化學(xué)應(yīng)急預(yù)案(精選11篇)
化學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇1
一、總則
1.1編制目的和依據(jù)
為進一步增強應(yīng)對和防范危險化學(xué)品事故風(fēng)險和事故災(zāi)難的能力,最大限度地減少事故災(zāi)難造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失,依據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《國務(wù)院關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的決定》、《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案管理辦法》(國家安監(jiān)總局17號令)、《江蘇省安全生產(chǎn)條例》等有關(guān)法律、法規(guī),結(jié)合我區(qū)實際,制訂本預(yù)案。
1.2適用范圍
本預(yù)案適用于*區(qū)行政區(qū)域內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營單位發(fā)生的危險化學(xué)品事故。包括:危險化學(xué)品在生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、運輸、使用、廢棄等過程中,發(fā)生的火災(zāi)、爆炸、泄漏、環(huán)境污染等,造成危害人民生命財產(chǎn)和社會安全的事故災(zāi)難。
1.3工作原則
在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下,區(qū)危險化學(xué)品事故應(yīng)急指揮部組織協(xié)調(diào)區(qū)政府各部門,按照各自的職責(zé)和權(quán)限,進行危險化學(xué)品事故應(yīng)急管理和應(yīng)急處置工作。
二、組織指揮體系及職責(zé)
2.1應(yīng)急救援指揮部
成立區(qū)危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援指揮部(以下簡稱區(qū)應(yīng)急救援指揮部),發(fā)生較大及以上事故由區(qū)政府區(qū)長任總指揮,發(fā)生一般事故由區(qū)政府分管副區(qū)長任總指揮,區(qū)人武部、安監(jiān)局、公安分局主要負責(zé)同志任副總指揮。主要職責(zé):對發(fā)生在*區(qū)境內(nèi)的危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援工作實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一協(xié)調(diào),統(tǒng)一指揮;宣布啟動本預(yù)案和結(jié)束應(yīng)急狀態(tài);危險化學(xué)品事故發(fā)生后,總指揮或總指揮委托副總指揮趕赴事故現(xiàn)場進行現(xiàn)場指揮,審定批準(zhǔn)現(xiàn)場救援方案;擴大應(yīng)急時,請示區(qū)政府啟動《*區(qū)突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》和市政府啟動《*市危險化學(xué)品重大事故應(yīng)急預(yù)案》。
2.2辦公室及成員單位
區(qū)應(yīng)急救援指揮部下設(shè)辦公室(設(shè)在區(qū)安委會辦公室),作為危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援的綜合協(xié)調(diào)機構(gòu),承擔(dān)應(yīng)急救援指揮部的日常工作,辦公室主任由區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局局長擔(dān)任。主要職責(zé):負責(zé)全區(qū)危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援工作的綜合協(xié)調(diào)及相關(guān)組織管理工作;指導(dǎo)、協(xié)調(diào)危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援工作;監(jiān)督檢查鎮(zhèn)(街道)以及危險化學(xué)品從業(yè)單位制定應(yīng)急救援預(yù)案和安全防范措施的落實情況;組織;窇(yīng)急救援摸擬演習(xí);負責(zé)建立應(yīng)急救援專家組,組織專家開展應(yīng)急救援咨詢服務(wù)工作;組織開展危險化學(xué)品事故調(diào)查處理;執(zhí)行市安全生產(chǎn)事故應(yīng)急指揮部的決定和指示。
指揮部成員單位由區(qū)監(jiān)察局、人武部、應(yīng)急辦、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、經(jīng)發(fā)局、人力資源和社會保障局、財政局、城建局、環(huán)保分局、社會事業(yè)局、農(nóng)林局、安監(jiān)局、公安分局、消防大隊、交巡警大隊、交通分局、質(zhì)監(jiān)分局等部門組成。主要職責(zé):
。1)監(jiān)察局:負責(zé)對應(yīng)急救援職能部門和應(yīng)急救援人員履行職責(zé)情況的行政監(jiān)察。
。2)人武部:負責(zé)協(xié)調(diào)駐區(qū)隊伍和組織民兵預(yù)備役人員參加應(yīng)急救援工作,配合消防大隊進行事故現(xiàn)場傷亡人員的搜救及中心危險區(qū)域的警戒工作;發(fā)生大面積毒物泄漏事故時,配合公安分局和事發(fā)地政府做好危險區(qū)域人員的疏散。
(3)應(yīng)急辦:負責(zé)危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援綜合協(xié)調(diào)工作;向上級報告事故和搶險救援進展情況;傳達和落實上級的指令和命令。
。4)宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部:負責(zé)事故應(yīng)急救援情況的宣傳報道,做好涉外人員的安撫處置工作。
。5)經(jīng)發(fā)局:負責(zé)組織應(yīng)急救援器材和物資的調(diào)配。
。6)人力資源和社會保障局:負責(zé)救援物資及生活用品的發(fā)放,做好傷員的安撫工作。
(7)財政局:負責(zé)應(yīng)急救援經(jīng)費保障。
。8)城建局:負責(zé)提供建筑及地下管網(wǎng)平面布置圖和技術(shù)咨詢,組織工程機械參加搶險行動。
。9)環(huán)保分局:負責(zé)做好事故現(xiàn)場環(huán)境應(yīng)急監(jiān)測和監(jiān)察;對可能存在較長時間環(huán)境影響的區(qū)域提出警告及控制措施建議;事故得到控制后,指導(dǎo)消除現(xiàn)場遺留危險物資對環(huán)境產(chǎn)生的污染。
。10)社會事業(yè)局:負責(zé)組織現(xiàn)場受傷人員救護和衛(wèi)生防疫工作,確定救護定點醫(yī)院;指導(dǎo)定點醫(yī)院儲備相應(yīng)的醫(yī)療器材和急救藥品;調(diào)配事故現(xiàn)場醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療器材、急救藥品、救護車輛,組織現(xiàn)場救護及傷員轉(zhuǎn)移;統(tǒng)計上報傷亡人員情況;超出區(qū)屬醫(yī)院救治能力時,負責(zé)與上級醫(yī)療機構(gòu)、紅十字會、血站協(xié)調(diào)聯(lián)系。
(11)農(nóng)林局:負責(zé)河道截流工作,防止有害物質(zhì)擴散污染附近水域;組織捕撈、獵殺和處理受有毒物質(zhì)污染的漁、禽、畜。
。12)安監(jiān)局:召集有關(guān)專家對應(yīng)急救援及現(xiàn)場處置進行專業(yè)技術(shù)指導(dǎo);協(xié)調(diào)各成員單位完成搶險救援任務(wù);負責(zé)事故調(diào)查處理。
。13)公安分局:負責(zé)事故現(xiàn)場及周邊人員的疏散和現(xiàn)場警戒,保護事故現(xiàn)場,參與事故調(diào)查處理;維護社會治安,打擊各類違法犯罪行為。
。14)消防大隊:負責(zé)事故現(xiàn)場撲滅火災(zāi),控制易燃、易爆、有毒物質(zhì)泄漏和有關(guān)設(shè)備容器的冷卻;組織傷員的搜救;事故得到控制后負責(zé)有關(guān)人員、車輛、裝備的洗消工作。
。15)交巡警大隊:負責(zé)事故現(xiàn)場區(qū)域周邊道路的交通管制工作,開避救援“綠色通道”,保障救援道路的暢通。
。16)交通分局:負責(zé)指定搶險運輸單位和應(yīng)急救援特種車輛的調(diào)度,組織事故現(xiàn)場物資和疏散人員的安全運輸。
。17)質(zhì)監(jiān)分局:負責(zé)事故現(xiàn)場壓力容器、壓力管道等特種設(shè)備的處置。
2.3現(xiàn)場救援指揮部
現(xiàn)場救援指揮部指揮長由區(qū)應(yīng)急救援指揮部委派,負責(zé)事故現(xiàn)場救援工作,根據(jù)救援需要設(shè)立若干救援專業(yè)組,審定實施事故現(xiàn)場救援方案,指揮調(diào)度現(xiàn)場應(yīng)急救援隊伍實施救援行動,向應(yīng)急指揮部上報事故現(xiàn)場救援進展情況。
救援專業(yè)組在區(qū)現(xiàn)場救援指揮部的統(tǒng)一指揮下開展救援行動,其主要職責(zé):
。1)綜合協(xié)調(diào)組:由區(qū)應(yīng)急辦負責(zé),接到安全生產(chǎn)事故的報告后,通知區(qū)應(yīng)急救援指揮部成員單位立即趕赴事故現(xiàn)場,并及時向上級部門和區(qū)委、區(qū)政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告事故情況,傳達上級部門和區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于事故搶險救援的指示。
。2)安全保衛(wèi)組:由區(qū)公安分局負責(zé),組織治安、交通警察等警力對事故現(xiàn)場及周邊地區(qū)和道路進行警戒、管制,禁止無關(guān)人員和車輛進入危險區(qū)域。必需時,應(yīng)會同事故發(fā)生地政府、當(dāng)?shù)卮逦头阑株犙芯渴枭⒎桨福皶r組織當(dāng)?shù)厝罕娛枭ⅰ?/p>
。3)搶險救援組:由區(qū)公安分局負責(zé),組織消防、工程搶險等專業(yè)搶險隊伍,對傷亡人員進行搜救,撲滅火災(zāi),控制易燃、易爆、有毒物質(zhì)泄漏和有關(guān)設(shè)備容器的冷卻,事故得到控制后負責(zé)洗消,并對事故現(xiàn)場進行保護。區(qū)環(huán)保分局負責(zé)組織環(huán)境應(yīng)急監(jiān)測和監(jiān)察,及時了解污染狀況,會同專家組提出處置建議。在可能發(fā)生對事故所在地附近水域產(chǎn)生嚴(yán)重污染并向下游擴散時,區(qū)農(nóng)林局負責(zé)組織力量進行河道截流等工作。區(qū)城建局負責(zé)提供地下管網(wǎng)平面布置圖和技術(shù)咨詢。區(qū)交通分局負責(zé)應(yīng)急救援特種車輛的調(diào)度。區(qū)質(zhì)監(jiān)分局負責(zé)壓力容器、特種設(shè)備等可能發(fā)生風(fēng)險時的預(yù)測,并提供技術(shù)保障。事故發(fā)生地政府在接到事故報告后,須立即組織就近救援,當(dāng)?shù)嘏沙鏊、衛(wèi)生部門等救護力量應(yīng)實施前期人員救援。
。4)緊急疏散組:由事故發(fā)生地政府負責(zé),當(dāng)?shù)卮逦浜希诎l(fā)生大面積毒物泄漏或因火災(zāi)、爆炸事故可能引起毒物泄漏時,對可能波及的相關(guān)人員及附近居民進行緊急疏散,并妥善安置。
。5)防化分隊:由區(qū)人武部負責(zé),配合區(qū)消防大隊進行事故現(xiàn)場傷亡人員的搜救及中心危險區(qū)域的警戒工作;發(fā)生大面積毒物泄漏事故時,配合區(qū)公安分局和當(dāng)?shù)卣龊梦kU區(qū)域人員的疏散工作。
。6)醫(yī)療救護組:由區(qū)社會事業(yè)局負責(zé),應(yīng)遵循快速、高效的原則,組織就近醫(yī)療單位以最快時間趕赴事故現(xiàn)場,對傷亡人員實施救治和處置。發(fā)生群死群傷或集體中毒事故時,負責(zé)救護力量的組織和急救藥品的調(diào)撥、供應(yīng)。
(7)后勤保障組:由區(qū)應(yīng)急辦、經(jīng)發(fā)局、財政局負責(zé),事故發(fā)生地政府和有關(guān)部門配合,組織協(xié)調(diào)搶救物資及裝備的供應(yīng)、搶險器材和物資的調(diào)配、應(yīng)急處置和搶險救援經(jīng)費的保障等工作。
。8)事故調(diào)查組:由區(qū)安監(jiān)局負責(zé),會同有關(guān)部門進行現(xiàn)場勘察、取證,對所轄事故進行調(diào)查處理;當(dāng)需要時,配合上級調(diào)查組開展對較大以上事故的調(diào)查處理工作。
。9)專家技術(shù)組:由區(qū)安監(jiān)局負責(zé),組織有關(guān)專家對應(yīng)急救援及現(xiàn)場處置進行專業(yè)技術(shù)指導(dǎo);對事故原因進行技術(shù)分析。
