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幼兒園教育教學(xué)應(yīng)急預(yù)案

發(fā)布時間:2024-11-26

幼兒園教育教學(xué)應(yīng)急預(yù)案(通用11篇)

幼兒園教育教學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇1

  為加強(qiáng)幼兒園安全管理,預(yù)防溺水事故的發(fā)生,一旦發(fā)生幼兒溺水事件,最大程度挽救幼兒生命,確保師幼生命安全,結(jié)合我園的實際,特制定預(yù)防溺水應(yīng)急預(yù)案。

  一、應(yīng)急工作組織機(jī)構(gòu)

  為切實加強(qiáng)校園安全管理,預(yù)防幼兒溺水事故,一旦發(fā)生幼兒溺水事件,以最快速度處置突發(fā)幼兒溺水事件,我園成立防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:

  成員:園務(wù)會其他成員及各班教師

  應(yīng)急工作組織機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)幼兒安全教育的組織領(lǐng)導(dǎo)、過程落實、檢查考核、督導(dǎo)考評,負(fù)責(zé)應(yīng)急物資準(zhǔn)備。

  二、防溺水防范措施

  1、各班教師要充分利用游戲活動對幼兒進(jìn)行防溺水知識的宣傳教育,使幼兒了解溺水時的自救、互救方法,提高安全防范意識和自救、互救的能力。

  2、教師要加強(qiáng)對幼兒的管理,不得讓幼兒擅自離開校園到河邊玩水。

  3、幼兒園要結(jié)合實際情況,利用家長會、家園聯(lián)系欄、致家長一封信、與家長交談等形式,宣傳防溺水安全知識。

  4、幼兒假期去河邊玩,必須由家長陪同,不得讓幼兒私自下河。

  5、幼兒園要建立健全預(yù)防幼兒溺水事故的安全防范制度。把任務(wù)落實到部門、班級,實行各負(fù)其責(zé)的防范工作機(jī)制。

  6、幼兒園應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)易發(fā)生溺水地方的隱患排查。

  7、加強(qiáng)家園的聯(lián)系,增強(qiáng)家長防止孩子溺水的安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識。

幼兒園教育教學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.感受祖國特有的民間藝術(shù)美。

  2.愿意想像和制作民間藝術(shù)品。

  3.積極參與簡單的民間藝術(shù)游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  1.師生共同收集各種民間藝術(shù)作品,如:中國結(jié)、泥塑、紙藝創(chuàng)等,分類布置成“民間藝術(shù)作品坊”。

  2.準(zhǔn)備民間戲劇,服飾,特色鄉(xiāng)村音樂,錄音機(jī)等。

  3.準(zhǔn)備畫筆,彩紙,剪刀等材料和制作工具。

  活動過程:

  一.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“民間藝術(shù)作坊”,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  教師以講解員的身份向幼兒介紹民間藝術(shù)作坊中的作品,告訴幼兒名稱,請幼兒看一看這些作品的內(nèi)容。

  二.教師請幼兒相互交流。

  1.幼兒向同伴介紹自己熟悉的民間藝術(shù)作品。

  2.說一說自己最喜歡的藝術(shù)作品是什么,它是什么樣的。

  三.幼兒分組活動:

  1.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣,選擇不同的.內(nèi)容。

  (1)第一組:剪紙

  (2)第二組:捏泥人

  (3)第三組:編中國結(jié)

  2.幼兒活動,教師幫助幼兒運(yùn)用已有的技能大膽想、制作民間藝術(shù)作品,鼓勵幼兒合作設(shè)計、創(chuàng)作。

  四.展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒評價作品,欣賞作品美。

幼兒園教育教學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇3

  三月份:

  1、新學(xué)期開始各項工作認(rèn)真完成。

  2、區(qū)域活動在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高,操作材料,活動內(nèi)容,活動形式,標(biāo)牌等達(dá)到一個新的標(biāo)準(zhǔn)。

  3、根據(jù)教學(xué)改革的需要,制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及課程調(diào)整。

