(kāi)展“雙控”機(jī)制建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)工作任務(wù)。

　　2、學(xué)校主體責(zé)任原則。學(xué)校是建立本單位內(nèi)部“雙控”機(jī)制和組織落實(shí)實(shí)施的責(zé)任主體，對(duì)本單位的“雙控”機(jī)制建設(shè)工作負(fù)全部責(zé)任。

　　3、分級(jí)分類(lèi)原則。根據(jù)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和隱患的辨識(shí)及評(píng)估情況，依照風(fēng)險(xiǎn)和隱患防控、整治的難易程度以及可能造成的危害后果，從高到低分別依照嚴(yán)重風(fēng)險(xiǎn)、較大風(fēng)險(xiǎn)、一般風(fēng)險(xiǎn)和低風(fēng)險(xiǎn)四個(gè)等級(jí)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、單位、區(qū)域進(jìn)行分級(jí)；事故隱患依照嚴(yán)重和一般二個(gè)等級(jí)進(jìn)行分級(jí)。結(jié)合我校實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)。對(duì)風(fēng)險(xiǎn)及隱患點(diǎn)、部門(mén)和區(qū)域，依照不同等級(jí)和分類(lèi)，實(shí)行差別化防控、監(jiān)管和治理。

　　4、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、統(tǒng)籌推進(jìn)原則。安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理是相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充、互相支撐、相互促進(jìn)的，要把兩者作為防范和遏制事故的有機(jī)統(tǒng)一體，同安排、同部署、同落實(shí)，實(shí)現(xiàn)一體化推進(jìn)和提升。

　　5、堅(jiān)持以用促建原則。要從解決實(shí)際問(wèn)題，提高防范和遏制事故能力出發(fā)，以實(shí)用為先，在推進(jìn)過(guò)程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立健全相關(guān)規(guī)章制度，持續(xù)改進(jìn)和提升。

　　二、充分發(fā)揮園內(nèi)各部門(mén)主導(dǎo)作用

　�。ㄒ唬┙∪�完善標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。各部門(mén)參照學(xué)校安全工作有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合工作實(shí)際，積極開(kāi)展學(xué)校各部門(mén)對(duì)標(biāo)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，并以風(fēng)險(xiǎn)和隱患清單為載體，推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步健全完善內(nèi)部安全預(yù)防控制體系，推動(dòng)建立統(tǒng)一、規(guī)范、高效的安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防控制機(jī)制。

　�。ǘ�）對(duì)學(xué)校各部門(mén)實(shí)施分級(jí)分類(lèi)監(jiān)管。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各部門(mén)“雙控”機(jī)制建設(shè)的督促檢查和指導(dǎo)，同時(shí)，根據(jù)學(xué)校自身風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)和評(píng)估結(jié)果以及隱患排查治理情況，結(jié)合學(xué)校安全管理基礎(chǔ)，組織對(duì)學(xué)校各部門(mén)安全工作狀況進(jìn)行全面評(píng)估，確定學(xué)校各部門(mén)整體安全風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。對(duì)不同風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)的部門(mén)，充分發(fā)揮綜治力量，加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)配合，進(jìn)一步明確監(jiān)管責(zé)任，確定不同的督導(dǎo)檢查頻次和內(nèi)容等，實(shí)行差異化、精準(zhǔn)化動(dòng)態(tài)監(jiān)管。要制定實(shí)施學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)和事故隱患自查、自報(bào)、自治的正向激勵(lì)措施和師生群眾舉報(bào)隱患獎(jiǎng)勵(lì)制度，進(jìn)一步加大重大安全風(fēng)險(xiǎn)和事故隱患舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)力度，支持、鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)校主動(dòng)報(bào)告、嚴(yán)格防控、大力整治重大安全風(fēng)險(xiǎn)和事故隱患，督促學(xué)校各部門(mén)加快實(shí)施、嚴(yán)格落實(shí)管控整治措施，對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)管控到位和積極排查整治隱患的，減少對(duì)其督導(dǎo)檢查頻次，給予其相應(yīng)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)管控不到位和隱患排查治理不到位的，要依法嚴(yán)格查處。

　�。ㄈ�）深切排查有用管控區(qū)域平安風(fēng)險(xiǎn)和隱患。學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員為全體教師，對(duì)學(xué)校平安風(fēng)險(xiǎn)和事故隱患進(jìn)行周全排查、辨識(shí)、評(píng)估、登記。要根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)及隱患分布情況和可能造成的危害程度，確定學(xué)校各區(qū)域平安風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，對(duì)不同類(lèi)別的平安風(fēng)險(xiǎn)和隱患，要明確相關(guān)部門(mén)的防控和治理責(zé)任，實(shí)現(xiàn)監(jiān)管無(wú)盲區(qū)；對(duì)不同等級(jí)的平安風(fēng)險(xiǎn)和隱患,要采取有針對(duì)性的管控治理措施，實(shí)行差異化管控和治理；對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)區(qū)域，要實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)控，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)安全風(fēng)險(xiǎn)源頭管控。在校園規(guī)劃建設(shè)管理中充分考慮安全因素，尤其是校園地下及周邊公用基礎(chǔ)設(shè)施、管道、等的安全問(wèn)題。組織師生舉辦重大活動(dòng)或校外集體活動(dòng)時(shí)，要開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定有針對(duì)性的安全風(fēng)險(xiǎn)管控措施和應(yīng)急預(yù)案。

　　三、著力構(gòu)建學(xué)校“雙控”機(jī)制

　�。ㄒ唬┤�面辨識(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)和排查事故隱患。各部門(mén)要按照有關(guān)制度、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，緊密結(jié)合學(xué)校類(lèi)型和特點(diǎn)，認(rèn)真組織編制符合本部門(mén)實(shí)際、適應(yīng)安全管理需要、滿(mǎn)足各崗位需求的安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)和隱患排查臺(tái)賬，明確需要排查和辨識(shí)的范圍、對(duì)象、事項(xiàng)、內(nèi)容；要組織全體教職工，全方位、全過(guò)程辨識(shí)和排查教學(xué)流程、設(shè)備設(shè)施、教學(xué)環(huán)境、人員行為和管理體系等方面存在的安全風(fēng)險(xiǎn)及事故隱患，并做到系統(tǒng)、全面、無(wú)遺漏。要采取安全績(jī)效獎(jiǎng)懲等有效措施，推動(dòng)教職工全員參與、自主排查事故隱患，辨識(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)。