。10)善后處理組:由事故發(fā)生單位所在地政府或主管部門負責(zé),也可由區(qū)應(yīng)急救援指揮部責(zé)成有關(guān)部門負責(zé),會同有關(guān)部門處理疏散群眾及傷亡人員的善后工作。在事故得到控制后,區(qū)環(huán)保分局負責(zé)提出現(xiàn)場遺留危險物質(zhì)可能對環(huán)境產(chǎn)生污染的善后處置建議,參與調(diào)查重大危險化學(xué)品污染事故和生態(tài)破壞事件。
。11)宣傳報道組:由區(qū)委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部負責(zé),對外發(fā)布信息,接待新聞媒體記者,使外界及時了解事故動態(tài)和事故搶險救援、醫(yī)療救護和善后處理等方面的情況。同時,根據(jù)救援情況,及時召開新聞發(fā)布會,做好宣傳報道,鼓勵動員民眾參與救援,及時平息謠傳或誤傳,安定民心。
三、應(yīng)急處置
3.1信息報告
危險化學(xué)品事故發(fā)生后,事故現(xiàn)場人員應(yīng)立即報告單位負責(zé)人或向110(119)、地方安全生產(chǎn)監(jiān)督部門報告,報告的內(nèi)容主要包括:事故發(fā)生的時間、地點、信息來源,主要危害物質(zhì)及危害源、事故性質(zhì)、波及范圍、發(fā)展趨勢、次生衍生事故的可能性和已經(jīng)采取的措施等。
區(qū)危險化學(xué)品事故應(yīng)急指揮部接到信息報告后,迅速調(diào)集力量,對事故的性質(zhì)和危害程度進行分析,根據(jù)現(xiàn)場情況,判斷并啟動相應(yīng)的應(yīng)急響應(yīng)方案,各成員單位按響應(yīng)等級迅速采取相應(yīng)的處置措施。
3.2分級標(biāo)準(zhǔn)
按事故災(zāi)難的可控性、嚴(yán)重程度和影響范圍,將危險化學(xué)品事故分為特別重大事故(Ⅰ級)、重大事故(Ⅱ級)、較大事故(Ⅲ級)和一般事故(Ⅳ級)。事故發(fā)生后,事發(fā)單位和事發(fā)地政府立即啟動應(yīng)急預(yù)案,并根據(jù)事故等級及時上報。
特別重大事故(Ⅰ級):在化學(xué)品生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、運輸、使用和廢棄過程中發(fā)生的特別重大火災(zāi)事故、爆炸事故、易燃、易爆或有毒物質(zhì)泄漏事故,已經(jīng)嚴(yán)重危及周邊地區(qū)居民的生命財產(chǎn)安全,造成或可能造成30人以上死亡,或100人以上中毒,或1億元以上直接經(jīng)濟損失,或特別重大社會影響,事故事態(tài)發(fā)展嚴(yán)重,且亟待外部力量應(yīng)急救援等。
重大事故(Ⅱ級):在化學(xué)品生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、運輸、使用和廢棄危險化學(xué)品處置等過程發(fā)生的火災(zāi)事故、爆炸事故、易燃、易爆或有毒物質(zhì)泄漏事故,已經(jīng)危及周邊地區(qū)居民的生命財產(chǎn)安全,造成或可能造成10~29人死亡,或50~100人中毒,或5000萬元以上、1億元以下的事故直接經(jīng)濟損失,或重大社會影響等。
較大事故(Ⅲ級):在化學(xué)品生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、運輸、使用和廢棄危險化學(xué)品處置等過程發(fā)生的火災(zāi)事故、爆炸事故、易燃、易爆或有毒物質(zhì)泄漏事故,已經(jīng)危及周邊地區(qū)居民的生命財產(chǎn)安全,造成或可能造成3~9人死亡,或30~50人中毒,或1000萬元以上、5000萬元以下直接經(jīng)濟損失,或較大社會影響等。
一般事故(Ⅳ級):在化學(xué)品生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、運輸、使用和廢棄危險化學(xué)品處置等過程發(fā)生的火災(zāi)事故、爆炸事故、易燃、易爆或有毒物質(zhì)泄漏事故,已經(jīng)危及周邊地區(qū)居民的生命財產(chǎn)安全,造成或可能造成3人以下死亡,或30人以下中毒,或500萬元以上、1000萬元以下直接經(jīng)濟損失,或一定社會影響等。
3.3應(yīng)急響應(yīng)
接到危險化學(xué)品事故信息后,區(qū)應(yīng)急救援指揮部迅速組織成員單位進行會商,根據(jù)事故的性質(zhì)、種類作出應(yīng)急響應(yīng)(應(yīng)急響應(yīng)方案見附件)。
3.4信息發(fā)布
區(qū)委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、區(qū)黨政辦
公室按照有關(guān)規(guī)定對相關(guān)新聞信息進行綜合分析并發(fā)布,組織媒體報道。
3.5應(yīng)急結(jié)束
事故現(xiàn)場得以控制,環(huán)境符合標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致次生、衍生事故隱患消除后,經(jīng)現(xiàn)場應(yīng)急救援指揮部確認,向危險化學(xué)品事故應(yīng)急指揮部提出結(jié)束的報告,經(jīng)區(qū)政府批準(zhǔn)后,宣布應(yīng)急結(jié)束。
3.6后期處理
(1)善后處置。區(qū)政府相關(guān)部門會同事故發(fā)生地政府組織危險化學(xué)品事故的善后處置工作,包括人員安置、補償、疏散人員回遷、災(zāi)后重建、污染消除、生態(tài)恢復(fù)等。慰問受害及受影響人員,保證社會安定,盡快恢復(fù)生產(chǎn)生活。
。2)事故調(diào)查。區(qū)安監(jiān)局會同相關(guān)部門組成事故調(diào)查組,按照國家法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定對事故展開調(diào)查。
。3)保險。危險化學(xué)品事故發(fā)生后,保險機構(gòu)根據(jù)有關(guān)規(guī)定和合同對參加保險的企業(yè)或人員及時開展各項保險理賠工作。
。4)總結(jié)評估。危險化學(xué)品應(yīng)急救援指揮部辦公室分析總結(jié)應(yīng)急救援經(jīng)驗教訓(xùn),提出改進建議,形成書面報告報送區(qū)危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援指揮部和市安全生產(chǎn)事故應(yīng)急指揮部。相關(guān)部門要研究吸取事故應(yīng)急救援的經(jīng)驗與教訓(xùn),對應(yīng)急救援預(yù)案進行有針對性地完善和補充。
四、應(yīng)急保障
4.1通信和信息保障
區(qū)政府開通24小時值班電話(*)和自動傳真(*),有關(guān)鎮(zhèn)(街道)安全生產(chǎn)監(jiān)管部門要開通專線電話,確保通信暢通。
4.2應(yīng)急救援隊伍保障
危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援過程中涉及應(yīng)急隊伍保障的,由區(qū)公安分局、消防大隊、交巡警大隊、人武部防化分隊和城建工程施工單位組成。必要時,報請區(qū)政府,協(xié)調(diào)駐區(qū)隊伍參與和支援危險化學(xué)品事故搶險救援工作。
4.3救援裝備保障
危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援過程中涉及救援裝備保障的,由區(qū)城建局、人武部、消防大隊負責(zé)保障。事發(fā)地政府應(yīng)在現(xiàn)場指揮部的指揮下,協(xié)調(diào)必要的應(yīng)急救援裝備保障。
4.4交通運輸保障
危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援過程中涉及交通運輸及管制的,由交通分局、交巡警大隊提供保障。
4.5醫(yī)療衛(wèi)生保障
危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援過程中涉及醫(yī)療衛(wèi)生保障的,由區(qū)社會事業(yè)局組織具有相應(yīng)能力的醫(yī)療救治單位保障。
4.6治安保障
危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援過程中涉及到治安秩序保障的,由公安部門及相關(guān)派出所保障。
4.7物資保障
危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援過程中涉及物資需求保障的,由區(qū)經(jīng)發(fā)局、城建局、衛(wèi)生局等部門保障。
4.8經(jīng)費保障
危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援過程中所需經(jīng)費的,由區(qū)財政局按照《*區(qū)財政應(yīng)急保障預(yù)案》執(zhí)行。
4.9社會動員保障
危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援過程中涉及到社會動員的,由各鎮(zhèn)、街道負責(zé)保障。
4.10緊急避難場所保障
危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援過程中涉及到緊急避難場所保障的,由區(qū)人防辦和各鎮(zhèn)、街道負責(zé)保障。
化學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇2
一、總體目標(biāo)
全面做好開學(xué)前后校園的工作,及時有效地采取各項預(yù)防措施,保障學(xué)生平安返校,教學(xué)平穩(wěn)運行,防止不必要的恐慌情緒,維護學(xué)校正常秩序和校園穩(wěn)定。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)生返校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負責(zé)學(xué)生返校期間的預(yù)防、管控、科普宣傳、監(jiān)管協(xié)調(diào)、掌控及及時報告、應(yīng)急處置等工作。
組長:
副組長:
成員:
三、主要職責(zé)不措施全面做好開學(xué)準(zhǔn)備、宣傳不科普教育、和突發(fā)情況(事件)處置等工作。
(一)開學(xué)前全員排查分類處置
1、由政教處及學(xué)校防疫員負責(zé)排查統(tǒng)計。未接學(xué)校通知不得返校。學(xué)校全面通過微信群、釘釘群等各種渠道向?qū)W生和家長宣傳普及防治知識和防控要求,收集有無外地返回、與外地人員接觸和有無發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的相關(guān)信息。由政教處主任做好開學(xué)準(zhǔn)備。從外地返回與外地人員接觸、由發(fā)燒、干咳乏力等癥狀的同學(xué)在家自主隔離、14日后方可報到。
2、學(xué)校做好返校學(xué)生信息統(tǒng)計,政教處做好食宿安排。
3、后勤處負責(zé)完成對校園、食堂、教室、辦公等重要場所的消殺任務(wù)。積極采購物資,配發(fā)洗手液。
(二)報到時全員檢查妥善安排
1.防疫人員負責(zé)在學(xué)生進校門時測量體溫。車輛進入校園進行消毒處理。禁止校外人員進入校園,確需進入的,實行嚴(yán)格實名登記,并測量體溫,一旦發(fā)現(xiàn),實行倒查制,及時將接觸人員送留觀室觀察。
2.及時了解學(xué)生情況,對外地返回、與外地人員接觸和有無發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的同學(xué)送留觀室觀察
(三)報到后全程防控及時處置
1.堅持對所有學(xué)生每日進行早、午、晚三次體溫檢測,體溫合格后按指定路線依次進入教室。體溫異常者到隔離室由防疫員負責(zé)。
2.各部門不進行不必要的學(xué)生集會和大型活動。
3.政教處、安監(jiān)辦負責(zé)做好防控期間的安全工作。
(四)工作要求
1.提高政治站位,把確保學(xué)生平安返校,保障校園教學(xué)生活秩序當(dāng)作當(dāng)前最重要的工作來抓。
2.強化責(zé)任意識,及時掌握有關(guān)信息,做到早發(fā)現(xiàn)早處置,不瞞報、不漏報。
化學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇3
一、指導(dǎo)思想
認真研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20xx年理綜考綱》,仔細分析近四年高考化學(xué)試卷,廣泛收集廣東省高考信息,以最新考綱和考試動向為依據(jù),合理安排教學(xué)進度,做好備考各環(huán)節(jié),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,保證復(fù)習(xí)扎實高效地順利進行,圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。
二、備考目標(biāo)
通過全面系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考,爭取讓化學(xué)成為理科生的強勢科,爭取理綜多出尖子。
三、備考總體安排
1、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(20xx.8.1-20xx.3.31)
注重回歸課本,不留知識死角,利用好復(fù)習(xí)資料,編寫高質(zhì)量學(xué)案,注意基本技能和基本方法的訓(xùn)練,著力構(gòu)建學(xué)生學(xué)科知識和技能體系,構(gòu)建知識系統(tǒng)化。
