小學(xué)生應(yīng)急預(yù)案（精選13篇）
小學(xué)生應(yīng)急預(yù)案 篇1
一、 晨會開展的理論依據(jù)
本年級晨會課程的開展根據(jù)現(xiàn)階段課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)習(xí)的定義，主張遵循課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的建構(gòu)主義理論進(jìn)行。我們認(rèn)為學(xué)習(xí)是在一定的情境下，借助其他人的幫助而實現(xiàn)的意義建構(gòu)過程。此外，我們綜合經(jīng)驗主義課程論、存在主義課程論，開展我們的晨會課程。我們主張課程以學(xué)生的活動為中心，把課程作為學(xué)生自我發(fā)展和自我實現(xiàn)的手段。
二、晨會的課程理念
本年級晨會課程的開展要從學(xué)生的心靈發(fā)展需要出發(fā)，在主張學(xué)生感悟的基礎(chǔ)上做有效的引導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生的自我發(fā)展需求。
三、晨會課程的課程目標(biāo)
把學(xué)生培養(yǎng)成誠實守信、習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)優(yōu)良、興趣廣泛、適應(yīng)未來社會生存發(fā)展需要的小學(xué)生。
以現(xiàn)有的知識為工具，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識客觀世界并在認(rèn)識的過程中獲得自身的理解，把課程作為學(xué)生用來自我發(fā)展和自我實現(xiàn)的手段，促進(jìn)學(xué)生的生長和發(fā)展。
四.晨會課程內(nèi)容：
課程包括五部分：
(1)新聞早報：提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，訓(xùn)練口才。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、善于總結(jié)的習(xí)慣。鍛煉學(xué)生膽量，提高學(xué)生自信。
(2)美文誦賞：以豐富學(xué)生的生命體驗、促使學(xué)生建構(gòu)對世界的認(rèn)識為出發(fā)點，使學(xué)生在協(xié)作中借助自身體驗認(rèn)識周圍，并省察自身。美文以現(xiàn)代散文名家名著為主要內(nèi)容，選取簡短易懂，文字雋永，有生命感悟和生活啟迪的文章。
(3)讀書交流：發(fā)揮學(xué)生的主體性，給予學(xué)生機(jī)會傾訴與交流從閱讀中認(rèn)識到的生活體驗。交流的書籍可以涉及多方面，注重引導(dǎo)學(xué)生能夠完整敘述大意并著重闡述自己的感悟，語言精練，書面化意味強(qiáng)，稍作改動便能行之成文。
(4)經(jīng)典故事：通過間接經(jīng)驗，豐富學(xué)生的生命，給學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行奠基。故事的選取可以涉及經(jīng)典神話故事、寓言故事、歷史故事、典故和現(xiàn)代哲理小故事。
五、晨會課程的課程設(shè)置
我們的晨會課程按照板塊設(shè)置開展：
課程時間 、課程設(shè)置：
星期一(10分鐘) 新聞早報
星期二(10分鐘) 美文誦賞
星期三(10分鐘) 經(jīng)典故事
星期四(10分鐘) 讀書交流
星期五(10分鐘) 新聞早報
備注：個別特殊情況可以酌情調(diào)整。
六、晨會課程的開展方法：
1.所有內(nèi)容由學(xué)生自己篩選、收集、朗讀、整理。
2.以人人參與為原則，各班按照本班的情況進(jìn)行順序的安排，使每名學(xué)生心中有數(shù)，明確自己的分享和交流時間。
3.學(xué)期末的總結(jié)及學(xué)習(xí)成果裝訂成冊。
七、評價方案
1、自信大膽，落落大方者，得小印章。
2、思路明確，表達(dá)清晰，內(nèi)容完整，得小印章。
3、內(nèi)容生動有趣，新穎活潑，展示精彩，得小印章。 (注：10枚小印章者得“晨會小明星”表揚(yáng)信)
小學(xué)生應(yīng)急預(yù)案 篇2
溺水事故的原因
一、安全意識淡薄：青少年在夏季都喜歡玩水，下水后往往只顧玩樂，不重視安全，缺乏自我保護(hù)意識，容易造成樂極生悲。
二、心理原因：指怕水，心情緊張，一旦遇到意外時，就驚慌失措，動作慌亂，四肢僵直，動作不能自控等。
三、生理原因：指體力不支(如劇烈運(yùn)動后馬上下水游泳或在水中游泳時間過長)，過飽或太饑餓，還有就是酒后游泳，因為喝酒后有可能使人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)失去平衡，人體的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力降低。
四、技術(shù)原因：指游泳技術(shù)不佳或技術(shù)失誤者出現(xiàn)等意外而導(dǎo)致的溺水。
五、病理原因：指患有不宜在水中活動疾病的'人，如患有心血管系統(tǒng)疾病(指心臟病、高血壓、低血糖等)、哮喘病、糖尿病、精神病(含癲癇病者)等下水后易引起病發(fā)而導(dǎo)致溺水。
六、其它原因：指在哪些設(shè)施有隱患，組織管理不規(guī)范等不符合游泳條件的場所、野外水域等地方游泳;(如有急流、旋渦或水溫比較低的水域，水下環(huán)境比較復(fù)雜的地方等)，如果游泳者缺乏自我保護(hù)意識，到這些地方游泳就易導(dǎo)致溺水。
容易發(fā)生溺水事故的情況
一、不小心從池邊、岸邊或薄冰等處落入水中。
二、在水中突然滑倒后站立不起來或嬉水時，被人按壓而不能自控等情況。
三、準(zhǔn)備活動做的不較充分，又急于下水馬上就進(jìn)行劇烈運(yùn)動;有時過于逞強(qiáng)，不自量力或游泳時間過長而造成疲勞過度。
四、突然嗆水，不會調(diào)整呼吸;帶在身上的浮具脫離或破裂漏氣沉入水中。
五、游泳技術(shù)沒掌握好，在水中遇到碰撞等意外造成驚慌失措、動作慌亂。
六、在水溫過低的水域里游泳而產(chǎn)生的抽筋現(xiàn)象。
七、入水方法不當(dāng)，撞到墻壁或石頭等硬性物體而受傷所造成的意外事故。
八、冒險潛水，(由于憋氣時間過長，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)工作驟停等現(xiàn)象)。
九、被溺水者緊抱不放的其它游泳者。
十、游泳場所的設(shè)施不當(dāng)或在急流、有旋渦、有大風(fēng)浪的�；蚝人蚶镉斡�。(有些地方水下有亂石、暗流、暗礁等)。
溺水事故的預(yù)防
俗話說：“欺山莫欺水”，溺水死亡率占意外事故死亡總數(shù)的十分之一;要杜絕溺水事故，就要遠(yuǎn)離水，提高認(rèn)識，重視安全教育，加強(qiáng)管理;如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生呢?總的來說要做好如下幾點：
一、加強(qiáng)教育，嚴(yán)格管理
1、要樹立安全第一的指導(dǎo)思想：
每年一到夏天的游泳季節(jié)，學(xué)校要開展有關(guān)水上活動的注意事項，加強(qiáng)安全教育，無論班主任或家長都要強(qiáng)調(diào)安全第一的指導(dǎo)思想，使學(xué)生樹立安全意識，不能隨意到野外的水域游泳，提高學(xué)生對溺水事故的認(rèn)識，時刻警惕意外的發(fā)生;任何的活動都要做到保障人身安全為首位;生命只有一次，為了家庭、社會的責(zé)任，我們要珍惜自己的生命。
2、嚴(yán)格管理
學(xué)校與家長密切配合，制定一些行為規(guī)范，落實管理措施，嚴(yán)禁學(xué)生到那些偏遠(yuǎn)的山塘、峽谷或有急流、旋渦等水情復(fù)雜的地方游泳，也不能到江、河、湖、海、水庫、等大面積的水域游泳，特別是對當(dāng)?shù)丨h(huán)境不熟悉的水域;更不能在狂風(fēng)、暴雨的天氣游泳;游泳要到正規(guī)的游泳場所，到一個場所去游泳，一定要先了解該場所的環(huán)境情況，如場地的大小、深淺水區(qū)的劃分、對活動的各種要求和各種警示的標(biāo)志;同時要遵守各項管理規(guī)定，服從有關(guān)人員的管理;小學(xué)生一定要家長或大人陪同，中學(xué)生要有集體組織的行動。
二、加強(qiáng)游泳技能的培訓(xùn)
有人說會游泳的人，多半條命，人只有真正掌握了游泳技術(shù)，才能有效地預(yù)防溺水，有條件開展游泳運(yùn)動的學(xué)校一定要使學(xué)生學(xué)會游泳，并且要熟練掌握，多練習(xí)，使每人都能掌握水中求生本領(lǐng);學(xué)校沒有游泳池的要鼓勵學(xué)生到正規(guī)的游泳池去培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，請有關(guān)專業(yè)教練指導(dǎo)。
三、使學(xué)生掌握遇險后基本的處理常識
1、及時呼救：遇到意外或危險時應(yīng)迅速及時發(fā)出求救信號，以取得別人的救助。
2、爭取時間：時間就是生命;危急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。
3、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機(jī)會越高。
四、培養(yǎng)學(xué)生的自救意識，提高自救能力
在水中活動，如果突然發(fā)生身體不舒適或其他意外時，必須馬上喊“救命”，救生員或其他人聽到后會來幫助你的，但是如果沒人來幫助你，你必須保持冷靜，設(shè)法自救。
1、利用漂浮物求生：如救生圈、救生衣、浮板，木板等能在水中浮起來的物件。
2、徒手漂浮求生：利用身體的浮力盡量放松身體，采取仰臥位(仰泳)，注意：吸氣要深，呼氣要淺，(因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面;呼氣時，人體比重為1.057，比水略重);用最小的體力在水中維持最長的生機(jī)，爭取更多的時間，等待獲救;此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，這樣就使身體下沉的更快。
3、肌肉抽筋自救法
肌肉抽筋常見的部位是小腿、腳趾、大腿、手指、手掌等;無論抽筋發(fā)生在什么部位都要及時采取拉伸肌肉的辦法進(jìn)行解救，保持鎮(zhèn)靜，千萬不要驚慌，否則更危險;如小腿后面的肌肉抽筋是最常見而多發(fā)的部位，解救的方法是一手按住膝蓋，另一只手抓住腳底(或腳趾)做勾腳動作，并用力向身體方位拉，反復(fù)做幾次，放松片刻，肌肉抽筋部位則可緩解;大腿抽筋時，可用兩手抱住小腿貼近大腿，反復(fù)壓下直到解脫。
總之，預(yù)防意識和自救能力必須在平時培養(yǎng)和訓(xùn)練。而在水中遇險后，又必須建立沉著、冷靜、積極的基礎(chǔ)上，運(yùn)用合理的、正確的自救手段和方法，達(dá)到自救或被救的目的。
小學(xué)生應(yīng)急預(yù)案 篇3
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，提高廣大學(xué)生體質(zhì)，真正落實每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的指導(dǎo)思想。讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個性特點，創(chuàng)設(shè)文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現(xiàn)新時代小學(xué)生形象，并培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，用健康的身體投身于學(xué)習(xí)之中，特舉辦此次運(yùn)動會。堅持健康第一的指導(dǎo)思想，深入貫徹《全民健身計劃綱要》和為科苑增光計劃，以增強(qiáng)人民體質(zhì)，不斷提高全校師生的體育意識和參與意識，發(fā)掘和培養(yǎng)體育后備人才，提高競技體育水平為宗旨。通過運(yùn)動會帶動學(xué)生主動鍛煉，提高整體素質(zhì)。運(yùn)動會采用田徑單項比賽，分班計分，參賽項目豐富多彩，讓每一個學(xué)生均有自己所喜愛的運(yùn)動項目，讓每一個有專長的學(xué)生來展示自己的風(fēng)采，讓每一個學(xué)生都能感受到運(yùn)動的快樂!
