教育局應(yīng)急預(yù)案（精選14篇）

教育局應(yīng)急預(yù)案 篇1

　　溫州外國語學(xué)校是市教育局直屬民辦完全中學(xué)，是溫州市面向21世紀(jì)的十大名校之一。為擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育輻射面，更好地服務(wù)全市人民，特制定20__年招生工作方案。

　　一、招生對(duì)象

　　以招收具有溫州市區(qū)(鹿城、龍灣、甌海、洞頭)戶籍或?qū)W籍的小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生為主，同時(shí)招收部分溫州所轄縣(市)的小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。

　　二、招生計(jì)劃

　　20__年計(jì)劃招生400名。

　　三、報(bào)名條件

　　要求有一定的英語基礎(chǔ)，品行優(yōu)秀，熱愛學(xué)習(xí)，身心健康，能適應(yīng)寄宿生活的小學(xué)畢業(yè)生。

　　四、報(bào)名時(shí)間及方式

　　報(bào)名時(shí)間：20__年5月19日8:00--5月22日17:00

　　報(bào)名方式：通過溫州外國語學(xué)校校園網(wǎng)報(bào)名(網(wǎng)址：http:// www.wzfls.)。

　　無法網(wǎng)上報(bào)名的，持學(xué)生戶口簿原件及復(fù)印件于5月21日13:00-17:00至學(xué)校報(bào)名。報(bào)名處設(shè)溫州外國語學(xué)校甌江口校區(qū)觀潮書院8幢201室。

　　溫州外國語學(xué)校與溫州繡山中學(xué)本部不能兼報(bào)。

　　五、面談

　　時(shí)間：20__年5月25日(星期六)。

　　地點(diǎn)：溫州外國語學(xué)校甌江口校區(qū)。

　　流程：面談當(dāng)天，報(bào)名審核通過者將分時(shí)間段分批次到校面談，各生具體面談批次與時(shí)間段安排，學(xué)校在5月25日前以短信或通過校園網(wǎng)以公告形式通知。

　　六、錄取

　　根據(jù)面談成績擇優(yōu)錄取20__級(jí)初一新生，報(bào)市教育局直屬處審核確定，通知學(xué)生家長繳費(fèi)確認(rèn)，并在校園網(wǎng)公布錄取名單;

　　學(xué)生憑《錄取通知書》到溫州外國語學(xué)校甌江口校區(qū)報(bào)到注冊(cè)。

　　七、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

　　依據(jù)物價(jià)部門核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，每生每年3.5萬元(含住宿費(fèi))。

　　八、保障措施

　　加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立招生領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校招生工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)招生辦公室，負(fù)責(zé)招生各項(xiàng)具體工作的組織與實(shí)施。

　　規(guī)范操作，信息公開。按照上級(jí)招生政策要求，加強(qiáng)對(duì)招生工作各環(huán)節(jié)的過程監(jiān)控，及時(shí)公布招生方案、錄取名單等招生信息，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。

　　九、其它

　　(一)提供材料必須真實(shí)。如有虛假，一經(jīng)查實(shí)取消入學(xué)資格。

　　(二)未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加面談或錄取通知后未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)注冊(cè)繳費(fèi)均視為自動(dòng)放棄;凡被我校錄取的考生不得再參加其它學(xué)校的招生錄取;學(xué)校實(shí)行全寄宿制就讀;學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金制度，對(duì)學(xué)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(三)學(xué)校地址：浙江省溫州市甌江口新區(qū)霓賢路233號(hào);咨詢電話：;咨詢時(shí)間：工作日8:30-16:30。

教育局應(yīng)急預(yù)案 篇2

　　1、通過觀看錄像、親身體驗(yàn)等方式,感受人們歡度國慶的喜悅心情.

　　2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等)表達(dá)對(duì)祖國媽媽的熱愛.

　　3、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來,為自己是中國人而自豪.

　　4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料.

　　活動(dòng)重點(diǎn):感受國慶活動(dòng)的熱烈,知道我國的國名和國慶日,為自己是中國人而自豪.

　　活動(dòng)難點(diǎn):理解祖國的含義,學(xué)習(xí)收集資料.

　　1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料,如閱兵式、文藝演出等.

　　2、教師準(zhǔn)備有關(guān)國慶節(jié)來歷和慶�；顒�(dòng)的相關(guān)資料(開國大典和十一慶典、“--周年”國慶大閱兵的錄像).

　　3、教師準(zhǔn)備祖國風(fēng)光錄像.(包括長城、故宮、長江、黃河、-等祖國風(fēng)光及各族人民載歌載舞的錄像.)

　　4、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化,如街上布置的花壇,建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的標(biāo)語、燈飾,電視里呈現(xiàn)的-廣場上的花壇等.

　　對(duì)于如何過國慶節(jié),學(xué)生都比較熟悉,一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友,但國慶節(jié)的由來及對(duì)祖國的理解,是幼兒園的孩子認(rèn)知區(qū)域中的一個(gè)“盲區(qū)”,因此,我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)從學(xué)生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手,以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個(gè)教學(xué)過程,通過說對(duì)國慶節(jié)的了解弄清學(xué)生的未知,針對(duì)學(xué)生的未知開展下面的教學(xué),并播放相關(guān)錄像使問題得以解決;通過觀看祖國風(fēng)光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園,是我們共同的母親,并在收集資料、觀看十一慶典、“--周年大閱兵”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動(dòng)中體驗(yàn)人們慶祝國慶節(jié)時(shí)的喜悅與自豪之情,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛.

　　★活動(dòng)導(dǎo)入

　　老師播放課件(伴隨著優(yōu)美的背景音樂,一個(gè)漂亮的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上,紅紅的蠟燭燃燒著,象是在歡快的舞蹈……旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物),引導(dǎo)學(xué)生說說看到這個(gè)大蛋糕,想到了什么?(學(xué)生自由答:想到自己過生日,爸爸媽媽送自己生日禮物,同學(xué)們?yōu)樽约撼�歌�?)

　　(從學(xué)生熟悉的生活情境入手,調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極思維,促使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中.)

　　★了解國慶節(jié)由來

　　1、我們每個(gè)人都有自己的生日,我們的祖國媽媽也有自己的生日.今天,我們就來召開一個(gè)盛大的“生日慶祝會(huì)”,給祖國媽媽慶祝生日.關(guān)于祖國媽媽的生日,你們知道些什么?

　　(引導(dǎo)學(xué)生說出自己已有經(jīng)驗(yàn)中的知識(shí),學(xué)生可能會(huì)說出祖國的生日是國慶節(jié),是10月1日等一些簡單的常識(shí),也有可能說不出.教師在上課時(shí)注意關(guān)注學(xué)生的即時(shí)反應(yīng),科學(xué)地進(jìn)行引導(dǎo).)

　　(此環(huán)節(jié)的目的旨在了解學(xué)生對(duì)于國慶節(jié)有哪些是已知,哪些為未知,以便開展下面的教學(xué),讓已知得到深化,未知得到解決)

　　2、播放開國大典錄像,教師解說:1949年10月1日,_爺爺在北京-城樓上莊嚴(yán)地宣布:中華人民共和國成立了!從那一天起,一個(gè)嶄新的中國誕生了,人民翻身做了主人,都過上了好日子,再也不用受壞人的欺負(fù)了.)

