學校停暖的應急預案（精選3篇）
學校停暖的應急預案 篇1
為確保冬季取暖工作順利進行，保證全體師生的健康和安全，保證設(shè)備的運行狀態(tài)良好，迅速、妥善的處理各類突發(fā)事件，特制定本應急預案：
一、指導方針和基本原則
遵循“以人為本、統(tǒng)一領(lǐng)導、分級負責”的原則，堅持把保障供暖安全和學校財產(chǎn)安全作為工作的出發(fā)點和落腳點，最大限度的減少或避免突發(fā)事件造成的損失。
二、建立冬季供熱應急指揮系統(tǒng)
（一）建立冬季供熱應急指揮機構(gòu)
為加強供暖工作的領(lǐng)導力度，成立供暖應急領(lǐng)導小組。
組 長：劉德明
副組長：劉兆祥(主管領(lǐng)導）
成 員：龐金杰、田洪順 各班班主任
領(lǐng)導小組職責：
1.根據(jù)應急預案做好各環(huán)節(jié)的準備工作。
2.突發(fā)事件處理過程中總體組織協(xié)調(diào)。
3.組織進行應急方案的操作演練；
4.決定啟動或停止應急方案；
5.組織恢復正常工作。
（二）為保障發(fā)生緊急情況時迅速實施搶救、搶修工作，成立供暖應急搶救、搶修隊伍，成員單位如下：
劉兆祥（主管領(lǐng)導）
龐金杰（總務主任）
李世明 （維修工）
主要職責：
1.組織、協(xié)調(diào)、指揮應急事項的具體操作。
2.組織保護、搶修、搶救學校財產(chǎn)和師生生命安全。
3.確保供暖的正確、安全有序運行。
三、預案實施
當遇到因循環(huán)泵、管網(wǎng)故障導致的大面積停熱事故時，啟動此預案。大面積停熱事故包括：
(一)循環(huán)泵故障
(二)管道故障
(三)供電故障
四、應急準備
�。ㄒ唬┘訌姲踩鹿始鞍踩a(chǎn)操作教育力度，提高廣大工作人員及人員的安全生產(chǎn)意識。
�。ǘ┘訌姲踩a(chǎn)操作的檢查力度，認真做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
（三）根據(jù)設(shè)備的性能特點及事故原因制訂應急措施。在日常工作中，以“停電應急措施”的模擬訓練為重點進行演習，常抓不懈。提高突發(fā)事故的應對能力，杜絕短時間內(nèi)停電造成的一切損失。
�。ㄋ模┏浞掷矛F(xiàn)有的宣傳陣地，加大安全生產(chǎn)宣傳力度，營造“人人講安全，人人重視安全”的氛圍。
（五）嚴格24小時領(lǐng)導帶班值班制度，值班人員值班時必須堅守崗位，不準遲到、早退，按時巡查校園安全環(huán)境。
（六）值班人員值班時應及時關(guān)鎖供暖設(shè)備房大門，禁止閑雜人員入內(nèi)，按時巡查設(shè)備房及供暖設(shè)施情況，發(fā)現(xiàn)問題及時報告并采取措施處理。
�。ㄆ撸⿷痹O(shè)備、物資，定期檢修、檢查，確保完好。
五、應急保障措施
�。ㄒ唬┰O(shè)備事故應急措施：
1.立即組織人員進行搶修，做好防凍工作。購買必要的供暖設(shè)備，直至供暖恢復正常。
2.設(shè)備運行操作人員在事故發(fā)生和事故處理中，應堅守崗位，事故沒有處理完畢，不得擅自離開工作崗位，認真做好其它設(shè)備設(shè)備的正常運行供暖工作。
3.遇造成人身傷亡或設(shè)備建筑物受到重大破壞的事故，除了為制止事故不再擴大和搶救傷員而采取必要的措施外，應保護好現(xiàn)場，凡與事故有關(guān)的物體、痕跡狀態(tài)不得破壞。待公安、檢察、技術(shù)監(jiān)督等部門參加的調(diào)查組檢查完畢后，經(jīng)調(diào)查組同意方可清理現(xiàn)場。
4.及時組織應急搶修隊伍，全面分析事故現(xiàn)象、準確找出原因，采取有效措施，制止事故擴大，并進行搶修。
5.在搶修過程中，要做到連續(xù)作業(yè)，搶修不完成，不準離開現(xiàn)場，確保盡早正常供暖。
（二）停電應急措施：
1.成立停電應急小組，小組人員在發(fā)生停電事件得到通知后二十分鐘內(nèi)趕到現(xiàn)場采取應急措施，杜絕安全事故的發(fā)生，將不良影響降到最低點。
2.立即啟動停電應急措施，如果天氣寒冷，停電時間較長，要做好管道的保暖防凍工作。
3.保證室內(nèi)溫度不低于18℃，如遇設(shè)備損壞，溫度較低，立即采用空調(diào)取暖方式保證供暖。
六、獎懲
在供熱突發(fā)事件處置過程中，對有突出貢獻的.個人，學校將給予精神和物質(zhì)獎勵，對事件責任人和遇突發(fā)事件處理不當造成重大損失及嚴重后果的當事人、責任人將給予黨紀政紀處分或依法追究法律責任。
學校停暖的應急預案 篇2
一、總體要求
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深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞服務中心、擴大就業(yè)、增加收入、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、推進產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)，把培育人力資源新優(yōu)勢作為富民強市的重要舉措，以實施全民技能振興工程和職業(yè)教育攻堅為主線，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才和實用人才為重點，以實施職業(yè)技能培訓項目、提升職業(yè)技能培訓能力為抓手，創(chuàng)新職業(yè)技能培訓機制，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓，全面提升勞動者職業(yè)技能素質(zhì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，為建設(shè)中原經(jīng)濟區(qū)，加快中原崛起、復興提供堅強的人力資源支撐。
