化學(xué)應(yīng)急預(yù)案（精選11篇）

化學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇1

　　一、總則

　　1.1編制目的和依據(jù)

　　為進一步增強應(yīng)對和防范危險化學(xué)品事故風(fēng)險和事故災(zāi)難的能力，最大限度地減少事故災(zāi)難造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失，依據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《國務(wù)院關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的決定》、《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案管理辦法》（國家安監(jiān)總局17號令）、《江蘇省安全生產(chǎn)條例》等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我區(qū)實際，制訂本預(yù)案。

　　1.2適用范圍

　　本預(yù)案適用于*區(qū)行政區(qū)域內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營單位發(fā)生的危險化學(xué)品事故。包括：危險化學(xué)品在生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、運輸、使用、廢棄等過程中，發(fā)生的火災(zāi)、爆炸、泄漏、環(huán)境污染等，造成危害人民生命財產(chǎn)和社會安全的事故災(zāi)難。

　　1.3工作原則

　　在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)危險化學(xué)品事故應(yīng)急指揮部組織協(xié)調(diào)區(qū)政府各部門，按照各自的職責(zé)和權(quán)限，進行危險化學(xué)品事故應(yīng)急管理和應(yīng)急處置工作。

　　二、組織指揮體系及職責(zé)

　　2.1應(yīng)急救援指揮部

　　成立區(qū)危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援指揮部（以下簡稱區(qū)應(yīng)急救援指揮部），發(fā)生較大及以上事故由區(qū)政府區(qū)長任總指揮，發(fā)生一般事故由區(qū)政府分管副區(qū)長任總指揮，區(qū)人武部、安監(jiān)局、公安分局主要負責(zé)同志任副總指揮。主要職責(zé)：對發(fā)生在*區(qū)境內(nèi)的危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援工作實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，統(tǒng)一指揮；宣布啟動本預(yù)案和結(jié)束應(yīng)急狀態(tài)；危險化學(xué)品事故發(fā)生后，總指揮或總指揮委托副總指揮趕赴事故現(xiàn)場進行現(xiàn)場指揮，審定批準(zhǔn)現(xiàn)場救援方案；擴大應(yīng)急時，請示區(qū)政府啟動《*區(qū)突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》和市政府啟動《*市危險化學(xué)品重大事故應(yīng)急預(yù)案》。

　　2.2辦公室及成員單位

　　區(qū)應(yīng)急救援指揮部下設(shè)辦公室（設(shè)在區(qū)安委會辦公室），作為危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援的綜合協(xié)調(diào)機構(gòu)，承擔(dān)應(yīng)急救援指揮部的日常工作，辦公室主任由區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局局長擔(dān)任。主要職責(zé)：負責(zé)全區(qū)危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援工作的綜合協(xié)調(diào)及相關(guān)組織管理工作；指導(dǎo)、協(xié)調(diào)危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援工作；監(jiān)督檢查鎮(zhèn)（街道）以及危險化學(xué)品從業(yè)單位制定應(yīng)急救援預(yù)案和安全防范措施的落實情況；組織�；�品應(yīng)急救援摸擬演習(xí)；負責(zé)建立應(yīng)急救援專家組，組織專家開展應(yīng)急救援咨詢服務(wù)工作；組織開展危險化學(xué)品事故調(diào)查處理；執(zhí)行市安全生產(chǎn)事故應(yīng)急指揮部的決定和指示。

　　指揮部成員單位由區(qū)監(jiān)察局、人武部、應(yīng)急辦、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、經(jīng)發(fā)局、人力資源和社會保障局、財政局、城建局、環(huán)保分局、社會事業(yè)局、農(nóng)林局、安監(jiān)局、公安分局、消防大隊、交巡警大隊、交通分局、質(zhì)監(jiān)分局等部門組成。主要職責(zé)：

　�。�1）監(jiān)察局：負責(zé)對應(yīng)急救援職能部門和應(yīng)急救援人員履行職責(zé)情況的行政監(jiān)察。

　�。�2）人武部：負責(zé)協(xié)調(diào)駐區(qū)隊伍和組織民兵預(yù)備役人員參加應(yīng)急救援工作，配合消防大隊進行事故現(xiàn)場傷亡人員的搜救及中心危險區(qū)域的警戒工作；發(fā)生大面積毒物泄漏事故時，配合公安分局和事發(fā)地政府做好危險區(qū)域人員的疏散。

　　（3）應(yīng)急辦：負責(zé)危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援綜合協(xié)調(diào)工作；向上級報告事故和搶險救援進展情況；傳達和落實上級的指令和命令。

　�。�4）宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部：負責(zé)事故應(yīng)急救援情況的宣傳報道，做好涉外人員的安撫處置工作。

　�。�5）經(jīng)發(fā)局：負責(zé)組織應(yīng)急救援器材和物資的調(diào)配。

　�。�6）人力資源和社會保障局：負責(zé)救援物資及生活用品的發(fā)放，做好傷員的安撫工作。

　　（7）財政局：負責(zé)應(yīng)急救援經(jīng)費保障。

　�。�8）城建局：負責(zé)提供建筑及地下管網(wǎng)平面布置圖和技術(shù)咨詢，組織工程機械參加搶險行動。

　�。�9）環(huán)保分局：負責(zé)做好事故現(xiàn)場環(huán)境應(yīng)急監(jiān)測和監(jiān)察；對可能存在較長時間環(huán)境影響的區(qū)域提出警告及控制措施建議；事故得到控制后，指導(dǎo)消除現(xiàn)場遺留危險物資對環(huán)境產(chǎn)生的污染。

　�。�10）社會事業(yè)局：負責(zé)組織現(xiàn)場受傷人員救護和衛(wèi)生防疫工作，確定救護定點醫(yī)院；指導(dǎo)定點醫(yī)院儲備相應(yīng)的醫(yī)療器材和急救藥品；調(diào)配事故現(xiàn)場醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)療器材、急救藥品、救護車輛，組織現(xiàn)場救護及傷員轉(zhuǎn)移；統(tǒng)計上報傷亡人員情況；超出區(qū)屬醫(yī)院救治能力時，負責(zé)與上級醫(yī)療機構(gòu)、紅十字會、血站協(xié)調(diào)聯(lián)系。

　　（11）農(nóng)林局：負責(zé)河道截流工作，防止有害物質(zhì)擴散污染附近水域；組織捕撈、獵殺和處理受有毒物質(zhì)污染的漁、禽、畜。

　�。�12）安監(jiān)局：召集有關(guān)專家對應(yīng)急救援及現(xiàn)場處置進行專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)；協(xié)調(diào)各成員單位完成搶險救援任務(wù)；負責(zé)事故調(diào)查處理。

　�。�13）公安分局：負責(zé)事故現(xiàn)場及周邊人員的疏散和現(xiàn)場警戒，保護事故現(xiàn)場，參與事故調(diào)查處理；維護社會治安，打擊各類違法犯罪行為。

　�。�14）消防大隊：負責(zé)事故現(xiàn)場撲滅火災(zāi)，控制易燃、易爆、有毒物質(zhì)泄漏和有關(guān)設(shè)備容器的冷卻；組織傷員的搜救；事故得到控制后負責(zé)有關(guān)人員、車輛、裝備的洗消工作。

　�。�15）交巡警大隊：負責(zé)事故現(xiàn)場區(qū)域周邊道路的交通管制工作，開避救援“綠色通道”，保障救援道路的暢通。

　�。�16）交通分局：負責(zé)指定搶險運輸單位和應(yīng)急救援特種車輛的調(diào)度，組織事故現(xiàn)場物資和疏散人員的安全運輸。

　�。�17）質(zhì)監(jiān)分局：負責(zé)事故現(xiàn)場壓力容器、壓力管道等特種設(shè)備的處置。

　　2.3現(xiàn)場救援指揮部

　　現(xiàn)場救援指揮部指揮長由區(qū)應(yīng)急救援指揮部委派，負責(zé)事故現(xiàn)場救援工作，根據(jù)救援需要設(shè)立若干救援專業(yè)組，審定實施事故現(xiàn)場救援方案，指揮調(diào)度現(xiàn)場應(yīng)急救援隊伍實施救援行動，向應(yīng)急指揮部上報事故現(xiàn)場救援進展情況。

　　救援專業(yè)組在區(qū)現(xiàn)場救援指揮部的統(tǒng)一指揮下開展救援行動，其主要職責(zé)：

　�。�1）綜合協(xié)調(diào)組：由區(qū)應(yīng)急辦負責(zé)，接到安全生產(chǎn)事故的報告后，通知區(qū)應(yīng)急救援指揮部成員單位立即趕赴事故現(xiàn)場，并及時向上級部門和區(qū)委、區(qū)政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告事故情況，傳達上級部門和區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于事故搶險救援的指示。

　�。�2）安全保衛(wèi)組：由區(qū)公安分局負責(zé)，組織治安、交通警察等警力對事故現(xiàn)場及周邊地區(qū)和道路進行警戒、管制，禁止無關(guān)人員和車輛進入危險區(qū)域。必需時，應(yīng)會同事故發(fā)生地政府、當(dāng)?shù)卮逦�和防化分隊研究疏散方案，及時組織當(dāng)?shù)厝罕娛枭ⅰ?/p>

　�。�3）搶險救援組：由區(qū)公安分局負責(zé)，組織消防、工程搶險等專業(yè)搶險隊伍，對傷亡人員進行搜救，撲滅火災(zāi)，控制易燃、易爆、有毒物質(zhì)泄漏和有關(guān)設(shè)備容器的冷卻，事故得到控制后負責(zé)洗消，并對事故現(xiàn)場進行保護。區(qū)環(huán)保分局負責(zé)組織環(huán)境應(yīng)急監(jiān)測和監(jiān)察，及時了解污染狀況，會同專家組提出處置建議。在可能發(fā)生對事故所在地附近水域產(chǎn)生嚴(yán)重污染并向下游擴散時，區(qū)農(nóng)林局負責(zé)組織力量進行河道截流等工作。區(qū)城建局負責(zé)提供地下管網(wǎng)平面布置圖和技術(shù)咨詢。區(qū)交通分局負責(zé)應(yīng)急救援特種車輛的調(diào)度。區(qū)質(zhì)監(jiān)分局負責(zé)壓力容器、特種設(shè)備等可能發(fā)生風(fēng)險時的預(yù)測，并提供技術(shù)保障。事故發(fā)生地政府在接到事故報告后，須立即組織就近救援，當(dāng)?shù)嘏沙鏊�、衛(wèi)生部門等救護力量應(yīng)實施前期人員救援。

　�。�4）緊急疏散組：由事故發(fā)生地政府負責(zé)，當(dāng)?shù)卮逦�配合，在發(fā)生大面積毒物泄漏或因火災(zāi)、爆炸事故可能引起毒物泄漏時，對可能波及的相關(guān)人員及附近居民進行緊急疏散，并妥善安置。

　�。�5）防化分隊：由區(qū)人武部負責(zé)，配合區(qū)消防大隊進行事故現(xiàn)場傷亡人員的搜救及中心危險區(qū)域的警戒工作；發(fā)生大面積毒物泄漏事故時，配合區(qū)公安分局和當(dāng)?shù)卣�府做好危險區(qū)域人員的疏散工作。

　�。�6）醫(yī)療救護組：由區(qū)社會事業(yè)局負責(zé)，應(yīng)遵循快速、高效的原則，組織就近醫(yī)療單位以最快時間趕赴事故現(xiàn)場，對傷亡人員實施救治和處置。發(fā)生群死群傷或集體中毒事故時，負責(zé)救護力量的組織和急救藥品的調(diào)撥、供應(yīng)。

　　（7）后勤保障組：由區(qū)應(yīng)急辦、經(jīng)發(fā)局、財政局負責(zé)，事故發(fā)生地政府和有關(guān)部門配合，組織協(xié)調(diào)搶救物資及裝備的供應(yīng)、搶險器材和物資的調(diào)配、應(yīng)急處置和搶險救援經(jīng)費的保障等工作。

