幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案（精選33篇）

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇1

　　一、成立防汛搶險(xiǎn)救災(zāi)指揮部

　　總指揮：

　　副總指揮：

　　成員：

　　總指揮部的職能：一是發(fā)生汛情、災(zāi)情時(shí)，指揮部應(yīng)立即主持召開(kāi)緊急會(huì)議，部署搶險(xiǎn)救災(zāi)工作，由指揮部發(fā)布應(yīng)急救援命令、信號(hào)；二是組織指揮救援隊(duì)伍實(shí)施救援行動(dòng)；三是及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)和向有關(guān)單位通報(bào)事故情況；四是必要時(shí)向上級(jí)及有關(guān)部門(mén)請(qǐng)求緊急救援；五是配合上級(jí)開(kāi)展事故調(diào)查，在調(diào)查取證基礎(chǔ)上寫(xiě)出有關(guān)書(shū)面材料。

　　各個(gè)學(xué)校要建立健全防汛搶險(xiǎn)組織機(jī)構(gòu)，明確各個(gè)自職責(zé)，如發(fā)生人員調(diào)整變動(dòng)，由相應(yīng)接任者繼續(xù)履行相關(guān)職責(zé)。

　　二、防汛搶險(xiǎn)救災(zāi)指揮部下設(shè)機(jī)構(gòu)和職責(zé)

　�。ㄒ唬┚C合協(xié)調(diào)組：由辦公室牽頭，有關(guān)處室參加。實(shí)行24小時(shí)值班，保持與基層學(xué)校的通訊暢通，建立預(yù)警機(jī)制，對(duì)災(zāi)害天氣提前向?qū)W校通報(bào)，并建立工作網(wǎng)絡(luò)。督促檢查各個(gè)項(xiàng)決策的落實(shí)情況，全面了解學(xué)校受災(zāi)和救災(zāi)情況，負(fù)責(zé)向局領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告各個(gè)項(xiàng)工作進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)解決救災(zāi)中存在的突出問(wèn)題。各個(gè)學(xué)校接到預(yù)警后，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，組織有關(guān)人員，采取相應(yīng)措施。

　　（二）防汛搶險(xiǎn)調(diào)度組：安全辦公室牽頭，有關(guān)處室參加。負(fù)責(zé)學(xué)校安全信息報(bào)告制度，發(fā)生洪澇災(zāi)害后立即向上級(jí)報(bào)告洪澇災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)及可能造成的危害程度等，掌握汛情工作動(dòng)態(tài)，請(qǐng)求上級(jí)調(diào)集一切力量進(jìn)行抗洪救災(zāi)。負(fù)責(zé)聯(lián)系公安政法部門(mén)指導(dǎo)做好受災(zāi)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。要求學(xué)校組織開(kāi)展防汛搶險(xiǎn)演練。

　�。ㄈ�）交通安全組：安全辦公室牽頭，有關(guān)處室參加。負(fù)責(zé)汛期學(xué)生道路交通安全秩序整頓和校車(chē)管理，組織各個(gè)學(xué)校對(duì)師生加強(qiáng)防汛抗災(zāi)心理健康教育。

　�。ㄋ模�搶險(xiǎn)人員配置組：黨支部牽頭，有關(guān)處室參加。負(fù)責(zé)災(zāi)害發(fā)生后，根據(jù)指揮部安排，立即趕赴受災(zāi)學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)集有關(guān)人員并成立現(xiàn)場(chǎng)指揮部，組織好工作職責(zé)分工。

　�。ㄎ澹┬麄鲌�(bào)道組：黨支部牽頭，搞好宣傳報(bào)道，及時(shí)報(bào)道在搶險(xiǎn)救災(zāi)過(guò)程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，對(duì)搶險(xiǎn)救災(zāi)工作形成工作簡(jiǎn)報(bào)。

　�。�六）醫(yī)療救護(hù)組：財(cái)務(wù)室牽頭，有關(guān)處室室參加。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校衛(wèi)生室、醫(yī)院，設(shè)立臨時(shí)搶救中心，及時(shí)救治傷員，做好受傷師生醫(yī)療救護(hù)工作。

　�。ㄆ撸┡R時(shí)組織。由總指揮部根據(jù)需要成立。

　　三、搶險(xiǎn)救災(zāi)措施

　　（一）汛情預(yù)警，由氣象部門(mén)和城區(qū)防汛指揮部宣布及解除。預(yù)警分四級(jí)，相應(yīng)措施如下：

　　1、汛情IV預(yù)警：氣象部門(mén)發(fā)布暴雨藍(lán)色預(yù)警。

　　相應(yīng)措施：教管辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班，人員到崗，24小時(shí)值班，確保通訊暢通，重點(diǎn)防汛部位做好搶險(xiǎn)的各個(gè)種準(zhǔn)備工作。

　　2、汛情Ⅲ級(jí)預(yù)警：氣象部門(mén)發(fā)布暴雨黃色預(yù)警。

　　相應(yīng)措施：在汛情藍(lán)色預(yù)警的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在妥善處置的基礎(chǔ)上，及時(shí)報(bào)告上級(jí)有關(guān)部門(mén)。

　　3、汛情Ⅱ預(yù)警：氣象部門(mén)發(fā)布暴雨橙色預(yù)警。

　　相應(yīng)措施：在汛情黃色預(yù)警的基礎(chǔ)上，教管辦防汛指揮部、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部上崗到位，搶險(xiǎn)人員一線(xiàn)待命。學(xué)校師生停止室外活動(dòng)，盡可能停留在室內(nèi)或者安全場(chǎng)所避雨，密切監(jiān)視災(zāi)情，切斷低洼地區(qū)室外電源或者已漏雨校舍的電源，落實(shí)相應(yīng)措施。轉(zhuǎn)移危險(xiǎn)地帶師生到安全場(chǎng)所避雨。

　　4、汛情Ⅰ級(jí)預(yù)警：氣象部門(mén)發(fā)布暴雨紅色預(yù)警。

　　相應(yīng)措施：在汛情橙色預(yù)警的基礎(chǔ)上，各個(gè)學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，教管辦防汛指揮部領(lǐng)導(dǎo)成員立即趕赴所分管學(xué)校受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，成立現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)、醫(yī)療救護(hù)、后勤保障等緊急搶險(xiǎn)救援小組。有上學(xué)學(xué)生的學(xué)校、幼兒園采取專(zhuān)門(mén)的保護(hù)措施，處于危險(xiǎn)地帶的.學(xué)校停止上課，并轉(zhuǎn)移到安全的避雨場(chǎng)所。

　　（二）防洪措施無(wú)法抵御洪水，造成災(zāi)害時(shí)，立即組織相關(guān)人員進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)。首先搶救受傷人員，并采取最有效措施排除學(xué)校積水，力爭(zhēng)將損失減少到最小程度。

　�。ㄈ�）負(fù)責(zé)緊急調(diào)用各個(gè)類(lèi)物資、設(shè)備和人員，做好人員轉(zhuǎn)移和物資疏散工作。

　�。ㄋ模�災(zāi)害發(fā)生后，通過(guò)廣播告知師生，有秩序地轉(zhuǎn)移，避免推擠踩踏，堵塞通道，不得組織學(xué)生開(kāi)展各個(gè)類(lèi)活動(dòng)。

　　（五）各個(gè)學(xué)校要及時(shí)掌握汛情災(zāi)情，向教管辦和有關(guān)部門(mén)報(bào)告情況，原則上半小時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門(mén)上報(bào)汛情及工作動(dòng)態(tài)，必要時(shí)向有關(guān)部門(mén)請(qǐng)求人員、物資及技術(shù)支援。

　�。�六）組織有效的后勤保障，保證食品、飲水供應(yīng)，確保校內(nèi)師生正常的生活秩序。

　　（七）做好受災(zāi)人員家屬的撫慰工作。妥善安置受災(zāi)師生、家屬，根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求和自身?xiàng)l件，開(kāi)放學(xué)校教室、禮堂等校舍，安置當(dāng)?shù)厥転?zāi)居民。

　　（八）及時(shí)做好善后工作，對(duì)受損的房屋、設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行維修、重建，對(duì)過(guò)水后的校舍、設(shè)施進(jìn)行防疫消毒，防止傳染病發(fā)生。

　�。ň牛┙M織工會(huì)、團(tuán)委等有關(guān)組織了解師生庭受災(zāi)情況，并給予必要的救助。

　　（十）各個(gè)學(xué)校采取有效措施，盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇2

　　一、工作目標(biāo)

　　通過(guò)開(kāi)展反詐宣傳進(jìn)社區(qū)（鄉(xiāng)村）、進(jìn)銀行、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)廣場(chǎng)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)車(chē)站、進(jìn)單位、進(jìn)企業(yè)的“八進(jìn)”宣傳活動(dòng)，有效提升人民群眾防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的能力，實(shí)現(xiàn)全市電信詐騙犯罪發(fā)案數(shù)明顯下降，人民群眾財(cái)產(chǎn)損失明顯減少。

　　二、工作措施

　　（一）市公安局作為打擊電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪主要力量，一要準(zhǔn)確掌握全市電信詐騙案件發(fā)案動(dòng)態(tài)，對(duì)發(fā)案類(lèi)型、發(fā)案區(qū)域、作案手法、受害群體、以及回訪(fǎng)受害人信息和預(yù)警攔截反饋信息做好統(tǒng)計(jì)收集，科學(xué)分析研判，為全市電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪宣傳防范提供導(dǎo)向；二要對(duì)全市社區(qū)民警開(kāi)展反詐宣傳防范培訓(xùn)，向社區(qū)民警講解電信詐騙案件高發(fā)類(lèi)型、作案手法以及宣傳方法，快速提升社區(qū)民警宣傳能力，保證在向群眾講解宣傳防范電信詐騙時(shí)，要讓人民群眾能聽(tīng)懂、能理解；三要利用微博、抖音、朋友圈等新型自媒體，拍攝防范電信詐騙的小視頻，制作防范電信詐騙宣傳的課件，收集宣傳模板供各單位選擇使用；四要普及推廣全民安裝“國(guó)家反詐中心”APP。

　�。ǘ�）1、進(jìn)社區(qū)（鄉(xiāng)村）各街道、各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府要與各派出所密切配合，在小區(qū)電梯內(nèi)、樓道口、大門(mén)口、門(mén)衛(wèi)室等醒目位置張貼反詐宣傳海報(bào)、橫幅、標(biāo)語(yǔ)；動(dòng)員沿街商店滾動(dòng)播放防范電信詐騙常識(shí)；要利用微信群、小區(qū)業(yè)主微信群等持續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)反詐宣傳知識(shí)、公益短視頻等；結(jié)合社區(qū)、村委，調(diào)動(dòng)基層黨員干部及群眾積極性，逐戶(hù)簽訂防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙承諾書(shū)；利用各社區(qū)、各村的大喇叭，不間斷播放通俗易懂的反詐宣傳內(nèi)容、防騙唱段等節(jié)目，用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式增強(qiáng)宣傳的有效性。

　　2、進(jìn)銀行全市各聯(lián)席銀行單位，要召開(kāi)內(nèi)部員工會(huì)議，大力宣傳防范電信詐騙內(nèi)容，要求員工從思想上高度重視防范電信詐騙工作的重要性，切實(shí)增強(qiáng)員工的防范意識(shí)，并要求員工提醒身邊家人及來(lái)往客戶(hù)提高警惕性，共同維護(hù)自身和家人的.人身財(cái)產(chǎn)安全；銀行各營(yíng)業(yè)廳要在營(yíng)業(yè)區(qū)域及自助設(shè)備區(qū)域醒目位置張貼防范電信詐騙宣傳海報(bào)，在LED電子屏上每日滾動(dòng)播放宣傳內(nèi)容，通過(guò)警示標(biāo)語(yǔ)，提醒員工客戶(hù)和廣大群眾隨時(shí)提高警惕。

　　3、進(jìn)學(xué)校市教體局要組織全市各中、小學(xué)校及幼兒園，各自開(kāi)展識(shí)騙防騙公開(kāi)課，明確由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任宣傳防范負(fù)責(zé)人，以各校微信群、校訊通、致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信為載體，向?qū)W生家長(zhǎng)群體宣傳，通報(bào)被騙真實(shí)案例，普及識(shí)騙防騙知識(shí)，做到校園宣傳全覆蓋。

　　4、進(jìn)廣場(chǎng)市委宣傳部門(mén)要根據(jù)市反詐中心研判的高發(fā)案件類(lèi)型，利用“平安葉市”微信公眾號(hào)等政府自媒體平臺(tái)，向廣大人民群眾宣傳反詐常識(shí)；在人員聚集的廣場(chǎng)、公園、城區(qū)主干道、路口，利用電子屏、橫幅、大型海報(bào)進(jìn)行宣傳防范。

　　5、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)市融媒體中心要在廣播電視媒體上不定時(shí)播放防騙流動(dòng)字幕、防詐提示，發(fā)布電信網(wǎng)絡(luò)詐騙典型案例，以案說(shuō)法，加強(qiáng)警示教育。移動(dòng)、聯(lián)通、電信等運(yùn)營(yíng)商要定期向全市用戶(hù)發(fā)送防詐提醒短信息，讓反詐宣傳融入到居民生活中，不斷提高居民識(shí)騙防騙能力。

　　6、進(jìn)車(chē)站市公安局交警管理大隊(duì)要結(jié)合市交通運(yùn)輸部門(mén)，在全市范圍內(nèi)所有汽車(chē)站的候車(chē)廳、售票處等醒目位置，利用張貼海報(bào)、橫幅、電子屏，向車(chē)站工作人員及廣大乘客宣傳防詐常識(shí)；并在各客車(chē)上滾動(dòng)播放防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙視頻短片，張貼宣傳海報(bào)，定期更新宣傳內(nèi)容，不斷擴(kuò)大宣傳的覆蓋面，將宣傳內(nèi)容覆蓋到全市每條公交線(xiàn)路和城鄉(xiāng)客運(yùn)車(chē)上。

　　7、進(jìn)單位市政府辦通知市直各單位，各自召開(kāi)防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的專(zhuān)題會(huì)議，大力宣傳防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙內(nèi)容，增強(qiáng)防范意識(shí)；各窗口單位要將反詐宣傳納入重點(diǎn)工作范疇，在大廳醒目位置張貼防范電信詐騙宣傳海報(bào)，在LED電子屏上每日滾動(dòng)播放宣傳內(nèi)容，通過(guò)警示標(biāo)語(yǔ)，提醒職工及辦事群眾提高警惕，讓每一名前來(lái)辦理業(yè)務(wù)的群眾都能獲取到識(shí)騙防騙知識(shí)，進(jìn)而形成擴(kuò)散效應(yīng)。

　　8、進(jìn)企業(yè)市場(chǎng)監(jiān)督管理局要組織各企業(yè)對(duì)各自?xún)?nèi)部員工進(jìn)行防詐宣傳，對(duì)各企業(yè)、負(fù)責(zé)人、財(cái)務(wù)人員開(kāi)展一次全方位基礎(chǔ)排查，向企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人及財(cái)務(wù)人員通報(bào)冒充領(lǐng)導(dǎo)詐騙財(cái)務(wù)人員案件，通報(bào)財(cái)務(wù)人員被騙案例、揭露詐騙新手段，提醒企業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，提高財(cái)務(wù)人員識(shí)騙防騙能力。

　�。ㄈ�）預(yù)警勸阻攔截工作是打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，市局反詐中心要與110指揮中心、各派出所建立完善聯(lián)動(dòng)預(yù)警勸阻機(jī)制，線(xiàn)上和線(xiàn)下聯(lián)動(dòng)勸阻，確保每條預(yù)警信息都落地并勸阻到位。一是建立聯(lián)動(dòng)預(yù)警工作微信群，快速下發(fā)預(yù)警勸阻指令，及時(shí)開(kāi)展攔截勸阻工作；二是市局反詐中心以及各派出所反詐聯(lián)絡(luò)員，在接到市局反詐中心推送的預(yù)警信息后，要通過(guò)分析親屬、關(guān)系人開(kāi)展勸阻攔截工作。

　　三、工作要求

　　（一）高度重視，精心組織。此次宣傳工作是向社會(huì)各界揭示各類(lèi)電信詐騙手法、提升群眾識(shí)騙防騙能力，減少案件發(fā)生的有效舉措，也是在維護(hù)我市社會(huì)穩(wěn)定大局、保護(hù)廣大人民群眾財(cái)產(chǎn)權(quán)益的重要舉措。各單位要認(rèn)真落實(shí)，高度重視，精心組織，加強(qiáng)溝通協(xié)作和情況通報(bào)，形成強(qiáng)大的宣傳防控合力，在本地形成反詐宣傳“全覆蓋、無(wú)死角、人盡皆知”的良好局面，有效遏制電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件高發(fā)多發(fā)勢(shì)頭。

　�。ǘ�）確定重點(diǎn)，形式多樣。各單位要依據(jù)市公安局反詐中心通報(bào)的分析研判數(shù)據(jù)，對(duì)已發(fā)的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件進(jìn)行匯總分析，梳理犯罪類(lèi)型和受騙人群，選準(zhǔn)宣傳重點(diǎn)，創(chuàng)新宣傳方法，總結(jié)宣傳經(jīng)驗(yàn)，為反詐宣傳防范工作提供有力支撐。

　　（三）強(qiáng)化責(zé)任，督導(dǎo)推進(jìn)。電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳防范工作納入平安建設(shè)考核機(jī)制，市聯(lián)席辦將不定期開(kāi)展督導(dǎo)檢查，對(duì)宣傳不到位、措施不嚴(yán)密、效果不明顯的責(zé)任單位扣除績(jī)效考核分?jǐn)?shù)。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　①紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干

　�、诟魃�球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。

　�、坌⌒切堑囊魳�(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示圖片，幼兒說(shuō)出是什么顏色，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)

　　2、送球?qū)殞毣丶遥?/p>

　　"顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來(lái)了"教師把球?yàn)⑾蛴變海�讓幼兒撿球�?quot;星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。

　　3、找顏色"顏色寶寶真頑皮，它又藏起來(lái)了"咱們一起去找找它好嗎?"引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說(shuō)出是什么顏色。

　　4、表演《小星星》

　　"太陽(yáng)下山了，星寶寶出來(lái)了，滿(mǎn)天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說(shuō)出是什么顏色的，找對(duì)的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點(diǎn)回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。

　　5、送自己回家"我們都是顏色寶寶，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧!"教師："我是紅色寶寶，我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇4

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園安全管理工作，預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故發(fā)生，提高全體教職員工和幼兒的安全意識(shí)，特制定我園預(yù)防踩踏事件應(yīng)急預(yù)案：

　　一、成立“預(yù)防幼兒擁擠踩踏事件”應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng):丁慶華

　　副組長(zhǎng)：郭 利 張 慧

　　成 員：夏麗、劉睿、潘 琛、徐雅楠、鄭立霞、賈叢叢、張鵬、翟真真、羅勝軍、趙忠華、李麗、劉海華、張文、谷敏、各班班主任

　　應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組履行下列主要職責(zé)

　　1.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮全方面的預(yù)防或者實(shí)施求救工作及本校發(fā)生的擁擠踩踏事故事件的應(yīng)急處理程序進(jìn)行督察指導(dǎo)。

　　2.副組長(zhǎng)指揮有關(guān)教師立即到達(dá)規(guī)定崗位，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

　　3.安全員負(fù)責(zé)安排教師開(kāi)展相關(guān)的預(yù)防或者實(shí)施求救工作及報(bào)請(qǐng)上級(jí)部門(mén)迅速依法采取緊急措施。

　　4.組員根據(jù)需要對(duì)師幼員工進(jìn)行疏散，根據(jù)需要對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)采取控制措施。

　　二、組織要求

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，制定應(yīng)急預(yù)案和落實(shí)各項(xiàng)措施，完善工作機(jī)制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。

　�。ǘ�）領(lǐng)導(dǎo)小組成員要識(shí)別容易出現(xiàn)踩踏的風(fēng)險(xiǎn)所在，重點(diǎn)防范，運(yùn)用各種形式，加強(qiáng)對(duì)幼兒行為規(guī)范教育、安全教育、遵守秩序教育、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　�。ㄈ�）領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常性地對(duì)幼兒教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備以及場(chǎng)地、房屋和設(shè)備進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。要確保走廊、樓道的暢通。萬(wàn)一發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)等問(wèn)題，便于及時(shí)有效地疏散。

　　（四）健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，特別是樓道安全值守準(zhǔn)時(shí)到位。

　　（五）值班教師履行值班工作職責(zé)，堅(jiān)守幼兒園，有事外出必須安排好值班人員，或請(qǐng)其他負(fù)責(zé)人代履行值班工作職責(zé)。

　�。�六）入園、接園時(shí)段安排值班人員值守樓梯等容易造成擁擠踩踏事故地段。

　�。ㄆ撸┧�有人員保持電話(huà)24小時(shí)暢通，班主任備好幼兒家長(zhǎng)通訊錄，方便隨時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。

　　三、教師職責(zé)及對(duì)幼兒的安全教育要求

　　（一）各班要經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，靠右行，不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生，對(duì)有這樣現(xiàn)象的幼兒要給予批評(píng)教育，使其改正錯(cuò)誤行為。

　　（二）制止故意打鬧等不良現(xiàn)象，防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。

　�。ㄈ�）在上課期間，教室門(mén)都要完全打開(kāi)，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)、地震等問(wèn)題，便于幼兒及時(shí)有效地疏散。

