黨員工作心得（精選6篇）

黨員工作心得 篇1

　　一、干部作風方面：

　　1、問題一：學習不夠深入，用科學發(fā)展觀等理論指導實踐和實際工作還不夠，尚未完全達到“入耳、入腦、入心”。

　　原因分析：對學習的重要性、必要性、迫切性認識還不夠，有時錯誤的認為學點自己有用的東西，能指導部門工作和搞好自己的本職工作就行了，不能做到系統(tǒng)的學習。有時僅限于學習了、記錄了、理解了，如何指導全鎮(zhèn)面上的工作，如何促進工作思路和發(fā)展思路的轉變，還沒有實質(zhì)性的進展，還需要在“真用”、“怎么用”上下功夫。

　　整改措施：建“學習型黨委”，建立健全黨委中心組理論學習為核心內(nèi)容黨建工作制度，明確黨委“五學”要求，做到學有方向、學有態(tài)度、學有制度、學有載體、學以致用。經(jīng)常開展集中學習、經(jīng)驗交流，進一步促進了班子成員競相學習、比學趕超的熱情。積極爭創(chuàng)學習型黨組織，爭創(chuàng)學習品牌，繼續(xù)扎實開展“周薦一文、周記一得”活動。同時，大力推行“一線工作法”，落實駐村干部“五個一”工作制度(每個工作日到村一次開展工作，參加村“兩委”的每一次工作會，每月進村召開一次矛盾糾紛、信訪處訪及群眾懇談會，每月走訪一次農(nóng)村困難戶，每月進村征求一次群眾對鎮(zhèn)黨委、政府的工作意見)，積極引導黨員干部深入招商引資、重點項目建設、農(nóng)村工作和信訪維穩(wěn)等工作一線，日常工作實行定期通報，難點問題集中會診，重大工作督查落實，使學習和工作相互交融、相互促進，使黨員干部在轉變作風、服務基層、推動發(fā)展中融會貫通，增長本領。

　　2、問題二：工作作風飄浮

　　原因分析：

　　整改措施：建“實干型”黨委，改變工作作風飄浮問題。建立以整體工作管區(qū)負責，業(yè)務工作具體到人的責任包干制度。對每天的工作采取記工作日志的辦法，以管區(qū)、委辦為單位每周做一次小結，總結經(jīng)驗教訓，相互學習，相互促進。鎮(zhèn)村兩級干部嚴格落實“包村、包組、包對象”全員責任制，堅持“誰包的村誰負責、誰包的組誰負責、誰包的對象誰負責”;“誰是業(yè)務主要責任人誰負責”的原則，全面落實包干責任制，落實工作任務，靠實工作責任，兌現(xiàn)工作獎懲。在工作中實行限時辦結、跟蹤問效，進一步修改完善了《機關干部考核管理辦法》、《村級管理考核辦法》等制度，綜合采取專項考核、過程考核、年終考核、服務對象評議等績效考核辦法，按考核結果兌現(xiàn)績效獎懲和確定年度考核等次;隨機抽查職工任務完成情況，對因作風飄浮、造成工作延誤的干部實行通報批評，造成重大損失的有關部門對其相關責任人進行責任追究。

　　二、機關效能建設方面

　　1、問題一：有時存在辦事拖拉，工作效率不高的問題 原因分析：

　　整改措施：建高效和諧型黨委，改變工作效率不高的問題。一是對全鎮(zhèn)擬上新項目和在建項目，實行領導負責制，明確了責任人、完成時限，做到一個項目一個領導干部掛帥、一個工作班子運作、一套措施保障，全程負責。建立政企議事聯(lián)席會議制度，定期研究、及時協(xié)調(diào)解決項目推進中遇到的困難和問題。切實增強了項目責任人的責任意識和時間觀念，保證重點項目順利建設。二是建立服務重點項目、重大事件、緊急情況的專項工作制度，提高辦事效益，做到手續(xù)齊全立刻辦、時間緊迫加班辦、情況不熟幫助辦、有利發(fā)展積極辦。按照工作進度及性質(zhì)定期進行對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，對工作不負責任、造成重大損失和惡劣影響的，進行嚴肅處理。三是建立以班子成員接待日為主要渠道的矛盾化解、信訪接待制度。繼續(xù)加強副科級以上干部主動接待和下訪為重點的信訪工作，堅持黨委班子信訪接待日制度，專門設立信訪接待室，每天確定一名領導班子成員接待來訪群眾，切實做到小矛盾糾紛調(diào)處不出村，重大矛盾調(diào)處不出鎮(zhèn)，促進社會和諧穩(wěn)定。