　�。�8）事故調(diào)查組：由區(qū)安監(jiān)局負責(zé)，會同有關(guān)部門進行現(xiàn)場勘察、取證，對所轄事故進行調(diào)查處理；當(dāng)需要時，配合上級調(diào)查組開展對較大以上事故的調(diào)查處理工作。

　�。�9）專家技術(shù)組：由區(qū)安監(jiān)局負責(zé)，組織有關(guān)專家對應(yīng)急救援及現(xiàn)場處置進行專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)；對事故原因進行技術(shù)分析。

　�。�10）善后處理組：由事故發(fā)生單位所在地政府或主管部門負責(zé)，也可由區(qū)應(yīng)急救援指揮部責(zé)成有關(guān)部門負責(zé)，會同有關(guān)部門處理疏散群眾及傷亡人員的善后工作。在事故得到控制后，區(qū)環(huán)保分局負責(zé)提出現(xiàn)場遺留危險物質(zhì)可能對環(huán)境產(chǎn)生污染的善后處置建議，參與調(diào)查重大危險化學(xué)品污染事故和生態(tài)破壞事件。

　�。�11）宣傳報道組：由區(qū)委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部負責(zé)，對外發(fā)布信息，接待新聞媒體記者，使外界及時了解事故動態(tài)和事故搶險救援、醫(yī)療救護和善后處理等方面的情況。同時，根據(jù)救援情況，及時召開新聞發(fā)布會，做好宣傳報道，鼓勵動員民眾參與救援，及時平息謠傳或誤傳，安定民心。

　　三、應(yīng)急處置

　　3.1信息報告

　　危險化學(xué)品事故發(fā)生后，事故現(xiàn)場人員應(yīng)立即報告單位負責(zé)人或向110（119）、地方安全生產(chǎn)監(jiān)督部門報告，報告的內(nèi)容主要包括：事故發(fā)生的時間、地點、信息來源，主要危害物質(zhì)及危害源、事故性質(zhì)、波及范圍、發(fā)展趨勢、次生衍生事故的可能性和已經(jīng)采取的措施等。

　　區(qū)危險化學(xué)品事故應(yīng)急指揮部接到信息報告后，迅速調(diào)集力量，對事故的性質(zhì)和危害程度進行分析，根據(jù)現(xiàn)場情況，判斷并啟動相應(yīng)的應(yīng)急響應(yīng)方案，各成員單位按響應(yīng)等級迅速采取相應(yīng)的處置措施。

　　3.2分級標(biāo)準(zhǔn)

　　按事故災(zāi)難的可控性、嚴(yán)重程度和影響范圍，將危險化學(xué)品事故分為特別重大事故（Ⅰ級）、重大事故（Ⅱ級）、較大事故（Ⅲ級）和一般事故（Ⅳ級）。事故發(fā)生后，事發(fā)單位和事發(fā)地政府立即啟動應(yīng)急預(yù)案，并根據(jù)事故等級及時上報。

　　特別重大事故（Ⅰ級）：在化學(xué)品生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、運輸、使用和廢棄過程中發(fā)生的特別重大火災(zāi)事故、爆炸事故、易燃、易爆或有毒物質(zhì)泄漏事故，已經(jīng)嚴(yán)重危及周邊地區(qū)居民的生命財產(chǎn)安全，造成或可能造成30人以上死亡，或100人以上中毒，或1億元以上直接經(jīng)濟損失，或特別重大社會影響，事故事態(tài)發(fā)展嚴(yán)重，且亟待外部力量應(yīng)急救援等。

　　重大事故（Ⅱ級）：在化學(xué)品生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、運輸、使用和廢棄危險化學(xué)品處置等過程發(fā)生的火災(zāi)事故、爆炸事故、易燃、易爆或有毒物質(zhì)泄漏事故，已經(jīng)危及周邊地區(qū)居民的生命財產(chǎn)安全，造成或可能造成10～29人死亡，或50～100人中毒，或5000萬元以上、1億元以下的事故直接經(jīng)濟損失，或重大社會影響等。

　　較大事故（Ⅲ級）：在化學(xué)品生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、運輸、使用和廢棄危險化學(xué)品處置等過程發(fā)生的火災(zāi)事故、爆炸事故、易燃、易爆或有毒物質(zhì)泄漏事故，已經(jīng)危及周邊地區(qū)居民的生命財產(chǎn)安全，造成或可能造成3～9人死亡，或30～50人中毒，或1000萬元以上、5000萬元以下直接經(jīng)濟損失，或較大社會影響等。

　　一般事故（Ⅳ級）：在化學(xué)品生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存、運輸、使用和廢棄危險化學(xué)品處置等過程發(fā)生的火災(zāi)事故、爆炸事故、易燃、易爆或有毒物質(zhì)泄漏事故，已經(jīng)危及周邊地區(qū)居民的生命財產(chǎn)安全，造成或可能造成3人以下死亡，或30人以下中毒，或500萬元以上、1000萬元以下直接經(jīng)濟損失，或一定社會影響等。

　　3.3應(yīng)急響應(yīng)

　　接到危險化學(xué)品事故信息后，區(qū)應(yīng)急救援指揮部迅速組織成員單位進行會商，根據(jù)事故的性質(zhì)、種類作出應(yīng)急響應(yīng)（應(yīng)急響應(yīng)方案見附件）。

　　3.4信息發(fā)布

　　區(qū)委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、區(qū)黨政辦

　　公室按照有關(guān)規(guī)定對相關(guān)新聞信息進行綜合分析并發(fā)布，組織媒體報道。

　　3.5應(yīng)急結(jié)束

　　事故現(xiàn)場得以控制，環(huán)境符合標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致次生、衍生事故隱患消除后，經(jīng)現(xiàn)場應(yīng)急救援指揮部確認，向危險化學(xué)品事故應(yīng)急指揮部提出結(jié)束的報告，經(jīng)區(qū)政府批準(zhǔn)后，宣布應(yīng)急結(jié)束。

　　3.6后期處理

　　（1）善后處置。區(qū)政府相關(guān)部門會同事故發(fā)生地政府組織危險化學(xué)品事故的善后處置工作，包括人員安置、補償、疏散人員回遷、災(zāi)后重建、污染消除、生態(tài)恢復(fù)等。慰問受害及受影響人員，保證社會安定，盡快恢復(fù)生產(chǎn)生活。

　�。�2）事故調(diào)查。區(qū)安監(jiān)局會同相關(guān)部門組成事故調(diào)查組，按照國家法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定對事故展開調(diào)查。

　�。�3）保險。危險化學(xué)品事故發(fā)生后，保險機構(gòu)根據(jù)有關(guān)規(guī)定和合同對參加保險的企業(yè)或人員及時開展各項保險理賠工作。

　�。�4）總結(jié)評估。危險化學(xué)品應(yīng)急救援指揮部辦公室分析總結(jié)應(yīng)急救援經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進建議，形成書面報告報送區(qū)危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援指揮部和市安全生產(chǎn)事故應(yīng)急指揮部。相關(guān)部門要研究吸取事故應(yīng)急救援的經(jīng)驗與教訓(xùn)，對應(yīng)急救援預(yù)案進行有針對性地完善和補充。

　　四、應(yīng)急保障

　　4.1通信和信息保障

　　區(qū)政府開通24小時值班電話（*）和自動傳真（*），有關(guān)鎮(zhèn)（街道）安全生產(chǎn)監(jiān)管部門要開通專線電話，確保通信暢通。

　　4.2應(yīng)急救援隊伍保障

　　危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援過程中涉及應(yīng)急隊伍保障的，由區(qū)公安分局、消防大隊、交巡警大隊、人武部防化分隊和城建工程施工單位組成。必要時，報請區(qū)政府，協(xié)調(diào)駐區(qū)隊伍參與和支援危險化學(xué)品事故搶險救援工作。

　　4.3救援裝備保障

　　危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援過程中涉及救援裝備保障的，由區(qū)城建局、人武部、消防大隊負責(zé)保障。事發(fā)地政府應(yīng)在現(xiàn)場指揮部的指揮下，協(xié)調(diào)必要的應(yīng)急救援裝備保障。

　　4.4交通運輸保障

　　危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援過程中涉及交通運輸及管制的，由交通分局、交巡警大隊提供保障。

　　4.5醫(yī)療衛(wèi)生保障

　　危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援過程中涉及醫(yī)療衛(wèi)生保障的，由區(qū)社會事業(yè)局組織具有相應(yīng)能力的醫(yī)療救治單位保障。

　　4.6治安保障

　　危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援過程中涉及到治安秩序保障的，由公安部門及相關(guān)派出所保障。

　　4.7物資保障

　　危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援過程中涉及物資需求保障的，由區(qū)經(jīng)發(fā)局、城建局、衛(wèi)生局等部門保障。

　　4.8經(jīng)費保障

　　危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援過程中所需經(jīng)費的，由區(qū)財政局按照《*區(qū)財政應(yīng)急保障預(yù)案》執(zhí)行。

　　4.9社會動員保障

　　危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援過程中涉及到社會動員的，由各鎮(zhèn)、街道負責(zé)保障。

　　4.10緊急避難場所保障

　　危險化學(xué)品事故應(yīng)急救援過程中涉及到緊急避難場所保障的，由區(qū)人防辦和各鎮(zhèn)、街道負責(zé)保障。

化學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇2

　　一、總體目標(biāo)

　　全面做好開學(xué)前后校園的工作，及時有效地采取各項預(yù)防措施，保障學(xué)生平安返校，教學(xué)平穩(wěn)運行，防止不必要的恐慌情緒，維護學(xué)校正常秩序和校園穩(wěn)定。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立學(xué)生返校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)學(xué)生返校期間的預(yù)防、管控、科普宣傳、監(jiān)管協(xié)調(diào)、掌控及及時報告、應(yīng)急處置等工作。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、主要職責(zé)不措施全面做好開學(xué)準(zhǔn)備、宣傳不科普教育、和突發(fā)情況(事件)處置等工作。

　　(一)開學(xué)前全員排查分類處置

　　1、由政教處及學(xué)校防疫員負責(zé)排查統(tǒng)計。未接學(xué)校通知不得返校。學(xué)校全面通過微信群、釘釘群等各種渠道向?qū)W生和家長宣傳普及防治知識和防控要求，收集有無外地返回、與外地人員接觸和有無發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的相關(guān)信息。由政教處主任做好開學(xué)準(zhǔn)備。從外地返回與外地人員接觸、由發(fā)燒、干咳乏力等癥狀的同學(xué)在家自主隔離、14日后方可報到。

　　2、學(xué)校做好返校學(xué)生信息統(tǒng)計，政教處做好食宿安排。

　　3、后勤處負責(zé)完成對校園、食堂、教室、辦公等重要場所的消殺任務(wù)。積極采購物資，配發(fā)洗手液。

　　(二)報到時全員檢查妥善安排

　　1.防疫人員負責(zé)在學(xué)生進校門時測量體溫。車輛進入校園進行消毒處理。禁止校外人員進入校園，確需進入的，實行嚴(yán)格實名登記，并測量體溫，一旦發(fā)現(xiàn)，實行倒查制，及時將接觸人員送留觀室觀察。

　　2.及時了解學(xué)生情況，對外地返回、與外地人員接觸和有無發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的同學(xué)送留觀室觀察

　　(三)報到后全程防控及時處置

　　1.堅持對所有學(xué)生每日進行早、午、晚三次體溫檢測，體溫合格后按指定路線依次進入教室。體溫異常者到隔離室由防疫員負責(zé)。

　　2.各部門不進行不必要的學(xué)生集會和大型活動。

　　3.政教處、安監(jiān)辦負責(zé)做好防控期間的安全工作。

　　(四)工作要求

　　1.提高政治站位，把確保學(xué)生平安返校，保障校園教學(xué)生活秩序當(dāng)作當(dāng)前最重要的工作來抓。

　　2.強化責(zé)任意識，及時掌握有關(guān)信息，做到早發(fā)現(xiàn)早處置，不瞞報、不漏報。

化學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　認真研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20xx年理綜考綱》，仔細分析近四年高考化學(xué)試卷，廣泛收集廣東省高考信息，以最新考綱和考試動向為依據(jù)，合理安排教學(xué)進度，做好備考各環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保證復(fù)習(xí)扎實高效地順利進行，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。