在復(fù)習(xí)過程中要回歸課本、依靠資料、學(xué)案認真落實。作業(yè)和測試要全批全改,注意解題的規(guī)范性,盡量對尖子生進行面批;注重評講,評講時適當(dāng)做到前后關(guān)聯(lián),對復(fù)習(xí)過的內(nèi)容實行往復(fù)式測試,幫助學(xué)生形成知識體系。部分習(xí)題要根據(jù)高考要求,高考不考的要大膽舍棄,避免做無用功。
2、專題復(fù)習(xí)階段(20xx.4.1-20xx.5.15)
以專題板塊為主,套題訓(xùn)練為輔,重點突破第II卷的四道大題,全面提高學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。對各道大題所含的知識規(guī)律進行提練、升華,重點解決在近幾年高考中出現(xiàn)的熱點題型和難點問題。本輪復(fù)習(xí)力求進一步提高的應(yīng)試能力,注重知識的橫向和縱向聯(lián)系,培養(yǎng)解題感覺,兼顧解題的速度和準(zhǔn)度,盡量向高考情景靠攏。
3、查漏補缺階段(20xx.5.16-20xx.6.6)
學(xué)生在教師指導(dǎo)下進行有針對性的自主復(fù)習(xí)。針對學(xué)生在模擬考中出現(xiàn)的缺陷和搜集到的高考信息,對薄弱環(huán)節(jié)進行查漏補缺,使學(xué)生在基礎(chǔ)知識、應(yīng)試技能方面進一步提高。 要特別注意調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài),讓學(xué)生以最飽滿的精神,充滿自信地參加高考。
四、具體措施
1、準(zhǔn)確把握高考方向,科學(xué)優(yōu)質(zhì)備考。認真研讀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20xx年考綱》,結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點要求,合理分散教材的難點,強化知識的重點,對知識點的處理應(yīng)源于教材高于教材。要明確考試的目的、能力要求和考查內(nèi)容,以求實效。
以落實基礎(chǔ)知識的掌握為目的,指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實驗基本操作及重點知識),建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),并形成基本的學(xué)科能力,向高考的以能力立意靠攏。在總復(fù)習(xí)中要把課本知識進行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣,但不要隨意拓寬知識范圍。
2、切實提高教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂,F(xiàn)在高三復(fù)習(xí)課中存在的老大難問題是:教師講學(xué)生聽,一邊聽一邊忘;一聽就懂一做就錯。因此,在教學(xué)中一定要要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)學(xué)案和資料,將疑難問題提前做好記錄,以達到有目的、有計劃地聽課。
不定期收學(xué)生的學(xué)案和資料進行檢查,同時也要注意引導(dǎo)學(xué)生自己進行總結(jié),搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié),并想辦法進行改善。要求學(xué)生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在《錯題集錦》中,教師也要做好錯題記錄,備課組整理成電子文檔,在以后的練習(xí)中進行重復(fù)呈現(xiàn),使學(xué)生對薄弱知識反復(fù)強化做到真正理解。
3、精心命制學(xué)案試題,掌握學(xué)情反饋。第一輪復(fù)習(xí)以資料為主,學(xué)案為輔,再根據(jù)學(xué)生的具體情況由備課組的教師分工負責(zé)命制好小測、月考和模擬試題。習(xí)題的內(nèi)容要和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容匹配,難度要和學(xué)生的實際水平相吻合。針對學(xué)生易錯易漏薄弱知識點,反復(fù)操練。
4、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差輔導(dǎo),爭取多出尖子。每個教師負責(zé)抓好班上的尖子生。每周多發(fā)一份能力題給他們,做到面批面改。尤其是總分較高而化學(xué)較差的,平時多了解其情況,多加鼓勵和指導(dǎo)。
5、互聽互學(xué),揚長避短。為提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,備課組老師之間要經(jīng)常相互聽課。通過相互聽課學(xué)習(xí),取他人之長,補自之短,提高教學(xué)水平和復(fù)習(xí)質(zhì)量。
化學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇4
本人為*11屆專業(yè)實習(xí)生,在*中學(xué)從20xx年4月10日開始至5月14日結(jié)束,進行了為期一個多月的實習(xí)。在實習(xí)期間,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,認真負責(zé),做好各項教學(xué)工作,完成任務(wù)要求,做一名合格的人民教師。
在這期間,我主要完成了3方面的實習(xí)工作:一是教育見習(xí),第一個星期聽指導(dǎo)老師講課,學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗,二是親自上課和實驗操作指導(dǎo),在上課過程中研究教材,認真?zhèn)湔n,上課。指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生聽課并點評,指出不足,保持優(yōu)點。三是實習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗交流。
一、基本情況:
1.課堂教學(xué):聽課8節(jié),撰寫教案數(shù)為6份,講課節(jié)數(shù)為6節(jié)。
2.班主任工作:組織一次主題為“文明校園,文明你我”的班會,取得了不錯的效果。
3.教育報告;完成一份教育實習(xí)論文。
二、具體情況:
(一)課堂教學(xué)
這一個月的實習(xí)我們主要進行了課堂教學(xué)和班主任工作課堂教學(xué)令我們感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀好好利用在大學(xué)里剩下的光陰;另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易!
教學(xué)工作開始以后,我們每天的工作就是聽其他教師講課,寫教案再修改教案,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我們第一次深入課堂時,我們還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟備課的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的。俗話說的好要給學(xué)生一碗水自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。古人云:知之者不如好知者,好知者不如樂知者。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣是學(xué)習(xí)的動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題,老師也要有激情與耐心,這是做一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。其實,不管在哪個行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
化學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇5
進入高三,師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長重點關(guān)注的對象,這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學(xué)生,素質(zhì)的高低、成績的好壞,社會把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了,而作為一名高三教師,心理壓力確實比較大,但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大。
而且高三七班才剛剛接手,這無形中又加了幾分壓力,頗感擔(dān)子之重。高三七班共69人,其中女生32人,現(xiàn)實不容樂觀。但只能面對現(xiàn)實,想方設(shè)法為學(xué)生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境,使學(xué)生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作:
一、營建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)。
1.通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2.通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3.通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
5.強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
6.樹立榜樣和典型,激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
二、學(xué)習(xí)生活中,讓學(xué)生保持昂揚向上的心態(tài)。
1.密切關(guān)注學(xué)生思想動向。
人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時做工作,讓學(xué)生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,要及時請心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進行心理輔導(dǎo),使學(xué)生達到心理健康的水平。
2.引進競爭機制。
針對學(xué)生每一次?汲煽、總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過實現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。
三、日常生活中,幫助學(xué)生解決實際困難。
1.生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計劃,合理安排學(xué)習(xí)時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2.落實家訪,了解學(xué)生生活實際。
高三學(xué)生大都是住宿生,班主任要到學(xué)生的宿舍,真實了解他們的生活實際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫助學(xué)生解除后顧之憂,以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。
一年的時間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
化學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇6
一、總體目標(biāo)
全面做好開學(xué)前后校園的工作,及時有效地采取各項預(yù)防措施,保障學(xué)生平安返校,教學(xué)平穩(wěn)運行,防止不必要的恐慌情緒,維護學(xué)校正常秩序和校園穩(wěn)定。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)生返校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負責(zé)學(xué)生返校期間的預(yù)防、管控、科普宣傳、監(jiān)管協(xié)調(diào)、掌控及及時報告、應(yīng)急處置等工作。
組長:
副組長:
成員:各班主任
三、主要職責(zé)不措施全面做好開學(xué)準(zhǔn)備、宣傳不科普教育、和突發(fā)情況(事件)處置等工作。
(一)開學(xué)前全員排查分類處置
1、由政教處及學(xué)校防疫員負責(zé)排查統(tǒng)計。未接學(xué)校通知不得返校。學(xué)校全面通過微信群、釘釘群等各種渠道向?qū)W生和家長宣傳普及防治知識和防控要求,收集有無外地返回、與外地人員接觸和有無發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的相關(guān)信息。由政教處主任做好開學(xué)準(zhǔn)備。從外地返回與外地人員接觸、由發(fā)燒、干咳乏力等癥狀的同學(xué)在家自主隔離、14日后方可報到。
2、學(xué)校做好返校學(xué)生信息統(tǒng)計,政教處做好食宿安排。