　　2、問題二：機關上存在紀律不夠嚴明、渙散的問題

　　原因分析：

　　整改措施：建“嚴明型”黨委，改進工作紀律渙散問題。一是加強制度建設，嚴格加強干部管理，對公務接待、車輛管理、學習教育等制度進行了進一步充實和完善，黨委班子成員、科級干部、各村及各站所主要負責人以身作則嚴格遵守這些規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行工作紀律。并重點加強了對《首問負責制》、《崗位責任制》、《限時辦結制》和《服務承諾制》等制度執(zhí)行情況的日常監(jiān)督。二是建立以嚴格請銷假，考勤為主的請銷假制度。每名機關干部每天必須上班到鎮(zhèn)黨政辦公室實行簽到制度;同時嚴格考勤，每次會議之前實行點名通報制度;對于干部有事請假，必須做到事前請假，事后銷假，嚴肅干部請銷假制度;嚴禁上班期間從事任何與公務無關或與自己身份不相稱的活動。

　　三、服務發(fā)展環(huán)境方面

　　存在問題：主動為企業(yè)服務意識不強，有時存在部門利益至上、本位主義等問題。

　　原因分析：

　　整改措施：一是進一步把全鎮(zhèn)上下黨員群眾的思想和行動統(tǒng)一到建設綠色、富足、宜居荊家上來，真正把科學發(fā)展觀轉化為謀發(fā)展、促和諧的實際行動，努力使鎮(zhèn)村兩級黨組織的工作目標、工作思路和運行機制更加符合荊家又好又快發(fā)展的要求。二是牢固樹立大局意識和“服務荊家發(fā)展為榮、影響荊家發(fā)展為恥”的意識，破除“畫地為牢”等地方保護主義錯誤思想和做法。三是牢固樹立“發(fā)展無小事”的理念，時刻把村和企業(yè)的發(fā)展興衰掛在心上，提供“零條件服務”，認真幫助村和企業(yè)解決發(fā)展中遇到的問題，保護好、發(fā)展好、實現(xiàn)好村和企業(yè)的發(fā)展熱情和動力，對破壞發(fā)展、影響荊家形象的人和事將一查到底，堅決予以打擊。四是牢固樹立“全鎮(zhèn)一盤棋”的思想，想問題、作決策自覺跳出本鎮(zhèn)、本部門的小圈子，特別是在事關全鎮(zhèn)發(fā)展大局的事情上，更要密切配合，齊心協(xié)力，真正把力量凝聚到干事創(chuàng)業(yè)、科學發(fā)展上來。

黨員工作心得 篇2

　　存在的問題及原因分析

　　從目前黨組織生活的現(xiàn)狀看，總體上實現(xiàn)了組織生活的制度化，在加強黨性鍛煉，提高黨員隊伍素質(zhì)，強化黨員的責任意識等方面發(fā)揮了重要的作用。但黨內(nèi)組織生活在其內(nèi)容、參與度、組織形式和質(zhì)量等方面還不同程度地存在著一些弊端，主要表現(xiàn)在：

　　1、組織生活形式主義現(xiàn)象較嚴重，質(zhì)量不高。部分黨內(nèi)組織生活只滿足于時間、次數(shù)要求，形式主義現(xiàn)象突出。批評與自我批評的民主傳統(tǒng)只是在形式上繼承，并沒有從實質(zhì)上突破。在組織生活會、民主生活會上民主氣氛不夠濃厚，思想放不開，做不到暢所欲言，等待觀望的現(xiàn)象比較嚴重。批評上級怕穿小鞋，批評同級怕傷和氣，批評下級怕影響支持率。由于這“三怕”，造成了過組織生活時自我批評多，相互批評少，你好我好大家好。有的支部執(zhí)行“三會一課”制度存在著組織隨意、管理松散的現(xiàn)象，有的以學習會取而代之。