　　二、備考目標(biāo)

　　通過全面系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考，爭取讓化學(xué)成為理科生的強勢科，爭取理綜多出尖子。

　　三、備考總體安排

　　1、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(20xx.8.1-20xx.3.31)

　　注重回歸課本，不留知識死角，利用好復(fù)習(xí)資料，編寫高質(zhì)量學(xué)案，注意基本技能和基本方法的訓(xùn)練，著力構(gòu)建學(xué)生學(xué)科知識和技能體系，構(gòu)建知識系統(tǒng)化。

　　在復(fù)習(xí)過程中要回歸課本、依靠資料、學(xué)案認真落實。作業(yè)和測試要全批全改，注意解題的規(guī)范性，盡量對尖子生進行面批;注重評講，評講時適當(dāng)做到前后關(guān)聯(lián)，對復(fù)習(xí)過的內(nèi)容實行往復(fù)式測試，幫助學(xué)生形成知識體系。部分習(xí)題要根據(jù)高考要求，高考不考的要大膽舍棄，避免做無用功。

　　2、專題復(fù)習(xí)階段(20xx.4.1-20xx.5.15)

　　以專題板塊為主，套題訓(xùn)練為輔，重點突破第II卷的四道大題，全面提高學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。對各道大題所含的知識規(guī)律進行提練、升華，重點解決在近幾年高考中出現(xiàn)的熱點題型和難點問題。本輪復(fù)習(xí)力求進一步提高的應(yīng)試能力，注重知識的橫向和縱向聯(lián)系，培養(yǎng)解題感覺，兼顧解題的速度和準(zhǔn)度，盡量向高考情景靠攏。

　　3、查漏補缺階段(20xx.5.16-20xx.6.6)

　　學(xué)生在教師指導(dǎo)下進行有針對性的自主復(fù)習(xí)。針對學(xué)生在模擬考中出現(xiàn)的缺陷和搜集到的高考信息，對薄弱環(huán)節(jié)進行查漏補缺，使學(xué)生在基礎(chǔ)知識、應(yīng)試技能方面進一步提高。 要特別注意調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)，讓學(xué)生以最飽滿的精神，充滿自信地參加高考。

　　四、具體措施

　　1、準(zhǔn)確把握高考方向，科學(xué)優(yōu)質(zhì)備考。認真研讀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20xx年考綱》，結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點要求，合理分散教材的難點，強化知識的重點，對知識點的處理應(yīng)源于教材高于教材。要明確考試的目的、能力要求和考查內(nèi)容，以求實效。

　　以落實基礎(chǔ)知識的掌握為目的，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實驗基本操作及重點知識)，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，并形成基本的學(xué)科能力，向高考的以能力立意靠攏。在總復(fù)習(xí)中要把課本知識進行適當(dāng)?shù)纳罨�和提高，但不要隨意拓寬知識范圍。

　　2、切實提高教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂�，F(xiàn)在高三復(fù)習(xí)課中存在的老大難問題是：教師講學(xué)生聽，一邊聽一邊忘;一聽就懂一做就錯。因此，在教學(xué)中一定要要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)學(xué)案和資料，將疑難問題提前做好記錄，以達到有目的、有計劃地聽課。

　　不定期收學(xué)生的學(xué)案和資料進行檢查，同時也要注意引導(dǎo)學(xué)生自己進行總結(jié)，搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié)，并想辦法進行改善。要求學(xué)生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在《錯題集錦》中，教師也要做好錯題記錄，備課組整理成電子文檔，在以后的練習(xí)中進行重復(fù)呈現(xiàn)，使學(xué)生對薄弱知識反復(fù)強化做到真正理解。

　　3、精心命制學(xué)案試題，掌握學(xué)情反饋。第一輪復(fù)習(xí)以資料為主，學(xué)案為輔，再根據(jù)學(xué)生的具體情況由備課組的教師分工負責(zé)命制好小測、月考和模擬試題。習(xí)題的內(nèi)容要和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容匹配，難度要和學(xué)生的實際水平相吻合。針對學(xué)生易錯易漏薄弱知識點，反復(fù)操練。

　　4、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差輔導(dǎo)，爭取多出尖子。每個教師負責(zé)抓好班上的尖子生。每周多發(fā)一份能力題給他們，做到面批面改。尤其是總分較高而化學(xué)較差的，平時多了解其情況，多加鼓勵和指導(dǎo)。

　　5、互聽互學(xué)，揚長避短。為提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，備課組老師之間要經(jīng)常相互聽課。通過相互聽課學(xué)習(xí)，取他人之長，補自之短，提高教學(xué)水平和復(fù)習(xí)質(zhì)量。

化學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇4

　　本人為*11屆專業(yè)實習(xí)生，在*中學(xué)從20xx年4月10日開始至5月14日結(jié)束，進行了為期一個多月的實習(xí)。在實習(xí)期間，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認真負責(zé)，做好各項教學(xué)工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民教師。

　　在這期間，我主要完成了3方面的實習(xí)工作:一是教育見習(xí)，第一個星期聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗，二是親自上課和實驗操作指導(dǎo)，在上課過程中研究教材，認真?zhèn)湔n，上課。指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生聽課并點評，指出不足，保持優(yōu)點。三是實習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗交流。

　　一、基本情況:

　　1.課堂教學(xué):聽課8節(jié)，撰寫教案數(shù)為6份，講課節(jié)數(shù)為6節(jié)。

　　2.班主任工作:組織一次主題為“文明校園，文明你我”的班會，取得了不錯的效果。

　　3.教育報告;完成一份教育實習(xí)論文。

　　二、具體情況:

　　(一)課堂教學(xué)

　　這一個月的實習(xí)我們主要進行了課堂教學(xué)和班主任工作課堂教學(xué)令我們感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀好好利用在大學(xué)里剩下的光陰;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易!

　　教學(xué)工作開始以后，我們每天的工作就是聽其他教師講課，寫教案再修改教案，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我們第一次深入課堂時，我們還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟備課的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。

　　教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好要給學(xué)生一碗水自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。古人云:知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣是學(xué)習(xí)的動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

化學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇5

　　進入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長重點關(guān)注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學(xué)生，素質(zhì)的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大。

　　而且高三七班才剛剛接手，這無形中又加了幾分壓力，頗感擔(dān)子之重。高三七班共69人，其中女生32人，現(xiàn)實不容樂觀。但只能面對現(xiàn)實，想方設(shè)法為學(xué)生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

　　一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)。

　　1.通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

　　2.通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

　　3.通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

　　4.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。

　　5.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

　　6.樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。

　　二、學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持昂揚向上的心態(tài)。

　　1.密切關(guān)注學(xué)生思想動向。

　　人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時做工作，讓學(xué)生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達到心理健康的水平。

　　2.引進競爭機制。

　　針對學(xué)生每一次�？汲煽�、總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

　　三、日常生活中，幫助學(xué)生解決實際困難。

　　1.生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

　　督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

　　2.落實家訪，了解學(xué)生生活實際。

　　高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫助學(xué)生解除后顧之憂，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。

　　一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

化學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇6

　　一、總體目標(biāo)

　　全面做好開學(xué)前后校園的工作，及時有效地采取各項預(yù)防措施，保障學(xué)生平安返校，教學(xué)平穩(wěn)運行，防止不必要的恐慌情緒，維護學(xué)校正常秩序和校園穩(wěn)定。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立學(xué)生返校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)學(xué)生返校期間的預(yù)防、管控、科普宣傳、監(jiān)管協(xié)調(diào)、掌控及及時報告、應(yīng)急處置等工作。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班主任

　　三、主要職責(zé)不措施全面做好開學(xué)準(zhǔn)備、宣傳不科普教育、和突發(fā)情況(事件)處置等工作。

　　(一)開學(xué)前全員排查分類處置

　　1、由政教處及學(xué)校防疫員負責(zé)排查統(tǒng)計。未接學(xué)校通知不得返校。學(xué)校全面通過微信群、釘釘群等各種渠道向?qū)W生和家長宣傳普及防治知識和防控要求，收集有無外地返回、與外地人員接觸和有無發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的相關(guān)信息。由政教處主任做好開學(xué)準(zhǔn)備。從外地返回與外地人員接觸、由發(fā)燒、干咳乏力等癥狀的同學(xué)在家自主隔離、14日后方可報到。

　　2、學(xué)校做好返校學(xué)生信息統(tǒng)計，政教處做好食宿安排。

　　3、后勤處負責(zé)完成對校園、食堂、教室、辦公等重要場所的消殺任務(wù)。積極采購物資，配發(fā)洗手液。

　　(二)報到時全員檢查妥善安排

　　1.防疫人員負責(zé)在學(xué)生進校門時測量體溫。車輛進入校園進行消毒處理。禁止校外人員進入校園，確需進入的，實行嚴(yán)格實名登記，并測量體溫，一旦發(fā)現(xiàn)，實行倒查制，及時將接觸人員送留觀室觀察。

　　2.及時了解學(xué)生情況，對外地返回、與外地人員接觸和有無發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的同學(xué)送留觀室觀察

　　(三)報到后全程防控及時處置

　　1.堅持對所有學(xué)生每日進行早、午、晚三次體溫檢測，體溫合格后按指定路線依次進入教室。體溫異常者到隔離室由防疫員負責(zé)。

　　2.各部門不進行不必要的學(xué)生集會和大型活動。

　　3.政教處、安監(jiān)辦負責(zé)做好防控期間的安全工作。

　　(四)工作要求

　　1.提高政治站位，把確保學(xué)生平安返校，保障校園教學(xué)生活秩序當(dāng)作當(dāng)前最重要的工作來抓。

　　2.強化責(zé)任意識，及時掌握有關(guān)信息，做到早發(fā)現(xiàn)早處置，不瞞報、不漏報。

　　解放營子鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生復(fù)課具體安排：

　　根據(jù)解放營子鄉(xiāng)中心小學(xué)的實際情況，住宿生入校由校車接送，不可能分年級、班級錯峰入校，只能根據(jù)校車接送的先后順序入校，第一輛校車將學(xué)生送到學(xué)校門口有序下車后，由班主任在校門口接待，其它校車在待定區(qū)等待。前一輛校車學(xué)生全部下車后，待前面校車離開校門口，后面的校車依次跟進。

　　學(xué)生下車后由班主任接待登記后，依次經(jīng)過測溫臺進行體溫檢測，每生間隔距離為一米，并佩戴口罩，體溫檢測合格后由各班引導(dǎo)員(四年一班：康孝平四年二班：盛武軍五年一班：禹晴五年二班：楊曉娟六年一班：劉麗麗六年二班：張宏志)引導(dǎo)學(xué)生按指定路線進入教室并負責(zé)學(xué)生的安全，將學(xué)生的行李依次送到宿舍交給舍間教師安排住宿，確保學(xué)生不聚集。

　　學(xué)生就餐時，由班主任引導(dǎo)按指定路線間隔保持一米進入餐廳，先洗手然后按指定餐號就餐，就餐紀(jì)律及安全由值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、食堂教師負責(zé)。就餐完畢后，按指定路線依次退出。中午和晚上到指定的生活區(qū)活動，早上就餐后，按指定路線依次回到班級。

　　學(xué)生入廁時，按指定路線保持一米的距離入廁，入廁時男生每次不超過20人，女生每次不超過15人，便后依次返回，進入班級先洗手在入座。

　　課間活動時由本節(jié)課的教師負責(zé)學(xué)生的安全并指導(dǎo)學(xué)生不聚堆，進行課間活動。

　　走讀生入校時要佩戴口罩按指定路線進入測溫臺進行體溫檢測，體溫合格后按指定路線保持一米距離進入班級。放學(xué)時按指定路線保持一米距離依次離校。

　　所有學(xué)生每日進行早、午、晚三次體溫檢測，體溫合格后按指定路線依次進入教室。體溫異常者到隔離室由防疫員負責(zé)。

　　教室和宿舍每天進行3次消毒5次通風(fēng)并做好相關(guān)記錄。

　　中午學(xué)生就餐后按指定路線依次回到宿舍，由舍間教師負責(zé)學(xué)生的午休安全，晚上學(xué)生就餐后、入舍前的區(qū)域活動由值周教師和賈春剛老師負責(zé)，活動結(jié)束后進入宿舍由舍間教師負責(zé)學(xué)生的寢前衛(wèi)生和就寢。早上起床后由舍間教師負責(zé)學(xué)生有序進行洗漱，并做到不聚堆。就寢和午休期間學(xué)生入廁時要求學(xué)生按指定路線保持一米距離，做到不聚堆，由舍間教師負責(zé)。