　�。ǘ�）合理確定安全風(fēng)險(xiǎn)和事故隱患等級(jí)。學(xué)校要對(duì)辨識(shí)出的安全風(fēng)險(xiǎn)和排查出的隱患進(jìn)行分類(lèi)梳理，參照《學(xué)生傷害事故處理辦法》，綜合考慮起因物、引起事故的誘導(dǎo)性原因、致害物、傷害方式等，確定安全風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)別；從現(xiàn)場(chǎng)管理防范方面，對(duì)排查出的事故隱患進(jìn)行分類(lèi)。對(duì)不同類(lèi)別的安全風(fēng)險(xiǎn)和事故隱患，依照行業(yè)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)規(guī)范，采用相應(yīng)的評(píng)估判定方法確定安全風(fēng)險(xiǎn)和事故隱患等級(jí)。安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估過(guò)程和事故隱患排查及等級(jí)確定要突出遏制重特大事故，高度關(guān)注幼兒群體，強(qiáng)化對(duì)存在重大風(fēng)險(xiǎn)的場(chǎng)所、環(huán)節(jié)和部位的隱患排查。其中，重大安全風(fēng)險(xiǎn)和事故隱患應(yīng)匯總造冊(cè)、單獨(dú)建立臺(tái)賬，按照職責(zé)范圍報(bào)告屬地政府、主管教育行政部門(mén)以及負(fù)有響應(yīng)安全監(jiān)管職責(zé)的部門(mén)。

　�。ㄈ�）強(qiáng)化平安風(fēng)險(xiǎn)管控和隱患治理。學(xué)校要根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的結(jié)果，針對(duì)平安風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)，從組織、制度、管理、應(yīng)急等方面對(duì)平安風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有用管控，對(duì)責(zé)任區(qū)域明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)，進(jìn)行“日放哨”式的`隱患排查整改。特別要強(qiáng)化對(duì)嚴(yán)重危險(xiǎn)源和存在嚴(yán)重平安風(fēng)險(xiǎn)的場(chǎng)所、崗位的重點(diǎn)管控；要通過(guò)立刻整改、斷絕危險(xiǎn)源、采取技術(shù)手腕、實(shí)施個(gè)體防護(hù)、設(shè)置監(jiān)控設(shè)施等措施，到達(dá)消除、回避、降低和監(jiān)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)的目的；要高度關(guān)注管理使用狀況和危險(xiǎn)源變化后的風(fēng)險(xiǎn)狀況，動(dòng)態(tài)評(píng)估和調(diào)整風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)及管控措施，確保平安風(fēng)險(xiǎn)始終處于受控規(guī)模。要對(duì)平安風(fēng)險(xiǎn)和事故隱患分級(jí)、分層、分類(lèi)進(jìn)行管理和治理，逐一落實(shí)學(xué)校、部門(mén)（年級(jí)、班級(jí)）和崗位的管控治理責(zé)任。

　　四、有關(guān)工作要求

　�。ㄒ唬�強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。要將“雙控”機(jī)制建設(shè)擺上重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署。要組織制定具體實(shí)施方案，明確工作內(nèi)容、方法和步驟，落實(shí)責(zé)任部門(mén)，加強(qiáng)工作力量，保障工作經(jīng)費(fèi)，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。要緊緊圍繞遏制學(xué)校安全責(zé)任事故和重特大師生傷亡事故，突出重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)崗位，抓住辨識(shí)管控重大風(fēng)險(xiǎn)、排查治理重大隱患兩個(gè)關(guān)鍵，不斷完善工作機(jī)制，推動(dòng)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、制度和措施落實(shí)到位。

　�。ǘ�）強(qiáng)化示范帶動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理人員、教職工、特殊崗位從業(yè)人員的教育培訓(xùn)，使其熟悉掌握學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)別、危險(xiǎn)源辨識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估辦法、風(fēng)險(xiǎn)管控措施，以及隱患類(lèi)別、隱患排查方法與治理措施、應(yīng)急救援與處置措施等，提升安全風(fēng)險(xiǎn)管控和隱患排查治理能力。要認(rèn)真總結(jié)“雙控”機(jī)制經(jīng)驗(yàn)做法，結(jié)合工作實(shí)踐積極探索有效管用的方法和路子。

　�。ㄈ�）強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。要充分利用集會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等方式，安全“雙控”機(jī)制建設(shè)的重要意義、重點(diǎn)任務(wù)、工作措施和具體要求，選樹(shù)一批在風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控、隱患排查治理方面取得良好效果的先進(jìn)典型，曝光一批重大隱患突出、事故多發(fā)的組、處，為推進(jìn)和深化“雙控”機(jī)制創(chuàng)造有利的輿論環(huán)境。

學(xué)校安全管理制度及的應(yīng)急預(yù)案 篇7

　　為切實(shí)保障集貿(mào)大道學(xué)校路段學(xué)生、家長(zhǎng)、教師交通安全，創(chuàng)設(shè)良好的教育平安環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，特制訂本方案。

　　一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　以鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府為主導(dǎo)，整合學(xué)校、派出所、城管中隊(duì)、交管所等部門(mén)力量，成立“安泰學(xué)校綜合治安管理辦公室”，全面落實(shí)學(xué)校交通安全及綜治管理。辦公室人員名單如下：

　　主任：

　　副主任：

　　成員：

　　二、強(qiáng)化宣傳教育

　　通過(guò)多種形式的宣傳教育，讓交通安全觀念在學(xué)生、家長(zhǎng)心中扎根。

　　1、對(duì)學(xué)生的宣傳。派出所交通安全講座進(jìn)校園，交警支隊(duì)安全圖片、宣傳片進(jìn)課堂，學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、微型德育課、板報(bào)櫥窗等形式開(kāi)展交通安全知識(shí)宣教，讓學(xué)生了解交通安全知識(shí)和法規(guī)，懂得珍愛(ài)生命和遵守交通法規(guī)。

　　2、對(duì)家長(zhǎng)的宣傳。學(xué)校開(kāi)展“小手拉大手——共建交通平安行動(dòng)”，通過(guò)學(xué)生來(lái)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的交通法規(guī)、安全常識(shí)的宣傳。發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，以年級(jí)、班級(jí)為單位對(duì)家長(zhǎng)宣傳。利用“家校通”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)送交通安全短信，用現(xiàn)代化手段宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)從子女安全和自身安全角度，理解和支持學(xué)校交通安全各項(xiàng)舉措，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，服從相關(guān)管理，在全鎮(zhèn)營(yíng)造良好的交通文明氛圍。

　　三、建立長(zhǎng)效機(jī)制

　　著力建設(shè)學(xué)校交通安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制，采取各種切實(shí)有效的措施，全力保平安、促和諧。