二、主題：七彩校園，個性師生，放飛心情，超越自我
三、時間：20xx年x月x日——20xx年x月x日
四、地點：操場，籃球場
五、競賽項目：
一、二年級組：50米 跳繩
三至六年級組：50米 跳繩 接力 投籃
六、獎勵辦法：
團(tuán)體 、單項各獎前三名，
七、裁判：
所有教師
要求：有責(zé)任心，公正公平
九、如有變動，將及時通知班主任。
班主任注意事項：
1、 各班做好安全、紀(jì)律、環(huán)保教育，活動期間不得亂跑，觀看有秩序，在指定區(qū)域坐好，加油鼓勵方式合理。
2、各班做好隊員的組織工作，按時參加比賽。
3、請注意比賽過程中運(yùn)動員的安全。
4、貫徹和諧、友誼第一，比賽第二的精神。
競賽日程
十一月二十四日上午
一年級50米(裁判：李萬林 成凱) 二年級跳繩(裁判：向正蓉 蔣啟斌) 二年級30米(裁判：李萬林 成凱) 一年級跳繩(裁判：向正蓉 蔣啟斌) 三年級50米(裁判：吳昭旖 蘇鴻) 四年級跳繩(裁判：李斌 郭銘) 四年級50米(裁判：吳昭旖 蘇鴻) 三年級跳繩(裁判：李斌 郭銘) 五年級50米(裁判：楊書琴 鐘小燕)六年級跳繩(裁判：嚴(yán)玉 董文) 六年級50米(裁判：楊書琴 鐘小燕)五年級跳繩 (裁判：嚴(yán)玉 董文)
四、五、六年級投籃比賽(裁判：趙本平 廖秀) 以上項目每班獎勵前三名 十一月二十四日下午 趣味運(yùn)動
1、背靠背運(yùn)球(裁判：李萬林 成凱 向正蓉 蔣啟斌)
2、三人五腳走路(裁判：吳昭旖 蘇鴻 李斌 郭銘 )
3、跳長繩。(方法：各辦公室全員參與，五分鐘記時跳，在右側(cè)排成一排依次魚貫進(jìn)入，從另一邊跑出。以踩繩的次數(shù)少為勝。規(guī)則：個人進(jìn)繩連續(xù)跳不得超過3次，否則作一次失敗。)(裁判：楊書琴 鐘小燕 嚴(yán)玉 董文)
三、四年級接力(裁判：吳昭旖 蘇鴻 李斌 郭銘 )
五、六年級接力(裁判：楊書琴 鐘小燕 嚴(yán)玉 董文)
三、四年級拔河比賽(三年級12人，四年級10人，男女生各半) 五、六年級拔河比賽(三年級12人，四年級10人，男女生各半)
小學(xué)生應(yīng)急預(yù)案 篇4
一個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班級，需要每一位成員的參與與不懈努力，為了我們的班級更加具有凝聚力，為了使我們的同學(xué)能嚴(yán)以律己，愛護(hù)班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成為合格、優(yōu)秀的小學(xué)生，1.1班特制定了以下班級獎勵制度(實行累積式獎勵)
1、作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，老師批改有5次以上得到五個蘋果的，可以到班主任處兌換一顆亮晶晶的貼紙五角星，累計10顆貼紙五角星換一朵紅花。
2、課堂表現(xiàn)：課上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，勇于表現(xiàn)自己得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
3、勞動：積極參與勞動，打掃衛(wèi)生又快又好得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
4、課間：每日課間文明玩耍，不做危險動作，不追逐打鬧，不高聲尖叫得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
5、合作：樂于與伙伴合作，在合作中相互學(xué)習(xí)得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
6、環(huán)保：愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，能主動揀垃圾，維護(hù)周圍的環(huán)境與衛(wèi)生得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
7、友愛：不欺負(fù)他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于幫助有需要的人得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
8、課堂守紀(jì)：課堂上認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律，不影響他人學(xué)習(xí)，善于傾聽他人的發(fā)言得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
9、小老師：能協(xié)助老師幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
10、小助手：能協(xié)助老師管理好班級的紀(jì)律，課上課下能起模范帶頭作用得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
11、進(jìn)步：在學(xué)習(xí)、生活中有明顯的進(jìn)步得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
12、早、午讀：早讀時間認(rèn)真跟讀，中午按老師的要求安靜地午讀得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
13、個人衛(wèi)生：能堅持每天保持自己衣物整潔，小手干凈的學(xué)生可以得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
注釋：
每位學(xué)生都有一本“采星本”，該本子的功能是收藏老師獎勵的貼紙五角星，一旦采齊10顆，就可以來換一朵紅花，紅花則貼到教室后的“比一比”的“小雨傘”中，從照片上方的紅花多少，可以來側(cè)面了解學(xué)生各方面的表現(xiàn)，紅花的多少將與評選第一批少先隊入隊人選及期末各獎項相掛鉤。
小學(xué)生應(yīng)急預(yù)案 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀和理論的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實國家教育部頒布的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》。堅持以人為本，遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少年學(xué)生成長、成才規(guī)律，適應(yīng)社會發(fā)展要求，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終，使學(xué)校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，更好地促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長。特制定本方案：
二、工作目標(biāo)
以理想信念教育為核心，以青少年身心健康全面發(fā)展為目標(biāo)，堅持解放思想、以人為本、與時俱進(jìn)，努力提高政治思想道德建設(shè)的針對性、實效性。
全縣各學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育工作要做到半年有變化，一年有起色，二年基本養(yǎng)成，三年逐漸規(guī)范。
三、主要內(nèi)容
1.進(jìn)行愛國主義教育。以愛國主義教育為核心，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的精神。
2.誠信教育。開展“社會公德講誠信”教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。
3.養(yǎng)成教育。認(rèn)真執(zhí)行新頒布的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《新賓縣中小學(xué)一日常規(guī)》和《學(xué)校學(xué)生一日禮儀》，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，自覺遵守社會公德。
4.心理健康教育。根據(jù)不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)他們正確認(rèn)知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力。
5.法制教育。加強(qiáng)以憲法為核心內(nèi)容的法制教育，提高學(xué)生自覺遵紀(jì)守法的意識和自我保護(hù)能力。配合有關(guān)部門共同做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。做好學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)格控制在校生的違法犯罪行為。
6.安全教育。完善學(xué)校內(nèi)部安全防范機(jī)制，健全責(zé)任制和各項安全管理規(guī)章制度，加強(qiáng)對師生的安全教育和培訓(xùn)，提高學(xué)生安全意識和自我防護(hù)能力。全面排查校園內(nèi)部安全隱患，采取切實有效的措施，堅決杜絕用電安全、交通安全、食品衛(wèi)生、意外傷害等重大責(zé)任事故，做好各種安全演練工作。
四、德育工作形式與實施途徑
(一)重點培養(yǎng)學(xué)生的十個習(xí)慣
1.小學(xué)階段重點培養(yǎng)的十個習(xí)慣
(1)衛(wèi)生習(xí)慣：衣著整潔，勤洗手臉，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡，不隨地吐痰;不亂扔、亂刻、亂畫;認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔;堅持每天在家整理好自己的內(nèi)務(wù)。
(2)禮貌習(xí)慣：說話文明，講“十字”禮貌用語;尊敬國旗，會唱國歌;尊敬老師，見面行禮，主動問好;孝敬父母;團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人。
(3)健身習(xí)慣：認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動，每生最好培養(yǎng)一項體育專長。
(4)唱歌習(xí)慣：周一升國旗唱國歌，隊會活動唱隊歌，上、下午課前必唱一首內(nèi)容健康向上的歌曲。
(5)講普通話的習(xí)慣：進(jìn)入校園，一律講普通話。
(6)守紀(jì)習(xí)慣：上下樓梯靠右行，不擁擠推搡;課間休息守秩序，不追逐、逗打;遵守作
息時間，不遲到、早退、曠課。
(7)寫字習(xí)慣：堅持每天練字10分鐘。
(8)讀記習(xí)慣：堅持每天閱讀課外讀物20分鐘，每天放學(xué)前誦記一條名言警句或一首詩歌。
(9)作業(yè)習(xí)慣：按時完成作業(yè)，堅持整理錯題集。
(10)記日記的習(xí)慣：堅持每個星期寫2-3篇日記。
2.初中階段重點培養(yǎng)的十個習(xí)慣
(1)禮儀習(xí)慣：穿戴整潔，樸素大方;尊敬國旗，會唱國歌;尊敬老師，見面主動問好;孝敬父母，尊重父母的意見和教導(dǎo);團(tuán)結(jié)同學(xué)，真誠相待。
(2)健身習(xí)慣：做好“兩操”，堅持跑步，積極參加體育活動。
(3)唱歌習(xí)慣：每天二唱，即早操之前、下午上課之前各唱一首歌。
(4)練字習(xí)慣：堅持每天練字10分鐘。
(5)守紀(jì)習(xí)慣：自覺遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，遵守公共秩序;愛護(hù)公共財務(wù);珍愛生命，不吸煙、不喝酒，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧。
(6)節(jié)約習(xí)慣：生活節(jié)儉，不互相攀比、亂花錢。
(7)聽課習(xí)慣：提前預(yù)習(xí)功課，掌握基礎(chǔ)性知識，提出不懂問題;坐姿端正，精力集中，積極思考，大膽質(zhì)疑，做好筆記。
(8)讀記習(xí)慣：每天進(jìn)行1小時的讀記，朝讀30分鐘，晚讀30分鐘，練習(xí)朗讀，閱讀有益書籍;自擬每天的背記計劃，強(qiáng)化記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(9)作業(yè)習(xí)慣：獨立、按時完成作業(yè)，堅持整理錯題集。
(10)記日記習(xí)慣：堅持寫日記，每周不少于3篇。
3.高中階段重點培養(yǎng)的十個習(xí)慣