　　三區(qū)衛(wèi)生由班主任老師負責(zé)合理安排學(xué)生分散打掃，結(jié)束后依次進入教室洗手入座。

　　學(xué)生的早操由值周人員和值班體育教師負責(zé)，間操課由班主任和任課教師負責(zé)分三個區(qū)域進行活動，并保持一米距離，做到不聚堆。

　　學(xué)生放假時乘坐校車由值周領(lǐng)導(dǎo)值周教師和舍間教師負責(zé)，對學(xué)生進行體溫檢測，合格后保持一米距離有序上車。

化學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇7

　　一、學(xué)校疫情防控總體情況

　　在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實際，學(xué)校力爭把每個環(huán)節(jié)想到位，做到位，確保各級防控要求落地、確保校園絕對安全，確保開學(xué)準(zhǔn)備細致到位，截止3月31日，全校學(xué)生、教職工思想穩(wěn)定、信心堅定，無感染及確診病例，未發(fā)生各類安全事故，線上教學(xué)生動活潑，可以說我校取得了疫情防控的階段性勝利，為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和平安校園保衛(wèi)戰(zhàn)打下了堅實基礎(chǔ)。總體情況，可以用五個方面概括：

　　1.組織嚴(yán)密，很好地發(fā)揮出校黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用;

　　2.制度健全，建立了疫情防控期間各項機制和預(yù)案;

　　3.思想穩(wěn)定，全校師生對打贏疫情阻擊戰(zhàn)充滿信心;

　　4.保障有力，疫情防控各類物資和場所已準(zhǔn)備到位;

　　5.教育跟上，開展好學(xué)生居家安全衛(wèi)生和德育教育。

　　二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　為了有效應(yīng)對疫情，統(tǒng)籌做好防控工作部署，學(xué)校成立了由書記、校長任組長的疫情防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)五個工作小組：由副校級以上領(lǐng)導(dǎo)牽頭，負責(zé)綜合協(xié)調(diào)，日常防控，應(yīng)急處置，教育宣傳，物資保障，和線上教學(xué)督導(dǎo)。

　　2、實行崗位責(zé)任制。明確各工作組職責(zé)，明確小組分工，明確規(guī)定動作流程。工作組成立后，首先加強專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和職責(zé)分解，壓實責(zé)任，逐項細化工作流程和標(biāo)準(zhǔn)，明確工作職責(zé)，細化到班，責(zé)任到人，不留死角，書記校長是學(xué)校疫情防控第一責(zé)任人，確保每個組都動起來，活起來，知道做什么，怎么做。(戴口罩會議照片)

　　三、編制完善工作方案預(yù)案

　　1、制定方案預(yù)案學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合，中央，省市區(qū)防控指揮部，省市區(qū)教育行政部門下發(fā)的34個文件精神，認證組織學(xué)習(xí)，制定了《學(xué)校新型冠狀病毒疫情防控方案》、《春季開學(xué)工作方案》、《成立抗擊疫情黨員先鋒隊方案》等12項;《疫情防控應(yīng)急預(yù)案》等2項;《疫情報告制度》等22項�！兑咔榉揽亓鞒虉D》等11項等，統(tǒng)一思想和行動，周密部署安排，科學(xué)規(guī)范疫情應(yīng)急處置流程。并隨著疫情防控工作的推進，結(jié)合學(xué)校實際，及時對疫情防控工作總體方案預(yù)案不斷修訂、充實、完善。(文件集合照、學(xué)校方案預(yù)案集合照)

　　2.加強協(xié)調(diào)聯(lián)動、形成校園疫情聯(lián)防聯(lián)控合力。(聯(lián)防聯(lián)動網(wǎng)格圖)。我校密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發(fā)展變化，及時掌握信息，獲取專業(yè)指導(dǎo)，配合衛(wèi)生健康部門嚴(yán)格落實疫情防擴散措施;加強聯(lián)防聯(lián)控，與區(qū)防控指揮部、疾控中心、公安機關(guān)，定點醫(yī)院、所在社區(qū)和學(xué)生家庭都已建立溝通機制。(排查報告截圖)

　　3.抓好宣傳教育，筑牢師生科學(xué)防護基礎(chǔ)

　　(1)抓防護知識教育。結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際情況，制定《--學(xué)校學(xué)生疫情防控教育視頻》《--學(xué)校教師疫情防控教育知識視頻》，并通過公眾號、釘釘群班級和家長微信群、短信等平臺載體，發(fā)布疫情防控日常知識等信息，做到疫情防控知識宣傳全覆蓋，引導(dǎo)師生家長增強敏感性，掌握正確戴口罩、消毒、洗手等必備的防護技能。

　　(2)抓師生家長心理疏導(dǎo)。學(xué)生心理問題主要表現(xiàn)在：一是原有心理問題受疫情影響復(fù)發(fā);二是中高年級由于線上教學(xué)與家長存在矛盾;三是對疫情存在恐慌;家長的問題主要體現(xiàn)在：一是學(xué)生在家居家學(xué)習(xí)效率低，家長期待開學(xué);二是假期時間長，家長與學(xué)生存在矛盾;三是多數(shù)中學(xué)家長怕影響學(xué)生成績。教師的心理問題主要體現(xiàn)在：一是部分教師對網(wǎng)上教學(xué)軟件使用還不夠熟練怕出問題;二是大量的備課上課錄課等工作教師壓力較大，比較焦慮。為此學(xué)校組織學(xué)部主管校長，主任，道法教師、專兼職心理咨詢老師成立抗擊新冠肺炎疫情心理援助小組，制定《學(xué)生防疫生活學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)視頻》，組織線上心理疏導(dǎo)，親子活動和主題班會，及時排查掌握長時間封閉生活學(xué)生，家長、教師思想和心理動態(tài)，幫助師生家長排解不良情緒，教育引導(dǎo)師生樹立積極理性的防疫心態(tài)和戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣，堅定制度自信、文化自信的教育學(xué)習(xí)引導(dǎo)。(以上視頻活動截圖)

　　(3)抓好校園輿情管理。積極教育引導(dǎo)教職工和家長朋友弘揚社會正氣，不造謠、不信謠、不傳謠，不轉(zhuǎn)發(fā)不當(dāng)言論，不傳播未經(jīng)官方證實的疫情信息。對于發(fā)布社會疫情信息的，嚴(yán)格把關(guān)審查;對涉及校園疫情報告均按要求逐級上報后對外發(fā)布，時刻維護學(xué)校形象，共同維護社會公共秩序。(全體教師線上大會，書記講話)

　　四、從嚴(yán)落實舉措，開展信息排查和復(fù)課防控演練、為分層開學(xué)做足準(zhǔn)備。

　　(1)抓開學(xué)前健康排查：做好學(xué)生復(fù)課前14天健康追蹤，假期生活和旅行情況登記，建立健康檔案。準(zhǔn)確掌握省外境外未返回師生信息，掌握本人及其家人是否有境外，省外、湖北旅居史，是否與湖北，境外返長人員有接觸史，是否與新冠肺炎患者有過密切接觸、身體狀況是否良好，堅持日報告零報告制度。(排查報告截圖)

　　(2)抓復(fù)課前防控演練：我們圍繞著11個流程圖，建立了--學(xué)校疫情防控信息交流群，先后進行了數(shù)次培訓(xùn)和三次綜合演練，掛圖作業(yè)，層層分解，逐點落實，不斷在過程中總結(jié)反思，進行優(yōu)化，錄制了學(xué)校開學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)視頻供學(xué)生教師對照學(xué)習(xí)。

　　五、夯實一日防控流程，確保學(xué)生復(fù)課在校安全有保障。

　　1、家庭準(zhǔn)備

　　(1)物資準(zhǔn)備：我們要求學(xué)校小學(xué)部學(xué)生，中學(xué)部學(xué)生開學(xué)前在家準(zhǔn)備水銀或電子測溫計在家測溫使用，準(zhǔn)備口罩，有困難的學(xué)生學(xué)校給與幫助。

　　(2)家庭測溫：學(xué)生在早晨上學(xué)出門前，建議在早餐前測量體溫，將測溫結(jié)果如實填寫在健康卡上，家長簽字后學(xué)生帶到學(xué)校做入校核驗，學(xué)校和家庭簽訂健康誠信承諾書，約定對瞞報健康狀況和測量結(jié)果要負法律責(zé)任。

　　體溫正�？梢陨蠈W(xué)，體溫超37.3。C度的，及時報告給班主任，班主任報告給學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，有接觸史的，報疾控中心，由疾控中心按流程安排120救護車送定點醫(yī)院處置，無接觸史的，由家長陪伴到醫(yī)院發(fā)熱門診進行診治，并將結(jié)果報告給班主任，班主任報告給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組備案并逐級上報相關(guān)部門并進行情況追蹤核查。堅決杜絕帶病、瞞報病情及藥物退燒后入校入班。

　　2、上學(xué)我校現(xiàn)有40個教學(xué)班，中小學(xué)共計1570名學(xué)生，教職工140名。根據(jù)學(xué)校調(diào)查統(tǒng)計，學(xué)校學(xué)生上學(xué)多采取四種方式(1)步行617名學(xué)生;(2)私家車接送805名學(xué)生;(3)公交車45名學(xué)生;(4)家長自行租用班車107名學(xué)生。(學(xué)生上學(xué)方式統(tǒng)計表圖)

　　學(xué)校重點強調(diào)一是坐公交車的師生要配合公交部門做好信息填報，做好自我防護;二是提醒乘坐自行租借班車的極少數(shù)學(xué)生及家長，對班車資質(zhì)，消殺情況，上車測溫，乘車人數(shù)及防護措施，座位間隔做好監(jiān)督。同時學(xué)校安排班主任對這部分學(xué)生健康狀況要給與更多關(guān)注，做好實時監(jiān)測。

　　3、校門核查

　　(1)錯時錯峰上下學(xué)：中學(xué)6:40到校，2、3、4年級7點20前到校，一年級7：40前到校

　　(2)學(xué)生入校：穿校服，按到校門前先后順序，從三條學(xué)生通道，自然成三縱隊入校，間隔一米依次出示家庭測溫卡，通過健康卡查驗區(qū)，合格學(xué)生按引導(dǎo)教師指引通過腳底消毒通道進入測溫區(qū)。對未進行離家前測溫的學(xué)生及沒帶健康卡的學(xué)生，指引到通道右側(cè)補驗區(qū)進行補測補卡，合格后方可進入測溫通道。

　　(3)教職工入校：教職工走教職工專用通道，經(jīng)腳底消毒通道進入測溫區(qū)測溫，合格后按學(xué)部填寫離家前測溫數(shù)據(jù)并簽字確認，按指定通道前往辦公區(qū)。

　　(4)校門封閉管理(外來人員管理流程)

　　非本校師生疫情期間一律禁止進入校園，家長及訪客一律隔學(xué)校校門欄桿進行交流對話，保持一米距離并做好防護。

　　4、入校測溫

　　(1)測溫區(qū)：設(shè)置三條學(xué)生通道一條教師通道，學(xué)校依據(jù)天氣情況準(zhǔn)備了兩套測溫方案，正常天氣，在門廳前雨達下進行測溫，特殊天氣，位置統(tǒng)一前移，在雨達下核驗健康卡，在大廳內(nèi)測溫，車庫入校教師統(tǒng)一在測溫區(qū)測溫。為確保師生快速通過測溫區(qū)，學(xué)校測溫區(qū)設(shè)8名教師用額式測溫槍進行測溫，在測溫區(qū)附近同側(cè)設(shè)置應(yīng)急復(fù)檢區(qū)，由專職校醫(yī)值守，設(shè)獨立隔離室，醫(yī)療應(yīng)急處置室(校醫(yī)務(wù)室)，體育館內(nèi)設(shè)應(yīng)急備用隔離區(qū)，可同時滿足多人應(yīng)急隔離使用。盡可能做到無交叉，小范圍，短時間，快發(fā)現(xiàn)，快阻止，快流轉(zhuǎn)，把好學(xué)校疫情防控重要的一關(guān)�，F(xiàn)在，區(qū)教育局正在為我們采購測溫門等相關(guān)設(shè)備，相信會大大提高測溫速度和測溫數(shù)據(jù)精準(zhǔn)性。