　　3、學(xué)生自由說通過錄像知道了什么.師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的生日是10月1日,祖國的名字是中華人民共和國,我們的祖國已經(jīng)有--歲了,慶祝祖國生日的日子就是國慶節(jié).

　　4、看祖國風(fēng)光錄像,了解祖國媽媽的樣子.教師隨錄像進(jìn)行適當(dāng)解說.

　　(在學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)中,過生日的對(duì)象是“人”,因此,對(duì)祖國這一抽象的概念不易理解,以錄像將抽象的祖國形象化,使學(xué)生對(duì)祖國有深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)以祖國秀麗的風(fēng)光激發(fā)學(xué)生的自豪感,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情.)

　　★體驗(yàn)國人慶國慶的喜悅

　　1、我們美麗的祖國媽媽已經(jīng)--歲了,在過去的--多年中,每一年,各地的祖國兒女都會(huì)以不同的方式給祖國媽媽過生日.你知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎?

　　2、學(xué)生根據(jù)搜集到的資料,結(jié)合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的.

　　3、教師播放人們慶祝國慶節(jié)的錄像及“--周年”慶典錄像.(解說:人們?yōu)榱藨c祝國慶節(jié),在-前面設(shè)計(jì)了許多有精美圖案的花壇,在大門口掛上了國旗,人們還舉行了慶國慶文藝演出,海外同胞也在各地慶祝國慶節(jié),向我們的祖國表示祝賀.祖國--歲生日的時(shí)候,全國人民為她舉行了一個(gè)盛大的慶典,充分展示出了祖國的繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮……)

　　(在初步感知祖國形象的基礎(chǔ)上,深化學(xué)生對(duì)祖國的認(rèn)識(shí),使學(xué)生心目中的祖國形象更加豐滿、形象、清晰,使學(xué)生更深刻地體會(huì)人們熱烈慶祝國慶節(jié)的喜悅心情.)

　　4、引導(dǎo)學(xué)生說說看了錄像以后的感受,注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族自豪感與對(duì)祖國熱愛之情的教育.

　　★我為祖國過生日

　　1、剛才我們知道了祖國媽媽的生日,還知道了過去人們是怎樣為她過生日的,今天,我們一起為祖國媽媽開一個(gè)“生日慶祝會(huì)”,慶祝她的--歲生日.

　　2、學(xué)生討論:可以用什么形式為祖國媽媽慶祝生日?

　　3、學(xué)生根據(jù)自己的特長愛好,以小組為單位準(zhǔn)備送給祖國媽媽的禮物.如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等.

　　4、生日慶祝會(huì)開始,學(xué)生向祖國媽媽獻(xiàn)上自己精心準(zhǔn)備的生日禮物.

教育局應(yīng)急預(yù)案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、了解我們的祖國,認(rèn)識(shí)國旗、學(xué)唱國歌,了解升旗儀式.

　　2、知道自己是中國人,萌發(fā)熱愛祖國的情感.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、視頻:升旗儀式.

　　2、圖片:五星紅旗.

　　活動(dòng)過程:

　　一、觀看“升旗儀式”

　　1、提問:你在哪里看到過升旗儀式?

　　2、幼兒觀看“升旗儀式”的視頻.

　　提問:

　　1)你看到了什么?哪些人在進(jìn)行升旗儀式?升旗時(shí)人們是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒用不同的語句來形容)

　　2)為什么升國旗時(shí)人們一動(dòng)也不動(dòng)?

　　小結(jié):升旗是很莊嚴(yán)的事情,為了表示尊重國旗,是不能動(dòng)的.

　　二、觀看視頻

　　1、提問:當(dāng)我們看到國旗在飄揚(yáng)時(shí),你的心情怎么樣?

　　2、提問:什么時(shí)刻可以看到五星紅旗?

　　小結(jié):在-廣場上飄揚(yáng)的五星紅旗、中國地質(zhì)勘察隊(duì)在南極升起的五星紅旗、運(yùn)動(dòng)員身上裹住的五星紅旗等.

　　3、你覺得自己可以怎樣為國爭光?

　　三、辨認(rèn)國旗

　　1、提問:這幾面國旗中哪面國旗是正確的?

　　小結(jié):我們的國旗是五星紅旗,左上角有五顆黃色五角星的紅色旗幟,其中四顆小五角星圍繞在一顆大五角星.

　　2、出示正確的五星紅旗.

　　3、起立,升國旗,唱國歌.

　　幼兒園愛國主題教育活動(dòng)方案

　　上一篇：群眾路線主題教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

　　當(dāng)好群眾的“守門員”.將干部的權(quán)力化作服務(wù)群眾的工具,引導(dǎo)基層黨組織、黨員干部和各類人才隊(duì)伍積極為群眾服務(wù),當(dāng)好群眾的“勤務(wù)員”.群眾路線主題教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)4月1日,市科技局召開了黨的群眾路線主題教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)議,我局正式……

　　下一篇：吳窯鎮(zhèn)中心幼兒園開展更換主題墻“迎國慶”活動(dòng)

　　為迎接國慶節(jié)的到來,慶祝祖國媽媽的生日,充分發(fā)揮主題墻的作用,營造一個(gè)良好的教育氛圍,近日,吳窯鎮(zhèn)中心幼兒園開展了更換主題墻“迎國慶”活動(dòng).此次主題墻以“迎國慶”為主題, 活動(dòng)中,以……

教育局應(yīng)急預(yù)案 篇4

　　相對(duì)就近、免試入學(xué)

　　義務(wù)教育階段學(xué)校堅(jiān)持“相對(duì)就近、免試入學(xué)”。根據(jù)學(xué)校規(guī)模、適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布等因素，按照“學(xué)校劃片招生，生源就近入學(xué)”的總體目標(biāo)，科學(xué)劃定學(xué)校服務(wù)片區(qū)。按照免試就近入學(xué)的原則，保障轄區(qū)內(nèi)每個(gè)適齡兒童少年、符合條件的外來經(jīng)商務(wù)工人員的隨遷子女，具有一個(gè)相對(duì)就近的公辦學(xué)校學(xué)位。小學(xué)一般采取登記入學(xué)，嚴(yán)禁以各種名義組織考試選擇學(xué)生，嚴(yán)禁以各類競賽獲獎(jiǎng)證書、各類等級(jí)考試證書作為錄取學(xué)生依據(jù)。所有小學(xué)都要嚴(yán)格遵守義務(wù)教育免試入學(xué)規(guī)定，確保免試入學(xué)政策落實(shí)到位。

　　規(guī)范辦學(xué)、均衡分班

　　各校要嚴(yán)格落實(shí)均衡編班規(guī)定，按照課程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行零起點(diǎn)教學(xué)要求，注意做好幼小銜接。學(xué)校不得以“國際部”“國際課程班”“境外班”等名義招生。堅(jiān)持“零擇班”原則，建立健全生源均衡分班制度，各校要向社會(huì)公布新生分班原則和方案，新生入學(xué)編班程序必須公正合理、公開透明，保證平行班之間的學(xué)額數(shù)量、教師配備、教學(xué)條件基本均衡，嚴(yán)禁以重點(diǎn)班、快慢班等各種名義違規(guī)分班。