(1)禮儀習(xí)慣：穿戴整潔，樸素大方;尊敬國旗，會唱國歌;尊敬老師，見面主動問好;孝敬父母，尊重父母的意見和教導(dǎo);團(tuán)結(jié)同學(xué)，真誠相待。
(2)健身習(xí)慣：做好“兩操”，堅持跑步，積極參加體育活動。
(3)唱歌習(xí)慣：堅持每天下午上第一節(jié)課之前唱一首軍歌或其他內(nèi)容健康向上的歌曲。
(4)節(jié)約習(xí)慣：生活節(jié)儉，不互相攀比、亂花錢。
(5)守紀(jì)習(xí)慣：自覺遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，遵守公共秩序;愛護(hù)公共財務(wù);珍愛生命，不吸煙、不喝酒，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧。
(6)制定計劃的習(xí)慣：自覺制定健康的生活計劃;主動制定學(xué)習(xí)計劃，明確每天、每周、每月、每學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)，持之以恒地按時完成。
(7)預(yù)習(xí)習(xí)慣：自覺預(yù)習(xí)功課，自主搜集整理資料。
(8)聽課習(xí)慣：坐姿端正，精力集中，積極思考，大膽質(zhì)疑，做好筆記。
(9)閱讀習(xí)慣：每天進(jìn)行半小時的閱讀，閱讀有益書籍，練習(xí)朗讀，堅持寫讀書筆記。
(10)作業(yè)習(xí)慣：每天自留作業(yè)，獨立、按時完成作業(yè)，堅持整理錯題集。
(二)系列教育
1.通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會，組織社會實踐等活動，努力提高學(xué)生的向往水平和意志行動水平，塑造健全人格。抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育，每天對照《一日常規(guī)》活動培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀(jì)守法、有修養(yǎng)的文明學(xué)生。辦好“中學(xué)生業(yè)余黨校”和“業(yè)余團(tuán)校”，組織優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步青年定期上黨團(tuán)課。
2.結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育;結(jié)合集體主義教育，開展青年志愿者活動。每年3月5日學(xué)雷鋒，9月10日“教師節(jié)”等節(jié)日讓學(xué)生在生活中接受自我教育，學(xué)會關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。
3.結(jié)合“六五”普法，開展法制教育，根據(jù)“六五”普法要求和學(xué)校特點，對各年級學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法治常識教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的覺悟，努力使學(xué)生在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。
4.結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解心理特點及有關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學(xué)會想事、做人的方法。提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。
5.家庭教育是學(xué)校德育教育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，各校要成立家長學(xué)校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等。各學(xué)校要勤與家長溝通，利用學(xué)生不在學(xué)校的時間，對孩子的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。建立“家長聯(lián)系卡”，與家長隨時保持聯(lián)系，對孩子出現(xiàn)的問題給予及時矯正;成立家長委員會，定時召開家長會，進(jìn)行經(jīng)驗交流;成立學(xué)校與家長研究小組，共同探討培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的好方法、好措施。
五、工作措施
(一)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進(jìn)步;弘揚(yáng)校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有鮮明時代感和學(xué)校個性特點的校園精神，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);根據(jù)自身的辦學(xué)理念、目標(biāo)及特色，確立校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌，創(chuàng)立�？蛐螅⑿Ｊ逢惲惺�，開辟校園文化長廊，提升學(xué)校文化品位。
(二)提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟，教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業(yè)、熱愛學(xué)生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀(jì);提高教師的禮儀修養(yǎng)，教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜;提高教師的業(yè)務(wù)能力，經(jīng)常開展各種培訓(xùn)活動和各類教研活動，定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評比活動，培養(yǎng)教師良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
(三)強(qiáng)化自主管理，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理，互相幫助、共同進(jìn)步，如班級管理實行班干部輪流擔(dān)任制，讓每個學(xué)生都參與到班級管理中來;學(xué)科管理實行個體承包責(zé)任制，每人承包一項學(xué)習(xí)重點，組織全體同學(xué)共同學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)管理實行自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導(dǎo)學(xué)生善于與他人合作共同完成任務(wù)，理解、尊重他人，愿意與同伴交流和分享，保持良好的競爭心態(tài)，養(yǎng)成互助合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)，形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。
(四)加強(qiáng)聯(lián)系，形成學(xué)校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度，通過家長委員會、家校聯(lián)系卡、學(xué)校開放日、家訪等形式同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，實現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)，讓學(xué)生把在學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家，使之能夠得到督促與強(qiáng)化;建立家長學(xué)校，對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。開展建設(shè) “書香家庭”活動，讓學(xué)生養(yǎng)成讀好書、好讀書的習(xí)慣。
(五)建立健全管理機(jī)制，確保養(yǎng)成教育取得實效。健全和完善各項學(xué)校規(guī)章制度，制定《校務(wù)日志》、《班級日志》、《學(xué)生操行情況記載》、《學(xué)生作業(yè)情況記載》、《學(xué)生讀記情況記載》等各種表冊，采取學(xué)校行政值周檢查、教師值日檢查、學(xué)生值日檢查、學(xué)生互查、家長督查等辦法，全面、細(xì)致、及時地了解師生的表現(xiàn)，并針對師生的不良習(xí)慣予以教育和引導(dǎo);建立激勵、表彰機(jī)制，通過日評比、周評比、月評比、學(xué)期評比、年度評比，樹立榜樣，帶動全體師生加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練;學(xué)校實行一月一碰頭、一學(xué)期一總結(jié)、一年一次現(xiàn)場會的交流機(jī)制，及時總結(jié)交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗和作法，研究解決工作中的困難和問題，促進(jìn)養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化;學(xué)校要設(shè)立班主任工作坊，建立班主任定期坊會制度，有計劃開展好體驗式主題班(隊)會活動，務(wù)實抓好養(yǎng)成教育;建立定期檢查、不定期督辦工作機(jī)制，教育局每半年分層次對各學(xué)校組織兩次全面檢查，并及時進(jìn)行通報;教育局每月要開展督辦工作，深入學(xué)校研究、指導(dǎo)養(yǎng)成教育工作。
六、建立健全學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)
(一)成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
(二)抓好學(xué)校德育工作隊伍的建設(shè)，明確各崗位職責(zé)。
學(xué)校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。
1.校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。
2.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實施。其任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況，制訂學(xué)校德育工作計劃，確定和協(xié)調(diào)思想政治課、團(tuán)組織等各方面的任務(wù)分工，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。
3.班主任是班級實施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，并負(fù)責(zé)對學(xué)生的品德評定。
4.思想政治課教學(xué)要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學(xué)生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學(xué)方法，引導(dǎo)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一。
5.各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
6.共青團(tuán)組織要根據(jù)自己的特點，積極配合學(xué)校做好德育工作，團(tuán)結(jié)廣大學(xué)生走健康成長的道路。
7.工會要在本職范圍內(nèi)做好教師的工作，充分調(diào)動教師教書育人的積極性。
七、德育工作考核內(nèi)容及獎勵
每學(xué)年工作結(jié)束后，教育局將對全縣中小學(xué)德育工作成績突出的單位和個人進(jìn)行表彰獎勵。
(一)考核內(nèi)容
1.組織機(jī)構(gòu)