　　1、學(xué)生上學(xué)、放學(xué)錯(cuò)時(shí)分流

　　2、劃定各班級(jí)學(xué)生接送區(qū)域

　　按照班級(jí)，在學(xué)校北門(mén)外東西兩側(cè)，對(duì)接送小學(xué)生的家長(zhǎng)及車(chē)輛劃片分區(qū)。中學(xué)生放學(xué)后，由學(xué)校行政值班人員和班主任引導(dǎo)學(xué)生，從校門(mén)外車(chē)棚指定位置穿越馬路西行，交通部門(mén)在相應(yīng)位置增畫(huà)斑馬線。

　　家長(zhǎng)及車(chē)輛停放區(qū)域平面圖

　　3、加強(qiáng)接送學(xué)生車(chē)輛停放及校園周邊綜合治理

　　建立以派出所民警值崗和學(xué)校行政、教師、保安值班為主體的交通安全管理體系，對(duì)校門(mén)外車(chē)輛停放秩序進(jìn)行管理，確保在上學(xué)、放學(xué)時(shí)段，集貿(mào)大道暢通以及師生、家長(zhǎng)、行人的交通安全。派出所對(duì)校門(mén)外路段亂停亂放車(chē)輛進(jìn)行整治，對(duì)違反相關(guān)規(guī)定的人員依法給予處罰。整治校門(mén)外流動(dòng)攤點(diǎn)，學(xué)校教育學(xué)生不購(gòu)買(mǎi)流動(dòng)攤點(diǎn)上的食品、物品，城管中隊(duì)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)流動(dòng)攤點(diǎn)即予以執(zhí)法取締。學(xué)校對(duì)未滿(mǎn)12周歲學(xué)生騎車(chē)上學(xué)校外亂停亂放現(xiàn)象進(jìn)行整治，統(tǒng)一將這類(lèi)自行車(chē)停放在校門(mén)外東側(cè)人行道上。同時(shí)，交通部門(mén)在學(xué)校路段東、西兩側(cè)安裝減速帶。

　　4、加強(qiáng)對(duì)值班管理人員的培訓(xùn)與考核

　　派出所安排民警，每天上學(xué)、放學(xué)高峰期在學(xué)校門(mén)口進(jìn)行交通疏導(dǎo)，民警到崗到位情況由派出所進(jìn)行檢查、考核。學(xué)校要對(duì)值班管理人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，要掛牌上崗。學(xué)校校長(zhǎng)室要每天檢查行政值班人員到崗到位情況，行政值班人員檢查、考核保安上崗、小學(xué)班主任值班和各班級(jí)家長(zhǎng)秩序，與各班級(jí)常規(guī)風(fēng)紀(jì)檢查評(píng)比掛鉤，作為班集體和班主任評(píng)比、考核的重要依據(jù)。

　　5、增拓分流路徑

　　對(duì)學(xué)校東門(mén)外巷道路面進(jìn)行整修，增畫(huà)斑馬線。待東門(mén)外道路修建后，盡可能多地安排小學(xué)生從東門(mén)進(jìn)出，加大分流力度，減輕學(xué)校北門(mén)交通壓力。

　　6、保持路面潔凈

　　學(xué)校門(mén)口路面保潔，人行道、自行車(chē)道由學(xué)校安排人員打掃，機(jī)動(dòng)車(chē)道由環(huán)衛(wèi)部門(mén)保潔，適當(dāng)增加清掃次數(shù)。

學(xué)校安全管理制度及的應(yīng)急預(yù)案 篇8

　　高校檔案建設(shè)；.net技術(shù)；管理模式

　　高校的檔案管理信息化建設(shè)是現(xiàn)在高校信息化發(fā)展面臨的一個(gè)重要問(wèn)題，而信息化建設(shè)的模式是這個(gè)問(wèn)題的核心內(nèi)容，關(guān)系著檔案管理信息化的效率和方式。現(xiàn)今大部分高校的檔案管理仍然停留在早起的電子文檔階段，電子文檔的易損壞還不穩(wěn)定等因素使檔案管理的穩(wěn)定性比較差。在信息安全方面，因?yàn)闄n案設(shè)計(jì)個(gè)人信息較多，所以，檔案管理信息化的數(shù)據(jù)安全方面也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，本文提出了一種安全可靠的高校檔案管理模型。

　　1. .NET技術(shù)介紹

　　.NET框架是一種新的計(jì)算平臺(tái)，它簡(jiǎn)化了在高度分布式中的應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)。.NET框架旨在實(shí)現(xiàn)下列目標(biāo)：Internet環(huán)境提供一個(gè)一致的面向?qū)ο蟮木幊汰h(huán)境，而無(wú)論對(duì)象代碼是在本地存儲(chǔ)和執(zhí)行，還是在本地執(zhí)行但在Internet上分布，或者是在遠(yuǎn)程執(zhí)行的。提供一個(gè)將軟件部署和版本控制沖突最小化的代碼執(zhí)行環(huán)境。提供一個(gè)保證代碼（包括由未知的或不完全受信任的第三方創(chuàng)建的代碼）安全執(zhí)行的代碼執(zhí)行環(huán)境。.NET框架具有兩個(gè)主要組件：公共語(yǔ)言運(yùn)行庫(kù)和.NET框架類(lèi)庫(kù)。公共語(yǔ)言運(yùn)行庫(kù)是.NET框架的基礎(chǔ)。用戶(hù)可以將運(yùn)行庫(kù)看作一個(gè)在執(zhí)行時(shí)管理代碼的，它提供核心服務(wù)（如內(nèi)存管理、線程管理和遠(yuǎn)程處理），而且還強(qiáng)制實(shí)施嚴(yán)格的類(lèi)型安全以及可確保安全性和可靠性的其他形式的代碼準(zhǔn)確性。

　　2.系統(tǒng)的功能和設(shè)計(jì)

　　根據(jù)高校人員信息的實(shí)際情況，該系統(tǒng)可分為以下幾個(gè)模塊，分別是個(gè)人基本信息、職稱(chēng)職務(wù)任職信息、請(qǐng)假及考核信息、工資薪酬及福利以及各證件的掃描件的管理模塊。一個(gè)實(shí)用的高校檔案管理系統(tǒng)至少要包含這些模塊。系統(tǒng)的具體功能如圖1所示。

　　各模塊的功能描述如下：

　　個(gè)人基本信息：包含有人員的姓名、性別、出生時(shí)間、民族、籍貫、政治面貌、各階段學(xué)習(xí)情況、畢業(yè)時(shí)間、參加工作時(shí)間、進(jìn)入本單位時(shí)間等基本信息。

　　職稱(chēng)職務(wù)任職信息：包含有人員的歷次職稱(chēng)、職務(wù)變動(dòng)信息，職稱(chēng)系列情況（例如教學(xué)系列、圖書(shū)資料系列、經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)、衛(wèi)生系列等），和職務(wù)的任職時(shí)間及任職的部門(mén)等。