　　繼續(xù)推進(jìn)熱點(diǎn)學(xué)校空余學(xué)額電腦派位工作。今年云龍區(qū)、鼓樓區(qū)各擬定6所公辦小學(xué)實(shí)施電腦派位招生，泉山區(qū)今年5所公辦小學(xué)實(shí)施電腦派位,電腦派位錄取的學(xué)生與施教區(qū)內(nèi)學(xué)生享受同等待遇。

　　把控規(guī)模、統(tǒng)籌調(diào)劑。

　　各校應(yīng)按照《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)學(xué)校教育資源、學(xué)校施教區(qū)內(nèi)適齡兒童數(shù)量，按照消除大班額、大校額工作規(guī)劃，嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃。學(xué)校施教區(qū)內(nèi)生源過多或生源嚴(yán)重不足的，報(bào)區(qū)教育局統(tǒng)籌調(diào)劑。

　　同一住房6年內(nèi)只能安排一名學(xué)生入學(xué)

　　根據(jù)要求，具有各區(qū)戶籍的適齡兒童，其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人(簡稱父母，下同)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)持身份證、戶口簿、居住房屋產(chǎn)權(quán)證或不動(dòng)產(chǎn)權(quán)證(以下簡稱房產(chǎn)證)，到所屬施教區(qū)的學(xué)校登記、報(bào)名，接受資格審查。

　　外來經(jīng)商務(wù)工人員隨遷子女報(bào)名須持材料：

　�、俑改傅纳矸葑C、家庭戶口簿;

　�、诟改冈谛熘菔薪�(jīng)商務(wù)工證明 (經(jīng)商人員出具經(jīng)營期已滿一年以上的工商營業(yè)執(zhí)照，務(wù)工人員出具與用人單位簽訂的用工期已滿一年以上的勞動(dòng)合同，其他從業(yè)人員出具自謀職業(yè)已滿一年以上的證明材料);

　�、鄹改冈趨^(qū)內(nèi)現(xiàn)居住地居住不少于一年的居住證明(居住證，已購居住房產(chǎn)的出具房產(chǎn)證、租房居住的出具租賃合同原件、復(fù)印件和租住房屋的房產(chǎn)證復(fù)印件)。凡符合上述條件的外來經(jīng)商務(wù)工人員隨遷子女，其父母應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)持相關(guān)材料到房產(chǎn)證(居住證)所屬施教區(qū)的學(xué)校登記、報(bào)名，接受資格審查。

　　從20__年起，以起始年級(jí)為基點(diǎn)，公辦小學(xué)施教區(qū)內(nèi)同一合法固定住房，每六年內(nèi)只能安排一名學(xué)生入學(xué)，同一家庭的多子女入學(xué)不受此限制。

　　智障兒童原則上到區(qū)特教中心就讀

　　具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童可到所屬施教區(qū)學(xué)校隨班就讀，學(xué)校不得拒收。視障、聽障的殘疾兒童可到徐州市特殊教育中心報(bào)名，云龍區(qū)智障兒童原則上到云龍?zhí)厥饨逃�中心�?bào)名;鼓樓區(qū)智障兒童原則上到牌樓培智學(xué)校報(bào)名;泉山區(qū)智障兒童原則上到泉山區(qū)特殊教育中心報(bào)名。

　　適齡兒童父母要對(duì)提供的相關(guān)證件和登記信息的真實(shí)性負(fù)責(zé)，有關(guān)證件或登記信息存疑的，學(xué)校提請(qǐng)有關(guān)部門查證處理。

　　適齡兒童確因身體狀況等原因需要延緩入學(xué)的，由其父母提出申請(qǐng)，提供二級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的身體狀況證明、相關(guān)就醫(yī)病歷、單據(jù)等于20__年8月31日前報(bào)區(qū)教育局基教科審批，辦理延緩入學(xué)手續(xù)，逾期不予補(bǔ)辦。

　　另外，經(jīng)評(píng)審認(rèn)定引進(jìn)的高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的適齡子女在云龍區(qū)接受義務(wù)教育，按照市委、市政府《關(guān)于加快建設(shè)淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)人才高地的意見》(徐委發(fā)〔20__〕8號(hào))安排入學(xué)。對(duì)烈士子女、符合條件的現(xiàn)役軍人和國家綜合性消防救援隊(duì)伍人員子女、公安英模和因公犧牲、傷殘警察子女等，按相關(guān)要求落實(shí)方案。

　　嚴(yán)格控制辦學(xué)規(guī)模和班額 全面禁止借讀

　　各校嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教育收費(fèi)政策，規(guī)范教育收費(fèi)行為，建立收費(fèi)公示制度，嚴(yán)禁學(xué)校借招生違規(guī)收費(fèi)。要嚴(yán)格按照局下達(dá)的招生計(jì)劃進(jìn)行招生，嚴(yán)格控制辦學(xué)規(guī)模和班額。

　　各校要嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省義務(wù)教育學(xué)籍管理規(guī)定》，按照“一人一籍、籍隨人走、終身不變”要求，及時(shí)為招收的每位學(xué)生建立學(xué)籍，全面禁止借讀。對(duì)區(qū)教育局統(tǒng)籌安排的特殊情況學(xué)生，各校應(yīng)予以接納，不得拒收。

　　各區(qū)教育局將組織開展招生工作專項(xiàng)督查，及時(shí)糾正和嚴(yán)肅查處各種違規(guī)違紀(jì)招生行為。對(duì)于造成不良影響或嚴(yán)重后果的學(xué)校，視情節(jié)輕重給予約談、通報(bào)批評(píng)、追究相關(guān)人員責(zé)任等處罰。

　　關(guān)鍵詞：各區(qū)招生時(shí)間和條件

　　云龍區(qū)

　　招生時(shí)間：

　　20__年云龍區(qū)小學(xué)招生報(bào)名時(shí)間為8月3日至8月7日，8月15日公示新生錄取名單并發(fā)放新生入學(xué)通知書，任何學(xué)校不得提前招生。學(xué)生家長要按照規(guī)定的報(bào)名時(shí)間，及時(shí)到相關(guān)學(xué)校履行報(bào)名手續(xù)。凡未能在規(guī)定時(shí)間到相關(guān)學(xué)校報(bào)名入學(xué)的，必須服從區(qū)教育局的統(tǒng)籌安排。

　　入學(xué)條件：

　　年滿6周歲(20__年8月31日前出生)，具有云龍區(qū)戶籍的適齡兒童和持有相關(guān)證明材料、符合入學(xué)條件的外來經(jīng)商務(wù)工人員隨遷子女。

　　鼓樓區(qū)

　　招生時(shí)間：

　　20__年鼓樓區(qū)小學(xué)招生報(bào)名時(shí)間為8月3日至7日，8月15日公示新生錄取名單并發(fā)放新生入學(xué)通知書，任何學(xué)校不得提前招生。學(xué)生家長要按照規(guī)定的報(bào)名時(shí)間，及時(shí)到學(xué)校履行報(bào)名手續(xù)。凡未能在規(guī)定時(shí)間到相關(guān)學(xué)校報(bào)名入學(xué)的，必須服從區(qū)教育局的統(tǒng)籌安排。

