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地暖施工應(yīng)急預(yù)案范文

發(fā)布時(shí)間:2024-12-12

地暖施工應(yīng)急預(yù)案范文(精選4篇)

地暖施工應(yīng)急預(yù)案范文 篇1

  為加強(qiáng)學(xué)校冬季取暖用電消防安全,預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害,保護(hù)人、財(cái)、物的安全,提高學(xué)生消防安全意識(shí),本著“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的宗旨,切實(shí)做好今冬明春取暖、防火、滅火、安全用電工作,特制定冬季取暖用電消防安全應(yīng)急預(yù)案。

  一、領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

  加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)。根據(jù)我校實(shí)際,成立冬季取暖消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組。具體如下:

  組長:王

  副組長:陸

  成員:畢,王,劉,劉,徐x

  主要職責(zé):

 。1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,強(qiáng)化工作職責(zé),完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。

 。2)充分利用各種渠道進(jìn)行消防安全知識(shí)的宣傳教育,組織、指導(dǎo)全校消防安全常識(shí)的普及教育,廣泛開展消防安全和有關(guān)技能訓(xùn)練,不斷提高廣大師生的防范意識(shí)和基本技能。

 。3)認(rèn)真搞好各項(xiàng)物資保障,嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌備,落實(shí)飲食、防凍防雨、教材教具、搶救設(shè)備等物資準(zhǔn)備工作,強(qiáng)化管理,使之保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

 。4)加強(qiáng)用電安全教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電安全教育,并檢查各場(chǎng)所用電情況是否規(guī)范。

 。5)采取一切必要手段,組織各方面力量全面進(jìn)行救護(hù)工作,把災(zāi)害造成的損失降到最低點(diǎn)。

  (6)調(diào)動(dòng)一切積極因素,全面保證和促進(jìn)學(xué)校安全穩(wěn)定。

  二、應(yīng)急行動(dòng)

  1.應(yīng)急前準(zhǔn)備:

  領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào),全面組織各項(xiàng)消防救護(hù)工作。各有關(guān)組織隨時(shí)準(zhǔn)備執(zhí)行應(yīng)急任務(wù)。

  2.應(yīng)急過程行動(dòng):

  (1)領(lǐng)導(dǎo)小組得知消防緊急情況后立即趕赴指揮點(diǎn),各種救護(hù)隊(duì)伍迅速集結(jié)待命。

 。2)迅速發(fā)出緊急警報(bào),組織仍滯留在各建筑物內(nèi)的所有人員撤離。

 。3)組織有關(guān)人員對(duì)所屬建筑進(jìn)行全面檢查,封堵、關(guān)閉危險(xiǎn)場(chǎng)所,停止各項(xiàng)室內(nèi)大型活動(dòng)。

 。4)加強(qiáng)對(duì)易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理,加強(qiáng)供電輸電、機(jī)房等重要設(shè)備、場(chǎng)所的防護(hù),保證工作順利進(jìn)行。

 。5)迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作,及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近醫(yī)院搶救。

  三、其它有關(guān)行動(dòng)

  1.加強(qiáng)對(duì)廣大師生的宣傳教育,做好師生、家長的思想穩(wěn)定工作。

  2.加強(qiáng)各類值班值勤,保持通訊暢通,及時(shí)掌握學(xué)校情況,全力維護(hù)正常教學(xué)、工作和生活秩序。

  3.迅速了解和掌握學(xué)校火災(zāi)情況,及時(shí)匯總上報(bào)。

地暖施工應(yīng)急預(yù)案范文 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解冬天取暖是要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識(shí)。

  2、讓幼兒知道可以用多種方法取暖。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教育掛圖《取暖的安全》

  三、活動(dòng)過程:

  1、請(qǐng)幼兒想一想,在冬天里。人們會(huì)用什么取暖?

  根據(jù)幼兒的回答,老師分別出示實(shí)物或圖片。

  2、談?wù)剮追N常用取暖方法的安全要求

  (1)使用暖風(fēng)機(jī)、電熱取暖器、空調(diào)等電器試時(shí),不要觸摸電源開關(guān)和取暖器,不要靠近,防止觸電和燙傷。

 。2)用熱水袋時(shí),要擰緊塞子并用毛巾把熱水袋裹住,防止?fàn)C傷。

 。3)如果在外受凍后,不能立即靠近取暖設(shè)備,而應(yīng)該在稍暖的地方搓擦受凍部位。

  總結(jié):冬天里。人們相處很多辦法取暖,但在取暖時(shí)很容易燙傷、中毒,因此小朋友在取暖時(shí),一定要注意安全。

地暖施工應(yīng)急預(yù)案范文 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂意與同伴交流,討論一些取暖的方法;

  2、愿意積極動(dòng)腦,并大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  樂意與同伴交流,討論一些取暖的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  愿意積極動(dòng)腦,能夠大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書、教學(xué)掛圖

  活動(dòng)過程:

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  1、教師:冬天到了,許多小朋友來到幼兒園,跟著老師鍛煉身體,做游戲,可開心啦!可是,有一個(gè)叫貝貝的小朋友,她的好朋友卻有點(diǎn)不高興了,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)貝貝已經(jīng)許多天沒有上幼兒園了。原來貝貝沒上幼兒園是因?yàn)榕吕洹K膊恢烙惺裁捶椒ǹ梢匀∨?/p>

  2、教師提問:小朋友,你們知道貝貝為什么沒有來上幼兒園嗎?

  教師:貝貝遇到了困難,你們?cè)敢庀朕k法幫助他嗎?