  4、認(rèn)真做好各項教育資料的書寫工作。

  5、教研活動組及時研究討論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。

  四月份:

  1、隨著季節(jié)的變化,主題活動圍繞著春天來創(chuàng)設(shè)活動內(nèi)容,讓孩子們感受春天的美,歌唱春天,描繪春天,到大自然中去尋找春天。

  2、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的戶外活動時間隨之增多,教師們根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們設(shè)計多種多樣的戶外游戲,使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。

  3、教學(xué)活動、區(qū)域活動個別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識,在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題找到成功的喜悅。

  4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子,教師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒,使他們的品行得到正確的教育,同時與家長及時做好溝通工作,家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。

  五月份:

  1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動計劃并準(zhǔn)備各種相應(yīng)材料;顒又黝}新穎,為孩子們營造節(jié)日的氣氛。

  2、各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動計劃,根據(jù)每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參與內(nèi)容。使每個幼兒參與其中,每個幼兒都有展示才藝的機(jī)會,在他們的記憶中留下美好的回憶。

  3、做好各項聯(lián)歡活動的準(zhǔn)備工作,教師們要各負(fù)其責(zé),對來園的各界人士熱情接待,做好幼兒的安全工作。達(dá)到聯(lián)歡活動圓滿成功。

  六月份:

  1、經(jīng)過一段時間的個別化教育教學(xué)的研究與實施,在區(qū)域活動的形式上,材料的投放上,指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升,在其基礎(chǔ)上,教師們總結(jié)摸索經(jīng)驗,使我園的區(qū)域教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。

  2、各班教師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能,隨時調(diào)整教學(xué)方案,豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗,使孩子們的繪畫能力得到更好的發(fā)展。學(xué)前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美,用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。

  3認(rèn)真研究討論科學(xué)教育課題,提前做好各項準(zhǔn)備工作---教學(xué)材料和教育思路。課后平行班教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗,教育隨筆及時記錄,使孩子們在這一學(xué)科中增長知識,激發(fā)他們對身邊事物的好奇心,讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn),就在我們身邊。

  4、健康教育是我們這學(xué)期研究的課題之一,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn),提高并豐富教師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路,利用教具掛圖等操作材料,加上教師巧妙的語言。讓孩子們了解并會保護(hù)自己的身體,懂得健康的重要性。

幼兒園教育教學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇4

  一、工作目標(biāo)

  堅持扶持和整治相結(jié)合的原則,鼓勵和敦促無證辦學(xué)的幼兒園通過整改取得合法辦學(xué)資格,徹底撤銷不具備辦學(xué)資格和通過整改無法取得合法辦學(xué)資格的幼兒園,確保在6月30日前對全區(qū)19所(初步調(diào)查結(jié)果)未經(jīng)區(qū)教育和民政部門審批且安全隱患較大的非法幼兒園完成整改或撤銷。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為確保全區(qū)非法幼兒園撤銷工作的順利開展,成立區(qū)撤銷非法幼兒園專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成名單如下:

  組長: 區(qū)委常委、區(qū)政府副區(qū)長

  副組長: 區(qū)政府副區(qū)長

  成員單位:區(qū)政府法制辦、區(qū)教委、區(qū)綜治辦、區(qū)民政、區(qū)食藥監(jiān)局、區(qū)安監(jiān)局、區(qū)公安分局、區(qū)消防支隊、宣傳部、信訪辦、區(qū)府督查室和相關(guān)街鎮(zhèn)。專項整治工作由區(qū)教委牽頭,成立專門辦公室在區(qū)教委,負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作。

  三、職責(zé)分工

  領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室:制定工作方案,指導(dǎo)相關(guān)部門開展具體的工作,協(xié)調(diào)指揮聯(lián)合執(zhí)法隊伍開展集中整治,協(xié)調(diào)解決整治工作中出現(xiàn)的問題。