　　（四）發(fā)生踩踏等安全事故時(shí)，所在教師要及時(shí)組織疏導(dǎo)，防止事故進(jìn)一步擴(kuò)大。

　�。ㄎ澹┮坏┌l(fā)生踩踏等安全事故時(shí)，值班教師或現(xiàn)場(chǎng)教師要馬上報(bào)告園長(zhǎng)，同時(shí)根據(jù)傷情撥打120急救電話(huà)，組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理。

　　（六）教師都有責(zé)任教育幼兒遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)定，并做到每天提醒幼兒安全的重要性。

　�。ㄆ撸┥险n期間一旦發(fā)生火情，所有老師都有責(zé)任及時(shí)報(bào)告園長(zhǎng)，及時(shí)切斷電源和火源，防止火勢(shì)的進(jìn)一步蔓延，電話(huà)報(bào)警，并負(fù)責(zé)組織好本班幼兒，做好疏散等工作，防止損失擴(kuò)大。

　�。ò耍┰诔霈F(xiàn)緊急情況的時(shí)候，在場(chǎng)的教師和值班人員要注意按照應(yīng)急疏散指示、標(biāo)志和圖示進(jìn)行合理正確的疏散幼兒。

　�。ň牛┮獙W(xué)會(huì)正確使用消防設(shè)備，及時(shí)撲滅火災(zāi)。

　　（十）未依法履行安全職責(zé)，違反安全規(guī)定的行為或違反本規(guī)定的，經(jīng)有關(guān)部門(mén)的認(rèn)定，由幼兒園依照有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人員給予行政紀(jì)律處分或者其他處罰。因?yàn)^職、失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關(guān)管理部門(mén)和公安機(jī)關(guān)依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

　　四、制定疏散、搶救預(yù)案

　　（一）緊急情況疏散

　　當(dāng)幼兒園發(fā)生火災(zāi)、地震等緊急情況時(shí)，全體幼兒需要緊急撤離建筑物。

　　1.警鈴拉響，全體教職工迅速到崗，指揮全體幼兒從安全出口安全撤出教學(xué)樓，到指定地點(diǎn)集合。

　　2.當(dāng)警報(bào)響起時(shí)，組織活動(dòng)的教師應(yīng)立即停止教學(xué)活動(dòng)，不能再收拾物品，立即快速組織幼兒從活動(dòng)室前后門(mén)口進(jìn)行疏散，各班老師負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒撤出時(shí)的安全，一前一后保證孩子有秩序、迅速、安全地離開(kāi)。疏散組的教師到各自樓層協(xié)助指揮。

　　3.各班幼兒在班主任和指揮人員的指揮下，以各班安全疏散路線(xiàn)圖快速、有序地進(jìn)行疏散到各班集結(jié)區(qū)域。

　　4.各班幼兒全部安全撤離后到指定地點(diǎn)集合，各班班主任迅速清點(diǎn)人數(shù)，并立即上報(bào)總指揮。

　　（二）戶(hù)外活動(dòng)、大型活動(dòng)疏散

　　1.各班教師組織隊(duì)伍排列整齊，保育員和教師要站在隊(duì)伍的前邊和中后位置。

　　2.帶班教師組織幼兒有秩序地從活動(dòng)室門(mén)口進(jìn)行疏散，保育員負(fù)責(zé)班級(jí)全體幼兒撤出時(shí)的安全，保證孩子有秩序、迅速、安全地離開(kāi)。

　　3.疏散組的教師到各自樓層協(xié)助指揮，負(fù)責(zé)幼兒上下樓梯的安全。

　　4.帶班教師帶領(lǐng)隊(duì)伍整齊靠右走，快走但不追跑，當(dāng)幼兒在中途中摔倒，要立即叫停隊(duì)伍，不準(zhǔn)后面的幼兒推搡前面的人。待摔倒幼兒站好后再走。整個(gè)過(guò)程要嚴(yán)肅認(rèn)真，讓幼兒了解演練活動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格遵守撤離要求，避免在疏散過(guò)程中發(fā)生意外，確保幼兒的安全。

　　（三）突發(fā)事故疏散

　　幼兒發(fā)生嚴(yán)重踩踏事故，造成樓梯擁堵，需要緊急疏散。

　　1.班主任迅速趕到事發(fā)地點(diǎn)，并示意后面的幼兒原地不動(dòng)，不準(zhǔn)前移。

　　2.班主任看明情況馬上通知保健醫(yī)張文和安全小組組長(zhǎng)丁園長(zhǎng)。第一時(shí)間丁園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，有關(guān)人員第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。

　　3.丁園長(zhǎng)馬上向教體局報(bào)告。

　　4.郭園長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)指揮，醫(yī)療救護(hù)小組張文、谷敏老師到達(dá)受傷現(xiàn)場(chǎng)，查看扶傷幼兒病情。

　　5.潘琛、羅勝軍、趙中華協(xié)助轉(zhuǎn)移傷員到醫(yī)務(wù)室。張老師進(jìn)行簡(jiǎn)單救助，為傷員包扎傷口。張慧聯(lián)系醫(yī)院，然后安排張文進(jìn)行護(hù)理并送到醫(yī)院救治。

　　6.同時(shí)樓道疏散負(fù)責(zé)人組織樓面上的人員有序地向后移動(dòng)，進(jìn)行人員疏散，轉(zhuǎn)移其他幼兒。

　　7.班主任聯(lián)系家長(zhǎng)，班內(nèi)其他老師負(fù)責(zé)組織本班幼兒回教室，并進(jìn)行安全教育。

　　8.郭利、潘琛和班主任認(rèn)真接待家長(zhǎng)，穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒，做好幼兒的安撫和理賠工作。

　　9.劉睿向師幼通報(bào)情況，穩(wěn)定情緒，各班班主任對(duì)幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)和相關(guān)安全教育。

　　10.應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組寫(xiě)出書(shū)面事故報(bào)告，再次上報(bào)教體局。

　　11.現(xiàn)場(chǎng)指揮郭利用廣播宣布演練結(jié)束。

　　五、工作要求

　　發(fā)生事故后，目擊者要立即向領(lǐng)導(dǎo)小組反映，領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，所有成員必須立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織搶救。同時(shí)，迅速撥打電話(huà)報(bào)警并向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告，請(qǐng)求援助。（報(bào)告應(yīng)該包括以下信息：事故發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、種類(lèi)、程度、危害；已采取和準(zhǔn)備采取的應(yīng)急行動(dòng)）發(fā)生事故后，領(lǐng)導(dǎo)小組按以下原則組織師幼進(jìn)行緊急疏散：

　　（一）發(fā)生突發(fā)事件后立即吹哨報(bào)警，安全領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師幼疏散逃生。

　�。ǘ�）具體疏散工作安排

　　1.活動(dòng)期間由授課教師負(fù)責(zé)指揮本班幼兒疏散。

　　2.所有班級(jí)依次按指定路線(xiàn)逃離。

　　3.每樓層安排兩名教師維持秩序。

　　4.幼兒到達(dá)操場(chǎng)后各班班主任負(fù)責(zé)上報(bào)班級(jí)幼兒人數(shù)。

　�。ㄈ�）疏散要求與注意事項(xiàng)

　　1.聽(tīng)到幼兒園發(fā)出的警報(bào)聲后，全園師幼立即快速、安全進(jìn)行疏散。

　　2.疏散集合地點(diǎn)：錦東小學(xué)操場(chǎng)

　　3.疏散順序：教師指揮幼兒按計(jì)劃安排依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

　　4.疏散過(guò)程中如果發(fā)生意外傷害，首先進(jìn)行簡(jiǎn)單救助，為傷員包扎傷口，然后安排專(zhuān)人進(jìn)行護(hù)理并送到醫(yī)院救治。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇5

　　日前，自治區(qū)教育廳制定《X自治區(qū)推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接實(shí)施方案》（試行），明確全面推進(jìn)全區(qū)幼兒園和小學(xué)雙向銜接，在幼兒園實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備教育，幼兒園以“游戲”為保教活動(dòng)的基本形式，不得提前教授小學(xué)內(nèi)容，不得開(kāi)設(shè)“學(xué)前班”；小學(xué)實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育，一年級(jí)上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期，嚴(yán)格實(shí)行零起點(diǎn)教學(xué)，實(shí)行教學(xué)進(jìn)度公示制，嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)一二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)。具體內(nèi)容如下：

　　一、總體要求

　　以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，堅(jiān)持兒童為本，建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制，科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)幼小過(guò)渡，促進(jìn)兒童德智體美勞全面發(fā)展和身心健康。

　　二、工作目標(biāo)

　　全面推進(jìn)全區(qū)幼兒園和小學(xué)雙向銜接。在幼兒園和小學(xué)分別實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，減緩幼小銜接坡度，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。20xx年秋季學(xué)期起，在全區(qū)開(kāi)展自治區(qū)和盟市兩級(jí)“雙向銜接”示范區(qū)、試點(diǎn)園（校）創(chuàng)建工作，在示范園和試點(diǎn)園（校）探索推進(jìn)入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育。20__年秋季學(xué)期起，在全區(qū)幼兒園和小學(xué)全面推行。

　　三、重點(diǎn)任務(wù)

　　（一）示范引領(lǐng)，全面推進(jìn)。自治區(qū)、盟市創(chuàng)建示范區(qū)、試點(diǎn)園（校），示范區(qū)和試點(diǎn)園（校）要根據(jù)實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施方案；加強(qiáng)教研培訓(xùn)，要將幼小銜接工作納入教研培訓(xùn)體系，建立聯(lián)合教研機(jī)制。教研人員要深入幼兒園和小學(xué)指導(dǎo)開(kāi)展教研活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)和幼兒園“一對(duì)一”或“一對(duì)多”方式建立學(xué)習(xí)共同體；完善家校共育機(jī)制，建立有效的家園（校）協(xié)同溝通機(jī)制，采取多種形式宣傳國(guó)家和地方的有關(guān)政策及幼小雙向銜接的科學(xué)理念和做法，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合園（校）做好銜接。

　�。ǘ�）在幼兒園開(kāi)展入學(xué)準(zhǔn)備教育。游戲是幼兒園保教活動(dòng)的基本形式，不得提前教授小學(xué)課程，不得進(jìn)行知識(shí)技能性強(qiáng)化訓(xùn)練，不得開(kāi)設(shè)“學(xué)前班”；組織教師進(jìn)行幼小銜接工作的'培訓(xùn)活動(dòng)；各民族語(yǔ)言授課幼兒園要將學(xué)前學(xué)會(huì)普通話(huà)納入入小學(xué)準(zhǔn)備教育，讓學(xué)生在接受義務(wù)教育前能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)普通話(huà)。

　　（三）在小學(xué)開(kāi)展入學(xué)適應(yīng)教育。要把一年級(jí)上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期，嚴(yán)格實(shí)行零起點(diǎn)教學(xué)；改革一年級(jí)教育教學(xué)方式，在一年級(jí)上學(xué)期采取游戲化、生活化、綜合化的方式實(shí)施國(guó)家主要課程，實(shí)行教學(xué)進(jìn)度公示制，嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)一二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)，強(qiáng)化兒童探索性、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)；改革評(píng)價(jià)方式，加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)，重在學(xué)生對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的逐步適應(yīng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不要增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　四、組織實(shí)施

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視、充分認(rèn)識(shí)科學(xué)開(kāi)展幼小銜接工作的重要意義，完善政策舉措，制定實(shí)施方案，建立行政推動(dòng)、教科研支持、教育機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)共同參與的幼小協(xié)同合作機(jī)制。

　�。ǘ�）加強(qiáng)督查治理。要建立健全長(zhǎng)效機(jī)構(gòu)，將幼小銜接工作納入教育督導(dǎo)法管理范疇。嚴(yán)格落實(shí)掛牌責(zé)任督學(xué)制度。嚴(yán)格按照中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》和自治區(qū)《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)整治工作方案》要求，嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開(kāi)展線(xiàn)下學(xué)科類(lèi)（含英語(yǔ)）培訓(xùn)。加大對(duì)違規(guī)行為的處理力度，嚴(yán)肅查處違規(guī)對(duì)學(xué)前兒童開(kāi)展培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并將其列入黑名單；對(duì)舉辦學(xué)前班和以各類(lèi)考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)成績(jī)或證書(shū)作為招生依據(jù)的小學(xué)要嚴(yán)肅通報(bào)處理，追究校長(zhǎng)和有關(guān)教師責(zé)任。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。要加大社會(huì)宣傳力度，利用多種媒體宣傳科學(xué)做好幼小銜接的重要意見(jiàn)和有效途徑，及時(shí)總結(jié)推廣典型案例和經(jīng)驗(yàn)做法，樹(shù)立科學(xué)導(dǎo)向，引導(dǎo)家長(zhǎng)自覺(jué)抵制違背兒童身心發(fā)展規(guī)律的行為，支持參與幼小銜接工作，形成良好的社會(huì)氛圍。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)故事，讓幼兒明白出去之前、回來(lái)之后都要告訴爸爸媽媽一聲。

　　2.知道遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)聲呼救。

　　3.練習(xí)：媽媽?zhuān)�我出去玩�?媽媽?zhuān)�我回�?lái)了。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.改編故事：不聽(tīng)話(huà)的小雞。

　　2.根據(jù)故事內(nèi)容制作PPT。

　　3.頭飾人手一個(gè)，雞媽媽頭飾一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)：向客人老師問(wèn)好。

　　2.引導(dǎo)幼兒邊看PPT邊聽(tīng)故事。

　　一天，雞媽媽讓小雞在家門(mén)口吃蟲(chóng)子，吃著吃著，小雞看到一只飛蟲(chóng)從頭上飛過(guò)，它就跟著去追飛蟲(chóng)了。飛蟲(chóng)一會(huì)兒飛得高，一會(huì)兒飛得低，小雞只顧了追飛蟲(chóng)，一直追到樹(shù)下。忽然從樹(shù)后面?zhèn)鱽?lái)老貓的叫聲,小雞嚇得趕緊往家逃，邊逃邊喊："救命啊，救命啊，媽媽快來(lái)救我呀。"幼兒學(xué)習(xí)：聲呼救。

　　雞媽媽聽(tīng)到小雞的喊叫，飛快地跑過(guò)來(lái)，救下了小雞。小雞說(shuō)："媽媽?zhuān)�我錯(cuò)了，以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說(shuō)："是啊，多危險(xiǎn)啊，以后出去一定要告訴媽媽?zhuān)�這樣?jì)寢尣欧判摹?quot;

　　3.小結(jié)故事內(nèi)容。

　　寶寶們，故事聽(tīng)完了，你說(shuō)小雞聽(tīng)話(huà)嗎?

　　4.練習(xí)：媽媽?zhuān)�我出去玩�?媽媽?zhuān)�我回�?lái)了。

　　我們小雞要出去玩了，要跟雞媽媽怎么說(shuō)：媽媽?zhuān)�我出去玩了�?/p>

　　現(xiàn)在我們玩好了，回到家我們要跟媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)�我回�?lái)了。

　　雞媽媽?zhuān)簩殞殏冋婀浴?/p>

　　5.結(jié)束活動(dòng)：

　　今天，寶寶們表現(xiàn)得真棒。接下來(lái)雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。

　　課后思：

　　《不聽(tīng)話(huà)的小雞》是講小黑雞不聽(tīng)媽媽的話(huà)，離開(kāi)集體自己自出去玩遇到了危險(xiǎn)，花貓差點(diǎn)把小黑雞吃掉，最后雞媽媽把花貓趕跑，救出小黑雞的'故事。意在教育幼兒不能自離開(kāi)集體，否則會(huì)有危險(xiǎn)。這次的選材我自己覺(jué)得太陳舊了，選材太注重教育意義，不新穎，孩子不是很感興趣。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇7

　　為有效遏制電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件高發(fā)勢(shì)頭，進(jìn)一步提高廣大人民群眾反詐意識(shí)，增強(qiáng)反詐能力，動(dòng)員全民參與反詐行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊各類(lèi)詐騙行為，切實(shí)保障人民群眾財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)中央、省、市、區(qū)關(guān)于打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定20xx年富盛鎮(zhèn)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防范工作實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　始終堅(jiān)持人民至上，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，緊緊圍繞建設(shè)“平安富盛”工作目標(biāo)，全力做好全鎮(zhèn)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防范工作，努力為“十四五”開(kāi)局創(chuàng)造安全穩(wěn)定的社會(huì)治安環(huán)境，為慶祝建黨100周年獻(xiàn)禮。

　　二、工作目標(biāo)

　　堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理、齊抓共管、落實(shí)責(zé)任”工作方針，繼續(xù)強(qiáng)化組織體系建設(shè)，以更高的政治站位推進(jìn)反詐工作，不斷固化“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府牽頭、公安主導(dǎo)、部門(mén)協(xié)同、全民參與”的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪打防治理大格局，不斷健全機(jī)制，不斷壓實(shí)責(zé)任。全面組織實(shí)施“全民反詐”行動(dòng)，有效遏制當(dāng)前電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪發(fā)展蔓延勢(shì)頭，切實(shí)維護(hù)人民群眾切身利益，確保電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防范工作取得實(shí)效。

　　三、工作措施

　　（一）繼續(xù)強(qiáng)化反詐體系建設(shè)。依托以市、區(qū)兩級(jí)打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的組織領(lǐng)導(dǎo)體系，持續(xù)建立健全鎮(zhèn)、村（居）兩級(jí)反詐構(gòu)架，筑牢建強(qiáng)組織體系根基，實(shí)現(xiàn)組織保障有力。

　　1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。以鎮(zhèn)打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組、聯(lián)席會(huì)議制度為基礎(chǔ)，全面搭建鎮(zhèn)、村（居）反詐組織架構(gòu)。各村（居）負(fù)責(zé)人每月向鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)工作不少于一次，組長(zhǎng)每季度專(zhuān)題研究反欺詐工作不少于一次；鎮(zhèn)、村（居）主要負(fù)責(zé)人為轄區(qū)直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)所屬領(lǐng)域電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件防范工作。

　　2.固化專(zhuān)班運(yùn)作。成立由黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，政法委員、派出所所長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的反詐工作專(zhuān)班（詳見(jiàn)附件1），每月研究部署反詐工作，實(shí)行督導(dǎo)檢查常態(tài)化，對(duì)村（居）責(zé)任落實(shí)、措施落實(shí)等情況，每月開(kāi)展抽檢評(píng)估,督導(dǎo)檢查、督導(dǎo)問(wèn)效。

　　3.開(kāi)展重點(diǎn)整治。鎮(zhèn)打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)轄區(qū)內(nèi)發(fā)案重點(diǎn)村（居）同步實(shí)施掛牌整治，落實(shí)分級(jí)約談工作機(jī)制，將打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作納入對(duì)村（居）的績(jī)效考評(píng)清單，將電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳防范工作納入基層治理全科網(wǎng)格工作內(nèi)容，實(shí)行考核評(píng)估，并納入鎮(zhèn)對(duì)村（居）平安考核項(xiàng)目。

　�。ǘ�）實(shí)施宣傳防范“織網(wǎng)”行動(dòng)。始終堅(jiān)持電信網(wǎng)絡(luò)詐騙“以防為主”的工作理念，落實(shí)工作安排，細(xì)化主體責(zé)任，制定工作清單，將面對(duì)面宣傳工作做深、做透、做扎實(shí)，全力織密電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防范保護(hù)網(wǎng)。

　　1.“織網(wǎng)”活動(dòng)時(shí)間

　�、倩I劃準(zhǔn)備階段(20xx年1月1日至2月15日)。鎮(zhèn)綜治辦按照職責(zé)與任務(wù)分工，結(jié)合本單位實(shí)際，制定宣傳方案。各村積極落實(shí)措施，按計(jì)劃開(kāi)展防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳。

　　②特色亮點(diǎn)打造階段（20xx年2月16日至4月15日）。鎮(zhèn)綜治辦牽頭，以鎮(zhèn)內(nèi)群眾為演員，根據(jù)真實(shí)詐騙案例拍攝教育情景劇，全鎮(zhèn)巡演宣傳。

　�、奂�中宣傳階段(20xx年2月10日至11月30日)。各村、相關(guān)職能辦公室、有關(guān)單位根據(jù)方案和預(yù)案，持續(xù)開(kāi)展防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳，并每月將宣傳活動(dòng)開(kāi)展情況(包括文字、圖片、數(shù)據(jù)等)報(bào)綜治辦。

　�、茉u(píng)估考核階段(20xx年12月1日至12月31日)。為檢驗(yàn)宣傳成效，辦公室將對(duì)各村的宣傳工作落實(shí)情況進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估結(jié)果直接納入年終鎮(zhèn)對(duì)村崗位目標(biāo)考核考核。

　　2.全方位多措并舉開(kāi)展反詐宣傳

　�、倥沙鏊�負(fù)責(zé)開(kāi)展電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的防范打擊宣傳活動(dòng)，利用真實(shí)電信詐騙案例為群眾講解電信詐騙慣用方法，開(kāi)展電信網(wǎng)絡(luò)詐騙排查，對(duì)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊。

　�、阪�(zhèn)綜治辦負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)村（居）干部、網(wǎng)格員、志愿者等社會(huì)力量，深入村（居），通過(guò)張貼海報(bào)、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳單等多種方式進(jìn)行宣傳。每季度對(duì)村（居）干部、網(wǎng)格員、志愿者開(kāi)展反詐宣傳業(yè)務(wù)培訓(xùn)1次以上。每月通過(guò)基層治理平臺(tái)發(fā)布預(yù)警通報(bào)不少于3次。