　　入學(xué)條件：

　　年滿6周歲(20__年8月31日前出生)，具有鼓樓區(qū)戶籍的適齡兒童和持有相關(guān)證明材料、符合入學(xué)條件的外來經(jīng)商、務(wù)工人員隨遷子女。

　　泉山區(qū)

　　招生時(shí)間：

　　20__年泉山區(qū)小學(xué)招生報(bào)名時(shí)間為8月3日至7日，8月15日公示新生錄取名單并發(fā)放新生入學(xué)通知書，任何學(xué)校不得提前招生。學(xué)生家長要按照規(guī)定的報(bào)名時(shí)間，及時(shí)到學(xué)校履行報(bào)名手續(xù)。凡未能在規(guī)定時(shí)間到相關(guān)學(xué)校報(bào)名入學(xué)的，必須服從區(qū)教育局的統(tǒng)籌安排。

　　入學(xué)條件：

　　年滿6周歲(20__年8月31日前出生)，具有泉山區(qū)戶籍的適齡兒童和持有相關(guān)證明材料、符合入學(xué)條件的外來經(jīng)商、務(wù)工人員隨遷子女。

　　關(guān)鍵詞：各區(qū)施教區(qū)確認(rèn)

　　(一)學(xué)生與其法定監(jiān)護(hù)人的戶籍、房產(chǎn)證和實(shí)際居住地是確定施教區(qū)的主要依據(jù)。學(xué)生戶籍應(yīng)與法定監(jiān)護(hù)人在同一戶籍，并與監(jiān)護(hù)人的房產(chǎn)證、實(shí)際居住地保持一致。凡戶籍、房產(chǎn)證與實(shí)際居住地三者一致的，按學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人的房產(chǎn)所在施教區(qū)，憑房產(chǎn)證確定入學(xué)的公辦小學(xué)。

　　(二)為確保適齡兒童順利入學(xué)，有下列情形之一者，可視為符合第(一)條要求，按相關(guān)房產(chǎn)證確定學(xué)生的施教區(qū)，相關(guān)學(xué)校應(yīng)將學(xué)生視為施教區(qū)內(nèi)的生源并接收其入學(xué)：

　　1.學(xué)生的戶籍隨父母一方在本地居住但另一方戶籍不在本地，以在本地居住的父母一方的房產(chǎn)證確定學(xué)生的施教區(qū)。

　　2.學(xué)生的戶籍隨祖父母或外祖父母，且隨祖父母或外祖父母常住，其父母雙方均為不在本地的現(xiàn)役軍人(含武警)及公派出國工作的專家、技術(shù)人員，按其祖父母或外祖父母的房產(chǎn)證確定學(xué)生的施教區(qū)。

　　3.學(xué)生戶籍隨父(母)戶籍與祖父母或外祖父母戶籍在一起且從未遷移過，并在祖父母或外祖父母戶籍所在的房產(chǎn)內(nèi)實(shí)際常住，學(xué)生父母雙方均未有其他住房，持房管部門出具的無房證明，按其祖父母或外祖父母戶籍所在的房產(chǎn)證確定學(xué)生施教區(qū)。

　　4.父母離異的適齡兒童，依據(jù)法院判決書或離婚協(xié)議，以撫養(yǎng)權(quán)歸屬方的房產(chǎn)證、戶籍確定學(xué)生的施教區(qū)。

　　(三)施教區(qū)審定中特殊情況的處理：

　　1.確因客觀原因，戶籍、房產(chǎn)證無法一致的適齡兒童，唯一房產(chǎn)的以其父母的房產(chǎn)證來確定施教區(qū);有兩處及以上居住房產(chǎn)的，以戶口和房產(chǎn)證一致的房產(chǎn)確定施教區(qū)。

　　2.拆遷異地安置的，憑拆遷安置協(xié)議，以安置地確定其施教區(qū)。

　　3.下列情況之一者，持相關(guān)證明，可以選擇在戶籍或居住房產(chǎn)所在地入學(xué)，但必須接受戶籍或居住房產(chǎn)所在地教育行政部門統(tǒng)籌安排：①適齡兒童父母購買房產(chǎn)未取得房產(chǎn)證且沒有其他居住房產(chǎn)的，憑購房合同;②貨幣拆遷確未購房的，持拆遷協(xié)議和無房產(chǎn)證明;③學(xué)生及其父母在戶籍所在地屬于空掛戶，且學(xué)生父母雙方均未有其他住房的，持無房產(chǎn)證明;④其他特殊情況學(xué)生。

　　(四)學(xué)校施教區(qū)內(nèi)生源過多時(shí)，學(xué)校優(yōu)先安排施教區(qū)內(nèi)學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人戶籍、房產(chǎn)證與實(shí)際居住地三者一致的入學(xué)。 另外，泉山區(qū)有關(guān)“惠民包”樓盤業(yè)主的子女入學(xué)問題，按照區(qū)政府惠民入學(xué)條件執(zhí)行。

教育局應(yīng)急預(yù)案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡單方法。

　　2、知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的安全知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖：《十只小貓》。

　　2、36K卡紙，水彩筆若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、聽《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。

　　教師出示掛圖講故事。

　　教師：這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?

　　2、說說自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡單的方法。

　　教師：你曾經(jīng)受過傷嗎?

　　教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生?如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢?跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢?等等

　　3、尋找危險(xiǎn)的東西

　　教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座、電源開關(guān)---。

　　引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。

　　4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。

　　討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?

　　確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。

　　幼兒制作標(biāo)志。

教育局應(yīng)急預(yù)案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和習(xí)性，知道它們都是昆蟲。

　　2、使幼兒了解這些昆蟲和人們的關(guān)系，教育幼兒愛護(hù)益蟲，消滅害蟲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種昆蟲的掛圖一張。

　　2、操作卡片"各種昆蟲"。

　　活動(dòng)過程

　　一、組織幼兒去野外觀察并捕捉樹上、花上、地上的昆蟲。

　　你捉到了什么?怎樣捉到的?

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲的主要特征及習(xí)性

　　1、(出示掛圖)

　　圖上有什么?它們叫什么名字?是什么樣子的?生活在什么地方?吃什么?

　　(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢蟲等，它們生活在不同的場所：花上、地上、樹上，吃花蜜、蔬菜等)

　　2、它們有哪些地方是相同的?共同名稱叫什么?

　　(有頭、胸、腹二部分，二對(duì)翅膀、三對(duì)足等。都叫昆蟲。)

　　3、你還知道哪些昆蟲?為什么是昆蟲?

　　(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等)

　　三、幫助幼兒分辨益蟲、害蟲。

　　1、你喜歡哪些昆蟲，不喜歡哪些昆蟲?為什么?

　　2、昆蟲里哪些是害蟲?哪些是害蟲?為什么?

　　3、蝴蝶是益蟲還是害蟲?為什么?