　　請(qǐng)假及考核情況：請(qǐng)假分為外出學(xué)習(xí)、事假、病假等，因?yàn)楦咝Ｖ械恼?qǐng)假情況和工資及考核掛鉤，所以，請(qǐng)?jiān)撃�塊中的請(qǐng)假事由及請(qǐng)假時(shí)間尤為重要。考核情況中，記錄某年的人員考核情況，考核情況影響到評(píng)優(yōu)、提干、職稱(chēng)職務(wù)的晉級(jí)，所以，必須做到有證可靠，在其他的工作中作為一項(xiàng)重要依據(jù)。

　　工資薪酬及福利：記錄人員每個(gè)月的工資情況，如有變動(dòng)，需記錄變動(dòng)理由，如職稱(chēng)職務(wù)晉級(jí)等。福利如住房補(bǔ)貼、養(yǎng)老補(bǔ)貼、失業(yè)保險(xiǎn)等情況。

　　證件掃描及管理：對(duì)學(xué)歷、學(xué)位、職稱(chēng)職務(wù)晉級(jí)等情況的證書(shū)、文件進(jìn)行掃描管理，確保能夠高效的核查人員信息，該模塊作為一個(gè)對(duì)其他模塊的證明材料而存在，其具有特殊的意義。

　　3.技術(shù)分析及系統(tǒng)構(gòu)架

　　系統(tǒng)的硬件結(jié)構(gòu)。該系統(tǒng)的硬件組成主要包括數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、WEB服務(wù)器、業(yè)務(wù)邏輯服務(wù)器、防火墻等。見(jiàn)圖2：

　　系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。該系統(tǒng)采用基于與XML技術(shù)的B/S四層體系結(jié)構(gòu)的信息系統(tǒng)解決方案。四層體系結(jié)構(gòu)包括表示層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)層和安全認(rèn)證層。四層架構(gòu)系統(tǒng)的層次和邏輯清晰，有效地克服了兩層以及三層體系結(jié)構(gòu)中的一些不足，可實(shí)現(xiàn)將不同的管理系統(tǒng)融合在一起，使得前端用戶(hù)機(jī)安裝方便，對(duì)系統(tǒng)的要求降低，提高了系統(tǒng)的`安全性，用戶(hù)只能通過(guò)數(shù)據(jù)訪問(wèn)層來(lái)訪問(wèn)數(shù)據(jù)層，系統(tǒng)的可維護(hù)性強(qiáng)。

　　表示層：為客戶(hù)提供應(yīng)用服務(wù)的圖形界面，通過(guò)HTTP協(xié)議將用戶(hù)的指令傳送給業(yè)務(wù)邏輯層或?qū)�業(yè)務(wù)邏輯層傳送來(lái)的數(shù)據(jù)展示給用戶(hù)。

　　業(yè)務(wù)邏輯層：業(yè)務(wù)邏輯層位于表示層和數(shù)據(jù)層之間，專(zhuān)門(mén)為實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)邏輯提供了一個(gè)明確的層次，在這個(gè)層次封裝了與系統(tǒng)關(guān)聯(lián)的應(yīng)用模型，并把用戶(hù)表示層和數(shù)據(jù)庫(kù)代碼分開(kāi)。這個(gè)層次提供客戶(hù)應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)服務(wù)之間的聯(lián)系，主要功能是執(zhí)行應(yīng)用策略和封裝應(yīng)用模式，并將封裝的模式呈現(xiàn)給客戶(hù)應(yīng)用程序。

　　數(shù)據(jù)層：數(shù)據(jù)層是三層模式中最底層，他用來(lái)定義、維護(hù)、訪問(wèn)和更新數(shù)據(jù)并管理和滿(mǎn)足應(yīng)用服務(wù)對(duì)數(shù)據(jù)的請(qǐng)求。通過(guò)中的兩個(gè)核心組件：DATASet和.NET Framew ork數(shù)據(jù)提供程序（Data Provider）來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作。

　　安全認(rèn)證層：安全認(rèn)證層在整個(gè)B/S結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)處理過(guò)程中，處于重要的地位。安全認(rèn)證模塊與WEB服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫(kù)通過(guò)安全接口連接，主要提供三個(gè)方面的安全服務(wù)。首先，提供用戶(hù)的身份認(rèn)證功能，即驗(yàn)證不同用戶(hù)信息卡中封裝的證書(shū)信息，保證合法用戶(hù)的操作資格；其次，提供用戶(hù)數(shù)據(jù)加密的密鑰；最后，為不同用戶(hù)提供了不同的數(shù)字簽名算法。

　　本文針對(duì)高校檔案管理提出了一個(gè)基于.net的平臺(tái)，利用、技術(shù)，構(gòu)建四層B/S體系結(jié)構(gòu)的管理信息系統(tǒng)的解決方案。該系統(tǒng)為檔案室管理者、院系管理者、教師之間提供一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)。通過(guò)該平臺(tái)，檔案室管理者可實(shí)現(xiàn)檔案的網(wǎng)絡(luò)化管理，院系管理者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱該院系人員檔案，教師也可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查看自己的人事檔案和工作業(yè)績(jī)，這既可達(dá)到檔案管理網(wǎng)絡(luò)化的目標(biāo)，也可大大減輕檔案室管理者的工作量，從而提高檔案查閱的效率，加快了檔案管理改革的進(jìn)程。

　　[1]覃 云，韓伯棠，王 霞.基于NET的C/S與B/S混合結(jié)構(gòu)的MIS開(kāi)發(fā)研究[J].北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），20xx.04

　　[2]李春英.基于的科研信息管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)[J].重慶工學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），20xx.01

　　[3]張 婷，汪 淵，朱 鵬.基于B/S結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].電腦開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，20xx.08

　　[4]王 恒.基于的高校科研信息管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，20xx.28

學(xué)校安全管理制度及的應(yīng)急預(yù)案 篇9

　　校園突發(fā)事件是指發(fā)生在校園內(nèi)外由本校師生員工實(shí)施或以其為侵害對(duì)象的涉及破壞社會(huì)和校園秩序并造成人身財(cái)產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p害的突發(fā)公共事件，具有難以預(yù)見(jiàn)、處置緊迫、危害嚴(yán)重和影響廣泛的特點(diǎn)。

　　校園突發(fā)事件包括人為或自然因素引起，具有突發(fā)性，對(duì)師生人身安全、學(xué)校教學(xué)、工作和生活秩序、學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定等造成或可能造成嚴(yán)重影響或嚴(yán)重危害的各類(lèi)緊急情況，如：安全事故(火災(zāi)、公用設(shè)施故障中斷、建筑物倒塌、師生集體活動(dòng)中發(fā)生的擠踩壓傷、交通事故等)、公共衛(wèi)生事件(食物和職業(yè)中毒、傳染性疾病、群體性不明原因疾病等)、自然災(zāi)害事故(洪水、臺(tái)風(fēng)、破壞性地震等)等。