主要包括把德育放在學(xué)校工作的首位，各種常規(guī)德育組織健全，組織召開德育專題會議，主題明確，記錄完整。德育主管領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員重視學(xué)習(xí)，能針對不斷變換的形式和學(xué)校德育工作存在的實際問題提出德育策略和具體措施。建設(shè)一支高素質(zhì)的校外輔導(dǎo)員隊伍，有計劃、有針對性地開展活動。建立家長委員會，且每學(xué)期至少舉行1次會議;辦好家長學(xué)校并充分利用家長學(xué)校對家長進(jìn)行教育。
2.常規(guī)管理
主要包括德育工作有學(xué)期、學(xué)年計劃，有學(xué)期、學(xué)年工作總結(jié)，計劃落實，總結(jié)真實。各學(xué)科課堂教學(xué)能結(jié)合學(xué)科特點，自覺地滲透德育教育。建立德育工作研究組織，定期對學(xué)生思想狀況等德育情況進(jìn)行座談?wù){(diào)研和問卷調(diào)查，提高德育教育的針對性和時效性, 召開德育工作會,及時研究和解決德育工作中的新情況、新問題。定期召開主題班隊會，做到主題鮮明、內(nèi)容豐富，有活動方案和活動記錄。德育工作分管領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、團(tuán)委書記、少先隊大隊輔導(dǎo)員聽評主題班(隊)會課每學(xué)期不少于5節(jié)，班主任不少于2節(jié)。定期舉行德育講座、主題班會和團(tuán)隊活動的示范課、觀摩課研討活動。升降國旗符合要求，組織規(guī)范，記錄完整。國旗下講話主題鮮明，國旗下講話稿保存完好，旗手、護(hù)旗手培訓(xùn)材料齊全。制定文明班級、文明寢室等創(chuàng)建實施方案，定期評選優(yōu)秀班集體、文明寢室，充分發(fā)揮模范作用。班級量化管理科學(xué)，日檢查，周小結(jié)，月公布，學(xué)期匯總。重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化，有計劃，有措施，有轉(zhuǎn)化記錄或檔案，幫輔效果良好。重視收集、整理、保存教師育人的典型案例;德育工作資料及時歸檔，保管良好，規(guī)劃、計劃、會議記錄、重大活動方案、經(jīng)驗總結(jié)等記錄按歸檔要求分類裝訂成冊。
3.德育活動
主要包括堅持不懈地抓好《守則》與《規(guī)范》的學(xué)習(xí)與教育活動，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。安全教育、健康教育制度化、經(jīng)�；�，無責(zé)任事故發(fā)生。結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日及國內(nèi)外重大時事等開展豐富多彩的活動。與派出所、環(huán)保等部門開展共建活動，聘請法制副校長，結(jié)合形勢，積極開展綠色環(huán)保、法制宣傳、禁毒、預(yù)防艾滋病等富有實效教育活動。
4.校園文化
主要包括學(xué)校有校史展覽室(榮譽(yù)室、陳列室)、業(yè)余黨(團(tuán))校、少先隊隊室、德育工作櫥窗，校園廣播臺、校園網(wǎng)站、黑板報等作用發(fā)揮好。積極開展各種課外藝術(shù)活動、各種興趣小組
活動，豐富學(xué)生的課外生活。校園建設(shè)有特色，校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有特色，校園有永久性德育格言警句宣傳牌，學(xué)生熟悉校訓(xùn)、校風(fēng)，會唱國歌、團(tuán)歌、隊歌、校歌，德育格言警句深入人心。開設(shè)各種科學(xué)、人文講座，營建良好學(xué)風(fēng)。校內(nèi)綠化物、公物等完好、整潔，無破損，校容校貌好。創(chuàng)建無煙校園，校內(nèi)無吸煙現(xiàn)象。
5.共青團(tuán)少先隊工作
主要包括共青團(tuán)工作：(1)組織建設(shè)：①入團(tuán)規(guī)范：②團(tuán)員、團(tuán)干的規(guī)范管理、選拔;③團(tuán)干、團(tuán)員教育;④相關(guān)制度落實情況。(2)陣地建設(shè)：①團(tuán)校、學(xué)生業(yè)余黨校工作;②校園共青團(tuán)書刊雜志、櫥窗、校園廣播共青團(tuán)欄目等宣傳陣地。(3)活動開展：①共青團(tuán)品牌工作：根據(jù)學(xué)校實際情況積極開展中學(xué)生素質(zhì)拓展、青年志愿者、社會實踐、愛心傳遞、民族精神代代傳、我與時代共前進(jìn)、我與祖國共奮進(jìn)等活動;②特色活動。
少先隊工作：(1)組織建設(shè)：① 入隊規(guī)范：②大隊干部的規(guī)范選拔與教育;③相關(guān)制度落實情況。(2)陣地建設(shè)：①隊室、隊角、紅領(lǐng)巾長廊或櫥窗的建設(shè)及作用發(fā)揮;②鼓號隊建設(shè);③紅領(lǐng)巾廣播臺等宣傳陣地作用發(fā)揮情況。(3)活動開展：①少先隊品牌工作：根據(jù)學(xué)校實際情況積極開展雛鷹爭章、手拉手、平安活動、社會實踐、愛心奉獻(xiàn)、民族精神代代傳活動;②其它特色活動。
(二)獎勵
據(jù)各校工作實際，具體獎勵指標(biāo)分配如下：
1.先進(jìn)集體(中學(xué)3所、小學(xué)3所)
2.先進(jìn)個人(中學(xué)19人、小學(xué)19人)
八、德育工作領(lǐng)導(dǎo)組織
組 長：
副組長：
成 員：
下設(shè)辦公室
主 任：
成 員：
小學(xué)生應(yīng)急預(yù)案 篇6
以“三個代表”的思想為指導(dǎo)，認(rèn)真制定防控常見病應(yīng)急預(yù)案，構(gòu)建和完善我校防治常見病工作的長效管理和應(yīng)急管理機(jī)制，全面落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療”的防治原則，使防治工作科學(xué)、規(guī)范、有序、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)，切實保障我校師生員工的身體健康和生命安全。
二、工作原則：
充分發(fā)揮防控傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，史杰校長親自指揮，從講科學(xué)、講政治、講穩(wěn)定的高度，認(rèn)識常見病的防控的重要性，加強(qiáng)對各項預(yù)防措施的落實，并認(rèn)真檢查監(jiān)督，扎實有效地開展工作。
三、工作要求：
全體教師和學(xué)生要高度重視，充分認(rèn)識常見病問題的嚴(yán)重性和緊迫性，服從學(xué)校的工作安排和統(tǒng)一指揮，各負(fù)其責(zé)，密切配合，將工作做到實處。各班要成立專門防控小組，宣傳教育本班學(xué)生講究衛(wèi)生，保持校園和公共區(qū)域的環(huán)境，及時清理教室，服從大局，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和履行請假手續(xù)，輔導(dǎo)員工作要注意方式方法，避免出現(xiàn)抵觸情緒。
四、工作細(xì)則：
(一)成立學(xué)校防控常見病領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：
成 員：
組 員：
(二)、利用多種形式加強(qiáng)防控常見病的宣傳工作。
充分利用科普宣傳材料，校園網(wǎng)，板報等宣傳常見常見病的預(yù)防知識的宣傳等，使全體師生從思想上高度重視常見病防治工作，正確認(rèn)識傳染病對人類的危害，采取有效措施，控制預(yù)防各類常見病的傳播。既高度重視，又不能盲目恐慌，樹立必勝信心。
(三)、認(rèn)真落實預(yù)防常見病的各項措施：
1、教室、辦公室要經(jīng)常通風(fēng)換氣。
2、圖書館、閱覽室等公共場所要做到通風(fēng)換氣和5‰的84液擦拭桌面和地面。
3、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防本病的關(guān)鍵，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，勤洗手，打噴嚏或咳嗽時掩住口鼻。
(四)、加強(qiáng)校園管理：
1、門衛(wèi)要做好門檢工作，對外來人員進(jìn)行檢測。
2、傳染病高發(fā)期，根據(jù)需要，每天對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，此項工作由班主任老師完成并進(jìn)行登記，醫(yī)務(wù)室派專人檢查。
3、做好學(xué)生晨檢工作，密切關(guān)注學(xué)生健康狀況。凡發(fā)熱在38.5℃以上，或有流感癥狀者，應(yīng)立即隔離患者，并及時通知家長，接回去醫(yī)院治療，痊愈后持醫(yī)生診斷證明(無傳染性)方可復(fù)課。
4、 按要求做好對發(fā)病學(xué)生的情況調(diào)查工作，并登記造冊。
5、加強(qiáng)值班，實行24小時值班制，保障通訊暢通。發(fā)現(xiàn)有傳染性疾病及時向?qū)W校及上級主管部門和當(dāng)?shù)匾卟》揽貦C(jī)構(gòu)報告。
(五)、增強(qiáng)師生健康體質(zhì)，提高抵抗疾病的能力。
1、加強(qiáng)體育鍛煉，多做戶外活動(課間操、體育課、課外活動及課間休息)。
2、根據(jù)氣溫變化，提醒學(xué)生及時增減衣服，注意防寒保暖。
3、合理配餐，加強(qiáng)營養(yǎng)及維生素的攝入。
4、盡量減少集會，盡量避免去人員擁擠的公共場所。
小學(xué)生應(yīng)急預(yù)案 篇7
一、活動目的:
為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的體育活動熱情，及學(xué)生冬季鍛煉整體素質(zhì)的提高，增進(jìn)班級凝聚力，提高學(xué)生的協(xié)作意識，我校繼續(xù)開展全校性跳大繩比賽。
二、活動時間:
12月下旬
三、活動地點:
學(xué)校運(yùn)動場
四、參加人員:
全校師生
五、活動要求及安排:
1.班主任會上予以傳達(dá)，學(xué)校網(wǎng)站、qq空間面向?qū)W生和家長公示;
2.班主任負(fù)責(zé)班級學(xué)生的組織和安全。
3.參賽班級做好比賽準(zhǔn)備，自備運(yùn)動器材。
六、競賽辦法:
1.萬眾齊心跳
跳長繩，2年級6人參加，3年級8人參加，4年級10人參加，5年級12人參加，6年級14人參加，參加學(xué)生中男女比例不限。另外班級學(xué)生2人搖繩，參加跳繩的學(xué)生排成一路縱隊跳大繩。2-4年級比賽時間為1分鐘，5-6年級比賽時間為2分鐘。中途跳錯不記數(shù)。
2.1年級跳單繩
學(xué)生全體參加，每班兩排站成四排，手持跳繩，哨聲響起即可開始，時間為1分鐘，以次數(shù)計成成績。全班總次數(shù)除以人數(shù)，以每生平均數(shù)作為評比條件，決定優(yōu)勝班級。
3.跳長繩，2-6年級各班沒有參加“萬眾齊心跳”的學(xué)生必須參加跳大繩比賽。其中每班學(xué)生2人搖繩，全班學(xué)生跳繩跳“8”字，2-4年級比賽時間為2分鐘，5-6年級比賽時間為3分鐘。中途跳錯不記數(shù)
七、錄取與獎勵:
萬眾齊心跳與“8”字跳合計，算出班級總分�？偡帜昙壍谝辉O(shè)團(tuán)體獎，頒發(fā)金杯。
八、安全措施:
1.政教處負(fù)責(zé)活動的組織和協(xié)調(diào);
2.體育教師負(fù)責(zé)活動的實施安排，比賽總裁判;
3.總務(wù)處負(fù)責(zé)場地的安全檢查;
4.班主任負(fù)責(zé)班級學(xué)生的組織和安全。
小學(xué)生應(yīng)急預(yù)案 篇8
一、指導(dǎo)思想
以黨的xx大精神、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，切實加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī)，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢下中學(xué)德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。
二、德育內(nèi)容、形式與實施途徑
小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。必須堅持德育首位的思想，把德育當(dāng)作全面提高學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來抓，堅持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化。
(一)常規(guī)教育
1、認(rèn)真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。