　　(教師幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)蝴蝶，蝴蝶在幼蟲時(shí)嫩菜葉等有害處，變成蝴蝶后有傳播花粉、可觀賞等益處。)

　　4、幼兒操作：每人一張畫有各種昆蟲的圖片，紅筆一支，請(qǐng)兒用"O"劃出益蟲，"X"劃出害蟲來。

　　5、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些昆蟲?

　　(保護(hù)益蟲，不隨便捕捉、弄死�？吹轿米�、蒼蠅把它們打死，要注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，

　　不隨地大小便，不讓臟水積聚等等。)

教育局應(yīng)急預(yù)案 篇7

　　一、活動(dòng)目的：

　　視力在青少年的成長中十分重要，為深入貫徹關(guān)于兒童青少年近視問題的重要指示精神，加強(qiáng)學(xué)校健康教育，使學(xué)生能夠更多的了解愛眼、護(hù)眼知識(shí)和眼睛的重要性，我校決定自4月1日至4月30日期間開展以“像愛惜生命一樣愛惜自己的眼睛，讓眼睛永遠(yuǎn)亮晶晶”為主題的愛眼護(hù)眼活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題

　　共同呵護(hù)好孩子的眼睛，給他們一個(gè)光明的未來。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20--年4月。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)提高愛眼護(hù)眼意識(shí)。各班主任要堅(jiān)持常抓不懈，宣傳眼健康的重要性和近視的嚴(yán)重危害性。將近視防控知識(shí)融入課堂教學(xué)、校園文化和學(xué)生日常行為規(guī)范，提高學(xué)生主動(dòng)保護(hù)視力的意識(shí)和能力。通過課堂、班會(huì)、班團(tuán)隊(duì)日等渠道和形式，開展科學(xué)用眼、護(hù)眼健康教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品、常做眼保健操等健康用眼習(xí)慣。

　　(二)加強(qiáng)近視監(jiān)測干預(yù)。做到對(duì)近視的早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)。嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)生健康體檢制度和每學(xué)期2次視力監(jiān)測制度，配合醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展視力篩查。引導(dǎo)視力異常的學(xué)生和幼兒盡快在家長陪護(hù)下到醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)檢查和矯正，對(duì)近視進(jìn)展過快的學(xué)生進(jìn)行有效干預(yù)，預(yù)防發(fā)生高度近視。

　　(三)堅(jiān)持眼保健操制度。各班級(jí)堅(jiān)持做好眼保健操制度，每節(jié)課間必須讓學(xué)生出教室活動(dòng)、遠(yuǎn)眺。

　　(四)切實(shí)加強(qiáng)手機(jī)管理。各班級(jí)認(rèn)真知道家長學(xué)習(xí)家長一封信內(nèi)容，宣傳中小學(xué)生過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性，確保手機(jī)有限帶入校園、禁止帶入課堂。家長要加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，引導(dǎo)孩子科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)。同時(shí)做好作業(yè)、睡眠、讀物、體質(zhì)等管理，引導(dǎo)中小學(xué)生注重保護(hù)視力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

　　(五)有效帶動(dòng)家長參與。各班級(jí)要堅(jiān)持家校協(xié)同，通過家長會(huì)、家長學(xué)校、家長微信群等多種形式，切實(shí)強(qiáng)化家長在近視防控工作中的責(zé)任意識(shí)，向家長宣傳保護(hù)視力、預(yù)防近視知識(shí)，尤其重視孩子早期視力保護(hù)與健康，改變家長“重治輕防”觀念。督促家長為孩子提供良好的居家視覺環(huán)境，積極開展親子體育健身主題系列活動(dòng)。家長要以身作則，陪伴孩子時(shí)減少使用電子產(chǎn)品，有意識(shí)地控制孩子在家使用電子產(chǎn)品時(shí)長。監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢，保障睡眠時(shí)間，幫助孩子養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣。

　　五、工作要求

　　1、組織開展學(xué)一學(xué)“預(yù)防近視”知識(shí)。

　　2、開一次“預(yù)防近視”主題隊(duì)會(huì)。

　　3、組織家長學(xué)習(xí)南關(guān)小學(xué)家長一封信。

　　4、認(rèn)真做好每一節(jié)眼操。各班重溫“眼保健操”，要求正確、人人過關(guān)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將定期抽測。并在4月末舉行全校的眼保健操比賽。

教育局應(yīng)急預(yù)案 篇8

　　一、提高認(rèn)識(shí)，精心安排

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)教育主管部門關(guān)于預(yù)防少先隊(duì)員溺水安全教育工作的文件精神，充分認(rèn)識(shí)溺水造成孩子非正常死亡的嚴(yán)峻形勢，認(rèn)識(shí)扎實(shí)抓好學(xué)校預(yù)防溺水宣傳教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感。組織落實(shí)會(huì)議精神，認(rèn)真分析過去少先隊(duì)員溺水事故發(fā)生的原因，總結(jié)學(xué)校長期開展預(yù)防溺水工作的有效經(jīng)驗(yàn)，精心安排今年預(yù)防溺水教育的各項(xiàng)活動(dòng)，形成工作方案。

　　二、完成工作

　　1、積極組織全校師生登錄“濟(jì)寧市安全教育平臺(tái)”，并會(huì)同教師、家長與少先隊(duì)員共同學(xué)習(xí)“20__年平安暑假防溺水專題教育”欄目。截止到9月3日，全校完成率在70%以上，在全高新區(qū)排名第七，對(duì)于我們這所處于城郊結(jié)合部的小學(xué)校來講，我感覺已經(jīng)很不錯(cuò)了。

　　2、暑假之前積極開展以圍繞“杜絕溺水事故”為主題的預(yù)防溺水教育班會(huì)活動(dòng)，教育少先隊(duì)員不準(zhǔn)在無家長等大人的帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)去水庫、方塘等無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩�；蛴斡�。

　　3、認(rèn)真做好節(jié)假日、暑假放假期間安全的教育與管理，積極爭取少先隊(duì)員家長與社會(huì)力量的支持和配合，嚴(yán)防少先隊(duì)員溺水、交通傷亡事故的發(fā)生。

　　4、通過講故事的形式，傳授孩子一些自防自救的知識(shí)，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識(shí)，提高自防自救能力。

　　5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，通過發(fā)《致家長的一封信》形式，密切家校聯(lián)系，增強(qiáng)家長特別是留守兒童監(jiān)護(hù)人的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，做到家校齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動(dòng)，嚴(yán)防少先隊(duì)員溺水事故的發(fā)生。

　　雖然天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，但防溺水安全工作還將堅(jiān)持不懈地抓下去。我們還應(yīng)該始終保持高度警惕，把少先隊(duì)員安全工作再推向一個(gè)新的臺(tái)階。

教育局應(yīng)急預(yù)案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 通過回憶“小金魚”的特征，記憶歌詞，并體驗(yàn)和感受切分音和附點(diǎn)音符的節(jié)奏。

　　2.大膽參與歌表演活動(dòng)，積極創(chuàng)編“啊嗚一口吃掉它”的舞蹈動(dòng)作。

　　3.感受歌曲輕松愉快的情緒，體驗(yàn)和同伴一起邊唱邊玩的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 已經(jīng)感受過切分音的節(jié)奏。

　　2.動(dòng)畫VCD及鋼琴伴奏《小金魚》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)入場：

　　1.幼兒隨歌曲《找朋友》音樂邊唱邊跳進(jìn)入課室。

　　指導(dǎo)語：小朋友，我們一起去找個(gè)好朋友做游戲吧。

　　2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)歌曲中切分音和附點(diǎn)音符的節(jié)奏。

　　指導(dǎo)語：我剛剛和好朋友做了一個(gè)跳舞的游戲，可好玩了。我們是這樣

　　跳舞的：|跳 一 跳 |跳 呀|。一起來試一試!(帶領(lǐng)幼兒練習(xí)并啟發(fā)幼兒想出多種方式進(jìn)行練習(xí))。

　　二、學(xué)唱歌曲。

　　1.引導(dǎo)幼兒觀看VCD并欣賞歌曲。

　　指導(dǎo)語：你們看，老師還找了一個(gè)什么朋友?