　�、坻�(zhèn)黨政辦牽頭落實(shí)媒體平臺(tái)的防范宣傳工作，要充分運(yùn)用微信公眾號(hào)等載體及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)公安分局發(fā)布的`“防詐”、“反詐”相關(guān)案件、警示文章，拓展群眾獲取“防詐”、“反詐”相關(guān)信息的渠道，擴(kuò)大知曉面。

　�、軝C(jī)關(guān)其他各線(xiàn)辦，按職能分工，負(fù)責(zé)做好分管業(yè)務(wù)線(xiàn)上（管理、服務(wù)對(duì)象）的宣傳工作，特別是一、二、三產(chǎn)和個(gè)體工商戶(hù)（負(fù)責(zé)人與財(cái)務(wù)管理人員）、科教文衛(wèi)、窗口單位的“識(shí)詐、防詐、反詐”宣傳。

　　3.任務(wù)清單

　　根據(jù)中央、省、市、區(qū)關(guān)于打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作的要求，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)各線(xiàn)辦站所根據(jù)自身特點(diǎn)，明確反詐職責(zé)，各司其職確保富盛鎮(zhèn)反詐工作持續(xù)有效進(jìn)行，具體工作詳見(jiàn)（附件2）。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬�強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)。各村（居）、企事業(yè)單位，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)各辦（室）要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，形成自上而下齊抓共管的防詐宣傳隊(duì)伍，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本轄區(qū)防電信詐騙宣傳各項(xiàng)工作。

　　（二）突出工作重點(diǎn)。要針對(duì)冒充各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、單位負(fù)責(zé)人以及“公、檢、法”等機(jī)關(guān)工作人員，以“電話(huà)欠費(fèi)、信息泄露、法院傳票、信用卡年費(fèi)扣除、惡意透支、“洗錢(qián)”等方式以及網(wǎng)絡(luò)貸款、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)兼職、網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)賬等多發(fā)網(wǎng)絡(luò)詐騙案件為重點(diǎn)，有針對(duì)性組織宣傳，強(qiáng)化宣傳針對(duì)性。

　�。ㄈ�）形成工作合力。根據(jù)發(fā)案規(guī)律特點(diǎn)提供的海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、宣傳單模板印制宣傳資料，在各村（居）公共復(fù)雜場(chǎng)所入口、重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行張貼，同時(shí)，組團(tuán)聯(lián)村干部、平安志愿者、派出所警力等力量要走村入戶(hù)，通過(guò)各種宣傳形式開(kāi)展防詐騙宣傳活動(dòng)，切實(shí)提高廣大群眾的防騙意識(shí)。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)新宣傳形式。要依托“一村一格一群”、LED顯示屏播放典型案例、鄉(xiāng)村講堂等宣傳形式，以案釋法，對(duì)打擊治理電信網(wǎng)絡(luò)新型違法犯罪工作進(jìn)行不間斷的宣傳，警示社會(huì)單位和群眾，形成強(qiáng)大的宣傳輿論聲勢(shì)，多措并舉，不斷筑牢聯(lián)防聯(lián)控“防火墻”。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能有序地講述故事情節(jié)，并通過(guò)對(duì)角色對(duì)話(huà)、心理活動(dòng)的描述，豐富故事情節(jié)。

　　2.在講述活動(dòng)中能耐心傾聽(tīng)、細(xì)心觀察、大膽想象，主動(dòng)大方地表達(dá)自己的想法。

　　3.能體會(huì)理解故事中鱷魚(yú)的狡猾和小猴子的機(jī)智，知道遇到困難要?jiǎng)幽X筋，想辦法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教具：猴子和鱷魚(yú)的圖片各一幅，背景圖一張(背景圖上有小河、草地、桃樹(shù)、小花、小魚(yú)、白云等)，故事錄音。

　　2.學(xué)具：字卡"五顏六色"、"清澈"、"狡猾"、"機(jī)智"、"聰明的猴子"，猴子和鱷魚(yú)的指偶若干。

　　3.場(chǎng)地：小椅子后有插袋。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)背景圖導(dǎo)入，創(chuàng)編句子。

　　1.出示背景圖：看，這幅圖漂亮嗎?誰(shuí)會(huì)用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些美麗的風(fēng)景?

　　2.出示字卡"五顏六色"、"清澈"：你們知道這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思嗎?

　　(二)出示猴子，講述故事第一段。

　　1.出示猴子圖片：這么美麗的風(fēng)景，引來(lái)了誰(shuí)呀?你覺(jué)得猴子是一只什么樣的動(dòng)物?

　　2.提問(wèn)：猴子喜歡吃什么呀?它有什么本領(lǐng)?

　　3.教師：誰(shuí)會(huì)看著圖講一講?

　　(三)出示鱷魚(yú)，講述故事第二段。

　　1.教師：從小河里冒出一條鱷魚(yú)來(lái)，鱷魚(yú)是一只什么樣的.動(dòng)物?

　　2.教師：你們怕不怕鱷魚(yú)?

　　3.教師：小朋友都害怕鱷魚(yú)，那你覺(jué)得小猴子會(huì)害怕嗎?

　　4.提問(wèn)：猴子為什么會(huì)坐在鱷魚(yú)的背上?猜猜發(fā)生了什么事情?

　　5.教師講述故事第二段。

　　(1)提問(wèn)：鱷魚(yú)看見(jiàn)了猴子，說(shuō)了什么話(huà)?

　　(2)提問(wèn)：如果你是猴子，你會(huì)相信嗎?為什么?

　　(四)講述故事第四段，理解"狡猾"的含義。

　　教師講述故事第四段。

　　1.提問(wèn)：鱷魚(yú)對(duì)猴子說(shuō)了什么?

　　2.提問(wèn)：鱷魚(yú)剛游出水面時(shí)對(duì)猴子說(shuō)的話(huà)很友好，很溫柔，你覺(jué)得那是真心話(huà)嗎?鱷魚(yú)其實(shí)心里在想些什么呀?

　　3.提問(wèn)：那你覺(jué)得這只鱷魚(yú)怎么樣?(出示字卡"狡猾")你知道狡猾是什么意思嗎?

　　(五)講述故事第五段，理解"機(jī)智"的含義。

　　1.教師講述故事第五段。

　　(1)提問(wèn)：猴子想了個(gè)什么好辦法?他對(duì)鱷魚(yú)說(shuō)了什么?

　　(2)提問(wèn)：你覺(jué)得這只猴子怎么樣?(貼字卡"機(jī)智")你知道機(jī)智是什么意思?

　　2.提問(wèn)：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?

　　(六)看圖完整講述故事。

　　1.給故事取名字。

　　2.完整欣賞故事錄音。

　　3.看圖完整講述。

　　(七)角色扮演，合作講述。

　　幼兒拿指偶合作表演故事。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.區(qū)域活動(dòng)：在指偶投放在語(yǔ)言區(qū)里，供幼兒講述。

　　2.日�；顒�(dòng)：利用空余時(shí)間給小班的弟弟妹妹講故事。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇9

　　(一)重大火災(zāi)安全事故

　　1、學(xué)校指揮組織幼兒緊急集合疏散迅速將事故信息上報(bào)教育主管部門(mén)。

　　2、利用校園廣播系統(tǒng)或其它方式發(fā)出緊急集合信號(hào)，組織教師指揮幼兒按順序疏散，樓道間要有專(zhuān)人組織疏散，及時(shí)將幼兒帶道遠(yuǎn)離火源的安全地帶。

　　3、嚴(yán)禁組織幼兒參與救火，教師可利用一切救火，及時(shí)報(bào)告119，120等相關(guān)部門(mén)請(qǐng)求援助。

　　4、采取有效措施，做好善后處理工作。

　　(二)重大交通安全事故

　　1、學(xué)校指揮組織幼兒緊急疏散至安全地段，迅速將事故信息報(bào)教育主管部門(mén)。

　　2、學(xué)校要迅速搶救師生，在最短時(shí)間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，及時(shí)報(bào)警110、119、120等相關(guān)部門(mén)請(qǐng)求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。

　　3、采取有效措施，做好善后處理工作。

　　(三)危險(xiǎn)藥品安全事故

　　1、學(xué)校危險(xiǎn)藥品要求專(zhuān)柜存放，專(zhuān)人管理。

　　2、在最短時(shí)間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，及時(shí)報(bào)告119，120等相關(guān)部門(mén)請(qǐng)求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。

　　3、采取有效措施，做好善后處理工作

　　(四)工程建設(shè)，危房安全事故

　　1、學(xué)校在建設(shè)和改建的建筑物要樹(shù)立警示牌，設(shè)有隔離欄。

　　2、學(xué)校發(fā)現(xiàn)危房一律停止使用，并樹(shù)警示牌，設(shè)隔離欄。

　　3、學(xué)校發(fā)生建筑物，危房安全事故，迅速組織師生疏散至安全地段，及時(shí)將事故信息報(bào)告教育主管部門(mén)。

　　4、對(duì)受傷師生組織搶救，及時(shí)報(bào)告110，119，120等相關(guān)部門(mén)請(qǐng)求援助，封閉事故現(xiàn)場(chǎng)。

　　5、采取有效措施，做好善后處理工作。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇10

　　一、活動(dòng)要求

　　1、參加對(duì)象：我園在職教師

　　2、參評(píng)課的內(nèi)容：本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的內(nèi)容提倡參評(píng)教師根據(jù)“主題目標(biāo)”要求自主設(shè)計(jì)活動(dòng)，或修改、完善教材的活動(dòng)設(shè)計(jì)，但不能脫離活動(dòng)主題。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　10月9至10月12日

　　三、注意事項(xiàng)

　　1、授課時(shí)間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。

　　2、使用幼兒人數(shù)：各班幼兒人數(shù)

　　3、講課地點(diǎn)：各班教室

　　4、除常規(guī)教學(xué)設(shè)施外，參評(píng)教師要自行準(zhǔn)備所需教具、學(xué)具。

　　幼兒園線(xiàn)下開(kāi)課方案4

　　一、活動(dòng)目的

　　根據(jù)我們幼兒園教師自身在組織活動(dòng)中存在的薄弱問(wèn)題，本月園內(nèi)將教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，目的是通過(guò)活動(dòng)觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

　　二、活動(dòng)形式

　　本次公開(kāi)課，我們以年段為單位，每個(gè)年段在本月上午班教師中推出5大領(lǐng)域內(nèi)容，下午班教師中推出三大類(lèi)游戲，對(duì)全園教師進(jìn)行公開(kāi)。在公開(kāi)課實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中，班主任教師通過(guò)觀摩新教師的課，對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)，大部分新教師主要是觀摩三大類(lèi)游戲，對(duì)新教師的成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年11月14日—20xx年11月25日

　　四、活動(dòng)要求

　　1、所有參加公開(kāi)的教師在本周五上午（11月4日）到年段處上報(bào)公開(kāi)課課題，段長(zhǎng)將課題上交辦公室。

　　2、每個(gè)年段上報(bào)課題中五大領(lǐng)域內(nèi)容以及三大類(lèi)游戲必須保證一節(jié)，親子段教師五大領(lǐng)域必須保證一節(jié)。

　　3、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。

　　4、聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師說(shuō)課開(kāi)始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開(kāi)教室，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動(dòng)反思。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)用一些東西來(lái)描述春天的景物;

　　2、能夠用手部動(dòng)作或身體其他部位的動(dòng)作來(lái)表示這些動(dòng)詞;

　　3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　教學(xué)對(duì)象：

　　小班幼兒

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件《春天來(lái)啦》

　　教學(xué)時(shí)間：

　　20分鐘左右

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、引入：

　　老師：小朋友，你們喜歡春天嗎?

　　小朋友：喜歡/不喜歡。

　　老師：有的小朋友喜歡春天，也有小朋友不喜歡春天。那么老師請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，在春天來(lái)了，大自然會(huì)發(fā)生什么變化呀?

　　小朋友：(把春天可能會(huì)發(fā)生的變化羅列出來(lái))老師：很好，小朋友觀察得很仔細(xì)�，F(xiàn)在老師要帶小朋友到一個(gè)神奇的春天的世界里去玩。

　　2、開(kāi)始上課：

　　首先播放課件的首頁(yè)"春天來(lái)啦"老師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察畫(huà)面上的太陽(yáng)公公，他的眼睛怎么樣啊?

　　小朋友：他的眼睛在眨!

　　老師：對(duì)了，太陽(yáng)公公的眼睛眨呀�！，F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來(lái)做個(gè)"眨"的動(dòng)作。(先集體做，再請(qǐng)若干小朋友進(jìn)行表演)。

　　接下來(lái)依次呈現(xiàn)春天的畫(huà)面，要求小朋友根據(jù)畫(huà)面上的內(nèi)容用一個(gè)次動(dòng)詞進(jìn)行描述，比如說(shuō)"蝴蝶飛來(lái)了。"然后在用動(dòng)作表示"飛"這個(gè)詞。

　　3、鞏固：

　　將課件回放，再次呈現(xiàn)畫(huà)面，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)之后要求小朋友想想生活中還有那些東西是可以用這些動(dòng)詞來(lái)描述。比如"眨"，除了眼睛之外，還可以用來(lái)描述星星。這一環(huán)節(jié)是為了使小朋友鞏固這些詞的用法并運(yùn)用到生活中。

　　結(jié)束部分：

　　引導(dǎo)小朋友細(xì)心觀察生活中的一切事物，做一個(gè)美的發(fā)現(xiàn)者。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、藝術(shù)領(lǐng)域：萬(wàn)紫千紅的春天--色彩學(xué)習(xí)我眼中的春天--畫(huà)出自己喜歡的春天的景物《春天在哪里》--兒童打擊樂(lè)教學(xué)和歌曲教學(xué)

　　2、科學(xué)領(lǐng)域：外出觀察春天的變化，也可適當(dāng)養(yǎng)些小動(dòng)物如蝌蚪，觀察它們?cè)诖禾斓淖兓��?/p>

　　3、健康領(lǐng)域：春天要怎么樣保持身體健康。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的語(yǔ)言教學(xué)需要借助圖片、玩偶等等一些能夠激發(fā)幼兒說(shuō)話(huà)興趣的教具來(lái)完成，活動(dòng)的過(guò)程中還需要運(yùn)用動(dòng)作演示、角色表演等教學(xué)方法讓幼兒理解故事的內(nèi)容。但使用不當(dāng)就會(huì)適得其反，把幼兒的注意力引到了玩上，而忘了用語(yǔ)言表達(dá)，這樣就起不到語(yǔ)言教學(xué)的真正目的。我認(rèn)為語(yǔ)言教學(xué)最重要的還是教師如何用教師本身語(yǔ)言的生動(dòng)性來(lái)感染幼兒，把幼兒帶入故事情景，讓幼兒有說(shuō)的欲望，有說(shuō)的渴求，把平時(shí)的.語(yǔ)言學(xué)習(xí)加以提煉升華。

　　幼兒語(yǔ)言的發(fā)展是一種比較隱性的行為體現(xiàn)，它不象數(shù)學(xué)美術(shù)那樣當(dāng)場(chǎng)見(jiàn)效，很容易讓家長(zhǎng)看到孩子今天學(xué)到了什么。但幼兒期語(yǔ)言的發(fā)展卻會(huì)影響到孩子今后入小學(xué)或初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，句子的完整表達(dá)、詞匯的積累等對(duì)孩子今后的寫(xiě)作學(xué)習(xí)都有相當(dāng)重要的作用。我認(rèn)為，在回應(yīng)評(píng)價(jià)幼兒的回答時(shí)應(yīng)該更講究一些語(yǔ)言的豐富性，而不是簡(jiǎn)單地把幼兒的回答再重復(fù)一遍，比如：“你用這么美的話(huà)贊揚(yáng)它啊”�！澳隳苡酶�美的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)嗎?”等等，這樣就會(huì)使語(yǔ)言教學(xué)達(dá)到更好的效果。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇12

　　為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教基〔20xx〕4號(hào)），結(jié)合我省實(shí)際，特制定本攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案。

　　一、目標(biāo)要求

　　以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持兒童為本，堅(jiān)持雙向銜接，堅(jiān)持系統(tǒng)推進(jìn)，堅(jiān)持規(guī)范管理，全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育。通過(guò)實(shí)施攻堅(jiān)行動(dòng)，促進(jìn)全省幼小協(xié)同、家校共育的有效機(jī)制基本建立，入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育的科學(xué)性和有效性得到增強(qiáng)，聯(lián)合教研制度逐步健全，幼兒園和小學(xué)教師及家長(zhǎng)的教育觀念與教育行為明顯轉(zhuǎn)變，科學(xué)銜接的教育生態(tài)基本形成。

　　二、主要舉措

　　(一)幼兒園做好入學(xué)準(zhǔn)備教育。幼兒園要貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，為入學(xué)做好基本素質(zhì)準(zhǔn)備，為終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。要進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹(shù)立科學(xué)銜接的理念，大班下學(xué)期要有針對(duì)性地幫助幼兒做好生活、社會(huì)和學(xué)習(xí)等多方面的準(zhǔn)備，建立對(duì)小學(xué)生活的積極期待和向往。要防止和糾正把小學(xué)的環(huán)境、教育內(nèi)容和教育方式簡(jiǎn)單搬到幼兒園的錯(cuò)誤做法。

　　(二)小學(xué)實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育。小學(xué)要強(qiáng)化銜接意識(shí)，將入學(xué)適應(yīng)教育作為深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革的重要任務(wù)，納入一年級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃，教育教學(xué)方式與幼兒園教育相銜接。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整一年級(jí)課程安排，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學(xué)進(jìn)度。小學(xué)將一年級(jí)上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期，重點(diǎn)實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育，地方課程、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)主要用于組織開(kāi)展入學(xué)適應(yīng)活動(dòng)，確保課時(shí)安排。落實(shí)國(guó)家課程游戲化、生活化、綜合化等實(shí)施方式，強(qiáng)化兒童的探究性、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。要切實(shí)改變忽視兒童身心特點(diǎn)和接受能力的現(xiàn)象，堅(jiān)決糾正超標(biāo)教學(xué)、盲目追趕進(jìn)度的錯(cuò)誤做法。

　　(三)強(qiáng)化園校聯(lián)合教研。各地教研部門(mén)要把幼小銜接作為教研工作的重要內(nèi)容，推動(dòng)建立幼小學(xué)段互通、內(nèi)容融合的聯(lián)合教研制度。教研人員要深入幼兒園和小學(xué)，根據(jù)實(shí)踐需要確定研究專(zhuān)題，指導(dǎo)區(qū)域教研和園(校)本教研活動(dòng)，總結(jié)推廣好做法好經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)和幼兒園建立學(xué)習(xí)共同體，引導(dǎo)教師在兒童發(fā)展、課程、教學(xué)、管理等方面加強(qiáng)研究交流。

　�。ㄋ模┩晟平處煂�(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。各市要制訂教師幼小科學(xué)銜接專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，重點(diǎn)強(qiáng)化《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》（見(jiàn)附件）的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要發(fā)揮教研部門(mén)和專(zhuān)家在指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面的作用，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)教師及時(shí)解決入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)實(shí)踐中突出問(wèn)題的能力。

　�。ㄎ澹┰鲞M(jìn)家園（校）協(xié)同有效溝通。幼兒園和小學(xué)要及時(shí)了解家長(zhǎng)在入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)方面的困惑問(wèn)題及意見(jiàn)建議，通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等多種家園（校）溝通方式，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)過(guò)度強(qiáng)化知識(shí)準(zhǔn)備、提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程內(nèi)容的危害，緩解家長(zhǎng)的壓力和焦慮，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。同時(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與園（校）教育教學(xué)活動(dòng)，與幼兒園和小學(xué)積極配合，共同做好銜接工作。

　�。�六）加大綜合治理力度。各地教育部門(mén)要會(huì)同有關(guān)部門(mén)持續(xù)加大對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、小學(xué)、幼兒園違反教育規(guī)律行為的治理力度，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理。落實(shí)國(guó)家和我省相關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得對(duì)學(xué)前兒童違規(guī)進(jìn)行培訓(xùn)。小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行免試就近入學(xué)，嚴(yán)禁以名類(lèi)考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)成績(jī)或證書(shū)等作為招生依據(jù)，堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)。幼兒園滿(mǎn)足需要的地方，小學(xué)不得舉辦學(xué)前班。幼兒園不得提前教授小學(xué)課程內(nèi)容，不得布置讀寫(xiě)算家庭作業(yè)，不得設(shè)學(xué)前班，幼兒園出現(xiàn)大班幼兒流失的情況，應(yīng)及時(shí)了解原因和去向，并向當(dāng)?shù)亟逃�部門(mén)報(bào)告。教育部門(mén)應(yīng)根據(jù)有關(guān)線(xiàn)索，對(duì)接收學(xué)前兒童違規(guī)開(kāi)展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)肅查處，對(duì)辦學(xué)行為嚴(yán)重違規(guī)的幼兒園和小學(xué)，追究園長(zhǎng)、校長(zhǎng)和有關(guān)教師的責(zé)任。

　　三、進(jìn)度安排

　�。ㄒ唬┰圏c(diǎn)先行，穩(wěn)步推進(jìn)。全省建立16個(gè)幼小科學(xué)銜接省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)，96所試點(diǎn)幼兒園、32所試點(diǎn)小學(xué)，20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始先行試點(diǎn)推進(jìn)幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育。各市要以學(xué)區(qū)內(nèi)園校結(jié)對(duì)形式，探索建立試點(diǎn)園校深度合作機(jī)制，試點(diǎn)園探索實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)，試點(diǎn)校同步研究入學(xué)適應(yīng)活動(dòng)。