  教委:制作《整治非法幼兒園的通告》、《告非法幼兒園家長書》、《責(zé)令限期改正通知書》、《行政處罰告知書》、《行政處罰決定書》等相關(guān)文書;與各街鎮(zhèn)、相關(guān)部門共同做好幼兒家長思想動員和穩(wěn)定工作,會同街鎮(zhèn)將被撤銷幼兒園的幼兒分流到有辦學(xué)資格的幼兒園就讀;指導(dǎo)非法辦園者通過整改,取得合法辦學(xué)資格;對拒不執(zhí)行行政處罰,停止辦園行為的案件,依法移送法院強(qiáng)制執(zhí)行。

  各相關(guān)街鎮(zhèn):做好轄區(qū)內(nèi)非法辦園的摸底調(diào)查工作,為領(lǐng)導(dǎo)小組提供真實、準(zhǔn)確的一手資料;組織非法辦園的舉辦者學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)和文件;做好轄區(qū)內(nèi)非法民辦幼兒園舉辦者及幼兒家長的思想工作;做好本轄區(qū)非法幼兒園撤銷后的預(yù)收經(jīng)費(fèi)清退工作;與教委一起共同做好幼兒分流工作;對非法辦園者靠自身努力難以再就業(yè)的,給予一定的再就業(yè)支持;協(xié)同相關(guān)部門做好本轄區(qū)非法幼兒園撤銷過程中的其他工作。

  綜治辦:協(xié)調(diào)區(qū)級各部門做好撤銷非法幼兒園工作期間的穩(wěn)定工作及其他相關(guān)牽頭協(xié)調(diào)工作。

  法制辦:加強(qiáng)有關(guān)法律法規(guī)的.宣傳,對撤銷非法辦園工作給予法律咨詢和法制服務(wù)。

  民政局:依法對幼兒園注冊登記情況進(jìn)行調(diào)查,依法對撤銷、登記結(jié)果向社會公布。

  公安分局:做好非法幼兒園違法事實調(diào)查取證工作,提供其非法招生、收費(fèi)、開展集中教育教學(xué)活動以及謀取非法收益的事實依據(jù);做好非法民辦幼兒園整治撤銷期間的安全保衛(wèi)工作。

  安監(jiān)局:負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)執(zhí)法,對不符合安全要求的非法民辦幼兒園提出處理意見。

  食藥監(jiān)局:檢查非法民辦幼兒園師生的飲食衛(wèi)生及從業(yè)人員的身體健康情況,核發(fā)廚房衛(wèi)生許可證及健康證;對不符合衛(wèi)生條件以及人員健康要求的提出整改意見或處理意見。

  發(fā)改委:依法執(zhí)行物價部門規(guī)定,對價格和收費(fèi)進(jìn)行規(guī)范管理、監(jiān)督檢查,取消無證收費(fèi)行為,作出處罰決定。

  消防支隊:對非法民辦幼兒園園舍的消防安全進(jìn)行檢查,并出具相關(guān)證明;對不符合消防安全要求的幼兒園下發(fā)整改通知書或提出處理意見。

  宣傳部:負(fù)責(zé)將《整治非法幼兒園的通告》在報、電視臺、網(wǎng)刊發(fā),組織非法辦園整治工作的相關(guān)報道。

  區(qū)府督查室:對撤銷工作開展督查督辦,對工作不力的部門和街道將給予通報批評,督促撤銷工作的完成和落實。

  區(qū)信訪辦:負(fù)責(zé)非法辦園舉辦者和幼兒家長的來信來訪,做好政策法規(guī)解釋和疏導(dǎo)工作。

  四、實施步驟

  (一)調(diào)查摸底

  5月1日至5月31日,各街鎮(zhèn)組織對轄區(qū)范圍內(nèi)未經(jīng)審批的民辦幼兒園進(jìn)行全面調(diào)查清理,摸清情況,匯總上報領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

 。ǘ┬麄鲃訂T

  6月1日至6月13日,召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議,進(jìn)行分工部署,由各街鎮(zhèn)與區(qū)政府簽訂撤銷非法園責(zé)任書,區(qū)教委擬訂印制相關(guān)法律文書和宣傳資料,各相關(guān)街鎮(zhèn)負(fù)責(zé)依法填報分發(fā),將《責(zé)令限期改正通知書》送達(dá)當(dāng)事人;媒體公示非法辦園名單。