　　2.記憶并學(xué)唱歌詞。

　　指導(dǎo)語：你們看到了什么?(從幼兒的語言中提煉出歌詞)

　　(1)學(xué)習(xí)歌詞的第一句“小金魚呀眼睛大呀”，引導(dǎo)小朋友用小碎步表現(xiàn)小金魚游泳的姿態(tài)，鼓勵(lì)幼兒模仿小金魚的形態(tài)大膽創(chuàng)編。

　　(2)師生在一問一答中學(xué)習(xí)歌詞的第二句“游來游去不說話呀”，提醒小朋友唱準(zhǔn)切分音和附點(diǎn)音符。

　　(3)在游戲情景中學(xué)習(xí)歌詞第三、四句，鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)編“啊嗚一口吃掉它”的舞蹈動(dòng)作。

　　邀請(qǐng)三到四名幼兒個(gè)別表演，鼓勵(lì)所有小朋友大膽創(chuàng)編。

　　3.帶領(lǐng)小朋友進(jìn)行歌表演，教師用體態(tài)提示幼兒，并逐步退出，讓幼兒快樂的自由表演。

　　4游戲：鱷魚來了。幼兒隨樂快樂的表演歌曲《小金魚》，并積極動(dòng)腦筋大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。歌曲結(jié)束時(shí)，鱷魚來了，小金魚趕緊游回家藏起來。

　　三、結(jié)束：這里真是太危險(xiǎn)了!小金魚，讓我們一起游到大海里去游玩吧!

教育局應(yīng)急預(yù)案 篇10

　　為有效預(yù)防溺水事故的發(fā)生，進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理工作，建立安全、和諧的社會(huì)環(huán)境和旅游環(huán)境，根據(jù)市委主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“應(yīng)針對(duì)近來頻發(fā)的事故，采取扎實(shí)有效的綜合措施加以防范，保護(hù)群眾人身安全”的批示精神，結(jié)合我市的實(shí)際，特制定本工作方案。

　　一、組織機(jī)構(gòu)

　　成立--市預(yù)防溺水事故工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

　　組 長：謝--市委常委、宣傳部長、副市長

　　副組長：馮--市政府副秘書長

　　成員：市委宣傳部、市安監(jiān)局、市教育局、市公安局、市交通運(yùn)輸局、市旅游局、市水利局、市城建局、市海事局等部門主要領(lǐng)導(dǎo)及縣區(qū)政府、--島旅游區(qū)管委會(huì)、市旅游集團(tuán)公司主要負(fù)責(zé)人。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在市安監(jiān)局，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)預(yù)防溺水事故的信息通報(bào)、工作協(xié)調(diào)和綜合巡查等工作。

　　二、工作時(shí)間

　　每年4月至10月作為我市預(yù)防溺水工作的重點(diǎn)時(shí)間。

　　三、重點(diǎn)區(qū)域

　　根據(jù)我市實(shí)際情況，以下區(qū)域作為預(yù)防溺水的重點(diǎn)區(qū)域：銀灘景區(qū)、金海灣紅樹林生態(tài)旅游區(qū)、銀灘東區(qū)馮家江口海岸、僑港海灘、冠頭嶺南氵萬海灘、--島海岸、海濱公園-高德大橋沿線海岸、星島湖、南流江、牛尾嶺水庫、鯉魚地水庫、清水江等全市江河湖泊水域;因建設(shè)項(xiàng)目開挖工地形成的人工水塘等區(qū)域。

　　四、主要工作內(nèi)容及分工

　　(一)加強(qiáng)預(yù)防溺水宣傳。充分利用--電視臺(tái)、--日?qǐng)?bào)、--晚報(bào)、--365等網(wǎng)站、短信、微信及大型戶外宣傳廣告牌、宣傳資料形式對(duì)市民、游客及學(xué)生進(jìn)行全方位的涉水安全教育，提高廣大游客、市民和學(xué)生等群體對(duì)預(yù)防溺水的自我防范意識(shí)。(牽頭單位：市委宣傳部;配合單位：市安監(jiān)局、市教育局、市旅游局、--電視臺(tái)、--日?qǐng)?bào)社)

　　(二)實(shí)施分區(qū)重點(diǎn)監(jiān)管。根據(jù)我市預(yù)防溺水的區(qū)域分布情況，建立分區(qū)負(fù)責(zé)制，各責(zé)任部門對(duì)責(zé)任區(qū)域根據(jù)實(shí)際情況，采取加大人工監(jiān)控、加大流動(dòng)巡查、對(duì)所轄區(qū)內(nèi)易于發(fā)生溺水事故的水域設(shè)置醒目警示牌及安全

　　提示標(biāo)語;在危險(xiǎn)水域設(shè)置隔離帶、防護(hù)欄，并安排宣傳車進(jìn)行巡回宣傳等多種形式加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)景區(qū)、重點(diǎn)地段、重點(diǎn)水域進(jìn)行管理監(jiān)控，確保不發(fā)生或少發(fā)生溺水事故。具體區(qū)域責(zé)任分工如下：

　　1.銀灘景區(qū)、金海灣紅樹林景區(qū)。(責(zé)任單位：市旅游集團(tuán);配合單位：銀灘景區(qū)公司、金海灣紅樹林景區(qū))

　　2.銀灘東區(qū)馮家江口海岸一帶、僑港海灘、冠頭嶺南萬海灘。(責(zé)任單位：銀海區(qū)政府)

　　3.海濱公園-高德大橋沿線海岸。(責(zé)任單位：--區(qū)政府)

　　4.--島海岸。(責(zé)任單位：--島旅游區(qū)管委會(huì))

　　5.星島湖、南流江、牛尾嶺水庫、鯉魚地水庫、清水江等其他江河湖泊水域。(責(zé)任單位：市水利局)

　　6.因建設(shè)項(xiàng)目開挖工地形成的人工水塘等區(qū)域。(責(zé)任單位：市住建局)

　　(三)分類監(jiān)管，確保防溺水安全管理常態(tài)化。預(yù)防溺水，重在防范。旅游、教育、水利等各相關(guān)職能部門要針對(duì)游客、學(xué)生及市民的溺水隱患，做好分類監(jiān)管，盡力消除安全隱患，提高安全意識(shí)，確保預(yù)防溺水的安全管理工作防范于未然。