　　事實(shí)證明，及時(shí)的搶救，會(huì)使事故造成的損失、傷害程度降低到最低限度。

　　為此，我校制定安全事故發(fā)生的校園安全應(yīng)急方案：

　　一、日常安全管理

　　1.每天值日領(lǐng)導(dǎo)和值周教師要嚴(yán)格按照值勤制度，在校門(mén)口、學(xué)校校園、教學(xué)樓走廊等處進(jìn)行經(jīng)常性的巡視。

　　2.禁止學(xué)生在校園教學(xué)區(qū)踢球、爬墻、爬樓門(mén)、滑樓梯欄桿，違者通報(bào)批評(píng)，對(duì)涉及的班級(jí)進(jìn)行日常行為規(guī)范競(jìng)賽扣分。值周教師要注意糾正學(xué)生在校園內(nèi)上述違規(guī)現(xiàn)象。

　　3.為防止學(xué)生在課間、集會(huì)、做操等活動(dòng)中出現(xiàn)擁擠等其他現(xiàn)象，保證幼兒有紀(jì)律、守秩序的上下樓，當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)和值周教師負(fù)責(zé)樓道口進(jìn)行監(jiān)督、疏導(dǎo)。

　　4.各班教師要進(jìn)行遵守秩序、禮貌禮讓、愛(ài)護(hù)同學(xué)的教育，加強(qiáng)學(xué)生的自救自護(hù)的教育和訓(xùn)練。

　　5.學(xué)校要不定期的對(duì)校內(nèi)大型玩具設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

　　6.學(xué)校定期不定期進(jìn)行各校的安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，消除校園的安全隱患。各班每學(xué)期期初、期末都必須就學(xué)生安全工作進(jìn)行全面的自查，并相互進(jìn)行復(fù)查。

　　7.學(xué)校建立安全例會(huì)制度，每月工作會(huì)議必須對(duì)上一月的安全工作進(jìn)行小結(jié)，并就下一步安全工作進(jìn)行部署，全體教師安全工作例會(huì)每季度召開(kāi)一次。

　　8.建立安全工作臺(tái)賬制度，按年初制定的幼兒園安全責(zé)任分工，各司其責(zé)，共同搞好學(xué)校安全工作。

　　二，具體安全事故救助應(yīng)急預(yù)案分析

　　(一)校園出入管理

　　事發(fā)現(xiàn)象：有陌生人強(qiáng)行進(jìn)入校園未果吵鬧;有陌生人強(qiáng)行進(jìn)入到校園。

　　救助方案：一旦當(dāng)有陌生人強(qiáng)行進(jìn)入校園未果而吵鬧時(shí)，要立即查明原因，及時(shí)解決問(wèn)題。如涉及治安問(wèn)題，可移交派出所處理。如有陌生人強(qiáng)行進(jìn)入到校園時(shí)，要立即找出該人的位置，問(wèn)清原因，及時(shí)處理。如涉及治安問(wèn)題，可移交派出所處理。

　　(二)火災(zāi)及爆炸事故

　　事發(fā)現(xiàn)象：發(fā)生火災(zāi)、爆炸事件

　　救助方案：當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒園發(fā)生火災(zāi)或爆炸時(shí)，值班人員要立即撥打119報(bào)警。報(bào)警要將本單位的位置等信息提供給消防部門(mén)。

　　具體的報(bào)警語(yǔ)是：這里是機(jī)關(guān)幼兒園，發(fā)生了火災(zāi)，火勢(shì)(較大或具體情節(jié))，火災(zāi)的具體位置是――(教學(xué)樓或其它)的是第( 　)層樓，是――(電火、其它物質(zhì)著火)，現(xiàn)在火已經(jīng)―― (著火的現(xiàn)象)。請(qǐng)趕快來(lái)救火。我到路口等候消防車(chē)，我穿(　　)衣服。·

　　1.發(fā)生火災(zāi)及爆炸事故時(shí)，應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)向119消防指揮中心報(bào)警，如有人員傷亡要同時(shí)呼叫120急救，并立即向區(qū)教育局和區(qū)政府報(bào)告。

　　2.搶險(xiǎn)應(yīng)急小組迅速切斷有關(guān)電源。

　　3.幼兒園應(yīng)急搶險(xiǎn)小組全部成員到位，組織疏散師生，有序撤離到安全區(qū)域。

　　4.應(yīng)急搶險(xiǎn)小組在消防人員到達(dá)之前，在確保安全的前提下，先行組織第一輪滅火，消防人員到達(dá)后在統(tǒng)一指揮下積極配合消防人員滅火。

　　5.在進(jìn)行滅火的同時(shí)，應(yīng)采取有效的隔離措施，防止火勢(shì)蔓延。

　　6.現(xiàn)場(chǎng)積極協(xié)助120急救中心做好受傷人員救護(hù)和醫(yī)療器械用具的搬運(yùn)、輸送工作。

　　7.火災(zāi)事故處理過(guò)后，學(xué)校要立即進(jìn)行災(zāi)后重建等恢復(fù)性的工作，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)恢復(fù)教學(xué)。

　　(三)值班工作

　　事發(fā)現(xiàn)象：值班人員不到位;出現(xiàn)火災(zāi)、被盜等。

　　救助方案：如出現(xiàn)值班人員沒(méi)到崗時(shí)，幼兒園要立即找人到崗，同時(shí)調(diào)查沒(méi)到崗人員的原因。出現(xiàn)火災(zāi)、被盜事情時(shí)，按本預(yù)案第二款規(guī)定辦理。

　　(四)食堂衛(wèi)生安全

　　事發(fā)現(xiàn)象：集體食物中毒

　　救助方案：

　　1.發(fā)現(xiàn)師生有類(lèi)似食物中毒癥狀(進(jìn)食過(guò)某種同樣食物后，短時(shí)間內(nèi)多數(shù)人出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、頭痛、乏力、發(fā)熱、抽搐等相似癥狀)時(shí)，應(yīng)立即撥打120急救中心或直接送醫(yī)院診治。

　　2.應(yīng)及時(shí)向區(qū)衛(wèi)生局和區(qū)教育局報(bào)告發(fā)生食物中毒事件的幼兒園名稱(chēng)、地址、時(shí)間、中毒人數(shù)、可疑食物、聯(lián)系人、聯(lián)系電話等有關(guān)內(nèi)容。