　　1、各市要推薦1個(gè)縣（市、區(qū)）作為省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)，并在實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)推薦6所幼兒園、2所小學(xué)作為省級(jí)試點(diǎn)園（校）。20xx年6月30日前，各市要將相關(guān)名單報(bào)省教育廳基礎(chǔ)教育處。

　　2、各市要及時(shí)研究制訂適合本地的幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接整體實(shí)施方案，并督促實(shí)驗(yàn)區(qū)、試點(diǎn)園（校）分別制定具體實(shí)施方案。20xx年7月31日前，各市要將整體實(shí)施方案連同實(shí)驗(yàn)區(qū)、試點(diǎn)園、試點(diǎn)校具體實(shí)施方案一并報(bào)省教育廳基礎(chǔ)教育處。

　　3、各市要立即制訂幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接教師培訓(xùn)計(jì)劃，可以結(jié)合現(xiàn)有培訓(xùn)渠道對(duì)幼兒園和小學(xué)教師開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)，也可以單獨(dú)組織。20xx年8月31日前，各市要對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)和試點(diǎn)園（校）教師完成幼小科學(xué)銜接全員培訓(xùn)。

　　4、各地教研部門(mén)從20xx年起，要把幼小銜接納入年度教研計(jì)劃。相關(guān)教研人員每年要撰寫(xiě)2篇幼小銜接工作研究專(zhuān)題報(bào)告。當(dāng)年12月10日前，各市要將專(zhuān)題報(bào)告提交省教育廳。

　　（二）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面鋪開(kāi)。各市要及時(shí)梳理總結(jié)幼小科學(xué)銜接工作經(jīng)驗(yàn)，自20xx年始，每年要撰寫(xiě)1篇幼小科學(xué)銜接工作總結(jié)、遴選若干幼小科學(xué)銜接案例。當(dāng)年11月30日前，各市要將文字總結(jié)和案例一并報(bào)送至省教育廳基礎(chǔ)教育處。

　　各地在研究分析入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育成效的基礎(chǔ)上，20__年秋季學(xué)期開(kāi)始，全面推行入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，建立幼小協(xié)同的合作機(jī)制，加強(qiáng)在課程、教學(xué)、管理和教研等方面的研究合作。

　　（三）完善政策，健全機(jī)制。各市要在系統(tǒng)總結(jié)本地區(qū)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)成果基礎(chǔ)上，完善幼小科學(xué)銜接政策舉措，健全工作機(jī)制，加強(qiáng)幼兒園和小學(xué)深度合作，提高入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育的科學(xué)性和有效性，健全聯(lián)合教研制度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，及時(shí)研究解決教師在幼小銜接實(shí)踐中的.困惑問(wèn)題，20__年底前完成。

　　四、保障措施

　　（一）加強(qiáng)管理，提高認(rèn)識(shí)。

　　幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各級(jí)教育部門(mén)要提高站位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)做好幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作的重要意義，切實(shí)把幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作納入基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容。要正確把握目標(biāo)和重點(diǎn)，研究制訂具體實(shí)施方案，做到“四不”，即不走樣、不跑偏、不打折、不放棄。要統(tǒng)籌各方資源，做好經(jīng)費(fèi)保障，確保幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作取得實(shí)效。

　�。ǘ�）加強(qiáng)督導(dǎo)，把準(zhǔn)方向。

　　各地要將幼小科學(xué)銜接工作納入開(kāi)學(xué)工作檢查、教學(xué)常規(guī)檢查和教育教學(xué)督導(dǎo)的重要內(nèi)容，嚴(yán)格落實(shí)掛牌責(zé)任督學(xué)制度。對(duì)幼兒園“小學(xué)化”傾向、小學(xué)非“零起點(diǎn)”教學(xué)等違反規(guī)定的園、校，各地要實(shí)施通報(bào)并限期整改到位。要健全科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，將入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)納入幼兒園和義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)估的重要內(nèi)容，對(duì)成績(jī)突出的學(xué)校和教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并作為學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先和教師職稱(chēng)晉升的重要依據(jù)。

　�。ㄈ�）加大宣傳，營(yíng)造氛圍。

　　良好的社會(huì)環(huán)境是做好幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作的重要因素，要加大社會(huì)宣傳力度，多渠道宣傳科學(xué)做好幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的重要意義和有效途徑，及時(shí)推廣具有借鑒價(jià)值的典型案例和經(jīng)驗(yàn)做法，樹(shù)立科學(xué)導(dǎo)向，形成生態(tài)環(huán)境圈，引導(dǎo)家長(zhǎng)社會(huì)人士樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，自覺(jué)抵制違背兒童身心發(fā)展規(guī)律的行為，自覺(jué)支持和參與幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作。要及時(shí)總結(jié)宣傳實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和成果，全方位促進(jìn)銜接工作向深度和高度延展。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇13

　　一、指導(dǎo)思想

　　預(yù)防踩踏事件工作以保護(hù)學(xué)生安全為目標(biāo)，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，按照統(tǒng)一指揮，分部門(mén)分班級(jí)負(fù)責(zé)的原則，針對(duì)學(xué)生上下樓梯時(shí)人數(shù)密集，本著以預(yù)防為主的工作原則，確保師生安全。

　　二、成立防踩踏工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：各班班主任及任課教師

　　預(yù)防學(xué)校踩踏事件工作辦公室設(shè)在副校長(zhǎng)室，姜愛(ài)麗同志兼任辦公室主任。

　　三、辦公室工作職責(zé)：

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，制定應(yīng)急預(yù)案和落實(shí)各項(xiàng)措施，完善工作機(jī)制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。

　　2、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要識(shí)別容易出現(xiàn)踩踏的風(fēng)險(xiǎn)所在，重點(diǎn)防范，運(yùn)用各種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育、安全教育、守秩序教育、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常性地對(duì)學(xué)校教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備以及場(chǎng)地、房屋和設(shè)備進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改；要確保走廊、樓道的暢通。

　　4、辦公室印制全校教師通訊錄，并定期核對(duì)電話(huà)號(hào)碼，所有行政、班主任、值日人員確保通訊錄中能有一個(gè)電話(huà)暢通。班主任要在身邊常備家長(zhǎng)通訊錄。

　　5、每樓層課間安排護(hù)導(dǎo)老師護(hù)導(dǎo)，每班一名少先隊(duì)干部維持秩序：

　�。▊渥ⅲ簶翘菡緧応�(duì)干要督促大家按秩序、不推搡、握扶手。）

　　四、班主任和教師職責(zé)及對(duì)學(xué)生的安全教育要求

　　1、各班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生上下樓梯時(shí)要靠右行，不要擁擠，防止踩踏等不安全事故的發(fā)生，對(duì)有這樣現(xiàn)象的學(xué)生要給予批評(píng)教育，責(zé)令其改正錯(cuò)誤行為。

　　2、上下樓梯的教師要對(duì)學(xué)生上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。

　　3、學(xué)生在經(jīng)過(guò)樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時(shí)，所在教師要及時(shí)組織疏導(dǎo)，防止事故進(jìn)一步擴(kuò)大。

　　4、一旦發(fā)生踩踏等安全事故，值班教師或所在老師要馬上報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)根據(jù)傷情撥打120急救電話(huà)，組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)行搶救處理。

　　5、教師都有責(zé)任教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)定，特別是對(duì)上下樓道應(yīng)該注意安全的問(wèn)題要經(jīng)常講，以引起學(xué)生的高度重視。

　　6、在出現(xiàn)緊急情況的時(shí)候，在場(chǎng)的教師和領(lǐng)導(dǎo)要注意按照應(yīng)急疏散指示、緊急鈴聲進(jìn)行合理正確的疏散學(xué)生。

　　7、未依法履行安全職責(zé)，違反安全規(guī)定的'行為或違反本規(guī)定的，經(jīng)校行政會(huì)議的認(rèn)定，由學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人員給予行政紀(jì)律處分或者其他處罰。因?yàn)^職、失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關(guān)上級(jí)部門(mén)和公安機(jī)關(guān)依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

　　五、應(yīng)對(duì)踩踏事件處置預(yù)案

　　發(fā)生事故后，目擊者要立即向領(lǐng)導(dǎo)小組反映，領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，所有成員必須立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織搶救。同時(shí)，迅速撥打電話(huà)報(bào)警并向中心校報(bào)告，請(qǐng)求援助。報(bào)告應(yīng)該包括以下信息：事故發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、程度、危害；已采取和準(zhǔn)備采取的應(yīng)急行動(dòng)。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇14

　　幼兒園食堂火災(zāi)突發(fā)事件具有難以預(yù)見(jiàn)、處置緊迫、危害嚴(yán)重和影響廣泛的特點(diǎn)。事實(shí)證明，教育引導(dǎo)廣大教師員工養(yǎng)成規(guī)范使用電器、規(guī)范使用天然氣、養(yǎng)成排查隱患的習(xí)慣、堅(jiān)持每日靜園后檢查水電門(mén)窗、學(xué)會(huì)應(yīng)急處理等可以避免事故發(fā)生，可以事故造成的損失、傷害程度降到最低限度。食堂是幼兒園消防安全防護(hù)的重地，為了切實(shí)保障廣大師幼人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)幼兒園的穩(wěn)定根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》、《吉林市消防條例》的有關(guān)精神，集合我園的實(shí)際，特制定本預(yù)案。

　　一、可能引起食堂火災(zāi)事故的隱患

　　電線(xiàn)老化、亂拉亂接臨時(shí)線(xiàn)，違章使用電器設(shè)備，天然氣泄漏、關(guān)閉失誤、食堂油鍋過(guò)熱、蒸飯車(chē)或其他電器內(nèi)違規(guī)存放物品、易燃易爆物違禁物品人為帶入使用、保管不當(dāng)，門(mén)窗管理不當(dāng)有外人闖入、違章動(dòng)用明火、亂仍煙蒂等誘發(fā)食堂火災(zāi)的隱患。

　　二、預(yù)防措施

　　1、園長(zhǎng)是幼兒園消防安全第一責(zé)任人，對(duì)本園的消防安全工作全面負(fù)責(zé)，根據(jù)消防法律、法規(guī)，制定本園消防安全管理制度，落實(shí)幼兒園消防安全責(zé)任制。

　　2、對(duì)員工進(jìn)行消防安全教育，普及基本消防知識(shí)，學(xué)會(huì)正確使用滅火器材，掌握逃生方法。

　　3、加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患要及時(shí)整改。

　　4、保持通道暢通，不堆雜物。

　　5、食堂落實(shí)消防管理責(zé)任。食堂消防安全責(zé)任人：杜紅巖、宋愛(ài)民，宋愛(ài)民負(fù)責(zé)食堂水電門(mén)窗天然氣的每日檢查、隱患排查并直接向園長(zhǎng)匯報(bào)。主食間消防責(zé)任人：顧懷志（同時(shí)負(fù)責(zé)辦公室、餐廳）、陳澤瓊；副食間消防責(zé)任人：彭德會(huì)；洗消間責(zé)任人：蘇春燕（同時(shí)負(fù)責(zé)配餐間）1；冷藏間、倉(cāng)庫(kù)責(zé)任人：辛榮會(huì)

　　三、處理程序

　　一旦發(fā)生火災(zāi)，一般按下列程序處理。

　　1、打“119”電話(huà)報(bào)警，同時(shí)上報(bào)教育局辦公室和相關(guān)科室。

　　2、按照平時(shí)消防演練逃生的線(xiàn)路迅速疏散。

　　（1）疏散：救人是第一原則，園里消防責(zé)任人和各班級(jí)教師應(yīng)在第一時(shí)間有序地組織幼兒疏散轉(zhuǎn)移。

　�、倩馂�(zāi)時(shí)，由于有煙氣，能見(jiàn)度差，現(xiàn)場(chǎng)指揮人員應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，穩(wěn)定好人員情緒，維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，組織有序疏散，防止驚慌造成擠傷、踩傷等事故。

　�、诶�用現(xiàn)場(chǎng)有利條件，快速疏散。下層著火時(shí)，樓梯未坍塌的采用低姿勢(shì)迅速而下，有利條件的可用濕毛巾，堵住嘴、鼻，用濕毯子披圍住身上從煙火中沖過(guò)去。

　�、鄹邔又�火時(shí)，疏散時(shí)較為困難，因此更應(yīng)沉著冷靜，不可采取莽撞措施，應(yīng)按照安全出口的'指示標(biāo)志，盡快從安全通道和室外消防樓梯安全撤出�；饎�(shì)確實(shí)比較大無(wú)法逃生，可躲避到二樓平臺(tái)或關(guān)閉房門(mén)用濕毛巾堵住門(mén)縫防止煙火進(jìn)入，并用水澆濕房門(mén)，等待救護(hù)人員到來(lái)。

　�、芑馂�(zāi)發(fā)生時(shí)，一旦人身體著火，應(yīng)盡快地把衣服撕碎仍掉，切記能奔跑，那樣會(huì)使火越燒越旺，還會(huì)把火種帶到其他場(chǎng)所。如：旁邊有水，立即用水澆灑全身，或用濕毯子等壓滅火焰，著火人也可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅。

　�。�2）物資疏散；火場(chǎng)上的物資疏散，目的是為了最大限度地減少損失，防止火勢(shì)蔓延和擴(kuò)大。

　　①首先疏散的物資是那些可能擴(kuò)大火災(zāi)和有爆炸危險(xiǎn)的物資。例如：起火點(diǎn)附近的油桶有毒物品，以及堵塞通道使滅火行動(dòng)受阻的物資。

　　②疏散性質(zhì)重要、價(jià)值昂貴的物資。例如：機(jī)密文件、檔案資料、高級(jí)儀器、珍貴文物以及價(jià)值貴重的物資。

　　3、如有受傷立即送醫(yī)院救治，如幼兒受傷，要及時(shí)

　　通知家長(zhǎng)。

　　4、等待消防車(chē)到來(lái)期間，可組織園教工在保證安全的前

　　下滅火。

　　滅火撲救：初起火最容易撲滅，在消防人員未到前，如能

　　中合力搶救，常能化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。根據(jù)不同的起火原因，可采取隔離法、冷卻法、窒息法、抑制法，火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)指揮人員要在第一時(shí)間迅速調(diào)集單位治安人員、義務(wù)消防隊(duì)人員等，集中單位內(nèi)和臨近所有滅火器，不要零打碎敲，集中使用對(duì)準(zhǔn)火點(diǎn)，盡量抓住戰(zhàn)機(jī)把火消滅，或控制住火勢(shì)的發(fā)展，最后由消防部門(mén)人員徹底撲滅火焰。

　　5、配合消防部門(mén)調(diào)查事故原因，維持秩序。

　　劃出警戒范圍，嚴(yán)禁其他車(chē)輛和武官人員進(jìn)入火場(chǎng)，以免發(fā)生不必要的傷亡，同時(shí)也為火災(zāi)消滅后的調(diào)查起火原因提供有利證據(jù)。如果在火災(zāi)調(diào)查人員未到之前火災(zāi)已經(jīng)撲滅，失火單位應(yīng)當(dāng)把了解情況向他們介紹，并將火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作移交給火災(zāi)調(diào)查組，并配合調(diào)查組提供當(dāng)事人或見(jiàn)證人。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)要充分發(fā)揮共青團(tuán)、義務(wù)消防隊(duì)的作用，做好受傷人員的護(hù)理工作，醫(yī)務(wù)室應(yīng)備好止血藥、繃帶等比被藥品，同時(shí)組織人員和車(chē)輛急送醫(yī)院或聯(lián)系醫(yī)院對(duì)受傷人員的搶救。

　　四、建立快速反映機(jī)制。

　　現(xiàn)場(chǎng)搶救組職責(zé)：（組長(zhǎng)田健康，浦仕榮，楊磊，李波，顧懷志,張丹）發(fā)生園內(nèi)突發(fā)事件后，組長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)行搶救。嚴(yán)重者可協(xié)助120送往醫(yī)

　　通訊聯(lián)絡(luò)組職責(zé)：（余婷嵉，王學(xué)，陳梅，楊欣）發(fā)生事故后，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，按總指揮要求與120、各應(yīng)急小組、學(xué)生家長(zhǎng)、上級(jí)有關(guān)部門(mén)進(jìn)行聯(lián)系，保證通訊暢通。

　　現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)組職責(zé)：（田健康，吳兆書(shū)，楊磊）發(fā)生事故后，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，清除無(wú)關(guān)人員，保證現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)人員有序進(jìn)行救護(hù)，維護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)的原貌，以備調(diào)查組進(jìn)入調(diào)查。

　　事件接待組職責(zé)：（蒲世榮，顧懷志，高幸）發(fā)生事故后，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)，穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒，控制現(xiàn)場(chǎng)局面，使家長(zhǎng)配合救援工作。

　　傷患救護(hù)組職責(zé)：（余婷婷，盧雪嬌，張丹，）發(fā)生事故后，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，搶救傷員學(xué)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)救護(hù)，重者及時(shí)送往醫(yī)院救治，穩(wěn)定現(xiàn)場(chǎng)人員的情緒。　一、本次應(yīng)急疏散演練組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)：

　　總指揮：浦仕榮

　　副總指揮：李波

　　成員：王學(xué)，羅仕麗，顧懷志，張丹。

　　浦仕榮，田健康，楊磊，顧懷志，張丹全體教師

　　以上各組的工作人員要樹(shù)立責(zé)任心，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，全體人員要保持冷靜，及時(shí)報(bào)警并迅速依據(jù)分工和命令擔(dān)負(fù)起搶救工作，不可袖手旁觀等待救援而延誤時(shí)機(jī)，提高應(yīng)變能力，總指揮如果不在現(xiàn)場(chǎng)，副總指揮負(fù)責(zé)指揮，快速妥善地疏散和搶救，對(duì)玩忽職守、擅離工作崗位人員要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇15

　　為了及時(shí)有效預(yù)防突發(fā)的火災(zāi)事故，防止幼兒園火災(zāi)的發(fā)生，確保在園師生的生命安全，確保各項(xiàng)安全工作管理到位，最大限度地降低事故所造成的損失，根據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我園的實(shí)際情況，特制定本預(yù)案：

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　火災(zāi)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園的消防安全、安全疏散等各項(xiàng)工作的指揮和協(xié)調(diào)。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，（辦公室設(shè)在園長(zhǎng)工作室）。辦公室主任設(shè)為朱某某同志擔(dān)任

　　二、工作原則

　　按上級(jí)要求，落實(shí)安全責(zé)任制，責(zé)任到人，杜絕安全隱患，加強(qiáng)日常監(jiān)控力度，做好安全疏散演習(xí)，確保安全。

　　三、工作目標(biāo)

　　重視安全宣傳工作，落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)全園師生的安全教育，提高全體師生的安全防火意識(shí)和緊急逃生技能，確保師生的生命安全。

　　四、滅火應(yīng)急處理程序

　　火情發(fā)生后，事故單位責(zé)任人迅速組織義務(wù)消防人員實(shí)施搶險(xiǎn)救災(zāi)。按下列程序操作：一是斷開(kāi)電源，打開(kāi)所有的消防應(yīng)急照明通道，取滅火器，拔出插銷(xiāo)，迅速滅火；二是迅速撥打119報(bào)警，說(shuō)明起火地點(diǎn)和起火原因，組織有關(guān)人員控制火勢(shì)蔓延，同時(shí)向上級(jí)主管報(bào)告報(bào)告火情。三是緊急疏散人員，并做好搶救火情圍困人員，處置危險(xiǎn)物品，保護(hù)檔案，防止災(zāi)情進(jìn)一步擴(kuò)大。四是消防人員來(lái)到起火地點(diǎn)后，學(xué)校組織有關(guān)工作人員積極配合消防人員進(jìn)行滅火并保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。五是事故單位責(zé)任人組織滅火，人員疏散，搶救，現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)等應(yīng)急處理工作。同時(shí)迅速向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，協(xié)助公安消防做好事故的調(diào)查和報(bào)告。

　　五、工作內(nèi)容及要求

　　1、加強(qiáng)安全防范的宣傳教育工作、提高全系統(tǒng)教職工、幼兒的安全防范意識(shí)，通過(guò)校會(huì)、班會(huì)、課間廣播進(jìn)行專(zhuān)題講座、廣播、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等各種形式和手段，對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范及緊急救助等方面的安全教育，充分認(rèn)識(shí)火災(zāi)預(yù)防工作的重要，認(rèn)真履行職責(zé)，確保本單位安全。

　　2、進(jìn)一步落實(shí)安全防火目標(biāo)責(zé)任制，細(xì)致到本單位各個(gè)部門(mén)，每個(gè)重要部位都要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，使每一位教師都能知道在安全疏散中自己所承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)。

　　3、處在失火現(xiàn)場(chǎng)的'教職工，立即組織力量參與搶救，指派人員及時(shí)報(bào)警。組織師生疏散。疏散時(shí)要注意不要驚慌，有組織的疏散。逃生時(shí)要防止火場(chǎng)濃煙嗆人，可利用毛巾、口罩、蒙鼻匍匐撤離的方

　　法，也可向頭部身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭身裹好，再?zèng)_出去。

　　4、加強(qiáng)日常監(jiān)控力度，每天有常規(guī)巡視檢查，每月有一次重點(diǎn)檢查，檢查有記錄，對(duì)檢查出的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，限期整改并復(fù)查，直到問(wèn)題徹底解決為止。

　　5、加強(qiáng)在緊急情況下的疏散演習(xí)，在演習(xí)中進(jìn)一步完善疏散方案，使安全疏散達(dá)到科學(xué)、快速、安全的要求，讓全體教職工都能熟悉了解滅火疏散應(yīng)急處理方案和本單位消防安全通道。