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全年完成各類職業(yè)技能培訓10.97萬人。其中，組織實施“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移技能就業(yè)計劃”、“陽光工程”、“雨露計劃”、退役士兵和殘疾人就業(yè)技能培訓6.57萬人；新成長勞動力技能儲備培訓0.85萬人；失業(yè)人員轉(zhuǎn)崗職業(yè)技能培訓1.5萬人；創(chuàng)業(yè)技能培訓0.5萬人；開展企業(yè)在崗職工崗位技能提升培訓1.55萬人。
職業(yè)教育在校生規(guī)模達到15.8萬人。其中，高等職業(yè)教育在校生達到9萬人，中等職業(yè)教育在校生達到6.8萬人，技工院校年招收新生0.8萬人。
新培養(yǎng)高技能人才0.35萬人，職業(yè)技能鑒定人數(shù)達到3.2萬。
二、工作重點
堅持服務中心、就業(yè)為本、技能優(yōu)先、注重實效，緊緊圍繞全市經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略任務，緊密結(jié)合促進就業(yè)開展職業(yè)技能培訓，重點做好六個方面的工作：
�。ㄒ唬┚o緊圍繞承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)，大力推進實施“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移技能就業(yè)計劃”。堅持以就業(yè)為導向，適應承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的需要，大力開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓，為產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)提供人力資源支撐。加強培訓示范基地建設(shè)，加快推進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓示范基地、高技能人才培養(yǎng)示范基地和技能大師工作室三類項目建設(shè)，發(fā)揮培訓示范基地的輻射帶動作用。強力推進校企合作，繼續(xù)開展技工院校服務產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)“百校千企”合作活動，組織引導技工院校加強與產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)企業(yè)合作，開展農(nóng)村勞動力就業(yè)技能培訓。推動技工教育集團化發(fā)展，發(fā)揮技工教育集團的龍頭作用，實現(xiàn)校企之間資源共享、優(yōu)勢互補，促進培養(yǎng)與就業(yè)有機結(jié)合。實施農(nóng)村勞動力“一人一技”培訓計劃，確保每個參加職業(yè)技能培訓的農(nóng)村勞動力至少掌握一門勞動技能，提高就業(yè)競爭力，促進轉(zhuǎn)移就業(yè)。全年完成農(nóng)村勞動力就業(yè)技能培訓4萬人。發(fā)揮民政部門和殘聯(lián)、工會、共青團、婦聯(lián)等人民團體的作用，做好退役士兵、殘疾人以及其他各類職業(yè)技能培訓工作，全年培訓2萬人。
�。ǘ┚o緊圍繞加快職業(yè)教育發(fā)展，積極推進實施“職業(yè)教育攻堅計劃”。加快職業(yè)教育綜合性項目建設(shè)和實訓基地項目建設(shè)，啟動實施“雙師型”（兼有教師資格和其他專業(yè)技術(shù)職務）教師隊伍建設(shè)工程、職業(yè)教育教學質(zhì)量提升工程。大力發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，繼續(xù)開展職業(yè)教育強縣創(chuàng)建活動，職業(yè)教育強縣要實現(xiàn)“90％以上未繼續(xù)升學的初、高中畢業(yè)生要參加連續(xù)3個月以上的職業(yè)培訓”的目標。鼓勵職業(yè)院校和各類培訓機構(gòu)開展成人繼續(xù)教育，大力開展社區(qū)職業(yè)教育，構(gòu)建終身教育體系。
