學(xué)校3.12植樹節(jié)活動簡報（精選3篇）
學(xué)校3.12植樹節(jié)活動簡報 篇1
為進一步提高全校師生的綠化意識和文明素質(zhì)，用自己的雙手努力營造一個良好的校園環(huán)境，18號下午，石榴坪學(xué)校積極組織全體師生進行植樹活動，號召大家積極行動起來，愛綠護綠，爭做綠色使者。
全校師生迎著夕陽積極參加到美化校園植樹活動中。同學(xué)們熱情高漲，平常連鋤頭都沒有摸過的他們，此刻卻有板有眼地當(dāng)起了“園藝工程師”。大家分工合作，有的挖坑、有的扶樹苗、有的澆水……熱鬧的場面溫馨而快樂。一眨眼的功夫，在同學(xué)們的辛勤勞動下，樹苗便“亭亭玉立”在沃土上。雖然大家腳底全是泥土，但眼前這一片新生的春意讓大家滿心歡喜。
本次活動以植樹綠化為載體，讓廣大學(xué)生在參與綠化活動中，自我教育，自我提高，增強了綠化意識、環(huán)保意識，提高了個人素質(zhì)，達到了為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
學(xué)校3.12植樹節(jié)活動簡報 篇2
廬州三月，春風(fēng)涌動。在這一年之計的開始、陽光明媚的美好時節(jié)里，合肥鐵路工程學(xué)校組織開展了“綠化鐵校，種植希望”的義務(wù)植樹活動。
3月18日下午，校領(lǐng)導(dǎo)計寶忠、屈山林、蘇培光、曲淑玲、王琨及80多個班級的班主任老師和3000多名同學(xué)熱情高漲的參與到植樹活動中。校領(lǐng)導(dǎo)們親手種植了寓意繁榮、熱烈、高尚的櫻花樹，祝福著鐵校的未來更加美麗、更富有活力!
在老師們的帶領(lǐng)下，同學(xué)們以班級為單位秩序井然的排隊領(lǐng)取勞動工具和樹苗，懷著興奮地心情來到指定的植樹區(qū)域，你挖坑，我埋土，他澆水。同學(xué)們分工明確，整個植樹現(xiàn)場大家互幫互助，氣氛活躍。一千多棵樹苗不到一小時就種植完了。
在植樹過程中大家有說有笑，非常開心。但也有許多同學(xué)因為缺乏植樹經(jīng)驗，有的弄濕了鞋子，有的弄臟了褲子，還有的手上臉上都沾上了土，但他們?nèi)匀徊挥X得苦不覺得累，因為他們真正體會到了勞動的快樂，體會到了做一名綠色環(huán)保志愿者的快樂。尤其值得一提的是，畢業(yè)班的同學(xué)們更加珍惜此次活動，大家都期望在離開母校之際在美麗的校園里留下美好的紀念。活動結(jié)束時，大家一起合影留念，共存一份寶貴的回憶。
大家紛紛表示：這次植樹活動不僅優(yōu)美化了校園環(huán)境，獻出了一份綠色，同時也為自己種下了一顆愛心，一份希望!
學(xué)校3.12植樹節(jié)活動簡報 篇3
春回大地，萬物復(fù)蘇之際，我們迎來了第三十個植樹節(jié)。3月13日這一天，旅游學(xué)院團委組織學(xué)院各系團學(xué)機構(gòu)、學(xué)院社團和學(xué)院07-09級23個班級的同學(xué)代表進行了植樹活動。這是我院學(xué)子踐行海南大學(xué)團委開展“建低碳綠島 大學(xué)生先行”主題教育活動的第一步。
植樹開始前，旅游學(xué)院后勤管理中心綠化部部長發(fā)表了簡短的講話。他說：“多一片綠葉，就多一份溫馨，我們應(yīng)該珍愛綠色，對綠色多一份關(guān)愛，多一份呵護，學(xué)會珍愛我們共有的家園。”隨后，同學(xué)們紛紛在“和諧旅游島，環(huán)�？倓訂T”的橫幅上簽名，承諾用自己的實際行動為綠色的海南島貢獻自己的一份力量。
同學(xué)們被分為a、b兩大組，a組同學(xué)前往旅游學(xué)院2號和4號教學(xué)樓的后花園進行植樹活動，而b組同學(xué)則被帶到被同學(xué)們親切的稱為“幸福樹林”的空地，去親手植下那屬于他們的“綠色希望”。在后勤管理中心工作的人員說明了植樹的要求和方法之后，同學(xué)們熱情高漲，開始行動了。平常連鋤頭都沒有摸過的同學(xué)們，此刻卻有板有眼地當(dāng)起了“園藝工程師”。大家分工合作，有的挖坑、有的扶樹苗、有的抬水……熱鬧的場面溫馨而快樂。一眨眼的功夫，在同學(xué)們的辛勤勞動下，樹苗便“亭亭玉立”在校園的沃土上。雖然大家腳底全是泥土，身上被濺了泥水，但眼前這一片新生的綠意讓大家滿心歡喜。
本次植樹活動得到了學(xué)院各班級同學(xué)的熱情支持，同學(xué)們共捐獻大葉傘、招財榕、幸福樹和白憶蘭等15余種93棵樹。植樹節(jié)只是一個象征，我們希望以植樹節(jié)為契機，把環(huán)保的精神發(fā)揚開來，帶動更身邊更多的同學(xué)和朋友參加到美化校園，綠化環(huán)境，用青青校園的獨特魅力為海南建設(shè)國際旅游島添上了一抹最絢麗的綠意，用實際行動實現(xiàn)“低碳生活”。