　　(2)應(yīng)急處理：師生在測溫區(qū)體溫測試合格，按規(guī)定路線進入教學(xué)樓，體溫超過37.3C師生，測溫教師要報告給測溫區(qū)當(dāng)日帶班校長，帶班校長將其帶入復(fù)檢區(qū)，由校醫(yī)用消毒的水銀體溫計進行復(fù)測，體溫仍超過37.3C，啟動學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，學(xué)生由校醫(yī)帶入隔離室進行隔離，詢問有無接觸史，并進行安撫，帶班校長按流程逐級上報區(qū)疾控中心，教育局并通知家長。學(xué)生等待由疾控中心按流程安排120救護車送定點醫(yī)院就醫(yī)。隔離室出來的學(xué)生，教師，醫(yī)護人員要通過隔離專用通道離開校園。

　　(3)垃圾處理：醫(yī)務(wù)室，隔離室用后產(chǎn)生的垃圾處理及消毒，醫(yī)用垃圾投放黃色垃圾桶，其他垃圾投放黑色垃圾桶，處置時，先對垃圾袋消毒后扎緊，由專門機構(gòu)進行無害化處理，對隔離室進行徹底全面消毒處理。紫外線消毒燈要在室內(nèi)無人，關(guān)窗關(guān)門情況下進行，消毒酒精要按危險品處置，放到危險品存放處。

　　5、班級防控

　　(1)活動路線：各樓層班級5-1層，走固定路線上學(xué)，走固定路線放學(xué)，走固定路線去室外活動，走固定路線去廁所如廁。(班級活動分區(qū)圖)

　　(2)座位編排：學(xué)生單人單桌，間隔一米，佩戴口罩，不能亂串。(教室桌椅擺放照片)

　　(3)堅持兩次測溫：早入教室前門口測溫，午后第一節(jié)上課前10分鐘測溫，學(xué)生坐好，班主任、配班教師依次測溫，中學(xué)可由班級干部進行，再報告給班主任，班主任報校醫(yī)。(班級早測、午測照片)

　　(4)班級應(yīng)急處置：如遇特殊情況，體溫超37.3C,班主任或當(dāng)堂任課教師立即將學(xué)生帶到班級走廊空曠處，執(zhí)行學(xué)校應(yīng)急處置程序，通知校醫(yī)，逐級上報學(xué)部主任，主管校長，主管校長報告區(qū)疾控、教育局并通知家長。學(xué)部主任指導(dǎo)事發(fā)班級保持相對隔離狀態(tài)，發(fā)熱學(xué)生立即由校醫(yī)按最近出樓通道帶入隔離室進行隔離，所經(jīng)路線提前由學(xué)部干事清場，避免交叉接觸，進隔離室后聽從疾控中心指導(dǎo)、按流程由專業(yè)部門按專業(yè)程序送醫(yī)。待就診結(jié)果出具后，班級解除隔離狀態(tài)。

　　(5)校園活動：規(guī)定路線，規(guī)定區(qū)域開展戶外活動。一年一班、一年二班最近，從班里到活動區(qū)兩個班需要4分鐘，二樓中一年十班和二年一班最遠，兩個班到指定活動區(qū)需要4-5分鐘。三樓四年一班最遠，到活動區(qū)需要4分鐘。全校小學(xué)23個班從四個出口同時出樓約需要15分鐘，熟練后會減少到12分鐘左右。初中與小學(xué)的午休、間操時間都不同，初中會比小學(xué)快，預(yù)計全部進出樓時間在15-20分鐘。經(jīng)過訓(xùn)練會更快。

　　(6)嚴(yán)格復(fù)課審查：師生病愈或隔離期滿后，應(yīng)持醫(yī)療機構(gòu)出具的康復(fù)證明或社區(qū)出具的有關(guān)證明到學(xué)校復(fù)核確認登記，由學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組確認后方可復(fù)課。

　　6、課間防控

　　(1)課間做到三不準(zhǔn)：不準(zhǔn)串班級不準(zhǔn)串樓層不準(zhǔn)在走廊聚集。

　　(2)做到勤洗手：固定衛(wèi)生間，固定路線，排隊去衛(wèi)生間，同學(xué)做到相隔一米以上，如廁后按鏡子前圖示、用七步洗手法洗手，班級準(zhǔn)備免洗消毒液，避免造成洗手擁擠聚集。(洗手圖片)

　　7、兩操一課課間操在室內(nèi)室外疫情及天氣而定。眼操：做多維愛眼眼操，疫情期間可以避免手部接觸眼睛。體育課：體育教師將學(xué)生帶到指定活動場所，避免劇烈運動，避免學(xué)生過度疲勞，課后將學(xué)生原路帶回。

　　8、學(xué)校用餐

　　(1)教師早餐：學(xué)校供餐單位為玖福團膳餐飲公司，一級資質(zhì)企業(yè)，中央廚房，具有配送能力，教師早餐由配餐公司以一次性盒餐的`形式放指定位置，教師自行領(lǐng)取。

　　(2)學(xué)生午餐：餐前15分鐘，餐飲公司將營養(yǎng)餐送至班級門口后立即離開，不和學(xué)生接觸，由教師或?qū)W生戴好一次性手套，將一次性盒餐分發(fā)到在座的學(xué)生，餐前指導(dǎo)學(xué)生正確摘掉口罩，用免洗消毒液清洗雙手，洗手后方可進餐，下午學(xué)生上課后，餐飲公司將參合收回運出，疫情期間，學(xué)校餐廳實施關(guān)閉。(分餐照)

　　9、放學(xué)防控：

　　(1)實行錯時錯樓層放學(xué)：低樓層先走，高樓層后走，班級自然成隊，全班學(xué)生從第一個到最后一個出班大概得需要1分鐘，前后兩個門同時走，不在走廊門前集結(jié)。家長校門外接學(xué)生，不在校園逗留。

　　(2)消毒關(guān)門：每天放學(xué)后，班主任、配班教師對班級桌椅，班級門把手擦拭消毒，中學(xué)可以由值日生做輔助，將門窗打開通風(fēng)，原則上不讓學(xué)生參與消毒工作。專業(yè)消毒人員晚上將對全校進行全面徹底消毒并關(guān)窗關(guān)門，第二天更夫?qū)⒐�共區(qū)域門窗打開通風(fēng)。

　　10、垃圾處理

　　(1)每天將垃圾準(zhǔn)時清運到指定投放點，學(xué)校班級一日一清不隔夜。

　　(2)廢棄口罩，班級口罩箱每天清空，用垃圾袋扎緊，放口罩指定投放點，由學(xué)校委托專業(yè)機構(gòu)清運處理。

　　11、郵件防控：學(xué)校為方便教師，在行政樓門廳側(cè)設(shè)郵件臨時投放點，對送達收取郵件進行消毒處理，教師取郵件時要做好防護，立取立走，減少聚集，疫情期間學(xué)校將倡導(dǎo)教師減少網(wǎng)上購物，減少快遞儲量。

　　12、教師辦公

　　(1)教師辦公：學(xué)校疫情期間不做聚集性會議安排，創(chuàng)新網(wǎng)上辦公、教研的模式，教師在校辦公采取卡位隔離，卡位辦公，卡位就餐，保持一米以上距離，自覺佩戴口罩，規(guī)定路徑，要在辦公室，教室，洗手間，專業(yè)教室四點一線。

　　(2)課后答疑：在教室外走廊公共區(qū)域，設(shè)置答疑區(qū)，師生間保持距離進行對話，課后學(xué)校繼續(xù)倡導(dǎo)鼓勵教師線上答疑。

　　六、做好物資保障

　　物資來源主要有四種方式：

　　1、學(xué)校自主采購：防護服：6件、洗手液：96瓶、免洗洗手液：19瓶、84消毒液：75L、優(yōu)氯凈：90袋(9kg)、酒精：40L、護目鏡20個、大噴壺80個、一次性手套200只、口罩回收桶31個、測溫槍25只、鞋套400只、嘔吐包3套、水霧機1臺、噴霧器2個、紫外線燈10臺。

　　2、教育局配發(fā)：口罩：3400個、酒精：20桶(100L)、84消毒液：100L、測溫槍：43把、一次性手套：900只、小噴壺120個，大噴壺10個、鞋套：1400只、護目鏡：15個。

　　3、學(xué)生家長捐贈：酒精：120桶(600L)、口罩：20000只、消毒濕巾：216桶、洗手液：200瓶、防護服：30件、護目鏡10副、免洗洗手液60瓶(60L)

　　4、社會捐贈：84消毒液：10桶(100L)、兄弟學(xué)校(明澤)贈送：鞋套800個、手套1000個。

　　(2)質(zhì)量管控物資入庫前進行物資合格信息查驗，合格后分類登記入庫，指定位置擺放備用。對物品總量，使用量，余量，領(lǐng)取明細建立臺賬，量化公式。

　　(3)安全管理批量酒精獨立低溫存儲，避免出現(xiàn)安全隱患。

　　(4)現(xiàn)存物資

　　口罩，師生全部開學(xué)可以使用13天，缺口還是很大，只能用作應(yīng)急使用和教職工，消護人員保護使用。

　　消毒液：可以滿足四至六個月的消殺使用。

　　當(dāng)前在疫情防控的關(guān)鍵時期，我國境內(nèi)疫情防控向好態(tài)勢繼續(xù)鞏固，復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)學(xué)積極有序推進，成績來之不易。但全球疫情正處于大流行階段，要實事求是科學(xué)研判疫情形勢，保持清醒頭腦，充分認識我國疫情防控面臨的風(fēng)險壓力和工作艱巨性。我校將充分用好疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源，認真組織開展以“普及防疫知識、弘揚抗疫精神”為主題的戰(zhàn)“疫”專題教育，針對學(xué)生年齡特點，注重教育效果，給學(xué)生上好一堂“人生成長大課”。加強防疫知識和生命教育，增強學(xué)生防護意識和能力;加強戰(zhàn)“疫”先進典型教育，增強學(xué)生社會責(zé)任感和奉獻精神;加強愛國主義和民族精神教育，增強學(xué)生家國情懷和民族自豪感。疫情防控所展現(xiàn)出的中國力量、中國速度、中國精神和中國擔(dān)當(dāng)，充分激發(fā)愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。

化學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇8

　　一、實習(xí)的目的與要求

　　安排教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面:

　　1 、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

　　2 、了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。

　　3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

　　二、實習(xí)基本情況

　　我于 20xx年10月8日至11月18日在xx市第七中學(xué)進行了為期六周的教育實習(xí)。在這次實習(xí)中我體會到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個星期實習(xí)對我來說是進入職場前的培訓(xùn)，我在這次實習(xí)中深切地已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。

　　在這一個多月里，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。在實習(xí)期間，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。

　　三、實習(xí)主要內(nèi)容

　　1、課堂教學(xué)工作

　　(1)聽課

　　按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我于10月10日開始了實習(xí)生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復(fù)練習(xí)，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的認真準(zhǔn)備，刻苦鉆研，使我真正體會了:“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。

　　(2)課堂教學(xué)