�。ㄈ┚o緊圍繞農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新農(nóng)村建設(shè)，認真組織實施“陽光工程”。以提高農(nóng)民就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力為目標，適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)的需要，認真組織實施“陽光工程”等培訓項目。堅持立足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)人才需求，重點圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后相關(guān)環(huán)節(jié)崗位操作規(guī)范和技術(shù)技能要求開展培訓工作。圍繞農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的需要，配合國家、省在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域和農(nóng)村地區(qū)實施的重大工程項目以及適應農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的需求，重點開展種植業(yè)服務人員、畜牧漁業(yè)從業(yè)人員、獸醫(yī)服務人員、農(nóng)機服務人員、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理和農(nóng)村社會管理人員、涉農(nóng)企業(yè)及休閑農(nóng)業(yè)從業(yè)人員等人員的培訓。全年共培訓1萬人。
�。ㄋ模┚o緊圍繞貧困地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，切實抓好“雨露計劃”轉(zhuǎn)移培訓就業(yè)工程。突出貧困群眾的主體地位，突出開發(fā)式扶貧基本方針，突出就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技能培訓，切實提高農(nóng)村貧困勞動力的科學文化素質(zhì)和自我發(fā)展能力，努力轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，實現(xiàn)人口資源向人力資本的有效轉(zhuǎn)變，推進貧困地區(qū)科學發(fā)展。以貧困農(nóng)民為主要培訓對象，以增加收入、提高自我發(fā)展能力為目標，切實實施貧困家庭新生勞動力職業(yè)教育助學工程、貧困家庭青壯年勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓工程、貧困村勞動力扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展技能提升工程、貧困村產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人培養(yǎng)工程，進一步加大資金投入力度，加強培訓項目管理，重點實施“雨露計劃·金藍領(lǐng)”項目，全面提升貧困農(nóng)民的職業(yè)技能素質(zhì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，加快貧困地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展。全年培訓0.95萬人。
�。ㄎ澹┚o緊圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，積極開展企業(yè)職工崗位技能提升、失業(yè)人員再就業(yè)技能提升和勞動預備制培訓。結(jié)合企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造和技術(shù)項目引進，開展企業(yè)在職職工培訓，加快提升企業(yè)職工的崗位技能水平，全年培訓1.55萬人。以提高失業(yè)人員再就業(yè)能力、促進其實現(xiàn)再就業(yè)為目標，積極開展失業(yè)人員職業(yè)技能提升培訓，全年培訓1.5萬人。圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級對后備技能人才的需要，重點面向城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學的初、高中畢業(yè)生等新成長勞動力開展定向勞動預備制培訓，鼓勵當年退役士兵以及有培訓需求的大中專院校畢業(yè)生參加勞動預備制培訓，全年培訓0.85萬人。
�。┚o緊圍繞創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，廣泛開展創(chuàng)業(yè)技能培訓。依托各類創(chuàng)業(yè)培訓基地，通過提供創(chuàng)業(yè)培訓補貼等辦法，面向有創(chuàng)業(yè)意愿和具備一定創(chuàng)業(yè)條件的各類群體開展創(chuàng)業(yè)培訓，組織失業(yè)人員、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、大學生等參加創(chuàng)業(yè)培訓，全年培訓0.5萬人，帶動3萬人實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。
三、推進措施
