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學校停暖的應急預案

發(fā)布時間:2025-01-18

學校停暖的應急預案(精選3篇)

學校停暖的應急預案 篇1

  為確保冬季取暖工作順利進行,保證全體師生的健康和安全,保證設(shè)備的運行狀態(tài)良好,迅速、妥善的處理各類突發(fā)事件,特制定本應急預案:

  一、指導方針和基本原則

  遵循“以人為本、統(tǒng)一領(lǐng)導、分級負責”的原則,堅持把保障供暖安全和學校財產(chǎn)安全作為工作的出發(fā)點和落腳點,最大限度的減少或避免突發(fā)事件造成的損失。

  二、建立冬季供熱應急指揮系統(tǒng)

  (一)建立冬季供熱應急指揮機構(gòu)

  為加強供暖工作的領(lǐng)導力度,成立供暖應急領(lǐng)導小組。

  組 長:劉德明

  副組長:劉兆祥(主管領(lǐng)導)

  成 員:龐金杰、田洪順 各班班主任

  領(lǐng)導小組職責:

  1.根據(jù)應急預案做好各環(huán)節(jié)的準備工作。

  2.突發(fā)事件處理過程中總體組織協(xié)調(diào)。

  3.組織進行應急方案的操作演練;

  4.決定啟動或停止應急方案;

  5.組織恢復正常工作。

  (二)為保障發(fā)生緊急情況時迅速實施搶救、搶修工作,成立供暖應急搶救、搶修隊伍,成員單位如下:

  劉兆祥(主管領(lǐng)導)

  龐金杰(總務主任)

  李世明 (維修工)

  主要職責:

  1.組織、協(xié)調(diào)、指揮應急事項的具體操作。

  2.組織保護、搶修、搶救學校財產(chǎn)和師生生命安全。

  3.確保供暖的正確、安全有序運行。

  三、預案實施

  當遇到因循環(huán)泵、管網(wǎng)故障導致的大面積停熱事故時,啟動此預案。大面積停熱事故包括:

  (一)循環(huán)泵故障

  (二)管道故障

  (三)供電故障

  四、應急準備

 。ㄒ唬┘訌姲踩鹿始鞍踩a(chǎn)操作教育力度,提高廣大工作人員及人員的安全生產(chǎn)意識。

 。ǘ┘訌姲踩a(chǎn)操作的檢查力度,認真做好檢查記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

  (三)根據(jù)設(shè)備的性能特點及事故原因制訂應急措施。在日常工作中,以“停電應急措施”的模擬訓練為重點進行演習,常抓不懈。提高突發(fā)事故的應對能力,杜絕短時間內(nèi)停電造成的一切損失。

 。ㄋ模┏浞掷矛F(xiàn)有的宣傳陣地,加大安全生產(chǎn)宣傳力度,營造“人人講安全,人人重視安全”的氛圍。

  (五)嚴格24小時領(lǐng)導帶班值班制度,值班人員值班時必須堅守崗位,不準遲到、早退,按時巡查校園安全環(huán)境。

  (六)值班人員值班時應及時關(guān)鎖供暖設(shè)備房大門,禁止閑雜人員入內(nèi),按時巡查設(shè)備房及供暖設(shè)施情況,發(fā)現(xiàn)問題及時報告并采取措施處理。

 。ㄆ撸⿷痹O(shè)備、物資,定期檢修、檢查,確保完好。

  五、應急保障措施

 。ㄒ唬┰O(shè)備事故應急措施:

  1.立即組織人員進行搶修,做好防凍工作。購買必要的供暖設(shè)備,直至供暖恢復正常。

  2.設(shè)備運行操作人員在事故發(fā)生和事故處理中,應堅守崗位,事故沒有處理完畢,不得擅自離開工作崗位,認真做好其它設(shè)備設(shè)備的正常運行供暖工作。