　　實習(xí)期間，我一共備了六個課時的教案，真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個課時。我的課是屬于實驗型課，課堂上都有2至3個實驗要做。在上第一節(jié)課時，我是非常緊張的，手心都會出汗，后來經(jīng)過自己的自我調(diào)節(jié)，心情稍有舒緩，上了講臺后緊張感不復(fù)存在了，上課都很流暢。我知道學(xué)生對化學(xué)的興趣很大部分在于實驗，所以課前我都認真做好每一次實驗演練，反復(fù)練習(xí)，直至操作步驟準(zhǔn)確以及結(jié)果成功。并讓學(xué)生與自己配合做演示實驗。例如“吹氣生火”實驗，我讓一位學(xué)生上臺用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團里吹氣，每一個小細節(jié)我都強調(diào)，并強調(diào)學(xué)生要注意觀察實驗現(xiàn)象。我認真對待每一個課，每一次課堂的產(chǎn)生都是非常不易得，都是試講多次，經(jīng)帶隊老師、指導(dǎo)老師同意后才上講臺。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學(xué)目的與要求。我沒有急于求成，而是穩(wěn)重有序。每一個知識點我都詳細地講解，針對學(xué)生薄弱的地方，比如氧化還原反應(yīng)，化學(xué)方程式的配平，離子方程式的書寫這些內(nèi)容重點復(fù)習(xí)一下。在上完課后，我會認真聽取指導(dǎo)老師和小組成員的點評，也會進行自我反思，找出自己上課的不足之處。(1) 還不能很好的控制時間，在某些環(huán)節(jié)用的時間過多。(2)在課堂知識拓展程度上還需努力。(3)怎么樣把知識點銜接好也是需要我注意的。這些情況反映出自己還需要更多的磨練，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。

　　(3)課后輔導(dǎo)

　　我還用了自習(xí)課的時間和晚自習(xí)去給一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)們補課讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，讓他們可以跟上別的同學(xué)的腳步，這樣不至于因為上課聽不懂而睡覺做別的事不去學(xué)習(xí)。這樣正好可以幫助學(xué)生查缺補漏。以便于更好的去迎接期中考試。

　　(4)期中考試工作

　　在11月8號我們迎來了學(xué)校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監(jiān)考，改卷，試卷的質(zhì)量分析。監(jiān)考期間我工作認真，做到公平公正，按時收發(fā)試卷。各個考生在考場都遵守考場紀(jì)律，在改卷的時候我也可以做到認真公平。爭取每份卷都評改計分準(zhǔn)確。最后我還與與我同行的實習(xí)老師對試卷做了質(zhì)量分析。分析了學(xué)生的哪里掌握得比較好。哪部分丟分比較多，為日后改善自己的教學(xué)方向提供有力的依據(jù)。

　　2、班主任工作

　　班主任工作是實習(xí)的一項重要工作。在做班主任工作時，我深切體會到管理一個班級的不易。班主任不僅要做學(xué)生的良師，也要做學(xué)生的益友。在進入七中的第一天，學(xué)校就安排我和我的搭檔為高一(7)班的實習(xí)班主任。與搭檔協(xié)商好，前面三周我上課，后面三周做班主任工作。我在陳娟老師的悉心指導(dǎo)及幫助下，順利的完成了班主任的各項任務(wù)。

　　(1)在工作準(zhǔn)備方面

　　我擔(dān)任高一(7)班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和個別調(diào)皮學(xué)生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早、午、晚讀和晚自習(xí)我都會去教室巡堂在日常工作中，盡力做好學(xué)生的良師，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，想辦法改掉學(xué)生的壞習(xí)慣。我努力地融入學(xué)生當(dāng)中，做學(xué)生的朋友。每天我都會在晚自習(xí)前提前二十分鐘來到教室和學(xué)生交流。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師，喜歡和我們交流。漸漸地，學(xué)生也能像朋友一樣和我們聊天，訴苦。和學(xué)生熟悉之后，我的班主任工作開展得更加順利。我也開始著手做差生的思想工作。通過與差生進行溝通，我了解了他們的困擾。因為基礎(chǔ)太差，他們想聽課也聽不懂，久而久之他們就不再努力了。于是便在課堂上睡覺，玩手機等等。對于差生，我除了做他們的思想工作之外，還利用晚自習(xí)時間給他們補習(xí)。在補習(xí)的過程中我看得出他們很用心在學(xué)習(xí)，我感到很欣慰，同時也很難過。因為我的能力是有限的，并不能幫助他們很多，關(guān)鍵還要看他們自己的努力。

　　(2)在班級日常管理方面

　　在三周的時間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早讀效率。登記好遲到的同學(xué)，進行時間觀念教育。

　　學(xué)生的紀(jì)律方面，自習(xí)課常有吵雜聲，偶爾有看雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到周圍同學(xué)學(xué)習(xí)。根據(jù)觀察，問題主要出在某些學(xué)生身上，只要管理好那些學(xué)生，整個班就可以正�；�了。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那些學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習(xí)慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。對他們進行指導(dǎo)教育，讓他們真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。

　　此外，是對班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，召開班干會議，強調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會服從班干的管理，才能在同學(xué)中樹立威信，有利于接下來的工作。

　　(3)在班級活動方面

　　在實習(xí)期間有一次校運會，在校運會期間，我與班干們共同安排好了各項準(zhǔn)備工作，時刻與同學(xué)在一起，組織并監(jiān)管好學(xué)生，以防意外發(fā)生。同學(xué)們和我溝通了學(xué)習(xí)上所遇到的問題。我都能一一耐心為他們指引方向。在擔(dān)任班主任期間，我組織了一次主題為“激揚青春，放飛夢想”的主題班會。班會上同學(xué)們積極發(fā)言，氣氛非常好，這次班會圓滿成功，并且起到了很好的教育意義。

　　3、教育調(diào)查

　　于20xx年11月份，我還對所帶班級的學(xué)習(xí)情況進行了一次調(diào)查。通過調(diào)查研究，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)有了初步了解，加強自己教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向。通過研究分析，完成了一份調(diào)查報告。詳見調(diào)查報告。

　　四、結(jié)束語:

　　在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步，第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。盡管聽了無數(shù)次"老師好"，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。在這一個多月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認真完成，但勇敢的"主動請纓"卻能為你贏得更多的機會。只要勤問，勤學(xué)，勤做，就會有意想不到的收獲。

　　實習(xí)，就像進了社會大熔爐一般，"千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金"，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。在實習(xí)中，我逐漸變得"勇敢"。雖然開始也會有顧忌，怕"主動出擊"會招惹"不知天高地厚"的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，勇氣去嘗試。"不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹"即使在嘗試中失敗，也要讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長

　　而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí)，使我經(jīng)受了痛切心扉的挫折，也享受了成功的喜悅!

　　現(xiàn)在，實習(xí)雖然已劃上了句號，但我堅信，那不會是我旅途的歸宿，而是我新的征程的開始!

　　路在腳下……

化學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　嚴(yán)格將我校從業(yè)人員(總經(jīng)理、管理人員、培訓(xùn)教師在內(nèi)的所有工作人員以及物業(yè)人員，以下簡稱員工)與培訓(xùn)對象(以下簡稱學(xué)員)的生命安全和身心健康放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控工作各項指令和部署要求，落實復(fù)工復(fù)課前后 的疫情防控工作，做到思想不松、要求不降，扎實做好疫情防控和有序復(fù)工復(fù)課，確保平穩(wěn)過渡，逐步恢復(fù)正常培訓(xùn)秩序。

　　二、全面細致做好復(fù)工復(fù)課準(zhǔn)備工作

　　1.全員摸底調(diào)查。根據(jù)《返崗返學(xué)人員健康監(jiān)測防控 指導(dǎo)意見》以及工作要求，在復(fù)工復(fù)課前組織全體員工、學(xué)員填報《員工和學(xué)員健康申報表》，做好師生健康全覆蓋監(jiān)測工作，做到一人一表，不漏一人。

　　2.場所清潔消毒。正式復(fù)課前，應(yīng)根據(jù)《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛(wèi)生清潔與消毒指南》要求，選用含氯類、過氧化物類等高效消毒劑或復(fù)合雙鏈季鉉鹽類消毒劑，按照作用濃度和作用時間對各類教學(xué)、生活場所和食堂進行全面消毒。

　　3.防控物資準(zhǔn)備。要高度重視復(fù)課前后防疫物資保障工作，建立健全防疫物資保障工作機制，按照疫情防控工作需求和機構(gòu)規(guī)模，配備充足的防護口罩、消毒液、紅外測溫儀等疫情防控用品;

　　做好發(fā)熱患者“臨時隔離“方案，明確 隔離辦法、要求，條件允許的機構(gòu)須在衛(wèi)生疾控部門的指導(dǎo)下設(shè)置“臨時隔離室“;

　　要熟悉就近定點醫(yī)院發(fā)熱門診聯(lián)系方式，做好應(yīng)急處置預(yù)案。要切實加強疫情防控期間物資管理，完善工作制度和流程，確保防疫物資采購、驗收、入庫、出庫、保管等過程規(guī)范有序。要切實加強對消毒液、酒精等有毒、易燃物品的管理，規(guī)范采購渠道，落實專人保管，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，明確操作過程，避免出現(xiàn)學(xué)員誤食，杜絕中毒、火災(zāi)等事故發(fā)生。

　　4.實施“封閉式”管理。要全面實施場所“封閉式“ 管理制度，嚴(yán)控人員進出，除員工、學(xué)員外，禁止其他人員進入培訓(xùn)場所。所有進出培訓(xùn)場所人員(含保安、保潔等) 均須落實“身份核實一掃碼或亮碼+測溫一登記一放行”等工作流程。

　　5.做好復(fù)課提示。具體復(fù)課時間明確后，要通過“告 家長書“等方式告知學(xué)員和家長復(fù)課時間以及復(fù)課后應(yīng)某某 意的事項，確保平穩(wěn)有序復(fù)課。

　　三、嚴(yán)格做好復(fù)課后疫情防控工作

　　1.實施錯時錯峰培訓(xùn)。按照培訓(xùn)學(xué)員的人數(shù)，錯時錯峰安排培訓(xùn)場次和班級人數(shù)，切實防止出現(xiàn)校門口的交通擁擠、學(xué)員和家長大量聚集等情況。停止舉辦任何進培訓(xùn)場所的家長會和家長開放日等活動。

　　以外，其他無關(guān)人員一律不得進入內(nèi)。對進入機構(gòu)的員工和 學(xué)員進行體溫檢測，并做好登記。未取得健康碼“綠碼”的員工和不符合條件的學(xué)員，應(yīng)予以勸返。相關(guān)人員須佩戴口 罩，并嚴(yán)格測量體溫�？爝f、外賣實行無接觸配送，一律不 得進入機構(gòu)內(nèi)。疫情防控期間，對外地來學(xué)習(xí)考察的團組,應(yīng)婉言拒絕或請其推遲來杭。

　　3.嚴(yán)格衛(wèi)生消毒制度。要參照《校園防控新型冠狀病 毒感染的肺炎疫情衛(wèi)生清潔與消毒指南》每天對培訓(xùn)場所實施某某。實施某某處理時，操作人員應(yīng)當(dāng)采取有效防護措施。

　　要妥善保管消毒劑，明確標(biāo)識，避免誤食或灼傷。每天做好 各類教學(xué)、生活及工作場所(如教室、辦公室、公共活動區(qū)等)的通風(fēng)換氣，嚴(yán)禁安排學(xué)員在密閉環(huán)境下學(xué)習(xí)和活動; 嚴(yán)格執(zhí)行國務(wù)院應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機制 綜合組印發(fā)的《新冠肺炎流行期間辦公場所和公共場所空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)運行管理指南》，所有教室內(nèi)無新風(fēng)的風(fēng)機盤管系統(tǒng)暫停使用。

　　4.加強衛(wèi)生健康教育。要開展多種形式健康宣傳教育 活動，利用現(xiàn)有的平臺，普及衛(wèi)生保健常識，依法依規(guī)開展科學(xué)防控。組織員工和學(xué)員學(xué)習(xí)省教育廳防控辦《校園預(yù)防新型冠狀病毒感染師生個人防護要點指南》，指導(dǎo)員工和學(xué) 員加強個人防護。要求每一名員工和學(xué)員養(yǎng)成勤洗手習(xí)慣,嚴(yán)禁隨地吐痰，注意咳嗽、打噴嚏時的衛(wèi)生禮儀，人際交談應(yīng)保持適當(dāng)距離。