2、加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實《守則》、《規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。
3、繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。
4、組織“校園巡攝”活動，用影像真實記錄校園內(nèi)發(fā)生的好人好事和不良現(xiàn)象，并利用閉路電視、宣傳畫廊進(jìn)行宣傳和曝光，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。
5、繼續(xù)實行定期評定學(xué)生品德行為和定期評選文明班級、 “三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊員的制度，利用校會、表彰大會等形式，表彰先進(jìn)典型，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
(二)專題教育
1、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。如“六一”兒童節(jié)，舉行表彰大會、校園藝術(shù)節(jié)等，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的情感。國慶節(jié)開展“祖國巨變”、“家鄉(xiāng)變化” 舉辦“我愛我的祖國”演唱比賽等專題講座，增強(qiáng)學(xué)生對改革的信心和責(zé)任感。
2、結(jié)合集體主義教育，開展少先隊志愿者活動，每年3月5日學(xué)雷鋒，9月10日“教師節(jié)”前后，少先隊圍繞“心中有集體，心中有他人”這個中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的青年志愿者活動，為社會、為學(xué)校、為教師做好事、辦實事，讓學(xué)生在活動中接受自我教育，學(xué)會關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。
3、結(jié)合“三五”普法，開展法制教育。根據(jù)“三五”普法要求和學(xué)校特點，對各年級學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，努力使學(xué)生在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。
(三)、主渠道教育
堅持德育為首，堅持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法，全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)德育意識，堅持教書育人，在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點，挖掘教育素材，各教研組、備課組在制訂教研計劃、教學(xué)計劃時，要從以下四個方面進(jìn)行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的隱性教育因素，三是補(bǔ)充教材外的相關(guān)教育內(nèi)容，四是結(jié)合社會熱點進(jìn)行滲透。各科教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，不斷探討滲透藝術(shù)，提高滲透教育效果，使愛國主義、社會主義、集體主義教育與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的、必然的、和諧的聯(lián)系，努力在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨式的教育。
(四)心理健康教育
1、舉辦專題講座。
結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生心理特點及有關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學(xué)會想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。
2、設(shè)立心理咨詢室
在普遍進(jìn)行心理健康教育的同時，對少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助，通過咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人際關(guān)系，提高情緒的自我控制能力，掌握對付挫折和不良情緒的應(yīng)對策略，形成良好的人格。
3、成立家長學(xué)校
家庭教育是學(xué)校德育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校將成立家長學(xué)校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等，較為系統(tǒng)地向家長傳授心理教育的知識和方法，幫助家長樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。
三、德育隊伍建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)
德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長起著導(dǎo)向、推動和保證作用。
因而，全校教職員工、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視德育工作，切實加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。
1、調(diào)整、充實德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、黨支部書記、主管德育工作的行政干部、少先隊總輔導(dǎo)員、班主任等組成，并由分管德育副校長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年根據(jù)工作需要，調(diào)整、充實領(lǐng)導(dǎo)小組成員。定期組織開展學(xué)習(xí)和研討活動，健全落實德育工作責(zé)任制，認(rèn)真貫徹落實《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》《愛國主義教育實施綱要》、
和國家教委頒布的《中小學(xué)德育大綱》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，認(rèn)真探討在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下對中學(xué)生進(jìn)行思想教育的途徑和方法，提高德育的實效性。
2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)
實行每周一次班主任例會制度和班會集體備課制，做到認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一堂班會課，保證少先隊活動規(guī)范化、系列化。加強(qiáng)對班主任的思想理論和工作方法的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)、專題研討、老帶新等措施，進(jìn)一步提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平。班主任要加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，全面關(guān)心學(xué)生的成長和進(jìn)步。每位班主任都要主動承擔(dān)德育研究任務(wù)，每學(xué)期每人至少確定一個德育研究專題，提高德育工作的預(yù)見性、針對性和實效性。
3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用
少先隊組織要針對小學(xué)生的思想實際和身心特點，開展豐富多彩的教育活動、文化娛樂活動和社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。學(xué)校大隊部要切實加強(qiáng)自身的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮他們在學(xué)校德育工作中的積極作用。
4、積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育協(xié)調(diào)小組的作用加強(qiáng)對“三結(jié)合”教育協(xié)調(diào)小組的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年調(diào)整、充實“三結(jié)合”小組成員。定期召開三結(jié)合小組會議，加強(qiáng)對德育的研究，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學(xué)生成長的校園環(huán)境和社會環(huán)境。
四、德育工作管理與考核
加強(qiáng)對德育的管理，建立健全德育工作的考核評估制度，是保證和推動德育工作落到實處的重要環(huán)節(jié)。各職能部門要注意加強(qiáng)調(diào)查研究，探索新形勢下行之有效的德育方法與途徑，同時加強(qiáng)對德育工作的管理和考核，建立過程(平時)考核與終結(jié)(期中或期末)考核相結(jié)合，重在平時考核的考核評估機(jī)制，努力使德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、正�；�。針對當(dāng)前我校德育工作實際情況，主要抓好以下幾個環(huán)節(jié)：
1、抓計劃的制定
首先各部門要結(jié)合學(xué)校工作要求，認(rèn)真制定工作計劃，堅持德育首位，明確德育工作內(nèi)容，寓德育于管理、教學(xué)、服務(wù)之中，并指導(dǎo)制定具體的德育活動計劃。
2、抓計劃的實施
3、抓工作的檢查
少先隊要加強(qiáng)對德育工作的檢查與評比，實行量化管理，要把每日常規(guī)檢查與臨時抽查結(jié)合起來，常規(guī)檢查由值日干部和老師進(jìn)行檢查，逐日公布檢查結(jié)果。教導(dǎo)處要不定期對班級管理、班會、團(tuán)會、常規(guī)教育、宿舍管理等進(jìn)行抽查，按時評講，促進(jìn)各項工作的正常開展。
4、抓工作總結(jié)
為提高德育工作的整體水平，每學(xué)期各部門、班級要進(jìn)行德育工作專題總結(jié)。每學(xué)年進(jìn)行一次德育工作成果匯報會，交流德育工作經(jīng)驗。
5、抓評比表彰
小學(xué)生應(yīng)急預(yù)案 篇9
一、開幕式
(一)、時間：10月30日下午2：10
(二)、入場順序：
1、國旗隊 2、彩旗隊 3、全體學(xué)生 4、部分教師
(三)、運(yùn)動員進(jìn)場安排：
1、進(jìn)場要求：六路縱隊，從低到高。旗牌手---領(lǐng)隊(班主任)---運(yùn)動員;
2、進(jìn)場路線及要求：繞運(yùn)動場半圈，在100M終點進(jìn)場，經(jīng)過主席臺時，須行注目禮，并呼口號。(各班自行安排口號)要求：穿戴整齊、步伐一致、精神飽滿。出場盡量有特色。
3、入場順序：(1)四1---6班;(2)三1---6班;(3)五1-6班;(4)二1-6班;(5)一1-5班;(6)六1-6班 ;(7)除正副班主任外的老師進(jìn)場。
(四)、開幕式議程：
1、運(yùn)動員進(jìn)場;
2、升國旗、唱國歌、校歌;
3、領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞;
4、運(yùn)動員宣誓; (五1班張湉)
5、裁判員宣誓; (曾誠)
6、宣布運(yùn)動會開幕;(黎校長)(打禮花)
7、開幕式結(jié)束，比賽開始。
(五)、開幕式有關(guān)人員安排：
1、主持人挑選、培訓(xùn)(方萍負(fù)責(zé));
2、彩旗隊由8男組成、國旗隊4男組成(體育組負(fù)責(zé));
3、旗牌手各班1人(班主任負(fù)責(zé));
4、非正副主任的老師均參加開幕式入場，排在學(xué)生隊伍后面，最后入場。
二、競賽規(guī)程
(一)、競賽時間和地點：
10月30、31日;學(xué)校運(yùn)動場
(二)、參賽班級及分組：
以班為單位參賽，以各年級分組。
(三)、競賽項目：
教師: 校園馬拉松長跑
學(xué)生:
1、一、二年級：30米、60米、100米、