  (三)依法取證

 。ㄋ模⿲嵤⿵(qiáng)制撤銷

 。ㄎ澹z查驗收

  6月30日前,領(lǐng)導(dǎo)小組對撤銷非法辦園情況進(jìn)行檢查驗收,并由區(qū)教委總結(jié)上報區(qū)政府。

  五、工作要求

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識。非法辦園行為擾亂了全區(qū)正常辦學(xué)秩序,同時又存在較大的安全隱患,嚴(yán)重影響幼兒身心健康和生命安全。各部門、各單位要從關(guān)心愛護(hù)幼兒和對其家長負(fù)責(zé)的高度,認(rèn)真落實本部門的工作職責(zé),積極投入本次撤銷非法幼兒園工作。各相關(guān)街鎮(zhèn)也要成立相應(yīng)組織,抽調(diào)得力人員,配合任務(wù)完成。

  (二)齊抓共管,形成合力。撤銷非法民辦幼兒園時間緊、任務(wù)重、矛盾大,舉辦者和幼兒家長會有一定的抵觸情緒。專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對各部門、各單位的工作指導(dǎo),及時組成聯(lián)合執(zhí)法隊伍,做到既嚴(yán)格執(zhí)法,又依法行政。各相關(guān)部門和單位及其工作人員要齊抓共管,互相配合,形成合力,攻堅克難,確保專項整治工作圓滿完成。

  (三)實事求是,堵疏結(jié)合。民辦幼兒園是對公辦基礎(chǔ)教育、幼兒教育的有益補(bǔ)充,要針對我區(qū)實際情況,本著實事求是的態(tài)度區(qū)別對待。對通過整改基本符合要求的民辦幼兒園,可按規(guī)定給予注冊登記,允許臨時辦學(xué);對拒不整改或整改不到位的,堅決予以撤銷。相關(guān)街鎮(zhèn)要及時妥善處理非法辦園撤銷后幼兒的分流工作,對再就業(yè)困難的非法辦園者給予一定的再就業(yè)支持。

  (四)獎懲結(jié)合,適當(dāng)激勵。區(qū)政府將對街鎮(zhèn)每徹底成功撤銷1所非法幼兒園給予1萬元的工作經(jīng)費(fèi)和獎勵。對撤銷非法園工作不力的部門和街道將給予通報批評,并由區(qū)府督查室督查督辦。同時將把撤銷非法辦園納入對街鎮(zhèn)的年度目標(biāo)考核內(nèi)容之中。

幼兒園教育教學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇5

  一、活動目標(biāo):

  1、鼓勵幼兒不怕冷的,勇敢的參加體育活動。

  2、聽信號進(jìn)行走、跑、跳的.動作練習(xí),發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)本事。

  二、活動準(zhǔn)備:檢查幼兒的穿戴。

  三、活動過程:

  1、幼兒分散在場地上,自由做走跑跳及其他練習(xí)動作,并聽教師數(shù)1~10,當(dāng)數(shù)到10的時候教師喊:“結(jié)冰”,全體幼兒就不動了。

  2、教師說:“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作,如此重復(fù)游戲。

  3、幼兒熟悉游戲后,教師可改變口令,如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等,幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一起了。

  規(guī)則:教師說結(jié)冰時,幼兒必須停止各種動作,原地不動,誰動了,暫停游戲一次。

幼兒園教育教學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋、練習(xí)雙腳并攏夾球向前行進(jìn)跳等多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

  2、通過不同的游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動機(jī)能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

  3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力,養(yǎng)成幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備

  彩球若干、大籃子若干、音樂一段、企鵝頭飾、制作房子一座。

  活動重難點(diǎn)

  拋球、雙腳并攏夾球向前行進(jìn)跳

  活動過程

  一、開始部分

  準(zhǔn)備運(yùn)動:教師帶幼兒進(jìn)入活動場地,幼兒手持彩球,隨音樂沿場地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。

  二、基本部分

 。ㄒ唬⒁晃锒嗤嬗螒

  1、討論:想想手里的彩球可以怎么玩?