　　1.督促銀灘等重點(diǎn)涉水旅游景區(qū)設(shè)立游泳區(qū)和非游泳區(qū)、配備足夠的救生設(shè)施和救生人員，加大救生和施救技能的培訓(xùn)，制定應(yīng)急預(yù)案、開展救生應(yīng)急演練，提高應(yīng)急救生的能力;督促市內(nèi)各主要飯店，特別是臨海酒店加大對(duì)游客游泳安全的

　　提示工作;做好旅行社和導(dǎo)游人員預(yù)防溺水知識(shí)的培訓(xùn)工作;做好自駕車游客等散客游泳安全的

　　提示工作。(責(zé)任單位：市旅游局;配合單位：--旅游集團(tuán)、縣區(qū)政府、--島旅游區(qū)管委會(huì))

　　2.做好我市中小學(xué)校學(xué)生預(yù)防溺水的教育和督查工作;通過指導(dǎo)學(xué)校組織家長會(huì)，簽訂家校防溺水安全責(zé)任書，利用家校通短信平臺(tái)或印發(fā)《告家長書》等形式，確保中小學(xué)生家長全面了解中小學(xué)預(yù)防溺水相關(guān)要求;增強(qiáng)家長的安全意識(shí)，切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)，確保學(xué)生安全。

　　3.對(duì)重點(diǎn)水庫重點(diǎn)地段進(jìn)行監(jiān)管，通過樹立公益告示牌、在水庫周邊張貼告示和安排專人巡查等方式，引導(dǎo)群眾盡量不要在水庫等危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行游泳。

　　4.加強(qiáng)對(duì)各房地產(chǎn)施工單位施工工地的管理，對(duì)于因施工形成的坑洞和水塘等進(jìn)行統(tǒng)一排查，登記造冊(cè)，督促業(yè)主采取嚴(yán)格的封閉措施進(jìn)行有效封閉，并在醒目位置樹立警示牌。對(duì)于不能確認(rèn)業(yè)主，存在時(shí)間較長，存在重大溺水隱患的施工場地要采取措施進(jìn)行封填或者封閉。

　　5.做好轄區(qū)內(nèi)非游泳區(qū)海域和河流等區(qū)域的監(jiān)管，指導(dǎo)各水域區(qū)域鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委做好對(duì)群眾預(yù)防溺水的宣傳、教育工作。督促在各重點(diǎn)地段和區(qū)域設(shè)置預(yù)防溺水警示標(biāo)志，組織開展巡查活動(dòng)，對(duì)在無安全設(shè)施和安全人員管理水域進(jìn)行游泳的行為進(jìn)行勸阻。

　　6.對(duì)非法海上客運(yùn)進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，加強(qiáng)巡邏，嚴(yán)格執(zhí)法，防止意外涉水事故發(fā)生。

　　五、工作要求

　　(一)提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。預(yù)防溺水關(guān)系到廣大人民群眾的生命安全，關(guān)系到我市濱海旅游的安全形象，責(zé)任重大，各部門對(duì)此要有高度的政治責(zé)任感，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　(二)狠抓落實(shí)，確保實(shí)效。各部門要根據(jù)工作方案進(jìn)一步細(xì)化本部門的責(zé)任目標(biāo)和工作措施，確保工作落實(shí)有領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，有專人跟蹤、有措施落實(shí)，有經(jīng)費(fèi)保障，確保各項(xiàng)預(yù)防溺水的工作措施落到實(shí)處。

　　(三)綜合巡查，加強(qiáng)督查。在每年預(yù)防溺水的重點(diǎn)時(shí)間段內(nèi)，由市安監(jiān)局牽頭、市預(yù)防溺水事故工作領(lǐng)導(dǎo)小組單位人員組成綜合巡查組，每月定期對(duì)各預(yù)防溺水重點(diǎn)區(qū)域和各相關(guān)部門的工作落實(shí)情況進(jìn)行督查，并形成巡查情況報(bào)告上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　(四)嚴(yán)格職責(zé)，責(zé)任追究。各部門要統(tǒng)一服從指揮，各負(fù)其責(zé)做好防溺水的綜合管理工作。確保工作成效。對(duì)于推諉扯皮，責(zé)任不清或因工作落實(shí)不力造成預(yù)防溺水效果未落到實(shí)處，或者造成嚴(yán)重后果的，將由市監(jiān)察局按照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)及人員責(zé)任。

教育局應(yīng)急預(yù)案 篇11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒初步了解自身從哪兒來，是如何長大的。

　　2、激發(fā)幼兒探索自身奧妙的好奇心。

　　3、教育幼兒尊敬、熱愛長輩的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、ppt課件-胎兒的發(fā)育過程

　　2、幼兒每人一張作業(yè)卡，鉛筆若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、引出課題，激發(fā)興趣

　　1、觀察圖片

　　教師提問：你們想一想，這位阿姨遇到了什么高興的事?

　　小嬰幼兒在出生以前住在什么地方?

　　2、幼兒議論并按自身的意愿回答。

　　二、觀察課件，了解嬰幼兒在母腹中的生活情況。

　　1、教師：每個(gè)媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫“子宮”，

　　嬰幼兒出生以前就住在這間“子宮”房子里。

　　2、出示胎兒在母腹中的解剖圖(按由小到大的順序擺放)。

　　3、小嬰幼兒一天天的長大，他沒有牙齒，會(huì)吃東西嗎?不會(huì)吃東西怎么長大呢?

　　(組織幼兒討論)

　　4、教師小結(jié)：嬰幼兒在媽媽的肚子里還不會(huì)吃東西，可嬰幼兒的肚子上有一根長長的帶子，叫'臍帶'，媽媽把營養(yǎng)送給臍帶，臍帶再把營養(yǎng)送給嬰幼兒。嬰幼兒越長越大，“子宮”房子快裝不下嬰幼兒了，這時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事情呢?

　　(幼兒議論)每個(gè)媽媽的“子宮”房子都有一個(gè)通向外面的門和走廊，嬰幼兒把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候，就走到醫(yī)院，在醫(yī)生的協(xié)助下嬰幼兒就沿著走廊出來了。

　　三、看圖片，觀察嬰幼兒在媽媽體內(nèi)長大的過程

　　1、討論：嬰兒出生以后不會(huì)說話不會(huì)吃飯，大人要為嬰兒做哪些事情呢?

　　我們應(yīng)怎樣做來感謝他們呢?