　　2、聯(lián)系黨員思想、工作和生活實際不緊，針對性不強。沒有用心去謀劃好每一次難得的組織生活，隨意性和主觀性的現(xiàn)象較為普遍。目前組織生活會大多以學習教育為主，注重宣傳大政方針，念念文件，讀讀報紙，然后泛泛提幾點要求，內(nèi)容缺乏針對性和吸引力。黨組織對涉及黨員思想、工作、生活的問題貼近不緊，針對性不強，對黨員關注的熱點和核心問題把握不準，釋疑解惑的說服力不強，組織生活聯(lián)系黨員主觀世界，解決思想問題不夠。

　　3、組織生活的形式和內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，與形勢的發(fā)展不相適應。在現(xiàn)有的組織生活模式中，大多數(shù)以開會形式過組織生活，而且支部所有的學習和教育活動大多數(shù)是單向的，主要由支部書記或者是組織者以灌輸?shù)姆绞絹磉M行，缺少互動性。隨著社會的進步，黨員素質(zhì)的不斷提高，民主意識的不斷增強，獲取信息渠道的不斷多元，現(xiàn)有單調(diào)的組織生活方式已很難滿足黨員的需求，與新形勢、新任務的要求不相適應。

　　4、黨員參加組織生活被動應付，缺乏自覺性。有的黨員對參加組織生活持無所謂態(tài)度，以工作忙等理由推托，表現(xiàn)出黨員參加組織生活的意識在逐漸淡化。有的黨員反映組織生活形式陳舊單一，內(nèi)容枯燥無味，沒有吸引力，缺乏參與興趣;有的黨員認為組織生活是“一言堂”，缺乏黨內(nèi)民主，參與組織生活是一種“負擔”;有的在網(wǎng)絡上下載一些文章在會上應付了事。

　　以上問題存在的主要原因有四：

　　一是對黨內(nèi)組織生活的重要性認識不夠到位。忘記了自己是一名共產(chǎn)黨員，把《黨章》的有關規(guī)定置之腦后。認為黨員教育管理單靠組織生活解決不了多少問題，開展得好不好關系不大。不能真正從戰(zhàn)略和政治的高度上充分認識開展組織生活的重要意義，把組織生活等同于一般工作會議，僅停留在執(zhí)行制度的要求上，可有可無的思想比較嚴重。還不能從內(nèi)心深處真正感悟到組織生活對黨的組織而言，究竟意味著什么，組織生活質(zhì)量的高低對黨組織這個機體的生存與發(fā)展能有多大的促進作用等。

　　二是部分黨員對組織生活的認同感存在偏差。更多地把參加組織生活作為義務對待，而不是履行權利�！饵h章》規(guī)定黨員必須編入一個黨支部參加組織生活，這是黨員的義務，同時也是一種權利。通過參加組織生活，黨員可以行使和享受學習權、知情權、參與權、表決權、選舉權和被選舉權等民主權利。造成這種認識偏差的主要原因有兩方面：一是由于黨員權利意識不強，沒有充分認識到自己在黨組織的地位和作用，總感到是要我過組織生活，而不是我要過組織生活，把參加組織生活當成一種額外負擔被動應對;二是一些黨組織缺乏黨員是黨的主體的意識，在組織生活中一味強調(diào)義務的多，體現(xiàn)黨員權利的少，久而久之，黨員的權利意識在以履行義務為主的組織行為中不知不覺被弱化。

　　三是組織生活的政治性、原則性、思想性不強。有的黨組織不注重引導黨員確立正確的政治方向，不強調(diào)黨員的先進性，不積極幫助黨員增強組織紀律觀念，使組織生活達不到黨性鍛煉的目的。有的組織生活思想性不強，不能有效解決黨員的思想困惑，對黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀缺乏有力的影響，從而制約了組織生活教育功能的正常發(fā)揮。由于組織生活的原則性較差，怕得罪人的心理在起作用，黨內(nèi)不能開展嚴肅的思想斗爭，黨內(nèi)的批評和自我批評的風氣不濃，好人主義之風盛行，不同程度地影響了組織生活會的質(zhì)量。 四是一些黨員領導干部對組織生活的重視不夠。其根源在于有的黨員領導干部不能正確處理好與黨組織的關系。在黨的組織中，不論職務高低，都是一名普通黨員，都應把自己置于所在黨組織的監(jiān)督之下。由于不能調(diào)整自己的角色，對參加支部的組織生活沒有引起足夠的重視，客觀上又存在著公務繁忙的因素，造成一些領導干部參加黨的組織生活較少。領導干部不能充分發(fā)揮表率作用，也不同程度地影響了機關黨組織生活的質(zhì)量。