  2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。

  3、集體交流:你是怎么玩彩球的?

  4、幼兒再次進(jìn)行游戲,鼓勵幼兒進(jìn)行合作游戲。

 。ǘ⑿〗M接力競爭游戲:運(yùn)果子。

  教師提出幼兒可以自由結(jié)組。看哪組運(yùn)的果子最多(多種玩法運(yùn)球)。

 。ㄈ、游戲:企鵝運(yùn)蛋。

  “昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍,專門來偷蛋,雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里,好嗎?”“天氣這么冷,為了讓蛋寶寶不受涼,我們可以把它藏到腿中間,然后再一下一下地往前跳著走,把蛋送到安全的地方藏起來。”“誰愿意來試試?”(個別幼兒示范練習(xí),教師講解并小結(jié))。

  三、結(jié)束部分

  集合進(jìn)行放松、整理活動,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動,穩(wěn)定幼兒激動情緒。

  多元價值分析

  1、通過游戲孩子能體驗到成功感,讓孩子自己動腦思考培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和想象力。

  2、游戲中孩子用不同的方式進(jìn)行游戲如:滾球、傳球、頂球等,提高了孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、在游戲中孩子們積極參加,培養(yǎng)了孩子助人為樂的良好品質(zhì),促進(jìn)了孩子良好個性的發(fā)展。

幼兒園教育教學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇7

  一、班級情況分析:

  中班共有幼兒20名,教師1名。通過小班一學(xué)年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

  1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析:

  (1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

  (2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往。

  (3)能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。

  (4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動與客人打招呼。

  2、薄弱環(huán)節(jié)分析:

  (1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,思維不夠集中,對于老師的提問,有的表現(xiàn)為一種"與我無關(guān)"的感覺,有的則是還停留在上一個問題上,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,而且有時會影響到他人。

  (2)在進(jìn)餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,而且經(jīng)過了一個暑假,有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),有所淡忘,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,玩耍。

  (3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,有待提高。

  (4)幼兒在戶外運(yùn)動時的自己保護(hù)能力需要提高,有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

  (5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

  (6)當(dāng)遇到困難時,幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,缺乏自己動腦筋解決的主動性。

  (7)幼兒的任務(wù)意識較弱,任務(wù)不能及時、按時的完成。

  二、本學(xué)期工作目標(biāo):

  本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),用適時的家園溝通方法,達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。

  三、工作任務(wù)及措施

  (一)加強(qiáng)班務(wù)管理,保證幼兒身心健康發(fā)展

  1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作,教育觀念達(dá)成一致,堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

  2、定期開展班級會議,找不足、定措施、認(rèn)真實施。

  3、以一日活動中的安全為重點(diǎn)開展安全活動。如:通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,使幼兒對自己的安全提高警惕。

  (二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:

  1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自己服務(wù)的自覺性,建立為他人服務(wù)意識。

  2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

  3、開展家園活動,雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

  (三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

  健康領(lǐng)域任務(wù):

  1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂。

  2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力。

  3、學(xué)習(xí)按順序穿服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

  4、不玩危險物品和危險游戲,在活動中會保護(hù)自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險時,知道躲避和呼救。

  5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

  6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

  措施:

  1、開展"我會保護(hù)自己"小主題活動,幫助幼兒建立初步的自己保護(hù)意識。

  2、建立喝水記錄,"我進(jìn)步了"等小環(huán)境,幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  3、學(xué)習(xí)新的早操,開展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  社會領(lǐng)域任務(wù):

  1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,逐步增強(qiáng)自信心;

  2、樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識,逐步體驗與人交往與合作的樂趣;

  3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝——等文明禮貌用語;

  4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則,知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯,樂意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯能改;

  5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識,主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時,能在成人的指導(dǎo)和幫助下,嘗試自己解決;