2、三、四年級：60米、100米、200米、400米、跳遠(yuǎn)
3、五、六年級：60米、100米、200米、400米、800米、4X100米接力、跳高、跳遠(yuǎn)、推鉛球
4、教師校園馬拉松長跑
(1)獎勵各前三名(35歲以下、35歲以上，男女兩組共四個組別)
(2)獎勵集體
在基準(zhǔn)數(shù)的基礎(chǔ)上，規(guī)定時間內(nèi)完成比賽的每名教師獎勵該級組相應(yīng)的獎勵。
5、集體項目：
多人接力賽：一、二、三年級男女十人迎面接力賽(距離為50米)四、五年級男女混合接力賽16人，最少要有6名女生(距離為150米)六年級男女混合接力賽16人，最少要有6名女生(距離為300米)
多人跳長繩：四到六年級男女生混合賽，要求最少6人參加，兩人搖繩四人同時跳，三分鐘內(nèi)以完成次數(shù)多少的隊伍排列名次，中途可以換人。
多人多足賽：一年級進(jìn)行二人三足、二年級進(jìn)行三人四足(不設(shè)男女組，每班可報四組)三年級進(jìn)行四人五足、四年級進(jìn)行六人七足(不設(shè)男女組，每班可報三組)五、六年級進(jìn)行十人十一足(男女各一組)
(四)、競賽辦法：
1、各比賽項目按成績排列名次;
2、運(yùn)動員每人限報兩個單項，每項限報兩人，兼報集體項目。
(五)、錄取名次及記分辦法：
1、各單項取前六名，按7、5、4、3、2、1計分?jǐn)?shù)，接力、多人多足雙倍記分;
2、破街道運(yùn)動會記錄加7分、學(xué)校記錄加5分;
3、團(tuán)體總分按在單項取得名次進(jìn)行計算，分?jǐn)?shù)高列前;同分則按看取得單項第一名多列前，以次類推。
(六)、獎勵辦法：
1、在單項比賽獲得前三給予：金、銀、銅牌獎勵，其他為參與獎1條或2條(到班主任處);
2、獎勵團(tuán)體總分前三名的班級，分別為第一名200元、第二名150元、第三名100、參與獎50元;
3、破街道運(yùn)動會記錄獎勵50元左右的獎品;
4、教師馬拉松獎勵辦法：
(1)個人獎勵各前三名(35歲以下、35歲以上，男女兩組共四個組別)各獎勵價格200元獎品;
(2)獎勵集體：
集體基準(zhǔn)獎金200元，男(女)教師在10(12)分鐘內(nèi)跑完校園兩圈的教師，每人加基準(zhǔn)獎金50元，跑完校園兩圈的教師(跑近路的教師將取消比賽資格)。
(六)、報名辦法：
由各班主任填寫后，10月24日前以級組為單位統(tǒng)一用校園網(wǎng)交到體育組指定位置。(SB\體育\20xx年秋季運(yùn)動會)
三、經(jīng)費預(yù)算(約20xx0元)
1、團(tuán)體總分：第一名：6X200=1200元 第二名：6X150=900元
第三名：6X100=600元 其它：20 X50=1000
2、教師：(1)單項獎：12 X200=2400元
(2)集體獎：8X200元+90人X50元=6100元
(3)運(yùn)動會組織獎：1000元
(4)運(yùn)動會工作人員聚餐：1000元
(5)服裝：50X110=5500元
四、運(yùn)動會組織機(jī)構(gòu)
組委會主任：黎金濤
副主任：姚小立、賴亦文
總協(xié)調(diào)人：謝勇軍、吳純龍
委 員：謝勇軍、馮煥明、黃勇獻(xiàn)、曾素靈、羅建嬋、方 萍、張 珂
羅志德、蕭金鳳、吳純龍、各年級組長、各班主任
五、裁判員、工作人員安排
徑賽組：
組長：羅志德
徑賽裁判長：張福平
發(fā)令員：曾 誠(組長)、廖曉東、廖史勝、劉傳威
計時長：古少堅
終點計時員：張福平(兼)、溫曉波、張 珂、曾松豪、高道清、
吳偉明、張健、黃惠遵(安排1人做司線員)
終點記錄員：孫月月、曾海洋
田賽組：
組長：吳純龍
田賽裁判長：徐朝其
跳高組、投擲組：徐朝其(組長)、黃岸芳 、陳秋福、徐瑋瑋
跳遠(yuǎn)組：傅立云(組長)、周容華、戴星花
成績記錄：羅志德
場地器材：羅志德、陳瑞芳
多人多足比賽由體育老師擔(dān)任
音響：鄒思初
成績報道：張 珂(指定2名學(xué)生)
攝影：黎淑茹、賴秋霞
醫(yī)務(wù)：溫碧群、賴等嫻(保證一個校醫(yī)在場)
保安：苗紅明
頒獎：各行政
成績登記：陳永紅、曾小敏
六、其它事項
1、做好《坑梓中心小學(xué)運(yùn)動會安全預(yù)案》(安全辦負(fù)責(zé))
2、邀請教辦領(lǐng)導(dǎo)、老干部參加運(yùn)動會開幕式(賴校負(fù)責(zé))
3、后勤保障(服裝、水、太陽帽、獎牌、頒獎臺、禮花、借音響由后勤處負(fù)責(zé))
4、宣傳報道(含電子屏、宣傳橫幅、標(biāo)語、聯(lián)系街道電視臺，由張珂負(fù)責(zé))
5、獎牌榜(體育組負(fù)責(zé)設(shè)計，由馮主任交三和公司制作)
6、做好運(yùn)動會的宣傳發(fā)動、報名、安全教育工作，鼓勵學(xué)生積極參與(班主任負(fù)責(zé))
7、裁判員、工作人員的臨時課程調(diào)整(彭秀珍負(fù)責(zé))
8、挑選30名小義工維持賽場秩序(蕭金鳳負(fù)責(zé))
小學(xué)生應(yīng)急預(yù)案 篇10
一、指導(dǎo)思想
目前正值夏季，又臨近暑假，雨水增多，是容易發(fā)生溺水事件的高峰期，全國各地發(fā)生了多起學(xué)生溺水事故，觸目驚心。因此，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，強(qiáng)化安全措施，防止發(fā)生溺水事故，是當(dāng)前學(xué)校安全工作的重點。為認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)“防溺水”要求，切實提高學(xué)生的安全防范意識和自救自護(hù)能力，保證學(xué)生生命安全，根據(jù)上級教體局通知要求，特制定實施方案如下：
二、活動主題：
“珍愛生命、預(yù)防溺水”
三、活動時間：
20__年6月——20__年8月
四、活動對象：
全校師生
五、活動內(nèi)容：
(一)突出宣傳主題，營造“珍愛生命、預(yù)防溺水”健康育人氛圍。
1、通過升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、晨會、級組集會等，開展各種形式的“珍惜生命，預(yù)防溺水”宣講活動。通過校訊通、戶外LED電子屏幕、校園網(wǎng)、班級博客等形式向家長介紹預(yù)防溺水的方法和措施，增強(qiáng)家長預(yù)防孩子溺水的安全意識和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識。
2、圍繞“珍愛生命預(yù)防溺水”主題，開展好一次主題班隊會。用真實具體的事例提醒學(xué)生：玩水、游泳一定要在會游泳的家長陪同下，采取安全防護(hù)措施的情況下去玩水、游泳，切實增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。
3、暑假前，學(xué)校印發(fā)《暑假防溺水告家長書》，與每位學(xué)生家長簽定《防溺水安全公約》，要求學(xué)生家長(監(jiān)護(hù)人)嚴(yán)格監(jiān)管、看護(hù)孩子，把溺水防范教育抓緊抓實，確保學(xué)生的人身安全。
時間：20__年6月—8月
(二)邀請學(xué)�！鞍踩逃毙ｉL”開展“預(yù)防溺水安全教育”專題講座活動
時間：20__年7月2日(初定)
(三)開展“珍愛生命、預(yù)防溺水”繪畫評比活動、46年級開展“珍愛生命、預(yù)防溺水”手抄報評比活動。
時間：20__年7月——8月
小學(xué)防溺水工作方案 篇6
為做好我校全體師生防溺水安全教育與管理工作，切實有效防范學(xué)生溺水事故的發(fā)生，確保全校師生的生命安全，根據(jù)邯鄲市教育局、縣教體局關(guān)于做好學(xué)生防溺水工作的通知要求，結(jié)合我校實際，特制定此活動方案如下：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《邯鄲市教育局、涉縣教體局關(guān)于做好學(xué)生防溺水工作的通知》，結(jié)合我校實際，通過開展各種“防溺水”專題安全教育活動，不斷提高我校師生、家長的安全意識，真正把“防溺水”教育落到實處，杜絕溺水事件的發(fā)生。
二、基本情況
我校地處更樂鎮(zhèn)西南部，距離龍湖較近，共有小學(xué)生274名，且男生較多，因此必須嚴(yán)加防范學(xué)生到龍湖玩耍。
三、活動主題及目標(biāo)
(一)主題：珍愛生命、防止溺水
(二)目標(biāo)：堅持預(yù)防為主的方針，加大對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水安全教育力度，采取多種途徑和教育方式，有針對性對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水的專題安全教育活動，切實增強(qiáng)學(xué)生安全意識，普及學(xué)生游泳安全知識及自救、互救常識，加強(qiáng)與家長、社會的溝通聯(lián)系，杜絕因?qū)W校教育不到位而發(fā)生的溺水死亡責(zé)任事故。
四、活動組織：
為確保學(xué)校學(xué)生預(yù)防溺水教育活動的開展，經(jīng)研究決定，成立紅街小學(xué)預(yù)防溺水教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
五、活動內(nèi)容及方法
各學(xué)校要緊緊圍繞防溺水“六不”內(nèi)容，開展防溺水專題安全教育活動，扎實開展好“六個一”活動。
1、在學(xué)校門口懸掛一幅防溺水安全宣傳標(biāo)語。
2、組織每周一節(jié)防溺水安全教育課。從即日起到暑假放假，每周利用安全課、班會課、國旗下講話等途徑，有計劃地、系統(tǒng)地、反復(fù)地對師生進(jìn)行防溺水安全教育。對把溺水事故作為典型案例向?qū)W生深入解析，向?qū)W生傳授以“六不”為主要內(nèi)容的防溺水知識，教會學(xué)生避險、自護(hù)、自救、求救常識，增強(qiáng)學(xué)生防溺水意識。教育學(xué)生遇到同伴溺水時避免盲目施救，要智慧救援，并立即尋求幫助。也可聘請衛(wèi)生、體育、紅十字會等部門或社會救援組織的專業(yè)人員，對學(xué)校防溺水教育進(jìn)行指導(dǎo)。
3、向每位學(xué)生發(fā)放一張防溺水安全隨身提示卡。把防溺水提示、知識和要求制作成一張?zhí)崾究ㄆl(fā)放到每一名學(xué)生手中，隨身攜帶，時刻提醒學(xué)生防溺水安全。
4、開辟一塊防溺水宣傳專欄。各班要利用櫥窗、黑板報、QQ群、微信公眾號等開辟一塊防溺水宣傳專欄，多方位、多渠道向?qū)W生、家長和社會宣傳防溺水安全知識。
5、開展一次防溺水知識測試。要求全校師生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握防溺水知識試卷，合格率要達(dá)到100%。
6、向全體學(xué)生家長進(jìn)行一次家校聯(lián)系。各學(xué)校要通過致家長一封信等方式，向中小學(xué)生家長宣傳典型事例和防溺水知識，告知家長盡好孩子離開學(xué)校后的監(jiān)護(hù)責(zé)任，提醒家長對孩子加強(qiáng)在放學(xué)后、周末和節(jié)假日看護(hù)和教育，并留存回執(zhí)待查。
六、活動要求：
安全工作是學(xué)校的頭等大事，希望全體教職工以“防溺水安全教育周”為契機(jī)，積極行動起來，教育學(xué)生提高防溺水意識，使其自覺遠(yuǎn)離危險地區(qū)。教育學(xué)生不在無監(jiān)護(hù)人或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全保障的水域游泳。在上學(xué)與放學(xué)途中不要下河、水庫、池塘、溝渠等水面戲水玩耍。組織學(xué)生學(xué)會預(yù)防水中抽筋、人工呼吸等應(yīng)急救護(hù)技能，學(xué)會科學(xué)合理的應(yīng)急、求助、報警的方法，掌握游泳衛(wèi)生知識。
小學(xué)生應(yīng)急預(yù)案 篇11
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解小學(xué)生常見病的種類。
2、掌握常見病的預(yù)防措施及防治方法。
3、家校配合共同促進(jìn)孩子健康成長。
教學(xué)重、難點：常見疾病的預(yù)防措施。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
小學(xué)生處于童年期，也是人生中最健康的階段，其患病率和死亡率都極低，但隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，也難免會有些常見病在不同程度上影響孩子的健康，因此今天我們就來共同探討“小學(xué)生常見疾病的防治”�，F(xiàn)在我們可以簡單的把常見病劃分為兩類：不傳染和傳染性疾病。
二、小學(xué)生不傳染的常見病有哪些呢?