（一）實施項目帶動，全面提升職業(yè)技能培訓能力。以項目建設(shè)為抓手，選擇具有較強培訓能力、達到一定培訓規(guī)模的培訓機構(gòu)，實施重點項目支持，建設(shè)一批全民技能振興工程示范項目。以現(xiàn)有技工院校、職業(yè)院校實訓基地為基礎(chǔ)，建設(shè)一批技能人才培養(yǎng)示范基地；以現(xiàn)有職業(yè)技能教育集團為基礎(chǔ)，建設(shè)一批示范性職業(yè)技能教育集團；以現(xiàn)有職業(yè)教育園區(qū)為基礎(chǔ)，建設(shè)一批示范性職業(yè)教育園區(qū)；以現(xiàn)有民辦職業(yè)教育培訓機構(gòu)為基礎(chǔ)，建設(shè)一批民辦短期培訓示范基地；以現(xiàn)有公共就業(yè)訓練中心為基礎(chǔ)，建設(shè)一批示范性公共就業(yè)訓練中心。對年培訓規(guī)模達到5000人以上的示范基地，各級政府要重點扶持，給予適當?shù)莫剟钜龑зY金和配套資金，用于購置實習教學設(shè)備。通過實施項目帶動，多渠道增加投入，吸納社會資金，支持示范基地建設(shè)，發(fā)揮其帶動作用，全面提升職業(yè)技能培訓能力。
�。ǘ﹦�(chuàng)新培訓機制，大力開展校企合作。要改革單一的封閉式辦學模式，大力開展校企合作辦學，把培訓和就業(yè)、人才培養(yǎng)和市場需求緊密結(jié)合。要把職業(yè)技能培訓與承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移緊密結(jié)合，緊緊圍繞承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的用人需求培養(yǎng)實用技能人才，緊緊圍繞轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)的'崗位技能要求設(shè)置專業(yè)培訓課程。要把職業(yè)技能培訓與企業(yè)生產(chǎn)需要緊密結(jié)合，探索實行工學結(jié)合的培養(yǎng)模式，共建生產(chǎn)實訓基地，實行企業(yè)（行業(yè)）“冠名”培養(yǎng)，積極開展“訂單式”定向培養(yǎng)。要把職業(yè)技能培訓與產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)緊密結(jié)合，圍繞主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，積極推進校企合作，培育具有當?shù)禺a(chǎn)業(yè)特色的職業(yè)技能培訓集團，為產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)提供高素質(zhì)的技能人才支持。
（三）創(chuàng)新投入機制，建立多元化的融資機制。市級財政要適當加大資金支持力度，以獎勵資金和引導資金的形式，支持職業(yè)技能培訓項目。各縣、區(qū)財政要積極給予配套資金支持，企業(yè)和學校要相應增加資金投入，引導和吸納更多的社會資金投入職業(yè)技能培訓，形成多渠道的融資機制。統(tǒng)籌使用各類教育培訓經(jīng)費，保證教育費附加用于職業(yè)教育的比例不低于30％。依法擴大就業(yè)專項資金支出范圍，用于職業(yè)技能培訓的比例不低于20％。確保職業(yè)院校收入的學費全額用于學校發(fā)展，逐步實施中等職業(yè)學校學生免學費政策。企業(yè)要按規(guī)定足額提取并合理使用企業(yè)職工教育經(jīng)費，職工教育經(jīng)費的60％以上應用于一線職工的教育和培訓。對自身沒有能力開展職工培訓以及未開展高技能人才培訓的企業(yè)，縣級以上政府可依法對其職工教育經(jīng)費實行統(tǒng)籌，人力資源社會保障部門要會同有關(guān)部門統(tǒng)一組織培訓。
�。ㄋ模┘涌烀褶k職業(yè)教育發(fā)展，充分發(fā)揮民辦培訓機構(gòu)開展職業(yè)技能培訓的作用。經(jīng)批準舉辦的各類民辦職業(yè)教育機構(gòu)，在建設(shè)用地、項目安排、評先獎優(yōu)以及學生資助、稅收、銀行貸款、職稱評定等方面與公辦學校一視同仁。選擇一批辦學基礎(chǔ)好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮拿褶k職業(yè)院校給予重點扶持，推動民辦職業(yè)教育加快發(fā)展。
學校停暖的應急預案 篇3
暑假是中小學生安全事故的多發(fā)期，為認真落實教育部、省、市、區(qū)有關(guān)學生安全工作的要求，堅決杜絕暑假學生非正常傷亡事故的發(fā)生，特制訂我校暑假安全應急預案：
一、健全完善學校安全工作機構(gòu)，成立暑假安全工作領(lǐng)導小組，制定假期安全應急預案。
二、放假前，學校與班主任、班主任與學生家長要層層簽訂安全目標責任書，明確暑假安全目標責任，增強安全意識，杜絕意外傷亡事故。
三、放假前，各班通過班會等多種渠道對學生開展安全進校園、知識進課堂活動；明確規(guī)定學生暑假期間不準進入網(wǎng)吧、營業(yè)性歌舞廳和卡拉ok廳；不準私自到水庫和池塘游泳；注意暑假期間的飲食安全、交通安全和人身財產(chǎn)安全，增強廣大師生和中小學家長的安全防范意識，提高師生的自我保護和自救互救能力。
四、假期中實行安全巡查制度和學生自我監(jiān)督制度；各班成立安全監(jiān)督小隊，將發(fā)現(xiàn)的本班同學中不安全的現(xiàn)象及時報班主任老師，以便將不安全的現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)中。
五、堅持假期值班制度，教師輪流值班，每天有領(lǐng)導帶班，值班領(lǐng)導保持通信暢通，通信工具要求24小時開機。
六、堅持學生非正常傷亡報告制度，如有重大事故發(fā)生，班主任要在第一時間將情況報告學校領(lǐng)導，再由校領(lǐng)導及時上報有關(guān)部門。