黨員工作心得 篇3

　　基層黨組織的作用發(fā)揮方面存在的問題及整改措施

　　(一)關于“對基層黨支部書記培訓差”的問題。 整改目標：選優(yōu)訓強支部帶頭人。

　　整改措施：加強對支部書記的教育培訓。每半年安排一次黨支部書記參加鄉(xiāng)上集中開辦的培訓班。加強村“兩委”班子成員的教育和學習工作，全面提高班子的決策能力、領導能力和執(zhí)行力。 落實主體：

　　牽頭領導：

　　參與部門：鄉(xiāng)紀委、黨政辦

　　整改時限：立即整改，長期堅持

　　(二)關于“基層黨支部對重點工作和中心工作的關系處理不好”的問題。

　　整改目標：理順“兩委”關系，明確各自職責

　　整改措施：一是強核心，正確處理好支部、村委的領導和被領導關系。村委會要牢固樹立黨的領導觀念，自覺維護和尊重村黨支部的領導核心地位，在黨支部的領導下開展工作。黨支部要增強民主法制觀念，帶頭維護和尊重村委會的法律地位，支持村委會依法開展工作，共同營造一個默契合作、各展所長的良好共事氛圍。二是明職責，正確處理好責任與權力的關系。(1)明確人事權。進一步強化村黨支部在思想、政治和組織工作中的領導地位，明確村黨支部對村級配套組織負責人的教育、培養(yǎng)、選拔、考核、監(jiān)督的權力。(2)明確審批權。村級財務主管由村主任擔任，較大數(shù)額的支出須經(jīng)村支書和村主任共同商議后審批，巨額支出須經(jīng)村兩委會議研究或提交村民代表會議討論決定。同時，進一步加強村民理財小組制度、財務公開制度建設，以加強對村財務管理的民主監(jiān)督。(3)明確決策權。凡是涉及村里經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃、宅基地的使用方案、興辦本村的公益事業(yè)等村內(nèi)重大問題和重大事項，都要堅持民主集中制的原則，規(guī)范決策程序，充分聽取黨員和群眾意見，保證村民參與重大事項的決策。(4)明確管理權。加強以村民自治章程、村規(guī)民約、民主對話制度為主要內(nèi)容的民主管理制度建設，保證村民參與村內(nèi)事務的管理。(5)明確監(jiān)督權。建立健全以村務公開、民主評議村干部和村兩委定期述職為主要內(nèi)容的民主監(jiān)督制度，保證村民能夠監(jiān)督村干部的行為和村兩委工作，保證村民自治工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。 落實主體：

　　牽頭領導：

　　參與部門：鄉(xiāng)紀委、社事辦

　　整改時限：20xx年6月底前

　　(三)關于“村級黨組織作用發(fā)揮缺乏經(jīng)濟支撐”的問題。 整改目標：加強產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進群眾增收。

　　整改措施：一是更新觀念促發(fā)展。組織村“兩委”負責人外出參觀考察學習、鼓勵黨員干部創(chuàng)業(yè)等辦法，帶動班子克服等、靠、要思想，切實增強發(fā)展意識和開拓創(chuàng)新精神。二是明晰思路促發(fā)展。鄉(xiāng)黨委幫助指導各村充分挖掘地域、環(huán)境等諸多優(yōu)勢，圍繞區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展格局市場需求，進一步明確發(fā)展方向，詳細制定發(fā)展規(guī)劃，找到符合各村發(fā)展的路子。三是培育產(chǎn)業(yè)促發(fā)展。以調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構重點，幫助各村培育群眾穩(wěn)定增收新途徑，進一步拓寬農(nóng)民收入渠道，推動群眾致富奔小康。

　　落實主體：

　　牽頭領導：

　　參與部門：農(nóng)業(yè)服務中心

　　整改時限：立即整改，長期堅持

　　(四)關于“部分村基層民主流于形式，村民自治工作沒有得到很好落實”的問題。

黨員工作心得 篇4

　　本學期以來，為進一步端正教師的思想認識，改進教師的工作作風，提高工組效率，學校認真組織教師開展行風整頓學習活動。我們在學校領導的引導下積極地投入到學習活動中，全體教師的思想得到了很大的提高，工作作風有了很大的轉變。