　　3.保護(hù)好中毒現(xiàn)場(chǎng)，做好所食用食物取樣工作，原料、工具、設(shè)備、食品樣品封存，以備衛(wèi)生部門(mén)檢驗(yàn)，如因食用校外食物所致，應(yīng)積極配合有關(guān)部門(mén)取樣;同時(shí)要保留病人的嘔吐物、腹瀉物。

　　4.應(yīng)急小組要迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查身體狀況。

　　5.做好家長(zhǎng)、家屬的工作。

　　6.積極配合衛(wèi)生、公安等有關(guān)部門(mén)做好診治、調(diào)查、事故處理等工作

　　(五)交通事故及其他傷害事故

　　事發(fā)現(xiàn)象：學(xué)生上、下學(xué)的路上交通肇事;建筑物倒塌、師生集體活動(dòng)中發(fā)生的擠踩壓傷等。

　　救助方案：

　　1.師生遇到重大交通事故、校舍坍塌、樓道擁擠踩踏及大型活動(dòng)安全事故等其他意外傷害時(shí)，要按照“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處置，積極搶救，先撥打120急救中心，后采取其他搶救措施。對(duì)樓道擁擠踩踏事故，要迅速尋找其他通道，及時(shí)趕至人流上游組織疏導(dǎo)，防止事態(tài)擴(kuò)大。

　　2.及時(shí)向區(qū)教育局、縣政府報(bào)告，造成死亡的，應(yīng)同時(shí)向公安、交警、安監(jiān)等部門(mén)報(bào)告。

　　3.妥善處理事故，協(xié)助公安、安監(jiān)等部門(mén)保護(hù)通知受傷害者家屬或家長(zhǎng)，做好善后處理工 。

　　4.協(xié)助有關(guān)部門(mén)迅速調(diào)查事故發(fā)生原因。

　　(六)學(xué)校會(huì)室安全救助方案：報(bào)案，同時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。

　　(七)教師安全事發(fā)現(xiàn)象：被打。救助方案：立即保護(hù)教師本人的安全，同時(shí)報(bào)警。

　　(八)學(xué)生安全

　　如有安全 受到意外傷害時(shí)，要立即將學(xué)生 送往醫(yī)院，同時(shí)通知其家長(zhǎng)到場(chǎng)，向家長(zhǎng)說(shuō)明原因。

　　(九)事后處理工作要點(diǎn)

　　一.處理工作要全力以赴，同時(shí)要及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、請(qǐng)示工作。

　　二、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，輔以一至兩名副組長(zhǎng)，相關(guān)教師為組員的工作小組。

　　三、實(shí)行學(xué)校各類(lèi)安全事故登記制度，做到事故發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過(guò)、處理結(jié)果等記載清楚。

　　四、重大安全事故必須在12小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出事故書(shū)面報(bào)告，逐級(jí)上報(bào)。事故處理后，須及時(shí)將事發(fā)的經(jīng)過(guò)、原因分析、處理結(jié)果及應(yīng)吸取的教訓(xùn)、今后改進(jìn)工作的措施等形成正式報(bào)告，報(bào)區(qū)教育局;對(duì)因?qū)W校責(zé)任事故造成重大傷害的，分清責(zé)任，由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)按有關(guān)法律和政策規(guī)定對(duì)責(zé)任人追究行政、刑事責(zé)任。

　　本預(yù)案中涉及到的各成員，應(yīng)在本預(yù)案啟動(dòng)時(shí)，相應(yīng)判斷自己所處的位置，之后自動(dòng)到達(dá)各崗位。在上崗期間，任何人都以有利于救助的措施為命令，發(fā)揮其職能。

學(xué)校安全管理制度及的應(yīng)急預(yù)案 篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，營(yíng)造人人關(guān)心安全，個(gè)個(gè)重視平安的良好校園氛圍，增強(qiáng)學(xué)校師生的安全意識(shí)，普及各種安全知識(shí)，提高師生的安全自護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)校安全工作水平進(jìn)一步提高。以保障全校師生人身安全和學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　二、活動(dòng)主題

　　強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　__年__月__日

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　成立__學(xué)�！皩W(xué)校安全教育宣傳月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　本次安全教育月活動(dòng)的主題內(nèi)容是“四防”“五意識(shí)”教育。所謂“四防”教育是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、防雷擊、防中暑、防食物中毒的教育。所謂“五意識(shí)”是指通過(guò)活動(dòng)以增強(qiáng)學(xué)校完善安全防范、教師執(zhí)行安全措施、學(xué)生自我保護(hù)、家長(zhǎng)支持配合、社會(huì)服務(wù)監(jiān)督的“五種意識(shí)”。

　　六、活動(dòng)目的

　　通過(guò)開(kāi)展“安全教育月”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力，動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開(kāi)展。

　　七、方法措施

　　提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　學(xué)校安全工作關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到各個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì)的穩(wěn)定。學(xué)校安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)組，落實(shí)具體工作，主動(dòng)與家長(zhǎng)、有關(guān)部門(mén)聯(lián)系。

　　科學(xué)組織，講求實(shí)效。

　　安全教育活動(dòng)面向全體師生，全員參加，根據(jù)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，圍繞“四防”、“五意識(shí)”積極組織開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。

　　1、開(kāi)辟一組宣傳櫥窗。

　　在學(xué)校院內(nèi)有安全教育的警示語(yǔ)，如：“課間游戲不蹦跑”、“你追我趕危險(xiǎn)多”等等，營(yíng)造事事講安全，人人懂安全的氛圍。

　　在學(xué)校板報(bào)、班級(jí)板報(bào)內(nèi)以漫畫(huà)、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊，深入淺出地將安全知識(shí)普及到學(xué)生。

　　校櫥窗張貼宣傳畫(huà)，師生人人動(dòng)手，創(chuàng)建安全校園”。

　　發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，聯(lián)合家長(zhǎng)力量，配合學(xué)校切實(shí)做好安全教育工作。

　　2、組織一組教育活動(dòng)。

　　充分發(fā)揮升旗儀式的作用，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹(shù)立時(shí)時(shí)講安全、處處講安全的思想。

　　班主任根據(jù)本班實(shí)際，結(jié)合安全教育內(nèi)容開(kāi)展一次以“安全在心中，平安在身邊”，主題班會(huì)活動(dòng)，做好活動(dòng)過(guò)程的記錄。

　　3、開(kāi)展一次救護(hù)演練

　　10月13日組織一次消防、地震、突發(fā)事件緊急疏散、逃生救生安全演練活動(dòng)。

　　教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們將始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