　　6、加強(qiáng)本單位的日常監(jiān)督，對(duì)違反本單位消防安全規(guī)定的人和事要嚴(yán)肅處理。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇16

　　為了保障全園師生員工健康地學(xué)習(xí)、工作、生活，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，防范安全事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從我園實(shí)際出發(fā)，特制定我園飲用水應(yīng)急預(yù)案。

　　一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)： 喬  佳  

　　副組長(zhǎng)：張大楚  

　　劉齊術(shù)

　　許岳東  

　　成員：王  輝  班主任  保育員

　　二、應(yīng)急預(yù)案

　　（一）飲用水中毒事件

　　1、處置事件的組織：保健醫(yī)生、幼兒園、中心學(xué)校、縣教體局、衛(wèi)生防疫部門(mén)。

　　2、報(bào)告程序：

　�。�1）幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)值行政

　�。�2）中心學(xué)校、縣教體局

　　（3）根據(jù)事件需要，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后報(bào)告地方防疫部門(mén)。

　　3、處置措施

　�。�1） 發(fā)現(xiàn)情況后立即向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

　　（2） 以最快速度將中毒人員送往就近醫(yī)院，無(wú)交通工具時(shí)撥打急救中心電話(huà)“120”或“110”請(qǐng)求救助。

　　（3） 由保健醫(yī)生飲食服務(wù)管理人員封存現(xiàn)有飲用水食物，無(wú)關(guān)人員不允許到存水處。通知供水單位到園接受調(diào)查。

　�。�4） 立即組織骨干教師組成陪護(hù)人員隊(duì)伍，由幼兒園安排負(fù)責(zé)陪護(hù)，無(wú)關(guān)人員未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)到醫(yī)療單位探視，以免影響治療秩序。 （5） 根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，分別向上級(jí)主管部門(mén)、區(qū)防疫部門(mén)報(bào)告。

　　4、注意事項(xiàng)

　�。�1） 穩(wěn)定師生情緒，要求各類(lèi)人員不以個(gè)人名義向外擴(kuò)散消息，以免引起不必要的混亂。

　�。�2） 如有個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)校探視，由幼兒園做好家長(zhǎng)的思想工作和接待工作。

　　（3） 事故發(fā)生后，要注意維護(hù)正常的學(xué)習(xí)秩序和工作秩序，組織人員做好食物中毒人員的思想工作。

　�。�4） 如有新聞媒體要求采訪(fǎng)，必須經(jīng)過(guò)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意，未經(jīng)同意，任何單位和個(gè)人不得接受采訪(fǎng)，以避免報(bào)道失實(shí)。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇17

　　為加強(qiáng)疫情期間食堂用餐管理，降低交叉?zhèn)魅镜?風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)化對(duì)食堂就餐環(huán)境的服務(wù)和管理，根據(jù)我校時(shí)間情況特制定本制度：

　　低年級(jí)師生抬飯就餐時(shí)間：11：30--11：40

　　中高年級(jí)師生抬飯就餐時(shí)間：11：45--11：55

　　一、疫情期間，嚴(yán)格執(zhí)行錯(cuò)峰就餐制度。

　　二、要加強(qiáng)對(duì)食堂監(jiān)管，確保按時(shí)按點(diǎn)足量供餐，保證飯菜質(zhì)量。

　　三、執(zhí)行餐前檢查。師生在就餐前，請(qǐng)配合班主任接受體溫監(jiān)測(cè)，不得插隊(duì)。凡未佩戴口罩、體溫異常者一律禁止進(jìn)餐并立即隔離觀察。

　　四、疫情期間必須保證食品安全，師生禁食生涼食品。

　　五.疫情期間，一生一餐具，就餐期間單桌同向，禁止聚堆聊天。使用公共碗筷的每日一消毒。

　　六.控制就餐指數(shù)。嚴(yán)格控制就餐人數(shù)，錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)就餐。

　　七、師生文明用餐，做到不剩飯，不剩菜，就餐后，嚴(yán)格餐廚垃圾的分類(lèi)管理，避免垃圾污染及環(huán)境傳播疾病。

　　八、對(duì)于錯(cuò)峰就餐制度執(zhí)行不力的老師和學(xué)生，學(xué)校將追究主要管理人責(zé)任。

　　疫情防控，人人有責(zé)。上述措施，希望在校師生予以理解、支持和配合！

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇18

　　一、指導(dǎo)思想：

　　應(yīng)急處理預(yù)案是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，控制事故發(fā)展，降低事故損失的有效措施。根據(jù)國(guó)家、省市關(guān)于加強(qiáng)公共安全應(yīng)急預(yù)防工作要求及《浙江省中小學(xué)校學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》的規(guī)定，結(jié)合我�？赡艹霈F(xiàn)的不定期停電情況，如遇停電，為了全體幼兒的安全與正常教學(xué)，特制定我校停電應(yīng)急預(yù)案。

　　二、工作要求：

　　一旦有停電突發(fā)事件發(fā)生，要立即啟動(dòng)應(yīng)急處理預(yù)案，按照統(tǒng)一指揮，分級(jí)負(fù)責(zé)，各司其職的原則，及時(shí)控制局面，努力將事故危害降到最低程度。

　　三、預(yù)防及應(yīng)急前準(zhǔn)備：

　　1、定期對(duì)幼兒園電器、線(xiàn)路等進(jìn)行檢查，避免因本校自身因素出現(xiàn)的意外停電事故。

　　2、根據(jù)上級(jí)文件精神配置應(yīng)急燈，保證各疏散通道都有應(yīng)急燈，嚴(yán)禁教師在寢室使用蠟燭。

　　3、對(duì)值班行政等配備好手電筒以備急用。

　　4、經(jīng)常利用晨談、校集會(huì)等對(duì)幼兒進(jìn)行停電應(yīng)急有關(guān)知識(shí)的宣傳教育，并能根據(jù)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行演練。

　　四、停電的緊急預(yù)案：

　　1、門(mén)衛(wèi)及時(shí)發(fā)電。保障食堂食品不出問(wèn)題。保障一日活動(dòng)的正常開(kāi)展。2、值班領(lǐng)導(dǎo)做好指揮監(jiān)督工作。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇19

　　大班：“我和祖國(guó)心連心”

　　基于幼兒之前對(duì)“祖國(guó)”這個(gè)名詞有一定的認(rèn)知，教師可設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“我和祖國(guó)心連心”，引導(dǎo)大班幼兒了解如“我國(guó)有56個(gè)民族”“我國(guó)的四大發(fā)明”“我國(guó)的傳統(tǒng)文化習(xí)俗”等知識(shí)，豐富對(duì)祖國(guó)版圖的認(rèn)知體驗(yàn)，從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感，感受祖國(guó)的成功與偉大，體會(huì)作為中國(guó)人的驕傲和自豪。

　　美術(shù)活動(dòng)：民族娃娃來(lái)做客

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒了解各少數(shù)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣及服飾特色。

　　2.幼兒能欣賞中國(guó)不同民族豐富多樣的造型裝扮，感受各民族服飾的裝飾美，懂得尊重服裝文化的多元性。

　　3.在活動(dòng)中，幼兒能夠綜合運(yùn)用搓、揉、捏等泥塑方法，表現(xiàn)民族人物的形象特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。大班幼兒已經(jīng)知道中國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)民族有各自的服飾特征;大班幼兒已有泥塑的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.材料準(zhǔn)備：民族娃娃的示范作品2～3件，面泥或超輕土、泥工工具、牙簽。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師出示“民族娃娃”示范作品，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，引導(dǎo)幼兒感受常見(jiàn)民族服飾的色彩和造型裝扮、觀察民族娃娃的整體結(jié)構(gòu)。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒觀察民族娃娃的制作方法，探索制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作自己喜歡的民族娃娃。

　　3.在幼兒自由創(chuàng)作的同時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意表現(xiàn)出各民族服飾的裝飾特點(diǎn)。

　　4.教師鼓勵(lì)幼兒介紹自己的民族娃娃，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的部分及制作方法，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)價(jià)作品。

　　活動(dòng)延伸

　　1.鼓勵(lì)幼兒結(jié)合美工區(qū)材料繼續(xù)裝飾民族服飾，還可以收集扣子、毛線(xiàn)、碎布料等材料，制作不一樣的民族娃娃。

　　2.引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)中自制的民族娃娃投放至表演區(qū)當(dāng)作表演道具，進(jìn)行表演游戲。

　　3.請(qǐng)幼兒在家里以繪畫(huà)的方式表現(xiàn)民族娃娃。

　　游戲：我是人民解放軍

　　游戲價(jià)值

　　1.感受海、陸、空三軍在和平年代執(zhí)行任務(wù)的艱辛，引導(dǎo)幼兒對(duì)解放軍產(chǎn)生崇敬之情。

　　2.能與同伴合作，感受共同完成任務(wù)的快樂(lè)與成功。

　　游戲準(zhǔn)備

　　拱形門(mén)、爬網(wǎng)、平衡木、布條、墊子若干、解放軍搶險(xiǎn)救災(zāi)圖片若干。

　　游戲玩法

　　1.教師與幼兒交談，引導(dǎo)幼兒了解解放軍有空軍、海軍、陸軍三種軍種。

　　2.將幼兒分為海陸空3組，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己喜好選擇小組歸隊(duì)，每組選一名隊(duì)長(zhǎng)扮演司令，其他幼兒扮演隊(duì)員和被困災(zāi)民，教師扮演三軍總司令。

　　3.教師出示解放軍搶險(xiǎn)救災(zāi)圖片(抗洪、抗震、雪災(zāi)等)，引導(dǎo)幼兒了解救災(zāi)任務(wù)。

　　4.將戶(hù)外場(chǎng)地布置成災(zāi)情現(xiàn)場(chǎng)，創(chuàng)設(shè)海陸空三軍在和平年代執(zhí)行任務(wù)的情境，請(qǐng)幼兒分組救災(zāi)：

　�、� 地震導(dǎo)致山洞坍塌，“陸軍隊(duì)員”趴在墊子上匍匐爬過(guò)爬網(wǎng)，營(yíng)救“被困災(zāi)民”;

　�、� 發(fā)生海嘯，“海軍隊(duì)員”用布條蒙眼走過(guò)平衡木的小橋，營(yíng)救“被困災(zāi)民”;

　�、� “空軍隊(duì)員”鉆過(guò)拱形門(mén)，向“被困災(zāi)民”運(yùn)送救災(zāi)物資。

　　5. 鼓勵(lì)幼兒分享當(dāng)解放軍的感受，總結(jié)成功救助“災(zāi)民”的經(jīng)驗(yàn)。

　　游戲建議

　　1.分組環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出加入這個(gè)隊(duì)伍的原因，鼓勵(lì)幼兒自薦成為隊(duì)長(zhǎng)。

　　2.游戲的過(guò)程中，教師重點(diǎn)關(guān)注幼兒的安全，提醒幼兒與同伴分工合作。

　　文中動(dòng)圖來(lái)自SOOGIF，部分活動(dòng)來(lái)源于

　　《億童主題學(xué)習(xí)包教師用書(shū)》《億童學(xué)習(xí)包教師指導(dǎo)手冊(cè)》

　　最后，在這個(gè)特別的日子里，要感謝革命先烈們用生命換來(lái)我們今天的幸福生活，慶祝祖國(guó)媽媽生日的同時(shí)，我們也會(huì)銘記歷史，珍惜今天。祝愿祖國(guó)繁榮昌盛，國(guó)富民強(qiáng)，也預(yù)祝各位老師、家長(zhǎng)、小朋友擁有一個(gè)愉快的“十一”假期!

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇20

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。

　　2、教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。

　　3、通過(guò)這次四川的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。

　　4、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 有關(guān)地震知識(shí)的電教設(shè)備

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放“5·12”汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。提問(wèn)：剛才新聞里說(shuō)了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土?(我國(guó)的領(lǐng)土)地震時(shí)，地面怎么樣呀?(劇烈震動(dòng))

　　二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。

　　師：下面我們來(lái)看看地震會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害?

　　逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容

　　師小結(jié)：地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫。公路扭彎斷裂，汽車(chē)被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。

　　三、放地震形成錄像，讓幼兒初步了解地震的形成

　　師：現(xiàn)在，看看地震是怎樣形成的

　　師領(lǐng)讀：地震的形成

　　觀看后提問(wèn)：地震是什么發(fā)生變化形成的?(地殼)

　　師小結(jié)錄像內(nèi)容

　　@_@我是分割線(xiàn)@_@四、地震避難小常識(shí)

　　1、出示幻燈片并提問(wèn)，要求幼兒判斷發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是安全的? 怎樣做是不安全的? (幼兒討論。看幻燈，老師幫助幼兒理解哪些安全，哪些不安全)

　　2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí)，什么地方是安全的?發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該怎么辦?(為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶(hù)外跑;將門(mén)打開(kāi)，確保出口;戶(hù)外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開(kāi)危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車(chē)輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。)

　　五、愛(ài)心教育

　　師：這次地震給我國(guó)四川人民帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)害，這是一次很強(qiáng)烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無(wú)家可歸，有些小朋友沒(méi)有教室上課，你感覺(jué)怎么樣?(幼兒討論)你們說(shuō)得真好，我們來(lái)看看當(dāng)時(shí)有哪些人幫助了他們?

　　出示幻燈片，提問(wèn)幫助幼兒理解圖片內(nèi)容，通過(guò)新，老汶川的對(duì)比，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫助，每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，一切都會(huì)好起來(lái)的!

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇21

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)，知道公雞因貪吃、愛(ài)聽(tīng)恭維話(huà)導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑�因�?/p>

　　2、學(xué)習(xí)用推理的方法推測(cè)并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié)，領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　利用多媒體制作：背景圖;故事角色、與故事背景相對(duì)應(yīng)的圖示、字卡，配樂(lè)故事。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)回憶A段故事，理解角色特點(diǎn)。

　　1、前幾天，我們已聽(tīng)過(guò)《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過(guò)。狐貍是怎么引誘公雞的？誰(shuí)能來(lái)學(xué)著狐貍的樣子對(duì)公雞唱一唱呢？聽(tīng)了這首兒歌，你們感覺(jué)這是一只什么樣的'狐貍？

　　2、從公雞的受騙中你們感覺(jué)這是一只什么樣的公雞？

　　3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過(guò)了哪些地方呢？

　　(二)根據(jù)角色特點(diǎn)，推理故事情節(jié)。

　　1、根據(jù)貓與畫(huà)眉鳥(niǎo)、狐貍的特點(diǎn)，推測(cè)情節(jié)的發(fā)展。

　　(1)那如果你們是貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)臨走的時(shí)候師腎直存會(huì)對(duì)公雞說(shuō)些什么呢？這次它們交代公雞時(shí)的語(yǔ)氣會(huì)是什么樣的？

　　(2)狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家，它又會(huì)動(dòng)什么壞腦筋呢？

　　(3)當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩(shī)，公雞的反應(yīng)會(huì)是什么樣的呢？

　　2、感知并理解公雞再次受騙的原因。

　　(3)可公雞始終不為所動(dòng)，那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這只狐貍是如何說(shuō)的？

　　(4)這次狐貍為什么說(shuō)“母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞”？

　　3、從這兒，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點(diǎn)？

　　4、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時(shí)，公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命，誰(shuí)學(xué)著公雞的口吻來(lái)喊一喊？

　　(三)感知三次受騙的過(guò)程，歸納公雞的特點(diǎn)。

　　(四)提升歸納公雞的特點(diǎn)，感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理。

　　故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎？

　　(五)完整傾聽(tīng)故事，整體感受原著。

　　剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個(gè)故事。其實(shí)，這是一個(gè)非常著名的童話(huà)，是俄國(guó)的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫(xiě)的。

　　那么，最后貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)到底有沒(méi)有救出公雞呢？還是讓我們一起完整地聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧！

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇22

　　幼兒園黨支部在黨內(nèi)談心談話(huà)、黨內(nèi)外對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的民主測(cè)評(píng)以及意見(jiàn)建議的征求、領(lǐng)導(dǎo)班子集中研討等程序的充分準(zhǔn)備下，圓滿(mǎn)召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)。會(huì)中領(lǐng)導(dǎo)班子成員作了深刻的批評(píng)與自我批評(píng)，并就征求到的、幼兒園現(xiàn)狀發(fā)展存在的問(wèn)題及建議進(jìn)行了分析，初步確定了整改方案，制定如下：

　　一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組

　　整改工作既能切實(shí)地解決工作中存在的問(wèn)題，推動(dòng)幼兒園發(fā)展，又能營(yíng)造幼兒園民主、科學(xué)的校園文化，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)班子在群眾中的威信。因此領(lǐng)導(dǎo)班子必須高度認(rèn)識(shí)到整改工作的重要意義，特此成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體規(guī)劃、落實(shí)、推進(jìn)整改工作，并自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督。

　　二、整改內(nèi)容和成因分析

　　根據(jù)征求到的意見(jiàn)和建議，集中反映對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子較好的評(píng)價(jià)：班子團(tuán)結(jié);對(duì)教職工和藹可親，管理人本化;工作敬業(yè)。同時(shí)還提出了一些積極的意見(jiàn)和建議，主要有二個(gè)方面。

　　(一)教師普遍感到工作量增加、工作壓力增大

　　分析原因：幼兒園規(guī)模大，規(guī)模發(fā)展迅速，教師短時(shí)期內(nèi)數(shù)量大增，從而造成教師年輕化、學(xué)歷高、實(shí)踐能力相對(duì)較弱的特點(diǎn)。園部搭建多種平臺(tái)，組織教師業(yè)務(wù)研討、培訓(xùn)、評(píng)比等，次數(shù)多、質(zhì)量要求高，使園內(nèi)流傳著“天天會(huì)”的風(fēng)趣說(shuō)法。盡管教師們都顯示著積極的學(xué)習(xí)工作狀態(tài)，但長(zhǎng)久下去，必將產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，必須引起我們班子的高度重視。

　　(二)教師建議幼兒園要有自己獨(dú)特的文化

　　分析原因：其一，兩園合并后，在全體教職工努力下，已經(jīng)逐漸產(chǎn)生一種團(tuán)結(jié)、和諧的整體局面，形成初步的認(rèn)同感與歸屬感�！拔覀兪且患胰恕钡囊庾R(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈;其二，領(lǐng)導(dǎo)班子在合并初期就將幼兒園文化建設(shè)列為學(xué)年重點(diǎn)工作之一，并將學(xué)年計(jì)劃多次討論以及征求意見(jiàn)，教職工對(duì)此有認(rèn)同感，內(nèi)心產(chǎn)生建設(shè)幼兒園文化的需求，也體現(xiàn)了這些教師強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

　　三、整改措施

　　(一)在不影響師資業(yè)務(wù)發(fā)展質(zhì)量與幼兒園保教質(zhì)量的前提下，多途徑、多方法地為教師減壓。

　　教師團(tuán)隊(duì)年輕化，業(yè)務(wù)能力相對(duì)較弱的現(xiàn)狀，不允許我們放松警惕。但同時(shí)關(guān)心教師，舒緩教師工作學(xué)習(xí)壓力也是非常重要的。營(yíng)造適度的壓力是我們領(lǐng)導(dǎo)班子需要思考與重視的。由此班子需要黨政工團(tuán)結(jié)一致，多層面、多途徑、多方法地給教師減壓，營(yíng)造利于團(tuán)隊(duì)發(fā)展的民主、寬松、溫暖的集體氛圍。

　　1、作為黨員層面，結(jié)合爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，加強(qiáng)師德教育，提升黨員政治素養(yǎng)，樹(shù)立大局觀、和諧觀。在專(zhuān)業(yè)發(fā)展和工作精神狀態(tài)上發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，關(guān)心教職工、幫助教職工，主動(dòng)帶頭營(yíng)造幼兒園民主、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)文化;

　　2、作為工會(huì)，組織豐富多彩的各類(lèi)學(xué)習(xí)娛樂(lè)活動(dòng)，舒展教職工緊張的工作情緒，凝聚教職工人心;

　　3、關(guān)心團(tuán)員青年的工作，為其解惑;關(guān)心她們的學(xué)習(xí)，搭建各類(lèi)平臺(tái)，滿(mǎn)足發(fā)展需要;關(guān)心她們的生活，解決青年教師的個(gè)人生活問(wèn)題;

　　4、搭建各種培訓(xùn)、展示、評(píng)比載體與平臺(tái)，爭(zhēng)取讓每位教師都有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，不同業(yè)務(wù)層次的教師有平臺(tái)可以展示與獲獎(jiǎng)，分別體會(huì)成功感，獲得業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的快樂(lè);

　　5、合理規(guī)劃幼兒園有限的經(jīng)費(fèi)，努力保障教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)開(kāi)支;努力保障教師各類(lèi)文娛活動(dòng)放松工作精神的活動(dòng)開(kāi)支;努力保障教師的福利開(kāi)支。

　　6、拓展渠道、加強(qiáng)溝通，滿(mǎn)足教職工的合理要求

　　(1)合理設(shè)置崗位，明確崗位職責(zé)，理順管理網(wǎng)絡(luò)，從而節(jié)省人員、物資等開(kāi)支，杜絕浪費(fèi)，提高園務(wù)整體運(yùn)作效率;

　　(2)及時(shí)溝通，深入了解教職工群體的心聲，對(duì)合理的要求及時(shí)答復(fù)并滿(mǎn)足，對(duì)欠妥當(dāng)?shù)囊�求加�?qiáng)溝通交流，努力取得教職工的認(rèn)可與信任。