　　5.建立缺課登記追訪制度。掌握所有未正常到崗到課 的員工和學(xué)員的健康狀況，對缺勤、請假、早退的員工和學(xué)員，落實專人每天做好電-話、網(wǎng)-絡(luò)訪問，了解其身體狀況， 進行情緒安撫，提出健康建議，并記錄、匯總相關(guān)情況。

　　6.強化疫情防控應(yīng)急處置。若發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱等癥狀的疑 似患者，應(yīng)根據(jù)《防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案》，立即啟動應(yīng)急處置工作，并及時聯(lián)系當(dāng)?shù)匦l(wèi)生疾控部門請求指導(dǎo)處理，協(xié)助開展相關(guān)調(diào)查處置工作。

　　四、嚴(yán)格遵守復(fù)工復(fù)課時間

　　1.復(fù)工時間。復(fù)工專指機構(gòu)員工復(fù)工，不含學(xué)員統(tǒng)下 復(fù)課。

　　2.復(fù)課時間。線下培訓(xùn)復(fù)課時間不得早于中小學(xué)校開 學(xué)時間，具體復(fù)課時間按省有關(guān)部署執(zhí)行。

　　五、工作要求

　　1.提高思想認識。要充分認清當(dāng)前疫情防控的嚴(yán)峻性、 復(fù)雜性，強化“守土有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，加強組織領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任分工，確保把各項工作落實落細，增強主動性、前瞻性、科學(xué)性，構(gòu)筑起疫情防控嚴(yán)密防線。

　　2.健全組織領(lǐng)導(dǎo)。要進一步完善工作機制，建立由主 要負責(zé)人任組長的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立相應(yīng)的工作組。根據(jù)疫情防控工作要求，盡快制定疫情防控工作預(yù)案，建立健全培訓(xùn)場所日常篩查機制、疫情防護措施、疫情處置機制，將防控工作抓實抓細。

　　3.加強聯(lián)防聯(lián)控。要建立與醫(yī)院、社區(qū)、家長等多級防控工作網(wǎng)絡(luò)，暢通信息渠道，加強協(xié)同配合。

化學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇10

　　根據(jù)省、市教育主管部門決策部署，我區(qū)中小學(xué)與幼兒園返校復(fù)學(xué)工作將于4月啟動。為認真貫徹落實區(qū)委區(qū)政府和省、市教育主管部門關(guān)于做好疫情防控和教育教學(xué)工作的要求，結(jié)合疫情防控實際情況，現(xiàn)制定中小學(xué)校及幼兒園返校復(fù)學(xué)疫情防控工作方案如下

　　一、全面做好返校前準(zhǔn)備工作

　　(一)有序安排師生員工返校。返校復(fù)學(xué)在即，全體師生員工一律不得出市。各校園對擬返校的師生員工的健康狀況進行摸底，精準(zhǔn)摸底14天行動軌跡，尤其是近14天有市外(含省內(nèi)省外)旅居史或與新冠肺炎病毒陽性患者、新冠肺炎病毒陽性患者的密切接觸者有接觸史的，要逐人排查，一人一檔建立臺賬，確保底數(shù)清、情況明。對長期共同居住的教職員工家屬及學(xué)生幼兒家長同步進行摸底，摸底情況同樣建立臺賬。各校園長要牽頭抓總，統(tǒng)籌謀劃返校復(fù)學(xué)工作，制定返校復(fù)學(xué)工作方案與應(yīng)急處置預(yù)案。

　　(二)周密部署防控措施。各校園在春季開學(xué)基礎(chǔ)上，結(jié)合3月份本系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控督查通報，進一步完善“兩案九制”，包括新冠肺炎突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案、返校復(fù)學(xué)方案、突發(fā)新冠肺炎疫情報告制度、晨午檢制度、師生因病缺課缺勤登記與追蹤制度、復(fù)課(工)證明查驗制度、傳染病防控教育制度、學(xué)生健康管理制度、預(yù)防接種管理制度、消毒通風(fēng)制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度。各校園要全面做好疫情防控應(yīng)處置演練和防控知識培訓(xùn)普及教育。在學(xué)生幼兒返校前，組織教職員工開展疫情防控專題培訓(xùn)，進行應(yīng)急處置演練;要通過微信、QQ等線上方式召開主題班會，對學(xué)生進行新冠肺炎防控知識的普及教育。區(qū)教育局將聯(lián)系衛(wèi)生防疫、市場監(jiān)管、交通、公安等部門，建立并完善學(xué)校疫情聯(lián)防聯(lián)控機制，完善學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治工作機制，確保一有情況能夠得到及時科學(xué)有效處置。

　　(三)充分儲備防控物資。各校園要合理測算儲備物資需求，儲備洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測設(shè)備、紫外線消毒燈等疫情防控物資。學(xué)校務(wù)必設(shè)置相對獨立的臨時健康觀察室，與教學(xué)場所、宿舍、食堂等人員密集場所保持安全距離。設(shè)置完善洗手設(shè)施，配齊洗手液，確保師生流動水洗手需求。

　　(四)全面完成校園清潔。各校園要在師生員工返校前，對校園全域進行一次專業(yè)消殺，具體消殺工作按照《郊區(qū)教育系統(tǒng)應(yīng)急處置消殺工作方案》(郊教[20__]24號)執(zhí)行。

　　(五)科學(xué)做好教學(xué)準(zhǔn)備。各校要有序開展返校前線上教育教學(xué)活動，對學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量進行逐一摸底和診斷評估，精準(zhǔn)分析學(xué)情，研制返校后教育教學(xué)工作計劃，落實好線上線下教學(xué)銜接。對暫時仍不能返校上課的學(xué)生落實“一人一案”，專人負責(zé)，制定輔導(dǎo)幫扶方案。學(xué)校要對學(xué)生進行合理分班。疫情防控期間授課教師不變，按照不超過40人組建臨時授課班(一個行政班超過40人的分成兩個臨時授課班)，一人一桌，保持合理間距。

　　二、全面強化返校后管理工作

　　(一)加強封閉管理。各校園要嚴(yán)格實行封閉式管理，所有人員進入校園時，一律核驗身份、檢測體溫，家長及一切與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活保障無關(guān)人員一律不得進入校園。各校園應(yīng)錯峰上下學(xué)，人與人之間接觸保持安全距離，互相之間不追逐打鬧、不握手、不擁抱。

　　(二)加強請示報告。各校園要制定報告人嚴(yán)格落實“日報告”“零報告”制度，每日向區(qū)教育局報告本校應(yīng)到校人數(shù)、實際到校人數(shù)、未到校人數(shù)及原因、是否有新冠肺炎及其他傳染病可疑癥狀人員、是否缺乏防控物資等。

　　(三)加強衛(wèi)生管理。各校園要逐人建立教職員工和學(xué)生健康檔案，落實晨午體溫檢測制度。通知家長上學(xué)前測量學(xué)生的體溫，凡有咳嗽、發(fā)熱等癥狀一律不得上學(xué)，并要及時告知班主任。每日定時對校園進行消毒，特別是人員高頻接觸的物體表面，并做好記錄。保持教室、食堂等各類生活、學(xué)習(xí)、工作場所通風(fēng)換氣。保障洗手設(shè)施運行正常、物資齊全。加強垃圾分類管理，及時收集清運和清潔垃圾盛裝容器。安排專人妥善保管和使用消毒劑，嚴(yán)禁學(xué)生接觸，避免誤食或灼傷等。繼續(xù)推進新冠病毒疫苗接種工作。

　　(四)加強食堂監(jiān)管。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行食堂和用餐衛(wèi)生安全管理制度。餐具應(yīng)由師生自帶或提供一次性餐具，必須一人一具。根據(jù)實際情況，科學(xué)確定取(送)餐方式，錯峰分散就餐，就餐保持安全距離，不面對面就餐。

　　(五)加強教育教學(xué)管理。學(xué)校要做好線上線下教學(xué)銜接，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)課堂教學(xué)。要合理安排作息時間，引導(dǎo)學(xué)生加強體育鍛煉。要認真上好“返校第一課”，認真組織開展傳染病防控教育、戰(zhàn)“疫”專題教育、生命教育、心理健康教育、愛國主義教育，增強學(xué)生家國情懷、民族自豪感和社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生加強體育鍛煉，有針對性地做好教育引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生以健康向上的心態(tài)、以積極昂揚的姿態(tài)投入到正常學(xué)習(xí)生活。各校要扎實抓好控輟保學(xué)，對無故不到校上課的，要及時跟蹤了解情況，經(jīng)排查確定輟學(xué)的要落實聯(lián)防聯(lián)控機制，啟動勸返復(fù)學(xué)工作。

　　三、全面落實工作責(zé)任

　　(一)切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各校園要提高政治站位，充分認識校園疫情防控工作的重要性、復(fù)雜性、敏感性，始終繃緊疫情防控這根弦，堅決阻斷各類傳染源向校園輸入。

　　(二)切實履行主體責(zé)任。學(xué)校主要負責(zé)人是學(xué)校疫情防控的第一責(zé)任人，班主任是班級防控的第一責(zé)任人，要建立完善學(xué)校、年級、班級三級防控工作體系，抓好校園管理、人員管控、物資儲備、教育教學(xué)生活安排，抓緊抓實抓細疫情防控工作，確保教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序。家長要落實家庭監(jiān)護主體責(zé)任，要按照學(xué)校相關(guān)要求如實上報學(xué)生健康信息，承擔(dān)相應(yīng)監(jiān)護職責(zé)和法律責(zé)任。

　　(三)切實強化督導(dǎo)檢查。區(qū)教育局將會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦、衛(wèi)健、市場監(jiān)管、公安等部門加強對各校園返校復(fù)學(xué)和疫情防控工作的指導(dǎo)，加大督查督辦力度，通過實地督查、明察暗訪等形式，強化跟蹤問效，確保各項工作措施和工作要求落實落地落細。

　　(四)切實做好宣傳引導(dǎo)。各校要加大信息公開力度，及時向家長、學(xué)生和社會各界通報返校準(zhǔn)備情況，引導(dǎo)預(yù)期，消除疑慮，回應(yīng)社會關(guān)切。要通過多種渠道廣泛宣傳普及疫情防控知識，在校園醒目位置進行疫情防控知識宣傳，營造良好的防控氛圍。要加強家校聯(lián)系，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生和家長履行疫情防控義務(wù)，落實疫情防控措施。

化學(xué)應(yīng)急預(yù)案 篇11

　　一、總則

　　1、目的

　　為積極應(yīng)對可能發(fā)生的危險化學(xué)品事故，迅速、有效地組織和處置，防止事故蔓延、擴大，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失及對環(huán)境產(chǎn)生的嚴(yán)重污染，保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全，維護社會穩(wěn)定。根據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《國務(wù)院特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》和《危險化學(xué)品安全管理條例》等法律法規(guī)的要求和《上海市化學(xué)事故應(yīng)急救援辦法》，結(jié)合我校實際，制定本預(yù)案。

　　2、工作原則

　　十六字方針：“統(tǒng)一有序、快速高效、沉著穩(wěn)妥、周密細致”。

　　堅持統(tǒng)一指揮、單位自救與社會救援、現(xiàn)場急救與信息服務(wù)相結(jié)合的原則。充分整合現(xiàn)有的專業(yè)和社會的應(yīng)急救援資源，完善工作體系，建設(shè)責(zé)任明確、反應(yīng)快速、救援有力的危險化學(xué)品事故應(yīng)急處置體系。

　　3、適用范圍

　　本預(yù)案適用于我校范圍內(nèi)可能發(fā)生的各類危險化學(xué)品污染和破壞事故，包括：危險化學(xué)品火災(zāi)事故、危險化學(xué)品爆炸事故、危險化學(xué)品中毒事故、危險化學(xué)品泄漏事故。

　　4、預(yù)案啟動條件

　　發(fā)生上述危險化學(xué)品事故或?qū)W校認為性質(zhì)特別嚴(yán)重、對教學(xué)、科研及師生員工的工作、生活產(chǎn)生重大影響的危險化學(xué)品事故，啟動本預(yù)案。