3、后勤處負責(zé)完成對校園、食堂、教室、辦公等重要場所的消殺任務(wù)。積極采購物資,配發(fā)洗手液。
(二)報到時全員檢查妥善安排
1.防疫人員負責(zé)在學(xué)生進校門時測量體溫。車輛進入校園進行消毒處理。禁止校外人員進入校園,確需進入的,實行嚴(yán)格實名登記,并測量體溫,一旦發(fā)現(xiàn),實行倒查制,及時將接觸人員送留觀室觀察。
2.及時了解學(xué)生情況,對外地返回、與外地人員接觸和有無發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的同學(xué)送留觀室觀察
(三)報到后全程防控及時處置
1.堅持對所有學(xué)生每日進行早、午、晚三次體溫檢測,體溫合格后按指定路線依次進入教室。體溫異常者到隔離室由防疫員負責(zé)。
2.各部門不進行不必要的學(xué)生集會和大型活動。
3.政教處、安監(jiān)辦負責(zé)做好防控期間的安全工作。
(四)工作要求
1.提高政治站位,把確保學(xué)生平安返校,保障校園教學(xué)生活秩序當(dāng)作當(dāng)前最重要的工作來抓。
2.強化責(zé)任意識,及時掌握有關(guān)信息,做到早發(fā)現(xiàn)早處置,不瞞報、不漏報。
解放營子鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生復(fù)課具體安排:
根據(jù)解放營子鄉(xiāng)中心小學(xué)的實際情況,住宿生入校由校車接送,不可能分年級、班級錯峰入校,只能根據(jù)校車接送的先后順序入校,第一輛校車將學(xué)生送到學(xué)校門口有序下車后,由班主任在校門口接待,其它校車在待定區(qū)等待。前一輛校車學(xué)生全部下車后,待前面校車離開校門口,后面的校車依次跟進。
學(xué)生下車后由班主任接待登記后,依次經(jīng)過測溫臺進行體溫檢測,每生間隔距離為一米,并佩戴口罩,體溫檢測合格后由各班引導(dǎo)員(四年一班:康孝平四年二班:盛武軍五年一班:禹晴五年二班:楊曉娟六年一班:劉麗麗六年二班:張宏志)引導(dǎo)學(xué)生按指定路線進入教室并負責(zé)學(xué)生的安全,將學(xué)生的行李依次送到宿舍交給舍間教師安排住宿,確保學(xué)生不聚集。
學(xué)生就餐時,由班主任引導(dǎo)按指定路線間隔保持一米進入餐廳,先洗手然后按指定餐號就餐,就餐紀(jì)律及安全由值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、食堂教師負責(zé)。就餐完畢后,按指定路線依次退出。中午和晚上到指定的生活區(qū)活動,早上就餐后,按指定路線依次回到班級。
學(xué)生入廁時,按指定路線保持一米的距離入廁,入廁時男生每次不超過20人,女生每次不超過15人,便后依次返回,進入班級先洗手在入座。
課間活動時由本節(jié)課的教師負責(zé)學(xué)生的安全并指導(dǎo)學(xué)生不聚堆,進行課間活動。
走讀生入校時要佩戴口罩按指定路線進入測溫臺進行體溫檢測,體溫合格后按指定路線保持一米距離進入班級。放學(xué)時按指定路線保持一米距離依次離校。
所有學(xué)生每日進行早、午、晚三次體溫檢測,體溫合格后按指定路線依次進入教室。體溫異常者到隔離室由防疫員負責(zé)。
教室和宿舍每天進行3次消毒5次通風(fēng)并做好相關(guān)記錄。
中午學(xué)生就餐后按指定路線依次回到宿舍,由舍間教師負責(zé)學(xué)生的午休安全,晚上學(xué)生就餐后、入舍前的區(qū)域活動由值周教師和賈春剛老師負責(zé),活動結(jié)束后進入宿舍由舍間教師負責(zé)學(xué)生的寢前衛(wèi)生和就寢。早上起床后由舍間教師負責(zé)學(xué)生有序進行洗漱,并做到不聚堆。就寢和午休期間學(xué)生入廁時要求學(xué)生按指定路線保持一米距離,做到不聚堆,由舍間教師負責(zé)。
三區(qū)衛(wèi)生由班主任老師負責(zé)合理安排學(xué)生分散打掃,結(jié)束后依次進入教室洗手入座。
學(xué)生的早操由值周人員和值班體育教師負責(zé),間操課由班主任和任課教師負責(zé)分三個區(qū)域進行活動,并保持一米距離,做到不聚堆。
學(xué)生放假時乘坐校車由值周領(lǐng)導(dǎo)值周教師和舍間教師負責(zé),對學(xué)生進行體溫檢測,合格后保持一米距離有序上車。
化學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇7
一、學(xué)校疫情防控總體情況
在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校實際,學(xué)校力爭把每個環(huán)節(jié)想到位,做到位,確保各級防控要求落地、確保校園絕對安全,確保開學(xué)準(zhǔn)備細致到位,截止3月31日,全校學(xué)生、教職工思想穩(wěn)定、信心堅定,無感染及確診病例,未發(fā)生各類安全事故,線上教學(xué)生動活潑,可以說我校取得了疫情防控的階段性勝利,為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和平安校園保衛(wèi)戰(zhàn)打下了堅實基礎(chǔ)。總體情況,可以用五個方面概括:
1.組織嚴(yán)密,很好地發(fā)揮出校黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用;
2.制度健全,建立了疫情防控期間各項機制和預(yù)案;
3.思想穩(wěn)定,全校師生對打贏疫情阻擊戰(zhàn)充滿信心;
4.保障有力,疫情防控各類物資和場所已準(zhǔn)備到位;
5.教育跟上,開展好學(xué)生居家安全衛(wèi)生和德育教育。
二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
為了有效應(yīng)對疫情,統(tǒng)籌做好防控工作部署,學(xué)校成立了由書記、校長任組長的疫情防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)五個工作小組:由副校級以上領(lǐng)導(dǎo)牽頭,負責(zé)綜合協(xié)調(diào),日常防控,應(yīng)急處置,教育宣傳,物資保障,和線上教學(xué)督導(dǎo)。
2、實行崗位責(zé)任制。明確各工作組職責(zé),明確小組分工,明確規(guī)定動作流程。工作組成立后,首先加強專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和職責(zé)分解,壓實責(zé)任,逐項細化工作流程和標(biāo)準(zhǔn),明確工作職責(zé),細化到班,責(zé)任到人,不留死角,書記校長是學(xué)校疫情防控第一責(zé)任人,確保每個組都動起來,活起來,知道做什么,怎么做。(戴口罩會議照片)
三、編制完善工作方案預(yù)案
1、制定方案預(yù)案學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合,中央,省市區(qū)防控指揮部,省市區(qū)教育行政部門下發(fā)的34個文件精神,認證組織學(xué)習(xí),制定了《學(xué)校新型冠狀病毒疫情防控方案》、《春季開學(xué)工作方案》、《成立抗擊疫情黨員先鋒隊方案》等12項;《疫情防控應(yīng)急預(yù)案》等2項;《疫情報告制度》等22項!兑咔榉揽亓鞒虉D》等11項等,統(tǒng)一思想和行動,周密部署安排,科學(xué)規(guī)范疫情應(yīng)急處置流程。并隨著疫情防控工作的推進,結(jié)合學(xué)校實際,及時對疫情防控工作總體方案預(yù)案不斷修訂、充實、完善。(文件集合照、學(xué)校方案預(yù)案集合照)
2.加強協(xié)調(diào)聯(lián)動、形成校園疫情聯(lián)防聯(lián)控合力。(聯(lián)防聯(lián)動網(wǎng)格圖)。我校密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發(fā)展變化,及時掌握信息,獲取專業(yè)指導(dǎo),配合衛(wèi)生健康部門嚴(yán)格落實疫情防擴散措施;加強聯(lián)防聯(lián)控,與區(qū)防控指揮部、疾控中心、公安機關(guān),定點醫(yī)院、所在社區(qū)和學(xué)生家庭都已建立溝通機制。(排查報告截圖)
3.抓好宣傳教育,筑牢師生科學(xué)防護基礎(chǔ)
(1)抓防護知識教育。結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際情況,制定《--學(xué)校學(xué)生疫情防控教育視頻》《--學(xué)校教師疫情防控教育知識視頻》,并通過公眾號、釘釘群班級和家長微信群、短信等平臺載體,發(fā)布疫情防控日常知識等信息,做到疫情防控知識宣傳全覆蓋,引導(dǎo)師生家長增強敏感性,掌握正確戴口罩、消毒、洗手等必備的防護技能。
(2)抓師生家長心理疏導(dǎo)。學(xué)生心理問題主要表現(xiàn)在:一是原有心理問題受疫情影響復(fù)發(fā);二是中高年級由于線上教學(xué)與家長存在矛盾;三是對疫情存在恐慌;家長的問題主要體現(xiàn)在:一是學(xué)生在家居家學(xué)習(xí)效率低,家長期待開學(xué);二是假期時間長,家長與學(xué)生存在矛盾;三是多數(shù)中學(xué)家長怕影響學(xué)生成績。教師的心理問題主要體現(xiàn)在:一是部分教師對網(wǎng)上教學(xué)軟件使用還不夠熟練怕出問題;二是大量的備課上課錄課等工作教師壓力較大,比較焦慮。為此學(xué)校組織學(xué)部主管校長,主任,道法教師、專兼職心理咨詢老師成立抗擊新冠肺炎疫情心理援助小組,制定《學(xué)生防疫生活學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)視頻》,組織線上心理疏導(dǎo),親子活動和主題班會,及時排查掌握長時間封閉生活學(xué)生,家長、教師思想和心理動態(tài),幫助師生家長排解不良情緒,教育引導(dǎo)師生樹立積極理性的防疫心態(tài)和戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣,堅定制度自信、文化自信的教育學(xué)習(xí)引導(dǎo)。(以上視頻活動截圖)
(3)抓好校園輿情管理。積極教育引導(dǎo)教職工和家長朋友弘揚社會正氣,不造謠、不信謠、不傳謠,不轉(zhuǎn)發(fā)不當(dāng)言論,不傳播未經(jīng)官方證實的疫情信息。對于發(fā)布社會疫情信息的,嚴(yán)格把關(guān)審查;對涉及校園疫情報告均按要求逐級上報后對外發(fā)布,時刻維護學(xué)校形象,共同維護社會公共秩序。(全體教師線上大會,書記講話)
四、從嚴(yán)落實舉措,開展信息排查和復(fù)課防控演練、為分層開學(xué)做足準(zhǔn)備。
(1)抓開學(xué)前健康排查:做好學(xué)生復(fù)課前14天健康追蹤,假期生活和旅行情況登記,建立健康檔案。準(zhǔn)確掌握省外境外未返回師生信息,掌握本人及其家人是否有境外,省外、湖北旅居史,是否與湖北,境外返長人員有接觸史,是否與新冠肺炎患者有過密切接觸、身體狀況是否良好,堅持日報告零報告制度。(排查報告截圖)
(2)抓復(fù)課前防控演練:我們圍繞著11個流程圖,建立了--學(xué)校疫情防控信息交流群,先后進行了數(shù)次培訓(xùn)和三次綜合演練,掛圖作業(yè),層層分解,逐點落實,不斷在過程中總結(jié)反思,進行優(yōu)化,錄制了學(xué)校開學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)視頻供學(xué)生教師對照學(xué)習(xí)。
五、夯實一日防控流程,確保學(xué)生復(fù)課在校安全有保障。
1、家庭準(zhǔn)備
(1)物資準(zhǔn)備:我們要求學(xué)校小學(xué)部學(xué)生,中學(xué)部學(xué)生開學(xué)前在家準(zhǔn)備水銀或電子測溫計在家測溫使用,準(zhǔn)備口罩,有困難的學(xué)生學(xué)校給與幫助。
(2)家庭測溫:學(xué)生在早晨上學(xué)出門前,建議在早餐前測量體溫,將測溫結(jié)果如實填寫在健康卡上,家長簽字后學(xué)生帶到學(xué)校做入校核驗,學(xué)校和家庭簽訂健康誠信承諾書,約定對瞞報健康狀況和測量結(jié)果要負法律責(zé)任。
體溫正?梢陨蠈W(xué),體溫超37.3。C度的,及時報告給班主任,班主任報告給學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,有接觸史的,報疾控中心,由疾控中心按流程安排120救護車送定點醫(yī)院處置,無接觸史的,由家長陪伴到醫(yī)院發(fā)熱門診進行診治,并將結(jié)果報告給班主任,班主任報告給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組備案并逐級上報相關(guān)部門并進行情況追蹤核查。堅決杜絕帶病、瞞報病情及藥物退燒后入校入班。
2、上學(xué)我校現(xiàn)有40個教學(xué)班,中小學(xué)共計1570名學(xué)生,教職工140名。根據(jù)學(xué)校調(diào)查統(tǒng)計,學(xué)校學(xué)生上學(xué)多采取四種方式(1)步行617名學(xué)生;(2)私家車接送805名學(xué)生;(3)公交車45名學(xué)生;(4)家長自行租用班車107名學(xué)生。(學(xué)生上學(xué)方式統(tǒng)計表圖)
學(xué)校重點強調(diào)一是坐公交車的師生要配合公交部門做好信息填報,做好自我防護;二是提醒乘坐自行租借班車的極少數(shù)學(xué)生及家長,對班車資質(zhì),消殺情況,上車測溫,乘車人數(shù)及防護措施,座位間隔做好監(jiān)督。同時學(xué)校安排班主任對這部分學(xué)生健康狀況要給與更多關(guān)注,做好實時監(jiān)測。