  6、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛。

  措施:

  1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,形成積極的自己認(rèn)識,建立對自己的信心。

  2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會,把每周五定為"玩具分享日",鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂。

  3、提供常規(guī)要求,制作常規(guī)棋,通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,初步建立規(guī)則意識。

  4、建立值日生,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會,培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。

  5、利用教師節(jié)、國慶節(jié),春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

  語言領(lǐng)域任務(wù):

  1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,并樂于當(dāng)眾講話;

  2、注意傾聽別人的講話,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;

  3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,說話較完整;

  4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書,初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美,初步能夠一頁一頁的翻看圖書,并理解畫面內(nèi)容;

  5、喜歡學(xué)說普通話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

  措施:

  1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍,班級環(huán)境要寬松,和諧,使幼兒樂說、敢說,有機(jī)會說。

  2、開展"說兒歌"、"傳話"活動,提供幼兒表現(xiàn),交流的機(jī)會,逐漸鼓勵幼兒大膽表達(dá)的能力。

  3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動,鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

  科學(xué)領(lǐng)域任務(wù):

  1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

  2、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。

  3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。

  5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,喜歡參加觀察、操作、實驗,初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

  6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,樂意參加一些種植活動,初步了解自然與自己生活的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識。

  措施:

  1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,以老師的主動參與帶動幼兒表達(dá),交流的愿望。

  2、在幼兒活動中,及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

  3、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,逐漸學(xué)會總結(jié),交流探索的過程及結(jié)果。

  4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,種植植物,培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

  藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù):

  引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動,感受并喜愛生活環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。

  音樂:

  1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

  2、喜歡參加藝術(shù)活動,樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

  措施:

  1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲,引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。

  2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會,如:創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和"小表演家"活動,初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

  3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲,讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,提高幼兒對音樂節(jié)拍,節(jié)奏的掌握水平。

  美術(shù):

  1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動,并有主動整理的意識。

  2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具。

  措施:

  1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

  2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,使幼兒感受創(chuàng)造的美。如:中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。

  3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。

  4、日常教育教學(xué)合理安排,保證實施落實。

  措施:

  1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,師生之間建立平等、親密的關(guān)系,耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。

  2、教師在活動實施前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備,在教具的提供上盡量做到每人一份,并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,做到難簡搭配,合理安排,使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

  (五)做好家長工作,取得家長配合

  措施:

  1、定期開展小型家長會,讓家長了解班級相關(guān)情況,配合做好教育工作。

  2、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換"家長園地"內(nèi)容,內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性,使"家長園地"真正成為家長了解孩子一日生活,達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。

  3、按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,反饋幼兒近期表現(xiàn),及時了解家長的建議,使班級工作更明確,家園溝通更有實效。

幼兒園教育教學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)安靜地聽故事,理解故事資料。

  2、明白飯前洗手,飯后洗臉。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  掛圖一幅(托班上冊2號掛圖),布絨小熊一只。

  教學(xué)過程:

  1、出示布絨小熊,引出故事資料:這只小熊很愛干凈,聞一聞香噴噴的,你們喜歡嗎但是它以前有一個壞毛病,就是不愛洗臉,之后就發(fā)生了這樣一件事。

  2、講述故事一遍,提問:小熊之后洗臉了嗎

  3、逐幅出示掛圖,幫忙幼兒理解故事資料。

  (1)邊講述故事,邊出示圖一,提問:小熊生日到了,媽媽買了什么小熊愛吃嗎

  (2)繼續(xù)講述故事,同時出示圖二,提問:小熊吃的滿臉都是什么媽媽叫小熊干什么小熊洗臉了嗎

  (3)邊講述故事,邊出示圖三,提問:一大群什么動物爬到了小熊臉上了因為小熊嘴上有什么小熊哭了嗎

  (4)邊講述故事,邊出示圖四,提問:之后小熊愛洗臉了嗎

  4、小結(jié):小熊此刻天天洗臉、洗手,變成了一個愛清潔的好孩子。如果我們講衛(wèi)生,小熊就愿意做我們的朋友。

幼兒園教育教學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇9

  一.幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析

  本學(xué)期我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),各方面能力較以前有明顯進(jìn)步,特別是再語言表達(dá)、社會交往、動手操作等方面進(jìn)步明顯,同伴之間能友好相處,對各種很多感興趣,樂于探索,能積極動腦筋解決問題,有合作能力;但在科學(xué)、藝術(shù)方面游戲欠缺,如有的幼兒以自身為中心分不清左右、創(chuàng)造想象力還有待遇進(jìn)一步培養(yǎng)。本學(xué)期著重培養(yǎng)幼兒自己學(xué)習(xí)的能力,再日常生活中主意培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識的能力,將各種教學(xué)與主題活動有機(jī)結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展,使幼兒能在不同程度上都有所提高。

  二.領(lǐng)域目標(biāo)

  健康領(lǐng)域

  1.樂于參加各種健康體育游戲活動。

  2.知道春、夏季的保健常識、學(xué)習(xí)平衡、鉆爬、攀登等動作技能,會跑、跳、投擲,促進(jìn)幼兒的動作協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性的發(fā)展。

  3.能創(chuàng)造性的一物多玩,有生活自理和自己保護(hù)的知識經(jīng)驗,保持儀表整潔,迅速有序的穿脫衣服,叫熟練地整理床鋪和自己的物品。

  語言領(lǐng)域:

  1.樂意與人交流,喜歡閱讀、聽故事。

  2.學(xué)習(xí)專心有禮貌的聽他人講話,理解對方觀點(diǎn),并能積極應(yīng)答,會用恰當(dāng)?shù)脑~和句型表達(dá)自己想說的事,掌握正確的語言表達(dá)方法。

  3.能用普通話有表情的朗誦詩歌、散文、講述故事、獨(dú)立看懂圖片、并講述,能積極主動回答問題,多交的思考問題,具有初步的仿編、續(xù)編的技能,具有初步的語言評價能力和概括能力。

  社會領(lǐng)域:

  1.樂意與人交往,愿意主動參加各項活動,有自信心,能控制自己的情緒,體驗相互關(guān)愛與合作的重要和快樂。

  2.了解重要的節(jié)日和氣意義,愛父母、長輩、老師和同伴,愛集體,愛心糧食,向往小學(xué)生活,有做小學(xué)生的自豪感。

  3.能努力做好力所能及的事情,克服困難,有責(zé)任感。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  1.萌發(fā)愛科學(xué)的情感,對事物發(fā)展的過程感興趣,喜歡探究,勇于提問,敢于創(chuàng)新,喜歡參與操作活動,有初步的環(huán)保意識,愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境。

  2.了解常記得動植物名稱,比較異同進(jìn)行分類,加深對數(shù)概念的理解,獲得一些時間、空間概念,學(xué)習(xí)從多角度進(jìn)行分類、排序、推論等智力活動,學(xué)習(xí)10以內(nèi)分解組成及加減運(yùn)算,等分。

  3.能運(yùn)用各種感官,動手、動腦探究問題,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的過程和結(jié)果。

  藝術(shù)領(lǐng)域

  1.喜歡參加藝術(shù)活動,樂意用各種形式大膽的表現(xiàn)自己對美的感受和體驗。

  2.感受歌曲和樂曲、舞蹈的情感變化有表情的進(jìn)行表演,學(xué)習(xí)簡單的繪畫,利用自然材料、廢舊物品進(jìn)行簡單的制作。

  3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,能相互欣賞,相互交流,共同提高。

幼兒園教育教學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:“幼兒學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行”!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中所指出的“幼兒園教育應(yīng)為幼兒提供自由活動的機(jī)會,支持幼兒自主的選擇、計劃的活動”和“為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,增強(qiáng)其自尊心和自信心”。區(qū)域活動承載著獨(dú)具的教育價值,既把課內(nèi)和課外的行為、情感、技能有機(jī)聯(lián)系起來,將教育者的教育意圖滲透其中,又具有自主性、自選性、小組性,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教育形式之一。根據(jù)《指南》、《綱要》的要求和我校區(qū)域活動薄弱的特點(diǎn),我校本學(xué)期把區(qū)域活動作為我校的薄弱環(huán)節(jié)來抓,切實有效的提高區(qū)域活動質(zhì)量,滿足幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要。