  (教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行回答。)

  二、幼兒交流、討論,說出自己知道的取暖方法

  1、教師:故事中的貝貝遇到了什么困難?怎么辦呢?

  (請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行回答)

  2、教師出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察畫面里都有哪些取暖的方法。

  (請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容,說一說圖片上的人們是怎么樣取暖的。)

  三、教師出示掛圖,鼓勵(lì)幼兒觀察圖片上幼兒的取暖方法

  1、教師:圖畫上的小朋友用了哪些取暖的方法呢?

  (請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答)

  教師小結(jié):

  我們?cè)诙炜梢远啻┮恍┖竦囊路噙M(jìn)行運(yùn)動(dòng),鍛煉身體。在家和在園睡覺的時(shí)候,我們還可以開上空調(diào)來防寒。

  2、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn),說一說圖畫上的取暖用具的名稱和一些簡(jiǎn)單的使用方法。

  教師小結(jié),告訴幼兒一些正確的使用方法。

  四、鼓勵(lì)幼兒通過飲食、運(yùn)動(dòng)等方法防寒。

  1、教師:剛才我們一起說了那么多有關(guān)冬天保暖的一些方法,那現(xiàn)在老師就要帶著小朋友們一起來學(xué)做防寒操。

  (教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。)

  2、總結(jié):如果平時(shí)我們不挑食,身體強(qiáng)壯了就不會(huì)怕冷。在冬天里經(jīng)常鍛煉身體也可以防寒。

地暖施工應(yīng)急預(yù)案范文 篇4

  教學(xué)目的:

  1、認(rèn)識(shí)各種取暖用具并且知道它們的`用途:在寒冷的冬季可以給人們帶來溫暖。

  2、關(guān)注周圍的科技產(chǎn)品,學(xué)會(huì)正確使用方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、在教室里把空調(diào)打開。

  2、電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片。

  教學(xué)過程:

  1、師生交流談話,認(rèn)識(shí)并了解空調(diào)。

  老師:戶外活動(dòng)時(shí),老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友把手放在口袋里,不愿拿出來,還有的小朋友小臉凍得通紅。你們覺得外面冷還是教室里面冷呢?為什么在教室里感到溫暖?空調(diào)可真厲害,夏天可以吹出涼涼的風(fēng),冬天能吹出什么樣的風(fēng)?空調(diào)吹出暖暖的風(fēng)。冬天有了空調(diào)就不害怕寒冷的冬天了,請(qǐng)幼兒到空調(diào)處感受暖風(fēng)。班級(jí)里的空調(diào)真大呀,都比老師還要高!小朋友家有空調(diào)嗎?你們家的空調(diào)和我們教室里的相同嗎?家里的空調(diào)比較小是掛在墻上的。

  小結(jié):個(gè)頭大,站在地上的空調(diào)叫立式空調(diào),是放在特別大的房間里,比如教室、會(huì)議室、家里的客廳等。個(gè)頭小一些,掛在墻上的叫掛式空調(diào),一般放在小房間里,像臥室、書房。

  2、各種用電取暖用具

  老師:空調(diào)用什么才能吹出暖風(fēng)?引導(dǎo)幼兒回答用電。

  老師:我這還有其它的用電取暖用具,你們認(rèn)識(shí)嗎?

  出示電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片,請(qǐng)幼兒說一說它們是如何用的,老師給予補(bǔ)充,并現(xiàn)場(chǎng)做試驗(yàn),讓幼兒親身感受。

  電暖器:里面有2根管子,大一些電暖器里有三根、四根管子。插上電,管子就會(huì)變紅,可以發(fā)熱。近距離取暖?梢栽趯懽、織毛衣、繡十字繡時(shí)使用?墒遣荒荛L時(shí)間使用電暖器,離開時(shí)要關(guān)掉電源,不能把雜物覆蓋在上面,否則溫度升高了容易失火。電暖器造型很多,有長方形的也有圓形的,有大的有小的。

  電暖寶:里面裝有電-熱能轉(zhuǎn)換促進(jìn)劑,加上清水。插上電充一會(huì)里面的水就可以變熱,能維持2個(gè)小時(shí)的時(shí)間。體積小,容易攜帶,外出的時(shí)候可以裝在口袋里或是拿在手里。還可以裝在漂亮的袋子里,既美觀又實(shí)用。小面積取暖。

  電熱毯:冬天有了電熱毯,床就會(huì)變暖和!把電熱毯鋪在床上,上面蓋上床單,不可以直接睡在電熱毯上。因?yàn)殡姛崽豪镉邪l(fā)熱條,如果直接睡在電熱毯上,睡覺的時(shí)候亂動(dòng),會(huì)把電熱毯里面的發(fā)熱條蜷壞了。插上電源,調(diào)節(jié)好溫度,一會(huì)兒電熱毯就熱起來了,被窩里面暖暖的,再也不用涼被窩了。很適合老年人使用。

  接著向幼兒介紹浴霸和油汀。

  3、不用電的取暖用具。

  老師:剛剛大家看到的是用電的取暖用具,如果不用電,我們用什么取暖呢?

  引導(dǎo)幼兒回答:用煤炭、木炭取暖,還可以用熱水袋取暖,用暖貼取暖,老師給予補(bǔ)充。

  4、古代人們用什么取暖

  老師出示圖片,古代人用炭盆取暖。

  5、教學(xué)結(jié)束

  請(qǐng)幼兒交流討論:不借助任何工具,如何取暖?運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的取暖方法。帶領(lǐng)幼兒到戶外做運(yùn)動(dòng)取暖。

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