3、校門核查
(1)錯時錯峰上下學(xué):中學(xué)6:40到校,2、3、4年級7點20前到校,一年級7:40前到校
(2)學(xué)生入校:穿校服,按到校門前先后順序,從三條學(xué)生通道,自然成三縱隊入校,間隔一米依次出示家庭測溫卡,通過健康卡查驗區(qū),合格學(xué)生按引導(dǎo)教師指引通過腳底消毒通道進入測溫區(qū)。對未進行離家前測溫的學(xué)生及沒帶健康卡的學(xué)生,指引到通道右側(cè)補驗區(qū)進行補測補卡,合格后方可進入測溫通道。
(3)教職工入校:教職工走教職工專用通道,經(jīng)腳底消毒通道進入測溫區(qū)測溫,合格后按學(xué)部填寫離家前測溫數(shù)據(jù)并簽字確認,按指定通道前往辦公區(qū)。
(4)校門封閉管理(外來人員管理流程)
非本校師生疫情期間一律禁止進入校園,家長及訪客一律隔學(xué)校校門欄桿進行交流對話,保持一米距離并做好防護。
4、入校測溫
(1)測溫區(qū):設(shè)置三條學(xué)生通道一條教師通道,學(xué)校依據(jù)天氣情況準(zhǔn)備了兩套測溫方案,正常天氣,在門廳前雨達下進行測溫,特殊天氣,位置統(tǒng)一前移,在雨達下核驗健康卡,在大廳內(nèi)測溫,車庫入校教師統(tǒng)一在測溫區(qū)測溫。為確保師生快速通過測溫區(qū),學(xué)校測溫區(qū)設(shè)8名教師用額式測溫槍進行測溫,在測溫區(qū)附近同側(cè)設(shè)置應(yīng)急復(fù)檢區(qū),由專職校醫(yī)值守,設(shè)獨立隔離室,醫(yī)療應(yīng)急處置室(校醫(yī)務(wù)室),體育館內(nèi)設(shè)應(yīng)急備用隔離區(qū),可同時滿足多人應(yīng)急隔離使用。盡可能做到無交叉,小范圍,短時間,快發(fā)現(xiàn),快阻止,快流轉(zhuǎn),把好學(xué)校疫情防控重要的一關(guān),F(xiàn)在,區(qū)教育局正在為我們采購測溫門等相關(guān)設(shè)備,相信會大大提高測溫速度和測溫數(shù)據(jù)精準(zhǔn)性。
(2)應(yīng)急處理:師生在測溫區(qū)體溫測試合格,按規(guī)定路線進入教學(xué)樓,體溫超過37.3C師生,測溫教師要報告給測溫區(qū)當(dāng)日帶班校長,帶班校長將其帶入復(fù)檢區(qū),由校醫(yī)用消毒的水銀體溫計進行復(fù)測,體溫仍超過37.3C,啟動學(xué)校應(yīng)急預(yù)案,學(xué)生由校醫(yī)帶入隔離室進行隔離,詢問有無接觸史,并進行安撫,帶班校長按流程逐級上報區(qū)疾控中心,教育局并通知家長。學(xué)生等待由疾控中心按流程安排120救護車送定點醫(yī)院就醫(yī)。隔離室出來的學(xué)生,教師,醫(yī)護人員要通過隔離專用通道離開校園。
(3)垃圾處理:醫(yī)務(wù)室,隔離室用后產(chǎn)生的垃圾處理及消毒,醫(yī)用垃圾投放黃色垃圾桶,其他垃圾投放黑色垃圾桶,處置時,先對垃圾袋消毒后扎緊,由專門機構(gòu)進行無害化處理,對隔離室進行徹底全面消毒處理。紫外線消毒燈要在室內(nèi)無人,關(guān)窗關(guān)門情況下進行,消毒酒精要按危險品處置,放到危險品存放處。
5、班級防控
(1)活動路線:各樓層班級5-1層,走固定路線上學(xué),走固定路線放學(xué),走固定路線去室外活動,走固定路線去廁所如廁。(班級活動分區(qū)圖)
(2)座位編排:學(xué)生單人單桌,間隔一米,佩戴口罩,不能亂串。(教室桌椅擺放照片)
(3)堅持兩次測溫:早入教室前門口測溫,午后第一節(jié)上課前10分鐘測溫,學(xué)生坐好,班主任、配班教師依次測溫,中學(xué)可由班級干部進行,再報告給班主任,班主任報校醫(yī)。(班級早測、午測照片)
(4)班級應(yīng)急處置:如遇特殊情況,體溫超37.3C,班主任或當(dāng)堂任課教師立即將學(xué)生帶到班級走廊空曠處,執(zhí)行學(xué)校應(yīng)急處置程序,通知校醫(yī),逐級上報學(xué)部主任,主管校長,主管校長報告區(qū)疾控、教育局并通知家長。學(xué)部主任指導(dǎo)事發(fā)班級保持相對隔離狀態(tài),發(fā)熱學(xué)生立即由校醫(yī)按最近出樓通道帶入隔離室進行隔離,所經(jīng)路線提前由學(xué)部干事清場,避免交叉接觸,進隔離室后聽從疾控中心指導(dǎo)、按流程由專業(yè)部門按專業(yè)程序送醫(yī)。待就診結(jié)果出具后,班級解除隔離狀態(tài)。
(5)校園活動:規(guī)定路線,規(guī)定區(qū)域開展戶外活動。一年一班、一年二班最近,從班里到活動區(qū)兩個班需要4分鐘,二樓中一年十班和二年一班最遠,兩個班到指定活動區(qū)需要4-5分鐘。三樓四年一班最遠,到活動區(qū)需要4分鐘。全校小學(xué)23個班從四個出口同時出樓約需要15分鐘,熟練后會減少到12分鐘左右。初中與小學(xué)的午休、間操時間都不同,初中會比小學(xué)快,預(yù)計全部進出樓時間在15-20分鐘。經(jīng)過訓(xùn)練會更快。
(6)嚴(yán)格復(fù)課審查:師生病愈或隔離期滿后,應(yīng)持醫(yī)療機構(gòu)出具的康復(fù)證明或社區(qū)出具的有關(guān)證明到學(xué)校復(fù)核確認登記,由學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組確認后方可復(fù)課。
6、課間防控
(1)課間做到三不準(zhǔn):不準(zhǔn)串班級不準(zhǔn)串樓層不準(zhǔn)在走廊聚集。
(2)做到勤洗手:固定衛(wèi)生間,固定路線,排隊去衛(wèi)生間,同學(xué)做到相隔一米以上,如廁后按鏡子前圖示、用七步洗手法洗手,班級準(zhǔn)備免洗消毒液,避免造成洗手擁擠聚集。(洗手圖片)
7、兩操一課課間操在室內(nèi)室外疫情及天氣而定。眼操:做多維愛眼眼操,疫情期間可以避免手部接觸眼睛。體育課:體育教師將學(xué)生帶到指定活動場所,避免劇烈運動,避免學(xué)生過度疲勞,課后將學(xué)生原路帶回。
8、學(xué)校用餐
(1)教師早餐:學(xué)校供餐單位為玖福團膳餐飲公司,一級資質(zhì)企業(yè),中央廚房,具有配送能力,教師早餐由配餐公司以一次性盒餐的`形式放指定位置,教師自行領(lǐng)取。
(2)學(xué)生午餐:餐前15分鐘,餐飲公司將營養(yǎng)餐送至班級門口后立即離開,不和學(xué)生接觸,由教師或?qū)W生戴好一次性手套,將一次性盒餐分發(fā)到在座的學(xué)生,餐前指導(dǎo)學(xué)生正確摘掉口罩,用免洗消毒液清洗雙手,洗手后方可進餐,下午學(xué)生上課后,餐飲公司將參合收回運出,疫情期間,學(xué)校餐廳實施關(guān)閉。(分餐照)
9、放學(xué)防控:
(1)實行錯時錯樓層放學(xué):低樓層先走,高樓層后走,班級自然成隊,全班學(xué)生從第一個到最后一個出班大概得需要1分鐘,前后兩個門同時走,不在走廊門前集結(jié)。家長校門外接學(xué)生,不在校園逗留。
(2)消毒關(guān)門:每天放學(xué)后,班主任、配班教師對班級桌椅,班級門把手擦拭消毒,中學(xué)可以由值日生做輔助,將門窗打開通風(fēng),原則上不讓學(xué)生參與消毒工作。專業(yè)消毒人員晚上將對全校進行全面徹底消毒并關(guān)窗關(guān)門,第二天更夫?qū)⒐矃^(qū)域門窗打開通風(fēng)。
10、垃圾處理
(1)每天將垃圾準(zhǔn)時清運到指定投放點,學(xué)校班級一日一清不隔夜。
(2)廢棄口罩,班級口罩箱每天清空,用垃圾袋扎緊,放口罩指定投放點,由學(xué)校委托專業(yè)機構(gòu)清運處理。
11、郵件防控:學(xué)校為方便教師,在行政樓門廳側(cè)設(shè)郵件臨時投放點,對送達收取郵件進行消毒處理,教師取郵件時要做好防護,立取立走,減少聚集,疫情期間學(xué)校將倡導(dǎo)教師減少網(wǎng)上購物,減少快遞儲量。
12、教師辦公
(1)教師辦公:學(xué)校疫情期間不做聚集性會議安排,創(chuàng)新網(wǎng)上辦公、教研的模式,教師在校辦公采取卡位隔離,卡位辦公,卡位就餐,保持一米以上距離,自覺佩戴口罩,規(guī)定路徑,要在辦公室,教室,洗手間,專業(yè)教室四點一線。
(2)課后答疑:在教室外走廊公共區(qū)域,設(shè)置答疑區(qū),師生間保持距離進行對話,課后學(xué)校繼續(xù)倡導(dǎo)鼓勵教師線上答疑。
六、做好物資保障
物資來源主要有四種方式:
1、學(xué)校自主采購:防護服:6件、洗手液:96瓶、免洗洗手液:19瓶、84消毒液:75L、優(yōu)氯凈:90袋(9kg)、酒精:40L、護目鏡20個、大噴壺80個、一次性手套200只、口罩回收桶31個、測溫槍25只、鞋套400只、嘔吐包3套、水霧機1臺、噴霧器2個、紫外線燈10臺。
2、教育局配發(fā):口罩:3400個、酒精:20桶(100L)、84消毒液:100L、測溫槍:43把、一次性手套:900只、小噴壺120個,大噴壺10個、鞋套:1400只、護目鏡:15個。
3、學(xué)生家長捐贈:酒精:120桶(600L)、口罩:20000只、消毒濕巾:216桶、洗手液:200瓶、防護服:30件、護目鏡10副、免洗洗手液60瓶(60L)
4、社會捐贈:84消毒液:10桶(100L)、兄弟學(xué)校(明澤)贈送:鞋套800個、手套1000個。
(2)質(zhì)量管控物資入庫前進行物資合格信息查驗,合格后分類登記入庫,指定位置擺放備用。對物品總量,使用量,余量,領(lǐng)取明細建立臺賬,量化公式。
(3)安全管理批量酒精獨立低溫存儲,避免出現(xiàn)安全隱患。
(4)現(xiàn)存物資
口罩,師生全部開學(xué)可以使用13天,缺口還是很大,只能用作應(yīng)急使用和教職工,消護人員保護使用。
消毒液:可以滿足四至六個月的消殺使用。
當(dāng)前在疫情防控的關(guān)鍵時期,我國境內(nèi)疫情防控向好態(tài)勢繼續(xù)鞏固,復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)學(xué)積極有序推進,成績來之不易。但全球疫情正處于大流行階段,要實事求是科學(xué)研判疫情形勢,保持清醒頭腦,充分認識我國疫情防控面臨的風(fēng)險壓力和工作艱巨性。我校將充分用好疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源,認真組織開展以“普及防疫知識、弘揚抗疫精神”為主題的戰(zhàn)“疫”專題教育,針對學(xué)生年齡特點,注重教育效果,給學(xué)生上好一堂“人生成長大課”。加強防疫知識和生命教育,增強學(xué)生防護意識和能力;加強戰(zhàn)“疫”先進典型教育,增強學(xué)生社會責(zé)任感和奉獻精神;加強愛國主義和民族精神教育,增強學(xué)生家國情懷和民族自豪感。疫情防控所展現(xiàn)出的中國力量、中國速度、中國精神和中國擔(dān)當(dāng),充分激發(fā)愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。
化學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇8
一、實習(xí)的目的與要求
安排教學(xué)實習(xí)的基本目的,在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進一步提高學(xué)生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面:
1 、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識,嘗試性地應(yīng)用于實際工作,并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
2 、了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說,實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的,必須從課堂走向?qū)嵺`。
3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí),讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實習(xí)基本情況
我于 20xx年10月8日至11月18日在xx市第七中學(xué)進行了為期六周的教育實習(xí)。在這次實習(xí)中我體會到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個星期實習(xí)對我來說是進入職場前的培訓(xùn),我在這次實習(xí)中深切地已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。
在這一個多月里,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。在實習(xí)期間,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛學(xué)生,本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時,作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象,給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。
三、實習(xí)主要內(nèi)容
1、課堂教學(xué)工作
(1)聽課