　　(二)自上而下、自下而上共同制定新幼校園文化建設(shè)方案 制定校園文化建設(shè)方案是本學(xué)年的工作目標(biāo)，也是第二學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。方案初稿已經(jīng)多次在班子會(huì)議上討論確定，下一步就方案要征求全體教職工的意見(jiàn)，在黨員議事會(huì)上深入討論，以更完善，使得達(dá)到全體教職工的共識(shí)和認(rèn)可。

　　上述措施是領(lǐng)導(dǎo)班子在談話(huà)、征集意見(jiàn)、會(huì)議討論等途徑了解全體教職工心聲的基礎(chǔ)上，班子集體充分研究討論制定。新幼黨政工領(lǐng)　　導(dǎo)班子努力以團(tuán)結(jié)、規(guī)范、民主、人本為指導(dǎo)思想，攜手全體教職員工于xx年分別落實(shí)，推動(dòng)幼兒園又好又快地發(fā)展。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇23

　　根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委等五部門(mén)《關(guān)于印發(fā)全民健康生活方式行動(dòng)方案（20xx-20xx年）的通知》（國(guó)衛(wèi)辦疾控發(fā)〔20xx〕16號(hào)）要求，為進(jìn)一步推動(dòng)北京市全民健康生活方式行動(dòng)工作深入開(kāi)展，制定本方案。

　　一、行動(dòng)目標(biāo)

　　全面深入開(kāi)展“三減三健”（減鹽、減油、減糖、健康口腔、健康體重、健康骨骼）等專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，積極推廣健康支持性環(huán)境建設(shè)，大力培訓(xùn)健康生活方式指導(dǎo)員，形成全社會(huì)共同行動(dòng)推廣踐行健康生活方式的良好氛圍，到20__年實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

　�。ㄒ唬└黝�(lèi)健康餐廳（健康食堂）創(chuàng)建不少于1500家。

　�。ǘ�）健康生活方式指導(dǎo)員活躍人數(shù)達(dá)到60%。

　　（三）人均每日食用鹽、食用油攝入量及人群吸煙率、有害飲酒率持續(xù)降低，遏制肥胖率的上升趨勢(shì)。

　�。ㄋ模┤巳航】刁w檢率、血脂檢測(cè)率、高血壓和糖尿病知曉率持續(xù)提高。

　�。ㄎ澹┍本┦芯用窠】邓仞B(yǎng)水平達(dá)到42%。

　　二、實(shí)施時(shí)間

　　20xx年3月—20xx年12月。

　　三、工作內(nèi)容

　�。ㄒ唬�擴(kuò)大“三減三健”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)內(nèi)涵

　　1.針對(duì)兒童青少年、職業(yè)人群、餐飲從業(yè)人員、家庭主廚、老年人等重點(diǎn)人群和重點(diǎn)場(chǎng)所，廣泛開(kāi)展核心信息宣傳及主題教育活動(dòng)，提高群眾對(duì)少鹽少油低糖飲食與健康關(guān)系的認(rèn)知，幫助群眾掌握口腔健康知識(shí)與保健技能，倡導(dǎo)科學(xué)運(yùn)動(dòng)、維持能量平衡、保持健康體重的生活理念，增強(qiáng)群眾對(duì)骨質(zhì)疏松的警惕意識(shí)和自我管理能力。

　　2.開(kāi)展餐飲行業(yè)減鹽減油減糖行動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展人員培訓(xùn)、健康菜品征集評(píng)選、烹飪比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)餐飲企業(yè)、集體食堂積極采取控鹽少油限糖措施。聯(lián)合餐飲行業(yè)研發(fā)低鹽少油菜品及套餐并進(jìn)行推廣。

　　3.落實(shí)《北京市健康口腔行動(dòng)方案（20xx-20xx年）》，開(kāi)展重點(diǎn)人群口腔健康狀況監(jiān)測(cè)。進(jìn)一步關(guān)口前移，開(kāi)展0-3歲兒童口腔保健綜合干預(yù)工作。不斷完善口腔保健服務(wù)機(jī)制，繼續(xù)做好北京市兒童口腔公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目。

　　4.推廣合理膳食行動(dòng)，加強(qiáng)兒童青少年超重肥胖干預(yù)，倡導(dǎo)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位積極開(kāi)展工間操、健身等活動(dòng)，舉辦“萬(wàn)步有約”職業(yè)人群健走激勵(lì)大賽，組織開(kāi)展運(yùn)動(dòng)處方培訓(xùn)。

　　5.引導(dǎo)群眾積極參加健身操、健步走、太極拳、騎行等群眾體育活動(dòng)，加強(qiáng)居民肌肉骨骼疾病監(jiān)測(cè)調(diào)查，開(kāi)展骨質(zhì)疏松健康管理基地建設(shè)及骨質(zhì)疏松知識(shí)與技能培訓(xùn)。

　　（二）加強(qiáng)健康支持性環(huán)境建設(shè)

　　1.健康社區(qū)覆蓋率在現(xiàn)有基礎(chǔ)上逐年增加5%或達(dá)到40%以上后每年至少增加2家。將《營(yíng)養(yǎng)健康食堂建設(shè)指南》、《營(yíng)養(yǎng)健康餐廳建設(shè)指南》等融入健康食堂、健康餐廳管理要求，豐富、提升健康食堂、健康餐廳內(nèi)涵。健康食堂、健康餐廳、健康超市、健康單位每類(lèi)機(jī)構(gòu)每年至少新建2個(gè)，中小學(xué)校健康食堂每年創(chuàng)建不少于4所。各類(lèi)健康機(jī)構(gòu)管理要求詳。

　　2.繼續(xù)推進(jìn)“健康學(xué)�！薄ⅰ敖】导佑驼�/小屋”、“健康步道”、“健康主題公園”、“健康街區(qū)”、“健康社團(tuán)”、“健康家庭”等支持性環(huán)境建設(shè)工作并逐年有增加，各類(lèi)環(huán)境建設(shè)要求。

　　3.各區(qū)每年建設(shè)健康支持性環(huán)境不少于14個(gè)，加強(qiáng)對(duì)本區(qū)域內(nèi)健康支持性環(huán)境的檢查指導(dǎo)，每年至少開(kāi)展1次。

　�。ㄈ�）強(qiáng)化健康生活方式指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

　　1.進(jìn)一步擴(kuò)大健康生活方式指導(dǎo)員招募范圍，積極吸納營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)員、社會(huì)體育指導(dǎo)員等加入健康生活方式指導(dǎo)員隊(duì)伍，在各類(lèi)健康機(jī)構(gòu)中應(yīng)具備一定數(shù)量的`健康生活方式指導(dǎo)員。各區(qū)每年新招募指導(dǎo)員不少于100名，并做好考核、認(rèn)定工作。

　　2.加強(qiáng)指導(dǎo)員能力建設(shè)，對(duì)健康生活方式指導(dǎo)員隊(duì)伍開(kāi)展定期培訓(xùn)、考核和動(dòng)態(tài)管理評(píng)估，每年舉辦或者組織參加“三減三健”相關(guān)培訓(xùn)至少1次，人員不少于200人。通過(guò)組織開(kāi)展演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、工作交流等多種方式，不斷提高指導(dǎo)員健康指導(dǎo)能力，并從中遴選出優(yōu)秀指導(dǎo)員。

　　3.持續(xù)開(kāi)展健康生活方式指導(dǎo)員“五進(jìn)”活動(dòng)（進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)單位、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)醫(yī)院），為居民提供個(gè)體化健康生活方式知識(shí)宣傳和技能指導(dǎo)服務(wù)。

　�。ㄋ模┘哟蠼】瞪�活方式核心信息宣傳力度

　　1.大力宣傳健康生活方式核心信息，每年圍繞一個(gè)健康宣傳主題，采取日常宣傳和集中宣傳相結(jié)合、主題宣傳與科普宣教互輔佐、傳統(tǒng)媒體與新媒體共推進(jìn)的形式，傳播健康生活方式核心信息，打造全民健康生活方式行動(dòng)品牌，營(yíng)造促進(jìn)健康生活方式的輿論環(huán)境。

　　2.每年針對(duì)生活社區(qū)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、學(xué)校等不同場(chǎng)所的不同人群，結(jié)合全民健康生活方式日、全民營(yíng)養(yǎng)周、世界無(wú)煙日等各類(lèi)健康主題日，至少組織4次以合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、控?zé)熛蘧�、心理健康等�?nèi)容為主題的大型宣傳活動(dòng)，每次活動(dòng)累計(jì)參與人數(shù)不少于300人。

　　3.積極開(kāi)發(fā)健康促進(jìn)適宜技術(shù)，持續(xù)推廣健康“小三件”（限量鹽勺、限量油壺和健康腰圍尺）等支持性工具，不斷提高居民自我健康管理技能。

　　四、督導(dǎo)評(píng)估

　　市衛(wèi)生健康委將組織北京市全民健康生活方式行動(dòng)辦公室不定期開(kāi)展市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)，適時(shí)評(píng)價(jià)全民健康生活方式行動(dòng)效果，并對(duì)各區(qū)行動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)典型案例，推廣成功經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇24

　　森林防火工作一直是我鎮(zhèn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)工作之一，如何抓好全鎮(zhèn)的森林防火工作，杜絕一切野外用火和火警、火災(zāi)的發(fā)生已成關(guān)鍵。經(jīng)黨委政府研究決定，特制訂本方案，望各村、各單位站在講政治、守紀(jì)律、真抓實(shí)干的高度，認(rèn)真、嚴(yán)格有效地進(jìn)行實(shí)施。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以落實(shí)森林防火支村兩委負(fù)責(zé)制為突破口，以野外火源管理為重點(diǎn)，全面貫徹《中華人民共和國(guó)森林法》和國(guó)務(wù)院頒布的《森林防火條例》以及國(guó)家、省、市今森林防火工作會(huì)議及相關(guān)文件精神，確保全鄉(xiāng)范圍內(nèi)不再發(fā)生森林火災(zāi)，切實(shí)保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境安全，為創(chuàng)建文明生態(tài)太平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　�。�名單見(jiàn)附件）

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)防滅火應(yīng)急辦公室，主任由李勇?lián)�任，具體負(fù)責(zé)森林防滅火日常工作，負(fù)責(zé)宣傳、組織、發(fā)動(dòng)，周治國(guó)協(xié)助；劉俊良負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮、撲滅火，周治國(guó)協(xié)助。鎮(zhèn)紀(jì)委加強(qiáng)巡察，對(duì)防滅火過(guò)程中的違法違規(guī)行為進(jìn)行監(jiān)督、查處。

　　二、基本原則

　　（一）防管并重。堅(jiān)持預(yù)防在先、防管并重的防火原則，細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)防控措施，做到“打得早、防得住”。在森林防火高火險(xiǎn)期間，全面禁止一切野外用火，對(duì)違反規(guī)定者從嚴(yán)從重處罰。同時(shí)，嚴(yán)禁一切野外用火，從源頭上消除火災(zāi)隱患。

　�。ǘ�）責(zé)任聯(lián)動(dòng)。支村兩委負(fù)責(zé)人是防火工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，聯(lián)片領(lǐng)導(dǎo)包片，駐村干部包村，村、組干部和護(hù)林員包農(nóng)戶(hù)、包山頭，一旦發(fā)生森林火災(zāi)，層層追究責(zé)任。

　�。ㄈ�）群防群控。加強(qiáng)森林防火應(yīng)急隊(duì)伍的規(guī)范化建設(shè)，在充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)部門(mén)作用的基礎(chǔ)上，加大宣傳力度，動(dòng)員社會(huì)方方面面的力量，實(shí)行聯(lián)防聯(lián)治、群防群治，形成齊抓共管的森林防火工作格局。

　�。ㄋ模┩怀鲋攸c(diǎn)。洲泉村、公平村、桐樹(shù)村、華南村和周邊邊境地區(qū)是全鎮(zhèn)森林防火工作的重點(diǎn)部位，要嚴(yán)防死守；秋冬和清明期間是全鎮(zhèn)森林防火工作的重點(diǎn)時(shí)期，要巡查監(jiān)控到位；防火宣傳教育、野外用火依法管理、火災(zāi)科學(xué)撲救是森林防火工作的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，要防范到位；老人、兒童、弱者、精神病患者、進(jìn)入林區(qū)人員和車(chē)輛、林區(qū)及周邊作業(yè)人員是森林防火工作中的重點(diǎn)人群，要監(jiān)管到位。

　　三、宣傳發(fā)動(dòng)

　�。ㄒ唬╂�(zhèn)政府方面：

　　1、分發(fā)“森林防火公開(kāi)信”3000份及回執(zhí)。

　　2、噴繪防火宣傳標(biāo)語(yǔ)400份（每村30份）。

　　3、鎮(zhèn)村村響每日滾動(dòng)播出3次，重點(diǎn)節(jié)假日全天滾動(dòng)播放。

　　4、移動(dòng)公司給我鄉(xiāng)境內(nèi)手機(jī)用戶(hù)發(fā)送一條防火短信。

　　5、政府出動(dòng)一輛宣傳車(chē)，到邊到角全天候進(jìn)行防火宣傳。

　　7、與各村、各機(jī)關(guān)單位簽訂責(zé)任狀。

　�。ǘ�）各村及有關(guān)單位方面：

　　1、每村張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，每組（自然村）不少于10張。

　　2、每戶(hù)張貼好森林防火村規(guī)民約，并簽好戶(hù)主回執(zhí)。

　　3、各村必須組建森林防火隊(duì)伍，組成人員有各組組長(zhǎng)、護(hù)路隊(duì)員、生態(tài)護(hù)林員。并簽好聘用合同和制定考核獎(jiǎng)罰措施。

　　4、各村開(kāi)好支村兩委森林防火專(zhuān)題工作會(huì)，明確村支書(shū)分管森林防火。

　　5、各村在9月20日前開(kāi)好戶(hù)主會(huì)，要有會(huì)議記錄，參會(huì)人員簽到表。（每個(gè)戶(hù)主都要簽）

　　6、每個(gè)班級(jí)每周必須上一堂以上森林防火宣傳課，要有圖片資料，有課件。

　　7、每所學(xué)校放學(xué)時(shí)必須開(kāi)展一次加強(qiáng)森林防火意識(shí)的提醒。

　　8、每所學(xué)校每學(xué)期至少開(kāi)展一次列隊(duì)防火宣傳，以圖片資料發(fā)到鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)中心為準(zhǔn)。

　　9、各村除村級(jí)防火員巡查外，防火重點(diǎn)期間要安排至少一名鳴鑼員進(jìn)行全村鳴鑼。

　　四、巡查工作

　　1、播放森林防火宣傳帶。

　　2、填寫(xiě)好巡查日志。（下雨天不用填寫(xiě)）

　　3、查處野外用火，發(fā)現(xiàn)野外用火及時(shí)撲滅并進(jìn)行處理。野外用火視情節(jié)輕重處罰300至500元，并當(dāng)場(chǎng)開(kāi)具收據(jù)。對(duì)拒不接受處理意見(jiàn)或情節(jié)特別惡劣的，由派出所人員帶回派出所進(jìn)行談話(huà)筆錄并辦好拘留手續(xù)，執(zhí)行拘留。

　　4、督查村級(jí)巡查人員及村干部在崗情況，一天一報(bào)告，兩天一通報(bào)。

　　5、遇到火警及時(shí)撲滅，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)上報(bào)并迅速組織撲救。

　　6、靈活組織好集中巡查和分散巡查。

　　8、各組選好一名記錄日志事項(xiàng)人員。

　　五、督查工作

　　1、鎮(zhèn)成立一支督查工作組，組長(zhǎng)由陳彬擔(dān)任，副組長(zhǎng)由派出所所長(zhǎng)擔(dān)任。

　　2、督查各村森林防火各項(xiàng)工作。（有督查表）

　　3、督查鎮(zhèn)巡查隊(duì)伍日常工作。（巡查人員到崗情況、巡查日志內(nèi)容、巡查野外用火處理情況等）

　　4、對(duì)中學(xué)、中小及其他有關(guān)單位的防火工作進(jìn)行督查。

　　5、對(duì)督查情況及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。對(duì)排名前三位的村進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6、每月督查一次，森林防火特護(hù)期間每天督查一次。

　　六、撲救工作

　�。ㄒ唬╆�(duì)伍建設(shè)

　　1、鎮(zhèn)成立森林防火指揮部，由李平總指揮，劉小平任副總指揮，成員為其他黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員和派出所、衛(wèi)生院負(fù)責(zé)人。下設(shè)辦公室，李勇任辦公室主任，成員為周治國(guó)、曾育峰、曾小兵。

　　3、各村成立一支10-15人的撲火隊(duì)伍，由支書(shū)任隊(duì)長(zhǎng)、分管同志任副隊(duì)長(zhǎng)，并配齊基本裝備。（拖把、砍刀、服裝、手電筒、水壺等）

　　4、調(diào)查組由陳彬任組長(zhǎng)，成員為鎮(zhèn)紀(jì)委全體工作人員、林業(yè)派出所。負(fù)責(zé)查處失火原因和失火者。

　　5、后勤組由趙仕琛任組長(zhǎng)，成員為黨政辦公室。負(fù)責(zé)打火物資的準(zhǔn)備和運(yùn)送。

　�。ǘ�）組織實(shí)施

　　1、接到火警火災(zāi)報(bào)警信號(hào)，指揮部在第一時(shí)間傳達(dá)給二大支隊(duì)長(zhǎng)和所在村撲火隊(duì)長(zhǎng)、派出所、黨政辦公室。

　　2、火警火災(zāi)所在村村支書(shū)、主任10分鐘內(nèi)必須到現(xiàn)場(chǎng)組織開(kāi)展撲救工作。

　　3、鎮(zhèn)防火辦公室要在15分鐘內(nèi)準(zhǔn)備好打火裝備：拖把、水箱、砍刀、礦泉水、手套等。

　　4、鎮(zhèn)二大支隊(duì)必須在20分鐘內(nèi)集結(jié)完畢，由指揮部調(diào)度。半小時(shí)左右趕到現(xiàn)場(chǎng)組織撲救。

　　5、指揮部視情況向市森林防火辦、消防支隊(duì)請(qǐng)求支援。

　　（三）實(shí)施措施

　　1、撲救之前各支隊(duì)?wèi)?yīng)和當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的人一起視察火情迅速研究撲火方案、隊(duì)伍線(xiàn)路安排。

　　2、撲救過(guò)程中，各隊(duì)員要聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)指揮，不能盲目行事。

　　3、隊(duì)長(zhǎng)要從安全的角度帶領(lǐng)隊(duì)員有序處置火點(diǎn)。

　　4、各有關(guān)單位（由辦公室通知）按應(yīng)急預(yù)案隨時(shí)作好準(zhǔn)備工作。如衛(wèi)生院要準(zhǔn)備必備藥品和車(chē)輛、派出所要準(zhǔn)備好3人以上隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)付突發(fā)情況。

　　七、獎(jiǎng)罰并舉、績(jī)效考核

　　1、駐片班子和駐村干部設(shè)立3000元目標(biāo)管理獎(jiǎng)（其中個(gè)人部分1500元），各村設(shè)立10000元作為目標(biāo)管理獎(jiǎng)(其中村級(jí)轉(zhuǎn)移支付5000元）。

　　2、出現(xiàn)火災(zāi)一次的村：

　�、倌芴峁┦Щ鹫咝畔⒉⒓皶r(shí)撲滅的，不扣除目標(biāo)管理；

　�、诓荒芴峁┦Щ鹫咝畔⒌牡�及時(shí)撲滅的，扣除村目標(biāo)管理500元，駐村干部300元，駐片領(lǐng)導(dǎo)150元。

　�、鄄荒芴峁┦Щ鹫咝畔⑶椅醇皶r(shí)撲滅的，而由鄉(xiāng)巡查人員發(fā)現(xiàn)并撲滅的，扣除村目標(biāo)管理1000元，駐村干部600元。駐片班子300元。

　　④發(fā)現(xiàn)火警雖撲滅而未上報(bào)鄉(xiāng)指揮部的扣除村目標(biāo)管理100元，駐村干部100元，駐片班子50元。

　　⑤發(fā)生火警，支村兩委不知情而由鄉(xiāng)巡查隊(duì)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)撲滅的，扣除村目標(biāo)管理200元，駐村干部150元，駐片領(lǐng)導(dǎo)80元。

　　3、出現(xiàn)火災(zāi)二次的村：

　�、倌芴峁┦Щ鹫咝畔⒉⒓皶r(shí)撲滅的，扣除村目標(biāo)管理500元，駐村干部300元，駐片班子150元。

　�、诓荒芴峁┦Щ鹫咝畔⒌牡�及時(shí)撲滅的，扣除村目標(biāo)管理500-1000元，駐村干部300-600元，駐片班子150-300元。

　�、鄄荒芴峁┦Щ鹫咝畔⑶椅醇皶r(shí)撲滅的，而由鄉(xiāng)巡查人員發(fā)現(xiàn)并撲滅的，扣除村目標(biāo)管理1000-2500元，駐村干部600-1500元，駐片班子300-750元。

　�、馨l(fā)現(xiàn)火警雖撲滅而未上報(bào)鄉(xiāng)指揮部的扣除村目標(biāo)管理100-300元，駐村干部100-150元，駐片班子50-80元。

　�、莅l(fā)生火警，村兩委不知情而由鄉(xiāng)巡查隊(duì)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)撲滅的，扣除村目標(biāo)管理200-500元，駐村干部150-300元，駐片班子80-150元。