  3.遇造成人身傷亡或設(shè)備建筑物受到重大破壞的事故,除了為制止事故不再擴大和搶救傷員而采取必要的措施外,應保護好現(xiàn)場,凡與事故有關(guān)的物體、痕跡狀態(tài)不得破壞。待公安、檢察、技術(shù)監(jiān)督等部門參加的調(diào)查組檢查完畢后,經(jīng)調(diào)查組同意方可清理現(xiàn)場。

  4.及時組織應急搶修隊伍,全面分析事故現(xiàn)象、準確找出原因,采取有效措施,制止事故擴大,并進行搶修。

  5.在搶修過程中,要做到連續(xù)作業(yè),搶修不完成,不準離開現(xiàn)場,確保盡早正常供暖。

  (二)停電應急措施:

  1.成立停電應急小組,小組人員在發(fā)生停電事件得到通知后二十分鐘內(nèi)趕到現(xiàn)場采取應急措施,杜絕安全事故的發(fā)生,將不良影響降到最低點。

  2.立即啟動停電應急措施,如果天氣寒冷,停電時間較長,要做好管道的保暖防凍工作。

  3.保證室內(nèi)溫度不低于18℃,如遇設(shè)備損壞,溫度較低,立即采用空調(diào)取暖方式保證供暖。

  六、獎懲

  在供熱突發(fā)事件處置過程中,對有突出貢獻的.個人,學校將給予精神和物質(zhì)獎勵,對事件責任人和遇突發(fā)事件處理不當造成重大損失及嚴重后果的當事人、責任人將給予黨紀政紀處分或依法追究法律責任。

學校停暖的應急預案 篇2

  一、總體要求

 。ㄒ唬┲笇枷

  深入貫徹落實科學發(fā)展觀,緊緊圍繞服務中心、擴大就業(yè)、增加收入、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、推進產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè),把培育人力資源新優(yōu)勢作為富民強市的重要舉措,以實施全民技能振興工程和職業(yè)教育攻堅為主線,以培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才和實用人才為重點,以實施職業(yè)技能培訓項目、提升職業(yè)技能培訓能力為抓手,創(chuàng)新職業(yè)技能培訓機制,大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓,全面提升勞動者職業(yè)技能素質(zhì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力,為建設(shè)中原經(jīng)濟區(qū),加快中原崛起、復興提供堅強的人力資源支撐。

 。ǘ┠繕巳蝿

  全年完成各類職業(yè)技能培訓10.97萬人。其中,組織實施“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移技能就業(yè)計劃”、“陽光工程”、“雨露計劃”、退役士兵和殘疾人就業(yè)技能培訓6.57萬人;新成長勞動力技能儲備培訓0.85萬人;失業(yè)人員轉(zhuǎn)崗職業(yè)技能培訓1.5萬人;創(chuàng)業(yè)技能培訓0.5萬人;開展企業(yè)在崗職工崗位技能提升培訓1.55萬人。

  職業(yè)教育在校生規(guī)模達到15.8萬人。其中,高等職業(yè)教育在校生達到9萬人,中等職業(yè)教育在校生達到6.8萬人,技工院校年招收新生0.8萬人。

  新培養(yǎng)高技能人才0.35萬人,職業(yè)技能鑒定人數(shù)達到3.2萬。

  二、工作重點

  堅持服務中心、就業(yè)為本、技能優(yōu)先、注重實效,緊緊圍繞全市經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略任務,緊密結(jié)合促進就業(yè)開展職業(yè)技能培訓,重點做好六個方面的工作:

 。ㄒ唬┚o緊圍繞承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè),大力推進實施“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移技能就業(yè)計劃”。堅持以就業(yè)為導向,適應承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的需要,大力開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓,為產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)提供人力資源支撐。加強培訓示范基地建設(shè),加快推進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓示范基地、高技能人才培養(yǎng)示范基地和技能大師工作室三類項目建設(shè),發(fā)揮培訓示范基地的輻射帶動作用。強力推進校企合作,繼續(xù)開展技工院校服務產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)“百校千企”合作活動,組織引導技工院校加強與產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)企業(yè)合作,開展農(nóng)村勞動力就業(yè)技能培訓。推動技工教育集團化發(fā)展,發(fā)揮技工教育集團的龍頭作用,實現(xiàn)校企之間資源共享、優(yōu)勢互補,促進培養(yǎng)與就業(yè)有機結(jié)合。實施農(nóng)村勞動力“一人一技”培訓計劃,確保每個參加職業(yè)技能培訓的農(nóng)村勞動力至少掌握一門勞動技能,提高就業(yè)競爭力,促進轉(zhuǎn)移就業(yè)。全年完成農(nóng)村勞動力就業(yè)技能培訓4萬人。發(fā)揮民政部門和殘聯(lián)、工會、共青團、婦聯(lián)等人民團體的作用,做好退役士兵、殘疾人以及其他各類職業(yè)技能培訓工作,全年培訓2萬人。

 。ǘ┚o緊圍繞加快職業(yè)教育發(fā)展,積極推進實施“職業(yè)教育攻堅計劃”。加快職業(yè)教育綜合性項目建設(shè)和實訓基地項目建設(shè),啟動實施“雙師型”(兼有教師資格和其他專業(yè)技術(shù)職務)教師隊伍建設(shè)工程、職業(yè)教育教學質(zhì)量提升工程。大力發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育,繼續(xù)開展職業(yè)教育強縣創(chuàng)建活動,職業(yè)教育強縣要實現(xiàn)“90%以上未繼續(xù)升學的初、高中畢業(yè)生要參加連續(xù)3個月以上的職業(yè)培訓”的目標。鼓勵職業(yè)院校和各類培訓機構(gòu)開展成人繼續(xù)教育,大力開展社區(qū)職業(yè)教育,構(gòu)建終身教育體系。

 。ㄈ┚o緊圍繞農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新農(nóng)村建設(shè),認真組織實施“陽光工程”。以提高農(nóng)民就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力為目標,適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)的需要,認真組織實施“陽光工程”等培訓項目。堅持立足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)人才需求,重點圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后相關(guān)環(huán)節(jié)崗位操作規(guī)范和技術(shù)技能要求開展培訓工作。圍繞農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的需要,配合國家、省在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域和農(nóng)村地區(qū)實施的重大工程項目以及適應農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的需求,重點開展種植業(yè)服務人員、畜牧漁業(yè)從業(yè)人員、獸醫(yī)服務人員、農(nóng)機服務人員、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理和農(nóng)村社會管理人員、涉農(nóng)企業(yè)及休閑農(nóng)業(yè)從業(yè)人員等人員的培訓。全年共培訓1萬人。

 。ㄋ模┚o緊圍繞貧困地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展,切實抓好“雨露計劃”轉(zhuǎn)移培訓就業(yè)工程。突出貧困群眾的主體地位,突出開發(fā)式扶貧基本方針,突出就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技能培訓,切實提高農(nóng)村貧困勞動力的科學文化素質(zhì)和自我發(fā)展能力,努力轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,實現(xiàn)人口資源向人力資本的有效轉(zhuǎn)變,推進貧困地區(qū)科學發(fā)展。以貧困農(nóng)民為主要培訓對象,以增加收入、提高自我發(fā)展能力為目標,切實實施貧困家庭新生勞動力職業(yè)教育助學工程、貧困家庭青壯年勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓工程、貧困村勞動力扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展技能提升工程、貧困村產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人培養(yǎng)工程,進一步加大資金投入力度,加強培訓項目管理,重點實施“雨露計劃·金藍領(lǐng)”項目,全面提升貧困農(nóng)民的職業(yè)技能素質(zhì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力,加快貧困地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展。全年培訓0.95萬人。

 。ㄎ澹┚o緊圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,積極開展企業(yè)職工崗位技能提升、失業(yè)人員再就業(yè)技能提升和勞動預備制培訓。結(jié)合企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造和技術(shù)項目引進,開展企業(yè)在職職工培訓,加快提升企業(yè)職工的崗位技能水平,全年培訓1.55萬人。以提高失業(yè)人員再就業(yè)能力、促進其實現(xiàn)再就業(yè)為目標,積極開展失業(yè)人員職業(yè)技能提升培訓,全年培訓1.5萬人。圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級對后備技能人才的需要,重點面向城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學的初、高中畢業(yè)生等新成長勞動力開展定向勞動預備制培訓,鼓勵當年退役士兵以及有培訓需求的大中專院校畢業(yè)生參加勞動預備制培訓,全年培訓0.85萬人。

