放飛中國夢征文范文

　　學(xué)校的辦學(xué)行為，使孩子們學(xué)得開心快樂，促進(jìn)了學(xué)生的思維.品格.能力.綜合素養(yǎng)的提升，中考成績一流，學(xué)生在演講.競賽.藝術(shù).體育.科技等方面表現(xiàn)突出，學(xué)校曾被授予 “全國科學(xué)教育實驗基地”“全國特色教育示范基地”“河南省課程改革先進(jìn)單位“等90多項殊榮。

　　為孩子們的終生幸福打好基礎(chǔ)，這是我的責(zé)任和使命，辦理想的教育是我的夢想，我的心里永遠(yuǎn)燃燒著對理想.對事業(yè)的激情，我的夢想永遠(yuǎn)在路上，在追夢的路上，我清醒堅定，在思考中執(zhí)著前行，我要讓每個孩子的潛能都得到發(fā)揮，讓每個學(xué)生揚起希望的風(fēng)帆，讓每個學(xué)生放飛夢想，為學(xué)生留下了美好的回憶，讓每一個家庭都享受到成功的喜悅，我要繼續(xù)帶領(lǐng)教師.帶領(lǐng)學(xué)生一起去追逐幸福，擁抱夢想，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，為祖國建設(shè)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才而不懈奮斗！

　　我的研究夢

　　教而不研則淺，研而不教則空。我積極開展教育科研及課題研究工作。把工作中的問題當(dāng)成課題深入研究，我撰寫的多篇論文在國家.省.市各級競賽評比中獲獎，帶頭申報參與各級科研課題。我承擔(dān)了國家級課題“學(xué)生閱讀能力研究”省級課題“學(xué)生自制管理”的研究，所負(fù)責(zé)的省級課題已順利結(jié)題，多項課題在獲獎。我還在本學(xué)科及管理領(lǐng)域進(jìn)行了深入的研究，主編學(xué)校校本教材《國學(xué)經(jīng)典誦讀》等。

　　由于工作需要，上級委任我擔(dān)任了學(xué)校的校長，我深知作為校長，掌舵著一所學(xué)校的航向和進(jìn)程，校長一定要有引領(lǐng)學(xué)校改革創(chuàng)新發(fā)展的能力，更要有指導(dǎo)學(xué)校課程開發(fā)與指導(dǎo)課堂教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力。我每天堅持學(xué)習(xí)，做讀書筆記，寫管理日志，培養(yǎng)思考的習(xí)慣和銳意創(chuàng)新的勇氣，我先后在北京.上海等教育發(fā)達(dá)地區(qū)掛職學(xué)習(xí)，到洋思中學(xué).山東杜朗口.等地參觀學(xué)習(xí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)的前沿理論，務(wù)實進(jìn)取.執(zhí)著勤勉，不斷提高綜合能力。我經(jīng)過反復(fù)地思考，我把自己定位于教育理論和實踐之間的“行者”：立足教學(xué)一線，謀求課堂的改革。自此，我又有了一個課堂研究的夢想，我用深入課堂聽課評課，總結(jié)梳理，從一個個鮮活的案例出發(fā)，歸納出一些基本的課堂教學(xué)的技術(shù)范型。

　　我校對深化課堂改革的目的定位是：立足常態(tài)教學(xué) ，落實“四•四”理念，聚焦師生發(fā)展，打造高效課堂。構(gòu)建了常態(tài)課堂改革管理機制，做到課例研究常態(tài)化.教學(xué)資源共享常態(tài)化，特色學(xué)案常態(tài)化，課題研討常態(tài)化，現(xiàn)代化教學(xué)手段使用常態(tài)化，實現(xiàn)教育教學(xué)的最優(yōu)化，構(gòu)建了本校的“導(dǎo)”“啟”“主”“動”教學(xué)體系，以此制定了新的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，做到課堂高效，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，近年來學(xué)校又通過“鏡像研思.特質(zhì)撬動.簡約高效”課題研究，打造形式簡約.內(nèi)核豐富的靈動高效課堂，學(xué)生們想學(xué).樂學(xué)且會學(xué)，陽光自信，學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)得到提升。