　　4、出現(xiàn)火災(zāi)三次及以上的村，扣完村目標(biāo)管理獎(jiǎng)和駐村干部目標(biāo)管理獎(jiǎng)，駐片領(lǐng)導(dǎo)1500元目標(biāo)管理獎(jiǎng)。

　　5、①出現(xiàn)森林火災(zāi)（面積超過(guò)100畝以上）的村，扣完村目標(biāo)管理獎(jiǎng)和駐村干部目標(biāo)管理獎(jiǎng)，扣除駐村領(lǐng)導(dǎo)1500元。

　�、诔霈F(xiàn)森林火災(zāi)（面積15-100畝）的村，扣除村目標(biāo)管理獎(jiǎng)20__元，駐村干部目標(biāo)管理獎(jiǎng)1000元，駐片領(lǐng)導(dǎo)500元。

　　③森林火災(zāi)2小時(shí)以?xún)?nèi)撲滅的，按以上條款執(zhí)行；2-8小時(shí)撲滅，扣除村目標(biāo)管理獎(jiǎng)20__元，駐村干部600元，駐片領(lǐng)導(dǎo)300元；超過(guò)8小時(shí)撲滅的扣完村和駐村干部目標(biāo)管理獎(jiǎng)，扣除駐片領(lǐng)導(dǎo)1500元目標(biāo)管理獎(jiǎng)。鎮(zhèn)打火隊(duì)和其他村支援的打火工資由該村支付。

　　6、撲火補(bǔ)助：

　�、俜采狭松�、到了火場(chǎng)打火的，撲火時(shí)間在8小時(shí)內(nèi)的，每人每次100元；超過(guò)8小時(shí)的，每人每次150元，每增加8小時(shí)加50元。

　�、诘搅爽F(xiàn)場(chǎng)，必須向現(xiàn)場(chǎng)指揮報(bào)道。沒(méi)有上山的，不給以補(bǔ)償。

　�、燮渌�村半專(zhuān)業(yè)撲火隊(duì)必須服從現(xiàn)場(chǎng)指揮及調(diào)度，并享受同等待遇。

　�、軗渚扔密�(chē)由現(xiàn)場(chǎng)指揮調(diào)度，原則上出車(chē)每次按100元補(bǔ)償，其他村同樣補(bǔ)償。

　　7、村級(jí)護(hù)林員管理考核由各村自行制訂。

　　八、嚴(yán)肅紀(jì)律、啟動(dòng)問(wèn)責(zé)機(jī)制

　　1、鎮(zhèn)督查組對(duì)每月一次的督查結(jié)果進(jìn)行排名，對(duì)前三名的村給以500、300、100元的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)排后兩名的村，村支書(shū)在全體鄉(xiāng)、村干部會(huì)上進(jìn)行表態(tài)發(fā)言。對(duì)于鎮(zhèn)屬單位表現(xiàn)較好的給予通報(bào)表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不好的給予通報(bào)批評(píng)。

　　2、對(duì)于知情不報(bào)的，第一次鄉(xiāng)紀(jì)委給予口頭警告；第二次進(jìn)行誡勉談話(huà)；第三次及以上鄉(xiāng)紀(jì)委組織調(diào)查。

　　3、在防火期間，巡查人員、撲救隊(duì)員手機(jī)必須保持24小時(shí)通暢。

　　4、在防火期間，工作人員要按時(shí)上班，出差開(kāi)會(huì)的以會(huì)議通知為準(zhǔn)（重點(diǎn)防火期有會(huì)議通知的必須報(bào)鎮(zhèn)黨委書(shū)記或鎮(zhèn)長(zhǎng)批準(zhǔn)）。有事請(qǐng)假1天以?xún)?nèi)的要向鄉(xiāng)長(zhǎng)請(qǐng)假，請(qǐng)假2天以上必須向鎮(zhèn)黨委書(shū)記請(qǐng)假。

　　5、火災(zāi)撲救期間：

　　①無(wú)故不參與撲救的，扣每人每次300元；

　�、谟惺虏幌蜴�(zhèn)黨委書(shū)記或鎮(zhèn)長(zhǎng)請(qǐng)假的扣每人每次100元；

　�、鄱啻螣o(wú)故不參加撲救的報(bào)鎮(zhèn)紀(jì)委或市紀(jì)委處理。

　　6、對(duì)發(fā)生火災(zāi)一次的村，鎮(zhèn)給予通報(bào)批評(píng)，并扣該駐片村干部300元。

　　7、對(duì)發(fā)生火災(zāi)兩次的村，村支書(shū)在全體鎮(zhèn)、村干部會(huì)上進(jìn)行表態(tài)發(fā)言，并扣該駐村干部500元，另外由鎮(zhèn)紀(jì)委找其談話(huà)。

　　8、對(duì)發(fā)生火災(zāi)三次的村，由村支書(shū)在全體鎮(zhèn)、村干部會(huì)上作檢討，并取消該村當(dāng)年項(xiàng)目申請(qǐng)。駐村干部及所有村干部報(bào)鎮(zhèn)紀(jì)委處理。如形成國(guó)家級(jí)、省級(jí)熱點(diǎn)的，該駐片村干部一律停職停薪。

　　9、派出所連續(xù)兩次火災(zāi)未偵破的報(bào)市紀(jì)委或鎮(zhèn)紀(jì)委處理，并評(píng)其為當(dāng)年“人民最不滿(mǎn)意單位”上報(bào)。

　　10、對(duì)失火者是精準(zhǔn)扶貧對(duì)象的，其結(jié)對(duì)幫扶干部按干部管理權(quán)限逐級(jí)處理。

　　11、重點(diǎn)防火期間所有駐村干部必須留在轄區(qū)內(nèi)，特殊情況需外出辦事必須向鎮(zhèn)黨委書(shū)記或鎮(zhèn)長(zhǎng)請(qǐng)假。

　　12、防火期間，鎮(zhèn)、村所有干部手機(jī)24小時(shí)必須開(kāi)通。

　　13、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)單位為掛鉤扶貧村的森林防火責(zé)任單位。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇25

　　一、范圍：

　�。ㄒ唬┛h（市）區(qū)婦幼保健機(jī)構(gòu)。

　�。ǘ�）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（以下稱(chēng)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)）。

　　二、目標(biāo)

　�。ㄒ唬�20xx年，啟動(dòng)兒童保健門(mén)診規(guī)范化建設(shè)工作；10%的基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)兒童保健門(mén)診達(dá)到規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ǘ�）20xx年，40%的縣（市）區(qū)婦幼保健機(jī)構(gòu)和基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)兒童保健門(mén)診達(dá)到規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ㄈ�）20xx年，所有的縣（市）區(qū)婦幼保健機(jī)構(gòu)和80%基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)兒童保健門(mén)診達(dá)到規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ㄋ模�20xx年，所有的`基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)兒童保健門(mén)診達(dá)到規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　三、內(nèi)容

　　按照《市兒童保健門(mén)診規(guī)范化建設(shè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標(biāo)準(zhǔn)》)的要求，建設(shè)工作的內(nèi)容包括：人員資質(zhì)、兒童保健門(mén)診管理、診室設(shè)置、房屋面積、設(shè)施設(shè)備、服務(wù)內(nèi)容及質(zhì)量等。

　　四、工作職責(zé)

　�。ㄒ唬┦行l(wèi)生行政部門(mén)。負(fù)責(zé)全市兒童保健門(mén)診規(guī)范化建設(shè)工作的組織協(xié)調(diào)、管理和考核評(píng)估。

　�。ǘ�）市兒童保健所。負(fù)責(zé)全市兒童保健門(mén)診規(guī)范化建設(shè)工作的技術(shù)指導(dǎo)、人員培訓(xùn)及質(zhì)量控制。

　　（三）縣（市）區(qū)衛(wèi)生行政部門(mén)。負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)兒童保健門(mén)診規(guī)范化建設(shè)工作的組織協(xié)調(diào)、管理和考核評(píng)估。

　　（四）縣（市）區(qū)婦幼保健機(jī)構(gòu)。負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）兒童保健門(mén)診規(guī)范化建設(shè)工作的技術(shù)指導(dǎo)、人員培訓(xùn)、質(zhì)量控制及按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求，設(shè)置兒童保健門(mén)診，配備相應(yīng)設(shè)施設(shè)備及相應(yīng)資質(zhì)的衛(wèi)生技術(shù)人員。

　�。ㄎ澹┥鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求，設(shè)置兒童保健門(mén)診，配備相應(yīng)設(shè)施設(shè)備及相應(yīng)資質(zhì)的衛(wèi)生技術(shù)人員。

　　五、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)限、方法及步驟

　�。ㄒ唬┰u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

　　依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各級(jí)兒童保健門(mén)診規(guī)范化建設(shè)情況進(jìn)行標(biāo)化賦分，得分85分以上（含85分）為規(guī)范化，70-84分（含70分）為合格，69分以下為不合格。其中機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可、人員資質(zhì)是評(píng)價(jià)的必備條件，有一項(xiàng)不達(dá)標(biāo)者視為不合格。

　�。ǘ�）評(píng)估方法

　　通過(guò)查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)察看、業(yè)務(wù)考核等方法進(jìn)行評(píng)估。

　　（三）評(píng)估步驟

　　1、自評(píng)：開(kāi)展兒童保健服務(wù)的醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行建設(shè)并自評(píng)，自評(píng)符合規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的向衛(wèi)生行政部門(mén)提出申請(qǐng)。

　　2、評(píng)估：市衛(wèi)生局組織專(zhuān)家對(duì)縣（市）區(qū)婦幼保健機(jī)構(gòu)申報(bào)單位進(jìn)行評(píng)估、認(rèn)定�？h（市）區(qū)衛(wèi)生局組織專(zhuān)家對(duì)轄區(qū)基層醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)的申報(bào)單位進(jìn)行評(píng)估、認(rèn)定，并報(bào)市衛(wèi)生局備案。

　　六、結(jié)果應(yīng)用

　�。ㄒ唬┦行l(wèi)生局授予合格者“市規(guī)范化兒童保健門(mén)診”標(biāo)牌，有效期三年。

　�。ǘ�）兒童保健門(mén)診規(guī)范化建設(shè)工作，列入局年度全方位目標(biāo)管理考核和婦幼保健工作考核的內(nèi)容。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇26

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒園大班的最后一學(xué)期是幼兒邁向小學(xué)的里程碑。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)開(kāi)心、難忘的幼兒園，升入小學(xué)。為了使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)、盡快融入和適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們組織開(kāi)展了“我要上學(xué)了”主題活動(dòng)。在這主題活動(dòng)里老師需要適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)，為他們?nèi)胄�學(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用繪畫(huà)的形式有選擇地表現(xiàn)小學(xué)的特征，合理布局畫(huà)面。

　　2、加深對(duì)小學(xué)的印象及入學(xué)的向往。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、已參觀過(guò)小學(xué)生上課、已參觀過(guò)小學(xué)的照片。

　　2、布置好“我看見(jiàn)的小學(xué)”專(zhuān)欄標(biāo)題，用于展示幼兒的作品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、小學(xué)什么樣

　　我們?nèi)ツ乃�小學(xué)參觀過(guò)了？那兒是什么樣的？

　　幼兒回憶小學(xué)的主要場(chǎng)所及布局。

　　2、我看見(jiàn)的小學(xué)

　　小學(xué)都有哪些地方？在這些地方你們分別看到了什么？

　　(根據(jù)幼兒講述教師一一出示相應(yīng)的照片)

　　你想畫(huà)小學(xué)的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么樣畫(huà)在畫(huà)紙上？

　　請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)說(shuō)自己繪畫(huà)的內(nèi)容及布局。

　　3、我來(lái)畫(huà)小學(xué)

　　幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在畫(huà)面上表現(xiàn)出小學(xué)和小學(xué)生的特征。

　　幼兒與同伴交流自己的繪畫(huà)內(nèi)容。

　　4、畫(huà)展

　　幼兒在老師的幫助下將作品粘貼在“我看見(jiàn)的小學(xué)”專(zhuān)欄里。

　　向同伴介紹自己的作品

　　活動(dòng)反思：

　　美術(shù)活動(dòng)(我看見(jiàn)的小學(xué))是主題(走近小學(xué))中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容�；顒�(dòng)中主要是要讓幼兒了解小學(xué)的特點(diǎn)，知道小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，同時(shí)能畫(huà)出小學(xué)，對(duì)小學(xué)的生活充滿(mǎn)向往。為了讓幼兒更加了解小學(xué)校園的不同，我們還組織幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒更加形象地了解小學(xué)。那么在美術(shù)活動(dòng)中畫(huà)一畫(huà)小學(xué)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單了。

　　由于幼兒參觀過(guò)小學(xué)，所以在活動(dòng)一開(kāi)始我就和全體小朋友一起利用照片的形式回顧了小學(xué)，通過(guò)各種提問(wèn)，讓幼兒知道小學(xué)的布局。本次的美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒自己創(chuàng)作，所以在活動(dòng)中我沒(méi)有示范畫(huà)，簡(jiǎn)單的談話(huà)引題后我就拿出白紙，讓幼兒自由作畫(huà)�？墒怯變鹤鳟�(huà)的同時(shí)我卻發(fā)現(xiàn)，有一部分幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中完全沒(méi)有自己的想象與創(chuàng)作，而是模仿其他幼兒的畫(huà)�；蛟S真實(shí)的照片讓幼兒有種無(wú)從入手的感覺(jué)，而且在畫(huà)面布局上還有些欠缺。這里老師可以多找一些從各個(gè)角度看學(xué)校的畫(huà)，以起到

　　提示的作用，讓幼兒發(fā)揮更多的想象力去創(chuàng)造畫(huà)面。

　　九、午餐

　　1、餐前教育：介紹食譜，引起幼兒食欲。

　　提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。

　　提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。

　　2、餐前活動(dòng)：玩手指游戲，念兒歌。

　　3、進(jìn) 餐：幼兒安靜進(jìn)餐，主動(dòng)添飯。

　　4、餐后活動(dòng)：幼兒有序的在園內(nèi)散步，觀察春天景象

　　十、午睡

　　1、 幼兒將衣物脫下擺放整齊。

　　2、安靜入睡，保持良好睡姿。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇27

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解眼睛的作用，初步懂得保護(hù)眼睛的重要性。

　　2、學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法，注意用眼衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自編故事圖片4張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜一猜--引出眼睛的論題，說(shuō)說(shuō)眼睛的作用。

　　師：今天老師給大家?guī)��?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，要讓大家猜一個(gè)我們身上的器官："上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。"猜出是什么了嗎?

　　師：對(duì)，它就是我們的眼睛。眼睛有什么作用?

　　師：眼睛可以讓我們看見(jiàn)這個(gè)美麗的世界。除了我們?nèi)松砩嫌醒劬Γ瑒?dòng)物身上也有，你看，小貓咪咪就有一雙美麗的大眼睛，可是最近卻碰上了大麻煩，我們?nèi)タ纯淳烤拱l(fā)生了什么事。

　　二、聽(tīng)一聽(tīng)--聽(tīng)故事，說(shuō)說(shuō)保護(hù)眼睛的重要性。

　　提問(wèn)：

　　1、小貓為什么會(huì)眼睛疼?

　　2、它后來(lái)怎么去做的?

　　3、如果我們沒(méi)有好的眼睛將會(huì)怎么樣?(變成近視眼，無(wú)法看清東西，沒(méi)有辦法看好書(shū))

　　小結(jié)：眼睛是我們的朋友，我們要保護(hù)她。那么，到底有哪些辦法來(lái)保護(hù)我們的眼睛，預(yù)防近視呢?

　　三、說(shuō)一說(shuō)--學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法。

　　注意用眼衛(wèi)生出示圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些保護(hù)視力的方法。

　　小結(jié)："二要"——看書(shū)、看電視、看電腦姿勢(shì)要端正，要保持一定的距離;(將胳膊肘撐在桌上，將小臂和手掌伸直，中指點(diǎn)到鼻尖或額頭，即距離30厘米左右)--要定期檢查視力，認(rèn)真做眼保健操。

　　"二不要"——不要長(zhǎng)時(shí)間的看電視、看電腦。

　　——不要在過(guò)亮或過(guò)暗的地方、晃動(dòng)的車(chē)廂看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。(看一看、找一找，教室的哪些部位光線(xiàn)過(guò)強(qiáng)、過(guò)弱，不宜看書(shū)畫(huà)畫(huà))。

　　總結(jié)：小朋友，現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風(fēng)景，看看誰(shuí)看的最遠(yuǎn)。

　　活動(dòng)反思：

　　教育活動(dòng)內(nèi)容選材非常重要，它直接關(guān)系到活動(dòng)的成功與失敗。本次教育活動(dòng)的內(nèi)容貼近幼兒的生活，與他們的身體息息相關(guān)，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)內(nèi)容，卻蘊(yùn)含著重要的教育意義：孩子們對(duì)“眼睛”這一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身體的器官，時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到，陌生的是對(duì)眼睛的認(rèn)識(shí)缺乏更深入的了解，通過(guò)這次活動(dòng)，不但讓幼兒細(xì)致地了解了眼睛的構(gòu)造及其作用，而且糾正了幼兒用眼方面的錯(cuò)誤，同時(shí)學(xué)習(xí)了用眼衛(wèi)生知識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終保持對(duì)活動(dòng)的高度興趣和關(guān)注，課堂氣氛活躍而民主，他們對(duì)眼睛的構(gòu)造還是用眼衛(wèi)生，都能大膽地與同伴、老師交流，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多孩子都能說(shuō)出不少保護(hù)眼睛的方法，這是我們希望達(dá)到的預(yù)期效果。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇28

　　教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用。

　　2、認(rèn)識(shí)近視的苦惱和造成近視的成因，掌握預(yù)防近視的方法。

　　3、向?qū)W生進(jìn)行用眼的衛(wèi)生保健教育，培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣。過(guò)程與方法：學(xué)生在經(jīng)歷調(diào)查、搜集、整理信息、匯報(bào)交流近視的危害和造成近視的成因過(guò)程中，合作探究出預(yù)防近視的方法。養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)眼睛，保護(hù)視力。掌握預(yù)防近視的方法并養(yǎng)成科學(xué)用眼衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握近視的預(yù)防措施，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課前了解眼睛的結(jié)構(gòu)，調(diào)查家人、鄰居、同學(xué)等近視的原因以及近視帶來(lái)的不便。

　　2、教學(xué)用課件。

　　1、卡片、臉形圖、眼罩

　　2、動(dòng)畫(huà)片《強(qiáng)強(qiáng)的眼睛怎么了》

　　3、課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入課題：

　　1、猜謎語(yǔ)：同學(xué)們，今天老師給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)，愿意嗎?“白天開(kāi)門(mén)，晚上關(guān)門(mén)，仔細(xì)看看，里面有人，是什么呀?”（眼睛）（真聰明）。

　　2、游戲——《盲人畫(huà)像》。

　　師：接下來(lái)，我們就來(lái)做一個(gè)與跟眼睛有關(guān)的游戲。誰(shuí)來(lái)?

　�。ㄒ晃粚W(xué)生上臺(tái)表演）

　　聽(tīng)老師講規(guī)則：在做游戲前戴好眼罩蒙住眼睛，在老師準(zhǔn)備的臉形圖上貼上眼睛、鼻子、嘴。聽(tīng)清了嗎?拿好卡片，開(kāi)始吧。打開(kāi)眼罩看看貼得怎么樣?其他同學(xué)可以評(píng)一評(píng)。

　　3、眼睛的作用

　　師：大家都覺(jué)得很好笑。其實(shí)，沒(méi)有眼睛，我們的生活就會(huì)是這樣子。這位同學(xué)的作品，也就告訴我們：眼睛是多么的重要。

　　師：大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，有了一雙美好的眼睛，我們能干什么?生：明亮的眼睛能讓我們看到美麗的風(fēng)景，

　　生：有一雙明亮的眼睛，我們能更順利地做實(shí)驗(yàn)，

　　生：有了眼睛，我們能看很多很多的書(shū)，

　　生：有了眼睛，我們就能畫(huà)出五彩斑斕的圖畫(huà)

　　生：有了眼睛，我們吃飯、出行都更方便

　�。ㄗ⒁鈱W(xué)生回答問(wèn)題，要求完整表達(dá)）

　　4、小結(jié)引入

　　師：是啊，我們正常的衣食住行，都離不開(kāi)眼睛。沒(méi)有一雙明亮的眼睛，我們就不會(huì)感受到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保護(hù)，近視了也會(huì)給我們的生活帶來(lái)麻煩和不便，所以我們要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。板書(shū)：保護(hù)眼睛，預(yù)防近視（齊讀課題）。

　　下面，請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)看一部動(dòng)畫(huà)片，看一看《強(qiáng)強(qiáng)的眼睛怎么了》。（設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)眼睛的重要性。）

　　二、引導(dǎo)探究，合作學(xué)習(xí)

　�。ㄒ唬┙�視的原因

　　1、看動(dòng)畫(huà)片《強(qiáng)強(qiáng)的眼睛怎么了》

　　提問(wèn)：強(qiáng)強(qiáng)怎么了?（近視了）。

　　你是怎么判斷他近視的?（生回答）。

　　師：是什么導(dǎo)致強(qiáng)強(qiáng)近視的?（也就是近視形成的原因是什么?）把你們課前收集到的知識(shí)在小組中交流，各小組進(jìn)行比賽，看哪一組匯報(bào)得最好。（小組活動(dòng)，組長(zhǎng)記錄、匯報(bào)）（以小組為單位匯報(bào)，）。

　　2、師總結(jié)近視形成的原因（出示課件）。

　　師：同學(xué)們回答的都很好。（相及打開(kāi)課件）其實(shí)產(chǎn)生近視的原因很多，除了遺傳因素、環(huán)境因素、營(yíng)養(yǎng)素缺乏之外，更多的是不良的用眼衛(wèi)生行為習(xí)慣所造成的。

　�。�1）讀書(shū)、寫(xiě)字等學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

　�。�2）書(shū)本放得離眼很近。

　　（3）采光、照明條件不好（過(guò)強(qiáng)、過(guò)弱、光源的光譜與太陽(yáng)的相差太大）。

　�。�4）持續(xù)用眼的時(shí)間太長(zhǎng)。

　�。�5）課桌椅的高度搭配不合適。

　　師：由于以上這些原因，導(dǎo)致了近視的人越來(lái)越多。但從正常的眼睛變成近視眼是有一定的過(guò)程的。我們先來(lái)看眼球結(jié)構(gòu)圖。

　　2、課件演示“正常眼睛視覺(jué)形成示意圖”和“近視眼視覺(jué)形成示意圖”，明確近視的定義。

　　3、從正常眼變?yōu)榻�視眼的過(guò)程。（看課件，聽(tīng)解釋?zhuān)��?/p>

　　一旦近視了，我們的生活學(xué)習(xí)都會(huì)受影響。下面有請(qǐng)小記者出場(chǎng)，請(qǐng)他采訪(fǎng)一下我們班里近視的同學(xué)。

　�。ㄒ鈭D：這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生了解近視的成因，從而懂得用眼衛(wèi)生是保護(hù)眼睛，預(yù)防近視的有效方法。

　�。ǘ�）近視會(huì)給你帶來(lái)哪些危害及煩惱呢?