按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,我于10月10日開始了實習(xí)生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,上課語言生動精煉,課堂氣氛活躍,這些使我深感壓力之大。但是面對壓力,我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間,我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講,這樣反復(fù)練習(xí),完善,直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的認真準(zhǔn)備,刻苦鉆研,使我真正體會了:“臺上十分鐘,臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。
(2)課堂教學(xué)
實習(xí)期間,我一共備了六個課時的教案,真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個課時。我的課是屬于實驗型課,課堂上都有2至3個實驗要做。在上第一節(jié)課時,我是非常緊張的,手心都會出汗,后來經(jīng)過自己的自我調(diào)節(jié),心情稍有舒緩,上了講臺后緊張感不復(fù)存在了,上課都很流暢。我知道學(xué)生對化學(xué)的興趣很大部分在于實驗,所以課前我都認真做好每一次實驗演練,反復(fù)練習(xí),直至操作步驟準(zhǔn)確以及結(jié)果成功。并讓學(xué)生與自己配合做演示實驗。例如“吹氣生火”實驗,我讓一位學(xué)生上臺用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團里吹氣,每一個小細節(jié)我都強調(diào),并強調(diào)學(xué)生要注意觀察實驗現(xiàn)象。我認真對待每一個課,每一次課堂的產(chǎn)生都是非常不易得,都是試講多次,經(jīng)帶隊老師、指導(dǎo)老師同意后才上講臺。由于準(zhǔn)備充分,上課思路清晰,課堂氣氛活躍,基本達到了教學(xué)目的與要求。我沒有急于求成,而是穩(wěn)重有序。每一個知識點我都詳細地講解,針對學(xué)生薄弱的地方,比如氧化還原反應(yīng),化學(xué)方程式的配平,離子方程式的書寫這些內(nèi)容重點復(fù)習(xí)一下。在上完課后,我會認真聽取指導(dǎo)老師和小組成員的點評,也會進行自我反思,找出自己上課的不足之處。(1) 還不能很好的控制時間,在某些環(huán)節(jié)用的時間過多。(2)在課堂知識拓展程度上還需努力。(3)怎么樣把知識點銜接好也是需要我注意的。這些情況反映出自己還需要更多的磨練,還需要積累更多的經(jīng)驗,不斷提升自身素質(zhì)。
(3)課后輔導(dǎo)
我還用了自習(xí)課的時間和晚自習(xí)去給一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)們補課讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性,讓他們可以跟上別的同學(xué)的腳步,這樣不至于因為上課聽不懂而睡覺做別的事不去學(xué)習(xí)。這樣正好可以幫助學(xué)生查缺補漏。以便于更好的去迎接期中考試。
(4)期中考試工作
在11月8號我們迎來了學(xué)校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監(jiān)考,改卷,試卷的質(zhì)量分析。監(jiān)考期間我工作認真,做到公平公正,按時收發(fā)試卷。各個考生在考場都遵守考場紀(jì)律,在改卷的時候我也可以做到認真公平。爭取每份卷都評改計分準(zhǔn)確。最后我還與與我同行的實習(xí)老師對試卷做了質(zhì)量分析。分析了學(xué)生的哪里掌握得比較好。哪部分丟分比較多,為日后改善自己的教學(xué)方向提供有力的依據(jù)。
2、班主任工作
班主任工作是實習(xí)的一項重要工作。在做班主任工作時,我深切體會到管理一個班級的不易。班主任不僅要做學(xué)生的良師,也要做學(xué)生的益友。在進入七中的第一天,學(xué)校就安排我和我的搭檔為高一(7)班的實習(xí)班主任。與搭檔協(xié)商好,前面三周我上課,后面三周做班主任工作。我在陳娟老師的悉心指導(dǎo)及幫助下,順利的完成了班主任的各項任務(wù)。
(1)在工作準(zhǔn)備方面
我擔(dān)任高一(7)班的班主任,首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和個別調(diào)皮學(xué)生的基本情況,同時了解班級地一些日常工作。其次,我通過與學(xué)生多接觸溝通,細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早、午、晚讀和晚自習(xí)我都會去教室巡堂在日常工作中,盡力做好學(xué)生的良師,督促學(xué)生學(xué)習(xí),想辦法改掉學(xué)生的壞習(xí)慣。我努力地融入學(xué)生當(dāng)中,做學(xué)生的朋友。每天我都會在晚自習(xí)前提前二十分鐘來到教室和學(xué)生交流。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師,喜歡和我們交流。漸漸地,學(xué)生也能像朋友一樣和我們聊天,訴苦。和學(xué)生熟悉之后,我的班主任工作開展得更加順利。我也開始著手做差生的思想工作。通過與差生進行溝通,我了解了他們的困擾。因為基礎(chǔ)太差,他們想聽課也聽不懂,久而久之他們就不再努力了。于是便在課堂上睡覺,玩手機等等。對于差生,我除了做他們的思想工作之外,還利用晚自習(xí)時間給他們補習(xí)。在補習(xí)的過程中我看得出他們很用心在學(xué)習(xí),我感到很欣慰,同時也很難過。因為我的能力是有限的,并不能幫助他們很多,關(guān)鍵還要看他們自己的努力。
(2)在班級日常管理方面
在三周的時間里,我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),紀(jì)律和衛(wèi)生,每天早上都很早課室提醒科代表帶讀,巡視早讀情況,監(jiān)督打瞌睡,發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué),提高早讀效率。登記好遲到的同學(xué),進行時間觀念教育。
學(xué)生的紀(jì)律方面,自習(xí)課常有吵雜聲,偶爾有看雜志的,課前課后五分鐘較吵,影響到周圍同學(xué)學(xué)習(xí)。根據(jù)觀察,問題主要出在某些學(xué)生身上,只要管理好那些學(xué)生,整個班就可以正;。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那些學(xué)生的一些情況,如學(xué)習(xí)情況,入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察,對他們不良習(xí)慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。對他們進行指導(dǎo)教育,讓他們真正從心里接受老師的教育,認真思考老師的教誨,真正去努力改進。
此外,是對班干的培養(yǎng),留心值日班干的工作,召開班干會議,強調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己,要管好別人,要先管好自己,這樣同學(xué)們才會服從班干的管理,才能在同學(xué)中樹立威信,有利于接下來的工作。
(3)在班級活動方面
在實習(xí)期間有一次校運會,在校運會期間,我與班干們共同安排好了各項準(zhǔn)備工作,時刻與同學(xué)在一起,組織并監(jiān)管好學(xué)生,以防意外發(fā)生。同學(xué)們和我溝通了學(xué)習(xí)上所遇到的問題。我都能一一耐心為他們指引方向。在擔(dān)任班主任期間,我組織了一次主題為“激揚青春,放飛夢想”的主題班會。班會上同學(xué)們積極發(fā)言,氣氛非常好,這次班會圓滿成功,并且起到了很好的教育意義。
3、教育調(diào)查
于20xx年11月份,我還對所帶班級的學(xué)習(xí)情況進行了一次調(diào)查。通過調(diào)查研究,對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)有了初步了解,加強自己教育教學(xué)的針對性,提高教育教學(xué)的實效性,探索實施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀依據(jù),為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向。通過研究分析,完成了一份調(diào)查報告。詳見調(diào)查報告。
四、結(jié)束語:
在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步,第三步……但不管怎樣,我都會以人為本,把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護學(xué)生,因為我面對的是一顆顆純真的心。盡管聽了無數(shù)次"老師好",但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。在這一個多月的時間里,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名學(xué)生記住我,那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習(xí)中,我還發(fā)現(xiàn)了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認真完成,但勇敢的"主動請纓"卻能為你贏得更多的機會。只要勤問,勤學(xué),勤做,就會有意想不到的收獲。
實習(xí),就像進了社會大熔爐一般,"千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金",就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。在實習(xí)中,我逐漸變得"勇敢"。雖然開始也會有顧忌,怕"主動出擊"會招惹"不知天高地厚"的蔑視。但事實告訴我,應(yīng)該對自己有信心,勇氣去嘗試。"不經(jīng)歷風(fēng)雨,何以見彩虹"即使在嘗試中失敗,也要讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長
而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí),使我經(jīng)受了痛切心扉的挫折,也享受了成功的喜悅!
現(xiàn)在,實習(xí)雖然已劃上了句號,但我堅信,那不會是我旅途的歸宿,而是我新的征程的開始!
路在腳下……
化學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇9
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格將我校從業(yè)人員(總經(jīng)理、管理人員、培訓(xùn)教師在內(nèi)的所有工作人員以及物業(yè)人員,以下簡稱員工)與培訓(xùn)對象(以下簡稱學(xué)員)的生命安全和身心健康放在首位,嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控工作各項指令和部署要求,落實復(fù)工復(fù)課前后 的疫情防控工作,做到思想不松、要求不降,扎實做好疫情防控和有序復(fù)工復(fù)課,確保平穩(wěn)過渡,逐步恢復(fù)正常培訓(xùn)秩序。
二、全面細致做好復(fù)工復(fù)課準(zhǔn)備工作
1.全員摸底調(diào)查。根據(jù)《返崗返學(xué)人員健康監(jiān)測防控 指導(dǎo)意見》以及工作要求,在復(fù)工復(fù)課前組織全體員工、學(xué)員填報《員工和學(xué)員健康申報表》,做好師生健康全覆蓋監(jiān)測工作,做到一人一表,不漏一人。
2.場所清潔消毒。正式復(fù)課前,應(yīng)根據(jù)《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛(wèi)生清潔與消毒指南》要求,選用含氯類、過氧化物類等高效消毒劑或復(fù)合雙鏈季鉉鹽類消毒劑,按照作用濃度和作用時間對各類教學(xué)、生活場所和食堂進行全面消毒。
3.防控物資準(zhǔn)備。要高度重視復(fù)課前后防疫物資保障工作,建立健全防疫物資保障工作機制,按照疫情防控工作需求和機構(gòu)規(guī)模,配備充足的防護口罩、消毒液、紅外測溫儀等疫情防控用品;
做好發(fā)熱患者“臨時隔離“方案,明確 隔離辦法、要求,條件允許的機構(gòu)須在衛(wèi)生疾控部門的指導(dǎo)下設(shè)置“臨時隔離室“;
要熟悉就近定點醫(yī)院發(fā)熱門診聯(lián)系方式,做好應(yīng)急處置預(yù)案。要切實加強疫情防控期間物資管理,完善工作制度和流程,確保防疫物資采購、驗收、入庫、出庫、保管等過程規(guī)范有序。要切實加強對消毒液、酒精等有毒、易燃物品的管理,規(guī)范采購渠道,落實專人保管,加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),明確操作過程,避免出現(xiàn)學(xué)員誤食,杜絕中毒、火災(zāi)等事故發(fā)生。
4.實施“封閉式”管理。要全面實施場所“封閉式“ 管理制度,嚴(yán)控人員進出,除員工、學(xué)員外,禁止其他人員進入培訓(xùn)場所。所有進出培訓(xùn)場所人員(含保安、保潔等) 均須落實“身份核實一掃碼或亮碼+測溫一登記一放行”等工作流程。