 。┚o緊圍繞創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),廣泛開展創(chuàng)業(yè)技能培訓。依托各類創(chuàng)業(yè)培訓基地,通過提供創(chuàng)業(yè)培訓補貼等辦法,面向有創(chuàng)業(yè)意愿和具備一定創(chuàng)業(yè)條件的各類群體開展創(chuàng)業(yè)培訓,組織失業(yè)人員、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、大學生等參加創(chuàng)業(yè)培訓,全年培訓0.5萬人,帶動3萬人實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。

  三、推進措施

  (一)實施項目帶動,全面提升職業(yè)技能培訓能力。以項目建設(shè)為抓手,選擇具有較強培訓能力、達到一定培訓規(guī)模的培訓機構(gòu),實施重點項目支持,建設(shè)一批全民技能振興工程示范項目。以現(xiàn)有技工院校、職業(yè)院校實訓基地為基礎(chǔ),建設(shè)一批技能人才培養(yǎng)示范基地;以現(xiàn)有職業(yè)技能教育集團為基礎(chǔ),建設(shè)一批示范性職業(yè)技能教育集團;以現(xiàn)有職業(yè)教育園區(qū)為基礎(chǔ),建設(shè)一批示范性職業(yè)教育園區(qū);以現(xiàn)有民辦職業(yè)教育培訓機構(gòu)為基礎(chǔ),建設(shè)一批民辦短期培訓示范基地;以現(xiàn)有公共就業(yè)訓練中心為基礎(chǔ),建設(shè)一批示范性公共就業(yè)訓練中心。對年培訓規(guī)模達到5000人以上的示范基地,各級政府要重點扶持,給予適當?shù)莫剟钜龑зY金和配套資金,用于購置實習教學設(shè)備。通過實施項目帶動,多渠道增加投入,吸納社會資金,支持示范基地建設(shè),發(fā)揮其帶動作用,全面提升職業(yè)技能培訓能力。

 。ǘ﹦(chuàng)新培訓機制,大力開展校企合作。要改革單一的封閉式辦學模式,大力開展校企合作辦學,把培訓和就業(yè)、人才培養(yǎng)和市場需求緊密結(jié)合。要把職業(yè)技能培訓與承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移緊密結(jié)合,緊緊圍繞承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的用人需求培養(yǎng)實用技能人才,緊緊圍繞轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)的'崗位技能要求設(shè)置專業(yè)培訓課程。要把職業(yè)技能培訓與企業(yè)生產(chǎn)需要緊密結(jié)合,探索實行工學結(jié)合的培養(yǎng)模式,共建生產(chǎn)實訓基地,實行企業(yè)(行業(yè))“冠名”培養(yǎng),積極開展“訂單式”定向培養(yǎng)。要把職業(yè)技能培訓與產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)緊密結(jié)合,圍繞主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要,積極推進校企合作,培育具有當?shù)禺a(chǎn)業(yè)特色的職業(yè)技能培訓集團,為產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)提供高素質(zhì)的技能人才支持。

  (三)創(chuàng)新投入機制,建立多元化的融資機制。市級財政要適當加大資金支持力度,以獎勵資金和引導資金的形式,支持職業(yè)技能培訓項目。各縣、區(qū)財政要積極給予配套資金支持,企業(yè)和學校要相應增加資金投入,引導和吸納更多的社會資金投入職業(yè)技能培訓,形成多渠道的融資機制。統(tǒng)籌使用各類教育培訓經(jīng)費,保證教育費附加用于職業(yè)教育的比例不低于30%。依法擴大就業(yè)專項資金支出范圍,用于職業(yè)技能培訓的比例不低于20%。確保職業(yè)院校收入的學費全額用于學校發(fā)展,逐步實施中等職業(yè)學校學生免學費政策。企業(yè)要按規(guī)定足額提取并合理使用企業(yè)職工教育經(jīng)費,職工教育經(jīng)費的60%以上應用于一線職工的教育和培訓。對自身沒有能力開展職工培訓以及未開展高技能人才培訓的企業(yè),縣級以上政府可依法對其職工教育經(jīng)費實行統(tǒng)籌,人力資源社會保障部門要會同有關(guān)部門統(tǒng)一組織培訓。