　　一、我通過學習和反思，認識到自己在思想和工作方面還存在很多不足，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。

　　2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。

　　3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

　　4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;師德的基礎是愛，核心是專;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。

　　5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助方面還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

　　6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

　　7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。

　　8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派;但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

　　二、改進措施

　　經(jīng)過過近一段時間的學習和反思，我深刻認識到自身存在的這些問題和后果，這不僅影響到自己的成長和進步，更重要的是影響到學生的發(fā)展、社會的進步和民族的未來。在今后的工作中，我會端正認識，努力克服自身存在的這些問題，促使自己不斷進步，成為意為人民滿意、社會滿意、家長那個滿意的好教師，具體來講，我打算從以下幾方面努力：

　　1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

　　思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強教育理論學習。約束自己，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

　　2、轉變作風，積極工作。

　　堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。

　　3、加強語文業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。

　　我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的同事學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

　　4、 加強與學生的交流與溝通，了解學生各種情況，努力為學生解決各種問題，做學生的知心朋友，在傳授知識和對學生的教育方面要更耐心細致。

　　我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的同事學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

黨員工作心得 篇5

　　在行風評議的第二階段，我們通過民主評議，認真查找學校廉潔從政和工作作風建設上存在的薄弱環(huán)節(jié)，解決教育亂收費及師德水準不高等人民群眾反映強烈的問題。圍繞抓好自查自糾自評、廣泛征求意見和邊查邊改三項重點工作，按照實事求是、邊查邊改的原則，找準問題、解決問題、推進工作。

　　我們聯(lián)系學校實際，通過多種形式聽取教師、學生、家長和社會各界的意見和建議(主要采取“問”“談”“訪”三種形式，敞開校門，接受教師、學生、家長、社會各界的評議)，對照評議內(nèi)容和要求，找準存在問題，重點要在解決涉及群眾切身利益、群眾關注的熱點問題上，尤其是對教育收費、招生考試、教材教輔、補課行為、建設工程、物資采購、校務公開和師德師風建設等問題，廣泛收集，認真梳理，進行分析，并以此制定切實可行的整改目標和整改方案。

　　一、主要做法是：

　　1、 發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見表。分別向教師、家長、學生代表發(fā)放《黃埔區(qū)雙沙小學行風情況問卷調(diào)查和征求意見表》。

　　2、召開座談會。分別召開學校中層干部、教師、學生和家長代表座談會。

　　3、走訪。行評辦組織人員走訪街道、社區(qū)、對口中學等單位，直接聽取社會各界的意見和建議。

　　4、接受網(wǎng)上和電話咨詢、投訴，處理信訪問題。

　　5、匯總分析各種途徑收集的意見和建議，對查找出來的問題進行梳理，找準問題存在的主要原因。

　　6、制定整頓措施，扎扎實實地邊查邊糾，邊整邊改，確保整改措施落實到位，取得實效。

　　7、做好總結工作，形成自查自糾報告和整改方案，報局行風評議辦公室。

　　二、自查自評情況

　　通過“問”“談”“訪”三種形式敞開校門，接受學生、家長、社會各界的評議，在家長、學生座談會上和回收的家長調(diào)查問卷、教師調(diào)查問卷和征求意見表中，以及在走訪社區(qū)、街道、對口中學等各有關單位，直接聽取社會各界的意見和建議中，對雙沙小學“依法治校、管理強校、質(zhì)量立校、科研興校、特色名校”的辦學指導思想和教育教學成績普遍表示可贊賞，充分肯定學校規(guī)范收費和師德師風，認為學校的辦學思想是端正的，領導作風，教風、學風、班風、校風是好的;認為教師的師德端正、教學嚴謹、愛崗敬業(yè)，對學生充滿愛心;尤其是面臨紅山地區(qū)教育資源整合時期，學校領導班子始終以大局為重，積極做好社區(qū)、家長、教師、學生的正面宣傳引導，為調(diào)整過程中確保穩(wěn)定所作了大量工作表示欣賞。他們認為，學校領導班子始終保持積極的心態(tài)，用心經(jīng)營 用智慧引領，使學校干群關系和諧、師生關系融洽，家校聯(lián)系密切，教師積極性高，近幾年，學校保持穩(wěn)定，在穩(wěn)定中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)造，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)居區(qū)一級(同類)學校前列。這非常值得肯定;普遍對學校認為學校能嚴格執(zhí)行教育收費政策、規(guī)范教育收費行為，收費項目清楚，收費公開透明，沒有亂收費的情況，也對確有困難的學生和低保戶學生，按政策減免相關的費用，沒有亂辦班、亂補課、強行征訂報刊資料等情況，認為學校對群眾反映熱點問題的態(tài)度和查處糾正情況滿意，學校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復，對誤會及時澄清，對問題及時查處。認為學校始終堅持實行校務公開。他們對學校的發(fā)展充滿信心。