學(xué)校安全管理制度及的應(yīng)急預(yù)案 篇11

　　一、明確各崗位安全責(zé)任人

　　要從時(shí)間和空間、區(qū)域上明確崗位安全責(zé)任，加大崗位安全履職情況問(wèn)責(zé)力度。學(xué)校所有區(qū)域安全責(zé)任分工，重點(diǎn)領(lǐng)域安全分工都要公示一周。

　　二、學(xué)區(qū)及上級(jí)部門(mén)安全檢查，根據(jù)通報(bào)問(wèn)題，實(shí)行逐級(jí)問(wèn)責(zé)，不再是只發(fā)通報(bào)，而是處理到具體責(zé)任人。處理結(jié)果納入對(duì)教師的考核。

　　三、進(jìn)一步完善教職工、班級(jí)安全量化考核方案，各單位都要認(rèn)真落實(shí)，必須以合理分值。一定權(quán)重納入期末教師量化考核和班主任量化考核，否則問(wèn)責(zé)安全辦主任、校長(zhǎng)（執(zhí)行校長(zhǎng)）。

　　四、校長(zhǎng)和學(xué)區(qū)幫包人負(fù)同等責(zé)任，學(xué)區(qū)包校人員自主選擇安排時(shí)間每月至少到幫包學(xué)校開(kāi)展半日安全專(zhuān)題活動(dòng)，有工作記錄，細(xì)致排查學(xué)校各方面是否有隱患，建立排查臺(tái)賬，及時(shí)跟蹤整改隱患，深入檢查安全檔案和量化考核情況，要檢查各類(lèi)安全教育開(kāi)展情況。

　　五、各學(xué)校要實(shí)行每人每學(xué)期一本隱患排查表，隱患排查第一責(zé)任人是具體負(fù)責(zé)人，根據(jù)崗位安全職責(zé)進(jìn)行排查，及時(shí)、準(zhǔn)確、逐級(jí)、書(shū)面上報(bào)，要清晰的能查處隱患或者問(wèn)題出在哪個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有及時(shí)整改到位。

　　六、要建立真正意義上的'網(wǎng)格化管理體系，重點(diǎn)落實(shí)最直接，最具體的負(fù)責(zé)人隱患排查和上報(bào)制度，形成快速處理整改隱患機(jī)制。

　　七、問(wèn)責(zé)對(duì)象：

　　直接責(zé)任人----分管（包幫責(zé)任人）-----責(zé)任科室（級(jí)部）負(fù)責(zé)人-----監(jiān)管部門(mén)（學(xué)校安全辦）-------分管校長(zhǎng)-----校長(zhǎng)和學(xué)區(qū)幫包人員。發(fā)現(xiàn)一個(gè)隱患都要問(wèn)責(zé)，比如班級(jí)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生，不服從班主任、科任教師管理，教育不聽(tīng)的要及時(shí)逐級(jí)書(shū)面匯報(bào)，否則問(wèn)責(zé)。

　　八、問(wèn)責(zé)辦法

　　1.量化扣分，納入期末考核，不納入，不執(zhí)行直接問(wèn)責(zé)校長(zhǎng)。

　　2.行政、黨紀(jì)處分（聯(lián)合學(xué)區(qū)紀(jì)檢室介入）一旦受到處理，該年度師德考核不能評(píng)為優(yōu)秀。

　　批評(píng)教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評(píng) 取消評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，嚴(yán)重者依規(guī)依法處理。

　　3學(xué)校安全監(jiān)管部門(mén)：安管辦主任對(duì)排查出來(lái)的問(wèn)題要向校長(zhǎng)呈報(bào)處理哪些相關(guān)責(zé)任人。

　　4、上級(jí)通報(bào)的安全隱患或者問(wèn)題，學(xué)校要上報(bào)問(wèn)責(zé)方案，出臺(tái)問(wèn)責(zé)意見(jiàn)。

　　九處理模擬：

　　舉例：宿舍（午休室）滅火器檢查卡問(wèn)責(zé)對(duì)象：

　　1、查明誰(shuí)具體負(fù)責(zé)宿舍（午休室）滅火器檢查及填寫(xiě)檢查卡，查明隱患或者或者問(wèn)題是否第一時(shí)間書(shū)面上報(bào)排查結(jié)果。落實(shí)直接責(zé)任

　　2、查明誰(shuí)具體分管宿舍（午休室），誰(shuí)具體分管消防安全，落實(shí)分管責(zé)任

　　3、查明監(jiān)管責(zé)任：安全辦主任

　　4、查明分管校長(zhǎng)、校長(zhǎng)(執(zhí)行校長(zhǎng))、學(xué)區(qū)幫包人員領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

　　舉例交通安全----電動(dòng)車(chē)問(wèn)題問(wèn)責(zé)對(duì)象：

　　1.哪個(gè)班級(jí)學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)，追究班主任教育和監(jiān)管責(zé)任

　　2.查明分管班級(jí)責(zé)任部門(mén)：級(jí)部責(zé)任人、德育處負(fù)責(zé)人

　　3。查明學(xué)校監(jiān)管部門(mén)---安管辦負(fù)責(zé)人責(zé)任

　　4、查明分管校長(zhǎng)、校長(zhǎng)(執(zhí)行校長(zhǎng))、學(xué)區(qū)幫包人員領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

　　舉例預(yù)防校園欺凌，一旦發(fā)生校園欺凌或者傷害事件下列人員一并處理

　　1、班主任責(zé)任

　　2、值班人責(zé)任

　　3、級(jí)部主任責(zé)任

　　4、德育主任責(zé)任

　　5、安全辦主任責(zé)任

　　6、分管校長(zhǎng)、執(zhí)行校長(zhǎng)、校長(zhǎng)、學(xué)區(qū)幫包人員責(zé)任。

　　本實(shí)施方案與學(xué)區(qū)文件（制度）具有同等效力，同時(shí)報(bào)送區(qū)教體局和鎮(zhèn)政府安全、紀(jì)檢監(jiān)察有關(guān)部門(mén)備案。自公布之日起實(shí)施。

學(xué)校安全管理制度及的應(yīng)急預(yù)案 篇12

　　各有關(guān)學(xué)校：

　　根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于開(kāi)展20xx年度西部隆起帶和“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)工作的通知》，省教育廳將于20xx年10月底委托第三方機(jī)構(gòu)對(duì)各地20xx年度西部隆起帶和“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃項(xiàng)目執(zhí)行情況和成效進(jìn)行評(píng)價(jià)，為做好迎查工作，各派出學(xué)校和受援學(xué)校要根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備好各類(lèi)檔案材料，材料不全的要及時(shí)補(bǔ)充完善，做好迎查準(zhǔn)備。各學(xué)校務(wù)于10月23日前將檔案材料整理好，所有材料一式2份，學(xué)校自存1份備查，上報(bào)縣教體局人事科1份，匯總整理全縣檔案。