5.做好復(fù)課提示。具體復(fù)課時間明確后,要通過“告 家長書“等方式告知學(xué)員和家長復(fù)課時間以及復(fù)課后應(yīng)某某 意的事項,確保平穩(wěn)有序復(fù)課。
三、嚴(yán)格做好復(fù)課后疫情防控工作
1.實施錯時錯峰培訓(xùn)。按照培訓(xùn)學(xué)員的人數(shù),錯時錯峰安排培訓(xùn)場次和班級人數(shù),切實防止出現(xiàn)校門口的交通擁擠、學(xué)員和家長大量聚集等情況。停止舉辦任何進培訓(xùn)場所的家長會和家長開放日等活動。
以外,其他無關(guān)人員一律不得進入內(nèi)。對進入機構(gòu)的員工和 學(xué)員進行體溫檢測,并做好登記。未取得健康碼“綠碼”的員工和不符合條件的學(xué)員,應(yīng)予以勸返。相關(guān)人員須佩戴口 罩,并嚴(yán)格測量體溫?爝f、外賣實行無接觸配送,一律不 得進入機構(gòu)內(nèi)。疫情防控期間,對外地來學(xué)習(xí)考察的團組,應(yīng)婉言拒絕或請其推遲來杭。
3.嚴(yán)格衛(wèi)生消毒制度。要參照《校園防控新型冠狀病 毒感染的肺炎疫情衛(wèi)生清潔與消毒指南》每天對培訓(xùn)場所實施某某。實施某某處理時,操作人員應(yīng)當(dāng)采取有效防護措施。
要妥善保管消毒劑,明確標(biāo)識,避免誤食或灼傷。每天做好 各類教學(xué)、生活及工作場所(如教室、辦公室、公共活動區(qū)等)的通風(fēng)換氣,嚴(yán)禁安排學(xué)員在密閉環(huán)境下學(xué)習(xí)和活動; 嚴(yán)格執(zhí)行國務(wù)院應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機制 綜合組印發(fā)的《新冠肺炎流行期間辦公場所和公共場所空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)運行管理指南》,所有教室內(nèi)無新風(fēng)的風(fēng)機盤管系統(tǒng)暫停使用。
4.加強衛(wèi)生健康教育。要開展多種形式健康宣傳教育 活動,利用現(xiàn)有的平臺,普及衛(wèi)生保健常識,依法依規(guī)開展科學(xué)防控。組織員工和學(xué)員學(xué)習(xí)省教育廳防控辦《校園預(yù)防新型冠狀病毒感染師生個人防護要點指南》,指導(dǎo)員工和學(xué) 員加強個人防護。要求每一名員工和學(xué)員養(yǎng)成勤洗手習(xí)慣,嚴(yán)禁隨地吐痰,注意咳嗽、打噴嚏時的衛(wèi)生禮儀,人際交談應(yīng)保持適當(dāng)距離。
5.建立缺課登記追訪制度。掌握所有未正常到崗到課 的員工和學(xué)員的健康狀況,對缺勤、請假、早退的員工和學(xué)員,落實專人每天做好電-話、網(wǎng)-絡(luò)訪問,了解其身體狀況, 進行情緒安撫,提出健康建議,并記錄、匯總相關(guān)情況。
6.強化疫情防控應(yīng)急處置。若發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱等癥狀的疑 似患者,應(yīng)根據(jù)《防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案》,立即啟動應(yīng)急處置工作,并及時聯(lián)系當(dāng)?shù)匦l(wèi)生疾控部門請求指導(dǎo)處理,協(xié)助開展相關(guān)調(diào)查處置工作。
四、嚴(yán)格遵守復(fù)工復(fù)課時間
1.復(fù)工時間。復(fù)工專指機構(gòu)員工復(fù)工,不含學(xué)員統(tǒng)下 復(fù)課。
2.復(fù)課時間。線下培訓(xùn)復(fù)課時間不得早于中小學(xué)校開 學(xué)時間,具體復(fù)課時間按省有關(guān)部署執(zhí)行。
五、工作要求
1.提高思想認識。要充分認清當(dāng)前疫情防控的嚴(yán)峻性、 復(fù)雜性,強化“守土有責(zé)”的擔(dān)當(dāng),加強組織領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任分工,確保把各項工作落實落細,增強主動性、前瞻性、科學(xué)性,構(gòu)筑起疫情防控嚴(yán)密防線。
2.健全組織領(lǐng)導(dǎo)。要進一步完善工作機制,建立由主 要負責(zé)人任組長的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并成立相應(yīng)的工作組。根據(jù)疫情防控工作要求,盡快制定疫情防控工作預(yù)案,建立健全培訓(xùn)場所日常篩查機制、疫情防護措施、疫情處置機制,將防控工作抓實抓細。
3.加強聯(lián)防聯(lián)控。要建立與醫(yī)院、社區(qū)、家長等多級防控工作網(wǎng)絡(luò),暢通信息渠道,加強協(xié)同配合。
化學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇10
根據(jù)省、市教育主管部門決策部署,我區(qū)中小學(xué)與幼兒園返校復(fù)學(xué)工作將于4月啟動。為認真貫徹落實區(qū)委區(qū)政府和省、市教育主管部門關(guān)于做好疫情防控和教育教學(xué)工作的要求,結(jié)合疫情防控實際情況,現(xiàn)制定中小學(xué)校及幼兒園返校復(fù)學(xué)疫情防控工作方案如下
一、全面做好返校前準(zhǔn)備工作
(一)有序安排師生員工返校。返校復(fù)學(xué)在即,全體師生員工一律不得出市。各校園對擬返校的師生員工的健康狀況進行摸底,精準(zhǔn)摸底14天行動軌跡,尤其是近14天有市外(含省內(nèi)省外)旅居史或與新冠肺炎病毒陽性患者、新冠肺炎病毒陽性患者的密切接觸者有接觸史的,要逐人排查,一人一檔建立臺賬,確保底數(shù)清、情況明。對長期共同居住的教職員工家屬及學(xué)生幼兒家長同步進行摸底,摸底情況同樣建立臺賬。各校園長要牽頭抓總,統(tǒng)籌謀劃返校復(fù)學(xué)工作,制定返校復(fù)學(xué)工作方案與應(yīng)急處置預(yù)案。
(二)周密部署防控措施。各校園在春季開學(xué)基礎(chǔ)上,結(jié)合3月份本系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控督查通報,進一步完善“兩案九制”,包括新冠肺炎突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案、返校復(fù)學(xué)方案、突發(fā)新冠肺炎疫情報告制度、晨午檢制度、師生因病缺課缺勤登記與追蹤制度、復(fù)課(工)證明查驗制度、傳染病防控教育制度、學(xué)生健康管理制度、預(yù)防接種管理制度、消毒通風(fēng)制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度。各校園要全面做好疫情防控應(yīng)處置演練和防控知識培訓(xùn)普及教育。在學(xué)生幼兒返校前,組織教職員工開展疫情防控專題培訓(xùn),進行應(yīng)急處置演練;要通過微信、QQ等線上方式召開主題班會,對學(xué)生進行新冠肺炎防控知識的普及教育。區(qū)教育局將聯(lián)系衛(wèi)生防疫、市場監(jiān)管、交通、公安等部門,建立并完善學(xué)校疫情聯(lián)防聯(lián)控機制,完善學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治工作機制,確保一有情況能夠得到及時科學(xué)有效處置。
(三)充分儲備防控物資。各校園要合理測算儲備物資需求,儲備洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測設(shè)備、紫外線消毒燈等疫情防控物資。學(xué)校務(wù)必設(shè)置相對獨立的臨時健康觀察室,與教學(xué)場所、宿舍、食堂等人員密集場所保持安全距離。設(shè)置完善洗手設(shè)施,配齊洗手液,確保師生流動水洗手需求。
(四)全面完成校園清潔。各校園要在師生員工返校前,對校園全域進行一次專業(yè)消殺,具體消殺工作按照《郊區(qū)教育系統(tǒng)應(yīng)急處置消殺工作方案》(郊教[20__]24號)執(zhí)行。
(五)科學(xué)做好教學(xué)準(zhǔn)備。各校要有序開展返校前線上教育教學(xué)活動,對學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量進行逐一摸底和診斷評估,精準(zhǔn)分析學(xué)情,研制返校后教育教學(xué)工作計劃,落實好線上線下教學(xué)銜接。對暫時仍不能返校上課的學(xué)生落實“一人一案”,專人負責(zé),制定輔導(dǎo)幫扶方案。學(xué)校要對學(xué)生進行合理分班。疫情防控期間授課教師不變,按照不超過40人組建臨時授課班(一個行政班超過40人的分成兩個臨時授課班),一人一桌,保持合理間距。
二、全面強化返校后管理工作
(一)加強封閉管理。各校園要嚴(yán)格實行封閉式管理,所有人員進入校園時,一律核驗身份、檢測體溫,家長及一切與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活保障無關(guān)人員一律不得進入校園。各校園應(yīng)錯峰上下學(xué),人與人之間接觸保持安全距離,互相之間不追逐打鬧、不握手、不擁抱。
(二)加強請示報告。各校園要制定報告人嚴(yán)格落實“日報告”“零報告”制度,每日向區(qū)教育局報告本校應(yīng)到校人數(shù)、實際到校人數(shù)、未到校人數(shù)及原因、是否有新冠肺炎及其他傳染病可疑癥狀人員、是否缺乏防控物資等。
(三)加強衛(wèi)生管理。各校園要逐人建立教職員工和學(xué)生健康檔案,落實晨午體溫檢測制度。通知家長上學(xué)前測量學(xué)生的體溫,凡有咳嗽、發(fā)熱等癥狀一律不得上學(xué),并要及時告知班主任。每日定時對校園進行消毒,特別是人員高頻接觸的物體表面,并做好記錄。保持教室、食堂等各類生活、學(xué)習(xí)、工作場所通風(fēng)換氣。保障洗手設(shè)施運行正常、物資齊全。加強垃圾分類管理,及時收集清運和清潔垃圾盛裝容器。安排專人妥善保管和使用消毒劑,嚴(yán)禁學(xué)生接觸,避免誤食或灼傷等。繼續(xù)推進新冠病毒疫苗接種工作。
(四)加強食堂監(jiān)管。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行食堂和用餐衛(wèi)生安全管理制度。餐具應(yīng)由師生自帶或提供一次性餐具,必須一人一具。根據(jù)實際情況,科學(xué)確定取(送)餐方式,錯峰分散就餐,就餐保持安全距離,不面對面就餐。
(五)加強教育教學(xué)管理。學(xué)校要做好線上線下教學(xué)銜接,幫助學(xué)生盡快適應(yīng)課堂教學(xué)。要合理安排作息時間,引導(dǎo)學(xué)生加強體育鍛煉。要認真上好“返校第一課”,認真組織開展傳染病防控教育、戰(zhàn)“疫”專題教育、生命教育、心理健康教育、愛國主義教育,增強學(xué)生家國情懷、民族自豪感和社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生加強體育鍛煉,有針對性地做好教育引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作,引導(dǎo)學(xué)生以健康向上的心態(tài)、以積極昂揚的姿態(tài)投入到正常學(xué)習(xí)生活。各校要扎實抓好控輟保學(xué),對無故不到校上課的,要及時跟蹤了解情況,經(jīng)排查確定輟學(xué)的要落實聯(lián)防聯(lián)控機制,啟動勸返復(fù)學(xué)工作。
三、全面落實工作責(zé)任
(一)切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各校園要提高政治站位,充分認識校園疫情防控工作的重要性、復(fù)雜性、敏感性,始終繃緊疫情防控這根弦,堅決阻斷各類傳染源向校園輸入。
(二)切實履行主體責(zé)任。學(xué)校主要負責(zé)人是學(xué)校疫情防控的第一責(zé)任人,班主任是班級防控的第一責(zé)任人,要建立完善學(xué)校、年級、班級三級防控工作體系,抓好校園管理、人員管控、物資儲備、教育教學(xué)生活安排,抓緊抓實抓細疫情防控工作,確保教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序。家長要落實家庭監(jiān)護主體責(zé)任,要按照學(xué)校相關(guān)要求如實上報學(xué)生健康信息,承擔(dān)相應(yīng)監(jiān)護職責(zé)和法律責(zé)任。
(三)切實強化督導(dǎo)檢查。區(qū)教育局將會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦、衛(wèi)健、市場監(jiān)管、公安等部門加強對各校園返校復(fù)學(xué)和疫情防控工作的指導(dǎo),加大督查督辦力度,通過實地督查、明察暗訪等形式,強化跟蹤問效,確保各項工作措施和工作要求落實落地落細。
(四)切實做好宣傳引導(dǎo)。各校要加大信息公開力度,及時向家長、學(xué)生和社會各界通報返校準(zhǔn)備情況,引導(dǎo)預(yù)期,消除疑慮,回應(yīng)社會關(guān)切。要通過多種渠道廣泛宣傳普及疫情防控知識,在校園醒目位置進行疫情防控知識宣傳,營造良好的防控氛圍。要加強家校聯(lián)系,科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生和家長履行疫情防控義務(wù),落實疫情防控措施。
化學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇11