近視眼、齲齒、單純性肥胖、營養(yǎng)不良、貧血、蛔蟲感染、脊柱彎曲異常。
下面我們就分別來談?wù)勊鼈兎乐畏椒ā?/p>
1.近視
(1)近視是青少年的一種常見病，是指看遠(yuǎn)看不清，看近清晰的屈光異常。青少年近視多數(shù)是假性近視。其主要原因是平時不注意用眼衛(wèi)生，使睫狀體過度緊張而逐漸形成近視眼。如果不注意用眼衛(wèi)生，久而久之，就會形成真性近視。它的發(fā)生和發(fā)展與遺傳和環(huán)境因素有關(guān)。
(2)防治方法：
a.養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，自覺做到“五要”、“五不要”。
五要是：
光線要充足，姿式要端正(一拳一尺一寸)，勞逸要結(jié)合，字跡要清楚，要認(rèn)真做眼保健操。
五不要是：
不要在光線太強(qiáng)、太弱和陽光照射下看書、寫字;不要在走路或乘車時看書、寫字;不要躺著或歪著看書;不要連續(xù)長時期看書、寫字;不要近距離看書、寫字。
b.藥物治療和配戴眼鏡。
2.齲齒
(1)齲病及牙周疾病是影響兒童青少年健康和生長發(fā)育最常見的口腔疾病。我國學(xué)生的齲齒患病情況嚴(yán)重，而且隨著生活水平的提高呈逐漸上升的趨勢，學(xué)生牙周病患病尤為突出。因此，我們要從學(xué)生口腔健康教育入手，提高學(xué)生口腔健康意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
齲齒是口腔中的食物殘渣附著在牙齒上經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生酸形成牙菌斑�？蓪x齒分為三度即淺齲、中齲和深齲。俗話說“牙疼不是病，痛起來要人命”。
(2)那么如何預(yù)防齲齒呢?
a.注意口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成早晚刷牙飯后漱口的習(xí)慣。
b.掌握正確的刷牙方法，既上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面來回刷。
c.推廣使用保健牙刷及含氟牙膏。
d.少吃甜食，加強(qiáng)鍛煉合理營養(yǎng)。
e.定期檢查。
3.營養(yǎng)不良和單純性肥胖
(1)學(xué)生營養(yǎng)不良和肥胖評定方法是：以同等身高標(biāo)準(zhǔn)體重值為100%，體重在標(biāo)準(zhǔn)體重91-110%范圍內(nèi)為營養(yǎng)狀況良好，低于90%為營養(yǎng)不良，學(xué)習(xí)體重在標(biāo)準(zhǔn)體重的111-120%為超重，高于120%為肥胖。目前中學(xué)生中營養(yǎng)不良和肥胖的患病率均已超過10%營養(yǎng)不良將導(dǎo)致學(xué)生生長發(fā)育障礙，而肥胖是高血壓、高血脂癥、動脈粥樣硬化、糖尿病等的誘發(fā)因素之一。這兩種疾病均與日常飲食關(guān)系密切。
(2)防治方法：
a.對孩子進(jìn)行營養(yǎng)知識教育，使孩子了解合理營養(yǎng)的重要性。
b.培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，糾正偏食挑食吃零食的不良習(xí)慣，尤其c.要糾正孩子不吃早餐的習(xí)慣。
d.教育孩子加強(qiáng)體育鍛煉，上好體育課和課外活動。
4.貧血
(1)貧血是青少年最常見疾病之一，它不僅影響青少年正常的生長發(fā)育，而且對學(xué)生的智力行為及免疫功能等有很大的危害，是學(xué)生常見病中重點防治疾病之一，青少年貧血主要是缺鐵性貧血，屬營養(yǎng)性貧血，因此防治工作的重點是飲食調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)和合理營養(yǎng)。
(2)防治方法：
a.改變孩子的不良飲食習(xí)慣和錯誤的營養(yǎng)觀點。
b.積極提倡吃早餐，推廣早餐雞蛋加牛奶，提高早餐質(zhì)量，使早餐熱量達(dá)到全天的30%，質(zhì)量也達(dá)到全天的1/3。
c.家長要善于引導(dǎo)孩子多食用動物性食品，如瘦肉內(nèi)臟等;增加肉魚禽類食品，以利于非鐵血紅素的吸收，同時增加維生素C和A，促進(jìn)鐵的吸收和利用。
d.對于小學(xué)高年級已經(jīng)來月經(jīng)的孩子更要注意多食含鐵及蛋白質(zhì)豐富的食物。
5.蛔蟲感染
(1)蛔蟲感染是兒童時期最常見的腸道寄生蟲疾患之一，對兒童少年的健康和生長發(fā)育有長期的不良影響。
(2)防治方法：
a.教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后洗手，勤剪指甲，不喝生水，生吃瓜果要洗凈削皮。
b.注意環(huán)境衛(wèi)生。
c.及時治療。
6.脊柱彎曲異常
(1)脊柱彎曲異常是學(xué)生中容易發(fā)生的姿勢缺陷，主要原因是因年齡小正在長身體的時候經(jīng)常坐姿不正確、缺乏體育活動，營養(yǎng)不良和疾病導(dǎo)致的。
(2)防治方法：鼓勵孩子使用雙肩背包，要消除生活中導(dǎo)致單側(cè)股肉緊張的一些因素。
教育孩子一定不要逞能背負(fù)過重的物品。
堅持體育鍛煉，堅持正確的讀寫站立姿勢。
三、小學(xué)生常見傳染性疾病的種類及預(yù)防方法。
沙眼、流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦、麻疹等。其中流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦、麻疹等傳染性疾病，主要是通過空氣中的飛沫經(jīng)呼吸道傳播。
1.沙眼
(1)沙眼是常見的慢性傳染病，是由沙眼衣原體病毒感染引起的一種慢性傳染病。人對沙眼衣原體的免疫力很弱，可以重復(fù)感染，常因并發(fā)癥而使視力受到障礙，沙眼的發(fā)病率與衛(wèi)生狀況及環(huán)境因素有明顯關(guān)系，但是沙眼是可防性的眼病，因此要讓孩子掌握防治沙眼的衛(wèi)生常識。
(2)防治方法：
a.改變家庭中公用洗浴用品的習(xí)慣，養(yǎng)成“一人一盆一巾”的良好習(xí)慣能有效控制重復(fù)感染。
b.教育孩子養(yǎng)成勤洗手，勤剪指甲，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
c.對已患沙眼的孩子可根據(jù)病情采取藥物治療。
流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦、麻疹等是冬、春季呼吸道感染性疾病的多發(fā)季節(jié)，此類疾病的主要特點有：可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。急性起病，以發(fā)熱為首發(fā)癥狀，可伴有頭痛、全身關(guān)節(jié)酸痛、結(jié)膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等癥狀。有些家長對這類傳染性疾病認(rèn)識不夠，自家的孩子患病后怕影響孩子的學(xué)習(xí)而沒有進(jìn)行隔離治療，結(jié)果導(dǎo)致所在班級大面積傳染�，F(xiàn)就著重講解流行性腮腺炎和水痘的基本知識。
2.流行性腮腺炎
流行性腮腺炎的病原是流行性腮腺炎病毒。病毒存在于患者及隱性患者的唾液內(nèi)，當(dāng)大聲說話、咳嗽或打噴嚏時，隨飛沫噴出。與病人密切接觸的易古老通過吸入帶有病毒的飛沫而被傳染�；純涸谌倜黠@腫脹前6-7日至腫脹后9日期間具有傳染性�；疾〕跗诳捎邪l(fā)熱、頭痛、無力、食欲不振等前驅(qū)癥狀，發(fā)病1-2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛，然后出現(xiàn)唾液腺腫大，通�？梢娨粋�(cè)或雙側(cè)腮腺腫大。
3.水痘
水痘是由一種特殊的水痘病毒(水痘—帶狀皰疹病毒)引起小兒急性傳染病。水痘病毒存在于早期水痘病人呼吸道內(nèi)。一般人出疹前1天至出疹后5天或皮疹全部結(jié)痂、干燥前均有傳染性。主要通過唾液飛沫傳染，亦可因接觸被水痘病毒污染的衣服、玩具、用具等而得病。病人從出現(xiàn)皮疹前2日至出疹后6日具有傳染性。
患病初期可有發(fā)熱、頭痛、全身倦怠等前驅(qū)癥狀，在發(fā)病24小時內(nèi)出現(xiàn)水皰，水皰分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。
4. 流行性感冒
流行性感冒(簡稱流感)是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，病原體為甲、乙、丙三型流行性感冒病毒，通過飛沫傳播，臨床上有急起高熱、乏力、全身肌肉酸痛和輕度呼吸道癥狀，病程短，有自限性，中年人和伴有慢性呼吸道疾病或心臟病患者易并發(fā)肺炎。流感病毒、尤以甲型，極易變異，往往造成暴發(fā)、流行或大流行。
四、如何預(yù)防以上由病毒引起的呼吸道傳染病呢?