　　學校分別向教師、家長、學生代表發(fā)放《黃埔區(qū)雙沙小學行風情況問卷調(diào)查和征求意見表》共700份，收回660份，99%以上對學校行風的總體評價是滿意或比較滿意。)

　　在進行廣泛的調(diào)查研究，征求學生、家長和社區(qū)街道意見與建議的基礎上，對查找出來的問題進行了梳理。主要的問題和建議有：

　　1、由于學生來轉制社區(qū)的居民子弟和外來工子弟，一些學生的良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣還有待加強。希望學生的行為習慣養(yǎng)成教育要繼續(xù)深入開展。

　　2、個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求;個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法有待改進;有個別教師方法比較簡單，教育教學效果還不夠理想。個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生德育工作不夠重視。

　　3、個別教師與學生家長溝通不夠，導致個別家長對某些事情產(chǎn)生誤會。

　　4、學校周邊育人環(huán)境較差，學校周邊網(wǎng)吧、小商店較多，希望與相關部門反映，加大力度整治。

　　5、學校地處廣深公路，信華路旁邊，集裝箱貨柜車輛來往頻繁，附近無人行天橋， 學校正門路口旁邊亂停亂放車輛較多、學生上學、放學安全不容忽視，家長呼聲強烈。

　　三、整改措施

　　(一)落實整改責任制。對自查發(fā)現(xiàn)的問題，雙沙小學行風評議辦公室進行了認真的梳理，并召開專門的行政會，將問題歸口到相關部門，實行各部門負責制，由部門負責人抓好整改落實工作，并找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。以免整改問題的遺漏和部門間的互相推諉，真正做到事事有著落，件件有回音，使評議讓教師、學生、家長、社會各界滿意，保證整改取得成效。

　　(二)繼續(xù)扎實有效的開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。 一是加強班主任隊伍的建設，二是加強少先隊建設，共同在培養(yǎng)學生干部方面下功夫，注意表彰先進，樹立典型，努力促使學生形成“自我教育，自我管理，自我約束，自我糾錯”的氛圍。

　　(三)繼續(xù)加強師德師風建設，提高教師隊伍素質(zhì)。

　　1、結合學校實際，加強師德建設。開展形式多樣的職業(yè)道德教育。在全體教工中經(jīng)常學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關教育法律法規(guī)，開展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責任和職業(yè)紀律在內(nèi)的職業(yè)道德教育，并有計劃地進行相關內(nèi)容的有獎知識問答活動，撰寫心得體會，收集典型的事例，進行案例分析討論，開展師德承諾方案活動等，通過各項活動，培養(yǎng)教師愛生敬業(yè)、自尊自愛、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力打造一批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的教師，教育理念先進、師德高尚、業(yè)務精湛，富有改革創(chuàng)新意識,充滿活力的教師隊伍。

　　2、組織廣大教師學習教育教學理論，促使教師具有較好的政治思想素質(zhì)和具備較強的獨立思辯、探究教學規(guī)律的能力，學校為了強化教學管理建立了行政教師雙向任意聽課制度，建立了每周一次教研活動，探索有效教學的策略和技術，加強教師間的交流與合作，促進有效教學的實現(xiàn)，本著“請進來，走出去”的理念，定期請專家來校講座，經(jīng)常組織教師外出聽課學習，提高教師的教育教學水平。學校把教育質(zhì)量視為學校教師的生命線，學校建立了質(zhì)量監(jiān)控制度，隨時發(fā)現(xiàn)并解決教育教學中存在的問題。