　　根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)，學(xué)校應(yīng)整理以下方面的檔案材料：

　　1.受援學(xué)校管理制度健全。受援學(xué)校根據(jù)選派計(jì)劃制定支教教師教學(xué)管理、日常管理、考核管理、福利制度等的相關(guān)管理制度與措施。（要求提供完善相關(guān)制度）

　　2.派出學(xué)校根據(jù)選派計(jì)劃、方案等文件選派教學(xué)能力強(qiáng)、素質(zhì)高、表現(xiàn)好，教育教學(xué)工作認(rèn)真的骨干教師進(jìn)行支教。提供《支教教師花名冊(cè)》，《報(bào)名摸底情況統(tǒng)計(jì)表》。（要求報(bào)名摸底情況統(tǒng)計(jì)表上報(bào)名人數(shù)要多于支教選派人數(shù)，從報(bào)名人員中選出優(yōu)秀的去支教）。

　　3.選派學(xué)校、受援學(xué)校與選派教師簽訂三方協(xié)議。

　　4.支教教師按要求及時(shí)到達(dá)受援學(xué)校支教。（要求提供支教介紹信，并按介紹信上的報(bào)到時(shí)間到受援學(xué)校支教，有相應(yīng)的報(bào)到記錄或接待記錄、照片、簽到表、支教教師考勤表等材料）。

　　5.支教教師到受援學(xué)校支教時(shí)間達(dá)到2個(gè)學(xué)期。（提供支教教師簽到表、考勤材料）。

　　6.支教教師完成教學(xué)工作，按照受援學(xué)校要求授課（帶班），教學(xué)課時(shí)量達(dá)到學(xué)校規(guī)定要求，不低于省定標(biāo)準(zhǔn)，課時(shí)量達(dá)不到的將相應(yīng)扣分。（要求提供受援學(xué)校兩學(xué)期排課計(jì)劃、教學(xué)安排，支教教師兩學(xué)期實(shí)際上課課程表、上課到崗情況考勤表、教案等）。

　　7.開(kāi)展教研活動(dòng)。通過(guò)示范教學(xué)、專(zhuān)題報(bào)告、集體教研等形式指導(dǎo)和推進(jìn)受援學(xué)校教師開(kāi)展培訓(xùn)和學(xué)科課題研究。（要求提供教研活動(dòng)計(jì)劃、方案；支教教師參加教研活動(dòng)材料）。

　　8.支教教師日常管理。受援學(xué)校加強(qiáng)支教期間的日常管理工作，受援學(xué)校管理考勤到位。（要求提供受援學(xué)校日常管理、考勤材料）。

　　9.支教教師管理、考核。受援學(xué)校對(duì)支教老師支教期間的德、能、勤、績(jī)、廉進(jìn)行考核，并對(duì)考核結(jié)果運(yùn)用的不扣分，考核結(jié)果未運(yùn)用的扣分。（要求提供支教教師年度考核材料；所教課程成績(jī)提升情況；受援學(xué)校支教教師的工作總結(jié)；考核結(jié)果運(yùn)用資料等）

　　10.積極促進(jìn)派出學(xué)校受援學(xué)校教學(xué)交流。受援學(xué)校通過(guò)支教教師加強(qiáng)與派出學(xué)校聯(lián)系、交流，解決支教過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、并提高學(xué)校管理水平的得分；否則，不得分。（要求提供受援學(xué)校與派出學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流的相關(guān)證明材料）。（該項(xiàng)結(jié)結(jié)合訪談或問(wèn)卷調(diào)查情況）。

　　11.支教工作總結(jié)。支教工作結(jié)束后，支教教師對(duì)支教情況做總結(jié)，并形成工作總結(jié)。（要求支教教師提交工作總結(jié)）。

　　12.對(duì)支教教師與本校教師同等對(duì)待。在教學(xué)管理、課時(shí)安排等工作中與本校教師同等對(duì)待，實(shí)行統(tǒng)計(jì)管理。（要求提供相關(guān)佐證材料）。（該項(xiàng)結(jié)結(jié)合訪談或問(wèn)卷調(diào)查情況）。

　　13.主動(dòng)關(guān)心支教教師生活和工作。受援學(xué)校負(fù)責(zé)人主動(dòng)關(guān)心支教教師的生活和工作，通過(guò)制度管理和人文關(guān)懷，為其安心支教創(chuàng)造良好的條件，確保支教工作順利進(jìn)行。（要求提供相關(guān)證明材料）。（該項(xiàng)結(jié)合訪談或問(wèn)卷調(diào)查情況）

　　14.積極配合派出學(xué)校和支教教師工作。組織受援學(xué)校教師、管理人員與支教教師結(jié)對(duì)跟學(xué)，加強(qiáng)與派出學(xué)校的交流，組織干部職工觀摩學(xué)習(xí)支教教師和派出學(xué)校的'先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)通過(guò)支教工作提高辦學(xué)教學(xué)水平。（要求提供結(jié)對(duì)跟學(xué)、組織觀摩學(xué)習(xí)相關(guān)材料）。

　　15.對(duì)支教教師生活保障落實(shí)情況。受援學(xué)校保證支教教師支教期間的安全，為支教教師提供必要的工作、生活用品和保障，為支教教師安排適宜居住的周轉(zhuǎn)宿舍。（要求提供受援學(xué)校提供保證支教教師安全、提供生活保障的相關(guān)制度及落實(shí)材料；周轉(zhuǎn)宿舍照片（結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)滿(mǎn)意度調(diào)查情況）；提供就餐方便的相關(guān)證明材料等）。

　　16.支教教師擔(dān)任班主任情況。（要求提供班主任相關(guān)材料）

　　17.支教教師公開(kāi)課開(kāi)展情況。每位支教教師在受援學(xué)校開(kāi)設(shè)不小于4 節(jié)公開(kāi)課的，不足的扣分。（要求提供開(kāi)設(shè)公開(kāi)課計(jì)劃、通知、課件或教案、開(kāi)公課總結(jié)等材料）。

　　18.支教教師教研情況。支教教師積極參與各種教研活動(dòng)，與其他教師共同探討教學(xué)理念、教學(xué)方法。（要求提供教學(xué)研究相關(guān)證明材料）。（結(jié)合對(duì)同事的調(diào)查問(wèn)卷）。

　　19.帶徒情況。每位支教教師與1-2 位教師結(jié)對(duì)，并言傳身教，提高其教學(xué)育人和管理水平。（要求提供課程安排材料；結(jié)對(duì)教師名單、工作心得；支教教師工作總結(jié)；.受援學(xué)�？己耍�。