　　1、小記者采訪(fǎng)，請(qǐng)近視的學(xué)生回答。

　　2、師總結(jié)近視給人帶來(lái)的危害及煩惱。（出示課件）。

　　師：是的，近視會(huì)給人帶來(lái)很多危害及煩惱。老師做了一下總結(jié)，請(qǐng)看大屏幕。（指名讀）

　　視力低下，眼睛經(jīng)常干燥和疲勞，影響學(xué)習(xí)、生活和工作質(zhì)量。戴眼鏡，會(huì)導(dǎo)致生活、工作的不便。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇29

　　出現(xiàn)認(rèn)為蓄意破壞引起的突發(fā)性安全事件時(shí)，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

　　1、迅即組織人員進(jìn)行處理，及時(shí)報(bào)告單位領(lǐng)導(dǎo)組織力量處置。

　　2、在不能控制局勢(shì)和專(zhuān)業(yè)救援力量尚未趕到的，情況下，要組織人員撤離，并切斷電源、燃?xì)庠�，搬遷鄰近的重要物資、器材、資料，及時(shí)封圍現(xiàn)場(chǎng)，并做好配合專(zhuān)業(yè)救援的準(zhǔn)備工作。

　　3、在配合專(zhuān)業(yè)救援力量進(jìn)行搶救，局面得以基本控制的情況下，派專(zhuān)人向上級(jí)主管單位報(bào)告。

　　4、在局面完全控制的情況下，注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合公安機(jī)關(guān)進(jìn)行勘察。

　　5、組織對(duì)受傷人員進(jìn)行急救處理，及時(shí)開(kāi)展展對(duì)傷員及家屬的安撫慰問(wèn)，妥善做好善后工作。

　　6、對(duì)當(dāng)時(shí)就能確定的嫌疑人要立即扭送公安機(jī)關(guān)，對(duì)于一時(shí)難以確定的，要注意控制現(xiàn)場(chǎng)，以配合公安部門(mén)做好偵破工作。

　　幼兒園“食物中毒事故”的預(yù)案：

　　1、送往就近醫(yī)院急救，迅速積極地?fù)尵戎卸静∪恕?/p>

　　2、組織人力嚴(yán)格保護(hù)有關(guān)現(xiàn)場(chǎng)，防止中毒事故繼續(xù)蔓延。

　　3、保留可疑食品和水源，供防疫部門(mén)檢測(cè)分析。

　　4、向所在地區(qū)的衛(wèi)生防疫站報(bào)告，配合他們進(jìn)行調(diào)查。

　　5、發(fā)現(xiàn)投毒破壞的嫌疑情況，要立即與公安機(jī)關(guān)取得聯(lián)系，組織偵破。

　　6、單位領(lǐng)導(dǎo)必須到中毒受害者接受治療的醫(yī)院或家庭進(jìn)行：慰問(wèn)，盡力挽回不良影響，防止事態(tài)惡化。

　　7、事故基本查清后，要組織力量徹底銷(xiāo)毀被污染的物品，認(rèn)真進(jìn)行清理與消毒；并做好有關(guān)整改工作。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇30

　　活動(dòng)背景：

　　早操活動(dòng)是一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，在發(fā)展幼兒基本動(dòng)作、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒群體意識(shí)等方面有著重要的.作用。為促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)早操的規(guī)范管理，不斷提高早操的質(zhì)量，本園經(jīng)研究決定舉行幼兒早操比賽。

　　活動(dòng)流程：

　　一、比賽時(shí)間：

　　xx年xx月16日（星期五）上午08：40

　　二、比賽地點(diǎn)：

　　幼兒園操場(chǎng)

　　三、比賽對(duì)象：

　　幼兒園所有幼兒及教師

　　四、比賽順序：

　　大班→中班→小班

　　五、比賽評(píng)委：

　　，，

　�。ㄕ�(qǐng)?jiān)u委提早5分鐘到操場(chǎng)集中）

　　六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　總分10分，取評(píng)委平均分（去掉最高分和最低分）作為比賽結(jié)果。

　　幼兒要求：

　　1、隊(duì)伍整齊，進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)、拿器械有秩序。

　　2、動(dòng)作協(xié)調(diào)，規(guī)范到位，富有節(jié)奏感。

　　3、情緒愉快，精神飽滿(mǎn)，整體效果好。

　　教師要求：

　　1、精神面貌好，感染力強(qiáng)，與幼兒交流積極。

　　2、動(dòng)作熟練正確，操節(jié)合拍到位，示范性強(qiáng)

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇31

　　為了加強(qiáng)學(xué)校安全工作，保障全校師生員工的*安工作，打造和諧校園，防范雨雪天氣安全事故的發(fā)生，并能快速、及時(shí)、妥善的處理突發(fā)事件，切實(shí)有效降低雨雪天氣安全事故的發(fā)生。依照上級(jí)有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，切實(shí)從我校實(shí)際出發(fā)，制定本預(yù)案。

　　一、學(xué)校雨雪天氣安全領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　全面負(fù)責(zé)校園雨雪天氣安全工作，校園安全第一責(zé)任人。

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　二、安全工作措施

　　1、當(dāng)日行政值日人員、值日教師、門(mén)衛(wèi)全部到崗，應(yīng)在放學(xué)之前半小時(shí)到達(dá)學(xué)校大門(mén)口和教學(xué)樓梯門(mén)口，引導(dǎo)組織學(xué)生安全有序離開(kāi)教學(xué)樓和學(xué)校大門(mén)口。

　　2、安全領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)人員到崗，遇到雨雪天氣時(shí)應(yīng)提前組織低年級(jí)學(xué)生提前放學(xué)，并在大門(mén)口組織引導(dǎo)學(xué)生安全離開(kāi)校園，引導(dǎo)家長(zhǎng)站在大門(mén)兩側(cè)接送學(xué)生接學(xué)生。各年級(jí)具體提前放學(xué)時(shí)間是：一年級(jí)、二年級(jí)提前5分鐘。各班接到通知后應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行該規(guī)定，否則追究其當(dāng)事人的責(zé)任。

　　3、班主任及值班人員全部到崗，教學(xué)樓和大門(mén)口應(yīng)分工明確，各司其責(zé)，組織引導(dǎo)本年級(jí)學(xué)生安全有序離開(kāi)校園。

　　4、當(dāng)日上學(xué)前如果遇暴風(fēng)雪應(yīng)依據(jù)上級(jí)主管部門(mén)通知采取調(diào)課、停課等措施。

　　5、未盡事宜，以當(dāng)天緊急通知為準(zhǔn)。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇32

　　3事件報(bào)告

　　3.1報(bào)告范圍

　　對(duì)于可能發(fā)生或者已經(jīng)發(fā)生的給幼兒園正常的教育教學(xué)工作，校園安全穩(wěn)定和師生人身安全造成不良影響和較為嚴(yán)重效果的突發(fā)公共事件。應(yīng)急工作具體負(fù)責(zé)人：楊麗平

　　3.2報(bào)告程序

　　幼兒園重大突發(fā)公共事件發(fā)生（發(fā)現(xiàn)）后，事件現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)人員應(yīng)擔(dān)立即報(bào)告幼兒園負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人接到報(bào)告后，應(yīng)當(dāng)立即向當(dāng)?shù)卣�府，區(qū)教育局既有關(guān)部門(mén)報(bào)告。

　　3.3報(bào)告要求

　　3.1.1迅速。最先發(fā)現(xiàn)或接到發(fā)生突發(fā)公共事件的單位和個(gè)人應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)響當(dāng)?shù)卣�府�?bào)告，不得延遲。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)向當(dāng)?shù)毓�安等部門(mén)報(bào)告。

　　3.1.2準(zhǔn)確。報(bào)告事故應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：（1）事故發(fā)生單位概況（2）事故發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)及現(xiàn)象情況（3）事故簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)（4）事故已經(jīng)造成或者傷亡人數(shù)，包括下落不明人數(shù)和初步估計(jì)的直接經(jīng)濟(jì)損失（5）已經(jīng)采取的措施（6）其他應(yīng)當(dāng)報(bào)告的情況。

　　3.1.2及時(shí)。事故情況發(fā)生變化后應(yīng)當(dāng)及時(shí)補(bǔ)報(bào)。自事故發(fā)生之日30日內(nèi)，事故造成的傷亡人數(shù)發(fā)生變化的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)補(bǔ)報(bào)，道路交通事故，火災(zāi)事故自發(fā)生之日起7日內(nèi)，事故造成傷亡人數(shù)發(fā)生變化的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)補(bǔ)報(bào)。

　　4.突發(fā)事件的應(yīng)急處置

　　4.1應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)

　　成立“幼兒園突發(fā)公共事件應(yīng)急處置工作指揮部”，指揮長(zhǎng)：余艷珍 副指揮長(zhǎng)：呂文倩 設(shè)立4個(gè)應(yīng)急處置工作小組：

　　4.1.1救緩后勤組。負(fù)責(zé)組織應(yīng)急救緩的指揮工作，負(fù)責(zé)物資，經(jīng)費(fèi)的保障。

　　4.1.2聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組。負(fù)責(zé)信息收集并及時(shí)向指揮長(zhǎng)報(bào)告。及時(shí)響委辦，政府辦，市教育局報(bào)告情況，負(fù)責(zé)調(diào)度車(chē)輛，負(fù)責(zé)與消防，交警，防疫，醫(yī)院等部門(mén)的聯(lián)絡(luò)工作。

　　4.1.3人員疏散組。負(fù)責(zé)傷亡人員及親友和圍觀群眾的疏散勸導(dǎo)和安撫工作。

　　4.1.4事故調(diào)查組。負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的封鎖，及時(shí)與相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，負(fù)責(zé)參與相關(guān)部門(mén)的取證和調(diào)查工作。

　　4.2園內(nèi)突發(fā)事件的處置程序

　　4.2.1幼兒園接到報(bào)告后，由突發(fā)公共事件應(yīng)急處置指揮部長(zhǎng)或副指揮部長(zhǎng)立即通知相關(guān)人員在最短時(shí)間內(nèi)趕赴現(xiàn)場(chǎng)。

　　4.2.2相關(guān)小組按要求立即進(jìn)入應(yīng)急救緩狀態(tài)，迅速調(diào)集力量組織施救和疏散，并適時(shí)向公安，衛(wèi)生等部門(mén)請(qǐng)求救緩。

　　4.2.3迅速開(kāi)展搶險(xiǎn)救治和善后處理工作；

　　4.2.4做好情況和信息的報(bào)告；

　　4.2.5時(shí)間穩(wěn)定后隨即做好師生宣傳教育及思想穩(wěn)定工作；

　　4.2.6開(kāi)展事故調(diào)查。

　　4.3應(yīng)急救緩主要工作程序

　　4.3.1事發(fā)后立即終止有關(guān)工作或活動(dòng)，及時(shí)疏散，保護(hù)其他學(xué)生。

　　4.3.2在現(xiàn)場(chǎng)的教職工要及時(shí)采取正確的急救措施，對(duì)受傷害學(xué)生進(jìn)行緊急救治或直接向120急救進(jìn)行求助，同時(shí)向教育局主要負(fù)責(zé)人報(bào)告。

　　4.3.3幼兒園主要負(fù)責(zé)人要在第一時(shí)間內(nèi)及時(shí)到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)，積極組織開(kāi)展救治工作，準(zhǔn)確真實(shí)地向教育局和當(dāng)?shù)貓?bào)告。

　　4.3.4在應(yīng)急救緩中，幼兒園應(yīng)積極協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救治受傷害學(xué)生，及時(shí)告知其家長(zhǎng)迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)做好安撫工作。陪同學(xué)生家長(zhǎng)前往衛(wèi)生機(jī)構(gòu)慰問(wèn)受傷害的學(xué)生。

　　4.3.5幼兒園還應(yīng)保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)和各種證據(jù)，包括人證，物證（含文字，聲像等材料等），避免事故現(xiàn)場(chǎng)遭到人為破壞，積極配合公安，衛(wèi)生部門(mén)進(jìn)行調(diào)查取證，按公安，衛(wèi)生部門(mén)的要求如實(shí)提供相關(guān)證據(jù)。

　　4.3.6落實(shí)教育，公安和衛(wèi)生部門(mén)的其他措施，把事態(tài)控制在最小范圍內(nèi)。

　　4.3.7幼兒園及時(shí)召開(kāi)全體教職工會(huì)議，通報(bào)事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)及處理情況，配合相關(guān)部門(mén)及時(shí)對(duì)事故進(jìn)行善后處理，化解矛盾，盡快恢復(fù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保師生思想情緒穩(wěn)定。

幼兒園防雨雷應(yīng)急預(yù)案 篇33

　　為了防患于未然,避免火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的發(fā)生,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作,確保在園師幼的生命財(cái)產(chǎn)，我園本著對(duì)幼兒園安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，努力提高對(duì)幼兒生命安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，采取強(qiáng)有力的措施，確保各項(xiàng)安全措施的有效落實(shí)。為此，特制定以下預(yù)案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　遵照上級(jí)有關(guān)文件精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主“的原則。在園內(nèi)發(fā)生如建筑物倒塌、地震、火災(zāi)等嚴(yán)重安全突發(fā)事件安全事故時(shí)，能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地進(jìn)行緊急疏散全園師幼，提高幼兒園師幼迅速、高效、有序地處置突發(fā)事件的能力，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。確保幼兒及教師的生命安全，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。

　　二、工作原則

　　根據(jù)《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》、《山東省突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《山東省中小學(xué)幼兒園安全管理暫行辦法》等規(guī)定，落實(shí)安全責(zé)任制，責(zé)任到人。堅(jiān)持“統(tǒng)一指揮、分工負(fù)責(zé)，反應(yīng)迅速、安全有序”的原則，做好安全疏散演習(xí)，確保安全。

　　三、工作目標(biāo)及范圍

　　落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)幼兒園幼兒與教師的管理，提高全園師幼的安全防火意識(shí)和緊急逃生技能，確保師幼的生命安全。本預(yù)案適用于防范處置突發(fā)事件所有需要應(yīng)急疏散的情形。

　　四、應(yīng)急疏散組織機(jī)構(gòu)

　　應(yīng)急疏散工作在應(yīng)急疏散組織機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一指揮下開(kāi)展。成立突發(fā)事件應(yīng)急疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“領(lǐng)導(dǎo)小組”，應(yīng)急狀態(tài)下轉(zhuǎn)為應(yīng)急疏散指揮部)，全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散工作。領(lǐng)導(dǎo)小組可下設(shè)辦公室、疏散引導(dǎo)組、搶險(xiǎn)救護(hù)組、后勤保障組、善后工作組等(具體分組可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置)。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組的組成及職責(zé)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)(應(yīng)急疏散總指揮)：徐榮蘭

　　副組長(zhǎng)：楊霞

　　成員：各班班主任

　　職責(zé)：做好應(yīng)急疏散知識(shí)的宣傳教育、應(yīng)急搶險(xiǎn)、人員疏散、災(zāi)害損失和人員傷亡的調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及突發(fā)事件的善后處置等工作。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)機(jī)構(gòu)及職責(zé)

　　(1)辦公室

　　組長(zhǎng)：徐榮蘭

　　成員：楊霞

　　李永榮

　　職責(zé)：承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作。負(fù)責(zé)組織編制修訂應(yīng)急疏散預(yù)案和應(yīng)急疏散演練方案，開(kāi)展應(yīng)急知識(shí)宣傳教育和應(yīng)急疏散演練等工作。

　　(2)疏散引導(dǎo)組

　　組長(zhǎng)：吳兆紅

　　成員：楊靜

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)組織人員快速、安全、有序地疏散到安全地帶。

　　(3)搶險(xiǎn)救護(hù)組

　　組長(zhǎng)：張鳳花

　　成員：吳玉慧

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)第一時(shí)間組織開(kāi)展自救互救，負(fù)責(zé)輕傷員臨時(shí)救治、聯(lián)系急救中心搶救傷員，嚴(yán)防次生事故發(fā)生。

　　(4)后勤保障組

　　組長(zhǎng)：孫美美

　　成員：劉霞

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)妥善安排幼兒生活等工作，盡快恢復(fù)被破壞的供水、供電等設(shè)施。

　　(5)善后工作組

　　組長(zhǎng)：楊靜

　　成員：張鳳花

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，妥善處理傷亡人員善后工作。

　　五、應(yīng)急疏散準(zhǔn)備

　　1、健全制度，明確責(zé)任。建立健全應(yīng)急知識(shí)宣傳、日常值班、應(yīng)急疏散演練等各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)應(yīng)急疏散崗位責(zé)任制，做到分工明確、責(zé)任到人。

　　2、加強(qiáng)宣傳，熟知預(yù)案。充分利用現(xiàn)有的宣傳陣地和載體宣傳應(yīng)急知識(shí)，使幼兒園教職員工熟悉應(yīng)急疏散預(yù)案，把握應(yīng)急疏散演練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，掌握各種應(yīng)急避險(xiǎn)技能。

　　3、夯實(shí)基礎(chǔ)，保障到位。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位、設(shè)施、路線(xiàn)的安全檢查。張貼應(yīng)急疏散路線(xiàn)圖、避險(xiǎn)場(chǎng)地示意圖，設(shè)立疏散指示標(biāo)識(shí)等。制定地震、火災(zāi)、洪水、交通事故、建筑物坍塌、集體活動(dòng)等不同情況下的應(yīng)急疏散程序。

　　4、加強(qiáng)在緊急情況下的疏散演習(xí)，在演習(xí)中進(jìn)一步完善疏散方案，使安全疏散達(dá)到科學(xué)、快速、安全的要求。

　　5、加強(qiáng)幼兒園安全工作日常監(jiān)督，對(duì)違反幼兒園安全規(guī)定的人和事要及時(shí)、嚴(yán)肅處理。

　　六、應(yīng)急疏散實(shí)施

　　1、突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)急疏散工作由指揮部統(tǒng)一指揮，各組按照職責(zé)分工，迅速組織開(kāi)展應(yīng)急處置工作。

　　緊急疏散路線(xiàn)及順序基本按出操的路線(xiàn)以及順序（參照各班逃生路線(xiàn)），但必須做到行動(dòng)迅速、安靜、冷靜、有序，互相關(guān)愛(ài)，疏散引導(dǎo)組組織幼兒轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域。

　　(2)搶險(xiǎn)救護(hù)組組織開(kāi)展自救互救，協(xié)助專(zhuān)業(yè)救援隊(duì)伍開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)救援。

　　(3)后勤保障組排除安全隱患，協(xié)助加強(qiáng)治安管理。

　　(4)善后工作組調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和報(bào)告人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，妥善處理善后。

　　2、應(yīng)急疏散工作結(jié)束后，應(yīng)急疏散指揮部采取措施，盡快恢復(fù)正常秩序。

　　七、注意事項(xiàng)

　　1、決定緊急疏散的校領(lǐng)導(dǎo)要全面掌控情況，在命令發(fā)布緊急疏散信號(hào)的同時(shí)，應(yīng)及時(shí)撥打“119”、“120”、“110”等相應(yīng)請(qǐng)求救援電話(huà)，并按排一人專(zhuān)責(zé)迎接救護(hù)人員和車(chē)輛的到來(lái)。

　　2、各指揮老師要嚴(yán)格遵循預(yù)案規(guī)定辦法，做到不慌、不忙，沉著應(yīng)變；

　　3、以保證幼兒的生命安全為首要任務(wù)；

　　4、若有些部分指揮教師沒(méi)及時(shí)到位，其他教師自覺(jué)補(bǔ)位；

　　5、各班在撤離時(shí)應(yīng)與前面一個(gè)班級(jí)保持5米以上距離，各班指揮教師必須在前面尋路，控制好速度；

　　6、幼兒撤離完畢，各部門(mén)指揮教師方可撤離。