　　二、組織機構(gòu)和職責(zé)

　�。ㄒ唬┙M織機構(gòu)：

　　在全校處置突發(fā)公共事件的組織體系的基礎(chǔ)上成立上海電力學(xué)院危險化學(xué)品事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組。一旦發(fā)生事故時，以領(lǐng)導(dǎo)小組為基礎(chǔ)，設(shè)立事故現(xiàn)場應(yīng)急處置指揮部。

　　組長和總指揮由校長和黨委書記擔(dān)任；如有特殊情況校長和黨委書記不能到位時，由分管副校長和黨委副書記代任；常務(wù)副組長和常務(wù)副總指揮由分管安全生產(chǎn)的副校長和黨委副書記擔(dān)任；成員由校辦公室主任、黨委公室主任、保衛(wèi)處長、后勤管理處長、實驗與設(shè)備處長、教務(wù)處長、學(xué)生處長 、環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院院長、總支書記、環(huán)境與化學(xué)實驗中心主任和事故部門主要負責(zé)人等組成。

　　上海電力學(xué)院危險化學(xué)品事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

　　組  長：周光耀、李和興

　　副組長：石奇光、姚秀平

　　組員：王飛、毛靜濤、施啟勝、王國華、陳發(fā)堂、唐忠、石笑寒、徐群杰、劉莉

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)應(yīng)急處置指揮中心作為常設(shè)機構(gòu)。應(yīng)急處置指揮中心設(shè)在保衛(wèi)處，應(yīng)急處置指揮中心主任由保衛(wèi)處長擔(dān)任。

　　應(yīng)急處置指揮中心電話：

　　（二）職責(zé)：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組織制定應(yīng)急救援預(yù)案，組織應(yīng)急救援工作；配合上級部門進行事故調(diào)查處理工作；定期組織預(yù)案的演練，根據(jù)情況的變化，及時對預(yù)案進行調(diào)整、修訂和補充；檢查督促做好事故的預(yù)防措施和應(yīng)急救援的各項準(zhǔn)備工作；做好穩(wěn)定社會秩序和傷亡人員的善后和安撫工作。

　　2、指揮部：負責(zé)發(fā)布和解除應(yīng)急處置命令、信號；組織指揮救援隊伍實施救援行動；在校區(qū)內(nèi)緊急調(diào)用搶險物資、設(shè)備、人員和占用場地；根據(jù)事故情況，有危及周邊單位和人員的險情時，組織人員和物資疏散工作；匯報和通報事故有關(guān)情況，必要時向負責(zé)化學(xué)事故應(yīng)急救援工作的楊浦區(qū)民防辦或上海市民防辦發(fā)出救援請求；組織事故現(xiàn)場調(diào)查取證，總結(jié)應(yīng)急處置經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　3、總指揮：根據(jù)事故發(fā)生情況，統(tǒng)一組織應(yīng)急救援預(yù)案的實施工作，并根據(jù)預(yù)案采取緊急處理措施；需要社會支援時，迅速組織有能力救援的組織和單位進行處置；迅速確定應(yīng)急救援的實施方案、警戒區(qū)域，并組織實施。

　　4、副總指揮：協(xié)助總指揮負責(zé)應(yīng)急救援的具體指揮工作。

　　5、應(yīng)急處置指揮中心：負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作；協(xié)助總指揮做好事故報警、情況通報和事故處置工作；根據(jù)總指揮的指示下達救援指令、協(xié)調(diào)救援工作、調(diào)度救援力量（含人員、物資、設(shè)備等）；平時檢查督促存在重大危險源的部門制定應(yīng)急救援預(yù)案并評價其有效性；檢查配備的安全、消防、電氣設(shè)施是否符合相關(guān)規(guī)定；組織檢查落實事故應(yīng)急救援預(yù)案的模擬演習(xí)工作。

　　6、事故部門：事后發(fā)生后，迅速報警并發(fā)出警報信號；積極采取有效措施，全力組織自救；配合事故應(yīng)急處置指揮機構(gòu)做好應(yīng)急處置工作，提供事故現(xiàn)場情況、對周邊環(huán)境可能造成的影響和事故可能發(fā)生的后果等有關(guān)信息；提供相應(yīng)的救援裝備。

　　7、保衛(wèi)處：負責(zé)事故危險區(qū)域的警戒和交通管制，影響區(qū)域人員的緊急疏散、撤離；負責(zé)事故現(xiàn)場的保護；負責(zé)確定事故傷亡人數(shù)和傷亡人員的姓名、身份；負責(zé)有關(guān)直接責(zé)任人的監(jiān)護；參與傷員的搜救工作；參加事故調(diào)查。

　　8、環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院：負責(zé)提出確定危險化學(xué)品主要使用、貯存區(qū)域及重點目標(biāo)的建議，組織重大危險源的普查，為應(yīng)急處置提供詳細情況；檢查督促相關(guān)實驗室、研究室制定危險化學(xué)品應(yīng)急救援預(yù)案并組織演練和實施；配置必要的個人防護裝備，隨時投入救援工作。

　　9、衛(wèi)生科：負責(zé)制定人員救護的搶救預(yù)案；組織醫(yī)療衛(wèi)生應(yīng)急救援隊伍，負責(zé)藥品、器材的供應(yīng)；負責(zé)受傷人員的現(xiàn)場救護工作。

　　三、預(yù)防和預(yù)警機制

　　1、危險化學(xué)品管理、使用和儲存部門應(yīng)嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)范進行管理。

　　2、保衛(wèi)處和管理部門應(yīng)加強對相關(guān)設(shè)施的經(jīng)常性的檢查和維護。檢查中發(fā)現(xiàn)的事故隱患應(yīng)及時報告并盡快采取措施予以消除，對可能出現(xiàn)的危險的情況進行預(yù)估，及時報告領(lǐng)導(dǎo)小組，若確有必要，由領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)發(fā)布預(yù)警信息。

　　四、應(yīng)急響應(yīng)

　　危險化學(xué)品事故應(yīng)急處置一般包括報警、實施應(yīng)急處置(緊急疏散、搶救傷員、險情處置、現(xiàn)場保護、維持秩序)等幾個方面：

　　1、事故報警

　　發(fā)生危險化學(xué)品事故時，事故現(xiàn)場有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即報告事故部門負責(zé)人；事故部門負責(zé)人接到報告后，必須以最快的方法，將所發(fā)生事故的情況向應(yīng)急處置指揮中心報告，同時向119報警。報告或報警的內(nèi)容包括：事故發(fā)生的時間、地點、部門名稱、傷亡人數(shù)、直接經(jīng)濟損失的初步估計、危險化學(xué)品的種類、數(shù)量、事故類型（火災(zāi)、爆炸、有毒物質(zhì)的大量泄漏等）、周邊情況、需要支援的人員、設(shè)備、器材、交通路線、聯(lián)絡(luò)電話、聯(lián)絡(luò)人姓名等。

　　2、救援程序

　　應(yīng)急處置指揮中心和有關(guān)部門接到報告后，應(yīng)立即報告校長、黨委書記、分管安全生產(chǎn)的副校長和黨委副書記，由校長、黨委書記、分管安全生產(chǎn)的副校長和黨委副書記按本預(yù)案規(guī)定，迅速組成事故現(xiàn)場指揮部，同時通知有關(guān)成員迅速趕赴事故現(xiàn)場。

　　事故發(fā)生部門應(yīng)指派專人負責(zé)引導(dǎo)指揮人員及各專業(yè)救援隊伍進入事故救援現(xiàn)場。

　　指揮人員到達現(xiàn)場后，立即了解現(xiàn)場情況及事故的性質(zhì)，協(xié)助專業(yè)救援隊伍確定警戒區(qū)域和事故控制具體實施方案，布置各任務(wù)，展開處置和救援工作。

　　保衛(wèi)部門應(yīng)協(xié)助民防辦和公安部門加強事故現(xiàn)場安全保衛(wèi)、治安管理和交通疏導(dǎo)工作，預(yù)防和制止各種破壞活動，維護社會治安。組織相關(guān)部門和人員對事故開展調(diào)查，對有關(guān)直接責(zé)任人員采取監(jiān)控措施，防止逃逸。

　　衛(wèi)生科應(yīng)立即組織醫(yī)療衛(wèi)生應(yīng)急救援隊伍，負責(zé)藥品、器材的供應(yīng)；負責(zé)受傷人員的現(xiàn)場救護工作。

　　在搶險救災(zāi)過程中緊急調(diào)用的物資、設(shè)備、人員和占用場地，任何部門和個人都不得阻攔和拒絕。

　　事故發(fā)生初期，事故部門或現(xiàn)場人員應(yīng)積極采取應(yīng)急自救措施，防止事故的擴大。

　　3、相關(guān)要求

　　現(xiàn)場指揮和各專業(yè)救援隊伍之間保持良好的通訊聯(lián)系；

　　車輛應(yīng)服從指揮部和專業(yè)救援隊伍的調(diào)度，并按要求行駛和停放；

　　事故污染區(qū)域應(yīng)有明顯警戒標(biāo)志。

　　五、保障措施

　　危險化學(xué)品儲存、使用、部門必須根據(jù)危險化學(xué)品的性質(zhì)配備足夠的專用防護用品、器材及專用工具等。

　　各部門應(yīng)結(jié)合各自職責(zé)，加強安全宣傳教育，提高全校預(yù)防事故的意識，落實有效的防范措施，防止危險化學(xué)品事故的發(fā)生。

　　任何部門和個人都有義務(wù)參加事故的搶險救災(zāi)。

　　六、宣傳、培訓(xùn)和演習(xí)

　　加強對危險品管理和使用人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強宣傳，定期組織針對重大危險源可能發(fā)生的事故進行模擬演習(xí)。

　　1、發(fā)生火災(zāi)、爆炸事故的模擬演習(xí)：

　　主要演習(xí)火災(zāi)控制、周圍容器的隔熱降溫保護、受傷人員的搜救及安全警戒區(qū)的設(shè)立等。

　　2、發(fā)生火災(zāi)、爆炸事故且存在大量有毒危險化學(xué)品泄漏的模擬演習(xí)：

　　主要演習(xí)防護器材的使用、火災(zāi)控制、現(xiàn)場環(huán)境狀況測定、周圍容器的隔熱降溫保護、受傷人員的搜救和現(xiàn)場急救、人員疏散、撤離及安全警戒區(qū)的設(shè)立等。

　　3、發(fā)生同時具有火災(zāi)、爆炸、有毒危險化學(xué)品大量泄漏事故的模擬演習(xí)：

　　主要演習(xí)防護器材的使用、危險源的控制、現(xiàn)場環(huán)境狀況的測定、泄漏區(qū)域防爆隔爆保護、泄漏點堵漏、中毒人員的搜救和現(xiàn)場急救、人員疏散、撤離及安全警戒區(qū)的設(shè)立等。

　　七、監(jiān)督檢查與獎懲

　　應(yīng)急處置工作實行行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校紀(jì)委、組織部會同業(yè)務(wù)主管部門組成監(jiān)督小組，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下對預(yù)案實施的全過程進行監(jiān)督檢查，保障應(yīng)急措施到位。

　　對在事件發(fā)生時表現(xiàn)突出的部門和個人實施獎勵。反之，對由于工作不到位造成工作的被動和損失的部門和個人要進行處罰。

　　對事故發(fā)生部門的有關(guān)責(zé)任人和部門領(lǐng)導(dǎo)要追究相關(guān)責(zé)任。

　　八、附則

　　1、預(yù)案管理

　　本應(yīng)急處置預(yù)案將根據(jù)上級要求，結(jié)合我校的實際情況，不斷修訂、充實和完善。

　　2、制定與解釋

　　本預(yù)案由校長辦公室會同保衛(wèi)處等相關(guān)業(yè)務(wù)部門負責(zé)制訂、修訂和完善，由校長辦公室負責(zé)解釋。

　　3、預(yù)案實施時間

　　本預(yù)案經(jīng)校長辦公會審核批準(zhǔn)后實施。