　　3、開展“我講我的教育教學故事，我學身邊的先進人物”的活動，樹立優(yōu)秀教師的榜樣作用。表彰在學校教育教學工作中已經(jīng)成長起來了一批優(yōu)秀的教師，使他們的教育實踐和先進事跡，成為一本活教材，通過這樣的“教材”，很好地感染廣大教師，激發(fā)教師的師德情感，工作的積極性，創(chuàng)造性。

　　(四)修訂學校的有關制度。

　　圍繞行風評議、師德師風建設、治理教育亂收費為主要內(nèi)容，修訂學校規(guī)章制度如《雙沙小學教學常規(guī)管理制度》、《雙沙小學家訪制度》、《雙沙小學教師辦公制度》《雙沙小學收費管理制度》等等，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、亂收費、師德師風下滑等現(xiàn)象的出現(xiàn)，激發(fā)廣大教職工工作的積極性，創(chuàng)造性。

　　(五)加強與家長的溝通與聯(lián)系。

　　做好家校聯(lián)系工作。要求廣大教師尊重學生家長，主動與家長聯(lián)系，積極聽取家長的意見，爭取家長的積極配合，不斷改進教育教學方法，全面推進素質(zhì)教育。

　　樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯(lián)系，爭取家長對學校各項工作的理解、支持，形成家�；�動的德育教育網(wǎng)絡。教師要提高對加強學生的德育工作的重要性，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關注學生的心理健康問題。學校要求班主任每學期普訪一次，數(shù)學、英語老師每學期家訪自己所教學生的一半，非工具科教師每學期家訪20人(家訪包括電訪、信訪)。同時充分利用校訊通，加強與家長的聯(lián)系。

　　(六)加強安全教育，提高安全意識，積極向相關部門反映，爭取形成合力采取有效措施進行有效整改。對第5個問題，我一方面在繼續(xù)加強安全教育，提高師生安全意識方面下功夫，教育學生出行遵守規(guī)則，做文明小市民;爭取社區(qū)一如既往的請自保人員，護送學生過馬路人員做好學生上學、放學的安全工作。平時工作注意做到班主任每天一強調(diào);科任老師每節(jié)課下課前向?qū)W生提一至二句有關安全方面的警示性語言;每周一小結一強調(diào);每月一次全面大檢查，一次書面匯報;每學期至少一次請派出所干警與交警到學校作安全講座;學校、班主任、家長、學生共同簽訂《學生安全責任書》，使安全教育工作落到實處。另一方面，學校積極將此存在問題向相關部門反映，爭取相關部門的關注，希望能形成合力采取有效措施進行有效整改。

　　(七)成立“雙沙小學行風監(jiān)督機構”。為了保證我校行風評議的有效性，防止行風評議走過場，成立“雙沙小學行風評議監(jiān)督機構”，聘請校內(nèi)、校外行風評議監(jiān)督員，(校外評議員主要是街道、社區(qū)領導、家長委員會成員)。通過座談會、個別交流等形式聽取他們對我校行風評議的意見與建議，以便進一步整改我校行風建設中存在的問題。同時加強與相關部門的聯(lián)系，營造共同關注教育，關心學校的良好氛圍。

　　通過開展行風評議的自查自評，全體教師思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，學校全體成員將認真研究反思自查自評過程中所反映出來的突出問題，全面扎實地進行整改，確保取得成效，為促進辦學水平和教育教學質(zhì)量不斷提高，真正樹立“教育為人民服務，學校為學生著想”的良好形象而努力。

黨員工作心得 篇6

　　本支部共有黨員13人，其中教師黨員10人，學生黨員3人。支部重視黨員隊伍建設，加強黨員教師的教育和管理。具體做法如下：

　　一、抓黨員的學習，提高黨員的政治、業(yè)務素質(zhì)：

　　1、加強黨員的政治理論學習，做到有計劃、有內(nèi)容、重實效，組織黨員認真學習xx屆五中全會精神、教育“”發(fā)展規(guī)劃、《黨章》和黨的政策法規(guī)、時事政治等。引導黨員進一步理解和領會“三個代表”的精神實質(zhì)和科學發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵，深刻認識教育在現(xiàn)代化建設中的先導性、全局性作用，不斷增強廣大黨員教師的時代使命感和教書育人的責任感。