 。ㄋ模┘涌烀褶k職業(yè)教育發(fā)展,充分發(fā)揮民辦培訓機構(gòu)開展職業(yè)技能培訓的作用。經(jīng)批準舉辦的各類民辦職業(yè)教育機構(gòu),在建設(shè)用地、項目安排、評先獎優(yōu)以及學生資助、稅收、銀行貸款、職稱評定等方面與公辦學校一視同仁。選擇一批辦學基礎(chǔ)好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮拿褶k職業(yè)院校給予重點扶持,推動民辦職業(yè)教育加快發(fā)展。

學校停暖的應急預案 篇3

  暑假是中小學生安全事故的多發(fā)期,為認真落實教育部、省、市、區(qū)有關(guān)學生安全工作的要求,堅決杜絕暑假學生非正常傷亡事故的發(fā)生,特制訂我校暑假安全應急預案:

  一、健全完善學校安全工作機構(gòu),成立暑假安全工作領(lǐng)導小組,制定假期安全應急預案。

  二、放假前,學校與班主任、班主任與學生家長要層層簽訂安全目標責任書,明確暑假安全目標責任,增強安全意識,杜絕意外傷亡事故。

  三、放假前,各班通過班會等多種渠道對學生開展安全進校園、知識進課堂活動;明確規(guī)定學生暑假期間不準進入網(wǎng)吧、營業(yè)性歌舞廳和卡拉ok廳;不準私自到水庫和池塘游泳;注意暑假期間的飲食安全、交通安全和人身財產(chǎn)安全,增強廣大師生和中小學家長的安全防范意識,提高師生的自我保護和自救互救能力。

  四、假期中實行安全巡查制度和學生自我監(jiān)督制度;各班成立安全監(jiān)督小隊,將發(fā)現(xiàn)的本班同學中不安全的現(xiàn)象及時報班主任老師,以便將不安全的現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)中。

  五、堅持假期值班制度,教師輪流值班,每天有領(lǐng)導帶班,值班領(lǐng)導保持通信暢通,通信工具要求24小時開機。

  六、堅持學生非正常傷亡報告制度,如有重大事故發(fā)生,班主任要在第一時間將情況報告學校領(lǐng)導,再由校領(lǐng)導及時上報有關(guān)部門。

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  • 學校物資儲備方案(精選14篇)

    為做好我院應急處置工作,指導應急搶救,及時、有序、高效、妥善地處置事故、排除隱患,最大限度地減少人員傷亡、財產(chǎn)損失以及不良社會影響維護社會穩(wěn)定。為建立健全突發(fā)公共事件應急物資保障體系,根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)制定本制度。...

  • 學校開學應急預案(精選32篇)

    校園突發(fā)事件是指發(fā)生在校園內(nèi)外由本校師生員工實施或以其為侵害對象的涉及破壞社會和校園秩序并造成人身財產(chǎn)嚴重損害的突發(fā)公共事件,具有難以預見、處置緊迫、危害嚴重和影響廣泛的特點。...

  • 學校低溫雨雪冷凍專項的應急預案(精選5篇)

    1總則1.1編制目的為提高教育系統(tǒng)低溫雨雪冰凍災害的綜合防御和應急處置能力,建立統(tǒng)一、快速、協(xié)調(diào)、高效的應急處理機制,有效防范和及時處置低溫雨雪冰凍災害事件,減少和控制災害損失,提高我縣教育系統(tǒng)抗擊雨雪冰凍災害的能力,確保廣...

  • 應急預案