(1)在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。
(2)勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。
(3)雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手或擦凈。
(4)避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
(5)注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時，應(yīng)增加通風(fēng)換氣的次數(shù)，開窗時要避免穿堂風(fēng)，注意保暖。
(6)多喝水，多吃蔬菜水果，增加機(jī)體免疫能力。
(7)盡量避免到人多擁擠的公共場所。
(8)適當(dāng)接種疫苗也能有效的預(yù)防這類傳染病。
五、總結(jié)
孩子是家庭的希望，每個父母都希望孩子能健康成長，通過今天的學(xué)習(xí)，大家都了解了小學(xué)生常見病的基本知識以及防治措施，希望家長們樹立“健康第一”的原則，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，真正讓孩子有健康的身體，樂觀的生活態(tài)度，成為祖國的棟梁之才。
(本文素材來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除。)
小學(xué)生應(yīng)急預(yù)案 篇12
一、學(xué)校假期工作
1、安全工作。根據(jù)青島市教育局《關(guān)于20__年中小學(xué)假期安排有關(guān)工作的通知》等文件要求，全面細(xì)致做好各項工作。堅持校園24小時值班制度、干部帶班制度、巡邏制度和信息報告制度，維護(hù)假期校園秩序。把各種安全工作放在首位，確保不發(fā)生任何安全事故。在今年寒假，我校無任何安全事故發(fā)生。
一是做好安全教育和安全檢查，確保學(xué)校寒假期間無安全事故發(fā)生。學(xué)校于1月30日對學(xué)生集中進(jìn)行了一次安全、文明和法制教育，進(jìn)一步加強(qiáng)了與有關(guān)部門、社區(qū)、村委會的聯(lián)系，完善學(xué)校及周邊水域的安全警示標(biāo)志，預(yù)防各類安全事故和違法犯罪事件的發(fā)生。集中開展學(xué)校內(nèi)部安全檢查整治工作，重點排查了庫房、財務(wù)室、圖書室、微機(jī)室等重點區(qū)域的防火防盜措施，針對前期排查問題，落實具體整改措施，全面消除各種安全隱患。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)防溺水安全教育，確保學(xué)生無溺水事故。通過印發(fā)《致學(xué)生家長一封信》、家長會、飛信等多種形式，給每位學(xué)生家長發(fā)布預(yù)防溺水等安全提示，同時于1月29日下午召開了家長會，與家長簽訂好學(xué)生安全協(xié)議，切實落實對學(xué)生防溺水等監(jiān)護(hù)責(zé)任，切實增強(qiáng)家長的預(yù)防溺水安全意識和監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識。整個寒假，我校無溺水事故發(fā)生。
三是做好常見傳染病防控工作。學(xué)校在放假前通過多種形式，對學(xué)生和家長進(jìn)行一次飲食衛(wèi)生、預(yù)防食物中毒、腸道傳染病等防控知識的宣傳教育活動，引導(dǎo)學(xué)生保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對傳染病要早發(fā)現(xiàn)、早報告，防止疫情擴(kuò)散，確保師生健康安全。
四是做好安全培訓(xùn)及安全保衛(wèi)工作，學(xué)校成立寒假安全工作小組，嚴(yán)格落實領(lǐng)導(dǎo)帶班、24小時值班和進(jìn)出學(xué)校人員登記制度，相關(guān)人員要確保24小時信息聯(lián)絡(luò)暢通。
2、切實加強(qiáng)干部教師培訓(xùn)工作。學(xué)校組織教師于2月28日在學(xué)校多媒體教室進(jìn)行了全員培訓(xùn)，并對“讀教育名著做智慧教師”讀書實踐成果進(jìn)行了評選活動，鼓勵和倡導(dǎo)教師多讀書、讀好書。鼓勵教師加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展，為教師布置假期作業(yè)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展特色，每名教師假期完成書法作品5件，《給教師的建議》讀后感三篇。
3、樹立教育良好形象。學(xué)校在假期開始前進(jìn)行了一次集中性教育活動。圍繞區(qū)劃調(diào)整后教育方面的重大事件和學(xué)校發(fā)展成績，號召學(xué)生和教師向社會宣傳教育正能量，提高社會對教育的滿意度。通過開展家訪、電話訪談等活動，加強(qiáng)教師與家長的聯(lián)系溝通。引導(dǎo)教師正言正行，加強(qiáng)自律，不做有償家教、要求家長吃請等有違教師職業(yè)道德、有損教育良好形象的行為。
4、認(rèn)真謀劃好新學(xué)期工作思路。學(xué)校組織干部于8月24日開始分工，提前謀劃，做好新學(xué)期的各項計劃。同時也對上半年的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面總結(jié)。根據(jù)區(qū)局20年工作要點，謀劃好今后工作和學(xué)校發(fā)展思路，并完善工作措施，確保全面完成全年教育工作目標(biāo)任務(wù)。
二、科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生假期生活
1、加強(qiáng)民族傳統(tǒng)教育。充分發(fā)揮少先隊的作用，通過征集對聯(lián)、參觀民居、制作民俗食品、聽老人講民俗故事等身邊易知易感的活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族優(yōu)秀文化。深入倡導(dǎo)低碳環(huán)保生活理念，繼續(xù)開展“節(jié)約與文明同行，節(jié)能與生活同步”系列主題活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理財，自主管理好壓歲錢，培養(yǎng)青少年的節(jié)約節(jié)能意識和良好生活習(xí)慣。
2、積極開展社會實踐活動。學(xué)校加強(qiáng)統(tǒng)籌，控制學(xué)科作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，更多地為學(xué)生設(shè)置了學(xué)力相當(dāng)、趣味濃厚的小課題研究和生活體驗作業(yè)，提高學(xué)生的生活技能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究興趣。并通過家長會，讓家長關(guān)注假期生活，指導(dǎo)學(xué)生多從事力所能及的家務(wù)勞動，增強(qiáng)自理和自護(hù)自救能力;倡導(dǎo)開展打掃衛(wèi)生、問寒送暖、擁軍優(yōu)屬等社會實踐活動和志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生公民責(zé)任意識。
3、廣泛開展閱讀征文活動。通過推薦精品圖書、組織讀書比賽、撰寫讀書報告等形式鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，積極組織學(xué)生參加“青島之變”寒假征文活動，認(rèn)真落實青島市文明辦和青島市教育局等部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于舉辦第四屆“好書大家讀”少年兒童讀書活動的通知》、區(qū)委宣傳部和區(qū)局等部門《關(guān)于在全區(qū)青少年中組織開展“奮發(fā)向上崇德向善”第二十二屆愛國主義讀書教育活動的通知》要求，活動取得很大的實效。
總之，在寒假過后，我校師生都安全返校，盡管有5名教師在上學(xué)期退休，但我們還是如期圓滿地完成了開學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格按國家規(guī)定開齊開全了所有課程，做到讓家長滿意、讓社會放心。
小學(xué)生應(yīng)急預(yù)案 篇13
寒假就這樣過去了，孩子在家里能夠自主學(xué)習(xí)令我很欣慰。對于很多學(xué)生而言，寒假既是繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識的調(diào)整期，也是補(bǔ)缺補(bǔ)差的“挽救期”和鞏固提高的“非常時期”。
作為家長，真心希望自己的孩子能夠在學(xué)業(yè)上有成。一想到孩子在期末考試中成績有所下降，尤其是英語成績下降很多，我心里有些著急。但我認(rèn)識到有波動是正常的，不能總是抱怨名次怎么低了之類的問題，在假期中，我?guī)椭⒆臃治鰡栴}出在哪里，是馬虎大意了，還是這一部分沒有學(xué)好，還是考試沒有合理分配時間，導(dǎo)致最后會做的題目也來不及做。他說改試卷的老師亂改，從答案來看他的英語成績不可能是奇數(shù)。我讓他不要推卸責(zé)任，從主觀上去分析。他說有幾題自己是會做的，但不知道怎么回事考試的時候就錯了。我說你可能是粗心，也有可能是自己這一部分的知識掌握不夠牢固。如果是粗心，應(yīng)吸取教訓(xùn)下次認(rèn)真做題，并養(yǎng)成一次做對的好習(xí)慣。因為不是每次考試都有充裕的時間讓你去檢查的。如果是知識掌握不牢固，上課要認(rèn)真聽講，課后要主動找老師請教，不能一知半解。他也欣然接受了我的建議。
為了使孩子有條理、有目的性地學(xué)習(xí)，配合老師的要求，我們制定了假期學(xué)習(xí)計劃。第一天的計劃我讓孩子自己制定，最后發(fā)現(xiàn)他在小四門上的時間太少，我及時和他調(diào)整了計劃，確保小四門每天的學(xué)習(xí)時間至少有5小時。一開始，我發(fā)現(xiàn)他就是純粹地在看，一頁的復(fù)習(xí)資料一會就看完了。我問他，如果考填空題你會做嗎?他說小四門沒有填空題。我又問，如果是簡答題，你會答嗎?他看著我笑了笑。我說：“你把這本書從頭到尾敷衍了事地看10遍，還不如認(rèn)真地記一遍，我估計兩種看書方式所花的時間也差不多。你看書的目的不是為完成老師布置的任務(wù)，而是為迎接三月份的學(xué)業(yè)水平測試。既然花時間學(xué)習(xí)了，就要能記住，這樣才能對得起你自己的付出，學(xué)習(xí)效率才能有所提高。否則還不如不看�！币院笪矣^察他在看書時都注意了認(rèn)真記憶。
孩子的字寫得不好，于是我就讓他每天堅持練字。一開始他不愿意，說自己學(xué)習(xí)任務(wù)這么重，沒時間練字�？粗且荒樀木髲�(qiáng)與堅持，我當(dāng)時真想上去給他兩個巴掌。但一想到孩子這么大了，棍棒教育解決不了問題，弄不好還會使母子關(guān)系僵化，以后就沒辦法教育他了。我對他說：“如果你是閱卷老師，現(xiàn)在你面前有兩份作文，假如這兩篇作文都差不多，但一篇作文卷面整潔，字也漂亮，另一篇作文涂涂改改，字寫得老師幾乎都不認(rèn)識，你會給這兩篇作文差不多的分?jǐn)?shù)嗎?”他想了想，似乎明白了什么說他一定認(rèn)真練字。我說：“這就對了，俗話說人如其名，但字也如其人�，F(xiàn)在中考語文卷都有卷面書寫分，說不定高考也會有，不能在書寫上扣分，那太可惜了。自己辛辛苦苦背一篇古文，做對了一條填空題，只得了2分，而卷面書寫不需要費一點腦細(xì)胞就能得到，你會算這筆帳嗎?”他點了點頭。現(xiàn)在對于基本的運(yùn)筆他已經(jīng)掌握，希望他能堅持下去，不是作業(yè)稍多一點又不認(rèn)真書寫。
寒假期間，孩子每天按時起床，有計劃地學(xué)習(xí)，完成假期作業(yè)，閱讀了一些有益的課外書籍，擴(kuò)充自己的知識范圍，為作文積累一些素材。沒有提出一次玩電腦的要求，每天就是看一會兒電視放松一下。
這個寒假，孩子給了我許多感觸!面對現(xiàn)在越來越大的學(xué)習(xí)壓力，孩子不僅要更加努力的學(xué)習(xí)，還要面對我們有時候的不理解，但他還是一如既往地做個好孩子，這讓我這個母親挺欣慰的!但也有不足的地方：學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題，不勤于思考，總是得過且過。生活上，自理能力比較差。不喜歡運(yùn)動。不喜歡與人交流。今后我將注重這方面的引導(dǎo)，使孩子全面發(fā)展。小四門看得多，練習(xí)較少。但愿在未來的一個月時間里他能多做些習(xí)題，見多才能識廣嘛。對于小四門還得進(jìn)一步進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺，力爭4A。
希望孩子在新的一學(xué)期里能勤思考，勤動手，在學(xué)習(xí)上有長足的進(jìn)步。當(dāng)然作為父母的我們，也會積極配合孩子與老師，讓孩子有一個更好的明天!謝謝老師一直以來對孩子的教育，無微不至的關(guān)心與幫助。作為家長我也會好好督促孩子學(xué)習(xí)，更希望他的成績越來越棒。