　　二、抓師德教育，增強黨員教師的服務意識：

　　組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、觀看“師德啟示錄”，引導教師向先進學習，舉行了優(yōu)秀黨員干部王延勤同志先進事跡報告會。組織學習《愛與責任，師德之魂》資料中先進教師的感人事跡，聯(lián)系實際，談感受、寫體會，舉行了《愛與責任》演講比賽，讓黨員們進一步提高思想認識，掌握思想武器，牢固樹立育人為本、德育為首、注重實效的基本觀念。結合實際，修訂完善《教師信用承諾書》和校內(nèi)師德公約，實行校師德獎懲考核辦法，促進了教師自我約束、自我管理能力的提高，增強了履行教師行為規(guī)范的自覺性。充分運用榜樣導向作用，大力宣揚和學習校內(nèi)外的先進典型事例，樹立敬業(yè)愛崗的工作作風。校內(nèi)繼續(xù)開展“敬業(yè)奉獻、團結協(xié)作、熱愛學生”評比活動和開展比勞動紀律、看誰的職業(yè)責任好;比教學技能，看誰課堂教學水平高;比教書育人，看誰工作貢獻大;比愛護學生，看誰師德風范高;比執(zhí)行規(guī)范、準則，看誰職業(yè)意識強的“五比、五看”活動。引導黨員教師樹立正氣，倡導奉獻，更新觀念，爭做人民滿意的教師。

　　深入開展“愛生月”、“民心工程”和“三滿意”、“四進”教育活動，組織黨員積極參加志愿者活動，帶領黨員教師走進社學院，家訪調(diào)研，不斷提高黨員教師服務意識，提高人民群眾對教育的滿意度。通過活動，使“愛心從教，特色育人”的思想成為全體黨員教師的共識。教師們更關愛自己的學生，特別是“三類”學生(學困生、品行有缺點生和貧困生)，出現(xiàn)了大量關心集體、助人為樂、自覺為學生義務輔導、拒收家長禮物、積極幫困助殘獻愛心等好人好事。在幫困助學、慈善一日捐、“愛心捐助日”等捐款活動中，黨員教師積極帶頭，紛紛解囊，捐款獻愛心，僅今年四川汶川地震抗震救災中10位教師黨員共捐款3000元，收到較好的社會效果。

　　三、抓黨性、黨風教育，提高黨員思想道德素質(zhì)：

　　堅持預防為主、教育在先的方針，深入開展黨風黨紀、法制教育和警示教育，積極開展“敬廉崇潔”主題教育活動。認真執(zhí)行“廉政準則”的各項規(guī)定，落實黨風廉政建設責任制。筑牢黨紀國法和思想道德防線，提高黨員遵紀守法、拒腐防變的自覺性。定期開展黨員民主生活會，做到主題明確，暢所欲言，保證質(zhì)量，積極開展批評和自我批評，及時表揚先進，鞭策落后，糾正工作中存在的問題，努力提高黨員的思想政治素質(zhì)。為確保民主生活會的質(zhì)量，在每年度的民主評議和每次民主生活會召開之前，通過多種形式廣泛征求干部群眾的建議和意見。結合征求到的意見，每個黨員結合自身實際，對自己在思想、工作、作風等方面存在的問題作進一步反思，認真進行黨性分析。各黨員本著實事求事，治病救人的態(tài)度，積極開展了批評和自我批評，大家敞開心扉，既坦誠解剖自己，又勇于批評他人，開展健康的思想交鋒。對于來自同志間的批評意見，大家本著“言者無罪，聞者足戒”，“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，虛心聽取，認真反思。專題民主生活會氣氛和諧、討論熱烈，效果較好。全體黨員通過“自我剖析、民主評議”，經(jīng)歷了思想碰撞和靈魂洗禮，進一步明確自己的行為標準，找到自身差距，增強了黨性觀念，提高了接受批評的能力。使民主生活會成為全體黨員接受正面教育、自我教育、真正提高的大會。

　　四、積極實施“旗幟工程”，發(fā)揮黨員先鋒模范作用：

　　以創(chuàng)建“優(yōu)秀黨員示范崗”活動為契機，引導黨員樹立“一個黨員就是一面旗幟”的思想，要求黨員積極爭做師德的楷模、業(yè)務的尖子、工作的標兵，更新觀念，增強敬業(yè)愛崗、教書育人的事業(yè)心和愛生如子的責任感，在平凡的崗位上發(fā)揮黨員先鋒模范作用。