一、總則
1、目的
為積極應(yīng)對可能發(fā)生的危險化學(xué)品事故,迅速、有效地組織和處置,防止事故蔓延、擴大,最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失及對環(huán)境產(chǎn)生的嚴(yán)重污染,保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全,維護社會穩(wěn)定。根據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《國務(wù)院特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》和《危險化學(xué)品安全管理條例》等法律法規(guī)的要求和《上海市化學(xué)事故應(yīng)急救援辦法》,結(jié)合我校實際,制定本預(yù)案。
2、工作原則
十六字方針:“統(tǒng)一有序、快速高效、沉著穩(wěn)妥、周密細致”。
堅持統(tǒng)一指揮、單位自救與社會救援、現(xiàn)場急救與信息服務(wù)相結(jié)合的原則。充分整合現(xiàn)有的專業(yè)和社會的應(yīng)急救援資源,完善工作體系,建設(shè)責(zé)任明確、反應(yīng)快速、救援有力的危險化學(xué)品事故應(yīng)急處置體系。
3、適用范圍
本預(yù)案適用于我校范圍內(nèi)可能發(fā)生的各類危險化學(xué)品污染和破壞事故,包括:危險化學(xué)品火災(zāi)事故、危險化學(xué)品爆炸事故、危險化學(xué)品中毒事故、危險化學(xué)品泄漏事故。
4、預(yù)案啟動條件
發(fā)生上述危險化學(xué)品事故或?qū)W校認為性質(zhì)特別嚴(yán)重、對教學(xué)、科研及師生員工的工作、生活產(chǎn)生重大影響的危險化學(xué)品事故,啟動本預(yù)案。
二、組織機構(gòu)和職責(zé)
。ㄒ唬┙M織機構(gòu):
在全校處置突發(fā)公共事件的組織體系的基礎(chǔ)上成立上海電力學(xué)院危險化學(xué)品事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組。一旦發(fā)生事故時,以領(lǐng)導(dǎo)小組為基礎(chǔ),設(shè)立事故現(xiàn)場應(yīng)急處置指揮部。
組長和總指揮由校長和黨委書記擔(dān)任;如有特殊情況校長和黨委書記不能到位時,由分管副校長和黨委副書記代任;常務(wù)副組長和常務(wù)副總指揮由分管安全生產(chǎn)的副校長和黨委副書記擔(dān)任;成員由校辦公室主任、黨委公室主任、保衛(wèi)處長、后勤管理處長、實驗與設(shè)備處長、教務(wù)處長、學(xué)生處長 、環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院院長、總支書記、環(huán)境與化學(xué)實驗中心主任和事故部門主要負責(zé)人等組成。
上海電力學(xué)院危險化學(xué)品事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單
組 長:周光耀、李和興
副組長:石奇光、姚秀平
組員:王飛、毛靜濤、施啟勝、王國華、陳發(fā)堂、唐忠、石笑寒、徐群杰、劉莉
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)應(yīng)急處置指揮中心作為常設(shè)機構(gòu)。應(yīng)急處置指揮中心設(shè)在保衛(wèi)處,應(yīng)急處置指揮中心主任由保衛(wèi)處長擔(dān)任。
應(yīng)急處置指揮中心電話:
(二)職責(zé):
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:組織制定應(yīng)急救援預(yù)案,組織應(yīng)急救援工作;配合上級部門進行事故調(diào)查處理工作;定期組織預(yù)案的演練,根據(jù)情況的變化,及時對預(yù)案進行調(diào)整、修訂和補充;檢查督促做好事故的預(yù)防措施和應(yīng)急救援的各項準(zhǔn)備工作;做好穩(wěn)定社會秩序和傷亡人員的善后和安撫工作。
2、指揮部:負責(zé)發(fā)布和解除應(yīng)急處置命令、信號;組織指揮救援隊伍實施救援行動;在校區(qū)內(nèi)緊急調(diào)用搶險物資、設(shè)備、人員和占用場地;根據(jù)事故情況,有危及周邊單位和人員的險情時,組織人員和物資疏散工作;匯報和通報事故有關(guān)情況,必要時向負責(zé)化學(xué)事故應(yīng)急救援工作的楊浦區(qū)民防辦或上海市民防辦發(fā)出救援請求;組織事故現(xiàn)場調(diào)查取證,總結(jié)應(yīng)急處置經(jīng)驗教訓(xùn)。
3、總指揮:根據(jù)事故發(fā)生情況,統(tǒng)一組織應(yīng)急救援預(yù)案的實施工作,并根據(jù)預(yù)案采取緊急處理措施;需要社會支援時,迅速組織有能力救援的組織和單位進行處置;迅速確定應(yīng)急救援的實施方案、警戒區(qū)域,并組織實施。
4、副總指揮:協(xié)助總指揮負責(zé)應(yīng)急救援的具體指揮工作。
5、應(yīng)急處置指揮中心:負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作;協(xié)助總指揮做好事故報警、情況通報和事故處置工作;根據(jù)總指揮的指示下達救援指令、協(xié)調(diào)救援工作、調(diào)度救援力量(含人員、物資、設(shè)備等);平時檢查督促存在重大危險源的部門制定應(yīng)急救援預(yù)案并評價其有效性;檢查配備的安全、消防、電氣設(shè)施是否符合相關(guān)規(guī)定;組織檢查落實事故應(yīng)急救援預(yù)案的模擬演習(xí)工作。
6、事故部門:事后發(fā)生后,迅速報警并發(fā)出警報信號;積極采取有效措施,全力組織自救;配合事故應(yīng)急處置指揮機構(gòu)做好應(yīng)急處置工作,提供事故現(xiàn)場情況、對周邊環(huán)境可能造成的影響和事故可能發(fā)生的后果等有關(guān)信息;提供相應(yīng)的救援裝備。
7、保衛(wèi)處:負責(zé)事故危險區(qū)域的警戒和交通管制,影響區(qū)域人員的緊急疏散、撤離;負責(zé)事故現(xiàn)場的保護;負責(zé)確定事故傷亡人數(shù)和傷亡人員的姓名、身份;負責(zé)有關(guān)直接責(zé)任人的監(jiān)護;參與傷員的搜救工作;參加事故調(diào)查。
8、環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院:負責(zé)提出確定危險化學(xué)品主要使用、貯存區(qū)域及重點目標(biāo)的建議,組織重大危險源的普查,為應(yīng)急處置提供詳細情況;檢查督促相關(guān)實驗室、研究室制定危險化學(xué)品應(yīng)急救援預(yù)案并組織演練和實施;配置必要的個人防護裝備,隨時投入救援工作。
9、衛(wèi)生科:負責(zé)制定人員救護的搶救預(yù)案;組織醫(yī)療衛(wèi)生應(yīng)急救援隊伍,負責(zé)藥品、器材的供應(yīng);負責(zé)受傷人員的現(xiàn)場救護工作。
三、預(yù)防和預(yù)警機制
1、危險化學(xué)品管理、使用和儲存部門應(yīng)嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)范進行管理。
2、保衛(wèi)處和管理部門應(yīng)加強對相關(guān)設(shè)施的經(jīng)常性的檢查和維護。檢查中發(fā)現(xiàn)的事故隱患應(yīng)及時報告并盡快采取措施予以消除,對可能出現(xiàn)的危險的情況進行預(yù)估,及時報告領(lǐng)導(dǎo)小組,若確有必要,由領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)發(fā)布預(yù)警信息。
四、應(yīng)急響應(yīng)
危險化學(xué)品事故應(yīng)急處置一般包括報警、實施應(yīng)急處置(緊急疏散、搶救傷員、險情處置、現(xiàn)場保護、維持秩序)等幾個方面:
1、事故報警
發(fā)生危險化學(xué)品事故時,事故現(xiàn)場有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即報告事故部門負責(zé)人;事故部門負責(zé)人接到報告后,必須以最快的方法,將所發(fā)生事故的情況向應(yīng)急處置指揮中心報告,同時向119報警。報告或報警的內(nèi)容包括:事故發(fā)生的時間、地點、部門名稱、傷亡人數(shù)、直接經(jīng)濟損失的初步估計、危險化學(xué)品的種類、數(shù)量、事故類型(火災(zāi)、爆炸、有毒物質(zhì)的大量泄漏等)、周邊情況、需要支援的人員、設(shè)備、器材、交通路線、聯(lián)絡(luò)電話、聯(lián)絡(luò)人姓名等。
2、救援程序
應(yīng)急處置指揮中心和有關(guān)部門接到報告后,應(yīng)立即報告校長、黨委書記、分管安全生產(chǎn)的副校長和黨委副書記,由校長、黨委書記、分管安全生產(chǎn)的副校長和黨委副書記按本預(yù)案規(guī)定,迅速組成事故現(xiàn)場指揮部,同時通知有關(guān)成員迅速趕赴事故現(xiàn)場。
事故發(fā)生部門應(yīng)指派專人負責(zé)引導(dǎo)指揮人員及各專業(yè)救援隊伍進入事故救援現(xiàn)場。
指揮人員到達現(xiàn)場后,立即了解現(xiàn)場情況及事故的性質(zhì),協(xié)助專業(yè)救援隊伍確定警戒區(qū)域和事故控制具體實施方案,布置各任務(wù),展開處置和救援工作。
保衛(wèi)部門應(yīng)協(xié)助民防辦和公安部門加強事故現(xiàn)場安全保衛(wèi)、治安管理和交通疏導(dǎo)工作,預(yù)防和制止各種破壞活動,維護社會治安。組織相關(guān)部門和人員對事故開展調(diào)查,對有關(guān)直接責(zé)任人員采取監(jiān)控措施,防止逃逸。
衛(wèi)生科應(yīng)立即組織醫(yī)療衛(wèi)生應(yīng)急救援隊伍,負責(zé)藥品、器材的供應(yīng);負責(zé)受傷人員的現(xiàn)場救護工作。
在搶險救災(zāi)過程中緊急調(diào)用的物資、設(shè)備、人員和占用場地,任何部門和個人都不得阻攔和拒絕。
事故發(fā)生初期,事故部門或現(xiàn)場人員應(yīng)積極采取應(yīng)急自救措施,防止事故的擴大。
3、相關(guān)要求
現(xiàn)場指揮和各專業(yè)救援隊伍之間保持良好的通訊聯(lián)系;
車輛應(yīng)服從指揮部和專業(yè)救援隊伍的調(diào)度,并按要求行駛和停放;
事故污染區(qū)域應(yīng)有明顯警戒標(biāo)志。
五、保障措施
危險化學(xué)品儲存、使用、部門必須根據(jù)危險化學(xué)品的性質(zhì)配備足夠的專用防護用品、器材及專用工具等。
各部門應(yīng)結(jié)合各自職責(zé),加強安全宣傳教育,提高全校預(yù)防事故的意識,落實有效的防范措施,防止危險化學(xué)品事故的發(fā)生。
任何部門和個人都有義務(wù)參加事故的搶險救災(zāi)。
六、宣傳、培訓(xùn)和演習(xí)
加強對危險品管理和使用人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),加強宣傳,定期組織針對重大危險源可能發(fā)生的事故進行模擬演習(xí)。
1、發(fā)生火災(zāi)、爆炸事故的模擬演習(xí):
主要演習(xí)火災(zāi)控制、周圍容器的隔熱降溫保護、受傷人員的搜救及安全警戒區(qū)的設(shè)立等。
2、發(fā)生火災(zāi)、爆炸事故且存在大量有毒危險化學(xué)品泄漏的模擬演習(xí):
主要演習(xí)防護器材的使用、火災(zāi)控制、現(xiàn)場環(huán)境狀況測定、周圍容器的隔熱降溫保護、受傷人員的搜救和現(xiàn)場急救、人員疏散、撤離及安全警戒區(qū)的設(shè)立等。
3、發(fā)生同時具有火災(zāi)、爆炸、有毒危險化學(xué)品大量泄漏事故的模擬演習(xí):
主要演習(xí)防護器材的使用、危險源的控制、現(xiàn)場環(huán)境狀況的測定、泄漏區(qū)域防爆隔爆保護、泄漏點堵漏、中毒人員的搜救和現(xiàn)場急救、人員疏散、撤離及安全警戒區(qū)的設(shè)立等。
七、監(jiān)督檢查與獎懲
應(yīng)急處置工作實行行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校紀(jì)委、組織部會同業(yè)務(wù)主管部門組成監(jiān)督小組,在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下對預(yù)案實施的全過程進行監(jiān)督檢查,保障應(yīng)急措施到位。
對在事件發(fā)生時表現(xiàn)突出的部門和個人實施獎勵。反之,對由于工作不到位造成工作的被動和損失的部門和個人要進行處罰。
對事故發(fā)生部門的有關(guān)責(zé)任人和部門領(lǐng)導(dǎo)要追究相關(guān)責(zé)任。
八、附則
1、預(yù)案管理
本應(yīng)急處置預(yù)案將根據(jù)上級要求,結(jié)合我校的實際情況,不斷修訂、充實和完善。
2、制定與解釋
本預(yù)案由校長辦公室會同保衛(wèi)處等相關(guān)業(yè)務(wù)部門負責(zé)制訂、修訂和完善,由校長辦公室負責(zé)解釋。
3、預(yù)案實施時間
本預(yù)案經(jīng)校長辦公會審核批準(zhǔn)后實施。