　　2、教師小結(jié)。

　　四、幼兒做練習(xí)，鞏固加深印象。

　　教師分發(fā)作業(yè)卡，幼兒標(biāo)出順序號(hào)，以標(biāo)明嬰兒在媽媽體內(nèi)的生長變化。

教育局應(yīng)急預(yù)案 篇12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為貫徹國家的環(huán)保政策，配合學(xué)校創(chuàng)模工作的深入開展;為提高學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹立環(huán)保的責(zé)任心與使命感。我校決定開展以“科技與環(huán)保同行”為主題的科技節(jié)活動(dòng)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神;進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)。把科技教育、環(huán)境教育與學(xué)校德育教育、素質(zhì)教育相結(jié)合。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，打開我�？萍脊ぷ鞯男戮置妗�

　　二、科技節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：__X(校長)

　　副組長：__X(書記)__X(副校長)__X(副校長)

　　組員：__X(分管)、__X、__X、__X、__X、__X、__X、__X、__X

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月4日---5月31日

　　四、活動(dòng)主題：“科技與環(huán)保同行”

　　五、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

　　六、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排：

　　(一)活動(dòng)項(xiàng)目

　　1、“科技與環(huán)保同行”主題班會(huì)

　　2、20__年科技節(jié)專題黑板報(bào)

　　3、環(huán)保科普小報(bào)

　　4、區(qū)青少年活動(dòng)中心專家講座

　　5、環(huán)保知識(shí)競賽

　　6、“漢字圖形化”標(biāo)識(shí)創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽

　　7、美好家園攝影比賽

　　8、未來生活暢想征文競賽

　　9、創(chuàng)秀低碳——?jiǎng)?chuàng)意環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)

　　10、科學(xué)想象力繪畫比賽

　　(二)活動(dòng)安排表

　　(三)各項(xiàng)活動(dòng)細(xì)則：略

教育局應(yīng)急預(yù)案 篇13

　　進(jìn)入十一月份，天氣干燥，因此要加強(qiáng)學(xué)生的防火意識(shí)。

　　首先，強(qiáng)調(diào)了消防安全防火的重要意義，提醒大家從生活、學(xué)習(xí)、工作中的點(diǎn)滴小事出發(fā)，形成消防安全保護(hù)意識(shí)，共同創(chuàng)造和諧安全的教學(xué)環(huán)境。

　　一、公共場所發(fā)生火災(zāi)的逃生技巧。

　　1、高層住宅失火，用床單或窗簾做成簡易的繩子，掛牢物體，逃生。

　　2、如果火災(zāi)上身，就地翻滾，以撲滅火苗。

　　3、如果出口小，要呼救，等待求援。不要輕易跳離，這樣危險(xiǎn)性更大!

　　二、火災(zāi)逃生自救十法

　　一要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時(shí)，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。

　　二要迅速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離。

　　三要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。

　　四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺(tái)、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。

　　五要利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂�、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地面。

　　六為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便"軟著陸"，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。

　　七要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺(tái)、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。

　　八為暫時(shí)避難。在無路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長時(shí)間。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。

　　九利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險(xiǎn)。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置"太平門"、"緊急出口"、"安全通道"、"火警電話"和逃生方向簡頭等標(biāo)志，被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離，可解"燃眉之急"。

　　十要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅(jiān)決制止。只有有序地迅速疏散，才能限度地減少傷亡。

　　三、消防安全知識(shí)競賽(搶答形式)

　　1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些?

　　2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置?

　　3、平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)?有什么影響?

　　4、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅?

　　5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮?

　　6、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話?并且要說清楚什么?

　　7、學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)?

　　8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)?

　　四、小結(jié)：

　　1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么?

教育局應(yīng)急預(yù)案 篇14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在操作、探索活動(dòng)中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的興趣和探索欲望。

　　2、嘗試使用多種方式使物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來，體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的樂趣。

　　3、積極參與探索活動(dòng)，愿意和同伴交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、師幼共同收集可轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車。

　　2、呼啦圈、地球儀、竹蜻蜓、球。

　　3、繩子、雪花片、牛奶瓶、筷子、吸管、光碟、金箍棒、玻璃杯、水。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、播放大風(fēng)車音樂，幼兒隨老師拿著風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)到放完音樂。

　　2、教師：剛才老師、小朋友的風(fēng)車都轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，為什么我們手上的風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?

　　教師：是什么力量讓它轉(zhuǎn)起來的?

　　3、如果教師不動(dòng)，小朋友有什么辦法讓老師手上的風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來，小朋友想一想。

　　二、幼兒操作探索，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的各種有趣現(xiàn)象

　　1、幼兒自由操作課轉(zhuǎn)動(dòng)的物品，觀察感知轉(zhuǎn)動(dòng)的有趣現(xiàn)象。

　　教師：今天老師要請(qǐng)小朋友玩許多好自己的東西，每個(gè)小朋友選擇一樣?xùn)|西，拿到中間試一試，

　　你是用什么辦法轉(zhuǎn)動(dòng)的?但玩之前老師有個(gè)約定，當(dāng)小朋友聽到音樂時(shí)，就將物品放回原處。

　　2、幼兒操作探索，師觀察并與幼兒交流。

　　3、交流與分享，鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴小朋友。

　　小結(jié)：這些東西都會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　三、了解日常生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的方便。

　　教師：想一想，在我們的周圍生活中，還有哪些東西也能轉(zhuǎn)動(dòng)?

　　轉(zhuǎn)動(dòng)能給我們的生活帶來什么好處?

　　1、洗衣機(jī)里面的桶能轉(zhuǎn)動(dòng)，衣服放在里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就干凈了。

　　2、風(fēng)扇會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，夏天的時(shí)候，風(fēng)扇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就有風(fēng)吹過來。

　　3、時(shí)鐘里面的指針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，它可以告訴我們現(xiàn)在幾點(diǎn)了。

　　小結(jié)：小朋友說的真好，轉(zhuǎn)動(dòng)的確給我們的生活帶來了很多方便之處。

　　四、探索讓本身不能轉(zhuǎn)動(dòng)的物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

　　1、教師：剛才我們了解這么多轉(zhuǎn)動(dòng)的物體，現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小朋友找一找不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的物體，

　　那么哪個(gè)小朋友能不能想辦法讓不能轉(zhuǎn)動(dòng)的物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來?

　　2、小朋友看看老師。這是什么?(代表什么意思)數(shù)字、剪刀、兔子耳朵?

　　還代表兩件東西，還可以代表成功，你們想成功嗎?

　　現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友選兩件東西，想辦法讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來。老師為你們準(zhǔn)備了好多不容易轉(zhuǎn)動(dòng)的東西，

　　請(qǐng)小朋友想辦法讓他們轉(zhuǎn)動(dòng)起來，你可以一個(gè)人探索，也可以和小朋友一起來。

　　3、幼兒操作探索，嘗試讓本身不能轉(zhuǎn)動(dòng)的物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

　　4、集體交流與分享。

　　教師：我發(fā)現(xiàn)小朋友想了許多辦法，讓那些不能轉(zhuǎn)動(dòng)的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，

　　現(xiàn)在誰愿意講你探索的玩的方法告訴其他小朋友?

　　評(píng)價(jià)語：真棒!原來可以用那么多中方法使這些不能轉(zhuǎn)動(dòng)的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　剛才小朋友都想出了許多好辦法讓本身不能轉(zhuǎn)動(dòng)的物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來，那怎么樣才能讓這些物體轉(zhuǎn)動(dòng)更持久呢?

　　請(qǐng)小朋友在課外繼續(xù)探索并把你們的發(fā)現(xiàn)告訴你們的好朋友或者爸爸媽媽。