  二、確立薄弱班級

  根據(jù)我校各班級區(qū)域少,區(qū)域中可操作的材料少,區(qū)域活動開展效果差的情況,我校把大一班、大二班、中班、小一班、小二班均定為薄弱班級。

  三、整改措施

  1.利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對教師們進(jìn)行區(qū)域活動培訓(xùn),讓教師了解區(qū)域活動的重要性以及如何開展區(qū)域活動,指導(dǎo)要求全面、細(xì)致、具有可操作性。

  2.根據(jù)區(qū)角活動的要求,開展教師自制玩教具比賽,評出等級。

  3.把教師們制作的玩教具投入的區(qū)角活動中,建立健全班級的區(qū)角,

  開展區(qū)域活動競賽,評出等級。

  4.開展家長半日公開活動,把區(qū)角活動的整改成果向家長做匯報和展示。區(qū)域活動是幼兒興的活動,如何創(chuàng)造一個適合幼兒發(fā)展的環(huán)境,如何進(jìn)一步調(diào)動幼兒活動的主動性、積極性,如何更好地為幼兒的主動發(fā)展服務(wù),我們還會繼續(xù)努力,繼續(xù)完善和整改。

幼兒園教育教學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇11

  名稱健康:小兔學(xué)本領(lǐng)

  集體活動成長目標(biāo)1、練習(xí)雙腳并攏跳的動作,發(fā)展腿部的力量。

  2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂重點(diǎn)學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。

  難點(diǎn)能夠速度較快的'進(jìn)行雙腳并攏跳。

  活動準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道小兔子的通過跳來行走的物質(zhì)材料準(zhǔn)備:平衡板3條,山洞3個,玩具若干。

  一、導(dǎo)入部分1.教師以"兔媽媽"的身份進(jìn)行談話,激發(fā)幼兒的興趣。

  二、準(zhǔn)備部分伸展運(yùn)動,下蹲運(yùn)動,體轉(zhuǎn)運(yùn)動,跳躍運(yùn)動。

  三、基本部分1.學(xué)習(xí)新動作:兔跳①教師示范兔跳動作。

  ②提問:剛才兔媽媽是怎么去蘿卜地里的?

  請小兔們跟媽媽一起做:兩腳并攏,屈膝,兩腳同時跳起來,這時候腳要伸直;落地的時候,前腳掌輕輕的著地,一拍一拍往前跳。

 、苡變哼M(jìn)行練習(xí),教師指導(dǎo)?煞纸M進(jìn)行練習(xí)。

  2. 分成三組進(jìn)行游戲,教師在邊上進(jìn)行指導(dǎo)。

  要求:(1)出發(fā)前站在白線后排隊等待,等到與前一個幼兒拍手后才可以出發(fā)。

 。2)用兔跳的方式跑到蘿卜地去,中途需要跨過一條小溪。到達(dá)蘿卜地后每次只能拿一個蘿卜并且不能挑選。再用兔跳的方式回去。

  (3) 到達(dá)后先與下一個幼兒拍手,再放好蘿卜。

  師小結(jié),指出幼兒所存在的問題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。

  3.增加難度,再次進(jìn)行比賽。

  增加平衡板與山洞兩個障礙物,增加起點(diǎn)與終點(diǎn)的距離。

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    為了貫徹落實國家教育方針,按照縣教育體育局的統(tǒng)一部署和要求,我們幼兒園積極行動起來,全面推進(jìn)我園的素質(zhì)教育。通過多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),制訂教育計劃和組織教育活動,進(jìn)一步更新教 育理念,提高教育技能,對此進(jìn)行了認(rèn)真的研究整改...

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